第一篇：講述我家的故事

篇一：講述我家的故事

講述我家的故事

2講述自己家中最感人的故事。

3感受家庭生活的溫暖，體會(huì)親情的可貴。教學(xué)重難點(diǎn)

發(fā)現(xiàn)家中的感人故事，并講述清楚、明白、完整。教學(xué)準(zhǔn)備

草稿本，隨時(shí)采集同學(xué)或者老師說(shuō)得好的詞句。教學(xué)過(guò)程

今天我們一起走進(jìn)能說(shuō)會(huì)道，共同分享親情的平凡與偉大 從我們呱呱墜地的那一刻起，我們就擁有了一個(gè)家，一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃。在你的心中家是什么呢？

（家是溫暖的窩；家是一言難盡的一個(gè)字, 家是能鋪開心事的地方；家是受傷時(shí)的“創(chuàng)口貼”；家是握在手里盈盈一脈的馨香；家是以愛為圓心、一家人手牽手為半徑走過(guò)的一個(gè)圓；家是整個(gè)世界在下雪、走進(jìn)其中卻是春天的地方。）家的代名詞是: 美好、幸福、完整.3這個(gè)每一磚每一石都是用愛砌出來(lái)的城堡里都住著些誰(shuí)呢？（爸、媽、、、、、、）能向我們介紹介紹他（她）的外貌和性格特點(diǎn)嗎？

4我們每個(gè)家庭都是由多個(gè)成員組成：爸爸、媽媽，還有一個(gè)小小的“我”以及爺爺、奶奶、外公、外婆、、、、、、可以說(shuō)在這些人物之間，幾乎每一天甚至每時(shí)每刻都在發(fā)生著演繹著一個(gè)個(gè)或大或小的故事。作為生活的有心人，我們會(huì)在這似乎平淡無(wú)奇的日常生活里發(fā)現(xiàn)許許多多感人的故事。(邊講邊板書完整課題齊讀課題明白講述范圍“我家”)今天就請(qǐng)你從幸福的家庭生活中采集一朵最讓你感動(dòng)的浪花，和你的同桌共同分享親情的平凡和偉大。5誰(shuí)來(lái)講給大家聽聽？

6說(shuō)說(shuō)你的同桌講得怎么樣？把事情說(shuō)清楚了嗎？說(shuō)得感人嗎？（平淡，不知道講了個(gè)什么內(nèi)容，沒重點(diǎn)，感動(dòng)不了人，、、、、）

7老師特別喜歡一個(gè)廣告，我們一起欣賞一下，（關(guān)于家的視頻）感動(dòng)吧？感動(dòng)是什么呢？（感動(dòng)就是曾經(jīng)深深地打動(dòng)了你的心，讓你的心靈震顫，甚至現(xiàn)在一想起來(lái)還令你激動(dòng)不已的一句話、一個(gè)撫摸、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、就像老師現(xiàn)在看到你們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子我就很感動(dòng)，看到我的同事們投來(lái)的鼓勵(lì)眼神，我就很感動(dòng)。）但丁說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，我想說(shuō)：“生活中不是缺少感動(dòng)，而是缺少感動(dòng)的心靈”。你可曾發(fā)現(xiàn)

（1）爸爸媽媽為了家庭生活的幸福奔波勞碌；

（2）父母為了孩子的學(xué)習(xí)、教育、成長(zhǎng)無(wú)私地付出；（3）爸爸媽媽關(guān)心孝敬他們的父母；

（4）爺爺、奶奶、外公、外婆關(guān)愛他們的兒孫；（5）孩子也力所能及地為家庭做出貢獻(xiàn)、、、、、8生活中讓人感動(dòng)的事太多了，數(shù)不勝數(shù)，如何選擇呢？

（最感動(dòng)的一個(gè)）

講述時(shí)需要注意什么呢？

（條理要清楚：確定講述的順序，先講什么，再講什么，最后講什么）9怎樣把感人的部分講具體呢？我們一起來(lái)看看下面幾組句子，你會(huì)喜歡上哪一句，為什么？ ⑴ 救火隊(duì)長(zhǎng)和警察都勸難過(guò)的他不要挖了，回家去。救火隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“這里太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能起火爆炸，請(qǐng)你快點(diǎn)兒離開！”警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，難以控制自己，可以理解。但這樣干很危險(xiǎn)，請(qǐng)馬上回家去吧！”（2）祖母看孩子可憐，給他剪了一枝荷葉。

祖母絲絲地吸著冷氣，好像要替那個(gè)小孩子忍受痛苦?？戳艘粫?huì)兒，她醒過(guò)神來(lái)，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，咔的一聲，剪下一枝最大的荷葉。（3）看到媽媽著急而傷心的樣子，我一輩子也忘不了。

迎著天邊燦爛的晚霞，我看到的，竟然是一張憔悴不堪、淚眼模糊的臉。那散亂的頭發(fā)，那喜極而泣的神情，那聲嘶力竭的呼喊，是我一輩子忘不了的。從這幾組句子比較中你明白些什么？

（注意細(xì)節(jié)的描述：人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)表情、心理活動(dòng)

還有環(huán)境氣氛的渲染、人物的陪襯，最重要的還是自己的真實(shí)感受）

10試著學(xué)著運(yùn)用這樣的寫作方法，把你最感人的家庭故事在小組里講一講，看誰(shuí)講得好，誰(shuí)的語(yǔ)言最能打動(dòng)人。注意：小組成員，要按秩序輪流講述，要求人人參與，人人評(píng)價(jià)。

11、孩子們，從你們的表情中，我可以看到你們說(shuō)得有多么的投入，是因?yàn)槟銈兏惺艿搅擞H人對(duì)自己的愛。我們抽一小組的同學(xué)來(lái)試著講述講述。小組推薦代表來(lái)挑戰(zhàn)一下，其它同學(xué)注意聽，他（她）說(shuō)的是一件什么事？能不能打動(dòng)人？ 12評(píng)一評(píng)，哪個(gè)組的說(shuō)的好。理由？（教師引導(dǎo)學(xué)生側(cè)重于從講述的順序和是否感人進(jìn)行評(píng)價(jià)）13想知道我們的家長(zhǎng)會(huì)為什么而感動(dòng)得熱淚盈眶嗎？（展示家長(zhǎng)的作品）

14是呀，親人之間的愛不一定要驚天動(dòng)地。一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，一個(gè)深情的擁抱都是親人之間的真情。這真情令人感動(dòng)。感動(dòng)，可以使人潸然淚下；感動(dòng)，可以讓人久久難忘；感動(dòng)，可以教人受益匪淺。讓我們每個(gè)人敞開心扉，用我們慧眼去發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)，在感動(dòng)中學(xué)會(huì)回報(bào)、付出，讓感動(dòng)點(diǎn)綴我們的生活，生命才會(huì)因感動(dòng)而精彩。板書設(shè)計(jì) 能說(shuō)會(huì)道

講述我家的故事 家庭 親情 故事 條理

感人 細(xì)節(jié)篇二：作文 講述我家的故事.1 作文 講述我家的故事

教學(xué)要求

1組織語(yǔ)言，積累詞語(yǔ)，充實(shí)作文內(nèi)容，提高寫作水平。2講述自己家中最感人的故事。

3感受家庭生活的溫暖，體會(huì)親情的可貴。教學(xué)重難點(diǎn)

發(fā)現(xiàn)家中的感人故事，并講述清楚、明白、完整。教學(xué)準(zhǔn)備

草稿本，隨時(shí)采集同學(xué)或者老師說(shuō)得好的詞句。教學(xué)過(guò)程

今天我們一起走進(jìn)能說(shuō)會(huì)道，共同分享親情的平凡與偉大

1孩子們，板書 你能用老師這個(gè)“家”字組出哪些詞語(yǔ)？（國(guó)家、家園、家庭、、、、、、）真會(huì)說(shuō) 從我們呱呱墜地的那一刻起，我們就擁有了一個(gè)家，一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃。在你的心中家是什么呢？

（家是溫暖的窩；家是一言難盡的一個(gè)字, 家是能鋪開心事的地方；家是受傷時(shí)的“創(chuàng)口貼”；家是握在手里盈盈一脈的馨香；家是以愛為圓心、一家人手牽手為半徑走過(guò)的一個(gè)圓；家是整個(gè)世界在下雪、走進(jìn)其中卻是春天的地方。）家的代名詞是: 美好、幸福、完整.3這個(gè)每一磚每一石都是用愛砌出來(lái)的城堡里都住著些誰(shuí)呢？（爸、媽、、、、、、）能向我們介紹介紹他（她）的外貌和性格特點(diǎn)嗎？

4我們每個(gè)家庭都是由多個(gè)成員組成：爸爸、媽媽，還有一個(gè)小小的“我”以及爺爺、奶奶、外公、外婆、、、、、、可以說(shuō)在這些人物之間，幾乎每一天甚至每時(shí)每刻都在發(fā)生著演繹著一個(gè)個(gè)或大或小的故事。作為生活的有心人，我們會(huì)在這似乎平淡無(wú)奇的日常生活里發(fā)現(xiàn)許許多多感人的故事。(邊講邊板書完整課題齊讀課題明白講述范圍“我家”)今天就請(qǐng)你從幸福的家庭生活中采集一朵最讓你感動(dòng)的浪花，和你的同桌共同分享親情的平凡和偉大。5誰(shuí)來(lái)講給大家聽聽？

6說(shuō)說(shuō)你的同桌講得怎么樣？把事情說(shuō)清楚了嗎？說(shuō)得感人嗎？（平淡，不知道講了個(gè)什么內(nèi)容，沒重點(diǎn)，感動(dòng)不了人，、、、、）

7老師特別喜歡一個(gè)廣告，我們一起欣賞一下，（關(guān)于家的視頻）感動(dòng)吧？感動(dòng)是什么呢？（感動(dòng)就是曾經(jīng)深深地打動(dòng)了你的心，讓你的心靈震顫，甚至現(xiàn)在一想起來(lái)還令你激動(dòng)不已的一句話、一個(gè)撫摸、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、就像老師現(xiàn)在看到你們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子我就很感動(dòng)，看到我的同事們投來(lái)的鼓勵(lì)眼神，我就很感動(dòng)。）但丁說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，我想說(shuō)：“生活中不是缺少感動(dòng)，而是缺少感動(dòng)的心靈”。你可曾發(fā)現(xiàn)

（1）爸爸媽媽為了家庭生活的幸福奔波勞碌；

（2）父母為了孩子的學(xué)習(xí)、教育、成長(zhǎng)無(wú)私地付出；（3）爸爸媽媽關(guān)心孝敬他們的父母；

（4）爺爺、奶奶、外公、外婆關(guān)愛他們的兒孫；（5）孩子也力所能及地為家庭做出貢獻(xiàn)、、、、、8生活中讓人感動(dòng)的事太多了，數(shù)不勝數(shù)，如何選擇呢？

（最感動(dòng)的一個(gè)）

講述時(shí)需要注意什么呢？

（條理要清楚：確定講述的順序，先講什么，再講什么，最后講什么）9怎樣把感人的部分講具體呢？我們一起來(lái)看看下面幾組句子，你會(huì)喜歡上哪一句，為什么？ ⑴ 救火隊(duì)長(zhǎng)和警察都勸難過(guò)的他不要挖了，回家去。救火隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“這里太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能起火爆炸，請(qǐng)你快點(diǎn)兒離開！”警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，難以控制自己，可以理解。但這樣干很危險(xiǎn)，請(qǐng)馬上回家去吧！”（2）祖母看孩子可憐，給他剪了一枝荷葉。

祖母絲絲地吸著冷氣，好像要替那個(gè)小孩子忍受痛苦?？戳艘粫?huì)兒，她醒過(guò)神來(lái)，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，咔的一聲，剪下一枝最大的荷葉。（3）看到媽媽著急而傷心的樣子，我一輩子也忘不了。

迎著天邊燦爛的晚霞，我看到的，竟然是一張憔悴不堪、淚眼模糊的臉。那散亂的頭發(fā)，那喜極而泣的神情，那聲嘶力竭的呼喊，是我一輩子忘不了的。從這幾組句子比較中你明白些什么？

（注意細(xì)節(jié)的描述：人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)表情、心理活動(dòng)

還有環(huán)境氣氛的渲染、人物的陪襯，最重要的還是自己的真實(shí)感受）

10試著學(xué)著運(yùn)用這樣的寫作方法，把你最感人的家庭故事在小組里講一講，看誰(shuí)講得好，誰(shuí)的語(yǔ)言最能打動(dòng)人。注意：小組成員，要按秩序輪流講述，要求人人參與，人人評(píng)價(jià)。

11、孩子們，從你們的表情中，我可以看到你們說(shuō)得有多么的投入，是因?yàn)槟銈兏惺艿搅擞H人對(duì)自己的愛。我們抽一小組的同學(xué)來(lái)試著講述講述。小組推薦代表來(lái)挑戰(zhàn)一下，其它同學(xué)注意聽，他（她）說(shuō)的是一件什么事？能不能打動(dòng)人？ 12評(píng)一評(píng)，哪個(gè)組的說(shuō)的好。理由？（教師引導(dǎo)學(xué)生側(cè)重于從講述的順序和是否感人進(jìn)行評(píng)價(jià)）

13想知道我們的家長(zhǎng)會(huì)為什么而感動(dòng)得熱淚盈眶嗎？（展示家長(zhǎng)的作品）14是呀，親人之間的愛不一定要驚天動(dòng)地。一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，一個(gè)深情的擁抱都是親人之間的真情。這真情令人感動(dòng)。感動(dòng)，可以使人潸然淚下；感動(dòng)，可以讓人久久難忘；感動(dòng)，可以教人受益匪淺。讓我們每個(gè)人敞開心扉，用我們慧眼去發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)，在感動(dòng)中學(xué)會(huì)回報(bào)、付出，讓感動(dòng)點(diǎn)綴我們的生活，生命才會(huì)因感動(dòng)而精彩。

板書設(shè)計(jì) 能說(shuō)會(huì)道

講述我家的故事 家庭 親情

故事 條理 感人 細(xì)節(jié)篇三：我家的故事 快樂篇

我家發(fā)生的故事有好多好多,就像葡萄架上的葡萄一樣多,有的顏色鮮艷,有的香味濃郁??我呢，就挑出最好看最好吃的送給你品嘗。

嘿，快瞧呀，家里極為常見的“遙控器搶奪賽”又快開始了。主角自然是老爸and老媽，偶爾也會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)小小的插曲，那就是我和小妹啦！久違的鬧鈴又響了，石英鐘也“鐺、鐺”地響了八下。老爸疾速地從窗上翻進(jìn)來(lái)，手中拿著遙控器調(diào)到“cctv5”觀看“cba”聯(lián)賽。就在此時(shí)，身手敏捷的老媽也似飛機(jī)一樣fei過(guò)來(lái)，猶如ufo，降落到老爸身上，搶過(guò)了遙控器調(diào)到“cctv8”看起“石破天驚“電視連續(xù)劇，小妹跳到電視機(jī)前面，用按鈕調(diào)到“少兒頻道”看起動(dòng)畫片來(lái)，我也過(guò)去與小妹一起看動(dòng)畫片。老爸去老媽那兒搶遙控器，老媽用遙控器調(diào)臺(tái)。我和小妹用身體筑起一堵銅墻鐵壁，遙控器失靈了(^^)?！靶延媚Хǖ臅r(shí)候好美哦！”小妹不禁贊嘆道，我說(shuō)“是呀！小明也挺酷?！薄拌K！”媽媽的石英鐘再次響出聲音，我和妹妹也看完了動(dòng)畫片，媽媽垂頭喪氣的說(shuō)：“唉，這一集又沒看到?！卑职旨傺b怒氣沖沖地說(shuō)：“老婆子，都怨你，我的‘cba’聯(lián)賽看不成了?！薄袄项^子都怪你，我的‘石破天驚’又沒看到?！蔽液蚼m攤攤手，對(duì)視一笑，說(shuō)：“米有我們滴事，先閃了??”老爸和老媽繼續(xù)對(duì)k?? 窗外子的星星眨著小眼睛，月亮也在向我們微笑，仿佛要與我們一起來(lái)玩這“好玩”的游戲，不過(guò)，這“動(dòng)畫片”真好看呦！

幽默篇 俗話說(shuō)：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸?！笨墒俏乙f(shuō)：“不幸的家庭都是相似的，但幸福的家庭卻各有各的幸福?！蔽覀?nèi)摇职?、媽媽和我都深深地感到：幸福的存在，是不論金錢的多少，不論地位的高低，也不受諸如環(huán)境等因素的影響，它來(lái)自我們的內(nèi)心，是我們對(duì)每一件細(xì)微小事的快樂體驗(yàn)。

我記得在我小時(shí)候，我們家三口總是分成兩派，我和媽媽一派，與單槍匹馬的爸爸之間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。那是我兩歲左右，媽媽時(shí)常指揮我去打爸爸一下。我聽后，就會(huì)高高興興、蹦蹦跳跳地過(guò)去，“啪”的一聲，不輕不重地打了爸爸一下。爸爸迅速捉住我，讓我喊“媽媽壞”，我反而會(huì)清脆地連喊幾聲：“爸爸壞、爸爸壞??” 有一天爸爸下班剛到家，就興致勃勃地拿出一只他在夜市買的荷包逗我。荷包顏色鮮艷，圖案漂亮，散發(fā)著醉人的芳香，我不由自主地伸手去要?？砂职帜煤砂哪侵皇指吒吲e起，另一只手的五指大大地張開，說(shuō)：“喊我五聲好爸爸才行！”這時(shí)的我根本顧不了那么多，讓喊什么就喊什么。當(dāng)我從爸爸那兒拿過(guò)荷包，走到媽媽懷里，看到媽媽給我使眼色的時(shí)候，一下子就反應(yīng)過(guò)來(lái)了，趕緊又連喊了幾聲：“壞爸爸、壞爸爸??” 雖然我們家經(jīng)常發(fā)生這樣的小戰(zhàn)爭(zhēng)，但我們之間卻有著解不開的親情。我們家住在四樓，爸爸每天下班很晚，當(dāng)他剛踏上一樓的臺(tái)階時(shí)，我就能聽出是爸爸的腳步聲，并告訴媽媽說(shuō)：“我爸爸回來(lái)了！”媽媽說(shuō)：“我女兒有特異功能呢！樓上樓下這么多人的腳步聲你都聞若未聞，你爸爸的聲音那么遠(yuǎn)你就聽到了，而且正確率百分之百?！痹瓉?lái)，媽媽也聽見了。她后來(lái)對(duì)我說(shuō)：“別人的腳步聲是踩在樓梯上，而你爸爸的腳步聲是踩在我們的心坎上?！?/p>

我家的故事中，沒有一件事能算得上驚天動(dòng)地，甚至是微不足道的小事，可幸福就在其中，就是這些事不斷散發(fā)出縷縷暖人的溫情。

感動(dòng)篇

這件事一直埋藏在我心里，這件事讓我哭過(guò)，快樂過(guò)，感動(dòng)過(guò)····

那是個(gè)天很藍(lán)風(fēng)很暖的下午，我背著書包，獨(dú)自一人走在回家的路上，頓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這條路邊的好短好短······因?yàn)榻裉焓俏业纳眨?/p>

我到了家，環(huán)顧四周，看了看，卻沒有我夢(mèng)寐以求的蛋糕，我快要哭了，心里一直埋怨：媽，難道你忘了今天是我的生日？想著想著，我疾步走向房間，把門關(guān)上，然后，把頭伸進(jìn)被窩，哭得好傷心好傷心·······

哭著哭著，我又把淚水縮了回去，變做起了作業(yè)，埋頭苦干，打算以后再也不理媽媽了。這時(shí)，媽媽把門輕輕推開，看見我在哭，便得意的笑了······· 我看了看手表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了接弟弟回家的時(shí)間，便想：“媽媽應(yīng)該走了吧！”我把門打開，眼前的一幕令我終身難忘：桌子上早已擺好了一個(gè)大大的蛋糕，而媽媽也早已接好了弟弟，弟弟用天真的話語(yǔ)對(duì)我講：“生日快樂，哥哥?！边@一刻，令我好感動(dòng)，好想時(shí)間在一刻凝固。我望了望媽媽和弟弟，眼淚奪眶而出，感動(dòng)地說(shuō)：‘原來(lái)······！媽媽，謝謝你?！薄昂⒆樱裁炊疾挥谜f(shuō)了，趕快吃蛋糕吧?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，弟弟開心得對(duì)我講：可以給我一塊大的蛋糕嗎？”“當(dāng)然可以了！”我一直在拼命地吃這蛋糕，我覺得今天這蛋糕好甜好甜········· 晚飯后，我十分想向媽媽講我心中深藏的三個(gè)字‘我愛您’，今天，我終于講出來(lái)了，媽媽還夸我長(zhǎng)大了，我聽了，興奮不已，我立志：以后長(zhǎng)大了，我一定好好報(bào)答您！這個(gè)生日，我終身難忘······

我家的故事

我的家庭生活很快樂，爸爸、媽媽、弟弟和我，一家四口生活的生活充滿了喜怒 哀樂。走，和我一起去看看啊??。

（一）笑語(yǔ)新年

過(guò)年嘍！過(guò)年嘍！弟弟喊著就跑進(jìn)了家門，“哎！你跑什么，把你手里的棒棒糖給我來(lái)一個(gè)，小子！”我吆喝道?！安唤o不給，就不給！”我倆便“斗”了起來(lái)。這時(shí)，爸爸回來(lái)了。懷里抱著一箱子?xùn)|西，也不知是啥東西。“別吵了，別吵了！快看看你爸帶來(lái)了什么好東西啊。”正在貼春聯(lián)的媽媽發(fā)話了，我和弟弟迅速跑過(guò)去翻了起來(lái)，哇噻！大螃蟹、雞翅還有排骨和羊肉串??弟弟看了口水都快流出來(lái)了，“什么時(shí)候吃啊？”“呸！”就你大饞貓，哈哈！就不給你吃，哈哈！”

我倆又斗了起來(lái)??

（二）廚藝比拼

星期天的早上，我家洋溢著緊張而又凝重的氣氛，因?yàn)轳R上一場(chǎng)廚藝大比拼就要 上演了，參賽選手有爸爸、媽媽；評(píng)委是我和弟弟。

首先有媽媽上場(chǎng)，媽媽先拿出一個(gè)茄子，切成了片，又切上了洗凈的青椒，哦？原來(lái)是做家常素茄子啊！只見媽媽先把茄子煎呈金黃色，有放入了辣椒，鹽巴??翻炒著，這動(dòng)作麻利又輕快，鍋里的青椒茄子像跳踢踏舞的爵士：蹦個(gè)不停。接下來(lái)是二號(hào)選手爸爸上場(chǎng)，爸爸的參賽菜單是重慶辣子雞。他先把雞胸肉切成丁，又把紅辣椒放到鍋里爆香，放入雞丁，味精??不一會(huì)，一道香味撲鼻的四 川辣菜：重慶辣子雞就出鍋了。

兩道美食放到面前，由我和弟弟一一品嘗，哇！不相上下呀，都是色香味俱全的美味。這可難了我和弟弟，到底誰(shuí)贏呢？聽：“輝輝，你不是想要變形金剛嗎？蓉蓉，你不是想要超速滑板嗎？”完了，評(píng)委遭到賄賂，天啊，誰(shuí)來(lái)幫幫我們?。∵@就是我家的幸福生活，聽了這小故事，你是不是也想來(lái)我家坐坐啊，歡迎光臨 啊 家，是每個(gè)人值得依靠的地方，在我幼小的時(shí)候，媽媽常輕輕地唱著“爸爸是船，媽媽是帆，載著雯雯，組成幸福家庭”的歌曲，哄著我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，每當(dāng)回憶起在幼小時(shí)媽媽唱這支歌時(shí)，我不禁油然而生一種對(duì)家的眷戀之情。說(shuō)起我的家，快樂的事情時(shí)有發(fā)生。麻雀雖小五臟具全，可不，我家就是這樣的。雖然我家只有三口人，但是大小官員也分得頭頭是道。爸爸是聯(lián)合國(guó)主席，我和媽媽任安理會(huì)常任理事國(guó)代表，大家共同討論家庭的大小事情。輪流當(dāng)家庭的值日生，我最高興的是輪到我做值日那天，我能行使大人們的權(quán)利，掌握一家當(dāng)天的開支，去買好多自己喜歡吃的東西呢。盡管和平是我家的主流，但偶爾也會(huì)發(fā)生局部戰(zhàn)爭(zhēng)。記得有一次媽媽下班回家拿了一大袋東西，剛到家就拖起地板。只因媽媽是個(gè)急性子人做起事來(lái)就很利索。如果她看見你在那磨磨蹭蹭的他準(zhǔn)會(huì)踢給你一腳。不一會(huì)爸爸回來(lái)了，他一到家里就擺起聯(lián)合國(guó)主席的架子，叫媽媽給他煮好吃的東西，這下媽媽開始造反了，和爸爸斗起嘴來(lái)，爸爸不服，搬出“男主外、女主內(nèi)”的論調(diào)和媽媽吵開了，但是媽媽也不示弱，擺出“印尼、馬來(lái)西亞東都是女人當(dāng)總統(tǒng)，把國(guó)家的男男女女、內(nèi)內(nèi)外外都治理得服服帖帖”的事例來(lái)反駁爸爸的歪論，正當(dāng)他們爭(zhēng)得面紅耳赤、難解難分時(shí)，我出面撲火，進(jìn)行調(diào)停，才使雙方收兵停戰(zhàn) 家，一個(gè)熟悉而溫馨的名詞。天下有數(shù)不清的家，有家就有故事。下面就聽聽我家的故事吧！爸爸、媽媽、我組成一個(gè)和諧的家，一個(gè)溫暖的家。我們家快樂占了主旋律，時(shí)常會(huì)發(fā)生一些好笑的事，比如：我和“灰灰”（小狗昵稱）跳舞打翻飲水機(jī)，“舞蹈家”（小貓昵稱）跳舞不由自主地睡覺等等，我就不一一介紹了，請(qǐng)看下面，你就會(huì)更深的了解我家的事。

一個(gè)個(gè)暖情的故事，編織了一座溫馨的港灣— —我平凡而充實(shí)的家?？此瓶捎锌蔁o(wú)的它們，卻像云朵般，裝飾了我心靈的天空，成為我精神上必不可少了的“糧食”，我因它們而“富?！保闶欠裣肱c我一同分享我的這“財(cái)富”呢？

如果把我的生活比作一片海，親情便是匯成海洋的條條溪流； 如果把我的生活比作一方天，親情便是點(diǎn)綴藍(lán)天的絲絲流云； 如果把我的生活比作一張紙，親情便是充盈白紙的種種色彩。

我的家就是一個(gè)充滿歡樂的大家庭，雖然它并不富裕，有時(shí)還會(huì)來(lái)點(diǎn)“金融危機(jī)，”更甚時(shí)會(huì)爆發(fā)“世界大戰(zhàn)?！笨晌胰匀粣壑?，常為它增添更多的色彩。

“來(lái)人啊，這個(gè)字的拼音怎么打??？”書房里傳來(lái)老媽殺豬般的叫聲。我早已整裝待發(fā)，聽見求救聲后就以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛奔去書房。不一會(huì)兒，書房里頓時(shí)傳出了我的“淳淳教誨”“這個(gè)字拼音是這樣的啦，誒呀，那個(gè)字不是這么打的！”幾番回合下來(lái)，我早已累的筋疲力盡，頭昏眼花，這一切都要?dú)w功于老媽的石頭腦袋。也許你不明白，這是怎么了？還聽我娓娓道來(lái)。俗話說(shuō)：“21世紀(jì)不會(huì)電腦的人就是半個(gè)文盲?！甭牭竭@句話，我與爸爸立刻警鈴大作，老媽對(duì)電腦一竅不通，照這樣下去，到了22世紀(jì)她不就成了一個(gè)大文盲嗎。此事十萬(wàn)火急，我與老爸強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手開始了，“拯救現(xiàn)代文盲大行動(dòng)，”終于跌跌撞撞的過(guò)了一個(gè)月，老媽總算學(xué)有所成，不枉我們嘔心瀝血的教育。

月底，一月一度的學(xué)習(xí)測(cè)試?yán)_了沉重的帷幕。清了清嗓子，老爸一臉的嚴(yán)肅：“終于到了這一天了，成敗在此一舉，請(qǐng)這位學(xué)員加油。”老媽一副胸有成竹的樣子，自信的說(shuō)：“noproblem！”接著，一陣噼里啪啦的鍵盤敲擊聲響起，沒幾分鐘，一篇800字文章就被老媽搞定了。我們頓時(shí)呆若木雞，我的天，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，孺子可教啊。接下來(lái)的時(shí)間里，老媽越打越勇猛，越打越高興，水平有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。我不由自主的松了一口氣，一個(gè)月功夫總算沒有白費(fèi)，為此，我一連幾天都笑得合不攏嘴，感到既開心，又幸福。如果有人問我幸福是什么？我一定毫不猶豫的回答幸福莫過(guò)于這個(gè)家，我會(huì)把它裝進(jìn)自己的心里，細(xì)細(xì)品味它的芬芳。能夠分享父母的喜怒哀樂，我很幸福。

這就是我的家，一個(gè)幸福的家；這就是我家的故事，一個(gè)個(gè)洋溢著幸福的故事。

第二篇：講述我家的故事

講述我家的故事

2講述自己家中最感人的故事。

3感受家庭生活的溫暖，體會(huì)親情的可貴。

教學(xué)重難點(diǎn)

發(fā)現(xiàn)家中的感人故事，并講述清楚、明白、完整。

教學(xué)準(zhǔn)備

草稿本，隨時(shí)采集同學(xué)或者老師說(shuō)得好的詞句。

教學(xué)過(guò)程

今天我們一起走進(jìn)能說(shuō)會(huì)道，共同分享親情的平凡與偉大 從我們呱呱墜地的那一刻起，我們就擁有了一個(gè)家，一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃。在你的心中家是什么呢？

（家是溫暖的窩；家是一言難盡的一個(gè)字, 家是能鋪開心事的地方；家是受傷時(shí)的“創(chuàng)口貼”；家是握在手里盈盈一脈的馨香；家是以愛為圓心、一家人手牽手為半徑走過(guò)的一個(gè)圓；家是整個(gè)世界在下雪、走進(jìn)其中卻是春天的地方。）

家的代名詞是: 美好、幸福、完整.3這個(gè)每一磚每一石都是用愛砌出來(lái)的城堡里都住著些誰(shuí)呢？（爸、媽、、、、、、）能向我們介紹介紹他（她）的外貌和性格特點(diǎn)嗎？

4我們每個(gè)家庭都是由多個(gè)成員組成：爸爸、媽媽，還有一個(gè)小小的“我”以及爺爺、奶奶、外公、外婆、、、、、、可以說(shuō)在這些人物之間，幾乎每一天甚至每時(shí)每刻都在發(fā)生著演繹著一個(gè)個(gè)或大或小的故事。作為生活的有心人，我們會(huì)在這似乎平淡無(wú)奇的日常生活里發(fā)現(xiàn)許許多多感人的故事。(邊講邊板書完整課題齊讀課題明白講述范圍“我家”)今天就請(qǐng)你從幸福的家庭生活中采集一朵最讓你感動(dòng)的浪花，和你的同桌共同分享親情的平凡和偉大。

5誰(shuí)來(lái)講給大家聽聽？

6說(shuō)說(shuō)你的同桌講得怎么樣？把事情說(shuō)清楚了嗎？說(shuō)得感人嗎？（平淡，不知道講了個(gè)什么內(nèi)容，沒重點(diǎn)，感動(dòng)不了人，、、、、）

7老師特別喜歡一個(gè)廣告，我們一起欣賞一下，（關(guān)于家的視頻）感動(dòng)吧？感動(dòng)是什么呢？

（感動(dòng)就是曾經(jīng)深深地打動(dòng)了你的心，讓你的心靈震顫，甚至現(xiàn)在一想起來(lái)還令你激動(dòng)不已的一句話、一個(gè)撫摸、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、就像老師現(xiàn)在看到你們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子我就很感動(dòng)，看到我的同事們投來(lái)的鼓勵(lì)眼神，我就很感動(dòng)。）

但丁說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，我想說(shuō)：“生活中不是缺少感動(dòng)，而是缺少感動(dòng)的心靈”。

你可曾發(fā)現(xiàn)

（1）爸爸媽媽為了家庭生活的幸福奔波勞碌；

（2）父母為了孩子的學(xué)習(xí)、教育、成長(zhǎng)無(wú)私地付出；

（3）爸爸媽媽關(guān)心孝敬他們的父母；

（4）爺爺、奶奶、外公、外婆關(guān)愛他們的兒孫；

（5）孩子也力所能及地為家庭做出貢獻(xiàn)、、、、、8生活中讓人感動(dòng)的事太多了，數(shù)不勝數(shù)，如何選擇呢？

（最感動(dòng)的一個(gè)）

講述時(shí)需要注意什么呢？

（條理要清楚：確定講述的順序，先講什么，再講什么，最后講什么）

9怎樣把感人的部分講具體呢？我們一起來(lái)看看下面幾組句子，你會(huì)喜歡上哪一句，為什么？

⑴ 救火隊(duì)長(zhǎng)和警察都勸難過(guò)的他不要挖了，回家去。

救火隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“這里太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能起火爆炸，請(qǐng)你快點(diǎn)兒離開！”警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，難以控制自己，可以理解。但這樣干很危險(xiǎn)，請(qǐng)馬上回家去吧！”

（2）祖母看孩子可憐，給他剪了一枝荷葉。

祖母絲絲地吸著冷氣，好像要替那個(gè)小孩子忍受痛苦?？戳艘粫?huì)兒，她醒過(guò)神來(lái)，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，咔的一聲，剪下一枝最大的荷葉。

（3）看到媽媽著急而傷心的樣子，我一輩子也忘不了。

迎著天邊燦爛的晚霞，我看到的，竟然是一張憔悴不堪、淚眼模糊的臉。那散亂的頭發(fā)，那喜極而泣的神情，那聲嘶力竭的呼喊，是我一輩子忘不了的。

從這幾組句子比較中你明白些什么？

（注意細(xì)節(jié)的描述：人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)表情、心理活動(dòng)

還有環(huán)境氣氛的渲染、人物的陪襯，最重要的還是自己的真實(shí)感受）

10試著學(xué)著運(yùn)用這樣的寫作方法，把你最感人的家庭故事在小組里講一講，看誰(shuí)講得好，誰(shuí)的語(yǔ)言最能打動(dòng)人。注意：小組成員，要按秩序輪流講述，要求人人參與，人人評(píng)價(jià)。

11、孩子們，從你們的表情中，我可以看到你們說(shuō)得有多么的投入，是因?yàn)槟銈兏惺艿搅擞H人對(duì)自己的愛。我們抽一小組的同學(xué)來(lái)試著講述講述。

小組推薦代表來(lái)挑戰(zhàn)一下，其它同學(xué)注意聽，他（她）說(shuō)的是一件什么事？能不能打動(dòng)人？

12評(píng)一評(píng)，哪個(gè)組的說(shuō)的好。理由？（教師引導(dǎo)學(xué)生側(cè)重于從講述的順序和是否感人進(jìn)行評(píng)價(jià)）

13想知道我們的家長(zhǎng)會(huì)為什么而感動(dòng)得熱淚盈眶嗎？（展示家長(zhǎng)的作品）

14是呀，親人之間的愛不一定要驚天動(dòng)地。一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，一個(gè)深情的擁抱都是親人之間的真情。這真情令人感動(dòng)。感動(dòng)，可以使人潸然淚下；感動(dòng)，可以讓人久久難忘；感動(dòng)，可以教人受益匪淺。讓我們每個(gè)人敞開心扉，用我們慧眼去發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)，在感動(dòng)中學(xué)會(huì)回報(bào)、付出，讓感動(dòng)點(diǎn)綴我們的生活，生命才會(huì)因感動(dòng)而精彩。

板書設(shè)計(jì)

能說(shuō)會(huì)道

講述我家的故事

家庭

親情

故事

條理

感人

細(xì)節(jié)

第三篇：作文 講述我家的故事.1

作文

講述我家的故事

教學(xué)要求

1組織語(yǔ)言，積累詞語(yǔ)，充實(shí)作文內(nèi)容，提高寫作水平。2講述自己家中最感人的故事。

3感受家庭生活的溫暖，體會(huì)親情的可貴。教學(xué)重難點(diǎn)

發(fā)現(xiàn)家中的感人故事，并講述清楚、明白、完整。教學(xué)準(zhǔn)備

草稿本，隨時(shí)采集同學(xué)或者老師說(shuō)得好的詞句。教學(xué)過(guò)程

今天我們一起走進(jìn)能說(shuō)會(huì)道，共同分享親情的平凡與偉大 1孩子們，板書 你能用老師這個(gè)“家”字組出哪些詞語(yǔ)？（國(guó)家、家園、家庭、、、、、、）真會(huì)說(shuō) 從我們呱呱墜地的那一刻起，我們就擁有了一個(gè)家，一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃。在你的心中家是什么呢？

（家是溫暖的窩；家是一言難盡的一個(gè)字, 家是能鋪開心事的地方；家是受傷時(shí)的“創(chuàng)口貼”；家是握在手里盈盈一脈的馨香；家是以愛為圓心、一家人手牽手為半徑走過(guò)的一個(gè)圓；家是整個(gè)世界在下雪、走進(jìn)其中卻是春天的地方。）家的代名詞是: 美好、幸福、完整.3這個(gè)每一磚每一石都是用愛砌出來(lái)的城堡里都住著些誰(shuí)呢？（爸、媽、、、、、、）能向我們介紹介紹他（她）的外貌和性格特點(diǎn)嗎？

4我們每個(gè)家庭都是由多個(gè)成員組成：爸爸、媽媽，還有一個(gè)小小的“我”以及爺爺、奶奶、外公、外婆、、、、、、可以說(shuō)在這些人物之間，幾乎每一天甚至每時(shí)每刻都在發(fā)生著演繹著一個(gè)個(gè)或大或小的故事。作為生活的有心人，我們會(huì)在這似乎平淡無(wú)奇的日常生活里發(fā)現(xiàn)許許多多感人的故事。(邊講邊板書完整課題齊讀課題明白講述范圍“我家”)今天就請(qǐng)你從幸福的家庭生活中采集一朵最讓你感動(dòng)的浪花，和你的同桌共同分享親情的平凡和偉大。5誰(shuí)來(lái)講給大家聽聽？

6說(shuō)說(shuō)你的同桌講得怎么樣？把事情說(shuō)清楚了嗎？說(shuō)得感人嗎？（平淡，不知道講了個(gè)什么內(nèi)容，沒重點(diǎn)，感動(dòng)不了人，、、、、）

7老師特別喜歡一個(gè)廣告，我們一起欣賞一下，（關(guān)于家的視頻）感動(dòng)吧？感動(dòng)是什么呢？

（感動(dòng)就是曾經(jīng)深深地打動(dòng)了你的心，讓你的心靈震顫，甚至現(xiàn)在一想起來(lái)還令你激動(dòng)不已的一句話、一個(gè)撫摸、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、就像老師現(xiàn)在看到你們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子我就很感動(dòng)，看到我的同事們投來(lái)的鼓勵(lì)眼神，我就很感動(dòng)。）但丁說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，我想說(shuō)：“生活中不是缺少感動(dòng)，而是缺少感動(dòng)的心靈”。你可曾發(fā)現(xiàn)

（1）爸爸媽媽為了家庭生活的幸福奔波勞碌；

（2）父母為了孩子的學(xué)習(xí)、教育、成長(zhǎng)無(wú)私地付出；（3）爸爸媽媽關(guān)心孝敬他們的父母；

（4）爺爺、奶奶、外公、外婆關(guān)愛他們的兒孫；（5）孩子也力所能及地為家庭做出貢獻(xiàn)、、、、、8生活中讓人感動(dòng)的事太多了，數(shù)不勝數(shù)，如何選擇呢？（最感動(dòng)的一個(gè)）

講述時(shí)需要注意什么呢？

（條理要清楚：確定講述的順序，先講什么，再講什么，最后講什么）

9怎樣把感人的部分講具體呢？我們一起來(lái)看看下面幾組句子，你會(huì)喜歡上哪一句，為什么？

⑴ 救火隊(duì)長(zhǎng)和警察都勸難過(guò)的他不要挖了，回家去。

救火隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“這里太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能起火爆炸，請(qǐng)你快點(diǎn)兒離開！”警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，難以控制自己，可以理解。但這樣干很危險(xiǎn)，請(qǐng)馬上回家去吧！”

（2）祖母看孩子可憐，給他剪了一枝荷葉。祖母絲絲地吸著冷氣，好像要替那個(gè)小孩子忍受痛苦。看了一會(huì)兒，她醒過(guò)神來(lái)，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，咔的一聲，剪下一枝最大的荷葉。（3）看到媽媽著急而傷心的樣子，我一輩子也忘不了。

迎著天邊燦爛的晚霞，我看到的，竟然是一張憔悴不堪、淚眼模糊的臉。那散亂的頭發(fā)，那喜極而泣的神情，那聲嘶力竭的呼喊，是我一輩子忘不了的。從這幾組句子比較中你明白些什么？

（注意細(xì)節(jié)的描述：人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)表情、心理活動(dòng)

還有環(huán)境氣氛的渲染、人物的陪襯，最重要的還是自己的真實(shí)感受）

10試著學(xué)著運(yùn)用這樣的寫作方法，把你最感人的家庭故事在小組里講一講，看誰(shuí)講得好，誰(shuí)的語(yǔ)言最能打動(dòng)人。注意：小組成員，要按秩序輪流講述，要求人人參與，人人評(píng)價(jià)。

11、孩子們，從你們的表情中，我可以看到你們說(shuō)得有多么的投入，是因?yàn)槟銈兏惺艿搅擞H人對(duì)自己的愛。我們抽一小組的同學(xué)來(lái)試著講述講述。

小組推薦代表來(lái)挑戰(zhàn)一下，其它同學(xué)注意聽，他（她）說(shuō)的是一件什么事？能不能打動(dòng)人？

12評(píng)一評(píng)，哪個(gè)組的說(shuō)的好。理由？（教師引導(dǎo)學(xué)生側(cè)重于從講述的順序和是否感人進(jìn)行評(píng)價(jià)）

13想知道我們的家長(zhǎng)會(huì)為什么而感動(dòng)得熱淚盈眶嗎？（展示家長(zhǎng)的作品）14是呀，親人之間的愛不一定要驚天動(dòng)地。一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，一個(gè)深情的擁抱都是親人之間的真情。這真情令人感動(dòng)。感動(dòng)，可以使人潸然淚下；感動(dòng)，可以讓人久久難忘；感動(dòng)，可以教人受益匪淺。讓我們每個(gè)人敞開心扉，用我們慧眼去發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng)，在感動(dòng)中學(xué)會(huì)回報(bào)、付出，讓感動(dòng)點(diǎn)綴我們的生活，生命才會(huì)因感動(dòng)而精彩。

板書設(shè)計(jì)

能說(shuō)會(huì)道

講述我家的故事

家庭

親情 故事

條理 感人

細(xì)節(jié)

第四篇：講述我家感動(dòng)的故事（最終版）

講述我家感動(dòng)的故事

綿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)城北校區(qū)

何長(zhǎng)英

一、故事引入，了解感動(dòng)。

暴走媽媽，本名陳玉蓉，1954年出生，湖北武漢人，是患有先天性肝臟功能不全疾病的葉海斌的母親。因葉海斌的病情多次發(fā)作，陳玉蓉決定自己的肝臟換回兒子的性命，但因?yàn)樽约夯加兄囟戎靖味贿m合做移植手術(shù)。后來(lái)陳玉蓉通過(guò)7個(gè)多月在武漢市江岸區(qū)諶家磯堤壩上疾步行走鍛煉，每天暴走10公里，在短短七個(gè)月的時(shí)間里她的脂肪肝竟然奇跡般的消失了。2009年11月3日，時(shí)年55歲陳玉蓉接受了肝臟割離手術(shù)，隨后兒子葉海斌接受了肝臟移植手術(shù)。陳玉蓉是一位平凡的母親，但是最近這位母親的故事卻感動(dòng)了無(wú)數(shù)國(guó)人。她就是2010十大感動(dòng)中國(guó)人物之一----陳玉蓉。（課件出示相關(guān)內(nèi)容、畫面。）

聽了她的事跡，你有什么感受？

二、幸?；貞洠瑱z索感動(dòng)。

家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，我們的家庭中發(fā)生的故事有些也很感人。今天，讓我們打開記憶的閘門，細(xì)數(shù)往事，檢索最讓你感動(dòng)的是什么？我們一起分享親情的平凡與偉大。（課件出示一些父母照顧孩子，爺爺、奶奶照顧孫子，父母照顧爺爺、奶奶，父母照顧?quán)従雍⒆?、老人等畫面。?/p>

1、思考：你想講家里的哪個(gè)親人的感人故事？這個(gè)故事的起因、經(jīng)過(guò)是怎樣的？你覺得你的親人是個(gè)怎樣的人？

2、指名說(shuō)自己親人的感人事跡。注意把事情講清楚。其他的認(rèn)真聽，不明白的可以提問。

3、4、小組內(nèi)分享家庭中感人的故事，其他不明白的可以提問、補(bǔ)充。評(píng)價(jià)誰(shuí)的故事感人，并說(shuō)明理由。

三、單元回顧，感受感動(dòng)。

孩子們，在第五單元我們認(rèn)識(shí)了心地善良的祖母、關(guān)愛學(xué)生的金老師、為兒子驅(qū)趕死神的父親和關(guān)愛孩子的母親，我們是怎樣得知每個(gè)主人公那感人的事情的呢？

1、2、指名說(shuō)自己明白的，其他的同學(xué)認(rèn)真聽，并做好補(bǔ)充的準(zhǔn)備?？偨Y(jié)：

（1）祖母：從種蓮下的功夫深、用蓮葉給鄉(xiāng)鄰治瘡的兩件事為載體，從動(dòng)作、語(yǔ)言、神情的角度表現(xiàn)祖母的美好品質(zhì)。

（2）金老師：從指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀、指派學(xué)生整理圖書后請(qǐng)吃楊梅兩件事，表現(xiàn)金老師因材施教、關(guān)愛學(xué)生的高尚師德。

（3）父與子：從父子的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情中體現(xiàn)父子倆的了不起。其他人物的話語(yǔ)起對(duì)比以襯托父親的堅(jiān)強(qiáng)意志。

（4）母親：以發(fā)生在公園、海邊、家里的三件事再現(xiàn)母親對(duì)自己孩子的關(guān)愛和呵護(hù)。

3、你從這四篇文章中學(xué)會(huì)了什么？（引領(lǐng)學(xué)生揣摩文章的開頭、展開的方法以及獨(dú)特的文學(xué)形式。）

四、展示提綱，醞釀感動(dòng)。

剛才我們分享了自己家感動(dòng)的故事，又學(xué)習(xí)了課文中描寫感動(dòng)的方法，請(qǐng)大家列一個(gè)大致提綱，思考自己分幾部分把心中的感動(dòng)寫清楚。1、2、3、4、學(xué)生列提綱。展示提綱。評(píng)價(jià)誰(shuí)的提綱好。

教師提醒得有一個(gè)好的開頭：可以像17、18一樣開門見山直奔主題，可以像19課一樣簡(jiǎn)介事情發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)及背景，也可以像20課一樣用排比引出主題。

五、展示資料，提煉感動(dòng)。

學(xué)生出示自己收集的關(guān)于表示感動(dòng)的詞語(yǔ)和句子，為習(xí)作做準(zhǔn)備。感動(dòng)的詞語(yǔ)：痛哭流涕

熱淚盈眶 喜極而泣 淚流滿面

無(wú)以言表 聲淚俱下 泣不成聲 感天動(dòng)地

感人至深

感人肺腑

可歌可泣

感激涕零 奪眶而出 淚如雨下 百感交集

百感交集

潸然淚下

感同身受......感動(dòng)的句子：

1、突然，媽媽熟悉的身影映入眼簾，我禁不住潸然淚下。

2、聽了爸爸的話，我百感交集，是啊，這就是濃濃的父愛……

3、見我昏迷不醒的樣子，媽媽焦急萬(wàn)分，眼淚奪眶而出。

六、回歸生活，抒寫感動(dòng)。學(xué)生課內(nèi)習(xí)作。

七、習(xí)作鑒賞，分享感動(dòng)。讀優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)習(xí)別人的習(xí)作技巧。指出習(xí)作中的問題，提出改進(jìn)方向。

八、修改習(xí)作，定格感動(dòng)。

針對(duì)習(xí)作的問題，自己進(jìn)行二度修改。

第五篇：講述家風(fēng)故事

講述家風(fēng)故事，樹立家國(guó)情懷演講稿

中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來(lái)重視家教。歷史上見諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見，為后人稱頌的也很多。而“不成文”，也是我國(guó)家規(guī)家訓(xùn)的一大特點(diǎn)，成為日常生活行為規(guī)范的有機(jī)部分。去其糟粕，取其精華，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，許多膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成家家之風(fēng)。

家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)?！胺堑o(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。

家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng);原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人。

可以說(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過(guò)分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家

家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長(zhǎng)。家長(zhǎng)首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人，才能有意識(shí)地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、延續(xù)自己的好家風(fēng)，使整個(gè)家庭與子女受益。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要帶頭搞好家風(fēng)建設(shè)，帶頭教育好子女。人們習(xí)慣于上行下效，領(lǐng)導(dǎo)干部的好家風(fēng)會(huì)對(duì)樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生十分重要的影響。

在加快改革步伐、努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新形勢(shì)下重提家風(fēng)建設(shè)，有著重要的意義。家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè)，好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起，讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去，社會(huì)的正風(fēng)正氣就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高。