第一篇：高一語文入學(xué)考試2015[大全]

高一新生考試 語文試題卷

卷Ⅰ【共25分】

一、（5分，每題1分）

1．宋詞和元曲中分別有“詞牌”和“曲牌”，下列各項(xiàng)中屬“曲牌”的是

A．浪淘沙

B．水調(diào)歌頭

C．天凈沙

D．西江月

2．下面名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是A．趙云——桃園三結(jié)義(《三國演義》)C．武松——景陽岡打虎(《水滸傳》)3．下列詩句沒有運(yùn)用對偶手法的是？

A．商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花C．無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情C．莫愁前路無知己，天下誰人不識君A．玉芳好整以暇地整理工具箱C．佑橙氣急敗壞地刷著廁所地板

B．雞聲茅店月，人跡板橋霜 D．大漠孤煙直，長河落日圓 B．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人 D．洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 B．啟惠慢條斯理地掃著走廊 B．阿廖沙——寄居外婆家(《童年》)D．孫悟空——三打白骨精(《西游記》)

4．下面四句詩，不是表現(xiàn)友情的一句是

5．全校的大掃除時間，由下列4個人打掃的態(tài)度，可看出誰的個性最急躁？

D．建青從容不迫地擦著窗戶

二、（16分，每題2分）

6．下列每對詞語中字相同而讀音都不同的一項(xiàng)是

A．邊塞／塞責(zé)B．嫉妒／疾病C．果脯／胸脯D．滄桑／悲愴

應(yīng)和／隨聲附和高亢／引吭高歌提防／提心吊膽榜樣／依山傍水

自吹自擂／擂鼓助威 持之以恒／恃強(qiáng)凌弱 方興未艾／自怨自艾 貽笑大方／心曠神怡

7．下列各句中沒有語病的是

A為了防止交通事故不再發(fā)生，學(xué)校門口設(shè)置了交通安全提示牌。B我們只要相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)面前充滿信心。C能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課是否成功的標(biāo)準(zhǔn)。

D學(xué)校開展的感恩活動，掀起了同學(xué)們互幫、互助，增進(jìn)了彼此的友誼。

8．根據(jù)語境，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

本書與許多教材不同，強(qiáng)調(diào)環(huán)境問題的認(rèn)識與環(huán)境健康知識的普及，A．力求用通俗的語言、生動的故事、鮮活的事例介紹環(huán)境問題和環(huán)境健 康知識 B．力求用通俗的語言、生動的故事、鮮活的事例介紹環(huán)境健康知識和環(huán)境問題 C．力求用生動的故事、通俗的語言、鮮活的事例介紹環(huán)境健康知識和環(huán)境問題 D．力求用生動的故事、通俗的語言、鮮活的事例介紹環(huán)境問題和環(huán)境健康知識

9．下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是

A．奧秘 分水嶺 高瞻遠(yuǎn)矚 步步為贏B．顛簸 邏輯學(xué) 循規(guī)蹈距 千鈞一發(fā) C．震憾 管弦樂 老生常談 枕戈待旦D．裁縫 四合院 兩全其美 食不果腹 A．今天想來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！B．東面的第二幅浮雕，描寫1851年太平天國的“金田起義。” C．松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡。D．總而言之，昆蟲為什么要叫這個問題，還沒有搞清楚。①有一種愛，它不張揚(yáng)；有一種愛，它不善表達(dá)；有一種愛，它不能輕易被人讀懂。②人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情。③人心齊，泰山移。只要團(tuán)結(jié)一心，再大的困難我們也可能戰(zhàn)勝。④海笑了，海羞了，朝著沙灘探出冰涼而又晶潤的手。A.排比比喻夸張擬人C.比喻擬人夸張排比B.擬人排比比喻夸張 D.排比夸張比喻擬人 10．下列標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤的一項(xiàng)是 11．選出對下列句子運(yùn)用修辭方法判斷正確的一組。12．選出對下列句子運(yùn)用的表達(dá)方式判斷錯誤的一項(xiàng)。A.垂柳的枝條有著小姑娘般的羞澀，鵝黃的葉芽米粒一般，密密麻麻地布滿柔枝（描寫）B.機(jī)遇只會青睞有準(zhǔn)備的人，只有那些有充分準(zhǔn)備的人才能發(fā)現(xiàn)并善于利用機(jī)遇（議論）C.給我一朵臘梅香啊臘梅香，母親一樣的臘梅香，母親的芬芳，是鄉(xiāng)土的芬芳（說明）D.晚上，父親果然把公社的電影隊(duì)請來了我們村，電影隊(duì)在村里連放三天電影（記敘）句話，使得老婦人高興地繼續(xù)跟導(dǎo)游登山觀景了。根據(jù)當(dāng)時的情景你認(rèn)為她說的是下面的哪句話？ A、我們仙女山就是這樣，荊棘多，但只要你小心點(diǎn)，不就不劃破了嗎？ B、您看我們仙女山的荊棘多么熱情好客，拉住您的褲子，不想讓您走呢！C、我們仙女山的荊棘多么熱情好客，它拉住您的褲子，就是不讓您走。D、我們仙女山的荊棘就是這樣，它不想讓誰走，就劃誰的褲子，您最好別走 13．某游客來游仙女山，途中不慎被荊棘劃破了褲腳，于是不肯繼續(xù)登山，機(jī)靈的女導(dǎo)游笑著對她說了一

三、（4分，每題2分）

14．下列對詩歌賞析有誤的一項(xiàng)是

使至塞上單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。A．第一、二句敘事，寫詩人以使者的身份，輕車簡從，要到西北邊塞去慰問將士。B．第三、四句敘事兼抒情，以“蓬”、“ 雁”自比，暗寫詩人被排擠出朝廷的孤寂。C．第五、六句“直”“ 圓”兩字精煉傳神，描繪的景物不多，但畫面開闊、意境雄渾。D．第七、八句寫詩人到達(dá)邊塞，偵察兵蕭關(guān)騎馬來報說長官正在燕然前線。

15．下列對詩歌賞析有誤的一項(xiàng)是

錢塘湖春行 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。A.這首七言律詩是白居易任杭州刺史時所作。錢塘湖是西湖的別名。B.詩歌以詩人行蹤為線索，采用移步換景的手法，生動描繪了西湖的明媚風(fēng)光。C.“水面初平”“早鶯”“新燕”“亂花”“淺草”“白沙堤”這些詞語，都突出了西湖早春的特點(diǎn)。D.尾聯(lián)直抒胸臆，抒發(fā)了詩人陶醉于美好湖光山色的喜悅心情。

卷Ⅱ【共76分】

三、常識及運(yùn)用填寫（8分）

16．我國自古就擁有很多神話故事，像______補(bǔ)天、_______射日等就深受大家的喜愛（1分）

18．中國書法所謂的“顏筋柳骨”是指__________、__________的書法特色（2分）

20．個人姓名包含著深刻的寓意，猜猜下面的人名各取自什么成語？（2分）

例 杜鵬程： 鵬程萬里①焦若愚______②桂嘉懿______ 面見魯莊公，幾番對話，一再啟發(fā)，終于使魯莊公認(rèn)識到是作戰(zhàn)取勝的先決條件；又如《良政治，最終使齊國興盛起來。（3分）8成語在人們?nèi)粘Ｉ罱涣骱臀淖值浼涊d中發(fā)揮重大作用，據(jù)此完成下題（分）每框只填入一個表示數(shù)量的字。（4分）

17、春秋戰(zhàn)國時期的謀臣策士很講究勸諫的藝術(shù)。如《左傳》一書中記載的曹劌，在長勺之戰(zhàn)前，三、綜合性學(xué)習(xí)（8分）15．同學(xué)們要在班級門口張貼一副贊美老師的對聯(lián)，請你根據(jù)具體內(nèi)容，把這副對聯(lián)不寫完整，上聯(lián)：一支粉筆，______袖清風(fēng)，啟迪______秋智慧

下聯(lián)：______尺講臺，四季沐雨，傳遞萬世文明

橫批：______年樹人

小明：李老師，您好！我是小明。

李老師：是小明啊，你好！請問有什么事嗎？

小明：

李老師：哦，好啊，我一定會參加你們的活動的。

小明：

李老師：好的，我會在明天上午十點(diǎn)鐘趕到學(xué)校，到時見。

16．同學(xué)們在畢業(yè)紀(jì)念冊上給各科老師寫下富有學(xué)科特征的個性留言，請你參考下面兩則留言，給語文老師也寫上一句。（2分）

致數(shù)學(xué)老師：無論我們怎樣加減乘除，都算不完您的無私奉獻(xiàn)。

致歷史老師：感謝您以淵博的學(xué)識帶領(lǐng)我們縱覽上下五千年的文明畫卷。

致語文老師：。

六、簡答及概述題（10分）

29．《格列佛游記》中，利立浦特小人國的皇帝邀請格列佛觀看宮廷表演前，小人國人民巳經(jīng)不

再覺得格列佛對他們有危險了，有時會在格列佛的身體上玩耍。他們是怎么玩耍的？（2分）卻要等上整整一年呢？”門采尓很嚴(yán)肅地說：“倒過來試試，親愛的！”門采爾的言外之意 是什么？（2分）題。文長限90-120字。（6分）材料：晏子使楚，以晏子短，楚人為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使 狗國者，從狗門入；今臣使楚，不當(dāng)從此門入?！眱喺吒溃瑥拇箝T入，見楚王。王 曰： “齊無人耶，使子為使？”晏子對曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有 所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣?！?29．一位不知名的畫家向著名畫家門采爾訴苦說：“為何我畫一幅畫只需要一天工 夫，而賣掉它16．班會前夕，李老師接到了小明同學(xué)的電話，請你根據(jù)李老師的回答補(bǔ)全對話（2分）31．閱讀材料，試選擇以楚國、齊國和第三國記者其中一種身份立場報導(dǎo)此事件，不必?cái)M新聞標(biāo)

24．按要求默寫出名句名篇。（4分）（1）朱熹在《觀書有感》中強(qiáng)調(diào)人要有進(jìn)步，就必須不斷吸取新知識的詩句是？

（2）杜甫《春望》中用何詩句寫出了在戰(zhàn)火不斷的環(huán)境中想知道家中親人消息的迫切心情？

（3）馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中表現(xiàn)游子漂泊在外、思鄉(xiāng)悲切，點(diǎn)明主旨的句子是？

（4）李商隱《夜雨寄北》用什么詩句設(shè)想未來的相逢，相逢之日再訴今日離情？

26．閱讀李清照的兩首詞，然后回答問題。（5分）

如夢令 武陵春 常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷺。風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。（1）《武陵春》上闋實(shí)寫，詞人寫了哪兩個行為來表現(xiàn)她的愁苦？（2分）（2）說說《如夢令》“驚起一灘鷗鷺”一句中“驚”字的妙處。（1分）（3）這兩首詞分別是詞人南渡前后的作品，它們在情感上有何不同？（2分）送友游吳越唐 杜荀鶴26．閱讀李清照的兩首詞，然后回答問題。（6分）去越從吳過，吳疆與越連。有園多種桔，無水不生蓮。夜市橋邊火，春風(fēng)寺外船。此中偏重客，君去必經(jīng)年。(1)詩中描寫吳越之地集市繁華景象的詩句是?(1分)(2)吳越之地的自然景物有什么特點(diǎn)？請你用簡潔的語言加以概括。(2分)(3)詩人認(rèn)為友人游吳越“必經(jīng)年”的原因有哪些？請結(jié)合全詩用自己的話加以概括。(3分)

（二）天

四、古詩詞閱讀理解（12分）余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。

大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍 左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足 樂者，不知口 體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

（1（2）把下列兩個句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至。

（3）作者是如何解決“無書”、“無師”這兩個困難的? 請用原文中的語句回答。（2分）

我心如秤 從前的秤十六兩一斤，因此有半斤八兩之說。還在十六兩一斤的年代，縣城南街開著兩家米店，一家字號“永昌”，另一家叫“豐?！??！柏S裕”米店的老掌柜眼看兵荒馬亂生意不好做，就想出個多賺錢的主意。這一天，他把星秤師傅請到家里，避開眾人，對星秤師傅說：“麻煩師傅給星一桿十五兩半一斤的秤，我多加一串錢?！?/p>

星秤師傅為了多得一串錢，就忘掉了行德，滿口答應(yīng)下來。老掌柜吩咐完畢，留下星秤師米店老掌柜有四個兒子，都幫他料理米店。最小的兒子兩個月前娶一塾師的女兒為妻。新傅在院里星秤，自己就踱進(jìn)米店料理生意去了。媳婦正在屋里做針線，爹吩咐星秤師傅的話被她聽見了，老掌柜離開后，新媳婦沉思了一會兒，走出新房對星秤師傅說：“俺爹年紀(jì)大了，有些糊涂，剛才一定是把話講錯了。請師傅星一桿十六兩半一斤的秤，我再送您兩串錢。不過，千萬不能讓俺爹知道?！毙浅訋煾禐榱嗽俣嗟脙纱X，就答應(yīng)了。一桿十六兩半一斤的秤很快制成，星秤師傅果真沒把秤的變化告訴老掌柜。老掌柜曾多次請他星秤，對他的手藝信得過，當(dāng)天就把新秤拿到米店使用了。

一段時間后，“豐裕”米店的生意興旺起來，“永昌”米店的老主顧也趕熱鬧，紛紛轉(zhuǎn)到“豐?！辟I米。又一段時間后，縣城東街、西街的人也舍近求遠(yuǎn)，穿街走巷來“豐?！辟I米，而斜對門的“永昌”米店簡直門可羅雀。

到了年底，“豐?！泵椎臧l(fā)了財(cái)，“永昌”米店沒法開張了，把米店讓給了“豐裕”，年三十晚上，一家人圍在一起吃餃子。老掌柜心里高興，出了個題目讓大家猜，看誰猜得出，自家發(fā)財(cái)盼奧秘，大家七嘴八舌，有說老天爺保佑的，有說老掌柜管理有方的，有說米店位臵好的，也有說是全家人齊心合力的……掌柜嘿嘿一笑，說：“你們說的都不對。咱靠啥發(fā)的財(cái)?是靠咱的秤!咱的秤十五兩半一斤，每賣一斤米，就少付半兩，每天賣幾百幾千斤，就多賺幾百幾千個錢，日積月累，咱就發(fā)財(cái)了。”接著，他把年初多掏一串錢星十五兩半一斤秤的經(jīng)過說了一遍。

兒孫們一聽，都驚訝得忘了吃餃子。驚訝過后，大家都說他不顯山不露水的，連自家人都沒察覺，就把錢賺了，老人家實(shí)在高明。老掌柜高興極了，把胡子捋了一遍又一遍。這時，新媳婦從座位上慢慢站起來，對老掌柜說：“我有一件事要告訴爹，在沒告訴爹以前，希望您老人家答應(yīng)原諒我的過失?！贝险乒顸c(diǎn)頭后，新媳婦不慌不忙，把年初多掏兩串錢星十六兩半一斤秤的經(jīng)過講給大家聽。她說：“爹說得對，咱是靠秤發(fā)的財(cái)。咱的秤每斤多半兩，顧客就知道咱做買賣實(shí)在，就愿買咱的米，咱的生意就興旺。盡管每一斤米少獲了一點(diǎn)利，可賣的多了獲利就大了。咱是靠誠實(shí)發(fā)的財(cái)呀?！贝蠹腋且魂圀@訝，一個個張大了嘴巴。老掌柜不相信這是真的，拿來每日賣米的秤一校，果然每斤十六兩半，老掌柜呆住了，一句話也說不出，慢慢地走進(jìn)自己的臥室。

第二天吃過年初一早飯，老掌柜把全家人召集到一塊兒，從腰里解下賬房鑰匙說：“我老了，不中用了。我昨晚琢磨了一夜，決定從今天起，把掌柜讓給老四媳婦，往后，咱都聽她的!”眾人為秤，半兩之差，心明如鏡。做生意，講究“誠”，做人豈不如此?

11．小說寫了兩家米店，詳寫“豐?！?，略寫“永昌”，這樣安排情節(jié)有什么好處?(4分)

12．老掌柜為多賺錢請人星十五兩半一斤的秤，星秤師傅為多得錢而星不合標(biāo)準(zhǔn)的秤，這些現(xiàn)象表明了什么? 作者這樣寫的用意又是什么？(4分)13.綜觀全文，分析新媳婦的人物形象。(3分)

14.本文文題“我心如秤”一語雙關(guān)，是分析題目的豐富內(nèi)涵及其作用。(3分)

四、作文（20分）

第二篇：2017年高一入學(xué)考試-語文試題+答案

2017年高一夏令營考試 語文試題

說明：本試卷分第I卷和第II卷兩部分?？偡?50分，考試時間150分鐘。

第Ⅰ卷 閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3小題。

文字是記錄和傳達(dá)語言的書寫符號。語言是有聲的思維，文字是有形的思維。二者都是思維的外化。像語言一樣，文字也是思維能力的反映，蘊(yùn)含著思維的特點(diǎn)。從某種意義上說，古文字是對思維進(jìn)行考古的工具。

古人類主要運(yùn)用形象進(jìn)行思維。這種特點(diǎn)反映在古詩歌中，人們喜歡用比興來說明某種道理；反映在原始神話中，人們通過具體的故事來說明某個道理，抽象的道理是沒用的。形象思維曾是人類最得心應(yīng)手的思維方式。抽象思維是在形象思維的基礎(chǔ)上逐步發(fā)展起來的。從文字的創(chuàng)造特點(diǎn)看，繪畫文字是最早的文字。這種文字的主要特點(diǎn)是象形。不僅中國的古文字用形象來表示，古巴比倫人、古雅瑪人、古埃及人等無一不是從象形開始來創(chuàng)造古文字的。

創(chuàng)造文字的時代，人們抽象思維的能力還比較薄弱。人們進(jìn)行抽象思維，還很難脫離具體形象來進(jìn)行，往往要依賴于對形象的類比、比較、聯(lián)想來進(jìn)行。表現(xiàn)在文字的創(chuàng)造上，形與義密切結(jié)合在一起，人們是從形象來了解符號的意義的。文字的產(chǎn)生一方面是以人類抽象思維的能力達(dá)到一定水平為基礎(chǔ)的。但另一方面，象形文字又標(biāo)志著人類抽象思維能力還不發(fā)達(dá)，這種低下的抽象思維能力不可能創(chuàng)造太抽象的符號。

抽象思維能力的低下還主要表現(xiàn)在古文字上的詞類上，表現(xiàn)為形容詞的極端貧乏。從甲古文看，形容詞數(shù)量相當(dāng)少，只有白、厚、明、光、赤、美、麗等為數(shù)不多的形容詞。事物的性質(zhì)包含在事物之中，與事物不可分離，只能通過人的思維才能把事物的性質(zhì)從事物本身分開。在近代一些少數(shù)民族那里，要說熱，只能說“像火一樣”。

早期文字中的“魚”字是各種各樣的魚類象形，后來逐漸概括出一種共同的魚的特征的象形文字，作為各種各樣魚的代表。早期文字中，幾乎每個文字都經(jīng)歷了一定的概括過程。沒有概括過程，就不可能產(chǎn)生一般意義上的文字。這種概括能力使人們能概括出事物的共同性質(zhì)，撇開了同類事物之間的差別性、個性和偶然性，產(chǎn)生了最初的種、類概念。

在概括能力發(fā)展的同時，形象思維本身也在不斷發(fā)展著。形象思維從自身中演化出了抽象思維。抽象思維的發(fā)展又推動著形象思維的發(fā)展。古人類從事物中抽象出事物的性質(zhì)，從而創(chuàng)造了形容詞后，又創(chuàng)造著代表新的形象的詞。例如，從羊的肥大的形象創(chuàng)造了“美”字，1頁（共10頁）高一語文試題 第進(jìn)一步又創(chuàng)造了“美服”“美女”等新的名詞。形容詞產(chǎn)生后，也使原有的一些代表具體形象的詞成為更形象生動的新詞。例如月字、鏡字，在抽象出了“明”字后變成了“明鏡”“明月”，使形象更逼真。古人類從眾多的個別的事物中概括出代表一般意義的詞后，又以此為指導(dǎo)去認(rèn)識新的個別事物，創(chuàng)造新的字。

從古文字的演變進(jìn)化過程中，我們可以看到形象思維與抽象思維在互相補(bǔ)充、互相促進(jìn)中辯證地發(fā)展，使人類的思維能力不斷由低級向高級發(fā)展，從而使人類能夠更廣地認(rèn)識世界。

（摘編自朱長超《從古文字看原始思維及其發(fā)展》，有刪改）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是

A．“語言”與“文字”都是思維的外化，如同可以通過古代語言來考察原始思維一樣，我們也可以從古文字來考察原始思維。

B．創(chuàng)造文字的時代里，人們常需要依賴形象的類比、比較、聯(lián)想來進(jìn)行抽象思維。那時候，人們從形象來了解符號的意義。

C．古人類充滿智慧，能夠從眾多個別的事物中概括出代表一般意義的詞之后，又以此為指導(dǎo)去認(rèn)識新的個別事物，創(chuàng)造新字。

D．概括讓人們認(rèn)識到了事物的共性，沒有概括就不可能產(chǎn)生一般意義上的文字，因而幾乎每個文字都經(jīng)歷了一定的概括過程。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A．因?yàn)槲淖质怯行蔚乃季S，是思維能力的反映，蘊(yùn)含著思維的特點(diǎn)，所以從某個意義上而言，古文字是對思維進(jìn)行考古的工具。

B．事物的性質(zhì)與事物不可分離。形容詞是對事物性質(zhì)的抽象概括，當(dāng)人們具備一定的抽象思維能力之后，形容詞才有可能出現(xiàn)。

C．人們在古詩歌中喜歡用比興來說明某種道理，在原始神話中用具體故事來說明某種道理。這種形象思維的主要特點(diǎn)便是象形。

D．形象思維與抽象思維關(guān)系密切、辯證發(fā)展。形象思維從自身中演化出了抽象思維，抽象思維的發(fā)展又推動著形象思維的發(fā)展。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

A．古文字是考察原始思維的寶貴資源，因而，當(dāng)下對古文字的研究與保護(hù)，不僅是對人類文化的尊重，更是對人類歷史的尊重。

B．古中國人、古巴比倫人、古雅瑪人、古埃及人都是從象形開始創(chuàng)造古文字。這說明古代東西方人的思維中存有相同的因子。

C．抽象思維與形象思維在相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)中辯證地發(fā)展，推動人類思維能力不斷發(fā)展，使人類更好地認(rèn)識世界。

D．文字的產(chǎn)生是以人類抽象思維能力達(dá)到一定水平為基礎(chǔ)的，因而，如果人類抽象思維

2頁（共10頁）高一語文試題 第的能力不太發(fā)達(dá)，人類就不太可能創(chuàng)造出文字。(二)文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4-6題。

鞋 匠 李培俊

鞋匠把錢遞給我的時候，我認(rèn)真看了他一眼。這是一張已經(jīng)不再年輕的臉，上面的褶子一條摞著一條，寫滿了歲月的滄桑和生活的艱辛。握錢的手，被柔韌的細(xì)繩勒出一道道嫩紅的溝壑。

他說：“請給我一朵玫瑰?！?/p>

鞋匠的攤子擺在我們花店的窗下，坐北朝南，一年四季，鞋匠那張憨厚的、黝黑的方臉沐浴在燦爛的陽光里。在陽光里乒乒乓乓釘掌，在陽光里嗤嗤拉拉绱鞋①．沒活的時候，鞋匠會舒服地伸個懶腰，點(diǎn)上一支煙，望著天邊某處，不知想些什么。有時，那煙味會絲絲縷縷飄進(jìn)花店，暖暖的，有些辛辣，有些刺鼻。那煙，顯然是兩元一包的低檔貨。

鞋匠的生意不錯，攤子常常被圍得水泄不通。大家奔他而來的原因，當(dāng)然是鞋匠為人活泛，活兒做得地道。鞋匠在花店窗下擺攤好幾年了，沒見和誰紅過臉、生過口角。顧客付錢時，鞋匠滿臉微笑，從馬扎上欠欠身子，重重點(diǎn)點(diǎn)頭。頓時，那張臉便顯得生動起來。他說，“謝謝，您慢走，再來啊?！?/p>

鞋匠第一次來買花，很拘謹(jǐn)，站在收銀臺前，他狠勁搓手，粗糙的雙掌磨擦出一串沙啦沙啦的響聲。我問：“有事嗎？”鞋匠羞澀地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我買一朵玫瑰?！?/p>

買玫瑰？我以為聽錯了，又問一聲，“你要玫瑰？”他重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，說，“是的，我要一朵玫瑰?！闭f著，把錢遞了過來。錢是一元一元的零票，折褶里帶有微微的酸味。

我從新進(jìn)的玫瑰花中選出一朵最大最艷的，用絹紙包上花枝，遞給他。他雙手捧著走出花店，快步跨過馬路，消失在對面的小巷里。

我沒問過這花買給誰，為什么每月要買一朵？他靠手藝吃飯，日子過得緊巴巴，為什么要把汗水里撈出來的錢送進(jìn)花店，換回一朵不能吃不能喝的玫瑰呢？也許鞋匠有一位他十分疼愛的妻子，每月為愛妻送上一朵鮮花；也許他的妻子有什么疾患，臥病在床，她的床頭需要一朵鮮花陪伴；也許他的妻子已經(jīng)去世，他把玫瑰供在妻子遺像前，以示懷念……不管是哪種情況，鞋匠都是值得敬重的男人。

每次進(jìn)貨，我都要精心為他挑選一朵鮮艷的、最大的玫瑰為他留著，等著鞋匠來取。

情人節(jié)成了年輕人不可或缺的慶典。這天，少男少女們瘋了一樣涌向花店，你來我往。

3頁（共10頁）高一語文試題 第盡管我有所準(zhǔn)備，進(jìn)貨量高于平時三倍，玫瑰仍然供不應(yīng)求。下午五時，最后一朵玫瑰賣出，我吁了口氣，準(zhǔn)備清點(diǎn)當(dāng)天不菲的收入。這時，一對戀人急如星火走進(jìn)花店，男子問，“有玫瑰花嗎？”我說，“對不起，你們來晚了，玫瑰剛剛賣完?！迸友奂?，發(fā)現(xiàn)了那朵留給鞋匠的玫瑰，興奮得大叫起來：“瞧，還有一朵！”她央求我說，“大姐，賣給我們吧?！蔽艺f，“抱歉，那花是別人預(yù)訂的，過會兒要來取?！迸邮质?，兩眼噙滿淚水，說，“這是我倆過的頭一個情人節(jié)，全市花店跑遍了，只剩下你這朵玫瑰了，你忍心讓我們過個沒有玫瑰的節(jié)日嗎？”男子也說，“要不，我出雙倍的價錢?！?/p>

我還是搖了搖頭，說，“做生意要言而有信，你愿意讓我做個失信的人嗎？”

女子臉色變得越發(fā)難看，埋怨男子說，“都怨你，都怨你，我說早些來，你偏不聽，現(xiàn)在可好……”男子臉上訕訕的，囁囁嚅嚅地說，“明年，明年我送你一大抱玫瑰。”

鞋匠早進(jìn)來了，他把錢遞給我，我把玫瑰交給了鞋匠。鞋匠臉上綻開一抹笑意，把玫瑰舉到鼻子下，深深地嗅聞一陣，然后心滿意足地走了。

這次鞋匠沒有跨過馬路，也沒有走進(jìn)那條小巷，他微笑著，把玫瑰花交給小伙子，說，“還不快點(diǎn)送給姑娘?！碧旖抵舶研』镒优铝耍舆^玫瑰，朝鞋匠深深地鞠了三躬，連聲說，“謝謝大爺，謝謝大爺！”

這對情侶走時，鞋匠在他們身后喊了一聲，“祝你們幸福啊！”那喊聲很快淹沒在寒風(fēng)中，不知道小情侶聽沒聽到。

（選自《小說選刊》2016年第2期，有改動）

注：①绱鞋：把鞋幫和鞋底縫在一起。

4、下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．“我”知道鞋匠的玫瑰是買給他妻子的，“我”很敬重他重情重義，每次進(jìn)了貨，都要精心為他留一朵鮮艷的、最大的玫瑰。

B．情人節(jié)是年輕人的慶典?；ǖ甑拿倒骞┎粦?yīng)求，鞋匠把“我”特意留給他的那支玫瑰交給小伙子。作者這樣寫能烘托鞋匠這一形象。

C．小說以“我”的視角來講述鞋匠的故事，真實(shí)自然，拉近了與讀者的距離。其中“我”是花店老板，熱情友好，很講信用，頗有心計(jì)。

D．作者采用直接與間接描寫相結(jié)合的方法刻畫鞋匠。直接描寫了他的外貌、言行、心理，又借“我”的感受以及小伙子的反應(yīng)來間接寫鞋匠。

5、小說中鞋匠有哪些性格特點(diǎn)？請簡要概括。（5分）

6、小說的標(biāo)題是“鞋匠”，有人說可以換成“玫瑰”，請結(jié)合文本內(nèi)容探究用哪一個題目

4頁（共10頁）高一語文試題 第好。（6分）

（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。

守衛(wèi)長空的“幕后英雄”

不管是零下30℃的嚴(yán)寒，還是40℃的高溫；不管是荒無人煙的戈壁灘上，還是乘風(fēng)破浪的軍艦里，中國工程院院士于本水主持研制的導(dǎo)彈在哪里，他就會出現(xiàn)在哪里。當(dāng)堪稱防空“殺手锏”的低空超低空防空導(dǎo)彈在國慶50周年閱兵式上初露端倪時，于本水默默地注視著這激動人心的一幕，禁不住淚流滿面。只因?yàn)榍嗄陼r代“一定要為國家研制先進(jìn)的武器裝備”的夢想，于本水將全部身心都獻(xiàn)給了我國的導(dǎo)彈事業(yè)。

不尋常的《英華大辭典》

于本水的書架上擺著一本《英華大辭典》．它可是于本水的“寶貝”，來歷非同尋常。

上世紀(jì)60年代初，美國U﹣2高空偵察機(jī)經(jīng)常來我國上空偷偷偵查，被我防空導(dǎo)彈擊落后，又學(xué)會了機(jī)動逃選，我軍制導(dǎo)雷達(dá)一開機(jī)，它便機(jī)動逃出防空導(dǎo)彈殺傷區(qū)?？哲娝玖畈恳髧啦课逶簬椭鉀Q這一難題。于本水作為課題負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)研究小組晝夜攻關(guān)。最終，他們拿出了一套被空軍指戰(zhàn)員稱為“近快戰(zhàn)法”的有效方案。

他清晰地記得，1963年11月1日，地空導(dǎo)彈二營首次用“近快戰(zhàn)法”擊落一架美U﹣2飛機(jī)。此次戰(zhàn)斗后，“近快戰(zhàn)法”便向地空導(dǎo)彈部隊(duì)推廣。于本水也因此榮立三等功，獎品就是這本《英華大辭典》。

八年磨一劍

1980年，于本水被任命為主任設(shè)計(jì)師，開始低空超低空防空導(dǎo)彈的研制工作。面對新型號研制任務(wù)，他參考國內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的親身體會，制定了一系列的研究方案。他主張飛行試驗(yàn)是防空導(dǎo)彈研制階段的重要環(huán)節(jié)，試驗(yàn)狀態(tài)多、周期長、費(fèi)用高。因而，從1982年開始，就在某試驗(yàn)基地開展各階段飛行試驗(yàn)。

“沒有到過茫茫戈壁的人，恐怕很難想象季節(jié)交替之時黃沙漫天的惡劣天氣，也難以體會到生活在這里的艱辛。”于本水說，那是他人生中難得的記憶。“為了一個共同的目標(biāo)，試驗(yàn)隊(duì)的同志們遠(yuǎn)離京城和親人，來到荒漠戈壁，相互之間結(jié)下了勝似親人的感情?！痹陂L達(dá)8年的研制過程中，于本水帶領(lǐng)設(shè)計(jì)師隊(duì)伍攻克了多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)難題。1992年11月，該型低空超低空防空導(dǎo)彈獲國家科技進(jìn)步獎特等獎。

自己養(yǎng)“雞”下“蛋”

1991年的海灣戰(zhàn)爭震動了中國高層。他們意識到，中國軍隊(duì)的作戰(zhàn)思想、軍事裝備與先進(jìn)國家存在巨大差距，國防重點(diǎn)必須放到發(fā)展航天事業(yè)上。于本水認(rèn)為，中國作為一個大

5頁（共10頁）高一語文試題 第國，靠進(jìn)口外國武器并不現(xiàn)實(shí)。

為研制適應(yīng)現(xiàn)代國防需求的第三代導(dǎo)彈，經(jīng)驗(yàn)豐富的于本水再次挑起大梁，承擔(dān)起型號總設(shè)計(jì)師的重任。他帶領(lǐng)隊(duì)伍，通過充分研究國內(nèi)外相關(guān)型號，結(jié)合中國自身特點(diǎn)，完成了我國首套“單車集成”設(shè)計(jì)。

2002年，68歲的于本水將總設(shè)計(jì)師的接力棒交給了其他人，自己則擔(dān)任該導(dǎo)彈型號顧問。不過，他的心從未離開這個凝結(jié)著他多年心血的型號。靶場飛行試驗(yàn)，他親臨現(xiàn)場，幫助把關(guān)分析問題；飛行試驗(yàn)故障，他花了大量心血，幫助團(tuán)隊(duì)進(jìn)行故障分析……最終，該型號導(dǎo)彈研制成功并交付相關(guān)用戶，得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，增強(qiáng)了國威和軍威。

“中國是個大國，不能只買外國的‘雞蛋’，我們必須學(xué)會自己養(yǎng)‘母雞’，下‘雞蛋’。”于本水希望，我國能借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究國情，實(shí)現(xiàn)防空導(dǎo)彈“彈族化+智能化”，走出一條具有中國特色的先進(jìn)防御武器枝術(shù)的發(fā)展道路。

目前，我國已建立覆蓋“空海陸”“遠(yuǎn)中近”“高中低”的防空導(dǎo)彈體系。問及當(dāng)年的選擇時，不善豪言壯語的于本水平靜地說：“祖國的需要就是我的專業(yè)?！?/p>

（《中國科學(xué)報》2016年1月16日，有改動）

【相關(guān)鏈接】

①對于個人名利，于本水看得很淡，他將成功的秘訣歸功于“有一支好的隊(duì)伍”。開展的每一項(xiàng)重大技術(shù)攻關(guān)，于本水也總不忘將各個專業(yè)的技術(shù)骨干排在“成果完成人”的前面。

（《內(nèi)蒙古日報》2015年6月5日）

②1948年，于本水離開家鄉(xiāng)，60多年來他從沒忘記養(yǎng)育他的熱土。于本水捐了9萬，幫家鄉(xiāng)4000多戶人家安裝了自來水。為他的母校大營城子小學(xué)捐款2萬元，為100多名師生換了新桌椅。每次回家鄉(xiāng)，總要到母校看看，他說：“飲水思源，我感謝家鄉(xiāng)教育的啟蒙，希望家鄉(xiāng)孩子受到更好的教育?！?/p>

（《人民日報》2015年6月6日）

7、下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．首次使用“近快戰(zhàn)法”擊落美U﹣2飛機(jī)，于本水為此被獎勵一本《英華大辭典》，這是他踐行守衛(wèi)祖國領(lǐng)空理想的珍貴紀(jì)念。

B．“一定要為國家研制先進(jìn)的武器裝備”的夢想，激勵著于本水攻破了無數(shù)難關(guān)，從而確立了中國導(dǎo)彈事業(yè)在國際上的領(lǐng)先地位。

C． 68歲的于本水將總設(shè)計(jì)師的接力棒交給了其他人，自己則擔(dān)任該型號顧問，不過，他的心從未離開這個“總設(shè)計(jì)師”的稱號。

D．“不能只買外國的‘雞蛋”，于本水認(rèn)為不能只借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，要立足國情，走

6頁（共10頁）高一語文試題 第具有中國特色的先進(jìn)防御武器發(fā)展之路。

8、下列對材料的分析與概括，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

A．從一窮二白起步，經(jīng)過半個多世紀(jì)的發(fā)展，我國已經(jīng)建立了覆蓋“空海陸”“遠(yuǎn)中近“高中低”的防空導(dǎo)彈體系，于本水功不可沒。

B．在國慶50周年閱兵式上，當(dāng)堪稱防空“殺手锏”的低空超低空防空導(dǎo)彈初露端倪時，于本水默默注視著這一切，心情卻異常平靜。

C．“守衛(wèi)長空的‘幕后英雄’”，題目簡潔醒目，既概括文章主要內(nèi)容，又表現(xiàn)傳主的品質(zhì)，同時也自然流露出作者對傳主的贊美之情。

D．海灣戰(zhàn)爭也讓于本水意識到，中國軍隊(duì)的作戰(zhàn)思想、軍事裝備與先進(jìn)國家確實(shí)存在一定差距，他認(rèn)為國防建設(shè)的重點(diǎn)是航空航天事業(yè)。

E．材料主要通過正面描述來展現(xiàn)于本水的突出成就，或客觀描述，或傳主自述，既有概括介紹，又有細(xì)節(jié)描寫，真實(shí)性和可讀性都很強(qiáng)。

9、有人說“于本水身上體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)知識分子的情懷”，你認(rèn)為所選材料體現(xiàn)出于本水哪些情懷？（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10-13題。

秦將王翦破趙,虜趙王,盡收其地,進(jìn)兵北略地,至燕南界。．太子丹恐懼,乃請荊卿曰:“秦兵旦暮渡易水,則雖欲長侍足下,豈可得哉?”荊卿曰:“微太子言,臣愿得謁之。今行而無信,則秦未可親也。夫今樊將軍,秦王購之金千斤,邑萬家。誠．能得樊將軍首,與燕督亢之地圖獻(xiàn)秦王,秦王必說見臣,臣乃得有以報太子。”太子曰:“樊將軍以窮困來歸丹,丹不忍以己之私,而傷長者之意,愿足下更慮之!”

荊軻知太子不忍,乃遂私見樊於期,曰:“秦之遇將軍,可謂深矣。父母宗族,皆為戮沒。．今聞購將軍之首,金千斤,邑萬家,將奈何?”樊將軍仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,．顧計(jì)不知所出耳!”軻曰:“今有一言,可以解燕國之患,而報將軍之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“為之奈何?”荊軻曰:“愿得將軍之首以獻(xiàn)秦,秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然則將軍之仇報,而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎?”樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰:“此臣日夜切齒拊心也,乃今得聞教!”遂自刎。

太子聞之,馳往,伏尸而哭,極哀。既已,無可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之。10.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A.進(jìn)兵北略地

略:掠奪,奪取。．B.誠能得樊將軍首 ．C.今聞購將軍之首 ．

誠:如果,假使。

購:重金征求。

7頁（共10頁）高一語文試題 第D.秦之遇將軍 ．

遇:會面,碰到。

11.下列對文中詞語相關(guān)含義的理解,不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A.“長者”,我國古代對男子的尊稱。對年紀(jì)大、輩分高、德高望重的人稱“長者”。B.“卿”,古時高級長官或爵位的稱謂。文中稱荊軻為“荊卿”是對他的敬稱。C.“足下”是我國古代交際用語,下稱上或同輩相稱的敬辭。戰(zhàn)國時也用以稱君主。D.“太子”指封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人,有時也可指其他兒子。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A.文章開篇寫秦軍破趙,勢如破竹,大軍壓境,燕國危在旦夕,渲染了緊張、危急的氣氛。B.太子在大軍壓境之際,心生恐懼,向荊軻說明燕國的處境,也含有催促荊軻行動之意。C.荊軻俠肝義膽,果敢勇決,擅長辭令;而樊於期將軍就顯得頭腦簡單,無勇無謀,輕信人言。

D.荊軻三問樊於期,先動之以情,再曉之以理,后告之以謀,讓樊於期明白自己的行動計(jì)劃。13.把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)丹不忍以己之私,而傷長者之意,愿足下更慮之!

(2)然則將軍之仇報,而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎?

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首元曲，完成14-15題。

[雙調(diào)]殿前歡·觀音山①眠松

陳再思

老蒼龍，避乖高臥此山中。歲寒心不肯為棟梁，翠蜿蜒俯仰相從。秦皇舊日封，靖節(jié)何年種，丁固當(dāng)時夢？半溪明月，一枕清風(fēng)。

【注釋】①觀音山：指南京觀音門外的觀音山。②避乖：遠(yuǎn)離塵世。乖，抵觸。③秦皇舊日封：秦始皇曾登泰山，在松下避雨，封其樹為五大夫。④丁固：三國吳人，任尚書時曾夢到松樹生其腹上，語人云：“松字十八公也，后十八歲，吾其為公乎！”后封大司徒。14.下列對本曲的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A.松、竹、梅被稱為歲寒三友，常以喻在困頓中保持高尚的節(jié)操。而“歲寒心”，指詞人對現(xiàn)實(shí)不滿，年年感到心寒，不肯為國效力。

B.“眠松”指睡臥狀的松樹，而“老蒼龍”指古老的蒼松。有文曰“松樹皮極之粗厚，望之如龍鱗?！?/p>

C.“靖節(jié)何年種”中的“靖節(jié)”指陶淵明，世稱靖節(jié)先生。其《歸去來兮辭》中有“三徑就荒，松菊猶存”、“撫孤松而盤桓”等語句。

D.本曲運(yùn)用秦始皇封樹為五大夫和丁固后被封大司徒的典故，表明詩人渴望建功立業(yè)，加官晉爵，多為朝廷做事。

E.末句“一枕清風(fēng)”的“枕”字用得很特別，突出“眠松”形象，照應(yīng)題目，這株蒼松，眠臥山間，看明月，聽清風(fēng)。

15.詩言聲，該元曲表達(dá)了作者怎樣的思想感情？又主要是通過什么表現(xiàn)手法來表達(dá)的？請聯(lián)系全曲概括并分析。（6分）

8頁（共10頁）高一語文試題 第③

④

②

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）、又前而為歌曰：，壯士一去兮不復(fù)還。

（2）、范仲淹在《漁家傲·秋思》中用來表達(dá)征人歸心切，思鄉(xiāng)迫，破敵功未成，把酒難釋懷之意的句子是，_______________________。（3）、《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪，想象奇特，形象優(yōu)美的句子是，________________________。

第Ⅱ卷 表達(dá)題

三、語言文字運(yùn)用（20分）

17、下列各句中，加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.小草雖然是微不足道的角色，它卻以頑強(qiáng)的生命力為世人所欽佩和贊頌。．．．．B.傳說中開天辟地的盤古，只是眾神之一，影響不大，從未享受過頂禮膜拜的待遇。．．．．C.他們兩人的愛好、處事方法迥然不同。誰也沒法了解誰，誰也沒法改變誰。．．．．D.曹文軒的許多作品都會把關(guān)注的重點(diǎn)放在一些小巧玲瓏的生活細(xì)節(jié)上。．．．．

18、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（3分）

A.京津冀教育協(xié)同發(fā)展，關(guān)系到遷移人口是否接受公平的教育，關(guān)系到產(chǎn)業(yè)升級能否順利實(shí)現(xiàn)。

B.任何個人需要獲取他人個人信息的，應(yīng)當(dāng)依法取得，不得非法使用、收集、加工他人個人信息。

C.“雪龍”號科考船本航次安全航行約3.1萬海里，獲取了大量航海數(shù)據(jù)，在航海史上具有里程碑。

D.要健全和規(guī)范必要的禮儀制度，組織開展形式多樣的紀(jì)念活動，增強(qiáng)人們對國家和民族的認(rèn)同感。

19、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人。。。這其實(shí)也正是儒家的理想，追求“時中”，追求動態(tài)中的恰好。

①教育應(yīng)該因材施教，使每個人充實(shí)而光輝

②但在現(xiàn)實(shí)的層面，總是需要對人有個評估，這就免不了考試 ③從理想的層面講，人皆可以為堯舜

④作為一個教師，應(yīng)正視這個現(xiàn)實(shí)，在充滿張力的境遇中尋找某種平衡 ⑤應(yīng)試教育也就應(yīng)運(yùn)而興 A.②③⑤④① B.③①②⑤④ C.③②①⑤④ D.②④③⑤① 20、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分）

我國少數(shù)民族的竹樂器中，①，既有橫笛，又有豎笛；既有長笛，也有短笛。②，笛子既有用嘴吹奏的，也有用鼻子吹奏的。用途廣泛，既可單獨(dú)吹奏樂章，也可用來伴奏；既可用于戀愛場所，也可用于宗教場所?？傊?，③，對少數(shù)民族豐富多彩的音樂文化發(fā)揮著十分獨(dú)特的作用。

21、下面五個話語情境分別存在表述不當(dāng)之處，請指出并加以修改，使之準(zhǔn)確、得體。（5分）

情境一

電視劇《人民的名義》：陸亦可送給趙東來一本外國詩集《雛菊》，趙東來一

9頁（共10頁）高一語文試題 第邊接過詩集一邊說：“多謝美女，那我就笑納了?！?/p>

情境二

一條請柬：“我明日喬遷新居，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒……” “南城門天池公園開放后，我已多次光顧，不論是春情境三

鳳凰衛(wèi)視記者連線報道：天的姹紫嫣紅，還是冬天的玉樹瓊枝，我都領(lǐng)略過……”

情境四

央廣新聞廣播稿：近期的多場暴雨，造成瀘沽湖景區(qū)道路阻斷……滯留游客可望明日返回麗江。

情境五 收到曹文軒著作后的短信回復(fù)：您惠賜的大作已收到，定當(dāng)惠存。...（1）（2）（3）（4）（5）

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

2017年4月1日，中共中央、國務(wù)院決定在河北設(shè)立雄安新區(qū)。這不是愚人節(jié)的假話，而是“千年大計(jì)、國家大事”。設(shè)立雄安新區(qū)，是為了“疏解北京非首都功能”，讓北京成為單純的政治文化中心。這一城市規(guī)劃建設(shè)思路，梁思成早在60多年前就提出過。他建議在完整保護(hù)舊城的基礎(chǔ)上，在北京城外的西郊建設(shè)新的行政中心，把城市分為獨(dú)立又相互聯(lián)系的向個功能區(qū)，讓古城和新城交相輝映。只是，這一建議非但沒有被采納，梁思成還遭到了嚴(yán)厲的批判。于是古都北京的城墻被拆了、牌樓倒下了、護(hù)城河不見了，元、明、清三代首都的輪廓，基本消失殆盡……這座經(jīng)歷了多年戰(zhàn)火，八國聯(lián)軍沒有拆，日本侵華沒有拆的偉大古城，最終毀在了自己人的手里。

無獨(dú)有偶，也是60年前，馬寅初于1957年提出了“新人口論”，認(rèn)為我國應(yīng)控制人口增長，實(shí)行計(jì)劃生育。結(jié)果馬寅初因這一理論被戴上“馬爾薩斯主義”的帽子，遭到無理批判。直到1982年9月，黨的十二大才把計(jì)劃生育確定為基本國策，同年12月寫入中華人民共和國憲法。

高一語文試題 第 10頁（共10頁）錯批一人，少了名城，是說梁思成；錯批一人，多生幾億，是說馬寅初。

要求：自選角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體（詩歌除外），確定標(biāo)題；不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

夏令營考試語文參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

（1）D 擴(kuò)大范圍，原文第五段是“早期文字中，幾乎每個文字都經(jīng)歷了一定的概括過程…”，D選項(xiàng)表述忽略了“早期文字”的范圍．（2）C 曲解文意，原文第二段是“從文字的創(chuàng)造特點(diǎn)看…這種文字的主要特點(diǎn)是象形”，并不是C選項(xiàng)提的“這種形象思維的主要特點(diǎn)便是象形”．

（3）D 說法絕對，原文第三段是“象形文字又標(biāo)志著人類抽象思維能力還不發(fā)達(dá)，這種低下的抽象思維能力不可能創(chuàng)造太抽象的符號”．D選項(xiàng)中“如果人類抽象思維的能力不太發(fā)達(dá)，人類就不太可能創(chuàng)造出文字”有誤．(三)文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）

4、B 試題分析：A“鞋匠的玫瑰是買給他妻子的”只是一種推測而已，不是真實(shí)的情況，小說并沒有揭示出鞋匠到底給誰買花．C“頗有心計(jì)”的評價不夠準(zhǔn)確．“我”作為花店老板，在情人節(jié)當(dāng)天多購進(jìn)玫瑰花，是很正常的經(jīng)營之道．D小說沒有對鞋匠進(jìn)行“心理描寫”，心理描寫無中生有．

5、①憨厚樸實(shí)．②謙恭有禮．③重情重義．④心地善良．（答對一點(diǎn)得1分，答對二點(diǎn)得2分，答對三點(diǎn)得4分，答對四點(diǎn)得5分）

6、示例一：小說標(biāo)題用“鞋匠”好．①鞋匠是貫穿全文的主要人物，以此為題，可以突出人物形象．②小說中人物關(guān)系單純，故事內(nèi)容集中，以此為題，使結(jié)構(gòu)更加緊湊，能緊扣故事中心．③使主題更加鮮明，熱情謳歌了現(xiàn)實(shí)生活中的人情美、人性美．

示例二：小說標(biāo)題用“玫瑰”好．①玫瑰是文章的線索．從買玫瑰到留玫瑰到讓玫瑰，使情節(jié)緊湊，結(jié)構(gòu)精巧．②“玫瑰”給鞋匠的艱辛生活抹了一點(diǎn)詩意，增強(qiáng)了作品的感染力．③使主題更加含蓄深刻，耐人尋味，表達(dá)了人們對美好幸福生活的追求．（每點(diǎn)2分，意思對即可）

（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

7、A 試題分析：B項(xiàng)“確立了中國導(dǎo)彈事業(yè)在國際上的領(lǐng)先地位”錯誤，結(jié)論過度拔高；C項(xiàng)“他的心從未離開這個‘總設(shè)計(jì)師’的稱號”錯誤，原文只說“他的心從未離開這個凝結(jié)著他多年心血的型號”；D項(xiàng)“不能只買外國的‘雞蛋”’理解片面，這里的“買外國的‘雞蛋”’也指買外國的武器，不只是指“只借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”．

8、BD 試題分析：B項(xiàng)“心情異常平靜”錯誤，與原文內(nèi)容“禁不住淚流滿面”相悖；D項(xiàng)“也讓于本水…‘他認(rèn)為…”錯誤，應(yīng)該是“中國高層”，“存在有一定差距”錯誤，應(yīng)該是“存在巨大差距”．（答對一個得2分，答對二個得5分）

9、①顧全大局，心懷天下的愛國情懷，如“祖國的需要就是我的專業(yè)”；②淡泊名利，寧靜致遠(yuǎn)的堅(jiān)守情懷，如一生甘做“幕后英雄”，將自己的成就歸功于“有一支好的隊(duì)伍”；③熱愛事業(yè)、執(zhí)著理想的奉獻(xiàn)情懷，如將全部身心都獻(xiàn)給了我國的導(dǎo)彈事業(yè)；④不畏艱難，以苦為樂的戰(zhàn)斗情懷，如文中有多次環(huán)境描寫，突出于本水在惡劣的條件下帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻破一個又一個難關(guān)；⑤知恩圖報，飲水思源的家鄉(xiāng)情懷，如多次為家鄉(xiāng)捐款捐物，探訪母校，幫

高一語文試題 第 11頁（共10頁）助家鄉(xiāng)發(fā)展；⑥大膽創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)的英雄情懷，如面對國家落后的局面，美國的挑戰(zhàn)，與先進(jìn)國家的差距，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，埋頭苦干，創(chuàng)造一個又一個奇跡．（意思對即可，答對一點(diǎn)得1分，答對四點(diǎn)得滿分．）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

10、解析:D項(xiàng),“遇”,對待。

11、解析:D項(xiàng),“有時也可指其他兒子”錯。其他兒子稱“皇子”。《現(xiàn)代漢語詞典(第6版)》注釋為“帝王的兒子中已經(jīng)確定繼承帝位或王位的”。

12、解析:C項(xiàng)理解錯誤,樊於期將軍自刎獻(xiàn)身,既表現(xiàn)了他的義勇剛烈,也表現(xiàn)了對荊軻的理解與信任。

13、略

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）14.AD 試題分析：A“年年感到心寒，不肯為國效力”錯誤；D從后文“半溪明月，一枕清風(fēng)”可看出“渴望建功立業(yè)，加官晉爵，多為朝廷做事”錯誤。（答對一個得2分，答對二個得5分）

15.借物喻人（象征、托物言志）；贊頌隱士不與世俗同流合污的高潔情操和淡泊情懷。（表現(xiàn)手法2分，思想感情4分，如果答用典、擬人、借景抒情等表現(xiàn)手法的可以酌情給分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）

16、（1）、風(fēng)蕭蕭兮易水寒（2）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)（3）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開

三、語言文字運(yùn)用（20分）

17、【答案】D 試題分析：D 項(xiàng)“小巧玲瓏”的“小巧”意為小而靈巧，“玲瓏”意為精巧細(xì)致。“小巧玲瓏”形容東西小而細(xì)致。句中用來形容細(xì)節(jié)，對象不符。

18、【答案】D 試題分析：本題主要考查病句辨析。A項(xiàng)，不合邏輯，一面對雙面，應(yīng)改為“京津冀教育能否協(xié)同發(fā)展”；B項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)為“收集、使用、加工”；C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)改為“具有里程碑的意義”。

19、【答案】B 試題分析：根據(jù)“從理想的層面講”和“但在現(xiàn)實(shí)的層面”和后句中的“但”。20、答案：

①竹笛（笛子）形制多樣；②吹奏方法不一；③竹笛是少數(shù)民族重要的樂器（答對一句得2分，答對兩句得4分，答對三句得6分）

21、【答案】

(1).“笑納”改為“收下”；

(2).“喬遷新居”改為“搬新家”，或者把“府上”改為“家中”；(3).“光顧”改為“游覽”；

(4).“可望”改為“有望”；（廣播不能出現(xiàn)諧音）(5).“惠存”改為“珍藏”。（答對一句得1分）【解析】試題分析：語言得體一般有兩種，一是文體得體，即文章或話語要符合文體的要求，主要表現(xiàn)為要符合文體的特殊格式和語言要求，比如口語中一般不要用文言詞語等。一是語體得體注意說話人的身份、場合，主要表現(xiàn)為用語的褒貶、謙敬詞語運(yùn)用的的當(dāng)?shù)取４祟}主要是綜合考核問題和語體得當(dāng)，重點(diǎn)注意謙敬詞語的選用。

22、【解析】試題分析：這是一道多則材料作文，注意概括材料的共性特征：錯批一人，少了名城，是說梁思成；錯批一人，多生幾億，是說馬寅初。由此概括：不要輕易的否定他人的觀點(diǎn)，真理往往在少數(shù)人手里；兼聽則明等。

高一語文試題 第 12頁（共10頁）

高一語文試題 第 13頁（共10頁）

第三篇：高一語文上學(xué)期新生入學(xué)考試試題

浙江省杭州市夏衍中學(xué)2016-2017學(xué)年高一語文上學(xué)期新生入學(xué)考試試題

一．基礎(chǔ)知識（24分）

1.下列加點(diǎn)字的注音全正確的一項(xiàng)是（3分）

A.喑?。▂īn）棧橋（zhàn）廓然無累（lèi）．．． B.恣?。╯uī）拮據(jù)（jù）舐犢之情（shì）．．． C.留滯（zhì）扶掖（yè）重蹈覆轍（chè）．．． D.佝僂（lóu）靈柩(jiù)強(qiáng)聒不舍(guō)．．．2．下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（3分）

A．罔然

隕落

言行相顧

涕泗橫流 B．諛詞

旁鶩

潤如油膏

歇斯底里 C．喧嚷

睿智

十拿九穩(wěn)

怒不可遏 D．褻瀆

陰晦

原弛蠟象

紅裝素裹 3.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．軍報文章稱，中國直升機(jī)逐步形成從1噸級到13噸級多平臺系列機(jī)型的產(chǎn)品構(gòu)架，創(chuàng)造出中國乃至世界直升機(jī)發(fā)展史上多個第一。．． B．美國主持的跨太平洋伙伴關(guān)系協(xié)定(TPP)歷經(jīng)5年談判，于近日達(dá)成協(xié)議。專家認(rèn)為對中國形．．成重大挑戰(zhàn)。

C．去年暑假，媽媽領(lǐng)我去了桂林，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。．．．． D．如果不設(shè)法遏制碳排放過量的問題，那么必然會威脅人類的生存，爆發(fā)全球性大災(zāi)難勢必指日．．可待。．．4.下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，有錯誤的一項(xiàng)是（3分）

A．《陳涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中對》分別出自司馬遷的《史記》、劉向的《戰(zhàn)國策》、陳壽的《隆中對》。

B．《沁園春·雪》中的“沁園春”是詞牌名，“雪”是這首詞的題目，詞的內(nèi)容與“沁園春”沒有密切的聯(lián)系。

C．《我的叔叔于勒》作者是法國的莫泊桑，課文以菲利普夫婦因于勒貧富而前后變化的態(tài)度，形象地展現(xiàn)他們嫌貧愛富、虛偽自私的靈魂，展現(xiàn)了金錢社會中人與人之間的冷酷關(guān)系。D．我國的現(xiàn)代大文豪魯迅先生在其散文集《朝花夕拾》中回憶了許多人，當(dāng)中藤野先生、阿長、閏土、楊二嫂等都給人留下深刻印象。

5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（3分）

A.10月15日上午10點(diǎn)，備受關(guān)注的杭州環(huán)城北路隧道正式通車。這將緩解建國北路口、環(huán)城東路口、凱旋路口交通擁堵狀況。

B.作為一檔新興的電視節(jié)目，《中國好聲音》目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚(yáng)長避短，帶給觀眾更為持久的音樂享受和情境感受。

C.我們既要有效化解各種矛盾，又要積極營造良好環(huán)境，不斷促進(jìn)社會和諧是社會發(fā)展的必然要求。

D.香椿樹芽是一種營養(yǎng)豐富，具有食療作用的高檔蔬菜，因此廣泛在各地栽培。6.依次填入下列橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()（3分）

一眼看見那幅大地的水墨畫，我還真有些忘情：__________________________________。①黝黑的身影像一具活體雕塑

②煙雨中一頭灰黑的水牛孤零零地站在路邊 ③犁把翹翹直指云天 ④腳下是無際待耕的田野 ⑤身后的木犁是另一件靜物 ⑥晶亮的犁鏵斜插進(jìn)泥土

A．④①②⑤③⑥

C．②④①⑤③⑥

B．②①④③⑤⑥ D．④②①③⑤⑥

7.補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（只選做三小題）（6分）

①風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。。（李清照《武陵春》）

②燕子來時新社，梨花落后清明。, ,日長飛絮輕。（晏殊《破陣子》）③陛下亦宜自謀，以，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激!（諸葛亮《出師表》）

④持節(jié)云中，？，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子 密州出獵》）⑤曾不事農(nóng)桑。，念此私自愧，盡日不能忘。（白居易《觀刈麥》）二．閱讀理解（36分）

（一）（16分）消失的故鄉(xiāng)

謝冕

這座曾經(jīng)長滿古榕的城市是我的出生地，我在那里度過難忘的童年和少年時光，可是如今，我卻在日夜思念的家鄉(xiāng)迷了路；它變得讓我辨認(rèn)不出來了。通常，人們在說“認(rèn)不出”某地時，總暗含著“變化真大”的那分歡喜，我不是，我只是失望和遺憾。我認(rèn)不出我熟悉的城市了，不是因?yàn)槟抢锷w起了許多過去沒有的大樓，也不是那里出現(xiàn)了什么新鮮和豪華，而是，我昔時熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失。

我家后面那一片梅林消失了，那迎著南國凜冽的風(fēng)霜綻放的梅花消失了。那里變成了嘈雜的市集和雜沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小徑上迷了路。我沒有喜悅，也不是悲哀，我似是隨著年華的失去而一起失去了什么。

為了不迷路，那天我特意約請了一位年輕的朋友陪我走。那里有夢中時常出現(xiàn)的三口并排的水井，母親總在井臺上忙碌，她洗菜或洗衣的手總是在冬天的水里凍得通紅。井臺上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花，樹下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長中午的寂靜。

那里蜿蜒著長滿水草的河渠，有一片碧綠的稻田。我們家坐落在一片鄉(xiāng)村景色中。而這里又是城市，而且是一座彌漫著歐陸風(fēng)情的中國海濱城市。轉(zhuǎn)過龍眼樹，便是一條由西式樓房組成的街巷，紫紅色的三角梅從院落的墻上垂掛下來。再往前行，是一座遍植高大檸檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和陽光的樹蔭下，透過林間迷蒙的霧氣望去，那影影綽綽的院落內(nèi)植滿了鮮花。

那里有一座教堂，有繪著宗教故事的彩色的窗欞，窗內(nèi)傳出圣潔的音樂。這一切，如今只在我的想象中活著，與我同行的年輕的同伴全然不知。失去了的一切只屬于我，而我，又似是只擁有一個依稀的夢。

我依然頑強(qiáng)地尋找。我記得這鮮花和叢林之中有一條路，從倉前山通往閩江邊那條由數(shù)百級石階組成的下坡道。在斜坡的高處，我可以望見閩江的帆影，聽見遠(yuǎn)處傳來的輪渡起航的汽笛聲。那年北上求學(xué)，有人就在那渡口送我，那一聲汽笛至今尚在耳畔響著，悠長而纏綿，不知是惆悵還是傷感。可是，可是，我再也找不到那通往江邊的路，石階和汽笛的聲音了！

這城市被閩江所切割，閩江流過城市的中心。閩都古城的三坊七巷彌漫著濃郁的傳統(tǒng)氛圍，那里誕生過林則徐和嚴(yán)復(fù)，也誕生過林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深處，埋藏著飄著書香墨韻的深宅大院。而在城市的另一邊，閩江深情地拍打著南臺島，那是一座放大了的鼓浪嶼，那里蕩漾著內(nèi)地罕見的異域情調(diào)。那里有伴我度過童年讓我深深懷想的如今已經(jīng)消失在蒼茫風(fēng)煙中的家。

我的家鄉(xiāng)是開放的沿海名域，也是重要的港口之一?；浇涛幕孕鲁钡淖藨B(tài)加入并融會進(jìn)原有的佛、儒文化傳統(tǒng)中，經(jīng)歷近百年的共生并存，造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)，也構(gòu)成了我童年的夢境。然而，那夢境消失在另一種文化改造中。人們按照習(xí)慣，清除花園和草坪，用水泥封糊了過去種植花卉和街樹的地面。把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。人們以自己的方式改變他們所不適應(yīng)的文化形態(tài)，留給我此刻面對的無邊的消失。

我在我熟悉的故鄉(xiāng)迷了路，我迷失了我早年的夢幻，包括我至親至愛的故鄉(xiāng)。我擁有的悵惘和哀傷是說不清的。

（選自謝冕隨筆集《流向遠(yuǎn)方的水》）

8．文章第二小節(jié)“我昔時熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失”中的“熟悉并引為驕傲的東西”是哪些？

結(jié)合全文加以回答。（4分）

9．本文語言富有意蘊(yùn)，請作賞析。（4分）

（1）井臺上邊，幾棵茂密的龍眼樹，春天總開著米粒般的小花，樹下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長中午的寂靜。

（2）把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。

10．面對“消失的故鄉(xiāng)”，作者表達(dá)了怎樣的的情感？試結(jié)合內(nèi)容作簡要分析。（4分）

11．城鄉(xiāng)的開發(fā)建設(shè)與文化遺產(chǎn)的保護(hù)傳承難免產(chǎn)生矛盾沖突，對此，你有何感想或思考?（4分）

（二）（15分）【甲】

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（選自《戰(zhàn)國策·齊策一》）

【乙】

伏伽曰：“臣聞‘性相近，習(xí)相遠(yuǎn)’。今皇太子諸王左右執(zhí)事，不可不擇。大抵不義無賴及馳騁射獵歌舞聲色慢游之人，止可悅耳目，備驅(qū)馳，至拾遺補(bǔ)闕，決不能也。泛觀前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右亂之。愿選賢才，澄僚友之選?！?/p>

帝大悅，即詔：“周、隋之晚，忠臣結(jié)舌，是謂一言喪邦者。朕惟寡德，不能性與天道，然冀弼諧以輔不逮，而群公卿士罕進(jìn)直言。伏伽至誠慷慨，據(jù)義懇切，指朕失無所諱。其以伏伽為治書侍御史，賜帛三百匹?！保ㄟx自《新唐書·卷一百三·列傳第二十八》）

【注釋】①伏伽：孫伏伽，唐初大臣，歷史上有據(jù)可查的第一位狀元。②子姓：子孫，子孫輩。③僚友：指官職相同的人。④帝：指唐高祖。12．用“／”給下面句子斷句（限斷三處）。（3分）

泛觀前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右亂之。

13．下列關(guān)于【甲】【乙】兩文的敘述，正確的一項(xiàng)是（）（3分）④

③

②① 4 A．齊王下令后，當(dāng)面諷刺齊王者可以接受上等獎賞。B．齊國和燕、趙、韓、魏打仗，最終戰(zhàn)勝了這些國家。

C．“不義無賴”及“慢游之人”，只可用來愉悅耳目，以供騎馬奔馳。D．孫伏伽指出唐高祖的過失，無所避諱。14．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（5分）

（1）期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。

（2）周、隋之晚，忠臣結(jié)舌，是謂一言喪邦者。

15．勸諫有多種方式。鄒忌委婉勸諫，通過家事、國事類比得出了 的結(jié)論；孫伏伽直言進(jìn)諫，通過分析今世前朝希望唐高祖。（用原文語句回答）（4分）

（三）（5分）

定林①所居 二月四日作②

[宋]王安石 [宋]陸游 屋繞灣溪竹繞山，早春風(fēng)力已輕柔，溪山卻在白云間。瓦雪消殘玉滿溝。臨溪放杖依山坐，飛蝶鳴鳩俱得意，溪鳥山花共我閑。東風(fēng)應(yīng)笑我閑愁。

【注釋】①定林：地名，為名勝之地。②此詩作于淳熙八年（1181年），作者落職閑居家鄉(xiāng)。16．《定林所居》中的“溪”、“山”分別具有、的特點(diǎn)；《二月四日作》通過 和消殘之雪來描寫早春的景色。（3分）

17．盡管兩首詩都有“閑”字，詩人心境卻不一樣，請作具體分析。（2分）三．作文（40分）

18．《現(xiàn)代漢語詞典》對“亮”的釋義如下：①光線強(qiáng)。②發(fā)光。③（聲音）強(qiáng)；響亮。④使聲音響亮。⑤（心胸、思想等）開朗；清楚。⑥顯露；顯示。

請以“亮”為題目，寫一篇文章。要求：（1）聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作。（2）自選文體（詩歌除外），文章不少于600字。（3）文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

語文答案： 一（24分）1--5：D C A D A 6.C 首先看見的應(yīng)是“水墨畫”的主體部分——“灰黑的水牛”，因此首句為②，可排除A、D；其次⑤中的“身后”與①中的“身影”照應(yīng)，⑤中“另一件”是接①中的“一具”說的，另外，這兩句句式一致，因此⑤應(yīng)接在①的后面，可進(jìn)一步排除B。7.①物是人非事事休，欲語淚先流。②池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲 ③咨諏善道，察納雅言

④何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，⑤吏祿三百石，歲晏有余糧。二．（36分）

8．（4分）老家屋后的梅林，迎著風(fēng)霜綻放的梅花；媽媽洗菜、洗衣的水井，井邊開著小花的茂密的龍眼樹，樹下靜臥的水牛；長滿水草的河渠，碧綠的稻田；充滿歐陸風(fēng)情的的街巷、教堂；“我”北上求學(xué)時走過的通向江邊的石階道，輪渡起航的汽笛聲（或：閩江的帆影）（每空1分，共4分）9．（4分）

①作者通過對枝葉茂密、開著米粒般小花的龍眼樹和靜臥的水車的描寫，渲染了故鄉(xiāng)田園般寧靜、安詳?shù)姆諊?，表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的深深眷戀。

②句中用“千篇一律”、“刻板”等詞表現(xiàn)出不合理的改造之后，故鄉(xiāng)的建筑失去了原有的特色和美感，變得單調(diào)乏味，表達(dá)了作者痛惜之情。10.（4分，一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分）

對家鄉(xiāng)風(fēng)物的深情懷念；對失去的童年記憶、文化記憶的頑強(qiáng)尋找；對失去早年夢幻與至親至愛故鄉(xiāng)的悵惘和哀傷；對丑陋的城市現(xiàn)代化進(jìn)程的無奈、失望和痛惜。

11.（4分）示例①：文化遺產(chǎn)是人類的寶貴財(cái)富，保護(hù)文化遺產(chǎn)就是留住了歷史的源、民族的魂、文化的根。示例②：面對開發(fā)與保護(hù)的矛盾，我們要充分重視文化遺產(chǎn)的保護(hù)，不能只顧眼前利益，而毀掉不可再生的文化遺產(chǎn)，留下永久的遺憾。（能點(diǎn)出“應(yīng)保護(hù)文化遺產(chǎn)”并適當(dāng)闡述的，給3分。語言通順1分，共4分）12-15見下圖14-17 16．蜿蜒曲折（彎曲）高 輕柔之風(fēng)（飛蝶鳴鳩）（每空1分）17.《定林所居》中“閑”字寫出了詩人縱享山水的閑適自得之情，而陸游《二月四日作》中“閑”字和很好地寫出了詩人因落職閑居而失意苦悶的愁緒。(各1分)三．作文（40分）

第四篇：2010高一入學(xué)考試英語答案

2010年新生入學(xué)考試英語試卷答案

I.單項(xiàng)選擇（15分）

1――5 CABBC6—10 BDCBC11—15 BDBAB

II.補(bǔ)全對話(10分)

A）16——20 FGBEA

B）21 How many times have you read it?

22.Who wrote it/ Who is the writer

23.So do I /Me, too.24.It is exciting/wonderful/great/interesting/educational

25.Is it far from here.III.翻譯句子(15分)don’t get along/on well with

27.regard the exam/exams as challenge/challenges(have as)

28.is /gets used to sending e-mails/emailing

29.look up the words in a dictionary;a lot

30.good dreams can come true./ we will/can achieve our good dreams.31.I have been friends with John for 10 years.32.The theme of this World Expo is to protect environment(protecting environment)../It’s the theme of the World Expo to protect the environment.33.Spanish football team won the 2010 World Cup.34.如果你用心，幸福/快樂就會永遠(yuǎn)在你的身旁

快樂與金錢不同，它是你內(nèi)心的感受。

IV.完型填空（20分）

A)36--40 ABCDC41--45 ACBBD

B)46 few47 strange48how49forests 50gardens

rainwater 52 pollute53 popular54must55change.V.閱讀理解（25分）

A)56—60 CDBCB

B)61—65 ACABB

C)66—70 BBBDA

D)71 F

對于一個在沙漠中快要死的人而言什么更重要，一百萬美元還是一杯水

73.Because they don’t have to worry about who is going to pay for the delivery.74.By trading/Though trades./She can trade again and again/ She can go on trading

75.Because the traders can get things that are useful to them./Because the traders can get useful things to them.VI.作文（15分）

A)5分）My name is Linda.I am an eighteen-year-old girl.I am in college/high school/middle school.I live at 25 Bohai Street.I am good at English.So I want to make money by teaching children’s English.I can be a good English tutor.My phone number is 9999889.(I am waiting for you to call me.)

B)答案略。

第五篇：高一下冊期末入學(xué)考試答案

高一下學(xué)期期末入學(xué)考試答案

1．C（畜養(yǎng)xù駭人聽聞hài酩酊大醉mǐng）．．．

2.B(A句式雜糅，將“引起的”去掉。C煢煢孑立：形容孤苦伶仃，無依無靠；與語境不符。D“恢復(fù)”與“民族節(jié)日文化”搭配不當(dāng)，“增加”與“契機(jī)”搭配不當(dāng)，且“傳統(tǒng)節(jié)日的回歸”不合邏輯)

3.例：玫瑰——你嬌艷的花朵下面，卻有著鋒利的刺，是不是因?yàn)槟愣茫杭纫故久利?，也要保護(hù)自己？（句式1分，特點(diǎn)1分，寓意2分）

4.（1）保持鎮(zhèn)靜；（2）保證呼吸暢通；（3）設(shè)法維持生命。（一點(diǎn)1分，意思對即可）

5．（1）張飛（2）抄檢大觀園（3）覺慧（4）翠翠（5）《狂人日記》

6．C（案件）

7．A（才。B來；憑。C這；他，他們。D引出動作對象；向）

8.B（原文為“非奸盜巨猾，行杖無過二十”）

9.（1）士人為他的誠心所感動，一個接一個捐助，賑濟(jì)之糧因此不再匱乏。（感、相率、省略各1分）⑵范增多次向項(xiàng)王使眼色，再三舉起他所佩戴的玉玦向項(xiàng)王示意，項(xiàng)王沉默著沒有反應(yīng)。（數(shù)、目、示，語意通順各1分）⑶怎么能（象這樣）使豪杰們屈身下拜，在墓道前扼腕嘆惜，抒發(fā)他們作為有志之士的悲慨呢？（屈、省略倒裝、語意語氣各1分）

10.⑴ “暖”字與“徑”搭配，不僅描繪出小徑上春意融融、溫煦和暖的景象（1分），也揭示了“草如積”的原因（1分）。⑵詩歌以雞鳴犬吠（1分）襯托（反襯）（1分）出山村的和平與寧靜（1分）。（僅說表現(xiàn)手法得1分。如答“情景交融”等言之成理得1分）⑶表達(dá)了詩人對寧靜悠閑生活的熱愛和向往（3分）。

11.⑴寧移白首之心⑵能克終者蓋寡。⑶申之以孝悌之義⑷千呼萬喚始出來⑸無邊落木蕭蕭下⑹恰似一江春水向東流⑺此情可待成追憶⑻恐年歲之不吾與⑼亂花漸欲迷人眼⑽樹欲靜而風(fēng)不止

12.景物幽靜優(yōu)美、恬然閑適2分；動靜結(jié)合/以聲襯靜、比喻/疊詞、從視覺聽覺嗅覺等多角度描寫/有聲有色的描寫等，一點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)即可。

13．對洛舍：情深意切，魂?duì)繅艨M。對杭州：隔膜和猜疑，格格不入。對小興安嶺：凝神默想，無比親切。（一點(diǎn)2分，意思相近即可）

14．這情有獨(dú)鐘是因?yàn)椋罕狈降脑?，融進(jìn)了我的青春血汗，（2分）把我這樣一個纖弱的江南女子，磨礪得柔韌而堅(jiān)實(shí)。（2分）

15.起初，作者理解的“故鄉(xiāng)”是指一個單純的地域（如祖籍）（2分）；后來，作者發(fā)現(xiàn)，故鄉(xiāng)是自己曾經(jīng)留下奮斗足跡的地方（“故鄉(xiāng)”因情而生，只要作者“還會繼續(xù)流浪”，就會處處無家處處家，她的故鄉(xiāng)就如題目所說——故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方）（2分）；最后，作者認(rèn)為，故鄉(xiāng)是精神家園（只要有親情有親人的地方就是故鄉(xiāng)，能夠使自己焦慮浮躁的心靈安寧凈化的地方就是故鄉(xiāng)，能夠使你懷著一份虔誠之心去思念去感激去懷想的地方就是故鄉(xiāng)。）（2分）

16.B（錯在“已當(dāng)之無愧地進(jìn)入”，原文為“他完全有資格進(jìn)入世界偉人殿堂”）

17.（1）“艱難”是指索爾仁尼琴對任何社會來說都是異教徒，因而一生命運(yùn)坎坷（包括曾因叛國罪遭流放20多載）（3分）；（2）“幸福”是指他一生都追求真理，敢于向公眾公開講出真話，因而在世界文壇聲譽(yù)顯著，并一度被老百姓視為俄羅斯未來的先知（或“得到了俄羅斯百姓的廣泛認(rèn)同”）（3分）。

18．（1）追求俄羅斯文學(xué)不可或缺的傳統(tǒng)時代所具有的道義力量，蘇聯(lián)的掘墓人（揭露黑暗）；（2）后期創(chuàng)作的唯一目的是找出歷史變革的真正原因，始終保持與眾不同的品格；

（3）他對官僚統(tǒng)治、人民自治、普京功過、土地問題、車臣問題、言論自由問題等都有著自己大膽而獨(dú)到的見解；在大家都不敢說的時候他說了真話。（4）一生擇善、固執(zhí)；深入刻畫俄羅斯靈魂的善惡斗爭。（一點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可）