第一篇：我家的讀書(shū)故事

我家的讀書(shū)故事

我家的讀書(shū)，要從孩子幼兒園時(shí)算起。

孩子所在的幼兒園非常注重讀書(shū)，每次家長(zhǎng)會(huì)老師都特別強(qiáng)調(diào)讓孩子多閱讀，并教我們?nèi)绾握_的陪孩子一起閱讀。幼兒園還設(shè)立了讀書(shū)俱樂(lè)部，可以入會(huì)參加借書(shū)活動(dòng)，不僅擴(kuò)大了我們的閱讀范圍，還給了我們家長(zhǎng)一個(gè)交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。當(dāng)時(shí)我是用了一套繪本《好臟的哈利》（共五本）來(lái)入會(huì)的，這套繪本是兩度凱迪克大獎(jiǎng)獲得者格雷厄姆經(jīng)典作品，是世界繪本史上的里程碑力作，入選紐約公共圖書(shū)館“每個(gè)人都應(yīng)該知道的100種繪本”。哈利這只小狗很調(diào)皮，他把自己玩得一身臟，從一只有黑點(diǎn)的白狗變成有白點(diǎn)黑狗；哈利這只小狗很愛(ài)美，他不喜歡玫瑰圖案的花毛衣，竟能讓毛衣變成小鳥(niǎo)的窩；哈利這只小狗很可愛(ài)，游泳回來(lái)竟變成了小海怪；哈利這只小狗還很執(zhí)著，為了讓大嗓門(mén)的鄰居別再唱歌，他的點(diǎn)子可有一籮筐……對(duì)于老是玩得一身臟、總是想著和大人對(duì)著干的孩子來(lái)說(shuō)，哈利簡(jiǎn)直就是他們的化身！本來(lái)孩子幼兒園畢業(yè)我想把書(shū)捐給俱樂(lè)部的，可孩子太喜歡這些書(shū)了，不舍得，就給她帶回家了。

另一套繪本《了不起的小牛嘛嘛哞》里面的小牛有點(diǎn)不同尋常，她喜歡伸著脖子，張望外面的世界，她一心向往孩子們的生活，“他們的日子怎么就那么有趣呢？ 我也要蕩秋千 我也要溜滑梯、我也要滑雪橇……”她的老朋友烏鴉可不這么認(rèn)為 “不行，不行，你是一頭牛。牛的生活就是吃草，發(fā)呆，曬太陽(yáng)，這就足夠了”但嘛嘛哞不想放棄自己的夢(mèng)想，她走出小小的，舒適的家，闖入大大的，多彩的世界，這頭特立獨(dú)行的小牛，注定要擁有與眾不同的精彩生活。我們的閱讀時(shí)間一般是睡前，這套繪本孩子是愛(ài)不釋手，每次講完一本另一本就在那準(zhǔn)備好了，有時(shí)給她講著這本她在看著另一本，有時(shí)規(guī)定的睡覺(jué)時(shí)間都要延后，自己把自己講困了她還精神倍加。

從開(kāi)始看《好餓的毛毛蟲(chóng)》《爺爺一定有辦法》和鼠小弟系列，到長(zhǎng)襪子皮皮系列，看著看著就幼兒園畢業(yè)了?，F(xiàn)在我們看《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》、《小豬唏哩呼嚕》。。

第二篇：我家的讀書(shū)故事

我家的讀書(shū)故事

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中起著不可替代的作用。作為高級(jí)電氣工程師，我認(rèn)為現(xiàn)代意義的書(shū)籍不光光是紙質(zhì)的書(shū)，它包含了各種各樣的媒體介質(zhì)；讀也不光光是讀世界名著，而是各種類(lèi)型的知識(shí)學(xué)問(wèn)；讀書(shū)不是一個(gè)單一的形式，而是一個(gè)不斷吸取的過(guò)程。

我家的孩子從出生就開(kāi)始接觸書(shū)了，在三四個(gè)月大的時(shí)候，我就買(mǎi)了一些兒童歌曲、童謠的光盤(pán)，作為背景音樂(lè)，輕輕的反復(fù)播放給他聽(tīng)。如“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里??”。只要播放音樂(lè)，孩子就瞪起了圓圓的大眼睛，靜靜地聽(tīng)著。我自己在陪聽(tīng)的過(guò)程中，也能夠朗朗上口了，有空就念給孩子聽(tīng)。

孩子開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的時(shí)候，除了繼續(xù)念兒歌之外，我又給他買(mǎi)了兒歌的畫(huà)冊(cè)，還有諸如《豬八戒吃西瓜》、《三個(gè)小豬》等全套的撕不爛圖書(shū)，有空的時(shí)候，指著書(shū)上的圖畫(huà)和漢字給他念兒歌和故事，孩子不知不覺(jué)的就認(rèn)識(shí)了很多的字。

從孩子上幼兒園起，我給他訂閱了巧虎雜志，每月一期，每期都有一個(gè)主題內(nèi)容，如“海洋世界”，“春天的故事”等，每期都配套書(shū)、光盤(pán)、玩具。書(shū)里有插圖，有識(shí)字，有折紙，有迷宮，有故事，也講一些行為規(guī)范，配套的光盤(pán)有歌曲，有動(dòng)畫(huà)老師講解，孩子很喜歡，很多內(nèi)容反復(fù)的看，掌握了不少知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了不少字。我從來(lái)沒(méi)有刻意教過(guò)孩子識(shí)字，到了幼兒園大班的時(shí)候，孩子認(rèn)字多了，自己都能看報(bào)紙了。粗粗算了一下，各種字全加起來(lái)大概都要上千了，后來(lái)上小學(xué)一年級(jí)，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)起考試成績(jī)，發(fā)現(xiàn)認(rèn)字多的孩子成績(jī)普遍要好得多，我想這個(gè)是有道理的。

在孩子兩三歲的時(shí)候，我會(huì)在睡前給他念兒歌，后來(lái)兒歌沒(méi)多少新意了，就開(kāi)始講故事，孩子很喜歡聽(tīng)，每天要不一樣的，不講就不睡。開(kāi)始時(shí)故事還算多，到了幾百個(gè)以后，那真是逼著自己到處找故事，網(wǎng)上的，書(shū)店里的，后來(lái)還學(xué)會(huì)了編故事，把孩子不好的行為變成故事講給他聽(tīng)，讓他評(píng)評(píng)理?，F(xiàn)在算下來(lái)，四五年時(shí)間也有上千個(gè)故事就講過(guò)了。

上小學(xué)后，睡前講故事的事慢慢沒(méi)了，開(kāi)始陪他讀書(shū)，先是把以前的圖畫(huà)故事書(shū)重新讀一遍，一方面加深印象，另一方面是廢物利用，因?yàn)槲抑肋@些書(shū)以后在孩子眼里就不屑一顧了。孩子在幼兒園就喜歡蛇、恐龍，飛機(jī)、軍艦，對(duì)于故事、名著沒(méi)有興趣。為了讓孩子有個(gè)良好的文學(xué)修養(yǎng)，我買(mǎi)了許多注音的小學(xué)生讀物，如《海底兩萬(wàn)里》《尼爾斯騎鵝旅行記》等，每天睡前一起指著字讀，有時(shí)讀錯(cuò)了，孩子立刻指出來(lái)了。朗讀的時(shí)候隨故事情節(jié)讀的繪聲繪色，既提高了孩子的興趣，也培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)、電視對(duì)孩子的吸引力很大，我認(rèn)為宜“疏”不宜“堵”，應(yīng)從多個(gè)角度教育孩子把注意力轉(zhuǎn)移到讀書(shū)上，多形式、多層次的閱讀方式才能讓孩子產(chǎn)生濃厚的興趣，其實(shí)一些電視節(jié)目的知識(shí)性還是很強(qiáng)的，如CCTV10、動(dòng)物世界等，孩子在知識(shí)競(jìng)賽中獲得好的成績(jī)與此不無(wú)關(guān)系。再比如生活中遇到了不懂的問(wèn)題，我們小時(shí)候大人如果不知道，不是不了了之，就是等到星期天到圖書(shū)館去查，很多時(shí)候還沒(méi)有答案。現(xiàn)在我給孩子買(mǎi)了好幾套不同層次的百科全書(shū)，孩子遇到問(wèn)題就會(huì)到自己的書(shū)架上的百科知識(shí)書(shū)籍里去找，沒(méi)有也會(huì)上網(wǎng)百度一下，及時(shí)的掌握了知識(shí)。有時(shí)還不明白，我再耐心的找一些資料和他一起學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這也是另外一種形式的讀書(shū)，而且相當(dāng)有效。

我喜歡讀書(shū)，涉獵很廣，不可能到處帶著書(shū)，所以我手機(jī)里下了很多類(lèi)型的書(shū)，如腦筋急轉(zhuǎn)彎，各種紀(jì)實(shí)文學(xué)，古典名著以及資料等等，有空就看一些。我喜歡軍事，訂購(gòu)了《艦船知識(shí)》、《世界軍事》等雜志，有時(shí)孩子看我在看書(shū)，也會(huì)湊上來(lái)自己找本書(shū)看看，俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，現(xiàn)在孩子也是個(gè)小軍事迷，國(guó)內(nèi)外各種軍艦、飛機(jī)、坦克如數(shù)家珍。我也給孩子訂閱了《我愛(ài)科學(xué)》《小學(xué)生天地》等雜志，培養(yǎng)他各方面的愛(ài)好和興趣。

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！彪m然我家的讀書(shū)活動(dòng)上升不到如此高的境地，而且我家的讀書(shū)活動(dòng)有些另類(lèi)，但它也的確豐富了我家每個(gè)人的業(yè)余生活，讓我們感到充實(shí)和幸福。

衢州廣電傳媒集團(tuán) 范曉俊

第三篇：我家的讀書(shū)故事

我家的讀書(shū)故事

“爸爸，快把三國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)從你的腦袋里趕走！我可不想再聽(tīng)你嘮叨著你的三國(guó)故事了！”我一本正經(jīng)的說(shuō)。正在看書(shū)的媽媽聽(tīng)到這話(huà)，哈哈大笑起來(lái)。爸爸也不好意思的笑了。

在這個(gè)家里，爸爸媽媽愛(ài)讀書(shū)，我更愛(ài)讀書(shū)，是著名作家冰心、鐘墨、秦文君的鐵桿粉絲。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句名言 “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@句話(huà)說(shuō)明了讀書(shū)的重要性，對(duì)我來(lái)說(shuō)，“書(shū)是我的精神食糧”，我的生活里不可一日無(wú)書(shū)。

聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我很小的時(shí)候，我和書(shū)之間就有過(guò)有趣的故事。我的家鄉(xiāng)有一個(gè)風(fēng)俗叫“抓周”，孩子周歲的時(shí)候抓到什么，將來(lái)就和什么有緣。在我一周歲的那天，爸爸媽媽也讓我“抓周”，我毫不猶豫的抓起了一本書(shū)，也許從那時(shí)起我便于書(shū)結(jié)下了不解之緣。

現(xiàn)在我成了一個(gè)地道的小書(shū)迷，圖書(shū)館、書(shū)店是我每周都要光顧的地方。因?yàn)榻?jīng)常去圖書(shū)館借書(shū)所以圖書(shū)館里的阿姨都叫我“小書(shū)妹”。讀書(shū)開(kāi)啟了我智慧的閘門(mén)，它讓我展開(kāi)稚嫩的翅膀飛翔在知識(shí)的天空，開(kāi)闊眼界；它讓我開(kāi)啟腦海的空白去汲取無(wú)盡的學(xué)問(wèn)，無(wú)法自拔；它讓我敞開(kāi)單純的心扉去探索生命的真諦，完善自我。我有一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣------每一天晚上必須看一會(huì)兒書(shū)才能入睡。媽媽不讓我在睡覺(jué)前看書(shū)，因?yàn)槲乙豢磿?shū)就忘了時(shí)間，第二天早上要等媽媽叫好幾遍才能起床。

我迷戀書(shū)籍，可媽媽的政策又難以違抗，于是我就裝作肚子疼利用上廁所的時(shí)間看書(shū)，而且一蹲就是個(gè)把小時(shí)，弄得我的小腿竇吃不消了，經(jīng)常聽(tīng)到媽媽大漢：“你是是不是掉廁所里了？”我才如夢(mèng)初醒，連聲應(yīng)和著“哦，馬上來(lái)！”我吃力的站了起來(lái)，感覺(jué)小腿又酸又麻，走一步像扎針一樣，但卻還是對(duì)內(nèi)容精彩的愛(ài)不釋手。媽媽見(jiàn)我這樣如此癡迷圖書(shū)，懂得了我的心思，也就不再過(guò)多限制我了。就這樣，我一天天長(zhǎng)大，書(shū)也成了我形影不離的好朋友。

書(shū)是我生活的一部分，書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，也給了我很多的養(yǎng)分。書(shū)，像太陽(yáng)一樣給予我溫暖，像雨露一樣滋潤(rùn)著我更加茁壯的成長(zhǎng)。

讀書(shū)使我們一家人受益非淺，我要將讀書(shū)進(jìn)行到底。

伊通縣三道鄉(xiāng)中心校

六年二班 劉佳語(yǔ)

第四篇：我家的讀書(shū)故事作文

我家的讀書(shū)故事作文

篇一：我家的讀書(shū)>故事作文

書(shū)，能讓人獲取廣泛的知識(shí)；書(shū)，能讓人開(kāi)闊眼界；書(shū)，能讓人放松心情，調(diào)節(jié)情緒；書(shū)，能讓一個(gè)心胸狹窄的人變得心胸?zé)o比寬廣??書(shū)是知識(shí)的源頭，書(shū)是人類(lèi)的食糧，書(shū)是改造靈魂的工具，書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。

我們一家人都愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是我的好朋友，這個(gè)好朋友一直陪伴著我。我喜歡讀書(shū)，來(lái)源于>我的媽媽。從我三歲的時(shí)候，媽媽每天晚上就給我講故事，背唐詩(shī)，唱兒歌哄我睡覺(jué)，那一個(gè)個(gè)有趣的故事，一首首動(dòng)聽(tīng)的兒歌，再加上媽媽甜美的嗓音，使我沉醉其中，聽(tīng)了還想聽(tīng)。上了幼兒園，媽媽就經(jīng)常去書(shū)店給我買(mǎi)些童話(huà)書(shū)，教我認(rèn)字讀書(shū)，那一幅幅精美的圖畫(huà)，引人入勝的故事，令我愛(ài)不釋手，我漸漸地喜歡上了讀書(shū)。上了小學(xué)，學(xué)會(huì)了拼音漢字，我就更加喜歡讀書(shū)了。一有空閑的時(shí)間，我就會(huì)拿出書(shū)來(lái)讀。每當(dāng)我在看書(shū)的時(shí)候遇到不認(rèn)識(shí)的字或者是不懂得問(wèn)題，媽媽就會(huì)教我。以前在家里，爸爸也非常愛(ài)看書(shū)，我們家的書(shū)柜都擺滿(mǎn)了書(shū)。爸爸媽媽經(jīng)常跟我說(shuō)要多讀書(shū)，只有讀書(shū)才能獲得更多的知識(shí)。爸爸每天都會(huì)讀報(bào)紙，還讓我多讀些報(bào)紙。我偶爾才會(huì)翻翻，找那些感興趣的版塊讀。我最喜歡讀小說(shuō)之類(lèi)的書(shū)，現(xiàn)在我已經(jīng)讀過(guò)許多本書(shū)了，比如：《男生賈里全傳》《女生賈梅全傳》《我要做好孩子》《稻草人》《童年》??

我喜歡讀書(shū)，都快到了廢寢忘食的地步。記得有一次，我的作業(yè)寫(xiě)完了，于是我就拿出了著名作家秦文君阿姨的作品《女生賈梅全傳》來(lái)看?？墒沁€沒(méi)看一會(huì)兒，媽媽就叫我去吃飯，我正好看到一個(gè)非常有趣的故事，不想放下手中的書(shū)。于是我就對(duì)媽媽說(shuō)：“你們先吃吧，我把這個(gè)故事看完再吃。”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽對(duì)我說(shuō)：“快來(lái)吃呀，馬上飯都涼了?！痹趮寢尩拇叽傧挛抑缓梅畔率种械臅?shū)本去吃飯，我實(shí)在太想知道下面的故事，于是我大口大口的吃，三下五除二就把一碗米飯給解決了，吃完飯后，我趕快跑到房間里拿起書(shū)就看。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼就到了九點(diǎn)多了，媽媽催我趕快洗洗上床睡覺(jué)。等媽媽走后，我心想：這下我終于可以好好看書(shū)了。我趕快在被窩里打開(kāi)是先準(zhǔn)備好的手電筒，然后翻開(kāi)書(shū)繼續(xù)看了起來(lái)。

通過(guò)讀書(shū)，我獲得了許多課外知識(shí)。所以，我經(jīng)常騰出玩耍的時(shí)間來(lái)看書(shū)，我每天都遨游在書(shū)海中，享受著書(shū)帶給我的快樂(lè)?？吹接腥さ膬?nèi)容，我會(huì)哈哈大笑；看到傷心感動(dòng)的內(nèi)容，有時(shí)我也會(huì)留下眼淚。威爾遜說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍——通過(guò)心靈觀察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶(hù)?！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！鄙羁梢载毟F，但不可以無(wú)書(shū)，書(shū)是人類(lèi)不可缺少的東西。生活中沒(méi)有了書(shū)，就沒(méi)有了興趣。書(shū)讓我們的生活變得多姿多彩，讓我們一起遨游書(shū)的海洋吧！

五（2）班 孫海欣

篇二：我家的讀書(shū)故事作文

愛(ài)迪生說(shuō)：讀書(shū)對(duì)于智慧，就像體操對(duì)于身體一樣。讀書(shū)對(duì)我們的好處可多了！能讓我們了解不少中外知識(shí)，能讓我們學(xué)到許多成語(yǔ)??讀書(shū)對(duì)我們幫助可大了！你們想知道我們家的讀書(shū)故事嗎？那就繼續(xù)往下看吧！

五年級(jí)，著名作家秦文君來(lái)我校，我讀過(guò)她的《男生賈里全傳》很好看，便去買(mǎi)了她的兩本書(shū)，回到家，我拿起《開(kāi)心女孩》這本書(shū)讀，媽媽回家后看見(jiàn)我讀的津津有味，便和我一起讀了起來(lái)，讀到許多搞笑的句子是，我媽媽總是接不上氣的笑，可見(jiàn)《開(kāi)心女孩》這本書(shū)是多么的好看！我和媽媽我一段你一段的讀下去，很快到了吃晚飯的時(shí)間，我和媽媽都入了迷，7點(diǎn)了爺爺奶奶見(jiàn)我們還不來(lái)吃飯，打了電話(huà)我們才從書(shū)的世界里清醒過(guò)來(lái)。我撅著嘴巴說(shuō)：“我還沒(méi)讀完呢！”媽媽說(shuō)：“看來(lái)以后看書(shū)要定時(shí)間啦?！睆拇艘院螅颐看巫x書(shū)都會(huì)規(guī)定時(shí)間，這樣呢，不會(huì)忘了吃飯，不會(huì)忘了睡覺(jué)，還對(duì)眼睛好哦！

我家的讀書(shū)形式有很多種，上面已經(jīng)介紹了兩種，我和媽媽默默地讀一本書(shū)，我和媽媽輪流讀。在我家有時(shí)我會(huì)讀給爸爸媽媽爺爺奶奶聽(tīng)，有時(shí)就是一個(gè)人默默地看，或者邊讀邊看。我和媽媽一起讀書(shū)時(shí)，媽媽總是讀錯(cuò)別字，我就像小老師一樣教她，看來(lái)，整的要多讀書(shū)多查字典咯！

媽媽讓我多讀些提高智力，和有用的書(shū)，每次她都要測(cè)試我，怎么測(cè)試呢？平時(shí)就會(huì)問(wèn)我讀的主要內(nèi)容，有時(shí)還會(huì)根據(jù)書(shū)出些題讓我寫(xiě)，每次打不出來(lái)時(shí)我就會(huì)普及那類(lèi)知識(shí)。我呢也會(huì)在手機(jī)上下載一些智力游戲玩，像2048、瘋狂猜成語(yǔ)等等等。我的反應(yīng)能力很慢，我也下一些反應(yīng)小游戲如別踩白塊兒等。

讀書(shū)對(duì)我們很有幫助，我們要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，暑假、寒假是讀書(shū)的好時(shí)期，現(xiàn)在暑假就要結(jié)束，我們可以在禮拜天讀寫(xiě)書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記和>讀后感，同學(xué)們，我們一起讀書(shū)吧！

第五篇：我家的讀書(shū)故事

我家的讀書(shū)故事

南隅小學(xué)五年級(jí)一班姜迅

讀書(shū)，是我生活中必不可少的一種興趣愛(ài)好。因?yàn)樽x書(shū)能增長(zhǎng)我的知識(shí)，陶冶我的情操，提高我的寫(xiě)作水平。所以，我認(rèn)為“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”這句話(huà)說(shuō)的很對(duì)。

我與書(shū)結(jié)緣，說(shuō)到底，還是要?dú)w功于爸爸媽媽。以前，爸爸和媽媽都很愛(ài)看書(shū)，看報(bào)。隨時(shí)隨地看。我小時(shí)候，就用我胖乎乎的小手，順手抓起一本書(shū)，含糊不清地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)@是什么東西”。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“這是書(shū)”。我又重復(fù)好幾遍：“書(shū)、書(shū)”。我又好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皶?shū)里有什么？”“書(shū)里有好文章”。媽媽這樣回答我。媽媽、爸爸喜歡躺著看書(shū)，我也躺著看些《幼兒畫(huà)報(bào)》、《兒童畫(huà)報(bào)》什么的，當(dāng)時(shí)我也看不懂字，只看圖畫(huà)。爸爸媽媽也沒(méi)怎么管我，任我隨便看了。我便開(kāi)始肆無(wú)忌憚地隨時(shí)隨地看書(shū)，沙發(fā)上、床上，都是我看書(shū)的最佳場(chǎng)所。就算上廁所，我都手里拿著一本《兒童畫(huà)報(bào)》。正因?yàn)檫@樣，我和爸爸媽媽一樣，同時(shí)擁有了“四只眼睛”。爸爸媽媽見(jiàn)我依然惡習(xí)難改，就對(duì)我下了“最后通碟”：①看書(shū)時(shí)間一天不超過(guò)一小時(shí)②看書(shū)時(shí)只能坐在書(shū)桌上看書(shū)。發(fā)現(xiàn)違規(guī)一次，罰看書(shū)時(shí)間減少1-5小時(shí)不等。剛開(kāi)始，我還可以管住自己的，可越來(lái)越久，我就管不住自己了。

上了學(xué)，我的讀書(shū)面更廣了，一天僅有一小時(shí)的看書(shū)時(shí)間太少了。所以，我在睡覺(jué)前，等媽媽走開(kāi)，我拿出早已準(zhǔn)備好了的書(shū)，躲在被 1

窩里拿手電筒照著看，結(jié)果媽媽來(lái)了我都沒(méi)有察覺(jué)。

“把書(shū)交出來(lái)”！媽媽很?chē)?yán)厲，像是在審問(wèn)犯人。

“我?我?我沒(méi)拿書(shū)。”我支支大吾吾地回答。

媽媽掀開(kāi)我的被子，一本書(shū)和手電筒暴露出來(lái)。接著，她又拿開(kāi)我的枕頭，差不多5、6本書(shū)又暴露了出來(lái)。

“這么晚還看書(shū)！眼睛還要不要了！明天還上不上學(xué)了！墊這么高的枕頭，小心變成小鑼鍋”！聽(tīng)著媽媽的訓(xùn)斥，我想我錯(cuò)了，但一看見(jiàn)那誘人的書(shū)，我不禁又流起了口水，可只能眼巴巴望著媽媽抱著一堆書(shū)離去。

爸爸媽媽和我一樣喜歡讀書(shū)，也喜歡給我買(mǎi)，一下子就買(mǎi)好幾本，我的書(shū)櫥都快撐爆了。有的書(shū)我喜歡看，爸爸媽媽也喜歡看。比如說(shuō)《愛(ài)的教育》、《海底兩萬(wàn)里》、《格列佛游記》、《山羊不吃天堂草》、《我的兒子皮卡－尖叫（淘氣兄弟》、《草房子》等等。

爸爸媽媽也喜歡鉆研書(shū)，比如說(shuō)：上一次，我看完了《山羊不吃天堂草》這本書(shū)，看算是看完了，但我就是不明白那本書(shū)的主人公明子和“山羊不吃天堂草”有什么關(guān)聯(lián)，又把這本書(shū)看了一遍，仍然毫無(wú)頭緒。

“我讀了一本書(shū)，叫做《山羊不吃天堂草》，爸爸、媽媽?zhuān)也幻靼咨窖驗(yàn)槭裁床怀蕴焯貌荩慷窖虿怀蕴焯貌萦指潜緯?shū)的主人公明子有什么關(guān)聯(lián)呢？”

爸爸、媽媽聽(tīng)了我的問(wèn)題，爭(zhēng)搶著都把那本書(shū)看了一遍，他們似

乎明白了，可又不知道怎么說(shuō)，于是媽媽便上網(wǎng)幫我查，到了最后我知道了怎么一回事。

原來(lái)，曹文軒叔叔是借山羊這種寧可餓死，也不肯放下自尊低頭去吃那些天堂草的精神去描寫(xiě)明子。明子寧愿被師父三和尚罵，也不去偷本不該屬于自己的東西，這種高貴的品質(zhì)不是人人都有的。這種高貴的品質(zhì)，和那些山羊的舉動(dòng)是一樣的。同時(shí)，媽媽也告訴了我，這樣寫(xiě)是一種寫(xiě)作方式—“借物喻人”，意思是：“借某個(gè)物品比喻某個(gè)人?！?/p>

書(shū)，它使我明白了許多。從《魯濱遜漂流記中》，我學(xué)到了魯濱遜在絕望的時(shí)候，他那顆堅(jiān)定的心，他那永不服輸?shù)男拍?，他那?qiáng)烈的求生欲望。從《用生命架起的靈魂之橋》中，我學(xué)習(xí)羚羊們?cè)谖＜钡纳狸P(guān)頭，舍己為人，臨危不懼，用自己的生命架起橋梁，為了讓別的人活下去的精神。

書(shū)，有令我感動(dòng)的，比如說(shuō)“陽(yáng)光姐姐”—伍美貞寫(xiě)的《擁抱幸福的小熊》、曹文軒叔叔寫(xiě)的《青銅葵花》 ??

書(shū)，有令我高興的，比如說(shuō)《同桌冤家》《馬大哈日記》?? 現(xiàn)在雖然功課緊，作業(yè)多，幾乎沒(méi)什么時(shí)間看書(shū)，但我也要擠出一分一秒在看書(shū)。就像大文學(xué)家魯迅先生說(shuō)的“時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總是有的。”每天一小時(shí)，積少成多，積沙成塔。讀書(shū)給我們?nèi)业暮锰幨菬o(wú)窮無(wú)盡的，沿著書(shū)籍構(gòu)成的階梯，讓我學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)高峰。