第一篇：我的數(shù)學(xué)老師

我的數(shù)學(xué)老師

剛開學(xué)，一個突如其來的消息傳遍了我們班級：“數(shù)學(xué)要換新老師！”全班像炸開了鍋，同學(xué)們議論紛紛。這個說：“老師是男是女？”那個說：“老師兇不兇？”有的說??

“來了，來了！”隨著不知哪個同學(xué)的話音，這位同學(xué)們熱門話題的焦點人物---新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進(jìn)教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪著一頭散發(fā)著青春的短發(fā)，幾條細(xì)細(xì)的皺紋爬在額頭上，長長的睫毛下閃爍著一雙銳利無比卻布滿血絲的眼睛，說起話來聲音略帶輕微的沙啞。

自從新老師來到我們班，上數(shù)學(xué)課時說悄悄話和做小動作的現(xiàn)象大大減少了，沒完成好作業(yè)的同學(xué)也“無路可逃”了！放學(xué)時間推遲了，我們的耳邊響起了更多嘮叨聲，我和其他同學(xué)一樣有點埋怨老師像“太平洋警察”。

不久后發(fā)生了一件事，讓我改變了對新老師的看法。一天早上，我背著書包走在操場上，突然感覺一道目光落在我身上，我扭頭一看，新老師面帶微笑地走近我，她和藹地對我說：“蘇楠，你的作文寫得很好，如果再努力的話，相信你的數(shù)學(xué)也會達(dá)到優(yōu)秀??”這時，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光，那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿著期待。雖然談話是那么短暫，卻使我感到震撼：她竟然知道我的作文！此時，我仿佛一下子明白了新老師推遲放學(xué)時間和反復(fù)嘮叨的用心，我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿血絲！

新老師不但在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)厲，而且做事也非常公正。記得有一次上課時，新老師嚴(yán)厲地、毫不留情地批評了一位正在做小動作的女生。這位女生平時對同學(xué)冷冷淡淡，常以自己優(yōu)異的成績而作為奚落別人的本錢。所以，同學(xué)們都很討厭她。而大部分老師都因為她學(xué)習(xí)好寵著她護(hù)著她，即使她犯了錯，也舍不得批評。新老師的這一舉動，讓我們感到十分解恨，讓我們體驗到了公正！

一晃眼，充滿快樂的兩個多月學(xué)習(xí)生活過去了，新老師已變成“舊”老師，她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑，仿佛在告訴我們：“努力學(xué)習(xí)，時間不等人！”

第二篇：我的數(shù)學(xué)老師

我的數(shù)學(xué)老師

我的數(shù)學(xué)老師——張老師，他的講話幽默和作風(fēng)嚴(yán)厲是出了名的。你說他和藹可親，有時他會狠狠的教訓(xùn)你一頓；你說他嚴(yán)厲無情吧，可他有時會親近的向同學(xué)問這問那。

張老師的頭發(fā)“黑白相間”，腰上掛著一塊精致的虎頭玉。每天打著領(lǐng)帶，一副高清又嚴(yán)肅的樣子。

有一次，顧浩沒有及時完成作業(yè)，被狠狠的教訓(xùn)了一頓。上課了，張老師提出了一個極難的問題，我算了幾遍，有了答案?？扇f一答錯，不僅會出“洋相”，還會被教訓(xùn)了一頓，所以又迅速的把手縮了回去。這時，張老師見我不敢回答，就說：“答錯了沒關(guān)系，上課就是要舉手發(fā)言，要不怎么能叫上課呢？”聽了這話，我就有了勇氣，爽的回答了張老師的問題，沒想到竟然答對了，還在班上表揚了我。所以，是張老師給于了我舉手發(fā)言的勇氣。

還有一次，也是在課上，可氣氛卻截然不同，上次是嚴(yán)肅緊張，這次卻是風(fēng)趣幽默。張老師講課時，為了讓同學(xué)們記得更牢，就舉了一個可笑的例子：如果馬浩天12歲，顧浩說只知道自己的歲數(shù)是馬浩天歲數(shù)的2倍加5那是不是12×2+5，那不就成了29歲了，顧浩都成了馬浩天的叔叔了，你們說，這有可能嗎？大家聽了，立刻大笑起來。所以，是張老師的特殊教育方法讓我愛上了數(shù)學(xué)。

風(fēng)趣幽默，嚴(yán)厲無情，這就是我的數(shù)學(xué)老師——張老師。

五山小學(xué)五年級:殷樂

第三篇：我的數(shù)學(xué)老師

我的數(shù)學(xué)老師

陳院小學(xué)五年級陳軒

我的數(shù)學(xué)老師是邱老師，她是我們班的班主任，更是一名優(yōu)秀的教師。

她就像一縷陽光，把溫暖帶給了我們，讓我們看見了‘‘希望之光’。她就像一朵蒲公英，只要風(fēng)兒一來，就把我們放飛在了天空，讓我們的夢想隨著風(fēng)兒飄向遠(yuǎn)方。她就像一位母親，用知識哺育我們，讓我們度過這美好，快樂的同年。

邱老師長著茂密的棕褐色短發(fā)，高高的鼻梁上長著一雙炯炯有神的眼睛，額頭上已有幾條明顯的皺紋，看似精神飽滿，其實內(nèi)心卻很疲憊。

她既要寫教案和批改同學(xué)們的作業(yè)，還要管理班上大大小小的事情，在學(xué)校幾乎忙得不可開交。

每當(dāng)我看見作業(yè)里的評語，每當(dāng)我聽見老師的教誨，每當(dāng)我想起老師講課的時候，我都會覺得有點心酸。

她講課時一心一意為學(xué)生傳授知識，盡量要讓每一位學(xué)生能夠?qū)W會她講的內(nèi)容。

啊，快到教師節(jié)了，我用心意做成的鮮花為所有老師致敬。指導(dǎo)教師：李詠梅

教師評語：語言生動，準(zhǔn)確。善于用比喻，形象的描述出自己心目的老師的形象，能抓住老師的外貌描寫出了一位慈祥可愛的老師，字里行間滲透著對老師的愛

第四篇：我的數(shù)學(xué)老師（本站推薦）

我的數(shù)學(xué)老師

五年二班：陳昕柔

我們的數(shù)學(xué)老師他姓廖，我們都親切地叫他“廖老師”。廖老師有一張布滿皺紋﹑飽經(jīng)風(fēng)霜的極其普通的臉，這是一張熟悉而慈祥的臉，是父愛和嚴(yán)師融為一體的臉。老師，您記得嗎？那次上課是我在抽屜底下做小動作，被您發(fā)現(xiàn)了，悄悄靠近我，但是，您并沒有批評我，只是臉色一沉，我馬上醒悟過來了，拋開開小差的念頭專心聽講。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，你總是那么熱情地為我排憂解難，鼓勵我繼續(xù)前行。當(dāng)我因失敗而灰心消極時，是您用慈祥的笑容給我支持和鼓勵，溫暖我幼小的心靈，激勵我奮發(fā)向上。廖老師有一雙眼睛，這雙眼睛個了我多少安慰，多少力量，多少激勵……您還記得嗎？那次的比賽，您為我操勞了多少個日日夜夜，可是我最終失敗了。當(dāng)知道成績時，我站在一旁傷心﹑失望起來，您卻用溫和的目光看著我，似乎在說：“失敗乃是成功之母，努力吧！”看到您的目光，我還有什么理由再失落呢？

廖老師有一個鼻子，在鼻子下面還有一張嘴。哦，對了，就是您這張能說會道的嘴，給我們講了一節(jié)節(jié)娓娓動聽的課，告訴我們許多道理，凈化著我們幼小的心靈，哺育著我們健康成長。

廖老師有一雙手。那是一雙筋脈突起的手，就是這一雙手，即使沒有圓規(guī)，也能畫出又大又圓的圓，寫出端端正正的字；就是這一雙手，在我跌倒是把我扶起，在我掉隊時把我扶起，在我流淚時，幫我擦干……

廖老師，我把我對您的敬愛和贊美都融入了其中，希望您會喜歡。

第五篇：我的數(shù)學(xué)老師

我的數(shù)學(xué)老師

“教師是人類靈魂的工程師；教師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花”。每當(dāng)我想起這些贊揚老師的話，就會想起我們的數(shù)學(xué)老師——張老師。

看！她來了，一頭烏黑的長發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一張圓圓的臉，和一身時尚的衣服，看上去斯斯文文的。

張老師學(xué)識淵博，古今中外，上至天文，下至地理，他都能侃侃而談；由孔子，到魯迅，他都能口若懸河地講的頭頭是道。他的課和他的人一樣，充滿著生機(jī)與活力，是本來枯燥無味的數(shù)學(xué)課變得比妙趣橫生。她不僅對工作兢兢業(yè)業(yè)，而且對工作盡職盡責(zé)，一絲一毫都不馬虎。

老師對我們每個人都很關(guān)心。在我們心目中，他從來不把我們區(qū)分成優(yōu)等生和差生。在課堂上，只要舉手他就給我們平等的發(fā)言機(jī)會。無論回答的錯與對，他都不會批評和責(zé)怪，反而給于的鼓勵。

老師平時雖然很和藹，卻不失原則。他對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。一些同學(xué)剛開始學(xué)習(xí)不認(rèn)真，韓老師就對他們進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，努力讓他們改掉這些壞毛病。他為了把知識講得更詳細(xì)，常常工作到深夜。老師這種飽滿的熱情和高度的責(zé)任感也深深地打動了我們，因此，每節(jié)課我們都聽得非常認(rèn)真。我們班的數(shù)學(xué)成績也是芝麻開花節(jié)節(jié)高。期中考試，我們班的成績一躍成為全級第一。