第一篇：商務(wù)禮儀具有什么功能？

隨著市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，各種商務(wù)活動(dòng)日趨繁多，禮儀也在其中發(fā)揮著越來越大的作用。

1．規(guī)范行為。禮儀最基本的功能就是規(guī)范各種行為。在商務(wù)交往中，人們相互影響、相互作用、相互合作，如果不遵循一定的規(guī)范，雙方就缺乏協(xié)作的基礎(chǔ)。在眾多的商務(wù)規(guī)范中，禮儀規(guī)范可以使人明白應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，哪些可以做，哪些不可以做，有利于確定自我形象，尊重他人，贏得友誼。

2．傳遞信息。禮儀是一種信息，通過這種信息可以表達(dá)出尊敬、友善、真誠等感情，使別人感到溫暖。在商務(wù)活動(dòng)中，恰當(dāng)?shù)亩Y儀可以獲得對方的好感、信任，進(jìn)而有助于事業(yè)的發(fā)展。

3．增進(jìn)感情。在商務(wù)活動(dòng)中，隨著交往的深入，雙方可能都會(huì)產(chǎn)生一定的情緒體驗(yàn)。它表現(xiàn)為兩種情感狀態(tài)：一是感情共鳴，另一種是情感排斥。禮儀容易使雙方互相吸引，增進(jìn)感情，導(dǎo)致良好的人際關(guān)系的建立和發(fā)展。反之．如果不講禮儀，粗俗不堪，那么就容易產(chǎn)生感情排斥，造成人際關(guān)系緊張，給對方造成不好的印象。

4．樹立形象。一個(gè)人講究禮儀，就會(huì)在眾人面前樹立良好的個(gè)人形象；一個(gè)組織的成員講究禮儀，就會(huì)為自己的組織樹立良好的形象，贏得公眾的贊省。現(xiàn)代市場競爭除了產(chǎn)品競爭外，更體現(xiàn)在形象競爭。一個(gè)具有良好信譽(yù)和形象的公司或企業(yè)，就容易獲得社會(huì)各方的信任和支持，就可在激烈的競爭中處于不敗之地。所以，商務(wù)人員時(shí)刻注重禮儀，既是個(gè)人和組織良好素質(zhì)的體現(xiàn)，也是樹立和鞏固良好形象的需要

商務(wù)禮儀是在商務(wù)活動(dòng)中體現(xiàn)相互尊重的行為準(zhǔn)則。商務(wù)禮儀的核心是一種行為的準(zhǔn)則，用來約束我們?nèi)粘Ｉ虅?wù)活動(dòng)的方方面面。商務(wù)禮儀的核心作用是為了體現(xiàn)人與人之間的相互尊重。這樣我們學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀就顯得更為重要。我們可以用一種簡單的方式來概括商務(wù)禮儀，它是商務(wù)活動(dòng)中對人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求。

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商務(wù)禮儀的作用主要在于內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外強(qiáng)形象的表現(xiàn)，具體表述為幾個(gè)方面：提高個(gè)人素質(zhì)是商務(wù)人員的個(gè)人素質(zhì)是一種個(gè)人修養(yǎng)及其表現(xiàn)，有助于建立良好的人際溝通，維護(hù)個(gè)人和企業(yè)形象。商務(wù)禮儀最基本作用是“減災(zāi)效應(yīng)”：少出洋相、少丟人、少破壞人際關(guān)系遇到不知事情，最穩(wěn)妥方式是緊跟或模仿，以靜制動(dòng)。

在企業(yè)層面，良性客戶關(guān)系的基本組成部分，企業(yè)形象的重要構(gòu)成，提高服務(wù)質(zhì)量，增加效益的必要手段。

商務(wù)禮儀具有很強(qiáng)的凝聚情感的作用。商務(wù)禮儀的重要功能是對人際關(guān)系的調(diào)解。如果商務(wù)人員都能夠自覺主動(dòng)地遵守商務(wù)禮儀規(guī)范，按照商務(wù)禮儀規(guī)范約束自己，就容易使人際間感情得以溝通，建立起相互尊重、彼此信任、友好合作的關(guān)系，進(jìn)而有利于各種事業(yè)的發(fā)展。

所以商務(wù)禮儀是企業(yè)形象、文化、員工修養(yǎng)素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，我們只有做好應(yīng)有的商務(wù)禮儀才能為企業(yè)在形象塑造、文化表達(dá)上提升到一個(gè)滿意的地位。

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第二篇：語文課程具有多重功能

語文課程具有多重功能，涉及豐富的內(nèi)容和多方面的目標(biāo)，而在實(shí)際教學(xué)中往往有可能只抓住一部分，疏忽了其他方面，脫離了核心的目標(biāo)。例如，有些教師在閱讀教學(xué)中，往往會(huì)脫離課文中相關(guān)的語言文字運(yùn)用情況，討論、評(píng)析作品和作者的思想感情問題；有的教師上課注重對文本意蘊(yùn)的講“深”、講“透”，力圖通過“講”把學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力給提高了，重視學(xué)生對文本內(nèi)容的“知道”和“懂得”，忽視了駕馭語言文字能力的培養(yǎng)；有的教師雖然也比較重視語言文字因素，但是他們偏重于語言、文字等學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)，對語言文字材料的積累感悟用力不夠。正新修訂的2011年版《義務(wù) 教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程”,在教學(xué)建議中又再次強(qiáng)調(diào)“注重聽說讀寫之間的有機(jī)聯(lián)系,加強(qiáng)教學(xué)內(nèi) 容的整合,統(tǒng)籌安排教學(xué)活動(dòng)”的意見,而且還增加了“溝通聽說讀寫”的具體要求。作為語文教學(xué)基本任務(wù)的識(shí)字與寫字教學(xué)應(yīng)該而且必須落實(shí)好讀與寫、說與寫 之間的語言實(shí)踐與綜合運(yùn)用。下面以人教版一年級(jí)語文下冊第關(guān)鍵詞

識(shí)字教學(xué);寫字教學(xué);語言文字;教學(xué)效果;語言實(shí)踐;寫話;分角色朗...我認(rèn)為凡是技能的獲得，能力的形成離不開“實(shí)踐”，要“致力于培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)”，同樣離不開“語文實(shí)踐”。那么在閱讀教學(xué)中，要實(shí)踐什么，怎樣實(shí)踐，是至關(guān)重要的兩個(gè)問題

第三篇：中學(xué)語文教材具有哪些功能

中學(xué)語文教材具有哪些功能？在語文教學(xué)中應(yīng)怎樣發(fā)揮這些功能？請結(jié)合教例談?wù)劇?/p>

中學(xué)語文教材的功能主要體現(xiàn)為:開智功能、育德功能、審美功能、習(xí)法功能。

一、開智功能

智育主要是對人的智力進(jìn)行開發(fā)和提升。智力是人的觀察力、記憶力、思維力、想象力的總和，其中思維力是核心。語文課程在智育方面有著強(qiáng)大的功能。語言和思維是密不可分的，語言是思維的物質(zhì)載體，思維是語言的精神內(nèi)涵；思維通過使用語言符號(hào)進(jìn)行，語言符號(hào)因思維機(jī)器表達(dá)的需要而存在。

因此，學(xué)習(xí)語言的過程即是鍛煉思維的過程。語文課精彩生動(dòng)的選文有助于活躍學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想和想象能力；語言的規(guī)范性及文章的邏輯性有助于發(fā)展學(xué)生思維的嚴(yán)密性；表達(dá)交流活動(dòng)有助于鍛煉學(xué)生的觀察力；課文背誦有助于增強(qiáng)學(xué)生的記憶力，等等。

1、開發(fā)智力

智力一般指與認(rèn)識(shí)活動(dòng)直接相關(guān)的心理因素，如觀察力、記憶力、思維力、想象力、聯(lián)想力等。語文教材中的范文系統(tǒng)、助學(xué)系統(tǒng)、訓(xùn)練系統(tǒng)和知識(shí)系統(tǒng)，都蘊(yùn)含著豐富的智力因素，都具有開發(fā)智力的功能。如《中國石拱橋》中石拱橋的美可以用講述法講解，比如對趙州橋的構(gòu)造講解，當(dāng)學(xué)生對“大拱由28道拱圈拼成”的理解有偏差時(shí)，以手為道具，運(yùn)用比喻的手法，使講解變得淺顯易懂。

2、培養(yǎng)語文能力

語文教材以讀寫能力培養(yǎng)為主，兼顧口語交際能力和綜合實(shí)踐能力；它全面提供語文能力訓(xùn)練的材料、情境、要求和方法，憑借它就能有效達(dá)到培養(yǎng)語文能

力的目標(biāo)。

3、傳授語文知識(shí)

語文教材在傳授語文知識(shí)方面有兩條途徑：

一是明示，通過知識(shí)短文、附錄、思考練習(xí)中的提示、范文的注釋，或分散、或集中地向?qū)W生傳授。如魯迅的《故鄉(xiāng)》在知識(shí)短文那里就點(diǎn)明了回憶中的故鄉(xiāng)、現(xiàn)實(shí)中的故鄉(xiāng)和理想中的故鄉(xiāng)的樣子，讓學(xué)生們更想了解作者的故鄉(xiāng)是怎么樣的。

二是暗示，利用典范的文章和文學(xué)作品，進(jìn)行讀寫和口語交際的語文實(shí)踐，使學(xué)生感悟語文知識(shí)、規(guī)律和方法。比如學(xué)了余光中的《鄉(xiāng)愁》之后可以用席慕容的《鄉(xiāng)愁》做對比，比較兩首詩的感情色彩。

4、積累語文材料

語文教材蘊(yùn)藏著豐富的可供學(xué)生積累的語文材料，也是語文教材的開智功能的一個(gè)重要方面。語文教材自身就蘊(yùn)藏著豐富的可供學(xué)生積累的語文材料，如范文篇段、名言警句、常用語詞等。比如《論語》就有很多為人處世的句子，學(xué)生可以背誦這這些名句，能讓學(xué)生積累很多做人的材料。

二、育德功能

德育，是指學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行的政治教育、思想教育、道德教育的總稱。語文作為一門人文性的課程，積淀著深厚的民族文化，具有強(qiáng)烈的人文精神。語言學(xué)習(xí)的原理也告訴我們，語言的形式與內(nèi)涵總是作用于學(xué)習(xí)者，因此語文課程對學(xué)生精神世界的影響是客觀存在的。語文教師要注意遵循語文教育的自身規(guī)律，將思想品德教育滲透在語文教育之中，使學(xué)生受到潛移默化的影響。

1、進(jìn)行愛國主義教育

愛國主義教育史德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。語文教材的許多課文從不同側(cè)面反映了我國古代的文明史、近代的衰落史和人民不屈不撓的抗?fàn)幨芬约艾F(xiàn)代的振興史，可以幫助學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)祖國的歷史和現(xiàn)狀，受到民族英雄、愛國志士、革命先烈和愛國科學(xué)家偉大愛國傳統(tǒng)和自強(qiáng)不息精神的鼓舞和激勵(lì)。如陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》可以用評(píng)點(diǎn)法向?qū)W生講解課文，重點(diǎn)品評(píng)“臥”、“思”、“聽”、“夢”，臥是詩人的動(dòng)作姿態(tài)，聽是詩人的聽覺，夢是詩人臥、思、聽得結(jié)果。

通過四個(gè)字的描述，充分反映陸游為國作戰(zhàn)的強(qiáng)烈愿望。運(yùn)用評(píng)點(diǎn)法，要明白準(zhǔn)確，要言不煩，注重結(jié)構(gòu)，抓住關(guān)鍵，講究深度和力度。

2、理想情操教育

理想情操教育史人生觀、世界觀教育的重要方面。語文教材中編選的文章有不少通過理論分析，闡明了共產(chǎn)主義社會(huì)是人類歷史發(fā)展的必然規(guī)律，或通過對許多共產(chǎn)黨人形象的刻畫，表現(xiàn)獻(xiàn)身共產(chǎn)主義偉大理想的志士們所具有的不同尋常的胸襟抱負(fù)和意志行為，這些都將對學(xué)生的共產(chǎn)主義理想的形成起到極大的促進(jìn)作用。另外也有不少篇目表現(xiàn)了古代的仁人志士的進(jìn)步理想和為之奮斗的感人事跡，雖然他們他們的理想有著這樣那樣的時(shí)代和階級(jí)的局限，但那種追求社會(huì)進(jìn)步、為理想而獻(xiàn)身的精神和意志，將在學(xué)生的心靈中產(chǎn)生不可磨滅的影響，成為他們?nèi)松缆飞系木裰е蛷?qiáng)大動(dòng)力。如《列子》的《愚公移山》反映了我國古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)的毅力,也說明了要克服困難就必須下定決心,奮斗不懈的道理?？梢酝ㄟ^講授法向?qū)W生們講解愚公的人物形象。

3、道德倫理教育

倫理道德，泛指一定社會(huì)調(diào)整人們之間以及個(gè)人與社會(huì)、國家之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。語文教材中不少篇章，歌頌了辛勤勞動(dòng)、無私倫理教育的重要內(nèi)容。如李密的《陳情表》可以用朗讀法讓學(xué)生們明白作者的情：

一、情況。申說了自己與祖母相依為命不能離開，皇帝征召，雖感念國恩，卻難以赴命的兩難處境。

二、情感。字里行間，傳達(dá)了與祖母的一片深情。

三、情理。圣朝的主張與自己的請求的合理性。朗讀法可以將文章的“情”顯露出來，喚起學(xué)生的情感共鳴。

三、審美功能

語文教材的審美功能，指的是它在對學(xué)生進(jìn)行審美教育、全面提高他們的審美素質(zhì)方面可能發(fā)揮的作用。語文教材具有豐富的美和美育的因素，因而具有多方面的美育功能。語文教材是個(gè)五彩繽紛、眾美兼?zhèn)涞陌倩▓@。它可以豐富審美感性認(rèn)識(shí)，建構(gòu)審美意識(shí)和培養(yǎng)審美能力。

人類文明進(jìn)步的歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，社會(huì)生活的方方面面都貫穿著審美的追求，人類藝術(shù)追求美，科學(xué)發(fā)明也追求美。隨著人類文化的不斷進(jìn)步，人類文明程度的不斷提高，社會(huì)就更加渴望、更加崇尚對美的發(fā)現(xiàn)、追求和創(chuàng)造。所以語文教學(xué)更應(yīng)發(fā)揮自身的功能，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。審美教育對學(xué)生知、情、意的發(fā)展起著著有力的推動(dòng)作用。健康高尚的審美會(huì)引起良好的情緒體驗(yàn)，它影響著人在是非、愛憎、善惡等問題的選擇和行為力度，因而美育對學(xué)生的全面發(fā)展來說十分重要。

語文是一門充滿美的魅力的課程，在審美教育方面有著得天獨(dú)厚的條件，其豐富的內(nèi)容反映著底蘊(yùn)豐厚的中華文化和多姿多彩的世界文化，具有極高的審美價(jià)值。語文教材里大量優(yōu)秀的古今中外文學(xué)作品所特有的語言美、形象美、意境美、風(fēng)格美等，都會(huì)給學(xué)生帶來很高的審美享受和深刻的美學(xué)思考，是其他教育課程難以媲美的。語文教師應(yīng)當(dāng)從課程中發(fā)掘?qū)徝澜逃脑睾蜋C(jī)會(huì)，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生的審美體驗(yàn)及感悟，使學(xué)生不斷提高對美的感受力、鑒賞力和創(chuàng)造力。

文學(xué)教育是語文課最重要的美學(xué)教育。高中語文課程的選材大多是優(yōu)秀的文學(xué)作品。文學(xué)的創(chuàng)造和鑒賞都是一種審美的過程，文學(xué)作品教學(xué)的美育價(jià)值便不言而喻。如聞一多的《死水》有著詩的“三美”：音樂美，建筑美，繪畫美。教師可以通過提問法，問學(xué)生文章在哪些體現(xiàn)了這“詩三美”，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)腦能力。

四、習(xí)法功能

1、指導(dǎo)語文活動(dòng)

語文活動(dòng)的方法，即讀寫聽說的方法。語文教材將這些技能進(jìn)一步具體化為可以操作的方法，并緊緊圍繞這些方法的學(xué)習(xí)和掌握選擇課文，編寫提示、練習(xí)和知識(shí)短文，設(shè)計(jì)語文實(shí)踐活動(dòng)，構(gòu)成了一個(gè)語文方法的教學(xué)序列，從而充分發(fā)揮它在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握語文活動(dòng)方法中的范例和憑借作用。如朱自清的《背影》可以在講完父愛這個(gè)中心思想之后，通過練習(xí)法布置課外作業(yè)，讓學(xué)生們?yōu)樽约旱母赣H做一些有意義的事。這樣的習(xí)題設(shè)計(jì)有趣味性和啟發(fā)性，激勵(lì)學(xué)生的興趣和自覺性。

2、語文學(xué)習(xí)

語文學(xué)習(xí)的方法，主要包括語文課程的學(xué)習(xí)方法、語文自主學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的方法、語文學(xué)習(xí)的規(guī)律和特點(diǎn)、語文學(xué)習(xí)竅門等等。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，已成為人類現(xiàn)代社會(huì)中安身立命、健康發(fā)展的基本素質(zhì)。因此，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握語文學(xué)習(xí)的科學(xué)方法，就成為語文教材應(yīng)該具備、也必須具備的一項(xiàng)基本功能。中學(xué)的課文分為閱讀文和精讀文。閱讀文可以簡略向?qū)W生傳授知識(shí)，精讀文則要有重點(diǎn)有規(guī)律地講解課文，讓學(xué)生把握課文知識(shí)。

3、語文思維的方法。

語文思維方法包括分析綜合、分類比較、抽象概括、具體化和系統(tǒng)化、想象和聯(lián)想、求同和求異等心理方法，以及形式邏輯的方法，等等。一切能幫助學(xué)生想象語文的思想方法，只要科學(xué)、實(shí)用，都應(yīng)從學(xué)生的接受能力出發(fā)，予以指導(dǎo)。但指導(dǎo)的重點(diǎn)應(yīng)是整體感知、激疑質(zhì)疑、聯(lián)想想象、欣賞感受、觀察思考、獨(dú)立判斷等方法。如用提問法問學(xué)生《愚公移山》的愚公到底該不該說他“愚”，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中有人會(huì)像他那樣去移山嗎?這樣的提問可以讓學(xué)生們聯(lián)想古今，獨(dú)立思考問題。

參考文獻(xiàn)：林潤之主編的語文出版社《語文課程與教學(xué)論學(xué)程》第29頁到第34頁，林潤之《中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與語文教材研究》教案，王相文、韓雪屏和王松泉主編的高教版《語文教材研究》第14頁到第18頁。

第四篇：校園一卡通具有什么樣的功能和用途

校園一卡通具有什么樣的功能和用途？

答：校園一卡通的功能和用途主要體現(xiàn)在校園管理和金融應(yīng)用兩方面。

校園內(nèi)消費(fèi)和管理： 由于校園卡內(nèi)嵌的IC芯片具有電子錢包功能，所以使用電子錢包，可直接支付在校內(nèi)的各種費(fèi)用，如食堂就餐、商店購物、班車乘坐、上機(jī)上網(wǎng)、醫(yī)院診療、資料復(fù)印、文件傳真、洗衣洗澡等等；還可用于身份識(shí)別、圖書借閱、自行車存放、門禁出入、考勤考績、教學(xué)科研、學(xué)籍學(xué)分、醫(yī)療信息等管理工作。因此，校園卡既可以作為現(xiàn)代化的電子支付工具，又可以作為校內(nèi)個(gè)人身份的證明。

校園外的金融應(yīng)用：由于校園卡就是中國工商銀行牡丹靈通卡，因此，校園卡可在國內(nèi)中國工商銀行各營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、柜臺(tái)、ATM機(jī)進(jìn)行存∕取款，也可在設(shè)有工商銀行 POS的商業(yè)、飲食、娛樂場所消費(fèi)、購物。更主要的是：學(xué)生及其家長可充分利用中國工商銀行全國通存通兌的服務(wù)，將學(xué)生的生活費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)等直接在異地存入校園卡銀行賬戶中，免除了學(xué)生攜帶現(xiàn)金和家長每月匯款、學(xué)生每月取款的麻煩。當(dāng)校園卡中的電子錢包余額不足時(shí)，可利用校園內(nèi)各處的自助充值設(shè)備（圈存機(jī)），自助完成銀行帳戶中的金額轉(zhuǎn)存入電子錢包的過程，無需專程跑銀行取款再到學(xué)校充值。

功能擴(kuò)容：

銀行方:持卡人根據(jù)自身需求，持本人的有效身份證件和牡丹科大校園卡等資料，到工商銀行各儲(chǔ)蓄營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)辦理電話銀行（95588）信息資料重置業(yè)務(wù)，可以提供以下功能：下掛其它相關(guān)帳戶信息的查詢、固定電話/移動(dòng)手機(jī)/聯(lián)通手機(jī)代繳費(fèi)業(yè)務(wù)、銀證通、銀證轉(zhuǎn)帳、指定帳戶間轉(zhuǎn)帳、外匯買賣（即將開通）等功能。

學(xué)校方：經(jīng)學(xué)校有關(guān)職能部門認(rèn)可后，今后校園卡功能上還可為學(xué)校師生提供助學(xué)貸款，代發(fā)工資、代發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金、代發(fā)助學(xué)金，代扣水電費(fèi)等代收代付服務(wù)。

附：電子錢包和銀行銀行帳戶有什么區(qū)別？

答：校園卡的電子錢包和銀行銀行帳戶雖然都存有您個(gè)人可支配的人民幣金額，但在使用方式和性能上有本質(zhì)上的區(qū)別。校園卡的電子錢包相當(dāng)于您個(gè)人隨身攜帶錢包中的現(xiàn)金，是不計(jì)銀行利息的；消費(fèi)使用時(shí)，一般交易額較小，無須輸入密碼，對于稍大金額消費(fèi)時(shí)，可以設(shè)定密碼。在卡片丟失時(shí)，如不及時(shí)發(fā)現(xiàn)報(bào)失，可能存在一定的風(fēng)險(xiǎn)性，所以，通常不提倡電子錢包中存有大量現(xiàn)金。校園卡的銀行帳戶屬于銀行一般活期儲(chǔ)蓄帳戶，按活期利率計(jì)付利息，使用時(shí)，需在銀行的ATM、POS、營業(yè)柜臺(tái)、圈存機(jī)等自助設(shè)備上刷卡并提供帳戶密碼，方可使用銀行帳戶的現(xiàn)金。因此，只要保管好帳戶密碼，在卡片丟失時(shí)，應(yīng)立即辦理掛失手續(xù)，減少資金受損失的風(fēng)險(xiǎn)。如鑒于此，通常的用法是：電子錢包中只裝少量的現(xiàn)金，用于日常生活開支，而將大部分現(xiàn)金存入銀行的銀行帳戶。

第五篇：關(guān)于辦理利用具有賭博功能的電子游戲機(jī)

關(guān)于辦理利用具有賭博功能的電子游戲機(jī) 賭博案件適用法律問題的指導(dǎo)意見

各市中級(jí)人民法院、人民檢察院、公安局，濟(jì)南鐵路運(yùn)輸中級(jí)法院、檢察院分院、公安局，省公安廳各直屬公安局：

為依法查處利用具有賭博功能的電子游戲機(jī)進(jìn)行賭博違法犯罪活動(dòng)，根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，對辦理利用具有賭博功能的電子游戲機(jī)賭博案件適用法律問題提出以下指導(dǎo)意見：

一、具有賭博功能的電子游戲機(jī)的認(rèn)定

凡具有退幣、退彈珠、退獎(jiǎng)券、熒屏計(jì)分等功能的電子游戲設(shè)施設(shè)備，可以認(rèn)定為具有賭博功能的電子游戲機(jī)。對賭博中使用的，或以賭博為目的而持有的具有賭博功能的電子游戲機(jī)，應(yīng)當(dāng)依法予以收繳。當(dāng)事人對電子游戲機(jī)是否具有賭博功能有異議的，由縣級(jí)或者縣級(jí)以上公安機(jī)關(guān)治安部門組織認(rèn)定，并出具《具有賭博功能的電子游戲機(jī)認(rèn)定書》（附后）?？h級(jí)或者縣級(jí)以上公安機(jī)關(guān)治安部門應(yīng)當(dāng)指定兩名民警負(fù)責(zé)對具有賭博功能的電子游戲機(jī)的認(rèn)定工作。

對收繳的具有賭博功能的電子游戲機(jī)，由縣級(jí)或者縣級(jí)以上公安機(jī)關(guān)治安部門統(tǒng)一登記造冊，適時(shí)組織全部銷毀。

二、賭資的認(rèn)定

利用具有賭博功能的電子游戲機(jī)進(jìn)行賭博的賭資，應(yīng)當(dāng)包括當(dāng)場查獲的用于賭博的現(xiàn)金的數(shù)額及代幣、有價(jià)證券、回購獎(jiǎng)品等實(shí)際代表的金額，以及在具有賭博功能的電子游戲機(jī)上投注或贏取的點(diǎn)數(shù)所代表的金額。

三、關(guān)于對利用具有賭博功能的電子游戲機(jī)進(jìn)行賭博行政案件的處理

（一）取得《娛樂經(jīng)營許可證》的娛樂場所設(shè)置具有賭博功能的電子游 戲機(jī)的，應(yīng)當(dāng)依照《娛樂場所管理?xiàng)l例》第四十四條的規(guī)定對場所予以處罰；有賭博行為的，對參賭人員應(yīng)當(dāng)依照《治安管理處罰法》第十八條和第七十條的規(guī)定予以處罰，同時(shí)對娛樂場所依照《娛樂場所管理?xiàng)l例》第四十二條規(guī)定予以處罰。

（二）對未取得《娛樂經(jīng)營許可證》的游戲場所設(shè)置具有賭博功能的電子游戲機(jī)的，應(yīng)當(dāng)依照《娛樂場所管理?xiàng)l例》第四十條的規(guī)定予以取締，必要時(shí)，會(huì)同工商、文化部門予以取締；有賭博行為的，對參賭人員應(yīng)當(dāng)依照《治安管理處罰法》第七十條的規(guī)定予以處罰，同時(shí)依照《娛樂場所管理?xiàng)l例》第四十條的規(guī)定予以取締。

（三）對在商店、超市、加油站、網(wǎng)吧等經(jīng)營單位和公共場所擺放少量具有賭博功能電子游戲機(jī)并有賭博活動(dòng)尚不夠刑事處罰的，依照《治安管理處罰法》第七十條的規(guī)定予以處罰。

（四）設(shè)置具有賭博功能的電子游戲機(jī)、利用具有賭博功能的電子游戲機(jī)賭博或者為其提供條件，屢教不改的，可以依據(jù)《治安管理處罰法》第七十六條的規(guī)定，予以勞動(dòng)教養(yǎng)。

四、利用具有賭博功能的電子游戲機(jī)賭博刑事案件的認(rèn)定 有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)以賭博罪依法追究刑事責(zé)任：

（一）組織3人以上賭博，抽頭漁利數(shù)額累計(jì)達(dá)到5000元以上的；

（二）組織3人以上賭博，賭資數(shù)額累計(jì)達(dá)到50000元以上的；

（三）組織3人以上賭博，組織參賭人數(shù)累計(jì)達(dá)到20人次以上的；

（四）其他應(yīng)追究刑事責(zé)任的情形。

以營利為目的，擺放或者組織擺放具有賭博功能的電子游戲機(jī)，供人賭博，并具有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)以開設(shè)賭場罪依法追究組織者、經(jīng)營者、管理者的刑事責(zé)任：

（一）設(shè)置具有賭博功能的電子游戲機(jī)10臺(tái)以上（可同時(shí)供多人使用的機(jī)型，以機(jī)器最多可供同時(shí)使用的人數(shù)乘以擺放的臺(tái)數(shù)折合成單人機(jī)型計(jì)算）；

（二）設(shè)置具有賭博功能的電子游戲機(jī)5臺(tái)以上，不滿10臺(tái)（可同時(shí)供多人使用的機(jī)型，以機(jī)器最多可供同時(shí)使用的人數(shù)乘以擺放的臺(tái)數(shù)折合成單人機(jī)型計(jì)算），并具有下列情形之一的：

1、經(jīng)營時(shí)間在10日以上的；

2、非法獲利5000元以上的；

3、賭博數(shù)額累計(jì)在50000元以上的；

4、參賭人數(shù)累計(jì)在20人次以上的。

五、對利用具有賭博功能的電子游戲機(jī)違法犯罪案件共同違法行為人或共犯的界定

有下列行為的，作為賭博共同違法行為人或者賭博罪、開設(shè)賭場罪的共犯處理：

（一）與他人共謀，為他人利用具有賭博功能游戲機(jī)實(shí)施賭博活動(dòng)提供機(jī)器、資金、場地、技術(shù)維護(hù)等直接幫助的；

（二）參與賭場管理并按賭場收入分紅的；

（三）從事接送參賭人員、望風(fēng)看場、發(fā)牌坐莊、兌換籌碼等與賭博直接相關(guān)工作的。

本意見所稱“以上”，包括本數(shù)。

附件：《具有賭博功能的電子游戲設(shè)施設(shè)備認(rèn)定書》 山東省高級(jí)人民法院 山東省人民檢察院 山東省公安廳 二〇一一年十二月二十三日