第一篇：我們的團(tuán)隊(duì)名稱是

我們的團(tuán)隊(duì)名稱是：添翼隊(duì)

很顯然，我們的隊(duì)名是受此次比賽的贊助方：中國(guó)電信旗下天翼品牌的啟發(fā)才想出來的，取“天翼”諧音，意為如虎添翼。

我們的參賽口號(hào)就是“暢游3G，如虎添翼”。那么何來如虎添翼呢？

首先，“天翼”品牌的運(yùn)營(yíng)對(duì)電信應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，綜合發(fā)展來說如虎添翼。

“天翼”的中文名稱和飛翔、翅膀、天空直觀相關(guān)，體現(xiàn)了自由自在的移動(dòng)體驗(yàn)和廣闊的覆蓋；“天翼”與“添翼”諧音，寓意用戶使用中國(guó)電信的移動(dòng)業(yè)務(wù)后如虎添翼，可以更暢快地體驗(yàn)移動(dòng)信息服務(wù)，享受更高品質(zhì)、更自由的信息新生活。

??“天翼”的英文名稱為e surfing，e是信息、互聯(lián)網(wǎng)、信息時(shí)代的濃縮；e surfing，信息沖浪，充分體現(xiàn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的定位。

??“天翼”的LOGO是一朵由e變形而成的祥云。整個(gè)LOGO以e為主，與翼字諧音，充分體現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)及信息應(yīng)用的相關(guān)性；變形的e字形似云彩，很好地詮釋了“天翼”的寓意，代表“天翼”將人們帶入自由自在的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代；圖案既有傳統(tǒng)特色，又富含未來感和科技感。

“天翼”強(qiáng)調(diào)“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的移動(dòng)通信”的核心定位，面對(duì)語音、數(shù)據(jù)等綜合業(yè)務(wù)需求高的中高端企業(yè)、家庭及個(gè)人客戶群，提供無所不在的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用和便捷話音溝通服務(wù)?！疤煲怼钡臄?shù)據(jù)業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化中國(guó)電信在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的差異化優(yōu)勢(shì)，并不斷通過豐富的游戲、娛樂、影音、社區(qū)群體等互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，讓客戶體驗(yàn)“科技創(chuàng)新、自信、時(shí)尚活力”的品牌個(gè)性，成為“領(lǐng)先一步、掌握未來”的信息時(shí)代先鋒。

有“天翼”，電信如虎添翼！

其次，我們的團(tuán)隊(duì)成員來自不同的專業(yè)和學(xué)院，每個(gè)人都是優(yōu)秀的個(gè)人，是團(tuán)隊(duì)的不可或缺的一分子，每個(gè)隊(duì)員的加入，對(duì)我們隊(duì)來說都是“如虎添翼”。

蔡曉丹，經(jīng)管學(xué)院，09級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)，大一至今曾……(擔(dān)任的職務(wù)、課外兼職、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、獲得的榮譽(yù)……)王華虎，生化學(xué)院，09級(jí)生命科學(xué)專業(yè)，大一至今曾(擔(dān)任的職務(wù)、課外兼職、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、獲得的榮譽(yù)……)……

徐丹丹，經(jīng)管學(xué)院，09級(jí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)，大一至今曾(擔(dān)任的職務(wù)、課外兼職、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、獲得的榮譽(yù)……)……

許成程，經(jīng)管學(xué)院，09級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，大一至今曾（推銷，代理，兼職，職務(wù)，獲得）

張小鳳，經(jīng)管學(xué)院，09級(jí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)，大一至今曾(擔(dān)任的職務(wù)、課外兼職、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、獲得的榮譽(yù)……)我們每個(gè)人都很優(yōu)秀，每個(gè)人就如同一只翅膀，讓我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)如虎添翼。

另外，我們希望我們的加入也能讓電信感覺如虎添翼！

第二篇：我們的團(tuán)隊(duì)

我們的團(tuán)隊(duì)

尊敬的中心領(lǐng)導(dǎo)親愛的同事們：

我們的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)，敬業(yè)，無私的團(tuán)隊(duì)，我們的團(tuán)隊(duì)中清一色的女同志，但我們巾幗不讓須眉，用我們的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“青海省高原五一巾幗標(biāo)兵崗”“青海省巾幗文明崗”和“紅旗班組”的榮譽(yù)稱號(hào)?！?/p>

我們的團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)

“團(tuán)結(jié)就是力量”它是團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)步和集體創(chuàng)作的源泉。團(tuán)隊(duì)，是為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同的目標(biāo)而集合起來的一個(gè)團(tuán)體，需要的是心往一處想，勁往一處使；需要的是分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；在平時(shí)工作中我們能夠嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮好自己的優(yōu)勢(shì)，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量的完成任務(wù)；一個(gè)令人愉快的人際氛圍是高效率工作的一個(gè)很重要的影響因素，工作中我們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，平時(shí)的生活上我們更像是姐妹：我們尊重別人、關(guān)心別人、幫助別人、肯定別人、贊美別人、學(xué)習(xí)別人、感恩別人！遇到困難時(shí)候大家一起想辦法解決，只有步調(diào)一致，我們的團(tuán)隊(duì)才能綻放出更絢麗的光彩。

我們的團(tuán)隊(duì)敬業(yè)

我們團(tuán)隊(duì)既是青海省家畜改良中心種畜生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基層組織，也是上級(jí)有關(guān)部門來中心考核、考察、調(diào)研和同級(jí)單位學(xué)習(xí)交流的必經(jīng)窗口；是青海省奶（肉）牛改良事業(yè)的落腳點(diǎn)和具體的實(shí)踐點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)室的要求很高，每一個(gè)環(huán)節(jié)輕微馬虎都可能造成產(chǎn)品質(zhì)量的不合格，身在如此重要的崗位更需要我們保持著一種敬業(yè)的精神，在實(shí)驗(yàn)

室里，從鮮精收集，精液評(píng)定、平衡、稀釋、灌裝，細(xì)管封口、印字、冷凍，凍精質(zhì)量檢測(cè)，每一道工序，每一個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。我們不僅要有精湛的操作技能，而且要有能隨時(shí)正確處理生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題，這樣我們的工作就能達(dá)到事半功倍的效果。每年家畜改良中心生產(chǎn)出近30萬劑冷凍精液。這一數(shù)字意味著可能改良15 萬頭優(yōu)質(zhì)后代的奶肉牛，奶（肉）牛產(chǎn)奶（肉）性能的提高為基層農(nóng)牧民增加收入、減少投資做出了重大貢獻(xiàn)。因此我們的團(tuán)隊(duì)連續(xù)六年被中心評(píng)為先進(jìn)班組?！跋冗M(jìn)班組”這個(gè)光榮稱號(hào)背后除了敬業(yè)精神，少不了不怕臟、不怕累踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)。每星期兩次消毒通道、實(shí)驗(yàn)室正常清掃消毒外，每月進(jìn)行一次高密度的清掃消毒工作，從室內(nèi)到室外、從桌面到地面、從采精用具到實(shí)驗(yàn)儀器，從廁所地面到墻面每一個(gè)角落，從不留死角。

我們的團(tuán)隊(duì)無私

契訶夫曾經(jīng)說過“我們以人們的目的來判斷人的活動(dòng)。目的偉大，活動(dòng)才可以說是偉大的。” 無私是一種愛,是對(duì)付出而不求回報(bào)的愛。對(duì)我們的團(tuán)隊(duì)而言，就是要在這份愛的召喚之下,把本職工作事業(yè)也當(dāng)成一項(xiàng)精神去熱愛和完成,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中尋找樂趣;努力做好每一件事、認(rèn)真善待每一個(gè)人。同甘苦，共患難的精神是我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里感受到的。我的團(tuán)隊(duì)都是女同志，每次凍精庫房加液氮時(shí)，抬80斤重的液氮罐都想著把重的一端留給自己，輕的讓給別人。每年6、7月份是牦牛凍精生產(chǎn)的時(shí)間，由于大通的氣候、種用公牛本身的影響，時(shí)常要加班加點(diǎn)的完成任務(wù)，有時(shí)她們都顧不上照顧自己年幼的孩子。由于工作的調(diào)整，像我們這樣的新人不段涌入這個(gè)團(tuán)體，領(lǐng)導(dǎo)和老師在工作上給了我們極大的幫助和鼓舞，無論從理論的講解還是到實(shí)驗(yàn)室實(shí)際操作，他們細(xì)心的示范，耐心的手把手指導(dǎo)并將自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，我們很快的掌握了生產(chǎn)質(zhì)檢的各個(gè)環(huán)節(jié)，在自己的崗位上奉獻(xiàn)著，就是這樣一個(gè)無私奉獻(xiàn)的團(tuán)體才能時(shí)時(shí)、年年站在中心的最前列。

這就是我們的團(tuán)隊(duì)，就是這樣的平凡普通卻團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、無私，我身在這個(gè)團(tuán)隊(duì)我無比自豪，讓我認(rèn)識(shí)到了自己存在的價(jià)值。人們常說：人的自我價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，就是人人都愿意為自身及他人的發(fā)展而付出時(shí)候，從現(xiàn)在做起，讓我們的團(tuán)隊(duì)在創(chuàng)新輝煌！

第三篇：名課程團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)

工作總結(jié)

威海四中

名課程團(tuán)隊(duì)

魏書生老師說:“教育是一項(xiàng)可以給人以雙倍精神幸福的勞動(dòng)。教師勞動(dòng)的收獲，既有自己感覺到的成功的歡樂，更有學(xué)生感覺到的成功的歡樂，于是教師收獲的是雙倍的、乃至更多于其他勞動(dòng)倍數(shù)的幸福?！?/p>

能夠天天體會(huì)到魏老師所說的“雙倍的幸?！?，是我們團(tuán)隊(duì)工作上進(jìn)的一個(gè)指路明燈。為了使自已能更好地駕馭教育教學(xué)工作，不斷積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在工作中，我們團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格做到如下幾方面：

一、團(tuán)隊(duì)思想文化建設(shè)及教育理論學(xué)習(xí)方面

在教學(xué)工作，我們團(tuán)隊(duì)的所有成員，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛黨，熱愛社會(huì)主義國(guó)家，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作分配，在工作中堅(jiān)持高質(zhì)量做好自已份內(nèi)的工作，與學(xué)生與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。與團(tuán)隊(duì)成員做到相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

二、團(tuán)隊(duì)教學(xué)過程研究方面

針對(duì)我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，為了更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完成數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的成績(jī),在行動(dòng)前做好計(jì)劃也是必不可少的.(一)從目標(biāo)教學(xué)的設(shè)定與落實(shí)做起

按照新課標(biāo)的要求，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的落實(shí)，努力使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為有效勞動(dòng)。精心備課，精心輔導(dǎo)，重點(diǎn)抓住目標(biāo)生不放松，努力使目標(biāo)生的數(shù)學(xué)成績(jī)成為有效，積極溝通交流，提高自己的授課水平，同時(shí)，認(rèn)真研究《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)新課程，應(yīng)用新課程，爭(zhēng)取“講、練、備、考的一致性”并在教學(xué)間暇把工作中的收獲與體會(huì)整理下來，形成論文，團(tuán)隊(duì)成員多人次在威海市級(jí)與山東省級(jí)獲獎(jiǎng)，有的也獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。(二)從教學(xué)途徑入手，探索提高教學(xué)有效性

經(jīng)過多年的與思考實(shí)踐與積累，我們團(tuán)隊(duì)主要從以下幾個(gè)方面抓好教學(xué)：

1、切實(shí)落實(shí)集體備課，做到“一課多摩”

實(shí)行“五遍法”備課制：我們團(tuán)隊(duì)在集體備課的時(shí)候，做到了第一遍每一位教師的個(gè)體備課，第二遍召開備課組的集體備課教研會(huì)，第三遍進(jìn)行課件制作和精心篩選，第四遍進(jìn)行課堂教學(xué)反思，第五遍進(jìn)行學(xué)生知識(shí)把握反饋。通過以上五遍的備課過程，應(yīng)該說做到了整體把握教材，充分分析知識(shí)細(xì)節(jié)，精化設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)體教學(xué)反思和備課組集體教學(xué)反思，及時(shí)落實(shí)學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握和吸收。

2、實(shí)行一課多摩制：

在進(jìn)行新授課時(shí)，我們要求組內(nèi)老師做到一課多摩。在集體備課的基礎(chǔ)上，制作課件，反復(fù)修改，不斷完善，然后由一名教師提前上“先導(dǎo)課”，其他教師尤其是青年教師必須聽課觀摩。課后組織簡(jiǎn)單的 1 再討論，就課件和教學(xué)設(shè)計(jì)等方面提出修改意見，以完善集體備課。一節(jié)新授課反復(fù)修改，至少要5—7遍。對(duì)于青年教師，我們經(jīng)常組織中老教師對(duì)其聽課、評(píng)課，指出不足。

３．注重學(xué)案導(dǎo)學(xué)，編好用好學(xué)案。注重研究老師如何講為注重研究學(xué)生如何學(xué)。

導(dǎo)學(xué)案的設(shè)置使學(xué)生能更加明確自已的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并能夠針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行相應(yīng)練習(xí)，最后學(xué)生們自我檢測(cè)是否達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師利用導(dǎo)學(xué)案，能更有針對(duì)性地觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的阻礙，并在最短時(shí)間內(nèi)，形成針對(duì)練習(xí)打破這個(gè)阻礙。

2、嘗試分層次作業(yè)，尤其是加餐作業(yè)，提高優(yōu)等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)也能有針對(duì)性地提高非優(yōu)等生的成績(jī)。

不同學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的教受情況是具有差異，教師為避免形成一言堂，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可通過課前小檢測(cè)的形式，了解哪些學(xué)生掌握了教師所要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，哪此學(xué)生還沒有完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，并對(duì)未及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生備有相應(yīng)的分層作業(yè)，督促其完成本次的學(xué)習(xí)任務(wù)，并能有效提醒其在今后的學(xué)習(xí)生活中不留學(xué)習(xí)盲點(diǎn)，當(dāng)天事情當(dāng)天解決，不拖拉，不等待，高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)心態(tài)。

3、抓好學(xué)生作業(yè)的落實(shí)，不定期檢查學(xué)生的錯(cuò)題集錦本、練習(xí)本與分層作業(yè)掛鉤。

督促學(xué)生整理好錯(cuò)題本，能夠讓學(xué)生在復(fù)習(xí)前一個(gè)月快速復(fù)習(xí)所積累知識(shí)，將易錯(cuò)題與類型題集中復(fù)習(xí)，達(dá)到一個(gè)質(zhì)的飛躍。

4、組織好單元過關(guān)，搞好試卷講評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)做題，把會(huì)做的題的分拿到手。

5、積極做好目標(biāo)學(xué)生的思想交流，情感溝通，積極疏散學(xué)生心中積累的負(fù)面情緒，輕裝上陣。

三、數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用教育，養(yǎng)成應(yīng)用數(shù)學(xué)習(xí)慣方面

每章專設(shè)應(yīng)用一節(jié)，列舉數(shù)學(xué)在生活實(shí)際、現(xiàn)代科學(xué)和生產(chǎn)中應(yīng)用的例子，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的意識(shí)和能力。

付諸實(shí)施才是讓學(xué)生更上一層樓的關(guān)鍵.為了備、講的一致性，我們團(tuán)隊(duì)努力做到以下幾點(diǎn)：

（一）認(rèn)真?zhèn)湔n

作為一名教師，要想上好一節(jié)課，必須首先備好課，這是上好每一節(jié)新課的前提條件。備課既包括備教學(xué)內(nèi)容，也包括備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況準(zhǔn)備教學(xué)的內(nèi)容。為此，我們團(tuán)隊(duì)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，翻閱多種教學(xué)參考書和輔導(dǎo)資料，不時(shí)從網(wǎng)上尋找適合的題材，以期把每節(jié)新課備得更加完美，為上好一節(jié)課打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）超前聽課

為了講好每一節(jié)課，我們團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取上新課之前超前聽數(shù)學(xué)組其他老師的課，或者在網(wǎng)上尋找相關(guān)的教學(xué)視頻，也有的從教學(xué)參考書上找到，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)期我們團(tuán)隊(duì)都堅(jiān)持聽課，從有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師那里學(xué)到了很多有益的東西，使自己在教學(xué)上信心十足。

（三）及時(shí)總結(jié)

教學(xué)中的總結(jié)鞏固是相當(dāng)重要的，否則學(xué)了后面忘記前面，沒有什么實(shí)際效果。每節(jié)課前盡可能留兩三分鐘把前一節(jié)課的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下，再強(qiáng)調(diào)一下重難點(diǎn)。一個(gè)單元結(jié)束后，進(jìn)行單元總結(jié)，用一節(jié)課的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生梳理一遍知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)問題等，這樣做可以幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（四）精講精練

如果只學(xué)知識(shí)，不加以應(yīng)用，就只能是紙上談兵。如果只是盲目地做題，也是不可取的。所以我們團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持做到課上精講，重審題解題的角度和方法技巧的指導(dǎo)。同時(shí)讓學(xué)生課下精練，從學(xué)生的作業(yè)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。

在名課程團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的過程，我們收獲了很多。在今后的工作中，我們團(tuán)隊(duì)的所有成員要繼續(xù)發(fā)揮所學(xué)，所用。從教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，以魏書生老師的理念作為指路明燈，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念與方法，努力收獲一個(gè)又一個(gè)“雙倍的幸?！薄?/p>

第四篇：國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)的全稱是

國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)的全稱是“聯(lián)合國(guó)婦女權(quán)益和國(guó)際和平日”，在中國(guó)又稱“國(guó)際婦女節(jié)”、“三八節(jié)”和“三八婦女節(jié)”。我國(guó)最早的婦女運(yùn)動(dòng)先驅(qū)是何香凝女士。從1909年3月8日，美國(guó)芝加哥婦女爭(zhēng)取“男女平等”游行集會(huì)以來，至今已走過了100年的歷程。我i國(guó)婦女和世界各國(guó)婦女一樣，都為國(guó)家獨(dú)立、解放、革命、建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)和犧牲，為世界和平和人類發(fā)展進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)和犧牲。涌現(xiàn)出了數(shù)以萬計(jì)的巾幗英雄和三八紅旗手。我國(guó)黨和政府對(duì)維護(hù)和保護(hù)廣大婦女的合法權(quán)益，制定了較完美的法律法規(guī)和規(guī)章制度。

TAGS: 三八婦女節(jié)手抄報(bào) 手抄報(bào)資料 手抄報(bào)圖片 內(nèi)容 關(guān)于婦女節(jié)的手抄 三八國(guó)際婦女節(jié)是全世界婦女的節(jié)日。這個(gè)日子是聯(lián)合國(guó)1977年12月的一項(xiàng)決議聲明中確定下來的。該聲明雖然強(qiáng)調(diào)聯(lián)合國(guó)婦女權(quán)益和和平日的具體日子服從各成員國(guó)的歷史和傳統(tǒng)，但聯(lián)合國(guó)本身的國(guó)際婦女節(jié)訂為3月8日，而且從1975年開始承認(rèn)的。聯(lián)合國(guó)的這一聲明為世界上很多國(guó)家所承認(rèn)，三八節(jié)由此也是很多國(guó)家的法定假日。至于聯(lián)合國(guó)為什么要定這一天為國(guó)際婦女節(jié)，則是有歷史的演變過程。

1909年，根據(jù)美國(guó)社會(huì)黨的宣布，第一個(gè)國(guó)際婦女節(jié)2月28日在美國(guó)被定為2月的最后一個(gè)星期天直到1913年。

1910年在哥本哈根舉行的社會(huì)主義國(guó)際會(huì)議上決定要確立一個(gè)婦女節(jié)日，作為對(duì)婦女運(yùn)動(dòng)所作出的杰出成就的褒獎(jiǎng)。這個(gè)計(jì)劃由來自17個(gè)國(guó)家的100多名婦女指定，其中包括最早在芬蘭國(guó)會(huì)中取得選舉權(quán)的三名婦女。但在那次會(huì)議上并沒有確定一個(gè)準(zhǔn)確的日期。

1911年，奧地利、丹麥、德國(guó)和瑞士將婦女節(jié)定為3月19日，超過一百萬人在當(dāng)天參加了集會(huì)。除了要求得到選舉權(quán)和政府公職權(quán)，她們還要求得到平等的工作和就業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，并且要求消除工作中的性別歧視。不到一周，在3月25日紐約發(fā)生了悲劇，一場(chǎng)大火140多名女工喪失生命，她們大多是意大利和猶太移民。這個(gè)事件給了美國(guó)政府極大的壓力，工作環(huán)境惡劣造成的災(zāi)難不容忽視，國(guó)際婦女節(jié)的制定擺上了臺(tái)面。在一次大戰(zhàn)前夕的和平運(yùn)動(dòng)中，俄國(guó)婦女在1913年2月的最后一個(gè)星期天慶祝了她們的第一個(gè)節(jié)日。而在歐洲的其他地方，在隨后的幾年里，婦女們總是在3月8日前后來舉行集會(huì)，表達(dá)她們團(tuán)結(jié)起來抵抗戰(zhàn)爭(zhēng)的決心。

1917年，二百多萬俄國(guó)士兵死在戰(zhàn)爭(zhēng)中，俄國(guó)婦女再次選擇在2月的最后一個(gè)星期天為“面包與和平”舉行罷工。不顧政府的反對(duì)，婦女們走上街頭。四天后沙皇不得不退位，臨時(shí)政府賦予婦女們選舉權(quán)。這個(gè)歷史性的星期天是羅馬公歷的2月23日，而在其他國(guó)家所使用的陽歷中，這一天是3月8日。

總的來說，三八節(jié)是各國(guó)婦女為爭(zhēng)取平等、公正、和平以及發(fā)展而進(jìn)行斗爭(zhēng)的過程中形成的。也正因?yàn)榇?，南非的?guó)際婦女節(jié)的日子不同于世界各國(guó)，定在8月9日。1956年8月9日，數(shù)百名黑人婦女在比勒陀利亞舉行示威游行，抗議當(dāng)局推行種族隔離的“通行證法”。后來的新南非政府即將這一天定為婦女節(jié)，以紀(jì)念南非婦女在爭(zhēng)取平等斗爭(zhēng)中所作的貢獻(xiàn)。

香港片中罵女人為“死三八”、“臭三八”之類，在這里“三八”只是“女人”的代名詞，本身應(yīng)該是中性詞，所以罵人通常要加“死”、“臭”之類貶義詞。至于大多都是罵大陸女，想來是因?yàn)榇箨懪谙愀埏@得土氣一些的緣故吧。

第五篇：我們的團(tuán)隊(duì) 我們的財(cái)富

我們的團(tuán)隊(duì) 我們的財(cái)富 ———“三步導(dǎo)學(xué)”磨課心得

壽安里學(xué)校 趙瑞琴

開學(xué)一月余來，我校根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，積極開展扎實(shí)有效地“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)磨課活動(dòng)，磨課終于暫時(shí)告一段落，用上“終于”這個(gè)詞可以想見我此刻的心情。磨課，那真是一個(gè)痛苦而又充滿了希望的過程。在師傅、教研組老師以及全校同仁的悉心指導(dǎo)下，我進(jìn)行了多次試教。試教的那種感覺，常常讓我聯(lián)想到數(shù)學(xué)中的無限循環(huán)小數(shù)——周而復(fù)始，無休無止?？烧l知，這種循環(huán)遠(yuǎn)沒有想象的那樣簡(jiǎn)單，每一次試教都是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和教師課堂調(diào)控能力的一次檢驗(yàn)，一串串問題如列清單似的被羅列出來，問題的指向由最初針對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和每個(gè)情境的創(chuàng)設(shè)，到最后哪怕是一句過渡語、一個(gè)神態(tài)動(dòng)作都進(jìn)行精雕細(xì)琢，力求精益求精。經(jīng)過多次的磨課，使這堂課的環(huán)節(jié)也漸漸成形，雖然改過的教案還要再推翻，再修改，但在這其中，我收獲了許多：

接到學(xué)校任務(wù)后，我們組隨即展開了對(duì) “三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式操作要素的學(xué)習(xí)與研討，組長(zhǎng)馬亞萍老師給我們做了細(xì)致深刻的解讀，為本次語文課堂研討明確了方向。接下來學(xué)校又組織教師進(jìn)行了集訓(xùn)。在參加了兩輪培訓(xùn)基礎(chǔ)上，我們組又利用教研活動(dòng)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行消化吸收，反復(fù)研討，對(duì)“三步導(dǎo)學(xué)”有了更深刻的認(rèn)識(shí)：“三步導(dǎo)學(xué)”不僅僅是一種教學(xué)模式，而更應(yīng)該理解為是一種“以學(xué)生為本、以學(xué)生為主”的先進(jìn)教學(xué)理念，它充分鞏固了學(xué)生在課堂的主體地位，學(xué)生在課堂上有了更多的時(shí)間和空間進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣的養(yǎng)成。通過研討大家也清晰認(rèn)識(shí)到，對(duì)教師來說，磨課的過程既是一個(gè)學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐的過程，也是一個(gè)合作交流、反思和創(chuàng)新的過程，更是一個(gè)專業(yè)素養(yǎng)提升的過程。于是，組內(nèi)每位老師都自我加壓，主動(dòng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)“三步導(dǎo)學(xué)”的內(nèi)涵，為磨課活動(dòng)奠定下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我作為組內(nèi)青年教師代表，執(zhí)教了《青蛙看?！返谝徽n時(shí)。在教研組研討基礎(chǔ)上，精心進(jìn)行了教案設(shè)計(jì)?！安轮i導(dǎo)入--集中識(shí)字—朗讀課文--鞏固識(shí)字?！钡谝淮卧嚱探Y(jié)束，時(shí)間拖堂十分鐘，感覺老師講的太多，學(xué)生學(xué)得沉悶，總結(jié)原因理念舊，路子老。于是，我們又進(jìn)行了第二次研討，就如何使用“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)“由教教材到用教材教的轉(zhuǎn)變”進(jìn)行了深入的探討。我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精心的補(bǔ)充重組，作了大膽的嘗試。教學(xué)設(shè)計(jì)中一改以往集中識(shí)字的教學(xué)方法，把識(shí)字和閱讀課文有機(jī)結(jié)合，讓識(shí)字教學(xué)分散在課前、課中和課后，并增加淺顯的字理分析,閱讀環(huán)節(jié)，我們采用自讀自悟的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好生字，讀好課文。在以上理念的指導(dǎo)下，重新設(shè)計(jì)了“激情導(dǎo)課 引入新知――民主導(dǎo)學(xué) 學(xué)習(xí)字詞――朗讀課文 鞏固字詞――檢測(cè)導(dǎo)結(jié) 遷移練習(xí)”四大教學(xué)環(huán)節(jié)。這一次的試教，感覺學(xué)生的積極性提高，識(shí)字的趣味性增強(qiáng)，學(xué)生的主體地位突出。但感覺學(xué)生沒有掌握識(shí)字和讀文方法，“民主導(dǎo)學(xué)”的環(huán)節(jié)落實(shí)不到位。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我又開始診斷自己的教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)實(shí)踐中我將“激情導(dǎo)課――民主導(dǎo)學(xué)――檢測(cè)導(dǎo)結(jié)”三大環(huán)節(jié)機(jī)械割裂開來。于是，我又重新剖析每一個(gè)環(huán)節(jié)，怎樣更好融合在一起？討論中，我們?cè)O(shè)計(jì)在板書課題后，引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題進(jìn)行質(zhì)疑，初讀課文環(huán)節(jié)，緊緊抓住學(xué)生提出的問題進(jìn)行教學(xué)，可以在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)所要學(xué)習(xí)的字和詞，并讓他們學(xué)會(huì)如何去觀察這些字的構(gòu)造和特點(diǎn)，議議怎樣才能把字寫得漂亮，在書寫中感受漢字的形體美。在本節(jié)課的練習(xí)環(huán)節(jié)，結(jié)合本課生字的特點(diǎn)，我選取了“級(jí)”和“吸”，“喝，渴和歇”這兩組形近字進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生入乎其內(nèi)、化乎其中、遷移運(yùn)用?！笆谥贼~”不如“授之以漁”學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，這才是最有價(jià)值的。

經(jīng)過多次實(shí)踐和調(diào)整，整節(jié)課教學(xué)思路清晰、教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，老師精彩的教，學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，無不感染了每個(gè)參與者。這次磨課讓我深深感受到信心在鼓勵(lì)中堅(jiān)定，困難在研討中化解，好課在磨礪中誕生。