第一篇：2015秋七年級(jí)語(yǔ)文入學(xué)考試試卷

漁峽口鎮(zhèn)中心學(xué)校2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期入學(xué)考試

七年級(jí)語(yǔ)文試題

（時(shí)限：100分鐘

滿分：120分）

注意：答案寫在答題卷上，請(qǐng)對(duì)準(zhǔn)題號(hào)，交卷時(shí)只交答題卷。

第一部分 成長(zhǎng)之旅☆詩(shī)文積累（10分）

1.《木蘭詩(shī)》中通過(guò)環(huán)境描寫，渲染軍旅生活悲壯嚴(yán)酷氣氛，烘托木蘭勇敢、堅(jiān)強(qiáng)性格的名句是________________，________________。2.吳均《山中雜詩(shī)》一詩(shī)中，反映山中屋宇地勢(shì)高峻的兩句是________________，________________。

3.王維《竹里館》一詩(shī)中，寫夜靜人寂、明月相伴情景的兩句是________________，________________。

4.李白《峨眉山月歌》一詩(shī)中，點(diǎn)明遠(yuǎn)游路線，抒發(fā)依依惜別情思的兩句是________________，________________。

5.李白《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思念之情的兩句是________________，________________。

6.岑參《逢入京使》一詩(shī)中，寫詩(shī)人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達(dá)懷親之情的兩句是________________，________________。

7.韋應(yīng)物《滁洲西澗》一詩(shī)中，蘊(yùn)含詩(shī)人因多病無(wú)所作為的憂傷情懷的兩句是________________，________________。

8.杜甫《江南逢李龜年》一詩(shī)中，隱寫“風(fēng)景不殊，江河有異”的亂世時(shí)難的景況，表達(dá)出“同是天涯淪落人”的感慨的句子是________________，________________。

9.劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》一詩(shī)中，寫靈澈辭別歸去，詩(shī)人佇立目送，依依不舍情景兩句是________________，________________。

10.趙師秀《約客》一詩(shī)中，描寫江南梅雨季節(jié)清新幽靜的景色，交待深夜候客客不至的原因，襯托詩(shī)人孤寂、無(wú)聊心情的兩句是________________，________________。

第二部分 成長(zhǎng)之旅☆潛心閱讀（60分）

一、借鑒古人之經(jīng)驗(yàn)。（18分）

（一）邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過(guò)書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿③其不孤，二則羨其得學(xué)，中心④感傷，故泣耳?！睅煇泞萑辉唬骸坝麜啥?！”原曰：“無(wú)錢資?！睅熢唬骸巴悠堄兄疚嵬较嘟滩磺筚Y也?！庇谑撬炀蜁Ｒ欢g，誦《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》。

【注釋】①邴原，三國(guó)時(shí)人，是當(dāng)時(shí)著名的學(xué)者與名士，與管寧、化歆等稱“遼東三杰”。②書舍：書塾。③愿：羨慕。④中心：內(nèi)心。⑤惻：心中悲傷。

（二）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！?/p>

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

11、用兩個(gè)“，”將文中加線的句子斷開(kāi)。（1分）童子茍有志吾徒相教不求資也。

12、解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義。（4分）（1）即書．詩(shī)四句

（2）邑人奇．之（3）故．泣耳

（4）無(wú)錢資．

13、請(qǐng)分別指出

（二）文中第2段中出現(xiàn)的三個(gè)“之”字的詞性和意義。（3分）（1）余聞之也久

（）（2）于舅家見(jiàn)之

（）（3）不能稱前時(shí)之聞（）

14、（一）文中與“余聞之也久”的“余”意思相同的詞是哪一個(gè)？（1分）

15、結(jié)合上下文，用自己的話說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。（4分）（1）一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。（2）其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。

16、讀過(guò)此文，你覺(jué)得

（一）文中書塾的老師值得我們敬佩的是什么？（1分）

17、方仲永由天資過(guò)人變得“泯然眾人”，原因是什么？請(qǐng)用原文回答。（1分）

18、在成長(zhǎng)的道路上，你從邴原和仲永身上得到了什么啟示？(3分)

二、品味自然之神韻。（11分）

傾 聽(tīng) 秋 語(yǔ)

①秋的晨幕在市聲喧沸中打開(kāi)，淺淺的池塘里斟滿了一夜秋涼，她晃動(dòng)著步子，漸漸地把池塘邊的垂柳從墨綠咬成金黃，然后慢慢咽下，只留一根根骨骼在風(fēng)中顫栗，路邊的黃花醉得正好，秋水裝著花的醉片，在靜靜流淌，隨意飄搖，密密地針織著秋的心情，用細(xì)膩的情感來(lái)描摹一幅秋天的水墨畫??

②秋聲悄悄擠進(jìn)門的縫隙，濃濃的秋意已擠破屋子，秋天總是和風(fēng)雨結(jié)伴同行，（A）秋雨將它渲染得更加深邃，墨綠已被秋雨不斷地稀釋著，一個(gè)久違的聲音讓心為之一動(dòng)，好久沒(méi)聽(tīng)到那些夢(mèng)里陌生而又熟悉的聲音了，推門開(kāi)窗，秋色迎面撲來(lái)，再也無(wú)法經(jīng)受它的誘惑，索性信步向家附近的公園走去。

③秋蟲唧唧聲中，野菊黃了，;楓葉紅了，再看那田荷葉，只剩下一旋兒嘆息了。花開(kāi)過(guò)，蓮蓬采過(guò)，那些曾經(jīng)遮天蔽日的青荷，也大都折戟沉沙，栽到泥水中了。只有（B）殘荷在秋風(fēng)中堅(jiān)守，不勝襤褸。因?yàn)楹镁貌粊?lái)，荷老了，真的老了。突然心生后悔“小荷才露尖尖角”的時(shí)候，為什么不來(lái)?“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的時(shí)候，為什么不來(lái)? ④樹(shù)上的梧桐葉在空中打著旋兒一片片忽悠悠地脫落，大樹(shù)也立刻顯得輕松起來(lái)，（甲）雖然無(wú)風(fēng)，仍然聽(tīng)得沙沙一片聲響，仿佛春蠶吐絲般，忽然間發(fā)現(xiàn)（C）顯得與眾不同的梧桐葉悄悄地落在我的肩上，它比一般的葉片兒小且綠些，細(xì)看分明是一片新葉，上面還帶著（D）晶亮的水珠，也許是夜間的那場(chǎng)秋雨留下的吧，興許是她無(wú)法言傳傷心的淚珠兒，這是綠葉對(duì)大樹(shù)的情意，對(duì)大樹(shù)的留戀，對(duì)生命的熱愛(ài)，它在這一刻卻心甘情愿地把一切獻(xiàn)給了秋天，此時(shí)不得不感動(dòng)于她的坦然和無(wú)悔。

⑤池塘邊農(nóng)人已開(kāi)始采摘蓮藕，人們從殘荷的根部掘出一弧又一弧白藕，幾個(gè)婦女忙著在塘邊洗去她周身的污泥，剎時(shí)，（乙）周身潔白，晶瑩圓潤(rùn)的蓮藕呈現(xiàn)在眼前，我驚嘆不已，那破敗的殘荷原來(lái)是最富有的哩。只為春華秋實(shí)，它抵死不渝、守候著的，便是它一生積聚起來(lái)的最珍貴的東西啊!⑥歐陽(yáng)修筆下的秋色，慘淡，煙菲云斂；，；秋氣，慄冽，砭人股骨；秋

意，蕭條，山川寂寥。也許是文人墨客們一提到秋天，總把她與一切凋零蕭殺聯(lián)系起來(lái)，也就成了凄涼的象征，還因?yàn)樗A(yù)示著冬天的即將來(lái)臨，然而她又何嘗不是預(yù)示著金色的豐收呢？

⑦陣陣悅耳的樂(lè)聲從遠(yuǎn)處飄來(lái)，一只雪白的鴿子落在一位鶴發(fā)童顏的老者手上，老者腰間佩著的一支長(zhǎng)劍上，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紅纓子在陽(yáng)光下顯得特別耀眼，一群老年男女伴隨著悠揚(yáng)的樂(lè)曲悠閑地舞動(dòng)著手中的長(zhǎng)劍，彩扇翩翩，笑語(yǔ)盈盈，我好想拿起畫筆畫下這瞬間的美好，畫下這幅人生之秋的風(fēng)景畫。誰(shuí)說(shuō)秋天只代表無(wú)邊的蕭殺凋零?秋顯得成熟而干練，她沒(méi)有春的嬌羞，也沒(méi)有夏的火熱，更沒(méi)有冬的內(nèi)斂，但她卻有著春一樣的可愛(ài)，夏一樣的熱情，冬一樣的迷人。這一切都是因?yàn)槟且环輳娜荩环莸?，一份高潔，才有收獲的喜悅，才使冬的孕育，春的萌發(fā)，夏的耕耘有了甜蜜的結(jié)果。

19．請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第①段中劃?rùn)M線句子的表達(dá)效果。(2分)

20．結(jié)合上下文，調(diào)動(dòng)你的聯(lián)想和想象，運(yùn)用比喻的修辭手法，在第③段中劃?rùn)M線處各補(bǔ)寫一個(gè)句子。（2分）

21.作者善于調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)來(lái)寫秋天，你知道④⑤兩段中甲乙兩處劃波浪線的句子分別是從哪個(gè)角度來(lái)描寫秋天的嗎？（2分）甲：

乙：

22.將“幾點(diǎn)”“一場(chǎng)”“幾莖”“一片”分別填入文章的ABCD處。（2分）

23．請(qǐng)你在文章第⑥段劃?rùn)M線的地方仿寫一個(gè)句子，注意文意連貫。（2分）

三、感受動(dòng)物生存之智慧。（21分）

材料一：蠶（雷抒雁）

①她在自己的生活中織下了一個(gè)厚厚的繭。

②那是用一種細(xì)細(xì)的、柔韌的、若有若無(wú)的絲織成的，是痛苦的絲織成的。

③她埋怨、氣惱，然后就是焦急，甚至折磨自己，同時(shí)用死來(lái)對(duì)突不破的網(wǎng)表示抗議。

④但是，她終于被疲勞征服了，沉沉地睡過(guò)去。她做了許多的夢(mèng)，那是關(guān)于花和草的夢(mèng)，是關(guān)于風(fēng)和水的夢(mèng)，是關(guān)于太陽(yáng)和彩虹的夢(mèng)，還有關(guān)于愛(ài)的追求以及生兒育女的夢(mèng)，在夢(mèng)里，她得到了安定和欣慰，得到了力量和熱情，得到了關(guān)于生的可貴。

⑤當(dāng)她一覺(jué)醒來(lái)，她突然明白拯救自己的，只有自己。于是，她便用牙齒把自己吐的絲一根根咬斷。咬破自己織下的繭。

⑥果然，新的光芒向她投來(lái)，像云隙間的陽(yáng)光刺激著她的眼睛。新的空氣，像清新的酒，使她陶醉。

⑦她簡(jiǎn)直要跳起來(lái)了！她簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了！一伸腰，果然飛起來(lái)了，原來(lái)就在她沉睡的時(shí)刻，背上長(zhǎng)出了兩片多粉的翅膀”。

⑧從此，她便記住了這一切，她把這些告訴了子孫們：。蠶，就是這樣一代代傳下來(lái)。

材料二：蟬（節(jié)選）（小思）

①一天，在樹(shù)下拾得一只病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫動(dòng)，沒(méi)有聲響。它就是曾知知不休地在樹(shù)上過(guò)日子的小東西。那么小，卻那么響，A竟響徹一個(gè)夏天！曾這樣問(wèn)：何必聒聒？那只不過(guò)是夏天罷了！

②朋友說(shuō)：知道嗎？它等了17年，B才等到一個(gè)夏天。就只有這個(gè)夏天，它從泥土中出來(lái)，從幼蟲成長(zhǎng)過(guò)來(lái)。等秋風(fēng)一吹，它的生命就完結(jié)了。③17年埋在泥土中，C出來(lái)就活一個(gè)夏天，為什么呢？

④朋友說(shuō)：那本來(lái)的生活歷程就是這樣。它為了生命延續(xù)，必須好好活著。哪管是90年，90天，都不過(guò)要好好地活過(guò)。

24、讀完材料一，請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括文章所講述的故事。（2分）

25、結(jié)合材料一第⑤段內(nèi)容，在第⑧段的“

”補(bǔ)寫出合適的句子。（2分）

26、材料一中：“蠶”簡(jiǎn)直要跳起來(lái)，簡(jiǎn)直要飛起來(lái)了，一“跳”一“飛”包含了“蠶”豐富的內(nèi)心世界，請(qǐng)用第一人稱描繪一下“蠶”此時(shí)的心理活動(dòng)。（2分）

27、材料二中，作者對(duì)“蟬”起初是很煩的，從文中哪一個(gè)稱呼可以看出來(lái)？（1分）

28、仔細(xì)揣摩，說(shuō)說(shuō)材料二的結(jié)尾處加點(diǎn)的“過(guò)” 為什么不能去掉？（2分）

29、閱讀材料二中，劃“

”的句子，并回答問(wèn)題。①作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“一個(gè)夏天”，其用意何在？（2分）

②這三處劃“

”的句子所飽含的感情有何不同，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)。（2分）③你覺(jué)得在朗讀文中的“一個(gè)夏天”四字時(shí)，重音應(yīng)該在哪個(gè)詞上？（2分）30、從“蟬”和“蠶”的經(jīng)歷中，你獲得了哪些關(guān)于人生啟示？請(qǐng)寫出一條（2分）

四、品悟寓言故事之寓意 籠中鸚鵡（10分）

富商有段姓者，嘗畜①一鸚鵡，甚慧，能迎客與誦詩(shī)。段剪其兩翅，置于雕籠中。熙寧六年，段忽系獄②。及歸，問(wèn)鸚鵡曰：“吾半年在獄，身不由己，極其怨苦。女

在家有人喂飼，何其樂(lè)邪！”鸚鵡曰：“君半年在獄早已不堪③吾多年在籠何樂(lè)可言”段感悟，乃放之。節(jié)選自《淮南子 人間訓(xùn)》

【注釋】①畜：養(yǎng)。②系獄：囚禁于牢獄。③堪，忍受。31:解釋下列句子中劃線的詞。（4分）①嘗．畜一鸚鵡()②女．在家有人喂飼()③及．歸()④乃．放之()32:用“/”劃分下面句子的節(jié)奏（2分）

君 半 年 在 獄 早 已 不 堪 吾 多 年 在 籠 何 樂(lè) 可 言

33:這則寓言告訴我們什么道理？（2分）

第三部分 成長(zhǎng)之旅☆快意寫作（50分）

一路成長(zhǎng)，一路體驗(yàn)。在成長(zhǎng)的道路上，伴隨你的有成功有失敗，有微笑有淚水，有愛(ài)有恨，有人有物，有你的愛(ài)好，有你的品性，有進(jìn)步的喜悅，成功的自豪，也有落后的沮喪，受挫的煩惱，有碰壁的委屈，還有??

請(qǐng)結(jié)合自己的切身體驗(yàn)，以“我在_____中成長(zhǎng)”為題，寫一篇文章。

第二篇：2017年秋七年級(jí)語(yǔ)文10月考試卷

黃陂區(qū)部分學(xué)校2017-2018學(xué)年七年級(jí)10月月考

語(yǔ)文試卷

一、(共12分,每小題3分)1.下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音或書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．抖擻（sǒu）黃暈（yūn）醞釀 呼朋引拌 ．．．．B．貯蓄（chǔ）蒞臨（lì）爛漫 翻來(lái)復(fù)去 ．．．．C．吝嗇（lìng）菜畦（qí）決別 咄咄逼人 ．．．．D．分歧（qí）草垛（du?）絮叨 淅淅瀝瀝 ．．．．2.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。可中國(guó)人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價(jià)值高達(dá)2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧！面對(duì)這讓人 的舌尖上的浪費(fèi)，越來(lái)越多的人開(kāi)始反思“中國(guó)式剩宴”。近日，團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)開(kāi)展了 的“光盤行動(dòng)”，倡導(dǎo)節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)。廣大學(xué)生紛紛用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)號(hào)召，合理消費(fèi)的做法

A．瞠目結(jié)舌

波瀾壯闊

蔚然成風(fēng)

B．觸目驚心

來(lái)勢(shì)洶洶

風(fēng)起云涌 C．駭人聽(tīng)聞

聲勢(shì)浩大 家喻戶曉

D．觸目驚心

聲勢(shì)浩大

蔚然成風(fēng) 3.下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.濟(jì)南交警董相勇捐肝救妻，譜寫了夫妻二人在困境中相濡以沫。

B.2016年4月4日，兒童文學(xué)作家曹文軒榮獲“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，該獎(jiǎng)每?jī)赡暝u(píng)選一次，被譽(yù)為“小諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”。

C.隨著部分地區(qū)高大樹(shù)木的減少，使某珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。

D.受“厄爾厄諾”現(xiàn)象影響，黃河流域干旱嚴(yán)重，專家預(yù)測(cè)小麥將減產(chǎn)大約30%左右。4．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的是()．．．A．“干什么呀！”他變了臉色，“你又不是老師，憑什么批評(píng)我？”

B．后來(lái)發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。C．近五六年來(lái)，我國(guó)青少年的幸福觀呈現(xiàn)出向現(xiàn)實(shí)性、生活性傾斜的特點(diǎn)。D．我們讀完了這篇課文，卻不知到何處才能買到《世說(shuō)新語(yǔ)》這本書？

二、（共9分，每小題3分）閱讀下面文章，完成5—7題。

鹽促進(jìn)了華夏民族的形成

①據(jù)《史記·五帝本紀(jì)》記載，炎、黃兩個(gè)部落是在阪泉之戰(zhàn)后才整合到一起的。從 此，中國(guó)大地上的大小部落走向聯(lián)合統(tǒng)一。史學(xué)家錢穆和張其昀談到炎黃血戰(zhàn)的原因時(shí)，都認(rèn)為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)因食鹽這一極為重要的民生與占略物資而起。

②此后，鹽在中華文明的進(jìn)程中，一直占據(jù)著無(wú)可取代的地位。堯、舜、禹先后成為 統(tǒng)一華夏的帝王后，不約而同地選擇在鹽池附近的平陽(yáng)、蒲坂、安邑筑城，史稱“堯都” “舜都”“禹都”。堯、舜、禹為何要在這些地方筑城？正是出于保衛(wèi)鹽池的考慮。

③鹽給華夏民族帶來(lái)前行力量的同時(shí)，也帶來(lái)了豐厚的財(cái)富，所以堯、舜、禹三帝對(duì) 鹽充滿了感恩之情。舜帝曾創(chuàng)作了一首《南風(fēng)》，詩(shī)化了鹽對(duì)百姓和國(guó)家的重要性。

④春秋戰(zhàn)國(guó)長(zhǎng)達(dá)550年的歷史進(jìn)程中，鹽再一次成為國(guó)家與民族整合的無(wú)形推手。這 一時(shí)期“鹽政”概念定型，“鹽業(yè)官營(yíng)”這一日后的專營(yíng)制度出現(xiàn)并被迅速推廣，產(chǎn)鹽各 國(guó)因此而獲暴利，為日后的兼并積聚了雄厚的戰(zhàn)爭(zhēng)本錢，先秦各諸侯國(guó)因國(guó)力變化而重新 洗牌。

⑤在鹽與稅收捆綁到一起后，鹽更成為左右諸侯國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)走向的隱性力量。因鹽稅 暴富而強(qiáng)大的，除了西部的晉國(guó)外，還有東方的齊國(guó)和燕國(guó)。這些重要的產(chǎn)鹽國(guó)，財(cái)富積 聚，國(guó)力大增，很快在諸侯戰(zhàn)爭(zhēng)中占得上風(fēng)。

⑥對(duì)鹽覬覦最迫切的是秦國(guó)?！吧眺弊兎ā焙?，秦國(guó)迅速奪取了山西境內(nèi)的“安邑鹽 池”，開(kāi)始池鹽大生產(chǎn)。食鹽專營(yíng)，開(kāi)征鹽稅，為進(jìn)一步征戰(zhàn)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。有了鹽的 秦國(guó)逐漸強(qiáng)大起來(lái)，最終滅了六國(guó)，統(tǒng)一華夏，真可謂“得鹽者得天下”。

⑦漢武帝時(shí)國(guó)力強(qiáng)盛，但長(zhǎng)期對(duì)抗北方匈奴的邊境戰(zhàn)爭(zhēng)，耗空了國(guó)庫(kù)。于是，漢武帝 下令施行鹽鐵專賣，將這兩種物資的買賣權(quán)收歸國(guó)有，以保證戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)防軍費(fèi)。

⑧唐朝中葉后，國(guó)庫(kù)空虛，朝廷便強(qiáng)行加價(jià)賣鹽，增加財(cái)稅。每斗鹽一下子由10錢漲 到110錢。

⑨為此，歷朝歷代都禁止私人售鹽。漢武帝的“禁私令”規(guī)定，私販?zhǔn)雏}一旦被發(fā) 現(xiàn)，要將犯人的左腳大拇指砍掉。五代時(shí)的后唐也有相應(yīng)的懲治措施：販私鹽“五斤以 上，買賣人各決臀杖二十，處死”。明清時(shí)期，官府“禁售私鹽”空前嚴(yán)格，幾乎與現(xiàn)代 禁毒一樣嚴(yán)厲。但由于暴利的驅(qū)使和生活所迫，私鹽販賣歷代不絕，而且因鹽而起的社會(huì) 事件層出不窮。如唐末，販私鹽出身的王仙芝、黃巢，率先起義；再如元末，鹽戶出身的 張士誠(chéng)帶領(lǐng)鹽民揭竿而起……由此可見(jiàn)，鹽與江山社稷息息相關(guān)。5.下列選項(xiàng)中對(duì)“鹽促進(jìn)了華夏民族的形成”理解不正確的一項(xiàng)是（）A.鹽給華夏民族帶來(lái)前行力量的同時(shí)，也帶來(lái)了豐厚的財(cái)富。B.鹽進(jìn)一步促進(jìn)了國(guó)家與民族的整合。

C.歷代因鹽而起的社會(huì)事件層出不窮，這與江山社稷息息相關(guān)。D.歷朝歷代對(duì)食鹽非常重視，禁止私人售鹽。

6.對(duì)“鹽更成為左右諸侯國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)走向的隱性力量”理解不正確的一項(xiàng)是（）A.某些重要的產(chǎn)鹽國(guó)，因鹽而積聚財(cái)富，使得國(guó)家軍事力量大增。

B.覬覦池鹽的國(guó)家為奪取鹽池而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，通過(guò)大規(guī)模產(chǎn)鹽來(lái)為下步的戰(zhàn)爭(zhēng)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。C.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，“鹽政”概念定型，出現(xiàn)了“鹽業(yè)官營(yíng)”。

D.國(guó)庫(kù)空虛時(shí)，朝廷實(shí)行鹽的國(guó)家買賣政策，采取種種措施保證了戰(zhàn)爭(zhēng)軍費(fèi)。

7.下列能體現(xiàn)“鹽在中華文明的進(jìn)程中，一直占據(jù)著無(wú)可取代的地位”的一項(xiàng)是（）A.堯、舜、禹先后成為帝王后，不約而同地選擇在鹽池附近的平陽(yáng)、蒲坂、安邑筑都城。B.唐朝中葉，國(guó)庫(kù)空虛，朝廷便強(qiáng)行加價(jià)賣鹽，增加財(cái)稅。C.除了西部的晉國(guó)外，還有東方的齊國(guó)和燕國(guó)國(guó)為鹽而暴富。

D.明清時(shí)共用，官府“禁售私鹽”|空前嚴(yán)格，但售賣私鹽的現(xiàn)象仍屢禁不止。

三、(共9分，每小題3分)閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成8-10題

曾子衣弊衣①以耕，魯君使人往致②封邑③焉，曰：“請(qǐng)以此修衣④。”曾子不受。反，復(fù)往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚⑤為不受？”曾子曰：“臣聞之受人者畏人予⑥人者驕人。縱⑦君有賜，不我驕⑧也，我能不畏乎？”終不受?？鬃勇勚?，曰：“參之 言，足以全其節(jié)⑨也。” 注釋：①弊衣：破舊衣服。②致；送。③邑：原指縣，這里指封邑、封地。④修衣：添置衣物。⑤奚：什么，疑問(wèn)詞。⑥予：給予。⑦縱：縱使。⑧不我驕：即“不驕我”，不對(duì)我顯露驕色。⑨節(jié)：氣節(jié)。

8．下列各句加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）．．．A.曾子衣敝衣以耕 衣：衣服 B.曾子不受 受：接受 ．．C.反，復(fù)往 反：同“返”，返回 D.足以全其節(jié)也 全：保全 ．．9．對(duì)文中劃波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）．．臣聞之受人者畏人予人者驕人

A．臣聞之受/人者畏人/予人者驕人 B．臣聞之/受人者畏人/予人者驕人 C．臣聞/之受人者/畏人予人者/驕人 D．臣聞之/受人者畏人予/人者驕人 10．下列對(duì)原文的概括和理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．曾子生活貧困，所以魯君親自前往送封地給曾子。B．魯君賞賜的封地，曾子幾次都拒絕了。

C．曾子覺(jué)得縱然魯君贈(zèng)送他封地，并且沒(méi)有對(duì)他表現(xiàn)出驕橫，但他仍然會(huì)怕魯君。D．孔子對(duì)曾子的行為非常贊賞。

四、（22分）

11．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？

12.在下面橫線處填寫相關(guān)語(yǔ)句。(共6分,每小題2分)⑴ “星漢燦爛，若出其里”中的“星漢”指。⑵ ,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。⑶ ,江春入舊年。

五、閱讀下面現(xiàn)代文，完成13--16題。（22分）

買袋面包給母親

葉傾城

那天是周末，春日的黃昏有新榨橙汁的顏色與氣息。老早就說(shuō)好了要和朋友們?nèi)ス湟故校赣H卻在下班的時(shí)候打來(lái)了電話，聲音里是小女孩一般的歡欣雀躍：“明天我們單位組織去春游，你下班時(shí)幫我到威風(fēng)糕餅店買一袋椰蓉面包，我?guī)е形绯??！?/p>

“春游？”我大吃一驚，“啊，你們還春游？”想都不想，我一口回絕，“媽，我跟朋友約好了要出去，我沒(méi)時(shí)間。”

跟母親討價(jià)還價(jià)了半天，她一直說(shuō)：“只買一袋面包，快得很，不會(huì)耽誤你……”最后她都有點(diǎn)生氣了，我才老大不情愿地答應(yīng)下來(lái)。

一心想著速戰(zhàn)速?zèng)Q，剛下班我就飛奔前往。但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了那家糕餅店，我的心便一沉——店里竟是人山人海，排隊(duì)的長(zhǎng)龍一直蜿蜒到了店外，我忍不住暗自叫聲苦。

隨著長(zhǎng)龍緩慢地移動(dòng)，我頻頻看表，又不時(shí)踮起腳向前面張望，足足站了快20分鐘，才進(jìn)到店里。我站得頭重腳輕、餓得眼冒金星，想起朋友們肯定都在等我，更是急得直跺腳。春天獨(dú)有的暖柔輕風(fēng)繞滿我周身，而在新出爐面包熏人欲醉的芳香里，卻裹著我將一觸即發(fā)的火氣。真不知道母親是怎么想的，雙休日不在家休息，還要去春游，身體吃得消嗎？而且還是單位組織，一群半老太太們?cè)谝黄?，有什么好玩的？春游，根本就是小孩子的事嘛，媽都什么年紀(jì)了，還去春游？

前面的人為了排隊(duì)次序爆出了激烈的爭(zhēng)吵，便有人熱心地站出來(lái)，統(tǒng)計(jì)每個(gè)人買的數(shù)量和品種，給大家排順序。算下來(lái)我是第三爐的最后一個(gè)，多少有點(diǎn)盼頭，我松口氣，換只腳接著站。就在這時(shí)，背后有人輕輕叫一聲：“小姐?！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭去，是個(gè)不認(rèn)識(shí)的中年婦人，我沒(méi)好氣：“干什么？”她的笑容幾乎是謙卑的：“小姐，我們打個(gè)商量好嗎？你看，我只在你后面一個(gè)人，就得再等一爐。我這是給兒子買，他明天春游，我待會(huì)還得趕回去做飯，晚上還得送他去補(bǔ)習(xí)班。如果你不急的話，我想，嗯……”她的神情里有說(shuō)不出的請(qǐng)求，“請(qǐng)問(wèn)你是給誰(shuí)買”。

我很自然地回答她：“給我媽買，她明天也春游。”

真不明白，當(dāng)我回答時(shí)，整個(gè)店怎么會(huì)在剎那間突然有了一種奇異的寂靜，所有的眼光同時(shí)投向我。

有人大聲地問(wèn)我：“你說(shuō)你買給誰(shuí)？”我還來(lái)不及回答，售貨小姐已經(jīng)笑了：“哇，今天賣了好幾百袋，你可是第一個(gè)買給媽媽的?！?/p>

我一驚，環(huán)顧四周才發(fā)現(xiàn)，排在隊(duì)伍里的，幾乎都是女人，從白發(fā)蒼蒼到綺年少婦，每個(gè)人的大包小包，都注解著她們主婦和母親的身份?！澳悄銈兡?？”

“當(dāng)然是買給我們小皇帝的?！辈恢钦l(shuí)接了口，大家都笑了。

我身后那位婦女連聲說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)想到，我真沒(méi)想到。這家店人這么多，你都肯等，真不簡(jiǎn)單。我本來(lái)都不想來(lái)的，是兒子一定要。一年只有一次的事，我也愿意讓他吃好玩好。我們小時(shí)候春游，還不就是掛著個(gè)吃？”

她臉上忽然浮現(xiàn)出的神往表情，使她整個(gè)人都溫柔起來(lái)，我問(wèn)：“你現(xiàn)在還記得小時(shí)候春游的事?。俊?/p>

她笑了，“怎么不記得？現(xiàn)在也想去啊，每年都想，哪怕只在草坪上坐一坐曬曬太陽(yáng)也好，到底是春天?？墒强倹](méi)時(shí)間?！彼p輕嘆口氣，“大概，我也只有等到孩子長(zhǎng)大到你這種年紀(jì)的時(shí)候，才有機(jī)會(huì)吧?！?/p>

原來(lái)是這樣，春游并不是母親一時(shí)心血來(lái)潮，而是內(nèi)心深處一個(gè)已經(jīng)埋藏了幾十年的心愿。而我怎么會(huì)一直不知道呢，我是母親的女兒啊。

她手里的塑膠袋里，全是飲料、雪餅、果凍等小孩子愛(ài)吃的東西。沉甸甸地，墜得身體微微傾斜，她也不肯放下來(lái)歇一歇，她向我解釋：“都是不能碰、不能壓的?！彼瓦@樣，背負(fù)著她那不能碰、不能壓的責(zé)任，吃力地、堅(jiān)持地等待著。

我說(shuō)：“你太辛苦了?！?/p>

她的笑容平靜里有著喟嘆：“誰(shuí)叫我是當(dāng)媽的？熬吧，到孩子懂得給我買東西的時(shí)候就好了，”她的眼睛深深地看著我，聲音里充滿了肯定，“反正，那一天也不遠(yuǎn)了?！?/p>

只因?yàn)槲业拇嬖冢憬o了她這么大的信心嗎？我卻在瞬間想起我對(duì)母親的推三搪四，我的心，開(kāi)始狠狠地疼痛。

這時(shí)，新的一爐面包熱騰騰地端了出來(lái)，芳香像是原子彈一樣地炸開(kāi)，我前面那位婦女轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)：“我們換一下位置，你先買吧。”

我一愣，連忙謙讓：“不用了，你等了那么久?！?/p>

她已經(jīng)走到了我的背后，已略顯蒼老的臉上明顯有著生活折磨的痕跡，聲調(diào)卻是只有母親才會(huì)有的溫煦和決斷：“但是你媽已經(jīng)等了二十幾年了?！?/p>

她前面的一位老太太微笑著讓開(kāi)了，更前面的一位回身看了她一眼，也默默地退開(kāi)去。我看見(jiàn)，她們就這樣，安靜地、從容地、一個(gè)接一個(gè)地，在我的面前，鋪開(kāi)了一條小徑，一直通向柜臺(tái)。

我站在小徑的頂端，目瞪口呆，徘徊不敢向前。

[來(lái)源:學(xué)|科|網(wǎng)]

“快點(diǎn)啊，”有人催我，“你媽還在家里等你哪。”

我怔忡地對(duì)著她們每一個(gè)人看了過(guò)去，她們微笑地回看我，目光里有歲月的重量，也有對(duì)未來(lái)的信心，更多的，是無(wú)限的溫柔。

剎那間，我明白地知道，在這一瞬間，她們看到的不是我，而是她們已經(jīng)長(zhǎng)大成人的兒女。是不是所有母親都已經(jīng)習(xí)慣了不提辛苦，也不說(shuō)要求，唯一的、小小的夢(mèng)想，只是盼望有一天，兒女們會(huì)在下班的路上為自己提回一袋面包吧。

[來(lái)源:Z。xx。k.Com]

通往柜臺(tái)的路一下子變得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我慎重地走在每一位母親的情懷里，就好像走過(guò)了長(zhǎng)長(zhǎng)的一生，從不諳人事的女孩走到了人生的盡頭，終于讀懂了母親的心。

13、“面包”貫穿文章始終，你覺(jué)得文章標(biāo)題“買袋面包給母親”的含義應(yīng)該如何理解？（4分）

14、“原來(lái)是這樣，并不是母親心血來(lái)潮，只是內(nèi)心深處一個(gè)已經(jīng)埋藏了幾十年的心愿”這句話表達(dá)了作者怎樣過(guò)的情感？（6分）

15、買面包的長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍由開(kāi)始的激烈爭(zhēng)吵到最后的集體讓路，你覺(jué)得這種變化的原因是什么？這種寫法有何好處？（6分）

16、文章開(kāi)頭“我”對(duì)母親的請(qǐng)求推三阻四，最后幡然醒悟到自己的自私，你的生活中有過(guò)這樣的感受和經(jīng)歷嗎？簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你閱讀本文時(shí)受到的啟發(fā)。（6分）

六、(8分)

根據(jù)要求完成下列各題

2017年9月11日——9月17日是全國(guó)第20屆推廣普通話宣傳周。17.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語(yǔ)。(4分)

_______________________________________________________ 18.為了更好地在校園內(nèi)推廣普通話，請(qǐng)你提供三條切實(shí)可行的活動(dòng)建議。（4分）⑴_(tái)______________________________________________________ ⑵_______________________________________________________ ⑶_______________________________________________________

七、作文(50分)

19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

“ 曬”已經(jīng)成為十分流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,曬一本書、一首歌、一份心情??同學(xué)們,你想曬點(diǎn)什么呢?請(qǐng)以“曬出我的 ”為題目,寫一篇文章。要求：①文體自選。②不少于600字。

第三篇：七年級(jí)語(yǔ)文試卷

初一語(yǔ)文?？荚嚲?/p>

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（27分）1.給加點(diǎn)字注音或?qū)懽郑?分）

屏息凝神()怏怏不樂(lè)()沉淀()拖沓()．．．．相形見(jiàn)chù()吞shì()2.下列字形全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.閑瑕 遨游 俯瞰 血?dú)夥戒?天涯海角 B.稠密 凜洌 戰(zhàn)栗 憂心仲仲 毛骨聳然 C.酒釀 花瓣 修憩 躬行君子 顛沛流離 D.商酌 竹篾 愴然 以身作則 悲天憫人 3.古詩(shī)文名句填空（9分）

（1），惟解漫天作雪飛。（2）無(wú)絲竹之亂耳。（3），決眥入歸鳥。（4）遙望洞庭山水色。（5）宣室求賢訪逐臣。（6），一山放出一山欄。（7），自緣身在最高層（8）今夜曲中聞?wù)哿＃?）出淤泥而不染。

4.結(jié)合語(yǔ)境，填入下面橫線上的句子排列順序應(yīng)為（2分）

人的一生，就像一次旅行，__ ①也一定會(huì)有“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的那一天。②那么，他的人生軌跡不會(huì)美好。③而如果他能保持一種積極向上的心態(tài)，即使身處逆境、四面楚歌，④如果一個(gè)人的心總是被灰暗的風(fēng)塵所覆蓋，干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生機(jī)、喪失了斗志，⑤沿途中有數(shù)不盡的坎坷泥濘，但也有看不完的春花秋月。

5.對(duì)下列各句使用的修辭手法及其作用分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是?！边@句話用了設(shè)問(wèn)的修辭方法，自問(wèn)自答，引起讀者注意，也引出下文的觀點(diǎn)。

B.“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。”這句話用了對(duì)偶和互文的修辭方法，以交往人物之雅表現(xiàn)陋室不陋。C.“香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。”這句話用了通感的修辭方法，將視覺(jué)和嗅覺(jué)互通，表現(xiàn)紫藤蘿花給我的愉悅之感。

D.“挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。”這句話用了擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了勝利者阿蒙森的得意和失敗者斯科特的沮喪之情。6.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

()

（2分）

A、銘，是古代刻在器物上用來(lái)警誡他人或者稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體。

B、“賣油翁”“孝親敬老”“回憶魯迅先生”“最苦與最樂(lè)”“孫權(quán)勸學(xué)”的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。C、《愛(ài)蓮說(shuō)》《登飛來(lái)峰》《賈生》《己亥雜詩(shī)》的作者都是宋代人。

D、古人以山北水南為陰，山南水北為陽(yáng)。如“江陰”在長(zhǎng)江之南，“衡陽(yáng)”在衡山之南。7.根據(jù)語(yǔ)境，參照畫線句子仿寫。要求語(yǔ)意連貫，句式一致。（2分）

廣闊的語(yǔ)文世界，充滿著無(wú)窮的魅力：精彩的故事情節(jié)，跌宕起伏，讓我們?nèi)缱砣绨V；，；優(yōu)美的自然風(fēng)光，絢麗多彩，讓我們心馳神往?? 8．閱讀下面文字，改正其中的錯(cuò)誤。（3分）

①“我成功了，”我喊了出來(lái)?！芭笥褌儯　雹跒榱诉@一刻，我頂著驕陽(yáng)，踏著嚴(yán)霜，道路在腳下延伸；為了這一刻，我跌倒了爬起來(lái)，失敗了挺起胸，成功在奮斗中縮短。③而現(xiàn)在，我將登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，心里別提有多高興?、苓@一次我終于握住了“成功”的手，雖然只得了一枚銀牌，卻是我血汗的結(jié)晶，是對(duì)我苦練的肯定。⑤我要將這一刻與我的朋友分享，是他們?cè)谖沂б鈺r(shí)為我鼓勁。⑥我要向教練保證，下一目標(biāo)是以?shī)Z取金牌為目的！

（1）第①句的標(biāo)點(diǎn) 應(yīng)改為。（2）第②句的 一詞應(yīng)該改為。（3）第⑥句應(yīng)刪去。

9．太平洋保險(xiǎn)公司打出了一條廣告：“平時(shí)一滴水，難時(shí)太平洋?！痹嚻肺銎浜迷诤翁帯＃?分）

二、閱讀分析（43分）

（一）課內(nèi)古詩(shī)閱讀（4分）

望

岳 杜 甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

10．詩(shī)中的“割”字煉得極好，從山的北面來(lái)看，那陽(yáng)光就像被一把巨大的刀切斷了一 樣，突出了山

的形象。（2分）

11．名句恒久遠(yuǎn)，千古永流傳。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)千古傳誦的名句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的理解。（2分）

（二）課內(nèi)文言文閱讀（14分）

河中石獸 紀(jì)昀

①滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。

②一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙下，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反擊之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。2 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（選自人教版教材）12．給下列句子中加點(diǎn)字注音。（2分）

（1）遂反溯流逆上矣。（）(2)可據(jù)理臆斷歟？（）13.解釋下列加點(diǎn)的字詞（4分）

①閱十余歲，僧募金重修（）②棹數(shù)小舟，曳鐵鈀（）③湮于沙上（）

④沿河求之，不亦顛乎？（）14.劃分句子的朗讀節(jié)奏（每句劃一處）（2分）

（1）豈能為暴漲攜之去（2）必于石下迎水處嚙沙為坎穴 15．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。

（2）然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

16.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這個(gè)故事說(shuō)明的道理。(2分)

（三）閱讀《偉大的悲劇》中的幾段文字，完成17——19題。(7分)。

然而，人的勇氣終于漸漸地被大自然的巨大威力所銷蝕。這里的自然界是冷酷無(wú)情的，千萬(wàn)年來(lái)積聚的力量能使它像精靈似的召喚來(lái)寒冷、冰凍、飛雪、風(fēng)暴使用這一切足以毀滅人的法術(shù)來(lái)對(duì)付這五個(gè)魯莽大膽的勇敢者。他們的腳早已凍爛。食物的定量愈來(lái)愈少，一天只能吃一頓熱餐，由于熱量不夠，他們的身體已變得非常虛弱。一天，伙伴們可怕地發(fā)覺(jué)，他們中間最身強(qiáng)力壯的埃文斯突然精神失常。他站在一邊不走了，嘴里念念有詞，不停地抱怨著他們所受的種種苦難——有的是真的，有的是他的幻覺(jué)。從他語(yǔ)無(wú)倫次的話里，他們終于明白，這個(gè)苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已經(jīng)瘋了。對(duì)他怎么辦?把他拋棄在這沒(méi)有生命的冰原上?不。可是另一方面，他們又必須毫不遲疑地迅速趕到下一個(gè)貯藏點(diǎn)，要不然??從日記里看不出斯科特究竟打算怎么辦。2月17日夜里1點(diǎn)鐘，這位不幸的英國(guó)海軍軍士死去了。那一天他們剛剛走到“屠宰場(chǎng)營(yíng)地”，重新找到了上個(gè)月屠宰的矮種馬，第一次吃上比較豐盛的一餐。

現(xiàn)在只有四個(gè)人繼續(xù)走路了，但災(zāi)難又降臨到頭上。下一個(gè)貯藏點(diǎn)帶來(lái)的是新的痛苦和失望。儲(chǔ)存在這里的煤油太少了，他們必須精打細(xì)算地使用這最為必需的用品燃料，他們必須盡量節(jié)省熱能，而熱能恰恰是他們防御嚴(yán)寒的惟一武器。冰冷的黑夜，周圍是呼嘯不停的暴風(fēng)雪，他們膽怯地睜著眼睛不能入睡，他們幾乎再也沒(méi)有力氣把氈鞋的底翻過(guò)來(lái)。但他們必須繼續(xù)拖著身子往前走，他們中間的奧茨已經(jīng)在用凍掉了腳趾的腳板行走。風(fēng)刮得比任何時(shí)候都厲害。3月2日，他們到了下一個(gè)貯藏點(diǎn)，但再次使他們感到可怕的絕望：那里儲(chǔ)存的燃料又是非常之少。

17.文中劃線句有何作用？（2分）

18.結(jié)合文章內(nèi)容回答：文中“大自然的巨大威力”給他們帶來(lái)了哪些困難？（3分）19.體現(xiàn)下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。（2分）（1）食物的定量愈來(lái)愈少，一天只能吃一頓熱餐。．

(2)但他們必須繼續(xù)拖著身子往前走。．

（四）閱讀下面的文章，完成20-24題。（18分）

果園的快樂(lè)時(shí)光

白蘭華

①外婆家有個(gè)菜園，而他更愿意稱之為果園。園內(nèi)有一株高大的漳州柑子樹(shù)，綠蔭如蓋，斜斜地遮住了土屋后門的一小塊空地。放學(xué)回家，他就在樹(shù)蔭下做作業(yè)，溫習(xí)功課。幾只麻雀停在屋檐邊，啄著蓋房用的麥草，尋找殘存的幾顆麥粒。玩膩了，又蹦跳著飛落地面，嘰嘰喳喳叫幾聲，覺(jué)得沒(méi)趣，又陸陸續(xù)續(xù)飛上樹(shù)梢，在枝葉間嬉戲。他靜靜地觀望著麻雀的表演，時(shí)光仿佛凝固了一般，幾絲夕陽(yáng)的光線投下來(lái)，他的心里生長(zhǎng)起一片海，無(wú)邊無(wú)際，一葉小舟就在波平浪靜的水面輕輕搖曳。

②果園里還有三株橘樹(shù)，一棵李子樹(shù)，一棵柿樹(shù)，它們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，日復(fù)一日地成長(zhǎng)，經(jīng)歷開(kāi)花結(jié)果的繁衍，默默奉獻(xiàn)著一切。經(jīng)常變化的是地面種的蔬菜。外婆很會(huì)持家，忙里忙外的，空閑時(shí)間就伺候自己的菜園子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子。他常幫外婆打雜，最愜意的事情就是捉蟲子。手里拿雙筷子，將莖葉間的毛毛蟲一條一條的夾進(jìn)玻璃瓶，拿去喂雞仔。外婆說(shuō)吃了活食的母雞勤生蛋，生的蛋個(gè)頭大。他就在下午放學(xué)做完作業(yè)后到菜園轉(zhuǎn)悠捉蟲子。他發(fā)現(xiàn)藤藤菜葉上常有一種胖乎乎的、顏色與菜葉顏色接近的蟲子，握在手心里肉唧唧的，爬在肌膚上癢癢的，想笑。外婆說(shuō)是豬兒蟲，吃菜葉挺厲害的，看見(jiàn)菜葉缺邊少角的沒(méi)準(zhǔn)是它干的壞事兒。將豬兒蟲扔到母雞腳下，母雞“咯咯咯”地驚叫著躲開(kāi)，雄健威武的公雞要在母雞面前顯擺顯擺，撲過(guò)來(lái)用尖尖的喙啄一下蟲子滾圓的身體，還是不敢下口。蟲子被折騰得死去活來(lái)，他的心像被雞啄了一下，有些生疼。

③秋天外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實(shí)。收割后，把青菜搬到水井邊，用一桶桶清水洗滌。洗菜的活兒很細(xì)，得將菜葉褶皺里的塵土糞渣淘洗干凈。外婆的手在涼水里泡久了就泛白。他端來(lái)小凳依偎在外婆身邊，將菜葉一片片扳下，浸沒(méi)水中，青翠的顏色彌散，綠意暈染，一片波光。他和外．．婆把洗凈的青菜掛在竹竿上晾曬，一桿一桿的在房前屋后散放清香。青菜一部分入泡菜壇子做酸菜，一部分腌制成鹽菜。腌制后的菜葉變成柔順的一縷，顏色轉(zhuǎn)為深綠，暴曬幾個(gè)太陽(yáng)就變得油亮亮的。他常取幾根鹽菜到學(xué)校和伙伴分享，菜莖柔韌，伙伴們咬得齜牙咧嘴。勤勞的外婆把鹽菜切細(xì)，儲(chǔ)藏在壇子里，要吃就抓把出來(lái)拌上熟油辣子蔥花兒，很下飯，他很愛(ài)吃。

④令時(shí)光無(wú)比芬芳的還是要數(shù)春末夏初，果園里繁花盛開(kāi)，芳香馥郁，整個(gè)院落溢滿溫馨。李子樹(shù)橘樹(shù)枝頭一片雪白，蜂蝶繞枝，一派繁忙。一場(chǎng)春雨落下，地面鋪上一層寂寞的花瓣，水珠在上面滴溜溜滾動(dòng)。花期最長(zhǎng)、香味最濃的是漳州柑子花兒，一朵朵晶瑩潔白，綴成一簇一簇的，在青枝綠葉間閃爍。每．．個(gè)晨昏，那香味兒飄得很遠(yuǎn)，將空氣沉醉。

⑤轉(zhuǎn)眼間，收獲的忙碌隨之而來(lái)。田野里，秋陽(yáng)下，打谷機(jī)轟隆隆，拌桶聲鏗鏘有力，膀大腰圓的漢子吆喝著把一擔(dān)擔(dān)金黃的稻谷挑往曬壩，堆起一座座小山。外婆家的果園充滿果味的甘甜。橘子綠中帶黃，沉甸甸壓彎枝頭。漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著。外婆給他和小姨留了幾個(gè)柑子，把其余的部分背到集市上去賣，能換回好幾個(gè)月的油鹽錢。

⑥外婆家的果園一年四季都充滿希望，充滿生活的甜蜜，留給他解饞的幾個(gè)柑子，要溫暖他過(guò)完整個(gè)4 冬天?。ㄕ浴秲?yōu)美散文》）20.請(qǐng)你細(xì)讀全文，概括他在果園感受到的快樂(lè)。（4分）

21.聯(lián)系語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分）（1）青翠的顏色彌散，綠意暈染，一片波光。．．

（2）花期最長(zhǎng)、香味最濃的是漳州柑子花兒，一朵朵晶瑩潔白，綴成一簇一簇的，在青枝綠葉間閃爍。．．

22.聯(lián)系上下文，品味文中畫線句子，簡(jiǎn)要分析其表達(dá)作用。（3分）

漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著。

23.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析外婆是一個(gè)怎樣的人。（4分）

24.最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體作答。（3分）

三、作文（30分）

請(qǐng)以“難忘那 的眼神”為題，寫一篇記敘文。

要求：橫線上可填入“期盼、慈愛(ài)、失望、堅(jiān)毅”等詞語(yǔ)，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等可能影響公正評(píng)分的信息。

第四篇：七年級(jí)語(yǔ)文試卷

2012年秋七年級(jí)語(yǔ)文二次月考試題

一、（15分每小題3分）

1.下列各詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字音形全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A.畸形jī洗濯睿智ruì魂?duì)繅?mèng)鶯n ．．zhuó．．yí

B.執(zhí)著慷慨然cù晨曦．zhuó．k?i猝．．xī

C.桎梏寂寥o憧憬chōng義無(wú)返顧 ．gù．liá．．gù

D.悲慟ng逾越y(tǒng)ú馨香xīn面面相覷．tò．．．xū

2.依次填入下了橫線上的詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

你的作用無(wú)與倫比，可使二者；是人體運(yùn)動(dòng)富有；是動(dòng)作變得，柔中含有。

A.融為一體節(jié)律優(yōu)美堅(jiān)毅

B.和諧統(tǒng)一規(guī)律完美剛毅

C.和諧統(tǒng)一節(jié)律優(yōu)美剛毅

D.融為一體規(guī)律完美堅(jiān)毅

3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.我國(guó)成功發(fā)射并研制了“神九”。

B.由于漢字電腦錄入技術(shù)的廣泛運(yùn)用，使人們書寫漢字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。

C.吸煙有害健康是人人皆知的道理，然而，吸煙的人數(shù)是有增無(wú)減。

D.能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人在事業(yè)上成功的關(guān)鍵。

4.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（）

①光的速度是每秒30萬(wàn)公里，一天能走259億2000萬(wàn)公里，這長(zhǎng)度的35倍，就是一光年。②什么叫做光年呢？

③比如從重慶到成都，有450公里，我們步行的話，每天走60公里，因此說(shuō)重慶到成都有七天半的路程。

④這種用時(shí)間來(lái)表示距離的方法，在日常生活中其實(shí)也時(shí)常用到的。

⑤光年是天文學(xué)上表示距離的單位，表示光一年所走的路程的長(zhǎng)短。

A、②⑤①④③B、②①⑤④③C、②①③⑤④D、④②①③⑤

5.下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（）

A.子將安之安：安家 ．

B.吏二 縛一人詣王詣：告訴 ．

C.且作褥，尋作復(fù)裈尋：尋思 ．

D.蜀之鄙鄙：邊遠(yuǎn)的地方 ．

二、（共9分，每小題3分）

宣紙

①宣紙的原產(chǎn)地--安徽涇縣，唐代隸屬宣州府，宣紙因而得名。

②宣紙的制作方法與一般紙有很大的不同。一般紙的制法是利用造紙機(jī)把紙漿平鋪在網(wǎng)上而形成薄薄的紙頁(yè)，再經(jīng)過(guò)烘干而卷成紙卷。宣紙卻是用傳統(tǒng)方法手工焊成一張張濕紙，貼在墻上干燥而成。由于這點(diǎn)不同，宣紙的性能也與一般紙不一樣。

③那么，宣紙有哪些特性呢?

④宣紙有潤(rùn)墨性。落墨于宣紙時(shí)，紙面會(huì)產(chǎn)生“發(fā)涸”的效果。普通紙發(fā)涸會(huì)使字或線條模糊不

清，也不會(huì)出現(xiàn)暈狀化開(kāi)現(xiàn)象。而宣紙發(fā)涸會(huì)使墨色隨水分逐漸向周圍擴(kuò)散，呈近似圓形的波浪式的變化，如果水墨掌握得當(dāng)，就能獲得層次分明、色彩豐富的藝術(shù)妙味。

⑤宣紙有耐久性。宣紙的壽命至少是1050年，而普通紙大約在兩三百年后就會(huì)因自然老化而破損。新聞紙的“壽命”更短，五六十年后就會(huì)變黃、發(fā)脆。所以，宣紙算是紙中的“老壽星”了。⑥宣紙的耐久性與它的pH值有著密切的關(guān)系。經(jīng)測(cè)定，絕大多數(shù)宣紙pH值都在8.3左右，呈堿性狀態(tài)。因?yàn)樾埑蕢A性，這使其能夠抵抗空氣中“酸性氣體”的侵蝕，其紙內(nèi)纖維才不易發(fā)生化學(xué)變化，紙也不易出現(xiàn)顏色變黃、強(qiáng)度下降等情況，所以宣紙的耐久性遠(yuǎn)超普通紙。

⑦宣紙有變形性。宣紙能夠隨自然環(huán)境的變化適當(dāng)伸長(zhǎng)或收縮。它不怕折揉，可以重新裝裱，即使折揉很多次，一經(jīng)裝裱便能整潔如新。

6.下面對(duì)本文主要內(nèi)容概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A、宣紙的得名B、宣紙的制作C、宣紙的特性D、宣紙與普通紙的區(qū)別

7．下列表述不符合文本內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

A.宣紙因原產(chǎn)地是唐代的宣州府而得名B．宣紙的制作方法與一般紙有很大的不同

C．宣紙的壽命長(zhǎng)，是紙中的“老壽星”D．宣紙呈酸性因而具有耐久性

8.下面人物語(yǔ)言與文本內(nèi)容不相符合的一項(xiàng)是（）

A.一位顧客到商場(chǎng)買宣紙，不理解宣紙的價(jià)格遠(yuǎn)高于普通紙，服務(wù)員解釋說(shuō)：“宣紙的制作工藝比一般紙復(fù)雜，是用傳統(tǒng)方法手工焊成一張張濕紙，貼在墻上干燥而成?！?/p>

B．畫師王先生在給客人介紹一幅宣紙國(guó)畫時(shí)說(shuō)：“您看這是宣紙作品，‘發(fā)涸’效果好，著墨得當(dāng)，層次分明，色彩豐富?！?/p>

C．國(guó)畫交易會(huì)上，一位買家對(duì)作品的保存壽命不放心，服務(wù)員對(duì)他說(shuō)：“這是明代宣紙作品，還可以保存幾百年，您放心?！?/p>

D．國(guó)畫展覽會(huì)上，一位先生指著一張宣紙國(guó)畫說(shuō)：“這張畫折疊過(guò)，已經(jīng)沒(méi)有多大價(jià)值了?！?/p>

三、（共9分，每小題3分）

蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)

蔡磷，字勉旃，吳縣人。重諾責(zé)，敦風(fēng)義。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，歸之，愕然不受，曰：“嘻!無(wú)此事也，安有寄千金而無(wú)券者?且父未嘗語(yǔ)我也?！辈绦υ唬骸叭谛模辉诩?。而翁知我，故不語(yǔ)郎君?！弊漭偠轮?。

注釋：①旃：讀zhān。②諾責(zé)：諾言和責(zé)任。③敦：重視。④風(fēng)義：情誼。⑤千金：一千兩白銀。⑥券(quàn)：票據(jù)，憑證。⑦亡(wù)何：不久?！巴觥蓖ā盁o(wú)”。⑧歸之，愕然不受：省略了主語(yǔ)，應(yīng)為：(蔡)歸之，(其子)愕然不受。⑨輦(niǎn)：車子，這里是“用車子運(yùn)”的意思。

9、下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．亡何，其人亡（死亡）B．且父未嘗語(yǔ)我也（經(jīng)常）．．

C．而翁知我（父親）D．故不語(yǔ)郎君（因此）．．

10、下列句子中與例句中“之”字意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

例：卒輦而致之

A子將安之B西蜀之去南海C蜀之鄙有二僧D吾欲辱之

11、對(duì)上面短文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．蔡磷的朋友“以千金寄之，不立券”，是因?yàn)榱私獠塘住爸刂Z責(zé)，孰風(fēng)義”。

B．朋友的兒子“愕然不受”，只是因?yàn)楦赣H不曾把這件事告訴他。

C．“券在心，不在紙”，意思是信守諾言重在內(nèi)心和行動(dòng)，而不在口頭上或紙上。

D．這則短文以具體的事例贊揚(yáng)了蔡磷的誠(chéng)信。⑨⑨⑧①②③④⑤⑥⑦

四、（14分）

12.翻譯（共6分，每小題3分）

（1）無(wú)此事也，安有寄千金而無(wú)券者?

譯文：

（2）.人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？

譯文：

13.填空（6分）

（1）.，隔江猶唱后庭花。

（2）.晴空一鶴排云上，（3）《十一月四日風(fēng)雨大作》中流露強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，展報(bào)國(guó)之志的詩(shī)句是：夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨。

14.回憶課文《袁隆平的“尋夢(mèng)園” 》說(shuō)說(shuō)“尋夢(mèng)園”是什么意思？（2分）

五、（15分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成15——18題。

命運(yùn)隨時(shí)可以轉(zhuǎn)彎

①他是個(gè)出了名的問(wèn)題孩子，逃學(xué)、搗蛋、捉弄老師、欺負(fù)同學(xué)，可謂“無(wú)惡不作”。同學(xué)怕他，討厭他，避之唯恐不及;老師也對(duì)他漸漸失去了信心，放任自流;他的父母，一個(gè)重病纏身，一個(gè)苦于生計(jì)，想關(guān)也管不了。除了偶爾被老師拿著花名冊(cè)點(diǎn)到名字外，他已經(jīng)差不多被人遺忘了。

②這是個(gè)偏僻的農(nóng)村學(xué)校，貧窮是籠罩在很多孩子身上的共同特征，每年，學(xué)校都會(huì)擬定一份名單報(bào)教育局，以方便那些好心的捐助者選擇資助對(duì)象。很顯然，并非每個(gè)孩子都能上這個(gè)名單，有幸被選上名單的，都是品學(xué)兼優(yōu)的孩子，學(xué)校會(huì)在每個(gè)名字的后面附一份該同學(xué)的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況，這是關(guān)鍵的一張紙，很多捐助者就是據(jù)此選擇他們要幫助的孩子。因此，能上名單，就意味著不但可能得到一份資助，而且，也是一份“榮譽(yù)”，它說(shuō)明了學(xué)校和老師對(duì)自己的肯定。

③又一批名單報(bào)上去了。

④一天早晨，還沒(méi)有上課，他早早來(lái)到了學(xué)校。這是他第一次這么早走進(jìn)學(xué)校。在班主任的辦公室外徘徊了很久，他下定決心，走了進(jìn)去。他從書包里，小心翼翼地摸出一張紙片，遞到老師面前，“老師，這是我昨天收到的匯款單，是一位上海的叔叔捐給我的學(xué)費(fèi)。謝謝老師!”

⑤老師簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛和耳朵，他也收到了捐助?而老師清楚的記得，報(bào)上去的名單里，根本沒(méi)有他的名字啊。老師接過(guò)匯款單細(xì)看，收款人果然寫著他的名字。雖然心存疑惑，老師還是決定，把這個(gè)好消息告訴全班同學(xué)。

⑥當(dāng)老師在班級(jí)里宣布這一消息時(shí)，班級(jí)里一時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，所有的眼睛都齊刷刷投向了他。疑惑，羨慕，感嘆，什么表情都有。而第一次被這么關(guān)注，他激動(dòng)的滿臉通紅，腰板挺得筆直。他從來(lái)沒(méi)有坐的這么正過(guò)。

⑦這天他第一次沒(méi)有在課堂上搗亂，每一堂課，聽(tīng)得都非常認(rèn)真。

⑧放學(xué)了，他才收拾書包，跟在同學(xué)們后面，走出教室。這是他難得的一次沒(méi)有早退，按時(shí)放學(xué)。

⑨第二天，他又是一早來(lái)到學(xué)校。教室里沒(méi)有人，他將教室的地掃了一遍，然后，坐下來(lái)，打開(kāi)書本，讀書。同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室，驚詫地看著他。上課了，他第一次按時(shí)上交了作業(yè)本。

⑩他驚人地變化著。不再遲到。不再早退。不再惡作劇。不再四處搗蛋。上課時(shí)，他安靜地坐在自己的位子上，聽(tīng)老師講課。老師提問(wèn)時(shí)，他第一次舉手發(fā)言。月考時(shí)，他的卷子上第一次沒(méi)有出現(xiàn)紅色??

⑾班主任對(duì)他做了一次家訪。

⑿他拿出了一沓信?！斑@都是資助我的叔叔寄來(lái)的?！彼鋈挥悬c(diǎn)不好意思，“叔叔在信中說(shuō)，是老師推薦我的，老師在推薦信里說(shuō)我是努力、上進(jìn)、優(yōu)秀的孩子。我沒(méi)想到老師會(huì)這么夸我?！彼低得榱死蠋熞谎?，黒黑的臉，泛出紅暈?！笆迨暹€說(shuō)，他會(huì)一直支持我上學(xué)，直到我上大學(xué)。我不會(huì)讓老師和叔叔失望的?！彼o緊地咬著嘴唇。

⒀老師一臉迷茫，這份推薦信顯然不是他寫的。怎么會(huì)這樣呢?老師也想不明白。但是，不管怎樣，有一點(diǎn)可以相信，他徹底改變了。老師堅(jiān)定地拍拍他的肩膀。

⒁謎底直到幾年后，才揭開(kāi)。他考取了一所重點(diǎn)大學(xué)。資助人也趕來(lái)慶賀。班主任老師私下問(wèn)資助人，當(dāng)初為什么會(huì)選擇一個(gè)問(wèn)題學(xué)生?資助人一臉錯(cuò)愕，你們的推薦表上寫的是優(yōu)秀學(xué)生啊。資助人正好帶來(lái)了最初的那張推薦表。班主任一看，上面潦草地手寫著許光軍。那是另一名學(xué)生。而他的名字叫許輝。

15.文章開(kāi)篇點(diǎn)出“他是一個(gè)出了名的問(wèn)題孩子”，從全文看這樣寫有什么作用？（2分）

16.梳理文章的故事情節(jié)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括：

他是一個(gè)問(wèn)題孩子→____①__→___②___→__③____→謎底揭開(kāi)（3分）

17.請(qǐng)結(jié)合描寫手法的運(yùn)用，品析下句的表達(dá)效果。（4分）

而第一次被這么關(guān)注，他激動(dòng)的滿臉通紅，腰板挺得筆直。他從來(lái)沒(méi)有坐的這么正過(guò)。

18.請(qǐng)分條概括主人公受捐后發(fā)生了哪些變化？結(jié)合文本，你覺(jué)得主人公命運(yùn)拐彎的原因是什么？（6分）

六、我校開(kāi)展以“走進(jìn)奧運(yùn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)請(qǐng)答題（8分）

19.請(qǐng)寫出此次活動(dòng)擬定的選題（2分）

20.在這次綜合性學(xué)習(xí)中，你有怎樣的發(fā)現(xiàn)？（3分）

21.楊陽(yáng)同學(xué)認(rèn)為“奧運(yùn)離我們學(xué)生很遙遠(yuǎn)，我們只需要學(xué)好知識(shí)就行。”請(qǐng)你有針對(duì)性的這樣勸說(shuō)：（3分）

22．作文（閱讀下面文字，按要求作文）50分

有一首流行歌曲唱道：“你在我心中最美??”生活中缺少的不是美，而是對(duì)美的發(fā)現(xiàn)和體味。聚焦生活中那些平凡的人和事，定格那一幕幕動(dòng)人的情景，我們?yōu)樗麄兯`放的人性之美而感動(dòng)。

請(qǐng)以“在我心中你最美”為題寫一篇作文。

要求：

1、寫一篇字?jǐn)?shù)不少于500字的記敘文。

2、文中不得透露真實(shí)的人名、班名和校名。

3、作文提綱（5分）、作文（45分）

第五篇：2017----2018秋期人教版七年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷1

七年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試題

測(cè)試時(shí)間：120分鐘

測(cè)試分值：100分

一、積累與運(yùn)用(20分)

1、下列加點(diǎn)字注音與書寫都正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、尷尬（gān）

開(kāi)拓(t?u)

停滯(zhì)

晃然大悟(huǎng)

B、感慨(kǎi)

綻開(kāi)(zhàn)

威懾(shè)

花團(tuán)錦簇(cù)

C、糾紛(jīu)

黑痣(zhì)

貯蓄(zhù)

小心翼翼(yì)

D、屋檐(zhān)

沐浴(mù)

竹籬(lí)

寬宏大量(h?ng)

2、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A、有沒(méi)有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。

B、北京博物館展出了新出土的兩千多年前的文物。

C、我們聽(tīng)到的 是歡樂(lè)的歌聲和愉快的笑容。

D、通過(guò)老師的幫助，使我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

3、下面文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A、《秋天的懷念》選自《史鐵生作品集》，作者史鐵生。

B、《我的老師》作者魏巍，當(dāng)代作家，著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《東方》。

C、朱自清，原名自華，號(hào)佩弦，字秋實(shí)，江蘇揚(yáng)州人，現(xiàn)代散文集、詩(shī)人、學(xué)者。

D、《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的，內(nèi)容包括對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌、對(duì)大自然的崇拜和贊賞、對(duì)人生的思考和感悟。

4、下列句子的標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、“那只羚羊木雕哪兒去啦！”媽媽突然問(wèn)我。

B、像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢。C、我并不知道這就是在寫字，甚至也不知道世界上有文字這種東西。

D、我反手畫圓，只是向大家說(shuō)明一個(gè)簡(jiǎn)單樸素的道理??只要功夫深，鐵棒可以磨成針！

5、對(duì)《錢塘湖春行》這首詩(shī)賞析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（2分）A、這首詩(shī)從整體著眼，描繪盧錢塘湖蓬勃的春意。

B、頷聯(lián)頸聯(lián)寫了鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。

C、詩(shī)人善于把握景物特征，運(yùn)用最準(zhǔn)確最具有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)加以描繪和渲染。D、尾聯(lián)詳細(xì)描寫了“白沙堤”的美麗景色。

6、仿照下面例句寫一句話，與之構(gòu)成排比句。（2分）

生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇 香；生活是一本書，蘊(yùn)含著深刻的哲理；

_________________，___________________________。

7、默寫填空（8分）1）、《論語(yǔ)》中，表明學(xué)習(xí)與思考有重要辯證關(guān)系的句子__________________，____________________。

2）、《過(guò)故人莊》中描寫農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的詩(shī)句是_______________，_______________。3）、水何澹澹，______________。__________ _ ____，百草豐茂。（《觀滄?！罚?）、《次北固山下》這首詩(shī)的頸聯(lián)是_____________________，_______________________。

二、閱讀理解（35分）

（一）閱讀下面的文言文，完成題目。（12分）

[甲] 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍

去,去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人 哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。[乙]田子為相，三年歸休，得金百鎰①奉其母。母曰：“子安得此金?”對(duì)曰：“所受俸祿也?！蹦冈唬骸盀橄嗳瓴皇澈酰恐喂偃绱?，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠(chéng)，不義之物，不入于館②。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之?！碧镒永M走出，造朝還金，退請(qǐng)就獄。王賢其母，說(shuō)其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母。《詩(shī)》③曰：“宜爾子孫承承兮。”言賢母使子賢也。【注釋】①鎰：二十兩。②館：這里指家。③《詩(shī)》：這里指《詩(shī)經(jīng)》。

8、【甲】文選自南朝宋_______組織的一批人編寫的___________。（2分）

9、解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

①陳太丘與友期行

期行：____________ ②田子為相，三年歸休

歸休：_____________

10、翻譯下列句子。（4分）

①友人慚，下車引之，元方入門不顧。_________________________________ ②言賢母使子賢也。_________________________________________

11、[甲][乙]兩文在為人處世方面各說(shuō)明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之處？（4分）？

（二）閱讀《濟(jì)南的冬天》選段，回答12--15（10分）

①最妙的是下點(diǎn)小雪呀。②看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。③山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。④山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著，看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。⑤等到快回落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。⑥就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

12、給加點(diǎn)的字注音。（2分）

髻（）

鑲上（）

13、文中第②句運(yùn)用了哪種修辭手法，第⑥句運(yùn)用了哪種表達(dá)方式。（2分）

14、本段圍繞哪個(gè)字描繪雪后山景？寫景又是按什么順序來(lái)寫的？請(qǐng)找出標(biāo)志方位的詞語(yǔ)。（4分）

15、這段文字描寫的內(nèi)容可以概括為：＿＿＿＿。（2分）

（三）閱讀下面文章，回答16-----19題。（13分）⑴這是美國(guó)東部的一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，推銷員克雷斯的汽車壞在冰天雪地的山區(qū)。野地四處無(wú)人，克雷斯焦急萬(wàn)分，因?yàn)椋绻?能離開(kāi)這里，他就只能活活凍死。這時(shí)，一個(gè)騎馬的中年男子路過(guò)此地，他二話沒(méi)說(shuō)，就用馬將克雷斯的小車?yán)隽搜┑?，拉到了一個(gè)小鎮(zhèn)上。當(dāng)克雷斯拿出錢對(duì)這個(gè)陌生人表示感謝時(shí)，中年男子說(shuō)：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾。當(dāng)別人有困難時(shí)，你也盡力去幫助他?！?/p>

⑵在后來(lái)的日子里，克雷斯幫助了許許多多的人，并且將那位中年男子對(duì)他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個(gè)人。

⑶6年后，克雷斯被一次驟然發(fā)生的洪水圍困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他。當(dāng)他 要感謝少年時(shí)，少年竟然說(shuō)出了那句克雷斯永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的話：“我不要求回報(bào)，但你要給我一個(gè)承諾??”克雷斯的心里頓時(shí)涌起了一股暖流。

⑷愛(ài)心是無(wú)價(jià)的，它不需要回報(bào)，但卻可以心心相傳。如果說(shuō)，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個(gè)人的愛(ài)心都是一根金線。用金線把顆顆珍珠串起來(lái)，就是世界上一條最珍貴的無(wú)價(jià)項(xiàng)鏈!

⑸愛(ài)心項(xiàng)鏈串起了顆顆真誠(chéng)的心，讓大家 心系一處，播灑愛(ài)的種子。讓我們拾起 這根金線，也做一個(gè)串項(xiàng)鏈的人!

16、第一段敘述了一個(gè)故事，寫出這個(gè)故事的相關(guān)要素。（5分）時(shí)間：

地點(diǎn)： 人物：

事件的起因： 事件的結(jié) 果：

17、第三段中少年所說(shuō)的話中省略的內(nèi)容是什么?(2分)

18、對(duì)第四段內(nèi)容進(jìn)行賞析。(3分)

19、通過(guò)這篇文章你得到怎樣的感悟，結(jié)合生活實(shí)際談一談。（不少于30字）（3分）

三、作文（45分）

菜有五味，人生百味，成長(zhǎng)的道路上，你嘗到過(guò)怎樣的滋味？ 請(qǐng)以“_______的滋味????”為題進(jìn)行作文。要求：

1、文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。

2、字跡工整，書寫規(guī)范。

3、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

答案

1、B

2、B

3、C

4、C

5、D 6、7、略

8、劉義慶 《世說(shuō)新語(yǔ)》

9、①相約同行。②退休回家。

10、①友人感到慚愧，便從車?yán)锵聛?lái)，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。②這句話是說(shuō)賢良的母親 能夠使兒子成為賢良的人。

11、甲文：做人要講誠(chéng)信；乙文：為官不貪，忠于國(guó)家才能盡孝。虛心接受批評(píng)，知錯(cuò)就改。

12、jì

xiāng

13、比喻

抒情

14、妙。

空間順序

山上、山尖、山坡上、山腰上

15、雪后小山的美麗（薄雪覆蓋下的小山）

16、一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚

美國(guó)東部的一個(gè)山區(qū)

克雷斯和一個(gè)騎馬的中年男子

克雷斯的車壞在了雪地上

中年男子幫助了克雷斯不要報(bào)酬只要一個(gè)承諾

17、當(dāng)別人有困難時(shí)，你也要盡力幫助他。

18、比喻。將善心比作珍珠，愛(ài)心比作金線，生動(dòng)形象寫出其珍貴，告誡人們要人人要相互關(guān)愛(ài)，多用愛(ài)心，多做善事。

19、開(kāi)放題，言之成理、語(yǔ)句順暢、滿足字?jǐn)?shù)要求無(wú)錯(cuò)別字即可（文中感悟、生活實(shí)際）。