第一篇：我的數(shù)學(xué)老師病了

我的數(shù)學(xué)老師病了

張老師是我們?nèi)昙壍臄?shù)學(xué)老師。

有一天張老師沒來給我們上課，我覺得很奇怪，聽在醫(yī)院工作的媽媽說，張老師生病住院了，患的是腰椎間盤突出。

下午上學(xué)時，同學(xué)小華悄悄地對我說：“小月，張老師生病住院了，放學(xué)我們一齊去看她好嗎？”我正有此意，沒想到她先提出來了。我連忙說：“好，好！”她又告訴我說：“張老師住在外科九號病房。”然后我又告訴了班上的“小靈通”小雪，她見誰就說這件事，一傳十，十傳百，全班都知道了。放學(xué)后幾十個同學(xué)一窩蜂地趕到大鎮(zhèn)醫(yī)院的住院部樓下，大家都想看望張老師．忽然想起醫(yī)院有規(guī)定，要肅靜，因此我們一個個悄悄地來到九號病房門前．我們輕輕地敲開了門，病房不大，我和小華、小雪先進(jìn)去看望張老師．沒進(jìn)去的就踮起腳，趴在窗戶外看。老師一見到我們，欣喜若狂，我們問她的病情怎樣了，她沒有直接回答，而是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況，上課認(rèn)不認(rèn)真等，我們都一一作了回答。我看到老師的病床邊掛著兩個大秤砣，老師流露出痛苦的神情，臉色慘白。看著病床上的老師，我傷感地流下眼淚，老師說：“我患的是腰椎間盤突出，沒什么大病的。這是用來吊開我的腰，讓突出的腰椎間盤復(fù)位。小煜，別哭?。蔽也恢鯓影参坷蠋?，忍住傷感地說了一句：＂張老師，你安心養(yǎng)病吧！我們會好好學(xué)習(xí)的．＂回到家后，我一直惦記著老師的病情，爸爸開導(dǎo)我說張老師年輕的時候就有嚴(yán)重的腰椎間盤突出，如今勞累過度，舊病復(fù)發(fā)。

第二天上午來到學(xué)校，同學(xué)們正在議論怎樣才能使張老師早日康復(fù)，大家一致認(rèn)為：張老師就像辛勤的園?。F(xiàn)在她病了，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，再也別讓張老師操心了．下午放學(xué)后，我們再次來到醫(yī)院，張老師激動地說：“謝謝了，同學(xué)們，我沒什么事了，不用經(jīng)常來看望我了?！比缓笪覀兌甲吡?，怕影響老師休息。

經(jīng)過精心療養(yǎng)，張老師很快就康復(fù)了。一個星期以后，張老師回來給我們上課了，全班同學(xué)像小鳥一樣歡呼起來。

第二篇：我生病了（范文模版）

《我生病了》

一個星期天，我生了一場病。

媽媽在家精心地照顧我，晚上到了半夜，我身上滾燙滾燙的，喘著粗氣，媽媽用手一摸：“哎呦，孩子發(fā)高燒了?！睈蹜z地看了我一眼，立刻穿好衣服，背著我就去了醫(yī)院。

躺在醫(yī)院的床上，我迷迷糊糊地聽到媽媽和醫(yī)生的聲音，看到護(hù)士在為我掛點滴。第二天醒來，媽媽已經(jīng)趴在我的病床邊睡著了。望著媽媽疲憊的倦容，凌亂的頭發(fā)．．．．．．．我的眼淚不由自主的流了出來。

媽媽醒了，看到了也醒了，連忙摸摸我的額頭，高興地說：“已經(jīng)不燒了，萱萱，是不是餓了，媽媽去買早餐?！闭f完為我拉了拉被角。

一會，媽媽端著一碗熱騰騰的豆腐腦，坐在我的旁邊，一勺一勺地喂我，就害怕燙著我，看到我狼吞虎咽的樣子，媽媽高興地笑了。

我會牢牢記住它，在這偉大的母愛里，我多么的幸福。

第三篇：關(guān)于日記我生病了參考

20XX年X月X日 星期三 晴

這一個星期，我是和針頭一起度過的。星期一的凌晨二點鐘，我在一場大火的惡夢中驚醒，發(fā)現(xiàn)自己的身體滾燙滾燙，發(fā)高燒了。我的頭暈得很厲害，感到周圍的東西都在打轉(zhuǎn)，心里很難受，一陣一陣地惡心，差點吐了出來。爺爺立刻決定送我上醫(yī)院，可是我不愿意去，害怕醫(yī)院打針。我猶豫了一會，在爺爺?shù)膱猿窒逻€是決定去了。平時出行，爺爺都是帶我坐公交車。這一回，爺爺把我背到公路邊，他毫不猶豫地叫了一輛的士車直奔白云區(qū)第一人民醫(yī)院。到了醫(yī)院，看見穿白大褂的醫(yī)生我就心驚肉跳。醫(yī)生摸了摸我的額頭，給我量了體溫，腋下溫度39.7度！醫(yī)生要我先去打退燒針，再去化驗室扎手指。倒霉的事躲也躲不脫，真的降臨到了我的身上。打了退燒針，扎了手指以后，醫(yī)生要我去六樓住院。住院部的醫(yī)生仔細(xì)地了解了我的病情，說我是扁豆體急性發(fā)炎，要打幾天消炎針。打吊針時，我感到很緊張，護(hù)士阿姨要我閉上眼睛。我閉上眼睛不看著針頭扎進(jìn)肉里去，果然沒有以前感覺的那么痛。醫(yī)生給我做了各項檢查，每天給我吊四袋藥水，給我藥片吃。星期三做完治療，我要求出院，醫(yī)生同意了。出院以后，我一邊上學(xué)一邊繼續(xù)打了三天消炎針，現(xiàn)在我的病全都好啦！

第四篇：我的數(shù)學(xué)老師

我的數(shù)學(xué)老師

我的數(shù)學(xué)老師——張老師，他的講話幽默和作風(fēng)嚴(yán)厲是出了名的。你說他和藹可親，有時他會狠狠的教訓(xùn)你一頓；你說他嚴(yán)厲無情吧，可他有時會親近的向同學(xué)問這問那。

張老師的頭發(fā)“黑白相間”，腰上掛著一塊精致的虎頭玉。每天打著領(lǐng)帶，一副高清又嚴(yán)肅的樣子。

有一次，顧浩沒有及時完成作業(yè)，被狠狠的教訓(xùn)了一頓。上課了，張老師提出了一個極難的問題，我算了幾遍，有了答案?？扇f一答錯，不僅會出“洋相”，還會被教訓(xùn)了一頓，所以又迅速的把手縮了回去。這時，張老師見我不敢回答，就說：“答錯了沒關(guān)系，上課就是要舉手發(fā)言，要不怎么能叫上課呢？”聽了這話，我就有了勇氣，爽的回答了張老師的問題，沒想到竟然答對了，還在班上表揚了我。所以，是張老師給于了我舉手發(fā)言的勇氣。

還有一次，也是在課上，可氣氛卻截然不同，上次是嚴(yán)肅緊張，這次卻是風(fēng)趣幽默。張老師講課時，為了讓同學(xué)們記得更牢，就舉了一個可笑的例子：如果馬浩天12歲，顧浩說只知道自己的歲數(shù)是馬浩天歲數(shù)的2倍加5那是不是12×2+5，那不就成了29歲了，顧浩都成了馬浩天的叔叔了，你們說，這有可能嗎？大家聽了，立刻大笑起來。所以，是張老師的特殊教育方法讓我愛上了數(shù)學(xué)。

風(fēng)趣幽默，嚴(yán)厲無情，這就是我的數(shù)學(xué)老師——張老師。

五山小學(xué)五年級:殷樂

第五篇：我的數(shù)學(xué)老師

我的數(shù)學(xué)老師

陳院小學(xué)五年級陳軒

我的數(shù)學(xué)老師是邱老師，她是我們班的班主任，更是一名優(yōu)秀的教師。

她就像一縷陽光，把溫暖帶給了我們，讓我們看見了‘‘希望之光’。她就像一朵蒲公英，只要風(fēng)兒一來，就把我們放飛在了天空，讓我們的夢想隨著風(fēng)兒飄向遠(yuǎn)方。她就像一位母親，用知識哺育我們，讓我們度過這美好，快樂的同年。

邱老師長著茂密的棕褐色短發(fā)，高高的鼻梁上長著一雙炯炯有神的眼睛，額頭上已有幾條明顯的皺紋，看似精神飽滿，其實內(nèi)心卻很疲憊。

她既要寫教案和批改同學(xué)們的作業(yè)，還要管理班上大大小小的事情，在學(xué)校幾乎忙得不可開交。

每當(dāng)我看見作業(yè)里的評語，每當(dāng)我聽見老師的教誨，每當(dāng)我想起老師講課的時候，我都會覺得有點心酸。

她講課時一心一意為學(xué)生傳授知識，盡量要讓每一位學(xué)生能夠?qū)W會她講的內(nèi)容。

啊，快到教師節(jié)了，我用心意做成的鮮花為所有老師致敬。指導(dǎo)教師：李詠梅

教師評語：語言生動，準(zhǔn)確。善于用比喻，形象的描述出自己心目的老師的形象，能抓住老師的外貌描寫出了一位慈祥可愛的老師，字里行間滲透著對老師的愛