第一篇：舞蹈伴我成長(zhǎng)

舞蹈伴我快樂(lè)成長(zhǎng)

伊通滿族自治縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 八年二班 吳佳霖

我是一個(gè)既喜歡音樂(lè)，又喜歡舞蹈的女孩兒，而對(duì)舞蹈的喜歡近似于癡狂的境界，舞蹈已然成為我童年生活的主旋律，占據(jù)了我童年大片的記憶。十年學(xué)習(xí)舞蹈的經(jīng)歷，不僅讓我理解了民族舞蹈的意境和技巧，更重要的是讓我收獲了滿滿的自信和堅(jiān)韌的品格！

我學(xué)習(xí)舞蹈是從上幼兒園時(shí)開(kāi)始的，但真正喜歡卻是更早的時(shí)候。聽(tīng)媽媽講，還在我蹣跚學(xué)步時(shí)就表現(xiàn)出了對(duì)舞蹈的強(qiáng)烈興趣。小時(shí)候爸爸媽媽工作在外地，我一直生活在姥姥身邊，我剛過(guò)完一周歲生日，媽媽就把我接到了沈陽(yáng)，這是我第一次回家。五月的沈陽(yáng)正是陽(yáng)光明媚、春暖花開(kāi)的季節(jié)，媽媽抱著我走在人潮涌動(dòng)的中街，想讓可愛(ài)的女兒看一看大都市的繁華，但美食美景都不能讓我側(cè)目，而商鋪播放的音樂(lè)卻讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣。只要聽(tīng)到節(jié)奏明快的音樂(lè)，我都鬧著媽媽把我放在地上，我象小企鵝似地小腳兒打著節(jié)拍，小胳膊兒呼扇呼扇地跳著，直到跳夠了才肯離去，再路過(guò)商鋪，只要播放的音樂(lè)與聽(tīng)過(guò)的節(jié)奏不同，我還要跳我的原創(chuàng)--“企鵝舞”，這也許就是大人們常說(shuō)的天分吧。

有人說(shuō)過(guò)，“愛(ài)好是最好的老師”，正是由于愛(ài)好舞蹈，所以

上幼兒園時(shí)，爸爸媽媽就順其自然地讓我參加了舞蹈班，從此，開(kāi)始了我的舞蹈生涯。

舞蹈是美的，但練習(xí)舞蹈的過(guò)程卻是苦的?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”應(yīng)該是對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈過(guò)程的最深刻的詮釋吧！學(xué)習(xí)舞蹈光有愛(ài)好還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要有毅力來(lái)支撐，如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，舞蹈是學(xué)不來(lái)的。學(xué)習(xí)舞蹈必須要經(jīng)歷“苦”的過(guò)程，壓腳、劈叉、下腰、撕腿、撕肩等都是必修課，雖然苦但我一直堅(jiān)持著，有時(shí)一節(jié)舞蹈課下來(lái)，往往是一身汗水，一臉淚水。記得有一次姥姥看到我撕腿時(shí),疼得直叫，姥姥心疼得直掉淚，后來(lái)打電話告訴了媽媽，“不能讓孩子練舞蹈了，再把胳膊腿抻壞了怎么辦”，媽媽當(dāng)然也心疼，就這樣我的舞蹈夢(mèng)被中止了。

然而，對(duì)舞蹈的熱愛(ài)讓童真的我始終沒(méi)有放棄，而是偷偷地把舞鞋放在小書(shū)包里，瞞著姥姥繼續(xù)堅(jiān)持著，直到一個(gè)月后，舞蹈老師通知姥姥讓我參加舞蹈考級(jí)時(shí)，一家人才知道我并沒(méi)有停止學(xué)舞蹈。通過(guò)努力，我順利地通過(guò)了舞蹈一級(jí)，后來(lái)，在爸爸的動(dòng)員下，全家人才勉強(qiáng)同意了我繼續(xù)學(xué)習(xí)舞蹈，我這個(gè)“地下小舞蹈家”才得以公開(kāi)學(xué)舞。

在我的眼里音樂(lè)中有無(wú)限的美景，舞蹈是陽(yáng)春白雪般的世界，我經(jīng)常徜徉在舞蹈和音樂(lè)交織的海洋中，盡情揮灑對(duì)內(nèi)心的快樂(lè)，從春曖花開(kāi)的春天，到碩果累累的秋天，我和舞蹈日漸熟悉，我的舞技越來(lái)越好。一舉手，一投足，一個(gè)旋轉(zhuǎn)，都彌漫著濃濃的藝術(shù)氣息。每學(xué)會(huì)一個(gè)動(dòng)作，學(xué)會(huì)一支舞蹈，心里溢滿了

喜悅和激動(dòng)。一分耕耘，一分收獲；一分付出，一分喜悅。十年間，我先后通過(guò)國(guó)家舞蹈十級(jí)考試，多次獲得省市舞蹈比賽金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)，更無(wú)形地收獲了自信、自強(qiáng)。當(dāng)手捧金光閃閃的獎(jiǎng)杯時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到雷鳴般的掌聲時(shí)，當(dāng)看到觀眾臉上開(kāi)心的笑容時(shí)，我才覺(jué)得舞蹈不僅能給自己帶來(lái)快樂(lè)，也能給他人帶來(lái)快樂(lè)。

我深深地覺(jué)得，學(xué)習(xí)舞蹈不僅是用肢體語(yǔ)言感悟美、展示美，也是實(shí)踐美的美好過(guò)程。她在塑造美、傳遞美的同時(shí)，也陶冶了我的思想情操，培養(yǎng)了積極的人生志趣。

舞蹈是我腳步的詩(shī)歌；舞蹈是我心靈的畫(huà)卷；舞蹈是我快樂(lè)的源泉……??！舞蹈是你讓我如此快樂(lè)地成長(zhǎng)！

第二篇：舞蹈陪伴我成長(zhǎng)

舞蹈陪伴我成長(zhǎng)！

在上元學(xué)習(xí)舞蹈已有三年多了。對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，三年的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但如果在三年里幾乎每天都花上兩個(gè)小時(shí)去干同一件事情，那就顯得有些枯燥而又漫長(zhǎng)了。我就是如此過(guò)了三年，從小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)，所干的那件事情就是練習(xí)拉丁舞。

為了練習(xí)拉丁舞，我犧牲了很多，付出了很多，但同樣也收獲很多，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)自己的努力，獲取了一般人所沒(méi)有的技藝。

5歲那年，媽媽帶我到上元舞蹈培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)民族舞。還記得上第一節(jié)課時(shí)，老師給我們表演了一種傣族舞。只見(jiàn)老師揚(yáng)起雙手，惦起腳尖，做出留頭似的旋轉(zhuǎn)。這時(shí)，她像一只在空中飛旋的天鵝；又像在地面翩翩起舞的孔雀。老師那阿娜的身姿，仿佛與音樂(lè)溶為一體；那柔軟的身體襯托出了舞者高貴的美！我陶醉了，從此我便愛(ài)上了舞蹈。

兩年后，舞蹈中心要舉行一場(chǎng)演出。我們的老師費(fèi)勁了心思，終于選了一個(gè)高難度的舞蹈，名字叫：月光。這個(gè)舞蹈講究?jī)x態(tài)優(yōu)雅，舞步輕快，舞感要美。這個(gè)舞蹈的伴奏正是“樂(lè)圣”貝多芬的月光曲。這首曲子的節(jié)奏十分快，所以舞蹈的難度也很大！第一次排練，老師將我們一個(gè)個(gè)“壓腿”“下腰”“開(kāi)胯”。所有軟功都用在了我們的身上。疼得我們直冒汗，淚珠汗珠一顆顆掉落了下來(lái)。一個(gè)星期后，我們的骨頭基本都“軟化”了。開(kāi)始排練舞蹈了！我們先得揚(yáng)起雙手，從左邊轉(zhuǎn)到右邊再。兩個(gè)月后，《月光》終于在黃梅戲劇團(tuán)開(kāi)始演出了。我們的表演令一個(gè)個(gè)觀眾都站起來(lái)看，一陣陣震耳欲聾的掌聲從觀眾席上傳來(lái)！我想，他們也感受到了舞蹈的魅力，而且也沉醉于其中了！

舞蹈是一種藝術(shù)，一種從視覺(jué)到感覺(jué)的美。

除非證明文章均為紹興才藝培訓(xùn)學(xué)校原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處，謝謝

第三篇：經(jīng)典伴我成長(zhǎng)

經(jīng)典伴我成長(zhǎng)

我們這些祖國(guó)的花朵從小就沐浴著陽(yáng)光雨露，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)生活。我是一個(gè)靦腆的小姑娘，當(dāng)周?chē)男』锇橄硎苤n外活動(dòng)的愉快時(shí)，我卻漫游在書(shū)的海洋中。記得那時(shí)，教室里、樹(shù)蔭下、角落里常能見(jiàn)到我孤單的身影。不知不覺(jué)中，我讀了不知有多少經(jīng)典名篇，也常沉浸在這些經(jīng)典中不能自拔。

我讀四年級(jí)時(shí)，在我生日那天爺爺送給我一本書(shū)—《魯賓孫漂流記》，我當(dāng)時(shí)高興得手舞足蹈，興奮了好幾天，因?yàn)檫@本書(shū)正是我朝思暮想想要得到的書(shū)。平靜下來(lái)，我關(guān)上房門(mén)，小心翼翼地打開(kāi)書(shū)，認(rèn)真的讀起來(lái)。雖然那時(shí)我還有好多字不認(rèn)識(shí)，還有好多詞語(yǔ)不理解意思，但我還是被那離奇的故事所吸引，讀得津津有味、興趣盎然。

后來(lái)，一有空我就拿出這本書(shū)一遍一遍地讀，每讀一遍都有新的收獲?！遏敒I孫漂流記》主要寫(xiě)一個(gè)叫魯濱孫的人因所乘船只發(fā)生事故，來(lái)到了一座荒島，他用自己的雙手克服了種種困難，在荒島上生存了28年，最后終于回到了闊別28年的祖國(guó)。

當(dāng)我讀完這個(gè)故事時(shí)，我深深地被震撼了。我不由得想起了自己，如果我也遭遇到像魯濱孫那樣的困境，我能夠像他一樣頑強(qiáng)地生存下去嗎？不，我做不到。因?yàn)槲規(guī)缀鯖](méi)有自理能力，對(duì)我來(lái)說(shuō)，即使掃地，洗衣服這些簡(jiǎn)單的工作都是非常困難的。在讀書(shū)的過(guò)程中，我習(xí)慣地把重點(diǎn)的地方做上記號(hào)，寫(xiě)下批注。當(dāng)讀到魯濱孫在活下來(lái)那一刻，他沒(méi)有絕望，反而迅速尋找有用的東西，搭建帳篷，養(yǎng)羊種麥時(shí)，我的心頭會(huì)涌起一絲擔(dān)心、害怕，欽佩之情油然而生，深深牽掛著主人公的命運(yùn)。我寫(xiě)道：“大難時(shí)的沉著冷靜，超乎常人的生存能力，讓我堅(jiān)信：這一切定會(huì)感動(dòng)上蒼！”當(dāng)我讀到魯濱孫救下星期五，通過(guò)認(rèn)真觀察救下船長(zhǎng)，最后船長(zhǎng)帶他回到了英國(guó)時(shí)，我一蹦三尺高，雙手擊掌慶賀。這真是大智大勇！28年的堅(jiān)守，需要多大的毅力呀！完美的結(jié)局……

我不得不承認(rèn)與魯濱孫相比我真是太無(wú)能了，從小到大，父母、學(xué)校為我們鋪設(shè)了平坦的成長(zhǎng)道路，在這條大道上沒(méi)有任何挫折和風(fēng)浪，整天過(guò)著豐衣足食的生活，可我還總是抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)，實(shí)在是身在福中不知福。《魯賓孫漂流記》讓我覺(jué)得學(xué)會(huì)生存有多重要，他教會(huì)了我怎樣面對(duì)逆境，讓我從此變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢涉足四大名著。讀《三國(guó)演義》，我讀懂了諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的忠誠(chéng)；讀《水滸傳》，我明白了做人要學(xué)武松正直豪爽、勇敢無(wú)畏；讀《西游記》，被孫悟空伸張正義、不畏強(qiáng)暴的精神折服……

如今，異彩紛呈的課外書(shū)伴我度過(guò)童年，手中的書(shū)也由詩(shī)歌到童話，由散文到名著，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓我漸漸長(zhǎng)大。

新屋河小學(xué)

學(xué)生：何苗

指導(dǎo)教師：夏世銘 2016、12、20

第四篇：經(jīng)典伴我成長(zhǎng)

經(jīng)典伴我成長(zhǎng)

白桑完小六（1）班 李佳欣 指導(dǎo)教師 閆菊平

我喜歡閱讀浩如煙海的中國(guó)名著，也喜歡品味別具特色的異域佳作；我喜歡在美妙的童話世界里體驗(yàn)丑小鴨蛻變的驚喜；我喜歡在扣人心弦的小說(shuō)里感受主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷；我喜歡在充滿古韻的古典文學(xué)中品味《論語(yǔ)》的博大精深。從小到大，經(jīng)典伴隨著我的成長(zhǎng)。

小時(shí)候，我在《安徒生童話》的動(dòng)畫(huà)片里為灰姑娘的結(jié)局手舞足蹈，開(kāi)心得整晚都睡不著覺(jué)；稍大一點(diǎn)時(shí)，我便纏著媽媽給我講《西游記》的故事，在精彩的故事中安然入眠，在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中再現(xiàn)奇妙的故事畫(huà)面；上了小學(xué)，我便嘗試著自己讀書(shū)?！缎腋５镍喿印?、《聊齋志異》、《伊索寓言》……使我如醉如癡；如今我已是高年級(jí)的學(xué)生了，《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書(shū)讓我手不釋卷。

我非常喜歡《魯濱遜漂流記》，作者是丹尼爾?笛福。他是一位英國(guó)人，書(shū)中講述一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)的故事、一個(gè)關(guān)于智慧和勇敢的故事。英國(guó)青年水手魯濱遜由于所乘的貨船在海上沉沒(méi)。孤身一人流落到了一個(gè)無(wú)人的荒島上。開(kāi)始了為生存而奮斗的艱辛旅程。做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……在整整28年的自救過(guò)程中，這座無(wú)人的荒島被魯濱遜建成一個(gè)世外桃源。這種樂(lè)觀向上，百折不回的開(kāi)拓精神和可貴的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)留給我們挑戰(zhàn)困難的信心和勇氣。

我也很喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)。剛翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)我是滿懷著好奇與欣喜的，但當(dāng)我鄭重地將其合上時(shí)，已是熱淚盈眶。文中主人公保爾的一生中遭受了許許多多的挫折：左腿殘疾、身體癱瘓、雙目失明。一連串的打擊，一個(gè)一個(gè)地向保爾撲來(lái)，但是保爾憑著自己頑強(qiáng)的意志，向病魔發(fā)起了抗?fàn)?。想想我自己是多么的軟弱無(wú)能。有一次，我在練習(xí)學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，不小心摔了一跤，我就坐在地上，哭著，嚷著，將自行車(chē)推翻在地，發(fā)誓不再學(xué)車(chē)了，從此以后，我就真的再也沒(méi)有碰過(guò)自行車(chē)。但是讀了這本書(shū)后，我不禁為自己面對(duì)困難缺乏勇氣而感到羞愧，感到可恥。這與保爾比起來(lái)，真是有天壤之別?！朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)，使我深深地明白了：在漫長(zhǎng)的人生旅途中，挫折是難以避免的，可是只要有頑強(qiáng)的毅力，并去奮斗、去拼搏，那么必將會(huì)為自己的人生增添輝煌的一頁(yè)。

讀經(jīng)典時(shí)，我把它融入自己的腦海中，變成自己的經(jīng)典。當(dāng)我讀到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”時(shí)，我想起了以前發(fā)生的一件事：有一次，老師測(cè)試我們做仰臥起坐，我不幸得了倒數(shù)第一。放學(xué)后我垂頭喪氣地往家走，到了家，傷心地把測(cè)試結(jié)果告訴了爸媽。他們語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論干什么事不下功夫、不付出努力是成功不了的，你自己抽出時(shí)間來(lái)好好練練吧?！睘榱俗约旱倪M(jìn)步，我依然決定忍痛割愛(ài)，舍去我看電視的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，有時(shí)練得肚子疼也咬牙堅(jiān)持。功夫不負(fù)有心人，在一個(gè)月以后的測(cè)試中，我以每分鐘65個(gè)仰臥起坐的成績(jī)榮獲了第一名。我高興極了，興奮

地一路小跑回了家，將自己取得的成功告訴了爸爸媽媽。“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話太經(jīng)典了，我決心把它當(dāng)做我的座右銘，讓它時(shí)時(shí)刻刻提醒我 ：不經(jīng)磨礪，難見(jiàn)彩虹，只有歷經(jīng)磨礪，才會(huì)取得成功！許多美妙的經(jīng)典語(yǔ)句，如：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“失敗是成功之母”“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”等等。它們使我懂得了許多做人、做事的道理，充實(shí)了我的大腦，提高了我生活和學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

讀經(jīng)典、博覽群書(shū)，將給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣和生活的哲理。經(jīng)典伴我成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)經(jīng)典其樂(lè)無(wú)窮。它教給我知識(shí)，傳給我智慧，鋪設(shè)了我遙遠(yuǎn)的成功之路，為我的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：經(jīng)典伴我成長(zhǎng)

“經(jīng)典”伴我成長(zhǎng)

九姑鄉(xiāng)中心小學(xué) 郭暢

尊敬的爺爺奶奶，叔叔阿姨，親愛(ài)的小伙伴們：

大家好，我是來(lái)自九姑鄉(xiāng)中心小學(xué)的一名學(xué)生，叫郭暢，今年八歲，你們可別看我年紀(jì)小，我可已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了。我最大的興趣愛(ài)好就是讀書(shū)，尤其是一些經(jīng)典著作，更是愛(ài)不釋手。因?yàn)槲抑溃骸吧賶巡慌?，老大徒傷悲”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的道理。

有人問(wèn)我，你讀書(shū)的目的是什么？那我用清朝詩(shī)人張維屏的名言告訴你：“讀書(shū)何所求，將以通事理”?？梢哉f(shuō)是經(jīng)典伴著我成長(zhǎng)的，下面幾個(gè)故事摘自我?guī)锥稳沼?，由此可?jiàn)一斑了。

2011年10月6日，星期四，晴

今天很高興，因?yàn)橥夤珌?lái)看我了，外公買(mǎi)了很多我喜歡吃的東西，尤其那蘋(píng)果，又大又紅。我迫不及待的挑了個(gè)最大的就往嘴里塞，爸爸看了看我，搖了搖頭，我說(shuō)爸爸不喜歡吃嗎？爸爸還是搖了搖頭，嘴里念念有詞：“融四歲，能讓梨”，我明白了爸爸沒(méi)有明說(shuō)的道理?！冉o外公嘗。

哦，經(jīng)典就是要我們小伙伴們懂得謙讓。

2012年5月13日，星期日，晴

爸爸說(shuō)今天是母親節(jié)，母親節(jié)得給媽媽一個(gè)驚喜，媽媽平時(shí)很辛苦，要幫媽媽做點(diǎn)兒什么呢，我回想起中國(guó)“二十四孝”來(lái)，漢文帝為母親嘗湯藥就免了，仲由百里負(fù)米，可我沒(méi)那力大氣呀，吳猛恣蚊

飽血的年代也過(guò)了呀??，正當(dāng)我絞盡腦汁時(shí)，爸爸提醒我說(shuō)：一屋不掃何以掃天下呀，哦，拖地，對(duì)拖地。我一遍又一遍學(xué)著媽媽的樣子浸拖把，拖拖把，擰拖把，毫不遜色于媽媽，盡管鞋濕了而地未凈，仍然得到了媽媽的高度評(píng)價(jià)。

哦，經(jīng)典就是要小伙伴們孝順長(zhǎng)輩。

2013年9月30日，星期一，雨

老師布置一篇作文《我的理想》。同學(xué)們紛紛發(fā)言，想成為科學(xué)家、醫(yī)生、清潔工，可謂五花八門(mén)。當(dāng)老師問(wèn)到我的時(shí)候，我啞然了，說(shuō)實(shí)話，我還真沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)。怎么辦？我只能跟老師說(shuō)實(shí)話。老師并未責(zé)怪我?；氐郊椅艺?qǐng)教爸爸，爸爸笑了笑，從書(shū)架上找來(lái)一本書(shū)，翻到一篇文章讓我看——《岳陽(yáng)樓記》，我認(rèn)真拜讀，遇到不懂的句子就問(wèn)爸爸。當(dāng)我讀到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”時(shí)，恍然大悟，我終于找到了我要的答案。后來(lái)爸爸又跟我講了許多，諸如：國(guó)耳忘家，公耳忘私，利不茍就，害不茍去；憂國(guó)忘家，捐軀濟(jì)難，忠臣之志也；又如“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”等之類名人名言的故事，后來(lái)，我把這些話寫(xiě)在了作文上，老師都為我豎起了大拇指。

哦，經(jīng)典就是要我們小伙伴今后一定要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。

2014年9月10日，星期三，晴

鋼琴又是我的一大愛(ài)好，今天爸爸要我練習(xí)一首超難的曲子——《致愛(ài)利絲》，天哪，這是貝多芬的名曲，對(duì)于我這個(gè)只會(huì)基本指法的初學(xué)者來(lái)說(shuō)那真是難于上青天哪。爸爸看到我為難的神情，從書(shū)架上翻出那本我讀過(guò)多次的《鋼鐵是怎樣煉成了》這部經(jīng)典著作說(shuō)，你忘了嗎？于是又從新給我講了張海迪、霍金等身殘志堅(jiān)的名人故事，讓我真正明白了古詩(shī)中“寶刀鋒自磨勵(lì)出，梅花香自苦寒來(lái)”“業(yè)精于勤荒于嬉”的道理。

如今，我以經(jīng)能比較熟練的彈奏貝多芬的《致愛(ài)利絲》了。原來(lái)，經(jīng)典就是要我們小伙伴們朝著目標(biāo)堅(jiān)持不懈的去奮斗。

諸如此類的小故事都一一記錄在了我的日記里，是經(jīng)典讓了具有了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的坦蕩胸襟；是經(jīng)典教會(huì)了我“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的執(zhí)著追求，是經(jīng)典讓我懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟柱成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)；是經(jīng)典讓我明白了“寒梅生傲骨，雪壓溢清香”般的堅(jiān)韌不拔??

親愛(ài)的小伙伴們，讓我們誦讀經(jīng)典，學(xué)會(huì)經(jīng)典，讓經(jīng)典伴隨我們一塊成長(zhǎng)吧。

謝謝大家。