第一篇：三年級(jí)上冊(cè)第八單元《夸夸我的同學(xué)》作文指導(dǎo)

人教版三年級(jí)上冊(cè)第八單元《夸夸我的同學(xué)》作文指導(dǎo)

【習(xí)作要求】

本次習(xí)作是在口語(yǔ)交際基礎(chǔ)上的一次習(xí)作實(shí)踐。在口語(yǔ)交際時(shí)說到許多人和事以及他們的閃光點(diǎn)。這次習(xí)作要求要求寫一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。要求把事情寫清楚寫具體，對(duì)人物的閃光點(diǎn)認(rèn)識(shí)要明確，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

【寫作指導(dǎo)】

這是一篇以寫人為主的記敘文，“閃光點(diǎn)”是文章的題眼。

1可以寫一個(gè)拾金不昧的同學(xué)。如寫同學(xué)在教室里或馬路上撿到錢交給老師的事令我感動(dòng)。

2、可以寫同學(xué)怎樣輔導(dǎo)“我”學(xué)習(xí)。如××同學(xué)放棄下課休的時(shí)間，經(jīng)常輔導(dǎo)我的作業(yè)，讓我感動(dòng)。

3可以寫同學(xué)孝順長(zhǎng)輩。如同學(xué)怎樣照顧生病了的媽媽。

4可以寫班上同學(xué)有非常出色的才藝。如班上的同學(xué)是舞蹈家，棋王、踴拳道王等。

【習(xí)作方法】

1.你要夸的是誰(shuí)？

2.可以簡(jiǎn)要介紹同學(xué)的外貌，這樣人物形象就更豐滿了。

3.選一件典型的事例寫，就要交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及事情的開始、經(jīng)過、結(jié)果，其中經(jīng)過是最重要的，要寫詳細(xì)。

4.要抓住當(dāng)同學(xué)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致描寫。

5.在寫的過程中不要忘了運(yùn)用積累的好詞好句。

【寫作素材】

1.我的同學(xué)方方長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛，從幼兒園開始就是我的同班同學(xué)，成為了我親愛的玩伴。

2.她是一個(gè)俊俏的小姑娘，兩條小羊角辮扎著綠色的蝴蝶結(jié)，兩道濃黑的眉毛下閃動(dòng)著兩顆寶石般的大眼睛。她是我最好的小伙伴——李曉紅。

3.小靜是一個(gè)扎著一條馬尾辮的小姑娘。一雙亮晶晶的大眼睛，透著一股機(jī)靈勁。她的嘴不算大，一笑就露出兩顆大板牙，看上去多了幾分頑皮。

4.我有一個(gè)聰明可愛的同學(xué)，他叫周思捷。他的眉毛很黑，好像是用墨筆涂上去的。他的眼睛小小的，圓圓的，給人一種很調(diào)皮的感覺。他的眼睛又總閃著智慧的光芒，讓人感到很聰明。

5.這是一位漂亮的小女孩，她個(gè)子不高不矮，胖乎乎的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧的嘴巴，嘴角微微上翹。她是誰(shuí)呢？哦，她就是我最要好的同學(xué)——小玉。

6.小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷?，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

7.太陽(yáng)曬得墨黑的清瘦的臉上，有一對(duì)稍稍洼進(jìn)去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細(xì)而斜；黑里帶黃的頭發(fā)用花布條子扎兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的一個(gè)破洞別一支別針；春夏秋三季都打赤腳，只有上山抓柴禾的時(shí)節(jié)，怕刺破腳板，才穿雙鞋子，但一下山就脫了。

8.李云是一個(gè)機(jī)靈、陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來(lái)了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

9.十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走?？耧L(fēng)夾著大雨撲面而來(lái)，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。

10.中午由于下雪，我不能回家吃飯了。正當(dāng)我要寫作業(yè)的時(shí)候，突然一個(gè)香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調(diào)皮地眨著眼看著我。

11.寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。這時(shí)，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講臺(tái)上走下來(lái)。他立馬又緊張起來(lái)。他的目光四處移動(dòng)，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。他的手指一會(huì)兒便被汗水打濕了。

12.最后，我終于達(dá)到了目標(biāo)，我得到了第一名，我高興地回到教室里，老師和同學(xué)們都伸出大拇指來(lái)夸我，我心里暗暗高興，老師說：“黃韋銘，你真棒，能為班爭(zhēng)光?！蔽衣犃?，真興奮。

大家說，我這個(gè)人應(yīng)該夸獎(jiǎng)嗎？

13.有的人敬佩在足球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的羅納爾多；有的人敬佩能彈奏無(wú)數(shù)美妙樂曲的音樂家貝多芬；有的人敬佩知識(shí)淵博的魯迅；有的人敬佩???而我卻敬佩一位普普通通的英國(guó)小女孩。你猜，為什么嗎？

14.周笑瑩學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)也很努力。上次，我去她家玩，只見她正坐在椅子上認(rèn)認(rèn)真真地做題目，她一會(huì)兒歪著頭思索著，一會(huì)兒在草稿本上打草稿，你瞧！打了整整一面草稿紙，一會(huì)兒又用手比劃比劃。大約過了半個(gè)小時(shí)，她忽然一躍而起，把手指擺成“Ｖ”形，同時(shí)興奮地說：“哦！我終于做出來(lái)了?！鼻扑歉吲d的樣子，好像旁邊沒我這個(gè)人似的一樣。

【優(yōu)秀范文】

范文1：夸夸我的同學(xué)

我們班有一個(gè)班長(zhǎng)，名叫何欣鵬，是一名很文明的孩子。他的臉圓圓的，大大的嘴巴，小小的眼睛，是一個(gè)聰明的孩子。他什么科目都不錯(cuò)，特別是語(yǔ)文，不管什么問題都回答得十分棒，考分總是比誰(shuí)都高，但就愛開玩笑。

星期三那天，老師把練習(xí)冊(cè)給我們發(fā)下來(lái)了。我一看，是“優(yōu)”！高興極了。馬老師給我們念了打優(yōu)加，再加上三角形的人的作業(yè)，全班只有一個(gè)，是何欣鵬。又是他！馬老師把他的練習(xí)冊(cè)拿上來(lái)了，開始給我們念他的答案。大家聽得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認(rèn)為他回答得真是出神入化。馬老師最后說：“何欣鵬，把這個(gè)問題答得多好。今后大家要多向他學(xué)習(xí)。聽見了嗎？”同學(xué)們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課后我得向他取取經(jīng)。然后我們自己改，但都改得沒有那么出神入化。老師便請(qǐng)出一位同學(xué)來(lái)念他的回答。他說了半天，我們覺得還是不如何欣鵬。老師又一次表?yè)P(yáng)了何欣鵬，害得我羨慕死了。

下課了，我第一個(gè)跑到何欣鵬身邊，問他為什么回答得這么好，有什么秘訣。他看了看我，什么也沒說，用雙手的食指按住自己的頭，然后轉(zhuǎn)了幾圈就笑瞇瞇地走開了。我當(dāng)時(shí)真是丈二和尚——摸不著頭腦。心想：何欣鵬這不是又給我開了個(gè)玩笑嗎？我又一次被他給捉弄了！

“這個(gè)人奇怪也不奇怪?！比绻懵仄肺端膭?dòng)作，答案不就出來(lái)了嗎？

范文2：夸夸我的同學(xué)

陳強(qiáng)同學(xué)有著一雙明亮有神的大眼睛，黑黑的頭發(fā)，個(gè)子跟我差不多高，笑起來(lái)露出一對(duì)可愛的小酒窩。他是我們班學(xué)習(xí)最認(rèn)真的同學(xué)，是一個(gè)勤奮好學(xué)的小男孩。每門功課幾乎都是95分以上。有一次，老師發(fā)給我們一張數(shù)學(xué)試卷，我想：這張卷子很難，想考100分不容易。但是他還是得了滿分。我觀察過他檢查試卷的樣子，不管旁邊有什么特別的事，他都好像沒聽見一樣認(rèn)真地檢查。他很珍惜時(shí)間，從不放過一分一秒。所以，他每次考試的試卷連老師也找不出什么大問題。同時(shí)他還有一種助人為樂的好精神呢。

記得有一次，我正思考一道奧數(shù)題。我絞盡腦汁，冥思苦想，但還是想不出來(lái)。這時(shí)，陳強(qiáng)走了過來(lái)，說：“哼！怎么？想奧數(shù)題呢！”，“難道你會(huì)做？”，“那當(dāng)然，聽我慢慢跟你講：先把兩個(gè)數(shù)加起來(lái)，得出來(lái)的數(shù)再??”就這樣，陳強(qiáng)耐心地把這條奧數(shù)題講了幾遍，直到我聽懂為止。因此，我覺得陳強(qiáng)同學(xué)值得大家學(xué)習(xí)！雖然這是一件小事，但他那種助人為樂的精神，卻充分體現(xiàn)了他的高尚品質(zhì)。

你們說，這么好的同學(xué)，我該不該夸夸他呢？

范文3：夸夸我的同學(xué)

我有一個(gè)朋友，他名叫龔永旺，他是我班的宣傳委員。他個(gè)子不高也不矮，皮膚黑黑的，那雙炯炯有神的眼睛看見同學(xué)總是笑得彎彎的。他不但字寫得好，畫畫也很不錯(cuò)。但最讓我佩服的不是他寫字畫畫的本領(lǐng)，而是他積極向上、不斷進(jìn)取的品質(zhì)。

記得去年元旦前，學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行慶祝活動(dòng)。老師問：“誰(shuí)愿意把教師打扮得漂漂亮亮？”同學(xué)們你看看我。我看看你，都不做聲。我也坐在那里發(fā)呆。突然，一個(gè)聲音在教室里響起：“老師，我愿意試試。”我順著聲音望去，?。≡瓉?lái)是龔永旺。老師聽了高興地說：“好吧，這件事就交給你了。”

下課了，龔永旺把我和班上幾位女同學(xué)召集起來(lái)說：“這次我們一定要齊心協(xié)力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意??！”我們幾個(gè)商量決定中午一起去買裝飾品。

下午，我們買來(lái)了許多裝飾品就開始布置了。我們首先把彩帶交叉掛起來(lái)，然后在上面放上小花，大家齊動(dòng)手，很快就布置完了?？粗粗?，大家總覺得少了一點(diǎn)東西。龔永旺皺了皺眉頭，想了一下，飛快地向外跑去。我們站在那兒，都不知道他要干什么。過了一會(huì)兒，他買來(lái)了一個(gè)紅燈籠，笑嘻嘻地對(duì)我們說：“有了這個(gè)燈籠，事情就好辦多了?！蔽覀兇蠹野褵艋\掛在教室的中央，教室一下子就煥然一新了。大家都夸獎(jiǎng)他會(huì)想辦法，就連不時(shí)經(jīng)過我們教室的老師都豎起大拇指，說：“龔永旺干得真不錯(cuò)?！?/p>

龔永旺真是做什么事都很積極，以后我一定要他學(xué)習(xí)，讓自己變得更優(yōu)秀。

我的同學(xué)有很多很多，他們各有千秋，各有所長(zhǎng)，該夸夸誰(shuí)呢？我想陳強(qiáng)是值得夸贊的。

范文4：夸夸我的同學(xué)

我們班有很多同學(xué)，他們各有千秋，各有特色，各有所長(zhǎng)。但我最想夸的是楊帆。楊帆個(gè)子不高，也不算胖。長(zhǎng)著一個(gè)方形臉，一雙炯炯有神的大眼睛忽閃忽閃的。他一笑，嘴角彎彎的，臉上現(xiàn)出個(gè)酒窩。

楊宇帆喜歡幫助別人，同學(xué)們都稱他為“及時(shí)雨”。

那是一個(gè)星期四，語(yǔ)文老師突然說要聽寫。我翻遍了書包，找遍了抽屜，就是找不到聽寫本，我急得像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。心急如焚的我有點(diǎn)坐立不安，正當(dāng)我要絕望的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音傳入了我的耳邊?！爸軅ソ埽瑳]帶聽寫本嗎？我送你一本吧！”我轉(zhuǎn)過頭一看，是楊宇帆呀！說完，他微微一笑，從書桌下抽出一本嶄新的聽寫本，放在了我的桌上。頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我的心田。剛才那焦急的心情也一掃而光?！爸x謝你，楊宇帆，你真是雪中送炭啊!”

下課啦，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌出教室。我追上楊宇帆，對(duì)他說：“謝謝你幫助了我?！?/p>

“不客氣，同學(xué)之間就應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛互相幫助。何況你以前也幫助了我呀！”楊帆一邊走一邊說。

我想追上去再跟他說聲謝謝，可是他已經(jīng)走了。我望著他那背影，心情久久不能平靜。

范文5：夸夸我的同學(xué)

我的同學(xué)有很多很多，他們各有千秋，各有所長(zhǎng)。其中劉鎧源是最值得我夸獎(jiǎng)的。劉鎧源個(gè)子很高，長(zhǎng)得白白凈凈很斯文.他一笑，就會(huì)露出一排潔白而整齊的牙齒。他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好,而且特別喜歡幫助別人，每當(dāng)別的同學(xué)需要幫助時(shí)，他會(huì)毫不猶豫地去幫助別人.記得新學(xué)期剛開始的時(shí)候,我們還有好多新書沒有發(fā),每班必須派同學(xué)去學(xué)校教導(dǎo)處把書搬回教室來(lái)發(fā).這可是個(gè)力氣活,當(dāng)陳老師在班上叫了幾個(gè)同學(xué)去搬書時(shí),那幾個(gè)同學(xué)有些不太愿意去.陳老師又問：“還有誰(shuí)愿意去參加搬書呀!”同學(xué)們你看看我,我看看你，都不做聲。我也坐在那里發(fā)呆。突然，一個(gè)聲音在教室里響起：“陳老師，我愿意去?！蔽翼樦曇敉ィ?！原來(lái)是劉鎧源.陳老師看著他高興地說：“好吧，這件事就交給你負(fù)責(zé)了.”在他的帶動(dòng)下,厚厚的幾大摞書被他和幾個(gè)同學(xué)提到了教室里,看著他那因?yàn)樘釙鴼獯跤鯘q得通紅的臉.同學(xué)們都用敬佩的目光看著劉鎧源.劉鎧源不僅熱愛集體,而且還樂于助人.你不信我就再給你講一件事.有一次,數(shù)學(xué)單元測(cè)試試卷發(fā)下來(lái),我考得不好,中午放學(xué)我沒有等劉鎧源,就自己一個(gè)人悶悶不樂的走回家,走著走著,突然我的肩膀被人重重的拍了一下,我回頭一看原來(lái)是劉鎧源追上來(lái)找我,他笑著對(duì)我說:”怎么,不等我就一個(gè)人走呀!”看著我一臉不高興的樣子,他小心翼翼地問我:”是不是數(shù)學(xué)沒有考好?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,他接著說“要不你把試卷拿給我看看,有什么不會(huì)我教你.”看著他那誠(chéng)摯的目光,我從書包里拿出了試卷遞給了他.就這樣,他和我站在我家樓下,他一遍又一遍地給我講解數(shù)學(xué)題,直到我完全聽懂為止.講完后他還叮囑我說如果還有弄不明白的地方可以隨時(shí)給他打電話.我感激地對(duì)他說：“謝謝你”?！安豢蜌?，我們是同學(xué)，同學(xué)之間就應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛互相幫助呀！”他一邊說一邊走，我想了很多感激的話還沒有說完他就已經(jīng)走遠(yuǎn)了。望著他那遠(yuǎn)去的背影，我的心情久久不能平靜，我為有這么好的同學(xué)而感到高興。

現(xiàn)在我和劉鎧源已經(jīng)成了好朋友，并不是因?yàn)閯e的，而是因?yàn)樗菢酚谥说母呱衅犯瘛㈡z源這種助人為樂的精神，真是我學(xué)習(xí)的好榜樣！

范文6：夸夸我的同學(xué)

我們班里有一個(gè)同學(xué)叫沈弈同，他長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛的笑臉。他的優(yōu)點(diǎn)就是：樂于助人，熱愛集體，關(guān)心同學(xué)??其中有兩件事還在我的腦海中縈繞，令我經(jīng)久不忘。

那是一個(gè)下午，上體育課時(shí)，同學(xué)們都興高采烈地玩著各種游戲。有的在踢足球、打籃球；有的在打排球；還有的在跑步、跳高、跳遠(yuǎn)??我和沈弈同等一些同學(xué)在跑步。

“哎喲”，隨著一聲尖叫，同學(xué)們都朝這邊望過來(lái)，原來(lái)是我跑步的時(shí)候絆了一跤。我的腿摔得很厲害，我努力想爬起來(lái)，但我試了好幾次都不行。這時(shí)，我多希望有人來(lái)拉我一把?？赏瑢W(xué)們站在一旁似乎都嚇呆了，不知道怎么辦才好，顯得束手無(wú)策。正在我失望地準(zhǔn)備自己再努力往起爬時(shí)，突然，一雙溫暖的小手拉住了我的手臂。是沈弈同！他看了看我的傷口，小心翼翼地把我扶起，毫不猶豫地將我的手搭在他的肩膀上，艱難地走著。不一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)滿頭大汗了，可他卻奮不顧身地往前走??

還有一次活動(dòng)課時(shí)，王小帥同學(xué)在踢足球時(shí)不小心踢到了小石子，踢翻了腳趾頭的趾甲。頓時(shí)，鮮血直流。他抱起血淋淋的腳趾“哇哇”大哭。就在這時(shí)，又是沈弈同，急忙跑了過去，一邊抱住他，一邊解下脖子上的紅領(lǐng)巾，包扎在王小帥的腳趾上。鮮血把紅領(lǐng)巾染得更加鮮艷，更加火紅了。然后他一下抱起王小帥，向醫(yī)務(wù)室跑去，他的身影漸漸消失在我的眼簾里??

他總是無(wú)微不至地幫助同學(xué)；他總是把困難留給自己，把方便留給別人；他總是愛幫助集體，幫助同學(xué)；他總是用自己一些幽默而又有趣的童年話語(yǔ)來(lái)安慰別人；他總是??許許多多的總是在我的眼簾浮現(xiàn)著，令我難以忘懷。我相信，善良的你一定會(huì)受到很多人的喜歡。

第二篇：三年級(jí)上冊(cè)第八單元作文指導(dǎo)

三年級(jí)上冊(cè)第八單元作文指導(dǎo)

一，習(xí)作要求

這次習(xí)作不規(guī)定內(nèi)容、范圍，請(qǐng)你自由。可以寫各種個(gè)樣的人或事，可以寫自己喜歡的景或物，可以寫自己的快樂或煩惱……動(dòng)筆之前，先想一想自己最想告訴別人什么。寫的時(shí)候，要想表達(dá)的意思寫清楚。寫完后，把不滿意的地方改一改。另外，建議你把這個(gè)學(xué)習(xí)的習(xí)作整理一下，保存好。（摘自人教版《語(yǔ)文》三年級(jí)上冊(cè)第130頁(yè)）二，寫什么

這次的習(xí)作不限題材，想怎么寫就怎么寫。我們選擇的范圍就很大了：景、物、人、事。都可以寫到作文中。

三，怎么寫

翻一翻我們這個(gè)學(xué)期的作文，關(guān)于景、物、人、事的文章都寫過了，聰明的同學(xué)們，有沒有注意總結(jié)一下寫這幾類文章要注意什么呢？

景：

1、寫景的文章要注意觀察順序：按照觀察的先后順序表達(dá)，另外還要注意方位順序：比如站在這里往左看，慢慢走到右邊，來(lái)到了****地方……

2、要注意要有觀察重點(diǎn)：選擇一兩處你印象最深的景物詳細(xì)介紹，如果是植物，可以看看它的外形，高度，葉子的形狀、顏色、大小、多少，再摸一摸，體會(huì)摸起來(lái)的感覺，聞一聞，是什么味道。如果要寫建筑，可以謝謝它的材質(zhì)、圖案、背后的意義、特色……總之，你選擇詳寫的地方一定要用五官仔細(xì)地觀察。

事：

1、要注意文章的四要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。

2、要寫清楚這件事情發(fā)生的起因，經(jīng)過，結(jié)果。如果你是寫你和同學(xué)之間發(fā)生的小矛盾，要請(qǐng)清楚什么原因讓你們爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)？你們?cè)趺礌?zhēng)執(zhí)？最后這個(gè)事情如何解決？這樣才讓讀者清楚、明了。

3、要寫清楚事件中的人物。如果你是寫你和同學(xué)發(fā)生的小矛盾，要寫清楚，在這個(gè)事情中你心里想了什么，同學(xué)當(dāng)時(shí)的動(dòng)作，表情，說了些什么？這樣能讓讀者如臨其境地體會(huì)你當(dāng)時(shí)的感受。

雪花拼圖真好玩

今天早上，我們幾個(gè)小朋友在我家門口玩雪花拼圖的游戲。

雪花拼圖的顏色有白色、綠色、紫色、藍(lán)色、橘紅色、淡黃色等，它的形狀像雪花，有六個(gè)角，每個(gè)角都是圓的。

開始拼圖了，我們每一個(gè)人都很興奮。我首先拼了一朵彩色雪花。我拿出一個(gè)拼圖作為雪花的中心，然后在它的周圍連拼六個(gè)，又在這六個(gè)拼圖的上面各加一個(gè)，這樣就拼成了一朵大雪花，拼這朵大雪花我一共用了十三個(gè)小拼圖，挑選了不同顔色的拼圖，把本來(lái)是雪白的雪花拼成了五顔六色的雪花，看上去十分美麗。

彩色雪花拼成了，我看見余禾苗同學(xué)拼了一根拐杖，還有一個(gè)機(jī)器人，我也接著拼了起來(lái)。不一會(huì)，我也拼了一個(gè)機(jī)器人和一個(gè)“人”字。雪花拼圖還可以拼許多東西。只要你肯開動(dòng)腦筋，就會(huì)拼出你喜歡的物品來(lái)。

小雪花拼圖還可以變成小陀螺玩，只要用手把它的兩只角用力一轉(zhuǎn)，它就會(huì)像電風(fēng)扇一樣轉(zhuǎn)起來(lái)。

我們大家在一起玩雪花拼圖的游戲，充分感受到了玩雪花拼圖的樂趣，我愛雪花拼圖，雪花拼圖真好玩。

我最高興的一件事

我生活中發(fā)生過許許多多的事情，有的事情使我后悔，有的使我自豪，有的使我悲傷……然而，使我最高興的還是那件事。

那是一個(gè)星期六的上午，老師組織我們玩拔河比賽的游戲，分成紅隊(duì)和黃隊(duì)，我被分在紅隊(duì)。賽前我們隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我們說：“我們隊(duì)的這些大力士一定要使出最大的力氣，不能放松，身子要向后仰?！北荣愰_始了，雙方的隊(duì)員都使出九牛二虎之力，身子向后仰，各不相讓。那時(shí)，我想了隊(duì)長(zhǎng)賽前說的話，我們一定要團(tuán)結(jié)，一定不能放松。這時(shí)，對(duì)方的繩子有些搖動(dòng)了，看樣子他們放松了，我們趁這個(gè)機(jī)會(huì)，再使勁一拉，我們終于獲勝了。我們隊(duì)的隊(duì)員們都開心地笑了起來(lái)，而黃隊(duì)的隊(duì)員垂頭喪氣地走了，一點(diǎn)精神也沒有。

經(jīng)過這次比賽使我明白了團(tuán)結(jié)力量大的道理，我真是太高興

最快樂的一件事作文

讓我高興的一件事 想起那件事，我就高興地合不擾嘴。那是一個(gè)星期天，我拿著自己的零花錢走進(jìn)一家飾品店，我左挑右選，最后，選中了一枚鉆戒，我又選了一個(gè)做工精致的禮品盒，把那鉆戒放進(jìn)禮品盒，付給阿姨錢后，我哼著小曲高高興興地拿著禮品蹦蹦跳跳地往家走。

我要把這枚鉆戒給媽媽，今年的母親節(jié)，媽媽一定會(huì)非常高興的。到了家，我躡手躡腳地靠近正在織毛衣的媽媽，我往媽媽面前一站，神秘的說：“媽媽，今天是什么節(jié)日？不要猜錯(cuò)了？”“今天是什么節(jié)日？我不知道？”“今天是您的節(jié)日，好好想一想?！薄芭?，是我的節(jié)日！”我以為媽媽知道了。媽媽卻說：“對(duì)不起，我還是不知道是什么節(jié)日?！薄敖裉焓悄赣H節(jié)?！蔽矣袣鉄o(wú)力地說?！霸瓉?lái)今天是母親節(jié)呀！”“我還給你帶禮物了呢！”我把禮品打開，把那枚鉆戒取出來(lái)……“謝謝你，女兒?！眿寢屳p輕地在我腮幫上吻了一下。

雖然這個(gè)鉆戒不值很多錢，但是也表達(dá)了我對(duì)媽媽的愛！

物：

1、要對(duì)這個(gè)物體仔細(xì)地、全面的觀察。假如你要寫一塊橡皮。要注意：

2、用眼睛觀察：看看這塊橡皮的顏色、形狀、量一量，比一比它的大小、觀察橡皮的圖案、看看橡皮身上是否有裂痕、小洞、小黑點(diǎn)等等，想一想，它以前也是這個(gè)樣子的嗎？為什么會(huì)弄成現(xiàn)在這個(gè)樣子？

3、用手去摸：摸起來(lái)什么感覺，這個(gè)感覺好像摸到了什么一樣

4、用鼻子去聞：橡皮發(fā)出了什么樣的味道。

5、再針對(duì)這塊橡皮的特點(diǎn)進(jìn)行觀察：它的用途上擦錯(cuò)別字，工作效率如何，怎么檢驗(yàn)的，檢驗(yàn)的成果如何。

一塊新橡皮

今天，我和媽媽一起出去買文具，我買了一塊橡皮。

這塊橡皮的大部分用漂亮的紙張包著，有一些地方露出來(lái)，是擦拭用的，就像橡皮的頭，它睜著一雙大眼睛看著我，仿佛在對(duì)我說：“你快來(lái)用我吧，我可是你學(xué)習(xí)的小幫手哦！”我似乎明白了他的意思，可是我還是舍不得用它。

瞅著那漂亮的紙張，它的正面印著一只胖乎乎的小熊維尼，正抱著一個(gè)小圓面包，我不由得流口水了，好想咬一口，哇！它的脖子上系的紫色的小氣球在天空中飛舞，反面有一道彩虹，彩虹下面印著橡皮的英文單詞“eraser”多么美麗，多么具有想象力啊！

這塊小橡皮竟有如此美麗的圖案，這可是我第一次仔仔細(xì)細(xì)的觀察一塊橡皮。我喜歡我的這塊新橡皮，更重要的是他成了我形影不離的好朋友。文具盒的作文

我有一個(gè)文具盒，是剛開學(xué)時(shí)買的。我可喜歡它了。

我的文具盒長(zhǎng)22厘米，寬11厘米，高3厘米的長(zhǎng)方形，它 使用泡沫塑料做成的。盒蓋上繪著彩色圖案，在一片開闊的綠草坪上，開滿了大大小小的野花，紅的、綠的、黃的、白的??????就像地毯上繡著五顏六色的花朵。微風(fēng)吹過，千萬(wàn)朵小花仿佛在輕輕點(diǎn)頭，一股清幽的花香撲鼻而來(lái)，在草原的盡頭，兩匹駿馬飛馳而來(lái)。

打開裝著吸鐵石的筆盒，里面分為上下兩層，上層可以放鋼筆，鉛筆等，下層可以放直尺，卷筆刀等學(xué)習(xí)用品。

當(dāng)我要做作業(yè)時(shí)，我打開文具盒，鋼筆馬上站到我手上，當(dāng)我要畫圖時(shí)，直尺便會(huì)上來(lái)幫我把線條畫直，當(dāng)我不小心犯了錯(cuò)誤時(shí)，橡皮便毫不猶豫地挺身而出，為我修改錯(cuò)誤。

可愛的文具盒，你真是我的好幫手，我將永遠(yuǎn)珍惜你、愛護(hù)你。

人：

如果你要寫你你熟悉的一個(gè)人，比如你的父母、姐弟、朋友。要注意：

1、可以寫寫這個(gè)人物的外貌，比如媽媽的眼睛特別漂亮，爸的鼻子很高、身材魁梧，同桌的臉胖嘟嘟的，還有兩個(gè)小酒窩……這些都是他的外貌中比較有特色的地方，注意寫進(jìn)作文中。

2、可以寫寫這個(gè)人物的性格，媽媽的溫柔、爸爸的嚴(yán)厲、弟弟的調(diào)皮、同學(xué)的勤奮……

3、圍繞著這個(gè)人物的性格，有具體的例子：比如，在你犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，溫柔的媽媽和嚴(yán)厲的爸爸的態(tài)度肯定不一樣，他們會(huì)是什么表情、什么動(dòng)作、又會(huì)跟你說什么？調(diào)皮的弟弟又會(huì)做些什么事情呢？ 范文 暴力王

我叫周宸瀚，今年九歲，我長(zhǎng)著一張小小的臉，一雙大大的眼睛，看起來(lái)很乖，可是不要被我這乖巧的外表給騙了，我可是厲害的“暴力王”。

有一次，一個(gè)同學(xué)無(wú)緣無(wú)故地罵我，我火冒三丈，立刻就一腳踢過去，幾拳打過去。他馬上發(fā)飆了，揮舞起拳頭向我沖來(lái)，我又幾腳踢過去，他就甘拜下風(fēng)了。平時(shí)不愛哭的他，竟然哭了起來(lái)。從此，他一見我就像老鼠見了貓，不敢再對(duì)我小眼瞪大眼，我心里別提有多得意了！

還有一次，另一個(gè)同學(xué)不自量力來(lái)挑戰(zhàn)我，我一陣霹靂無(wú)敵旋風(fēng)掌之后，他不僅服服帖帖，還拜我為師，我心里想：哈哈，再過不久我就可以獲得“小霸王”的稱號(hào)了！

我之所以這么暴力，是因?yàn)橛幸槐緯险f，只有狠才不會(huì)受人欺負(fù)。所以當(dāng)我被欺負(fù)時(shí)，沒辦法只好用暴力。不過我長(zhǎng)大了，明白了當(dāng)暴力王沒好處，我要慢慢摘下暴力王的帽子。

我敬佩的一個(gè)人

生活中，你，我，他都是普通人，走進(jìn)普通人，從一點(diǎn)一滴的小事中，我們可以發(fā)現(xiàn)許多人的高尚品質(zhì)。當(dāng)然，那位收破爛的老奶奶也不例外。

每天放學(xué)，都可以在夕陽(yáng)西下看到那位收破爛的老奶奶——身穿一件老花衣，衣服上的污漬大概是由那臟東西而弄臟的吧，褲子僅是一件黑褲子，一雙簡(jiǎn)陋的拖鞋，看起來(lái)很樸素。

記得有一次，家里要賣的東西很多，看到了那個(gè)老奶奶，我們就把東西放在袋子里，匆匆拿下樓去，給那個(gè)老奶奶。她一個(gè)一個(gè)從袋子里掏出來(lái)，嘴里數(shù)著，并掐了掐指算價(jià)錢。算完后，把那些東西小心翼翼地疊在那堆高高的，五花八門，數(shù)不勝數(shù)的東西上。放好后，保證它們不會(huì)掉下來(lái)后，才轉(zhuǎn)身告訴我們整理起來(lái)是11.35元。她馬上就掏了掏口袋，我們?cè)谀强粗?，她左口袋找不到，又找了找另一邊的，手從右口袋里伸出?lái)，只掏出了幾元錢。她笑了笑，對(duì)我們說：“抱歉哦，我這還欠你五毛錢呢，要不我第二天再拿來(lái)給你?！蔽覀兟犃?，連忙擺手說：“老奶奶，那五毛錢就不用了。”“這怎么行呢，一定要的?！崩夏棠陶f。

第二天，傍晚，我到樓下玩，她看見了我，就招呼我過去，我跑過去，對(duì)她說：“老奶奶，這么晚了，還沒有回去啊？”“恩，等著給你送錢來(lái)呢?！彼鸬?。“不用了，真的不用了，老奶奶，五毛錢就不要了。”我邊擺手邊說?！安豢梢园。阗u東西，我買東西，我欠你錢，一定要還?！崩夏棠棠弥X，堅(jiān)決要給我。頓時(shí)，我覺得那位老奶奶好親切。之后，我拿著錢就回家去了。

回到家后，我坐在椅子上發(fā)呆，看著那些換來(lái)的錢，腦海中老是浮現(xiàn)出那位收破爛的老奶奶在夕陽(yáng)西下步行把三輪車推回去的影子。他有一顆仁慈善良的心，是值得我敬佩的人。

通過一件或幾件事寫人》作文指導(dǎo)

一、導(dǎo)言：我們知道，寫人離不開寫事，寫事離不開寫人，因此要寫好人，就必須寫事……

二、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬懭伺c寫事文章的區(qū)別

三、老師幫助區(qū)別：

寫人以寫人為主，文章反映的是人的性格特點(diǎn)，行為品質(zhì)，精神面貌.寫事以敘事為主，文章著重?cái)⑹碌倪^程

四、教師指導(dǎo)：

1、通過幾件事寫，一要注意選材，要求幾件事都能反映人物某一兩個(gè)方面的特點(diǎn)品質(zhì)，或幾件事的不同側(cè)面反映人物的某一個(gè)特點(diǎn)。

2、注意文章的首尾可以直接了當(dāng)?shù)卣f出人物特點(diǎn)。

3、文章中可以適當(dāng)?shù)卦黾幼髡叩淖h論和觀點(diǎn)。

4、抓住人物的神態(tài)、表情、外貌、語(yǔ)言、行為、內(nèi)心活動(dòng)等方面進(jìn)行細(xì)致地刻畫。a、寫好人物外貌，給人留下印象。外貌包括人的容貌、神情、姿態(tài)、服飾、打扮等。b、外貌應(yīng)有特點(diǎn)，要讓外貌顯示身份，揭示性格，反映內(nèi)心。c、忌千人一面，千篇一律，要容顏見色，神情見性，姿態(tài)見形。

5、層次間的聯(lián)系，可以使用過渡句或過渡段。

6、幾件事應(yīng)有一定順序，應(yīng)有主次，抓住重點(diǎn)，不平均使用力量。

7、圍繞獨(dú)特的個(gè)性，必須有一件事詳細(xì)寫，寫好事情中的主次人物。

五、習(xí)作：一個(gè)印象深刻的人

[范文]

1、《媽媽的愛》

愛有許多：父愛，爺爺?shù)膼?，外公的愛，姨母的愛，同學(xué)之間的關(guān)愛、友愛……但令我印象最深的還是母愛。

那是今年的五一節(jié)的前夕的事。星期五上午上第一節(jié)課時(shí)我覺得肚子有些隱隱作痛，我沒多大在意。第三節(jié)課開展活動(dòng)時(shí)肚子痛非但沒有止住，還帶著虛汗變本加厲地卷土重來(lái)。課上了一大半，我終于忍不住了，“哇”地一聲吐了。老師見了，就讓我打電話給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)來(lái)接我。下課了，外婆過來(lái)把我接走了?？斓郊視r(shí)，我又吐了。這樣接連吐了幾次，令我十分不舒服。

中午，媽媽下班回來(lái)，見我躺在床上，臉色蒼白，給我量了量體溫，發(fā)現(xiàn)我發(fā)高燒了，便沖了一包藥，取了一顆消炎藥讓我服下，隨后給我蓋好被子，待我睡著后才去上班。晚上，她督促我吃完藥，又幫我掖好被子，讓我睡覺。

就這樣，幾天過去之后，我發(fā)現(xiàn)媽媽這幾天一直很疲勞，臉色很黃。我問她怎么了，她不回答，只是一笑了之。

有一天夜里，我起來(lái)上廁所時(shí)竟驚訝地發(fā)現(xiàn)媽媽竟然在我床邊的椅子上睡著！我頓時(shí)明白了媽媽為什么那么累，原來(lái)她一直在床邊守著我生怕我出一點(diǎn)意外。這是多么崇高的母愛啊！我的心里很不是滋味，就像打碎了五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有。這時(shí)，媽媽醒了，她見我愣在那里，便急忙讓我上床，給我蓋好被子，并連連說：“小心著涼?。　彪S即，又坐在了椅子上……此時(shí)，我的心里十分難受，兩顆淚珠落了下來(lái)。

媽媽，我愛你！

2）《溫暖的友情》

那是一個(gè)星期六的晚上，六點(diǎn)多鐘，我拿著一串冰糖葫蘆，獨(dú)自一人走向去學(xué)古箏的那條小道，因?yàn)榘滋炜戳撕枚嘤嘘P(guān)“鬼”的故事，心里惶惶的。竟把平時(shí)走慣著的小道看成陰森恐怖之路，我連走路都不敢發(fā)出絲毫聲音。

終于到了學(xué)古箏的地方，走上樓梯突然樓下傳來(lái)“踢噠……踢噠……”的聲音，我不禁手心冒汗,腳底發(fā)軟，一邊回頭張望一邊快速地跑著。突然，我“啊”的一聲，發(fā)出了慘叫——我被樓道臺(tái)階絆倒在地。誰(shuí)知道，一個(gè)可憐的小女孩子在陰森森的樓道中摔了呢？我緊張過度，瞞眼冒金花，分不清東南西北，我的慘叫聲在樓道中回響。正在我絕望時(shí)，和我一起彈古箏的張一帆不知從哪里冒了出來(lái)，我仿佛看到了救星，大聲對(duì)她叫道：“張一帆！快來(lái)啦！”她聞聲跑了過來(lái)，問：“你沒事躺在地上干什么?”“哎！別說了！”她若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，扶持著我到了空無(wú)一人的教室。翻開我的褲子，大聲驚呼：“流血了！”說罷，趕緊拿出她那心愛的白手帕，沖到洗手間，用水淋濕，又跑到我跟前，用濕手帕擦著出血的地方，關(guān)切地問道：“痛不痛了？”就這樣她來(lái)回跑了好多趟，直到把血擦干凈，再用白手帕幫我扎好。我說：“張一帆，你的白手帕怎么辦呢?”“沒事！”她爽朗地答道。我的心里升起了一股熱流，感受到了暖暖的友情。因?yàn)槲抑溃綍r(shí)可珍惜這方白手帕了——這可是她一個(gè)好朋友送給她的生日禮物。3）《無(wú)聲的愛》

記得那是一個(gè)冰天雪地的冬天，整個(gè)大地都變得異常寒冷。早晨，我睜開蒙朧的雙眼，看見奶奶正在床頭呼喚著我，催促我快快起床。我不情愿地離開暖哄哄的被窩，還不停地打哈欠，經(jīng)過一番梳洗后，我來(lái)到桌前吃早飯。

我坐在桌前，望著面前香噴噴的早飯，我卻連筷子也不動(dòng)一下。我就這樣呆坐在那兒，看著桌上的早飯發(fā)呆，嘴上叨叨不休，心里還不停地埋怨著：“天天早上都吃這些，看都看飽了，就不能換換口味呀！”奶奶見我一副精神不振的樣子，便關(guān)心地問了幾句。誰(shuí)知，我卻突然發(fā)起“進(jìn)攻”，一腳踢開凳子，此時(shí)的我似乎失去了控制，把自己的不滿全發(fā)泄在奶奶的身上，責(zé)怪她菜做得不好吃，責(zé)怪她為什么不換個(gè)口味……“無(wú)理取鬧”一番后，我便把筷子往地上重重的一扔，噘著小嘴一屁股坐在沙發(fā)上，直喘粗氣。奶奶沒說什么，只是輕輕地放下筷子，不再吃了。我明白，奶奶不高興了。

事后，我有種內(nèi)疚感。奶奶辛辛苦苦做飯給我吃，而我卻這樣挑挑揀揀，我想到奶奶面前承認(rèn)錯(cuò)誤，但是，我沒有這個(gè)勇氣。

這一天，我懷著上來(lái)忐忑不安的心情來(lái)到了教室，心中總是有幾分歉意。我不敢正視老師和同學(xué)們的目光，我怕他們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)“秘密”，于是，我低著頭，不言不語(yǔ)，腦海中總是浮現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。我想起了老師對(duì)我們說要尊老愛幼，孝親敬長(zhǎng)，可是我卻……想到這兒，我羞得再也抬不起頭來(lái)，感覺這一天過得好慢、好慢。

放學(xué)鈴打響了，我拖著沉重的步子走到家門口，我一抬頭，看見門口仍舊和以前一樣端端正正地放著一張凳子和一雙拖鞋，以前，奶奶為了不浪費(fèi)我的時(shí)間才這樣做的，現(xiàn)在，我和奶奶打“冷戰(zhàn)”了，可是她卻仍然默默地做著這些，我的心里更慚愧了。我穿好拖鞋，走進(jìn)家里，屋子里空蕩蕩的，見不到一個(gè)人影，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不在家，但是桌上擺放了一桌“美味佳肴”，香噴噴的飯菜味吸引著我，使我不得坐下，這一桌不同口味的飯菜使我垂涎三尺，我不管三七二十一就把它“洗劫一空”，然后滿意地拍了拍吃得飽飽的肚子，正準(zhǔn)備去寫作業(yè)。我推開房門時(shí)卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，我的“垃圾堆”——書桌卻被整理得干凈而又整齊，臺(tái)燈也被調(diào)到了適當(dāng)?shù)牧炼龋郎戏胖槐莺玫木栈ú?，濃香四溢；床上也鋪好了被子，還在我的枕邊放上了我最喜歡的洋娃娃……看見這些，我心中升起了無(wú)限的感動(dòng)。我悄悄地走了過去，猛然間，我發(fā)現(xiàn)了枕下壓著一張字條：“今天，我們不在家，晚上看書別太晚。天冷，要蓋好被子，別著涼了……”

看到這兒，我再也忍不住了，趴在床上號(hào)啕大哭起來(lái)，我深深地感受到，愛，有時(shí)是無(wú)聲的，無(wú)聲的愛，可以讓每個(gè)人的心變得溫暖，而這種溫暖，即使在寒冬的逼迫下，也永遠(yuǎn)存在。

4）我愿做一棵小草

我特別喜歡上班會(huì)課。班會(huì)課上，我們少了往日課堂上的緊張，在這里盡情放飛的是笑聲、是歌聲、是掌聲。下午第一節(jié)就是班會(huì)課，不知老師又給我們帶來(lái)了什么話題。盼望中，老師笑盈盈地走進(jìn)教室，不用說，這又將是一節(jié)輕松而愉快的班會(huì)課。這不，老師在總結(jié)一周工作之后，給我們提出了一個(gè)話題：“說說你最喜歡什么植物、動(dòng)物？”問題一出，同學(xué)們就議論開了，那場(chǎng)面可真是沸沸揚(yáng)揚(yáng)，熱鬧非凡！不過我可沒忘了自己的任務(wù)，一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我可不能在這種課上丟臉呀！我側(cè)耳聽聽，有的同學(xué)喜歡小貓、有的同學(xué)喜歡小狗；有的同學(xué)喜歡松樹、有的同學(xué)喜歡柳樹；有的同學(xué)喜歡蠟燭、有的同學(xué)喜歡粉筆……呵！同學(xué)們的想象力可真夠豐富的。這次要想與眾不同，可有點(diǎn)難了。哎！有了！很快，我便有了自己的主意。

交流開始了，同學(xué)紛紛舉手，暢所欲言，大多同學(xué)都得到了教師的好評(píng)，聽到同學(xué)們此起彼伏的掌聲，我卻有點(diǎn)緊張了?！巴蹰牛阋瞾?lái)說說?！崩蠋熢谟梦⑿ζ谂沃业幕卮稹Ｎ艺酒鹕韥?lái)，穩(wěn)了穩(wěn)神，說：“我喜歡小草！”“?。克趺聪矚g小草？”不用說，只聽了我的第一句話，同學(xué)們就炸鍋了?！鞍察o、安靜！認(rèn)真聽王榮把話說完！”在老師的提示下，同學(xué)們總算安靜下來(lái)了。我接著說：“我?？吹铰放缘男〔荼蝗僳`踏，踩了一腳又一腳的小草還能忍著疼痛，繼續(xù)生長(zhǎng)，過不了幾天，就又露出鮮嫩的笑臉。小兔餓了，小草把自己奉獻(xiàn)給小兔。小羊餓了，小草會(huì)大方地給小羊來(lái)充饑。風(fēng)雨來(lái)了，小草在風(fēng)雨中掙扎，風(fēng)雨過后，小草更綠了；冬天來(lái)了，小草枯萎了，春天一到，小草又悄悄地從土里鉆出來(lái)，給大地一片新綠。媽媽常常教育我要愛護(hù)小草，說小草不僅有著頑強(qiáng)的生命力，而且還有著為了別人犧牲自己的精神，所以我喜歡小草，我也愿做一棵小草!”話音剛落，掌聲四起，同學(xué)們都為我豎起了大拇指，在老師的帶領(lǐng)下，我們唱起那支歌“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”我的媽媽

我的媽媽30多歲，中等個(gè)子，非常瘦。媽媽不但溫柔善良，還很能干。

媽媽長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。彎彎的眉毛下，一雙眼睛烏黑有神。紅潤(rùn)的臉蛋兒、薄薄的嘴唇，很好看。媽媽很能干，她每天都要辛苦地工作。下班后就為我們洗衣服、做飯。讓我穿得干干凈凈的。媽媽每天都起得很早。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，她已經(jīng)為我做好了可口的飯菜。

媽媽把我送到學(xué)校后，還要去上班。是媽媽用勤勞的雙手，換來(lái)了我們家優(yōu)越的生活條件；是媽媽用她的汗水，換來(lái)了我的學(xué)費(fèi)和零花錢。為了讓我學(xué)到更多的知識(shí)，媽媽為我補(bǔ)英語(yǔ)、補(bǔ)作文；為了讓我吃得好、穿得好，她每天都辛勤地工作著。

媽媽，是您那無(wú)私的奉獻(xiàn)讓我的生活充滿了幸?？鞓贰Ｄ愕膼劬拖穸炖锏幕?；你的愛就像長(zhǎng)流不息的河。

第三篇：三年級(jí)上冊(cè)第八單元作文指導(dǎo)及例文七篇

三年級(jí)上冊(cè)第八單元作文指導(dǎo)及例文七篇

一、習(xí)作要求

這次習(xí)作不規(guī)定內(nèi)容、范圍，請(qǐng)你自由?？梢詫懜鞣N個(gè)樣的人或事，可以寫自己喜歡的景或物，可以寫自己的快樂或煩惱??動(dòng)筆之前，先想一想自己最想告訴別人什么。寫的時(shí)候，要想表達(dá)的意思寫清楚。寫完后，把不滿意的地方改一改。另外，建議你把這個(gè)學(xué)習(xí)的習(xí)作整理一下，保存好。

二、寫什么

這次的習(xí)作不限題材，想怎么寫就怎么寫。我們選擇的范圍就很大了：景、物、人、事。都可以寫到作文中。

三、怎么寫

翻一翻我們這個(gè)學(xué)期的作文，關(guān)于景、物、人、事的文章都寫過了，聰明的同學(xué)們，有沒有注意總結(jié)一下寫這幾類文章要注意什么呢？

景：

1、寫景的文章要注意觀察順序：按照觀察的先后順序表達(dá)，另外還要注意方位順序：比如站在這里往左看，慢慢走到右邊，來(lái)到了****地方??

2、要注意要有觀察重點(diǎn)：選擇一兩處你印象最深的景物詳細(xì)介紹，如果是植物，可以看看它的外形，高度，葉子的形狀、顏色、大小、多少，再摸一摸，體會(huì)摸起來(lái)的感覺，聞一聞，是什么味道。如果要寫建筑，可以謝謝它的材質(zhì)、圖案、背后的意義、特色??總之，你選擇詳寫的地方一定要用五官仔細(xì)地觀察。寫事件:

1、要注意文章的四要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。

2、要寫清楚這件事情發(fā)生的起因，經(jīng)過，結(jié)果。如果你是寫你和同學(xué)之間發(fā)生的小矛盾，要請(qǐng)清楚什么原因讓你們爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)？你們?cè)趺礌?zhēng)執(zhí)？最后這個(gè)事情如何解決？這樣才讓讀者清楚、明了。

3、要寫清楚事件中的人物。如果你是寫你和同學(xué)發(fā)生的小矛盾，要寫清楚，在這個(gè)事情中你心里想了什么，同學(xué)當(dāng)時(shí)的動(dòng)作，表情，說了些什么？這樣能讓讀者如臨其境地體會(huì)你當(dāng)時(shí)的感受。

例文一:

雪花拼圖真好玩

今天早上，我們幾個(gè)小朋友在我家門口玩雪花拼圖的游戲。

雪花拼圖的顏色有白色、綠色、紫色、藍(lán)色、橘紅色、淡黃色等，它的形狀像雪花，有六個(gè)角，每個(gè)角都是圓的。

開始拼圖了，我們每一個(gè)人都很興奮。我首先拼了一朵彩色雪花。我拿出一個(gè)拼圖作為雪花的中心，然后在它的周圍連拼六個(gè)，又在這六個(gè)拼圖的上面各加一個(gè)，這樣就拼成了一朵大雪花，拼這朵大雪花我一共用了十三個(gè)小拼圖，挑選了不同顔色的拼圖，把本來(lái)是雪白的雪花拼成了五顔六色的雪花，看上去十分美麗。

彩色雪花拼成了，我看見余禾苗同學(xué)拼了一根拐杖，還有一個(gè)機(jī)器人，我也接著拼了起來(lái)。不一會(huì)，我也拼了一個(gè)機(jī)器人和一個(gè)“人”字。雪花拼圖還可以拼許多東西。只要你肯開動(dòng)腦筋，就會(huì)拼出你喜歡的物品來(lái)。

小雪花拼圖還可以變成小陀螺玩，只要用手把它的兩只角用力一轉(zhuǎn)，它就會(huì)

像電風(fēng)扇一樣轉(zhuǎn)起來(lái)。

我們大家在一起玩雪花拼圖的游戲，充分感受到了玩雪花拼圖的樂趣，我愛雪花拼圖，雪花拼圖真好玩。

例文二 :

我最高興的一件事

我生活中發(fā)生過許許多多的事情，有的事情使我后悔，有的使我自豪，有的使我悲傷??然而，使我最高興的還是那件事。

那是一個(gè)星期六的上午，老師組織我們玩拔河比賽的游戲，分成紅隊(duì)和黃隊(duì)，我被分在紅隊(duì)。賽前我們隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我們說：“我們隊(duì)的這些大力士一定要使出最大的力氣，不能放松，身子要向后仰?！北荣愰_始了，雙方的隊(duì)員都使出九牛二虎之力，身子向后仰，各不相讓。那時(shí)，我想了隊(duì)長(zhǎng)賽前說的話，我們一定要團(tuán)結(jié)，一定不能放松。這時(shí)，對(duì)方的繩子有些搖動(dòng)了，看樣子他們放松了，我們趁這個(gè)機(jī)會(huì)，再使勁一拉，我們終于獲勝了。我們隊(duì)的隊(duì)員們都開心地笑了起來(lái)，而黃隊(duì)的隊(duì)員垂頭喪氣地走了，一點(diǎn)精神也沒有。

經(jīng)過這次比賽使我明白了團(tuán)結(jié)力量大的道理，我真是太高興

例文三 :

最快樂的一件事作文

讓我高興的一件事 想起那件事，我就高興地合不擾嘴。那是一個(gè)星期天，我拿著自己的零花錢走進(jìn)一家飾品店，我左挑右選，最后，選中了一枚鉆戒，我又選了一個(gè)做工精致的禮品盒，把那鉆戒放進(jìn)禮品盒，付給阿姨錢后，我哼著小曲高高興興地拿著禮品蹦蹦跳跳地往家走。

我要把這枚鉆戒給媽媽，今年的母親節(jié)，媽媽一定會(huì)非常高興的。到了家，我躡手躡腳地靠近正在織毛衣的媽媽，我往媽媽面前一站，神秘的說：“媽媽，今天是什么節(jié)日？不要猜錯(cuò)了？”“今天是什么節(jié)日？我不知道？”“今天是您的節(jié)日，好好想一想?！薄芭叮俏业墓?jié)日！”我以為媽媽知道了。媽媽卻說：“對(duì)不起，我還是不知道是什么節(jié)日?！薄敖裉焓悄赣H節(jié)。”我有氣無(wú)力地說。“原來(lái)今天是母親節(jié)呀！”“我還給你帶禮物了呢！”我把禮品打開，把那枚鉆戒取出來(lái)??“謝謝你，女兒?！眿寢屳p輕地在我腮幫上吻了一下。

雖然這個(gè)鉆戒不值很多錢，但是也表達(dá)了我對(duì)媽媽的愛！

寫實(shí)物：

1、要對(duì)這個(gè)物體仔細(xì)地、全面的觀察。假如你要寫一塊橡皮。要注意：

2、用眼睛觀察：看看這塊橡皮的顏色、形狀、量一量，比一比它的大小、觀察橡皮的圖案、看看橡皮身上是否有裂痕、小洞、小黑點(diǎn)等等，想一想，它以前也是這個(gè)樣子的嗎？為什么會(huì)弄成現(xiàn)在這個(gè)樣子？

3、用手去摸：摸起來(lái)什么感覺，這個(gè)感覺好像摸到了什么一樣

4、用鼻子去聞：橡皮發(fā)出了什么樣的味道。

5、再針對(duì)這塊橡皮的特點(diǎn)進(jìn)行觀察：它的用途上擦錯(cuò)別字，工作效率如何，怎么檢驗(yàn)的，檢驗(yàn)的成果如何。

例文四 :

一塊新橡皮

今天，我和媽媽一起出去買文具，我買了一塊橡皮。

這塊橡皮的大部分用漂亮的紙張包著，有一些地方露出來(lái)，是擦拭用的，就像橡皮的頭，它睜著一雙大眼睛看著我，仿佛在對(duì)我說：“你快來(lái)用我吧，我可是你學(xué)習(xí)的小幫手哦！”我似乎明白了他的意思，可是我還是舍不得用它。

瞅著那漂亮的紙張，它的正面印著一只胖乎乎的小熊維尼，正抱著一個(gè)小圓面包，我不由得流口水了，好想咬一口，哇！它的脖子上系的紫色的小氣球在天空中飛舞，反面有一道彩虹，彩虹下面印著橡皮的英文單詞“eraser”多么美麗，多么具有想象力??！

這塊小橡皮竟有如此美麗的圖案，這可是我第一次仔仔細(xì)細(xì)的觀察一塊橡皮。我喜歡我的這塊新橡皮，更重要的是他成了我形影不離的好朋友。

文具盒的作文：

我的文具盒

我有一個(gè)文具盒，是剛開學(xué)時(shí)買的。我可喜歡它了。

我的文具盒長(zhǎng)22厘米，寬11厘米，高3厘米的長(zhǎng)方形，它 使用泡沫塑料做成的。盒蓋上繪著彩色圖案，在一片開闊的綠草坪上，開滿了大大小小的野花，紅的、綠的、黃的、白的??????就像地毯上繡著五顏六色的花朵。微風(fēng)吹過，千萬(wàn)朵小花仿佛在輕輕點(diǎn)頭，一股清幽的花香撲鼻而來(lái)，在草原的盡頭，兩匹駿馬飛馳而來(lái)。

打開裝著吸鐵石的筆盒，里面分為上下兩層，上層可以放鋼筆，鉛筆等，下層可以放直尺，卷筆刀等學(xué)習(xí)用品。

當(dāng)我要做作業(yè)時(shí)，我打開文具盒，鋼筆馬上站到我手上，當(dāng)我要畫圖時(shí)，直尺便會(huì)上來(lái)幫我把線條畫直，當(dāng)我不小心犯了錯(cuò)誤時(shí)，橡皮便毫不猶豫地挺身而出，為我修改錯(cuò)誤。

可愛的文具盒，你真是我的好幫手，我將永遠(yuǎn)珍惜你、愛護(hù)你。

寫人物：

如果你要寫你你熟悉的一個(gè)人，比如你的父母、姐弟、朋友。要注意：

1、可以寫寫這個(gè)人物的外貌，比如媽媽的眼睛特別漂亮，爸的鼻子很高、身材魁梧，同桌的臉胖嘟嘟的，還有兩個(gè)小酒窩??這些都是他的外貌中比較有特色的地方，注意寫進(jìn)作文中。

2、可以寫寫這個(gè)人物的性格，媽媽的溫柔、爸爸的嚴(yán)厲、弟弟的調(diào)皮、同學(xué)的勤奮??

3、圍繞著這個(gè)人物的性格，有具體的例子：比如，在你犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，溫柔的媽媽和嚴(yán)厲的爸爸的態(tài)度肯定不一樣，他們會(huì)是什么表情、什么動(dòng)作、又會(huì)跟你說什么？調(diào)皮的弟弟又會(huì)做些什么事情呢？

例文五 :

暴力王

我叫周宸瀚，今年九歲，我長(zhǎng)著一張小小的臉，一雙大大的眼睛，看起來(lái)很乖，可是不要被我這乖巧的外表給騙了，我可是厲害的“暴力王”。

有一次，一個(gè)同學(xué)無(wú)緣無(wú)故地罵我，我火冒三丈，立刻就一腳踢過去，幾拳打過去。他馬上發(fā)飆了，揮舞起拳頭向我沖來(lái)，我又幾腳踢過去，他就甘拜下風(fēng)了。平時(shí)不愛哭的他，竟然哭了起來(lái)。從此，他一見我就像老鼠見了貓，不敢再對(duì)我小眼瞪大眼，我心里別提有多得意了！

還有一次，另一個(gè)同學(xué)不自量力來(lái)挑戰(zhàn)我，我一陣霹靂無(wú)敵旋風(fēng)掌之后，他不僅服服帖帖，還拜我為師，我心里想：哈哈，再過不久我就可以獲得“小霸王”的稱號(hào)了！

我之所以這么暴力，是因?yàn)橛幸槐緯险f，只有狠才不會(huì)受人欺負(fù)。所以當(dāng)我被欺負(fù)時(shí)，沒辦法只好用暴力。不過我長(zhǎng)大了，明白了當(dāng)暴力王沒好處，我要慢慢摘下暴力王的帽子。

例文六 :

我敬佩的一個(gè)人

生活中，你，我，他都是普通人，走進(jìn)普通人，從一點(diǎn)一滴的小事中，我們可以發(fā)現(xiàn)許多人的高尚品質(zhì)。當(dāng)然，那位收破爛的老奶奶也不例外。

每天放學(xué)，都可以在夕陽(yáng)西下看到那位收破爛的老奶奶——身穿一件老花衣，衣服上的污漬大概是由那臟東西而弄臟的吧，褲子僅是一件黑褲子，一雙簡(jiǎn)陋的拖鞋，看起來(lái)很樸素。

記得有一次，家里要賣的東西很多，看到了那個(gè)老奶奶，我們就把東西放在袋子里，匆匆拿下樓去，給那個(gè)老奶奶。她一個(gè)一個(gè)從袋子里掏出來(lái)，嘴里數(shù)著，并掐了掐指算價(jià)錢。算完后，把那些東西小心翼翼地疊在那堆高高的，五花八門，數(shù)不勝數(shù)的東西上。放好后，保證它們不會(huì)掉下來(lái)后，才轉(zhuǎn)身告訴我們整理起來(lái)是11.35元。她馬上就掏了掏口袋，我們?cè)谀强粗?，她左口袋找不到，又找了找另一邊的，手從右口袋里伸出?lái)，只掏出了幾元錢。她笑了笑，對(duì)我們說：“抱歉哦，我這還欠你五毛錢呢，要不我第二天再拿來(lái)給你?！蔽覀兟犃耍B忙擺手說：“老奶奶，那五毛錢就不用了。”“這怎么行呢，一定要的?！崩夏棠陶f。

第二天，傍晚，我到樓下玩，她看見了我，就招呼我過去，我跑過去，對(duì)她說：“老奶奶，這么晚了，還沒有回去??？”“恩，等著給你送錢來(lái)呢。”她答道。“不用了，真的不用了，老奶奶，五毛錢就不要了?！蔽疫厰[手邊說?！安豢梢园?，你賣東西，我買東西，我欠你錢，一定要還。”老奶奶拿著錢，堅(jiān)決要給我。頓時(shí)，我覺得那位老奶奶好親切。之后，我拿著錢就回家去了。

回到家后，我坐在椅子上發(fā)呆，看著那些換來(lái)的錢，腦海中老是浮現(xiàn)出那位收破爛的老奶奶在夕陽(yáng)西下步行把三輪車推回去的影子。他有一顆仁慈善良的心，是值得我敬佩的人。

例文七 :

我的媽媽

我的媽媽30多歲，中等個(gè)子，非常瘦。媽媽不但溫柔善良，還很能干。

媽媽長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。彎彎的眉毛下，一雙眼睛烏黑有神。紅潤(rùn)的臉蛋兒、薄薄的嘴唇，很好看。媽媽很能干，她每天都要辛苦地工作。下班后就為我們洗衣服、做飯。讓我穿得干干凈凈的。媽媽每天都起得很早。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，她

已經(jīng)為我做好了可口的飯菜。

媽媽把我送到學(xué)校后，還要去上班。是媽媽用勤勞的雙手，換來(lái)了我們家優(yōu)越的生活條件；是媽媽用她的汗水，換來(lái)了我的學(xué)費(fèi)和零花錢。為了讓我學(xué)到更多的知識(shí)，媽媽為我補(bǔ)英語(yǔ)、補(bǔ)作文；為了讓我吃得好、穿得好，她每天都辛勤地工作著。

媽媽，是您那無(wú)私的奉獻(xiàn)讓我的生活充滿了幸?？鞓贰Ｄ愕膼劬拖穸炖锏幕?；你的愛就像長(zhǎng)流不息的河。

第四篇：夸夸我的同學(xué)作文指導(dǎo)

夸夸我的同學(xué)

夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)

習(xí)作要求

本次習(xí)作是在口語(yǔ)交際基礎(chǔ)上的一次習(xí)作實(shí)踐。在口語(yǔ)交際時(shí)說到許多人和事以及他們的閃光點(diǎn)。這次習(xí)作要求要求寫一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。要求把事情寫清楚寫具體，對(duì)人物的閃光點(diǎn)認(rèn)識(shí)要明確，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

審題點(diǎn)撥

在學(xué)校生活中，在班級(jí)里一定會(huì)和同學(xué)之間發(fā)生許多事情，也一定會(huì)有同學(xué)是你心中最喜歡，最佩服和人，那么只有選擇自己熟悉的人熟悉的事來(lái)寫，才能把事情寫清楚，寫具體，寫出真實(shí)的情感來(lái)。

“夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)”是一篇典型的描寫人物的習(xí)作，根據(jù)習(xí)作要求，我們十分清楚，此次習(xí)作要通過事例來(lái)反映一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。

首先，我們弄清：閃光點(diǎn)是什么？閃光點(diǎn)指的是一個(gè)人精神或品質(zhì)方面值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的地方，通常指一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。那么，在你的同學(xué)當(dāng)中，你最喜歡誰(shuí)？最敬佩誰(shuí)？他的閃光點(diǎn)又是什么呢？這樣就確定要描寫的對(duì)象，對(duì)習(xí)作素材進(jìn)行了選擇，這樣就確保了中心的明確。

然后，選擇能表現(xiàn)這個(gè)閃光點(diǎn)的一件事。人物的品質(zhì)都需要通過具體的事例來(lái)體現(xiàn)，這也正是“寫人離不開寫事”的道理。那么要寫出你選擇的這位同學(xué)的閃光點(diǎn)，想通過什么事情來(lái)反映呢？我們要注意從發(fā)生在這位同學(xué)身上的諸多事件中，選擇典型性的，能夠突出表現(xiàn)這位同學(xué)“閃光點(diǎn)”的事情，展開敘述。同時(shí)，要注意把事件的“六要素”交待清楚，做到條理清楚，描寫具體。

另外，在事件中這個(gè)人是怎么說的，怎么做的？一定要抓住這位同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行刻畫，如：外貌、動(dòng)作、神情、語(yǔ)言、心理等方面，有所側(cè)重地描寫，進(jìn)而凸顯人物的“閃光點(diǎn)”，突出文章的中心。

寫完后要通過朗讀或與同學(xué)交流進(jìn)行修改，然后抄寫在作文本上。材料搜索

好詞

眉清目秀 目光炯炯濃眉大眼 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體

眉開眼笑滿面春風(fēng) 洋洋得意 悠然自得 容光煥發(fā) 神采飛揚(yáng)

氣勢(shì)洶洶 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面 心悅誠(chéng)服 憂心忡忡

眉開眼笑 破涕為笑滿面春風(fēng)容光煥發(fā) 神采飛揚(yáng) 奮不顧身

舍己為人 不屈不撓兢兢業(yè)業(yè) 寬宏大量持之以恒拾金不昧

好句

*小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來(lái)，用不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇作文竟全寫好了。

*她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來(lái)，一個(gè)個(gè)小肥皂泡兒從衣服上冒出來(lái)，一會(huì)兒就變成了一大堆白沫子。

*我的同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來(lái)蠻漂亮的*她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著，聲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽，舉座動(dòng)容。

*他這個(gè)調(diào)皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。*她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動(dòng)作干凈利落。

*李小麗有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色地光環(huán)。

*娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽(yáng)光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書上，久久不愿離開。

*我貪婪地讀著書，如同一只饑餓的小羊闖進(jìn)芳草嫩綠的草地。

*她鉆進(jìn)浩如煙海的書籍里，如魚兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝。好段

*小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷耍拷?，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。

*太陽(yáng)曬得墨黑的清瘦的臉上，有一對(duì)稍稍洼進(jìn)去的大大的雙眼皮兒眼睛；眉毛細(xì)而斜；黑里帶黃的頭發(fā)用花布條子扎兩條短辮子；衣服都很舊；右褲腳上的一個(gè)破洞別一支別針；春夏秋三季都打赤腳，只有上山抓柴禾的時(shí)節(jié)，怕刺破腳板，才穿雙鞋子，但一下山就脫了。

*李云是一個(gè)機(jī)靈、陶氣的孩子。他胖乎乎的臉上，長(zhǎng)著一對(duì)調(diào)皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉(zhuǎn)，鬼點(diǎn)子就來(lái)了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

*十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風(fēng)夾著大雨撲面而來(lái)，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。

*中午由于下雪，我不能回家吃飯了。正當(dāng)我要寫作業(yè)的時(shí)候，突然一個(gè)香

噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調(diào)皮地眨著眼看著我。*寧佳音跑到跳高架的橫桿前，又腳踏地，雙臂猛擺，身體就像小燕子一樣飛過了橫桿。

*這時(shí)，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講臺(tái)上走下來(lái)。他立馬又緊張起來(lái)。他的目光四處移動(dòng)，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。他的手指一會(huì)兒便被汗水打濕了。

*最后，我終于達(dá)到了目標(biāo)，我得到了第一名，我高興地回到教室里，老師和同學(xué)們都伸出大拇指來(lái)夸我，我心里暗暗高興，老師說：“黃韋銘，你真棒，能為班爭(zhēng)光?！蔽衣犃耍媾d奮。大家說，我這個(gè)人應(yīng)該夸獎(jiǎng)嗎？

*有的人敬佩在足球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的羅納爾多；有的人敬佩能彈奏無(wú)數(shù)美妙樂曲的音樂家貝多芬；有的人敬佩知識(shí)淵博的魯迅；有的人敬佩???而我卻敬佩一位普普通通的英國(guó)小女孩。你猜，為什么嗎？

*周笑瑩學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)也很努力。上次，我去她家玩，只見她正坐在椅子上認(rèn)認(rèn)真真地做題目，她一會(huì)兒歪著頭思索著，一會(huì)兒在草稿本上打草稿，你瞧！打了整整一面草稿紙，一會(huì)兒又用手比劃比劃。大約過了半個(gè)小時(shí)，她忽然一躍而起，把手指擺成“Ｖ”形，同時(shí)興奮地說：“哦！我終于做出來(lái)了?！鼻扑歉吲d的樣子，好像旁邊沒我這個(gè)人似的一樣。

佳作示例

夸 夸 同 學(xué) 的 閃光 點(diǎn)

我們班里有一個(gè)同學(xué)叫沈弈同，他長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛的笑臉。他的優(yōu)點(diǎn)就是：樂于助人，熱愛集體，關(guān)心同學(xué)??其中有兩件事還在我的腦海中縈繞，令我經(jīng)久不忘。

那是一個(gè)下午，上體育課時(shí)，同學(xué)們都興高采烈地玩著各種游戲。有的在踢足球、打籃球；有的在打排球；還有的在跑步、跳高、跳遠(yuǎn)??我和沈弈同等一些同學(xué)在跑步。

“哎喲”，隨著一聲尖叫，同學(xué)們都朝這邊望過來(lái)，原來(lái)是我跑步的時(shí)候絆了一跤。我的腿摔得很厲害，我努力想爬起來(lái)，但我試了好幾次都不行。這時(shí)，我多希望有人來(lái)拉我一把。可同學(xué)們站在一旁似乎都嚇呆了，不知道怎么辦才好，顯得束手無(wú)策。正在我失望地準(zhǔn)備自己再努力往起爬時(shí)，突然，一雙溫暖的小手拉住了我的手臂。是沈弈同！他看了看我的傷口，小心翼翼地把我扶起，毫不猶豫地將我的手搭在他的肩膀上，艱難地走著。不一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)滿頭大汗了，可他卻奮不顧身地往前走??

還有一次活動(dòng)課時(shí)，王小帥同學(xué)在踢足球時(shí)不小心踢到了小石子，踢翻了腳趾頭的趾甲。頓時(shí)，鮮血直流。他抱起血淋淋的腳趾“哇哇”大哭。就在這時(shí)，又是沈弈同，急忙跑了過去，一邊抱住他，一邊解下脖子上的紅領(lǐng)巾，包扎在王小帥的腳趾上。鮮血把紅領(lǐng)巾染得更加鮮艷，更加火紅了。然后他一下抱起王小帥，向醫(yī)務(wù)室跑去，他的身影漸漸消失在我的眼簾里??

他總是無(wú)微不至地幫助同學(xué)；他總是把困難留給自己，把方便留給別人；他總是愛幫助集體，幫助同學(xué)；他總是用自己一些幽默而又有趣的童年話語(yǔ)來(lái)安慰別人；他總是??許許多多的總是在我的眼簾浮現(xiàn)著，令我難以忘懷。我相信，善良的你一定會(huì)受到很多人的喜歡。

評(píng)點(diǎn)：

全文緊扣主題，所選事件具有代表性，敘事生動(dòng)，語(yǔ)言優(yōu)美，富含感情，人物形象鮮明，注意通過動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物性格特征。開篇就點(diǎn)出了要描寫的對(duì)象，清楚自然，同時(shí)起到了引起下文的作用。最后一自然節(jié)，小作者直抒胸臆，用了一個(gè)排比的句式，揭示了這位同學(xué)身上的諸多閃光點(diǎn)，同時(shí)也表達(dá)著自己對(duì)他優(yōu)秀品質(zhì)的贊美和欽佩，以及對(duì)他的美好祝愿。

我們班有位幽默風(fēng)趣、助人為樂的同學(xué)。她個(gè)子在女生里挺高的，一雙水靈靈的眼睛總是閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁下架著一副粉紅色邊框眼鏡，白白嫩嫩的皮膚和挺拔的身材，一看，就知道是一個(gè)體育健將。你猜她是誰(shuí)？告訴你吧！她就是我們班的班長(zhǎng)——黃逸淑。記得有一次，我正思考一道奧數(shù)題。我絞盡腦汁，冥思苦想，但還是想不出來(lái)。這時(shí)，黃逸淑走過來(lái)，說：“喲！小胡，又不會(huì)做啦？”“哼！怎么？想奧數(shù)題呢！難道你會(huì)做？”“那當(dāng)然，聽我慢慢跟你講：先把兩個(gè)數(shù)加起來(lái)，得出來(lái)的數(shù)再??”就這樣，黃逸淑又耐心地講了好幾遍，直到我聽懂為止。我想：黃逸淑這種助人為樂的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)！而且，她為了教我奧數(shù)題目浪費(fèi)了她所有玩的時(shí)間，我覺得很不好意思。雖然這只是一件小事，但黃逸淑助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)，卻充分地體現(xiàn)了出來(lái)。

黃逸淑那助人為樂的好品質(zhì)，多令人敬佩！

第五篇：夸夸我的同學(xué)作文指導(dǎo)（定稿）

《夸夸我的同學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)的長(zhǎng)處，能用具體的事例真心實(shí)意地夸獎(jiǎng)同學(xué)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，做到與人交際時(shí)態(tài)度大方，有禮貌，能清楚表達(dá)自己的見聞和感受，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽。

訓(xùn)練重點(diǎn)：

通過師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，有層次地訓(xùn)練口語(yǔ)交際能力。訓(xùn)練難點(diǎn)：

掌握用具體事例真心實(shí)意夸獎(jiǎng)同學(xué)的方法；培養(yǎng)有禮貌的、真誠(chéng)的交際習(xí)慣和良好的聽說態(tài)度。

教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入，引出話題

1、出示傳道士的故事，談感悟。

2、引導(dǎo)主題：夸夸我的同學(xué)。美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛來(lái)說，缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)！——羅丹

3、師：ＸＸ同學(xué)，剛才你被老師夸獎(jiǎng)了，心情怎樣？（高興）是呀！真誠(chéng)的夸獎(jiǎng)能給別人帶來(lái)快樂。今天我們就來(lái)當(dāng)一回“快樂小天使”，夸夸我們的同學(xué)吧！（板書課題，齊讀一次）

二、習(xí)作指導(dǎo)

通過審題，我們知道這是一篇通過記事來(lái)寫人的文章，在寫文章時(shí)，我們要注意：寫人物的外貌，寫閃光點(diǎn)，用具體事例來(lái)寫。

1、片段一：抓特點(diǎn)寫外貌。出示片段范文，概括外貌描寫方法。外貌：頭發(fā)、眉毛、眼睛、嘴巴。

2、閃光點(diǎn)： 所謂閃光點(diǎn)，就是一個(gè)人所具有的某方面的優(yōu)秀品質(zhì)、能力特長(zhǎng)。每個(gè)同學(xué)都有自己的閃光點(diǎn)。有的人刻苦練習(xí)，能寫一手好字；有的人喜歡看書，知道的特別多；有的人心靈手巧，會(huì)做各種手工；有的人熱心腸，別人一有困難，就盡力相助??這次作文練習(xí)，就讓我們夸夸每個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。

1、根據(jù)雅號(hào)猜閃光點(diǎn)。

2、我想夸的人是______。他（她）的身上有很多優(yōu)點(diǎn)。我要夸他（她）的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_________，具體有事例有___________。

3、說典型事例，引導(dǎo)學(xué)生將情節(jié)敘述完整，抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫等方法。

人物的品質(zhì)都需要通過具體的事例來(lái)體現(xiàn)，這也正是“寫人離不開寫事”的道理。那么要寫出你選擇的這位同學(xué)的閃光點(diǎn)，想通過什么事情來(lái)反映呢？我們要注意從發(fā)生在這位同學(xué)身上的諸多事件中，選擇典型性的，能夠突出表現(xiàn)這位同學(xué)“閃光點(diǎn)”的事情，展開敘述。同時(shí)，要注意把事件的“六要素”交待清楚，做到條理清楚，描寫具體。

另外，在事件中這個(gè)人是怎么說的，怎么做的？一定要抓住這位同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行刻畫，如：外貌、動(dòng)作、神情、語(yǔ)言、心理等方面，有所側(cè)重地描寫，進(jìn)而凸顯人物的“閃光點(diǎn)”，突出文章的中心。

三、板書設(shè)計(jì) 夸夸我的同學(xué) 同學(xué)：

寫外貌：頭發(fā)、眉毛、眼睛、嘴巴 寫閃光點(diǎn)：小諸葛

小蜜蜂

小博士 小百靈

小畫家 書法家

小作家

大力神

飛毛腿

熱心腸

巧兒姑娘

環(huán)保小衛(wèi)士 ??典型事例：

時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過（詳寫）、結(jié)果 語(yǔ)言： 動(dòng)作： 心理： 神態(tài)：

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