第一篇：我成長我快樂

我成長 我快樂

我是從什么時候開始感到自己長大的呢？是前些時候媽媽給我買鞋子、褲子的時候，看著那些尺碼讓我想起我出生以來的一連串數(shù)字變化——我是龍年出生的，出生體重3.7千克，身高54厘米，如今我已長成身高1.2米、體重近30千克的個頭。感受到成長讓我無比的快樂和興奮——有一天就要頂天立地，立足于這個社會。感受到成長也讓我感到了種種煩惱和疑惑——人生原來不光有快樂和歡笑。

我知道，快樂幸福總是與責(zé)任同在，成長便意味著要自強自立、要有責(zé)任心。我的老師告訴我：成長的過程就是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)怎樣生活、學(xué)習(xí)怎樣與人相處，學(xué)習(xí)??

我該怎樣做？我想我應(yīng)該學(xué)會享受成長的快樂，學(xué)會解決成長中的煩惱，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績和良好的品行來回報成長、回報家長、回報老師！

我讀書，我成長，我快樂

周曉甬/文

只要一有時間，我就會如饑似渴地抱上一本書津津有味地看著、品著。從小學(xué)看到大學(xué)，從幼年看到中年，我讀書，我成長?！白x書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心。”在讀書中成長，又使我常常體驗到讀書的樂趣。

說來也怪，從小時候起我就特別愛讀書，大概是受我媽媽的影響吧。記得那時候，我媽媽也非常喜歡讀書，常常從單位里借來一本本革命文學(xué)書，如：《野火春風(fēng)斗古城》、《敵后武工隊》、《青春之歌》等。我一拿到書，就靜靜地坐在老屋長長的巷弄口，如饑似渴地看了起來，經(jīng)常忘了吃飯和睡覺。爸爸怕我影響視力，規(guī)定我必須在晚上八點鐘睡覺?？晌覄偪吹揭巳雱僦帲趺崔k呢?于是我偷偷拿了老爸的手電筒，躲在被窩里繼續(xù)我的“革命生活”。時間久了，隨著視力的加深，也贏得了左鄰右舍對我“書呆子”的美稱。書讀得多了，文章也寫得越來越好。記得小學(xué)四年級時，一次班會課，教語文的班主任陳老師鄭重地宣布班上五位同學(xué)可以免費訂閱《中國少年報》，其中也有我的名字。那種歡欣和愉悅，是無法用言語表達的。從此以后，我更愛讀書，更愛寫作了。讀五年級時，語文老師在早自修教我們背古詩，比如李白的“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”讀杜牧的“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！彪m然那時我還不能體會到詩人的感情和字里行間濃濃的意境，但覺得背詩是一件十分有趣的事。有時候我還央求媽媽和舅舅們幫我借閱許多古詩詞。我讀過《唐詩三百首》，《宋詞三百首》和枯澀難懂的《詩經(jīng)》、《楚辭》，同時我還愛屋及烏地讀了《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》和《西游記》等古典文學(xué)名著。在優(yōu)美的詩歌中，我慢慢地長大了。

“萬般皆下品，唯有讀書高”，這是古人通過讀書改變?nèi)松\的座右銘，也是常常掛在父親嘴邊，教育我好好讀書的“最高指示”。1985年，我被擠下高考“獨木橋”后，在一家化工企業(yè)當了一名普通的三班倒操作工。工作的艱辛，生活的單調(diào)，人生的苦悶，使我對父親的這句最高指示有了更深的理解。于是我開始了改變命運的漫漫征程。而改變自己命運的唯一武器，就是讀書，學(xué)習(xí)。通過三年的夜大學(xué)習(xí)，我以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧嗣佬g(shù)大專的文憑。時隔不久，我就被一家大型家電企業(yè)招錄為宣傳主管，從“藍領(lǐng)階層”一躍成為“白領(lǐng)階層”。從此我更酷愛讀書、學(xué)習(xí)了。1995年，在我新婚的第五天，就拋下蜜月中的新娘，報考了行政管理第二專業(yè)，繼續(xù)我的讀書生涯。一位教育家說過：“一個人不愛讀書，不愛與書作伴，是真貧窮，是真孤獨?！边@話有一定的道理。無論我單身一入到北京、蘭州等地開會，還是南下參加廣交會，我隨身總是帶著幾本書。在南下的飛機上，當人們欣賞著藍天白云那多姿多彩的曼妙變幻時，我卻捧著磚頭厚的《古文觀止》，看得津津有味：在北上的列車上，當人們感嘆華北平原的廣闊，泰山的雄奇時，我卻在《社會心理學(xué)》中探究人類的心理規(guī)律。累了，我也望望窗外那夕陽西下時北國旖旎的風(fēng)光，感覺到心中的寧靜與充實。

工作以后，有了經(jīng)濟收入。我開始圓自己從小就有的藏書夢，工余時間，我?guī)缀醵蓟ㄔ诠鋾晟?，我購書，我藏書，我讀書。至今，我的書架上已經(jīng)有近二百冊的圖書，而且還在不斷增加。不但有我自小喜愛讀的諸子百家，古文詩詞和中外名著，也有跟我專業(yè)有關(guān)的藝術(shù)類書籍。近幾年，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，我更加關(guān)注時代對自身發(fā)展的需要，因此，我的書架上又增加了許多經(jīng)濟類、管理類和心理學(xué)類的書籍。閑暇時，我常常廢寢忘食地讀著這些啟迪智慧，促我奮進的書籍。不斷的讀書，不斷的學(xué)習(xí)，使我懂得了很多很多。通過讀書，我懂得了人間百態(tài)，通過讀書，我了解了世事變化，通過讀書，我知道了人生的陰晴冷暖，懂得了做人的道理。通過讀書，我知道了知識經(jīng)濟對一個民族的復(fù)興和自身的使命感的重要性。讀書、學(xué)習(xí)，讓我“秀才不出門，能知天下事”，讀書，真好!

前年底，我當上了社區(qū)干部。從此?！耙匀藶楸?，服務(wù)居民”成了我讀書、學(xué)習(xí)和工作的努力方向。我不但在臨近中年之際，重新報讀了電大中文本科教程，而且在繁忙的工作和生活之余，又開始重新溫習(xí)社會學(xué)、社會心理學(xué)以及管理心理學(xué)、市場經(jīng)濟學(xué)等知識。并且努力將讀書所學(xué)的知識應(yīng)用于日常的為居民服務(wù)中去。去歲今初，社區(qū)許多老年人紛紛議論米價上漲給他們生活帶來的不便，指責(zé)政府沒有管理好糧食市場。聽到這些議論，我覺得自己作為社區(qū)干部，有責(zé)任為政府與百姓之間搭起一座理解的橋梁。于是我通過社區(qū)黨員大會和居民骨干會議，運用我所學(xué)的市場經(jīng)濟理論知識，為居民分析糧食流通領(lǐng)域與市場需求密切相關(guān)的原因及黨和政府所作出的宏觀調(diào)控的努力。使居民們明白了糧食市場與其他市場一樣，也受到市場經(jīng)濟的影響，堅信黨和政府一定能通過宏觀調(diào)控和不斷改革，使糧食市場保持平穩(wěn)、健康的發(fā)展。通過這件事，不但化解了居民心中的怨氣，維護了社區(qū)的穩(wěn)定，同時也驗證了讀書以致用的原則。從此，我和書更是密不可分了。如今，我的業(yè)余生活就是讀書，讀書幾乎成了我業(yè)余生活的全部。我不在乎吃，也不在乎穿，我不在乎功名，也不在乎利祿，只要有書讀，我就快樂，我就充實。

讀書不僅使我增長了知識，豐富了我的語言，增強了我的語言表達能力，提高了我的寫作水平和工作能力。同時，多姿多彩的祖國文字，優(yōu)美動聽的語言文化，在潛移默化中猶如乳汁般地不斷滋潤著我的心靈和氣質(zhì)，俗話說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！蔽以谧x書學(xué)習(xí)中不斷吸取營養(yǎng)，在讀書生活中開闊視野，在讀書生活中武裝自己的頭腦，在讀書生活中加深人生的認識，在讀書生活中提高自己的文化修養(yǎng)、整體素質(zhì)，我孜孜不倦地讀，我忙中抽閑地讀。讀書生活，成了我事業(yè)上不斷進取的保障：讀書生活成了我努力做好社區(qū)工作，更好地為居民服務(wù)的堅強后盾。

不管生活怎樣改變，不管時光怎樣流轉(zhuǎn)，我的愛好永遠是讀書、學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活也永遠是讀書、學(xué)習(xí)。我在讀書中生活、在生活中讀書，我在讀書中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中讀書，我堅信，讀書會使我成為一個生活中的強者、智者、創(chuàng)新者。我讀書，我成長，我快樂。

第二篇：我成長我快樂

我成長，我快樂

成長，是一支神奇的畫筆，我用我那稚嫩的雙手，用它譜寫下生命的真諦；成長是一條清澈的河流，我用我的耳朵，細細聆聽它的故事；成長是一個甜美的布丁，我用我嬌嫩的唇瓣，品味它獨特的味道。

——題記

小時候，快樂是得到一顆甜甜的糖果。

那時的我，只不過是一個天真無知的小女孩。有一次，鄰居家的孩子砸吧著嘴，吃著甜甜的糖果時，我見了，心想：哼，沒什么了不起的，我找外婆要去?；氐郊遥揖拖胪馄糯舐暼氯拢骸巴馄?，我也要糖果！”外婆說，只有好孩子才可以吃糖。這對我來說，是一個多么大的誘惑啊！于是我便開始幫奶奶洗碗，結(jié)果那些碗被我摔得慘不忍睹，外婆“撲哧”一聲笑了出來，從外公的棕色大外套的口袋中拿出了一粒包裝精美的糖果遞給我，我把它小心翼翼地捧在手心里，心里感到無比歡快。

上幼兒園了，我最大的快樂就是能夠得到老師手中的小紅花。

每當看到周圍的小伙伴胸前耀眼的小紅花，我心里又是羨慕，又是嫉妒。下定決心一定要得到小紅花。于是，一向不愛說話的我，在一次英語競賽的時候，竟破天荒的站起來大聲回答，雖然有點口齒不清，但老師還是給了我一朵小紅花，看著胸前的小紅花，快樂和自豪不禁從心底油然而生。

上小學(xué)了，我慢慢從幼稚的頑童變成了懂事的小大人了。對于快樂的認識有遞進了一層，現(xiàn)在，對于我來說，快樂=和知心的伙伴一同談心，一同玩耍。

現(xiàn)在，我交到了以一位我最信任的伙伴，她便是----徐麗鈉。和她在一起的時候總能感受到無比的快樂。在我傷心時，難過時，使她鼓勵我站起來；在我喜悅時，是她告訴我，不要驕傲，加油！她，便是我現(xiàn)在開啟快樂寶箱的鑰匙。

成長的快樂，像河流一樣向前流淌，它的意義一次次向前遞進；成長的快樂，像婉轉(zhuǎn)的歌聲，美妙的音律在心間來回晃蕩；成長的快樂，像風(fēng)的歌謠，美妙而夢幻，使人意猶未盡。

篇二：我讀書，我成長，我快樂

高爾基曾經(jīng)說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶?！边@句話千真萬確，正因為書是人類進步的階梯，所以，不斷讀書，人的知識才會越來越淵博，“問渠哪得清如許？為有源頭活水來嘛”！幾年來，我深深體會到：我讀書，我成長，我快樂！

讀低年級時，媽媽讓我看書，我只是把語文書背得滾瓜爛熟，很少閱讀課外書。后來，上了三年級，老師要求我們多讀課外書，媽媽便帶我去店買了兩本少兒讀物?？粗粗?，我被書上的一個個妙趣橫生的故事吸引住了，不一會兒，便完全投入到故事中。書中曲折動人的故事吸引著我，還讓我領(lǐng)略到了祖國文字的魅力。每當我看到書中描寫的名勝古跡時，真有一種身臨其境的感覺。從此，我便與課外書結(jié)下了不解之緣。

隨著一年年成長，我看書的范圍也逐漸廣泛。鄭淵潔著的《皮皮魯系列叢書》，我對里面的情節(jié)百看不厭；楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》使我身臨其境，我如同變成了他們中的一員；我被《夏洛的網(wǎng)》那只蜘蛛感動了；《魯賓遜漂流記》中的主人公魯賓遜不屈不撓的精神鼓勵我認真學(xué)習(xí)；《湯姆？索亞歷險記》中機智勇敢的湯姆伴我成長。四大名著我也是倒背如流，爛熟于心??我讀了這么多書，想必成績也一定名列前茅了。

哈哈，我可以驕傲地說，由于我讀的書多，因而知識面較廣，我的成績在班上屈指可數(shù)，在語文課上，當大家還在埋頭沉思時，我早已帶著微笑舉起了小手。我的習(xí)作水平也不賴，從二年級開始，我的習(xí)作多次在校級、市級、省級乃至國家級的比賽中獲獎。我清楚地記得2008年6月開始，直至今年5月，我多次從校長、老師手中接過一本本獲獎證書時，內(nèi)心的喜悅、激動確確實實沒有辦法形容，可以真真切切感受到這些“軍功章”的取得有一半是我的好朋友——書的功勞，也由衷地感到：讀書，我成長，我快樂！

是的，我愛讀書！在我傷心的時候是書讓我忘記悲傷；在我快樂的時候是書和我一起分享；在我沖動的時候是書讓我冷靜??是書伴隨我成長，我是多么的幸福，快樂！

篇三：我成長，我快樂

成長像蘋果一樣，甜甜的；成長像青梅一樣，酸酸的；成長像橄欖一樣，澀澀的??正因為這些滋味，童年生活才變得如此美妙。

當我第一次驚喜地邁著蹣跚的步子走路時；第一次從嘴里蹦出“爸爸、媽媽”時，快樂充滿了我小小的身體，遺憾的是我不會用詞匯來表達我心中的喜悅，只能用面部表情來展現(xiàn)。

當我第一次邁著稚嫩的步子走進幼稚園的大門，看到我心中的“天堂”時，我“耶哈！”地驚叫著，歡天喜地地跑進小小班。慢慢地，我愛上了這里的一草一木，這里的老師、小朋友??這一晃三年，我就要大班畢業(yè)了。我回憶著在這里的喜怒哀樂。真有一種戀戀不舍的感覺。那天，我是痛哭著被媽媽帶出幼稚園的，走一步，回一次頭。幼稚園的老師安慰我：“不要哭，走吧！因為你還要上小學(xué)、初中呀！”聽了老師的話，我終于破涕為笑，歡歡喜喜地走了。

當我第一次踏進淮師附小時，看到一本本散發(fā)著油墨香味的書，我小心翼翼地把書放入書包里，回家包上了精美的書皮；興奮地自學(xué)著每一個漢字，不肯放下。

當我從書本里學(xué)會制作“韓國辣白菜”時，我興致勃勃地回家操作，雖然把臉弄得像小花貓似的，但經(jīng)過我的努力，終于做好了。嘗了一口，“哇——”，真辣！原來是我把辣椒放多了。雖說不好吃，但我心里還是樂滋滋的。

現(xiàn)在，我已四年級了，已經(jīng)完全熟悉了小學(xué)生活，上課、下課、放學(xué)??每天很忙很忙，卻收獲了更多快樂：作文被登到校月刊上、作文獲得一等獎、手抄報獲獎、繪畫得獎，設(shè)計的環(huán)保服裝得獎??每一次，我的心里都樂開了花。

我在長大，我很快樂?，F(xiàn)在，回過神來，嘴角還在上揚；心兒還在跳著，寫下了這成長中的無限快樂。

篇四：我成長，我快樂

這個學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)我在體育方面進步了。

我跑得快了。一次體育課上，測試50米跑，我和王XX一起跑，第一次我和他跑得差不多快。起步時，他比我快一點，跑到20米時，我超過了他，跑到25米時，他被球撞了一下，又被我落下一大段，快到終點時他追了上來，我和他互相擠著過了終點線，老師說我沒有成績，王xx跑了11秒6。第二次，起步時，我超過他許多，輕松地跑完了全程，成績一出來，我都快驚呆了，9秒7！王xx還是11秒6。我真高興！

我打籃球打得好了，以前我只是能運球，根本不會投籃，而現(xiàn)在，我不僅可以從別人手里把球搶過來，投進籃筐，還可以在別人傳球時搶到球。有一次比賽，我和王xx一組，耿xx、李xx一組，第一局2：8，我們輸了；第二局4：4，耿xx他們明顯進球少了，我們得分多了。我進步了，我真快樂！

我在成長中體驗快樂，在快樂中體驗成長！

我成長，我快樂！

篇五：我成長，我快樂

小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯，使我從一個懵懵懂懂的幼兒成長為了一名充滿自信的陽光少年。在我成長的過程中，有我的笑聲，也有我的淚水，有我的煩惱，也有我的快樂。

記得在三年級的下半學(xué)期，我們多了一項以前沒有的任務(wù)------達標。從那以后，我的生活就多了很多煩惱。只要一有空，爸爸媽媽就不停地嘮叨：“辰辰，下去練會兒達標吧！”“辰辰，練達標是好事，再去堅持會兒。”一遍又一遍，沒完沒了。哦！這惱人的達標。

一天，我做完作業(yè)，津津有味的看著美國電視劇《成長的煩惱》，正看到精彩處，耳邊又傳來媽媽的叫聲：“乖兒子，練達標了?！蔽也荒蜔┑么鸬健爸懒?。”來到樓下開始練習(xí)。第一個項目是立定跳遠，由于有好看的電視節(jié)目不讓我看，我心中充滿了懊惱，用盡了全身力氣一跳，發(fā)現(xiàn)自己竟然跳了1。75米。我心想：咦，今天怎么回事？進步那么大。但一想到好看的電視又被錯過了，心中的火氣都發(fā)泄到了運動場上，往返跑這個項目上，我又一次發(fā)揮出了最好成績11秒4。其余的幾個項目也都發(fā)揮出了最好水平，就像運動員一樣，潛力被激發(fā)出來了。

回到家里，我一心一意的算起分數(shù)來：“100，100，95??”等到我看見自己的成績時，開心得不得了，435分達標了！“go，go，go；噢勒，噢勒，噢勒??”我高興得唱起了“足球之歌”，扭起了桑巴舞。

這就是成長的煩惱，這就是成長的快樂，這就是成長的喝彩，這就是成長的體驗，這就是成長的精彩，這就是成長的希望。我的成長有喜有憂，有笑有淚，有成功有失敗，有快樂也有煩惱。以上只不過是冰山一角，要想知道更多的成長體驗?zāi)蔷蛯懶沤o我。

篇六：我成長我快樂

成長，是憂愁與煩惱合奏樂章；是學(xué)習(xí)和嘗試交織的畫卷。從我呱呱落地的那一刻起，生命中便注定了無數(shù)機遇和挑戰(zhàn)，將來會有必須承擔的責(zé)任和義務(wù)。當開始接觸這個美麗多彩的世界便拉開成長舞臺的帷幕。

成長與煩惱是不可分割的，自我們蹣跚學(xué)步探索這個新天地時，與之而來的便是無數(shù)坎坷與煩惱。我們將會一次又一次摔倒，卻又不得不一次又一次站起來，總不能因噎廢食，永遠畏縮在角落中。

成長，隨著年齡的增大而產(chǎn)生的一種令人沮喪的而又無法避免的不幸，有時我真希望自己還是坐在門檻上吮手指的小屁孩，或是跟在媽媽身后屁顛屁顛無知的搗蛋鬼。寧為了一粒糖大哭大鬧，也不再為巨大的壓力而煩惱。越大承擔的痛苦與責(zé)任越多，而這一切一切萬不可推卸或拋棄。

從我呱呱落地的那一刻起，伴隨著的便是無盡期望與要求。人是求上進的，但又似每一人都得唯一的第一。曾經(jīng)因多少次在第一名的停頓和徘徊而受到家長威逼利誘。也苦了天下父母心，玩具、電游、金錢、旅游，精疲力竭地向子女灌輸糖衣炮彈，而每人所說的皆有異曲同工之妙。皆久矣雷同豈有不斥之理，反抗一陣破口大罵撲面而來，甚至來個男女混合打。

雖說處于自己家中卻似一個只會按部就班根據(jù)程序行動的機器人。有時甚有寄人籬下的錯覺。壓力涌向我，把我的身軀束縛，仿佛有千斤巨石。我感到自己的身體正一點一點膨脹，幾乎就要爆炸了，可我一聲聲痛苦的呻吟似乎跌落入萬丈深淵，渺無音息，我知道，這叫作徒勞。每每路過兒時的“天堂”心中自是一石激起千層浪，現(xiàn)在何時不是眉頭緊鎖。聽到一些孩子嘻鬧聲，這令我多么懷念，仿佛是天籟之音，不知又將有多少人折斷了天使們的理想之翼，成長，苦哉。

成長也讓我逐漸了解了父母的苦心：人的一生都在成長，吃一塹長一智，誰說不是呢？經(jīng)驗與知識都是從長期摸索實踐中得到的，鳳凰從生，是經(jīng)過火的洗禮；老鷹搏擊長有時要付出生命的代價。龍游天際只是美麗的神話；鮮艷的花朵往往開在最陡峭的懸崖。生命中的困難是成長的養(yǎng)料，父母望子成龍的無微不至的呵護，我卻是時常感到失去了自由。那是父母恨鐵不成鋼，對子女無盡關(guān)愛的表現(xiàn)啊。

成長了，明白了，理解這一切，自由沒有不翼而飛，快樂并非渺無音息。我在飛而非囚禁在如此一切渺小的天地中。

我仍是繼續(xù)做那個無憂無慮天真無邪的兒時的我。

我成長，我快樂

那時的我，只不過是一個天真無知的小女孩。有一次，鄰居家的孩子砸吧著嘴，吃著甜甜的糖果時，我見了，心想：哼，沒什么了不起的，我找外婆要去?；氐郊?，我就想外婆大聲嚷嚷：“外婆，我也要糖果！”外婆說，只有好孩子才可以吃糖。這對我來說，是一個多么大的誘惑??！于是我便開始幫奶奶洗碗，結(jié)果那些碗被我摔得慘不忍睹，外婆“撲哧”一聲笑了出來，從外公的棕色大外套的口袋中拿出了一粒包裝精美的糖果遞給我，我把它小心翼翼地捧在手心里，心里感到無比歡快。

每當看到周圍的小伙伴胸前耀眼的小紅花，我心里又是羨慕，又是嫉妒。下定決心一定要得到小紅花。于是，一向不愛說話的我，在一次英語競賽的時候，竟破天荒的站起來大聲回答，雖然有點口齒不清，但老師還是給了我一朵小紅花，上小學(xué)了，我慢慢從幼稚的頑童變成了懂事的小大人了。對于快樂的認識有遞進了一層，現(xiàn)在，對于我來說，快樂=和知心的伙伴一同談心，一同玩耍。

現(xiàn)在，我交到了以一位我最信任的伙伴，她便是----徐麗鈉。和她在一起的時候總能感受到無比的快樂。在我傷心時，難過時，使她鼓勵我站起來；在我喜悅時，是她告訴我，不要驕傲，加油！她，便是我現(xiàn)在開啟快樂寶箱的鑰匙。

成長的快樂，像河流一樣向前流淌，它的意義一次次向前遞進；成長的快樂，像婉轉(zhuǎn)的歌聲，美妙的音律在心間來回晃蕩；成長的快樂，像風(fēng)的歌謠，美妙而夢幻，使人意猶未盡。

篇二：我讀書，我成長，我快樂

高爾基曾經(jīng)說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶?！边@句話千真萬確，正因為書是人類進步的階梯，所以，不斷讀書，人的知識才會越來越淵博，“問渠哪得清如許？為有源頭活水來嘛”！幾年來，我深深體會到：我讀書，我成長，我快樂！

讀低年級時，媽媽讓我看書，我只是把語文書背得滾瓜爛熟，很少閱讀課外書。后來，上了三年級，老師要求我們多讀課外書，媽媽便帶我去店買了兩本少兒讀物?？粗粗冶粫系囊粋€個妙趣橫生的故事吸引住了，不一會兒，便完全投入到故事中。書中曲折動人的故事吸引著我，還讓我領(lǐng)略到了祖國文字的魅力。每當我看到書中描寫的名勝古跡時，真有一種身臨其境的感覺。從此，我便與課外書結(jié)下了不解之緣。

隨著一年年成長，我看書的范圍也逐漸廣泛。鄭淵潔著的《皮皮魯系列叢書》，我對里面的情節(jié)百看不厭；楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》使我身臨其境，我如同變成了他們中的一員；我被《夏洛的網(wǎng)》那只蜘蛛感動了；《魯賓遜漂流記》中的主人公魯賓遜不屈不撓的精神鼓勵我認真學(xué)習(xí)；《湯姆？索亞歷險記》中機智勇敢的湯姆伴我成長。四大名著我也是倒背如流，爛熟于心??我讀了這么多書，想必成績也一定名列前茅了。

哈哈，我可以驕傲地說，由于我讀的書多，因而知識面較廣，我的成績在班上屈指可數(shù)，在語文課上，當大家還在埋頭沉思時，我早已帶著微笑舉起了小手。我的習(xí)作水平也不賴，從二年級開始，我的習(xí)作多次在校級、市級、省級乃至國家級的比賽中獲獎。我清楚地記得2008年6月開始，直至今年5月，我多次從校長、老師手中接過一本本獲獎證書時，內(nèi)心的喜悅、激動確確實實沒有辦法形容，可以真真切切感受到這些“軍功章”的取得有一半是我的好朋友——書的功勞，也由衷地感到：讀書，我成長，我快樂！

是的，我愛讀書！在我傷心的時候是書讓我忘記悲傷；在我快樂的時候是書和我一起分享；在我沖動的時候是書讓我冷靜??是書伴隨我成長，我是多么的幸福，快樂！

篇三：我成長，我快樂

成長像蘋果一樣，甜甜的；成長像青梅一樣，酸酸的；成長像橄欖一樣，澀澀的??正因為這些滋味，童年生活才變得如此美妙。

我成長，我快樂

成長，是一支神奇的畫筆，我用我那稚嫩的雙手，用它譜寫下生命的真諦；成長是一條清澈的河流，我用我的耳朵，細細聆聽它的故事；成長是一個甜美的布丁，我用我嬌嫩的唇瓣，品味它獨特的味道。

——題記

小時候，快樂是得到一顆甜甜的糖果。

那時的我，只不過是一個天真無知的小女孩。有一次，鄰居家的孩子砸吧著嘴，吃著甜甜的糖果時，我見了，心想：哼，沒什么了不起的，我找外婆要去?；氐郊?，我就想外婆大聲嚷嚷：“外婆，我也要糖果！”外婆說，只有好孩子才可以吃糖。這對我來說，是一個多么大的誘惑啊！于是我便開始幫奶奶洗碗，結(jié)果那些碗被我摔得慘不忍睹，外婆“撲哧”一聲笑了出來，從外公的棕色大外套的口袋中拿出了一粒包裝精美的糖果遞給我，我把它小心翼翼地捧在手心里，心里感到無比歡快。

上幼兒園了，我最大的快樂就是能夠得到老師手中的小紅花。

每當看到周圍的小伙伴胸前耀眼的小紅花，我心里又是羨慕，又是嫉妒。下定決心一定要得到小紅花。于是，一向不愛說話的我，在一次英語競賽的時候，竟破天荒的站起來大聲回答，雖然有點口齒不清，但老師還是給了我一朵小紅花，看著胸前的小紅花，快樂和自豪不禁從心底油然而生。

上小學(xué)了，我慢慢從幼稚的頑童變成了懂事的小大人了。對于快樂的認識有遞進了一層，現(xiàn)在，對于我來說，快樂=和知心的伙伴一同談心，一同玩耍。

現(xiàn)在，我交到了以一位我最信任的伙伴，她便是----徐麗鈉。和她在一起的時候總能感受到無比的快樂。在我傷心時，難過時，使她鼓勵我站起來；在我喜悅時，是她告訴我，不要驕傲，加油！她，便是我現(xiàn)在開啟快樂寶箱的鑰匙。

成長的快樂，像河流一樣向前流淌，它的意義一次次向前遞進；成長的快樂，像婉轉(zhuǎn)的歌聲，美妙的音律在心間來回晃蕩；成長的快樂，像風(fēng)的歌謠，美妙而夢幻，使人意猶未盡。

篇二：我讀書，我成長，我快樂

高爾基曾經(jīng)說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶?！边@句話千真萬確，正因為書是人類進步的階梯，所以，不斷讀書，人的知識才會越來越淵博，“問渠哪得清如許？為有源頭活水來嘛”！幾年來，我深深體會到：我讀書，我成長，我快樂！

讀低年級時，媽媽讓我看書，我只是把語文書背得滾瓜爛熟，很少閱讀課外書。后來，上了三年級，老師要求我們多讀課外書，媽媽便帶我去店買了兩本少兒讀物?？粗粗冶粫系囊粋€個妙趣橫生的故事吸引住了，不一會兒，便完全投入到故事中。書中曲折動人的故事吸引著我，還讓我領(lǐng)略到了祖國文字的魅力。每當我看到書中描寫的名勝古跡時，真有一種身臨其境的感覺。從此，我便與課外書結(jié)下了不解之緣。

隨著一年年成長，我看書的范圍也逐漸廣泛。鄭淵潔著的《皮皮魯系列叢書》，我對里面的情節(jié)百看不厭；楊紅櫻寫的《淘氣包馬小跳》使我身臨其境，我如同變成了他們中的一員；我被《夏洛的網(wǎng)》那只蜘蛛感動了；《魯賓遜漂流記》中的主人公魯賓遜不屈不撓的精神鼓勵我認真學(xué)習(xí)；《湯姆？索亞歷險記》中機智勇敢的湯姆伴我成長。四大名著我也是倒背如流，爛熟于心??我讀了這么多書，想必成績也一定名列前茅了。

哈哈，我可以驕傲地說，由于我讀的書多，因而知識面較廣，我的成績在班上屈指可數(shù)，在語文課上，當大家還在埋頭沉思時，我早已帶著微笑舉起了小手。我的習(xí)作水平也不賴，從二年級開始，我的習(xí)作多次在校級、市級、省級乃至國家級的比賽中獲獎。我清楚地記得2008年6月開始，直至今年5月，我多次從校長、老師手中接過一本本獲獎證書時，內(nèi)心的喜悅、激動確確實實沒有辦法形容，可以真真切切感受到這些“軍功章”的取得有一半是我的好朋友——書的功勞，也由衷地感到：讀書，我成長，我快樂！

是的，我愛讀書！在我傷心的時候是書讓我忘記悲傷；在我快樂的時候是書和我一起分享；在我沖動的時候是書讓我冷靜??是書伴隨我成長，我是多么的幸福，快樂！

篇三：我成長，我快樂

成長像蘋果一樣，甜甜的；成長像青梅一樣，酸酸的；成長像橄欖一樣，澀澀的??正因為這些滋味，童年生活才變得如此美妙。

第三篇：我成長,我快樂

我成長，我快樂

我快樂，因為我付出。我認真學(xué)習(xí)收獲知識，我勤于鍛煉收獲健康，我樂于助人收獲真情，在公交車上，我為老人和比我小的小朋友讓坐。有人摔倒了，我主動把他扶起來。院子里有一個老奶奶，每天提著沉重的東西，一拐一拐的向前走，我每天放了學(xué)都幫著老奶奶拿東西，老奶奶因此特別喜歡我，而且還送過我書本呢，不過我什么都沒要，但是心里還是美滋滋的，大家都夸我是個懂事的好孩子，“授人玫瑰，手有余香”，我感到非?？鞓?。

我快樂，因為我擁有父母的愛。嚴父慈母并不常常出現(xiàn)在我生活中，嚴肅的父親不會板著臉對待他心愛的女兒，但也不會整天開心地笑，我原以為父親的笑是用成績換來的，可我后來才明白，其實并不然。他們只要我能健康、快樂的成長就知足了。媽媽不會逼著我打題海戰(zhàn)。她時時用行動來提醒我：從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的習(xí)慣能終生受益?，F(xiàn)在我學(xué)習(xí)在年級中名列前茅，繪畫多次獲獎。這里傾注著父母的多少心血和汗水。他們每天默默無聞，含辛茹苦接送我上、下學(xué)。我清楚地記得，一次我上同學(xué)家玩，沒有提前通知爸爸，當我想起給爸爸打個電話時，離放學(xué)時間已經(jīng)近一個小時。撥通電話后，從電話中傳來爸爸沙啞的嗓音和粗重的喘氣聲，不難想象爸爸苦苦尋找我，四處打聽，四處奔波。我每天沉浸在父母的愛河之中，我會不幸福、不快樂嗎？

我快樂，因為能與伙伴們盡情游戲，盡情歡笑；我快樂，因為我能從老師的批評中領(lǐng)略到做人的真諦；我快樂，因為有愛我的爸爸媽

媽，教我做人道理和生活經(jīng)驗?？鞓窡o所不在，快樂無處不有，只要你心中充滿陽光，用心去發(fā)現(xiàn)，你就是最快樂的。

第四篇：我成長,我快樂

我成長，我快樂

成長，是一支神奇的畫筆，我用我那稚嫩的雙手，用它譜寫下生命的真諦；成長是一條清澈的河流，我用我的耳朵，細細聆聽它的故事；成長是一個甜美的布丁，我用我嬌嫩的唇瓣，品味它獨特的味道。

小時候，快樂是得到一顆甜甜的糖果。

那時的我，只不過是一個天真無知的小女孩。有一次，鄰居家的孩子砸吧著嘴，吃著甜甜的糖果時，我見了，心想：哼，沒什么了不起的，我找外婆要去。回到家，我就想外婆大聲嚷嚷：“外婆，我也要糖果！”外婆說，只有好孩子才可以吃糖。這對我來說，是一個多么大的誘惑啊！于是我便開始幫奶奶洗碗，結(jié)果那些碗被我摔得慘不忍睹，外婆“撲哧”一聲笑了出來，從外公的棕色大外套的口袋中拿出了一粒包裝精美的糖果遞給我，我把它小心翼翼地捧在手心里，心里感到無比歡快。

上幼兒園了，我最大的快樂就是能夠得到老師手中的小紅花。

每當看到周圍的小伙伴胸前耀眼的小紅花，我心里又是羨慕，又是嫉妒。下定決心一定要得到小紅花。于是，一向不愛說話的我，在一次英語競賽的時候，竟破天荒的站起來大聲回答，雖然有點口齒不清，但老師還是給了我一朵小紅花，看著胸前的小紅花，快樂和自豪不禁從心底油然而生。

上小學(xué)了，我慢慢從幼稚的頑童變成了懂事的小大人了。對于快樂的認識有遞進了一層，現(xiàn)在，對于我來說，快樂=和知心的伙伴一同談心，一同玩?！，F(xiàn)在，我交到了以一位我最信任的伙伴，她便是----徐麗鈉。和她在一起的時候總能感受到無比的快樂。在我傷心時，難過時，使她鼓勵我站起來；在我喜悅時，是她告訴我，不要驕傲，加油！她，便是我現(xiàn)在開啟快樂寶箱的鑰匙。

成長的快樂，像河流一樣向前流淌，它的意義一次次向前遞進；成長的快樂，像婉轉(zhuǎn)的歌聲，美妙的音律在心間來回晃蕩；成長的快樂，像風(fēng)的歌謠，美妙而夢幻，使人意猶未盡。

福建省泉州市豐澤區(qū)第二中心小學(xué)六年級:彭煒楨

第五篇：我快樂,我成長

我快樂，我成長

活動目標：

通過活動讓學(xué)生感受成長的快樂，激發(fā)學(xué)生在讀書中成長，在活動中成長，在學(xué)習(xí)中成長，并在成長中收獲快樂。

活動準備：課件

活動過程：

一、宣布活動開始。

二、出旗敬禮唱隊歌。

三、中隊長講話

四、活動內(nèi)容：成長是一件快樂的事，我們在成長中獲得知識，我們在成長中獲得快樂，我們在成長中獲得做人的道理，我們在成長中獲得人生前進的道路。

《我快樂，我成長》主題班隊活動現(xiàn)在開始。

第一板塊： 我們在讀書中成長

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

對于我們洛小人來說，人生最快樂的事情莫過于讀書。請聽詩朗誦《與書同行，其樂無窮》。

與書同行，讓我快樂的成長。如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地生長；如果我一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我快樂的暢游；如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍的天空，它支撐著我，讓我快樂自由的飛翔！

與書同行，讓我蓄積奮進的力量。從歷史書籍中我知道了中華民族五千年的燦爛文化，從近代史中我讀到了被西方列強蹂躪和宰割的屈辱，也真正明白了周總理小時候立志為中華崛起而讀書的深刻道理和肩負的責(zé)任；《三國演義》里足智多謀的諸葛亮讓我領(lǐng)略了智慧力量；《魯濱遜漂流記》里魯濱孫的頑強毅力讓我懂得了遇事要堅強；從《鋼鐵是怎樣煉成》里的保爾·柯察金和《老人與?！分心俏徊磺陲L(fēng)暴的老者身上我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量！

與書同行，讓我獲得無窮知識無限滋養(yǎng)。書籍是人類寶貴的財富，是人生奮斗的航燈，是人類進步的階梯，是知識和力量的源泉。大文豪莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！闭苋伺喔f，讀書足以怡情足以長才，還說“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯?！?不積跬步，無以至千里；不積細流，無以成江海。只有孜孜不倦地讀書、始終不渝地學(xué)習(xí)，才能厚積薄發(fā)，才能書寫快樂和美麗的人生。

與書同行就是與快樂同行，與書同行就是與智者同行，與書同行就是與成長和進步同行?！傍B欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。同學(xué)們，讓我們與書同行，打好我們的人生底色吧！讓我們手捧書卷，讓一縷縷翰墨書香彌漫心間飄向遠方，豐富我們的人生，美化我們的生活，凈化我們的心靈吧！

下面，讓我們一同來分享讀書的快樂。

讀著讀著，我們成為小詩人了。請聽古詩連誦（4首）。

背得真好，請聽詩歌朗誦?！兑惶熘挥幸淮喂饷鳌?、《雪花的故事》（2首）

讀著讀著，我們成為故事大王了。請聽《狼狽為奸》

讀著讀著，我們的知識面更廣了。來吧，我們兩個班來PK一下。

知識競答。請看題。

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。作者是誰？題目是什么？（王維的《九月九日憶山東兄弟》

中國的國粹是什么？代表人物是誰？（梅蘭芳，京?。?/p>

小鷹學(xué)飛的故事告訴我們——人外有人，天外有天，學(xué)無止境，一往無前。

誰告訴我們千里之行，始于足下。（老子）

袋鼠的尾巴有什么用？（當?shù)首?、當武器、當舵?/p>

誰是歲寒三友？（松、竹、梅）

誰小時候為中華之崛起而讀書？（周恩來）李時珍寫了什么書流傳于世？（本草綱目）

我國古代的四大發(fā)明是什么？（造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針）

誰的故事告訴我們勤能補拙？（梅蘭芳學(xué)藝）

第二板塊：我們在活動中成長

活動是我們成長的搖籃。

記得嗎？我們一起品嘗秋天的水果、采集各種樹葉，做小橘燈、樹葉貼畫、豆貼畫??

記得嗎？我們舉行查字典比賽、朗誦比賽、知識競賽、設(shè)計未來的工具比賽??

或許，最后我們兩手空空，卻滿眼、滿心都是喜悅和快樂。

現(xiàn)在，讓我們一起再來感受游戲給我們帶來的快樂吧！

1、你說我猜。

請一位同學(xué)上來給大家描述，可以說，也可以加上動作演，但說的話里不能帶有相同的字，你可以提醒3次，看誰最聰明。

孫悟空沉香

貼大餅踢毽子

臘梅花香樟樹

班門弄斧胸有成竹

雨傘雞毛撣子

2、搶座位

請5位同學(xué)在音樂響起時繞著椅子轉(zhuǎn)圈，音樂聲停止時馬上搶座位坐好，沒搶到的同學(xué)淘汰。然后搬掉一張座位繼續(xù)進行，看誰的反應(yīng)能力最快。

第三板塊：我們在學(xué)習(xí)中成長

聰明出于勤奮，天才在于積累。

少壯不努力，老大徒傷悲。

我們就在不斷的學(xué)習(xí)中成長著。

瞧，我們學(xué)會了書法、畫國畫。

看，我們學(xué)會了吹笛，拉二胡。請聽《我愛北京天安門》、《世上只有媽媽好》

聽，我們學(xué)會了唱新的歌曲?！督加巍?，《鉆山洞》

我們還學(xué)會了查字典。

好，查字典比賽開始。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

請你把不會寫的字從字典上找出來。

你們真能干，學(xué)習(xí)的本領(lǐng)越來越大了。

讓我們齊讀一遍。

最后，送給大家一首好聽的歌?！段以鯓娱L大》

四、中隊輔導(dǎo)員講話，呼號。

五、退旗，敬禮

六、活動到此結(jié)束，感謝你的參與，請有秩序地回教室。