第一篇：(魯教版)四年級(jí)語文上冊期末測試題及答案

魯教版四年級(jí)語文上冊期末測試題及答案

班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)

一、給下列漢字注音。（5分）

（）（）（）（）（）（）（）（）埋 葬 穿 梭 波 瀾 壯 闊

（）（）（）()（）（）（）（）流 暢 茁 壯 疲 憊 不 堪

（）（）（）（）凝 視 謙 遜

二、把下列詞語補(bǔ)充完整。（10分）

骨（）如（）迷（）不解（）吞虎（）

（）牙（）嘴 綠樹（）（）（）()天日

（）天（）地（）（）絆絆（）氣十（）

（）（）雄偉 突（）森郁

三、你喜歡古詩嗎？試著完成下列問題（24分）

1．默寫《望洞庭》。

--1--

。。（2分）解釋第二句的意思：

。（2分）解釋詞: 和：。（1分）潭面：。（1分）2．填空，并解釋詩句意思。

①春風(fēng)又綠江南岸。（1分）

。（1分）②風(fēng)一更，雪一更。（1分）

。（1分）3．試著把下列詩詞補(bǔ)充完整，并找到作者與之相連。（10分）①，長河落日圓。黃庭堅(jiān) ②落木千山天遠(yuǎn)大。張九齡 ③，帶雨云埋一半山。杜 甫 ④浮云終日行。王 維 ⑤，切切故鄉(xiāng)情。辛棄疾

四、根據(jù)要求改寫句子。（4分）

1．我們來到一望無際的大草原。（縮句）

。2．洶涌的河水緊貼懸崖咆哮。（縮句）。

3．他對我說：“記者，你見過外星人嗎？”（保持意思不變，改為陳述句）。4．王剛認(rèn)真地寫完了語文作業(yè)。（改為被字句）。

--2--

五、用修改符號(hào)修改下列病句。（4分）

1.春天，在花園里種下了一?；ㄗ?。

2.天空中飄著五彩繽紛的白云。

3.狂風(fēng)暴雨下個(gè)不停，真叫人害怕。

4.為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。

六、閱讀。（21分）

（一）橡 樹（意大利）達(dá)·芬奇

花園里生長著一棵橡樹。它一年比一年粗壯高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如蓋的樹冠遮天蔽日，濃密的樹陰擋住了它周圍所有樹木的陽光。隨著身材的長高和枝葉的繁茂，橡樹的驕傲情緒也與日俱增。有一天，它居高臨下，用輕蔑的目光望著周圍的樹木大喊：

“快把這棵可憐的榛子樹給我收拾掉！”于是那棵榛子樹被砍倒在它的腳下。

“我不愿意與這棵討厭的無花果樹為鄰！看見它那副蠢樣子我就惡心！”脾氣越來越大的橡樹又命令說。于是無花果樹也遭到了厄（è）運(yùn)。

妄自尊大的橡樹并沒有就此罷休，它不可一世地?fù)u晃著漂亮的枝葉，傲慢地說：“把這些枯枝敗葉的果樹也統(tǒng)統(tǒng)從我身邊清除掉！”于是這些樹木也都成了木柴。就這樣，大吵大鬧的橡樹把它周圍的樹木都一棵棵斬盡了，成了花園里獨(dú)一無二的主人，它的美貌使得其他的樹木只留下一個(gè)個(gè)樹墩。

可是有一天刮起了狂風(fēng)。驕傲的橡樹用強(qiáng)壯的粗根緊緊抓住土地，拼盡全身力氣，迎著狂風(fēng)挺立著。然而風(fēng)遇不到一棵樹阻攔，暢通無阻，徑直朝橡樹撲來，無情地撕扯著它的枝葉，吹彎了它的軀干。終于，被折磨得死去活來的橡樹經(jīng)不住巨大的風(fēng)力，隨著一陣劈裂聲倒在了地上。

1．聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思。（2分）

--3--（1）與日俱增：_____________________________________________（2）厄 運(yùn)：______________________________________________________ 2．在橡樹眼中，榛子樹、無花果樹、果樹分別是什么樣的?請選短文中的有關(guān)詞語填空：（_________）的榛子樹，（_________）的無花果樹，（_________）的果樹。（3分）

3．概括短文的主要內(nèi)容。（3分）

______________________________________________________ _______________________________________________________________ 4．橡樹為什么會(huì)倒掉？從中，你受到了什么啟示？（3分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

（二）___________________________ 一根纖細(xì)的火柴被主人劃著，火苗歡舞著，異常興奮。

遠(yuǎn)處的風(fēng)看見火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋惜，便急速跑過去，一口氣吹滅了燃燒的火苗，救了火柴。熄滅了的火柴被主人扔在地下?；鸩裉ь^對風(fēng)說：“風(fēng)婆婆，你怎么吹滅了我呀！”

風(fēng)回答：“ 孩子，我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結(jié)了??！”

火柴聽后，嘆息道：“唉，風(fēng)婆婆，我短暫的生命最大的價(jià)值就在于燃燒??！可您扼殺了我短暫的生命中的閃光點(diǎn)……”

1．給短文加個(gè)題目。（2分）

2．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（2分）

惋惜：__________________灰飛煙滅：___________________________ 3．短文反映了火柴什么樣的品質(zhì)？（）（1分）（1）好出風(fēng)頭，想炫耀自己。

（2）忘恩負(fù)義，別人救了它，還不領(lǐng)情。

--4--（3）有犧牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。（4）不明事理，不辨是非，不識(shí)好人心。

4．你知道生活中有哪些像火柴這樣的人或物嗎？（寫出兩個(gè)）_____、_____。（2分）5．風(fēng)婆婆為火柴即將被燒掉而感到惋惜，把火柴吹滅了，你覺得對不對？為什么？（3分）________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

七、作文。（30分）

題目： 我明白了一個(gè)道理

提示：通過記敘一件事，說明“我”明白了一個(gè)道理。這件事可以發(fā)生在學(xué)校、家里、社會(huì)上?？梢宰约何虺龌蛟谕瑢W(xué)、老師、父母等的啟發(fā)和幫助下明白了一個(gè)道理。

要求：1.把事情起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，重點(diǎn)把“經(jīng)過”部分寫具體；

2.有中心、有條理，內(nèi)容具體，語句通順，書寫工整；

3.文中一律不能出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

參考答案

一、給下列漢字注音。略

三、你喜歡古詩嗎？試著完成下列問題

1．默寫《望洞庭》。

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

解釋第二句的意思：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖和君山的顏色就像白銀盤里放著一個(gè)小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。

--5--解釋詞: 和：和諧這里指水色和月色融為一體。（1分）潭面：指湖面。2．填空，并解釋詩句意思。

①春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（1分）

春風(fēng)又一次吹綠了江南河岸，這明月啊什么時(shí)候照著我又回還。（1分）②風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成。（1分）

夜的靜謐更顯示了風(fēng)雪的聲音之聒耳，睡夢被無情的打斷，思鄉(xiāng)之情油然而生，睡意全無。3.課外詩詞積累很重要哦，試著把下列詩詞補(bǔ)充完整，并找到作者與之相連。（10分）①大漠孤煙直，長河落日圓。王 維 ②落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。黃庭堅(jiān) ③浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。辛棄疾 ④浮云終日行，游子久不至。杜 甫 ⑤悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。張九齡

四、根據(jù)要求改寫句子。（4分）

1.我們來到草原。2.河水咆哮。

3.他問我有沒有見過外星人。4.王剛認(rèn)真地把語文作業(yè)做完了。

五、用修改符號(hào)修改下列病句。（4分）略

六、閱讀。

（一）1．隨著時(shí)間一天天地增長。形容不斷增長。2．不幸的遭遇;苦難的時(shí)運(yùn)。

3．（可憐）的榛子樹，（討厭）的無花果樹，（枯枝敗葉）的果樹。4．略 5．略

（二）1．過于疼愛等于扼殺

2．惋惜：風(fēng)對點(diǎn)燃的火柴即將灰飛煙滅表示同情、可惜

灰飛煙滅：燃燒的火柴消失凈盡。3．（3）4．略 5．略

--6--

--7--

第二篇：(蘇教版)四年級(jí)語文上冊期末測試題及答案

59/8/2014

蘇教版四下語文期末測

一、積累與運(yùn)用（40分）

1.看拼音寫字詞。（5分）

fánnǎozhanɡfǔjūɡōnɡjídùxuānnào

（）（）（）（）（）

mǐnji?ch?nɡfájīchǔcánkuìzhǔshú

（）（）（）（）（）

2.選擇正確的讀音，打“√”。（3分）

淹沒（mò mi）棉袍(Páobāo)調(diào)集軍隊(duì)(diàotiáo)．．．

朝霞（zhāo cháo）一抹（mǒmā）竄出（cuàncuān）．．．

3.照樣子對對子。（6分）

稠密對（稀疏）

和風(fēng)對（）青松對（）朝霞對（）

綠樹對（）花前對（）鳥語對（）

4.選擇合適的詞語填空。（4分）

⑴王剛同學(xué)毛筆字寫得很（）。（熟悉、熟練）

⑵（）個(gè)同學(xué)還不會(huì)說普通話呢？（哪、那）

⑶同學(xué)們把教室打掃（）干干凈凈。（地、得、的）

⑷小組討論時(shí)，不要總是（）別人的發(fā)言。（重復(fù)、反復(fù)）

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空（12分）

1．二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂

著。千萬條柔

柳。

2.諸葛亮分析了的形勢，提出了、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開。

從這句話中可以看出諸葛亮是個(gè)的人?！度龂萘x》中--1--

有關(guān)諸葛亮的故事還有等。

3.課文中許多主人公給我們留下了深刻的印象，如從

《》中可以看出竺可楨爺爺搞科學(xué)研究認(rèn)真精確；祁

黃羊做事“外舉不避仇，”，表明他以國家利益為重；

葉欣身先士卒，光榮獻(xiàn)身，反映她。

6.按要求寫句子。（9分）

⑴擴(kuò)寫句子：

例：菊花開了。

（公園里的）菊花（競相）開了。

小魚游泳。

⑵縮寫句子。

例：村東頭的小河里有許多魚。

小河里有魚。

那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲。

⑶改“被”字句。

兇狠殘暴的國民黨反動(dòng)派危害了江姐。

⑷修改病句，寫在橫線上。

①小張有時(shí)經(jīng)常和小李在一起下棋。

②我熱氣騰騰地端來一碗羊肉湯。

③在春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上表演了精彩的節(jié)目。

二、課內(nèi)閱讀。（16分）

㈠本冊書中有那么多古詩，選擇一首默寫下來，好嗎？（5分）

（二）國際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富，各種知識(shí)、各類信息無所不有，人們可以在網(wǎng)上讀新聞 聽音樂 看電影 可以和天南海北的朋友聊天、游

戲；可以在家里聽老師上課，或者在網(wǎng)上查yuè()資料，并向國內(nèi)外

專家請教；還可以在家里上班、開會(huì)；甚至可以足不出戶guànɡ（）“網(wǎng)

上商場”，用“電子錢包”付款，讓商店把東西送到家中……

1.在空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）

3.解釋詞語。（4分）

無所不有

足不出戶

4.“網(wǎng)上商場”、“電子錢包”為什么加引號(hào)？（2分）

5．仿照課文，用“可以……可以……還可以……”說一句話。（3分）

6．文中有一處省略號(hào)，你知道省略了什么嗎？（3分）

三、課外閱讀(14分)

驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯

集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個(gè)小姑娘正

推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來。呀！無數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？

這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動(dòng)！”人群立時(shí)靜下來，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰…… “完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己?！伴|女，別著急?！崩先税褤斓降男幼臃胚M(jìn)車?yán)?，打斷了姑娘的追憶?！肮媚?，給你。”婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來了，滿滿的一車杏子。這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……

1、聯(lián)系上下文，將下列的詞換個(gè)詞，意思基本不變。（3分）

立時(shí)（）乍放（）奔流（）

2、寫出下列詞語的反義詞。（3分）

炎熱()緊鎖()搖搖晃晃()

3、摘錄一個(gè)比喻句。（2分）

4、文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因?yàn)椋ǎ┑诙巍皽I花又蒙住了她的眼”是因?yàn)椋ǎ?/p>

（4分）

5、寫出短文的主要內(nèi)容。（3分）

四、習(xí)作。（30分）

寫自己的夢想或希望，都可以。要把自己想說的意思寫具體，寫清

楚，

第三篇：魯教版四年級(jí)下冊語文期末測試題2

期末測試題

一、讀拼音，寫詞語。(10分)

yú lèzhày?uxuàn rǎnqīng xīpēi tāihu? huàn()()()()（）（）chéng chè chī míēn cì kāng kǎi()()()()

二、照樣子寫詞語（6分）。

滔滔不絕（AABC）文質(zhì)彬彬（ABCC）如醉如癡（ABAC）花花綠綠（AABB）

三、在括號(hào)里填上合適的詞語。（4分）

（）地讀著（）的面條（）的黃昏（）的理由（）地抖動(dòng)（）的果實(shí)（）的漣漪（）的微笑

四、給下列字換個(gè)偏旁變成新字，再組詞。（6分）

貓（）鎮(zhèn)（）椅（）鍋（）校（）瑰（）

五、選詞填空。（6分）

果斷武斷夸獎(jiǎng)夸耀嚴(yán)肅嚴(yán)厲 1.張華這次考試取得了好成績，受到老師的（）2.爸爸辦事堅(jiān)決（）。

3.今天我把椅子弄壞了，老師（）地批評(píng)了我。4.他這個(gè)人從來不調(diào)查，總是（）地下結(jié)論。5.爸爸平時(shí)總那么（），很少和我們開玩笑。

6.李勇經(jīng)常（）自己乒乓球打得好，其實(shí)水平并不高。

六、關(guān)聯(lián)詞語填空：（4分）

雖然??但是??因?yàn)??所以??

不但??而且??哪怕??也??無論??都??

1、（）我國是一個(gè)文明，（）永遠(yuǎn)值得我們引以為榮。

2、（）遇到什么困難，他（）能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

3、（）多讀多練，（）會(huì)提高作文水平。

4、音樂（）能給人美的享受，（）能陶冶人的性情。

七、在原句上修改病句。（6分）

1、我們要愛惜今天的幸福生活。

2、前來參觀的有工人、青年、農(nóng)民、教師和解放軍。

3、王英和李玲約定星期天在自己家里做模型。

4、同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。

5、聽了他的故事，我不約而同地笑了起來。

6、昨天上午，大風(fēng)刮了整整一天。

八、填空。（4分）

1、有志，無志。

2、少年易老，不可輕。

3、不積跬步，；不積小流。

4、虛心萬事能成。

九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）

1、學(xué)習(xí)了《地震中的父與子》，我體會(huì)到。

2、《圓明園的毀滅》一課表達(dá)了作者對的熱愛和對的仇恨。

3、《狼牙山五壯士》表現(xiàn)了五壯士的精神。

4、我最喜歡《》這篇課文，因?yàn)椤?/p>

十、詩文默寫填空。（6分）

1、《牧童》的作者是朝，詩的前兩句是。意思是。

2、《舟過安任》的作者是朝，詩的后兩句是。意思是。

十一、默寫課文。（5分）

圓明園中有的殿堂，也有山鄉(xiāng)村野。//園中不僅有

民族建筑，仿佛置身在幻想的境界里。//圓明園不但建筑宏偉，所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

十二、閱讀理解。（9分）

傘的故事

看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺??‖

小時(shí)候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！

有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊遥筒〉沽?，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”

娘沉思良久最后一字一句地說買咱買一把

聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分艱難，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的?！?/p>

這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然

地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了??”

終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘！”

啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??‖

從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛?！?/p>

1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。

沉思良久：欣喜之余：

2、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是：

4、“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??這句話中“黃油布似的臉”說明這句話表達(dá)了“我”

5、根據(jù)劃分好的段落寫出第二、第三段的段意。第二段：第三段：

6、用“———” 劃出和第一自然段相照應(yīng)的句子。

十一、作文（30分）續(xù)寫

星期六下午，我正在家里寫作業(yè)，忽然聽到羅曉在樓下喊：“馬寧，快走??！”?? 提示與要求：

（1）我和羅曉要去干什么呢？請以上面一段話為開頭，續(xù)寫一篇記敘文。（2）做到有中心，有條理，內(nèi)容具體。（3）題目自擬，全文不小于400字。

地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不

要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了??”終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑目的說：“去吧，你要的傘！”

啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??‖

從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。‖

1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。

沉思良久：欣喜之余：

2、給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是：

4、“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??這句話中“黃油布似的臉”說明這句話表達(dá)了“我”

5、根據(jù)劃分好的段落寫出第二、第三段的段意。第二段：第三段：

6、用“———” 劃出和第一自然段相照應(yīng)的句子。

十一、作文（30分）續(xù)寫

星期六下午，我正在家里寫作業(yè)，忽然聽到羅曉在樓下喊：“馬寧，快走??！”?? 提示與要求：

（1）我和羅曉要去干什么呢？請以上面一段話為開頭，續(xù)寫一篇記敘文。（2）做到有中心，有條理，內(nèi)容具體。（3）題目自擬，全文不小于400字。

第四篇：魯教版初中語文八年級(jí)上冊期末測試題

八年級(jí)語文上冊期末考試試題（時(shí)間：120分鐘，滿分120分）

一、積累運(yùn)用：（10分）

1、給下面加點(diǎn)字注音，改正句中的錯(cuò)別字。(2分)要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所匡騙，卻看看他的筋骨和脊梁。

搽 _________ __________改為_________

2、根據(jù)原文填空。(4分)①《岳陽樓記》中表現(xiàn)“古仁人”曠達(dá)胸襟的句子是_______________,______________。

②《行路難》中表現(xiàn)詩人心志高遠(yuǎn)的名句是____________________,_________________。

③《白雪歌送武判官歸京》中寫雪景的名句是__________________,______________。

④《醉花陰》中最能表現(xiàn)女詞人“涼意透心，萬分憔悴”的名句是___________________,_______ _________________,___________________。

3.新春伊始,萬象更新,請你從《培根隨筆》中選出一句格言警句送給你的一位同學(xué)或親人,并寫出贈(zèng)予的理由。（2分）4.隨著科技的發(fā)展，“網(wǎng)上閱讀”已經(jīng)成為時(shí)尚。請你談對“網(wǎng)上閱讀”的看法，要求有自己明確的觀點(diǎn)，理由充分，不少于30字。（2分）

二、古詩文閱讀（25分）

㈠

早

梅

張謂

一樹寒棒白玉條，迥臨村路傍溪橋。

不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。

5、自古詩人以梅花入詩者不乏佳篇，有人詠梅的風(fēng)姿，有人頌梅的神韻，本詩則側(cè)重寫梅的什么特點(diǎn)？從哪句詩可以看出來？（2分）

6、本詩主要表現(xiàn)了梅花怎樣的品質(zhì)？（2分）

㈡［甲］若夫日出而林霖開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山之間四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

［乙］修之來此①，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇②幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時(shí)也。夫宣上③恩德，以與民共樂，刺史④之事也。遂書以名其亭焉。

［注釋］

①此：指滁州。②掇：拾取，采取。③上：皇上。④刺史：代稱知州。寫此文時(shí)，作者為滁州知州。

7．解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。（2分）

①佳木秀而繁陰。秀： ②遂書以名其亭焉。名： 8．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

②乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。

9．乙文中，作者為什么要取亭名為“豐樂亭”？（用文中詞語回答）（2分）10．甲、乙兩文旨趣相同，都表現(xiàn)了怎樣的政治理想？（2分）11．簡要分析甲、乙兩文在景物描寫方法上的異同。（2分）

㈢

［甲］嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?（選自《岳陽樓記》）

［乙］上①與群臣論止盜?；蛘堉胤ㄒ越?，上哂之曰：“民之所以為盜者，由賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇②廉恥耳，朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭③薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，安用重法耶？”自是數(shù)年之后，國內(nèi)升平④，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。（選自《資治通鑒》）

［注釋］①上：皇上，這里指唐太宗。②不暇：顧不上。③徭：古時(shí)統(tǒng)治者強(qiáng)制人民承擔(dān)無償勞動(dòng)。④升平：太平。

12.解釋下列句中加點(diǎn)詞。(２分)①處之遠(yuǎn)則憂其君（）

②自是數(shù)年之后（）13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(４分)①不以物喜，不以己悲。

②安用重法耶？

14.用文中句子回答下列各題。(3分)①甲文表達(dá)了作者“____________________，_________________ ”的憂樂觀。

②乙文唐太宗認(rèn)為防止盜竊的三種辦法是“_____________，_____________，______________”。

③從乙文中可以看出，作為國君，唐太宗做到了“_____________________________ ”（用甲文中的語句回答）

三、現(xiàn)代文閱讀：（35分）

㈠認(rèn)為“我不具備創(chuàng)造力”的人當(dāng)中，有的覺得創(chuàng)造力僅僅是貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞他們的，從而進(jìn)行自我壓制。不言而喻，在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。然而在大多數(shù)情況下，即便是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。相反，這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復(fù)推敲，逐漸充實(shí)。由此看來，區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法。即使他們不知道將來會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果，但他們很清楚，小的創(chuàng)意會(huì)打開大的突破口，并堅(jiān)信自己一定能使之變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

15、選文中加點(diǎn)的詞語“這樣”指代什么？（2分）

16、如何理解“即便是他們，也并非輕而易舉就能活得如此非凡的靈感”？（2分）

17、畫橫線的句子使用了比喻的手法寫出貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞的創(chuàng)造力的杰出。你能換一種比喻來寫嗎？（2分）

在創(chuàng)造的__________________，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是___________________________________________

18、為文中補(bǔ)充一個(gè)事例來證實(shí)其觀點(diǎn)。(2分)

㈡

魅力 魅力，即對人的吸引力。文章有魅力，人們就喜歡看。人有魅力，別人就想親近，就想與之交往。

人的魅力有三個(gè)層次。

一是容貌、儀表的魅力。人長得美，妝扮得體，別人就愛多看一眼，在街上行走，有人想靠得近一點(diǎn)，或者“回頭率”高。漂亮不完全等于美，美的內(nèi)涵要豐富一些。有的人漂亮，還濃妝艷服，并不一定美，總覺得差點(diǎn)什么。差什么呢？風(fēng)度。風(fēng)度是妝扮不出來的。

二是人格、道德修養(yǎng)的魅力。有些人長得不算漂亮，也不一定有權(quán)有勢，也不一定著書立說，但別人愛接近他，向他討見識(shí)，請求他的幫助。他不一定顯山露水，也不一定諂媚，也不籠絡(luò)，但就是有凝聚力。找找原因，就是他的人格，他的道德修養(yǎng)的魅力。人的第一要義，是真誠。這是一切偷奸?；?、惹是生非、玩弄權(quán)術(shù)的人所不理解的，也是無法企及的。

三是思想的魅力。有的人為享受而活著，也有的人為思想而活著。當(dāng)然他活著也得吃飯穿衣。一切實(shí)踐，一切活動(dòng)，都是他思維的材料。他在不停地思考，思想有時(shí)如電石火花，稍縱即逝，他努力捕捉，惟恐它溜走了。一種思想，如一把利劍，能斬亂麻，能開混沌，甚至能照亮黑夜。能成體系者，就是家了。思想家也不是神，也會(huì)犯錯(cuò)誤。犯錯(cuò)誤的思想家仍是思想家，他的思想貯存在他的著作、他的言論里，仍是這個(gè)世界的精神財(cái)富。思想的魅力是人的最高層次的魅力。它高于人格、道德修養(yǎng)的魅力，更高于容貌、儀表的魅力，它不僅有吸引力、凝聚力，而且有影響力。平常說，某某有頭腦，大抵是說他有思想。做個(gè)有思想的人吧！大而言之，時(shí)代呼喚思想家！

19、人的魅力有哪三個(gè)層次？（3分）

20、文章的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

21、文章主要使用了 的論證方法。（2分）

22、有一句話叫做“人因可愛而漂亮”。讀了本文后，你對這句話有了哪些新的熟悉？（2分）

23、你認(rèn)為自己的魅力如何？你預(yù)備怎樣使自己更有魅力？（3分）

24、請仿照下面的例句，另選內(nèi)容寫一個(gè)句子。（2分）

例句：一種思想，如一把利劍，能斬亂麻，能開混沌，甚至能照亮黑夜。

㈢

泥土的聲音

①我又聽到了泥土的聲音。

②匍匐在綠草茸茸的田埂上，我喃喃著，我甚至用手緊緊地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我注視著，幾乎是貪婪般地嗅著那久違了的氣息，我分明聽到了泥土細(xì)膩而真實(shí)的呢喃聲。我合掌，側(cè)耳良久，然后我張開掌，泥土又順著手心落下，那一捧泥土又漫開去。一陣令人心悸般的舒服透過手心浸入心脾。人，似乎無故地就舒坦起來。

③我抬頭仰望著碧藍(lán)的天空，此時(shí)，天空一塵不染。而遙遠(yuǎn)處山巒逶逶迤迤，像一幅寫意畫，線條像被水墨潑著，滲浸無痕。眼前是一眼望不見盡頭的橙綠，近處的稻穗已是搖搖曳曳。滿眼的青和橙綠，這是多年已沒有過的哦，我的心兀然就戰(zhàn)栗起來。然后，頭又俯下去，我?guī)缀跏琴N在茸茸的草地上，我被無邊無垠的橙綠湮沒了。我又聽到泥土細(xì)細(xì)的聲音，那聲音輕輕的，那么幽悠，那樣靜穆，那般叫人無法言說，只有專心匍匐在土地上才能聽到。

④稻穗抽出來了，趨于成熟。我坐起來，我看著西天邊那輪爽朗的落日。我撫摩著已有些蕊花的稻穗和葉子，我搖了一下，便攪動(dòng)了一團(tuán)幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此時(shí)完全安置下來，久居都市被塵囂侵?jǐn)_的心靈，陡地就回歸到寧靜中，虛空的心被眼前的景象充盈著。

⑤在一輪落日的霞光里兩個(gè)大叔扛著鋤頭走過來，他們在不遠(yuǎn)處停下。我聽到他們的對話，他們說，要曬田了，稻要熟了。他們用鋤頭就給田埂開了一個(gè)缺口。我聽到他們用腳還在泥土上跺了跺。他們的褲管高高卷起來，然后拄著鋤頭在絮說著，他們的對話簡潔，交談中有爽朗的和憨厚的笑，我雖然沒有聽到他們說什么，但我明白他們的交談絕對與名利、權(quán)力無關(guān)，我曉得他們多半說著他們眼前的莊稼。

⑥這是我兒時(shí)曾有的記憶。這幅景象越發(fā)讓我感動(dòng)，我眼里幾乎噙著淚水，這記憶使我于艱難苦澀時(shí)嚼之如飴。我似乎看到泥土被犁頭一浪一浪翻開，跳躍著令人心顫的黑亮黑亮的光澤。牛，是弓著的；犁也是弓著的；莊稼人也是弓著的。我明白，莊稼人只有當(dāng)他們的腳踩在泥土上時(shí)才會(huì)彎下他們的腰。他們不僅僅是對土地接觸，而是在親近生命。父親就對我說，種莊稼的，只有雙腳踩在泥土里，心才會(huì)踏實(shí)。我想，他們才是偉大的哲學(xué)家?？嗝矗靠?；累么？累。但父親即使在兩腿沾滿泥土?xí)r，只要枕著田埂，他就能心安地睡起來。父親說是泥土給了他生命。

⑦太陽快西沉了，大叔又用腳在泥土上跺了跺，然后扛著鋤頭走了。此時(shí)，夕陽的余暉與天與地合起來。我再次匍匐在土地上，我又聽到泥土細(xì)膩中夾雜著的嗶剝聲，那是泥土在發(fā)酵，那是莊稼在抽節(jié)，那聲音讓人心顫，它讓人虛空的心充盈起來。

⑧人，狂躁不安時(shí)抑或怨憂難解時(shí)，你去親近土地，聆聽泥土的聲音吧。那聲音像天籟之音，它使人寧靜，使你的心空一塵不染。我又一次趴在田埂上，雙手捧著一掬泥土，然后張開掌，泥土順著手心落下，又浸洇開去。我又聽到泥土的呢喃聲。

25、本文是以什么為線索來組織材料的？（2分）

26、結(jié)合語境，揣摩第六段畫橫線句子的含義及其在文中的表達(dá)作用。（2分）

27、作者在第三段說“我的心兀然就戰(zhàn)栗起來”，第四段又說“我狂躁不安的心此時(shí)完全安置下來”，你認(rèn)為作者為何會(huì)有這兩種不同的感受？（2分）

28、本文在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言和寫法等方面都具有突出的特色，請你就其中的某一方面舉例分析。（3分）

29、作家韓少功在《土地》一文中曾說：“總有一天，人們終究會(huì)明白綠遍天涯的大地乃是我們的生命之源，比任何東西都重要得多?！弊x完本文后，結(jié)合你對土地的熟悉，就你感慨最深的一點(diǎn)，談?wù)勛约旱母惺芑蝮w會(huì)。（4分）

四、寫作與表達(dá)：（50分）

30、有人說：“世界上有兩種東西失去后才知道可貴，一是時(shí)間，一是青春?！逼鋵?shí)，失去后才知道可貴的何止這些？請以“失去后才知道可貴”為話題，寫一篇文章。

要求：

1.有真情實(shí)感，努力做到有新意，有創(chuàng)見； 2.不少于600字； 3.除詩歌外，文體不限。

第五篇：魯教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊期末測試題

魯教版二年級(jí)上冊期末測試題

一、運(yùn)算題

24÷3=

16÷2=

3×9=

49÷7=

12÷6=

5×9=

40÷8=

8×4=

3×7=

3×9=

9×8=

24÷6= 8÷8=

54÷9=

0÷4=

72÷9=

3×8－16=

82－7×8=

56÷7×3=

24÷8+72=

二、填空題

1.把8+8+8改成乘法算式（），其中（）和（）是因數(shù)，積是（）。

2.計(jì)算7×9和9×7時(shí)，用的口訣是（）。

3.求3的6倍是多少，就是求（）個(gè)（）相加的和。

4.一個(gè)角有（）個(gè)頂點(diǎn)，（）條邊

5.紅領(lǐng)巾上有（）個(gè)銳角，（）個(gè)鈍角

6.22÷4=□………□讀作（）

7.早晨面向太陽走，你的前面是()方，后面是（）方，左面是（）方，右面是（）方。

8.地圖是按（）、（）、（）、（）繪制的。

9.（）里最大填幾。（）×7＜50

46＞7×（）

6×（）＜53

4×（）＜35

（）×8＜65

()＜5×9

30＞5×()

10.一塊正方形，剪去一個(gè)角后，可能是（）個(gè)角，也可能是（）個(gè)角，還可能是（）個(gè)角。

三、在○里填上＞、＜或=（6分）

27÷9○15÷5

4×6○3×7

24÷4○24÷6 36÷6○45÷9

72÷8○54÷9

42÷6○4×6

四、判斷：（對的打√，錯(cuò)的打×）（5分）

1.3和5相加可以寫成3×5。

（）

2.8×6和48÷6可用同一句口訣計(jì)算。（）

3.角的兩邊越長，角越大。

（）

4.18÷6=3 讀作：18除6等于3。

（）

5.我面向北，后面是南，左面是東，后面是西。（）

五、畫一畫（4分）

1.畫一個(gè)直角

2.畫一個(gè)鈍角

六、1.牛有6頭，羊的只數(shù)是牛的7倍，馬有30匹（6分）

①羊有多少只？

②馬的數(shù)量是牛的幾倍？

2.媽媽每天工作8小時(shí)，一個(gè)星期工作多少小時(shí)？（4分）

3.一件衣服釘6個(gè)扣子，8件衣服釘幾個(gè)扣子？（4分）

4.希望小學(xué)有19人參加夏令營，每個(gè)帳篷住5個(gè)人，至少要幾個(gè)帳篷？

5.3個(gè)花壇栽18棵花，平均每個(gè)花壇栽多少棵花？（4分）

6.雞的體重是2千克，鵝的體重是雞的3倍，一只鵝比一只雞重多少千克？

7、科幻書每套3本，每套12元，漫畫書每本8元，買一本科幻書和一本漫畫書共要多少元？

8、面包3元 餅干 4元

飲料6元 ①買4個(gè)面包和一瓶飲料，應(yīng)付多少錢？ ②小強(qiáng)有50元，買5包餅干，找回多少元？

③小紅有20元，買6包餅干，還差多少錢？

9、小華買了5支鉛筆花了15元，小紅買了4支鉛筆花了16元，誰買的比便宜？

10、牙刷每個(gè)7元，香皂每個(gè)9元，買一個(gè)香皂和5個(gè)牙刷一共要花多少元？

11、我有35元，買了3支鋼筆，每支9元，應(yīng)找回多少錢？

12、一支鋼筆10元，5支圓珠筆15元，一支鋼筆比一支圓珠筆貴多少錢？

13、有40個(gè)桃子，分給5只猴子，每只猴子分到6個(gè)桃子，還剩多少個(gè)桃子？

14、牛奶每箱56元，洗衣粉每袋4元，媽媽拿著80元買了一箱牛奶，剩下的錢可以買幾袋洗衣粉？

15、張老師和7個(gè)小朋友做大紅花，張老師做了8朵，小朋友每人做5多，一共做了多少朵？

16、一份A套餐10元，3份B套餐27元，一份A套餐和一套B套餐一共多少錢？

17、媽媽有30塊糖，每次都是給妹妹4塊，給哥哥3塊，最后一塊給了誰？

18、租船出去游玩，每艘大船坐9人，每艘小船做5人，正好租了3條船，一共去了多少人？