第一篇：高二語文上冊期末測試題及答案

期末測試

說明：本試卷分為第Ⅰ、Ⅱ卷兩部分，請將第Ⅰ卷選擇題的答案填入題后括號內(nèi)，第Ⅱ卷可在各題后直接作答。共100分，考試時間90分鐘。

第Ⅰ卷(選擇題

共30分)

一、(18分，每小題3分)1.下列各組詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）A.同胞(ｂāｏ)．B.解剖(ｐōｕ)．蓓蕾(ｐèｉ)．埋怨(ｍáｎ)．

斡旋(ｗ?)．

烜赫一時(ｘｕǎｎ)．

高屋建瓴(ｌíｎɡ)．

管窺蠡測(ｌí)．畏葸不前(ｓǐ)．

審時度勢(ｄｕ?)．C.湍急(ｔｕ?。?．D.整飭(ｃｈì)．

良莠不齊(ｘｉù)．

恫嚇(ｄ?ｎɡ)．以儆效尤(ｊǐｎɡ)．佶屈聱牙(ｊí)．解析：此題考查對字音的正確識記。A.“蓓”應(yīng)讀“ｂèｉ”;B.“葸”應(yīng)讀“ｘǐ”；C.“莠”應(yīng)讀“ｙǒｕ”。

答案：D 2.下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（）A.浮躁

肇事

伸張正義

奇貌不揚 B.喝彩

抉擇

輕歌曼舞

各行其是 C.簡煉

提煉

引疚辭職

渙然冰釋 D.磋商

屏除

愛屋及烏

唾手可得

解析：此題考查對字形的正確識記。A項“奇貌不揚”的“奇”應(yīng)為“其”；B、D兩項全對;C項“簡煉”的“煉”應(yīng)為“練”，“引疚辭職”的“疚”應(yīng)為“咎”。

答案：C 3.依次填入下列各句橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）(1)外交部長李肇星專門指示鄧清波總領(lǐng)事要盡一切力量，盡快________中國遇難者身份。

(2)深圳市鼓勵有條件的企業(yè)對________員工實行內(nèi)部退養(yǎng)。

(3)美國白宮10日反駁了民主黨領(lǐng)導(dǎo)人________布什在越南戰(zhàn)爭時期曾“擅離職守”的指責(zé)。

A.核實

富余

有關(guān)

C.核實

富裕

關(guān)于

B.核定

富余

關(guān)于 D.核定

富裕

有關(guān)

解析：“核實”：審核是否屬實；“核定”：核對審定。“富?！保孩俪湓?，②使富裕；“富余”：足夠而有剩余?！坝嘘P(guān)”：①有關(guān)系，②涉及到；“關(guān)于”：介詞，構(gòu)成介詞短語。

答案：A 4.下列各句中加點的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.社會保障制度的推行，為勞動者自主擇業(yè)解除了后顧之憂，人們不再為因轉(zhuǎn)換單位而失．．．．去社會保險擔(dān)心。

B.德國10月份失業(yè)人數(shù)猛增，比上月增加2.2萬人，超過預(yù)期的一倍，政府面對方興未．．．艾的失業(yè)勢頭也束手無策。．C.這個下崗職工服務(wù)站，全心全意地為下崗職工排憂解難，他們發(fā)揚撿到籃里就是菜的精．．．．．．．神，深受下崗職工歡迎。

D.全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)的提出，必將激勵全國人民削尖了腦袋努力奮斗，昂首闊．．．．．步地走向未來。

解析：A.“后顧之憂”：后方出亂子；也指影響工作、學(xué)習(xí)的困難。B.“方興未艾”：事物正發(fā)展，尚未停止。褒義詞。C.“撿到籃里就是菜”指不加選擇。D.“削尖了腦袋”是貶義詞。

答案：A 5.下列各句標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）A.蓮花洞國家森林公園內(nèi)到底有多少棟私人豪華別墅呢？這些豪華別墅里究竟住著哪些人呢？

B.“這棟別墅的主人是做生意的還是當(dāng)官的？”記者又問。

C.本次調(diào)查歷時半年之久，從全省范圍內(nèi)抽取了不同收入，職業(yè)，行業(yè)，文化程度的4500戶城鎮(zhèn)居民進(jìn)行調(diào)查。

D.2004中國外交“歐洲年”即將落幕，但這并不意味著中歐外交高潮的結(jié)束，對中歐關(guān)系來說，“熱戀期”才剛剛開始。

解析：C.“收入”“職業(yè)”“行業(yè)”后應(yīng)為頓號，這是并列詞語之前的停頓。答案：C 6.下列各句中，句意明確的一句是（）A.這次在迎仙橋發(fā)生的車禍，據(jù)記者現(xiàn)場報道，全部69人遇難。

B.老師說：“這次考試，第一名出在普通班，而不是在我們集中了全年級精華的實驗班?！蓖瑢W(xué)們聽了，對他們震動很大。

C.建筑物或其他貴重設(shè)備完全由于不可抗拒的自然災(zāi)害造成毀壞的，免于其承擔(dān)責(zé)任。

D.要加快實現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，發(fā)揮微機(jī)在培養(yǎng)智能型、創(chuàng)造型人才方面的作用，就要對它重點支持。

解析：此題考查語言運用的簡明。A項中“全部”一詞放在“69人”前費解，是車上共69人全部遇難，還是69人遇難，另有幸免者？B項中“他們”的指代作用費解；D項中“它”指代模糊，應(yīng)明確為“對這方面的工作”。

答案：C

二、閱讀下文，回答后面的問題。(12分，每小題3分)司馬芝字子華，少為書生，避亂荊州。太祖平荊州，以芝為菅長。時天下草創(chuàng)，多不奉法郡主簿劉節(jié)，舊族豪俠，賓客千余家，出為盜賊，入亂吏治。頃之，芝差節(jié)客王同等為兵，掾史據(jù)曰：“節(jié)家前后未嘗給徭，若至?xí)r藏匿，必為留負(fù)?！敝ゲ宦?，與節(jié)書曰：“君為大宗，加股肱郡，而賓客每不與役，既眾庶怨望，或流聲上聞。今調(diào)同等為兵，幸時發(fā)遺?！北鸭?，而節(jié)藏同等，因令督郵以軍興詭責(zé)縣，縣掾史窮困，乞代同行。芝乃馳檄濟(jì)南，具陳節(jié)罪。太守郝光素敬信芝，即以節(jié)代同行，青州號芝“以郡主簿為兵”。遷廣平令，征虜將軍劉勛貴寵驕豪，又芝故郡將，賓客子弟在界數(shù)犯法，勛與芝書，不著姓名，而多所屬托，芝不報其書，一皆如法。后勛以不軌誅，交關(guān)者皆獲罪，而芝以見稱。

黃初中，入為河南尹，抑強(qiáng)扶弱，私情不行。會內(nèi)官欲以事托芝，不敢發(fā)言，因芝妻伯父董昭。昭猶憚芝，不為通。芝為教與群下曰：“蓋君能設(shè)教，不能使吏必不犯也。吏能犯教，而不能使君必不聞也。夫設(shè)教而犯，君之劣也；犯教而聞，吏之禍也。君劣于上，吏禍于下，此政事所以不理也?？刹桓髅阒眨　庇谑窍吕裟蛔詣?。

(《三國志·魏書十二》)注：①太祖：指魏武帝曹操。②菅長：菅縣縣令。③主簿：縣令的下屬，主管文書。④掾史：縣令的屬官。⑤督郵：代表太守督察地方的官員。

7.對下列句中加點的詞的解釋，正確的一項是（）A.節(jié)家前后未嘗給徭

．

給：提供。具：具體。報：通報。憚：擔(dān)憂。

⑤④③

①

②B.芝乃馳檄濟(jì)南，具陳節(jié)罪 ．C.芝不報其書，一皆如法

．D.昭猶憚芝，不為通

．

解析：本題考查對實詞在文中的含義的理解。B項中“具”，詳盡；C項中“報”，回復(fù)；D項中“憚”，害怕。

答案：A

8.找出下列加點詞古今意義相同的一項（）A.此政事所以不理也 ．．B.縣掾史窮困，乞代同行 ．．C.芝乃馳檄濟(jì)南 ．．D.賓客子弟在界數(shù)犯法 ．．解析：A.“不理”，今，不理會；古，得不到治理。B.“同行”，今，一塊走；古，兩個詞，同，人名，行，前往(服役)。D.“賓客”，今，客人；古，門客。

答案：C 9.對下列各句加點的虛詞的解釋，錯誤的一項是（）A.昭猶憚芝，不為通

．

為：替，給。乃：于是。以：把。而：并且。B.芝乃馳檄濟(jì)南，具陳節(jié)罪 ．C.會內(nèi)官欲以事托芝

．

D.夫設(shè)教而犯，君之劣也

．解析：本題考查對虛詞在文中的用法的理解能力。D項中的“而”，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，“卻”“可是”。

答案：D 10.下列敘述，不符合原文意思的一項是（）A.司馬芝在菅縣任內(nèi)，不畏權(quán)勢，為了削弱主簿劉節(jié)的勢力，他不聽下屬的勸阻，征調(diào)劉節(jié)的賓客王同等人入伍當(dāng)兵。

B.當(dāng)劉節(jié)將王同等人藏匿起來時，司馬芝讓督郵到縣追責(zé)，又向太守報告劉節(jié)的罪狀，在太守支持下打擊了劉節(jié)的勢力。

C.對于劉勛以舊部下屬名義的請托，司馬芝雖然仍按他的請求照辦，但卻留有一手，并不復(fù)信，所以能避過了后來的災(zāi)禍。

D.司馬芝教育下屬奉公守法，不要因為君主軟弱而違反教令，并且認(rèn)為違反教令必然招致禍害，所以他的下屬都能盡心于政事。

解析：本題全面考查對內(nèi)容的理解與分析能力。根據(jù)第一段最后兩句，劉勛有所請托，采取的是寫信但不署名的方式，并沒有“以舊部下屬名義”，另“一皆如法”的意思是“一切都依法辦理”，由此看來司馬芝根本就沒有理睬劉勛的請托。

答案：C

第Ⅱ卷(共70分)

三、(10分)11.翻譯上文中的兩個句子。(4分，每小題2分)(1)既眾庶怨望，或流聲上聞。

(2)后勛以不軌誅，交關(guān)者皆獲罪，而芝以見稱。

解析：此題考查文言文的翻譯能力。(1)句中“既”，已經(jīng)的意思；“望”，埋怨、責(zé)怪的意思?！盎颉痹谖闹胁皇潜磉x擇關(guān)系的連詞，而是不定指代詞，有的、有些的意思；“上聞”，向朝廷呈報，讓朝廷知道。(2)句中，“不軌”，即不遵守法令，胡作非為；“交關(guān)”，即串通、勾結(jié)；“見”，即有遠(yuǎn)見；“稱”，(被)稱道。

答案：(1)百姓已經(jīng)怨恨責(zé)怪，有些流言已經(jīng)傳到朝廷那里。

(2)后來劉勛因為胡作非為被殺，與他相勾結(jié)的都受處罰，但司馬芝則因有遠(yuǎn)見為人稱道。

12.閱讀下面一首詩，回答后面的問題。(4分，每小題2分)

蘭溪棹歌

戴叔倫

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

(1)這首詩的一、二兩句，寫出了蘭溪山水的什么特點？

(2)這首詩從頭到尾似乎沒有描寫“人”，你感覺到人的存在嗎？為什么？

答案：(1)寫出了蘭溪山水清澈澄明的特點。在秀朗的月色輝映下，水波平，顏色清，山明麗動人，空氣涼爽清新。

(2)景中有人，景中寓情。從文字表面看，全詩未出現(xiàn)一個“人”字，但我們處處感覺到人的存在：一個“看”字，分明道出景中之人，“涼月”之“涼”實則是寫人對景物特征的感受；月下的山水之美，雨后的涼爽清新，這些景物描寫中都透露著欣賞者的喜愛之情。標(biāo)題“棹歌”即船歌，我們不難想象泛舟蘭溪，春水盎盎，魚搶新水，調(diào)皮地涌上淺灘的情景，以及從心底漾出的歡樂之情。

13.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選兩小題。)(2分)(1)舍南舍北皆春水，__________?；◤讲辉壙蛼?，__________。

(杜甫《客至》)(2)秦人不暇自哀，__________；__________，亦使后人而復(fù)哀后人也。

(杜牧《阿房宮賦》)(3)碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，__________。__________?總是離人淚。

(王實甫《長亭送別》)答案：(1)但見群鷗日日來

蓬門今始為君開

(2)而后人哀之

后人哀之而不鑒之

(3)北雁南飛

曉來誰染霜林醉

四、閱讀下文，回答后面的問題。(12分)

素面朝天

畢淑敏

①素面朝天。

②我在白紙上鄭重寫下這個題目。夫走過來說，你是要將一碗白皮面，對著天空嗎? ③我說有一位虢國夫人，就是楊貴妃的姐姐，她自恃美麗，見了唐明皇也不化妝，所以叫??夫笑了，說，我知道。可是你并不美麗。

④是的，我不美麗。但素面朝天并不是美麗女人的專利，而是所有女人都可以選擇的一種生存方式。

⑤看著我們周圍。每一棵樹、每一葉蘋、每一朵花，都不化妝，面對驕陽、面對暴雨、面對風(fēng)雪，它們都本色而自然。它們會衰老和凋零，但衰老和凋零也是一種真實。作為萬物靈長的人類，為何要將自己隱藏在脂粉和油彩的后面? ⑥見一位化過妝的女友洗面，紅的水黑的水蜿蜒而下，仿佛洪水沖刷過水土流失的山巒。那個真實的她，像在蛋殼里窒息得過久的雞雛，漸漸蘇醒過來。我覺得這個眉目清晰的女人，才是我真正的朋友。片刻前被顏色包裹的那個形象，是一個虛假的陌生人。

⑦臉，是我們與生俱來的證件。我的父母，憑著它辨認(rèn)出一脈血緣的延續(xù)；我的丈夫，憑著它在茫茫人海中將我找尋；我的兒子，憑著它第一次銘記住了自己的母親??每張臉，都是一本生命的圖譜。連臉都不愿公開的人，便像捏著一份涂改過的證件，有了太多的秘密。所有的秘密都是有重量的。背著化過妝的臉走路的女人，便多了勞累，多了憂慮。

⑧化妝可以使人年輕，無數(shù)廣告喋喋不休地告誡我們。我認(rèn)識的一位女郎，盛妝出行，艷麗得如同一組霓虹燈。一次半夜里我為她傳一個電話，門開的一瞬間，我驚愕不止。慘亮的燈光下，她枯黃憔悴如同一冊古老的線裝書。

⑨“我不能不化妝?！彼髞砀嬖V我，“化妝如同吸煙，是有癮的，我已經(jīng)沒有勇氣面對不化妝的我?；瘖y最先是為了欺人，之后就成了自欺。我真羨慕你啊!”從此我對她充滿同情。

⑩我們都會衰老。我鎮(zhèn)定地注視著我的年紀(jì)，猶如眺望遠(yuǎn)方一幅漸漸逼近的白帆。為什么要掩飾這個現(xiàn)實呢?掩飾不單是徒勞，首先是一種軟弱。自信并不與年齡成反比，就像自信并不與美麗成正比，勇氣不是儲存在臉龐里，而是掌握在自己手中。

11化妝品不過是一些高分子的化合物、一些水果的汁液和一些動物的油脂，它們同人類○的自信與果敢實在是不相干的東西。猶如大廈需要鋼筋鐵骨來支撐，而絕非幾根華而不實的竹竿。

12常常覺得化了妝的女人犯了買櫝還珠的錯誤。請看我的眼睛！濃墨勾勒的眼線在說?！鸬珫艡谒频募俳廾ψ〉难鄄ǎ瑓s暗淡猶疑。請注意我的口唇！櫻桃紅的唇膏在呼吁。但輪廓鮮明的唇內(nèi)吐出的話語，卻膚淺蒼白??化妝以醒目的色彩強(qiáng)調(diào)以至強(qiáng)迫人們注意的部位，卻往往是最軟弱的所在。

13磨礪內(nèi)心比油飾外表要難得多，猶如水晶與玻璃的區(qū)別。不擁有美麗的女人，并非也○不擁有自信。美麗是一種天賦，自信卻像樹苗一樣，可以播種可以培植可以蔚然成林可以直到地老天荒。

14我相信不化妝的微笑更純潔而美好，我相信不化妝的目光更坦率而真誠，我相信不化○妝的女人更有勇氣直面人生。

15假若不是為了工作，假若不是出于禮儀，我這一生，將永不化妝?！?4.根據(jù)文意，概述“素面朝天”喻指的人生態(tài)度。(2分)解析：本題須從全文主旨入手?！罢鎸崱迸c“自信”是答題要點。答案：以真實的面目、自信的心態(tài)直面人生。

12自然段中，作者為什么說“化了妝的女人犯了買櫝還珠的錯誤”?(2分)15.第○答案：因為重油飾外表、輕磨礪內(nèi)心的“化妝”實屬本末倒置，根本無法掩飾一個人內(nèi)在的淺薄。

16.聯(lián)系全文，分條概括作者所批評的“化妝”的實質(zhì)。(4分)答案：①掩飾與虛假；②欺人與自欺；③軟弱與不自信；④背負(fù)勞累與憂慮。17.下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是(4分)（）A.我們周圍一草一木“衰老和凋零”的本色與自然，和人類的“化妝”形成鮮明的反差，對比效果強(qiáng)烈，發(fā)人深省。

B.作者認(rèn)為，無數(shù)廣告對“化妝”效果喋喋不休的虛假宣傳，是對廣大婦女人生價值取向的誤導(dǎo)。

13○14自然段中，反復(fù)使用了四個“可以”和三個“相信”C.第○，以排比句式層層鋪開，對

點明主旨起到了強(qiáng)化作用。

D.文章結(jié)尾“我這一生，將永不化妝”一句，斬釘截鐵，道出一位并不美麗的當(dāng)代女性作家對自己受到相貌歧視的激憤之情。

E.本文與著名女詩人舒婷的《致橡樹》，分別從不同角度呼喚著當(dāng)代女性自我意識的覺醒，具有異曲同工之妙。

解析：B項，“虛假宣傳”理解有誤，“對廣大婦女人生價值取向的誤導(dǎo)”屬夸大、曲解，文中無此義；D項，“對自己受到相貌歧視的激憤之情”是對文章的誤讀，文中亦無此義。

答案：BD

五、(8分)18.以“金錢”開頭，寫一句話概括下面一段文字的主旨。(不超過20個字。)(3分)法律是神圣的，可悲的是一遇到金錢，法律就化為烏有；愛情是神圣的，可悲的是一遇到金錢，愛情就化為烏有；天下有盡真的真理，有盡善的道德，有盡美的事物，可悲的是現(xiàn)在都屬于金錢之下，因金錢之有而有，因金錢之無而無了。

金錢______________________________________________________________________ 答案：決定法律、愛情、真、善、美的有無是可悲的。(“決定”或類似動詞1分，“法律、愛情、真、善、美的有無”1分，“可悲”1分。)19.將下面的一個長句改寫成三個語意連貫的短句。(在不改變原意的情況下，可以變動語序和增刪個別詞語。)(3分)你們在祝賀之后將作出與之相應(yīng)的為尋求一個解決多年來困擾著聯(lián)合國的問題的公正而實際的辦法而進(jìn)行的共同努力。

答案：你們在祝賀之后將作出與之相應(yīng)的共同努力，以便尋求一個公正而實際的辦法，來解決多年來困擾著聯(lián)合國的問題。

20.在下面橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成排比句。(2分)微笑是剛啟封的美酒，醉人心懷；__________，__________；微笑是問候，有無聲的祝福；微笑是請柬，有無字的敬意；__________，__________；微笑是濃墨，能將恩怨一筆勾銷。

答案示例：微笑是暖暖的春風(fēng)

拂人面龐

微笑是毛毛的細(xì)雨

潤人心田

六、作文(40分)21.閱讀下列材料，按要求作文。

陶淵明在“采菊東籬下，悠然見南山”的情境中覓得了閑適淡遠(yuǎn)；王維在“明月松間照，清泉石上流”的優(yōu)美意境中找到了精神歸宿；朱自清在月下荷塘的美景中偷得了片刻的寧靜和歡愉；李樂薇在“煙霧之中、星點之下、月影之側(cè)的空中樓閣”構(gòu)建了自己的精神家園??我們離不開大自然，大自然不僅是我們的生存環(huán)境，也是我們的精神依托。

請你以“自然與心靈”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定;②題目自擬;③文體自選。

思路提示：要寫好話題作文，必須先審視話題及材料，明確寫作重心，準(zhǔn)確立意。從所給的話題“自然與心靈”來看，這是一個關(guān)系型的話題作文。從所給的話題材料來看，題中的“心靈”指的是人在“自然”中的感受。所以，本話題應(yīng)闡述“自然”與“人的感受”之間的關(guān)系。寫這個話題，如果在“保護(hù)自然”方面立意是不妥當(dāng)?shù)?，?yīng)當(dāng)注意它與“人與自然”的話題的差異。

這則話題材料，較適合寫成抒情或敘事散文，可選取歷代文人崇尚自然、陶冶性情的事例構(gòu)思行文，也可通過事件的敘述表達(dá)自然給予人的心靈啟悟。如果借王維、陶淵明等人的事例故事新編，或借自己與古人如謝靈運等對話的方式寫作，則是較新穎一些的寫法。但無論怎樣構(gòu)思行文，文章都要側(cè)重寫出“心靈對自然的感受”。材料說的是“自然”對“心靈”的影響，如果運用逆向思維的寫作方式，寫“心靈”反過來影響“自然”，那又是一種創(chuàng)新了。

第二篇：高二語文下冊期末測試題

大家一定要在平時的練習(xí)中注意積累。下面是小編為大家?guī)淼母叨Z文下冊期末測試題，歡迎閱讀。

一、語言文字運用、名著閱讀(21分)

1.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)

A.金融工具和資本市場都是“雙刃劍”，用好了能推波助瀾，為實體經(jīng)濟(jì)帶來新的發(fā)展，反之會讓企業(yè)風(fēng)險倍增。

B.突然換了思維，采取破釜沉舟的戰(zhàn)術(shù)，和比拼誰能夠經(jīng)得起低油價的打擊，這對雙方都是考驗。

C.“大特寫”這種文體現(xiàn)在已遍布各地報刊，它要求對真實新聞事件作深度報道，始作傭者是《生活周刊》。

D.老張喜歡收藏圖書，但很少利用空余時間翻閱，大多數(shù)書籍僅僅充作書架裝飾，作壁上觀。

1.(3分)B(A推波助瀾：比喻促使或助長事物〈多指壞的事物〉的聲勢和發(fā)展，擴(kuò)大影響。B破釜沉舟:比喻不留退路，非打勝仗不可，下決心不顧一切地干到底。C始作俑者：比喻首先做某件壞事的人。D作壁上觀：比喻置身事外，在旁不協(xié)助任何一方。

2.下列詞語中，加點的字讀音全都正確的一組是(3分)

A.蒼穹(qiónɡ)舷窗(xuán)神龕(kān)素昧平生(mèi)

B.腳踝(huái)馴服(xùn)坼裂(chāi)引吭高歌(hánɡ)

C.巋然(kuī)慍色(yùn)輜重(zī)對簿公堂(bù)

D.油泵(bànɡ)佞臣(nìnɡ)慘怛(dá)咄咄逼人(duō)

2.(3分)C(舷xián 坼chè 泵bèng)

3.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

A.中國《漢字》國際巡展啟動后引發(fā)了不小的轟動，“精妙絕倫，嘆為觀止”，不少參觀者用這樣的話來評價布展?jié)h字的美妙。

B.專家解釋，心臟病患者用藥幾十年，心肌仍然缺血，病情反復(fù)發(fā)作，仍然擺脫不了心梗威脅，根本原因是沒有解決心肌細(xì)胞死亡。

C.我市積極發(fā)揮區(qū)位和資源優(yōu)勢，打造有國際競爭力的旅游勝地，唱響“夢里水鄉(xiāng)”的旅游品牌形象，吸引了國內(nèi)外眾多的游客。

D.中國機(jī)動車數(shù)量高速增長，導(dǎo)致人們的駕車文明程度不高，確實到了推動依法文明駕車，建立與中國機(jī)動車發(fā)展相適應(yīng)的現(xiàn)代交通秩序的時候。

3.(3分)A(B成份殘缺，在句末加“的問題”。C搭配不當(dāng)，“唱響”改“打造”。D不合邏輯，“中國機(jī)動車數(shù)量高速增長”與“人們的駕車文明程度不高”不存在因果關(guān)系。

4.在下面的一段文字畫橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)

雕塑一般沒有背景，一個杰出的雕塑藝術(shù)家總是依靠對人體各個部分“一動百動”的理解，雕刻或塑造出富有變化的單純統(tǒng)一的美的意象，以突出一種主要的思想內(nèi)容。

①唯其如此，雕塑就更為注重外部形象的單純性

②以便更為集中地體現(xiàn)思想感情的純粹性

③在結(jié)構(gòu)方法上也不宜直接采用雙比的方法

④因而較難表現(xiàn)眾多人物之間、人與環(huán)境之間的復(fù)雜關(guān)系

⑤當(dāng)然，單純不等于單調(diào)，而是為了更集中、更純粹地去表現(xiàn)對象的性格

A.②④③①⑤ B.①⑤④③②

C.⑤④③②① D.③④①②⑤

4.(3分)D

5.下列有關(guān)《紅樓夢》的說明，不正確的兩項是(5分)

A.薛蟠悔恨不該娶了金桂這“攪家星”，趁到天齊廟還愿燒香時向王道士打問有貼女人妒病的方子沒有，王道士胡謅了一個療妒湯給他。

B.怡紅院枯了一年的海棠突然于十一月開了，賈母、邢、王夫人均來看，李紈以為是好兆頭，探春雖不言語卻疑非好兆。

C.賈府?dāng)M為寶玉迎娶寶釵，沖喜消災(zāi)，王熙鳳深知寶玉心在黛玉，讓黛玉的丫鬟紫鵑在婚禮時攙扶寶釵，名娶黛玉，實為寶釵。

D.寶釵告知黛玉已死，寶玉昏過去，醒來覺得“金石姻緣”已定，自己也心寬了好些，漸漸將愛黛玉之心移至寶釵身上。

E.鴛鴦死后，寶玉先哭后笑，寶釵說他有他的意思，寶玉聽了，更喜歡寶釵的話，“到底他還知道我的心，別人那里知道”。

(5分)AC(A求貼女人妒病的方子的是寶玉;C是雪雁在婚禮時攙扶寶釵。)(答對項得2分，兩項全對得5分)

6.在下面橫線上填寫有關(guān)《吶喊》的具體內(nèi)容。(4分)

魯迅寫的第一篇白話小說是《狂人日記》，該小說揭露了披著“仁義道德”外衣的封建家庭制度和封建禮教的吃人本質(zhì)。同時，作者發(fā)出“救救孩子”的呼聲，呼吁人民覺悟起來，推翻封建制度?！栋正傳》是魯迅小說的代表作，是中國文學(xué)史上的名篇。主人公是中國農(nóng)村一個低等的無業(yè)游民，他身上投射了中華民族的劣根性，他最典型的性格特征是用他著名的“精神勝利法”來自我安慰、自我麻痹。

二、文言文閱讀(25分)

(一)完成課內(nèi)文言文7～8題。

7.下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)

A.勝所以自附為婚姻者 婚姻：親家，有婚姻關(guān)系的親戚

B.計不獨生而令趙亡 獨生：單獨生存，獨自活著

C.吾所以待侯生者備矣 所以：……的原因

D.今有難，無他端，而欲赴秦軍 他端：別的辦法

7.(3分)C，用來

8.下列各組句子中，句式相同的一組是(3分)

A.又與秦軍戰(zhàn)于藍(lán)田南/嬴聞如姬父為人所殺

B.何功之有哉/不然，籍何以生此

C.吾 嘗三仕三見逐于君/秦，虎狼之國，不可信

D.此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也/安在其不辱也

8.(3分)B(A狀語后置句/被動句，B賓語前置句，C被動句/判斷句，D判斷句/賓語前置句

(二)閱讀下面的文言文，完成9～12題。

胡延平傳

胡延平名壽昌，字子祺，歷官至延平知府。有善政，人敬之，不名字之，故稱延平云。皇朝兵初已下吉安，而新淦寇猝至，民陷于脅從者千余人?？苋ィ?cè)终唔?，將盡殺千余人。延平曰：“從寇非民所欲，不可盡殺。將軍奉命來，為吊民耳。今不察輒盡殺千余人，失民習(xí)矣?！笨?cè)终呶?，盡釋千余人不殺。洪武三年，詔郡縣舉文學(xué)士，縣令丞舉延平應(yīng)詔。既集京師，尚書考察最上者，得十八人以進(jìn)，延平與焉，即授御史。延平數(shù)言事，持大體，不肯瑣瑣。嘗上書言今國家宜徙都關(guān)中，累數(shù)千言。未見，朝廷得廣西，簡近臣往治之。上曰：“前上書胡御史，其人達(dá)于大體，可遣也?！笔趶V西按察僉事。延平至廣西，問察民瘼①。延平行部慮囚必平氣悉心訊之，使盡其情，即服辜，故所至獄議殊死以下不當(dāng)者，咸得直。

三年改知彭州，益務(wù)修惠政利民。灌縣故有都江堰，引江水溉成都諸郡田，兵興堰壞，諸郡田悉蕪廢。前之繼修堰者，必伐石錮鐵，費動以萬億計，后無敢復(fù)言修堰者。延平至，曰：“土木可以固，豈必鐵石哉?”即為畫，白于府，轉(zhuǎn)白省，省難之。延平再三言，省乃聞于朝，從之。延平疏決淤塞，伐竹為籠，實以沙土，又伐木以貫籠，并緣窒堰岸，江水乃復(fù)溉成都諸郡田，民大利之。延平具書其法于牘，以貽后人。又修彭州堋口諸堰，盡溉彭之田。初，堰廢，井泉隨之竭，民率苦出負(fù)汲十?dāng)?shù)里。堰復(fù)，民乃復(fù)便井飲。居三歲，獄無囚，先之流亡者聞州有賢侯，相率來復(fù)故業(yè)，終延平去州，民戶及賦入之?dāng)?shù)，視初至增益數(shù)倍。時彭兵禍解未久，野暴白骨彌望，悉命收瘞之。

延平?jīng)]于官，年四十有五。郡之人為罷市，奔走泣吊，如喪所親。

(選自《東里文集》，有刪改)

【注】①瘼：疾苦。

胡延平名壽昌，字子祺，歷任官職，做到延平知府。他有良好的政績，百姓都很敬重他，不用名字來稱呼他，因此稱他為延平。朝廷的軍隊剛攻下吉安，新淦的強(qiáng)盜突然來到，陷入被迫相從的百姓有千余人。強(qiáng)盜離開后，軍隊首領(lǐng)很憤怒，將要殺盡這千余百姓。延平說：“跟著強(qiáng)盜不是百姓愿意的，不可以都?xì)⒌?。將軍奉命而來，是為了撫慰百姓?，F(xiàn)在不明察就殺盡這千余人，會失去民心的?！避婈犑最I(lǐng)醒悟過來，把這千余人都釋放了。

洪武三年，皇帝下詔要求各郡縣推舉有才學(xué)的讀書人，縣官推舉延平應(yīng)詔。聚集到京師后，尚書考察其中最優(yōu)秀的，選出十八人來推薦給朝廷，延平也在其中，朝廷當(dāng)即授予他御史的官職。延平多次議論政事，識大體，不愿意茍同平庸。他曾經(jīng)上書說現(xiàn)在國家應(yīng)該遷都到關(guān)中，累計數(shù)千言。不久，朝廷收復(fù)廣西，選拔近臣去治理，皇上說：“之前上書的胡御史，這個人在大是大非上很通達(dá)，可以派遣?！毖悠奖皇谟鑿V西按察僉事。他到廣西任上，就觀察百姓疾苦。延平巡行管轄區(qū)審查囚犯一定平心靜氣悉心審問，讓他們說盡自己的情況，使他們服罪，所以所接觸的案件審理中死刑以下有不恰當(dāng)?shù)亩嫉玫搅思m正。

三年后，(延平)改任彭州知州，更加致力于施行有利于百姓的政策。灌縣過去有都江堰，引江水灌溉成都各郡縣的田地，打仗時破壞了堰堤，各郡縣的田地都荒廢了。以前接著修繕的人，一定采伐山石，用鐵禁錮，費用動輒用萬億計算，后人不敢再提修堰的事。延平到任后說：“土木也可以加固堰堤，難道一定要用鐵石嗎?”立即進(jìn)行規(guī)劃，向府里匯報，又轉(zhuǎn)而向省里匯報，省里認(rèn)為不大可能辦到。延平再三建議，省里才向朝廷匯報，朝廷聽從了他的建議。延平疏通淤堵的河道，伐竹做成籠子，里面裝滿沙土，又伐木來把籠子串起來，并沿著堰堤填塞，于是江水又可以灌溉成都各郡的田地了，川中百姓從中獲利很大。延平把治理的方法詳細(xì)地寫在文件中，來傳給后人。后來他又修建了彭州堋口各個堰堤，完全灌溉彭州的田地。當(dāng)初，堰堤廢棄，水井泉眼也隨之枯竭，百姓都因要外出數(shù)十里打水背水而困苦。堰堤修復(fù)后，百姓又方便從水井中打水飲用。胡延平做彭州知州三年，監(jiān)獄中沒有囚犯，以前流亡的人聽說州里賢能的地方官，都紛紛回來恢復(fù)自己過去的產(chǎn)業(yè)，截至延平離開彭州，戶籍和繳納的賦稅數(shù)目比(延平)剛來時增加了好幾倍。當(dāng)時彭州的兵禍解除不久，暴露在郊野的尸骨滿眼都是，(延平)都命人收斂埋葬。

延平死于官任上，享年四十五歲?？だ锏陌傩斩紴樗Ｖ官I賣，奔走相告哭泣哀悼，好像是自己的親人去世了。

9.寫出下列加點詞語在句中的意思。(4分)

(1)總?cè)终唔?憤怒(2)簡近臣往治之 挑選、選拔

(3)即服辜 罪(4)延平具書其法于牘 詳細(xì)

10.下列“以”字的用法與其他三項不同的一項是(3分)

A.得十八人以進(jìn)，B.費動以萬億計

C.又伐木以貫籠 D.以貽后人

10.(3分)B(A、C、D三項中的“以”都是連詞，B項中的“以”是介詞，翻譯為“用”。

11.把課文和上文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

(1)王使屈平為令，眾莫不知，每一令出，平伐其功。(《屈原列傳》)(3分)

(1)大王讓屈原制訂法令，眾人沒有誰不知道的，每一項法令 發(fā)出，屈原就夸耀自己的功勞。(得分點：為、莫、伐各1分

(2)民陷于脅從者千余人。(2分)

(2)陷入被迫相從的百姓有千余人。(得分點：被動句、定語后置句各1分)

(3)時彭兵禍解未久，野暴白骨彌望，悉命收瘞之。(3分)

(3)當(dāng)時彭州的兵禍解除不久，暴露在郊野的尸骨滿眼都是，(延平)都命人收斂埋葬。(得分點：暴、彌望、瘞各1分)

12.簡要概括胡延平受君民喜愛的原因。(4分)

12.(4分)①政績突出：工作認(rèn)真、細(xì)致，讓罪犯心悅誠服;興修水利，造福百姓。(2分)②盡忠職守：敢于直言，識大體，不茍同他人。(1分)③愛撫百姓：關(guān)心百姓疾苦、生死。(1分

三、古詩詞鑒賞(8分)

13.閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。

登彭城樓

呂 定①

項王臺②上白云秋，亞父墳前草木稠。

山色不隨人事改，水聲長近戍城流。

空余月夜龍神廟，無復(fù)春風(fēng)燕子樓③。

楚漢興亡俱土壤，不須懷古重夷猶④。

【注】①呂定：南宋人，龍虎上將軍。②項王臺：即戲馬臺。③燕子樓：唐張愔愛妾關(guān)盼盼所居，張死后盼盼居此樓十余年。白居易、蘇軾曾詠此事。④夷猶：猶豫不決。

(1)第一二兩句景物描寫有何作用?(4分)

(4分)(1)開篇寫秋日項王臺上白云飄蕩、亞父墳前草木茂密的景象，營造一種悲涼的氣氛(2分)，是抒情的依托，為全詩定下哀傷、沉重的感情基調(diào)(2分)(2)全詩抒發(fā)了詩人哪些感情?(4分)

(2)全詩表達(dá)了詩人物是人非的感慨、自我解勸而悲憤、對國家衰微的憂愁和哀嘆之情。(一點1分，答滿3點得滿分4分

四、名句名篇默寫(8分)

14.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。(司馬遷《高祖本紀(jì)》)

(2)桃李不言，下自成蹊。(司馬遷《李將軍列傳》)

(3)星垂平野闊，月涌大江流。(杜甫《旅夜書懷》)

(4)眾里尋他千百度，驀然 回首，那人卻在，燈火闌珊處。(辛棄疾《青 玉案·元夕》)

(5)舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放。(司馬遷《屈原列傳》)

(6)倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。(司馬遷《管仲列傳》)

(7)天生我材 必有用，千金散盡還復(fù)來。(李白《將進(jìn)酒》)

(8)歲寒，然后知松柏之后凋也。(《論語·子罕》)

五、現(xiàn)代文閱讀(一)(8分)

閱讀下面一段文字，完成15～16題。

當(dāng)前，世界形勢發(fā)展有有利的一面，也有嚴(yán)峻的一面。從嚴(yán)峻的一面看，我們也有責(zé)任學(xué)好母語。全球一體化和民族文化認(rèn)同感的矛盾日益突出，世界許多民族的文化認(rèn)同感越來越強(qiáng)，今天社會生活的沖突更多的是文化沖突。全世界13個頂級網(wǎng)站中，有10個在美國，85%的信息是用英語發(fā)布的。這將會控制全世界的信息渠道，直接影響人們的文化選擇。任何國家、任何民族的生存體驗，決定了他們無法放棄自己的民族感情，因為這是他們生存的依據(jù)。同時，真正的全球化不僅不排斥多元文化，而且恰恰是多元文化的整合。每一種文化只有作為人類文化的一部分，才能對人類文化有所貢獻(xiàn)，才能贏得尊敬，才有資格談多元。因而，任何民族只要想存在，就應(yīng)該有自己的語言。都德在《最后一課》里說道：“亡了國，當(dāng)了奴隸的人民只要牢記他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！睔v史的經(jīng)驗證明，如果要消滅一個民族，首先是消滅它人語言。

(節(jié)選自《母語：民族精神文化的家園》)

15.作者為什么說“我們也有責(zé)任學(xué)好母語”?(4分)

(4分)①在世界許多民族的文化認(rèn)同感起來越強(qiáng)的今天，學(xué)好母語有助于我們保存自己的民族感情和生存體驗;②在全球多元文化整合的今天，學(xué)好母語才能對人類文化有所貢獻(xiàn)，贏得尊重。(每點2分)

16.結(jié)合文段，說說引用都德《最后一課》這句話的作用。(4分)

(4分)①都德的話用比喻的修辭手法強(qiáng)調(diào)了母語對于民族存在的意義;②引用來證明“任何民族只要想存在，就應(yīng)該有自己的語言”這一觀點。(每點2分)

六、現(xiàn)代文閱讀(二)(20分)

閱讀下面的作品，完成17～20題。

山路彎且直

傅昌堯

①進(jìn)城的路是山路，回，也是山路。

②車子顛，一跛一跛，像搖窩，一車人睡得香。山里的雨，細(xì)，有一陣沒一陣，下在車頂、玻璃窗上，吱吱地像貓爪子在撓。山里黑得早，夜色一縷縷從岙里往外爬，車子慢下來，車燈亮了，把夜撕個大口子。

③奎坐在后排，車?yán)锏囊磺卸寄芸吹们?，這是奎的習(xí)慣。邊上靠著奎的拐杖，奎比別人少一條胳膊少一條腿，奎的胳膊是管閑事管沒的。那天，有伙人把奎摁在地上，說奎你再管閑事，就廢你的一條腿?？鼪]聽……又一天，另一伙人說，奎你再不識趣，就廢你一條胳膊?？€是沒聽……奎像山里高高的柞樹，沒啥枝枝葉葉，只斷不彎。

④奎剩下的左手緊緊捏著坐在屁股底下的包，迷迷糊糊地瞌睡起來。奎是太累了，一早到現(xiàn)在，為了屁股底下這一萬塊錢，他一條真腿領(lǐng)著一條假腿，踮了許多門檻(臺階)很高的大單位，在許多大大小小、長長方方的紙上摁手印。一路上，在城里人異樣的眼光下，奎擦了淚，還是揣上那些錢?？鼪]辦法，奎要養(yǎng)家，奎要用這些錢弄一個自己能干的營生。

⑤車猛然立住，頭撞在前排靠背上，夜醒了，一車人愣了。

⑥兩把亮閃閃的刀在人們頭頂上晃動，兩個不知啥時上車的青年，瞪著四只兇殘的眼：“打劫!錢和首飾都交出來，快!”裸的表白，不容置疑。

⑦愣怔是短暫的，騷動也是短暫的，有人開始掏錢，有人摸自己金燦燦的耳環(huán)和戒指。

⑧奎差不多是在一秒鐘內(nèi)就清醒了，當(dāng)他確認(rèn)車上只有兩個劫匪時，噌地站起，由于用力過猛，他聽到假肢發(fā)出刺耳的金屬聲，那個站在中間的劫匪立即沖了上來，奎用左手舉起拐杖，大聲說：“大伙聽著，我是奎!不要給他們錢，他們只有兩個，不要怕，抓住他們!”話音剛落，前排站起一個高高的身影。另一個劫匪撲上去，嘶喊著：“別動，動就捅了你!”高大的身影定格了，奎大叫：“上啊!”剛往前跨一步，便一個趔趄，差點摔倒。

⑨劫匪再次命令人們交出錢物，奎大聲阻止著，扶著靠背向劫匪沖去，可對方一腳將奎踹了回來，第三次被踹倒后，奎跌倒在座位上再也站不起來了。先前被奎喚起的那個高大的身影也慢慢矮了下去。

⑩洗劫在奎悲憤的目光中開始，只有哭聲鉆出車窗，在夜的山里回蕩。

一對就要結(jié)婚的新人死死壓住身下的皮箱，刀在這對新人的手上劃動，血腥氣彌漫在車廂里，但他們沒有松手。刀移向了新娘的臉。

奎掙扎著站起，異常冷靜地說：“行了，他們沒有錢，放過他們吧!”奎舉起手里的包，“別破了人家的相，錢我這里有?！闭f著，奎從包里拿出那些錢，“看見了吧!整整一萬塊。”

劫匪顯然沒有料到奎有這么多錢，那個踹奎的劫匪剛要上來，奎舉包到窗口：“慢!聽著，讓我下車，你們下車來拿錢，否則我扔下山崖?！?/p>

劫匪互相看看，又看看奎和奎手中的錢，點點頭：“你先下?！?/p>

奎挪動假肢，一點點朝車門摸去，車門早就開了，奎的心一緊，被寒氣裹住，奎沒讓淚掉下來。

雨停了，月出山，亮汪汪的山嶺，黑黝黝的壑。奎站在月光里，山風(fēng)吹起他空空的衣袖，獵獵如一面旗。車門在劫匪的身后關(guān)上，發(fā)動機(jī)響了，奎從沒聽到過如此響的聲音，他堅持著沒讓這聲音轟倒?？鼘に贾遣皇呛湾X一起飛下山崖。

這時，發(fā)動機(jī)突然熄火，接著，車門打開了?？徒俜硕笺蹲　?/p>

最先走下來的是那對新人，后面是那個高大的身影，接著是胖胖的魚販子、穿西裝的機(jī)關(guān)干部……司機(jī)最后一個走下來，手上握著油亮的扳手。他們朝奎圍過來，向奎聚攏。

奎的淚如決堤的海，從來不哭的奎哭出了聲，他在那對新人的攙扶下，和大家一起朝劫匪逼近……

17.第三段敘寫奎少胳膊和腿的情況有什么用意?(4分)

(4分)插敘，交代奎殘廢的原因(2分)，初步展示奎的性格特點，為后文敘寫奎面對歹徒搶劫挺身而出作鋪墊(2分)。

18.簡要概括奎的性格特點。(6分)

(6分)①善良正直，自尊自愛;②勇敢無畏，冷靜機(jī)智;③堅守信念，寧折不彎;(每點2分)

19.文中畫線句子的景物描寫有何作用?(4分)

(4分)①寫出故事發(fā)生的時間和環(huán)境;②呼應(yīng)小說開頭景物描寫;③暗示了小說情節(jié)的變化;④渲染出清新的氛圍;⑤烘托人物高大形象。(每點1分，答對四點得滿分

20.探究小說標(biāo)題“山路彎且直”的意蘊。(6分)

(6分)①“山路彎且直”具有象征意味，揭示了正義與邪惡較量的曲折過程，凸顯了弘揚正氣的主題，含蓄而有蘊味。②“彎”和“直”暗示了在歹徒恣意妄為之下眾人和奎的不同表現(xiàn)，襯托出鮮明的人物形象。③“彎”和“直”分別包含了奎機(jī)智和倔強(qiáng)的性格特點。④“彎且直”預(yù)示著眾人在奎的感召下，從懦弱走向勇敢。⑤以“山路彎且直”為題，揭示出小說情節(jié)發(fā)展的“一波三折”，扣人心弦。(每點2分，答對其中三點得滿分

七、作文(70分)

21.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩歌除外。

在艱難中創(chuàng)業(yè)，在萬馬齊喑時吶喊，在時代舞臺上叱咤風(fēng)云，這是一種追求。在淡泊中堅持，在天下沸沸揚揚時沉默，在名利場外甘于寂寞和清貧，這也是一種追求。(周國平)

第三篇：語文版八年級上冊語文期末測試題和答案

八年級（上）期末質(zhì)檢題

一、基礎(chǔ)知識（32分）

1.選出下列加點字的注音有誤的一項（）（3分）A.鬼使神差(chai)攝取（shè）尷尬（gà）灰燼（jìn）．．．．B.以訛傳訛（é）瀕臨（bīn）璀璨(càn)賒賬（shē）．．．．C.瞬息萬變（shùn)逶迤（wēi）矜持（jin）安謐（mì）．．．．D.橫空出世（hèng）蒼穹（qióng）趨勢（chuǐ）慷慨（kǎi）．．．．2.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，真是沁人心脾。．．．．B.這位攝影大師極善于捕風(fēng)捉影，從普通百姓的日常小事中發(fā)現(xiàn)勞動之樂、生活之趣和人性之美。．．．．C.在猝不及防的災(zāi)難面前，更需要心與心的關(guān)懷和交融。．．．．D.他們原來是形影不離的好朋友，畢業(yè)后各自回到故鄉(xiāng)，從此便分道揚鑣了。．．．．3.選出下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）

A.球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。B.同學(xué)們應(yīng)端正學(xué)習(xí)語文知識的目的。

C.我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗前充滿信心。D.能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。

4.下列各句中，加點成語的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.我們不能妄自菲薄自己的成績，也不要輕易滿足自己的成績，而應(yīng)當(dāng)客觀地看待自己。．．．．B.袁隆平提出的通過“三系”來利用水稻雜種優(yōu)勢的設(shè)想與當(dāng)時學(xué)術(shù)界流行的觀點大相徑庭。．．．．C.語言應(yīng)該是發(fā)展的、規(guī)范的、標(biāo)準(zhǔn)的，也不是固定不變的，不可能一勞永逸。．．．．D.每次大掃除時，他總是拈輕怕重，對集體的榮譽漠不關(guān)心。．．．．5.下列哪一項與例句所用的修辭手法相同的一項是（）（3分）

例：倒映在水中的石橋、樓屋、樹影，還有天上的云彩和飛鳥，都被這不慌不忙的木櫓攪碎…… A.最難得的，是在三峽中絕不容易見到的幾十株瀟灑的竹子，石崖上還倒懸著不少的紅色紫色的花。B.古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對比強(qiáng)烈的版畫。

C.小船經(jīng)過一座拱橋時，前方傳來一陣音樂，水面也突然變得清澈剔透，仿佛是有晃蕩的熒光從水下射出。

D.我很難忘記這個奇妙的夜晚，這是一個夢幻般的夜晚，?? 6.下列表述有誤的一項是（）（3分）

A.新聞就是對新近發(fā)生的事實的報道，真實性和客觀性是新聞最重要的屬性。

B.閱讀小說，要注意理清故事情節(jié)，把握人物形象，體會環(huán)境描寫的作用，從而理解它所反映的社會生活的意義。

C.《范進(jìn)中舉》選自《儒林外史》作者吳敬梓，清代小說家，《儒林外史》是我國古代最杰出的長篇諷刺小說。

D.《記承天寺夜游》，作者，蘇軾，宋代文學(xué)家，號東坡居士，是唐宋八大家之首。7．語文綜合性學(xué)習(xí)。(5分)

在日復(fù)一日的時間河流里，節(jié)日就像一個個停泊的碼頭，人們徜徉其間，體味某種特定的情景，把情緒調(diào)到興奮的波段，盡情釋懷，使平淡的日子有了起伏。節(jié)日更是一種民族文化的傳承，品嘗浸潤歷史味道的節(jié)日食品，參與到豐富多彩的節(jié)日活動中，人們更能得到文化的熏陶、精神的洗禮。

讓我們一同走進(jìn)主題為“徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學(xué)習(xí)活動，完成下列任務(wù)。

(1)【節(jié)日搜集】很多古詩句浸潤著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵，請寫出下列詩句涉及的節(jié)日名稱。(2分)

[示例]千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。節(jié)日：春節(jié)

A.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。節(jié)日：

B.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。節(jié)日：

(2)【節(jié)日探源】品讀下面的文字，寫出其中隱含的人物故事和節(jié)日習(xí)俗。(2分)

它從汨羅江的波浪里悄然走來，幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩，把中華大地染成粽葉式的青綠，從此讓每一個角落都彌漫著亙古不變的艾香。

人物故事： 節(jié)日習(xí)俗：

(3)【節(jié)日論壇】對不少人來說，“吃”成了過傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容，好像吃了某一節(jié)日的特色食品就算過完這一節(jié)日了。特別是每一個傳統(tǒng)節(jié)日前夕，商家為了推銷節(jié)日食品，大肆炒作，為“吃”推波助瀾。這種忽視傳統(tǒng)節(jié)日深層內(nèi)涵的現(xiàn)象，你如何看?班上同學(xué)對此要舉辦一個小論壇，請你為本次論壇擬寫一條宣傳標(biāo)語。(2分)

看 法：(1分)

宣傳標(biāo)語：重視傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵。(要求與上句結(jié)構(gòu)相似，1分)8.默寫填空（每小題2分，共10分）

⑴寫出古詩的上句或下句：巴東三峽巫峽長。

浩蕩離愁白日斜。

⑵《漁家傲》抒發(fā)將士們思鄉(xiāng)之情和建功之志的詩句是。⑶《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中能表現(xiàn)詩人闊大情懷的句子是。⑷退休老師伍宗怡離崗不離心，退休不退職，仍然時時處處關(guān)心少年兒童，難怪有人稱贊他是

。（用龔自珍《已亥雜詩》中相關(guān)詩句填寫）⑸千里之行。（熟語）

二、閱讀理解（38分）

(一)賞析《漁家傲》(4分)

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。9.下面對這首詞內(nèi)容的理解，正確的一項是（）（2分）

A.這首詞的上片描寫詞人身臨目見的景物，下片直接抒發(fā)作者對朝廷腐朽、軟弱的不滿。

B.“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”是全詞的核心部分，揭示詞人和征人們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因為尚未達(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。

C.“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”指士兵久戍不歸，傷心落淚，使白發(fā)的將軍無計可施。D.全詞意境豪放、壯闊，形象鮮明、生動。

10.這首詞的上、下闋分別以、表達(dá)方式為主；全詞表達(dá)了作者 的思想感情。（2分）

（二）閱讀下面文言文，完成后面的問題。（9分）

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌

曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬?/p>

“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師 敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

11.《曹劌論戰(zhàn)》選自我國古代一部重要的歷史著作《 》。本文記述的“長勺之戰(zhàn)”是古代一個他弟弟能說能笑，只是走不了路，記憶力很差。他記不起任何人，除了他哥哥。半夜，我聽到弟弟說：“哥，什么時候下車，別忘了喊我起來。”

“知道了?！?/p>

這樣的對話，一晚上至少有五次。第二天，我問起這事，他告訴我，弟弟是在6年前春節(jié)回家時被車撞的，出事時，剛下火車，所以醒來后，一直以為自己還在火車上。

他總是趁弟弟睡著的時候，默默地踱到外面抽會兒煙。他從25歲到現(xiàn)在，把自己最美好的青春全耗在這個醫(yī)院。

著名的戰(zhàn)例。（1分）12.下列各組加點詞解釋相同．．的一項是（）（2分）A.公問其故． 溫故．而知新 B.戰(zhàn)于．長勺 生于．憂患 C.登軾而望之． 予獨愛蓮之．出淤泥而不染 D.戰(zhàn)則請從． 民弗從．也 13.下列加點詞與現(xiàn)代漢語的意思最接近．．．的一項是（）（2分）A.可以．．一戰(zhàn) B.肉食者鄙． C.下視．其轍 D.犧牲．．玉帛 14.翻譯下列句子。（4分）⑴一鼓作氣，再而衰，三而竭。

譯: ⑵小大之獄，雖不能察，必以情。

譯:

（三）《花兒為什么這樣紅》（11分）

花兒為什么這樣紅？最后要歸功于人工選擇。自然選擇進(jìn)程緩慢，需要經(jīng)過很長的時間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進(jìn)程，能夠在較短的時間內(nèi)取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費了億萬年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅色的一種。經(jīng)過人工栽培，僅就北宋中葉（11世紀(jì)）那一個時期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉（重瓣）、樓子（花心突起）、并蒂等各種不同的姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有．．八個紅色花瓣。人工栽培的歷史僅．二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人，經(jīng)過培養(yǎng)，已有紅、黃、橙各種顏色，卻從來沒有出現(xiàn)過藍(lán)色。上一世紀(jì)末，美國的著名園藝育種家蒲班克，發(fā)現(xiàn)一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人，特意培養(yǎng)，到本世紀(jì)初，便育成了各種深淺不同的藍(lán)色虞美人，為花卉園藝增添了新的品種。15.這段文字說明的中心內(nèi)容是什么？請用一句話概括。（1分）

答:

16.這段文字的說明順序是（）（1分）

A.時間順序 B.空間順序 C.邏輯順序

17.上文運用了

、、等說明方法。（3分）

18.這段文字在說明時，行文眉目清楚，先以

句式領(lǐng)起，緊接著用一句話概括，然后再具體，這種結(jié)構(gòu)方式屬于

式。（2分）19.文中加點的“只有”和“僅”分別起什么作用？（2分）

答:

20.牡丹是我國著名的觀賞花卉，被譽為“

”，周敦頤《愛蓮說》稱它是出 “

”（2分）

（四）火車6年不到站（8分）

我到武警醫(yī)院看望哥哥時，意外遇到兩個老鄉(xiāng)。他們是兄弟倆，弟弟因為車禍住進(jìn)醫(yī)院。

“你弟弟住院多久了？” “六年?！?/p>

“六年？”我震驚。

這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。他找到我，說：“你去不去逛街？”我驚訝地問：“這里有街嗎？”他興沖沖地說：“我?guī)闳??！?/p>

從醫(yī)院走出來，他興奮地說，他要去買件衣服，很久沒有買新衣服了。這里是開發(fā)區(qū)，很荒涼，過了河才有集市。我們乘船過去，那里只有十幾家商鋪，他卻來來回回逛了好幾趟。最后，他買了只燒雞，說他弟弟從小就愛吃燒雞。

準(zhǔn)備往回走的時候，他看著手表驚呼：“下午4時了，弟弟一定醒了?！蔽覀冿w快地往回跑，到了江邊，發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊。他扯開喉嚨喊：“開船的呢？”旁邊的商店老板說，那人回家吃飯去了，要一個多小時才能回來。他很著急，我安慰他：“你弟弟醒來，護(hù)士會照顧他的。”他不聽，開始脫衣服。

我驚呼：“你干嗎？” “我游過去?！?/p>

“天這么冷，你會凍壞的！”

他掙脫我的手，跳進(jìn)河里。那可是冬天啊！街上的人全跑來看熱鬧：“有人跳河了??”

我看著河面，他把衣服和燒雞頂在頭上，一點一點地向?qū)Π队稳?。直到他上岸，我才松了口氣。他在對岸向我揮揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。

兩小時后，我回到醫(yī)院，看到他換了衣服，坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟好像哭了很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我以為你先下車了呢?！?“怎么會呢?要下車，我一定會喊你一起的?！?弟弟點點頭：“那我們大概什么時候可以下車?”他肯定地說：“明天就到了?！?我轉(zhuǎn)過頭，淚流滿面。這路真長，火車一坐就是6年，也許，還要坐很多年?? 21.有人認(rèn)為將題目改為“那車一開，就是6年”更貼切，簡要談?wù)勀愕目捶?。?分）答： 22.文章重點描寫了哥哥擔(dān)心弟弟醒來，著急趕回醫(yī)院的情形。請從文中找出相應(yīng)的動作 描寫，依次填寫在橫線上。（2分）

驚呼—→ —→脫衣服—→ —→向?qū)Π队稳ァ?23.文中兩次寫到“弟弟”和“哥哥”的對話，試分析第二次對話描寫的作用。（2分）答： 24.對本文分析鑒賞有誤的一項是（）（2分）

A.本文采用第三人稱進(jìn)行敘述，線索明晰，情節(jié)簡單。B.本文運用了對話、動作等描寫方法，人物形象生動感人。C.文中的“哥哥”非常善良，富有責(zé)任感，令人油然而生敬意。

D.本文通過刻畫“哥哥”這個人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠、善良等美好品德。

三、寫作實踐（50分）

不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說落葉也美麗，殘月也美麗，高山也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗，更有人說親情也美麗，友情也美麗??

請以“

也美麗”為題目寫一篇文章，要求先把標(biāo)題補(bǔ)充完整，寫一篇不少于550字的記敘文。要寫出自己的真情實感。

第四篇：(蘇教版)四年級語文上冊期末測試題及答案

59/8/2014

蘇教版四下語文期末測

一、積累與運用（40分）

1.看拼音寫字詞。（5分）

fánnǎozhanɡfǔjūɡōnɡjídùxuānnào

（）（）（）（）（）

mǐnji?ch?nɡfájīchǔcánkuìzhǔshú

（）（）（）（）（）

2.選擇正確的讀音，打“√”。（3分）

淹沒（mò mi）棉袍(Páobāo)調(diào)集軍隊(diàotiáo)．．．

朝霞（zhāo cháo）一抹（mǒmā）竄出（cuàncuān）．．．

3.照樣子對對子。（6分）

稠密對（稀疏）

和風(fēng)對（）青松對（）朝霞對（）

綠樹對（）花前對（）鳥語對（）

4.選擇合適的詞語填空。（4分）

⑴王剛同學(xué)毛筆字寫得很（）。（熟悉、熟練）

⑵（）個同學(xué)還不會說普通話呢？（哪、那）

⑶同學(xué)們把教室打掃（）干干凈凈。（地、得、的）

⑷小組討論時，不要總是（）別人的發(fā)言。（重復(fù)、反復(fù)）

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空（12分）

1．二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂

著。千萬條柔

柳。

2.諸葛亮分析了的形勢，提出了、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開。

從這句話中可以看出諸葛亮是個的人。《三國演義》中--1--

有關(guān)諸葛亮的故事還有等。

3.課文中許多主人公給我們留下了深刻的印象，如從

《》中可以看出竺可楨爺爺搞科學(xué)研究認(rèn)真精確；祁

黃羊做事“外舉不避仇，”，表明他以國家利益為重；

葉欣身先士卒，光榮獻(xiàn)身，反映她。

6.按要求寫句子。（9分）

⑴擴(kuò)寫句子：

例：菊花開了。

（公園里的）菊花（競相）開了。

小魚游泳。

⑵縮寫句子。

例：村東頭的小河里有許多魚。

小河里有魚。

那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲。

⑶改“被”字句。

兇狠殘暴的國民黨反動派危害了江姐。

⑷修改病句，寫在橫線上。

①小張有時經(jīng)常和小李在一起下棋。

②我熱氣騰騰地端來一碗羊肉湯。

③在春節(jié)聯(lián)歡會上表演了精彩的節(jié)目。

二、課內(nèi)閱讀。（16分）

㈠本冊書中有那么多古詩，選擇一首默寫下來，好嗎？（5分）

（二）國際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富，各種知識、各類信息無所不有，人們可以在網(wǎng)上讀新聞 聽音樂 看電影 可以和天南海北的朋友聊天、游

戲；可以在家里聽老師上課，或者在網(wǎng)上查yuè()資料，并向國內(nèi)外

專家請教；還可以在家里上班、開會；甚至可以足不出戶guànɡ（）“網(wǎng)

上商場”，用“電子錢包”付款，讓商店把東西送到家中……

1.在空白的地方加上標(biāo)點。（2分）

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2分）

3.解釋詞語。（4分）

無所不有

足不出戶

4.“網(wǎng)上商場”、“電子錢包”為什么加引號？（2分）

5．仿照課文，用“可以……可以……還可以……”說一句話。（3分）

6．文中有一處省略號，你知道省略了什么嗎？（3分）

三、課外閱讀(14分)

驕陽似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯

集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個小姑娘正

推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。呀！無數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？

這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動！”人群立時靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰…… “完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己?！伴|女，別著急。”老人把撿到的杏子放進(jìn)車?yán)?，打斷了姑娘的追憶?！肮媚铮o你?！眿D女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。這時，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花……

1、聯(lián)系上下文，將下列的詞換個詞，意思基本不變。（3分）

立時（）乍放（）奔流（）

2、寫出下列詞語的反義詞。（3分）

炎熱()緊鎖()搖搖晃晃()

3、摘錄一個比喻句。（2分）

4、文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因為（）第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因為（）。

（4分）

5、寫出短文的主要內(nèi)容。（3分）

四、習(xí)作。（30分）

寫自己的夢想或希望，都可以。要把自己想說的意思寫具體，寫清

楚，

第五篇：高三語文上冊期末測試題附答案

語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容就是讀書。下面是小編為大家整理的高三語文上冊期末測試題附答案，歡迎參考~

高三語文上冊期末測試題附答案

考試時間：150分鐘 滿分：150分

一 現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)

閱讀下面的文字，完成1-3題

誰來加厚信息時代的文化土層

打開微信“朋友圈”，就能看到一個完整的文化微縮景觀：既有“小清新”，也有“情懷黨”;既能看到古典樂迷的“高大上”，也能看到各種“非主流”……每個人都有著不同的價值偏好和審美趣味，他們是文化景觀的觀看者，也是文化風(fēng)尚的制造者。

然而，新技術(shù)的生死時速，是否也會縱容“所見即所得”的膚淺，帶來“既得繁花，亦生野稗”的亂象?已經(jīng)有人痛心于文化空氣的日益稀薄，甚至認(rèn)為中國正在進(jìn)入文化上的“小時代”。圖書館修得越來越好，好書和讀書人卻越來越少。難怪有人疾呼，從電腦和手機(jī)中拯救我們的閱讀吧!甚至有人說，拔掉網(wǎng)線，關(guān)閉手機(jī)，才能回到真正的文化生活。

事實上，翻閱近幾個世紀(jì)的文化史，幾乎每一次技術(shù)手段的升級，都會引起人們的文化焦慮。海德格爾以哲人姿態(tài)發(fā)問：技術(shù)化的時代文明千篇一律，是否還有精神家園?美國學(xué)者羅斯扎克更是一針見血：相比在黃昏時分去附近的咖啡館，網(wǎng)絡(luò)真的能更有效地交流思想嗎?哲人的憂思，倒是從另一個角度給出了歷史的慣例：越是缺少文化話語權(quán)的草根，越能更早地?fù)肀碌奈幕瘓?越是在原有格局中掌握話語權(quán)的精英，越是更晚地接受新事物?？纯次覀兊幕ヂ?lián)網(wǎng)，微博是近6億網(wǎng)友鼎力支撐的輿論廣場，微信是無數(shù)中產(chǎn)白領(lǐng)激情互動的文化領(lǐng)地。在抱怨新技術(shù)讓信息碎片化、文化淺表化的同時，誰愿用理性的思維、專業(yè)的智識、人文的情懷，主動涵養(yǎng)席卷天下的網(wǎng)絡(luò)文化?文化之河能否源遠(yuǎn)流長，乃是取決于“最低水位”，誰來為時代的文化河床筑土培基，加厚信息時代的文化土層?

正如學(xué)者所說，當(dāng)代中國正在“共時性”地經(jīng)歷著傳統(tǒng)、現(xiàn)代與后現(xiàn)代。人類歷史上前所未有的快速現(xiàn)代化和城市化的進(jìn)程，反映在文化領(lǐng)域，將使我們在相當(dāng)長的時間內(nèi)，注定要面對傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存、高雅與“低俗”共舞的現(xiàn)象。對大眾審美和信息時代的到來，主流文化的建設(shè)者固然不必過分沉溺文化鄉(xiāng)愁、傷感于“吾道衰也”，也不能閉關(guān)自守、以和大眾文化劃清界限來標(biāo)榜自我，而是更應(yīng)該防止文化上的劣幣驅(qū)逐良幣，為整個社會的文化水位劃定警戒線，并擔(dān)任守護(hù)者?！笆恐居诘馈痹?jīng)是中國文化和中國文人的光輝傳統(tǒng)，一代代士人無不“以天下風(fēng)教是非為己任”，為時代的文化河床筑土培基，理應(yīng)是當(dāng)代文化人的歷史使命。

古人云，“雖世殊事異，所以興懷，其致一也”。不論時代如何變遷，技術(shù)條件如何升級，人心向善向美的文化情懷不會改變。我們要做的，就是以更積極的態(tài)度、包容的氣度、淵博的深度，加厚信息時代的文化土層。通過“各美其美，美人之美”，最終走向“美美與共，天下大同”的文化中國。

(摘自2014年01月06日《人民日報》，有刪改)

1.下列表述不符合原文意思的一項是()

A.要加厚信息時代的文化土層，使文化之河源遠(yuǎn)流長，就應(yīng)該用理性的思維、專業(yè)的知識和人文的情懷，去主動涵養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)文化。

B.“士志于道”曾經(jīng)是中國文化與中國文人的光輝傳統(tǒng)，為時代文化加厚土層理應(yīng)成為當(dāng)代文人的歷史使命。

C.面對信息時代各種文化共存的現(xiàn)象，為防止文化上的劣幣驅(qū)逐良幣，主流文化建設(shè)者應(yīng)為文化水位劃定警戒線并擔(dān)任守護(hù)者。

D.如果人心向善向美的文化情懷沒有改變，就能以比以往更積極的態(tài)度、包容的氣度、淵博的深度，去加厚信息時代的文化土層。

2.下列理解不符合原文意思的一項是()

A.文化空氣的日益稀薄，使一部分人對此十分痛心，這些人甚至認(rèn)為中國正在進(jìn)入文化上的“小時代”。

B.當(dāng)今社會，讀書的物質(zhì)條件越來越好了，但好書和讀書人卻越來越少，以至于有人疾呼“從電腦和手機(jī)中拯救我們的閱讀吧”!

C.任何一次新的技術(shù)手段的升級，都會引起人們的文化焦慮，這是近幾個世紀(jì)以來文化史上所特有的現(xiàn)象。

D.加厚信息時代的文化土層，需要通過“各美其美，美人之美”，最終走向“美美與共，天下大同”的文化中國。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是()

A.每個人都有著不同的價值偏好和審美趣味，信息時代，他們既是文化景觀的觀看者，也是文化時尚的制造者。

B.海德格爾、羅斯扎克等人的憂思從另一個角度表明：擁有了文化話語權(quán)，無論是草根還是精英，都能更早地接受新事物、擁抱新的文化場。

C.既不必過分沉溺于文化鄉(xiāng)愁，也不能閉關(guān)自守，這是大眾審美和信息時代到來時主流文化建設(shè)者應(yīng)有的態(tài)度。

D.在文化領(lǐng)域，因受快速現(xiàn)代化和城市化進(jìn)程影響，人們在相當(dāng)長的時間內(nèi)要面對傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存、高雅與“低俗”共舞的現(xiàn)象。

二 古代詩文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成4—7題

劉綜，字居正，河中虞鄉(xiāng)人。雍熙二年舉進(jìn)士第，解褐邛州軍事推官，遷大理評事。代還，對便殿①，因言：“蜀地富庶，安寧已久，益州長吏，望慎擇其人?！鄙霞沃奶又性?。未幾，李順果為亂，復(fù)召見，面賜緋魚②。尋為三門發(fā)運司水陸轉(zhuǎn)運使。連丁家難，起知建安軍。先是，天長軍及揚州六合縣民輸賦非便，綜奏請降天長軍為縣，隸揚州，以六合縣隸建安軍，自是民力均濟(jì)。時淮南轉(zhuǎn)運使王嗣宗兼發(fā)運事，規(guī)畫多迂滯。綜因上言請復(fù)置都大發(fā)運司，專干其職。至道三年，遷太常丞，職事修舉，多稱薦之者。夏人擾西邊，環(huán)慶大屯士馬。詔徙綜為陜西轉(zhuǎn)運副使。時梁鼎議禁解鹽③，官自貨鬻。上乃命綜置鹽事。綜條上利害，力言非便，卒罷其事。時靈州孤危，獻(xiàn)言者或請棄之。綜上言曰：“國家財力雄富，士卒精銳，而未能剪除兇孽者，誠以賞罰未行，而所任非其材故也。今或輕從群議，欲棄靈川，是中賊之奸計矣。且靈州民淳土沃，為西陲巨屏，所宜固守?！绷辏w起居舍人，再為河北轉(zhuǎn)運使。時兩河用兵，邊事煩急，轉(zhuǎn)漕之任，尤所倚辦。綜繼領(lǐng)其職，號為詳練。至是眷矚甚厚，警急之際，輒資其奏處。契丹請和，乃遣近臣諭以擢用之意。景德三年，召拜戶部員外郎。綜言：“御史員數(shù)至少，每奉朝請，劾制獄，多以他官承之，甚紊彝制。望詔兩制以上各舉材堪御史者充，三院共置十員。若出使按獄，所經(jīng)州郡，官吏能否，生民利病，刑獄枉濫，悉得察舉?！彼哪?，西幸，道出河陽境上。時節(jié)度王顯被疾還京，以綜權(quán)知孟州事。未幾召還，復(fù)出知并州。以政績聞，州民乞留，優(yōu)詔嘉獎。歸朝知審官院改吏部郎中綜強(qiáng)敏有吏材所至抑挫豪右振舉文法時稱干治然尚氣好勝，不為物論所許。

(選自《宋史劉綜傳》，有刪改)

注:①便殿：古時皇帝休息宴飲的宮殿。②緋魚：舊時朝官的服飾。③解鹽：山西解池出產(chǎn)的鹽。

4.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()

A.歸朝知/審官院改吏部郎中/綜強(qiáng)敏有吏/材所至/抑挫豪右/振舉文法/時稱干治/

B.歸朝知/審官院改吏部郎中/綜強(qiáng)敏有吏材/所至抑挫/豪右振舉/文法時稱干治/

C.歸朝/知審官院/改吏部郎中/綜強(qiáng)敏有吏材/所至抑挫豪右/振舉文法/時稱干治/

D.歸朝/知審官院/改吏部郎中/綜強(qiáng)敏有吏材/所至抑挫/豪右振舉/文法時稱干治/

5.下列對文中加點詞語的解說,不正確的一項是()

A.“解褐”說的是脫去粗布衣服，指初入仕為官。

B.“代還”指朝廷出任外官者被調(diào)回朝廷任職。

C.“領(lǐng)”在漢代以后指地位較高的官員同時掌管、兼理較低的職務(wù)。.D.“戶部”是古代六部之一，掌管土地戶口、財政賦稅、屯田水利等事宜。

6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()

A.劉綜見解深刻，敢于發(fā)表個人意見。他預(yù)見到蜀地將會大亂，進(jìn)諫皇上要慎重用人;靈州處境孤危時，有人建議放棄靈州，他認(rèn)為靈州是重要屏障，應(yīng)該固守。

B.劉綜執(zhí)政為民，一心為百姓著想。天長軍及揚州六合縣的百姓交納賦稅不方便，他奏請皇上改變了這一現(xiàn)狀;有人建議禁止民間私自買賣食鹽，他表示反對。

C.劉綜能力突出，深受大家稱贊。擔(dān)任太常丞時，事務(wù)處理得井井有條，得到多人稱贊舉薦;擔(dān)任河北轉(zhuǎn)運使時，處理繁雜而緊急的事務(wù)，被稱為周到熟習(xí)。

D.劉綜忠于國家，積極建言獻(xiàn)策。他建議恢復(fù)設(shè)置都大發(fā)運司，專門掌管運輸職事;針對御史人員過少，遇事需借用其他部門官員的情況，他建議增加御史人員。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)上乃命綜置鹽事。綜條上利害，力言非便，卒罷其事。

(2)時節(jié)度王顯被疾還京，以綜權(quán)知孟州事。未幾召還，復(fù)出知并州。

(二)古代詩歌閱讀(11分)

閱讀下面兩首唐詩,完成8-9題

送人游嶺南

戴叔倫

少別華陽萬里游，近南風(fēng)景不曾秋。

紅芳綠筍是行路，縱有啼猿聽卻幽。

贈黃魯直 ①

徐積

不見故人彌有情，一見故人心眼明。

忘卻問君船住處，夜來清夢繞西城。

注:黃庭堅,字魯直。

8.徐詩結(jié)尾兩句運用了什么表現(xiàn)手法?請做簡要分析。(5分)

9兩首詩都寫到別情，但有所不同，請簡要賞析。(6分)

(三)名篇名句默寫(6分)

10.補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分

(1)面對永無窮盡的浩瀚長江，蘇軾在《赤壁賦》 中用，抒發(fā)人生短暫的感慨。

(2)白居易在《琵琶行》中用“，”來表現(xiàn)琵琶女內(nèi)心的怨憤，即使在演奏間歇仍能使讀者感受至深。

(3)屈原在《離騷》中用“，”表達(dá)了只要自己的本心確實是美好的，就不要在乎別人是不是了解自己。

三、選考題 文學(xué)類文本閱讀(25分)

11.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。

栗子立子

許福元

這是一個傍晚。我這個五十五歲的漢子，要守株待兔般，等一個小王八蛋子。

就在昨天的傍晚，路燈初上的時候，石園農(nóng)貿(mào)市場東，一家一家網(wǎng)吧西邊的輔路上，我從一個小王八蛋子手中，買了半口袋栗子。

車就停在輔路上，我剛要開門，一個留著公雞頭的小伙子卻站起身奔向我，還喊了一聲“大叔!”

我覺得這個年輕人的發(fā)型怎么看都不像人的發(fā)型。兩耳的上側(cè)，剃得很光，唯獨從前額至頭頂直達(dá)腦后，一叢黃發(fā)聳立著。臉型是夾板臉，頭型是醋葫蘆，發(fā)型是公雞頭。

他看我留意他的發(fā)型，很瀟灑地用左手從前往后捋了一下，然后問：“大叔，你要栗子嗎?”馬路牙子上，戳立著一條雞腸子口袋。半口袋栗子露了出來，油亮油亮。“大叔，您看，一個是一個的?！?/p>

“不是一個是一個，你這栗子是帶犢的綿羊，還能大個下小個的嗎?”我生長在平原，連栗子樹都沒看見過，但還得裝出內(nèi)行的樣子，“你這栗子，不是老品種?！?/p>

“大叔，您老好眼力。這是延慶海字口村西山坡的刺球板栗，口感好，還有觀賞價值?！?/p>

“多少錢一斤?”我有點心動了。

“一口價，七塊。您剛才從市場一路瀏覽過來，一連訪問了兩份，糖炒栗子十二，生栗子七塊六，是吧?我復(fù)制得可對?”小伙子又補(bǔ)充一句，“您得包圓，打包，我不零賣?！彼麛[出一個賣不賣兩可的姿勢，兩條瘦腿撇著，抬起眼睛望著頭頂上那盞高高的昏黃路燈，脖頸子梗梗著。

我試著掂了掂，“三十來斤?”

“大叔，您手就是秤。三十三斤，算您三十斤。不信我有彈簧秤，咱有一斤算一斤。”

我決定買了，但還得跟這只公雞逗一逗：“小伙子，貨到街頭死。你也別一口價。咱取個吉利，六塊六一斤，你順我也順。三十乘六塊六，一百九十八元，我也湊整，二百。”

小伙子似乎遲疑了一下，但還是點了點頭，“那我就按確定、保存、上傳鍵了。您拿袋子了嗎?”“要不這樣，您連口袋捎走，不過您得交五十元押金，明天在這會兒這地兒，您把空口袋拿來，我再退您五十塊錢如何?您別覺得五十塊錢多，這口袋可是我爺爺?shù)拿樱枪哦?。要是他在，一千塊錢他也不會賣?！?/p>

二百五，付錢畢。他提起袋子要給送上車，我忽然產(chǎn)生了懷疑：“慢”我用一只手從上往下插下去，從袋子底部抄起一把栗子，下面的栗子似乎更大更光更亮些。小伙子似乎看出我的擔(dān)心，笑說：“您摸著磚頭了嗎?”

他匆匆離去，閃進(jìn)了對過那家網(wǎng)吧。

興沖沖回到家里，第一件事讓我老伴趕緊燒柴鍋、煮栗子，并喊我弟我姐我侄來。只半個時辰，鍋里便散發(fā)出異味。半鍋熟栗子，熏得我呲牙咧嘴。

還是傍晚，還是這個老地方，路燈的影子像釘子一樣，將我釘在這里。我等這個小伙子，這個公雞頭，這個小王八蛋子。

年輕人沒來，一個老人倒是顫顫巍巍地來到我的面前。高個，背微駝，滿臉刀刻似的核桃紋，扇風(fēng)耳，鼻子高而直。拄一根花椒木拐杖，立定，雙手作揖，開口便說：“您，您，您就是從我孫子手里買壞栗子那位客官吧?”

老人嘆口氣：“您手上有我家的口袋，那口袋上有我祖上的堂號。”老人從腋下抽出一條口袋，鋪在地上。又對我說：“麻煩您了，您把您那條也打開，拼上，這是一對?！眱蓷l口袋上下對齊，左右對正，墨跡清晰，筆跡可辨：“貨真價實童叟無欺 誠信堂”。

誠信堂，早有耳聞，那可是老字號。主要經(jīng)營干鮮果品。老人小心虔誠地折疊起那兩條口袋，鄭重地塞到我手里二百五十塊錢。拉住我的手說：“這孩子把您氣苦了。您跟他治氣，忒不值了。養(yǎng)不教，爺之過。他爸他媽，扔下他時剛一周半，就到深圳打工去了。十七年了，見面不到十六次。家里二層樓蓋得方正，可孩子走斜道了。讓您笑話，百年老店的字號，給毀嘍!”

我堅持要送老人一段路，老人又回身立定，雙手作揖：“您回吧。我還要去找立子?！?/p>

我說：“您不要再找栗子了。那些栗子，只有一個半個是好的。其余的，都是壞的?！?/p>

老人無奈地向我苦笑：“我的孫子，他就叫立子。站立的立，兒子的子。他爸他媽的這棵獨苗，兒子倒是個兒子，可沒立住哇!”然后，用花椒木拐杖一指對面燈火通明的網(wǎng)吧，“那就是個大yan館呀。我掏他去，孽障!”

我剛往前走一段路，身后傳來“嘩啦啦”的一片聲響。我回頭望去，網(wǎng)吧那兩扇大玻璃窗，壞成了兩個大黑洞。如宇宙間的黑洞。

(選自《光明日報》2014年07月25日，14版，有刪改)

⑴下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)

A.小說以第一人稱“我”來敘述，使故事更真實;“我”對社會上坑蒙拐騙的事非常痛恨，要好好懲罰那個年輕人，可見“我”是一個非常正直的人。

B.小說只講述了兩個傍晚所發(fā)生的故事，既沒有復(fù)雜的情節(jié)，也沒有高大的人物形象，但卻反映了深刻的主題——留守兒童的教育問題。

C.小說善用伏筆照應(yīng)手法，如“他匆匆離去，閃進(jìn)了對過那家網(wǎng)吧”，既與開頭“一家一家網(wǎng)吧……”照應(yīng)，也為后文老人砸壞網(wǎng)吧玻璃窗埋下伏筆。

D.“養(yǎng)不教，爺之過”，這不是客氣話，立子的爺爺也意識到自己沒有教育好孫子，對立子過于寵愛、放任，爺爺對立子的現(xiàn)狀負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

E.黑洞是密度超大的星球，吸納一切。作者將網(wǎng)吧那兩扇被老人打碎的玻璃窗比喻為“宇宙的黑洞”，形象地寫出了網(wǎng)吧對青少年的巨大引力和毒害。

⑵小說將第一天傍晚發(fā)生的故事以插敘的形式再現(xiàn)，這樣安排有什么好處?請簡要分析。(6分)

⑶小說中的立子沉迷網(wǎng)絡(luò)，以致于坑蒙拐騙，那么，你認(rèn)為造成立子現(xiàn)狀的因素有哪些，請簡要分析。(6分)

⑷小說的標(biāo)題很特別，請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?8分)

四 選考題 實用類文本閱讀(25分)

12.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。

陳道明：讓世界無奈于我沈青黎

陳道明一直被視為演員中的“異數(shù)”——在這個媒體熱衷于制造話題的年代，他鮮有話題，也不迎合他人制造話題;而作為國內(nèi)身價最高的男演員，他時常以演藝圈邊緣人的姿態(tài)自居，對自己的身份若即若離。而究其原因，是因為“演員”這個身份是命運強(qiáng)加給他的，他一直“很被動，總是被推著往前走”，也正因為如此，他不像許多同行那樣執(zhí)著于自己的身份，始終懷有“出離心”，懂得用內(nèi)省的方式看自己。

陳道明有著公認(rèn)的好演技，卻經(jīng)常以戲子自居，他珍惜上天賜予自己的安身立命方式，拍戲時遲到早退、不做功課、現(xiàn)場擺譜等情況從來不會出現(xiàn)在他身上。

陳道明是從慢時代里走過來的，沉默冷峻如他，他常常會在接受采訪時情不自禁地提及早年的拍戲經(jīng)歷：那時候，一部電影拍上四五個月，是常有的事。不知從什么時候起，演員變成了一個高負(fù)荷高回報的職業(yè)，拍戲也變成了一件非常浮躁的事。很多劇組一開工，大家腦子里想的都是怎么提高效率，演員們也越來越關(guān)心合約完成后有多少錢打入自己的賬號。起初他屢屢強(qiáng)調(diào)：我是文藝圈的人，不是娛樂圈的人，但舊時的文藝圈逐漸分崩離析，讓他無所依憑，內(nèi)心的糾葛也越來越多，面對這種沖突，陳道明只好選擇了精神上的遁世：他不再看電視，也不讀報不看小說，而是寄情于書畫和鋼琴，并努力鉆研古籍，將自己修煉成了最具文化修養(yǎng)的藝人。

1990年拍完《圍城》之后，陳道明一直保持著一部戲歇兩年的節(jié)奏，不想演的片子，給再高的價錢他也不演，但一旦接下一部，就會踏踏實實待到殺青，相比那些四處趕工的年輕演員，他反倒成了全劇組最清閑的人。他拍戲還有個癖好，那就是不帶工作椅，有時一站就是一天。看到這么大牌的藝術(shù)家都站著，整個劇組只好全體陪站，陳道明也因此落下了“難搞”、“不好合作”的名聲，但他對此不以為意，只是淡淡地解釋說：“我并非不好合作，只是覺得你首先要尊重職業(yè)，這個職業(yè)才會尊重你。我無奈于這個世界，只好讓這個世界也無奈于我?！?/p>

陳道明的名字取自《道德經(jīng)》，暗合“道常無名”之意，但陳道明認(rèn)為自己不算個得道之人，“按照老子的境界，得道的人身上應(yīng)該有一種包容萬物的平和，無為而無不為，而我還殘存一些金剛怒目之氣，對于大多數(shù)事情我可以避開、忍讓，但是對于我參與的事，我就得把自己認(rèn)為不對的那部分都統(tǒng)一好。”

陳道明在許多事情上特別有原則，比如他要拍戲，那么從進(jìn)入劇組到拍攝結(jié)束前，他會一直穿著戲服，在他看來，每件衣服都應(yīng)該有自己的神韻，必須要想個辦法，讓沒有感情的戲服“附著”在自己身上，變成自己的一部分?！冻h傳奇》拍了六個月，陳道明就把里面的幾套戲服穿了六個月，拍完戲回家，他依然穿著劉邦的衫褲，期間從未穿過別的衣服。拍完戲把衫子一脫，他才變回了他自己。

圈內(nèi)的人都知道，陳道明演戲?qū)ζ瓴⒉挥嬢^，但假如對方開出的片酬過高，他反倒要再三斟酌，更加留心劇本的質(zhì)量。因為“如果本子質(zhì)量太差，制作成本也低，你給我這么多錢，那其他演員會請些什么人?這戲的質(zhì)量能好到哪里去?如果劇本足夠好，對方開出的價碼又很高，我會跟他們談，不要給我那么多錢，你們把錢拿去多請些好演員，大家齊心協(xié)力做一個好戲，至于我沒那么重要。”

只要劇本合適，時間和心情配合，陳道明接戲并非不爽快，至于后期的宣傳，他樂意配合，但絕不迎合。有人說他太傲，他也照單全收，認(rèn)為“傲不是一件容易事，謙虛倒是容易——只要彎下腰就行了，傲卻要挺直腰板，總得有什么撐住腰吧……”

陳道明常說自己是個對人生的設(shè)計感差也不想有設(shè)計的人，而節(jié)制和疏離是他與世界交流的方式。至于這種交流帶來的副產(chǎn)品，比如褒貶，比如毀譽，他都做好了充分的心理準(zhǔn)備，“別人怎么看怎么說都可以，就像天冷里就加件衣服，暖了就脫一件，這么多年我早已經(jīng)適應(yīng)了，容易受刺激的是那些沒有準(zhǔn)備的人?！?/p>

(選自《讀者》，有刪改)

(1)下列材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)

A.陳道明是位演技派演員，他雖然不會看好演員這個職業(yè)，但對待演戲特別認(rèn)真，拍戲前做好功課，不在拍戲現(xiàn)場擺譜，也不遲到早退。

B.如今的陳道明不看電視、不讀報、不看小說，把主要就精力放在了古籍、書畫和鋼琴等方面，努力把自己修煉成有文化有修養(yǎng)的藝人。

C.陳道明是個十分悠閑的人，他現(xiàn)在是拍一部戲歇兩年，拍戲也不計較報酬。如果是好劇本，他還會讓劇組拿原本要給自己的片酬請其他好演員。

D.陳道明認(rèn)為自己還沒有達(dá)到包容萬物的境界，雖然有些事可以忍讓、避開，但對于自己參與的事情則把自己認(rèn)為不對的都統(tǒng)一好。

E.陳道明是一個沒有任何人生設(shè)計的人，而面對社會給他的褒貶，他都能泰然處之，按照他自己的說法是他對這些有充分的準(zhǔn)備。

(2)文章第一段有何作用?請結(jié)合文本簡要分析。(6分)

(3)陳道明被人認(rèn)為“傲”的具體原因有哪些?請結(jié)合文本簡要概括。(6分)

(4)陳道明“讓世界無奈于我”的思想的產(chǎn)生有客觀原因也有主觀原因，請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?8分)

五、語言文字運用(20分)

13.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

對聯(lián)的橫批也叫橫額，屬于對聯(lián)在運用中的組成部分，它與對聯(lián)的內(nèi)容理應(yīng)一致，而且要與不同的社交場合相適應(yīng)。如：，適用于學(xué)校開辦，以表達(dá)祝賀之意;，適用于新婚，以表達(dá)道賀之意;，適用于醫(yī)院新建，以表示道喜之意。

A.杏林春暖 琴瑟和鳴 春滿杏壇 B.杏林春暖 琴瑟重調(diào) 春滿杏壇

C.春滿杏壇 琴瑟和鳴 杏林春暖 D.春滿杏壇 琴瑟重調(diào) 杏林春暖

14.下列各句中，沒有語病的一句是()

A.臺北故宮博物院首次針對親子觀眾推出“故宮親子數(shù)碼藝術(shù)展”在臺北市華山文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)開幕，以趣味互動的方式吸引家長與孩子，讓家長與孩子在游戲中感受古典文化的魅力。

B.國際法庭因認(rèn)定日本在南極海的“調(diào)查捕鯨”實質(zhì)為“商業(yè)捕鯨”，判定其違反了國際公約，于3月31日頒布判決書，下令禁止日本船只在南極海停止以任何名義捕鯨。

C.過去一年里，中國媒體一直展現(xiàn)出習(xí)近平主席生活化的一面，老百姓給他的昵稱“習(xí)主席”，更是傳達(dá)出一種前所未有的親近的信息。

D.12月17日，美國總統(tǒng)奧巴ma在白宮發(fā)表講話說，美國將終止過去半個多世紀(jì)對古巴執(zhí)行的業(yè)已過時的政策，試圖通過實施一系列新政策尋求實現(xiàn)兩國關(guān)系正?；?/p>

15.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

xx十八大以來，反腐在xx黨內(nèi)刮起旋風(fēng)并高壓推進(jìn)。據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計，在不到兩年時間的反腐戰(zhàn)役中，已有超過18位黨員干部被處分，更有數(shù)目可觀的司局級以上高管被查處嚴(yán)懲。無論是坐鎮(zhèn)一方的地方官員，還是已位居中央最高決策層的政治局委員;無論是正嶄露頭角、漸起風(fēng)云的政治明星，還是已功成名就、退居山隱的過往功臣。用中央紀(jì)委的話說，就是反腐“絕不留死角”。

A.一旦涉足或正在違法亂紀(jì)、有腐在身，一定會“老賬新賬一起算”

B.一旦涉足或正在違法亂紀(jì)、有腐在身，一定會“新賬老賬一起算”

C.只要正在或者曾經(jīng)涉足過違法亂紀(jì)、有腐在身，一定會“老賬新賬一起算”

D.只要正在或者曾經(jīng)涉足過違法亂紀(jì)、有腐在身，一定會“新賬老賬一起算”

16.在下面一段文字橫線補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20個字。(6分)

黑人運動天賦高，其實是因為他們遺傳多樣性高。遺傳的多樣性為運動天賦的多樣性創(chuàng)造了條件。一般來說，在體育項目中，①，也就是說，如果一個群體整體爆發(fā)力強(qiáng)，那么他們的耐力素質(zhì)就會相對較差。而事實是，黑人不僅壟斷了短跑這種爆發(fā)力強(qiáng)的項目，②。這就是說，黑人的身體條件呈多樣性，這使得他們在不同的體育領(lǐng)域中都能出現(xiàn)頂尖運動員。然而，③，比如游泳、象棋、乒乓球等技術(shù)性項目。這就是因為黑人喜歡的運動大多是跟平時的生產(chǎn)活動相關(guān)的，是比較純粹簡單地運動。

17.把下面幾個短句改寫成一個長句。要求：層次清楚，句意明白，不得改變原意。(5分)

11月25日，北京“琴棋書畫印”國粹藝術(shù)展開展，此次藝術(shù)展是由北京孔廟和國子監(jiān)博物館聯(lián)合中國藝術(shù)研究院共同推出的，展覽以“士人雅趣”為主題，展示了古琴、棋藝、書法、繪畫、篆刻五類傳統(tǒng)藝術(shù)。

六、寫作(60分)

18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

費孝通老先生在80壽辰聚會上，曾經(jīng)意味深長地講了一句16字箴言：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲。

高三語文測試題-參考答案:

1.D 2.C 3.B 4.C 5.D 6.A

7.(1)皇上就命令劉綜安排食鹽的買賣事務(wù)。劉綜上奏折分條陳述利害關(guān)系，極力說明這樣做不有利于國家，最終廢止了這件事。(“條”“便””卒”“罷”各1分，句意準(zhǔn)確連貫1分)

(2)當(dāng)時節(jié)度使王顯生病回京，(朝廷)任命劉綜暫時管理孟州事務(wù)。不久(被)召回，又離開京城擔(dān)任并州知州。(“被疾”“權(quán)”“知”被動句各1分，句意準(zhǔn)確連貫1分)運用了虛實結(jié)合的手法。(2分)詩人忘記問朋友泊船之處是實寫,自己的夢魂在西城一帶整夜飄蕩尋找不忍離開,是夢幻中的情狀,是虛寫.(2分)將現(xiàn)實與夢境交織在一起,亦真亦幻,含蓄的表達(dá)了對朋友的深切留戀之情。(1分)① 戴詩的雖寫的是離別,但并無憂愁傷感,詩人把自己以往的見聞介紹給朋友,鼓勵友人前往嶺南?！奔t芳””綠筍”色調(diào)清新明快,縱使猿鳴也不覺憂傷,感情樂觀向上。(3分)

②徐詩表達(dá)了別情有著深切的留戀,詩人通過寫見面前,見面時和見面后的情景,真實的表達(dá)了朋友心意相通的情誼,委婉含蓄的表達(dá)了留戀之情。(3分)哀吾生之須臾，羨長江之無窮

別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲

不吾知其亦已兮，茍余情之信芳

11.B(3分)、C(2分)E(1分)

2.①交代事件的來龍去脈，插敘“我”買栗子——買到壞栗子的情節(jié)，說清“我”等小伙子的原因，使文章的情節(jié)更加完整;②增強(qiáng)了小說的懸念。插敘的運用，將“我”在等那個賣壞栗子的小伙子的情節(jié)放在開頭，一下子吸引了讀者的注意，并勾起了讀者閱讀的興趣;③插敘文字從語言、肖像等方面形象地刻畫出小伙子“立子”打扮怪異、油腔滑調(diào)的混混形象，使人物形象更豐滿完整，更好地突出了小說的主題。(每點2分)

3.①缺少父母的關(guān)愛和適當(dāng)?shù)慕逃?。立子一歲半，父母就到深圳打工去了，十七年與父母見面不到十六次。②社會不良風(fēng)氣的影響。遍地的網(wǎng)吧，使得無自我約束力的孩子沉迷其中不能自拔，為了搞到上網(wǎng)的費用，甚至偷盜家中財物。③社會管理與教育的缺位，對大量的留守兒童以及遍地的網(wǎng)吧，社會管理還不夠到位。

4.小說以兩個同音的詞語并列構(gòu)成標(biāo)題，形式特別，意蘊豐富。從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看，“栗子”是小說情節(jié)發(fā)展的主要線索，故事是由“栗子”引出并向前推進(jìn)發(fā)展的，曲折生動，引人入勝。從人物塑造上看，“立子”是小說的主人公，小說塑造了因深陷網(wǎng)吧不能自拔，以致于坑蒙拐騙的青年形象。從主旨表達(dá)上看，立子向“我”兜售壞栗子，引出了留守兒童的教育問題，巧妙暗示小說主題。

12(1)D(3分)B(2分)E(1分)，AC不給分。

(2)內(nèi)容上：表現(xiàn)了陳道明的潔身自好和內(nèi)省的品格，交代了陳道明在演藝圈的地位和他對待自己“演員”這個身份的態(tài)度(3分)

結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)全文，引出下文對陳道明的具體介紹(鋪墊)，吸引讀者閱讀興趣(3分)

(3)①拍戲時不帶工作椅，整個劇組只好全體陪站。②做事有原則，有自己的選擇和主見③不愿意迎合媒體和他人。(每點2分)

(4)客觀原因：①現(xiàn)在拍戲變得十分浮躁，拍戲速度快，大家想的都是如何提高效率，演員想的是收入是多少②文藝圈便成了娛樂圈，很多演員為了宣傳自己拍的影視劇而刻意迎合媒體、觀眾。(每點2分)

主觀原因：①經(jīng)歷過慢時代，十分懷念慢時代的拍戲生活，早年拍戲以質(zhì)量為最高目標(biāo)，拍戲不講究速度②為人有原則，潔身自好。看不慣當(dāng)前的演藝圈，內(nèi)心糾葛，他認(rèn)為自己是文藝圈的人，不是娛樂圈的人，只想演好戲，不想迎合他人。(每點2分)

13.C 14.C 15.D

16.【答案】(1)耐力和爆發(fā)力是相對的(2)而且也統(tǒng)治了中長跑這種耐力項目(3)黑人也并不是對所有體育項目都擅長。

17.答案 由北京孔廟和國子監(jiān)博物館聯(lián)合中國藝術(shù)研究院共同推出的，以“士人雅趣”為主題，旨在展示古琴、棋藝、書法、繪畫、篆刻五類傳統(tǒng)藝術(shù)的“琴棋書畫印”國粹藝術(shù)展于11月25日在北京開展。

18..【立意探索】“各美其美”，是指各自懂得美化自己的美德，欣賞自己的美，可寫肯定自我，欣賞自我;發(fā)揮自身優(yōu)勢;每個人都應(yīng)該自愛，每個人都可以從欣賞自我中獲取自信。大而言之，可寫民族的文化、精神，使國人充滿民族的自信心，而不妄自菲薄?！懊廊酥馈?，是指贊美他人的美，可寫學(xué)會欣賞他人，學(xué)習(xí)他人長處，“君子成人之美”。大而言之，我們要學(xué)會欣賞外族或外國的優(yōu)秀文化，勇于借鑒接受外來文化，而不應(yīng)閉關(guān)自守，夜郎自大。

“美美與共，天下大同”，是指將欣賞自我和欣賞他人結(jié)合起來，方能建立大同世界?？蓪憘€體的互相尊重，互相欣賞，互相包容，互相融合，求同存異，也可寫文化、精神相互欣賞、融合，共建和諧社會。如果只寫什么是美，怎樣美，或自然景物之美，屬于未讀懂材料;如果單獨寫“各美其美”和“美人之美”，則未能全面理解材料。應(yīng)該將欣賞自己的美和欣賞他人的美結(jié)合起來，才可以達(dá)到天下大同。

可以從其中一句角度寫。也可以綜合寫。