第一篇：以“改變”為話題的短文詩歌

第一題：

變

2015年5月30日，育英大禮堂，社聯(lián)拾年。2016年5月29日，育英大禮堂，社聯(lián)拾憶。

2015年，我是一名工作人員，在臺前將舞臺布置。2016年，我是一名忠實(shí)觀眾，在臺下將掌聲響起。我知道，這已經(jīng)是你的第十一的生日了。四季輪回，歲月變遷。再回頭，十一年

你的腳印，踏實(shí)沉穩(wěn)。你的步伐，蒼勁有力。

在每個(gè)甌江學(xué)子的心中駐足。十一年，臺上臺下的工作人員，換了一撥又一撥。

唯一不變的還是他們當(dāng)初志愿服務(wù)社團(tuán)的初心。前排后排的忠實(shí)觀眾，來了一批又一批。

唯一不變的還是他們此刻希望社聯(lián)美好的心愿。十一年，雖然我并不是你十一年成長路上的見證人，但我慶幸的，你的十一年生日，我依舊在。十一年。

同樣的禮堂里，坐在里面的每年都有新的面孔，后來之人，都在以他們的方式，演繹著前人相似的青春。十一年。

謝謝我的青春里，有你。生日快樂，社聯(lián)。

愿你往后有歡聲有笑語，有甜言有蜜語，此生清澈明亮。

第二題：

愿你往后有煙有酒有知音，笑聲像大海，眼里有陽光，此生縱情豁達(dá)。愿我今后能哭能笑能隨性，嘴角總上揚(yáng)，心里有溫暖，此生清澈明亮。而我們，杭州，溫州，325.8公里，歲歲年年勿懷念，在遠(yuǎn)方不相見。

甌江學(xué)院文法分院14漢語言二班 吳聰女

***/547518

第二篇：作文：以“改變”為話題

以改變?yōu)樵掝}的作文

01閱讀改變?nèi)松?/p>

導(dǎo)讀：閱讀改變?nèi)松?。?dāng)我走進(jìn)圖書館時(shí)看見一句標(biāo)語“多讀一些好書，智慧一個(gè)民族”。閱讀不僅是一種需要，而是陶冶性情的良藥，攀登理想的階梯，提高人生價(jià)值的途徑。品味好書時(shí)我們才能更好地享有品質(zhì)的生活，讓我們在享受美好生活的同時(shí)去閱讀更多一些好書吧!

“如果有人讓我當(dāng)最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書，那么我決不當(dāng)國王，我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書很多的樓閣里，也不能當(dāng)一個(gè)不能讀書的國王?！边@是著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫信中提到的。

麥考萊寧愿做讀書的窮人也不愿做不讀書的富有國王，可見閱讀對他而言的重要性。如果他沒有在仔細(xì)考察歷史古跡的同時(shí)飽覽歷史巨作，能了解歷史嗎?能更好地發(fā)現(xiàn)文物古跡嗎?能成為著名的歷史學(xué)家嗎?顯然閱讀對他產(chǎn)生了深刻的影響，同時(shí)也改變了他的人生。

被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的曠世之作《史記》，可以“究天人之際，通古今之變，成一家之言?！逼渥髡咚抉R遷歷盡人生滄桑，身處逆境，卻堅(jiān)持大量地閱讀優(yōu)秀文章，是閱讀使他讀懂了六國的興衰，讀懂了文人墨客的不懈追求，讀出了“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”的人生哲理。司馬遷讀清了歷史的面貌，改變了自己的人生。李白不是天生的“詩仙”，他在閱讀中感慨道：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”;“詩圣”杜埔也在閱讀中深有體會(huì)“讀書破萬卷，下筆如有神”從一定程度上來說是閱讀成就了偉大的人。

魯迅棄醫(yī)從文，因?yàn)樗靼自俸玫乃幰仓荒茚t(yī)治肉體上的傷，無法彌補(bǔ)一個(gè)民族精神上的空缺，他在閱讀中立下了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡闹鞠?，創(chuàng)造出了《朝花夕拾》《阿Q正傳》等大量民族文學(xué)作品，使千千萬萬個(gè)中國人“在沉默中爆發(fā)”投身到了救國的隊(duì)伍中。

如果沒有大量的閱讀的積累，也許就不一定有朱自清的《河塘月色》，也許就不會(huì)有矛盾的《子夜》，也可能不會(huì)有余秋雨的《文化苦旅》??

閱讀改變?nèi)松．?dāng)我走進(jìn)圖書館時(shí)看見一句標(biāo)語“多讀一些好書，智慧一個(gè)民族”。閱讀不僅是一種需要，而是陶冶性情的良藥，攀登理想的階梯，提高人生價(jià)值的途徑。品味好書時(shí)我們才能更好地享有品質(zhì)的生活，讓我們在享受美好生活的同時(shí)去閱讀更多一些好書吧!

第三篇：以兒時(shí)為話題的詩歌

少年時(shí)所謂的快樂是抓不住的指間流沙

幾年的奮斗才能鑄就人生的不敗繁華

歲月從樹林走過，留下圓圓的年輪

我們與初一相約，灑下滴滴汗水

不能忘記已嵌入生命的陽光

通身的幸福從眼波里流淌

用頑強(qiáng)拼搏澆灌悄然綻放的理想之花

用不懈努力譜寫激情蕩漾的青春舞曲

在浪尖起舞，在風(fēng)里跳躍

用不屈詮釋青春的力量

忙碌是一種幸福

讓我們沒時(shí)間體會(huì)痛苦

中流擊水可話年少輕狂

全力奮爭能敵歲月滄桑

清風(fēng)是我的歌聲，請你靜靜傾聽

空氣是我的問候，請你用心體會(huì)

青春的氣息在指尖跳動(dòng)

奮斗的步伐在鏗鏘前行

愛如燈盞

照耀著夜燈下奮斗拼搏的身影

站在街道一側(cè)做個(gè)深呼吸

立志做最好的自己

并且期待美麗

紅梅不與群芳爭艷，獨(dú)品冬的烈味

誓言入綻放的笑臉，在風(fēng)雨中盤旋

如花的心情，美麗的人生

我們的雙手能鑄造出多少經(jīng)常永恒

尋一朵雪蓮的曼影綻放心間

覓一朵幽蘭的清香沁人心脾

青春是用意志和拼搏釀成的瓊漿——?dú)v久彌香

青春是用希望和向往編織的彩虹——絢麗輝煌

讓風(fēng)吹干流過的淚和汗

總有一天我有屬于我的天

通往成功的路注定荊棘密布

只有勇敢的人才能找到幸福

用五彩的知識織成云翳燦爛

第四篇：以教訓(xùn)為話題的一片小短文

以教訓(xùn)為話題的一片小短文

人生路漫漫，修身遠(yuǎn)兮。有不停一刻的拼搏，難無犯錯(cuò)，就會(huì)有劈頭蓋臉的挫折接踵而來，在心口留下莫大一條傷疤。一直往前走，把這些甩在腦后，稱之為教訓(xùn)。路上左一個(gè)右一個(gè)教訓(xùn)銘記在心，待它化成腦細(xì)胞，不然傷痛難免其后卷土重來。挨受傷痛時(shí)也千萬不要?dú)怵H、放棄，咬咬牙就堅(jiān)持過去。古人講，“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”呀也許有個(gè)挫折后留下的傷疤會(huì)在內(nèi)心揮之不去，這樣更好！你有過嗎?

第五篇：以遺憾為話題

一、作文講評：

二、文題設(shè)計(jì)：

題目：生活中不稱心或令人惋惜的事會(huì)給人留下遺憾。請以“遺憾”為話題寫一篇文章，或者敘寫你的遺憾，在遺憾中找到人生的啟迪;或者論說世間的種種遺憾，在遺憾中發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值;或者??

要求：①自擬題目；②自己立意；③自選文體（詩歌除外），但要文體明確；④不要使用網(wǎng)絡(luò)語言，全文不少于600字；⑤文中如出現(xiàn)校名、人名，請用育英學(xué)校、思齊學(xué)校、小王、小李、小趙、小劉代替。

三、作文指導(dǎo)

以“遺憾”為話題寫一篇文章，其出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于文題中“生活中不稱心或令人惋惜的事會(huì)給人留下遺憾”的引導(dǎo)，由于要求“三自”——“自擬題目；自己立意；自選文體（詩歌除外）”，寫作自由度高，反之寫作難度也有所上升，擬題既要緣于話題“遺憾”，又要體現(xiàn)自己 所寫內(nèi)容的中心，還應(yīng)有文采，此為難度之一；文體選擇，寫出真我，寫出精彩，此為難度之二。寫作時(shí)，若寫成記敘文，就應(yīng)該選材新穎，故事情節(jié)完整，波瀾起伏，扣人心弦，也可以寫一件具體的讓你感到遺憾的事情；若寫成散文，討論遺憾的美或者是傷感，說理充分，以理服人；若寫成散文，就應(yīng)脈絡(luò)清晰，“形散神不散”，以情動(dòng)人，文筆流暢，情理兼?zhèn)?，技壓群芳。選擇寫話題作文者，一定要揚(yáng)長避短，不要勉為其難，寫作不得要領(lǐng)，考場作文失分“傷不起”，“不要使用網(wǎng)絡(luò)語言”這一要求切不可忽視。

四、例文

（一）有時(shí)，遺憾也是一種美

融化了的雪花是遺憾的，然而它卻可以融入泥土滋潤萬物，孕育春天；折翅的百靈是遺憾的，然而它卻可以唱出動(dòng)人的音符；失聰?shù)呢惗喾沂沁z憾的，然而《第七交響樂》卻令人震撼；斷臂的維納斯是遺憾的，然而它的美可卻讓全世界驚嘆。

造物主在創(chuàng)造世間萬物的時(shí)候，并不想讓世界都是完美的，因?yàn)檫@種完美并不是真正的完美。有時(shí)，遺憾也是一種美。

秋天的來臨，帶來的不僅僅是豐收的美麗，更是一種殘缺的美麗。枯黃的落葉脫離了曾經(jīng)的輝煌，在風(fēng)中跳起了優(yōu)美的舞蹈，雖然它現(xiàn)在已經(jīng)風(fēng)光不在，只有干枯的 葉面和萎縮的筋脈，而在這殘缺中卻有一份不可求源的美麗。我也欣賞斷墻與苔蘚的完美組合，美麗而又深厚的苔蘚覆蓋在凌亂而又破舊的斷墻上，那又是一種意境之美。這種遺憾之美，蘊(yùn)育著新的生機(jī)。

同樣，很殘忍，人也是有缺陷的，但這種缺憾也是美的源頭，也曾給人以發(fā)奮的力量。海倫?凱勒，雖然因聾啞，她的人生世界 里，失去了光明，而正是這種遺憾，讓她渴望《假如給我三天光明》，要讓自己綻放生命的美麗與精彩！在她的老師沙莉文的教導(dǎo)下，用美麗的心靈，感受生命的美好，創(chuàng)造了人間奇跡。她擁有一顆善良而又美麗的心靈。她的一舉一動(dòng)，一顰一笑，都讓人感動(dòng)，就像天使一樣圣潔。難道這樣的遺憾不是一種美麗嗎？

高位截癱的張海迪，用自己頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的決心，譜寫了一曲震撼人的心靈的生命之歌，殘缺不是一個(gè)理由，夢想更是一種美麗。這份遺憾之美，難道不是強(qiáng)者的生命花園里，盛開的鏗鏘玫瑰？

西方乃至世界最美麗的女神——維納斯，卻有著一個(gè)美麗的缺憾，也是這種殘缺，讓她吸引了全世界的目光，人們被她的神秘和美麗感動(dòng)，思考著古老殘缺的根源，欣賞她俊美的臉龐和優(yōu)美的曲線。還有科學(xué)奇人霍金，在“輪椅”的狹小世界里探索著宇宙奧秘，以驚人的毅力和不屈不饒的精神，創(chuàng)造了世界奇跡，殘缺對她來說不是一種阻力，而是一種動(dòng)力。所以說，面對遺憾，請不要自卑，也不要傷感。敢于直面“遺憾”，奮發(fā)圖強(qiáng)，依然可以于遺憾中創(chuàng)造。因此，有時(shí)，遺憾也是一種美！

“但愿人長久，千里共嬋娟?！敝皇且粋€(gè)美好的幻想，終有一天人也會(huì)散，月也會(huì)缺。有時(shí)，遺憾也是一種美，或許遺憾更是一種奇特之美。

〔佳作點(diǎn)評〕

“遺憾”在通常的語境中，或許是一個(gè)貶義詞，而本文的小作者卻“反彈琵琶”——逆向立意，論述“有時(shí)，遺憾也是一種美”，實(shí)在是寫作“達(dá)人”之舉，讀來令人耳目一新。從自然界中的遺憾之美，到中外文學(xué)、科學(xué)界創(chuàng)造奇跡的生命美麗的典型事跡，無不折射出“遺憾”美的壯麗。運(yùn)用比喻、反問等修辭方法，引用詩句，語言生動(dòng)典雅、規(guī)范，沒有運(yùn)用“網(wǎng)絡(luò)語言”。雖然是議論文，卻靈動(dòng)感人，顯示了哲理散文獨(dú)有的藝術(shù)魅力。

（二）、遺憾

那天，我向老爸要了兩張百元大票，準(zhǔn)備包裝自己。手中持票何所用？服裝店里買褲子去！

畢竟是第一次單獨(dú)做“大買賣”，心里不禁有些激動(dòng)和恐懼。踱步間，腦子里時(shí)兒蹦出些詞兒，諸如：“初出茅廬、乳臭未干??”但我還是給了自己一些安慰，小聲說：“人生難得一回搏！”

此時(shí)的我豪情萬丈，想想平日自己那目不窺園的情景，真是 十分嘆息，而這時(shí)又是一展奇才之時(shí)，不禁沾沾自喜。

選好商店，我又想到自己應(yīng)該做出一副紳士模樣，免遭蔑視。于是，我整整頭發(fā)，齊齊衣領(lǐng)，提提褲帶，昂首進(jìn)門??

“小同學(xué)，你想要什么？”

我大驚，心想：她怎么知道我是學(xué)生，難道我還做得不像？

“買??買??買褲子！”最后那兩個(gè)字終于被我吐了出來。

“什么樣式？”那店主漫不經(jīng)心地說著。

“對，這樣式！正好！”于是我將其拿下，然后試穿。但我又想到自己不應(yīng)表現(xiàn)出滿意之色，于是，我挑三揀四，終于找到了一條合適的。想想平日書本上的東西還算沒有白學(xué)。想罷，不禁暗暗自喜。

“多少錢？”我大聲嚷道。

“60元，看看你是學(xué)生，55元算了！”

我想起了平日別人砍價(jià)的情景，不禁想效仿效仿。

于是我又說：“實(shí)在點(diǎn)，到底多少？”

“50元！”

“50元？好吧，算我賠本！”

我不禁暗自竊喜，想想一下子砍了10元的價(jià)，真是不簡單！于是乎，付錢拿褲急忙回家。小哼一句：“輕輕地我走了，正如我輕輕地來??”想想志摩大哥昔日之情也亦如此。

回家的感覺真好！一到家，把那褲子往老爸面前一放，大聲說：“我買的！怎么樣？”

“什么？這褲子恐怕20多元就能買到。前幾天，我還看過！”

我愕然了，想想也沒什么，畢竟是第一次，多幾十元錢也不算什么。

可三天，褲子褪色。

??

五天，褲子裂開。

唉！讀書人一聲長嘆：世事豈能盡如人意，但求無愧我心！

簡評

范文是一篇記敘文，記敘作者第一次買褲子的故事。全文沒有一處提到遺憾，但文章的內(nèi)容緊扣題目，買褲子被人宰價(jià)，本身就令人遺憾；加之新買的褲子穿三天就褪色，五天就裂開，這更令人遺憾。文章針砭時(shí)弊，讀后令人忍俊不禁。文章以對話描寫為主，人物對話很有個(gè)性，心理描寫較為細(xì)膩。故事情節(jié)有起有伏，增強(qiáng)了文章的可讀性。