第一篇：我能為父母做什么事情

我能幫助父母做哪些事情？

教學(xué)目標(biāo)：

（一）過程與方法目標(biāo)：

1、通過在活動(dòng)中學(xué)生的口頭表達(dá)、動(dòng)手實(shí)踐、綜合運(yùn)用、自主合作、開拓創(chuàng)新，喚起學(xué)生的“感恩父母”，了解自己在感恩父母方面的不足并加以改正。

2、學(xué)生在活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)收集信息、整理信息、處理信息、運(yùn)用信息的方法。

（二）情感、態(tài)度、價(jià)值目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，樹立起好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、活動(dòng)中加強(qiáng)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，讓學(xué)生體驗(yàn)與別人分享跟合作的快樂。

3、感受感恩是一種美德，激發(fā)感恩父母的情感，養(yǎng)成感恩父母的良好行為習(xí)慣，為父母做力所能及的事情。

內(nèi)容：

（一）自主選擇的策略：讓學(xué)生自主選擇課題和向父母表達(dá)感恩的方式，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力。（從五個(gè)方面收集信息,讓學(xué)生自愿參與自己喜歡和特長的小組）

1、記事小組：記自己感恩父母的事情。

2、故事小組：收集感恩父母的故事。

3、名言小組：收集感恩父母的名言。

4、歌唱小組：學(xué)唱歌唱父母的歌曲。

5、倡議小組：寫感恩父母的倡議書。

（二）主動(dòng)參與的策略：通過讓學(xué)生唱歌、倡議等形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)的參與活動(dòng)。

1．故事《沉香救母》。中心臺(tái)少兒公益廣告《媽媽洗腳》。2．設(shè)計(jì)展示成果欄目。

（1）讓各組學(xué)生選派代表給全班展示。

設(shè)計(jì)各個(gè)小組把自己組最拿手、最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果展示給全班同學(xué)看看,讓大家分享你們的苦惱與快樂。

（2）同組補(bǔ)充，別組評(píng)議。

3、對(duì)照反思。

（1）以下要求，你做到了哪些？做到的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里打√。 ① 自己的事情自己辦，不給父母添麻煩。（） ② 家務(wù)勞動(dòng)幫著干，多為父母減負(fù)擔(dān)。（） ③ 對(duì)待父母有禮貌，早晚起居要問安。（） ④ 探親訪友離家前，稟告父母莫牽掛。（） ⑤ 衣食住行牢牢記，尊長敬老想在前。（） ⑥ 艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿。（） ⑦ 思想學(xué)習(xí)勤匯報(bào)，懇求父母多指點(diǎn)。（） ⑧ 批評(píng)教育不頂撞，感謝父母要求嚴(yán)。（） ⑨ 養(yǎng)育之恩重如山，兒女責(zé)任勇承擔(dān)。（） ⑩ 為人在世品行高，孝敬父母最當(dāng)先。（）（2）反思：你以前做得怎么樣？

（三）個(gè)性發(fā)展的策略：學(xué)生在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過對(duì)照反思自己感恩父母的行為，每個(gè)學(xué)生都得到了個(gè)性化的發(fā)展。

1、送父母一句溫馨的祝福；

2、給父母講一個(gè)開心的故事；

3、給父母打個(gè)電話，送去一聲問候；

4、給父母捶捶背、搓搓手；

5、為家里做幾件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物??

第二篇：我能為父母做的

爸爸媽媽，千辛萬苦撫養(yǎng)我們長大。看到我們一天天長大和懂事，非常開心和高興。作為子女的我們，在這個(gè)感恩的日子里，我們也要好好感恩父母。

作為一個(gè)學(xué)生，我們能做的事情是：

1、為父母做自己力所能及的事情。

2、認(rèn)認(rèn)真真讀書，考個(gè)好成績，讓爸爸媽媽高興。

3、聽爸爸媽媽的話。

4、主動(dòng)幫助父母做一些小事。

……

第三篇：我?guī)屠蠋熥鍪虑?/a>

禮儀認(rèn)知：我?guī)屠蠋熥鍪虑?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：1.知道9月10日是教師節(jié)，初步了解老師的工作內(nèi)容。

2.感受老師工作的辛苦，會(huì)用不同的方式向老師表達(dá)感謝之情

一、激趣導(dǎo)入：

你喜歡老師嗎？

你知道老師都有哪些本領(lǐng)呢？觀看課件(唱歌、彈琴、畫畫、做環(huán)境……)小結(jié)：老師老師真能干，畫的畫兒真看……）

老師每天在幼兒園做哪些事呢？

觀看課件：有愛心的小班老師、有本領(lǐng)的大班老師，（老師在迎接小朋友、老師在教小朋友做操、上課、蓋被子、盛飯……）

提問：你覺得老師辛苦嗎?為什么？

小結(jié)：老師每天在幼兒園忙忙碌碌，但是為了讓小朋友在幼兒園學(xué)到更多的本領(lǐng)，老師再累也堅(jiān)持和你們?cè)谝黄稹?/p>

二、行為辨析

明天是9月10號(hào)教師節(jié)，你可以為老師做些什么呢？

出示圖片、視頻：看看這個(gè)時(shí)候你可以做些什么？

老師腰酸：老師老師，我來幫你敲敲背。

教室亂哄哄：老師老師，我們不講話了，認(rèn)真聽你教本領(lǐng)。

教室有垃圾：老師老師，我來把垃圾撿起來。

小結(jié)：看到大家都那么關(guān)愛老師，老師雖然很辛苦，但心里很高興。

三、遷移

介紹值日生環(huán)境：讓我們看一看班級(jí)還有很多地方需要小幫手，你們?cè)敢鈫幔?小結(jié)：今天的教師節(jié)有了小朋友的關(guān)愛我很高興，希望我們有越來越多小幫手來幫助老師。

第四篇：用心做事情

用心做事情

有愛的日子，也許我們很窮，但每一分錢都能帶給我們雙倍的快樂。

也許我們是平凡和微渺的，但我們竭盡全力做著自己喜歡的事，心中便充溢溫暖安寧。

——畢淑敏

我喜歡畢淑敏說過的這兩句話。

晚上，我背著書包向啟航走去，班里組織捐的書讓我送到校青協(xié)去。我第一次這么近距離的打量“愛心書屋”和“愛心超市”，這是校青協(xié)下屬的其中兩個(gè)分支。書在書架上整齊的擺著，很多同學(xué)在借閱;衣服也整齊地掛著，屋里還有一些裝飾性的的圖案壁紙，干凈卻溫馨。獨(dú)在外地求學(xué)，雖然并非處處荊棘，卻也會(huì)讓人深刻體味那句：“在異鄉(xiāng)，所有的日子都叫漂泊的真意?！惫陋?dú)和寂寞難免爬上心頭。我曾不止一次虧過我們工程大學(xué)的迎新工作做的好，給同學(xué)們一種回家的感覺，洗去新生旅途的疲憊;而“愛心書屋”、“愛心超市”或許是迎新工作的繼續(xù)吧，繼續(xù)著愛和奉獻(xiàn)，讓愛永駐工程之家。走出啟航后，抬頭看見三樓“愛心書屋”、“愛心超市”的燈依舊亮著，如同新雨初霽的陽光從半掩的窗簾里漏出來，是那樣迷人的景致，讓心安寧。

我開始羨慕那些在校青年志愿者協(xié)會(huì)工作的人，他們臉上掛著笑，溫柔的、善良的、誠懇的，每一個(gè)笑都發(fā)自內(nèi)心，我感覺的到。歲月如水，在瞬息萬變的年歲中，青春像一條沙漠中的河流，當(dāng)他們回想起人生的這段經(jīng)歷，該會(huì)看到多么美麗的浪花，那時(shí)或許依舊平凡微渺，但做過并且做著自己喜歡的事，生活是那么溫暖安寧。有人說“人生最大的需要就是被需要”。或許我們奉獻(xiàn)的不多，或許我們能力有限，或許我們被需要的很少很少，但有這顆心在，愛就不會(huì)少。我們也許無法做大事，但我們可以懷著大愛做小事。一點(diǎn)一點(diǎn)，讓愛永駐工程之家。只要用心去做，有什么不可能呢？

一直都喜歡用文字訴說心情，從前是，現(xiàn)在也是，有人說寫字是給別人看的，我不反對(duì)，想寫字的人，一定希望更多的人喜歡，只是喜不喜歡又有什么呢？只是寫了一些心情，文筆柔弱也好，下筆犀利也罷；無病呻吟也好，風(fēng)花雪月也罷，落筆的剎那，畢竟都也用心了。用心做一件事情，很美麗。

第五篇：我能為環(huán)保做些什么

我能為環(huán)保做些什么

北海小學(xué)四年2班陳浩

我覺得節(jié)約是從自己做起，從身邊做起，要從節(jié)約每一張紙，每一度電，每一滴水開始做起的。節(jié)約用水，用電，用紙，先從我們自己家做起。

我要節(jié)約每一滴水。有一次，我看到電視上的成龍伯伯說，他們成家武術(shù)班十幾個(gè)人輪流用廁所，等最后一個(gè)上完廁所，才沖一次水?？戳酥?，我們也學(xué)習(xí)了這種方法，沒想到一天能節(jié)約差不多兩度的水呢。我們家還用洗過衣服的水，淘過米的水來沖廁所和澆花，洗過臉的水可以洗腳，洗完腳的水用來沖廁所。

我也要節(jié)約每一張紙。我可以把用完的英語本上面寫的東西擦干凈，這樣就可以把用英語本做數(shù)學(xué)草稿本，我還可以用廢紙做一些小工藝品，如風(fēng)箏，小燈籠，還有剪貼畫呢！

我還要節(jié)約每一度電。電燈不用時(shí)要立刻關(guān)掉，睡覺前把所有的電器都關(guān)了，電冰箱不可以緊挨著墻，這樣不但散熱的速度慢，有浪費(fèi)電，時(shí)間長了還可能引起短路呢！

我們家還有很多地方不節(jié)約，如果你們有什么建議的話，可以告訴我哦。