第一篇：理想的大學(xué)生活作文講評

一、作文題回顧：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)對于奮斗中的高中學(xué)生，理想的大學(xué)無疑是開啟新生活的一把鑰匙。因?yàn)?，在那里，可以擁有更大自由，選擇做自己喜歡的事情。（總起段）

有人喜歡學(xué)習(xí)，專注于專業(yè)鉆研，經(jīng)常泡圖書館或者去實(shí)驗(yàn)室，幾乎將所有時(shí)間用于搞學(xué)術(shù)；有人喜歡實(shí)踐，積極參加各種社團(tuán)，參與各類活動(dòng)，努力爭取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，利用課余時(shí)間去做兼職；還有人喜歡玩樂，喜歡美食、攝影、旅游、騎行、極限運(yùn)動(dòng)、電子競技等；……（分說段）

以上材料引起你怎樣的思考?請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的權(quán)衡、選擇與思考。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不少于800字；不要套作，不得抄襲。

二、審題分析：

第一要求：先審寫作范圍，再定文章觀點(diǎn)。一定要在材料要求的范圍內(nèi)寫作。

1、閱卷時(shí)間讀作文題，要學(xué)會(huì)整體把握材料題旨，切忌抓住材料中的只言片語寫作。本材料寫作話題范圍：理想的大學(xué)生活應(yīng)該怎樣過？（選用素材及議論文字應(yīng)在此范圍內(nèi)）

本材料寫作方向：在大學(xué)生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)自主發(fā)展，選擇做自己喜歡的事情，無論是喜歡學(xué)習(xí)、實(shí)踐還是玩樂，都要讓自己過得充實(shí)而有意義，讓青春綻放出光和熱。核心關(guān)鍵詞：理想的大學(xué)生活+?喜歡?（你有沒有發(fā)現(xiàn)喜歡是出現(xiàn)頻率最高的詞語？）次關(guān)鍵詞：喜歡學(xué)習(xí)+喜歡實(shí)踐+喜歡玩樂（可從一個(gè)角度，或兩個(gè)角度，或三個(gè)角度切入）

2、采取?關(guān)鍵詞組合法?，準(zhǔn)確審題立意，是高分的第一步。一旦偏離題旨，內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和發(fā)展分全部跟著降檔處理。所以，不要拋開材料關(guān)鍵詞句另起爐灶，而要引用材料，扣材料關(guān)鍵詞句引出觀點(diǎn)，處處圍繞材料關(guān)鍵詞句展開議論。

3、審題教訓(xùn)：

（1）一定要認(rèn)真審題，反復(fù)審題，明確寫作的對象、范圍，在材料允許的范圍內(nèi)寫作，提出與材料的中心一致的觀點(diǎn)；

（2）一定要引用材料中的文字，將寫作的重點(diǎn)落在材料中的總括性的句子上，反復(fù)使用材料中的關(guān)鍵詞語（在材料上圈點(diǎn)出來放

于眼前），給人以切題感。

三、素材升格：

適量的實(shí)踐與玩樂不僅是學(xué)習(xí)的?調(diào)味劑?，還是學(xué)習(xí)的?推進(jìn)器?。遼寧省2014年和2015年高考狀元?jiǎng)⒍?，不僅有著被同學(xué)感嘆的?近乎瘋狂的學(xué)習(xí)行為?，在學(xué)習(xí)之余的時(shí)間她也懂得適量地實(shí)踐和玩樂。她喜歡跑步，因?yàn)檫@樣有益身體健康。她還喜歡聽音樂，也喜歡和同學(xué)熱火朝天地閑聊。她的實(shí)踐與玩樂，調(diào)劑了單一的學(xué)習(xí)生活，還給予了她學(xué)習(xí)的助力，讓她勇奪狀元寶座。這不是偶然，而是劉丁寧善于將學(xué)習(xí)、實(shí)踐和玩樂有機(jī)結(jié)合而得到的好成果。升格版：

適量的實(shí)踐與玩樂不僅是學(xué)習(xí)的?調(diào)味劑?，還是學(xué)習(xí)的?推進(jìn)器?。遼寧省2014年和（刪去）2015年高考狀元?jiǎng)⒍帲粌H有著被同學(xué)感嘆的?近乎瘋狂的學(xué)習(xí)行為?，在學(xué)習(xí)之余的時(shí)間她也懂得適量地實(shí)踐和玩樂。她喜歡跑步，因?yàn)檫@樣有益身體健康。她還喜歡聽音樂，也喜歡和同學(xué)熱火朝天地閑聊。她的實(shí)踐與玩樂，調(diào)劑了單一的學(xué)習(xí)

生活，還給予了她學(xué)習(xí)的助力，讓她勇奪狀元寶座。這不是偶然，而是劉丁寧善于將學(xué)習(xí)、實(shí)踐和玩樂有機(jī)結(jié)合而得到的好成果。她現(xiàn)已就讀于北京大學(xué)中文系，在大學(xué)里，更是如魚得水，專注于專業(yè)鉆研，經(jīng)常泡圖書館，將大量的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，同時(shí)也積極參加各種社團(tuán)，參與各類活動(dòng)，有空便到運(yùn)動(dòng)場上揮灑汗水，將自己的大學(xué)生活演繹得無比精彩。她的大學(xué)生活，過得充實(shí)而有意義。

四、老師下水作文

大學(xué)之道在于發(fā)展自己

在大學(xué)校園里，有人喜歡學(xué)習(xí)，專注于專業(yè)鉆研；有人喜歡實(shí)踐，積極參加各種社團(tuán)，參與各類活動(dòng)；還有人喜歡玩樂，喜歡美食、攝影、旅游、騎行、極限運(yùn)動(dòng)、電子競技……作為奮斗中的高中學(xué)生，理想的大學(xué)正在向我們招手，在那里，我們將擁有更大的自由去發(fā)展自己，選擇做自己喜歡的事情，讓自己的大學(xué)生活過得精彩而有意義。

那么，怎樣的大學(xué)生活才更有意義呢？

我理想的大學(xué)生活是?三位一體?的：愛學(xué)習(xí)，在知識(shí)的殿堂盡情遨游；愛實(shí)踐，在實(shí)踐的考驗(yàn)中光芒四射；愛玩樂，在興趣愛好中享受青春的時(shí)光。只要正確處理好學(xué)習(xí)、實(shí)踐和玩樂三者的關(guān)系，我們就能更好地發(fā)展自己，讓自己的青春發(fā)光發(fā)熱。

大學(xué)是深造知識(shí)、砥礪精神的地方，學(xué)業(yè)無疑應(yīng)排在第一位。荀子有言：?學(xué)不可以已。?如若將考上理想大學(xué)當(dāng)作學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，那真是愚不可及。2015年高考狀元?jiǎng)⒍?，有著被同學(xué)感嘆的?近乎瘋狂的學(xué)習(xí)行為?，幾乎將所有時(shí)間用于學(xué)習(xí)，進(jìn)入北大中文系之后，學(xué)習(xí)熱情不減，經(jīng)常泡圖書館，遨游于知識(shí)的海洋，專心學(xué)習(xí)與創(chuàng)作，樂而忘返。她說：?生活不是某一天，生活是每一天。完成一次青春和夢想的書寫，是一件美好而幸福的事情。?

當(dāng)然，除了學(xué)習(xí)之外，大學(xué)生還可以通過實(shí)踐在玩樂中促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。適度地在實(shí)踐中玩樂、發(fā)展個(gè)性無可厚非，比爾蓋茨當(dāng)年癡迷于電腦，在哈佛大學(xué)時(shí)就開始發(fā)展他的計(jì)算機(jī)軟件商業(yè)，在實(shí)踐中?玩?出了一

個(gè)微軟帝國便是最好的例證；胡鈴心從小就喜歡發(fā)明創(chuàng)造，進(jìn)入南京航空航天大學(xué)后，他擁有更多的自由時(shí)間去發(fā)展自己的興趣，大學(xué)期間，他在實(shí)踐中先后?玩?出6次國內(nèi)外大學(xué)生科技競賽的最高獎(jiǎng)。其中，一個(gè)非工科領(lǐng)域的獎(jiǎng)項(xiàng)最為?惹眼?——?挑戰(zhàn)杯?中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽金獎(jiǎng)。在實(shí)踐和?玩樂?中發(fā)展個(gè)性，發(fā)現(xiàn)生活的美，提高創(chuàng)造美和感知美的能力，從這個(gè)意義上說，這也是另一種學(xué)習(xí)，是對興趣愛好和個(gè)人潛能的發(fā)掘，有利于我們在緊張的學(xué)習(xí)之余，對抗強(qiáng)大的工作和生活壓力，實(shí)現(xiàn)美好人生。

與之形成鮮明對比的是，當(dāng)今有些大學(xué)生厭學(xué)逃學(xué)，心態(tài)浮躁，一心只想著吃喝玩樂，談戀愛、打游戲已成為他們生活中不可缺少的一部分，即便考試?掛科?也在所不惜。三次以優(yōu)異成績進(jìn)入北大、清華的張空谷，均因沉迷網(wǎng)絡(luò)、學(xué)分不夠而無奈選擇自動(dòng)退學(xué)；大學(xué)生小柱為了索取生活費(fèi)去揮霍玩樂，竟將貧困多病的父母告上了法庭。一味玩樂、沒有上進(jìn)心的人，在他人擷取知識(shí)

之果時(shí)，自己卻囊中空空，這樣的人又怎能適應(yīng)激烈的社會(huì)競爭，為自己爭來一方立足的天地呢？

冰心有一句小詩：?嫩綠的芽兒，和青年說：‘發(fā)展你自己！’?青年人朝氣蓬勃，要早點(diǎn)規(guī)劃好自己的人生，讓自己得到更好的發(fā)展。即將進(jìn)入大學(xué)校園的我，愿與你相約，勇攀學(xué)術(shù)高峰，暢游興趣之海，與青春同行，享受菁菁校園的美好時(shí)光。

→ 把試卷題目中的總括句和關(guān)鍵詞圈出來，擺在自己的眼前，邊寫邊看，能點(diǎn)則點(diǎn)。最好處處點(diǎn)出，段段點(diǎn)出。

→ 關(guān)鍵詞組合法：抓住材料的總括性的句子?大學(xué)生活，選擇做自己喜歡的事情?，圍繞?喜歡學(xué)習(xí)??喜歡實(shí)踐??喜歡玩樂?展開。

→ 一般情況下，總括性的句子和核心關(guān)鍵詞決定了材料的寫作對象和寫作范圍，我們可據(jù)此提出中心論點(diǎn)，而次關(guān)鍵詞可用于設(shè)置分論點(diǎn)，從多角度證明觀點(diǎn)。

五、活用示例

1、?世界很大，我想去看看?――入職者身不由己，要辭職看世界，而大學(xué)生活相對自由，可更好地投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以各種方式看世界；

2、元末明初文學(xué)家宋濂昔日求學(xué)時(shí)借書手錄、窮冬烈風(fēng)堅(jiān)持上學(xué)――?學(xué)習(xí)型?，專注做學(xué)問，?以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?；

3、高考狀元?jiǎng)⒍幰蛳愀鄞髮W(xué)少中文學(xué)術(shù)氛圍而退學(xué)復(fù)讀考上北大中文系――?學(xué)習(xí)型?典例，甘于寂寞，專注學(xué)術(shù)，在大學(xué)生活中如魚得水；

4、?全A生?被哈佛大學(xué)拒錄――純?學(xué)習(xí)型機(jī)器?不被認(rèn)可，大學(xué)生應(yīng)全面、綜合發(fā)展；

5、北大畢業(yè)生陳生、陸步軒賣豬肉成了千萬富翁――?實(shí)踐型?，大學(xué)學(xué)知識(shí)，學(xué)本領(lǐng)，擁有視野和眼界，到社會(huì)謀生，將知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，走出人生困境；

6、清華畢業(yè)生小韋當(dāng)城管――?實(shí)踐型?，只有專業(yè)知識(shí)不夠闖蕩世界，就業(yè)困難，可

暫時(shí)從底層開始，在實(shí)踐中探索真知，另辟成功的路徑；

7、大學(xué)生小柱因父母不能按時(shí)給生活費(fèi)將父母告上法庭――只埋頭學(xué)習(xí)，缺乏?實(shí)踐?意識(shí)，高分低能，生活不能獨(dú)立，情商太低；

8、某省高考理科狀元讀大學(xué)后沉迷網(wǎng)吧，因?掛科?被退學(xué)――?玩樂型?，玩物喪志；

9、江蘇高考狀元袁清晗學(xué)習(xí)之余喜歡彈古箏――勞逸結(jié)合的生活方式是大學(xué)生活的最優(yōu)解；

10、比爾蓋茨從哈佛大學(xué)退學(xué)?玩?電腦?玩?出微軟帝國――興趣是最好的導(dǎo)師，?玩?也是一種學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的方式。

11、魯迅在東京讀大學(xué)時(shí)，刻苦攻讀醫(yī)學(xué)，最后為拯救國民靈魂棄醫(yī)從文——選擇做自己喜歡的事情，大學(xué)生活才真正充實(shí)而有意義。

12、俞敏洪、孫寧在大學(xué)時(shí)努力學(xué)習(xí)英語，取得了大成就。

→ 記得住的材料才能用得上，平時(shí)要自覺

背記素材，胸中?有料?；

→ 在準(zhǔn)確審題，明了材料寫作方向的前提下，圍繞關(guān)鍵詞句靈活運(yùn)用積累的素材。

第二篇：大學(xué)生活與理想

大學(xué)生活與理想

今天離高考只有50多天，回想一年前，這個(gè)時(shí)候的我們都在為著考上理想的大學(xué)而努力學(xué)習(xí)。現(xiàn)如今，已經(jīng)步入大學(xué)的我們又在為著什么理想去努力，過著怎樣的生活呢？

剛剛上大學(xué)的我們總是在獵取新奇的同時(shí)不斷的失望著，這里不夠漂亮，這里不夠大，這里不夠的東西離想象中的大學(xué)差的好遠(yuǎn)。這距離原本就無法被填補(bǔ)，或許這就是理想和現(xiàn)實(shí)的距離，理想推動(dòng)著我們不斷追逐，到現(xiàn)實(shí)為止。然后會(huì)賦予我們下一個(gè)理想。

而理想的載體，對于現(xiàn)在的我們就是大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。大學(xué)生活不僅要求同學(xué)能夠理解和把握物質(zhì)世界，而且還能夠使人理解、把握自身和超越自身。它要使受教育者獲得智慧、精神、人格等的全面涵養(yǎng)和促進(jìn)，獲得主動(dòng)求知和自我發(fā)展的能力。還有通過社團(tuán)，部門，活動(dòng)等等，不斷的積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，讓我們擁有進(jìn)入社會(huì)的能力。

理想中的大學(xué)生活，可能是上高中時(shí)，老師所說的，大學(xué)課可少啦！一上午就兩節(jié)課！因此，當(dāng)初我們的理想或許就是好好熬過高三，到大學(xué)里就輕松了。來到之后你就發(fā)現(xiàn)，兩節(jié)課就是一上午！老師說的只是美麗的童話，而童話里都是騙人的。所以大家剛開始的時(shí)候肯定覺得好大的落差，相當(dāng)?shù)牟贿m應(yīng)。

經(jīng)歷了最初的不適應(yīng)，然后就有可能分別進(jìn)入兩種狀態(tài)。一種是能較好地開始另一種新的生活，很開心地進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)與生活。但是另外一種，開始的不適應(yīng)，會(huì)使人陷入茫然無措之中，對大學(xué)生活產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的不滿與排斥。這種同學(xué)，經(jīng)歷了最緊張的高中的學(xué)習(xí)拼搏，進(jìn)入大學(xué)之后，對人生，對學(xué)校都有一種觀望的態(tài)度。于是，沒有目標(biāo)，沒有方向，沒有理想。

最明顯的就是，每天晚上十一點(diǎn)后，應(yīng)該是熄燈休息的時(shí)候，如果你此時(shí)走進(jìn)大學(xué)里的男生寢室，相信你絕對可以想象到他們的夜生活是什么樣的。LOL幾乎對于每個(gè)男生來說都是熟知的游戲。為了它很多的大學(xué)生去網(wǎng)吧包夜，或者在寢室開黑打游戲“好不熱鬧”?？梢哉f游戲已經(jīng)成為了大學(xué)里男生的主要“學(xué)習(xí)內(nèi)容”，而且不少人發(fā)奮用功地學(xué)習(xí)了四年。而他們卻沒想到自己寒窗苦讀12年考上的大學(xué)，就這么“無私”的奉獻(xiàn)給了游戲。

除此之外就是爪機(jī)黨，在這個(gè)信息時(shí)代，集通信與娛樂為一體的手機(jī)，幾乎成為了必需品。爪機(jī)黨們往往在把頭低下，望向手機(jī)屏幕時(shí)，就意味著幾十分鐘甚至幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間在屏幕閃爍間流逝掉。QQ，微信，貼吧，微博以及天天系列等等，數(shù)不清的手機(jī)應(yīng)用與游戲充斥在我們的生活中。

這就是我們追求的大學(xué)生活嗎？進(jìn)入大學(xué)后我們的理想去哪了？

開學(xué)以來我也一直迷茫著，有些時(shí)候我也會(huì)想我的理想是什么？但是一直想不通，人的一生如此短暫，追求這么多，就算最后名留青史，對于已成一抔黃土的自己又有什么意義呢？和現(xiàn)在這樣茫然的度過大學(xué)生活以及余下的一生又有什么區(qū)別呢？

直到我讀到王小波曾說過的一句話，“我對自己的要求很低：我活在世上，無非想要明白些道理，遇見些有趣的事。倘能如我愿，我的一生就算成功?！币?yàn)檫@句話我找到了第一個(gè)答案，人的一生的意義就在于明白些道理，明白的一生會(huì)向自己證明這幾十年我曾來過，而且能夠遇見有趣的事，值得在人生盡頭回憶的事。而迷茫的一生卻不會(huì)給自己任何回應(yīng)，更不會(huì)留下任何回憶。

這個(gè)星期一的年級大會(huì)給了我第二個(gè)答案，4位學(xué)長學(xué)姐向我們介紹了他們的大學(xué)生活，以及他們的理想，使我印象最深的是一名叫張浩的學(xué)長，他在介紹中說到，在游戲中拿到5殺時(shí)的快感是無法與實(shí)驗(yàn)的成功時(shí)的快感比較的。這就是理想與迷茫之間無法跨躍的鴻溝。這就是為什么我們要用心對待我們的大學(xué)生活的理由。

當(dāng)他說完這句話時(shí)候，我想到了我的一位室友，在寢室里曾問過我們打一局LOL要多久，我們說，平均大概三四十分鐘吧，然后他又問了一句，那你們一天要浪費(fèi)多少時(shí)間在上面？這個(gè)問題就是第三個(gè)答案。當(dāng)我們把大量的時(shí)間花在了游戲上，唯一能獲得的或許是青春的消逝，倘若這些時(shí)間是用在有意義的大學(xué)生活中，我們能夠多了解這世界多少呢？也許連我們自己也難以估計(jì)。

三年前步入高中時(shí)，我們沒有想到高中的短暫，只能在現(xiàn)在懷念以前和同學(xué)的美好時(shí)光，感嘆當(dāng)年有多少事至今遺憾，人生不允許倒帶，也不可能后悔。那么可以想象，大學(xué)這四年又有多少時(shí)間可以給我們揮霍呢？難道又要等到畢業(yè)了，工作了，在空間里，微博上用蒼白的文字和定格的照片，來遺憾以往的不作為？

因此，我們都應(yīng)是一個(gè)懷揣理想的人，不要讓茫然占據(jù)我們的心靈，理想是一個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力，它代表著前進(jìn)的方向，堅(jiān)持的信仰。理想是生活的支配者，有什么樣的理想就有什么樣的生活。

它對人生具有不可估量的作用，我們要樹立自己的理想，明確自己的目標(biāo)。不要因?yàn)槁吠酒D辛就放棄了自己的理想。想一下從出生到現(xiàn)在我們經(jīng)歷了多少的挫折，人生短暫，而你人生中的挫折就更加短暫了。追尋理想的過程是艱難的，但也只有經(jīng)過磨礪的人生才會(huì)明白更多的道理，和更多的記憶。

不要讓自己的心被迷茫占據(jù)，而是用時(shí)間在校園里汲取知識(shí)，在不同層次的人群里學(xué)著更好地做人，四年的時(shí)間里堅(jiān)持很難，放棄卻很容易。我們是始終堅(jiān)信冬天來了，春天就不會(huì)再遠(yuǎn)，沒有度過寒冬不知春的溫暖，也沒有走過沙漠不知水的甘甜，沒有經(jīng)過失敗不懂成功的喜悅。

說了這么多，大學(xué)生活應(yīng)該如何去度過呢，對于每個(gè)人都會(huì)有自己的思考。我只是希望，為了理想，我們應(yīng)不再茫然，珍惜時(shí)光，讓我們的大學(xué)生活變得更充實(shí)，有意義。

在最后我只想說，大學(xué)不易，且學(xué)且珍惜。

第三篇：理想的大學(xué)生活

理想的大學(xué)生活

對于很多學(xué)生，他們很聰明，他們不像一些同學(xué)有強(qiáng)烈的想通過讀書改變父母辛苦的生活意識(shí)，也不像很少部分人是出于學(xué)習(xí)樂趣而讀書，縱觀他們不愿學(xué)習(xí)的原因一方面沒有強(qiáng)烈的動(dòng)力，一方面是沒有興趣。特別是在山區(qū)，這里沒有像珠三角那樣開闊的視野，豐富的教師學(xué)習(xí)資源，所以一部分學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)生活沒有動(dòng)力，因此每天荒廢度日，要不就是睡覺，要不就是講話。學(xué)生的動(dòng)力一方面來自對家庭的愛，一方面來自對學(xué)科的愛，其實(shí)，很多時(shí)候，與不厭其煩地向同學(xué)空談上大學(xué)怎樣改變每個(gè)人的命運(yùn)這些對學(xué)生如此抽象的東西相比，如果老師能夠循序漸進(jìn)，不依不撓地給學(xué)生灌輸大學(xué)生的理想生活，激發(fā)學(xué)生對大學(xué)生活的向往，這也不失為一個(gè)好方法，因此，我想把美好的大學(xué)生活作為主題班會(huì)的主題。我會(huì)這樣安排這節(jié)課。

首先我會(huì)向?qū)W生展示大學(xué)生為理想而努力和實(shí)現(xiàn)理想的景象。大學(xué)里，每次當(dāng)我看到文藝晚會(huì)上跳舞唱歌，主持或記者在盡情表演，工作時(shí)，我就特別有感觸，每當(dāng)我看到學(xué)生會(huì)干部為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而在臺(tái)上盡情推銷自己時(shí)，我也特別有感觸。每當(dāng)我在電視上看到高考狀元或清華北大的學(xué)生在舉行演講，辯論賽時(shí)，我都異常感動(dòng)。因?yàn)殡m然他們不是專業(yè)舞者記者，領(lǐng)導(dǎo)或辯手，但他們在大學(xué)中實(shí)現(xiàn)了他們夢想。因此，我主題班會(huì)的第一板塊就會(huì)是介紹大學(xué)生如何在大學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的夢想，展示自己的，支持材料有各有名大學(xué)的多種有意思的比賽，特別是文藝晚會(huì)，而我身邊有才能的各個(gè)系有才的大學(xué)朋友的活動(dòng)照也是必不可少的一環(huán)，這樣跟我們跟相近，如一個(gè)東莞理工的師妹是小提琴參加過東莞大型演出的，一個(gè)朋友在我校中日交流會(huì)上論說論文的照片，兩個(gè)在高校做輔導(dǎo)員的同學(xué)的大學(xué)輔導(dǎo)員生活，一個(gè)中大管理系研究生如何準(zhǔn)備創(chuàng)立公司的，一個(gè)中大教育學(xué)碩士如何度過精彩大學(xué)研究生生活的。

第二部分，我會(huì)介紹大學(xué)生活的生活篇。這次我特別會(huì)以我周圍大學(xué)朋友的大學(xué)活動(dòng)照片為例，突出大學(xué)生活的多彩。這些精彩內(nèi)容，我會(huì)帶同學(xué)瀏覽我大學(xué)朋友的QQ,因?yàn)槟抢镒钅軌蝮w現(xiàn)他們的日常精彩生活，有些朋友參加舞團(tuán)，一起過生日，一起爬山，一起去燒烤，這些有趣生活也將激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第三部分，我會(huì)介紹大學(xué)生們工作后的精彩生活。還是用大多數(shù)朋友留在珠三角工作，有些考到廣州的公務(wù)員，有些進(jìn)入了外企，過著白領(lǐng)的生活，有些留

在深圳的醫(yī)院，有些回到家做公務(wù)員，這些也能夠很好地激勵(lì)學(xué)生。

除了學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)動(dòng)力是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的一個(gè)關(guān)鍵性因素，所以我意在通過精彩大學(xué)生活主題班會(huì)激發(fā)他們學(xué)習(xí)動(dòng)力，希望對學(xué)生們有用。

第四篇：大學(xué)生活與我的理想

大學(xué)生活與我的理想

一轉(zhuǎn)眼，步入大學(xué)生活已經(jīng)將近兩個(gè)月了，從最初的不適應(yīng)與新鮮感中慢慢走出的我，也開始逐步適應(yīng)了充實(shí)的大學(xué)生活。在大學(xué)，沒有了父母的照顧和約束，很多事只能靠自己去完成?，F(xiàn)在，每天在南開的校園中穿行，駐足，上課下課，繁忙卻又不失樂趣。有人說，大學(xué)不過是高中的延伸，在這里還得繼續(xù)高中的那種拼命苦學(xué)；又有人說，跨進(jìn)大學(xué)校門，前途和事業(yè)便有了保障，可以痛快地玩四年了。我認(rèn)為，大學(xué)是一幅空白畫卷，等于你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。

作為一名大學(xué)生,首先必須有自己的理想.剛剛進(jìn)入大學(xué)時(shí),一切都是新鮮的,新的同學(xué),新的老師,高等學(xué)府的文化氣息,讓我深深陶醉,我堅(jiān)信在這里我能實(shí)現(xiàn)自己的理想.但是,經(jīng)過兩個(gè)月的歷練,我體會(huì)到應(yīng)該把理想和現(xiàn)實(shí)區(qū)分開來,大學(xué)里競爭壓力絲毫不亞于高中時(shí)期,雖然,每個(gè)同學(xué)都是匆匆忙忙穿梭于校園,為了自己的理想打拼.在這里,任何一個(gè)松懈的人,都會(huì)很快的被淘汰,唯獨(dú)勤奮是在南開成長的唯一方式.現(xiàn)在的我深深地體會(huì)到理想來源于現(xiàn)實(shí),我的一切目標(biāo)都是追求與現(xiàn)實(shí)的契合,缺乏理想的現(xiàn)實(shí)會(huì)失去活力,脫離現(xiàn)實(shí)的理想只能成為空談,只有在尊重現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上努力為了理想而奮斗,才是實(shí)現(xiàn)理想的唯一方式.因此,我現(xiàn)在也能夠安靜的坐在教室里,像在高中時(shí)一樣每天努力學(xué)習(xí).業(yè)余時(shí)間積極的投身于各類文體活動(dòng),每次制定新的計(jì)劃時(shí)都會(huì)腳踏實(shí)地.并嚴(yán)格的要求自己遵守計(jì)劃.理想需要有堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐,缺乏信念就無法實(shí)現(xiàn)理想.作為一名大學(xué)生同時(shí)又是一名成年人,我需要用堅(jiān)定的信念來實(shí)現(xiàn)自己的理想,大學(xué)生活時(shí)而豐富多彩時(shí)而枯燥無味,任何人都會(huì)在大學(xué)生活中由新鮮走到踏實(shí)再走到彷徨,無論哪個(gè)時(shí)期,只要不缺失信念,大學(xué)生活就會(huì)始終保持在正確的軌道上,取得成績的時(shí)候需要用信念來告訴自己未來還很遙遠(yuǎn),不能因?yàn)檠矍暗膭倮鴽_昏頭腦.失敗的時(shí)候,需要用信念使自己能很快的走出陰影,為以后的勝利而攻堅(jiān)克難,遇到困難時(shí)更需要有堅(jiān)定的信念來保持旺盛的斗志,這都是作為一名大學(xué)生所需要的基本素質(zhì).大學(xué)生活是悲喜交織的,任何一名大學(xué)生都會(huì)在未來經(jīng)歷社會(huì)的洗禮.繼而真正走向成熟.缺乏斗志的大學(xué)生活會(huì)顯得平庸,沒有理想的大學(xué)生活會(huì)滲透蒼白.所有我們將要經(jīng)歷的一切都要有一個(gè)進(jìn)步的思想來引導(dǎo).所以,在進(jìn)入大學(xué)伊始,我就將加入中國共產(chǎn)黨作為我在大學(xué)時(shí)期的計(jì)劃和目標(biāo),用社會(huì)主義的思想武裝自己的頭腦也是我長期以來的愿望.中國共產(chǎn)黨是社會(huì)主義國家建設(shè)的先鋒隊(duì),在思想上要求進(jìn)步是我作為一名大學(xué)生的責(zé)任,南開大學(xué)作為中國早期的思想陣地?fù)碛猩詈竦奈幕e淀,建國后,我黨又將社會(huì)主義建設(shè)的任務(wù)和思想融入南開大學(xué)的文化之中,我之所以選擇南開大學(xué)就是因?yàn)槟祥_不僅僅是學(xué)術(shù)界的先鋒隊(duì)伍,更是能將我的思想提升到新高度的地方.正確的價(jià)值觀和世界觀是實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ),如何樹立正確的價(jià)值觀和世界觀是我們在大學(xué)期間需要學(xué)習(xí)和做到的任務(wù),南開大學(xué)秉承允公允能,日新月異的校訓(xùn),它不僅僅體現(xiàn)了張伯苓校長的治學(xué)理念和治校精神,同時(shí)也是對我們樹立價(jià)值觀和世界觀最大的啟示.公能之義在于要求我們每個(gè)南開人都要以社會(huì)為己任,以提升個(gè)人素質(zhì)為責(zé)任,新異則要求我們在每天的學(xué)習(xí)中尋求創(chuàng)新,不斷突破.當(dāng)代大學(xué)生不僅僅要有廣博的知識(shí),還要有開闊的視野和正確世界觀,作為一名南開人,必須要堅(jiān)定的秉承校訓(xùn),才能樹立起正確的世界觀和價(jià)值觀,使自己的未來充滿希望和光明.高中生活已經(jīng)過去,大學(xué)生活已經(jīng)全面展開,每天穿梭在南開園中,看著共同努力奮斗的同學(xué)們,感覺明天充滿了希望。

第五篇：大學(xué)生活與我的理想

游走在理想與現(xiàn)實(shí)之間

——大學(xué)生活與我的理想

坐在電腦前，打下這一行字，昔日搖動(dòng)筆桿的手現(xiàn)在熟練地在鍵盤間飛舞，沒有生疏和不適。中性筆和鍵盤，兩種截然不同的輸入工具，將我的生活劃為兩邊：那邊是遠(yuǎn)去的奮筆疾書的高中，這邊是跳動(dòng)著光標(biāo)和賽博風(fēng)格的大學(xué)。告別高中，不過如此簡單而已。于是，我的大學(xué)生活開始了。

是電腦鍵盤噠噠噠作響，課表空蕩蕩，也是紛繁復(fù)雜的學(xué)生工作和人際關(guān)系，不停地忙……迷茫，困惑，沖突，失望，種種情緒如同決堤的洪水一般涌來，逼迫著我們，拷問著我們，也塑造著我們，改變著我們。在新的挑戰(zhàn)面前，每個(gè)人的選擇，或逃或避或退或進(jìn)，決定了我們四年的走向，或者，我們一生的軌跡。

選擇，我的大學(xué)，或者更遠(yuǎn)一些，我的一生該怎樣活？

這是有關(guān)于理想的選擇。理想是對生命的定義，定義了一段生命的內(nèi)容。縱使理想不曾實(shí)現(xiàn)，她也改變了生命的軌跡。正是因?yàn)槿绱?，理想才成為現(xiàn)實(shí)困境的解藥。譬如我們，在理想被無數(shù)次丟失又重拾，重拾有丟失后，才覺出她的珍貴，才明白她一直是我們不可或缺的東西。可是我不得不說，即使是在現(xiàn)在，我們也難覓她的蹤跡了，現(xiàn)實(shí)功利的浪潮早已淹沒了她的聲音，消散了她的痕跡。

到何處去尋她呢？

我停下了手，舉頭四顧，看著時(shí)間流逝至這一刻，停在了一個(gè)日期上：11月7日，今天。對歷史日期的敏感輕輕刺痛了我，今天是俄國十月革命爆發(fā)94周年的日子。列寧、加里寧、捷爾任斯基、托洛茨基，一直到夏丹諾夫、丹娘、奧斯特洛夫斯基，他們付出巨大代價(jià)的實(shí)現(xiàn)的理想，在二十年前土崩瓦解。如今，除了我在電腦前，不知有誰還會(huì)祭奠他們死去的理想。

歷史厚重的沉淀里，有多少理想燃過后的灰燼，我不知道。我只知道，一代代懷揣著理想的奮斗者不停地在現(xiàn)實(shí)的路上摔倒又爬起，爬起又摔倒。也許這就是理想主義者的宿命，輪回。旁觀者也許早已無數(shù)次說過，理想總是遙不可及，放棄吧。

怎么辦？

我抬起頭，晚秋的涼氣已不可遏制地透過窗隙擠了進(jìn)來。我深吸一口氣，干冷的感覺讓我仿佛與九十四年前俄羅斯大地上的人們同呼吸。在白匪軍和帝國主義夾擊的危急時(shí)刻，他們會(huì)想到，自己致力建立的理想國家會(huì)崩潰，他們的理想會(huì)在歷史面前風(fēng)化。但是他們做下去了，盡管失敗發(fā)生在九十四年后。這正是他們幸福之處，不計(jì)利害成敗地用理想填充自己生命的底色，即使最后結(jié)局是失敗。

話題扯遠(yuǎn)了，因?yàn)闅v史將我們的視野拉長。現(xiàn)實(shí)生活里容不下那么多關(guān)于理想的感慨，她已經(jīng)被瑣事填滿，例如此刻，我正在打著的論文，正是瑣事的一件。而這些瑣事，串聯(lián)成了我的大學(xué)生活，那么理想的位置在哪里呢？

理想是串起生活瑣事的繩子。我將她埋在心里，如同保守一個(gè)秘密，不需要天天掛在嘴上。我可以告訴別人的是，我的理想，是對世界的解釋和考量，她很宏大，很抽象。但是，避免他成為空中樓閣，我從瑣事開始做起，為她打下一個(gè)又一個(gè)的基礎(chǔ)。

這即是我的大學(xué)生活，游走在理想與現(xiàn)實(shí)之間。我靜靜地做好每一件瑣事，做好我自己。因?yàn)槲抑?，?dāng)你開始明白自己真正要什么時(shí)，你就理解了理想，當(dāng)你開始知道自己怎樣實(shí)現(xiàn)時(shí)，你就理解了現(xiàn)實(shí)。

讓我們面對現(xiàn)實(shí)，讓我們忠于理想。