第一篇：國旗下講話稿：在反思中成長

國旗下講話稿：在反思中成長

同學(xué)們知道我們中國近兩年獲得諾貝爾獎的兩個人是誰嗎，莫言和屠呦呦。屠呦呦獲獎感言里有那么幾句話，我想跟大家分享一下，她說：“不要去追一匹馬，用追馬的時間種草，待到春暖花開時，就會有一批駿馬任你挑選，不要去刻意巴結(jié)一個人，用暫時沒有朋友的時間，去提升自己的能力，待到時機(jī)成熟時，就會有一批的朋友與你同行。用人情做出來的朋友只是暫時的，用人格吸引來的朋友才是長久的。所以豐富自己比取悅他人更有力量：種下梧桐樹，引得鳳凰來。你若盛開，蝴蝶自來，你若精彩，天自安排。每個人都有一份屬于自己的志向，也許遠(yuǎn)大、也許平凡。也許你是立志成為一名學(xué)識淵博的科學(xué)家、一名燃燒蠟燭的教師、一名公正廉明的法官??但是光有志向是不夠的，還必須夠勤奮、肯付出。同學(xué)們，期末考試就要到了，現(xiàn)在我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，要努力地學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，要不怕辛苦不怕累，到時候，成功一定屬于你!

法國最著名的牧師聆聽過一萬多人的臨終懺悔，他說，假如時光可以倒流，世界上將有一半的人成為偉人，如果每個人都把反思提前幾十年，便有百分之五十的可能讓自己成為一名了不起的人。我們大多數(shù)人在臨終前，才知道自己的過錯，或者錯過。無論我們是否知道自己的過錯，我們都必須直面因此帶給我們的種種結(jié)局，如同臨終前的懺悔。正是由于我們大多數(shù)人缺乏對過去的反思，和對未來的預(yù)見，所以我們很多人不能認(rèn)識自己，不能正確的總結(jié)過去，開創(chuàng)未來，實(shí)現(xiàn)理想。作為學(xué)生的我們，轉(zhuǎn)瞬間這個學(xué)期已過了一半，在此，我想也有必要對本學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行反思和總結(jié)。我們應(yīng)該反思自己上課時的表現(xiàn)，是否專心聽講，積極參與課堂活動，我們應(yīng)該反思作業(yè)是否認(rèn)真完成，是否每天按時訂正錯題，我們應(yīng)該反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，反思自己的學(xué)習(xí)方法，反思自己是否真正會學(xué)習(xí)，真正在享受學(xué)習(xí)。

孔子云：吾日三省吾身，就是這個道理。

非寧靜無以致遠(yuǎn)。有時需要我們放慢匆匆的腳步，給自己留一點(diǎn)靜思的時間，回頭看看走過的路，是否有過錯，是否還有機(jī)會彌補(bǔ)和挽回；或者對我們的過去做一次全面的總結(jié)，對未來做一次客觀的規(guī)劃。

反思其實(shí)是一種學(xué)習(xí)能力，反思過程就是學(xué)習(xí)過程。希望同學(xué)們在反思中清醒，在反思中明辨是非，在反思中變得更加睿智，在反思中獲得成長。

謝謝大家！

第二篇：國旗下講話稿：《在競爭中成長

國旗下講話稿：《在競爭中成長》

老師們、同學(xué)們：

早上好！我今天講的題目是“在競爭中成長”

沒有了對手和較量，沒有了危機(jī)和競爭，任何事物都會因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。有這么一個耐人尋味的故事：一個參加過二戰(zhàn)的英國老兵去日本旅游，看到3個日本孩子在玩一種叫“生存”的游戲，一張一張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案，三個孩子各拿一副。游戲規(guī)則是：虎能通吃，但兩個獵人可以打死一只虎；一個獵人可以打死一只狼，但兩只狼可以吃掉一個獵人；虎和狼都被消滅后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會有這樣的邏輯？日本孩子的回答是：“虎和狼都沒了，狗就會處在放松狀態(tài)，這時，不但羊能吃掉它，兩只雞也能將它消滅。沒有了對手和較量，沒有了危機(jī)和競爭，任何事物都會因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡”

同學(xué)們都知道，早在兩千多年前，我國著名的思想家孟子說過一句話：“生于憂患，死于安樂”，俗話說“沒有壓力就沒有動力”也就是這個道理。同學(xué)們，我們將要跨入的是一個充滿挑戰(zhàn)和競爭的社會，“物競天擇，適者生存”將是我們的生存環(huán)境。為了生存我們必須和對手競爭；為了提高生命價值我們必須不斷奮斗。因此，我們必須要有危機(jī)意識，必須學(xué)會競爭！今天的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次運(yùn)動都是我們學(xué)習(xí)競爭、檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會。比一比，哪個同學(xué)的德育量化分加的多；比一比，哪個班的紅旗多；在競爭中，我們的收獲會很多很多……同學(xué)們，當(dāng)我們長大，當(dāng)我們進(jìn)入全球化的社會，我們面對的競爭和挑

戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。因此，從現(xiàn)在開始，我們一定要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，學(xué)習(xí)競爭的規(guī)則。只有這樣，我們才會走到成功的彼岸！

同學(xué)們，搏擊長空的小雄鷹們，未來的天空是陽光雨露和風(fēng)霜雨雪組成的，讓我們在競爭中練就一對強(qiáng)勁有力的翅膀，讓我們在未來的天空中自由翱翔，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！

最后，我祝初三的全體同學(xué)在5月13日和5月14日的適應(yīng)性考試中能夠取得優(yōu)異的成績，為自己，為老師，為家長 交上一份滿意的答卷。謝謝大家！

第三篇：國旗下講話稿：在競爭中成長

精選范文:國旗下講話稿：在競爭中成長(共2篇)尊敬的各位老師、親愛的孩子們：

大家早上好！今天，羅老師要和大家交流的話題是在競爭中成長。在我們的生活中，無時不刻不存在著競爭。比如說運(yùn)動會上和你站在同一起跑線上的運(yùn)動員；比如說學(xué)習(xí)上和你不相上下、你追我趕的小伙伴；再比如說辯論場上爭鋒相對、唇槍舌戰(zhàn)的對手等等。這些競爭給我們帶來很大的壓力，同時也讓我們在競爭中更快地成長。接下來，羅老師想給大家講一個故事。一個參加過二戰(zhàn)的英國老兵去日本旅游，看到3個日本孩子在玩一種叫生存的游戲，一張一張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案，三個孩子各執(zhí)一副。游戲規(guī)則是：虎能通吃，但兩個獵人可以打死一只虎；一個獵人可以打死一只狼，但兩只狼可以吃掉一個獵人；虎和狼都被消滅后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會有這樣的邏輯？日本孩子的回答是：虎和狼都沒了，狗就會處在放松狀態(tài)，這時，不但羊能吃掉它，兩只雞也能將它消滅。沒有了對手和較量，沒有了危機(jī)和競爭，任何事物都會因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡--我們的教科書上就是這么寫的！孩子們，你們聽清楚這幾個日本小孩說的話了嗎？沒有了對手和較量，沒有了危機(jī)和競爭，任何事物都會因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。孩子們，這句話是多么發(fā)人深思、催人警醒??！正是有了危機(jī)和競爭意識，日本，這個資源極度貧乏、人口眾多的島國，才會在二戰(zhàn)的廢墟上迅速崛起，一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國！

孩子們，早在兩千多年前，我國著名的思想家孟子說過一句話：生于憂患，死于安樂，俗話說沒有壓力就沒有動力也就是這個道理。孩子們，你們將要跨入的是一個充滿挑戰(zhàn)和競爭的社會，物競天擇，適者生存將是你們的生存環(huán)境。為了生存你們必須和對手競爭；為了提高生命價值你們必須不斷奮斗。因此，我們必須要有危機(jī)意識，必須學(xué)會競爭！今天的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次運(yùn)動都是我們學(xué)習(xí)競爭、檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會。比一比，哪個同學(xué)的紅花多；比一比，哪個班的紅旗多；在競爭中，我們的收獲會很多很多……

孩子們，每當(dāng)太陽出來的時候，非洲草原上的動物就開始奔跑，獅子知道，如果它跑不過最慢的羚羊就會餓死；羚羊也知道，如果它跑不過最快的獅子就會被吃掉。孩子們，當(dāng)你們長大，當(dāng)你們進(jìn)入全球化的社會，你們面對的競爭和挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。因此，從現(xiàn)在開始，你們一定要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，學(xué)習(xí)競爭的規(guī)則。只有這樣，你們才不會被這個弱肉強(qiáng)食的社會所淘汰！

孩子們，你們是搏擊長空的小雄鷹們，未來的天空是陽光雨露和風(fēng)霜雨雪組成的，只有在競爭中練就一對強(qiáng)勁有力的翅膀，你們將來才能在未來的天空中自由翱翔，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！你們說對嗎？

孩子們，這個星期我們就要進(jìn)行半期考試了。這對你們來說，不僅是一個檢驗(yàn)自己半學(xué)期以來學(xué)習(xí)效果的機(jī)會，更是一個讓自己學(xué)習(xí)競爭、鍛煉自己能力的好機(jī)會。在此，羅老師祝大家在考試中取得一個好的成績，也祝愿大家在這次競爭中有所收獲！謝謝大家！

[國旗下講話稿：在競爭中成長(共2篇)]篇一：國旗下講話稿：在競爭中成長

國旗下講話稿：在競爭中成長

尊敬的各位老師、親愛的孩子們：

大家早上好！今天，羅老師要和大家交流的話題是在競爭中成長。在我們的生活中，無時不刻不存在著競爭。比如說運(yùn)動會上和你站在同一起跑線上的運(yùn)動員；比如說學(xué)習(xí)上和你不相上下、你追我趕的小伙伴；再比如說辯論場上爭鋒相對、唇槍舌戰(zhàn)的對手等等。這些競爭給我們帶來很大的壓力，同時也讓我們在競爭中更快地成長。接下來，羅老師想給大家講一個故事。一個參加過二戰(zhàn)的英國老兵去日本旅游，看到3個日本孩子在玩一種叫生存的游戲，一張一張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案，三個孩子各執(zhí)一副。游戲規(guī)則是：虎能通吃，但兩個獵人可以打死一只虎；一個獵人可以打死一只狼，但兩只狼可以吃掉一個獵人；虎和狼都被消滅后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會有這樣的邏輯？日本孩子的回答是：虎和狼都沒了，狗就會處在放松狀態(tài)，這時，不但羊能吃掉它，兩只雞也能將它消滅。沒有了對手和較量，沒有了危機(jī)和競爭，任何事物都會因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡--我們的教科書上就是這么寫的！孩子們，你們聽清楚這幾個日本小孩說的話了嗎？沒有了對手和較量，沒有了危機(jī)和競爭，任何事物都會因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。孩子們，這句話是多么發(fā)人深思、催人警醒??！正是有了危機(jī)和競爭意識，日本，這個資源極度貧乏、人口眾多的島國，才會在二戰(zhàn)的廢墟上迅速崛起，一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國！

孩子們，早在兩千多年前，我國著名的思想家孟子說過一句話：生于憂患，死于安樂，俗話說沒有壓力就沒有動力也就是這個道理。孩子們，你們將要跨入的是一個充滿挑戰(zhàn)和競爭的社會，物競天擇，適者生存將是你們的生存

環(huán)境。為了生存你們必須和對手競爭；為了提高生命價值你們必須不斷奮斗。因此，我們必須要有危機(jī)意識，必須學(xué)會競爭！今天的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次運(yùn)動都是我們學(xué)習(xí)競爭、檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會。比一比，哪個同學(xué)的紅花多；比一比，哪個班的紅旗多；在競爭中，我們的收獲會很多很多……

孩子們，每當(dāng)太陽出來的時候，非洲草原上的動物就開始奔跑，獅子知道，如果它跑不過最慢的羚羊就會餓死；羚羊也知道，如果它跑不過最快的獅子就會被吃掉。孩子們，當(dāng)你們長大，當(dāng)你們進(jìn)入全球化的社會，你們面對的競爭和挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。因此，從現(xiàn)在開始，你們一定要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，學(xué)習(xí)競爭的規(guī)則。只有這樣，你們才不會被這個弱肉強(qiáng)食的社會所淘汰！[國旗下講話稿：在競爭中成長(共2篇)] 孩子們，你們是搏擊長空的小雄鷹們，未來的天空是陽光雨露和風(fēng)霜雨雪組成的，只有在競爭中練就一對強(qiáng)勁有力的翅膀，你們將來才能在未來的天空中自由翱翔，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！你們說對嗎？

孩子們，這個星期我們就要進(jìn)行半期考試了。這對你們來說，不僅是一個檢驗(yàn)自己半學(xué)期以來學(xué)習(xí)效果的機(jī)會，更是一個讓自己學(xué)習(xí)競爭、鍛煉自己能力的好機(jī)會。在此，羅老師祝大家在考試中取得一個好的成績，也祝愿大家在這次競爭中有所收獲！謝謝大家！

篇二：國旗下講話稿：在競爭中成長

國旗下講話稿：在競爭中成長

尊敬的各位老師、親愛的孩子們：

大家早上好！今天，羅老師要和大家交流的話題是在競爭中成長。在我們的生活中，無時不刻不存在著競爭。比如說運(yùn)動會上和你站在同一起跑線上的運(yùn)動員；比如說學(xué)習(xí)上和你不相上下、你追我趕的小伙伴；再比如說辯論場上爭鋒相對、唇槍舌戰(zhàn)的對手等等。這些競爭給我們帶來很大的壓力，同時也讓我們在競爭中更快地成長。接下來，羅老師想給大家講一個故事。一個參加過二戰(zhàn)的英國老兵去日本旅游，看到3個日本孩子在玩一種叫生存的游戲，一張一張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案，三個孩子各執(zhí)一副。游戲規(guī)則是：虎能通吃，但兩個獵人可以打死一只虎；一個獵人可以打死一只狼，但兩只狼可以吃掉一個獵人；虎和狼都被消滅后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會有這樣的邏輯？日本孩子的回答是：虎和狼都沒了，狗就會處在放松狀態(tài)，這時，不但羊能吃掉它，兩只雞也能將它消滅。沒有了對手和較量，沒有了危機(jī)和競爭，任何事物都會因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡--我們的教科書上就是這么寫的！孩子們，你們聽清楚這幾個日本小孩說的話了嗎？沒有了對手和較量，沒有了危機(jī)和競爭，任何事物都會因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。孩子們，這句話是多么發(fā)人深思、催人警醒啊！正是有了危機(jī)和競爭意識，日本，這個資源極度貧乏、人口眾多的島國，才會在二戰(zhàn)的廢墟上迅速崛起，一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國！

孩子們，早在兩千多年前，我國著名的思想家孟子[國旗下講話稿：在競爭中成長(共2篇)]說過一句話：生于憂患，死于安樂，俗話說沒有壓力就沒有動力也就是這個道理。孩子們，你們將要跨入的是一個充滿挑戰(zhàn)和競爭的社會，物競天擇，適者生存將是你們的生存環(huán)境。為了生存你們必須和對手競爭；為了提高生命價值你們必須不斷奮斗。因此，我們必須要有危機(jī)意識，必須學(xué)會競爭！今天的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次運(yùn)動都是我們學(xué)習(xí)競爭、檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會。比一比，哪個同學(xué)的紅花多；比一比，哪個班的紅旗多；在競爭中，我們的收獲會很多很多……

孩子們，每當(dāng)太陽出來的時候，非洲草原上的動物就開始奔跑，獅子知道，如果它跑不過最慢的羚羊就會餓死；羚羊也知道，如果它跑不過最快的獅

子就會被吃掉。孩子們，當(dāng)你們長大，當(dāng)你們進(jìn)入全球化的社會，你們面對的競爭和挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。因此，從現(xiàn)在開始，你們一定要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，學(xué)習(xí)競爭的規(guī)則。只有這樣，你們才不會被這個弱肉強(qiáng)食的社會所淘汰！孩子們，你們是搏擊長空的小雄鷹們，未來的天空是陽光雨露和風(fēng)霜雨雪組成的，只有在競爭中練就一對強(qiáng)勁有力的翅膀，你們將來才能在未來的天空中自由翱翔，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！你們說對嗎？

孩子們，這個星期我們就要進(jìn)行半期考試了。這對你們來說，不僅是一個檢驗(yàn)自己半學(xué)期以來學(xué)習(xí)效果的機(jī)會，更是一個讓自己學(xué)習(xí)競爭、鍛煉自己能力的好機(jī)會。在此，羅老師祝大家在考試中取得一個好的成績，也祝愿大家在這次競爭中有所收獲！謝謝大家！

第四篇：國旗下講話稿：在競爭中成長

尊敬的各位老師、親愛的孩子們：

大家早上好！今天，羅老師要和大家交流的話題是“在競爭中成長”。在我們的生活中，無時不刻不存在著競爭。比如說運(yùn)動會上和你站在同一起跑線上的運(yùn)動員；比如說學(xué)習(xí)上和你不相上下、你追我趕的小伙伴；再比如說辯論場上爭鋒相對、唇槍舌戰(zhàn)的對手等等。這些競爭給我們帶來很大的壓力，同時也讓我們在競爭中更快地成長。接下來，羅老師想給大家講一個故事。一個參加過二戰(zhàn)的英國老兵去日本旅游，看到3個日本孩子在玩一種叫“生存”的游戲，一張一張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案，三個孩子各執(zhí)一副。游戲規(guī)則是：虎能通吃，但兩個獵人可以打死一只虎；一個獵人可以打死一只狼，但兩只狼可以吃掉一個獵人；虎和狼都被消滅后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會有這樣的邏輯？日本孩子的回答是：“虎和狼都沒了，狗就會處在放松狀態(tài)，這時，不但羊能吃掉它，兩只雞也能將它消滅。沒有了對手和較量，沒有了危機(jī)和競爭，任何事物都會因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡--我們的教科書上就是這么寫的！”孩子們，你們聽清楚這幾個日本小孩說的話了嗎？沒有了對手和較量，沒有了危機(jī)和競爭，任何事物都會因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。孩子們，這句話是多么發(fā)人深思、催人警醒啊！正是有了危機(jī)和競爭意識，日本，這個資源極度貧乏、人口眾多的島國，才會在二戰(zhàn)的廢墟上迅速崛起，一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國！

孩子們，早在兩千多年前，我國著名的思想家孟子說過一句話：“生于憂患，死于安樂”，俗話說“沒有壓力就沒有動力”也就是這個道理。孩子們，你們將要跨入的是一個充滿挑戰(zhàn)和競爭的社會，“物競天擇，適者生存”將是你們的生存環(huán)境。為了生存你們必須和對手競爭；為了提高生命價值你們必須不斷奮斗。因此，我們必須要有危機(jī)意識，必須學(xué)會競爭！今天的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次運(yùn)動都是我們學(xué)習(xí)競爭、檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會。比一比，哪個同學(xué)的紅花多；比一比，哪個班的紅旗多；在競爭中，我們的收獲會很多很多……

孩子們，每當(dāng)太陽出來的時候，非洲草原上的動物就開始奔跑，獅子知道，如果它跑不過最慢的羚羊就會餓死；羚羊也知道，如果它跑不過最快的獅子就會被吃掉。孩子們，當(dāng)你們長大，當(dāng)你們進(jìn)入全球化的社會，你們面對的競爭和挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。因此，從現(xiàn)在開始，你們一定要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，學(xué)習(xí)競爭的規(guī)則。只有這樣，你們才不會被這個弱肉強(qiáng)食的社會所淘汰！

孩子們，你們是搏擊長空的小雄鷹們，未來的天空是陽光雨露和風(fēng)霜雨雪組成的，只有在競爭中練就一對強(qiáng)勁有力的翅膀，你們將來才能在未來的天空中自由翱翔，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！你們說對嗎？

孩子們，這個星期我們就要進(jìn)行半期考試了。這對你們來說，不僅是一個檢驗(yàn)自己半學(xué)期以來學(xué)習(xí)效果的機(jī)會，更是一個讓自己學(xué)習(xí)競爭、鍛煉自己能力的好機(jī)會。在此，羅老師祝大家在考試中取得一個好的成績，也祝愿大家在這次競爭中有所收獲！謝謝大家！

第五篇：第12周國旗下講話稿：在書香中快樂成長

第12周國旗下講話稿：在書香中快樂成長

讀書使人名目，讀書使人快樂！本周升旗儀式上，七年級七班的同學(xué)們在國旗下發(fā)出了他們對讀書的誓言：

（領(lǐng)讀）親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們迎著朝陽、背上書包

（領(lǐng)讀）走進(jìn)天嬌校園,我們就開啟了讀書之旅

（領(lǐng)讀）那么，請問同學(xué)們

（全班）今天你今天努力學(xué)習(xí)了嗎

（全班）今天你認(rèn)真讀書了嗎

（全班）今天你去圖書館了嗎

（領(lǐng)讀）走進(jìn)天嬌校園，晨讀、午讀

（領(lǐng)讀）已經(jīng)是一道亮麗的風(fēng)景線，濃濃書香鋪面而來

（領(lǐng)讀）同學(xué)們

（全班）此時的我們是最美的，此時的校園是最美的，（全班）因?yàn)橛辛藧圩x書的我們

（領(lǐng)讀）老師說，要多讀書，人生因讀書而美麗

（全班）此刻，我們在這里，莊嚴(yán)承諾

（全班）我要用書照亮靈魂，我要在書香中快樂成長

（全班）我要暢游書海，品味書香，打開向外瞭望的窗口

（領(lǐng)讀）我從愚昧中走來，從懵懂中走來

（全班）《千字文》、《百家姓》、《三字經(jīng)》……

（全班）開啟了我混沌的心智

（領(lǐng)讀）賞《紅樓》

（全班）讓我們品味傳統(tǒng)文化的精髓

（領(lǐng)讀）看《西游》

（全班）讓我明辨忠奸與善惡

（領(lǐng)讀）品《三國》

（全班）讓我學(xué)會了運(yùn)籌帷幄，決勝千里

（領(lǐng)讀）讀《水滸》

（全班）讓我平添一股英雄豪情

（領(lǐng)讀）親愛的書啊

（全班）沒有一片海洋像你

（全班）廣博無垠，引無數(shù)弄潮兒劈波斬浪

（全班）沒有一座高山像你

（全班）挺拔險峻，引無數(shù)攀登者熱血沸騰

（全班）沒有一位智者像你

（全班）博古通今，無所不知

（領(lǐng)讀）這就是你，我親愛的書，我最忠誠的朋友

（領(lǐng)讀）我親愛的書，我最忠誠的朋友

（全班）你是燈，照亮前進(jìn)的路

（全班）你是路，承載成長的夢

（全班）你是夢，伴我漫漫長夜

（全班）你是夜，孕育著光明的未來

（領(lǐng)讀）來吧，來吧……

（全班）讓我們共赴一場書的盛宴

（全班）來吧，來吧……

（全班）讓我們和書來一場靈魂之舞

（全班）來吧，來吧……

（全班）讓我們在書香中快樂成長

（領(lǐng)讀）悠悠地

（領(lǐng)讀）飄出醉人的馨香

（領(lǐng)讀）縈繞在我的心底

（領(lǐng)讀）揮之不去

（領(lǐng)讀）那是書香

（全班）是書香，一縷一縷，編織著成長的腳步……

（全班）是書香，一縷一縷，編織著成長的腳步……

（全班）是書香，一縷一縷，編織著成長的腳步……

（領(lǐng)讀）我們發(fā)言完畢,謝謝大家