第一篇：詩歌朗誦結(jié)束語

篇一：詩歌朗誦會開場語和結(jié)束語 詩歌朗誦會開場語和結(jié)束語 開場語：

合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！男：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

女：那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。男：蘇霍姆林斯基說過，“一個學(xué)校可以什么都沒有，但不能沒有圖書館。”

女：書籍，是人類寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。甲：當(dāng)五月的花香飄滿整個校園，當(dāng)青春的日子如風(fēng)如夢，乙：微風(fēng)輕啟，你張開了沉睡的眼睛； 甲：細雨迷朦，你揮動著輕盈的翅膀，乙：是你，點亮了我們渴望的眼睛，繪成了五月里色彩斑斕的夢。甲：這夢里，有翠樓上的凝妝遠望，有淡淡風(fēng)中的柳絮池塘，有胡天明月下的羌笛聲聲，有大漠長河的思念遙遙。乙：是你，點綴了我們欲飛的翅膀，化成了我們?nèi)缙缭V的情。甲：這情中，有長亭外的煙柳暮云，有小軒窗前的默默相望，有月光花影下的寂寞身影，有雕欄玉砌中的一腔幽怨。乙：你是我們文化的凝聚，甲：你是我們精髓的所在，乙：今天，我們聚集在這里，一起感受著詩歌帶給我們的心靈的震撼。合：峨莊中學(xué)首屆“乘著詩歌的翅膀”詩歌朗誦會現(xiàn)在開始！結(jié)束語： 甲：四季里，還有沒有人聆聽這歌聲？

乙：這歌聲紛紛散落如白羽，在漆黑的空間緩緩飄轉(zhuǎn)，灑落到連思維也無法觸及的距離； 甲：朝暮間，還會不會再想起這情景？

乙：在月光如水的夜里，于平靜中依然藏有一種無法熄滅的渴望，想以透明的語言再一次翻飛搏擊?? 甲：今天，我們奉獻給您的詩篇，只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。我們站在古代大詩人曾站過的那些方位上，靜聽唐朝的煙塵宋朝的雨，以及千百年前的風(fēng)聲鳥聲?? 乙：歷覽千載輝煌地，長歌浩嘆唱古今。我們是傳統(tǒng)文化的后來人，我們又是文化香火的傳遞者。這些詩句，將從我們的少年時代開始，伴隨我們?nèi)松娜^程———

甲：在這山重水復(fù)，莽莽蒼蒼的中華大地上，我們每一個人，都能夠譜出最精彩的樂章！合：峨莊中學(xué)首屆“乘著詩歌的翅膀”詩歌朗誦會到此已全部結(jié)束，讓我們以熱烈的掌聲對本次活動的成功舉辦表示衷心的祝賀！讓我們共祝祖國繁榮富強、民族昌盛！謝謝大家！篇二：詩歌朗誦比賽結(jié)束語 《詩歌朗誦比賽結(jié)束語》

回顧今天的點點滴滴，我們快樂！回顧今天的點點滴滴，我們享受！讓我們記住今天，在美麗中邁向青春！

讓我們<<再別康橋>>,聆聽<<黃河頌>>.完美的人生是美與愛編織的,讓我們走進<<感恩>>的世界!月光使人憔悴,<<中華少年>>究竟如何?讓我們拭目以待!如歌的人生,似夢的青春,<<少年中國說>>又會帶給大家怎樣一番滋味 讓大家一起攀上《沁園春 雪>>去尋找美麗!回顧今天的比賽，高潮跌起真是“一江春水一江濤”?？v觀各位選手，各領(lǐng)風(fēng)騷，可謂“一山更比一山高”。回味每一首詩，可謂“一片冰心在玉壺”，篇篇都是愛國心?；叵朊恳皇赘瑁媸恰皠e有深情一萬重”，重重都是祝福情。讓我們放飛青春的夢 讓我們揚起青春的帆

讓我們一起祝福祖國的明天 繁榮昌盛！歷史揭頁沉思，東方龍子，漢韻唐風(fēng)續(xù)，吹響蘆笙[shēng]擂震鼓，同慶不分民族?；鸺v空，寒沙披綠，億萬人富足，暢懷難盡，只呼多好中國！今天我們在這里抒發(fā)對祖國的愛，便是一份忠誠的愛國誓言。在今后的學(xué)習(xí)生活中，愛國的詩歌將化作拼搏的精神動力推動我們前進！讓書香飄逸校園！今天洋墩中學(xué)書香校園●詩詞朗誦比賽到此結(jié)束。再見！！篇三：詩歌朗誦主持稿開頭 結(jié)尾

1、（陳）窗前，有一株紫丁香，是我們對老師深深的情 ；窗前，有一株紫丁香，是我們對老師濃濃的愛。下面由請二（2）班馬鑫耀等同學(xué)給我們帶來的《一株紫丁香》，請一（1）班劉邃杰同學(xué)做好準(zhǔn)備。

2、（蘭）月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起詩人游子的鄉(xiāng)情。下面請欣賞一（1）班 劉邃杰同學(xué)帶來的《靜夜思》。請二（1）班謝玉平同學(xué)做好準(zhǔn)備。

3、（陳）母親，一個多么溫暖的詞語，母愛，一個多么偉大的詞語！慈母手中線，游子身上衣，誰言寸草心，報得三春暉。請欣賞二（1）班謝玉平同學(xué)給我們帶來的《游子吟》。請四（2）班謝磊等同學(xué)做好準(zhǔn)備。

4、（蘭）“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是對老師無私奉獻精神的高度贊美，下面請欣賞四（2）班謝磊等同學(xué)帶來的朗誦《贊美老師》。請一（1）班 吳雨露 同學(xué)做好準(zhǔn)備。

5、（陳）“詩中有畫，畫中有詩”，這是詩的最高境界，下面請欣賞一（1）班 吳雨露 同學(xué)朗誦的《畫》。請四（1）班陳佳宜等同學(xué)做好準(zhǔn)備。

6、（蘭）欣賞了畫中的風(fēng)景，我們再回到我們的校園，校園是寧靜的，校園又是沸騰的，她是我們的樂園，是我們放飛夢想的地方，請欣賞四（1）班陳佳宜等同學(xué)帶來的《校園的早晨》。請六

（4）班馬勤秀等做好準(zhǔn)備。

7、（陳）中華民族屹立在世界東方，是翱翔的雄鷹，是騰飛的巨龍?下面請欣賞六（4）班馬勤秀等同學(xué)帶來的《彩色的中國》。請六（3）班徐玉華等做好準(zhǔn)備。

8、（蘭）一首鏗鏘有力的《彩色的中國》，讓我們感受到了中國的多彩，下面請欣賞六（3）班徐玉華等同學(xué)給我們帶來的《恩師頌》。請三（1）班徐沁同學(xué)做好準(zhǔn)備。

9、（陳）天上一輪明月，閱盡多少世間滄桑；人間萬般愁腸，又嘗透多少悲歡離合！下面請欣賞三（1）班徐沁同學(xué)帶來的《水調(diào)歌頭》。請六（1）班劉燕等同學(xué)做好準(zhǔn)備。

10、（蘭）沐浴著皓月星空，經(jīng)受著風(fēng)雨洗禮，我們偉大的祖國，我親愛的祖國，你用五千年輝煌的歷史，締造了中華民族不朽的豐碑。下面請欣賞六（1）班劉燕等同學(xué)給我們帶來的《祖國啊！我親愛的祖國》。請一（2）班李志偉同學(xué)做好準(zhǔn)備。

11、（陳）感謝六（1）班同學(xué)給我們帶來精彩動人的朗誦，真是誦讀如歌，美文如畫，下面請欣賞一（2）班李志偉同學(xué)朗誦的《畫》，聽聽看究竟是怎樣的一幅畫呢？請五（2）班徐鑫等同學(xué)做好準(zhǔn)備。

12、（蘭）果然，不同的人眼中的《畫》也不一樣，韻味也一樣了。你可聽說過二萬五千里長征？它是歷史的奇跡,無數(shù)紅軍戰(zhàn)士用年輕的生命與滾燙的鮮血,為千古后世,寫下了不朽的詩篇。請欣賞五（2）班徐鑫等同學(xué)帶來的《七律·長征》。請四（2）班謝磊做好準(zhǔn)備。

13、（陳）一首《七律。長征》帶我們走進了長征歲月，領(lǐng)略了紅軍不畏艱險的精神。下面請欣賞四（2）班謝磊同學(xué)帶來的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。請六（1）班徐剛做好準(zhǔn)備。

14、（陳）曾有一位青年才俊，獨立寒秋，面對滾滾北去的湘江，面對萬類霜天，面對滿目瘡痍的現(xiàn)實，昂首向天，發(fā)出千古一問：問蒼茫大地，誰主沉??？請欣賞六（1）班徐剛等同學(xué)帶來毛澤東的《沁園春.長沙》。請五（1）班邱蔓同學(xué)做好準(zhǔn)備。

15、（蘭）剛才大家欣賞了大氣磅礴的毛主席的詩詞，下面請欣賞五（1）班邱蔓同學(xué)帶來的《長相思》。請六（2）班做好準(zhǔn)備。

16、（蘭）我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩篇，有請六（2）班給我們帶來的《中華少年》。請六（3）班謝信高做好準(zhǔn)備。

17、（陳）感謝六（2）班帶來激情澎湃的朗誦，下面有請六（3）班謝信高帶來的《中國夢》，請五（2）班徐金蓮做好準(zhǔn)備。

18、（蘭）“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報?！边@是無產(chǎn)階級革命家的博大胸懷。下面請欣賞五（2）班徐金蓮?fù)瑢W(xué)的朗誦《卜算子詠梅》。請六(2)班謝貽豪做好準(zhǔn)備。

19、（陳）“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！彪x別時母愛是針針線線，是句句叮嚀。離別時游子的心情又將是怎樣呢？請欣賞六(2)班 謝貽豪帶來的《我走了，媽媽》。請一（2）班戴奕霏做好準(zhǔn)備。20、（蘭）感謝謝貽豪給我們帶來如此動人的朗誦，我的眼睛濕潤了，因為我也想起了自己的媽媽，今后我們無論工做再忙，都要記得經(jīng)?；丶铱纯磱寢?。“露從今夜白 月是故鄉(xiāng)明”，每當(dāng)這樣的夜晚，我更加想念媽媽，想念故鄉(xiāng)，古人亦是如此，請欣賞一（2）班戴奕霏同學(xué)帶來的《靜夜思》。請二（1）班蘭珍怡同學(xué)做好準(zhǔn)備。

21、（陳）我們都有個共同的名字叫中華，我們都有一個共同的媽媽叫祖國，下面請欣賞二（1）班蘭珍怡等同學(xué)帶來的《祖國媽媽》。請四（1）班葉涵希同學(xué)做好準(zhǔn)備。22（蘭）“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?！痹谀且惶炖畎撞簧崴蛣e好友。請欣賞四（1）班葉涵希同學(xué) 帶來的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵 》。請三（2）班陳劍鋒同學(xué)做好準(zhǔn)備。

23、（陳）“每逢佳節(jié)倍思親”，每逢節(jié)日，人們便會想起王維的這句千古佳句，下面請欣賞三（2）班陳劍鋒等同學(xué)帶來的《九月九日憶山東兄弟》。請五（1）班廖文欣等同學(xué)做好準(zhǔn)備。

24、（蘭）紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。讓我們再次去領(lǐng)略紅軍不畏艱難困苦的精神。請欣賞五（1）班廖文欣等同學(xué)帶來的《七律.長征》。請二（2）班陳燦同學(xué)做好準(zhǔn)備。

25、（陳）感謝五（1）班同學(xué)的朗誦，下面有請二（2）班陳燦同學(xué)帶來的《山行》。請三（2）班戴淑嫻做好準(zhǔn)備。

26、（蘭）請欣賞三（2）班戴淑嫻的朗誦《夜書所見》。請三（1）班劉金英等做好準(zhǔn)備。

27、（蘭）老師，是您溫暖了我們的心靈，培育我們成長！在這里，我們要道一聲“老師，您辛苦了！”下面請欣賞三（1）班劉金英等同學(xué)的朗誦---《您辛苦了，老師！》。請六（4）班徐書程同學(xué)做好準(zhǔn)備。

28、（陳）我們是長江的兒女，我們是黃河的子孫。每一個炎黃后裔，都會從心底里發(fā)出這樣的呼聲：我驕傲，因為我是中國人！下面請欣賞六（4）班徐書程同學(xué)為我們朗誦的《我驕傲，因為我是中國人》。

開場：

陳：敬愛的老師們！蘭：親愛的同學(xué)們！合：大家好！

陳：琴聲淡去，余音裊裊 蘭：詩詞吟罷，口留清香

陳：詩詞是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開 蘭：詩詞是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡陳：把詩詞植于校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都

蘭：把詩詞植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的世外桃源 陳：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。蘭：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。陳：今天就讓我們共同領(lǐng)略詩詞的魅力，暢游在詩的海洋 陳：我宣布詩詞誦讀比賽 比賽--合：現(xiàn)在開始。

結(jié)束語：

陳：滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂； 蘭：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)；

陳：中華經(jīng)典的鏗鏘余韻還在我們耳邊回響。蘭：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。陳：經(jīng)典的文化能使美好的人生更加精彩，蘭：深厚的底蘊能使靈動的精神得到升華。陳：感謝各位選手為我們帶來的這場朗誦的盛宴 蘭：感謝各位選手為我們打開一扇朗誦的名窗。

合：感謝每一位老師和同學(xué)們?yōu)檫@次朗讀比賽所付出的努力！

今天的比賽到此結(jié)束！最后讓我們再次用熱烈的掌聲慶祝本次大賽圓滿結(jié)束！

第二篇：詩歌朗誦比賽結(jié)束語

《詩歌朗誦比賽結(jié)束語》

回顧今天的點點滴滴，我們快樂！

回顧今天的點點滴滴，我們享受！

讓我們記住今天，在美麗中邁向青春！

讓我們<<再別康橋>>,聆聽<<黃河頌>>.完美的人生是美與愛編織的,讓我們走進<<感恩>>的世界!

月光使人憔悴,<<中華少年>>究竟如何?讓我們拭目以待!

如歌的人生,似夢的青春,<<少年中國說>>又會帶給大家怎樣一番滋味 讓大家一起攀上《沁園春 雪>>去尋找美麗!

回顧今天的比賽，高潮跌起真是“一江春水一江濤”。

縱觀各位選手，各領(lǐng)風(fēng)騷，可謂“一山更比一山高”。

回味每一首詩，可謂“一片冰心在玉壺”，篇篇都是愛國心。

回想每一首歌，真是“別有深情一萬重”，重重都是祝福情。

讓我們放飛青春的夢

讓我們揚起青春的帆

讓我們一起祝福祖國的明天

繁榮昌盛！

歷史揭頁沉思，東方龍子，漢韻唐風(fēng)續(xù)，吹響蘆笙[shēng]擂震鼓，同慶不分民族。火箭騰空，寒沙披綠，億萬人富足，暢懷難盡，只呼多好中國！今天我們在這里抒發(fā)對祖國的愛，便是一份忠誠的愛國誓言。在今后的學(xué)習(xí)生活中，愛國的詩歌將化作拼搏的精神動力推動我們前進！讓書香飄逸校園！今天洋墩中學(xué)書香校園●詩詞朗誦比賽到此結(jié)束。

再見??！

第三篇：結(jié)束語

第5章 結(jié)束語

通過本系統(tǒng)的設(shè)計實現(xiàn)，基本上實現(xiàn)XX公司對于固定資產(chǎn)的管理，能很輕松的管理好本企業(yè)內(nèi)部的固定資產(chǎn)信息，對于企業(yè)的長期發(fā)展，起到了很重要的作用。

通過本系統(tǒng)的初步測試，該企業(yè)可以很大的提高工作效率，降低了企業(yè)的開發(fā)成本和管理發(fā)面的支出，很大程度的提高了企業(yè)的管理效率。

雖然本系統(tǒng)基本上完成了該企業(yè)的需求，但由于時間太短，以及本人的想法和能力有限，本系統(tǒng)還是存在一些問題的，在以后的日子里，還要根據(jù)公司的要求進一步進行完善和維護，具體以下幾個方面需要改進和完善：

（1）在開發(fā)過程中沒有用到存儲過程，這使得在以后的使用中一旦數(shù)據(jù)很大的情況下，將會影響到軟件的運行速度，降低工作效率。

（2）本系統(tǒng)在用戶處理較大數(shù)據(jù)的時候查詢固定資產(chǎn)信息比較復(fù)雜，只能采用具體信息檢索的方式。

（3）信息顯示方面不是很美觀。（4）信息查詢的方式單一。

因為本軟件數(shù)據(jù)處理的能力制約，因此，本系統(tǒng)適用于大部分中小型的企業(yè)。隨著信息化的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的手工管理方式明顯落后，必然將被信息化管理所取代。尤其中小企業(yè)，因為資金規(guī)模，不會投入大量資金購買高價軟件。因此，像本管理系統(tǒng)這種小成本、小制作的軟件有很大發(fā)展空間。

在設(shè)計期間，經(jīng)過了前期需求分析、企業(yè)具體調(diào)研、系統(tǒng)設(shè)計、軟件編碼和軟件測試幾個階段。主要收獲如下：

（1）第一次一人做這么全面的工作，更加深刻的理解了軟件工程的概念。（2）認識到需求分析是很重要的一件事，如果需求分析做不好，后期需要經(jīng)常大塊的改動，在實際操作中十分吃力。

（3）數(shù)據(jù)庫設(shè)計時盡量考慮全面，一次弄好，不然在以后的設(shè)計中隨便改動數(shù)數(shù)據(jù)庫將會對整個系統(tǒng)造成很大的影響。

（4）在整個軟件的設(shè)計中，遇到很多問題，需要不時的請教老師和同學(xué)，感覺己不會的太多，虛心請教才能獲得更大的進步。

（5）在書本上學(xué)到的東西要靈活運用，只有這樣才能讓他們?yōu)樽约核?，產(chǎn)生自己想要的結(jié)果。

（6）通過本系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計讓我認識到，有些事不可能一步到位，需要在以后的日子慢慢完善。

通過本次畢業(yè)設(shè)計，我不僅學(xué)到了許多書本上沒有的知識，還真正把書本的知識運用到具體的實踐中，讓我明白了很多的道理，知識是很重要，不斷學(xué)習(xí)更加重要，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的進步，我想這些將會對我以后的工作生活學(xué)習(xí)有很大的幫助。

致謝

長達三個月的畢業(yè)設(shè)計終于快要結(jié)束，這也意味著我們即將離開生活學(xué)習(xí)了四年的大學(xué)校園?；叵脒@三個月，我覺得從中學(xué)到了很多，也成熟了不少，這次的畢業(yè)設(shè)計不僅讓我從書本上學(xué)到的很多運用到現(xiàn)實的生活中，還讓我懂得了很多學(xué)校沒有的東西，讓我受益匪淺！

這次畢業(yè)設(shè)計能圓滿的完成，首先要感謝我的指導(dǎo)老師徐老師，是他從一開始就很熱情的幫助我，從選題到分析到找到合適的單位做模板，不論是開題報告還是中期答辯，徐老師都會很嚴(yán)厲的把關(guān)，讓我不敢懈怠，而徐老師每次提出的寶貴建議，都讓我的成果更加完美，所以，很感謝徐老師對我的大力支持；另外，我要感謝我的室友和同學(xué)，使他們在我困難的時候給我大力的支持，不斷的幫我解決問題，讓我學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西，感謝他們，不僅僅是他們對我的幫助，更有我們年來深厚的感情。再次向所有幫助過我的人表示最衷心的感謝！結(jié) 論

通過對固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)進行反復(fù)，細心的設(shè)計，在我們組員共同深入的分析、認真的研究和科學(xué)的歸納下，本設(shè)計達到預(yù)期目標(biāo)，功能實現(xiàn)如下：

(1)不同用戶進入不同的登陸界面，分為前，后臺。前臺可供用戶操作，進行固定資產(chǎn)，固定資產(chǎn)領(lǐng)用，固定資產(chǎn)歸還的查詢。后臺供管理員操作，可以增，刪，查，改。

(2)管理員登陸后，可以固定資產(chǎn)的按大類，小類，模糊查詢。還可以進行更改，刪除。

(3)用戶登陸也分為前臺，后臺，前臺用戶可以進行人員的查詢和更改密碼。后臺可以進行人員增，刪，查，改。

(4)固定資產(chǎn)的領(lǐng)用有按大類，小類，領(lǐng)用ID，領(lǐng)用日期，使用者查詢，進行增，刪，查，改。

(5)固定資產(chǎn)歸還部分可以按照固定資產(chǎn)領(lǐng)用進行查詢，還可以實現(xiàn)增，刪，改的功能。

畢業(yè)論文設(shè)計，不僅是單純地做項目設(shè)計的過程，也是我們將大學(xué)三年里的理論知識與實踐知識積累運用的過程。在做設(shè)計的這段時間里，我們的生活既緊張又充實。

作為電信專業(yè)08級的學(xué)生，這是我們第三次系統(tǒng)地設(shè)計和開發(fā)項目，但這次和上次經(jīng)歷完全不同，這次我們學(xué)習(xí)的知識更全面，更系統(tǒng)，比如需求分析程序調(diào)試和設(shè)計方面，和前一次相比，已經(jīng)明顯提高了很多?？傮w而言，經(jīng)歷了這次項目設(shè)計之后，我們的分析能力與設(shè)計方面的能力增加了，開發(fā)方面的經(jīng)驗也提高了，這又是一個很大的收獲。雖然我們的能力通過這次畢業(yè)設(shè)計得到了全面的提升，但是仍然存在一些問題，如項目設(shè)計的還不是十分美觀，功能實現(xiàn)的還不是特別完全，在以后的學(xué)習(xí)研究中我們小組的每個成員都會更加努力。致 謝

在學(xué)習(xí)以及準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計的這段時間里，我深深體會到了大學(xué)時光的充實和忙碌，在這段時間里我學(xué)到了許多東西，不僅僅是簡簡單單的項目構(gòu)建知識，更多是如何獨立思考，面對難題，如何獨立解決，以及充分利用資源為自己的問題尋找答案，同時我也意識到了團隊合作的重要性。借此論文之際，向所有幫助、關(guān)心、支持我的老師、朋友同學(xué)，表達我最真誠的謝意。

首先感謝鎬京學(xué)院三年來對我的培養(yǎng)與教導(dǎo)。特別要感謝我的班主任郭素臣老師 感謝他三年來對我的關(guān)心和照顧。另外，要感謝三年來給我代課的所有任課老師，是他們傾盡心血教會了我所有的知識。

本論文是在維多利亞加中教育集團老師的耐心指導(dǎo)下多次修改完成的。在此，我對他們的耐心指導(dǎo)和幫助表達我最真誠的謝意，感謝他們在這幾個月給我們的授課和輔導(dǎo)。在這段時間里，我從他們身上，不僅學(xué)到了許多的專業(yè)知識，更感受到了他們工作中的敬業(yè)，此外，加中老師的專業(yè)知識令我羨慕，老師們時時刻刻都在學(xué)習(xí)精神值得我去學(xué)習(xí)。在此，我真誠的對老師們說一聲：“老師們，您辛苦了！謝謝!”

非常感謝我此次畢業(yè)設(shè)計小組成員白文浩、馮欣、李洋、杜嬌。大家一起學(xué)習(xí)一起進行項目的分析，為我們的項目出謀劃策，當(dāng)遇到難題時大家一起想辦法解決，我感到了自己不是一個在作戰(zhàn)，感到了團隊力量的重要性，認識到了團隊合作的重要性。

本次畢業(yè)設(shè)計，就要畫上一個句號了?？墒?，對我來說，這次設(shè)計的本身所產(chǎn)生的影響，還遠遠沒有結(jié)束，我從本次畢業(yè)設(shè)計中學(xué)到了許多課本上沒有的知識。在這兩個月中，通過自己的努力學(xué)習(xí)，我不僅僅在知識水平和解決實際問題的能力上有了很大的提高。還從思想的深處體會到，要把自己的所學(xué)變成現(xiàn)實的時候，所面對的卻是種種難題。

總之，通過這次畢業(yè)設(shè)計，我學(xué)到了許多，在以后的學(xué)習(xí)生活工作中我會更加努力，用自己的行動回報社會、學(xué)院、老師及同學(xué)。

結(jié)束語

經(jīng)過四個月的畢業(yè)設(shè)計，由我們設(shè)計小組設(shè)計的固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)已經(jīng)基本設(shè)計完成。本項目用當(dāng)前比較成熟的web開發(fā)框架Struts技術(shù)和JDBC工具實現(xiàn)了固定資產(chǎn)管理功能系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)。該系統(tǒng)作為一個企業(yè)管理系統(tǒng)的子功能，具有相當(dāng)?shù)膶嵱眯?。由于使用了MVC開發(fā)模型，使得各模塊具有相當(dāng)?shù)莫毩⑿裕虼讼到y(tǒng)的可重用性也比較高。使用Java語言作為開發(fā)語言，使得程序具有很強的可移植性。程序中注釋寫得盡量規(guī)范，因此可讀性與可維護性也比較好。

在本系統(tǒng)開發(fā)過程中不可避免地遇到不少困難，加之水平有限并對web的應(yīng)用開發(fā)還不是太熟練，系統(tǒng)的一些功能做得還不是很完善，界面還不是很美觀。

通過本次畢業(yè)設(shè)計我學(xué)到了不少新東西，更進一步熟悉了Struts的web開發(fā)框架和MVC模型。但是也發(fā)現(xiàn)了自身的諸多不足，相信通過以后的不斷學(xué)習(xí)與實踐，一定會有更多的收獲。

通過這次畢業(yè)設(shè)計，不僅是對軟件開發(fā)進行了更加深入和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，更多的是學(xué)到了在實踐中分析問題，解決問題的方法，這在以后的工作學(xué)習(xí)中，對自己也會有極大的幫助，總之，通過這次畢業(yè)設(shè)計自己感覺到受益非淺，收獲很大。

致謝

至此，畢業(yè)論文算是完成，這也意味著大學(xué)生活即將結(jié)束。在此感謝四年來學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷以及老師們的諄諄教導(dǎo)。

感謝我的指導(dǎo)老師xxx老師！在外實訓(xùn)期間，x老師主動和我聯(lián)系指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計，在系統(tǒng)的選題、系統(tǒng)的總體設(shè)計等方面都給予了寶貴的建議，并幫助我建立了正確的設(shè)計思想，樹立了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，從而保證了設(shè)計的順利完成。同時也要感謝學(xué)院老師們，是他們教會了我很多新知識，讓我對計算機，對軟件有了初步的認識。也是他們使我明確了自己，堅定了自己的目標(biāo)。

感謝一同做畢業(yè)設(shè)計的同學(xué)！許多設(shè)計的思想來源于和同學(xué)的交流過程當(dāng)中，在不知不覺的討論過程中讓我學(xué)到了不少的知識，感謝同學(xué)細心的幫助。

最后再次對在系統(tǒng)設(shè)計過程中給予我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)表示誠摯的感謝 結(jié)束語

通過本系統(tǒng)的設(shè)計實現(xiàn)，基本上實現(xiàn)青島商盟軟件公司對于固定資產(chǎn)的管理，能很輕松的管理好本企業(yè)內(nèi)部的固定資產(chǎn)信息，對于企業(yè)的長期發(fā)展，起到了很重要的作用。

通過本系統(tǒng)的初步測試，該企業(yè)可以很大的提高工作效率，降低了企業(yè)的開發(fā)成本和管理發(fā)面的支出，很大程度的提高了企業(yè)的管理效率。

雖然本系統(tǒng)基本上完成了該企業(yè)的需求，但由于時間太短，以及本人的想法和能力有限，本系統(tǒng)還是存在一些問題的，在以后的日子里，還要根據(jù)公司的要求進一步進行完善和維護，具體以下幾個方面需要改進和完善：

（1）在開發(fā)過程中沒有用到存儲過程，這使得在以后的使用中一旦數(shù)據(jù)很大的情況下，將會影響到軟件的運行速度，降低工作效率。

（2）本系統(tǒng)在用戶處理較大數(shù)據(jù)的時候查詢固定資產(chǎn)信息比較復(fù)雜，只能采用具體信息檢索的方式。

（3）信息顯示方面不是很美觀。

因為本軟件數(shù)據(jù)處理的能力制約，因此，本系統(tǒng)適用于大部分中小型的企業(yè)。隨著信息化的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的手工管理方式明顯落后，必然將被信息化管理所取代。尤其中小企業(yè)，因為資金規(guī)模，不會投入大量資金購買高價軟件。因此，像本管理系統(tǒng)這種小成本、小制作的軟件有很大發(fā)展空間。

在設(shè)計期間，經(jīng)過了前期需求分析、企業(yè)具體調(diào)研、系統(tǒng)設(shè)計、軟件編碼、軟件測試和系統(tǒng)維護幾個階段。主要收獲如下：

（1）第一次做這么全面的工作，更加深刻的理解了軟件工程的概念。（2）認識到需求分析是很重要的一件事，如果需求分析做不好，后期需要經(jīng)常大塊的改動，在實際操作中十分吃力。

（3）數(shù)據(jù)庫設(shè)計時盡量考慮全面，一次弄好，不然在以后的設(shè)計中隨便改動數(shù)數(shù)據(jù)庫將會對整個系統(tǒng)造成很大的影響。

（4）在整個軟件的設(shè)計中，遇到很多問題，需要不時的請教老師和同學(xué)，感覺己不會的太多，虛心請教才能獲得更大的進步。

（5）在書本上學(xué)到的東西要靈活運用，只有這樣才能讓他們?yōu)樽约核?，產(chǎn)生自己想要的結(jié)果。

（6）通過本系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計讓我認識到，有些事不可能一步到位，需要在以后的日子慢慢完善。

通過本次畢業(yè)設(shè)計，我不僅學(xué)到了許多書本上沒有的知識，還真正把書本的知識運用到具體的實踐中，讓我明白了很多的道理，知識是很重要，不斷學(xué)習(xí)更加重要，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的進步，我想這些將會對我以后的工作生活學(xué)習(xí)有很大的幫助。

致謝

長達三個月的畢業(yè)設(shè)計終于快要結(jié)束，這也意味著我們即將離開生活學(xué)習(xí)了四年的大學(xué)校園?；叵脒@三個月，我覺得從中學(xué)到了很多，也成熟了不少，這次的畢業(yè)設(shè)計不僅讓我從書本上學(xué)到的很多運用到現(xiàn)實的生活中，還讓我懂得了很多學(xué)校沒有的東西，讓我受益匪淺！

本文最終能夠成稿，要感謝眾多熱心人們，他們在最初的選題、搜集資料到后來的建議和修改，都給予了我許多誠懇地幫助。在此我要特別感謝我的指導(dǎo)老師對我論文的悉心指導(dǎo)，感謝信息工程學(xué)院計算機系的各位老師以及圖書館的工作人員，謝謝大家！。

還有在企業(yè)實習(xí)過程中，感謝他們對我的大力支持和幫助，也教會了我很多為人處事的道理，讓我收獲頗豐。

再次向所有幫助過我的人表示最衷心的感謝！

畢業(yè)設(shè)計說明書(論文)縮寫稿

基于JSP的固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)的研究與設(shè)計

摘 要

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，今天的計算機已經(jīng)深入到社會和生活的各個領(lǐng)域，廣泛的應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防和科研領(lǐng)域，尤其在信息管理系統(tǒng)方面其發(fā)展的規(guī)模和應(yīng)用程度已經(jīng)成為一個國家現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。伴著Internet的快速蓬勃發(fā)展，人們已經(jīng)不再滿足用途信息的瀏覽和發(fā)布，而是渴望著能夠充分享受網(wǎng)絡(luò)所帶來的更加多的便利。目前網(wǎng)絡(luò)發(fā)展前景無限，及早與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合，與信息時代同步，與高科技匯合，定會給社會各行各業(yè)的發(fā)展注入新鮮的活力。固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)正適應(yīng)了當(dāng)今社會快節(jié)奏地生活，使顧客足不出戶便可以方便快捷輕松了解最新的固定資產(chǎn)管理資訊。

本系統(tǒng)是嘗試用JSP在網(wǎng)絡(luò)上架構(gòu)一個動態(tài)的固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)，它是在Windows XP下，以MySQL 為數(shù)據(jù)庫開發(fā)平臺，Tomcat網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)作為應(yīng)用服務(wù)器，采用JSP(Java Server Pages)技術(shù)開發(fā)的固定資產(chǎn)管理門戶。本系統(tǒng)以結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，功能齊全，信息指標(biāo)豐富、規(guī)范；采用模塊化設(shè)計、結(jié)構(gòu)合理、操作簡單，具有友好的人機界面和靈活的系統(tǒng)可維護性；有優(yōu)越的數(shù)據(jù)共享性，可以使用戶充分的利用歷史數(shù)據(jù)，減少數(shù)據(jù)的重復(fù)錄入和工作量為目標(biāo)，進行合理設(shè)計。但在某些地方仍有很多不足，以后會不斷學(xué)習(xí)中改進。

本系統(tǒng)分前臺部分和后臺部分，前臺部分主要面對用戶，主要包括用戶登陸，查詢固定資產(chǎn)的各種信息，以及用戶自動更改密碼等功能；但用戶只能進行固定資產(chǎn)的信息查詢，查詢可以按大類，小類，模糊查詢。不能增，刪，改。后臺部分由管理員使用，主要包括用戶管理，信息發(fā)布，人員管理，固定資產(chǎn)領(lǐng)用，固定資產(chǎn)歸還的 增，刪，查，改等管理，查詢也可以按大類，小類，模糊查詢。固定資產(chǎn)歸還根據(jù)領(lǐng)用查詢，按大類，小類，日期，使用者查詢。關(guān)鍵詞：固定資產(chǎn)，項目，MySQL, JSP 課題的主要內(nèi)容

第1章主要論述了管理系統(tǒng)開發(fā)背景、管理系統(tǒng)開發(fā)目標(biāo)、開發(fā)平臺。管理系統(tǒng)的開發(fā)，本著科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的原則，并考慮到企業(yè)的實際情況，采用瀏覽器/服務(wù)器結(jié)構(gòu)，該系統(tǒng)支持SQL，具有查詢方便、安全保密性好、用戶界面友好、容易操作等優(yōu)點。本系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，功能齊全，信息指標(biāo)豐富、規(guī)范；采用模塊化設(shè)計、結(jié)構(gòu)合理、操作簡單，具有友好的人機界面和靈活的系統(tǒng)可維護性；有優(yōu)越的數(shù)據(jù)共享性，可以使用戶充分的利用歷史數(shù)據(jù)，減少數(shù)據(jù)的重復(fù)錄入和工作量。本系統(tǒng)的開發(fā)使用了JAVA語言。JAVA是一種可以編寫跨平臺的、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計語言。本文向讀者簡單介紹JAVA語言和相關(guān)的特性。初始JAVA所需要掌握的東西，其主要目的是讓讀者對JAVA語言有一個整體的了解，然后再慢慢的學(xué)習(xí)具體內(nèi)容，最后達到完全掌握JAVA語言的目的。

第2章主要講的是系統(tǒng)的可行性分析，可行性分析的任務(wù),并不是所有問題都有簡單明顯的解決辦法，事實上，許多問題不可能在預(yù)定的系統(tǒng)規(guī)模之內(nèi)解決。如果問題沒有可行的解，那么花費這項開發(fā)工程上的任何時間，資源，人力和經(jīng)費都是無謂的浪費?？尚行匝芯康哪康木褪怯米钚〉拇鷥r在盡可能短的時間內(nèi)確定問題是否能夠解決必須記住，可行性研究的目的不是解決問題，而是確定問題是否值得去解。怎樣達到這個目的呢？當(dāng)然不能靠主觀猜想而只能靠客觀分析。必須分析幾種主要的可能解法的利弊，從而判斷原定的系統(tǒng)目標(biāo)和規(guī)模是否現(xiàn)實，系統(tǒng)完成后所能帶來的效益是否大到值得投資開發(fā)這個系統(tǒng)的程度。第3章主要是進行了系統(tǒng)的方案論證。主要從設(shè)計思想、設(shè)計原則、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)、運行設(shè)計等方面進行論證。合理的數(shù)據(jù)流設(shè)計，在應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計中，相對獨立的模塊間以數(shù)據(jù)流相互連接，使各模塊間的耦合性較低，方便系統(tǒng)運行，提高系統(tǒng)安全性。為了使本系統(tǒng)功能齊全完備，操作簡便，最大限度的提高軟件的質(zhì)量，從而滿足用戶的實際需要，在設(shè)計開發(fā)過程中遵循了如下原則：準(zhǔn)確性原則、操作原則、程序可讀性原則、安全性原則。對于安全保密設(shè)計，在用戶登錄系統(tǒng)時進行身份驗證，只允許合法用戶進入系統(tǒng)。

第4章是功能模塊的具體設(shè)計。功能模塊主要有登陸模塊、固定資產(chǎn)查詢模塊、固定資產(chǎn)領(lǐng)用模塊、歸還模塊。根據(jù)權(quán)限的不同，不同的登錄賬戶和密碼，可以進入兩種不同的界面。用戶根據(jù)自己的密碼和賬戶，進行自己的權(quán)限以及進行相關(guān)的功能。作為管理員在進入固定資產(chǎn)界面后可以進行固定資產(chǎn)添加、查詢、刪除和內(nèi)容的更改。對人員信息的添加、查詢、修改和刪除。還可以操作固定資產(chǎn)設(shè)備的領(lǐng)用信息和歸還信息的管理。作為員工可以進行固定資產(chǎn)的查詢，以及更改自己的登錄密碼。

第5章是程序的設(shè)計與開發(fā)。主要從程序設(shè)計思想、程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)庫連接等方面進行論證。面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本要素是抽象，程序員通過抽象來管理復(fù)雜性。管理抽象的有效方法是使用層次式的分類特性，這種方法允許用戶根據(jù)物理含義分解一個復(fù)雜的系統(tǒng)，把它劃分成更容易管理的塊。HTML(HyperTextMark-upLanguage)即超文本標(biāo)記語言，是目前網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)用最為廣泛的語言，也是構(gòu)成網(wǎng)頁文檔的主要語言。設(shè)計HTML語言的目的是為了能把存放在一臺電腦中的文本或圖形與另一臺電腦中的文本或圖形方便地聯(lián)系在一起，形成有機的整體，人們不用考慮具體信息是在當(dāng)前電腦上還是在網(wǎng)絡(luò)的其它電腦上。JDBC技術(shù)是Java DataBase Connectivity的縮寫，它是SUN公司提供的一種支持基本SQL功能的通用的應(yīng)用程序接口(Application Programming Interface)。它由一組用Java語言編寫的類和接口組成。通過這些類和接口，程序開發(fā)人員可以在Java語言中方便地建立與數(shù)據(jù)庫的鏈接，通過執(zhí)行相應(yīng)SQL語句，完成對不同數(shù)據(jù)庫的訪問。

第6章是程序的測試與維護。測試并不僅僅是為了要找出錯誤。通過分析錯誤產(chǎn)生的原因和錯誤的分布特征，可以幫助項目管理者發(fā)現(xiàn)當(dāng)前所采用的軟件過程的缺陷，以便改進。同時，這種分析也能幫助本系統(tǒng)設(shè)計出有針對性地檢測方法，改善測試的有效性。其次，沒有發(fā)現(xiàn)錯的測試也是有價值的，完整的測試是

評定測試質(zhì)量的一種方法。研究方法和觀點

從課題的確定到最后做出實物，我們小組成員都一步一個腳印的走了過來，而且是非常成功的走了過來。想想我們所取得的成果，都歸功于我們科學(xué)、嚴(yán)謹?shù)难芯糠椒?，現(xiàn)總結(jié)如下：

(1)調(diào)查法。調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象現(xiàn)實狀況或歷史狀況的材料的方法。調(diào)查法中最常用的是問卷調(diào)查法，在進行設(shè)計之前我們就系統(tǒng)應(yīng)具有的功能、系統(tǒng)的外觀設(shè)計等在大一學(xué)生中做了廣泛的問卷調(diào)查。

(2)文獻研究法。文獻研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調(diào)查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。在設(shè)計中，我們遇到了許多思想、概念模糊，甚至從來就沒遇見過的問題，但通過查閱文獻我們都將問題一一解決，并從中學(xué)到了許多新的知識。

(3)實證研究法。實證研究法是科學(xué)實踐研究的一種特殊形式。其依據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)理論和實踐的需要，提出設(shè)計，利用科學(xué)儀器和設(shè)備，進行實證的研究。在本設(shè)計中，我們依據(jù)這種方法，節(jié)省了大量的時間和精力，這也是我們的設(shè)計能有今天成果的一個保障。

(4)模塊研究法。模塊研究法就是把所研究的對象按照功能進行劃分，逐個進行分析研究。這種方法在進行系統(tǒng)調(diào)試時是極為重要的，因為由于種種原因，我們的實物不可能一次性調(diào)試成功，在排除故障時，我們把系統(tǒng)分成若干模塊，進行一一排查，最終解決了所有的問題。主要成果和結(jié)論

通過對固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)進行反復(fù)，細心的設(shè)計，在我們組員共同深入的分析、認真的研究和科學(xué)的歸納下，本設(shè)計達到預(yù)期目標(biāo)，功能實現(xiàn)如下：

(1)不同用戶進入不同的登陸界面，分為前，后臺。前臺可供用戶操作，進行固定資產(chǎn)，固定資產(chǎn)領(lǐng)用，固定資產(chǎn)歸還的查詢。后臺供管理員操作，可以增，刪，查，改。

(2)管理員登陸后，可以固定資產(chǎn)的按大類，小類，模糊查詢。還可以進行更改，刪除。

(3)用戶登陸也分為前臺，后臺，前臺用戶可以進行人員的查詢和更改密碼。后臺可以進行人員增，刪，查，改。(4)固定資產(chǎn)的領(lǐng)用有按大類，小類，領(lǐng)用ID，領(lǐng)用日期，使用者查詢，進行增，刪，查，改。

(5)固定資產(chǎn)歸還部分可以按照固定資產(chǎn)領(lǐng)用進行查詢，還可以實現(xiàn)增，刪，改的功能。致 謝

時間飛逝，三個月的Java實訓(xùn)要告一段落了。在論文工作即將結(jié)束之際，回顧這三個月的學(xué)習(xí)歷程，深刻感受到自己取得的每一點進步都離不開老師和同學(xué)們的關(guān)懷和幫助。本學(xué)位論文是在張老師、陳老師和邱老師等悉心指導(dǎo)下完成的。從課題的要求、課題的進展到論文撰寫，無不凝聚著指導(dǎo)老師的關(guān)心和指導(dǎo)。他們淵博的知識、嚴(yán)謹治學(xué)的態(tài)度、勤奮敬業(yè)的精神和謙虛豁達的品德內(nèi)涵是我學(xué)習(xí)的榜樣。在此向老師們表示深深的感謝和敬意。另外，在論文撰寫過程中我還得到了我的同學(xué)大力支持和幫助，在此也同樣表示感謝。

最后，要向遠方默默支持、鼓勵和關(guān)懷我的父母和親人說聲謝謝，尤其我的父母為我的學(xué)業(yè)提供了物質(zhì)和精神支持，沒有他們的付出，就沒有我的今天。父母及家人無私的愛是我永遠的動力。

第四篇：結(jié)束語

結(jié)束語

3月11日下午兩點，由國家關(guān)心少年兒童工作委員會組織的報告團蒞臨我校，對我校全體學(xué)生家長進行了“激發(fā)學(xué)生持久學(xué)習(xí)動力”的專題報告會。七仙湖小學(xué)校長胡啟江主詞了報告會，胡校長首先向與會家長介紹了報告團的李亞貞教授。接下來由報告團的李亞貞教授作了“激發(fā)學(xué)生持久學(xué)習(xí)動力”的專題報告。李教授運用大量的事實和案例，從如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子學(xué)會感恩等方面進行了精辟的講解，整個會場不時爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，受到了家長們的熱烈歡迎。最后。胡啟江校長作了總結(jié)發(fā)言：希望全體家長切實承擔(dān)起家長的職責(zé)，加強學(xué)校、家庭之間的聯(lián)系，多與孩子溝通和交流，用正確的眼光去欣賞自己的孩子，為孩子快樂學(xué)習(xí)，健康成長做出自己應(yīng)有的貢獻。使自己真正成為一名“合格的家長”。講座中，宋老師從如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣、培養(yǎng)孩子有持久的學(xué)習(xí)動力、讓孩子懂得感恩等四個方面進行生動精彩的講解，報告團專家聞欣教授就如何在家中指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)？如何和孩子處理好關(guān)系？如何讓家庭和學(xué)校和諧一致引導(dǎo)學(xué)生健康成長？為該學(xué)校的師生和家長一一作了解讀。

聞教授說“這是我在農(nóng)村學(xué)校報告中最受感動的一次，沒想到家長們這么關(guān)注，這么積極，這對于我們今后研究也是有很大價值和啟示的?！彼龔摹按蜷_興趣之門、打開自信之門、打開夢想之門、打開習(xí)慣之門”四個方面來提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生持久學(xué)習(xí)動力，聞教授聲情并茂的報告讓聽眾凝神專注、頻頻點頭、掌聲不斷。一個多小時的報告讓家長們意猶未盡。學(xué)校也深切感到，今后多給家庭聯(lián)系、多溝通、指導(dǎo)家長的教育方法、學(xué)校家庭密切配合是提高農(nóng)村學(xué)校質(zhì)量的一個法寶。

為進一步提升學(xué)生家長先進的教育理念，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，5月24日，我校邀請中國關(guān)心下一代工作委員會的專家來校給廣大學(xué)生家長做專題報告會。

主講嘉賓的講座生動、深刻，他用大量的案例來啟發(fā)家長，教育孩子不但要用現(xiàn)代科學(xué)的理念，更要讓孩子懂得為什么要學(xué)習(xí)，為什么要感恩老師，感恩父母，以激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和持久的學(xué)習(xí)動力。會后，關(guān)工委的工作人員又面向全體家長進行了專家咨詢活動，各位家長就孩子的教育問題和專家進行了交流和探討。全校約有300名學(xué)生家長參加了這次活動。

通過這次講座，家長們普遍感到有很大收獲，了解到現(xiàn)代教育不再是一種空洞的理論，而是可以從身邊的每一個細節(jié)入手，切實可行。他們也希望學(xué)校能提供更多的學(xué)習(xí)機會，以提高家長素質(zhì)，更好地配合學(xué)校做好子女的教育工作。

第五篇：結(jié)束語

結(jié)束語

甲：新世紀(jì)的太陽是我們的，乙：新世紀(jì)的鮮花是我們的。

甲：托起夢想，讓她閃亮在未來的天宇。

乙：踏響大地，讓童心乘著春風(fēng)飛行。

甲：成長在祖國的懷抱里，我們格外幸福，乙：成長在黨的陽光下，我們朝氣蓬勃。

合：我們是祖國的春天，我們是祖國的希望。

甲：衷心感謝黨和政府對少年兒童的關(guān)心和重視；

乙：衷心感謝社會各界對我校教育事業(yè)的支持和幫助。

合：衷心感謝老師和家長對我們的辛勤教育和培養(yǎng)！

甲：幸福的時光卻總是太短暫。

乙:快樂的日子總是那樣匆忙!

甲：興盛明德小學(xué)慶“六一”大會到此結(jié)束

合：最后祝大家：

身體健康！

學(xué)習(xí)進步！

天天快樂！

興盛明德小學(xué)慶“祝六一兒童節(jié)”開幕詞

小朋友們，我們生活在一個嶄新的時代，祖國的未來，靠我們?nèi)ソㄔO(shè)，建設(shè)祖國，建設(shè)的家鄉(xiāng)的重任將落在我們的肩上。

我希望你們，從小開始，從現(xiàn)在開始，勤學(xué)苦練、全面發(fā)展，熱愛祖國、熱愛人民，從小樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。明確學(xué)習(xí)目的，扎扎實實地學(xué)好文化知識，努力把自己培養(yǎng)成“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的接班人。

最后，祝大家身體健康，學(xué)習(xí)進步。祝大會圓滿成功！

同學(xué)們，“六一”是你們最快樂的節(jié)日，“六一”也是你們最高興的日子。因為：你們是家庭的寶貝，更是家庭的希望。你們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌與笑語。你們是學(xué)校的孩子，更是學(xué)校的希望。你們能夠全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿生機與活力。你們是社會的未來，更是社會的希望。你們能夠和諧地發(fā)展，社會就充滿熱情與友愛。你們是祖國的花朵，更是祖國的希望。你們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。

你們是幸運的一代，也是肩負重擔(dān)的一代。古人言：千里之行，始于足下。少年時代是美好人生的開端，遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基，繁榮昌盛的美好前景在召喚著我們。我們要努力提高自身素質(zhì)，在新的人生起點上，再接再厲，使自己成為新世紀(jì)祖國建設(shè)需要的棟粱之材。