第一篇：反問摘抄大全

反問摘抄大全

篇一：句子摘抄大全(三)句子摘抄大全

（一）比喻句式：

比喻句簡介：比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。

比喻句例子：

1、樹像一朵綠色的云，從大地上升起。

2、這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。

3． 小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

4． 山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。

5． 站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。

6．平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。

7． 孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地飄浮在碧水之上。8． 明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。

9． 岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。

10．那里的天空總是那么湛藍(lán)、透亮，好像用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。

11．港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。

12．馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。

13．金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機(jī)勃勃。

14．花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。

15．石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？

16．像鉆石那么閃亮的小露珠。

像水晶那么透明的小露珠。

像珍珠那么圓潤的小露珠。

17．西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。

18．在藏語中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍(lán)的天就是圣地的窗簾了。

19．一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的海洋。

20．香港，真是一顆無比璀璨的“東方之珠”。

21、時(shí)間好比一本好書，它能引導(dǎo)我們品出生活的韻味。

22、時(shí)間如同一劑良方，它將幫助我們治愈心底的苦痛之傷。

擬人句式

擬人句簡介：擬人句就是根據(jù)想象將物當(dāng)做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。擬人句例子： 1.當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一齊碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水.似讓眾人擁戴的偉人，仁厚是他的本色，靜立，獻(xiàn)出了唐古拉山的皚皚白雪，獻(xiàn)出了黃山的溫泉、云海、迎客松；山，相信沉默是金，他無語、無怨、無悔、無去、無從。然而冥

冥之中，卻永不停息地為世人演繹著動(dòng)人的神話，最美的風(fēng)景。

2.山和水并行著，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇?！澳銥楹我恢绷鲃?dòng)呢?”山問，“難道萬頃良田不值得你孕育?難道萬千挫折不值得你面對?難道萬種痛苦不值得你化解?”'水沒有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚(yáng)。

3.成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。

4.熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。

5、這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。

古井像一位溫情的母親，用她的甜美的乳汁哺育著她的兒女。

6、條嶺都是那么溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。

7、影下開著各種小花，招來各色小蝴蝶——它們很親切地落在客人身上。小興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。

排比句式

排比句簡介：排比句是把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。有時(shí)候兩個(gè)句子或以上的并列句子也可以稱為排比句。用排比來說理，可收到條理分明的效果；用排比來抒情，節(jié)奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細(xì)膩、形象生動(dòng)之效。

排比句例子：

心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。

痛苦是黑暗中的摸索，前進(jìn)的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。

愚蠢是一種天生的無奈，是一種后天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實(shí)中的蛀蟲。

謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個(gè)深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個(gè)無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復(fù)。篇二：陳述句改為反問句

暑期結(jié)束總結(jié)練習(xí)題

一、陳述句改為反問句

1)我們勸阻同學(xué)吵架是對的.2)失敗了還得干,不能知難而退.）曉彬是我的好朋友.4)不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這是真理.5)看到你有苦難,我必須幫助.二、反問句改為陳述句

7)聽了他的感人事跡怎么不使我感動(dòng)得流淚呢？

8)青龍橋附近坡度特別大,火車難道爬得上這樣的陡坡嗎？

9)我們難道能抄襲別人的作業(yè)嗎？

10)看著游人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí),心里難道不特別喜歡嗎？

11)我怎么不為我們是炎黃子孫感到驕傲呢？

12)我們是小學(xué)生,難道不要好好學(xué)習(xí)嗎？

三、直接陳述改為間接陳述

（13）媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃?！?/p>

（14）張老師對小明說：“這件事情，你冤枉了小紅?！?/p>

（15）媽媽對小寧說：“昨天你到哪里去了？我找了你一整天?！?/p>

（16）老師對小光說：“我要考考你的英語?！?/p>

四、間接陳述改為直接陳述

小明對我說，都是我自己找的，他怎么幫得了我的忙？

老師對小敏說，你必須把教室打掃干凈。

老師對王小寧說，老師有事，叫他組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。

王明再也忍不住了，搶著對老班長說，他幫老班長一起找，他找得見。

五、修改病句

01、不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。

02、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。

03、經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。

04、聽了老師的一番話，很受教育。

05、作文寫好以后，我們要學(xué)會把不正確的錯(cuò)別字改正過來。

六、選詞填空。（５）

成績 成就 成果

① 改革開放以來，社會主義的事業(yè)都取得了輝煌的（）。

② 在乒乓球比賽中，我國乒乓球健兒獲得驚人的（）。

③ 他的小發(fā)明在創(chuàng)新（）展中受到了很高的評價(jià)。

鼓動(dòng) 鼓勵(lì)

（4）愚公移山的故事，永遠(yuǎn)（）我們不斷努力。

繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)

⑤參加會議的代表（）走進(jìn)會場。

七、連線

平坦的光線 激烈地 結(jié)論

有趣的成果 無情的 塔身

柔和的道路 傾斜的 事實(shí)

勞動(dòng)的故事 科學(xué)的 爭論

八、擴(kuò)寫句子。

①（）月亮（）升起來。

②（）“神州四號”飛船（）運(yùn)行。

九、縮寫句子。（2）

①母愛的力量是靈魂和創(chuàng)作的源泉。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②戰(zhàn)友們情不自禁地想起了那經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪卻永遠(yuǎn)挺立的高原紅柳。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十、給句子換種說法，不能改變原意。（1）

懶的人怎么會知道有幾棵樹枯萎了呢？

十一、寫出四個(gè)描寫人物外貌的詞語---------------------------------------

十二、閱讀理解

秋天的香山公園

秋天的香山公園，以它獨(dú)特的美迎接著眾多的游人。

走進(jìn)公園大門，放眼望去，峰巒重疊，挺拔壯觀。山上長滿了各種樹木，樹葉濃密，人走進(jìn)去，便淹沒在其中了。

最引人注目的是那漫山遍野的紅葉。近看紅葉的形狀不一，有長圓、扁圓、扇形，還有三角形的。遠(yuǎn)看，山坡上樹樹交錯(cuò)，葉葉相連，層層疊疊相互輝映，映紅了半邊天空。在大片大片的鮮紅中夾雜著深黃、褐色……就像千萬只彩蝶上下飛舞，真是姿態(tài)萬千，絢麗多彩。一陣爽人的秋風(fēng)吹過，傳來柔和的“沙沙”聲，枝搖葉擺，像是一向游人頻頻招手。人們不由贊嘆：“多美呀！香山的紅葉?！?/p>

香山公園里潺潺的流水也很動(dòng)人。小路旁，石縫里，溪水愉快地流淌著。陽光灑在水面上，閃著耀眼的光芒。有時(shí)，溪水聚在幾塊碎石中間，靜靜地躺著，小魚兒在你追我趕地嬉戲。

再看，路旁的花壇里，花兒展開笑臉，爭芳斗艷。一串紅連成片，雞冠花頂起了花冠。那品種繁多的菊花，伸開了蜷曲的花瓣；沒有開放的花瓣緊縮著，像一個(gè)個(gè)彩球。不管是什么花，都散發(fā)出淡淡的清香。

1、根據(jù)意思寫出文中的詞語。（2分）

（1）鮮花色彩燦爛美麗。（）（2）遍布山野，形容很多。（）

2、“爽”用部首查字法應(yīng)查部首＿＿＿，再查＿＿＿ 畫。字典中的解釋有：

①明朗，清亮；②率直，痛快；③舒服；④違背。“爽人的秋風(fēng)”中的“爽”應(yīng)取第＿＿＿種解釋。（2分）

3、用“＿＿＿”分別畫出概括第三、四、五自然段意思的中心句。（3分）

4、第三自然段，作者是從＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三方面來描寫紅葉的。（3分）

5、在這篇短文中，作者主要寫了以下幾種景物：＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

6、摘抄你最喜歡的一個(gè)句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。并寫出你喜歡的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）

篇三：小學(xué)生好詞好句好段摘抄大全

三年級語文下冊 期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)

第一、二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

主題單元：

第一單元的主題是感受大自然的美好。四篇課文多角度地展現(xiàn)了大自然的美：有描繪春天燕子從南方飛來的《燕子》；有描繪了二月的柳絲和萬紫千紅的春日的《古詩兩首》；有描寫了夏日池塘綻放的《荷花》；還有描寫了家鄉(xiāng)的珍珠般的泉水的《珍珠泉》。

第二單元的主題是愛護(hù)周圍環(huán)境。四篇課文中，《翠鳥》《燕子專列》講述的是人與動(dòng)物之間的故事，《一個(gè)小村莊的故事》《路旁的橡樹》反映了人們對待植物的不同態(tài)度以及由此引發(fā)的思考。字音

1、強(qiáng)調(diào)的字音

橫掠（luè）

吹拂(fú)沾(zhān)水

絲絳(tāo)仿佛(fú)蓮蓬(peng)腹(fù)部飼(sì)養(yǎng)

泛(fàn)著驟(zhòu)降

跋涉(shè)瀕(bīn)臨 裸(luǒ)露(lù)優(yōu)劣(liè)

2、多音字

圈 quān挨āi桿 gǎn 載 zǎi juàn áigān zài 字形

形近字

佛—拂

裁—載

陡—涉

俏—峭

翠—脆

聚—驟

喘—瑞

黎—漆

詞語

1、四字詞語

挨挨擠擠翩翩起舞小巧玲瓏長途跋涉瀕臨死亡

郁郁蔥蔥

清澈見底湛藍(lán)深遠(yuǎn)各式各樣應(yīng)有盡有群芳吐艷

姹紫嫣紅

落英繽紛郁郁蔥蔥噴薄欲出旭日東升夕陽西下

皓月當(dāng)空

崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴

2、反義詞詞語

動(dòng)靜

得失 吞吐

詳略

攻守

進(jìn)退

始終

呼吸 是非

愛憎

清濁

廉——貪 功——罪 正——偏 獎(jiǎng)——罰 優(yōu)——劣 善——惡 勤——懶

3、量詞

一支歌曲

一身羽毛

一對翅膀

一幅畫面一陣微風(fēng)

一眼清泉

一束金光

一串珍珠

一池荷花

一片花瓣

一擔(dān)水

一潭泉水

4、詞語填空

（蒙蒙）的細(xì)雨（嫩黃色）的小蓮蓬

（銳利）的眼睛

（鋒利）的斧頭（高尚）的心

（料峭）的春寒

句子

1、比喻句

（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。

（2）藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜?。?/p>

（3）頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

（4）翠鳥登開葦桿，像箭一樣飛過去。

（5）蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

（6）一棵高大的橡樹像草原的哨兵挺立在路旁。

2、擬人句

（1）青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。（2）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

（3）在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來。

3、詩句

萬壑樹參天，千山響杜鵑。

（王維）

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

雨里雞鳴一兩家，熟悉村路板橋斜。（王建）

穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）

池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

課文

《燕子》

P2第二自然段第3句

1、寫到的具體事物有：草、葉、花。

2、“趕集”的“集”意思是：集合；聚集。

《古詩兩首》

1、《詠柳》是（唐）代詩人（賀知章）的作品。前兩句詩運(yùn)用了（比喻）的修辭手法，把翠綠的枝葉比作（碧玉），把柳枝比作（綠色的絲帶）。后兩句用（自問自答）的形式，把對柳樹的贊美引向?qū)Γù禾欤┑馁澝馈?/p>

2、《春日》是（宋）代理學(xué)家（朱熹）所作，贊美了萬紫千紅的春天景色?！对伭分械摹霸仭痹谠娭械囊馑际牵ǜ柙仯！洞喝铡分小皠偃铡币馑际牵ê萌兆樱?/p>

3、用自己的話說說詩句的意思。

《荷花》

P8第二自然段

1、荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤是比喻句。這里把（用大圓盤）來比（荷葉）。

2、寫了白荷花（3）種不同形態(tài)。分別是（才展開兩三片花瓣）；（露出嫩黃色的小蓮蓬）；（看起來飽脹得馬上要破裂似的。）

3、用“有的……有的……有的……”說句話。

P8第三自然段自然段。

1、這一段文字寫出了荷花的靜態(tài)美。

2、這個(gè)“畫家”指（大自然）。

《翠鳥》

P18第1自然段。

短文從（爪子）、（羽毛）、（眼睛）、（嘴）四個(gè)方面描寫了翠鳥的外形。描寫羽毛又從（頭）、（背）、（腹）三個(gè)方面。

P19第3自然段

1、描寫翠鳥動(dòng)作的詞語有 蹬、飛、叼、貼、飛。

2、翠鳥的兩個(gè)特點(diǎn)：飛得快和眼睛銳利。

《燕子專列》

P23第3自然段

書后習(xí)題P24紛紛（看出拯救燕子的人多）；四處（尋找燕子的范圍廣）冒著、頂著、踏著、四處（氣候、環(huán)境的惡劣以及人們無所畏懼的高尚品質(zhì)。）

《一個(gè)小村莊的故事》

P25 第2自然段

“拎”表達(dá)了人們一種（隨意）的心態(tài)。

P26“鋒利的斧頭”在原文中出現(xiàn)了兩次，它象征著（人們對樹木、森林無情的破壞）?！笆裁炊紱]有了”指（房子）、（家具）、（工具）等都沒有了。

第五、六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)

單元說明：第五單元圍繞“可貴的親情、友情”組織專題，編排了《可貴的沉默》《她是我的朋友》《七顆鉆石》《媽媽的賬單》四篇課文。在老師的啟發(fā)下，孩子們懂得了回報(bào)父母的愛；小男孩阮恒誤以為獻(xiàn)血會死，但為了挽救朋友的生命，還是獻(xiàn)出了自己的鮮血；愛心使小木罐一次次發(fā)生著變化，帶來了種種奇跡；小彼得向母親索取勞動(dòng)報(bào)酬，又在無私奉獻(xiàn)的母愛面前，認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤。第六單元圍繞“神奇的科技世界”這個(gè)專題編排?！短枴贰对虑蛑i》寫的是人類對宇宙奧秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果園機(jī)器人》展示了現(xiàn)代科技發(fā)展給人們生活帶來的便利。

一、基礎(chǔ)知識

重點(diǎn)詞匯

興奮

蘊(yùn)藏

霎時(shí)

瞥一眼

稚拙

享受

左顧右盼

附近

啜泣

嗚咽

干涸

瞬間唾沫

塞進(jìn)差不多

攝氏度

比較

殺菌懸掛

皎潔

遐想孫悟空

屏幕 1正音室

Xīng piē

zhuō

xiǎngfùqì

hé

mo jiào 興奮

瞥一眼

稚拙

享受

附近

啜泣干涸唾沫

比較

Jūn xuán wùjiǎo xiápíng 殺菌

懸掛

孫悟空

皎潔

遐想

屏幕

2多音字

咽yān yàn yè塞sāi sài sè

差chā chà chāi cī 教jiāo jiào 降jiàng xiáng圈quān juàn 縫féng fèng便pián biàn 重chóng zhòng 正確讀出下面的“血”

流血（xiě）血型(xuè)抽血(xiě)輸血(xuè)獻(xiàn)血(xiě)血管(xuè)3易錯(cuò)字

左顧右盼

重復(fù)

緩和

血型

拳頭

制止

湊上去

唾沫

攝氏度

夜幕降臨

存在繁殖

懸掛

奧秘

登上

撒游覽

米老鼠

4同音字、形近字

緩

酒

喝

竟

匆

奏 氏底

抵低 幕

墓

暖

灑

渴

競

蔥

湊 廂箱

暮（慕）

5一字多義

顧：A轉(zhuǎn)過頭看B注意、照管C拜訪D商店或服務(wù)行業(yè)指人前來購買東西或要求服務(wù)E珍惜，顧念

奮不顧身（E）光顧（D）顧客（D）三顧茅廬（C）環(huán)顧四周（A）照顧（B）

光：

抽：

語文書87頁（光）（抽）

二、日積月累

1、四字詞語

神氣十足

左顧右盼

寂然無聲

迫在眉睫竭力制止

匆匆忙忙

如愿以償

羞愧萬分

躡手躡腳小心翼翼

夜幕降臨

探索奧秘

月光皎潔

情不自禁五湖四海

目不轉(zhuǎn)睛

應(yīng)有盡有

2、句式

梧桐樹葉像手掌（比喻）石榴花開紅似火（比喻）桂樹花開十里香（夸張）橡樹耐寒守邊疆（擬人）

古詩：《游子吟》（孟郊）

描寫月亮的古詩：

小時(shí)不識月，呼作白玉盤。海上生明月，天涯共此時(shí)。

月來滿地水，云起一天山。明月出天山，蒼茫云海間。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。我歌月徘徊，我舞影零亂。

峽深明月夜，江靜碧云天。秋空明月懸，光彩露沾濕。

氣象諺語：

日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。

夜里星光明，明朝太陽紅。

有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。朝霞不出門，晚霞行千里。

一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。

三、閱讀

17可貴的沉默

1、《可貴的沉默》讓孩子們學(xué)會了懂得（父母對我們的愛）懂得（關(guān)心父母）（關(guān)心別人）。

2、第10自然段的“極為珍貴的東西”會是什么？（回報(bào)父母的愛）

3、為什么“沉默”是“可貴”的？因?yàn)楹⒆觽冊诔聊薪K于懂得了要回報(bào)父母對自己的愛，而且他們用各種方式回報(bào)了父母對自己的愛。

18《她是我的朋友》

1從哪些地方能看出“輸血迫在眉睫”？（傷得重，不立即搶救就會因休克和流血過多而死去；醫(yī)護(hù)人員都不具備這種血型）

2讀“輸血迫在眉睫……然后又舉起來?！彼伎?/p>

阮恒舉手有那些動(dòng)作？他的內(nèi)心怎樣？他最終想到了什么？

顫抖-舉起-放下-舉起。他擔(dān)心輸血后會死亡，同時(shí)也向搶救他的好朋友。他最終想到如果我不給她獻(xiàn)血，她一定會死去，我不能這樣。

3文中多次描寫阮恒哭泣，請你找出這些詞語。

啜泣、抽泣、嗚咽、哭泣

3阮恒是一個(gè)什么樣的孩子？

他是一個(gè)待人真誠，無私助人，敢于為朋友犧牲自己生命的人。

19《七顆鉆石》

1這是一篇（童話故事）。作者是（俄）國著名作家（列夫托爾斯泰）的作品。

2根據(jù)課文內(nèi)容說出水罐在小姑娘手中變了幾次，怎么變得？

木水罐——水罐里裝滿水——銀水罐——金水罐——七顆很大的鉆石，涌出了水流

3課文讓我們懂得了什么？

讓我們懂得了關(guān)愛別人，用愛心面對生活，愛會創(chuàng)造奇跡。

21《太陽》

1、這是一篇（說明文）。一方面寫了太陽（遠(yuǎn)）（大）（熱）的特點(diǎn)，另一方面寫了（他和地球關(guān)系非常密切。）文中采用了（舉例子）（作比較）（打比方）（列數(shù)字）的說明方法。

2、句式積累

這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？（反問句）改成陳述句

3、“太陽雖然離我們很遠(yuǎn)，但是它和我們的關(guān)系非常密切.”這句話在全篇是（過渡句），在本段是（總啟句）。全文的中心句是“一句話，沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界?！?/p>

22《月球之謎》

1、課文填空：（夜幕降臨），一輪明月（懸掛）在高高的夜空，那（皎潔）的月光曾引起人們多少美好的(遐想)?。?969）年（7）月（20）日，兩名（美國）宇航員首次登上月球。

2、從哪里看出月球是一片荒漠？（滿是塵土、巖石和環(huán)形山，沒有水，沒有任何生命。）

3、月球上有哪些謎？

4、省略號的作用：列舉的省略

5、地球上重6公斤的東西，到月球上只有（1公斤）重。一些杰出科學(xué)家的名字被用來命名環(huán)形山，其中有四位古代科學(xué)家（石申）（張衡）（祖沖之）（郭守敬）。

6、月亮的別名（嬋娟）（廣寒）（白玉盤）23《我家跨上了“信息高速路”》

1、知道信息高速路指的是電腦網(wǎng)絡(luò)。

2、比喻句：爸爸告訴我，電腦網(wǎng)絡(luò)如同一個(gè)遍布全球的蜘蛛網(wǎng)，把每個(gè)國家、每座城市甚至每個(gè)家庭都連在了一起。

七、八單元 期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)

單元主題：國際理解和友好、神話故事和傳說單元課文：《太陽是大家的》《一面五星紅旗》《賣木雕的少年》《中國國際救援隊(duì)，真棒！》《古詩兩首》《西門豹》《女媧補(bǔ)天》《夸父追日》

這兩個(gè)單元中我們認(rèn)識了補(bǔ)天的女媧，追日的夸父，為老百姓除害的西門豹，維護(hù)祖國尊嚴(yán)的留學(xué)生，和中國人交朋友的非洲少年，以及英雄的中國國際救援隊(duì)員們。

一、音

1、正音字

紅彤彤tōng即將jí 流露lù 附近fù 模樣mú 縫隙fèng 捕捉bǔ撲騰teng 收成cheng 山岡gāng 冶煉yě

2、多音字

系xì處chǔ處理、處境 假jiǎ 背bēi 沖chōng 模mú

jì chù

jià

bèichòng mó

夾jiā夾縫、夾層 興xīng興奮掙zhēng 載zǎi jiá夾被 xìngzhèngzài載重、裝載

二、字

1、形近字

荒無人煙部 霞湍 豎 官 宵 渡

田地荒蕪陪 段喘 堅(jiān) 館 霄 度

踏

治

練瑞 憂 導(dǎo) 繼 旅

塌

冶

煉端 猶 異 斷 旋

科歸 載隆 跪 狠 企

料舊 截窿 脆 狼 止

2、多義字

鬧（30課）

（1）都是河伯娶媳婦給鬧的。（造成）

（2）每鬧一次，他們就要收幾百萬錢。（搞、弄、做）

（3）夏天雨水少，年年鬧旱災(zāi)。（發(fā)生）

3、特殊部首字

彤段鼻齒鼠乞

4、書寫易錯(cuò)字

彤 鼻 掏 賣 曉 灌 溉 騰 噴 缺

三、詞

1、詞語表中詞

重點(diǎn)詞：猶豫、摔倒、鼻子、費(fèi)用、游覽、攤點(diǎn)、掏錢、即將、迎接、灌溉、渠道、燃燒、圍困、

第二篇：·反問

·反問

為了加強(qiáng)語氣，用疑問句的形式表示確定的意屋常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。例如:

就說蔣筑英吧．已經(jīng)經(jīng)過了這樣長久的考驗(yàn)，跑他入黨的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追認(rèn)滿足么？（用肯定的形式表示否定）

我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？（用否定式表示肯定的意思。）

反問與設(shè)問的區(qū)別：

1、設(shè)問不表示肯定什么或否定什么；反問則明砌表示肯定和否定的內(nèi)容。

2、反問的作用主要是加強(qiáng)語氣，設(shè)問的作用主要是提出問題，引起注意，啟發(fā)思考。

第三篇：反問2

1、冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？

2.人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切與舒服呢？ 3.海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？ 4.我們遇到困難，怎么能退縮呢？ 5.說出的話難道可以不算數(shù)？

6.不好好學(xué)習(xí)，怎能能取得好成績呢？

7.那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征嗎？ 8.都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

9、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

10、我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)？

11、難道打仗就是為了多殺人嗎？

12、毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

13、實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？

1、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

2、馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？

3、把羊圈修好，不就不會再丟羊了嗎？

4、它一聽到弦響，心里怎么能不害怕呢？

5、對浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們怎么能容忍呢？

6、我怎么能忘記老師的關(guān)愛呢？

7、春天一到，冰不就化開了嗎？

8、你怎么能這樣做？

9、別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？

10、生活富裕了，難道我們就能鋪張浪費(fèi)了嗎？

11、我們怎么能忘記媽媽的愛呢？

12、彼得讀著這份賬單，怎么能不羞愧呢？

13、小姑娘美好的心靈，不正像晶瑩剔透的鉆石嗎？

14、這難道不是天下奇觀嗎？

15、天上的星星能數(shù)得清嗎？

16、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

17、天空塌下一大塊，怎么不可怕呢？

18、楚國在南邊，你怎么能往北走呀?

19、翠鳥背上的羽毛不正像淺綠色的外衣嗎？

20、雷鋒精神怎么會過時(shí)呢？

21、淮南柑桔一種到淮北，就又小又苦，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?

22、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？

23、那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？

24、如果沒有人們的辛勤勞動(dòng)，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？

25、不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會有知識？

26、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？

27、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？

28、看到那數(shù)不盡的青松白樺,誰能不向四面八方望一望呢?

29、從不同的角度看楊桃，不就看到不同的形狀了嗎？

30、字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？

1、字典難道不是我們的良師益友嗎？

2、難道那條街不熱鬧嗎？

3、十萬支箭，三天怎么造得成？

4、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？

5、李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，怎么會懼怕反動(dòng)軍閥？

6、要奮斗就會有犧牲，這難道不是真理嗎？

7、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？

8、人們怎么不希望車子能停下來，不希望時(shí)間能停下來？

9、人難道可以沒有一點(diǎn)精神嗎？

10、我們怎么容忍破壞紀(jì)律的人和事？

11、班主任難道不應(yīng)該以身作則嗎？

12、浪費(fèi)時(shí)間難道不就是浪費(fèi)生命的表現(xiàn)嗎？

13、這么重的東西,我怎么拎得動(dòng)呢?

14、大千世界,哪里沒有野花的倩影?

15、我們千千萬萬個(gè)普通人,不是正是這樣的野花嗎?

16、這潮濕冰冷的地面,怎么能睡呢?

17、王老師帶病工作,我們怎能不感動(dòng)呢?

18、小妹妹這樣乖巧，我們怎能不喜歡她呀？

19、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對中國人民的友誼？

20、肺結(jié)核病人怎么會想到，使他生病的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人呢？

21、當(dāng)你聽到這段英雄事跡的時(shí)候，難道你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的嗎？

22、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？

23、學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神，這不是十分清楚的道理嗎？

24、人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？

26、少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢？ 那大臣想：“難道我不稱職嗎？難道我是愚蠢嗎？” 3 他哪里知道人家要把他怎么樣呢？ 4 你的家不是在6單元212號房間嗎？ 凡卡天天挨打挨餓，他怎能不想念鄉(xiāng)下的爺爺？ 6 小姑娘純潔的心靈，不正像一個(gè)含苞欲放的花蕾嗎？ 7 又爛又軟的淤泥怎么承受住這樣重的老象呢？ 8 難道蜜蜂不是有益的昆蟲嗎？ 孔繁森的先進(jìn)事跡，怎能不使我們感動(dòng)得流淚呢？ 這樣的精品，難道不是從山上那根很不顯眼、很普通的荊條上采下來的嗎？ 11 誰沒有父母兄弟？誰沒有妻子兒女

13、？你們怎么能忍心用槍來打這些受人壓迫受人打罵的窮朋友呢？ 12 這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶嗎？

1、這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)呢?

2、這個(gè)故事怎能使我感動(dòng)呢?

3、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎？、4、人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？

5、毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

1、鮮花，難道也要獻(xiàn)給這黯淡無光的失敗者？

2、像你這樣找劍，豈不是太糊涂了嗎？

3、草帽是隨身寶，既能遮太陽，又能擋風(fēng)雨，為什么要把它丟掉呢？

4、難道一定要等到你自己的手臂也溫柔地捧著一個(gè)無腦的嬰兒，你再無言哭泣？

5、這怎么能不叫人失魂落魄！

6、誰能擔(dān)保半小時(shí)或者幾分鐘以后，不會大雨傾盆呢？

7、年輕人啊，誰又能不犯錯(cuò)誤？

第四篇：關(guān)于反問的句子

關(guān)于反問的句子

1、要奮斗就會有犧牲，這難道不是真理嗎？

2、外公，這難道是您最寶貴的畫嗎？

3、這么大的公園，我能來別人難道就不能來嗎？

4、實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？

5、我怎么能能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)呢？

6、李大釗同志對革命事業(yè)充滿信心，怎么會懼怕反動(dòng)軍閥？

7、你們是吃飯長大的，難道不也是讀書長大的嗎？

8、班主任難道不應(yīng)該以身作則嗎？

9、難道梅花的精神不象征著中華民族的精神嗎？

10、那些美好的印象，難道我會忘記嗎？

11、難道我們都不喜歡看閑書嗎？

12、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

13、禮貌待人怎么不可以在人與人之間架起一座理解的橋梁呢？

14、我們怎么會把您老人家忘懷呢？

15、您對我們的深情厚誼，難道我們能忘記嗎？

16、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？

17、難道你不想更多的了解漢字嗎？

18、我們怎么容忍破壞紀(jì)律的人和事？

19、難道季爺爺小時(shí)候最感興趣的不是看閑書嗎？

20、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？

21、難道這清白的梅花能玷污嗎？

22、人們怎么不希望車子能停下來，不希望時(shí)間能停下來？

23、難道朝鮮人民會忘記志愿軍戰(zhàn)士嗎？

24、會議十分重要，你怎么能不去呢？

25、這不是呆氣的表現(xiàn)嗎？

26、為了戰(zhàn)士們能走過草地，難道彭總不能殺掉他心愛的大黑騾子嗎？

27、毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

28、浪費(fèi)時(shí)間難道不就是浪費(fèi)生命的表現(xiàn)嗎？

29、我怎么能買得起這么貴的書呢？

30、生活的窮困和疾病怎么能泯滅了阿炳對音樂的熱愛和對光明的向往呢？

31、難道中秋節(jié)前后不正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)嗎？

32、難道人民解放軍不值得每個(gè)人學(xué)習(xí)嗎？

33、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？

34、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

35、人便焦急起來，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”

36、這潮濕冰冷的地面，怎么能睡呢？

37、難道淚珠不是人類內(nèi)心純真感情的升華嗎？

38、難道打仗就是為了多殺人嗎？

39、難道每個(gè)人都沒有責(zé)任保護(hù)我們賴以生存的地球？

40、字典難道不是我們的良師益友嗎？

41、這么重的東西，我怎么拎得動(dòng)呢？

42、每一個(gè)中國人怎么能不愛自己的祖國呢？

43、這件事怎能不讓人很感興趣呢？

44、信賴，怎么不能夠創(chuàng)造出美好的境界呢？

45、居里夫人只要在專利書上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？

46、桂花的香氣，難道不迷人嗎？

47、難道我的時(shí)裝展得推遲嗎？

48、難道那條街不熱鬧嗎？

49、當(dāng)農(nóng)民，難道就不需要文化知識了嗎？

50、我千千萬萬個(gè)普通人，不是正是這樣的野花嗎？

51、海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？

52、花生的品質(zhì)難道不很高尚嗎？

53、你們都在忙忙碌碌地干活，難道我能袖手旁觀嗎？

54、盛大的上海世博會怎么能不令世人矚目呢？

55、大千世界，哪里沒有野花的倩影？

56、王老師帶病工作，我們怎能不感動(dòng)呢？

57、我難道能放掉這條大鱸魚嗎？

58、人難道可以沒有一點(diǎn)精神嗎？

59、十萬支箭，三天怎么造得成？

60、我們怎么能忘記母親給予我們的恩情呢？

61、肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時(shí)候，他怎么會想到使他生病的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人呢？

62、這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

63、難道生活中的每個(gè)人，都不需要來自母親的力量嗎？

64、《慈母情深》一文怎能不深深地打動(dòng)了我呢？

第五篇：面試漂亮的反問

首先我們要明白一點(diǎn)，面試結(jié)束后，我們是可以從面試官那里得到面試后的一點(diǎn)信息，但可反問面試官的問題需要把握有一個(gè)度。漂亮反問的面試問題說不定讓面試官眼前一亮。

通常順利面試結(jié)束前，大多數(shù)的主考官都會丟問題給求職者，最常見的就是：你有沒有什么問題或疑問，想要提出來的?無論求職者是否有提出問題，其實(shí)，這個(gè)問題背后的真正含意，通常是主考官用來測試你對這份工作有多大的企圖心、決心和熱情。因此，如果你害怕發(fā)問不妥當(dāng)，或是不知道該從何問起，甚至回答沒有問題時(shí)，都很可能會讓主考官認(rèn)為，你想要這份工作的企圖心、決心還不夠強(qiáng)。相反的，求職者應(yīng)該更積極、主動(dòng)的利用面試最后一關(guān)的機(jī)會，適時(shí)的提出問題，這不但有助于主考官對你的印象能夠加深，而且你也能趁此機(jī)會進(jìn)一步了解這家公司的背景、企業(yè)文化是否適合你。這些面試小技巧最重要的是，如果能夠在面試時(shí)，提出漂亮的問題，錄取的機(jī)率將會大大提高。所以，無論如何，前往面試前，先謹(jǐn)記10個(gè)可以反問主考官的問題，以便到時(shí)候可以提出。

1.貴公司對這項(xiàng)職務(wù)的工作內(nèi)容和期望目標(biāo)為和?有沒有什么部分是我可以努力的地方?

2.貴公司是否有正式或非正式教育訓(xùn)練?

3.貴公司的升遷管道如何?

4.貴公司的多角化經(jīng)營，而且在海內(nèi)外都設(shè)有分公司，將來是否有外派、輪調(diào)的機(jī)會?

5.貴公司能超越同業(yè)的最大利基點(diǎn)為何?

6.在項(xiàng)目的執(zhí)行分工上，是否有資深的人員能夠帶領(lǐng)新進(jìn)者，并讓新進(jìn)者有發(fā)揮的機(jī)會?

7.貴公司強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)合作中，其它的成員素質(zhì)和特性如何?

8.貴公司是否鼓勵(lì)在職進(jìn)修?對于在職進(jìn)修的補(bǔ)助辦法如何?

9.貴公司在人事上的規(guī)定和作法如何?

10.能否為我介紹一下工作環(huán)境，或者是否有機(jī)會能參觀一下貴公司？

至于薪水待遇、年假天數(shù)、年終獎(jiǎng)金、福利措施等問題，有些公司的主考官在面試時(shí)，會直接向求職者提出。面試時(shí)如何談薪水這問題似乎一直都存在，如果不能把握好，面試就此失敗了。如果對方?jīng)]有提及，對社會新鮮人來說，在找第一份工作時(shí)，比較不適合提出，除非你有對方不得不錄取你的條件。

另外，也有人在結(jié)束前，謙虛的請教主考官：您認(rèn)為我今天的表現(xiàn)如何?錄取的機(jī)率有多大?通常，這個(gè)問題也會讓對方認(rèn)為，你對這份工作抱有很大的決心和企圖心，而你也可以試著從對方的回答中，約略猜測出自己成功的機(jī)率有多大，并且作為下一次面試時(shí)表現(xiàn)的參考!