第一篇：小學(xué)學(xué)生科技小制作評(píng)選活動(dòng)方案

小學(xué)生科技小發(fā)明活動(dòng)方案

按照上級(jí)部門(mén)的要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，增強(qiáng)他們的科技興趣和求知欲望，提高他們的動(dòng)手操作技能，同時(shí)，展示我們學(xué)校學(xué)生科技小發(fā)明、小創(chuàng)作的成果，根據(jù)學(xué)校安排，我們學(xué)校將舉辦小學(xué)生小發(fā)明、小制作展示會(huì)活動(dòng)，具體安排如下：

一、活動(dòng)主題：體驗(yàn)

創(chuàng)新

成長(zhǎng)

二、活動(dòng)時(shí)間：2017年

三、地點(diǎn)：教室

四、參評(píng)要求：

1、作品要求構(gòu)思新穎，符合科學(xué)性、實(shí)踐性，具有可操作性。小制作要精致、美觀。小發(fā)明要有一定的科技含量。

2、小制作、小發(fā)明要源于生活實(shí)踐，種類不限?？梢越Y(jié)合書(shū)中的小實(shí)驗(yàn)、小制作的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作，也可以是學(xué)生結(jié)合生活以及科技知識(shí)等方面進(jìn)行的小發(fā)明、小創(chuàng)作。

3、小制作、小發(fā)明可以利用廢舊物品做材料。小發(fā)明可以是改進(jìn)原有的功能或增加新的功能，也可以自己發(fā)明。

4、每件作品準(zhǔn)備一份說(shuō)明書(shū)，放置在作品的下方；說(shuō)明書(shū)上注明：作品名稱、制作人、制作材料、制作原理、作品說(shuō)明（也可以是操作說(shuō)明）

5、作品必須是學(xué)生自己獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作完成的。家長(zhǎng)可以在學(xué)生制作過(guò)程中可以進(jìn)行指導(dǎo)，但不得包辦代替，不能弄虛作假。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、老師講話

2、按照一定順序參觀作品。

駐馬店市第八小學(xué)

第二篇：科技小制作活動(dòng)方案

三會(huì)小學(xué)關(guān)于開(kāi)展學(xué)生科技制作活動(dòng)的實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步培養(yǎng)小學(xué)生的科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，更好的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，展示素質(zhì)教育成果；學(xué)校決定在三至六年級(jí)開(kāi)展科技小發(fā)明、小制作活動(dòng)，為確保本次活動(dòng)的順利開(kāi)展，特制定本方案。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：唐志軍

副組長(zhǎng)：張全紅陳紅敏

成員：劉玉霞蹇中柳佘路川陳利芬李陽(yáng)勇許薇王林技陳秋容

三、活動(dòng)實(shí)施步驟

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、組織實(shí)施階段（11月15日至12月12日），學(xué)校利用班隊(duì)課、科學(xué)課、美術(shù)課、等形勢(shì)做好科普宣傳，努力營(yíng)造濃厚的科普氛圍，確保學(xué)生廣泛參與。三至六年級(jí)班主任及科學(xué)學(xué)科老師要認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)生精心制作，作品力求制作精致，不粗制濫造。

第二階段：總結(jié)評(píng)比階段（12月13日）。各班參賽作品務(wù)必于12月13日中午前將小制作、小發(fā)明交到科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器室，下午進(jìn)行評(píng)比并展出優(yōu)秀作品，并對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估分析總結(jié)。I不按時(shí)上交作品的班級(jí)不參與評(píng)獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品只展出，不發(fā)獎(jiǎng)。

四、活動(dòng)要求

1、參賽作品力求體現(xiàn)科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性相結(jié)合的原則。

2、各班主任要認(rèn)真組織、指導(dǎo)本班學(xué)生精心制作，作品可以由2人合作完成。每班上交優(yōu)秀作品不少于15件,相同作品選優(yōu)秀的上交一件，合作完成的只算一件，每件作品由班主任認(rèn)真填寫(xiě)并貼上學(xué)校發(fā)放的統(tǒng)一印制標(biāo)簽。

五、評(píng)選辦法

上交作品完成基本數(shù)量記15分，每差一件扣1分，每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。同時(shí)對(duì)該班分別記3分、2分、1分。積分高的評(píng)為組織獎(jiǎng)（設(shè)高、中兩個(gè)段）。學(xué)校并將本次活動(dòng)納入學(xué)校班級(jí)考核。

六、活動(dòng)評(píng)委

唐志軍張全紅陳紅敏張華科王林技

三會(huì)小學(xué)

2012年11月15日

第三篇：科技小制作活動(dòng)方案

大灣井小學(xué)科技影像制作活動(dòng) 的實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步培養(yǎng)小學(xué)生的科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，更好的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，展示素質(zhì)教育成果；學(xué)校決定在三至六年級(jí)開(kāi)展科技小發(fā)明、小制作活動(dòng)，為確保本次活動(dòng)的順利開(kāi)展，特制定本方案。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：鄧其昌

副組長(zhǎng)：繆雪梅

郭莉

成員：各班班主任

三、活動(dòng)實(shí)施步驟

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、組織實(shí)施階段（10月15日至12月12日），學(xué)校利用班隊(duì)課、科學(xué)課、美術(shù)課、等形勢(shì)做好科普宣傳，努力營(yíng)造濃厚的科普氛圍，確保學(xué)生廣泛參與。三至六年級(jí)班主任及科學(xué)學(xué)科老師要認(rèn)真組織和指導(dǎo)學(xué)生精心制作，作品力求制作精致，不粗制濫造。

第二階段：總結(jié)評(píng)比階段（12月13日）。各班參賽作品務(wù)必于12月13日中午前將小制作、小發(fā)明交到科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器室，下午進(jìn)行評(píng)比并展出優(yōu)秀作品，并對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估分析總結(jié)。I不按時(shí)上交作品的班級(jí)不參與評(píng)獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品只展出，不發(fā)獎(jiǎng)。

四、活動(dòng)要求

1、參賽作品力求體現(xiàn)科學(xué)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性相結(jié)合的原則。

2、各班主任要認(rèn)真組織、指導(dǎo)本班學(xué)生精心制作，作品可以由2人合作完成。每班上交優(yōu)秀作品不少于15件,相同作品選優(yōu)秀的上交一件，合作完成的只算一件，每件作品由班主任認(rèn)真填寫(xiě)并貼上學(xué)校發(fā)放的統(tǒng)一印制標(biāo)簽。

五、評(píng)選辦法

上交作品完成基本數(shù)量記15分，每差一件扣1分，每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。同時(shí)對(duì)該班分別記3分、2分、1分。積分高的評(píng)為組織獎(jiǎng)（設(shè)高、中兩個(gè)段）。學(xué)校并將本次活動(dòng)納入學(xué)校班級(jí)考核。

六、活動(dòng)評(píng)委

各班班主任

第四篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技小制作

實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造比賽計(jì)劃

為進(jìn)一步在學(xué)生中弘揚(yáng)科學(xué)精神，宣傳科學(xué)思想，傳播科學(xué)方法，倡導(dǎo)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高少年兒童的動(dòng)腦、動(dòng)手能力，我校科學(xué)組舉辦“科技小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造”比賽。

本次活動(dòng)本著“科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)新性”原則舉行，由學(xué)生自由選題、發(fā)明、制作。

一、活動(dòng)參加對(duì)象： 三——六年級(jí)全體學(xué)生

二、活動(dòng)時(shí)間：2012年4月27日

三、活動(dòng)內(nèi)容與要求：

1、參賽作品須是利用廢舊材料經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)、加工、制作成的具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品,如利用工業(yè)的下腳料(金屬、塑料等)、商業(yè)的外包裝物(易拉罐、可樂(lè)瓶、包裝盒等),以及損壞的玩具、鐘表、小家電中拆下來(lái)的齒輪、電線、小變壓器等,制作成小模型、小玩具、小工具、電子設(shè)計(jì)等。

2、參賽作者可以是個(gè)人，也可以是集體，集體人數(shù)不得超過(guò)三人。

3、科技小發(fā)明、小制作等實(shí)物作品,在背面注上班級(jí)、姓名。

4、各班科技小發(fā)明、小制作作品不少于5件。

5、以班級(jí)為單位于4月27日以前將作品上報(bào)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

四、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：

1、自己選題、自己設(shè)計(jì)和研究、自己制作。

2、作品設(shè)計(jì)新穎，形象生動(dòng)，具有創(chuàng)造性。

3、可制作各種模型。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

本次比賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)。

1、個(gè)人獎(jiǎng)以年級(jí)為單位評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)品。

2、集體獎(jiǎng)按年段分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

2012年4月12日

實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)組

第五篇：科技小制作評(píng)比活動(dòng)方案

科技小制作、小發(fā)明展示、評(píng)比活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和科學(xué)志趣，引導(dǎo)學(xué)生積極投身科學(xué)探究的活動(dòng)，特舉辦學(xué)生科學(xué)小制作、小發(fā)明展示活動(dòng)。

二、參賽對(duì)象：

三——六年級(jí)學(xué)生。分為中年級(jí)和高年級(jí)兩個(gè)組進(jìn)行展示和評(píng)比。

三、作品要求：

各班至少上交4件作品，歡迎有更多作品參加展示。上交作品必須是在老師的指導(dǎo)下學(xué)生親手制作的。小制作要講究精美，提倡用生活中的廢棄物制作，并能體現(xiàn)一定的科學(xué)性。小發(fā)明則必須是創(chuàng)新作品，不得模仿、避免雷同，建議大家從生活中的一些常用物品著眼，尋找其缺點(diǎn)，后想辦法解決。小發(fā)明要體現(xiàn)創(chuàng)新性、科學(xué)性和實(shí)用性。小制作小發(fā)明附紙要求：寫(xiě)明作品名稱、制作人、作品簡(jiǎn)介等。

四、時(shí)間安排：

1、準(zhǔn)備階段：各班在班主任老師的帶領(lǐng)下，收集材料、構(gòu)思作品、動(dòng)手制作和調(diào)整完善作品。

2、展示評(píng)比階段：4月22日上交作品，中學(xué)部統(tǒng)一交給周宦齊、張玉勇老師處；小學(xué)部統(tǒng)一交給楊志強(qiáng)、陳妃老師處。4月23日下午第三節(jié)課，進(jìn)行展示，安排相關(guān)學(xué)生觀摩。

五、評(píng)比辦法：

分年級(jí)組進(jìn)行評(píng)比，各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)2名，其余為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

六、其它事項(xiàng)：

1、評(píng)委：

2、觀摩人員：各年級(jí)各班5人

3、參觀地點(diǎn)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)室

印江實(shí)驗(yàn)學(xué)校2013.4