第一篇：人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（人教版）期末檢測(cè)試卷

（一）一、小小播音員。(畫出帶點(diǎn)字的正確讀音)（4分）

1、鵝便昂首大叫，似（sì

shì）乎責(zé)備人們供(gōng g?ng)養(yǎng)不周。

2、看到這么可愛乖(guāi ch?ng)巧的貓，我真是舍（shě

sha）不得送給人家。

3、葉圣陶是一位人品與作品都堪稱楷（kǎi jiē）模（m? mú）的大作家。

4、人類在上萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴（lài lǎn）自然的農(nóng)耕（gēng kēng）社會(huì)。

二、讀寫能手。（讀拼音，寫詞語(yǔ)）（8分）

tuī jiàn

miáo huì

kǒng l?ng

1、經(jīng)我，小敏看了一本古生物學(xué)家們

的有關(guān)

古生活方面的書。

qī dài

hǎi xiá

tái wān

2、我們

瓊州

彼岸的趕快回到祖國(guó)的懷抱。

guī fàn

róng qià

3、作為一個(gè)文明學(xué)生，行為要，同學(xué)關(guān)系要。

三、消滅廣告錯(cuò)別字。（畫出錯(cuò)別字并改正在括號(hào)里）。（2分）

默默無蚊（）

騎樂無窮（）

百衣百順（）

咳不容緩（四、辨別雙胞胎。（辨字形，再組詞）（8分）

往（）

提（）

佛（）

燥（）

柱（）

堤（）

沸（）

噪（）

五、詞語(yǔ)充值卡。（把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按序號(hào)歸類）（3＋3＝6分）①金碧（）（）

②坐（）不（）

③調(diào)（）離（）

④杏林（）（）

⑤（）耀（）揚(yáng)

⑥一絲（）（）

描寫人物心情的：

描寫人物神態(tài)的：

描寫建筑美的：

描寫學(xué)習(xí)認(rèn)真的：

形容醫(yī)術(shù)高明的：

形容計(jì)謀高的：

六、花落誰(shuí)家。（選詞填空）（4分）

成就

成果

雖然??但是??

如果??就??

1、他們的研究（）將運(yùn)用到我們的生活中，一定會(huì)給我們帶來方便。

2、改革開放二十多年來，我國(guó)在建設(shè)方面卻得了偉大的（）

3、（）不注意用眼衛(wèi)生，我們的視力就會(huì)下降（）。

4、（）這道題很難，（）小明把它做出來了。

七、句子加工廠。（按要求寫句子）（12分）

1、搭石構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。（縮句）

2、在百米賽跑時(shí)，他首先第一個(gè)沖到終點(diǎn)。（修改病句）

3、小青蛙在荷葉上呱呱地叫。（改成擬人句）

在遠(yuǎn)）

4、熊家偉奮不顧身地救了落水青年。（分別改為“把”字句和“被”字句）

5、蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢？（把反問句改為陳述句）

八、做游戲。（按“游戲”順序把下列幾句話排列成一段通順的話，填上序號(hào)）（3分）（）剛開始，我往右邊進(jìn)攻，“老母雞”帶著“小雞”向左邊躲。（）我趁他們不注意，猛撲過去，“老母雞”擋不住，我一把抓住了最后一只“小雞”。（）于是，我先往左邊晃一下，再往右邊晃一下，來回幾下，李達(dá)后面的“小雞”就跟不上了。

（）就用這種辦法，我抓出了一個(gè)辦法——聲東擊西。（）大家選我當(dāng)“老鷹”，選李達(dá)當(dāng)“老母雞”。（）我往左邊進(jìn)攻，他們往右邊躲，讓我抓不著。

九、記憶搜索臺(tái)。（積累與運(yùn)用）（10分）

1、我國(guó)的 是世界歷史上一個(gè)偉大的建筑奇跡。

2、是古今中外雕塑史上絕無僅有的。

3、世界最深最長(zhǎng)的峽谷是。

4、“為中華之崛起而讀書”是

的名言。

5、沒有

就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

6、小明學(xué)習(xí)總是灰心喪氣，你可以用《后漢書》的一句名言來勸他：

7、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中有兩句詩(shī)描寫了送別友人只見江水東流，不見孤帆的惆悵心情，這兩句詩(shī)是：

。

8、我的鉛筆丟了，找了半天沒找著，無意間發(fā)現(xiàn)它在我口袋里，這真是

。（蘇軾《題西林壁》中的一句詩(shī)）

十、閱讀快樂園。(按要求回答問題)（13分）老街

在柳江鎮(zhèn)的北門，有一條街，人們都叫它“老街”。在這里，我度過了幸福的童年。

我清楚地記得，這原來是個(gè)喧鬧、擁擠的居民區(qū)。一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、狹窄的、七高八低的小巷，居住著六七十戶人家，整天有嘈雜的聲音，沒有安靜的時(shí)刻。可是，住在這里的人都很團(tuán)結(jié)，一方有困難，四方幫助，人與人之間親親熱熱。這里的人們相處和睦。尤其是晚上，串串門，拉家常，秦統(tǒng)一價(jià)。我小時(shí)候就上漲在這樣的環(huán)境里，我愛這個(gè)地方，愛這里淳樸善良的人們，因?yàn)檫@里在我有效的心靈中留下了美好的記憶。不過現(xiàn)在，你到老解讀，再也找不到長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷，找不到擁擠的房屋了。一座座高樓拔地而起，幽靜代替了喧鬧。在10棟大樓的中心，有一座大花壇，花壇里開著美麗的鮮花，長(zhǎng)著嫩嫩的小草。變了！變了！一切都變了！早晨，人們騎著自行車，迎著第一縷晨曦，奔向各自的工作崗位，去開始新的一天的生活。環(huán)境變了，人們的精神面貌變了，就連老街小商店的營(yíng)業(yè)員的態(tài)度也變了，他們總是笑容滿面地迎接顧客，顧客有什么要求，他們盡量滿足，而且有時(shí)還送貨上門呢！

啊，老街！你變了，變得那么可愛！高樓大廈顯示了你的富有，花草樹木增添了你的美麗，勤勞的人們使你感到自豪。我愛過去的老街，但我更愛現(xiàn)在的老街。我贊美你——老街！

1、查字典知識(shí)。（3分）

“拉拉家?！钡摹俺！弊?，用部首查字法應(yīng)查

部，再查

畫，用音序查字法應(yīng)先查

，再查

。“?！痹谧值淅锏囊馑加校孩僖话悖胀?；②不變的；③時(shí)常，常常；④姓?！俺！痹谶@里意思應(yīng)選的解釋是

，“拉拉家?！钡囊馑际?。

2、寫出些列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）

狹窄（）

喧鬧（）

富有（）

3、短文揭示中心的段落是第自然段。作者愛過去的老街，是因?yàn)?/p>

；更愛現(xiàn)在的老街是因?yàn)?/p>

。（1＋2＋2＝5分）

4、最后一個(gè)自然段在文中起什么作用？（2分）

十一、習(xí)作芳草地。（30分）

愛是什么？給人一杯水是愛；送人一句話是愛；助人一把也是愛；送人一程也是愛?? 愛，是人類最美好的情感；愛，使人間充滿溫暖。愛，無處不在。

讓我們一起享受那濃濃的愛吧。請(qǐng)你把身邊發(fā)生的愛的故事，寫下來，好嗎？。題目自擬。注意語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體，有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)350字以上?！窘Y(jié)束語(yǔ)】 別忘了耐心檢查喲。感謝你的參與測(cè)試，祝你開心。

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（人教版）期末試卷參考答案

一、1、sì gōng

2、guāi shě

3、kǎi m?

4、lài gēng

二、1、推薦

描繪

恐龍

2、期待

海峽

臺(tái)灣

3、規(guī)范

融洽

三、聞

其依

刻

四、（略）

五、輝 煌

立 安

虎 山

春 滿

武 威

不 茍

② ⑤ ④ ⑥ ① ③

六、成果

成就

如果??就??

雖然??但是??

七、1、搭石構(gòu)成了風(fēng)景。

2、在百米賽跑時(shí)，他第一個(gè)沖到終點(diǎn)。

3、小青蛙在荷葉上呱呱地唱歌。

4、熊家偉奮不顧身地把落水青年救了。落水青年被熊家偉奮不顧身地救了。

5、蟋蟀不會(huì)有建筑住宅的才能。

八、② ⑤ ① ⑥ ④ ③

九、1、長(zhǎng)城

2、秦兵馬俑

3、有志者事竟成。

4、雅魯藏布大峽谷

4、周恩來

5、大膽的猜測(cè)

6、有志者事竟成

7、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡

唯見長(zhǎng)江天際流

8、識(shí)廬山真面目

只緣身在此山中

十、1、（略）

六

C

cháng

①

自由自在地交流家庭生活方面的情況。

2、寬闊

安靜

貧窮

3、三；

這里在“我”幼小的心靈中留下了美好的記憶；

老街的富有、美麗和人們的勤勞。

4、總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（人教版）期末檢測(cè)試卷

（二）第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（37分）

一、讀拼音，寫漢字。（5分）

tuī jiàn

lǒng zhào

mǐn ji?

zhì huì

xuǎ n z?

二、用“√”選擇正確的讀音。（5分）

1.站在長(zhǎng)城上，踏（tà

tā）著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)（zhǎng

cháng）城的勞動(dòng)人民來。

2.請(qǐng)不要攀折（zh?

sh?）花木，以免枝折（sh?

zh?）花落。

3.昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)（shǔ shù）不清的垂柳。

三、先把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫詞語(yǔ)。（2+2分）

如（）添翼

笨（）先飛

汗（）功勞

神（）氣爽 這個(gè)學(xué)期你一定積累了不少帶數(shù)字的四字詞語(yǔ)（如“架子十足”），請(qǐng)寫出兩個(gè)你最喜歡的帶數(shù)字的四字詞語(yǔ)，記住不要重復(fù)試卷中出現(xiàn)過的。

四、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（5分）。觀：①看

②景象或樣子

③對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法 1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（）2.我們要有積極的人生觀。（）

3.農(nóng)歷八月十五是一年一度的觀潮日。（）打：①毆打

③捉

④敲打，撞擊 1.運(yùn)動(dòng)會(huì)上由小剛打鼓。（）

2.即使你見到小貓?zhí)詺猓步^不會(huì)責(zé)打它。（）

五、選擇正確的詞語(yǔ)填空。（5分）幸運(yùn)

幸福

1.小錢是（）的，兩岸骨肉同胞用愛心架起的跨越海峽的生命橋使小錢再次擁有了（）的生活。

不僅??還??

只要??就??

因?yàn)??所以?? 2.走搭石的人們，（）發(fā)現(xiàn)哪塊石頭不平穩(wěn)，（）會(huì)找來合適的石頭搭上。

3.王紅同學(xué)（）自己學(xué)習(xí)好，（）能主動(dòng)幫助同學(xué)。4.（）弟弟學(xué)習(xí)認(rèn)真，（）老師表?yè)P(yáng)了他。

六、根據(jù)你的積累把對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連在一起，并把句子補(bǔ)充完整。（2+1分）我會(huì)連：

綠水本無憂

因風(fēng)皺面

莫以惡小而為之 莫以善小而不為

煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋 樹紅樹碧高低影

近水遙山皆有情

清風(fēng)明月本無價(jià)

青山原不老

為雪白頭 我會(huì)填： 沒有大膽的猜測(cè)就。

七、默寫古詩(shī)《題西林壁》，別忘了寫上作者姓名。（4分）____________________________ ________________ ______________________________，______________________________。______________________________，______________________________。

八、填空。（6分）

1.本學(xué)期，在開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我讀了《

》、《

》等童話故事，其中，我最喜歡

（誰(shuí)），因?yàn)?/p>

。2.我還通過的方式了解了名人

（誰(shuí)）的成長(zhǎng)故事。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《跨越海峽的生命橋》選段，回答問題。(14分)在同一時(shí)刻，海峽彼岸的臺(tái)灣花蓮慈濟(jì)醫(yī)院，骨髓移植專家李博士正步履匆匆地走進(jìn)手術(shù)室。一位青年躺在病床上，等候著他來抽取骨髓。就在昨天，一場(chǎng)里氏7.3級(jí)的大地震襲擊了臺(tái)灣地區(qū)。此刻，大地仍在余震中搖晃。

在這場(chǎng)災(zāi)難中，病床上的青年沒有受傷，他的家人是否平安無事，目前還不清楚。但是，他知道，在海峽的另一邊，有一位青年正滿懷著希望，期待著他的骨髓。

針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。此時(shí)此刻，跑到空（擴(kuò)

曠）的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。經(jīng)過一次又一次的努力

利用大地震動(dòng)（暫

嶄）停的間隔

臺(tái)灣青年的骨髓

終于從身軀涓涓流出

1.“襲” 用部首查字法應(yīng)查部首

，用音序查字法應(yīng)查音序

。（2分）2.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里選擇正確的字，打上“ √

”。（2分）3.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的反義詞。（2分）

危險(xiǎn) ——（）

慌張 ——（）4.請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要細(xì)心喲。（2分）5.請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)和相應(yīng)的意思用線連起來。(2分)襲擊

突然發(fā)生

突如其來

比喻突然的打擊

6.“臺(tái)灣青年在持續(xù)不斷的余震中，仍靜靜地躺在病床上?！贝藭r(shí)此刻，他可能在想：

。（2分）

7.讀了這篇短文，你想對(duì)小錢，對(duì)臺(tái)灣青年，或者對(duì)李博士說些什么？（0.5+1.5分）

答：我想對(duì)（）說：“

。”

二、認(rèn)真閱讀下面的短文，回答問題。（16分）

螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。

螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號(hào)。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。

螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛就能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，螞蟻仍然準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。

1.下面三個(gè)題目，你認(rèn)為哪個(gè)做這篇短文的題目最合適。請(qǐng)你選擇一個(gè)，在（）里打“√”。并把題目寫在文段前的橫線上。（2分）①螞蟻“搬兵”（）

②螞蟻的趣聞（）

③螞蟻認(rèn)路（）2.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞。(2分)

本事 ——

（）

強(qiáng)烈 ——（）3.根據(jù)下列意思，選擇相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(2分)

同心協(xié)力

招呼

①呼喚

（）②統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，共同努力

（）

4.螞蟻是怎樣把食物運(yùn)回巢去的？請(qǐng)用“

”劃出有關(guān)的句子。(2分)5.認(rèn)真閱讀短文后填空。（4分）

①短文分別從

、螞蟻傳遞信號(hào)和

三方面介紹了螞蟻。②螞蟻認(rèn)路主要靠

，還可以

認(rèn)路。

6.第三自然段是圍繞哪句話來寫的？請(qǐng)用“～～～”劃出有關(guān)句子。(1分)7.你喜愛文中的螞蟻？為什么？(1+2分)

第三部分：習(xí)作

（30分）

在20世紀(jì)，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。讓我們展開想象的翅膀，寫一篇想象作文。可以寫自己的奇思妙想，也可以寫受別人啟發(fā)想到的內(nèi)容，還可以寫科幻故事。要求：題目自擬，想象豐富，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不少于300字。

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（人教版）期末檢測(cè)試卷

（三）一．看拼音寫詞語(yǔ)。5% miáo huì

huàn xiǎng

tuī jiàn

ch?ng chǔ

xí jī（）（）

（）

（）

（）

二．把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。4% 金碧輝

有成竹

啕大哭

對(duì)

彈琴

筋疲力

歸

到底

欣喜若

神來之

三．選擇正確答案，把序號(hào)填寫在（）里。10% 1．下面沒有錯(cuò)別字的一組是（）。

①訓(xùn)斥 覆蓋 滋味 開僻 ②漣漪 端祥 凋零 連結(jié) ③融洽 燥熱 疏遠(yuǎn) 協(xié)調(diào) 2．下面讀音正確的一組是（）。

①篩子（shā）烹調(diào)（pēn）鏗鏘（kēng）②臘月（là）氣魄（p?）

哲理（zh?）③次序（xì）抓癢（yǎng）蛟龍（jiāo）

3．書寫漢字“隔、堤、灣、租、脾”時(shí)應(yīng)注意做到（）。①左右相等 ②左寬右窄 ③左窄右寬

4．下面詞語(yǔ)有不屬于同類的是第（）組。①悲痛：心如刀絞 怒發(fā)沖冠 痛徹心肺 悲痛不已 ②憂愁：愁眉不展

愁眉苦臉

憂心忡忡

心事重重 ③高興：和顏悅色

眉飛色舞

滿面春風(fēng)

喜形于色 5．下面故事中來自于格林童話的有（）。①《稻草人》《一粒種子》②《灰姑娘》《白雪公主》③《巨人的花園》《快樂王子》

6．“一家仁——”后半句是（）。①一國(guó)興仁

②一國(guó)興讓

③一國(guó)作亂

7．“人類登上月球，潛入深海，（）百億光年外的天體，（）原子核世界的奧秘。”依次填入括號(hào)里的詞語(yǔ)是第（）組。①洞察、探索 ②洞察、尋找 ③探索、觀察

8．妹妹非常貪玩，常常忘了做作業(yè)。你覺得應(yīng)該送她一句名言是（）。①有志者事竟成 ②莫以善小而不為，莫以惡小而為之 ③業(yè)精于勤，荒于嬉 9．“長(zhǎng)城是奇跡。”與這句話意思不同的是（）。

①長(zhǎng)城不是奇跡。②難道長(zhǎng)城不是奇跡嗎？③長(zhǎng)城不能不說是奇跡。10．“（）小鹿沒有看到自己種的玫瑰花開放，（）花給周圍的小動(dòng)物帶來了快樂。”括號(hào)里選填正確的是（）。

①因?yàn)??所以 ②雖然??但是 ③即使??也

五．用修改符號(hào)修改下面有毛病的句子。4% 1．爸爸帶著我去游泳，開著車又唱又笑。2．我羞愧極了，臉上紅得像一個(gè)大蘋果。

3．我開心快樂地歡呼著，心里像喝了蜂蜜一樣甜。4．讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了很多知識(shí)。

六．按課文內(nèi)容或“日積月累”填空。17% 1．沒有大膽的就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

2．本學(xué)期積累了不少表達(dá)送別之情的詩(shī)句，如《送元二使安西》“勸君更盡一杯酒，”；《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，”《送上人》“孤云將野鶴，豈

”。

3．落日的余暉

窗欞，院里那一墻的爬山虎，得沉郁，如同一片，在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得。

4．這座石橋有

個(gè)橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有

石柱，柱子上都

著小獅子。這么多的獅子，沒有哪兩只是

的。（《頤和園》）5．它伸長(zhǎng)了

，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)

的動(dòng)物”！(《白鵝》)

閱讀短文，完成練習(xí)。

（一）空氣的自述（節(jié)選）（13分）

朋友，認(rèn)識(shí)我嗎？我叫空氣，因?yàn)闆]有顏色和氣味，沒有一定的形狀，人們就給我起了這樣一個(gè)古怪的名字。

其實(shí)，人類1000多年前就開始研究我了。直到200年前，才揭開我的秘密——我不是單身漢，是一個(gè)大家庭，是一個(gè)由氮（dàn）、氧(yǎng)、氦(hài)、氖(nǎi)、氙(xiān)、二氧化碳、水蒸汽、塵埃和其他一些大氣組成的大家庭。（注：氮、氧、氦、氖、氙、二氧化碳等都是化學(xué)元素）

①在我家，氧氣是個(gè)名符其實(shí)的“交際花”。②人們用它煉鋼，進(jìn)行氣焊、氣割??航空、醫(yī)療也離不開它。③地球上的生命呼吸更離不開它，人掉到水里被淹死，就是因?yàn)樗讶撕脱鯕飧糸_了的緣故。④因此，人們才給氧氣起了個(gè)與“養(yǎng)”諧音的名字。1．判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（10分）（1）空氣沒有顏色和氣味，也沒有一定的形狀。（）（2）人類1000多年前就知道空氣的主要組成了。（）（3）地球上動(dòng)物呼吸、植物光合作用都離不開空氣。（）（4）氧氣廣泛應(yīng)用于冶煉、化工、醫(yī)療等各個(gè)領(lǐng)域。（）（5）空氣含有多種元素。（）

2．畫出第三自然段的中心句。（1分）

3．下面這句話你認(rèn)為應(yīng)該插入第三自然段第幾句話后面比較合適？（1分）地球上的很多物質(zhì)，都是它和別的物質(zhì)化合而成的。（）

4．人們利用空氣為我們的生活提供許多便利，你還知道哪些？認(rèn)真想一想，寫出其中一點(diǎn)。（1分）

（二）法國(guó)媽媽的三個(gè)巧克力（17分）

一天，孩子放學(xué)后，在客廳里玩籃球，打落書架上一個(gè)古董花瓶。孩子慌忙把碎片用膠水黏起來，膽戰(zhàn)心驚地放回原位。

當(dāng)天晚上，母親發(fā)現(xiàn)花瓶有些“變化”。孩子靈機(jī)一動(dòng)，說是有只野貓從窗外跳進(jìn)來，碰倒了花瓶。

睡覺前，母親從抽屜里拿出一個(gè)盒子，把其中一塊巧克力遞給孩子：“這塊巧克力獎(jiǎng)給你，因?yàn)槟氵\(yùn)用神奇的想象力，杜撰出一只會(huì)開窗戶的貓。以后，你一定可以寫出精彩的偵探小說?！?/p>

接著，她又在孩子手里放了一塊巧克力，“這塊巧克力獎(jiǎng)給你，因?yàn)槟阌薪艹龅男迯?fù)能力，裂縫黏(nián)合得幾乎完美無缺。”

母親又拿出第三塊巧克力，說：“最后一塊巧克力，代表我對(duì)你深深的歉意。作為母親，我不應(yīng)該把花瓶放在容易摔落的地方。希望你沒有被砸到或者被嚇到?！?/p>

“媽媽，我??”孩子那顆忐忑(tǎnta)的心早已飛到了九霄云外，只是笨拙地吐出了幾個(gè)單字。

以后，孩子再也沒有說過一次謊，這三塊巧克力既告誡了孩子做人要誠(chéng)實(shí)，又保護(hù)了孩子的自尊心。

1．從文中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。（2分）（1）毫無事實(shí)根據(jù)地編造。（）（2）因?yàn)樽隽隋e(cuò)事而心神不定。（）

[編寫意圖]新編省頒“小學(xué)語(yǔ)文新課程教學(xué)要求”中提出，要求學(xué)生能聯(lián)系上下文，在課文具體語(yǔ)言的環(huán)境中理解詞句意思。2．下面說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）（1）孩子放學(xué)后，在客廳里玩捉迷藏，打落一個(gè)古董花瓶。（）（2）母親看到花瓶被打破后相信了孩子的話。（）（3）孩子有杰出的修復(fù)能力和想象力。（）

（4）母親認(rèn)為自己有責(zé)任，不應(yīng)該把花瓶放在容易摔落的地方。（）3．選擇題。（2分）（1）“母親發(fā)現(xiàn)花瓶有些‘變化’”，“變化”一詞加引號(hào)是因?yàn)椋ǎ?/p>

①花瓶和原來不一樣了 ②花瓶和原來一樣 ③花瓶看起來一樣，其實(shí)有些不同（2）“孩子那顆忐忑(tǎnta)的心早已飛到了九霄云外?！焙⒆屿脑蚴牵ǎ偎鸦ㄆ看蚱?②他把花瓶打破，還說了謊 ③母親獎(jiǎng)給他三塊巧克力 4．請(qǐng)寫出母親獎(jiǎng)給孩子三塊巧克力的理由。（3分）

5．學(xué)習(xí)概括短文主要內(nèi)容。（4分）

起因：

經(jīng)過：媽媽知道了真相，沒有批評(píng)孩子，卻獎(jiǎng)給三塊巧克力，還夸孩子有想象力、修復(fù)力。結(jié)果：

6．請(qǐng)寫下你對(duì)法國(guó)媽媽的評(píng)價(jià)。（2分）

[習(xí)作]30% 在你成長(zhǎng)的路上，你一定有過難忘的經(jīng)歷，有讓你煩惱的，有讓你開心的，有讓你后悔的，有讓你受益匪淺的??你愿意和知心姐姐分享么？請(qǐng)選擇其中的一件事，用書信的形式告訴知心姐姐，要注意把事情的經(jīng)過寫具體，字?jǐn)?shù)在350字以上。注意不寫錯(cuò)別字。

[編寫意圖]1．四年級(jí)上冊(cè)28課選了兩封信，目的在于注意文體的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)書信的寫法。所以試題要求采用書信的格式。2．自由選擇想寫的一件事，使學(xué)生有話可說，有事可寫。

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（人教版）期末檢測(cè)試卷

（四）第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）

一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫出詞語(yǔ)來！（3分）

sōu

shān

tiān

huì

yínɡ

h?n

（）索（）除

增（）

智（）輕（）（）跡

二、我會(huì)在正確的讀音下劃?rùn)M線。（2分）

進(jìn)入秋天，天氣變涼，家鄉(xiāng)的人們會(huì)根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整（zhěnɡ zěnɡ）方正的石頭，按照二尺左右的間（jiān jiàn）隔，在小溪里橫（h?n h?nɡ）著擺上一排，讓人們從上面踏（tā

tà）過，這就是搭石。

三、把句中寫錯(cuò)的字劃上橫線，并在后面的“（）”中改正。(2分)

蔥郁的樹從，掩應(yīng)著黃的綠的琉璃瓦屋頂和珠紅的官墻。（）（）（）（）

四、辨字組詞，請(qǐng)看清楚哦！(5分)

賴（）

牌（）

哲（）

縫（）租（）

懶（）

脾（）暫（）

逢（）祖（）

五、補(bǔ)充下列詞語(yǔ)，并按要求填空。(6分)

照貓畫（）

橫（）江面

耀（）揚(yáng)威

血（）親情

上面詞語(yǔ)中，含有動(dòng)物名稱的詞語(yǔ)有：________________________

描寫神情的詞語(yǔ)有：________________________________________

描寫自然風(fēng)光的詞語(yǔ)有_______________________，我還能寫一個(gè)描寫自然風(fēng)光的詞語(yǔ)：__________________________

六、我會(huì)選詞填空。(4分)

氣勢(shì)

氣魄

1、這樣（）雄偉的長(zhǎng)城，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。

2、中國(guó)人民解放軍的宏偉（），展示了中華民族的強(qiáng)大力量。

發(fā)現(xiàn)

發(fā)明

1、恐龍飛向藍(lán)天演化成鳥兒，這是科學(xué)家們的新（）。

2、愛迪生一生有一千多項(xiàng)（），為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。

七、按要求改句子。(5分)

1、照樣子寫句子。

昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（用“??像??像??”寫比喻句）

___________________________________________________________

鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人伺候不可，真是架子十足?。▽W(xué)著用反語(yǔ)寫一句話。）

___________________________________________________________

已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。（學(xué)著用比較的方法寫一句話。）

___________________________________________________________

2、修改病句。

因?yàn)楫?dāng)時(shí)大雨傾盆，所以他還是準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校。

我們必須做到邊讀書邊思考的好習(xí)慣。

___________________________________________________________

八、積累運(yùn)用。

1、先根據(jù)內(nèi)容連線，再根據(jù)要求填空。（3分）

莫以善小而不為

行成于思，毀于隨

一徑竹陰云滿地

青山郭外斜

業(yè)精于勤，荒于嬉

莫以惡小而為之

綠樹村邊合 半簾花影月籠紗

當(dāng)你在校園里看見一個(gè)同學(xué)正準(zhǔn)備把手中的紙屑扔到地上時(shí)，你會(huì)用上面哪一句名言來提醒那個(gè)同學(xué)，請(qǐng)寫下來：。

2、古詩(shī)填空（5分）

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首送別詩(shī)，“送別朋友時(shí)那種依依惜別之情”在李白的詩(shī)中是“。”在王維的詩(shī)中是“

。” 在你的筆下，你會(huì)用什么語(yǔ)言來表達(dá)你與朋友的送別之情呢？請(qǐng)用一句話寫出來：

____________________________________________.。

3、關(guān)注生活：（2分）

最近小剛迷上了悠悠球，成績(jī)不斷下降，請(qǐng)你用一兩句話勸勸小剛。

________________________________________________________

九、在本學(xué)期的讀書節(jié)活動(dòng)中，你一定知道你們學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng)主題吧，請(qǐng)寫出來吧：___________________________你一定也讀了不少的課外書，把你最喜歡的兩本課外書介紹給我們吧，這兩本故事書是__________ 和_______________。(3分)

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

閱讀一：

認(rèn)真閱讀《貓》，完成下面練習(xí)。（15分）

貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和（h?

huo）的地方，成天睡大覺，___________，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑（pín pínɡ）誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它______________，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！

1、請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上填上合適的詞語(yǔ)。（2分）

2、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“√”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。（1分）

3、“盡職”的“職”字用音序查字法應(yīng)先查____，再查音節(jié)______；按部首查字法應(yīng)查部首_______?！奥殹弊衷谧值渲杏腥N意思：A、職務(wù)，分內(nèi)應(yīng)做的事。B、職位，執(zhí)行事務(wù)所處的一定地位；C、由于；D掌管；E、舊時(shí)公文用語(yǔ)，下屬對(duì)上司的自稱。文中“盡職”的“職”應(yīng)選_____。文段中有一句話具體寫出了貓?jiān)鯓颖M職，這句話是

___________________________________________

______________________________。（4分）

4、請(qǐng)?jiān)谖亩沃姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞或反義詞。（2分）

近義詞：實(shí)在——（）

反義詞：盡職——（）

5、文段按先總后分的寫法，先總寫_____________________,再分寫貓_______、_______、__________?；貞浺幌?，在學(xué)過的課文中，還有哪些課文有這種寫法，請(qǐng)寫出兩篇課文題目來：______________、______________。你能學(xué)著這種方法寫一段簡(jiǎn)短的話嗎，試著寫一寫吧。（6分）

______________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________

閱讀二：閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。（15）

________________________

一天，一個(gè)長(zhǎng)辮子姑娘剛擠上公共汽車，就覺得自己的長(zhǎng)辮子被后邊的人拽住了。她使勁拉了拉，拉不動(dòng)，感覺還被后邊的人拽著，于是猛地轉(zhuǎn)身，給了后邊那人一個(gè)耳光——天！那居然是個(gè)穿軍裝的小戰(zhàn)士！但小戰(zhàn)士沒吭聲，只是紅著臉笑笑。于是姑娘更生氣了，罵了句“流氓”，揮手又給小戰(zhàn)士一個(gè)耳光。小戰(zhàn)士仍然沒生氣，只是紅著臉指了指車門——原來，姑娘的長(zhǎng)辮子是被車門夾住了。姑娘的臉突然間紅了，可一時(shí)語(yǔ)塞，偏偏一句話也說不出來。小戰(zhàn)士只是看了看她，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示諒解。而且，仿佛是為了不讓姑娘難堪，車剛在下一站停下來，小戰(zhàn)士就小心翼翼地?cái)D下車，走了?？粗?zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來??

我不知道此后這位高傲的姑娘會(huì)發(fā)生什么變化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不會(huì)忘記剛才那一幕！

是的，有一種高貴是不聲不響的！也正因?yàn)槿绱耍鸥裢怏@心動(dòng)魄！

1、給短文加上一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。（2分）

2、短文寫的很感人，我們來好好體會(huì)：當(dāng)長(zhǎng)辮子姑娘第一次給小戰(zhàn)士耳光時(shí)，小戰(zhàn)士 _______________________________；當(dāng)長(zhǎng)辮子姑娘第二次給小戰(zhàn)士耳光時(shí)，小戰(zhàn)士_______________________________；當(dāng)長(zhǎng)辮子姑娘發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)辮子是被車門夾住了而感到臉紅時(shí)，小戰(zhàn)士_______________________________；當(dāng)車剛在下一站停下來時(shí)，小戰(zhàn)士_______________________________。從小戰(zhàn)士的身上，你明白了什么？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)的語(yǔ)句畫上“_____”。（6分）

3、“面對(duì)小戰(zhàn)士離去的身影，姑娘的眼淚不由自主地流了下來??”此刻，姑娘會(huì)想些什么呢？請(qǐng)寫一寫吧。（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、文中的四字詞很多，我能積累三個(gè)：_______________、______________、________________。我還能根據(jù)短文內(nèi)容提一個(gè)有價(jià)值的問題：___________________________________________________________（5分）

第三部分：快樂作文（30分）

下面兩個(gè)題目,請(qǐng)任選一題，一、同學(xué)們，在你們的成長(zhǎng)過程中，一定發(fā)生過許許多多的成長(zhǎng)故事，有煩惱憂愁，有開心快樂，有感動(dòng)自豪，也有傷心悲痛。請(qǐng)選一件你印象最深的成長(zhǎng)故事，以書信的形式給你最要好的朋友(可以是老師、同學(xué)，也可以是親人、)寫一封信，要寫得清楚具體，還要注意書信的格式。字?jǐn)?shù)400個(gè)左右。

二、展開想象的翅膀，寫一寫自己的奇思妙想，題目為：

未來的要求：

1、請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。

2、想象要豐富，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順。

3、字?jǐn)?shù)400個(gè)左右。

第二篇：人教新版語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題

學(xué)校考查的出發(fā)點(diǎn)是測(cè)試學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和分析問題解決問題的能力，由這一出發(fā)點(diǎn)可以繁衍出成千上萬(wàn)套試卷習(xí)題，下面是小編整理的人教新課標(biāo)版語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題，希望能幫助你們。

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）不松（）

（）龍（）脈

（）（）群書

（）（）己見

（）燭（）年

聞（）起（）

三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

漫：a、水滿流出來了；

b、到處，遍布；

c、隨便，不受約束。

（1）漫不經(jīng)心（）

（2）漫山遍野（）

（3）杯里的水漫出來了（）

四、按課文內(nèi)容把下面的句子補(bǔ)充完整。

（1）正月梅花香又香，________________。

（2）霧鎖山頭山鎖霧，________________。

（3）丁丁冬冬泉________________。

五、選擇合適的詞語(yǔ)填空。

奔騰 沸騰

1、只見水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（）起來了。霎時(shí)，潮頭（）西去，可是余波還在漫天卷地地涌來。

觀賞 欣賞

2、媽媽站在花壇邊，（）著盛開的牡丹。

3、我們到音樂廳（）音樂。

平靜 冷靜 寂靜 安靜

4、上課鈴響了，教室里頓時(shí)（）下來。

5、在一片贊揚(yáng)聲中，我們的頭腦要保持（）。

6、夜深了，四周一片（），我們的羅老師還在伏案工作。

7、掌聲雷動(dòng)，過了好久，劇場(chǎng)才恢復(fù)（）。

六、習(xí)作

自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間會(huì)發(fā)生什么事，編成一個(gè)故事寫下來。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

第三篇：小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題2018

期末考試即將到來，同學(xué)們一定在忙著備考，可是這備考也是需要合適的復(fù)習(xí)資料的。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題，希望大家認(rèn)真作答，為期末考試做好準(zhǔn)備。

一、看拼音寫詞語(yǔ)。8分

lǒng zhào kòng xì níng shì kāi pì

()()()()

cōng yù xí jī guī fàn mǐn jié

()()()()

二、用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。4分

顫動(dòng)(chàn zhàn)嶄新(zǎn zhǎn)鐵鍬(qiū qiāo)欺侮(wǔ fǔ)

統(tǒng)率(shuài suài)崛起(jué jié)愜意(qiè xiá)儲(chǔ)存(chǔ cǔ)

三、組詞。5分

幻()篇()核()賴()乘—shèng()

幼()遍()該()懶()—chéng()

四、選字填空。3分

(須 需)求 胡 要(克 刻)苦 服 立

五、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。8分

從容不()如()添()毫不()()()如()來

()天()地()()揚(yáng)威 呆若()()()馬()勞

六、把括號(hào)中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去。4分

1.王老師把問題分析得十分(深?yuàn)W 深刻)，對(duì)大家啟發(fā)很大。

2.那塊石碑的字跡依然(清晰 清楚)，很容易辨認(rèn)。

七、句子練習(xí)。3分

1.大家接待客人。(擴(kuò)句)。

2.在教室里專心聽教師講課。(修改病句)。

3.我認(rèn)認(rèn)真真地完成了這份試卷。(改成“把”字句)

____________________________________________________________。

八、按課文內(nèi)容填空。10分

1.一徑，半簾花影月籠紗。

2.業(yè)，荒于嬉;行成于思。

3.九月________初開放，十月芙蓉____________。

4.夏日的 仿佛一下子減去了許多，陽(yáng)光都變成，像一樣在上面，閃爍著 的光點(diǎn)。

九、把古詩(shī)詩(shī)句補(bǔ)充完整，并回答問題。9分

送元二使安西

渭城朝雨浥輕塵。，西出陽(yáng)關(guān)無故人。

1.詩(shī)題中“使”的意思是：。詩(shī)句中“浥”的意思是：。(2分)

2.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 的感情。(1分)

3.課外我還積累了兩句表達(dá)送別之情的詩(shī)句：“?！?2分)

十、閱讀(共26分)

(一)課內(nèi)閱讀。13分

北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。

進(jìn)了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長(zhǎng)廊。綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有700多米長(zhǎng)，分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風(fēng)景，幾千幅畫沒有哪兩(幅 副)是相同的。長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種又開了。微風(fēng)從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。

走完長(zhǎng)廊，就來到了萬(wàn)壽山腳下。抬頭一看 一座八角寶塔形的三層建筑聳(shǒng sǒng)立在半山腰上 黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光 那就是佛香閣 下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。

登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫(fāng fǎng)在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)(跳 眺)，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。

1.用“”劃去文中錯(cuò)誤的字和讀音。(2分)

2.給第三自然段空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

3.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)：(1分)

神清氣爽：________________________________________________

4.文章從第二段到第五段是按_______________________順序來寫的。請(qǐng)用“____”在文中畫出表現(xiàn)這種順序的語(yǔ)句。(4分)

5.文中第二段寫的是頤和園的____________，它的特點(diǎn)是____________、__________。(3分)

6.“游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。” 能讓人體會(huì)到___________________。(1分)

(二)課外閱讀。13分

我爬過上海長(zhǎng)風(fēng)公園的鐵臂山，可還沒見過黃山這樣奇異的景色!

黃山的石真奇!有的像仙人背簍，有的像猴子觀海，有的像豬八戒吃西瓜，還有的像武松打虎……奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。

黃山的峰真險(xiǎn)!上“天都”的路幾(jī jǐ)乎是直上直下，與地面成90度直角?！蚌a(jǐ jì)魚背”是在兩個(gè)山頂間架起的一座天橋，它高達(dá)1800多米，兩面懸空(kòng kōng)，底下是萬(wàn)丈深淵，低頭一望，不禁(jìn jīn)叫人膽戰(zhàn)心驚。

黃山的云海真美!近看云海，像一層濃霧，把那些奇峰異景遮得無影無蹤。大風(fēng)一吹，霧氣飄走，一個(gè)一個(gè)的奇妙景象又都展現(xiàn)在眼前;遠(yuǎn)看，朵朵白云又像對(duì)對(duì)白色的蝴蝶圍繞著山巒翩翩起舞;登高看，十里間，就像一片望不到邊的海洋，把一座座峻山淹沒，只露出一個(gè)個(gè)山尖，仿佛是大海里的小島在云里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，漂浮變幻，使人感到如入仙境。

1.給短文選擇一個(gè)合適的題目。()2分

A.黃山奇石 B.美麗的鐵臂山 C.險(xiǎn)峻的“天都”峰 D.黃山奇景

2.劃掉文中括號(hào)里不正確的字音。2分

3.解釋詞語(yǔ)。2分

時(shí)隱時(shí)現(xiàn)：

膽戰(zhàn)心驚：

4.文中畫“ ”的句子使用了 的修辭方法。1分

請(qǐng)你用“ ﹏﹏﹏”在文中再畫出一句使用了這種修辭方法的句子。2分

5.讀完短文你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這篇短文的結(jié)構(gòu)很有特點(diǎn)。它是()式的結(jié)構(gòu)。通過對(duì)黃山的()、()、()這三方面景物的描寫，體現(xiàn)出了黃山景色的奇異。4分

十一、作文。20分

大自然是那樣的多姿奇妙。請(qǐng)你圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀，寫一篇習(xí)作。寫之前要想想主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣順序?qū)憽ＯＭㄟ^你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫面，感受到大自然的奇妙。

第四篇：人教小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試

2017年小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末語(yǔ)文素養(yǎng)測(cè)試

試

卷

滿分100分

時(shí)量80分鐘

題次

一

二

三

四

五

六

總分

等級(jí)

得分

一、字詞積累（共23分）

1.認(rèn)讀詞語(yǔ)，讀音正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（6分）

叮嚀（dīng

níng）

遲鈍（chí

dùn）

俯瞰（fǔ

kàn）

宿舍（sù

shè）

空曠（kōng

guǎng）

河堤（hé

tí）

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（5分）

miáo

huì

gōng

diàn

tuī

cí

（）圖畫

高大的（）

不好（）

dié

dié

zhuàng

zhuàng

lǐ

suǒ

dāng

rán

（）

（）

3.照樣子加偏旁組成另一個(gè)字。（6分）

居（據(jù)）（?。?/p>

且（）（）

永（）（）

甫（）（）

4.補(bǔ)充詞語(yǔ)。（6分）

若（）若現(xiàn)

不容（）疑

（）（）若狂

群龍無（）

隨（）而安

呆若（）（）

二、句子練習(xí)。（共15分，每句3分）

1、根據(jù)你對(duì)成語(yǔ)意思的理解，選用其中的一個(gè)成語(yǔ)造句。

和睦相處

姿態(tài)不一

隨遇而安

2、改寫句子

①

一場(chǎng)大雨，樹上的葉子全都落了。

改成“被”字句：

②

照樣子用劃線的詞語(yǔ)造句。

例：它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可。

2、用合適的修改符號(hào)修改句子中有毛病的地方。（就在原句上修改）

（1）

我非常喜歡看《中國(guó)少年報(bào)》、《安徒生童話》等報(bào)紙。

（2）

放學(xué)以后，一起去同學(xué)家做作業(yè)。

三．判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“ⅹ”。（6分）

1、“浪潮越來越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)”是一個(gè)擬人句。（）

2、人們常用“杏林春滿”贊揚(yáng)醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明。

（）

3、“陣”、“震”、“掙”讀音相同。

（）

4、“不勝其煩”“不厭其煩”意思差不多。

（）

5、“送元二使安西”的“使”意思是出使。

（）

6、《愛的教育》是一部日記體兒童小說。

（）

四、經(jīng)典積累與背誦。，（共10分，第1—4小題每小題2分）

1．不識(shí)廬山真面目。（蘇軾）

2．一徑竹陰云滿地。

3.，莫以惡小而為之。

4.開軒（xuān）面場(chǎng)圃。（孟浩然）

5、《頤和園》：登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅色的宮墻。正前面，綠得像一面鏡子?！?/p>

五、閱讀短文，回答問題。（共16分）

（一）課內(nèi)閱讀：根據(jù)你對(duì)課文的理解填空。

在本冊(cè)課文中，我游覽了（氣魄雄偉）的長(zhǎng)城、（）的頤和園；認(rèn)識(shí)了（勤于思考）的科學(xué)家魏格納，（）的周恩來總理，（）的外國(guó)小女孩烏塔；還從作家筆下看到了（架子十足）的大白鵝，（）的貓，（）的大榕樹，（）的雅魯藏布大峽谷……語(yǔ)文書簡(jiǎn)直就是一本百科全書，帶我們領(lǐng)略不同的風(fēng)景。

（二）閱讀短文，回答問題。

小河與大海

秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比誰(shuí)大。

小河這樣一邊得意地想著，一邊走著，別提多高興了。一路上，他仰著頭，挺著胸，興奮地翻著浪花，唱著歡樂的歌。

到了大海，只見一片汪洋，往遠(yuǎn)處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身力氣，抬起腳跟，怎么也看不到對(duì)岸。他懊喪地自言自語(yǔ)說：“我以為自己很大，原來海比我大得多?！?/p>

大海聽了，笑著說：“不錯(cuò)，我是比你大得多，可是如果沒有無數(shù)江河流到我這里，我也不會(huì)有這么大呀?！?/p>

小河聽了，更佩服大海了。

1、短文的第1、2自然段主要寫了什么意思？用自己的話簡(jiǎn)單地概括一下。（3分）

2、“小河這樣一邊得意的想著，一邊走著”，他在想什么？（2分）

3、短文最后寫“小河聽了，更加佩服大?！绷恕Ｕ?qǐng)你說一說小河佩服大海什么？（3分）

4、這個(gè)寓言故事給我的啟示是：（請(qǐng)選擇最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)打“√”）（2分）

①

小河很驕傲。

（）

②

小河佩服大海。

（）

③

我們要像大海一樣有寬闊的胸懷。

（）

六．口語(yǔ)交際與習(xí)作。（30分）

題目：快放假了，我想……

提示：1、很快就要放寒假了，你一定有自己的計(jì)劃吧，你想干點(diǎn)什么，先好好想一想，然后把題目補(bǔ)充完整；2、把自己想的內(nèi)容具體的寫出來，寫成一篇短文，注意把意思說清楚，并能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用積累的語(yǔ)言，真實(shí)地寫出自己的想法；3、做到分段寫，書寫整潔，不寫錯(cuò)別字。

第五篇：小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末口語(yǔ)測(cè)試題

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末口語(yǔ)測(cè)試題

一、朗讀課文（從以下8篇課文中任意抽1篇）

《蟋蟀的住宅》 《巨人的花園》 《去年的樹》 《長(zhǎng)城》 《搭石》 《跨越海峽的生命橋》 《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》 《為中華之崛起而讀書》測(cè)試方法：準(zhǔn)備3－5分鐘后逐個(gè)測(cè)試。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)秀：正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯(cuò)字和讀錯(cuò)句不超過3處； 合格：基本正確、流利、有感情，添字、漏字、換字、讀錯(cuò)字和讀錯(cuò)句不超過4——6處；

不合格：差錯(cuò)超過6處，不能讀正確。

二、背誦課文（從以下10篇課文中抽1篇）成績(jī) 《觀潮》（第3、4自然段）《鳥的天堂》（任選2節(jié)）《5古詩(shī)兩首》 《爬山虎的腳》 《白鵝》（任選2節(jié)）《貓》（任選2節(jié)）《頤和園》（任選2節(jié)）《20古詩(shī)兩首》《那片綠綠的爬山虎》（任選2節(jié)）《飛向藍(lán)天的恐龍》（任選2節(jié)）

〔測(cè)評(píng)方法與評(píng)定等級(jí)同朗讀〕

三、認(rèn)讀共讀錯(cuò)個(gè)成績(jī)

（一）認(rèn)讀字詞 共讀錯(cuò)個(gè)成績(jī)

1、認(rèn)讀下面的字（共48個(gè)字）讀錯(cuò)個(gè) 第一部分： 屹 貫 滔 律 拋 豚 柄 棄 浩 添 拆 鍬 伐 拽 頸 腔 第二部分：脾 乖 癢 怨 慈 壘 態(tài) 瞰 閣 統(tǒng) 惰 協(xié) 暫 憫 嚀 懲 第三部分： 薦 詞 恰 楷 漱 碼 駁 昧 賴 叛 繪 卉 臘 謐 麥 譽(yù)

2、認(rèn)讀下面的詞語(yǔ)（共84個(gè)字）讀錯(cuò)個(gè)

第一部分:齊頭并進(jìn) 草翠花開 不勝其煩 突如其來 寬闊 重疊 京劇 凝結(jié) 蔥郁平衡第二部分:漫天卷地 揚(yáng)長(zhǎng)而去 氣魄雄偉 理所當(dāng)然 洋溢 奔騰 柔軟 冷酷 稿紙 宮殿 第三部分：隨遇而安 從容不迫 枝折花落 隱隱約約 依舊 痕跡 期待 移植 胸懷吵嚷

（二）讀下面的文章共讀錯(cuò)個(gè)成績(jī) 兇殘野獸慈母心在動(dòng)物世界里，許多兇猛的野獸都有母愛之心。在我國(guó)東北地區(qū)茂密的原始森林中，生活著體重近千斤的黑熊。黑熊很兇猛，老虎等猛獸遇見它，也會(huì)退讓三分。就是這個(gè)讓眾多野獸畏懼的龐然大物，卻對(duì)自己的子女表現(xiàn)出令人難以置信的愛心。母熊在冬季產(chǎn)仔時(shí)進(jìn)入冬眠期，它往往是在昏昏沉沉之中生下小熊的。當(dāng)寒冷的北風(fēng)把母熊凍醒后，它要做的第一個(gè)動(dòng)作就是趕緊把小熊摟到胸前，并用自己的呵氣給小熊保暖。小熊長(zhǎng)到能夠走路的時(shí)候，母熊就會(huì)把它們領(lǐng)到山坡上練本領(lǐng)。母熊會(huì)很有耐心地把自己的一招一式都交給孩子們，不管是搬石頭，還是上樹，母熊都要親自做上幾次示范。小熊有時(shí)覺得自己學(xué)的本領(lǐng)已差不多了，就會(huì)偷偷地干些冒險(xiǎn)的事。頑皮的小熊有時(shí)會(huì)離開母熊的身邊，跑到一邊去玩自己的游戲。有時(shí)還會(huì)在沒有母親的陪伴下，偷偷爬上樹去，并且還會(huì)逞能地爬到很細(xì)的樹杈上。/這種情況被母熊發(fā)現(xiàn)后，它會(huì)在樹下焦慮不安地注視著小熊。當(dāng)小熊玩了一圈，跳下樹時(shí)，母熊會(huì)上去揚(yáng)起前爪給不聽話的孩子一頓屁板，直打得小熊哇哇求饒，不敢再犯為止。當(dāng)然，這何嘗不是母熊愛護(hù)子女的一種方式呢？評(píng)定方法：字、詞部分選擇一部分，短文全文認(rèn)讀。學(xué)生認(rèn)讀時(shí)測(cè)試者不催促，不作提示，只對(duì)讀錯(cuò)的字作上記號(hào)，學(xué)生讀錯(cuò)后又自行糾正的，應(yīng)視為正確。短文讀得是否連貫、流利不作嚴(yán)格要求。加注拼音的字讀錯(cuò)，不在統(tǒng)計(jì)之列。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)： 認(rèn)讀字詞和讀短文分別評(píng)分，標(biāo)準(zhǔn)相同。優(yōu)秀：累計(jì)讀錯(cuò)不超過3個(gè)字； 合格：讀錯(cuò)4——10個(gè)字； 不合格：超過10個(gè)字。

四、口語(yǔ)交際測(cè)試題

1、黑熊有很多愛護(hù)子女的方式。你還知道哪些動(dòng)物母親愛自己孩子的故事嗎？

2、生活中，你的媽媽是怎么愛你的？你能舉個(gè)例子說一說嗎？測(cè)評(píng)方法：請(qǐng)?jiān)谶@兩個(gè)問題中任選一個(gè)話題，可以現(xiàn)在四人小組內(nèi)說說3－5分鐘，然后逐個(gè)進(jìn)行。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)秀：用普通話說，聲音響亮，口齒清楚，態(tài)度自然，能根據(jù)話題正確敘述，能用上禮貌用語(yǔ)，語(yǔ)句通順連貫。

合格：用普通話說，對(duì)話題敘述基本正確，能用上禮貌用語(yǔ)，語(yǔ)句大多通順，聲音、口齒、態(tài)度方面有些不足。

不合格：不用或不完全用普通話說，話題敘述不清，語(yǔ)句大多不完整。轉(zhuǎn)

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)班主任工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營(yíng)造溫馨班級(jí)。一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相幫助著，關(guān)心著，照顧著，鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。

那么我是如何努力來營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢？

（一）偏愛后進(jìn)生

在班級(jí)管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。我們班們班有好幾個(gè)很有特點(diǎn)的后進(jìn)生，他們有的特愛說話，有的特別愛動(dòng)，有的很少能靜下心來學(xué)習(xí)，有的愛看小人書和小說之類等等，據(jù)了解他們都是因?yàn)橐郧暗貌坏嚼蠋煹淖⒁舛絹碓讲?，但他們有一點(diǎn)令我很高興，那就是他們心中還有自己的大學(xué)夢(mèng)，并且還有些管理和組織能力還不錯(cuò)，所以我都給他們帶上干部的名銜，平時(shí)多爭(zhēng)取時(shí)間接近他們，幫助他們恢復(fù)昨日的自信，不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵(lì)他們，時(shí)間證明我的做法取得很好的效果。

（二）嚴(yán)愛優(yōu)等生。

優(yōu)等生，誰(shuí)都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒，袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問得先做人，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

（三）博愛中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重，理解，信任他們。

二、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)管理能力。班

級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗施政，有服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生，班級(jí)的變化，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育，自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。

1、建立值日班長(zhǎng)制。按學(xué)號(hào)輪流來當(dāng)值日班長(zhǎng)，班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長(zhǎng)協(xié)助工作。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生，紀(jì)律，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。

2、民主改選班干部。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都相信我能行。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉，組建班委會(huì)。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長(zhǎng)管理班級(jí)，負(fù)責(zé)文娛，體育，勞動(dòng)，學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況。

三、事事落實(shí)到個(gè)人。

明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。

四、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴?？鬃釉缭趦汕昵熬驼f過:其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。因此我努力做到以下兩點(diǎn)：

1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生教好書是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計(jì)算機(jī)考試，認(rèn)真鉆研教材，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí)。

2、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。俗話說:嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會(huì)變壞。我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們，但是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。

李黑石小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期德育工作總結(jié)

班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，我做了下面幾點(diǎn)工作：

一、全面發(fā)展，德育為首。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，如在背誦古詩(shī)《慈母吟》后又讓學(xué)生想想自己的父母是如何關(guān)心自己的，并組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“懂感恩，知回報(bào)”的道理。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私自利的缺點(diǎn)，懂得了感恩、回報(bào)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、放學(xué)時(shí)間進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追跑打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。并叮囑家長(zhǎng)為了孩子的安全最好親自接送孩子上下學(xué)，真正落實(shí)路途安全。

三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，本班就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，結(jié)合本班實(shí)際制定班規(guī)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。使班上的紀(jì)律得到了很大的改善。為了使學(xué)生能持久的管住自己，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，我進(jìn)行了改革，創(chuàng)立了“積分卡”，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，老師就答應(yīng)他一個(gè)合理的條件，讓學(xué)生在快樂積分的同時(shí)養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，形成了良好的班風(fēng)，促進(jìn)了積極的學(xué)風(fēng)。

四、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。今年十一月以來流感很嚴(yán)重，很多學(xué)生都生病了。對(duì)于本班教室、學(xué)生的衛(wèi)生，我和本班班干部輪換監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我天天提醒他們必須吃早餐，并要吃好、中午必須午休、衣服每天多穿一件，因?yàn)闊崃丝梢悦摚淞司蜎]辦法了。此外飯前便后要洗手，多喝白開水，不吃小食品、少喝或不喝飲料等等。每天早上一到學(xué)校我先到教室打開窗戶通風(fēng)，學(xué)生到校后再觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學(xué)，也時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的臉色，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的，立刻與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)解決問題。

總之，這學(xué)期，經(jīng)過我們師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上的班風(fēng)，在本次的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中亦有不錯(cuò)的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。

小學(xué)四年級(jí)班級(jí)安全工作總結(jié)

我對(duì)本班的安全工作高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí)，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生還有點(diǎn)小，我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育，要求改正?；仡欉@一學(xué)期的工作現(xiàn)總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

安全工作常抓不懈，教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險(xiǎn)游戲，在樓道里不要打鬧，要做到輕聲慢步；出校門時(shí)，要求學(xué)生慢行通過校門；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能變質(zhì)的食品。班級(jí)中沒有安全事故發(fā)生。

二、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣

首先向?qū)W生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規(guī)章制度和《新小學(xué)生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常利用班活動(dòng)課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班級(jí)中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級(jí)管理模式。

三、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣

要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的小學(xué)生行為規(guī)范；衣著整潔，結(jié)合各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟。在語(yǔ)言行動(dòng)上，他們懂得講文明禮貌。無論在校內(nèi)、外見到教師都有禮貌地叫聲“老師好”。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互動(dòng)幫助，拾金不昧的事屢見不鮮。

四、做好家校聯(lián)系工作

教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育，還要做好校外的延伸工作——家校合作。利用課余時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助。特別是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在教師和家長(zhǎng)共同努力下，已經(jīng)改變了很多，成績(jī)上升很快。

在今后的工作中，還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代的好少年而努力奮斗。