第一篇：假如我是一名老師(350字)作文

精選作文:假如我是一名老師(350字)作文

老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，老師是神圣的，慈祥的，可是很多同學(xué)都感受不出來，所以在這我要告訴大家，假如我是老師我會怎樣做，會怎樣關(guān)心學(xué)生的。

假如我是老師，我會讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)上打好基礎(chǔ)，讓他們有一個美好的未來。假如我是老師，在他們聽話的時候，我會讓他們開開心心的學(xué)習(xí)新的知識。在他們不聽話的時候我會耐心的教育’引導(dǎo)他們，讓他們知道自己的錯誤，并且改正錯誤，做一個懂事的好學(xué)生。假如我是老師，我會給生病的學(xué)生送去溫暖，讓他們早日康復(fù)。假如我是老師，我要承擔(dān)班里的一切事情，做一名優(yōu)秀的老師，一名成功的老師。我要讓學(xué)生們喜歡我，喜歡跟我一起快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長。

我覺得，大家閱讀了這篇文章，一定會明白老師的辛苦了。那么就讓我們一起行動起來，做一名老師喜歡的好學(xué)生吧！三年級:范筱旋

篇一：假如我是一位老師

假如我是一位老師

老師，是個多么神圣的職業(yè)，在社會上的地位很高尚，假如我是一名老師，我該怎么做呢？

假如我是一名老師，我要讓同學(xué)們拋開成堆的作業(yè)。投入到大自然的懷抱，讓全國各地都有同學(xué)們的身影，讓他們地玩耍中受到啟發(fā)，在歡笑中受到教育。

假如我是一名老師，我絕不會拖一堂課，讓同學(xué)們學(xué)就學(xué)得踏實，玩就玩?zhèn)€痛快。讓“籃球高手”、“乒乓老將”，他們也有一個自己的小樂園。

假如我是一名老師，我要讓孩子們多閱讀一些有意義的課外書籍，豐富他們的知識，陶冶他們的情操，讓他們懂得一些科學(xué)道理，讓他們在書本中盡情暢想、遨游。

假如我是一名老師，我要學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，豐富自己的知識，提高自己的教學(xué)質(zhì)—。講課的時候，語言生動而有趣，即使一個普普通通的句子，我也會把它講得栩栩如生，這樣才能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

假如我是一位老師，我要把學(xué)校打掃的干干凈凈，讓同學(xué)們迎接更美好的未來。

但愿我長大以后能當(dāng)一名真正的老師，從現(xiàn)在起，我將勤奮努力，實現(xiàn)我的理想，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

學(xué)生：張佳誠

班級：三年級

篇二：假如我是一名老師

假如我是一名老師

鐵門鎮(zhèn)中心小學(xué) 寧靜

假如我是一名老師，我的課堂上將不再有吵鬧聲，不再有做小動作的同學(xué)，不再有上課不認真聽講的學(xué)生，不再有思想跑題的學(xué)生。我的每一節(jié)課，都能讓學(xué)生學(xué)到很多的知識，讓學(xué)生們喜歡學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)。假如我是一名老師，我要到災(zāi)區(qū)開一個免費的課堂，讓一些沒有錢上學(xué)的孩子來這里上課。我要將我所有的知識交給那些可愛、天真的祖國花朵。

假如我是一名老師，我要將雷鋒叔叔的釘子精神和有關(guān)他的事跡講給學(xué)生們聽，使孩子們從小養(yǎng)成良好的品德。

假如我是一名老師，我會鼓勵我的學(xué)生們多讀課外書，讓他們不僅僅在課堂學(xué)到知識，解決問題。還讓他們學(xué)到了更多的課外知識。

假如我是一名老師，我會打開老師和學(xué)生們之間的那堵墻，讓學(xué)生把我當(dāng)做朋友一樣。避免不分青紅皂白地對學(xué)生亂下結(jié)論，而是耐心地詢問原因，解決問題。在學(xué)習(xí)上，如果學(xué)生們有什么不懂的地方，我會耐心給學(xué)生講解，直到學(xué)生聽懂為止，下次看到這樣的題會做，而不是罵他們上課不認真聽講。假如我是一名老師，我不會給學(xué)生布置太多作業(yè)，我會側(cè)重于給學(xué)生布置一些實踐調(diào)查以及動腦的作業(yè)，盡量調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣也鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造能力。

假如我是一名老師，在學(xué)生快要面臨考試時，我不會垃堂,也不會布置很多作業(yè)，更不是讓學(xué)生死記硬背，我會給學(xué)生我出幾份卷子，我們一起做，補錯題、還有許多會在考試中出的，我都會給學(xué)生講。如果某位同學(xué)考砸了，我不會打罵他，而是耐心地分析著錯的原因，告訴他下次要細心，這樣學(xué)生才不會灰心，才有信心下次考好。

假如學(xué)生之間發(fā)生矛盾，我會讓他們和好如初，并會給他們講團結(jié)的益處。

假如我是一名老師，我會帶著孩子們從日常生活實踐中去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)知識，我會讓孩子們?nèi)ヌ剿鞔笞匀恢械膴W秘，了解各種動物的外形，樣子以及作用。

假如我是一名老師，我將會和學(xué)生們一起玩、一起學(xué)、一起到實踐中去探索，和他們做朋友。

假如我是一名老師，那該有多好呀！

（輔導(dǎo)教師：黃由佳）

篇三：習(xí)作《假如我是一位老師》

假如我是一位老師 白沙鎮(zhèn)三合小學(xué)五年級 蔡婭芹

有人說，老師是辛勤的園??；有人說，老師是燃燒的蠟燭；還有人說，老師是人類靈魂的工程師。的確，老師從事的是個神圣的職業(yè)。我也喜歡當(dāng)老師，而且想當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。

假如我當(dāng)上了老師，那么，我一定要當(dāng)一名教數(shù)學(xué)的班主任老師。因為班主任是最貼近學(xué)生生活的老師，還因為我的數(shù)學(xué)成績非常好。假如我當(dāng)了一名教數(shù)學(xué)的班主任老師，我會從學(xué)生最常見，最基本數(shù)學(xué)知識去教他們；我會常常與學(xué)生交談，讓他們明白讀書的重要性，讓他們熱愛數(shù)學(xué)這門功課。他們做了錯事，我會耐心地教育他們改正錯誤。不像現(xiàn)在某些老師那樣，學(xué)生犯了錯誤，不是罰站，就是訓(xùn)斥。當(dāng)學(xué)生學(xué)不懂時，我會找學(xué)生談心，搞清他們學(xué)不懂的原因。在班級管理中，我讓學(xué)生競選班干部時，自由投票，選出他們自己認為能擔(dān)當(dāng)此任的人，絕不提名讓大家選。

假如我是老師，我一定像園丁一樣培育祖國未來的花朵，像燃燒的蠟燭一樣照亮學(xué)生前進的道路，像工程師一樣精心設(shè)計學(xué)生的未來。

指導(dǎo)教師：周昌芹

篇四：假如我是老師作文400字

假如我是老師作文400字

如果把我們比作花園里的花朵，那么老師就是那辛勤的園丁。因為有了園丁的呵護才有花園里鮮花盛開，因為有了老師的中流擊水才有我們的小船在無邊的大海上驕傲地航行。老師日夜揮寫，把他們的智慧和愛都刻到了我們的心中，沒有老師的慈母般的關(guān)懷又怎會有我們歡樂的笑聲？

假如有一天我長大了，也成了一名老師。我會接過老師手中的舵和槳。我也會像我的老師那樣，帶領(lǐng)學(xué)生遨游知識的海洋。那時候一定不會有那么多的考試和評比，不會有那么多說不清的規(guī)矩，學(xué)習(xí)會比現(xiàn)在有趣和自由。到那時我只給學(xué)生們布置幾個作業(yè),帶他們讀遍古今名著，講解《紅樓夢》和?詩經(jīng)?，講解?假如給我三天光明?...；我會教生活中的數(shù)學(xué)而不是古怪的奧數(shù)，我會要求學(xué)生有興趣才來學(xué)英語。我的學(xué)生會有很多自由的時間，我會常常帶他們爬山、郊游，和他們一起享受美好的大自然！

假如我是一個老師，我會像園丁愛護每一朵花一樣愛護我的學(xué)生?；▋荷吓懒讼x子，園丁不會把花兒連根拔掉，我的學(xué)生有了毛病我會幫他捉捉身上的蟲子，如果我的力量不夠我會讓全班同學(xué)和我一起來幫他。書山有徑，學(xué)海無涯，為了學(xué)生，我不會停下學(xué)習(xí)的腳步，永遠做有一份熱發(fā)一份光、燃燒自己照亮別人的蠟燭。

第二篇：假如我是一名老師

假如我是一名老師

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《假如我是一名老師》。

夢想是璀璨的星辰，是理想的翅膀，是待航的船舶，年少時光里，誰都有過夢想。我也不例外。那時的我，無限仰慕教師這個神圣的職業(yè)，并夢想著有一天也能成為一名教師，用自己的知識和愛心去灌溉祖國的花朵。

假如我是一名老師，我首先會精心準備，教好我的每一節(jié)課。斯賓塞說過“硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會使這種能力不斷地退步。”作為一名老師，讓學(xué)生在課堂上掌握知識是最基本的要求。我會努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，認真?zhèn)浜谜n、寫好教案，盡可能把課上得生動一些，有意思一些，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。例如在課程設(shè)計上采用啟發(fā)式教學(xué)方式，讓學(xué)生充分發(fā)揮自主性，自由抒發(fā)自己的意見和想法。

假如我是一名老師，我將會嚴慈有度，耐心對待每一個孩子?，F(xiàn)代教育對孩子的成長中有著極其重要的作用，老師作為教育是直接實施者，在孩子個性塑造方面起著引導(dǎo)作用。對待孩子我會倍加耐心，在管理紀律上嚴格加以要求，在學(xué)生意識到錯誤后能夠?qū)捜菀源Ｈ鐚Ψ稿e的學(xué)生，會充分尊重孩子的自尊，動之以情，曉之以理，給他們改正錯誤的機會。假如我是一名老師，我將會真誠熱情，愛護我的每一名學(xué)生。我會把學(xué)生們當(dāng)朋友，多接觸多談心，聆聽他們的想法，站在他們的角度，解答他們的困惑，成為他們生活中可以信賴的好朋友。并身體力行，用自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、處世方法潛移默化地影響他們，鼓勵他們積極樂觀地面對生活，正確地應(yīng)對學(xué)習(xí)生活中的挫折。

假如我是一名老師……可以假如的有很多很多，在實現(xiàn)這個假如的路上，我也曾走出很遠，努力通過了普通話二甲考試，順利考過了教師資格證，甚至還參加了農(nóng)村教師的招考……我一步一步在向著這個夢想努力，但當(dāng)我愈發(fā)接近實現(xiàn)夢想的時候，我愈加意識到自身的不足，愈加意識到教師這個職業(yè)所擔(dān)負的沉重責(zé)任。如今我已踏上工作崗位了，卻不是做一名光榮的教師，但我依然深深記得，年少時的那個夢想，還有那些為夢想不斷揮灑汗水的美好時光。未走完的路永遠向往，未竟的夢想畢生閃亮。某些時刻，我仍會無限遐想，假如，我現(xiàn)在是一名老師……

我的演講完畢，謝謝大家的聆聽！

第三篇：假如我是一名老師[推薦]

假如我是一名老師

《假如我是一名老師》假如我是老師，我將以嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識毫無保留地傳授給他們。假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。打球、聊天，是件非常開心的事。我不想戴著“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。

我希望，于他們而言，我是透明的；他們于我而言更是晶瑩透徹的?；蛟S有人會問：這么做，難道不會影響他們的學(xué)習(xí)嗎？我堅信：不會！將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學(xué)習(xí)，還怕學(xué)不好嗎？ 假如我是老師，我不會對我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會有他閃光的一面。我會讓我所教的每個班，都有展示的機會，我不想讓他們覺得自己不如其他班級。對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔(dān)心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問心無愧，因為我們都盡了力。假如我是老師，我就要做這樣的老師。或許這過于理想化，但我會努力向這個標準靠近。假如我是老師——一個假設(shè)。難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實嗎？能的，我會憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動來去掉“假如”這兩個字，成為一位名副其實的老師。

第四篇：假如我是一名老師

假如我是一名老師

四川宜賓江安縣南城小學(xué)四年級一班

陳彥穎

我是一名愛做夢的小女孩。在夢里，我一會兒是忙綠在手術(shù)臺上救死扶傷的醫(yī)生；一會兒，我又穿上艷麗的衣服，在舞臺上輕歌曼舞；一會兒，我又換上笨重的宇航服，遨游在茫茫的太空；一會兒，我又……?？晌倚褋?，我最想成為一名光榮的人民教師。

每當(dāng)我看到老師在那神圣的講臺上，繪聲繪色地給我們講課 的時候，每當(dāng)我看到老師伏在案前批改作業(yè)的時候，我常想:假 如我是老師的話，我一定要像他們那樣，把我所有的知識；所有的愛都無私地獻給每一個學(xué)生。我會莊嚴地站在講臺上，耐心地把學(xué)生們引進知識的殿堂，讓知識化作春風(fēng)，吹進學(xué)生的心房，使他們早日發(fā)芽開花，為祖國增添芬芳。課余時，我同學(xué)生們一起游戲，談心拉進師生間的感情。我要教導(dǎo)他們互相幫助，取長補短。長大后成為一個對社會有用的人才。

假如我是美術(shù)老師，我要趁課外時間帶學(xué)生們?nèi)チ私饧亦l(xiāng)的風(fēng)土人情，去欣賞祖國壯麗的河山，讓他們把看到的景象，用自己五顏六色的畫筆畫出對祖國的熱愛!讓他們知道祖國是多么美麗，多么雄偉!假如我是音樂老師，我要教學(xué)生們唱會一首首美妙動聽的歌曲，一個個音樂符號在他們身邊跳躍，讓他們更加熱愛自己的祖國，用美妙，清脆的歌聲贊美它，讓他們感受到生活的美好。

假如我是舞蹈老師，我會讓“小演員們”伴隨著優(yōu)美的旋律，舞動身姿，跳出生命的激情!當(dāng)我的學(xué)生因取得勝利而驕傲?xí)r，我會賴心地告訴他們：“驕傲使人落后，虛心使人進步?！碑?dāng)他們遇到困難與挫折，灰心喪氣時，我會及時開導(dǎo)他們，使他們明白“失敗是成功之母”，懂得人生的道路上，總會遇到些坡坡坎坎，勇敢地走過去就會迎來新的曙光。當(dāng)學(xué)生們羽翼逐漸豐滿時，我會抑制住那份難舍的師生情。默默站在原地，欣慰地目送他們展開雙翅飛向理想的天堂。

當(dāng)我白發(fā)蒼蒼，驀然回首，噢，我的學(xué)生有的成為了科學(xué)家，有的成為了工程師，有的成為了醫(yī)生，還有的成為了……。他們都成為了對國家，對社會，對人類有用的人，我會覺得，我的一生是多么的輝煌，多么的自豪！因為，我是一名光榮的人民教師。

第五篇：假如我是一名老師

假如我是一名老師

龍江縣實驗小學(xué)五年二班馬瑞

假如我是老師，我會好好教育學(xué)生。人們都說：“老師像園丁，學(xué)生像花朵。”我就要當(dāng)他們的園丁，把他們培養(yǎng)成祖國的花朵。

假如我是一名剛剛畢業(yè)不久的老師，在講臺上，面對著下面幾十張微笑的小臉，我會大大方方的向他們自我介紹：“我叫馬瑞，是剛來的一名新老師，請同學(xué)們多多指教。”然后我走下去和他們親切地交談，讓他們相互介紹自己，說自己的理想、愛好，而且我還認識了“舞蹈王子”、“畫家”、“鋼琴大師”??

在上課的時候，我會認真地給他們講每一道題、每一個學(xué)習(xí)要點，每一個基礎(chǔ)知識。對好的同學(xué)，我會有求不應(yīng)，對成績不好的同學(xué)我會更加偏愛，耐心的幫助他，幫他解決問題。下課了，我會像大姐姐一樣和他們玩游戲，和他們一起快樂。

我希望同學(xué)們把我當(dāng)成一位大姐姐，他們有什么難事都告訴我，我會把我的心靈向每一個同學(xué)敞開，讓他們長大了都有所成就。我多么希望有一天能登上神圣的講臺，做一名真正的人民教師！