第一篇：2017全國(guó)高校輔導(dǎo)員結(jié)構(gòu)化面試題集及參考答案

2017全國(guó)高校輔導(dǎo)員結(jié)構(gòu)化面試題集及參考答案

一、自我介紹：

1、基本信息

2、在校期間的表現(xiàn)：學(xué)習(xí)成績(jī)：連續(xù)兩年獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金

學(xué)術(shù)科研：協(xié)助導(dǎo)師研究教育部課題

社會(huì)活動(dòng)：社區(qū)活動(dòng)、養(yǎng)老院義務(wù)勞動(dòng)、三下鄉(xiāng)

能力得到提升：上行下達(dá)的執(zhí)行能力（領(lǐng)導(dǎo)、老師交辦的任務(wù)按時(shí)完成，定期匯報(bào)）溝通協(xié)調(diào)能力（同學(xué)、研究生會(huì)成員）對(duì)事物和活動(dòng)的組織和控制能力，大局觀念

性格特點(diǎn)：接受能力比較強(qiáng)，學(xué)東西比較快 耐心、細(xì)心、沉穩(wěn)、魄力

二、職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)：

1、在高校從事行政工作，盡快適應(yīng)和勝任

2、根據(jù)工作情況明確職業(yè)發(fā)展需要具備的條件，有針對(duì)性的提高自己

3、當(dāng)學(xué)校需要我從事其他工作的時(shí)候，服從安排

三、學(xué)生工作的重要環(huán)節(jié)：

1、思想政治的引導(dǎo)

2、綜治維穩(wěn)

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)

4、實(shí)踐能力培養(yǎng)

5、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

6、學(xué)生會(huì)和社團(tuán)

7、學(xué)生日常生活的管理

8、學(xué)生工作無(wú)小事

四、競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)是什么

1、熱情和責(zé)任感（本科和研究生階段學(xué)生工作的經(jīng)歷證明我熱愛(ài)學(xué)生工作）

2、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)（經(jīng)歷過(guò)學(xué)生工作的各個(gè)層次和位置，比較熟悉）

3、性格優(yōu)勢(shì)（兼具女生的細(xì)致靈活和男生的沉穩(wěn)魄力）

4、能力優(yōu)勢(shì)（執(zhí)行、組織、協(xié)調(diào)、控制）

五、輔導(dǎo)員工作的意義和重要性

1、大學(xué)生思想政治教育的第一線

2、學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中，輔導(dǎo)員要承擔(dān)大量細(xì)致的日常工作

3、學(xué)校和學(xué)生的橋梁

4、學(xué)生培養(yǎng)的重要力量

六、如何做好高校黨建工作

1、按照程序嚴(yán)格考核和發(fā)展黨員

2、吸收和發(fā)展優(yōu)秀學(xué)生加入黨組織

3、通過(guò)各種方式（組織生活會(huì)、其他活動(dòng)）加強(qiáng)組織凝聚力

4、發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)

七、輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)

1、政治素質(zhì)：堅(jiān)定地政治立場(chǎng)

2、業(yè)務(wù)素質(zhì)：對(duì)黨和國(guó)家方針政策的了解和掌握 對(duì)大學(xué)生行為和心理特點(diǎn)的了解和掌握 對(duì)日常工作熟悉和快速處理的工作效率

3、心理素質(zhì)過(guò)硬，能夠處理繁瑣的事物和突發(fā)事件

4、責(zé)任心和使命感

八、輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么

1、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念和遠(yuǎn)大理想

2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)（談心，提高學(xué)生各方面的能力，成才、交友、健康生活）

3、了解思想政治狀況，教育引導(dǎo)、化解矛盾，處理突發(fā)事故，確保校園安全穩(wěn)定

4、困難學(xué)生資助，組織勤工助學(xué)

5、就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)（信息服務(wù)、擇業(yè)觀念）

6、以班級(jí)為基礎(chǔ)，發(fā)揮班集體在思政教育中的組織力量

7、組織協(xié)調(diào)其他教工共同做好經(jīng)常性思政工作

8、指導(dǎo)黨支部和班委會(huì)建設(shè)

9、心理健康

10、學(xué)生會(huì)和社團(tuán)等學(xué)生組織

11、學(xué)風(fēng)

12、黨建

九、如何做好輔導(dǎo)員工作

1、努力提高自身的思想政治修養(yǎng)水平

2、深入了解當(dāng)代大學(xué)生行為和思想的動(dòng)態(tài)和規(guī)律

3、工作方式：做學(xué)生的好朋友

抓好兩個(gè)學(xué)生群體：學(xué)生干部、黨員 與學(xué)生家長(zhǎng)保持溝通交流

合理利用新媒體（微博、QQ等）

4、工作中注意的細(xì)節(jié)：勤記錄、勤創(chuàng)新

十、工作如何開(kāi)展

1、學(xué)風(fēng)建設(shè)仍是重心

2、創(chuàng)新性地開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)（結(jié)合專業(yè)特色、體現(xiàn)動(dòng)手能力）

3、注重社會(huì)實(shí)踐

4、拓寬學(xué)生與他人的接觸面，培養(yǎng)溝通交流的能力

十一、就業(yè)難，讀書(shū)無(wú)用論充斥校園，如何解決（學(xué)生工作中最難解決的問(wèn)題是什么：就業(yè)）

1、新生入學(xué)教育（來(lái)大學(xué)是來(lái)深造的，不是來(lái)混日子的），強(qiáng)調(diào)就業(yè)緊迫感

2、經(jīng)常與學(xué)生交流就業(yè)形勢(shì)，督促學(xué)生學(xué)好專業(yè)課，提高專業(yè)修養(yǎng)

3、鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)生工作和社會(huì)實(shí)踐，提高溝通、交流、動(dòng)手能力

4、為學(xué)生搭建實(shí)習(xí)的平臺(tái)，為就業(yè)做準(zhǔn)備

5、向?qū)W生提供盡可能多的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息

6、鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到基層就業(yè)、到中西部地區(qū)就業(yè)

7、對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)：簡(jiǎn)歷制作、面試技巧 樹(shù)立合理的擇業(yè)觀

認(rèn)清自我，樹(shù)立合理的就業(yè)預(yù)期，忌好高騖遠(yuǎn)和眼高手低

十二、突發(fā)事件：學(xué)生宿舍著火怎么辦？

1、事中：組織學(xué)生安全逃離

2、做好記錄

3、及時(shí)向直屬領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)

4、事后：安撫學(xué)生情緒，留意學(xué)生思想和行為有無(wú)異樣

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，避免后續(xù)不良情況的出現(xiàn)

6、配合相關(guān)部門(mén)對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查處理

7、總結(jié)事件經(jīng)過(guò)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全教育

8、如出現(xiàn)傷亡情況，安撫家長(zhǎng)，避免事態(tài)惡化

十三、突發(fā)事件：學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？

1、側(cè)面了解學(xué)生具體情況（家庭背景、學(xué)習(xí)情況、生活現(xiàn)狀等）

2、以朋友的身份與學(xué)生談心交流，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極的人生觀和價(jià)值觀

3、強(qiáng)調(diào)就業(yè)形勢(shì)和家庭責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)

4、鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力

5、安排黨員、學(xué)生干部留意該學(xué)生的動(dòng)向

6、與家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通和交流，共同負(fù)起教育學(xué)生的責(zé)任

7、預(yù)防在先，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，防止此類事件的再次發(fā)生

十四、突發(fā)事件：學(xué)生打架鬧矛盾怎么辦？

1、如有受傷，第一時(shí)間送往醫(yī)院

2、向雙方當(dāng)事人了解事情的始末，進(jìn)行積極地調(diào)解

3、側(cè)面了解事情的起因和經(jīng)過(guò)，結(jié)合當(dāng)事人的說(shuō)法作出判斷（作好記錄）

4、以老師的身份，對(duì)事件中有錯(cuò)的當(dāng)事人進(jìn)行批評(píng)教育

5、以朋友的身份，對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，杜絕再次發(fā)生

6、情況較為嚴(yán)重的，向直屬上級(jí)匯報(bào)

7、在需要時(shí)，配合相關(guān)部門(mén)對(duì)時(shí)間進(jìn)行調(diào)查和處理

十五、突發(fā)事件：學(xué)生考試作弊怎么辦？

1、對(duì)作弊學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育

2、對(duì)其他學(xué)生的教育和警示

3、日常工作中注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育，特別是考前要大力提倡城市應(yīng)考

4、班干部、黨員的模范帶頭作用

十六、假如你已經(jīng)是一名輔導(dǎo)員，對(duì)將來(lái)有什么規(guī)劃

1、努力提高自身的思想政治修養(yǎng)水平

2、深入了解當(dāng)代大學(xué)生行為和思想的動(dòng)態(tài)和規(guī)律

3、工作方式：做學(xué)生的好朋友 抓好兩個(gè)學(xué)生群體：學(xué)生干部、黨員 與學(xué)生家長(zhǎng)保持溝通交流

合理利用新媒體（微博、QQ等）

4、工作中注意的細(xì)節(jié)：勤記錄、勤創(chuàng)新

5、盡可能配合其他部門(mén)做一些分外的工作

6、根據(jù)學(xué)校的發(fā)展提高自我，根據(jù)學(xué)生的要求充實(shí)自我

7、學(xué)校和學(xué)生的成就，就是我的成就

十七、當(dāng)今大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題

1、新生適應(yīng)期心理問(wèn)題（孤獨(dú)感、迷茫、焦慮、不適應(yīng)獨(dú)立生活）

2、人際交往心理問(wèn)題（孤僻、自卑）

3、戀愛(ài)心理問(wèn)題（盲目、情緒不穩(wěn)定、失戀挫敗感）

4、就業(yè)壓力導(dǎo)致的心理問(wèn)題

5、經(jīng)濟(jì)壓力導(dǎo)致的心理問(wèn)題

如何解決

1、樹(shù)立積極的人生觀、世界觀、價(jià)值觀

2、發(fā)揮黨員、學(xué)生干部的作用，時(shí)刻關(guān)注

3、以朋友的身份進(jìn)行疏導(dǎo)和開(kāi)解

4、與學(xué)生家長(zhǎng)溝通、共同面對(duì)

5、必要時(shí)聯(lián)系專職的心理咨詢醫(yī)生進(jìn)行治療

十八、突發(fā)事件：學(xué)生拿著刀進(jìn)寢室向其他同學(xué)借錢(qián)，怎么辦？

1、第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，平復(fù)當(dāng)事人的情緒

2、詢問(wèn)其借錢(qián)原因，盡量給予其幫助，說(shuō)服他把刀放下

3、若確有急用錢(qián)之處，盡量幫助他，還可以動(dòng)員同學(xué)在自愿的前提下盡量幫助

4、時(shí)候?qū)υ搶W(xué)生進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)和教育，避免其因?yàn)榍榫w過(guò)激產(chǎn)生心理問(wèn)題

5、如若該生生活發(fā)生嚴(yán)重困難，可在學(xué)院范圍內(nèi)適當(dāng)開(kāi)展募捐活動(dòng)施以幫助

十九、如何看待學(xué)生工作無(wú)小事

1、高校學(xué)生學(xué)習(xí)生活都在校園中，輔導(dǎo)員工作更是設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面

2、需要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)

3、任何一個(gè)小環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題（成績(jī)、心理、身體、安全、經(jīng)濟(jì)等）都會(huì)影響學(xué)生成長(zhǎng)

4、學(xué)生數(shù)量眾多，且都是容易沖動(dòng)的年紀(jì)，任何一件小事處理不好，都有可能導(dǎo)致失態(tài)擴(kuò)大和惡化

5、因此，學(xué)生工作需要細(xì)致、認(rèn)真，并且需要高度的責(zé)任心和使命感

二十、如何理解“在學(xué)生中樹(shù)立威信”和“與學(xué)生打成一片” 看似是矛盾的，其實(shí)是可以兼顧的

1、樹(shù)立威信：賞罰分明，處事有原則有依據(jù)，大公無(wú)私不偏袒

2、樹(shù)立威信：說(shuō)話算數(shù)，以身作則，親身示范作為標(biāo)榜

3、在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)的時(shí)候，學(xué)生才會(huì)心服口服，才會(huì)接受和服從

4、打成一片：亦師亦友，私下處理好相互關(guān)系

5、打成一片：課余生活多交流，尋找共同語(yǔ)言，增進(jìn)彼此了解

6、非正式組織領(lǐng)導(dǎo)的作用不容忽視，更加了解學(xué)生的思想和行為動(dòng)態(tài)，有益于工作開(kāi)展

二十一、如何舉辦學(xué)生活動(dòng)，需要考慮哪些方面

1、主題、時(shí)間、地點(diǎn)

2、參加活動(dòng)的對(duì)象、嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)

3、前期準(zhǔn)備：策劃、宣傳、邀請(qǐng)、采購(gòu)、場(chǎng)地申請(qǐng)、贊助

4、確?；顒?dòng)整個(gè)流程的安全

5、過(guò)程中：現(xiàn)場(chǎng)控制、秩序

6、結(jié)束后：場(chǎng)地衛(wèi)生、新聞報(bào)道、總結(jié)、反饋

7、應(yīng)急預(yù)案：下雨、突發(fā)事故

8、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和控制

二十二、學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)存在什么問(wèn)題，如何改進(jìn)？

1、學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，存在兩極分化，大部分刻苦上進(jìn)，小部分懶散懈怠

2、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)接受、較為盲目，缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)

3、不能較好處理學(xué)習(xí)與生活、工作等方面的關(guān)系

1、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，明確目的，找準(zhǔn)目標(biāo)

2、教會(huì)學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，合理安排學(xué)習(xí)與生活、工作之間的關(guān)系

3、學(xué)生干部、黨員的帶動(dòng)作用

4、樹(shù)立典型，物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)雙管齊下

5、建立預(yù)警機(jī)制，與家長(zhǎng)溝通合作

二十三、學(xué)校的黨建工作存在什么問(wèn)題，如何改進(jìn)？

1、重?cái)?shù)量，質(zhì)量把關(guān)還需加強(qiáng)

2、重使用，培養(yǎng)教育力度尙輕

3、沒(méi)有嚴(yán)格把握入黨的標(biāo)準(zhǔn)

4、對(duì)黨員的繼續(xù)教育不足

1、嚴(yán)格把關(guān)，重視入黨程序和標(biāo)準(zhǔn)

2、努力提高黨員的思想政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平

3、加強(qiáng)對(duì)黨員的繼續(xù)教育

4、加強(qiáng)支部建設(shè)，增強(qiáng)基層黨支部的戰(zhàn)斗力

二十四、地震（其他自然災(zāi)害）發(fā)生后，如何開(kāi)展工作

1、組織學(xué)生逃離，疏導(dǎo)學(xué)生避免發(fā)生踩踏事故

2、配合相關(guān)部門(mén)及時(shí)進(jìn)行救援和治療

3、關(guān)注學(xué)生心理健康，注意思想和行為動(dòng)態(tài)

4、如有傷亡，聯(lián)系家長(zhǎng)幣妥善處理后續(xù)事宜

5、日常生活中做好安全教育

二十五、輔導(dǎo)員和一般任課教師的相同和不同之處

1、相同：目的：教育學(xué)生成人成才

2、分工不同：教師傳播知識(shí)，提高專業(yè)技能 輔導(dǎo)員傳播思想，提高政治修養(yǎng)

3、范圍不同：教師的崗位在講臺(tái)，課堂上與學(xué)生接觸

輔導(dǎo)員的崗位在校園每個(gè)角落，與學(xué)生廣泛接觸

4、職責(zé)不同：教師對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能負(fù)責(zé)

輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活和工作負(fù)責(zé) 二

十六、在布置學(xué)生工作是遭到學(xué)生的反對(duì)，要如何處理

1、充分了解學(xué)生進(jìn)行反對(duì)的原因

2、站在學(xué)生的立場(chǎng)換位思考，并進(jìn)行反思

3、向?qū)W生進(jìn)行充分的解釋工作，并強(qiáng)調(diào)這項(xiàng)工作的重要性

4、排除學(xué)生在完成這項(xiàng)工作中可能存在的困難

5、如果是自己的失誤，及時(shí)改正

二十七、有個(gè)別班級(jí)的學(xué)生都不愿意做班干部，作為輔導(dǎo)員如何處理

1、了解大家都不愿做班干部的原因

2、召開(kāi)主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)班干部的重要性

3、強(qiáng)調(diào)擔(dān)任班干部能得到的鍛煉和成長(zhǎng)（對(duì)就業(yè)和自我能力提升的幫助）

4、給予適當(dāng)?shù)木癃?jiǎng)勵(lì)

5、請(qǐng)班上同學(xué)推選有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生擔(dān)任班干部

二十八、學(xué)生對(duì)學(xué)校組織的活動(dòng)不感興趣，但學(xué)校又要求必須參加，怎么辦？

1、加大活動(dòng)宣傳力度，尋找活動(dòng)中的亮點(diǎn)和特色，吸引學(xué)生

2、活動(dòng)可設(shè)置部分小禮品或互動(dòng)環(huán)節(jié)增強(qiáng)參與積極性

3、學(xué)生課外活動(dòng)與學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)相掛鉤

4、創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和方式（可考慮向?qū)W生征集活動(dòng)方案）

二十九、如何認(rèn)定真正的貧困生

1、家庭背景調(diào)查（書(shū)面證明）

2、消費(fèi)觀念探尋（伙食費(fèi)、穿著、電子數(shù)碼產(chǎn)品持有狀況等）

3、側(cè)面走訪

4、發(fā)動(dòng)學(xué)生監(jiān)督

三

十、對(duì)“什么都無(wú)所謂”的學(xué)生，如何教育引導(dǎo)

1、成年人要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)，樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度

2、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，不能被爸媽養(yǎng)一輩子

3、鼓勵(lì)他多參與集體活動(dòng)，融入到大學(xué)生活當(dāng)中，培養(yǎng)興趣

4、與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同努力

三

十一、剛接手一個(gè)班，如何選定臨時(shí)負(fù)責(zé)人幫助進(jìn)行班級(jí)管理？

1、熱情、有責(zé)任心

2、踏實(shí)、肯吃苦，服務(wù)精神好

3、有一定的人際關(guān)系，活潑開(kāi)朗

4、能力強(qiáng)，辦事麻利、細(xì)致、認(rèn)真

三

十二、如何選擇班委？

1、自愿報(bào)名成為候選人

2、同學(xué)和老師共同選舉，選前強(qiáng)調(diào)班委的重要性以及公平公正

3、兼顧能力和人際關(guān)系，其中任缺一就會(huì)影響班級(jí)工作的開(kāi)展

4、設(shè)立考察期，考察期結(jié)束時(shí)由同學(xué)和老師共同評(píng)判是否合格

5、定期進(jìn)行班委輪換

三

十三、如果有很多人競(jìng)選班長(zhǎng)，如何處理落選者？

1、落選者根據(jù)自愿情況可作為其他班干的候選人

2、強(qiáng)調(diào)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之間的團(tuán)結(jié)性

3、私下對(duì)落選的同學(xué)進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)

4、私下對(duì)成功當(dāng)選的班長(zhǎng)進(jìn)行告誡，不驕不躁，不擺架子

5、對(duì)所有同學(xué)一視同仁，不偏袒

三

十四、如果有學(xué)生反映說(shuō)你只跟幾個(gè)班干部關(guān)系好，對(duì)其他學(xué)生漠不關(guān)心，怎么處理？

1、與這些學(xué)生談心，進(jìn)行解釋工作（接觸多因此比較熟悉）

2、主動(dòng)親近班上普通同學(xué)，一視同仁，3、鼓勵(lì)這些同學(xué)主動(dòng)與你進(jìn)行交流

4、課余生活中盡量與同學(xué)們溝通，多參加學(xué)生活動(dòng)（吃飯、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)）

5、請(qǐng)班干部對(duì)普通同學(xué)給予更多的關(guān)心

三

十五、如何處理學(xué)生宿舍矛盾？

1、安排宿舍時(shí)，盡量考慮生源地、專業(yè)等原因

2、發(fā)揮寢室長(zhǎng)的作用，從中調(diào)解

3、了解事情始末，與問(wèn)題學(xué)生談心，盡量開(kāi)導(dǎo)和勸解

4、請(qǐng)其他同學(xué)多家包容（人無(wú)完人，互相理解，寬容以待）

5、矛盾無(wú)法調(diào)和時(shí)可以考慮更換寢室

三

十六、作為新生輔導(dǎo)員，如何開(kāi)好第一次班會(huì)？

1、自我介紹（態(tài)度親切和藹，面帶微笑，向?qū)W生發(fā)出友好的信號(hào)）

2、請(qǐng)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行自我介紹（氛圍輕松，消除學(xué)生之間相互的戒心和不安）

3、簡(jiǎn)單介紹學(xué)校的概況，學(xué)科發(fā)展前景，大學(xué)生活中需要注意的事項(xiàng)

4、安全教育

5、請(qǐng)學(xué)生對(duì)有疑問(wèn)的地方進(jìn)行提問(wèn)，耐心解答

6、制定班級(jí)臨時(shí)負(fù)責(zé)人

7、留下聯(lián)系方式

三

十七、突發(fā)事件：學(xué)生食物中毒，怎么辦？

1、第一時(shí)間趕往現(xiàn)場(chǎng)，送往醫(yī)院救治

2、向上級(jí)直屬領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)

3、配合有關(guān)部門(mén)對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查

4、與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，做好治療工作，安撫情緒

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食安全教育

6、做好記錄

三

十八、學(xué)生宿舍手提電腦被盜，怎么辦

1、第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)

2、報(bào)告直屬上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助相關(guān)部門(mén)進(jìn)行處理

3、對(duì)當(dāng)事人情緒進(jìn)行安撫，請(qǐng)寢室長(zhǎng)和黨員、班干留意，避免心理問(wèn)題

4、主題班會(huì)請(qǐng)大家提高安全防范意識(shí)

5、作好記錄，向直屬領(lǐng)導(dǎo)遞交事件處理說(shuō)明 黨的思想路線

一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理

三大優(yōu)良作風(fēng)

1、理論與實(shí)際相結(jié)合

2、與人民群眾緊密聯(lián)系在一起

3、批評(píng)與自我批評(píng)

科學(xué)發(fā)展觀

1、堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀

2、第一要義是發(fā)展

3、核心是以人為本

4、基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)

5、根本方法是統(tǒng)籌兼顧

三

十九、如何做好當(dāng)組織建設(shè)

1、嚴(yán)格黨員考核和發(fā)展程序。吸收優(yōu)秀學(xué)生加入黨組織

2、發(fā)揮黨組織在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中的先鋒模范作用

3、通過(guò)開(kāi)展組織生活會(huì)等活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)組織成員間的聯(lián)系，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力和戰(zhàn)斗力。

第二篇：教師資格證結(jié)構(gòu)化面試題及答案

106.你認(rèn)為教學(xué)的本質(zhì)是什么？

教學(xué)的本質(zhì)是什么”的問(wèn)題是一個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題。在不同的發(fā)展階段，不同地域，對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)及結(jié)論不同。無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)的問(wèn)題。

教學(xué)本質(zhì)就是指人們對(duì)教學(xué)根本屬性和根本宗旨的看法或觀點(diǎn)。人們對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)評(píng)價(jià)都是圍繞教學(xué)本質(zhì)而產(chǎn)生的。

在不同的時(shí)期，人們對(duì)其有著不同的理解，并賦予它不同的內(nèi)涵。主流觀點(diǎn)有三：其一是傳遞說(shuō)。認(rèn)為課堂教學(xué)的活動(dòng)本質(zhì)上是傳授知識(shí)的過(guò)程，或者是傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的過(guò)程。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)在教育的執(zhí)行者手中，學(xué)習(xí)者只能處于被動(dòng)接受狀態(tài)。在這樣的教育理念指導(dǎo)下，教學(xué)過(guò)程往往是以教師活動(dòng)為主，教學(xué)活動(dòng)的基本形式大多是：教師講，學(xué)生聽(tīng)，教師說(shuō)，學(xué)生記。韓愈《師說(shuō)》之“傳道受業(yè)解惑”，就是典型的傳遞說(shuō)?！疤铠啞笔?、“灌輸“式課堂教學(xué)就是在這種基礎(chǔ)上產(chǎn)生的?！耙虢o學(xué)生一碗水，教師要先有一桶水”的耳熟能詳?shù)慕逃砸彩沁@樣產(chǎn)生的。其二是共同活動(dòng)說(shuō)。認(rèn)為課堂教學(xué)的本質(zhì)是師生雙方的共同活動(dòng)，是由教師的教與學(xué)生的學(xué)組合起來(lái)的共同活動(dòng)過(guò)程。如果沒(méi)有學(xué)生的學(xué)，教師的教只算獨(dú)白而非教學(xué)；沒(méi)有教師的教，學(xué)生的學(xué)只能算自學(xué)而非教學(xué)中的學(xué)。在這種理論指導(dǎo)下，出現(xiàn)了教師講解啟發(fā)、學(xué)生自學(xué)答疑的啟發(fā)式教學(xué)或教師問(wèn)、學(xué)生答的“問(wèn)答式”教學(xué)方法。和傳遞說(shuō)相比，共同活動(dòng)說(shuō)是一種很大的進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。其三是對(duì)話交流說(shuō)。后現(xiàn)代教育觀認(rèn)為，課堂教學(xué)的本質(zhì)是對(duì)話、是交流、是溝通，認(rèn)為教學(xué)實(shí)際上是師生以教學(xué)資源為中介的相互影響的過(guò)程，是一種特殊的人際交往活動(dòng)的過(guò)程。這種認(rèn)識(shí)以實(shí)踐理論為依據(jù)，強(qiáng)調(diào)人與人的交往實(shí)踐活動(dòng)對(duì)人生存與發(fā)展的決定性影響，主張教師通過(guò)對(duì)話、交流與學(xué)生實(shí)現(xiàn)共同活動(dòng)，學(xué)生在交往活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)、掌握能力，學(xué)生是這種交往活動(dòng)中的最大受益者，而教師作為交往的另一方，他們更多的卻是責(zé)任，是想方設(shè)法地給予學(xué)生交往的環(huán)境與機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在交往中獲得有效的、有意義的學(xué)習(xí)與發(fā)展的責(zé)任。所以，交流、交往、溝通，在一定意義上反映了后現(xiàn)代教學(xué)的本質(zhì)特點(diǎn)。其實(shí)，三種學(xué)說(shuō)不是孤立存在的，它們之間存在一定程度的交叉，是傳承發(fā)展。只是以哪個(gè)特質(zhì)為主而已。我認(rèn)為，教學(xué)的本質(zhì)應(yīng)該是什么取決于教師與學(xué)生的關(guān)系。教師與學(xué)生的關(guān)系是什么決定了教學(xué)本質(zhì)是什么。教師和學(xué)生的關(guān)系是什么呢？如果是不平等的關(guān)系，教師高高在上，“虎”居講壇，站壇為“王”，教學(xué)的本質(zhì)一定是以教師為主的傳教式。如果是平等關(guān)系，教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，教學(xué)的本質(zhì)那就是共同活動(dòng)式。如果以學(xué)生為中心，教師為導(dǎo)師教學(xué)的本質(zhì)就是對(duì)話交流式的。

我傾向于“以學(xué)生為中心”的師生關(guān)系。但我們同時(shí)不應(yīng)該忘記或忽略“學(xué)生是未成年人”這一特殊問(wèn)題。同樣是未成年人，還因地域、家庭、成長(zhǎng)經(jīng)歷、潛質(zhì)不同，導(dǎo)致較大的個(gè)體差異。所以，教學(xué)的本質(zhì)是復(fù)雜、多緯度的。

我非?！俺绨荨钡谒苟嗷?，不僅因?yàn)樗钦軐W(xué)博士，更不單單因?yàn)樗?9世紀(jì)德國(guó)著名的民主主義教育家，而是因?yàn)樗谀膫€(gè)世紀(jì)對(duì)教學(xué)本質(zhì)的深刻理解?！敖虒W(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。” “一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！?更是因?yàn)榈谒苟嗷萁逃^點(diǎn)的基礎(chǔ)是三個(gè)基于人性、人的發(fā)展的原則：即自動(dòng)、遵循自然和遵循文化的原則。

遵循自動(dòng)的原則。他宣稱：“人的本身特質(zhì)，就是人的自動(dòng)。一切人的、自由的、獨(dú)創(chuàng)的東西，都是從這個(gè)自動(dòng)性出發(fā)?！苯逃娜蝿?wù)主要是發(fā)現(xiàn)自動(dòng)，而自動(dòng)的目的即教育的目的就是“真善美的思想，也就是人生的終極目的”。自動(dòng)的認(rèn)識(shí)以真為目的，自動(dòng)的感覺(jué)以美為目的，自動(dòng)的意志以善為目的。

遵循自然的原則就是教育要遵循人的自然發(fā)展過(guò)程，即考慮學(xué)生的年齡特征和個(gè)性特點(diǎn)。他號(hào)召教師仔細(xì)研究?jī)和淖⒁狻⒂洃浐退季S的特點(diǎn)；他把心理學(xué)看作“教育科學(xué)的基礎(chǔ)”，把教育經(jīng)驗(yàn)當(dāng)作教育發(fā)展的源泉。

遵循文化的原則就是“在教育中必須注意一個(gè)人所出生或?qū)?lái)生活所在的地點(diǎn)和時(shí)間的條件，……要注意就其廣義和包羅萬(wàn)象的意義來(lái)說(shuō)的全部現(xiàn)代文化，特別是學(xué)習(xí)祖國(guó)的文化?！彼幻嬷赋霰仨氈匾晝和奶煨?，同時(shí)主張把兒童提到人類現(xiàn)代文化的高度，認(rèn)為教育應(yīng)適應(yīng)變化著的社會(huì)生活的要求。

107.基因突變的意義？

基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑 是生物變異的根本來(lái)源 是生物進(jìn)化的原始材料

108.基因突變是不是都是好的？ 不是。比如原癌基因和抑癌基因突變

109.上課學(xué)生睡覺(jué)，你去把他叫醒，他和你說(shuō)我困，這時(shí)應(yīng)該怎么辦？

110.基因突變的意義

111.本節(jié)課的三維目標(biāo)是什么？

112.同學(xué)上課告狀同桌吃了它的蘋(píng)果，怎么處理？ 113.基因頻率和基因型頻率之間的關(guān)系具體是什么？

1、從定義上看：基因頻率：指的是某種基因在種群中出現(xiàn)的比例。基因型頻率：指的某種基因型的個(gè)體在種群中出現(xiàn)的比例。一個(gè)指基因，一個(gè)指?jìng)€(gè)體。

2、根據(jù)哈迪－－溫伯格平衡定律：在一個(gè)有性生殖的種群中，種群足夠大，種群內(nèi)個(gè)體隨機(jī)交配，沒(méi)有突變，沒(méi)有新基因的加入，沒(méi)有自然先擇，種群中各等位基因的頻率代代保持穩(wěn)定不變。

3、種群中基因頻率之和為1，A＋a＝1?；蛐皖l率之和等于1，即是：AA＋2Aa+aa＝1。

4、種群中基因頻率和基因型頻率可以相互轉(zhuǎn)化。利于計(jì)算。①已知基因型的個(gè)體數(shù)，計(jì)算基因頻率

該基因總數(shù)

某基因頻率＝－－－－－－－－－－－－－－X100%。

該基因及其等位基因的總數(shù) ②已知基因型頻率求基因頻率

一個(gè)等位基因的頻率＝該等位基因純合子的頻率＋1/2X雜合子的頻率。

114.如果有同學(xué)在你上課時(shí)睡覺(jué)你怎么辦？ 115.光反應(yīng)的場(chǎng)所，光反應(yīng)中的氧是從哪來(lái)的 類囊體

氧氣

116.你接下來(lái)怎么講 117.學(xué)生上課說(shuō)話怎么辦

課堂上有些同學(xué)注意力不集中，學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，還三三兩兩說(shuō)話，不但影響老師講課效果，也對(duì)這些學(xué)生本人的學(xué)習(xí)直接影響。關(guān)于這種現(xiàn)象，我想用以下方法解決：、加強(qiáng)課堂管理

學(xué)生課堂上說(shuō)話，一定不要忽視，要給學(xué)生以眼神和形體的暗示，讓這些學(xué)生意識(shí)到老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們說(shuō)話，并以暗示的方法予以制止。不要直接點(diǎn)名批評(píng)和公開(kāi)制止，否則，學(xué)生容易產(chǎn)生自衛(wèi)心理，盡管自己也認(rèn)為行為是錯(cuò)的，但學(xué)生接受也會(huì)不自然，教育的效果也不佳。還會(huì)轉(zhuǎn)移其他學(xué)生的聽(tīng)課注意力。

如果學(xué)生不以為然，你可以邊講邊向他走去，走到跟前再用眼神和形體暗示。一般的學(xué)生在課堂上說(shuō)話都不是故意的，當(dāng)老師用恰當(dāng)?shù)姆绞较蛩麄鬟_(dá)你的意思之后，他會(huì)馬上收斂。

如果有些學(xué)生對(duì)老師故意挑釁，向老師發(fā)難。這時(shí)老師千萬(wàn)不能小題大做，這會(huì)中了這些人的“奸計(jì)”，他們是想用這樣的方式贏得班級(jí)學(xué)生的關(guān)注，當(dāng)老師面對(duì)這種情況，如果聲音不大，當(dāng)時(shí)可以忽視他們。如果這些同學(xué)在課堂上弄得響動(dòng)較大。這時(shí)老師對(duì)他們也不要大加光火，因?yàn)楣饣鹌鸩坏饺魏巫饔?，只能使?wèn)題越弄越遭。這時(shí)老師不妨對(duì)搗亂的學(xué)生先走進(jìn)，再引導(dǎo)。比如你可以說(shuō)：“我想你們之所以說(shuō)話，肯定是對(duì)我的講課沒(méi)興趣。我將試著改善一些教課方法，你們不妨先聽(tīng)一聽(tīng)，看對(duì)你們適合不適合?！钡认抡n后，你可以征詢一下他們對(duì)您講課的建議和意見(jiàn)。從他們的角度考慮問(wèn)題，尊重了他們的意見(jiàn)，他們會(huì)聽(tīng)老師講課的。

2、給學(xué)生達(dá)成默契

有時(shí)在課堂上學(xué)生管不住自己，課堂說(shuō)話并不是故意。老師不妨在課下，給學(xué)生達(dá)成默契，當(dāng)你出現(xiàn)某一眼神時(shí)，他就得到啟發(fā)，使其終止自己在課堂上的自由說(shuō)話。對(duì)課堂上的表現(xiàn)，開(kāi)始的時(shí)候不斷進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，不斷完善和強(qiáng)化學(xué)生的行為，逐漸克服上課說(shuō)話的毛病。

3、讓學(xué)生有事可干

有些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，長(zhǎng)期的課堂聽(tīng)不懂，使他們失去了聽(tīng)課興趣，他們閑著沒(méi)事干就想做一些課堂無(wú)關(guān)的事情，其中最主要的是想找左右前后的同學(xué)說(shuō)話，鑒于這樣，老師給他們布置一些簡(jiǎn)單題，讓他們?cè)谡n堂上做，并限制他們完成的時(shí)間，下課交給老師。這樣他們有了自己的事情，又有完成任務(wù)時(shí)間的限制，他們會(huì)全身心投入到完成課堂任務(wù)上面去的。如果基礎(chǔ)實(shí)在差得很，就學(xué)一學(xué)李鎮(zhèn)西老師，讓這些學(xué)生抄寫(xiě)一些有趣的故事和文章，占用他們的時(shí)間和精力，在課堂上就不會(huì)因?yàn)檎f(shuō)話而影響他人了。

118.免疫器官有哪些

骨髓、胸腺、脾臟、淋巴結(jié)、扁桃體 119.接下來(lái)怎么講

120.你的課上有哪些學(xué)生活動(dòng)？ 181.血糖高了或低了怎么樣

血糖高危害是很大的，嚴(yán)重高血糖時(shí)，血液濃縮，細(xì)胞內(nèi)的水分被吸收到血液，造成細(xì)胞內(nèi)失水。腦細(xì)胞失水可引起昏迷，另外高血糖時(shí)，人體內(nèi)各種蛋白質(zhì)被糖化，可引起微血管的并發(fā)癥，還可造成大血管并發(fā)癥的原因，如高血壓、動(dòng)脈粥樣硬化、冠心病、足壞疽等，而且由于高血糖，人體防御功能降低，對(duì)感染的易感性增加，易發(fā)生細(xì)菌引起的化膿性感染、結(jié)核病、真菌及某些病毒感染。所以糖尿病患者一定要控制好血糖。、低血糖患者常會(huì)出現(xiàn)饑餓、心慌、手抖、頭暈、出汗、煩躁、焦慮、全身無(wú)力。很危險(xiǎn),有致死可能

182.講細(xì)胞鐮刀貧血癥病因（谷氨酸變成纈氨酸

ATT變成AAT）的作用是什么？

183.種群的年齡組成和出生率死亡率有什么關(guān)系？

性別比例和年齡組成都是通過(guò)影響出生率、死亡率來(lái)影響種群密度 184.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液成分？

糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素、血清或血漿 185.你認(rèn)為測(cè)交是驗(yàn)證的孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn)還是孟德?tīng)栕约和茖?dǎo)出來(lái)的 推出來(lái)的

186.有氧呼吸產(chǎn)生的能量除進(jìn)入ATP外，還有什么去路？ 熱量散失

187.保護(hù)動(dòng)物的意義 從經(jīng)濟(jì)的角度上講，人類獵取、飼養(yǎng)、宰殺動(dòng)物的主要驅(qū)動(dòng)力是經(jīng)濟(jì)效益。在一般情況下,保護(hù)動(dòng)物需要資金的投入,但是如果保護(hù)和經(jīng)營(yíng)得法,也會(huì)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)收益?？夏醽啺膊┤麌?guó)家公園向游人開(kāi)放,觀賞園內(nèi)的野生動(dòng)物, 每公頃土地的純收人約40美元,比用最好的土地經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)收入高出數(shù)十倍,每頭獅子年創(chuàng)收可折合27 000美元,每個(gè)象群創(chuàng)收61萬(wàn)美元。應(yīng)該指出,動(dòng)物保護(hù)不以盈利為主要目的。追求急功近利,與動(dòng)物保護(hù)的宗旨是不相協(xié)調(diào)的。

動(dòng)物保護(hù)的社會(huì)效益一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它的經(jīng)濟(jì)效益。愛(ài)護(hù)動(dòng)物蔚然成風(fēng)是文明社會(huì)的標(biāo)志之一。對(duì)動(dòng)物具有愛(ài)心的人,也具有社會(huì)責(zé)任感。

動(dòng)物保護(hù)有助于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣,有助于建立文明的法制社會(huì)。應(yīng)該使愛(ài)護(hù)動(dòng)物的人及其所從事的工作得到社會(huì)的贊許,而捕殺偷獵國(guó)家野生保護(hù)動(dòng)物的人被繩之以法。可以說(shuō)動(dòng)物保護(hù)反映了人類的精神 面貌和社會(huì)秩序。

提倡動(dòng)物保護(hù)對(duì)兒童尤為重要。受傷落地的小鳥(niǎo)得到人們的精心照顧后重上藍(lán)天,擱淺在海灘的鯨魚(yú)被救護(hù)人員護(hù)送重返大海……孩子們耳濡目染,從小就受到心靈的陶冶,有助于他們樹(shù)立起人與自然和諧相處的信念,正確認(rèn)識(shí)人類在自然界的地位和責(zé)任。

警犬偵察破案,導(dǎo)盲犬給盲人引路,海豚救援落水的人,這些動(dòng)物保護(hù)人的例子,應(yīng)該理解為人類保護(hù)動(dòng)物的最好回報(bào)。動(dòng)物的形形色色的器官及其復(fù)雜功能,許多讓人類望塵莫及,保護(hù)動(dòng)物實(shí)際上就是保留人類向動(dòng)物學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。作為現(xiàn)代科學(xué)的仿生學(xué),在很大程度上是向動(dòng)物學(xué)習(xí)的科學(xué)。潛艇的聲納設(shè)備的研制是受海豚的啟發(fā),就是一個(gè)著名的例子。

動(dòng)物保護(hù)的任務(wù)之一是保護(hù)生物的多樣性,豐富多彩的大自然是人類社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)基礎(chǔ)。人類對(duì)動(dòng)物的需求永無(wú)止境,既要求數(shù)量,又要求種類眾多。食品動(dòng)物、觀賞動(dòng)物、家庭動(dòng)物都是由于人類的需要而分化的類群。駝鳥(niǎo)原本不是家禽,其肉味及營(yíng)養(yǎng)不亞于牛肉,而膽固醇含量低,人們一旦意識(shí)到它的商業(yè)價(jià)值,規(guī)?；鸟匄B(niǎo)養(yǎng)殖業(yè)就迅速發(fā)展。家畜家禽的品種改良,經(jīng)?？紤]用野生動(dòng)物與之雜交,育成具有優(yōu)良性狀的新品系。

在遺傳學(xué)家看來(lái),大自然是豐富的基因庫(kù),保護(hù)各種動(dòng)物就是保護(hù)各種基因。了解各種基因的組成和功能,有助于人類從更深層次上認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)自身?？茖W(xué)家千方百計(jì)獲取已絕種的動(dòng)物如恐龍專信息,目的也在于此。保護(hù)動(dòng)物也是保持生態(tài)平衡的重要內(nèi)容,生態(tài)環(huán)境對(duì)人類的重要性應(yīng)受到充分的重視。由于生態(tài)改變,鼠類天敵減少,草原鼠害日益嚴(yán)重,影響了畜牧業(yè)的發(fā)展,同時(shí)也破壞了本已脆弱的生態(tài)環(huán)境,加速了草原的荒?；?。沙漠與日俱增,吞噬牧場(chǎng)、農(nóng)田乃至城市,威脅人類的生存,在馬來(lái)西亞尚未構(gòu)成令人驚心的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。由此可見(jiàn)，保護(hù)動(dòng)物的意義對(duì)于人類有何等的重要

188.關(guān)于還原性糖和菲林試劑的顏色反應(yīng)你是在講課之前還是講課過(guò)程中或是在講課后講？ 189.問(wèn)后邊的教學(xué)設(shè)計(jì)

190.你知道的進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)生殖的植物的器官有哪些？你還知道有什么植物的根能進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)生殖？

有些被子植物可用營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉)進(jìn)行繁殖 191.你知道洗衣粉里的酶是什么酶么？

有很多酶，要看品種，一般是蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纖維素酶。這些酶都需要有能在堿性條件下工作的能力 蛋白酶可以去除血跡等污物脂肪酶去油 淀粉酶去粥，面條之類的污物

纖維素酶可以去除織物表面的微毛和絨球

192.在考題中要求將堿基的數(shù)量關(guān)系，你在授課中講了嗎？ 193.你怎么理解轉(zhuǎn)基因植物？

轉(zhuǎn)基因植物(Genetically modified plants)是擁有來(lái)自其他物種基因的植物。該基因變化過(guò)程可以來(lái)自不同物種之間的雜交，但今天該名詞更多的特指那些在實(shí)驗(yàn)室里通過(guò)重組DNA技術(shù)人工插入其他物種基因以創(chuàng)造出擁有新特性的植物。

194.舉出你所知道的其他染色體異常的病例。

一是染色體的數(shù)目異常，包括常染色體和性染色體，染色體有的多一條，有的少一條，如先天愚型者，就是多一條染色體；二是某條染色體的片段異常；三是染色體中的某一個(gè)基因突變異常。染色體異常遺傳病，細(xì)分的話有幾百種數(shù)目變異：21三體、13三體、18三體——致死疾病，死亡率依次遞增。

結(jié)構(gòu)改變：貓叫綜合征，Williams綜合征（常呈現(xiàn)精靈面孔）。性染色體數(shù)目變異：性腺發(fā)育不良（45，XO），XYY綜合征，Klinefelter綜合征（47，XXY），超雌（47，XXX）等。195.秋水仙素的作用機(jī)理？ 的作用機(jī)理是：當(dāng)細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，一方面能使染色體的著絲點(diǎn)延遲分裂，于是已復(fù)制的染色體兩條單體分離，而著絲點(diǎn)仍連在一起，形成“X”形染色體圖象（稱為C-有絲分裂，即秋水仙效應(yīng)有絲分裂）；另一方面是引起分裂中期的紡錘絲斷裂，或抑制紡錘體的形成，結(jié)果到分裂后期染色體不能移向兩極，而重組成一個(gè)雙倍性的細(xì)胞核。這時(shí)候，細(xì)胞加大而不分裂，或者分裂成一個(gè)無(wú)細(xì)胞核的子細(xì)胞和一個(gè)有雙倍性細(xì)胞核的子細(xì)胞。經(jīng)過(guò)一個(gè)時(shí)期以后，這種染色體數(shù)目加倍了的細(xì)胞再分裂增長(zhǎng)時(shí)，就構(gòu)成了雙倍性的細(xì)胞和組織。

第三篇：2018四川國(guó)家公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試題及答案(1.10)

2018四川國(guó)家公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試題及答案（1.10）

國(guó)家公務(wù)員考試面試考核要素分為綜合分析、言語(yǔ)表達(dá)、組織管理、應(yīng)變能力、自我情緒控制、人際關(guān)系、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性、舉止儀表等。

國(guó)家公務(wù)員考試面試熱點(diǎn)涉及政治、文化、生態(tài)等方面的內(nèi)容。公務(wù)員考試面試階段，需了解面對(duì)社會(huì)、民生、經(jīng)濟(jì)等問(wèn)題時(shí)，相關(guān)部門(mén)采取哪些舉措，出臺(tái)哪些政策，提出哪些新問(wèn)題等。

[面試習(xí)題及解析] 1.目前，我國(guó)霧霾問(wèn)題突出，某地采取了控制排放、官員問(wèn)責(zé)、巡視組約談等一系列舉措進(jìn)行治理。針對(duì)該地的做法，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【參考答案】

當(dāng)前，霧霾問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重影響了大眾的生活，對(duì)于霧霾的治理工作也一直在進(jìn)行著，然而，結(jié)果并不盡如人意，因此，采取一系列舉措進(jìn)行治理的做法是值得肯定的。

從霧霾對(duì)人身的傷害而言，它不僅會(huì)危害大眾的健康，容易引發(fā)呼吸道疾病，在降低我們幸福指數(shù)的同時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)由于能見(jiàn)度較低而產(chǎn)生交通事故。

從霧霾對(duì)生態(tài)的破壞而言，霧霾本身是一種吸附有毒物的微顆粒，這種微顆粒在空氣中會(huì)吸收水分，使水分難以上升到大氣層中去，從而影響降雨。

因此，要想真正讓霧霾天遠(yuǎn)離我們的生活，還應(yīng)從以下幾方面著手： 第一，加大宣傳倡導(dǎo)力度。政府主導(dǎo)宣傳工作，大力推行環(huán)境保護(hù)的重要意義，以及帶頭踐行綠色出行，從而減少汽車尾氣的排放。

第二，政府轉(zhuǎn)變執(zhí)政理念。不應(yīng)把經(jīng)濟(jì)建設(shè)放在城市發(fā)展的首位，而是更多的看重和提高百姓的生活訴求和幸福感。

第三，加大對(duì)于企業(yè)排污的監(jiān)督管理以及治理力度。嚴(yán)格限制企業(yè)污染物的排放量，并且經(jīng)常進(jìn)行巡邏監(jiān)察，一旦發(fā)現(xiàn)有違行為，進(jìn)行嚴(yán)厲懲處并責(zé)令停業(yè)整頓。

第四，開(kāi)通監(jiān)督舉報(bào)熱線電話，讓大眾和媒體參與到環(huán)境保護(hù)和治理的監(jiān)督工作當(dāng)中來(lái)，通過(guò)大眾的力量可以更加及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題從而解決環(huán)境污染問(wèn)題。

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2.某單位在一項(xiàng)重要工作出現(xiàn)了重大失誤，單位開(kāi)展了一次批評(píng)和自我批

評(píng)的會(huì)議，但在會(huì)上大家都只說(shuō)別人的問(wèn)題，而很少談自己的問(wèn)題，或者刻意回避問(wèn)題。針對(duì)這種現(xiàn)象，你怎么看? 【參考答案】

某單位開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)旨在發(fā)現(xiàn)單位職工在工作中存在的問(wèn)題，以使大家更好的審視自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題，從而提高工作質(zhì)量。然而，出現(xiàn)了回避自身問(wèn)題的情況，也反映出當(dāng)前一些工作人員自省意識(shí)不足、推卸責(zé)任的問(wèn)題。

人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)并不可怕，可怕的是錯(cuò)而不知，知而不改，甚至是不愿意承認(rèn)和面對(duì)自己的錯(cuò)誤。這樣只會(huì)使錯(cuò)誤一再存在、一再發(fā)生，不但影響了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，更加影響到工作的準(zhǔn)確性。同時(shí)，某單位開(kāi)展這樣的反省會(huì)議，正是希望借此機(jī)會(huì)能夠讓大家深刻反省和查找此次重要工作發(fā)生的原因，從而找到改正問(wèn)題的辦法，在今后的工作中加以避免。然而，職工這樣相互推諉，只會(huì)使這次會(huì)議流于形式，并且更加不利于每個(gè)人找到自身的問(wèn)題，從而為以后的工作開(kāi)展埋下隱患。久而久之，這樣的風(fēng)氣便會(huì)蔓延，使每個(gè)人都不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，互相推卸中也會(huì)影響單位內(nèi)部的團(tuán)結(jié)合作，危害巨大。

所以，要想避免以后的工作出現(xiàn)重大失誤，應(yīng)該從以下幾方面進(jìn)行努力： 第一，在工作開(kāi)展當(dāng)中，做到責(zé)任到人。對(duì)于每項(xiàng)工作每個(gè)部分由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)，應(yīng)做到明確的安排和規(guī)定，這樣才能保證每個(gè)人在工作當(dāng)中的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，也能夠在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)追究責(zé)任。

第二，積極開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。出現(xiàn)錯(cuò)誤不單是責(zé)任意識(shí)不夠造成的疏忽，往往是職工的工作能力有所不足，對(duì)工作開(kāi)展當(dāng)中的預(yù)估預(yù)判以及突發(fā)情況的處理能力不夠。因此，業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的開(kāi)展意義重大。

第三，在工作開(kāi)展出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要能夠按照規(guī)章制度予以嚴(yán)厲的懲處，以此來(lái)起到震懾的作用。

唯有此，才能夠提高政府工作的質(zhì)量和效率，讓人民群眾更加相信和擁護(hù)政府。

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3.有人說(shuō)：“富人有很多錢(qián)，應(yīng)該多捐款”。對(duì)此，你怎么看? 【參考答案】

富人雖然擁有的資產(chǎn)較多，但都是憑借個(gè)人努力得來(lái)，因此捐款多或少都是

個(gè)人對(duì)于自己所擁有的資產(chǎn)的支配，不應(yīng)被扣上道德綁架的帽子。因此，“富人有很多錢(qián)，應(yīng)該多捐款”的說(shuō)法是“仇富”心理作祟的體現(xiàn)。

一方面，捐款與納稅具有的強(qiáng)制性不同。捐款本身就是一種慈善行為，是人們愛(ài)心和幫助弱勢(shì)群體的體現(xiàn)，且捐款的原則是以自愿為前提，而非強(qiáng)制。因此，富人因?yàn)橛绣X(qián)就應(yīng)該多捐款的說(shuō)法是不成立的。

另一方面，慈善行為之所以有生命力，是因?yàn)樗膬?nèi)涵是志愿精神。當(dāng)精神需求到達(dá)一定程度時(shí)，公民自然就愿意伸出援手。如果因?yàn)槭歉蝗?，就?yīng)該多捐款，將剝奪的是公民的自愿選擇權(quán)利。這種觀點(diǎn)對(duì)個(gè)體自主性的發(fā)揮是一種負(fù)面效應(yīng)，也是對(duì)志愿精神的一種傷害。明明為了慈善事業(yè)，但是由于不是個(gè)人意愿，結(jié)果將會(huì)大打折扣。

因此，對(duì)于做好慈善事業(yè)，引導(dǎo)人們自愿捐款，我認(rèn)為：一方面，政府可以適度引導(dǎo)、呼吁，但不能將慈善作為一種法定義務(wù)去推廣;另一方面，對(duì)于一些能夠自愿捐款的典型善舉能夠予以正面報(bào)道，向社會(huì)各界廣泛傳遞愛(ài)心的正能量。除此之外，政府對(duì)于一些企業(yè)的善舉尤其是數(shù)額巨大的，可以給予一定的優(yōu)惠政策，從而鼓勵(lì)企業(yè)參與到慈善事業(yè)當(dāng)中來(lái)。

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4.3·15國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日來(lái)臨之際，單位準(zhǔn)備在全市開(kāi)展一次食品安全檢查工作，領(lǐng)導(dǎo)讓你制定工作計(jì)劃，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)如何計(jì)劃? 【參考答案】

食品安全關(guān)乎到人民群眾的身體健康和生命安全，為認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家食品安全法，不斷強(qiáng)化食品安全監(jiān)管工作。我將會(huì)高度負(fù)責(zé)，確保制定出操作性強(qiáng)且具實(shí)效性的計(jì)劃。具體計(jì)劃如下，第一，明確工作目標(biāo)。全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步建立和完善產(chǎn)品質(zhì)量和食品安全長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制，提高監(jiān)管的能力和水平;嚴(yán)厲打擊生產(chǎn)、銷售、經(jīng)營(yíng)質(zhì)量不合格、不達(dá)標(biāo)的食品等產(chǎn)品的違法違規(guī)行為，維護(hù)正常的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，解決好人民群眾“菜籃子”工程，確保廣大群眾的合法消費(fèi)權(quán)益。

第二，制定計(jì)劃、切實(shí)抓好食品安全工作。根據(jù)單位的相關(guān)要求，成立了“食品安全工作檢查領(lǐng)導(dǎo)小組”，確定此次檢查工作的主要負(fù)責(zé)人，以及相關(guān)檢查工作人員，分別負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、督促工作，并及時(shí)上報(bào)日常工作。明確安全檢查

工作紀(jì)律，制定專項(xiàng)整治計(jì)劃，做到人人有責(zé)任，工作有目標(biāo)，絕不走過(guò)場(chǎng)，真正的把食品安全專項(xiàng)整治工作落到實(shí)處。

第三，落實(shí)宣傳教育工作。做好輿論宣傳工作，采取各種形式，廣泛宣傳食品安全方面的知識(shí)和食品放心工程的內(nèi)容，認(rèn)真抓好“食品安全宣傳周”活動(dòng)，努力營(yíng)造全社會(huì)參與監(jiān)督食品安全的良好工作氛圍，增強(qiáng)社區(qū)群眾食品消費(fèi)的維權(quán)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

第四，規(guī)劃此次檢查工作的工作重點(diǎn)和工作目標(biāo)。工作重點(diǎn)即通過(guò)明察暗訪的方式嚴(yán)格檢查制售假冒偽劣食品、使用非食品原料和回收食品生產(chǎn)加工食品以及濫用食品添加劑的違法行為;加強(qiáng)對(duì)小作坊的檢查;嚴(yán)格杜絕違規(guī)生產(chǎn)、銷售不安全食品店等。

最后，食品安全檢查工作計(jì)劃出爐之后，邀請(qǐng)單位骨干，召開(kāi)座談會(huì)議，再次論證完善，進(jìn)一步完善計(jì)劃，報(bào)以領(lǐng)導(dǎo)。

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5.某企業(yè)被媒體曝光，稱其用含有瘦肉精的豬肉做生產(chǎn)原料，如果你是該企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，該怎么辦? 【參考答案】

用瘦肉精做生產(chǎn)原料，本身會(huì)危害到大眾的健康。并且，會(huì)影響到企業(yè)的形象和信譽(yù)，更加可能會(huì)影響到我企業(yè)的市場(chǎng)銷售量。作為企業(yè)負(fù)責(zé)人，我會(huì)這樣做

首先，面對(duì)媒體曝光的內(nèi)容，應(yīng)第一時(shí)間做出回應(yīng)。通過(guò)我企業(yè)官方平臺(tái)，向社會(huì)致歉，并且表示我企業(yè)會(huì)馬上著手調(diào)查此事，并予以公眾一個(gè)明確的解釋回應(yīng)。

其次，配合食品安全管理部門(mén)的工作人員進(jìn)行檢查，提取我廠的生產(chǎn)原料，并且認(rèn)真誠(chéng)懇的回答檢查人員所提出的一系列問(wèn)題，另外，帶領(lǐng)檢查組對(duì)生產(chǎn)加工的所有環(huán)節(jié)進(jìn)行仔細(xì)檢查。待檢查工作之后，等待檢驗(yàn)結(jié)果。

再次，檢驗(yàn)結(jié)果出來(lái)，我會(huì)高度重視。如果媒體的曝光屬子虛烏有，我會(huì)邀請(qǐng)媒體召開(kāi)一次記者招待會(huì)來(lái)對(duì)此事進(jìn)行解釋澄清，并提供食品安全檢驗(yàn)的結(jié)果報(bào)告。如果確實(shí)存在使用瘦肉精的問(wèn)題，會(huì)馬上著手將已經(jīng)上市的產(chǎn)品進(jìn)行召回。與此同時(shí)，徹查此事的相關(guān)責(zé)任人，對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)肅處理。之后，再通過(guò)媒體將此

事的詳細(xì)情況和處理結(jié)果予以公示，并鄭重向公眾道歉，承諾以后會(huì)更加嚴(yán)格把握和監(jiān)控生產(chǎn)流程以及原料，確保食品安全放心，也歡迎社會(huì)各界能夠進(jìn)行監(jiān)督。

最后，此事給了我們企業(yè)一個(gè)沉重的打擊和深刻的教訓(xùn)。我會(huì)組織企業(yè)的各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)，商討工作方案以及如何監(jiān)管，避免此類事情的再次發(fā)生。

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6.“城市書(shū)吧”的現(xiàn)狀是老年人多，年輕人少，針對(duì)這種現(xiàn)象，請(qǐng)問(wèn)你有什么建議? 【參考答案】

讀書(shū)使人明智，讀史使人聰慧。為提高全民精神文化素質(zhì)，黨的十八大報(bào)告首次將“開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)”納入我國(guó)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)當(dāng)中，2014年和2015年的全國(guó)“兩會(huì)”，“全民閱讀”也均被寫(xiě)進(jìn)政府工作報(bào)告，“城市書(shū)吧”的建設(shè)即是對(duì)這一理念的熱烈響應(yīng)。通過(guò)廣泛設(shè)置城市書(shū)吧，既可以解決民眾日常休閑無(wú)處可去、無(wú)事可做的無(wú)聊境況，又可以豐富民眾文化生活，提高民眾精神文明素養(yǎng)，營(yíng)造“書(shū)香飄滿城”的良好氛圍。

書(shū)吧受眾應(yīng)為全體擁有閱讀能力的公民，目前卻出現(xiàn)老年人熱情捧場(chǎng)，年輕人寥寥無(wú)幾的情形，暴露出當(dāng)前書(shū)吧運(yùn)營(yíng)過(guò)程中存在的一系列問(wèn)題。

一來(lái)，快節(jié)奏的都市生活，辛勞的體力腦力付出，經(jīng)過(guò)一天的工作，年輕人的熱情已被消磨殆盡，難有積極性再投入到讀書(shū)當(dāng)中。

二來(lái)，宣傳工作的缺失，使得書(shū)吧的特色之處并未完全被公眾認(rèn)知，于年輕人當(dāng)中知曉度并不夠高，因?yàn)椴粔蛄私?，自然難以產(chǎn)生興趣前去閱讀。

三來(lái)，閱讀需求難以滿足，年輕人自然對(duì)書(shū)吧“敬而遠(yuǎn)之”。于年輕人而言，其較多關(guān)注實(shí)用、較新、緊跟潮流的書(shū)籍，比如熱賣(mài)排行榜上的熱門(mén)書(shū)籍，而書(shū)吧書(shū)籍多為文學(xué)經(jīng)典、較老人物傳記等，自然對(duì)年輕人的吸引力有限。再加之現(xiàn)代閱讀方式的改進(jìn)，年輕人已習(xí)慣于利用電子閱讀工具如手機(jī)、pad等進(jìn)行閱讀，既便捷又省時(shí)，對(duì)于傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀已不太適應(yīng)。

汲取書(shū)中有益營(yíng)養(yǎng)，乃人生之必需。為更好地發(fā)揮“城市書(shū)吧”的作用，使其惠及更多的年輕人員，特提出如下建議：

第一，從政府而言，應(yīng)嚴(yán)格落實(shí)帶薪休假制度。通過(guò)制定帶薪休假制度實(shí)施細(xì)則或?qū)嵤┯?jì)劃，在穩(wěn)定全國(guó)統(tǒng)一的既有節(jié)假日前提下,要求各單位和企業(yè)可根

據(jù)自身實(shí)際情況,將帶薪休假與本地傳統(tǒng)節(jié)日、地方特色活動(dòng)相結(jié)合,安排錯(cuò)峰休假，從而使年輕人有更多時(shí)間可投入到閱讀當(dāng)中。

第二，從社會(huì)而言，應(yīng)廣泛利用電視、廣播、微博、微信等媒體平臺(tái)，積極倡導(dǎo)“書(shū)香社會(huì)”的理念，廣泛宣傳“城市書(shū)吧”的益處，提高年輕人知曉度的同時(shí)增強(qiáng)其對(duì)讀書(shū)重要性的認(rèn)知，從而做到“好讀書(shū)、讀書(shū)好、讀好書(shū)”。

第三，從城市書(shū)吧自身而言，應(yīng)在廣泛收集民眾建議的基礎(chǔ)之上，通過(guò)增量擴(kuò)容，改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量的方式，增強(qiáng)對(duì)年輕人的吸引力。一方面及時(shí)更新書(shū)籍種類，適時(shí)引進(jìn)熱門(mén)書(shū)籍，以滿足年輕人的閱讀需求。另一方面配備先進(jìn)閱讀設(shè)備，如電子閱讀器、pad等，以為年輕人閱讀提供便利。同時(shí)，城市書(shū)吧也應(yīng)積極開(kāi)展多樣文化活動(dòng)，如讀書(shū)筆會(huì)、讀書(shū)講堂、藝術(shù)講堂等，讓讀書(shū)場(chǎng)所變?yōu)楠?dú)具特色的文化沙龍，以吸引年輕人光顧。

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第四篇：2018四川國(guó)家公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試題及答案(1.26)

2018四川國(guó)家公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試題及答案（1.26）

國(guó)家公務(wù)員考試面試考核要素分為綜合分析、言語(yǔ)表達(dá)、組織管理、應(yīng)變能力、自我情緒控制、人際關(guān)系、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性、舉止儀表等。

國(guó)家公務(wù)員考試面試熱點(diǎn)涉及政治、文化、生態(tài)等方面的內(nèi)容。公務(wù)員考試面試階段，需了解面對(duì)社會(huì)、民生、經(jīng)濟(jì)等問(wèn)題時(shí)，相關(guān)部門(mén)采取哪些舉措，出臺(tái)哪些政策，提出哪些新問(wèn)題等。

[面試習(xí)題及解析] 1.你新進(jìn)單位，工作開(kāi)展得不錯(cuò)，但是與同事的關(guān)系不是很融洽，請(qǐng)問(wèn)你應(yīng)該怎么辦? 【參考解析】

對(duì)于新員工來(lái)說(shuō)，工作能力和工作成績(jī)固然重要，但同樣重要的是要與同事和領(lǐng)導(dǎo)處理好關(guān)系，這樣才能團(tuán)結(jié)同事，在做好本職工作的基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)積極、向上、和諧的工作氛圍。

首先，主動(dòng)自我反省，從自身找原因。剛到新單位雖然工作開(kāi)展的有一定效果，但卻與同事之間或多或少存在了一些不融洽。這就說(shuō)明，可能是我與同事之間缺乏有效的溝通，導(dǎo)致同事們對(duì)我這個(gè)新人缺乏了解，產(chǎn)生了一些誤會(huì)。也可能是由于我與他人溝通的方式方法不得當(dāng)，讓這些同事對(duì)我感到了不滿。還可能是因?yàn)橥聜儗?duì)于新來(lái)的同事存在陌生感，他們?cè)械娜穗H環(huán)境發(fā)生了變化，產(chǎn)生了一些不適應(yīng)。

其次，根據(jù)原因，對(duì)癥下藥。針對(duì)存在的問(wèn)題，要積極想辦法解決。如果是我這個(gè)新人的出現(xiàn)，打破了單位原有的人際環(huán)境，我要做到主動(dòng)熟悉單位的實(shí)際情況并融入進(jìn)去，做到不挑剔、不抱怨。也要調(diào)整自己的溝通方式方法，畢竟我是新人，所以對(duì)待老同事和領(lǐng)導(dǎo)一定要尊敬、注意禮節(jié)禮儀。工作中即便是取得了成績(jī)也要低調(diào)一些，不要太張揚(yáng)，過(guò)度顯示自己。還要多在同事需要幫忙的時(shí)候伸出援助之手，相互幫助。

最后，經(jīng)常參與集體活動(dòng)，相互了解。工作之余，我也要積極參加單位組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，活動(dòng)中與同事多溝通，增進(jìn)彼此之間的了解。相信通過(guò)不斷的反省和努力一定會(huì)讓同事們對(duì)我有新的看法，我也會(huì)真正融入到集體中去。

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2.某市政府辦公廳公布醫(yī)改有關(guān)通知要求，對(duì)到社康中心工作的全科醫(yī)生畢業(yè)生，分別給予25萬(wàn)至35萬(wàn)元的生活補(bǔ)助，分5年發(fā)放，對(duì)此你怎么看? 【參考解析】

這一舉措能夠很好的解決基層醫(yī)院缺乏優(yōu)秀醫(yī)護(hù)工作者的問(wèn)題，能夠?yàn)榛鶎俞t(yī)療機(jī)構(gòu)的發(fā)展注入活力，值得提倡。

長(zhǎng)期以來(lái)，三甲大醫(yī)院一號(hào)難求，而基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)卻門(mén)可羅雀。尤其是近年來(lái)，國(guó)家不斷加大基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的硬件設(shè)施投入，結(jié)果卻是先進(jìn)的醫(yī)療器械沒(méi)人會(huì)用，很多醫(yī)療資源閑置、浪費(fèi)。造成這種尷尬局面，根本原因就是基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)缺乏優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)工作者，讓市民對(duì)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)缺乏信心。即便是一些常見(jiàn)病在基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)就可以治好，但一些患者及其家屬寧愿花更多的錢(qián)去大醫(yī)院排長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，也不愿意就近在基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)看病。而基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)缺乏優(yōu)秀醫(yī)護(hù)工作者，一個(gè)很重要原因就是，基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)護(hù)工作者收入相對(duì)較低，與三甲大醫(yī)院的醫(yī)生收入差距較大，失去了吸引力。

對(duì)到社康中心工作的全科醫(yī)生給予高額的生活補(bǔ)助金，顯然有利于引導(dǎo)優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)工作者、全科醫(yī)生專業(yè)畢業(yè)生下基層，進(jìn)而提升基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的硬軟件實(shí)力和水平，增強(qiáng)患者對(duì)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的信任。這樣一來(lái)，有助于推動(dòng)分級(jí)診療制度的落實(shí)，激活基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)資源，分流三甲大醫(yī)院的患者，減輕三甲大醫(yī)院的就診壓力。

當(dāng)然，要全面激活優(yōu)秀的全科醫(yī)生、醫(yī)護(hù)工作者，到基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事社區(qū)醫(yī)療服務(wù)工作的動(dòng)力和意愿，除了提高他們的收入之外，還要打通他們的職業(yè)向上流通渠道，讓他們看到職業(yè)前景。一方面，建立起三甲大醫(yī)院與基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)生相互流動(dòng)的渠道;另一方面，在醫(yī)生、護(hù)士的職稱晉級(jí)、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等方面，要向在基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作的醫(yī)護(hù)工作者傾斜，讓他們有更多的機(jī)會(huì)。另外，給三甲大醫(yī)院的醫(yī)生嫁接一雙向下?lián)涞某岚颍膭?lì)、激勵(lì)三甲大醫(yī)院的優(yōu)秀醫(yī)生到基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)，既直接增強(qiáng)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的軟件實(shí)力，又給基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的醫(yī)護(hù)工作者提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

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第五篇：衛(wèi)生系統(tǒng)結(jié)構(gòu)化面試題（范文）

衛(wèi)生系統(tǒng)結(jié)構(gòu)化面試題

一、作為一名醫(yī)務(wù)工作者，你認(rèn)為你有哪些優(yōu)勢(shì)和不足?

解析：一.我是一名醫(yī)務(wù)工作者，從事醫(yī)務(wù)工作，能夠接觸各式各樣的人，經(jīng)常處理一些緊急事件，這就使我具有較強(qiáng)的為人處事的能力，遇事比較冷靜、處理事情層次分明，干脆利落，做事認(rèn)真、穩(wěn)重、耐心細(xì)致。二.是我有比較強(qiáng)的團(tuán)體精神，能和同事建立起一種相互信任的合作關(guān)系，有良好的傾聽(tīng)能力和溝通能力，能和其他人互動(dòng)，共享信息和榮譽(yù)，對(duì)待工作認(rèn)真努力，能夠及時(shí)完成，并且很樂(lè)意幫助同事，樂(lè)于承擔(dān)本職工作以外的工作，而且在工作中這種精神得到了提高和完善。三，俗話說(shuō)，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，同樣在我身上也存在著不足之處，諸如社會(huì)閱歷淺，工作經(jīng)驗(yàn)少等，只有通過(guò)自身不斷地發(fā)現(xiàn)，再改正，并真誠(chéng)、虛心地向別人請(qǐng)教學(xué)習(xí)，才能克服缺點(diǎn)，不斷完善自已。

二、你在值班的時(shí)候，在你面前一個(gè)急癥病號(hào)突然暈倒，你如何處理?

解析：一.在工作中遇到這樣的事情是正常的，我應(yīng)該冷靜，迅速，妥善地處理這件事，不應(yīng)該有所慌張。二，立刻檢查這位患者的生命體征，看是否穩(wěn)定，并且同時(shí)將這一情況匯報(bào)醫(yī)院總值班醫(yī)生。三，若病人病情穩(wěn)定，那么我將和值班護(hù)士一起對(duì)這位病人的情況做出相應(yīng)的對(duì)癥處理 四，若病人情況危機(jī)，比較嚴(yán)重，我應(yīng)該立刻聯(lián)系其他科室正在值班的醫(yī)生，請(qǐng)求協(xié)助治療。五，治療過(guò)程中，不能擅離職守，更不能自行安排替班，若是病人做檢查等需要我的陪同，應(yīng)該跟總值班醫(yī)生匯報(bào)情況，得到批準(zhǔn)后再離開(kāi)。

三、你是一名急診科醫(yī)務(wù)人員，在你值班的時(shí)候，你的親戚好友找你有急事，你會(huì)怎么做?

解析：一，仔細(xì)詢問(wèn)親戚好友，了解急事的具體情況，性質(zhì)等，再作出相應(yīng)的判斷。二，若是這件急事跟我的職業(yè)相關(guān)，比如親戚身體不適，或者受傷等，我會(huì)根據(jù)當(dāng)時(shí)值班時(shí)的情況，根據(jù)病情的輕重緩急來(lái)處理，先處理嚴(yán)重的病人，絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樗饺岁P(guān)系優(yōu)先照顧親戚 三，若是私人事情，我會(huì)跟親戚說(shuō)明我們急診值班的原則，必須堅(jiān)守崗位，不得擅離職守，看是否可以等我下班后再幫他處理，相信我的親戚好友能夠理解 四，若是事情真的很緊急，我會(huì)向醫(yī)院總值班醫(yī)生請(qǐng)假，經(jīng)值班領(lǐng)導(dǎo)同意并安排有關(guān)人員替代后，方可離開(kāi)值班崗位。

四、現(xiàn)在我國(guó)各地都存在百姓“看病難、看病貴”的問(wèn)題，請(qǐng)你簡(jiǎn)述一下產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因?

解析：當(dāng)前老百姓反映強(qiáng)烈的“看病難、看病貴”的問(wèn)題是多種原因長(zhǎng)期的積累造成的，造成這種現(xiàn)象的主要原因有以下幾點(diǎn): 1.醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展不均衡。目前，全國(guó)的醫(yī)療資源 80%在城市，20%在農(nóng)村;醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的高新技術(shù)、先進(jìn)設(shè)備和優(yōu)秀人才基本集中在大城市大醫(yī)院。2.財(cái)政投入嚴(yán)重不足，并且呈逐年下降趨勢(shì)。政府投入比率遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家，而且也低于大多數(shù)發(fā)展中國(guó)家。3.醫(yī)療保險(xiǎn)發(fā)展緩慢。2005 年，醫(yī)療保險(xiǎn)中城鎮(zhèn)職工數(shù)占 1.3 億，再加上 5000 萬(wàn)享受公費(fèi)醫(yī)療的公務(wù)員和事業(yè)單位職工，約兩億的城鎮(zhèn)居民有醫(yī)療保障。農(nóng)村參加新型合作醫(yī)療的人口不多，保障能力非常有限。4.藥品和醫(yī)療器械生產(chǎn)流通秩序混亂。全國(guó)有 4000 多家藥品生產(chǎn)企業(yè)，8000 多家藥品批發(fā)企業(yè)，還有12 萬(wàn)家藥品零售企業(yè)。這些企業(yè)的成本都需要通過(guò)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)來(lái)維持，藥品價(jià)格不可能不節(jié)節(jié)攀高。5.公立醫(yī)院運(yùn)行機(jī)制不合理，存在逐利傾向。一方面是政府每年的撥款僅占醫(yī)院總收入的7%~8%，其余90%以上都是靠醫(yī)院自己組織醫(yī)療服務(wù)得來(lái)的;另一方面，政府對(duì)醫(yī)院的收支又不管，任憑醫(yī)院自由收費(fèi)和分配。6.政府對(duì)醫(yī)療市場(chǎng)的監(jiān)管力度缺失。

五、近幾年來(lái)，社會(huì)上頻頻出現(xiàn)因食品衛(wèi)生引發(fā)的惡性事件，你作為一個(gè)報(bào)考公共衛(wèi)生部門(mén)的考生，請(qǐng)談?wù)勀阏J(rèn)為應(yīng)該如何提高食品安全水平?

解析：食品安全是一個(gè)關(guān)乎民生的大問(wèn)題，從“大頭奶粉”到“蘇丹紅”，從“雀巢奶粉”到“福壽螺”，無(wú)不一次次刺激著人們的神經(jīng)，也在拷問(wèn)著商家的責(zé)任心。我認(rèn)為，要提高食品安全衛(wèi)生，一定要注意以下幾個(gè)方面: 1.積極開(kāi)展農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)制定工作。2006 年，農(nóng)業(yè)部門(mén)以制定促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品公平貿(mào)易的標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量安全的市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)和方法標(biāo)準(zhǔn)、主要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)準(zhǔn)則等通則類標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)，加快農(nóng)業(yè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)。推動(dòng)基地建設(shè)規(guī)?；?、產(chǎn)地環(huán)境無(wú)害化、生產(chǎn) 過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)化、質(zhì)量控制制度化、產(chǎn)品流通品牌化、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品化。2.積極推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品檢驗(yàn)檢測(cè)體系建設(shè)。農(nóng)業(yè)部門(mén)按照國(guó)家“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要的重點(diǎn)工程，落實(shí)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢驗(yàn)檢測(cè)體系規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)物質(zhì)體系建設(shè)和完善，全面提高檢驗(yàn)檢測(cè)能力和水平。3.繼續(xù)強(qiáng)化農(nóng)業(yè)投入品監(jiān)管?？刂妻r(nóng)產(chǎn)品源頭污染是搞好農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管的第一道關(guān)口。農(nóng)業(yè)部門(mén)據(jù)點(diǎn)農(nóng)業(yè)投入品監(jiān)管與農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全管理有機(jī)結(jié)合起來(lái)，完善農(nóng)業(yè)投入品監(jiān)管制度，深入開(kāi)展農(nóng)業(yè)投入品專項(xiàng)整治工作，堅(jiān)決打擊制售和使用假冒偽劣農(nóng)業(yè)投入品行為，凈化農(nóng)業(yè)投入品市場(chǎng)。采用連鎖經(jīng)營(yíng)等現(xiàn)代流通方式，提高優(yōu)質(zhì)投入品的市場(chǎng)占有率。4.大力推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)準(zhǔn)入制度建設(shè)。農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)準(zhǔn)入制度是新形勢(shì)下推進(jìn)“無(wú)公害食品行動(dòng)計(jì)劃”、切實(shí)強(qiáng)化農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管的主攻方向和有效途徑。5.突出抓好農(nóng)村食品安全。要加強(qiáng)把農(nóng)村食品安全工作作為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要任務(wù)，努力建立農(nóng)村食品市場(chǎng)質(zhì)量安全防控體系，不斷完善和規(guī)范農(nóng)村食品銷售的設(shè)施和條件，促進(jìn)農(nóng)村食品市場(chǎng)的繁榮穩(wěn)定與安全。

六、你被錄用以后，如果抽調(diào)你去下鄉(xiāng)支農(nóng)，你會(huì)做哪些準(zhǔn)備工作？

答：（1）作為新錄用的醫(yī)生，到基層進(jìn)行鍛煉是非常必要的，而且基層的工作也非常重要，因此我不會(huì)抱怨，而是以積極的心態(tài)去基層鍛煉，爭(zhēng)取通過(guò)這次鍛煉能夠豐富我的基層工作經(jīng)驗(yàn)，為以后更好地做好工作打下良好的基礎(chǔ)。（2）查閱相關(guān)資料，深入了解國(guó)家農(nóng)村政策和措施。（3）通過(guò)有關(guān)部門(mén)了解本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體狀況，如衛(wèi)生局等。（4）深入田間地頭了解實(shí)際情況，了解群眾的想法，了解當(dāng)?shù)乇∪醯沫h(huán)節(jié)，并作出自己工作的規(guī)劃和工作中的重點(diǎn)問(wèn)題。

七、你如何看待個(gè)別醫(yī)務(wù)工作者違反規(guī)定收受紅包？你如果遇到這種情況，你會(huì)怎么做？ 答：（1）收受紅包這種現(xiàn)象是存在，但是這種情況是個(gè)別，而不是普遍的，大多數(shù)醫(yī)生是拒收紅包的。近年來(lái)，衛(wèi)生主管部門(mén)多次拿“收紅包”開(kāi)刀，開(kāi)展行業(yè)不正之風(fēng)整頓工作。從建立舉報(bào)電話，到設(shè)立廉潔賬戶；從聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員暗訪；《中華人民共和國(guó)執(zhí)行醫(yī)師法》中規(guī)定：醫(yī)師不得利用職務(wù)之便，索取、非法收受患者財(cái)務(wù)或者牟取其他不正當(dāng)利益，收紅包的問(wèn)題近幾年已經(jīng)有了很大的改變。（2）醫(yī)院大部分都是公有制，醫(yī)生的正常收入是考資歷、職稱來(lái)定。有能力的醫(yī)生，干工作就多，拿的并不多，這樣就導(dǎo)致心理不平衡，也是收受紅包的原因之一。社會(huì)大環(huán)境造成了醫(yī)生收受紅包，其實(shí)收受紅包的根子也不在醫(yī)生。病人往往有這樣的觀點(diǎn)，以為不送醫(yī)生紅包，醫(yī)生就不會(huì)認(rèn)真看病，其實(shí)這是誤解。（3）當(dāng)我遇到這樣的情況，我會(huì)跟患者說(shuō)明絕對(duì)不收紅包，并且跟他說(shuō)明，真正的病人，不送紅包，醫(yī)生也會(huì)認(rèn)真看病的，醫(yī)生不會(huì)拿病人的生命開(kāi)玩笑，這是我們的職業(yè)道德，作為一個(gè)醫(yī)生最起碼的準(zhǔn)則。

八、你的專業(yè)性很強(qiáng)，而你的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)技術(shù)操作不熟悉，經(jīng)常叫你做這做哪，讓你無(wú)可適從，你會(huì)怎么辦？

答：第一、人各有所長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)技術(shù)操作不熟悉，但他(她)的領(lǐng)導(dǎo)組織、協(xié)調(diào)能力確比我強(qiáng)，在實(shí)際工作存在這種現(xiàn)象不足為奇，應(yīng)該承認(rèn)和接受這種現(xiàn)象;第二、因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)是決策和組織者，我是執(zhí)行者和我具體任務(wù)完成者，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作計(jì)劃安排和下達(dá)的任務(wù)一般情況下要盡量適從;第三、如果領(lǐng)導(dǎo)的工作計(jì)劃安排和下達(dá)的任務(wù)違反技術(shù)操作規(guī)程，盲目執(zhí)行可能造成損失或事故，要說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)改變或拒絕執(zhí)行;第四、要和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常進(jìn)行溝通，和他(她)交流討論有關(guān)技術(shù)方面的知識(shí)和技術(shù)操作規(guī)程，促使他(她)熟悉相關(guān)技術(shù)方面的知識(shí)和技術(shù)操作規(guī)程，在每項(xiàng)工作計(jì)劃安排和下達(dá)的任務(wù)前，多提建設(shè)性意見(jiàn)，供他(她)參考。

九、醫(yī)生常常對(duì)病人隱瞞病情，你如何看待？

觀點(diǎn)一：從心理學(xué)的角度來(lái)看，大多數(shù)病人在得知自己身患絕癥后都會(huì)陷入絕望，甚至?xí)芙^繼續(xù)接受治療。因此，對(duì)病人適當(dāng)隱瞞病情有利于配合治療，但是如果病人已經(jīng)有所察覺(jué)并堅(jiān)持詢問(wèn)病情，醫(yī)生就應(yīng)該尊重病人的知情權(quán)，采取委婉的方式告訴其病情，同時(shí)多加開(kāi)導(dǎo)，幫助其渡過(guò)心理難關(guān)。

觀點(diǎn)二：首先，我認(rèn)為醫(yī)生不應(yīng)該對(duì)病人隱瞞病情，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)榛卺t(yī)德，醫(yī)生不能隱瞞病情。另外，如果不把病情告訴病人，怎么能得到病人的配合呢?關(guān)鍵在于醫(yī)生什么時(shí)候，采取何種方式告訴病人。在哈佛曾遇到這樣一個(gè)例子：一個(gè)病人患了癌癥，醫(yī)生考慮了好久，決定慢慢地透露給病人這個(gè)不幸的消息。于是醫(yī)生在每天治療的時(shí)候，一邊鼓勵(lì)病人，一邊由淺入深地給他介紹治療的進(jìn)度、病情發(fā)展的狀況。漸漸地，病人對(duì)自己的病情有了真正的了解，也平靜地接受了這個(gè)事實(shí)，最后安詳?shù)仉x開(kāi)了人世。醫(yī)生對(duì)病人的家屬也做了大量細(xì)致的工作，取得了他們的配合。

十、在你值班的時(shí)候，如果發(fā)現(xiàn)群體性亞硝酸中毒你如何做？

答：（1）立刻向院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這一情況，包括中毒的大致人數(shù)、地點(diǎn)、嚴(yán)重情況等。（2）立刻與總值班醫(yī)生聯(lián)系，匯報(bào)具體情況后，請(qǐng)求總值班醫(yī)生通知醫(yī)院各個(gè)科室，做好搶救大量病人的準(zhǔn)備。（3）搶救病人應(yīng)分清輕重緩急，重傷的應(yīng)先搶救，進(jìn)行搶救的同時(shí)，務(wù)必盡快與患者家屬取得聯(lián)系。（4）通知醫(yī)院保安人員維持秩序，并且注重安撫家屬情緒，防止事態(tài)進(jìn)一步惡化。（5）這一過(guò)程有什么情況要隨時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。

十、你覺(jué)得你所實(shí)習(xí)的醫(yī)院有哪些地方不是很合理，你是怎樣處理的？

答：（1）在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我實(shí)習(xí)的醫(yī)院中，對(duì)殘疾人提供的設(shè)施比較少。（2）針對(duì)這一情況，我會(huì)和同學(xué)一起先作出調(diào)查，比如計(jì)算一周內(nèi)進(jìn)入醫(yī)院的殘疾人人數(shù)，請(qǐng)殘疾人填寫(xiě)一些問(wèn)卷調(diào)查等。（3）調(diào)查結(jié)束后，我會(huì)詳細(xì)地寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告交給醫(yī)院，分析病人的滿意程度和需要添加的設(shè)備，提出切實(shí)可行的方案供醫(yī)院參考，希望這些情況能夠得到醫(yī)院的解決。

十二、國(guó)家正在大力發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生，我市衛(wèi)生局決定，從今年起，所有新錄用醫(yī)務(wù)人員，必須到鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生院服務(wù)5年，你認(rèn)為在社區(qū)你的作用大還是在市級(jí)醫(yī)院作用大？

答：（1）國(guó)家大力發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)，這是利國(guó)利民的政策，作為新錄用的醫(yī)生，到基層進(jìn)行鍛煉是非常必要的，而且基層的工作也非常重要，因此我不會(huì)抱怨，而是以積極的心態(tài)去基層鍛煉。（2）發(fā)揮作用的大小，我認(rèn)為要辯證地看。到基層去工作，能夠豐富我的基層工作經(jīng)驗(yàn)，可以提高我的基本業(yè)務(wù)水平，是為了以后更好地做好工作打下良好的基礎(chǔ)。（3）然而市級(jí)醫(yī)院能夠接觸到的病種多樣，鍛煉的機(jī)會(huì)相對(duì)也多，業(yè)務(wù)水平能得到很大的提升，因?yàn)橛辛酥霸谏鐓^(qū)積累下的經(jīng)驗(yàn)，能夠發(fā)揮更大作用。

十三、如果你在門(mén)診，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)病人疑似H1N1，你該怎么處理？

答：（1）首先要保持冷靜的態(tài)度，不要驚慌，在醫(yī)院遇到這樣的病人很正常。（2）以委婉的語(yǔ)氣告訴病人他需要做別的檢查，然后帶他去另一間房間進(jìn)行隔離。（3）立刻將這一情況匯報(bào)上級(jí)，并且說(shuō)明已經(jīng)對(duì)病人進(jìn)行隔離。（4）口氣委婉地告知這個(gè)病人，他可能患有HIN1，要確診還要進(jìn)行別的檢查，希望他能夠配合我們的工作，進(jìn)行隔離，不要到處走動(dòng)。

十四、當(dāng)下的H1N1流行，你是衛(wèi)生局的人，搞一次宣傳活動(dòng)，如何組織？會(huì)遇到什么重點(diǎn)問(wèn)題？

答：（1）當(dāng)前H1N1的流行，造成了全球蔓延，我們?cè)谒枷肷鲜紫纫匾曔@個(gè)事情，必須大力宣傳如何預(yù)防，并且告之一些常規(guī)的處理原則。（2）擬定計(jì)劃，就活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、需要協(xié)調(diào)的部門(mén)、必要的資金、活動(dòng)工作人員的選擇、活動(dòng)的具體形式、具體內(nèi)容，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。（3）做好準(zhǔn)備工作，提前協(xié)調(diào)好各個(gè)部門(mén)、申請(qǐng)資金、進(jìn)行工作人員的選擇與培訓(xùn)、聯(lián)系街道等基層部門(mén)，請(qǐng)他們協(xié)助這次工作。并且印發(fā)一些宣傳冊(cè)，便于當(dāng)場(chǎng)發(fā)放。（4）在實(shí)施的過(guò)程中，做好組織、協(xié)調(diào)工作，保證活動(dòng)圓滿舉行。（5）活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)總結(jié)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

十五、請(qǐng)結(jié)合我市農(nóng)村衛(wèi)生工作現(xiàn)狀，談?wù)勀銓?duì)加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作的設(shè)想？ 答（1）加快農(nóng)村三級(jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)建設(shè)步伐。（2）爭(zhēng)取各級(jí)財(cái)政對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生工作的經(jīng)費(fèi)投入。（3）加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高其業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)（4）努力推廣農(nóng)村合作醫(yī)療及各種保健保償制度。

十六、你希望公司里面的人事關(guān)系是什么樣子？如果實(shí)際上不是你所期望的，你會(huì)怎么樣？

答：我希望公司能有一個(gè)和諧的人際關(guān)系，我相信貴公司也一定是如此，因?yàn)橹挥写蠹揖\(chéng)合作的條件下，才會(huì)有如此出色的業(yè)務(wù)成績(jī)。如果在一些地方有些小小的不如意，我不會(huì)介意，首先我認(rèn)為完成我的本職工作是最重要的，在此基礎(chǔ)上，我一定會(huì)真誠(chéng)對(duì)待每一位同事，相信大家來(lái)公司工作都有共同的奮斗目標(biāo)，在這個(gè)大前提之下，我不認(rèn)為有什么矛盾是無(wú)法調(diào)和地。

十七、某年冬季夜間，你接到衛(wèi)生廳值班室電話報(bào)告：郊區(qū)某工廠一車間發(fā)生化學(xué)試劑爆炸，現(xiàn)場(chǎng)已救出十多名傷員。你作為衛(wèi)生廳值班副廳長(zhǎng)，將采取哪些措施？

答：（1）立即組織急救隊(duì)伍赴現(xiàn)場(chǎng)搶救，并通知有關(guān)醫(yī)院做好接收傷員的準(zhǔn)備；（2）隨時(shí)將情況報(bào)告廳長(zhǎng)及上級(jí)政府部門(mén)；（3）趕到現(xiàn)場(chǎng)組織搶救，按傷情緩急安排轉(zhuǎn)送病人；（4）與現(xiàn)場(chǎng)指揮聯(lián)系，全面掌握傷亡情況。

十八、當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)改革中應(yīng)重點(diǎn)解決哪些關(guān)鍵問(wèn)題？

答：（1）掌握和運(yùn)用社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的供求規(guī)律，區(qū)分并適應(yīng)人民群眾不同層次的衛(wèi)生需求，及時(shí)調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)行業(yè)的規(guī)模與結(jié)構(gòu)，提高衛(wèi)生資源利用效益。（2）建立和完善適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和衛(wèi)生投入和補(bǔ)償機(jī)制。（3）研究衛(wèi)生發(fā)展的調(diào)控機(jī)制，正確引導(dǎo)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)行為。

十九、某大型醫(yī)藥企業(yè)推銷員來(lái)你科室推銷藥品，聲稱已經(jīng)在醫(yī)院打通關(guān)系并且其他同事都已收下紅包，只要你這里幫忙多開(kāi)藥品，就能按比例提成，在準(zhǔn)備送你紅包時(shí)，此時(shí)剛好同事進(jìn)來(lái)，你該如何處理？

答：我會(huì)跟藥代說(shuō)明絕對(duì)不收紅包，作為一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者，我有最起碼的職業(yè)道德。（2）積極跟同事溝通，說(shuō)明這樣的事情是第一次發(fā)生，并且向同事請(qǐng)教，下次再遇到這樣的事情要如何解決。（3）進(jìn)行自我反省，看看自己平時(shí)是不是言語(yǔ)或者行為方面有所不妥，給藥代造成了錯(cuò)誤的印象，引起了誤會(huì)。（4）如果這種收紅包的現(xiàn)象確實(shí)發(fā)生的話，我應(yīng)該向醫(yī)院建議健全有關(guān)制度。

二十、1、由于人口密集，活動(dòng)集中，學(xué)生缺乏相關(guān)防范知識(shí)等原因，學(xué)校存在著發(fā)生各種突發(fā)公共衛(wèi)生事件的透因。作為一名衛(wèi)生從業(yè)人員，請(qǐng)你談?wù)剳?yīng)該從哪些方面來(lái)做好預(yù)防工作？

好：對(duì)該問(wèn)題有著較為深刻和獨(dú)特的見(jiàn)解，能看到問(wèn)題的本質(zhì)和根源，能辯證地分析問(wèn)題。如應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范，建立良好的公共衛(wèi)生、食品衛(wèi)生制度，改善相關(guān)設(shè)條件，加強(qiáng)對(duì)老師、炊事員、學(xué)生進(jìn)行傳染病防治、食品衛(wèi)生方面的健康教育等。

二十一、3、我市某大學(xué)學(xué)生食堂發(fā)生近千人食物中毒，輕者頭昏、腹痛、上吐下瀉，重者昏迷、血壓下降，情況十分緊急。對(duì)此，上級(jí)指示我市衛(wèi)生局組織全市各大醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員全力搶救。市局決定由你負(fù)責(zé)組織搶救工作，請(qǐng)你提出開(kāi)展工作的措施。

答：(1)以最快捷的通訊方式緊急通知各大醫(yī)院，說(shuō)明任務(wù)，盡快準(zhǔn)備，應(yīng)診搶救。(2)與公安及其他方面配合，調(diào)查中毒原因，分析鑒定確定毒物，為針對(duì)性搶救提供依據(jù)。(3)組織、分配、運(yùn)送病員。(4)在未查明毒物前進(jìn)行對(duì)癥性搶救(如吸氧、輸液等)，在查明毒物后通知各醫(yī)院進(jìn)行針對(duì)性搶救。(5)及時(shí)了解病情發(fā)展及治療情況，如組織專家會(huì)診，調(diào)撥藥品等。(6)報(bào)告國(guó)家衛(wèi)生部，接受批評(píng)與指導(dǎo)，通報(bào)全市各單位，引以為戒。

二十二、智者說(shuō)一個(gè)人要愉快，就要把自己當(dāng)做別人，把別人當(dāng)做自己，把別人當(dāng)做別人，把自己當(dāng)做自己，問(wèn)你如何理解？

答：把自己當(dāng)作別人，把別人當(dāng)作自己，就是換位思考。遇到誤會(huì)矛盾時(shí)要占在別人的立場(chǎng)著想，這樣才能化干戈為玉帛，無(wú)論別人遇到困難或是取得成功時(shí)都能感同身受，這樣才是關(guān)心別人的人，別人也會(huì)關(guān)心你。把自己當(dāng)作自己，把別人當(dāng)作別人，就是要勇于承擔(dān)。自己的責(zé)任絕不推脫給別人，對(duì)于別人比自己強(qiáng)的方面不妒忌，不把屬于別人的東西占為己有?？偠灾?，得到愉快的人，是懂得如何取舍的人，這位智者告示我們的就是這樣一種豁達(dá)健康的生活處世態(tài)度。沈從文的夫人張?jiān)屎陀幸痪浜芎玫脑?，說(shuō)是快樂(lè)的三個(gè)秘訣，也和這個(gè)類似吧。不能別人的錯(cuò)誤懲罰自己，不拿自己的錯(cuò)誤懲罰別人，不拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己。二

十三、手術(shù)后護(hù)士發(fā)現(xiàn)，只剩下六塊紗布，而她記得明明是七塊，醫(yī)生卻說(shuō)“我是主任還是你是主任”，談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

答：首先應(yīng)該肯定護(hù)士這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是正確的，如果一塊紗布真的被遺忘在病人體內(nèi)，后果將是不堪設(shè)想的。而對(duì)病人負(fù)責(zé)的態(tài)度就是醫(yī)生應(yīng)該具備的基本醫(yī)德。對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)在自己沒(méi)有十分把握的情況下要驗(yàn)證護(hù)士所說(shuō)的話的正確性，本著為病人著想的態(tài)度。醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系就相當(dāng)于領(lǐng)導(dǎo)和下屬的關(guān)系，由此引申出作為領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)下屬提出的建議要認(rèn)真分析，正確的建議要予以采納，而作為下屬對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的不同意見(jiàn)要冷靜對(duì)待，正確分析。非原則性問(wèn)題上服從領(lǐng)導(dǎo)，重大原則性問(wèn)題要向上級(jí)反映。如果自己正確的意見(jiàn)未得到采納，也不因此消極工作。

二十四、據(jù)你了解當(dāng)前我國(guó)城鎮(zhèn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革政策的主要內(nèi)容有哪些？

答：（1）推行區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃，嚴(yán)格收入制度，實(shí)行衛(wèi)生全行業(yè)管理。（2）把醫(yī)療機(jī)構(gòu)分為營(yíng)利性和非營(yíng)利性兩類進(jìn)行管理，非營(yíng)利性醫(yī)院政府適當(dāng)給予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，并享受稅費(fèi)優(yōu)惠政策，醫(yī)療收費(fèi)執(zhí)行政府指導(dǎo)價(jià)格。營(yíng)利性醫(yī)院自主經(jīng)營(yíng)，價(jià)格放開(kāi)。（3）理順衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督體系，成立衛(wèi)生監(jiān)督所，強(qiáng)化衛(wèi)生執(zhí)生監(jiān)督職能。成立疾病控制中心，加強(qiáng)預(yù)防保健工作。（4）醫(yī)院藥品采購(gòu)實(shí)行統(tǒng)一招標(biāo)，門(mén)診藥房收支實(shí)行兩條線管理。（5）衛(wèi)生事業(yè)單位人事制度改革，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)任期目標(biāo)責(zé)任制和全員聘用制，進(jìn)行勞動(dòng)分配制度改革。

二十五、近年來(lái)，看病難、看病貴的問(wèn)題日益突出。由于看病難和貴，不少人有病不敢進(jìn)醫(yī)院。“小病拖、大病挨，要死才往醫(yī)院抬”的現(xiàn)象比較普遍。請(qǐng)問(wèn)你怎么看待這一現(xiàn)象？

【評(píng)分參考】

好：對(duì)醫(yī)療體系中存在的問(wèn)題有較為深刻和獨(dú)特的見(jiàn)解，能看到問(wèn)題的本質(zhì)和根源，能辯證地分析問(wèn)題。百姓看病主要有二個(gè)問(wèn)題：

一、看病難，主要原因在醫(yī)療資源配置的不合理：醫(yī)療資源遠(yuǎn)離了以人為本，醫(yī)院分布嚴(yán)重“兩極化”，資源配置嚴(yán)重的“重城輕鄉(xiāng)”。

二、看病貴，主要貴在醫(yī)療費(fèi)增長(zhǎng)過(guò)快，醫(yī)院存在過(guò)度檢查、過(guò)度用藥和藥價(jià)虛高等問(wèn)題。分析問(wèn)題全面，結(jié)合當(dāng)前對(duì)醫(yī)療體系的改革，提出針對(duì)性的改革措施，見(jiàn)解合理獨(dú)到。比如，一、設(shè)定更公正合理的醫(yī)改方案；

二、合理配置城鄉(xiāng)醫(yī)療資源、大醫(yī)院和社區(qū)醫(yī)院資源等；

三、解決藥品虛高問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)藥品“陽(yáng)光交易”；

四、建立完善醫(yī)療保障和求助機(jī)制等。