第一篇：有關德孝的作文：我眼中的德孝

我眼中的“徳孝”

漢語字典中，“德”指道德，品德，“孝”指孝道?！暗滦ⅰ蔽幕侵腥A民族的傳統文化，“德孝”精神亦是一種中國人不可缺乏的精神。

漫漫五千年的歷史長途，“德孝”文化始終哺育著一代又一代的華夏兒女，只因德為處事之本，孝是做人之基。

古有九齡黃香為親溫席，今有孟佩杰背母上學，更有田世國捐腎救母，他們付出的是孝心，贏得的是尊重。

俗話說，百善孝為先。所謂“孝“，就是恭敬、愛護、孝養(yǎng)父母。孝，不在于事的大小，重要的是這份心意。在生活中，對我感觸最深的就是媽媽?，F今社會，生活壓力大，人們都奔波忙碌，很少有人回家看父母，而媽媽，無論工作多累，每次放假，都會回家看奶奶，洗衣，做飯，用有限的時間表達自己無限的孝心。

對我們來說，我們可以不像黃香那樣夏驅蚊，冬溫席：也不用像孟佩杰那樣小小年齡膽擔起家庭重擔，我們能做的就是做生活中的小事。

在父母辛勤工作回家家后遞上一杯熱茶，這就是孝；一句“工作別太累”，一句“天冷了多加衣服”，這就是孝；在校認真學習，不辜負他們的期望，這就是孝。

要做一個好人，要做一個善良的人，要做一個成功的人，首先要做到孝。失去孝心，就如人失去心臟，只剩一具軀殼，失去了生命的價值，何談一個充滿意義的人生？ 羔羊跪乳，烏鴉反哺，而我們作為人，就要做一個堂堂正正的人?！皹溆o而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”,時間不等人，莫等到“親不在”時才去后悔，沒有盡孝道，就只會留永遠的歉疚在心頭了。

《論語》有云：“以直報怨，以德報德?！蔽艺J為，這是一個人應該擁有的最基本的品質。

郭明義，一位普通的工人，從捐款到獻血，盡他所能去幫助他人；吳菊萍，一為普通的母親，在一顆生命之星即將隕落，她奮不顧身的伸出雙臂；吳斌，一位普通的司機，在生命最后的76秒內，他用盡所有力氣，拯救了全車人。他們的壯舉，無疑是對“德”字最好的詮釋。

對于我們，我們可以不用像陳光標那樣裸捐億萬資產，也可以不用像吳菊萍那樣奮不顧身，生活中處處顯德。隨手撿起一個垃圾，是德；節(jié)約每一粒米，是德；尊敬老師，幫助同學，這都是德。

要做一個可敬的人，首先必須有德

同學們，用心寫兩遍“德孝”，領會博大精深的德孝文化，用行動傳承德孝，讓德孝之花開遍中華大地！

第二篇：德孝作文

德孝作文

我們西留小學最近開展“德孝”活動，老師讓我們各寫一篇有關德孝的小作文。

我來告訴你德孝的意思吧！德指要有一個好的品德，好的修養(yǎng)。孝指孝順和有孝心。

今天我吃完午飯看見媽媽洗衣服洗的那么辛苦，我就對媽媽說：“我來幫你洗鞋子吧?！眿寢屨f：“好吧！”我拿起臉盆接了一盆水，然后拿著鞋刷和洗衣粉就開始認真地洗了起來，洗完第一遍后，又接了一盆干凈的水把鞋子洗了一遍。媽媽一看說：“洗得可真干凈、洗得真白呀！”我說：“是呀，這個都是我應該學做的，也是每一個孩子要做的。”

我覺得我們不僅要幫媽媽干一些簡單的家務，也要幫爸媽干一些力所能及的事，懂得社會是和諧的，大家都是有愛心的。我要爭當一名德孝小明星。

第三篇：孝德日記

踐行孝道

從我們呱呱落地到現在父母給了我們很多，他們?yōu)槲覀兊拿恳淮纬晒Χ_心，卻從不為我們的失敗而失望。父母是孕育了我們生命的人，沒有他們就沒有我們。樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。踐行孝道，是我們無時無刻都應該謹記的。

孝德，可以從身邊很多的小事體現出來。微小的行動卻可以給父母帶來無限的幸福。就拿上周末的一件事來說吧。那天早上，我被一陣嘰嘰喳喳的鳥叫聲驚醒了，睜開眼望向窗外，發(fā)現窗外正下著蒙蒙細雨。這時我腦海中忽然閃過一個念頭“今天要讓爸爸媽媽好好睡一覺，我要幫他們去買早餐。”于是我就一骨碌地從床上爬了起來，快速地穿戴完畢。我小心翼翼地從儲蓄罐里拿了10個硬幣，撐開小傘迫不及待地沖出了家門，往早餐店跑。早餐店的叔叔見我來買早餐，很是驚訝，直夸我是好孩子。那天早上當我拿著早餐來到爸爸媽媽床前時，爸爸媽媽開心地笑了，我也笑了，我們一家笑得是如此的甜。

讓我們一起趕緊行孝吧，百善孝為先，行孝不能等??！

第四篇：孝德之星

“孝德之星”發(fā)言稿

----聽障五年級顏華

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！今天，能夠站在這里，代表全體學生發(fā)言，我感到非常榮幸，首先讓我代表全體學生對校領導和老師們對我們辛勤的培養(yǎng)表示衷心的感謝！同學們，我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優(yōu)異的學習成績，有人說是給予別人幫助……而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情操。

我永遠不會忘記父母對我的愛，對我的呵護和關懷。我常常問自己，我能為他們做些什么呢？哪怕是為他們垂垂肩、洗洗腳，幫他們做些家務，和他們聊聊天，陪他們逛逛街，散散步，他們也會感到很高興。通過這學期我們學校的“學會感恩,成長不忘父母恩”活動,我仿佛一下子長大了:我用心學習，不讓父母為我的操心；我搶著洗碗揀菜，讓父母能多休息一會兒；我經常陪父母聊天,讓家庭充滿歡聲笑語……我盡我所能給父母留下最難忘的美好時光，讓他們開心,讓他們驕傲,同學們，讓我們學會感恩父母吧！出門上學的你不要頭也不回的離去，記住轉身向父母揮揮手，那是對父母的致敬；父母牽掛你時要常常與他們聊天，向他們傾訴學習、生活的感受，讓他們不會感到孤獨，那是給父母的欣慰；父母生病時，你為他們端的一杯水，說的一句話，那是對父母的最大的感恩?？傊?，能讓父母高興就是一種感恩的方法。用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。

在此，祝愿天下所有的父母安康！快樂??！

第五篇：感恩孝德

“感恩孝德”教育實施方案

一、指導思想：

為了加強對我校學生感恩教育和孝文化教育，精心培育校園 “感恩文化”，讓學生知恩圖報，使“滴水之恩當涌泉相報”的情感生根、開花、結果；引導學生從孝敬父母，熱愛家人開始，上升到熱愛他人，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛社會，熱愛祖國。說孝言、做孝事、盡孝心，努力成長為一名有善心、有孝心、有愛心的好孩子、好學生、好公民。

二、組織領導：

學校成立了以校長為組長的“感恩教育、孝文化教育“領導小組，制定活動實施方案，對學校的感恩教育、孝文化教育工作進行整體部署。明確在教育、教學、活動等方面的工作內容，確保感恩教育的順利實施。組 長：王志華 副組長：陳賢一

組 員：各班班主任、各科任教師

三、方法及步驟

（一）宣傳發(fā)動階段

1、學校利用國旗下講話、紅領巾廣播站、櫥窗、專欄等陣地，全方位地進行感恩教育、孝文化教育的宣傳發(fā)動。

2、各班利用黑板報、墻報、班會等形式營造踐行孝道·感恩圖報·從我做起的文化氛圍。

（二）活動推進階段

1、以“九·九”老人節(jié)的到來為契機，在農歷9月7日舉行一次“踐行孝道·感恩圖報·從我做起”的百名師生大簽名活動，為全面推行我校孝文化教育拉開序幕。

2、從小事做起，認真開展好每天三件事。如：給長輩倒茶，幫家長洗一次腳，幫父母做家務，幫爺爺奶奶梳頭，給長輩一句溫馨祝福的話語，為家人唱首歌跳個舞講個故事等等。各班結合本班學生年齡特點設計具體內容，有計劃性分階段實施。

3、各班召開一次“踐行孝道·感恩圖報·從我做起”的主題班會。學生匯報踐行孝道·感恩圖報中的感人事跡，心得體會。并做好活動記載。

4、各班組織觀看感恩影片，傳唱感恩歌曲。推薦影視：《永遠的豐碑》 《國慶閱兵式》《千手觀音》《感動中國的十大人物》等。推薦歌曲：《感恩的心》《母親》《愛的奉獻》《燭光里的媽媽》《為了誰》《說句心里話》等。

5、全校開展手抄報、剪報比賽。手抄報比賽（三——六年級），剪報比賽（一、二年級）

6、三——六年級開展“孝愛征文“的活動。

7、各班籌備參加學校組織的“踐行孝道·感恩圖報·從我做起”的演講、故事比賽。

8、在母親節(jié)期間開展一次“我為媽媽送祝?！被顒樱⑼ㄟ^感恩卡的形式表達感恩之情。

（三）總結表彰階段

各班對本學期的“踐行孝道·感恩圖報·從我做起”進行總結，并評選出本班的“小孝星”，學校將統一進行表彰。