第一篇：描寫(xiě)春夏秋冬的句子

春

比喻句：春天像種子破土而出的拱動(dòng)的力，樹(shù)木拔節(jié)的喧響的節(jié)奏。

擬人句：春天輕輕的走來(lái)。

排比句：春天是波光流轉(zhuǎn)的明眸,光彩圓潤(rùn);春天是櫻桃樊素口,靈巧動(dòng)人;春天是楊柳小蠻腰,纖細(xì)可愛(ài)。

夏

比喻句：夏天象披著一身綠裝的活潑而美麗的姑娘~`姍姍而來(lái)。

擬人句：夏天像孩子的臉，時(shí)而陽(yáng)光燦爛，時(shí)而烏云密布。

排比句：夏天像一位血?dú)夥絼偟膽?zhàn)士，那似火的驕陽(yáng)便是他閃亮的盔甲；夏天像一位充滿(mǎn)活力的少女，那滿(mǎn)樹(shù)的綠葉便是她艷麗的裙裝；夏天像一個(gè)玩皮可愛(ài)的小孩，那時(shí)而風(fēng)，時(shí)而雨，時(shí)而艷陽(yáng)的天氣便是他鮮活生動(dòng)的表情。

秋

比喻句：秋天就像一幅美麗的畫(huà)卷，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意；秋天就像上帝賦予人類(lèi)的禮物，洋溢豐收的喜悅；秋天就像是出海歸來(lái)的漁船，滿(mǎn)載人們的欣喜。

擬人句：我喜歡秋霜染紅的似火的楓葉，因?yàn)榍锾炜梢杂^賞彎腰微笑的金黃的稻谷，我們?cè)诮纪庖按兜巧健?/p>

排比句：秋天，是一個(gè)取得了成功的科學(xué)家，他在悄悄地回顧著以前的成長(zhǎng)道路；秋天，是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上歸來(lái)的軍事家，他在默默地思考著剛才的指揮過(guò)程；秋天，是一個(gè)贏得了大選的政治家，他在靜靜地考慮著未來(lái)的施政綱領(lǐng)。

冬

比喻句：那鵝毛大雪像一只只潔白的蝴蝶飛落下來(lái)。

擬人句：冬爺爺給我們帶來(lái)了雪娃娃,風(fēng)婆婆,還有冰姑娘.排比句：冬天是個(gè)時(shí)裝設(shè)計(jì)師，為大地披上了雪白的衣裳；冬天是個(gè)魔術(shù)師，送給每個(gè)人大大的棉花糖冬天是是個(gè)音樂(lè)家，用各種各樣的風(fēng)譜寫(xiě)樂(lè)章；冬天是嚴(yán)厲的老師，用嚴(yán)寒與風(fēng)雪做教鞭，教育我們擁有頑強(qiáng)的意志。

把句子寫(xiě)生動(dòng)形象的方法

把句子寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)形象，在小學(xué)語(yǔ)文課本里常見(jiàn)的、也是同學(xué)們?cè)谧魑闹谐Ｓ玫姆椒?，除描?xiě)、比喻的手法外，還有擬人、排比、夸張等多種方法。如下面段落中的例句：

秋天來(lái)臨了。

天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。村外那個(gè)小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。山谷里楓樹(shù)的葉子，不知是否喝了過(guò)量的酒，紅得像一團(tuán)火似的。村前村后的稻子，低著頭彎著腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭?。半空中，排?人?字形的雁群，高興地唱著歌，告別人們，向天邊慢慢飛去……

這段描寫(xiě)秋天原野景色的話，一共只有7句，卻有5個(gè)是擬人句，如?池塘睜著碧澄澄的眼睛，疑望著……?；?白鵝欣賞自己……?；?楓樹(shù)的葉子喝了……酒?；?稻子低著頭彎著腰?；?雁群高興地唱著歌?運(yùn)用擬人的方法，把無(wú)思維的動(dòng)植物描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，使它們像人一樣會(huì)思想、有感情、能說(shuō)話，有性格有行為。增強(qiáng)了語(yǔ)言的形象性，生動(dòng)性和感染力。

排比句也能增強(qiáng)語(yǔ)氣、充分表達(dá)感情。這種句式由結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)大體相等、意思相聯(lián)、語(yǔ)氣一致的詞組或句子組成，排成一串。并且，常常有一個(gè)相同的詞語(yǔ)，反復(fù)出現(xiàn)在各詞組或句子中，起連鎖作用，讀起來(lái)，朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)，有氣勢(shì)，很有表現(xiàn)力。

讀讀下面的排比句，體會(huì)體會(huì)句子里所表達(dá)的思想感情。

（1）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期沒(méi)有教室，就在棗樹(shù)林里上課；沒(méi)有桌椅，就坐小板凳，雙手?jǐn)R在腿上寫(xiě)字；沒(méi)有黑板，就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒(méi)有粉筆，就用土塊代替。

（2）一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。

（3）一陣風(fēng)吹來(lái)，柳絮不停地飛舞著。

它掛在小樹(shù)上，像給小樹(shù)披上了一層美麗的紗裙；它浮在小河上，像許多小蟲(chóng)在蠕動(dòng)；它落在草地上，像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的小花；它飛到田野上，給辛勤的農(nóng)民伯伯跳起了歡樂(lè)的舞；它來(lái)到幼兒園，撫摸著孩子的臉蛋……

以上三段都是用排比句來(lái)寫(xiě)的。第一段描寫(xiě)（）的情景；第二段歌頌（）的偉大精神；第三段則是描寫(xiě)（）的景象。三個(gè)段落內(nèi)容雖然不同，但根據(jù)表情達(dá)意的需要，都用排比的方法，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，句子整齊有序，抒發(fā)了豐富的感情，寫(xiě)出了景物的生動(dòng)畫(huà)面。

為了表達(dá)的需要，有時(shí)在一句話里，同時(shí)運(yùn)用幾種修辭方法，句子更生動(dòng)、形象。

給簡(jiǎn)單的話“添枝加葉”，把話寫(xiě)具體

 ①（）太陽(yáng)冉冉升起，照在（）草原上，草原到處灑滿(mǎn)（）陽(yáng)光。牧民們懷著（）心情，放牧著（）牛羊。

②在（）土地上，長(zhǎng)著（）莊稼。那（）玉米，（）高粱，還有那（）谷穗，真惹人喜愛(ài)。把句子寫(xiě)具體，還可以進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí)，如下表： 

想一想，練一練：

仿照上表的形式，按要求把下面的句子寫(xiě)具體。1． 把樣子寫(xiě)具體。①原句：熊貓真可愛(ài)！

__________________________________________________________ ②原句：晚霞真美！

__________________________________________________________ 2． 把動(dòng)作寫(xiě)具體。①原句：老爺爺走著。

__________________________________________________________ ②原句：山羊跑得快。

__________________________________________________________ 3． 把程度寫(xiě)具體。①原句：西瓜真甜！

__________________________________________________________ ②原句：天氣真冷。

__________________________________________________________ 4． 把神態(tài)寫(xiě)具體。①原句：老師望著我。

__________________________________________________________ ②原句：他沉思著。

__________________________________________________________ 5． 把概念寫(xiě)具體。①原句：這棵樹(shù)大得很。

__________________________________________________________ ②原句：這座山大高了。

三、怎樣把語(yǔ)言寫(xiě)生動(dòng)

語(yǔ)言生動(dòng)，是一篇好文章必備的條件之一；語(yǔ)言生動(dòng)，文章才會(huì)有文采，才會(huì)吸引讀者。那么，如何才能做到語(yǔ)言生動(dòng)呢？ 

一、要做到語(yǔ)言準(zhǔn)確

語(yǔ)言的生動(dòng)，是建立在語(yǔ)言準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上的。同學(xué)們都知道，宋朝有個(gè)詩(shī)人叫王安石，他的詩(shī)作《泊船瓜洲》中的?春風(fēng)又綠江南岸?是千古傳頌的名句。據(jù)說(shuō)王安石寫(xiě)這句詩(shī)時(shí)，?綠?曾經(jīng)用過(guò)?到?、?過(guò)?、?入?等字，但他經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，最后選定了?綠?字。因用?到?、?過(guò)?、?入?等字雖然也可以，但只能表現(xiàn)出春風(fēng)的動(dòng)態(tài)，而?綠?字不但用得準(zhǔn)確，而且能生動(dòng)地反映出春風(fēng)來(lái)臨之后給整個(gè)江南大地帶來(lái)的變化，給人一種春意盎然的美好印象。

上面說(shuō)的是用詞，要做到語(yǔ)言準(zhǔn)確，還要求造句準(zhǔn)確，就是要求把話說(shuō)對(duì)，合乎情理。語(yǔ)言只有準(zhǔn)確，才能生動(dòng)。

二、詞語(yǔ)要力求具體化、形象化

具體、形象的同語(yǔ)會(huì)增加語(yǔ)言的真實(shí)感，會(huì)使語(yǔ)言生動(dòng)感人。一般來(lái)說(shuō)，描寫(xiě)事物的聲音、色彩、形狀等的詞語(yǔ)，是具體形象的。用得恰當(dāng)，就會(huì)使語(yǔ)言生動(dòng)。如：

一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上一個(gè)剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛(ài)的小燕子。（《燕子》）

?烏黑?、?俊俏輕快?、?剪刀似的?等描寫(xiě)燕子顏色、形狀的同就用得非常生動(dòng)，讀來(lái)形象感人。

三、適當(dāng)運(yùn)用各種修辭方式

為了使語(yǔ)言生動(dòng)，有時(shí)需要對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行必要的修飾。如： 船頭和船艄向上翹起，像新月的樣子。行動(dòng)起來(lái)，輕快，靈活，仿佛一條蛇。（比喻）

（《威尼斯的小艇》）

作者把翹起的船頭和船艄比作新月，把行動(dòng)起來(lái)的小艇比作蛇，形象生動(dòng)，并給人以聯(lián)想。

常用的修辭方式還有夸張、擬人等。如：

棒打狍子瓢舀魚(yú)，野雞飛到飯鍋里。（夸張）（《可愛(ài)的草塘》）

當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（擬人）（《蟋蟀的住宅》）

這些修辭的運(yùn)用，增強(qiáng)了語(yǔ)言的生動(dòng)性和表現(xiàn)力，加深了人們的印象。比喻、擬人、排比、夸張等修辭方法，在小學(xué)語(yǔ)文課本里是常見(jiàn)的、也是同學(xué)們?cè)谧魑闹谐Ｓ玫姆椒ǎ缦旅娑温渲械睦洌?秋天來(lái)臨了。

天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石。村外那個(gè)小池塘睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。一對(duì)小白鵝側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。山谷里楓樹(shù)的葉子，不知是否喝了過(guò)量的酒，紅得像一團(tuán)火似的。村前村后的稻子，低著頭彎著腰，在秋風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭?。半空中，排?人?字形的雁群，高興地唱著歌，告別人們，向天邊慢慢飛去……

這段描寫(xiě)秋天原野景色的話，一共只有7句，卻有5個(gè)是擬人句，如?池塘睜著碧澄澄的眼睛，疑望著……?；?白鵝欣賞自己……?；?楓樹(shù)的葉子喝了……酒?；?稻子低著頭彎著腰?；?雁群高興地唱著歌?運(yùn)用擬人的方法，把無(wú)思維的動(dòng)植物描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，使它們像人一樣會(huì)思想、有感情、能說(shuō)話，有性格有行為。增強(qiáng)了語(yǔ)言的形象性，生動(dòng)性和感染力。排比的修辭

排比句也能增強(qiáng)語(yǔ)氣、充分表達(dá)感情。這種句式由結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)大體相等、意思相聯(lián)、語(yǔ)氣一致的詞組或句子組成，排成一串。并且，常常有一個(gè)相同的詞語(yǔ)，反復(fù)出現(xiàn)在各詞組或句子中，起連鎖作用，讀起來(lái)，朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)，有氣勢(shì)，很有表現(xiàn)力。

讀讀下面的排比句，體會(huì)體會(huì)句子里所表達(dá)的思想感情。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期沒(méi)有教室，就在棗樹(shù)林里上課；沒(méi)有桌椅，就坐小板凳，雙手

擱在腿上寫(xiě)字；沒(méi)有黑板，就用鍋煙灰在墻上刷一塊；沒(méi)有粉筆，就用土塊代替。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。陣風(fēng)吹來(lái)，柳絮不停地飛舞著。

它掛在小樹(shù)上，像給小樹(shù)披上了一層美麗的紗裙；它浮在小河上，像許多小蟲(chóng)在蠕動(dòng)；它落在草地上，像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的小花；它飛到田野上，給辛勤的農(nóng)民伯伯跳起了歡樂(lè)的舞；它來(lái)到幼兒園，撫摸著孩子的臉蛋…… 以上三段都是用排比句來(lái)寫(xiě)的。第一段描寫(xiě)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期孩子們?cè)谄D苦條件下堅(jiān)持學(xué)習(xí)的情景；第二段歌頌毫無(wú)自私自利之心的人的偉大精神；第三段則是描寫(xiě)柳絮飛向各處的景象。

為了表達(dá)的需要，有時(shí)在一句話里，同時(shí)運(yùn)用幾種修辭方法，句子更生動(dòng)、形象。

如下列例句：

1．草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。

2．像鵝毛一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在空中飛舞。

3．踏進(jìn)公園的大門(mén)，上百盆菊花張著笑臉迎接游客，黃菊花像一堆金，白菊花像一盆雪，紅菊花像一團(tuán)火……

例句（1）先用排比?紅的、白的、黃的、紫的?，后用比喻?真像個(gè)美麗的大花壇?；例句（2）前面三個(gè)分句是排比句，但每個(gè)分句又都是比喻句。排比和比喻兼用；例句（3）則同時(shí)運(yùn)用了擬人、排比、比喻三種方法。描寫(xiě)公園的菊花。先用擬人法說(shuō)?菊花張著笑臉迎接游客?，接著用三個(gè)句子結(jié)構(gòu)整齊、字?jǐn)?shù)相等的排比句，運(yùn)用比喻的方法寫(xiě)菊花的顏色。

這樣在一個(gè)句子或一段話里同時(shí)并列地或交錯(cuò)地用幾種修辭方法來(lái)表達(dá)內(nèi)容，自然就更生動(dòng)、形象了。

總之，要把語(yǔ)言寫(xiě)生動(dòng)，除了要掌握以上一些方法外，更重要的是要在寫(xiě)作中靈活運(yùn)用，持之以恒。相信同學(xué)們會(huì)寫(xiě)出優(yōu)美生動(dòng)的文章。想一想，練一練：

1．照?例?寫(xiě)擬人句。例：鮮花張開(kāi)了笑臉。

星星_________________________________________________ 太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。

月亮_________________________________________________ 貓要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親。

狗___________________________________________________ 2．照?例?寫(xiě)排比句。

例：天上的云，有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，悠閑自在地走來(lái)走去……

公園里的菊花，有的______；有的________；有的______；有______的______。

他的歌聲，飛到______；飛到______；飛到______。3．認(rèn)真讀一讀下面的例段，做好后面的練習(xí)。

夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜愛(ài)，它們有的會(huì)跑到老遠(yuǎn)的地方，好

像躲在紗帳里跟我們捉迷藏，使人只能看見(jiàn)一個(gè)朦朧的影子；有的活像一個(gè)怕羞的小女孩兒，閃著明亮的眼睛，躲在一個(gè)角落，在偷什么似的；有的又像天真活潑的孩子一樣，扮著鬼臉不停地朝我們眨眼睛。

①這段話里運(yùn)用了______和______兩種修辭方法，描寫(xiě)了______。②照上面例段的寫(xiě)法完成下面的練習(xí)。

A．水池里養(yǎng)著許多可愛(ài)的小金魚(yú)，這些小金魚(yú)就像______。它們有的______；有______的；有的______。

B．山邊流淌著一條小河。那清澈的流水啊就像______；那潺潺的流水聲啊就像______；它歡樂(lè)地蹦跳著，就像______奔向遠(yuǎn)方。

練一練：按要求寫(xiě)句子。

1、描寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員百米競(jìng)賽時(shí)的情景，句子中要用上比喻的修辭方法。

2、描寫(xiě)教室里同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)寂靜的場(chǎng)面，句子中要用上夸張的修辭方法。

3、描寫(xiě)校園花壇里盛開(kāi)的鮮花，要寫(xiě)出花的形狀、顏色等特點(diǎn)，寫(xiě)時(shí)要用上擬人的修辭方法。

四、要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)

有些同學(xué)不知道?細(xì)節(jié)?，細(xì)節(jié)就是主要情節(jié)中的細(xì)小的環(huán)節(jié)，也是文章中對(duì)人物的外貌、動(dòng)作和心理活動(dòng)，以及社會(huì)環(huán)境、自然景物的細(xì)膩描寫(xiě)。因此他們?cè)趯?xiě)作文時(shí)，往往用簡(jiǎn)單的敘述代替一個(gè)個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)描寫(xiě)，使得文章內(nèi)容干癟，缺乏感染力。有一位老師根據(jù)本班學(xué)生劉毅打破全縣小學(xué)生跳高紀(jì)錄的事，要求同學(xué)們以《我們班里的?小飛人?》為題，寫(xiě)一篇記敘文，并寫(xiě)好一兩處細(xì)節(jié)，表現(xiàn)這位?小飛人?頑強(qiáng)拼搏的精神?？刹簧偻瑢W(xué)在寫(xiě)到劉毅跳過(guò)1.71米的高度時(shí)，只寫(xiě)這樣兩句話：

當(dāng)快要接近跳高架時(shí)，只見(jiàn)劉毅同學(xué)像小燕子似的，一下子躍過(guò)了橫竿。他終于打破了縣小學(xué)生跳高紀(jì)錄。

這里只有單薄的情節(jié)，而沒(méi)有豐富的細(xì)節(jié)。如此粗略的描寫(xiě)，怎能表現(xiàn)?小飛人?劉毅的拼搏精神，突出這篇短文的中心？又怎能感染讀者，給人深刻的印象？細(xì)節(jié)要?細(xì)?，不是簡(jiǎn)單地用?他一下子躍過(guò)了橫竿?這句話所能代替的。請(qǐng)看下面修改后的內(nèi)容：

當(dāng)快要接近跳高架時(shí)，只見(jiàn)他咬緊牙，屏住氣，兩眼直盯著橫竿，突然左腿在地上猛然一蹬，兩手在身旁劃了道長(zhǎng)長(zhǎng)的半弧形，從身后一下子擺到前額，一眨眼，身子高高騰起，凌空飛躍在黑白相間的橫竿上，剎那間，上身又輕輕往下一壓，右腿協(xié)調(diào)自如地一翻，輕松地越過(guò)了橫竿。他終于打破了縣小學(xué)生跳高紀(jì)錄。

這樣一改，文章就生動(dòng)多了，?一杯白開(kāi)水?就變成了?一杯龍井茶?。一個(gè)猶如雄鷹在天空中翱翔的奮力拼搏的運(yùn)動(dòng)員形象仿佛出現(xiàn)在我們眼前。?咬緊牙?、?屏住氣?、?兩眼直盯著?這一連串的細(xì)節(jié)，不是有力地表現(xiàn)出劉毅的?意志頑強(qiáng)?嗎？……修改過(guò)后的這段文字之所以能產(chǎn)生這樣好的效果，主要是因?yàn)樵?他躍過(guò)了橫竿，打破了縣小學(xué)生跳高紀(jì)錄?這一主要情節(jié)中增加了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，而不像上面所說(shuō)的那個(gè)同學(xué)用一般的情節(jié)描寫(xiě)代替細(xì)節(jié)描寫(xiě)，致使文章的中心表現(xiàn)不出來(lái)。因此，細(xì)節(jié)描寫(xiě)要注意一個(gè)?細(xì)?，即在主要情節(jié)中增加有關(guān)細(xì)小的環(huán)節(jié)描寫(xiě)，使主要情節(jié)更加豐滿(mǎn)，使文章中心更加突出。讀一讀下面這段細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

 ?楊明的雙腿漸漸麻木了，眼皮也直打架。他順手從地上拾起一個(gè)小木棍，朝腿上狠狠戳去，可是麻木的雙腿什么知覺(jué)也沒(méi)有。他又使勁擰著眼皮，這下靈了，睡意被趕跑了。他又提起精神專(zhuān)心致志對(duì)著老母雞照了起來(lái)……?

這是一位同學(xué)寫(xiě)的《小科學(xué)迷中》的一段話，寫(xiě)了小科學(xué)迷楊明用手電筒代替日光對(duì)老母雞做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要情節(jié)。楊明?用小木棍狠狠地戳腿??用手使勁擰眼皮?這兩個(gè)細(xì)小的動(dòng)作是?楊明做科學(xué)實(shí)驗(yàn)?這一主要情節(jié)中的兩個(gè)細(xì)節(jié)。這兩個(gè)細(xì)節(jié)具體表現(xiàn)了楊明做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的堅(jiān)強(qiáng)決心和意志。

練習(xí)：寫(xiě)一段話來(lái)描寫(xiě)老師發(fā)脾氣時(shí)的情景。

五、作文離不開(kāi)想象



作文不能離開(kāi)想象。比如《看月食》，作者寫(xiě)月食的過(guò)程：?只見(jiàn)月亮不是圓的了，好像被什么咬去了一塊似的，慢慢地，月亮成了小船一般，接著像鐮刀，像眉毛，像彎彎的細(xì)鉤，天色越來(lái)越暗。一會(huì)兒，細(xì)鉤也不見(jiàn)了，整個(gè)月亮被黑影吞沒(méi)了，只留下個(gè)紅銅色的圓影子，像一面鑼。?

如果沒(méi)有想象，只是寫(xiě)月亮慢慢地小了，小了，最后只有一個(gè)圓影子。你說(shuō)形象具體鮮明嗎？

我們平常的比喻、比擬、夸張、雙關(guān)等等修辭手法，都是作者發(fā)揮奇特想象的結(jié)果；我們平常說(shuō)文章要有新意，這新意也靠想象。不妨舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)—— 作家葉文玲回憶小學(xué)時(shí)寫(xiě)《秋天來(lái)了》作文，老師照例援引一段范文：?秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，一片一片地飄到地上……?當(dāng)大多數(shù)同學(xué)千篇一律地照抄時(shí)，她掠過(guò)了不安分的一念：大家都這樣寫(xiě)多沒(méi)意思！我要用自己的眼睛去看秋天。于是她把秋天想象成一個(gè)穿著金色裙袍的仙女：

她那輕盈的衣袖拂去了太陽(yáng)的焦熱，卻將明麗和清爽撤給大地；她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒，卻捧起沉甸甸的谷物和果實(shí)奉獻(xiàn)人間。人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的日麗氣爽，愛(ài)她的天高云淡，愛(ài)她的香飄四野?！?/p>

她的這篇作文得了個(gè)?甲優(yōu)?，老師在文中又圈又點(diǎn)，接著又將它作為范文在班上朗讀。這篇作文的成功使她省悟了一點(diǎn)道理：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆，也要有點(diǎn)與眾不同的?鮮味?才好。這別出心裁的構(gòu)思，這與眾不同的?鮮味?，靠的是想象力。

因此，我們作文時(shí)，要發(fā)揮想象力。如果沒(méi)有想象作為翅膀，思維便飛不起來(lái)了，語(yǔ)言也成了空殼，文章的新意當(dāng)然成了一句空話。

六、怎樣在觀察事物中展開(kāi)想象

在觀察中展開(kāi)想象的方法很多，常見(jiàn)的有以下幾種情形：

（1）擬人修辭法的想象。這種想象的方法，是把事物的特點(diǎn)擬人化，然后進(jìn)行描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)。如寫(xiě)?小鬧鐘??叮鈴鈴地叫起來(lái)?，?招呼我按時(shí)起床?，?關(guān)照我上學(xué)不要遲到?。這就是把鬧鐘能報(bào)時(shí)的特點(diǎn)擬人化了。再如寫(xiě)?雪花??落在我耳邊??和我說(shuō)著悄悄話??鉆進(jìn)我的脖子里和我捉迷藏?。這就把雪花落下來(lái)?沙沙?的聲音以及落在脖子里馬上融化了的特點(diǎn)擬人化了，這也更突出了作者對(duì)雪花的喜愛(ài)之情。這樣寫(xiě)來(lái)，不但使內(nèi)容充實(shí)了，而且還給人以活潑有趣的感覺(jué)，留下鮮明的印象。

（2）比喻修辭法的想象。這種想象的方法，是把事物的特點(diǎn)通過(guò)打比方的手法表現(xiàn)出來(lái)。如寫(xiě)?桃花粉紅粉紅的，一片一片地開(kāi)遍山野?的特點(diǎn)，想象成

?像飄在山腰的一朵朵晚霞?，把?花蕊細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，頂端還有小黃點(diǎn)兒?想象成?像一群淘氣的孩子爭(zhēng)先恐后地探出頭來(lái)。?

再如，寫(xiě)小紅跳長(zhǎng)繩時(shí)?時(shí)而單腿兒跳，時(shí)而蹲下來(lái)，時(shí)而又轉(zhuǎn)圈跳?的樣子想象成?像丹頂鶴在翩翩起舞，像一只蝴蝶躲進(jìn)了花叢里，像小蜜蜂在跳圓圈舞?。這樣一寫(xiě)，就把小紅跳繩時(shí)優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)了，比單單說(shuō)她如何如何跳要生動(dòng)形象的多了。

（3）幻想式的想象。童話《賣(mài)火柴的小女孩》就是用了這種想象方法。由點(diǎn)燃火柴看到小小的光亮，幻想坐在大火爐前，看到了烤鴨，看到了圣誕樹(shù)，看到了奶奶，最后被奶奶帶走了。這些幻想是根據(jù)火柴點(diǎn)燃后發(fā)出的光和熱的特點(diǎn)來(lái)展開(kāi)的。當(dāng)然，火柴的光和熱是微不足道的，小女孩終于死掉了。這段幻想由于以事物特點(diǎn)為根據(jù)展開(kāi)了想象，因而使人感到真實(shí)可信。有位同學(xué)寫(xiě)《吹泡泡》，在結(jié)尾時(shí)就展開(kāi)了幻想式的想象。他寫(xiě)到?天上大大小小五顏六色的泡泡飛來(lái)飛去?？粗粗?，我忽然覺(jué)得自己變成了一朵小泡泡了。一陣輕風(fēng)吹來(lái)，我和伙伴們?cè)诳罩谢ハ嘧分疰覒?，無(wú)拘無(wú)束地玩耍著……?他寫(xiě)得多么美呀！給人以美的享受，讓人覺(jué)得他是那樣熱愛(ài)生活，渴望無(wú)拘無(wú)束。

想象的內(nèi)容十分豐富，要想運(yùn)用自如，一要靠平時(shí)多讀書(shū)，多積累。知識(shí)豐富了，展開(kāi)想象也就會(huì)豐富起來(lái)。二要養(yǎng)成大膽想象的習(xí)慣，經(jīng)常自覺(jué)地在觀察事物中展開(kāi)想象，必定會(huì)熟能生巧。讀一讀，練一練：



1、讀下面的例段，完成后面的練習(xí)。

春天到了。春風(fēng)吹拂著大地。這時(shí)，泡桐樹(shù)上掛滿(mǎn)了一串串葡萄似的花蕾。陽(yáng)春三月，花蕾便爭(zhēng)先恐后地綻開(kāi)了。那花瓣是淡紫色的，里面還有許多小黑點(diǎn)，花心正中長(zhǎng)出三、四根像蝸牛觸角似的細(xì)絲，這是花蕊。近看泡桐花，像一個(gè)酒杯，一股濃郁的香氣樸鼻而來(lái)，像是使人陶醉的美酒。遠(yuǎn)看泡桐樹(shù)，好像一個(gè)巨人，長(zhǎng)著比千手觀音還多的手，拿著數(shù)不清的雞毛撣子，仿佛要掃凈空中的灰塵似的。

①這一段主要描寫(xiě)_________________________________________ ②按要求在段中找出有關(guān)句子分別寫(xiě)下來(lái)。

描寫(xiě)泡桐花形狀的：_______________________________________ 描寫(xiě)泡桐花顏色的：_______________________________________ 描寫(xiě)泡桐樹(shù)樣子的：_______________________________________ 2．讀下面的幾段話，然后回答問(wèn)題。

（1）飛機(jī)起飛了，把我們帶到空中。我從機(jī)艙的窗戶(hù)向外看，一片片云朵就像一座座蓋著白雪的小山。掠過(guò)云朵，我看見(jiàn)了地面上一堆堆的小村莊，房屋像鴿子籠，綠樹(shù)像小草，汽車(chē)像甲蟲(chóng)，公路像一條線，一切都變得那么小。這段話寫(xiě)的是從飛機(jī)的高空往下看自然景物的情況。一切都變小了，小得什么樣子呢？作者在段中用了四個(gè)非常巧妙而貼切的比喻，一是把（）比作（），二是把（）比作（），三是把（）比作（），四是把（）比作（）。通過(guò)這些比喻，把地面景物變小的樣子寫(xiě)得生動(dòng)有趣極了。

（2）傍晚，天邊飄來(lái)一朵褐色的云。天還沒(méi)有落黑，就淅瀝瀝地下起雨來(lái)。熱鬧了一天的城市，在雨中漸漸安靜下來(lái)。人潮流進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。水淋淋的馬路，像一條閃光的綢帶，在初夏的綠陰中輕輕地飄著。一群剛放學(xué)的孩子撐著傘，仿佛是浮動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。來(lái)往的汽車(chē)，就像穿梭奔忙的小船……

這一段是雨中街景的描寫(xiě)。段中運(yùn)用了三個(gè)比喻：（），把?雨中街景?

描繪得真真切切。

讀一讀，練一練： 

1、讀例段，做練習(xí)。

我站在梅關(guān)上，舉目眺望，山巒重疊，漫山的樹(shù)林郁郁蔥蔥。雄偉的梅嶺像一條銀色的龍?jiān)陲w舞，氣勢(shì)磅礴。在這萬(wàn)綠叢中，一棵棵火紅的楓樹(shù)挺立著，像一把把火炬，像一片朝霞。一陣金風(fēng)拂過(guò)，滿(mǎn)山紅葉像千萬(wàn)只彩蝶在翩翩起舞。①用? ?標(biāo)出段中的比喻句。

②第一個(gè)比喻句是用______比喻______； 第二句是用______比喻______； 第三句是用______比喻______。

③想一想：這些比喻在文中起了什么作用？ 

2、寫(xiě)一段話，用上至少三個(gè)比喻。

3．學(xué)會(huì)擬人。擬人，就是把要描寫(xiě)的?物?當(dāng)作?人?來(lái)寫(xiě)。運(yùn)用擬人的方法，可以使抽象的事物具體化，使沒(méi)有生命的東西?活?起來(lái)。增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性，生動(dòng)性和感染力。

用――――畫(huà)出運(yùn)用擬人方法的詞語(yǔ)。

夏天來(lái)了。校園操場(chǎng)周?chē)男≌翗?shù)更顯得可愛(ài)了。一片片葉子綠油油、光亮亮，好像豎起無(wú)數(shù)只機(jī)靈的小耳朵，傾聽(tīng)著教室里小朋友們的瑯瑯讀書(shū)聲和清脆甜美的歌兒。小樟樹(shù)陶醉啦，舒展著枝條翩翩地隨風(fēng)起舞。

段中描寫(xiě)的樟樹(shù)，雖然是有生命的植物，但是是不會(huì)思想的。作者運(yùn)用擬人的方法，把作者的思想感情融化到描寫(xiě)的景物之中，收到借物喻人的效果。特別是我們小朋友采



4、讀一讀，按要求做練習(xí)。

秋天，花果山的景色迷人。青石鋪的小路，由山腳盤(pán)旋回轉(zhuǎn)，在樹(shù)林中忽上忽下，忽左忽右，就像一條龍?jiān)诓ɡ酥型嫠?。黃、橙、紅、綠各色樹(shù)林盡收眼底。那粗大的銀杏樹(shù)，這兒一棵，那兒一棵，穿著一身金袍，很神氣地立在山崗上。那高大的楓樹(shù)林，紅得像火似的，這兒一片，那兒一叢，在翠綠松林的懷抱里，顯得十分耀眼。

這段話中哪些地方運(yùn)用了擬人的手法？把有關(guān)的句子找出來(lái)寫(xiě)在下面。_________________________________________________________ 

5、在橫線上填上擬人的句子，把這段話寫(xiě)完整。

踏進(jìn)公園大門(mén)，上百盆菊花______；那茉莉花______；還有那美人蕉______秋天，公園的花真美！讀一讀，練一練：

（1）讀讀下面的例段，想想運(yùn)用排比各段有什么特點(diǎn)。

抬頭看那秀美的楊樹(shù)，剛剛結(jié)滿(mǎn)的楊絮一串串地懸掛著，像綻開(kāi)的花蕾，像潔白的棉絲，像晶瑩的雪花，是那樣的絢麗多姿。

秋天，藍(lán)天白云。陽(yáng)光像輕柔的薄紗，籠罩了大地。池邊菊花盛開(kāi)，有的如冰盤(pán)托桂，有的如雪里獅子，有的如紅蓮繡珠，有的如銀針紅旗，儀態(tài)萬(wàn)千，美不勝收。

不論高山、深谷，不論草原、森林，不論溪流、湖泊，處處有豐富的物產(chǎn)，處處有奇麗的美景，真是說(shuō)也說(shuō)不完??！

（2）用排比的方法把下面的段落補(bǔ)充完整。

假如我是一個(gè)畫(huà)家，我就要用各種色彩，描繪出這壯麗的山河；假如我是一

個(gè)詩(shī)人，我______；假如我是一個(gè)作曲家，______；假如我是一個(gè)建筑家，______。

發(fā)揮想象。想象可以形象地表達(dá)出自己的思想感情，使文章生動(dòng)活潑，使讀者受到感染。

例

《荷花》中的一段：

看著，看著，我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳、站在陽(yáng)光里。一陣風(fēng)吹來(lái)，我就迎風(fēng)舞蹈，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……

這是一段寫(xiě)?我?看荷花時(shí)展開(kāi)的想象。非常形象、逼真地表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)迷戀荷花的思想感情。

作文時(shí)，展開(kāi)想象當(dāng)然不是胡思亂想，必須根據(jù)所寫(xiě)內(nèi)容的需要，為表達(dá)中心思想展開(kāi)合情合理的想象。如下面例段：

回家路上，我仿佛看到了在凜冽的寒風(fēng)中，老大爺用焦急的目光注視著來(lái)來(lái)往往的行人。眼睛看酸了，用手背擦一擦；腳凍麻木了，用力跺一跺；站得太累了，就稍稍坐一坐。從紅日初升的早晨，到暮色降臨的傍晚，一天、三天、五天……，這時(shí)，我覺(jué)得老大爺給我的不是五個(gè)雞蛋，而是一顆樸實(shí)火熱的心。

這段話是從一篇題為《賣(mài)雞蛋的老大爺》一文中節(jié)選出來(lái)的。原文講的是一個(gè)賣(mài)雞蛋的老大爺，由于看錯(cuò)了秤少給了?我?半斤雞蛋后，連續(xù)一個(gè)星期的時(shí)間找?我?補(bǔ)還雞蛋的事。頌揚(yáng)老大爺誠(chéng)實(shí)的美德。這一段講的是?我?收了老大爺?shù)碾u蛋后在回家路上的心理活動(dòng)。小作者運(yùn)用想象的手法，描寫(xiě)老大爺是怎樣等?我?的情景。這樣?想象?合情合理，既生動(dòng)地表現(xiàn)了老大爺?shù)钠焚|(zhì)。又起到了突出文章中心的作用。讀一讀，練一練：

根據(jù)下面的提示，選一個(gè)內(nèi)容，展開(kāi)豐富的想象寫(xiě)一段話。①由種花的園丁想象老師的辛勞。②由一只孤燕想象失去母愛(ài)的孩子。③假如我有一對(duì)翅膀…… ④我乘電梯到月球……

七、語(yǔ)言要有色彩

有位同學(xué)描寫(xiě)荷葉與荷花：?風(fēng)過(guò)去，滿(mǎn)池的望不到邊的荷葉在水上翻動(dòng)。荷葉之間，一支支荷花亭亭玉立；有的還只是小花苞；有的含苞欲放，花瓣之間可見(jiàn)一條條縫隙；有的已經(jīng)開(kāi)放，迎著和風(fēng)舒展花瓣，里面是花蕊，中間還有個(gè)小蓮蓬。?老師對(duì)他說(shuō)，寫(xiě)荷葉荷花之美，除了描寫(xiě)姿態(tài)之外，還應(yīng)寫(xiě)色彩，于是這位同學(xué)加進(jìn)了色彩的詞：?風(fēng)過(guò)去，滿(mǎn)池碧綠的荷葉在水上翻動(dòng)。荷葉之間，一支支荷花亭亭玉立：有的還只是青綠色的小花苞；有的含苞欲放，淡紅色的花苞之間可見(jiàn)一條條的縫隙；有的已經(jīng)開(kāi)放，迎著和風(fēng)舒展粉紅色的花瓣，里面是嫩黃色的花蕊，中間還有個(gè)淺綠色的小蓮蓬。?美了，美了！猶如在一幅素描上添上了鮮艷的色彩，以綠、紅為主色，有碧綠、青綠、嫩綠、淺綠、淡紅、粉紅，還有黃色點(diǎn)綴其間，頓時(shí)光彩奪目，亮麗異常，使人想起唐代詩(shī)人楊萬(wàn)里的兩句詩(shī)：?接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。?

作文要寫(xiě)出事物的美，往往離不開(kāi)色彩的描寫(xiě)。作家肖紅的《火燒云》是用

色彩綴成的奇文，燦爛無(wú)比：

?這地方的火燒云極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。

葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。?

作文是寫(xiě)多彩生活的，能離開(kāi)色彩描寫(xiě)嗎？我想，要是沒(méi)有了色彩，世界就失去了一半的美，作文也如此。

看看下面例段是怎樣描寫(xiě)荷花的顏色的？用了哪些寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)？起了什么作用？

夏天，陣雨過(guò)后，一顆顆水珠在荷葉上滴溜溜地打轉(zhuǎn)，好像晶瑩的珍珠。墨綠的荷葉之間，各種姿態(tài)的荷花亭亭玉立。有的還只是小花苞，尖兒紅紅的，好像誰(shuí)在上面抹了一層薄薄的細(xì)粉；有的含苞欲放，玉色的花瓣之間可見(jiàn)開(kāi)放的縫隙了；有的已經(jīng)開(kāi)放，正迎著和風(fēng)舒展著自己潔白如玉的花瓣。荷花里面是黃色的花蕊，一絲絲的，多得數(shù)不清。花蕊的中間長(zhǎng)著一個(gè)綠色的小蓮蓬?！?這一段主要寫(xiě)荷花。也寫(xiě)了水珠、荷葉。重點(diǎn)描寫(xiě)了荷花的顏色。段中寫(xiě)了六種顏色，使荷花呈現(xiàn)一種五彩繽紛的美。

練習(xí)：

1、請(qǐng)你把描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)找出來(lái)寫(xiě)在下面，讀一讀。

2、寫(xiě)一篇短文題目《xx的花真美》

八、怎樣把作文寫(xiě)生動(dòng)

我們平時(shí)喜歡讀內(nèi)容生動(dòng)的文章，而不喜歡內(nèi)容枯燥的文章。然而，我們自己寫(xiě)作文，卻常常馬馬虎虎，內(nèi)容枯燥。

比如寫(xiě)《我的家》，有的同學(xué)寫(xiě)?爸爸、媽媽和我?的情況，但都只是一般介紹，寫(xiě)?我?的爸爸年齡多大，干什么工作，寫(xiě)媽媽又是年齡多大，干什么工作，?我?呢？?我最小，才10歲，在××學(xué)校四年級(jí)，是中隊(duì)長(zhǎng)?。這樣寫(xiě)內(nèi)容單調(diào)重復(fù)，語(yǔ)言死板，通篇文章是報(bào)流水帳，這樣的作文別人不喜歡讀。怎樣才能使文章內(nèi)容生動(dòng)呢？ 就說(shuō)《我的家》吧，可以選擇一些精彩的鏡頭來(lái)寫(xiě)，可以寫(xiě)一些有趣的對(duì)話，也可以對(duì)人物作細(xì)致的描繪。

比如下面這篇作文寫(xiě)得就比較生動(dòng)。我的家 

我的家是一個(gè)充滿(mǎn)溫馨氣氛的家。要說(shuō)我家有什么特點(diǎn)嗎？告訴你吧——是一個(gè)戴眼鏡之家。這個(gè)外號(hào)，還不是自封的呢?。牐犖业膵寢尶偸谴饕桓毙∏傻奶?yáng)鏡，爸爸整天在鼻子上架一副老氣的近視眼鏡，奶奶、爺爺也都戴著老花眼鏡，才10歲的我，也愛(ài)戴上一副?貓咪?玩具眼鏡，在小伙伴面前神氣神氣。那是在今年春節(jié)，居委會(huì)搞聯(lián)歡會(huì)，最后一個(gè)節(jié)目是評(píng)比?弄堂之最?，經(jīng)過(guò)一番熱烈的評(píng)判，我家便成了弄堂之最，什么之最？那還不是因?yàn)槲壹依侠仙偕俣即餮坨R嘛！于是，我家有了一個(gè)奇特的、有趣的外號(hào)——眼鏡之家。

以后，我就更愛(ài)戴眼鏡了，不但戴有趣的小貓眼鏡，還戴新式的小狗眼鏡。就這樣，我又有了一個(gè)綽號(hào)——眼鏡迷。再說(shuō)爸爸吧，他都快成?眼鏡專(zhuān)家?了！他不僅戴眼鏡，還收藏了不少壞了的眼鏡。一到星期天，就全部拿出來(lái)，擺弄個(gè)不停！媽媽、奶奶、爺爺，也都成了?眼鏡博士?，以前他們只是為了眼睛不方

便而戴眼鏡，可現(xiàn)在呢，是為了美觀噢！戴上一副?博士?眼鏡，那才像真正的大博士呢！

親愛(ài)的小朋友，你們?cè)敢獾轿壹襾?lái)玩嗎？如果要來(lái)，可別忘了戴眼鏡喲，不然，你可是進(jìn)不來(lái)的呀?。牐犠x完這篇《我的家》，你一定會(huì)被小作者那幽默的語(yǔ)言、奇特的描寫(xiě)吸引了，整篇作文充滿(mǎn)了歡樂(lè)的氣氛。寫(xiě)出這樣的好作文有什么秘訣嗎？我想，那就是既要有真實(shí)的生活，又要發(fā)揮自己的想象。

九、用“面點(diǎn)結(jié)合”的方法寫(xiě)場(chǎng)面

先請(qǐng)看下面一段話：

吃過(guò)午飯，我和媽媽來(lái)到了牡丹服裝商場(chǎng)。哇！里面真漂亮，到處都是爭(zhēng)奇斗妍的時(shí)裝，到處都是營(yíng)業(yè)員熱情接待顧客購(gòu)買(mǎi)衣服的景象。在皮裝柜臺(tái)，一位年輕的營(yíng)業(yè)員阿姨笑容可掬地接待一位中年婦女：?想要哪一件？?中年婦女說(shuō)：?我要買(mǎi)一件皮質(zhì)最好的適合我穿的皮茄克。?營(yíng)業(yè)員阿姨便為她挑了一件深藍(lán)色的毛衣領(lǐng)山羊皮裝。中年婦女一穿，就站在穿衣鏡前滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭：?很好，很合適，就買(mǎi)這件吧。?營(yíng)業(yè)員阿姨在一旁輕輕地提醒說(shuō)：?這件皮裝可要1080元呢！?婦女笑笑說(shuō)：?不貴，不貴。?她拿出一大疊人民幣說(shuō)：?多虧黨的富民政策，伲農(nóng)民口袋里的錢(qián)漸漸多起來(lái)了。?

讀罷上面一段話，不難看出：首先，小作者對(duì)服裝商場(chǎng)內(nèi)總的場(chǎng)景作了概括介紹，兩句?到處……?，給人一種?商場(chǎng)生意興隆?的印象；然后小作者選擇了?營(yíng)業(yè)員接待買(mǎi)皮裝的中年婦女?的情景，進(jìn)行具體地描述。這樣通過(guò)有點(diǎn)有面的描寫(xiě)，把一個(gè)場(chǎng)面生動(dòng)形象地展現(xiàn)在眼前，使人產(chǎn)生身臨其境之感。下面這段話是寫(xiě)平整操場(chǎng)的勞動(dòng)場(chǎng)面的，讀一讀，想一想哪些句子是寫(xiě)?面?，哪些句子是寫(xiě)?點(diǎn)?的。

平整操場(chǎng)的勞動(dòng)熱烈地進(jìn)行著。同學(xué)們像小老虎那樣越干越猛，挖的挖，抬的抬，墊的墊，干得熱火朝天。挖土的同學(xué)揮動(dòng)著鐵鍬，一鍬就是一大塊，幾鍬就是一筐，幾十把鐵鍬上下飛舞，猶如銀浪翻滾；抬土的同學(xué)，扁擔(dān)壓彎了，也不說(shuō)一聲累，來(lái)來(lái)往往，川流不息，他們不是走，簡(jiǎn)直是跑；平地的同學(xué)，弓腰曲背，揮汗如雨，大塊大塊的泥土在他們的鐵鋤下變得粉碎，凹凸不平的洼地在他們的手下變得非常平整。一個(gè)場(chǎng)面，往往由許多人、事、物組成。描述的時(shí)候不可能什么都詳細(xì)描寫(xiě)，否則即使寫(xiě)到了，也容易造成主次不分，內(nèi)容重復(fù)，語(yǔ)言嚕蘇。所以，像上面這段話這樣，采用?面點(diǎn)結(jié)合?的方法寫(xiě)，往往可收到好的效果。

寫(xiě)一段話，描寫(xiě)商店或菜市場(chǎng)里的場(chǎng)面，寫(xiě)時(shí)要注意點(diǎn)面結(jié)合。

十、怎樣寫(xiě)游記

寫(xiě)游記一般應(yīng)注意這樣幾點(diǎn)：

1．要按一定的游覽順序?qū)懬逵斡[的過(guò)程。如例文的小作者是這樣寫(xiě)的：進(jìn)公園——到眼鏡湖——爬山——到半山亭——看紅葉。

2．要把游覽時(shí)的所見(jiàn)所聞寫(xiě)清楚。如例文主要是寫(xiě)香山紅葉，它主要寫(xiě)出了?一片紅葉的樣子?和?一大片一大片紅葉的美景?。

3．要把印象最深的景物寫(xiě)具體。例文主要寫(xiě)的是?香山紅葉?，寫(xiě)得是具體的。

4．要自然地寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。作者在結(jié)尾處寫(xiě)的就是自己的感受。5．過(guò)渡要自然，連接要緊密。例文中的2、3小節(jié)之間過(guò)渡得十分自然，連接很緊密。

知識(shí)短文 寫(xiě)游記的方法

游記，故名知義，就是游覽、參觀活動(dòng)的記錄。有意義的游覽、參觀人們總不想忘記，長(zhǎng)期留在記憶里的方法是記錄在案，遺忘的時(shí)候隨手翻一翻，猶如故地重游。同時(shí)記下自己的見(jiàn)聞感受，拿給沒(méi)有游覽、參觀機(jī)會(huì)的人看，又是一個(gè)交流?？梢?jiàn)寫(xiě)游記對(duì)人對(duì)已都有好處。

（一）順著游路寫(xiě)，條理清楚。

寫(xiě)游記跟寫(xiě)其他形式的記敘文一樣，條理清楚是十分重要的。按游覽路線的先后順序，既點(diǎn)明游覽點(diǎn)的名稱(chēng)，又要說(shuō)明它們的空間位臵，這樣就能有條不紊了。

比如《記金華雙龍洞》就是一篇游記。文章一開(kāi)始先點(diǎn)明了作者從浙江金華出發(fā)，去游北山的?雙龍洞?；接著寫(xiě)沿途的見(jiàn)聞，描寫(xiě)了一路艷麗的山景；再接下去寫(xiě)進(jìn)入了?外洞?，又乘船鉆進(jìn)了?孔隙?；出了?孔隙?，?內(nèi)洞?便出現(xiàn)在眼前；在洞內(nèi)轉(zhuǎn)了一圈，最后出了洞。這樣隨著游覽的順序?qū)懀瑢哟吻宄?，線索分明，?游記?像一張?導(dǎo)游圖?，雙龍洞內(nèi)有哪些風(fēng)景點(diǎn)讓人看了一目了然，沒(méi)有去的人也能從文中領(lǐng)略到雙龍洞的全貌。這就是順著游路寫(xiě)的好處。

（二）抓住景物特點(diǎn)，注意抒發(fā)感情。

游記畢竟不是?導(dǎo)游圖?，而是繪聲繪色地記下自己的所見(jiàn)所聞所感。這就要求描寫(xiě)景物必須抓住特點(diǎn)，使風(fēng)景點(diǎn)來(lái)歷，形狀和顏色歷歷在目，別人讀了會(huì)產(chǎn)生身臨其境之感。還拿《記金華的雙龍洞》來(lái)說(shuō)吧，作者不僅按游覽順序記下了景物，而且抓住特點(diǎn)，沿途風(fēng)景很美麗，?外洞?很寬大，?孔隙?又窄又小又低矮，?內(nèi)洞?的景致很奇特。

寫(xiě)游記只描寫(xiě)景物還是不夠的，還應(yīng)該在記事、寫(xiě)景的同時(shí)融進(jìn)自己飽滿(mǎn)、豐富的感情，這樣會(huì)增加文章的感染力。在《記金華的雙龍洞》一文的字里行間里，蘊(yùn)含了作者的贊美之情，比如，作者將溪流的寬窄緩急的變化說(shuō)成是?時(shí)時(shí)變換調(diào)子?，猶如樂(lè)曲一樣美妙；看到內(nèi)洞里那無(wú)數(shù)的鐘乳石，石筍，寫(xiě)道：?即使不比做什么，也很值得觀賞。?這里充滿(mǎn)了喜愛(ài)之情，由衷地贊嘆大自然的巧奪天工。寫(xiě)游記也要有中心，這個(gè)中心就是作者在游覽中抒發(fā)的思想感情，只有做到中心明確，才算得上是好游記。



（三）不記?流水賬?，詳略要得當(dāng)。

在游覽、參觀中往往看到的東西是很多的，聽(tīng)到的事情也不少，是不是都要記下來(lái)寫(xiě)到文章里去呢？不是的。什么都寫(xiě)，結(jié)果什么也寫(xiě)不好。寫(xiě)游記最容易犯的毛病，就是記?流水賬?。有的同學(xué)從聽(tīng)說(shuō)要外出遠(yuǎn)足記起，出發(fā)前的準(zhǔn)備，路上的瑣事，一古腦兒都記下來(lái)。而游覽參觀活動(dòng)卻只有寥寥幾句。這樣喧賓奪主，使文章的中心很模糊。

想不記成?流水賬?，就要認(rèn)真地選擇材料。重要的留下，不重要的舍去。重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)詳細(xì)，非重點(diǎn)內(nèi)容記簡(jiǎn)略。有取有舍，有詳有略，脈絡(luò)非常清楚，重點(diǎn)突出，才能給讀者留下較深的印象。再比如《記金華的雙龍洞》，全文只寫(xiě)了?路景?、?洞口?、?外洞?、?孔隙?、?內(nèi)洞?幾處風(fēng)景點(diǎn)，相比而言?路景?寫(xiě)得簡(jiǎn)略，而?洞景?寫(xiě)得詳細(xì)，作者游覽的目標(biāo)是雙龍，當(dāng)然要做為重點(diǎn)詳述。即使描寫(xiě)雙龍洞的幾處景物，作者也沒(méi)有用一樣的筆墨。由于?內(nèi)洞?景物奇特，洞頂酷似?雙龍?的鐘乳石甚為突出，洞由此而得名。所以寫(xiě)得更詳細(xì)；

?孔隙?是連接內(nèi)外洞的窄小水道，人進(jìn)出必須仰臥在小船里，別具特色，作者感受很深，因此也作了重點(diǎn)描寫(xiě)。?洞口?及?外洞?都寫(xiě)得很簡(jiǎn)略。可見(jiàn)，游記不是記?流水賬?，詳略分明，才吸引人。

十一、怎樣寫(xiě)景物

什么是景物？我們這里說(shuō)的景物是指風(fēng)景。如由山水、花草樹(shù)木、建筑物等構(gòu)成的景象；一些自然現(xiàn)象，如雨、雪、風(fēng)、云、彩虹等，都是景物。那么，怎樣寫(xiě)一處景物呢？我們應(yīng)該從三方面努力：

一是觀察要有序。要使習(xí)作寫(xiě)得層次清楚，有理有序，首先要按一定的順序進(jìn)行觀察。觀察時(shí)選好觀察點(diǎn)，由遠(yuǎn)及近或由近到遠(yuǎn)進(jìn)行觀察。觀察是為了弄清景物的特點(diǎn)，如形狀、姿態(tài)、顏色或其他方面都是什么樣子，有哪些變化等。有些景物，可選擇不同的角度進(jìn)行觀察，如景物的早、中、晚各是怎樣的，從上往下看、由下往上望又是什么樣的。從不同的角度看，能發(fā)現(xiàn)景物的不同特點(diǎn)。二是把景物特點(diǎn)寫(xiě)具體。觀察之后，要根據(jù)觀察結(jié)果，把景物的特點(diǎn)，如它的位臵、大小、形狀、動(dòng)態(tài)、色彩等與其它景物不同的地方寫(xiě)下來(lái)。這就是我們平時(shí)所說(shuō)的抓景物特點(diǎn)。抓景物特點(diǎn)，不是要把景物的位臵、大小、形狀等統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)出來(lái)，只要把其中特征最明顯，別的景物所不具備的詳細(xì)、具體地寫(xiě)出來(lái)，同樣會(huì)使讀者一目了然，而且還避免了拖沓、冗長(zhǎng)的毛病。記敘時(shí)，別忘了按順序記敘。

我們把自己所觀察到的景物按觀察的順序，抓住特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，并巳把主要部分寫(xiě)具體些，就會(huì)是一處誰(shuí)看了都會(huì)喜歡的好風(fēng)景。作文訓(xùn)練

1.以?校園一角?為題寫(xiě)篇作文。寫(xiě)前要按照一定的順序觀察。寫(xiě)時(shí)內(nèi)容要具體，語(yǔ)句通順。

2.觀察一處景物，要按照一定的順序，并抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行觀察。然后把觀察的景物按一定順序?qū)?。注意用詞準(zhǔn)確。

3.以?可愛(ài)的××?為題寫(xiě)篇作文。要求是題目中的?××?用地方的名字，如?可愛(ài)的學(xué)校??可愛(ài)的家鄉(xiāng)?。要注意寫(xiě)出這個(gè)地方的可愛(ài)之處。

十二、怎樣才能把景物寫(xiě)“活”？

看了一些同學(xué)描寫(xiě)景物的作文，總覺(jué)得不夠味兒，原因是在他們筆下的景物不活，給人以死氣沉沉的感覺(jué)。怎樣才能把景物寫(xiě)?活?呢？這里介紹幾種方法。1．?dāng)M人法

例：?興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。? 這里描寫(xiě)興安嶺，作者就采用了擬人手法，把興安嶺當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。這樣就把興安嶺寫(xiě)?活?了。2．比喻法 例：?這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是‘舟行碧波上，人在畫(huà)中游’。?

作者在這一段描寫(xiě)中，把桂林山水的美景比作一幅?連綿不斷的畫(huà)卷?，這樣就把那里的山水寫(xiě)?活?了。3．摹聲法

例：?一陣狂風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)像跑步似的彎下了腰，發(fā)出嗚嗚的哭聲。?

這個(gè)句子作者采用了摹聲的手法，把風(fēng)中搖擺不定的大樹(shù)寫(xiě)?活?了。4．夸張法 例：?這個(gè)亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空的，仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。?

這里描寫(xiě)梅雨亭，作者主要采用了夸張手法，把它的高度也寫(xiě)?活?了。5．襯托法

例：?多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容，恐怕只有畫(huà)家才能夠?qū)懴逻@么多的綠顏色來(lái)呢！?

這里作者采用襯托的手法，畫(huà)家筆下的綠是無(wú)窮的，?才能夠?qū)懴逻@么多綠顏色來(lái)?，可見(jiàn)林海有多少種綠了，這樣就把林海的綠寫(xiě)?活?了。

以上幾種方法都是為了讓靜止的景物動(dòng)起來(lái)，使描寫(xiě)的景物形象生動(dòng)，以吸引讀者。同學(xué)們作文時(shí)，不妨模仿著練習(xí)使用?？梢允褂脝我坏囊环N，也可以綜合運(yùn)用，用這樣的方法次數(shù)多了，熟練了，你描寫(xiě)的景物就會(huì)?活?起來(lái)了。

第二篇：描寫(xiě)春夏秋冬的句子

描寫(xiě)春夏秋冬的句子

描寫(xiě)春夏秋冬的句子 描寫(xiě)春夏秋冬的句子

1、冬天的太陽(yáng)也似乎怕起冷來(lái)，穿了很厚很厚的衣服，熱氣就散發(fā)不出來(lái)了。

2、風(fēng)越來(lái)越大了。那朵小云變成了一片白色的濃云，慢慢地升了起來(lái)，擴(kuò)大起來(lái)，漸漸遮滿(mǎn)了天空。下起小雪來(lái)了。陡然間，落起大塊的雪片來(lái)了。

3、天氣冷得能把湖水結(jié)成厚冰剛燒開(kāi)的水，一落地就結(jié)冰了。

4、天空變的如此寧?kù)o，變得又高又藍(lán)。而白云有如羊群，再細(xì)看，又有如棉花糖。天空仿佛被海水洗過(guò)了，如羽毛一般的輕盈。

5、大自然的每一個(gè)角落都是亦真亦幻的詩(shī)，冬日里的陽(yáng)光就是那最美的詩(shī)篇。

6、雖然初夏讓我暈沉沉的，可是初夏也是有很美麗的花開(kāi)了，如刺桐、鳳凰木等，帶來(lái)了另一種自然之美。

7、整個(gè)城市像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。

8、不知怎的，這個(gè)冬季

好冷好冷，街上的行人寥寥無(wú)幾，他們一定都在熱烘烘的爐子旁，和家人一起吃午飯吧。想到這里，冰凝不禁加快了腳步，想在那個(gè)冰冷到了極點(diǎn)的家找到一絲余熱，哪怕只有一點(diǎn)火光也足以慰藉她受傷的心。

9、清晨，蔚藍(lán)的天空被雨水沖洗后一塵不染;空氣是那么清新，像被濾過(guò)似的，東方出現(xiàn)了一片紅霞，太陽(yáng)公公露出半張笑臉，照得整個(gè)宜春紅通通的。夏天早晨的景色真美呀～

10、快半夜的時(shí)候，天氣冷極了，慘白的月光下，沙丘好似一座銀子筑成的墳，毫無(wú)動(dòng)靜。他在寒冷的北風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，手腳都凍僵了 1

1、到了現(xiàn)在，我們已經(jīng)根本不知道有多少度，因?yàn)闇囟扔?jì)已經(jīng)被凍住了～人們想要說(shuō)話，就得找一個(gè)大布袋接住被凍結(jié)的話語(yǔ);人們想要眨眼，就得使出吃奶的力氣拖住眼睫毛，不讓凍成8米的冰柱弄傷自己的眼睛;現(xiàn)在吃飯就麻煩了，水全部都凍成了冰，還不能用金屬制的餐具，因?yàn)樯囝^一沾上金屬制的餐具，就根本去不下來(lái)了～空氣也在慢慢地變成結(jié)晶中，吸進(jìn)去空氣容易，可呼出空氣就得吐出一塊大冰塊了～ 1

2、秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。1

3、這年冬天，地都凍裂了縫，小北風(fēng)像刀子似的猛刮，大雪滿(mǎn)天飛。1

4、三九嚴(yán)寒，大地冰封，一股股寒流一步步向我們逼近，這使我們不得不加厚了衣服，更注意保暖了。雖然天非常冷，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)刺骨，但仍掩蓋不住我們孩子那心里高興的心情。1

5、一片，兩片，三片??落葉用自己最后的力量，把自己的營(yíng)養(yǎng)回報(bào)給了大地母親。1

6、夏天來(lái)得那么的急，沒(méi)幾天人們便深刻的體會(huì)到什么叫酷熱難耐了。1

7、太陽(yáng)從東邊緩緩的升起，整個(gè)大地便被她所擁抱。假如是冬天，我很愿意在太陽(yáng)初升的那一刻去感受她的溫暖。最好是在一個(gè)少有人煙的地方，躺在枯黃但有不失柔軟的草地上，等候陽(yáng)光的親吻。我經(jīng)常在日記里寫(xiě)我是如何的喜歡冬日，每一個(gè)細(xì)胞都會(huì)因?yàn)殛?yáng)光的滋潤(rùn)而歡騰起來(lái)，這種感覺(jué)甚是舒服。

18、冬日的陽(yáng)光是讓人感到溫暖的。

19、雪讓人的感覺(jué)只有一個(gè)字——冷。大地一片銀白，一片潔凈，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鵝毛從天空飄飄灑灑。20、小草黃了，樹(shù)葉黃了，我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)踩在樹(shù)葉上沙沙地響。2

1、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。2

2、讓我們拋開(kāi)思維，遠(yuǎn)離喧囂。在這溫暖的陽(yáng)光里，獨(dú)自享受大自然給予的寧?kù)o。2

3、金秋十月，樹(shù)上那稀稀拉拉的葉子，干得像旱煙葉一樣。大地媽媽敞開(kāi)寬闊的胸懷像是在迎接、擁抱歸來(lái)的孩子，落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜地跟泥土睡在一起。2

4、九月一到，就有了秋意，秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來(lái)，到了炎熱的下午便不見(jiàn)蹤影。它踮起腳尖掠過(guò)樹(shù)頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇飛掠過(guò)山谷離開(kāi)。2

5、寒冷的嚴(yán)冬，河水一改往日的活潑，似乎恬靜地睡著了那年冬天，那個(gè)冷呀，把人凍得鼻酸頭疼，兩腳就像兩塊冰。2

6、枯黃的樹(shù)葉隨著蕭蕭的寒風(fēng)，紛紛投身于大地母親的懷抱。2

7、暖暖的陽(yáng)光隔著窗玻照射進(jìn)來(lái)。光與能量灑在屋內(nèi)的地板上，屋里暖了，室內(nèi)亮了，就連窗簾兒的花紋都印在了地板上。窗玻楞框的影子，不容置疑的重新劃分著地板的結(jié)構(gòu)，方的，長(zhǎng)的，菱形的，斜方的，大手筆加大寫(xiě)意還有大夸張，真得很神奇。

28、剛開(kāi)始，風(fēng)夾著雨下著。雨滴又粗又大，打在防護(hù)欄上，發(fā)出清脆的聲音。過(guò)了一回，風(fēng)停了，雨卻越下越大。不一會(huì)兒，地上便積滿(mǎn)了雨水，樹(shù)葉和雨水堵住了下水口，于是，水越積越深。正當(dāng)我擔(dān)心雨下得 太大會(huì)引起洪澇時(shí)，雨漸漸小了，停了。

29、夏天是孩子們的樂(lè)園，沒(méi)有了上學(xué)的壓力，沒(méi)有了作業(yè)的煩惱，盡情享受著大自然給我們的快樂(lè)。夏天真美好～ 30、冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。3

1、落日的余輝懶洋洋的爬過(guò)山那潔白而光滑的肌膚;暖暖地照在這片靜謐的大地，天邊的云兒飄過(guò)，像是在追隨同伴的腳步;溫藍(lán)如玉般的湖水緩緩地流著，湖邊橫斜著幾尾小舟，隱隱約約有幾點(diǎn)漁火在閃耀、也許景色太寂寥時(shí)，心情便會(huì)唱歌，歌聲伴著湖水，要將我?guī)У侥橇钊藨涯畹耐魵q月，帶著點(diǎn)神傷，可是當(dāng)我轉(zhuǎn)頭想要離開(kāi)的時(shí)候，看到了山的另一頭，那是太陽(yáng)再次升起是地方啊，也許明天春天就會(huì)來(lái)臨～ 3

2、大雪隨著寒冬來(lái)了，街道宛如是銀子鑄成的，那么亮，那么有燦爛，長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。3

3、果實(shí)成熟了，農(nóng)民伯伯開(kāi)心的笑了～ 3

4、窗外，黑色的風(fēng)凌厲地刮著枝頭的枯葉。它們當(dāng)中有的耐不住冷，一溜煙也不留地被卷走了;剩下的，都緊緊地抓住干枯的樹(shù)枝，像是要死死地抓住空中最后一抹崢嶸的歲月，高處不勝寒吧～ 3

5、冬天的早上，陽(yáng)光明媚，給大地披上一層光輝，它是美麗的;忙碌的人們?cè)谠缟媳M情享受那溫暖的陽(yáng)光，在冬天里感受到陽(yáng)光對(duì)人類(lèi)有多么大用途，在冬天里它是人類(lèi)的“溫暖符”，你們趕快去享受冬日的陽(yáng)光吧～ 3

6、梨子樹(shù)上掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)黃澄澄的梨子，就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長(zhǎng)著許多小雀斑呢～梨子很多，把樹(shù)枝越壓越彎，越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在地上。3

7、當(dāng)黎明的曙色尚未到來(lái)的時(shí)刻，我感到透骨奇寒，便匆匆跑回宿舍，取件衣服披上。剛燒開(kāi)的水，一落地就結(jié)冰了。

38、陽(yáng)光給人們的一種感覺(jué)是溫暖的，冬日的陽(yáng)光也不例外，它給人們的第一種感覺(jué)是溫暖，在寒冷的冬天里，早晨太陽(yáng)升了起來(lái)，把金色的光輝灑在大地上，大地媽媽蘇醒了，不再那么寒冷。

39、風(fēng)，輕輕地，溫和的吹著，是美麗的秋姑娘姍姍而來(lái)。40、夏天來(lái)了，游泳池里的小朋友像快樂(lè)的蝌蚪游來(lái)游去。4

1、冬天，整個(gè)世界成了只大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固起來(lái)。4

2、空中沒(méi)有一絲云，頭頂上一輪烈日，沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，一切樹(shù)木都無(wú)精打采地、懶洋洋地站在那里。4

3、晴空萬(wàn)里，天上沒(méi)有一絲云彩，太陽(yáng)把地面烤得滾燙滾燙;一陣南風(fēng)刮來(lái)，從地上卷起一股熱浪，火燒火燎地使人感到窒息。雜草抵不住太陽(yáng)的爆曬，葉子都卷成個(gè)細(xì)條了。每當(dāng)午后，人們總是特別容易感到疲倦，就像剛睡醒似的，昏昏沉沉不想動(dòng)彈。連林子里的小鳥(niǎo)，也都張著嘴巴歇在樹(shù)上，懶得再飛出去覓食了。4

4、漫步在園中小道上，一縷明亮的陽(yáng)光從樹(shù)叢中映照在我的臉龐。接著迎面拂來(lái)幾絲微風(fēng)，我展開(kāi)雙臂，享受著陽(yáng)光的溫暖。我情不自禁朝著陽(yáng)光的方向走去，閉上雙眼，感到冬日里的陽(yáng)光的美麗慈祥。4

5、瑟瑟西風(fēng)滿(mǎn)院栽蕊寒香冷蝶難來(lái)它年我欲為青帝報(bào)與桃花一處開(kāi)。4

6、枯黃的樹(shù)葉隨著蕭蕭的寒風(fēng)，紛紛投身于大地母親的懷抱。經(jīng)典語(yǔ)句 4

7、冬日的陽(yáng)光灑在身上，溫暖、舒服，沒(méi)有夏季的陽(yáng)光那么刺眼。像是母親用手輕輕撫摸著我，溫暖充滿(mǎn)我的全身。

48、大雪隨著寒冬來(lái)了，街道仿佛是銀子鑄成的，那么亮，那么有光輝，長(zhǎng)長(zhǎng)的冰柱像水晶的短劍掛在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白煙。

49、待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)盡白花煞;沖天香陣透長(zhǎng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲。50、冬天，戶(hù)外那粘滿(mǎn)霜雪的柳樹(shù)上盡是樹(shù)掛，像是一根根銀條懸掛在樹(shù)上，格外壯觀。5

1、清晨，一輪橘紅色的陽(yáng)光從地平線上升起，給籠罩在氤氳迷霧的大地涂摸上了一層霞光，雖是冬天，濃重的白霜蓋住了草叢、田垛、菜蔬、田間、原野。然而這絲絲縷縷黃燦燦的光亮驅(qū)散了霧障霜凝朦朧的早晨，尤如穴居久了的生靈凝聚的血液重又活躍起來(lái)了。陰冷了一段時(shí)日的冬天，乘著這明媚的亮光，幾乎家家戶(hù)戶(hù)皆爭(zhēng)先恐后洗衣搓被單，翻曬被褥，陽(yáng)光是有味道的，晚上躺在接受了紫外線曝曬的被窩里，郁香濃烈，連做的夢(mèng)都是那般的甜。5

2、你們知道嗎,陽(yáng)光是金燦燦的，而冬日的又是什么樣的呢,早晨，太陽(yáng)升起了第一絲陽(yáng)光，讓人們倍感溫暖，冬天雖然是寒冷的，但這陽(yáng)光給大地披上了一件金色的衣裳，同學(xué)們上學(xué)的時(shí)候，這冬日的陽(yáng)光在同學(xué)們眼里是一個(gè)可愛(ài)的精靈，它能隨時(shí)隨地帶給人們是冬天而不像冬天的氣息。5

3、冬天，非常寒冷。說(shuō)實(shí)話，我不希望它來(lái)臨，可是它來(lái)臨時(shí)，我卻有異樣的感覺(jué)。5

4、雨滴就像千萬(wàn)個(gè)傘兵，從空中跳下來(lái)，安全地降落在地面上。雨點(diǎn)連在一起像一張大網(wǎng)，掛在我的眼前。微風(fēng)吹過(guò)，雨簾斜了，像一根根的細(xì)絲奔向草木、墻壁。雨水灑下來(lái)，各種花草的葉子上都凝結(jié)著一顆顆晶瑩的水珠。雨如萬(wàn)條銀絲從天上飄下來(lái)，屋檐落 下一排排水滴，像美麗的珠簾。窗外下著蒙蒙細(xì)雨，滴滴的小雨點(diǎn)，好像伴奏著一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所誘惑。雨珠順著小草的莖滾下來(lái)，一滴鉆到土里，又一滴鉆到了小草的嘴里，找不到了。5

5、滾滾的烏云黑沉沉的壓下來(lái)，雷聲越來(lái)越響，閃電越來(lái)越亮，樹(shù)上的葉子一動(dòng)也不動(dòng)，蟬一聲也不叫。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝直搖晃。一只蜘蛛從網(wǎng)上掉了下來(lái)溜走了。5

6、秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。5

7、秋風(fēng)蕭瑟，層林盡染，一片金黃;陽(yáng)光下，走在這密林之中，確有一番別樣味道。

58、寒冷的冬天來(lái)了，一場(chǎng)大雪過(guò)后，整個(gè)東方紅都成了粉妝玉砌的世界。柳樹(shù)上掛滿(mǎn)了銀條，草坪也披上了銀裝

59、剛到下午4點(diǎn)多，太陽(yáng)就已經(jīng)收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲進(jìn)了像棉胎一樣厚的云層。60、一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓。6

1、太陽(yáng)透過(guò)榆樹(shù)的密密層層的葉子，把陽(yáng)光的圓影照射在地上。夏末秋初的南風(fēng)刮來(lái)了新的麥子的香氣和蒿草的氣息。北滿(mǎn)的夏末初秋是漂亮的季節(jié)，這是全年最好的日子。天氣不涼，也不頂熱，地里還有些青色，人也不太忙。6

2、金色的蝴蝶呀～你是在為誰(shuí)而翩翩起舞呢,花兒沒(méi)有了笑容，青草失去了光澤。哦，我明白了，你是在為園子里那眨著眼睛的小雛菊。6

3、葉子黃了，秋風(fēng)一吹落葉紛紛落下，像一只只蝴蝶在飛舞。6

4、秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。6

5、荷花才有一個(gè)花苞的時(shí)候似乎非常羞澀，總是躲在一片非常寬大的荷葉下，似乎是不鳴則已，一鳴驚人，它亭亭玉立，最初的時(shí)候被一層綠色的東西包裹著，讓人感覺(jué)很平常，慢慢的，包裹褪掉了，花瓣一瓣一瓣展開(kāi)了，也靜靜從荷葉下鉆出來(lái)拋頭露面了。從遠(yuǎn)處一看，感覺(jué)非常寧?kù)o。6

6、不知道從多久起，仿佛一場(chǎng)緊張的拼搏終于漸漸地透出了分曉，田野從它寬闊的胸膛里透過(guò)來(lái)一縷悠悠的氣息，斜坡上和壩子上有如水一般的清明在散開(kāi)，四下里的樹(shù)木和莊稼也開(kāi)始在微風(fēng)里搖曳，樹(shù)葉變得從容而寬余。露水回來(lái)了，在清晨和傍晚潤(rùn)濕了田埂，悄悄地掛上田間。露嵐也來(lái)到了壩子上，靜靜地浮著，不再回到山谷里去。陽(yáng)光雖然依舊明亮，卻不再痛炙人的脊梁，變得寬懷、清澄，仿佛它終于乏力了，不能蒸融田野了，也就和田野和解了似的;??秋天來(lái)了～ 6

7、金黃色的桂花開(kāi)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到香味，等著我們?nèi)⒂^。68、秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好似翻滾著千層波浪;近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷。69、這天，太冷了。就連路旁的小花小草都縮緊了身子。凜冽的北風(fēng)呼呼地刮著，怒嚎著，如咆哮的獅子。風(fēng)想一把把刀，無(wú)情的傷害我，風(fēng)又像調(diào)皮的孩子，我已經(jīng)把衣服攥地緊緊的了，可風(fēng)還是能跑到我體內(nèi)。街上的行人縮著脖子，倒著走，路邊玩耍的孩子也都跑回了家。行人漸漸少了，我也加快步伐跑回了家 70、稻田里，一片黃澄澄的稻谷隨著秋風(fēng)翻起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜葉上閃耀著晶瑩的露珠。7

1、夏天真像一幅美麗的圖畫(huà):小溪靜靜地流，小魚(yú)兒高興的搖頭擺尾，小路旁，一朵朵野花真好看:紅的、黃的、紫的、藍(lán)的，我摘了一小把伸到同學(xué)們的鼻子旁:香，真香～ 7

2、無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。7

3、十冬臘月天，雪堵著窗戶(hù)，冰溜子像透亮的水晶小柱子，一排排地掛在房檐上。7

4、樹(shù)林間積著半尺深的枯葉，風(fēng)一吹，旋轉(zhuǎn)著飛揚(yáng)起來(lái)，又 均勻地鋪散下去，掩蓋了那一條傾斜著盤(pán)旋到山頂?shù)男?。關(guān)于春夏秋冬的句子 描寫(xiě)初冬的句子

第三篇：描寫(xiě)春夏秋冬詞語(yǔ)[范文]

讀一讀，抄一抄，記一記【描寫(xiě)春天詞語(yǔ)】

春回大地

春滿(mǎn)人間

萬(wàn)物復(fù)蘇春色滿(mǎn)園

春光如海

春色撩人

春暖花開(kāi)

花團(tuán)錦簇

柳暗花明

桃李爭(zhēng)妍

百花吐艷

草長(zhǎng)鶯飛

百鳥(niǎo)鳴春

冰消雪融

春光明媚

春深似海

春意盎然

萬(wàn)紫千紅

春花怒放

桃紅柳綠

桃李爭(zhēng)輝

爭(zhēng)芳斗艷

鶯歌燕舞

紅杏鬧春

風(fēng)和日麗

春光融融春色迷人 枯木逢春 姹紫嫣紅 花紅柳綠 桃紅李白 杏雨梨花 百花齊放 鳥(niǎo)語(yǔ)花香 綠肥紅瘦

陽(yáng)春三月

乍暖還寒

和風(fēng)細(xì)雨

春風(fēng)送暖

春風(fēng)拂面

百花盛開(kāi)

萬(wàn)木爭(zhēng)春 萬(wàn)象更新

氣象萬(wàn)千

欣欣向榮春光融融

春水潺潺

春意融融

春草如絲

春水盈盈

【描寫(xiě)夏天的詞語(yǔ)】

烈日炎炎 赤日炎炎 夏日炎炎 烈日中天 赤時(shí)當(dāng)空 熱不可耐 炎天暑月 遍體生津 汗如雨下 大汗淋漓 綠樹(shù)成蔭

烈日當(dāng)空 爍石流金 椅席炙手 暑氣蒸人 揮汗如雨 汗流如注 浮瓜沉李 寸草不生驕陽(yáng)似火 熱氣騰騰 暑氣熏蒸 汗流浹背 揮汗成雨 滿(mǎn)頭大汗 浮瓜避暑 【描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)】

秋高氣爽 金風(fēng)送爽 天高云淡 秋風(fēng)蕭瑟 秋色宜人 一葉知秋春種秋收 雁過(guò)留聲 瓜果飄香 金桂飄香 秋蘭飄香楓林如火

春蘭秋菊 碩果累累 層林盡染 秋雨綿綿 秋風(fēng)過(guò)耳 秋風(fēng)習(xí)習(xí)

春花秋月 五谷豐登 疊翠流金 秋意深濃 丹楓迎秋 【描寫(xiě)冬天的詞語(yǔ)】

寒冬臘月

北國(guó)風(fēng)光

風(fēng)刀霜?jiǎng)?/p>

塞外邊疆

漫天飛舞

銀裝素裹

雪照云光 白雪茫茫 白雪皚皚 寒氣逼人 冰封雪蓋雪上加霜

雪中送炭

冰凍三尺

狂風(fēng)暴雪

萬(wàn)里雪飄

冰天雪地

滴水成冰

漫天飛雪

陽(yáng)春白雪

歲暮天寒

雪上加霜

千里冰封

寒氣襲人

瑞雪紛飛

朔風(fēng)凜冽

冰清玉潔 天寒地凍

非一日之寒

第四篇：春夏秋冬景色描寫(xiě)

春曉--孟浩然

春眠不覺(jué)曉

處處聞啼鳥(niǎo)

夜來(lái)風(fēng)雨聲

花落知多少

詠柳--賀知章

碧玉妝成一樹(shù)高

萬(wàn)條垂下綠絲絳

不知細(xì)葉誰(shuí)裁出

二月春風(fēng)似剪刀

曉出凈慈寺送林子方--楊萬(wàn)里

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

小池--楊萬(wàn)里

泉眼無(wú)聲溪細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

山行--杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜, 白云生處有人家。

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚, 霜葉紅于二月花。

山居秋暝--王維

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

絕句----杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳, 一行白露上青天。

窗含西嶺千秋雪, 門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。

江雪----柳宗元

千山鳥(niǎo)飛絕, 萬(wàn)徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁, 獨(dú)釣寒江雪。

張家界的春天。海南和烏鎮(zhèn)的夏天。。九寨溝的秋天。。麗江的冬天。

春季的張家界，滿(mǎn)山充滿(mǎn)著生機(jī)勃勃的景象，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，就連那石柱上面也充滿(mǎn)著綠色的生命，每到一處，都是翠鳥(niǎo)的聲音伴隨著濃郁的山林氣息，頓時(shí)就能讓您感覺(jué)一身輕松，呼吸順暢！特有的植物龍蝦花繽紛盛開(kāi)；天門(mén)吐霧是天門(mén)山的一大勝景，卻不是時(shí)時(shí)都能見(jiàn)到；溫潤(rùn)的春季，是天門(mén)吐霧奇觀出現(xiàn)最頻繁的季節(jié)。溫暖的四月，天門(mén)山獨(dú)有的植物天門(mén)山杜鵑向眾人展開(kāi)了它的笑顏；油菜花開(kāi)，春天來(lái)了，當(dāng)天門(mén)山索道從遍野的金黃中翩然而過(guò)，春天的印記已經(jīng)深深烙在每個(gè)人的心頭。

春天的張家界，充溢眼眸的便是一片透明的綠色，這綠色或是一岱岱纏綿的山巒，或是一彎彎悠悠的清水，青山綠水之間，連空氣都成了風(fēng)景。走進(jìn)張家界，就如同走進(jìn)了一副安靜的畫(huà)卷。這里，沒(méi)有高聳的大樓，沒(méi)有堵車(chē)的焦躁，從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，如果有時(shí)間，你可以選則步行，在這里，你能感受到時(shí)間屬于自己的那種快樂(lè)。

春天的張家界芳草鮮美、落英繽紛，溯金鞭溪，游十里畫(huà)廊，探黃龍洞，體會(huì)武陵人進(jìn)入桃花源的驚喜；

烏鎮(zhèn)是江南水鄉(xiāng)六大古鎮(zhèn)之一，古風(fēng)猶存的東、西、南、北四條老街呈“十”字交叉，構(gòu)成雙棋盤(pán)式河街平行、水陸相鄰的古鎮(zhèn)格局。

這里的民居宅屋傍河而筑，街道兩旁保存有大量明清建筑，輔以河上石橋，體現(xiàn)了小橋、流水、古宅的江南古鎮(zhèn)風(fēng)韻。

鎮(zhèn)東的立志書(shū)院是茅盾少年時(shí)的讀書(shū)處，現(xiàn)辟為茅盾紀(jì)念館。鎮(zhèn)上的西柵老街是我國(guó)保存最完好的明清建筑群之一。此外，還有修真觀戲臺(tái)、雙橋風(fēng)情、梁苑勝跡、唐代銀杏等眾多景點(diǎn)。

當(dāng)然千萬(wàn)別被水鄉(xiāng)風(fēng)情迷住，記得去茅盾故居看看，在那里你將了解到不少關(guān)于他老人家的事跡，看看茅盾親自種下的棕櫚樹(shù)。

最佳游覽季節(jié)

烏鎮(zhèn)一年中最美的季節(jié)是春天與秋天,特別是清明時(shí)節(jié)。

從清明節(jié)開(kāi)始，約半個(gè)到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi),被茅盾先生稱(chēng)為“中國(guó)農(nóng)村的狂歡節(jié)”的香市熱熱鬧鬧地展開(kāi)。到時(shí)能觀賞到各種極富民間特色的民情風(fēng)俗活動(dòng)，令您不虛此行。

烏鎮(zhèn)一天中最美的時(shí)候是清晨與傍晚。清晨，河道上會(huì)漫起薄薄的霧氣，仿佛夢(mèng)境。傍晚，夕陽(yáng)西照，游人散盡，一個(gè)生活著的烏鎮(zhèn)出現(xiàn)在眼前。

最不適宜季節(jié)：請(qǐng)避免夏季正午時(shí)去烏鎮(zhèn)游覽，白晃晃的日光直直地曬下來(lái)，也沒(méi)什么廊棚可遮擋，讓人感覺(jué)非常不好。

住宿

烏鎮(zhèn)官方的住宿點(diǎn)，在東柵景區(qū)為三星的子夜酒店和望佛客棧。價(jià)格平時(shí)在280元左右，黃金周為580元左右。隨著西柵景區(qū)的開(kāi)放，那里也建造了多家高檔的賓館、會(huì)所，以及具有水鄉(xiāng)特色的民宿。設(shè)施十分有特色，服務(wù)齊全，但價(jià)格不菲。

在景區(qū)內(nèi)有眾多私家的客棧，標(biāo)間價(jià)格平時(shí)在七八十元，周末和黃金周略微上浮。每家有兩三間房間可供住宿，設(shè)備較為簡(jiǎn)陋，但房東熱情，價(jià)格便宜，可負(fù)責(zé)接站，也可在家中點(diǎn)菜吃飯。但由于為私自營(yíng)業(yè)，可能會(huì)遇到景區(qū)工作人員的查房。

在西柵景區(qū)內(nèi)，經(jīng)后也會(huì)陸續(xù)開(kāi)張正規(guī)的民居、國(guó)際青年旅館。目前有一家國(guó)際青年旅館，位于景區(qū)市河南岸，太平橋東側(cè)。

飲食

烏鎮(zhèn)是四鄉(xiāng)輻輳的名鎮(zhèn)，餐飲業(yè)十分發(fā)達(dá)。鎮(zhèn)內(nèi)大小飯店遍布，菜館以

“九寨歸來(lái)，百般秋意無(wú)顏色?！比粽撊碎g最美的秋色，當(dāng)然是中國(guó)西部，而九寨溝更是西部秋色中最為濃重的一筆。秋天的九寨溝色彩最為豐富，可以說(shuō)這里就是色彩的天下。每年9月下旬至10月上旬，九寨溝秋色驚艷亮相，是欣賞九寨溝海子和彩林相映奇景最佳季節(jié)。一到秋天就會(huì)由綠變黃、由黃變紅的樹(shù)種在這里比比皆是。此線還可以從蘭州經(jīng)過(guò)諾爾蓋濕地大草原進(jìn)入九寨溝，這是一條被稱(chēng)為進(jìn)入九寨溝的綠色、安全通道。

日則溝風(fēng)景線貫穿整個(gè)九寨溝主景區(qū)，是九寨溝秋色精華所在。四周皚皚雪峰環(huán)抱的山谷中，顏色變幻莫測(cè)的海子和色彩斑斕的彩林相映，秋陽(yáng)點(diǎn)染下，各色海子浮光掠影，賦予了九寨的秋天獨(dú)有的生動(dòng)靈氣。溝谷中，樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。飄灑在彩林間多姿多彩的飛瀑，洶涌澎湃的急流，還有點(diǎn)綴期間的古老原始村寨、棧橋、磨坊，組成一幅幅迷人的畫(huà)卷。

冬季的麗江是看雪山的好季節(jié)，像玉龍雪山，石卡雪山，梅里雪山等，特別是梅里雪山，那時(shí)候很壯觀，日照金山看到的幾率也很大。

冬季的瀘沽湖別有一番風(fēng)味的，拉市海，納帕海等可以去候鳥(niǎo)等。

冬季，麗江游客比較少，

第五篇：春夏秋冬的句子

春季是個(gè)天真爛漫的女孩子，她花枝招展地笑著走著，春季像健壯的青年，領(lǐng)著我們上前去……讓我們一起來(lái)看看吧，下面是小編幫大家整理的春夏秋冬的句子，希望大家喜歡。

1、夏荷浮在水面，搖曳在絲絲縷縷的清風(fēng)中。

2、嘩啦啦的淌著汗，覺(jué)得自己隨時(shí)就要熟了。

3、夏末秋初的南風(fēng)刮來(lái)了新麥子的香氣和蒿草的氣息。

4、烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過(guò)氣來(lái)。

5、天氣是那樣炎熱，仿佛一點(diǎn)星火就會(huì)引起爆炸似的。

6、春季的景色真美??！空氣真清新，我愛(ài)這里的春季。

7、夏季里的太陽(yáng)，就像一個(gè)大火球，熱的讓人無(wú)處躲閃。

8、春季來(lái)了，大地上的每一個(gè)角落者充滿(mǎn)了春季的氣息。

9、深秋的天空里，團(tuán)團(tuán)白云像彈好的羊毛，慢慢地飄浮著。

10、天氣冷得能把湖水結(jié)成厚冰剛燒開(kāi)的水，一落地就結(jié)冰了。

11、枯黃的樹(shù)葉隨著蕭蕭的寒風(fēng)，紛紛投身于大地母親的懷抱。

12、到了，天空一碧如洗，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。

13、今年夏季，熱的讓人走在街上，就像進(jìn)了蒸汽浴室一樣難熬。

14、大清早，蟬就高聲大叫，告訴人們又一個(gè)火熱的日子開(kāi)始了。

15、春季的江南是美麗的，風(fēng)很柔和，空氣很清新，太陽(yáng)很溫暖。

16、那年冬季，那個(gè)冷呀，把人凍得鼻酸頭疼，兩腳就像兩塊冰。

17、知了不住地在枝頭發(fā)著令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。

18、的美是成熟的。它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向。

19、春季隨著落花走了，夏季披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來(lái)了。

20、路旁的林陰樹(shù)郁郁蔥蔥，蟬兒齊聲歌唱，它們好像在夸耀自己的季節(jié)。

21、春季是一個(gè)富有生命力的季節(jié)，也是一個(gè)美麗神奇，充滿(mǎn)希望的季節(jié)。

22、夏季是炎熱的，根據(jù)夏季不同的炎熱程度，可以分為初夏盛夏和殘夏。

23、新春的太陽(yáng)還不十分暖，可是一片晴光增加了大家心中的與身上的熱力。

24、隆冬的太陽(yáng)也似乎怕起冷來(lái)，穿了很厚很厚的衣服，熱氣就散發(fā)不出來(lái)了。

25、到了，桂花樹(shù)上的桂花都開(kāi)了，讓老遠(yuǎn)的人們都能聞到那醉人的香味。

26、那些鐵器，被夏季的太陽(yáng)一曬，就像一個(gè)個(gè)烤熟的紅薯，讓人不敢碰一下。

27、小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

28、河道里平靜的水，從冬季的素凈中蘇醒過(guò)來(lái)，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

29、水牛早就躲到了池塘里，整個(gè)身子埋在了池水中，只露出一個(gè)頭在水面上透氣。

30、杉樹(shù)枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發(fā)亮，你說(shuō)春季還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

31、冬季，非常寒冷。說(shuō)實(shí)話，我不希望它來(lái)臨，可是它來(lái)臨時(shí)，我卻有異樣的感覺(jué)。

32、春風(fēng)和煦，明媚的春光照在大地上，萬(wàn)物呈現(xiàn)一片生機(jī)，形成一幅秀麗的山水圖。

33、地上的土塊被曬得滾燙滾燙的，幾只黑褐色的大肚蟋蟀，安著彈簧似的蹦來(lái)蹦去。

34、秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子里，也許藏在綠油油菜地間。

35、隆冬，北風(fēng)凜冽，銀灰色的云塊在天空中奔騰馳騁，寒流滾滾，正醞釀著一場(chǎng)大雪。

36、冬季，戶(hù)外那粘滿(mǎn)霜雪的柳樹(shù)上盡是樹(shù)掛，像是一根根銀條懸掛在樹(shù)上，格外壯觀。

37、七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。

38、漫步在花園中出現(xiàn)在眼前的是粉色的小花，亭亭玉立，婀娜多姿。哦，夏季是粉色的。

39、冬季，整個(gè)世界成了只大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固起來(lái)。

40、夏季的太陽(yáng)像個(gè)大火爐，把大地烤得發(fā)燙，就連空氣也是熱烘烘的，人一動(dòng)就渾身冒汗。

41、初冬，像一位美麗的高貴的矜持的公主，舞動(dòng)著她那神奇的面紗，送來(lái)陣陣凜冽的寒風(fēng)。

42、在一場(chǎng)緊張的收割之后，轉(zhuǎn)眼間一切都褪了顏色，一望無(wú)垠的土地蒼黃地裸露著。

43、潔白的雪，我愛(ài)你，我愛(ài)你的純潔。你把大地裝飾得一片銀白，你把大地打扮得多么美麗。

44、夏日的天空變幻莫測(cè)，時(shí)而多云，時(shí)而云層低矮，仿佛是催人行動(dòng)的命令；時(shí)而陽(yáng)光直射。

45、操場(chǎng)上那些小草，不再像春季那樣綠，而是都黃了，聾拉著頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上去也別有一種美。

46、夏季，象征著百花齊放，意味著天氣炎熱。夏季，是美好的，是可愛(ài)的，我愛(ài)美麗的夏季。

47、夏日炎炎，小鳥(niǎo)不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂著頭；小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。

48、春雨連綿，灑在院里的梧桐樹(shù)上，沙沙沙像音樂(lè)家輕輕拔動(dòng)琴弦，又像蠶寶寶在悄悄吞食桑葉。

49、剛到下午點(diǎn)多，太陽(yáng)就已經(jīng)收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲進(jìn)了像棉胎一樣厚的云層。

50、冬季，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。