第一篇：感悟生命 快樂(lè)秋游

感悟生命

快樂(lè)秋游

——606中隊(duì)秋游活動(dòng)總結(jié)

今年我校秋游的大主題“珍愛(ài)生命”，為此，我們606中隊(duì)又把我們的秋游主題定位“感悟生命

快樂(lè)秋游”。為了在這次秋游活動(dòng)中既讓孩子們享受秋游的快樂(lè)，又能讓孩子們得到珍愛(ài)生命的教育，我做了以下的一些工作和安排：

首先讓孩子們認(rèn)識(shí)和理解：什么是珍愛(ài)生命？它可以表現(xiàn)在哪些具體的方面？秋游過(guò)程中怎么體現(xiàn)珍愛(ài)生命？經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)和同學(xué)的討論，大家終于對(duì)這些問(wèn)題有了一些認(rèn)識(shí)：珍愛(ài)生命，就應(yīng)該帶著一顆感恩的心，去愛(ài)護(hù)所有的生命，包括植物、動(dòng)物和我們?nèi)祟?lèi)自己。生命來(lái)之不易，我們要懂得去呵護(hù)，讓生命更精彩。所以，秋游中，愛(ài)護(hù)自然環(huán)境，不亂丟垃圾，不破壞景點(diǎn)的設(shè)施設(shè)備也是珍愛(ài)生命的表現(xiàn)；小組合作中，互幫互助，不離不棄，也是對(duì)生命的尊重和珍愛(ài)；活動(dòng)中，敞開(kāi)心靈去擁抱快樂(lè)，享受快樂(lè)也是對(duì)生命的珍愛(ài)。

在大家對(duì)珍愛(ài)生命有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我讓全班同學(xué)分成6個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)圍繞“感悟生命

快樂(lè)秋游”，給自己小隊(duì)取個(gè)隊(duì)名，并設(shè)計(jì)一句相關(guān)的口號(hào)，還要通過(guò)隊(duì)員的商討，制定幾條與主題相關(guān)的公約。經(jīng)過(guò)大家的努力，6個(gè)小隊(duì)都擁有了自己的隊(duì)名和口號(hào)，還鄭重地寫(xiě)下約定。（見(jiàn)表格）

由于各項(xiàng)工作比較落實(shí)，所以這次秋游過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們有較大進(jìn)步的地方是：一是亂扔垃圾的現(xiàn)象好了很多，去的路上大家都沒(méi)在車(chē)上吃東西，也沒(méi)有在過(guò)于吵鬧；二是一天下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生離開(kāi)自己的小隊(duì)，也沒(méi)有一個(gè)小隊(duì)拋下了一個(gè)隊(duì)員；三是同學(xué)間更懂得互相幫助和關(guān)心了，還知道分享的快樂(lè)。

秋游結(jié)束后，我又讓每個(gè)隊(duì)員圍繞“感悟生命

快樂(lè)秋游”進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)幾句自己的感悟。從大家寫(xiě)的感悟中，我看到了孩子們已經(jīng)理解什么是珍愛(ài)生命，為什么要珍愛(ài)生命，怎樣做才是珍愛(ài)生命等等。根據(jù)大家的感悟，我也進(jìn)行了本次秋游的總結(jié)：生命是短暫的、可愛(ài)的，我們要珍愛(ài)生命，享受生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和酸甜苦辣；各種生命間又是相互依靠的，都是平等的，所以我們要尊重所有的生命。讓生命煥發(fā)出生機(jī)和活力。

秋游結(jié)束了，但“珍愛(ài)生命”的主題教育不會(huì)結(jié)束，我們將繼續(xù)結(jié)合課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，不斷向?qū)W生宣傳有關(guān)生命教育的話(huà)題。

第二篇：秋游感悟

秋游活動(dòng)之家長(zhǎng)感想

秋天是一個(gè)色彩斑斕的季節(jié)，也是一個(gè)收獲的季節(jié)，在這樣的季節(jié)里，讓孩子們走出課堂，親近自然，感受季節(jié)的變化，是何等快樂(lè)的一件事。何樂(lè)而不為呢？

11月14日，莆田市實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生走出校園，走進(jìn)大自然，奔赴各景區(qū)開(kāi)展秋游活動(dòng)。是啊，大自然是孩子最好的老師！現(xiàn)在的孩子接觸大自然的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，學(xué)校與家庭都應(yīng)創(chuàng)造自然的環(huán)境，讓孩子健康茁壯地成長(zhǎng)。

我們五年段的孩子們坐上學(xué)校精心安排的十輛大巴歡歌笑語(yǔ)前往秀嶼的明珠---青峰巖游賞。學(xué)校為孩子們創(chuàng)造這么一次難得的集體活動(dòng)，這樣的機(jī)會(huì)，我們家長(zhǎng)當(dāng)然不愿意錯(cuò)過(guò)，我們幾名家長(zhǎng)志愿者也是情緒高漲??

玩，本就是孩子的天性，在自然中玩耍可以開(kāi)闊孩子的眼界，陶冶性情。到達(dá)景區(qū)，那渾然天成的奇巖怪石，雕工精細(xì)的石殿石像，沁人心脾的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，碧波蕩漾的秀嶼港灣，特別是分享美食的愉悅心情??這些都讓孩子感受到自然的親切和美好。

雖然只是短短的半日游，但孩子們收獲了秋日的陽(yáng)光、收獲了秋日的美景、收獲了秋日的心情、收獲了秋日的歡樂(lè)??大家做到了文明秋游、快樂(lè)秋游、安全秋游。

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！鼻镉位顒?dòng)，讓孩子們走出課堂，親近自然。孩子們?cè)诖笞匀恢袑W(xué)習(xí)知識(shí)，豐富閱歷，感受大自然賦予生活的精彩。讓我們多帶孩子到大自然中去走走，看看。我們的孩子才有可能真正成為有品味，有學(xué)問(wèn)，懂得欣賞生活 榜樣的力量

人，作為萬(wàn)物之靈，棲息于蒼茫大地下，用心靈追逐自己的夢(mèng)想，用信念雕琢自己心中的完美。同時(shí)，有一種無(wú)窮的力量，可以給人們文化層次的熏陶，可以給人們洗滌心靈深處的黑暗，可以給人們向前拼搏的勇氣??

這，就是榜樣的力量。有人曾說(shuō)：“撒播一種思想收獲一種行為，撒播一種行為收獲一種習(xí)慣，撒播一種習(xí)慣收獲一種性格，撒播一種性格收獲一種命運(yùn)?！比霾ヒ环N榜樣，我們可以收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，一股精神氣！

在我心中，也撒播一粒榜樣的種子，就是被世人合稱(chēng)為“歲寒三友”的松、竹、梅。

松，它是崇高品質(zhì)的象征。自古以來(lái)，有千千萬(wàn)萬(wàn)的人歌頌過(guò)它贊揚(yáng)過(guò)它。只要有一粒種子，不管多么惡劣，它總能不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷暑，茁壯地生長(zhǎng)起來(lái)?？耧L(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，就連干旱也不能把它撂倒！它的生命力可謂強(qiáng)矣！

竹，它是四季常青的象征。它亭亭玉立，婆娑有致，不畏霜雪，在荒山野嶺中默默生長(zhǎng)，長(zhǎng)年累月守著無(wú)邊的寂寞與凄涼，一年四季經(jīng)受著風(fēng)霜雪雨的抽打與折磨，但它始終“咬定青山”。千百年來(lái)，人們都賦予竹子高風(fēng)亮節(jié)的品格形象。

梅，它是堅(jiān)強(qiáng)謙虛的象征。它堅(jiān)韌不拔，百折不撓，自強(qiáng)不息；它迎雪吐艷，凌寒飄香，鐵骨冰心。它只在嚴(yán)冬中怒放，風(fēng)雪成了它最好的伙伴，頑強(qiáng)地在逆境中掙扎，最后戰(zhàn)勝那惡劣的環(huán)境，成為在風(fēng)吹雨打中，傲立在茫茫白雪之上的耀眼的明星。它的品格與氣節(jié)多么恰當(dāng)?shù)姆从吵鑫覀冄S子孫的氣概??！松、竹、梅這三種植物身上，都具有著強(qiáng)大的力量，時(shí)刻讓我在慢慢成長(zhǎng)，它們?cè)谖业男闹悬c(diǎn)亮了一把火，那是榜樣之火，它讓你的眼睛看得更遠(yuǎn)，腳步變得更加堅(jiān)定。豎立了好的榜樣，就會(huì)有一種力量圍繞著你，讓你在人生的漫漫長(zhǎng)路上，不斷超越自我！

榜樣的力量大得可以改變一個(gè)人??

第三篇：秋游感悟（模版）

秋游感悟

十月深秋，站在東山的半山腰，天空是那么廣闊高遠(yuǎn)，大地是那么斑斕迷人，已經(jīng)沒(méi)有了蝶的飛舞，更聽(tīng)不見(jiàn)蟬的鳴唱，惟有那縷清新的風(fēng)，還沁人心脾，惹人心醉。

秋天，你意味著成熟和收獲。

其實(shí)，人生就是一次播種，希望是種子，實(shí)踐是土地。

然而，播種未必都有收獲。

秋天，你意味著深沉和幽遠(yuǎn)。

你百花凋謝，落葉飄零。

如果沒(méi)有現(xiàn)在的蒼涼，哪會(huì)有來(lái)年的蒼翠；

如果沒(méi)有眼前的蕭索，又怎會(huì)孕育新的生機(jī)?

人生也有花開(kāi)花落，春夏秋冬。

人生的路能有多少用七彩的畫(huà)卷鋪就? 得意與失意，成功與失敗。

人生又如夢(mèng)境，有時(shí)夢(mèng)想不會(huì)成真，但是，沒(méi)有夢(mèng)哪會(huì)有人生！

第四篇：責(zé)任與快樂(lè) 感悟生命

責(zé)任與快樂(lè)

如果自己都不對(duì)自己負(fù)責(zé)，更不用說(shuō)別人會(huì)對(duì)你負(fù)責(zé)。對(duì)自己責(zé)任，對(duì)親人負(fù)責(zé)，對(duì)別人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，這是我最大的快樂(lè)。

法國(guó)雕塑藝術(shù)家 羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人能盡自己的責(zé)任，就可以感覺(jué)到好像吃梨喝蜜似的，把人生這杯苦酒的滋味給抵消了。如果工作對(duì)于人類(lèi)不是人生強(qiáng)索的代價(jià)，而是人生的目的，人類(lèi)將多么幸福。”

人生中會(huì)遇到許多的事情，生活是一種責(zé)任，一種義務(wù)。快樂(lè)在每個(gè)人身上息息相通，每個(gè)人都是這個(gè)世界的主角，離不開(kāi)他人的陪伴；每個(gè)人都是配角，需要他人的光芒來(lái)找到屬于自己的位置。

對(duì)自己負(fù)責(zé)，工作生活學(xué)習(xí)上。。目前最大的責(zé)任是搞好自己的學(xué)習(xí)，練就今后飛翔的翅膀；同時(shí)，確定自己的人生目標(biāo)。。。。小學(xué)——大學(xué)。擴(kuò)展來(lái)寫(xiě)。

對(duì)家庭而言，我將更加理解和體諒父母，我不會(huì)讓父母在工作之余還為我的不該犯的錯(cuò)誤操心，焦慮；我想這是目前我對(duì)父母感恩和孝敬的最好的禮物。

在學(xué)校，我將努力做到最好，熱愛(ài)班級(jí)體，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校利益；

在社會(huì)上我會(huì)做一個(gè)有理想，有道理，有文化，有紀(jì)律的公民。這就是我作為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)有和應(yīng)盡的責(zé)任。

捷克小說(shuō)家米蘭·昆德拉的話(huà)：“一個(gè)人身上的擔(dān)子越重，就越能感受到生活的充實(shí)與快樂(lè)?！必?fù)責(zé)任是一種快樂(lè)，快樂(lè)也是一種責(zé)任。我愿意承擔(dān)一切所肩負(fù)的責(zé)任，我決心度過(guò)一個(gè)有價(jià)值的人生。把忠心獻(xiàn)給社會(huì)，把關(guān)心獻(xiàn)給他人，把孝心獻(xiàn)給父母，把信心留給自己。

人活著就必然要承擔(dān)責(zé)任，那么與其逃避自欺欺人還不如快樂(lè)的去承擔(dān)。如果你僅僅是吧責(zé)任當(dāng)成一種累贅一種負(fù)擔(dān)的話(huà)，請(qǐng)記住，這樣的責(zé)任不能算是真正的責(zé)任。真正的責(zé)任與快樂(lè)是人生的互聯(lián)體，或許在這歌德給予我們的關(guān)于責(zé)任與快樂(lè)的箴言是最好的詮釋?zhuān)哉?qǐng)銘記：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)，要熱愛(ài)它，你將收獲的不僅僅是快樂(lè)，還有人生?！比裟苷嬲龅竭@一點(diǎn)，讓責(zé)任與快樂(lè)時(shí)時(shí)相伴就很簡(jiǎn)單。

第五篇：秋游感悟

秋游感悟

又是一個(gè)秋高氣爽的好天氣，我們六年級(jí)排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)了．

由于今年秋游是去登山，同學(xué)們都現(xiàn)得十分興奮，像一只只活蹦亂跳的小麻雀，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停．

從相山廟后的小路往上走，便開(kāi)始了我們的登山路程，陽(yáng)光的照射、隊(duì)伍的迅速前進(jìn)，使我們的額頭上滲出顆顆汗珠，不一會(huì)兒，就有同學(xué)說(shuō)：“；累死我了！”“我不爬了！”“好累！”平時(shí)不怎么鍛煉的我，這次要登山，我的身體也漸漸虛弱，兩條腿像灌了鉛似的，汗珠在臉上滾動(dòng)，直喘粗氣．這是，突然有位同學(xué)即興朗誦了我們剛剛學(xué)過(guò)的《長(zhǎng)征》：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑??激勵(lì)自己，同時(shí)也激勵(lì)自己周?chē)耐瑢W(xué)，這聲音一傳十，十傳百，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)??大家都自發(fā)朗誦起毛澤東的《長(zhǎng)征》為自己鼓勁，這仿佛是一個(gè)口號(hào)，讓大家立刻都有了精神，使我們班迅速前進(jìn)，仿佛是一支英勇的紅軍隊(duì)伍，向山頂沖去．

紅軍把跨越萬(wàn)水千山只當(dāng)作平平常常的事，它們?cè)陂L(zhǎng)途跋涉中，跨越了多少高山大河，踏過(guò)了多少丘陵草地，闖過(guò)多少自然的關(guān)隘和人為的封鎖線(xiàn)，紅軍沒(méi)有為此退縮，每次穿過(guò)風(fēng)雪，就有了風(fēng)雪的堅(jiān)韌；每次走過(guò)草地，就有了草地的深邃；每次翻過(guò)大山，就有了大山的抱負(fù)；每次涉過(guò)江河，就有了江河的豪邁．這是多么奇特的人生經(jīng)歷！這是多么驚人的英雄主義氣概！這相山既不陡峭，也不險(xiǎn)峻，我可不能退縮，我要有紅軍勇于戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的無(wú)限精神．想到這，我立即鼓足了勇氣，深呼吸一口氣，繼續(xù)向山頂沖去，同學(xué)們也受到了長(zhǎng)征精神的鼓舞，剛剛說(shuō)放棄的同學(xué)都鼓足勇氣，向山頂進(jìn)軍．

登上了山頂，我心里體會(huì)到“更喜相山千里苦，我等翻越盡開(kāi)顏．”是這次登山磨練了我的意志，也使我更加深刻的理解了《長(zhǎng)征》這篇課文和紅軍勇于戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的精神．