第一篇：最新農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告

最新農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

在局領(lǐng)導(dǎo)的信任和大家的關(guān)懷支持下，我今年又被任命為xx鎮(zhèn)南村小學(xué)的校長(zhǎng)，一年來(lái)，我力求做一名稱職的校長(zhǎng),并希望把我們的小學(xué)辦成全縣一流的示范校，我校在教育體育科技局和xx鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在各位教育人士的關(guān)愛(ài)和精心指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)、村兩級(jí)和駐地企業(yè)的關(guān)懷和支持下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)有效，教學(xué)質(zhì)量明顯提升，農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告范文。我們?cè)趯Ｈ谓處煻倘?、教師年齡結(jié)構(gòu)老化的條件下、，走出了一條農(nóng)村小學(xué)依靠充分挖掘自身潛力同樣可以辦好小學(xué)教育的發(fā)展路子。總結(jié)一年來(lái)的工作，我們認(rèn)為主要抓了五項(xiàng)工作，這五項(xiàng)工作始終圍繞著一個(gè)主題，即“堅(jiān)持以人為本，科學(xué)管理，走自主發(fā)展道路，確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展”。

一年來(lái)，我校立足實(shí)際，著眼未來(lái)，確立了以“以人為本，科學(xué)管理，全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“行為良好，體魄健康、求知主動(dòng)、人格健全、生活自主、創(chuàng)新發(fā)展”的合格人才為辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范校園管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，大力推進(jìn)新課程課堂教學(xué)模式，學(xué)校整體工作得到了穩(wěn)步發(fā)展。

大家常說(shuō)一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，我自認(rèn)為我個(gè)人

的能力和水平還很低，離一名合格的校長(zhǎng)還有很大的差距，但是作為一名校長(zhǎng)首先要在班子和教職工中帶好頭、發(fā)揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長(zhǎng)，我把全部時(shí)間和精力都投入到學(xué)校工作上來(lái)，時(shí)間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實(shí)。

第一、在處理關(guān)系上，積極營(yíng)造教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與教師、教師與學(xué)生相互信任、相互尊重、相互理解，相互關(guān)心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時(shí)出于公心，處于公平、主持公正。第二、管理好一所學(xué)?？啃ｉL(zhǎng)一個(gè)的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發(fā)揮最大的作用。我在工作上善于發(fā)現(xiàn)人才，利用人才，我任用工作認(rèn)真、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心較強(qiáng)的吳x、李x老師負(fù)責(zé)學(xué)校安全和業(yè)務(wù)工作。任x老師擔(dān)任教導(dǎo)主任，學(xué)科極有特色的閆x、張x、劉x老師擔(dān)任語(yǔ)、數(shù)、常教研活動(dòng)小組組長(zhǎng)。將年輕有為、有組織課外活動(dòng)能力的王x負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作。閆x老師繼續(xù)辦好晨曦文學(xué)社，并擔(dān)任晨曦文學(xué)社長(zhǎng)，定期在校園辦公室前院鋁合金鏡框展示學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，大大地提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平。12月份有37名學(xué)生參加了全國(guó)第十七屆小學(xué)生作文大賽。第三、教師是教學(xué)工作的主體和具體執(zhí)行者，教風(fēng)決定學(xué)風(fēng)，教師的工作狀態(tài)和工作作風(fēng)直接影響到學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃的貫徹落實(shí)，因此，帶出一支愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保證，為此，我們把

關(guān)心老師工作生活、盡最大能力為老師創(chuàng)造寬松和諧的工作環(huán)境貫徹到每一個(gè)環(huán)節(jié)上、每一個(gè)細(xì)節(jié)上，在這一點(diǎn)上體現(xiàn)的是工作上嚴(yán)格要求，個(gè)人發(fā)展和生活上積極提供方便和創(chuàng)造條件。讓我最引以自豪和感動(dòng)的是我們?nèi)w老師的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神是我們學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力和保證，小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告《農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告范文》。

教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，而教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，圍繞教學(xué)工作的管理和開(kāi)展，我們立足本校實(shí)際，在教學(xué)上舍得投資、在教師教學(xué)水平的提高上堅(jiān)持以研促教，在常規(guī)管理上做細(xì)做實(shí)，在各科作業(yè)的安排上做到分類布置，在學(xué)生的培養(yǎng)上做到因材施教。在校園文化建設(shè)上做到合理布局，整體規(guī)劃。通過(guò)一年來(lái)的不懈努力，學(xué)校的教學(xué)管理有了顯著的提高，校園環(huán)境有了有了明顯的變化。

(一)嚴(yán)格考勤制度，做到為人師表

在上下班管理上，作為一名校長(zhǎng)，我以身作則，率先垂范，每天按時(shí)到校。要求教師提前10分鐘到校，采取候課時(shí)制，教師上課時(shí)做到和藹親切，儀表端莊，組織教學(xué)簡(jiǎn)捷，省時(shí)，溝通新舊知識(shí)聯(lián)系。大家都積極響應(yīng)，按時(shí)到校，不遲到，不早退。我每天到學(xué)校早晨檢查教學(xué)秩序，同時(shí)還檢查學(xué)生作業(yè)和教師批改情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)讓教師糾正。特別是作文日記這一項(xiàng)我抓的很緊，一學(xué)期作文至少做夠15篇，日記每?jī)商煲黄?，全批全改?/p>

(二)堅(jiān)持以研促教，努力提高課堂教學(xué)效率

一年來(lái)，我校由于特別注重組織教師學(xué)習(xí)新課改理念和新課程的教學(xué)方法，所以把每周一下午的第三節(jié)課定為各教研組理論學(xué)習(xí)的時(shí)間，為教師搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使教師逐步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體措施為：一是積極開(kāi)展專題講座，觀看優(yōu)秀課例、經(jīng)驗(yàn)交流等形式多樣的教研活動(dòng)，有效提高了教師的業(yè)務(wù)水平。二是堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。讓全校的教師每人輪流講一節(jié)公開(kāi)課，大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)這種手拉手活動(dòng)，為教師提供了相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，大家的教學(xué)能力得到很好的鍛煉和提高，效果非常明顯。三是鼓勵(lì)青年教師大膽創(chuàng)新、合作交流、共同學(xué)習(xí)、共同提高。以上一系列活動(dòng)的開(kāi)展，有效地提高了教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。一年多來(lái)，我校全體教師分批參加了縣里11月22-24日舉行的國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)，4月份我校派王曉燕、閆吉平、馮建林、張秀麗、任璐璐、到省教育中心充電。九月份吳海蓮、趙海蘭和我到太原電教中心進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。張海林老師在南京師范大學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我校王曉燕、劉淑華、王林林3名教學(xué)能手講了示范課，受到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我校全體教師通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開(kāi)闊了教師的視野，學(xué)到了新的教學(xué)理念和方法，讓骨干教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，開(kāi)展“傳、幫、帶、教”活動(dòng)，共同營(yíng)造教學(xué)專長(zhǎng)的良好氛圍。

以研促教活動(dòng)的扎實(shí)有序開(kāi)展，使課改逐漸深入課堂，現(xiàn)在越來(lái)越多的年輕教師在課堂教學(xué)中開(kāi)始重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，在課堂上已經(jīng)收到了良好的效果。一分耕耘，一分收獲，我校張秀麗老師榮獲市級(jí)模范教師獎(jiǎng)，我榮獲縣級(jí)模范教師獎(jiǎng)，李x榮獲縣小考優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，王x榮獲 “縣教學(xué)新秀”獎(jiǎng)。我校教師閆吉平、王小艷、任花花、馮建林等老師的10篇教學(xué)論文在《教育研究學(xué)刊》、《中國(guó)育才雜志》上發(fā)表，并獲一、二等獎(jiǎng)。有韓笑、閆宇茹、李億、高原、張啟龍等15名學(xué)生的作品發(fā)表在《精神文明報(bào)》、《青少年日記》、《快樂(lè)作文》、《作文周刊》、《新方山》、《北武當(dāng)文藝》報(bào)刊上，有力地展示了我校師生的素質(zhì)水平。

第二篇：農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告共

農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告共5篇

1農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

現(xiàn)在，我就一年來(lái)的思想工作情況客觀地、真實(shí)地向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們做一個(gè)匯報(bào)。一年來(lái)，在**縣教育局、**中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持以創(chuàng)新教育為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)效益。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國(guó)家各級(jí)政策法規(guī)和上級(jí)文件指示精神。在校長(zhǎng)崗位上，積極落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力提高自身理論修養(yǎng)。在工作作風(fēng)方面，要求自己比較嚴(yán)格；在工作制度方面，能夠盡忠職守、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)做好每一次工作，深入實(shí)際，與教師同甘共苦；在學(xué)校管理上，有事業(yè)心和責(zé)任感，有比較清晰的工作思路，有開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)和勇于克服困難的決心，進(jìn)一步明確了新時(shí)期小學(xué)的目標(biāo)定位和發(fā)展思路，全面推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)改革。

樹(shù)立**小學(xué)教師隊(duì)伍良好形象，是讓家長(zhǎng)信任、讓社會(huì)滿意，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵；提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在教師，教師的培養(yǎng)提高，關(guān)鍵靠自己。

利用每一次會(huì)議，對(duì)全體教職工進(jìn)行職業(yè)道德，職業(yè)紀(jì)律，職業(yè)責(zé)任的教育和培訓(xùn)。一年來(lái)，沒(méi)有任何有違師德師風(fēng)的事件發(fā)生。

根據(jù)上級(jí)衛(wèi)生和教育行政部門(mén)的工作部署，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了防范意識(shí)，制訂了“**小學(xué)處置突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案”，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。開(kāi)展了

“珍愛(ài)生命，火災(zāi)、地震逃生演練”等活動(dòng)。由于學(xué)校安全措施落實(shí)，因此，沒(méi)有出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故。

通過(guò)每天的班講，每周的國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，通過(guò)班級(jí)競(jìng)賽評(píng)比，基本上每天做到了學(xué)生文明，校園整潔。

我注意做好教師的使用、考核、獎(jiǎng)懲和培訓(xùn)工作，不斷完善約束，激勵(lì)機(jī)制，力求民主，公正地評(píng)價(jià)每個(gè)教師，把他們的德、能、勤、績(jī)與其在學(xué)校的榮譽(yù)，待遇掛起鉤束，最大限度地調(diào)動(dòng)班子成員和全體教師的積極性。

不斷探索教育教學(xué)方法，從教書(shū)型向知識(shí)型、教練型轉(zhuǎn)變，新教師，年輕教師能夠很快進(jìn)入角色，保證教學(xué)順利，高質(zhì)量地完成。

我深切地感受到作為我們這樣的一個(gè)學(xué)校，生源來(lái)自多個(gè)村莊，知識(shí)水平和教育程度參差不齊，教師的年齡結(jié)構(gòu)，知識(shí)結(jié)構(gòu)急需更新，學(xué)校要生存，要發(fā)展必須要有較高的教學(xué)質(zhì)量作保證。這種緊迫感、危機(jī)感，責(zé)任感讓我們苦苦探索，如何在現(xiàn)有的師資狀況和生源狀況下，進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。為此，我們加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理與考核，克服形式主義，加強(qiáng)獎(jiǎng)勵(lì)力度，全處第一名獎(jiǎng)金單科高達(dá)400元。注重實(shí)效，調(diào)動(dòng)了教師狠抓教學(xué)質(zhì)量的積極性。由于學(xué)校在抓教學(xué)管理方面的一系列有效措施，今年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)繼續(xù)要達(dá)到“農(nóng)村小學(xué)”之首的目標(biāo)。

切實(shí)開(kāi)展好教研活動(dòng)，是提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師教學(xué)水平最有效的措施。學(xué)校逐步規(guī)范教研活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高必將產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)作用。

任職一年來(lái)，我緊緊依靠班子成員和全體教師，在縣教育局，**中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，我校教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，順利地完成了學(xué)校各項(xiàng)工作，得到社會(huì)和群眾的一致好評(píng)我的工作取得了一定的成績(jī)，但是我覺(jué)得自己與一名優(yōu)秀校長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)仍有一定差距，工作上仍有不少的缺點(diǎn)和不足，主要表現(xiàn)在理論修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平尚有待提高，必須不斷學(xué)習(xí)和吸收現(xiàn)代科學(xué)管理的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。探索新課改的教學(xué)路子，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷豐富自己的文化知識(shí)，經(jīng)常給自己充電。

回首這一年走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，有一些艱辛，有一些苦澀，更多的是欣慰和感激，我要真誠(chéng)地感謝所有教師，真誠(chéng)地感謝我們領(lǐng)導(dǎo)班子的每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)成員。

回首過(guò)去的一年，也為我還有很多的工作做得不夠好，做到不令大家滿意而反思和自責(zé)。個(gè)人修養(yǎng)，學(xué)識(shí)，工作能力，工作藝術(shù)都還必須大力提高。

一個(gè)根本——教育、管理“以人為本”二項(xiàng)建設(shè)——領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，師資隊(duì)伍建設(shè)

三個(gè)提高——提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的數(shù)量與質(zhì)量，提高校園環(huán)境建設(shè)質(zhì)量，提高學(xué)校特色教育的質(zhì)量。

今后，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，“聚精會(huì)神抓教學(xué)，一心一意謀發(fā)展”，進(jìn)一步堅(jiān)定信心，凝聚力量，奮力拼搏，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上臺(tái)階而努力奮斗。

以上述職，不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。

20XX年12月25日

2農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好!

我叫xxx，現(xiàn)任xx小學(xué)校長(zhǎng)。下面就任職以來(lái)的工作情況向大家做個(gè)匯報(bào)。

本人20xx年8月調(diào)到xx小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)。任職以來(lái)，我在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持和幫助下，在本校全體教師的理解支持下，忠于職守，務(wù)實(shí)工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針和黨的各項(xiàng)政策、法令，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，切實(shí)制訂好學(xué)期工作計(jì)劃，并有計(jì)劃有步驟地組織人力、物力和財(cái)力認(rèn)真實(shí)施。我能認(rèn)真履行校長(zhǎng)職責(zé)，依法治校、以德治校，努力完善學(xué)校各項(xiàng)硬件軟件建設(shè)。認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)校各方面的工作在每一學(xué)期都取得長(zhǎng)足的發(fā)展。

xxxx年8月，因工作需要調(diào)我到xx小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。說(shuō)實(shí)在的，到校后我看到，校園、操場(chǎng)荒草沒(méi)膝，屋瓦之零破碎，風(fēng)刮欲落之狀，下雨天房屋多出漏水。教室里冬季仍然是小鐵爐子取暖。針對(duì)以上情況，我首先重新組建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校的工作具體分工，暑假當(dāng)中就全面展開(kāi)工作。清除雜草，噴灑除草劑。借初中合并的機(jī)會(huì)，和領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，要來(lái)舊鍋爐、暖氣片及部分管件等，后來(lái)，得到村、鄉(xiāng)、縣領(lǐng)導(dǎo)的支持，教育局撥款一萬(wàn)元，完成了兩排教室的暖氣安裝，使得全體師生過(guò)了一個(gè)溫暖的冬季。群眾滿意，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。屋頂問(wèn)題，安全隱患極大，每天我都提心吊膽、失眠，多次找村、鄉(xiāng)、縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，要求盡快修繕?lè)课?。各?jí)領(lǐng)導(dǎo)非常支持，07年暑假，縣局撥款五萬(wàn)，鄉(xiāng)撥款兩萬(wàn)為學(xué)校更換了屋頂，硬化了教室地面，將磚墻進(jìn)行了包裝，里外粉刷一新，現(xiàn)在，xx小學(xué)舊貌換新顏。另外，全體師生一直喝壓水井的水，有時(shí)到街上抬兩桶自來(lái)水，后來(lái)我經(jīng)多次和村干部協(xié)商，07年秋，接通了自來(lái)水，這樣，有助于師生的身體健康。

身為一校之長(zhǎng)，沒(méi)有忘記學(xué)校的中心工作——教育教學(xué)。我積極認(rèn)真地和教導(dǎo)主任組織參與每次的教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，除自身學(xué)習(xí)外，還引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新的教育理念、教育理論、教育方法，提高駕馭課堂的能力，適應(yīng)新的教育形勢(shì)需要。在鎮(zhèn)、縣教學(xué)評(píng)估及各項(xiàng)聯(lián)查活動(dòng)中，接受了考驗(yàn)，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。今年鎮(zhèn)春運(yùn)會(huì)，我校獲得全鎮(zhèn)第二名，小乒乓球隊(duì)獲得縣小學(xué)男隊(duì)團(tuán)體第四名，藝術(shù)節(jié)節(jié)目——戲曲聯(lián)唱也得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

總之，我能全身心地投入學(xué)校的工作，以“事業(yè)第一、學(xué)校第一”，時(shí)時(shí)處處以身作則，帶領(lǐng)學(xué)校班子成員和全體教師勤奮工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在思想上，我能以參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，加強(qiáng)自己的政治修養(yǎng)，不斷提高思想覺(jué)悟，增強(qiáng)黨性觀念，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)方針政策，堅(jiān)持原則，顧全大局；在學(xué)習(xí)上，能以參加校長(zhǎng)提高學(xué)習(xí)為契機(jī)，充分利用業(yè)余時(shí)間通過(guò)各渠道努力加強(qiáng)學(xué)校管理系統(tǒng)理論地學(xué)習(xí)，并能與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷地更新管理理念，不斷提高自身的管理能力和水平；在工作作風(fēng)方面，能夠尊重教師，平等待人，與人為善，團(tuán)結(jié)班子成員，集思廣益，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展好學(xué)校的每一項(xiàng)工作；在學(xué)校管理上，有較強(qiáng)的事業(yè)心，有比較清晰的工作思路，有開(kāi)拓進(jìn)取、勤奮務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一定的開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)和勇于克服困難的決心；在工作態(tài)度方面，能夠恪盡職守，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作；

歲月如梭，光陰似箭，在縣鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校校長(zhǎng)的關(guān)心支持和幫助下，在我校全體教師的理解寬容和支持幫助下，深刻地感受到了大集體的溫暖，學(xué)到了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我受益終身。更是讓我發(fā)現(xiàn)自身存在的許多缺點(diǎn)和不足：如在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，缺乏對(duì)學(xué)校工作的深刻思考，理論的學(xué)習(xí)和提高還不夠，自己的工作水平提高還不夠快；對(duì)教師的思想工作還不夠深入，談工作多、談思想少，對(duì)教師關(guān)心還不夠；對(duì)自己的要求還不夠嚴(yán)格等等。這些現(xiàn)實(shí)的差距是我今后自身整改的目標(biāo)，請(qǐng)大家一如既往地幫助和督促我，讓我能更好地帶領(lǐng)全體師生，積極認(rèn)真地做好各項(xiàng)工作，更圓滿地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，使我校又有嶄新的發(fā)展。

3農(nóng)村完全小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告

XXX，男，漢族，出生于20XX年1月。20XX年8月參加工作，20XX年12月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。大學(xué)專科畢業(yè)，小學(xué)高級(jí)教師。自20XX年2月任XX完小校長(zhǎng)以來(lái)，我始終堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)干事，清清白白為人，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心、支持、幫助下，我認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，依法執(zhí)教，無(wú)私奉獻(xiàn)，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)從德、能、勤、績(jī)等方面作如下總結(jié)：

多年來(lái)，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺(jué)做到勤學(xué)多想，努力增強(qiáng)黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。我積極參加上級(jí)舉辦的各類知識(shí)培訓(xùn)、法律法規(guī)考試，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，并身體力行。在工作和事業(yè)面前，我歷來(lái)顧全大局，從不爭(zhēng)名奪利，不計(jì)較個(gè)人得失，牢記“八榮八恥”，全心全意為人民服務(wù)，始終以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在思想上、政治上、業(yè)務(wù)上不斷地完善自己，更新自己，使自己真正樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績(jī)觀和牢固的群眾觀，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展盡職盡責(zé)。

我在教育教學(xué)工作崗位上已有二十多年，從事管理工作也有了十多年，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，具備了比較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語(yǔ)表達(dá)能力等方面，經(jīng)過(guò)多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，在日常的各項(xiàng)工作過(guò)程中，沒(méi)出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)。在工作期間，我做到思想領(lǐng)先，講到做到，處理突發(fā)事件迅速，并圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

勤勉敬業(yè)是對(duì)一名管理者的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，對(duì)工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下，XX完小全體教職工全力以赴，認(rèn)真遵守XX中心小學(xué)及教委制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，保證了全校工作的正常開(kāi)展，沒(méi)有無(wú)故遲到、早退的現(xiàn)象，始終堅(jiān)守在工作崗位上。我始終認(rèn)為，一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)。我必須以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。

無(wú)論在什么情況下，我都本著對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持任勞任怨，刻苦鉆研，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作均取得優(yōu)異成績(jī)。幾年來(lái)，我校均能保持安全平穩(wěn)發(fā)展，沒(méi)有出過(guò)重大安全事故；教職工恪盡職守，沒(méi)有出現(xiàn)不穩(wěn)定因素；教育教學(xué)工作扎扎實(shí)實(shí)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，屢次獲得XX中心小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)獎(jiǎng)；教研教改扎實(shí)推進(jìn)，我校承擔(dān)的數(shù)學(xué)科研課題《在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的研究》于20XX年圓滿結(jié)題，并獲得XX區(qū)教育科學(xué)研究所好評(píng)，獲XX區(qū)教育科研成果二等獎(jiǎng)，獲XX市級(jí)教育科研成果二等獎(jiǎng)；各項(xiàng)工作做到公平公正公開(kāi)，學(xué)校呈現(xiàn)民主團(tuán)結(jié)和諧的氛圍；學(xué)校后勤管理制度完善，嚴(yán)格按上級(jí)部門(mén)的規(guī)定收費(fèi)，沒(méi)有存在亂收費(fèi)的現(xiàn)象，社會(huì)和家長(zhǎng)反映良好。我自己也多次被評(píng)為XX鎮(zhèn)政府優(yōu)秀德育工作者，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

我不斷改進(jìn)作風(fēng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，注重廉潔自律。時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維護(hù)大局，注重團(tuán)結(jié)，以誠(chéng)待人。平時(shí)工作中任勞任怨，扎實(shí)細(xì)致。在任職期間，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從思想上、政治上時(shí)刻與黨中央及各級(jí)黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺(jué)加強(qiáng)政治修養(yǎng)。通過(guò)加強(qiáng)自身的建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)、辦讓人民滿意的教育的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺(jué)行動(dòng)，貫穿于日常工作始終。

XX完小全體教職工在我的帶領(lǐng)下，通過(guò)努力，做了不少工作，也取得了一定的成績(jī)，但是我深深感到自己工作中仍存在一些問(wèn)題和不足，距離中心校對(duì)我的要求還有很大的差距。我懇切希望給我多提意見(jiàn)和建議，并給我更多的指導(dǎo)和幫助，我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，在今后的工作中積極吸取以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力把XX完小的各項(xiàng)工作推向更高的層次。

4水塘鄉(xiāng)合心小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告

一年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)愛(ài)與支持下，我始終認(rèn)真履行本人的工作職責(zé)，思想路線保持與上級(jí)一致，堅(jiān)持原則，依法治校，和諧相處，無(wú)私奉獻(xiàn)，認(rèn)真地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)在我想從幾個(gè)方面進(jìn)行我的述職。

今年秋季學(xué)期，我在合心小學(xué)擔(dān)任有12節(jié)課，以前在合心擔(dān)任過(guò)班主任，現(xiàn)在我就感覺(jué)到管理好一個(gè)學(xué)校不單單是努力去做就行，還需要不斷地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷地完善自我，提高自身的修養(yǎng)素質(zhì)。秋學(xué)期，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，我榮幸地來(lái)到了派雙小學(xué)，在感到壓在肩上的重?fù)?dān)的同時(shí)，更是感到理論學(xué)習(xí)、自身素質(zhì)修養(yǎng)的很需要。我積極參加上級(jí)各部門(mén)舉辦的培訓(xùn)，如8月28日、29日，我參加了《校長(zhǎng)文化氣質(zhì)的養(yǎng)成》和《學(xué)校廉政文化》等培訓(xùn)，增長(zhǎng)了知識(shí)和提高了自身的覺(jué)悟，日常學(xué)習(xí)工作中，結(jié)合理論不斷激發(fā)自身的責(zé)任感和進(jìn)取精神。在工作和學(xué)校管理上，我身體力行，顧全大局，不爭(zhēng)名奪利，與老師并肩工作，和諧相處，團(tuán)結(jié)群眾，研究業(yè)務(wù)，教書(shū)育人。

在本職崗位上，我不斷地學(xué)習(xí)和積累，總結(jié)了一些工作經(jīng)驗(yàn)，能夠較好地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和溝通表達(dá)能力等方面均有很大的提高，保證了學(xué)校安全穩(wěn)定和各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

在工作中，盡職盡責(zé)，力求做好本職工作，起到點(diǎn)帶面的作用。在我的帶動(dòng)下，教師全力以赴，遵守學(xué)校規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)社會(huì)。全校老師無(wú)一出現(xiàn)遲到、早退現(xiàn)象，大家勤勤懇懇地在自己的崗位上認(rèn)真地工作著。感謝老師們?cè)谖页霾畹臅r(shí)候，毫無(wú)怨言地給我頂課，放學(xué)了，經(jīng)?？吹搅盅嗷ɡ蠋熯€在輔導(dǎo)后進(jìn)生。大家齊心協(xié)力的工作干勁使我感動(dòng)。

今年，學(xué)校得到上級(jí)中心學(xué)校的資金支持，分別硬化了學(xué)前班的活動(dòng)場(chǎng)所、給花帶樹(shù)底的泥土鋪上水泥方磚、給操場(chǎng)安上不銹鋼護(hù)欄，給學(xué)校增添了美麗與安全。

11月份我校響應(yīng)上級(jí)開(kāi)展“灑掃應(yīng)對(duì)，美麗校園”活動(dòng)，我們老師帶領(lǐng)學(xué)生們到山上采芒草動(dòng)手編掃把，不僅用自己的芒草掃把掃美了自己校園，還到明天小學(xué)、臺(tái)馬小學(xué)進(jìn)行“巧手芒草編掃把，灑掃應(yīng)對(duì)美校園”的宣傳活動(dòng)，把這環(huán)保的美帶出去分享。得到了上級(jí)的支持和社會(huì)的好評(píng)，南寧市電視頻道也對(duì)這活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。

有所付出必有的收獲，我相信這句話。除了做好我本職工作外，其他的如水電管理等等我什么都做。電鈴壞了我自己拿梯子去安裝，走廊燈燒了我去換，電路燒了我去接，開(kāi)關(guān)壞了我去安，水管漏了我?guī)ь^去修。雖說(shuō)校長(zhǎng)要有校長(zhǎng)樣，但學(xué)校老師少，教學(xué)工作重，住校的女老師對(duì)這些工作較陌生，如果我不去做，學(xué)校怎么能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我認(rèn)為我做這些工作沒(méi)有失去校長(zhǎng)的尊嚴(yán)，相反，學(xué)校各方面正常了，我更覺(jué)得踏實(shí)。

我們學(xué)校堅(jiān)持放學(xué)后，集1分鐘的會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和禮貌教育，學(xué)生的安全意識(shí)和衛(wèi)生意識(shí)提高，今年未現(xiàn)一例安全事故，甚至小小摔跤皮傷都沒(méi)有，這是教師們苦口婆心教育和學(xué)生遵守聽(tīng)話的結(jié)果，看到學(xué)生能高高興興來(lái)校，平平安安回家，我和老師們很高興。

當(dāng)然，我的工作中，還有很多做不到的地方。例如，對(duì)突發(fā)事件的處理無(wú)經(jīng)驗(yàn)、管理經(jīng)驗(yàn)不全、業(yè)務(wù)水平有限、校園內(nèi)硬件欠缺且較亂、學(xué)生整體素質(zhì)不高、學(xué)生實(shí)踐應(yīng)對(duì)能力低等等。對(duì)于這些的太多的不足，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)探討，借鑒整改，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校校長(zhǎng)之長(zhǎng)，不斷地充實(shí)、武裝自己。在未來(lái)的路上，我將帶領(lǐng)全體師生，開(kāi)拓創(chuàng)新，力求在新的教育發(fā)展局面上展現(xiàn)出學(xué)校的光亮。

5農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

在局領(lǐng)導(dǎo)的信任和大家的關(guān)懷支持下，我今年又被任命為xx鎮(zhèn)xx小學(xué)的校長(zhǎng)，一年來(lái)，我力求做一名稱職的校長(zhǎng)，并希望把我們的小學(xué)辦成全縣一流的示范校，我校在教育體育科技局和xx鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在各位教育人士的關(guān)愛(ài)和精心指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)、村兩級(jí)和駐地企業(yè)的關(guān)懷和支持下，在校班子和全體教職員工的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)有效，教學(xué)質(zhì)量明顯提升。我們?cè)趯Ｈ谓處煻倘薄⒔處熌挲g結(jié)構(gòu)老化的條件下、，走出了一條農(nóng)村小學(xué)依靠充分挖掘自身潛力同樣可以辦好小學(xué)教育的發(fā)展路子。總結(jié)一年來(lái)的工作，我們認(rèn)為主要抓了五項(xiàng)工作，這五項(xiàng)工作始終圍繞著一個(gè)主題，即

“堅(jiān)持以人為本，科學(xué)管理，走自主發(fā)展道路，確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展”。

一年來(lái)，我校立足實(shí)際，著眼未來(lái)，確立了以“以人為本，科學(xué)管理，全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)“行為良好，體魄健康、求知主動(dòng)、人格健全、生活自主、創(chuàng)新發(fā)展”的合格人才為辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范校園管理，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，大力推進(jìn)新課程課堂教學(xué)模式，學(xué)校整體工作得到了穩(wěn)步發(fā)展。

大家常說(shuō)一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，我自認(rèn)為我個(gè)人的能力和水平還很低，離一名合格的校長(zhǎng)還有很大的差距，但是作為一名校長(zhǎng)首先要在班子和教職工中帶好頭、發(fā)揮好表率作用，要求教師做到的首先自己要做到，作為校長(zhǎng)，我把全部時(shí)間和精力都投入到學(xué)校工作上來(lái)，時(shí)間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有安排、有督促、有落實(shí)。

第一、在處理關(guān)系上，積極營(yíng)造教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與教師、教師與學(xué)生相互信任、相互尊重、相互理解，相互關(guān)心的和諧氛圍。在處理具體矛盾時(shí)出于公心，處于公平、主持公正。

第二、管理好一所學(xué)校靠校長(zhǎng)一個(gè)的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有依靠集體的力量和智慧才能形成合力，發(fā)揮最大的作用。我在工作上善于發(fā)現(xiàn)人才，利用人才，我任用工作認(rèn)真、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心較強(qiáng)的吳x、李x老師負(fù)責(zé)學(xué)校安全和業(yè)務(wù)工作。任x老師擔(dān)任教導(dǎo)主任，學(xué)科極有特色的閆x、張x、劉x老師擔(dān)任語(yǔ)、數(shù)、常教研活動(dòng)小組組長(zhǎng)。將年輕有為、有組織課外活動(dòng)能力的王x負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作。閆x老師繼續(xù)辦好晨曦文學(xué)社，并擔(dān)任晨曦文學(xué)社長(zhǎng)，定期在校園辦公室前院鋁合金鏡框展示學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，大大地提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平。12月份有37名學(xué)生參加了全國(guó)第十七屆小學(xué)生作文大賽。

第三、教師是教學(xué)工作的主體和具體執(zhí)行者，教風(fēng)決定學(xué)風(fēng)，教師的工作狀態(tài)和工作作風(fēng)直接影響到學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃的貫徹落實(shí)，因此，帶出一支愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保證，為此，我們把關(guān)心老師工作生活、盡最大能力為老師創(chuàng)造寬松和諧的工作環(huán)境貫徹到每一個(gè)環(huán)節(jié)上、每一個(gè)細(xì)節(jié)上，在這一點(diǎn)上體現(xiàn)的是工作上嚴(yán)格要求，個(gè)人發(fā)展和生活上積極提供方便和創(chuàng)造條件。讓我最引以自豪和感動(dòng)的是我們?nèi)w老師的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神是我們學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力和保證。

教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，而教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，圍繞教學(xué)工作的管理和開(kāi)展，我們立足本校實(shí)際，在教學(xué)上舍得投資、在教師教學(xué)水平的提高上堅(jiān)持以研促教，在常規(guī)管理上做細(xì)做實(shí)，在各科作業(yè)的安排上做到分類布置，在學(xué)生的培養(yǎng)上做到因材施教。在校園文化建設(shè)上做到合理布局，整體規(guī)劃。通過(guò)一年來(lái)的不懈努力，學(xué)校的教學(xué)管理有了顯著的提高，校園環(huán)境有了有了明顯的變化。

在上下班管理上，作為一名校長(zhǎng)，我以身作則，率先垂范，每天按時(shí)到校。要求教師提前10分鐘到校，采取候課時(shí)制，教師上課時(shí)做到和藹親切，儀表端莊，組織教學(xué)簡(jiǎn)捷，省時(shí)，溝通新舊知識(shí)聯(lián)系。大家都積極響應(yīng)，按時(shí)到校，不遲到，不早退。我每天到學(xué)校早晨檢查教學(xué)秩序，同時(shí)還檢查學(xué)生作業(yè)和教師批改情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)讓教師糾正。特別是作文日記這一項(xiàng)我抓的很緊，一學(xué)期作文至少做夠15篇，日記每?jī)商煲黄?，全批全改?/p>

一年來(lái)，我校由于特別注重組織教師學(xué)習(xí)新課改理念和新課程的教學(xué)方法，所以把每周一下午的第三節(jié)課定為各教研組理論學(xué)習(xí)的時(shí)間，為教師搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使教師逐步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體措施為：一是積極開(kāi)展專題講座，觀看優(yōu)秀課例、經(jīng)驗(yàn)交流等形式多樣的教研活動(dòng)，有效提高了教師的業(yè)務(wù)水平。二是堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。讓全校的教師每人輪流講一節(jié)公開(kāi)課，大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，通過(guò)這種手拉手活動(dòng)，為教師提供了相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，大家的教學(xué)能力得到很好的鍛煉和提高，效果非常明顯。三是鼓勵(lì)青年教師大膽創(chuàng)新、合作交流、共同學(xué)習(xí)、共同提高。以上一系列活動(dòng)的開(kāi)展，有效地提高了教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。

一年多來(lái)，我校全體教師分批參加了縣里11月22-24日舉行的國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)，4月份我校派王曉燕、閆吉平、馮建林、張秀麗、任璐璐、到省教育中心充電。九月份吳海蓮、趙海蘭和我到太原電教中心進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。張海林老師在南京師范大學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我校王曉燕、劉淑華、王林林3名教學(xué)能手講了示范課，受到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。我校全體教師通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開(kāi)闊了教師的視野，學(xué)到了新的教學(xué)理念和方法，讓骨干教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，開(kāi)展

“傳、幫、帶、教”活動(dòng)，共同營(yíng)造教學(xué)專長(zhǎng)的良好氛圍。

以研促教活動(dòng)的扎實(shí)有序開(kāi)展，使課改逐漸深入課堂，現(xiàn)在越來(lái)越多的年輕教師在課堂教學(xué)中開(kāi)始重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，在課堂上已經(jīng)收到了良好的效果。一分耕耘，一分收獲，我校張秀麗老師榮獲市級(jí)模范教師獎(jiǎng)，我榮獲縣級(jí)模范教師獎(jiǎng)，李x榮獲縣小考優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，王x榮獲“縣教學(xué)新秀”獎(jiǎng)。我校教師閆吉平、王小艷、任花花、馮建林等老師的10篇教學(xué)論文在《教育研究學(xué)刊》、《中國(guó)育才雜志》上發(fā)表，并獲一、二等獎(jiǎng)。有韓笑、閆宇茹、李億、高原、張啟龍等15名學(xué)生的作品發(fā)表在《精神文明報(bào)》、《青少年日記》、《快樂(lè)作文》、《作文周刊》、《新方山》、《北武當(dāng)文藝》報(bào)刊上，有力地展示了我校師生的素質(zhì)水平。

單純的課本內(nèi)容，并不能滿足學(xué)生的需要，通過(guò)補(bǔ)充，達(dá)到內(nèi)容的完善

教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無(wú)所能。教育革命的對(duì)策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。

第三篇：農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告

述職報(bào)告

尊敬的考核組領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

常言說(shuō)，“德育不好是危險(xiǎn)品，智育不好是次品，體育不好是廢品，心理素質(zhì)不好是易碎品”，把學(xué)生一個(gè)個(gè)培養(yǎng)成合格品，優(yōu)等品，學(xué)校的責(zé)任重大。面對(duì)社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校、教師、教學(xué)質(zhì)量提出的更高要求，我校在長(zhǎng)城學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了良好成績(jī)，贏得了社會(huì)好評(píng)。下面本人就在本校期間的工作向領(lǐng)導(dǎo)和同志們做匯報(bào)，若有不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、追求學(xué)校文化有特色

（一）明校情，謀劃學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖。

本學(xué)期，本人由于工作需要調(diào)入本校。首先，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)廣泛征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整工作思路，減少?zèng)Q策失誤。其次，與教師交談，以謙虛的態(tài)度征求意見(jiàn)，接收教師合理化建議，集思廣益，謀劃學(xué)校發(fā)展，為本人適應(yīng)新的工作環(huán)境轉(zhuǎn)換角色奠定了基礎(chǔ)。本人在新崗位上深深的體會(huì)到：

1、xxx群眾地多，家長(zhǎng)忙于農(nóng)活，無(wú)法輔導(dǎo)孩子，認(rèn)為交給寄宿制學(xué)校解脫了自己，教育孩子是學(xué)校的事，讓學(xué)校唱獨(dú)角戲；xxx家家富余，由于學(xué)校對(duì)家庭教育引領(lǐng)不到位，家長(zhǎng)不缺錢，出現(xiàn)了對(duì)孩子教育滿目投資，出現(xiàn)了學(xué)生進(jìn)城攀比風(fēng)；經(jīng)過(guò)學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和上門(mén)家訪，了解到xxx文化氛圍濃厚，群眾支持教育，渴望辦好學(xué)校多出人才，他們積極為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2、我校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理。50歲及50歲以上的教師占全校教師人數(shù)的40%；35歲以下的教師占全校教師人數(shù)的60%。

3、我校教師敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)業(yè)愛(ài)學(xué)精神強(qiáng)。學(xué)校地處xxx最南 端，位置偏僻，交通不便，青年教師不愿到此工作，成為學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量末尾調(diào)動(dòng)制的薄弱校，我校青年教師發(fā)揚(yáng)改變不了環(huán)境，改變自己的心態(tài)，愛(ài)校如家，好學(xué)上進(jìn)，敬業(yè)精神好，工作激情高，對(duì)教學(xué)工作從不含糊，自習(xí)課、晨讀課爭(zhēng)著上。由于學(xué)生少而小，勞動(dòng)任務(wù)和衛(wèi)生區(qū)域多，有時(shí)無(wú)法完成任務(wù)，老同志xxx和青年教師xxx、xxx拿著鐵鍬在校園里與學(xué)生干活的動(dòng)人場(chǎng)景被全校師生大加贊賞。特別一提的是我校青年教師xxx、xxx同志身居城市仍以農(nóng)家子弟為本色，揮著掃把和學(xué)生一同打掃衛(wèi)生，一起創(chuàng)建清潔、舒適的校園環(huán)境。

4、我校班子配備好，工作態(tài)度好。態(tài)度決定高度，視野決定出路。中層領(lǐng)導(dǎo)xxx同志，為人正直，性格直爽，工作雷厲風(fēng)行，要求別人做到的自己先做到；xxx同志默默無(wú)聞工作，黃牛精神在他身上體現(xiàn)，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄；我校老領(lǐng)導(dǎo)xxx同志是學(xué)校的創(chuàng)建者，學(xué)校的發(fā)展傾注他畢生的心血，他深知自己是本地人，生怕家長(zhǎng)指桑罵槐，自加壓力，變壓力為動(dòng)力。在工作上，從不倚老賣老，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，千方百計(jì)解決學(xué)校困難。在教學(xué)上一絲不茍，他的教學(xué)設(shè)計(jì)不但寫(xiě)在教案上，而且還要批注在課本上，生怕哪一點(diǎn)忘了給學(xué)生講不透，學(xué)生吃了夾生飯。他是一位合格的共產(chǎn)黨員，愛(ài)校勝過(guò)愛(ài)家，吃過(guò)飯就往學(xué)校跑，學(xué)校用品壞了離不開(kāi)他，缺少的物品從自己家中拿，以解學(xué)校燃眉之急。

（二）繪藍(lán)圖，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

1、確立辦學(xué)理念，明確學(xué)校發(fā)展方向。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的崛起和科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，對(duì)教育提出了新的更高要求。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，遵循“以人為本、全面育人” 的辦學(xué)理念，以安全教育為首，以德育工作為靈魂，以教科研為先導(dǎo)，以“抓課堂、出質(zhì)量、樹(shù)敬業(yè)形象”為保證，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，努力創(chuàng)建黨滿意、社會(huì)滿意、家長(zhǎng)滿意、教師滿意、學(xué)生滿意的五滿意教育，創(chuàng)一流團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)一流質(zhì)量，把學(xué)校辦成“學(xué)校文化有特色，教師教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生藝術(shù)有特長(zhǎng)”的一流學(xué)校，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

2、確立學(xué)校文化特色，確定學(xué)校工作任務(wù)。學(xué)校以五愛(ài)教育（愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)人民）為主線，修身勵(lì)志為境界，發(fā)揚(yáng)正能量為引領(lǐng)，提升人文精神為目標(biāo)，力爭(zhēng)五年內(nèi)實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化有特色。提出了“創(chuàng)一流團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)一流質(zhì)量”的工作口號(hào)；學(xué)校工作從“一個(gè)中心、兩個(gè)建設(shè)、三個(gè)目標(biāo)、四條主線”展開(kāi)；即一個(gè)中心：指“提高教學(xué)質(zhì)量”。兩個(gè)建設(shè)：指“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和加強(qiáng)基層組織建設(shè)”。三個(gè)目標(biāo)：指“贏口碑、出名師、育名生”。四條主線：指“保安全、抓質(zhì)量、攻課題、促特色”。

（三）抓落實(shí)，學(xué)校面貌換新顏

1、改善辦學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)學(xué)校文化氛圍。

學(xué)校油刷了櫥窗6個(gè)，涂描了墻頭標(biāo)語(yǔ)4條，圍繞學(xué)校文化特色主線，更換了櫥窗內(nèi)容，完成了大項(xiàng)申報(bào)的硬化了任務(wù)，清理了廁所周圍的垃圾，解決了雨天上廁所難的問(wèn)題；更換維修了學(xué)校生活用水和衛(wèi)生用水設(shè)施；購(gòu)置維修了學(xué)校電教器材，加固了綜合室防盜設(shè)施，啟動(dòng)了電化教學(xué)輔助設(shè)施的運(yùn)用；結(jié)合x(chóng)xx學(xué)校辦公用房的清理清查工作，教師辦公用房不超標(biāo)，完成了黨員活動(dòng)室、少先大隊(duì)室、光盤(pán)播放綜合室和電教室的建設(shè)，讓學(xué)校有限的資源發(fā)揮效益，讓信息技術(shù)與課堂教學(xué)結(jié)合，改變了“粉 筆+教材+黑板”的單一教學(xué)模式，使課堂變得生動(dòng)有趣。

2、加強(qiáng)黨務(wù)工作，推進(jìn)校園風(fēng)清氣正。

①加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，統(tǒng)一教師思想。學(xué)校成立了以支部書(shū)記為組長(zhǎng)全體教師參加的學(xué)習(xí)小組，每周周一晚學(xué)習(xí)2小時(shí)，完成了學(xué)區(qū)黨總支下達(dá)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，教師撰寫(xiě)師德師風(fēng)自我剖析材料8份；黨員教師黨性分析材料5份；學(xué)習(xí)新黨章體會(huì)5份；學(xué)習(xí)《總書(shū)記在全國(guó)教師節(jié)慰問(wèn)信》的心得體會(huì)8份；政風(fēng)行風(fēng)學(xué)習(xí)心得8份；精心組織召開(kāi)學(xué)習(xí)十八大三中全會(huì)精神專題輔導(dǎo)會(huì)，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)十八大三中全會(huì)心得體會(huì)8份。

②落實(shí)主要工作，激勵(lì)教師行動(dòng)。我?，F(xiàn)有教師8人，其中黨員5人。支部書(shū)記xxx同志，按照學(xué)區(qū)黨總支師德師風(fēng)、政風(fēng)行風(fēng)、管理機(jī)制創(chuàng)優(yōu)年、學(xué)習(xí)黨章、執(zhí)行黨章、迎接區(qū)人大評(píng)教工作、基層組織建設(shè)的整體部署，我支部制定了計(jì)劃、懸掛了橫幅、粘貼了宣傳標(biāo)語(yǔ)、開(kāi)辦了學(xué)習(xí)專欄、健全了黨組織。支部配合校務(wù)委員會(huì)修訂、完善了xxx小學(xué)《文本計(jì)劃》和《學(xué)校規(guī)范手冊(cè)》、《學(xué)校評(píng)價(jià)體系手冊(cè)》。根據(jù)學(xué)區(qū)黨總支各項(xiàng)活動(dòng)推進(jìn)表，支部積極開(kāi)展活動(dòng)，我校黨員教師能把“智慧用在創(chuàng)新突破上，心思用在服務(wù)提升上，精力用在工作落實(shí)上”，能按照支部的統(tǒng)一部署，顯示出先鋒模范帶頭作用，在平凡的崗位上，處處以身作則，處處身先士卒，以更加飽滿的政治熱情和扎實(shí)的工作作風(fēng)，千方百計(jì)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

3、找回愛(ài)的教育，激發(fā)教師正能量。

一個(gè)好學(xué)校，一班好老師，就能成就一批好學(xué)生，學(xué)校質(zhì)量的提升關(guān)鍵在教師，為此學(xué)校寄語(yǔ)老師：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神，心中常有學(xué)生。請(qǐng)老師用微笑去面對(duì)學(xué)生，用 真誠(chéng)去對(duì)待學(xué)生，用愛(ài)心去溫暖學(xué)生，用靈魂去凈化學(xué)生，讓班級(jí)成為學(xué)生溫馨的家。請(qǐng)您擁有“寵辱不驚閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意漫觀天外云卷云舒”的豁達(dá)。讓教師懂得：自己的肩頭負(fù)有多少生命的重托，每時(shí)每刻都在傳承文明的薪火，自己的一言一行都應(yīng)成為下一代的楷模。讓教師做到：即使面對(duì)誤解和委屈，自己仍將恪守崇高的職業(yè)道德，用智慧開(kāi)啟智慧，用愛(ài)心托起愛(ài)心，平等的對(duì)待每位學(xué)生，為他們筑起邁向成功的基座，自己要始終具備與職業(yè)相稱的能力，“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”，以終生學(xué)習(xí)完善和超越自我。讓教師承諾：忠誠(chéng)教育事業(yè)，廣大教育思想。

4、注重德育教育，提倡全面育人。

一是逐步健全了德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為首的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化了以班主任、輔導(dǎo)員為主體的德育隊(duì)伍，努力構(gòu)建了由學(xué)校、家庭和社區(qū)組成的一體化德育網(wǎng)絡(luò)，初步形成了多方參與、齊抓共管的德育格局。

二是認(rèn)真按照《中小學(xué)德育綱要》的要求，制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，廣泛開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教育、人格教育和行為規(guī)范教育為主線的德育教育活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣、豐富多彩，富有成效。

三是強(qiáng)化德育過(guò)程管理，德育工作脈絡(luò)清晰。學(xué)校能按照學(xué)生的心理特征，在認(rèn)真抓好思想品德課的同時(shí)，抓好學(xué)科滲透教育；能抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

四是重視校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)文化育人。學(xué)校開(kāi)展了校園“聽(tīng)紅歌、唱紅歌”系列化主題教育，受到了學(xué)生的喜愛(ài)。我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)令人滿意。他們熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心民族進(jìn)步，能自覺(jué)遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校紀(jì)校規(guī)，能明辨是非，有良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有出現(xiàn)一例違法犯罪現(xiàn)象。五是藝體活動(dòng)育人，陶冶學(xué)生情操。“六一”藝術(shù)節(jié)舉行書(shū)畫(huà)、體育比賽，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，把心中最美好的愿望展現(xiàn)出來(lái)，豐富了學(xué)生生活，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。九月份開(kāi)展“慶“十一”學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)”運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)集體意識(shí)、協(xié)作意識(shí)，學(xué)生體味到學(xué)校生活的無(wú)窮樂(lè)趣，終身受益。

5、常敲安全警鐘，重視民生工程

安全是天字號(hào)工程，學(xué)校穩(wěn)定之重。安全與生命，息息相關(guān)，愛(ài)心與平安，心手相連，安全是每個(gè)家庭幸福之源，是每個(gè)人健康之喜。

①健全機(jī)制，靠實(shí)工作責(zé)任。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，以支部書(shū)記為安全兼管員的工作機(jī)制，健全學(xué)校安全工作責(zé)任制，落實(shí)了各項(xiàng)制度與措施，制定了學(xué)校安全工作各種應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)了“三抓”，抓值周工作保學(xué)校安全，抓班主任工作保學(xué)生安全，抓巡查工作保校舍安全。

②提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化班級(jí)管理。認(rèn)真宣傳和落實(shí)了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，教育教師牢固樹(shù)立“安全第一”和“責(zé)任重于泰山”的思想，發(fā)揮了班主任作用，召開(kāi)了安全主題班會(huì)隊(duì)會(huì)，安全隱患處拉了安全警戒線；加強(qiáng)了教學(xué)管理，確保教室堂堂有人管，課課有人上，用制度約束教師言行，考核規(guī)范教師行為，實(shí)行了家校聯(lián)防，建立家校聯(lián)系卡、有病請(qǐng)假學(xué)生班主任跟蹤詢問(wèn)、追查缺課學(xué)生去向，以班主任為第一責(zé)任人的班級(jí)管理模式。做到了安全工作“日日講、時(shí)時(shí)講”，實(shí)行安全工作“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”，安全工作實(shí)行責(zé)任追究制，考核實(shí)行一票否決制，對(duì)每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)家庭盡到教育者愛(ài)的責(zé)任。

③家校攜手、共筑安全“圍墻”。安全教育工作以領(lǐng)導(dǎo)主抓，家庭、社會(huì)、學(xué)校共同參與，以預(yù)防為主，警鐘長(zhǎng)鳴的工作思路。學(xué)校在十二月份簽訂了學(xué)生家長(zhǎng)接送協(xié)議，召開(kāi)了“為了孩子，為了明天，家校攜手”家長(zhǎng)會(huì)，突出家校攜手、共育新人的主題。學(xué)校不失時(shí)機(jī)的，就針對(duì)家庭教育弱化和家教誤區(qū)、安全知識(shí)宣講、用血的教訓(xùn)和家教案例教育家長(zhǎng)，收到了良好效果。教育家長(zhǎng)為了“平安” 行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從小事做起，從身邊做起，將安全工作時(shí)時(shí)抓、事事抓、長(zhǎng)期抓，永不放松。為學(xué)校安全防范工作做出自己的貢獻(xiàn)，形成人人關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全的和諧氛圍。

④嚴(yán)查細(xì)排、創(chuàng)建平安校園。一是學(xué)校成立了安全排查小組，定期不定期進(jìn)行檢查。二是利用少先隊(duì)主題活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。三是演練增強(qiáng)安全防范意識(shí)。11月6日開(kāi)展了防震演練；11月20日開(kāi)展了消防應(yīng)急疏散演練，演練安排嚴(yán)密，演練嚴(yán)肅認(rèn)真達(dá)到了目標(biāo)。四是召開(kāi)了“珍惜生命、安全出行”為主題的安全教育班會(huì)，倡議學(xué)生上下學(xué)不乘坐“三無(wú)”車輛、農(nóng)用車、三輪車、拖拉機(jī)等。五是強(qiáng)化了值周工作，采取了封閉式管理，加強(qiáng)了學(xué)生站路隊(duì)回家的管理，確保了學(xué)生路途平安，落實(shí)了校門(mén)口出入登記、封閉管理和巡查等制度。六是嚴(yán)查細(xì)排，預(yù)防為主，十月份開(kāi)展了《預(yù)防煤氣中毒講座》，教育師生切實(shí)做到了防火、防盜、防事故、防中毒，堅(jiān)決禁止未成年學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧。七是認(rèn)真實(shí)施“為了明天的工程”借周一國(guó)旗下講話和班會(huì)課，加強(qiáng)了交通、飲食、消防等知識(shí)的教育，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生，確保師生安全。

二、追求教師教學(xué)有特點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。一是健全業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織。學(xué)校成立了語(yǔ)文（英語(yǔ)）組和數(shù)學(xué)（術(shù)科）組，選拔理念新、教學(xué)能力強(qiáng)，敢于負(fù)責(zé)的同志擔(dān)任。建立以教研組為單位的學(xué)習(xí)組織，實(shí)行校本科、研、訓(xùn)一體化管理，完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

二是運(yùn)用“四清模式”。學(xué)校結(jié)合實(shí)際推廣“堂堂清、日日清、周周清、月月清”教學(xué)模式，手把手輔導(dǎo)學(xué)生，決不讓一位學(xué)困生落伍。

三是堅(jiān)持崗位練兵。學(xué)校每周堅(jiān)持兩小時(shí)的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，征訂業(yè)務(wù)書(shū)刊，除自學(xué)外，每周一次新課程、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過(guò)崗位練兵更新了教師的知識(shí)、提高了業(yè)務(wù)知識(shí)水平。

四是檔案文本化管理。學(xué)校注重了資料收集，及時(shí)分類將材料裝訂成冊(cè)，為學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、積累資料。

2、結(jié)隊(duì)幫扶，提高隊(duì)伍工作能力。

學(xué)校把“贏口碑、育名生、出名師”定為工作目標(biāo)，一心一意謀求學(xué)校發(fā)展。名師需要自己打拼，和優(yōu)秀的人在一起寧愿付錢。學(xué)校力求教師在教壇上、教研上揚(yáng)名，向名師靠攏。學(xué)校要培養(yǎng)高素質(zhì)的教師，要為教師的發(fā)展創(chuàng)造條件，為發(fā)揮教師的潛能盡心竭力。為教師教育教學(xué)風(fēng)格的形成出謀劃策。學(xué)校根據(jù)教師的實(shí)際，開(kāi)展了結(jié)對(duì)子幫扶，充分發(fā)揮了老教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，青年教師腦子靈易接受外界信息特點(diǎn)，做到了資源共享，體現(xiàn)了“以教師發(fā)展為本”，各得其術(shù)，各盡所能，自成教學(xué)特點(diǎn)，正如古人所說(shuō)“智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者斂其忠”。

3、立足課堂，提高教師專業(yè)水平。（1）精心組織聯(lián)片教研活動(dòng)。學(xué)校成立了教導(dǎo)處、教研組、教師三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，立足教學(xué)搞教研，緊緊圍繞主課題《如何打造低年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂》展開(kāi)教研活動(dòng)，十一月份開(kāi)展了同課異構(gòu)、同課觀摩、同課交流和課題交流活動(dòng)，我校教師xxx老師的《9的乘法口訣》觀摩課得到了上片同年級(jí)教師的好評(píng)。學(xué)校通過(guò)聯(lián)片教研活動(dòng)給教師搭臺(tái)子，壓擔(dān)子，使青年教師快速成長(zhǎng)，同時(shí)讓教師在活動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精華，學(xué)以致用，資源共享。

（2）學(xué)校重視教學(xué)競(jìng)賽。課堂是一個(gè)教師教學(xué)研究成果的演示場(chǎng)，競(jìng)賽課和示范課是教師教學(xué)技能和教學(xué)理念、教學(xué)心得的展示。學(xué)校精心安排教學(xué)能手初賽活動(dòng)，明確要求教師的競(jìng)賽課必須體現(xiàn)參與式教學(xué)理念和多媒體電化教學(xué)，我校推薦的xxx老師不負(fù)眾望，在學(xué)區(qū)復(fù)賽中取得了學(xué)區(qū)三等獎(jiǎng)。

（3）學(xué)校推廣電子備課。實(shí)施電子備課在于激活教育資源，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享與優(yōu)化，促進(jìn)教師之間在業(yè)務(wù)領(lǐng)域的溝通與探討，提高教師教學(xué)水平，構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。一是提高教師的備課效率。采用電子備課，可以克服傳統(tǒng)備課方式中教師過(guò)多地把時(shí)間用在查找資料和書(shū)寫(xiě)等方面的弊端，使教師把更多時(shí)間放到思考課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和課前的準(zhǔn)備上來(lái)。二是提高教師的備課質(zhì)量。教師在備課時(shí)，除了單一的借助教材和教師用書(shū)外，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源擷取更多的與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的信息和資料，開(kāi)闊教師的視野，拓展教師上課的思路，豐富課堂教學(xué)資源。在此基礎(chǔ)上，教師可以結(jié)合自身教學(xué)的實(shí)際情況，通過(guò)自己對(duì)信息的整合，不斷提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和藝術(shù)。三是積極組建個(gè)人教學(xué)資源庫(kù)。采用電子備課，教師可以把平時(shí)在網(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊 中看到的相應(yīng)資料、課件等，很方便地通過(guò)拷貝和輸入保存到相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容中去，對(duì)自己的教案采取動(dòng)態(tài)管理，使之日臻完善。這種不斷更新、完善和充實(shí)的動(dòng)態(tài)過(guò)程，可以使教師經(jīng)過(guò)多年的積淀后，完善個(gè)人的教學(xué)資源庫(kù)，以達(dá)到形成教學(xué)風(fēng)格，形成自身教學(xué)特點(diǎn)。

（4）學(xué)校積極構(gòu)建高效課堂。3月7日，為矯正平時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的重形式輕內(nèi)容、重分?jǐn)?shù)輕質(zhì)量、重教法輕學(xué)法、重訓(xùn)練請(qǐng)反饋、重進(jìn)度輕效度等偏差與不足，召開(kāi)了xxx打造高效課堂動(dòng)員會(huì)。會(huì)議有支部書(shū)記xxx同志主持，會(huì)上x(chóng)xx校長(zhǎng)做了動(dòng)員講話，教導(dǎo)主任xxx同志做了表態(tài)發(fā)揚(yáng)，動(dòng)員會(huì)統(tǒng)一了教師思想，進(jìn)一步提升了教師教學(xué)質(zhì)量觀、為創(chuàng)設(shè)高效課堂注入了精神食糧。10月17日召開(kāi)了打造“高效課堂”推進(jìn)會(huì)，為進(jìn)一步推進(jìn)打造高效課堂，讓教師努力學(xué)習(xí)教育科研的理論和方法?？朔逃虒W(xué)中的盲目性和隨意性。善于根據(jù)教學(xué)中的重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行，從本質(zhì)上搞清教育中存在的問(wèn)題，采取正確的方法予以改進(jìn)，提高課堂實(shí)效。讓教師認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從教育思想、教學(xué)觀念、教學(xué)方法等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)并在實(shí)踐中進(jìn)行探討，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。會(huì)議有支部書(shū)記xxx同志主持，會(huì)上要求每人上一節(jié)公開(kāi)觀摩課進(jìn)行一次反思，全體教師就如何“打造高效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量”做了經(jīng)驗(yàn)交流。11月份召開(kāi)了“打造高效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量”質(zhì)量分析會(huì)，采取任課教師一科一議的方式，分組逐人進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析和評(píng)議，結(jié)合上次期末、本次期中考試，切實(shí)運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)的武器，增強(qiáng)教師民主生活會(huì)的實(shí)效?？朔图m正只談學(xué)生不談自己，只講成績(jī)不講缺點(diǎn)，或者就事論事、敷衍了事的做法。會(huì)議做到了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣做法的目的。

3、精細(xì)管理，讓教師成就夢(mèng)想。

嚴(yán)是愛(ài)，松是害，嚴(yán)格管理讓有志教師成就夢(mèng)想。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)教師滿意不滿意主要看質(zhì)量。

①落實(shí)“六抓一明白”，向四十分鐘要質(zhì)量。

由于獨(dú)生子女多，家庭教育弱化，學(xué)生低齡化入學(xué)，學(xué)校唱了獨(dú)角戲。針對(duì)上述問(wèn)題，學(xué)校教學(xué)管理和“三結(jié)合教育”是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我校以《xxx教育局中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》為依據(jù)，狠抓過(guò)程管理和家庭教育工作，讓每一個(gè)教師明白“精心是工作態(tài)度，精細(xì)是工作過(guò)程，精品是教學(xué)成績(jī)”。一是抓管理周期的起始環(huán)節(jié)。二是抓每學(xué)期工作安排與小結(jié)檢查。三是抓每學(xué)期期末工作總結(jié)和質(zhì)量分析。四是抓“五認(rèn)真”工作，學(xué)校設(shè)置教學(xué)檢查員，做到了定期與不定期檢查；五是抓教學(xué)設(shè)施管理工作。學(xué)校對(duì)現(xiàn)有財(cái)產(chǎn)，專管專用，做到了帳、冊(cè)、物相符。進(jìn)而充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源的使用效率。六是抓家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，通過(guò)家庭教育講座引導(dǎo)家長(zhǎng)融入到學(xué)生的教育中來(lái)。學(xué)校倡導(dǎo)每個(gè)家長(zhǎng)必須做到：自己是學(xué)生的好伙伴、教師的好助手、學(xué)校的好參謀，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

②落實(shí)“三抓一練”，讓教師成行家里手。

一是抓晨讀。早晨是學(xué)生記憶力最旺盛之時(shí)，合理安排晨讀，要求班主任在上課前做到三看：一看學(xué)生到校情況；二看衛(wèi)生情況；三看學(xué)習(xí)情況。我校每個(gè)教師不放過(guò)一節(jié)晨讀課，抓晨讀跟學(xué)生蔚然成風(fēng)。

二是抓輔導(dǎo)。決不讓學(xué)困生落伍，決不讓學(xué)生吃?shī)A生飯。我校教師犧牲休息時(shí)間手把手輔導(dǎo)學(xué)生，在課上、課后、課余隨處可見(jiàn)。三是抓復(fù)習(xí)。學(xué)校要求教師做到：新授知識(shí)當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合小學(xué)生遺忘快，不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

四是模擬練習(xí)。學(xué)校要求課任教師抓好單元模擬測(cè)試，找準(zhǔn)問(wèn)題，分析得失，為下一步教學(xué)打基礎(chǔ)。

三、追求學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)

為培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，學(xué)校千方百計(jì)創(chuàng)特色。

1、學(xué)生評(píng)價(jià)方式上創(chuàng)特色。

依據(jù)學(xué)?！秾W(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》。一是轉(zhuǎn)變教師觀念，改變說(shuō)你行你就行，說(shuō)你不行就不行做法，采用“我能行”、“我最棒”鼓勵(lì)學(xué)生。讓每個(gè)學(xué)生相信自己行，才會(huì)我能行；別人說(shuō)我行，努力才能行；你在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行；今天若不行，爭(zhēng)取明天行；能正視不行，也是我能行；不但自己行，幫助別人行；相互支持行，合作大家行；爭(zhēng)取全面行，創(chuàng)造才最行，讓每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)中自信和體驗(yàn)“我能行”、“我最棒”。二是教師在教學(xué)中堅(jiān)持運(yùn)用“無(wú)錯(cuò)原則”，課堂上“讓敢于發(fā)言的學(xué)生不帶著遺憾坐下，讓每個(gè)積極參與的學(xué)生都畫(huà)上滿意的句號(hào)”，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中有“安全感”。課堂上注意引發(fā)師生間、生生之間的碰撞，鼓勵(lì)學(xué)生敢于爭(zhēng)論、敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，增強(qiáng)主體意識(shí)，讓學(xué)生從參與中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，從參與中感到“我最棒”。三是每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，自身總有一兩個(gè)長(zhǎng)處優(yōu)于其他人。教師的工作就是要運(yùn)用“正強(qiáng)化”的理論，恰當(dāng)鼓勵(lì)，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處，從而激活孩子的進(jìn)取心，使他們?cè)诠膭?lì)中不斷上進(jìn)。教師可采用寫(xiě)“便條”“戴紅花”、“送喜報(bào)”、寫(xiě)“連心卡”、“家訪”等做法，有目的、及時(shí)地把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)匯報(bào)給家 長(zhǎng)，讓孩子感到老師對(duì)他們的進(jìn)步有信心，讓家長(zhǎng)感到我的孩子能行。對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，要給予恰當(dāng)?shù)呐u(píng)。即使學(xué)生做錯(cuò)了事也要尊重他們，要給予充分的諒解和信任，設(shè)法讓犯“錯(cuò)誤”的學(xué)生很快有表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和良好行為的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生感到錯(cuò)誤一經(jīng)改正就會(huì)“晴空萬(wàn)里”，從而感到被接納、被信任，在成長(zhǎng)中有“安全感”。

2、搭建平臺(tái)上創(chuàng)特色。通過(guò)各種方式途徑培育培養(yǎng)名生，學(xué)校在表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)出類拔萃人員的同時(shí)利用重大節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，為學(xué)生展示才華提供平臺(tái)。

3、課程設(shè)置上創(chuàng)特色。學(xué)校開(kāi)設(shè)了書(shū)法和器樂(lè)特色課。

4、激勵(lì)學(xué)生上創(chuàng)特色。學(xué)校一學(xué)期開(kāi)辦一期“芳草地”?？l(fā)表學(xué)生優(yōu)秀作文、藝術(shù)作品、學(xué)?；顒?dòng)圖片、給家長(zhǎng)的幾句話等，用正能量引導(dǎo)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生、引領(lǐng)家長(zhǎng)。

總之，三十來(lái)年的教育生涯使我深深的曉得讓第每個(gè)教師成功，就是學(xué)校的成功，就是校長(zhǎng)的成功，我愿與我們的老師攜手并進(jìn)，把工作做得更出色。

謝謝聆聽(tīng)

第四篇：農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告通用范本

農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告通用范本

農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告通用范本

農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告篇一這一年來(lái)，我重點(diǎn)分管

學(xué)校日常工作、教學(xué)工作和人事、教師培訓(xùn)、黨務(wù)工作?；?/p>

首一年來(lái)的工作，是在緊張匆忙中度過(guò)的，繁雜卻充實(shí)，忙

碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒多、任務(wù)重，但在上級(jí)教

育部門(mén)的指引下，在學(xué)校校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下、在其他班子成員的配合下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，基本完成自己

分管的所有工作。現(xiàn)就我一年來(lái)的工作，向領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)

如下：一年來(lái)，本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁擠黨的方針政策，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，聯(lián)系群

眾，遵紀(jì)守法，廉潔自律，始終堅(jiān)持以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)

嚴(yán)格要求自己，不斷樹(shù)立良好的個(gè)人形象。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，工作積極、主動(dòng)，任勞任怨，從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家方針政策，遵紀(jì)守法，愛(ài)業(yè)敬

崗，依靠全體教職員工，共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏、不斷進(jìn)取。執(zhí)行區(qū)教育局的決定，積極協(xié)助、配合校長(zhǎng)完成學(xué)校教

育教學(xué)工作，定時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)分管的工作情況。嚴(yán)格按照課

程計(jì)劃、學(xué)校計(jì)劃抓好教育教學(xué)工作，保證完成教學(xué)任務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真組織并指導(dǎo)科組長(zhǎng)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，指導(dǎo)各科組教研活動(dòng)，了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)水平，定

期進(jìn)行教育、教學(xué)質(zhì)量的分析，組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并指導(dǎo)

教師進(jìn)行有本校特色的教研活動(dòng)。一是抓好常規(guī)工作，使學(xué)

校各項(xiàng)教學(xué)教研工作有序進(jìn)行

;

二是開(kāi)展課題研究，科研是

促進(jìn)教研的有力措施，學(xué)校德育和英語(yǔ)兩個(gè)課題都能按研究

計(jì)劃順利開(kāi)題、逐步推進(jìn)

;

三是提高課堂效益，要求教師以

課堂教學(xué)為主陣地，向四十分鐘要質(zhì)量，組織全體教師參加

教育現(xiàn)代化與六要素教學(xué)方式比賽和教師教學(xué)演講比賽，有

效地提高了教師的教學(xué)水平

;

20xx

年六年級(jí)參加學(xué)業(yè)水平測(cè)

試獲二等獎(jiǎng)。一是以“陽(yáng)光體育活動(dòng)”為工作重點(diǎn)，讓“每天鍛煉一

小時(shí)，幸福生活一輩子”深入人心，讓鍛煉成為師生一種生

活習(xí)慣，調(diào)整了學(xué)校作息時(shí)間，大課間活動(dòng)常態(tài)豐富、形式

多樣，學(xué)生“樂(lè)于其中，享受成功”。①20xx年區(qū)小學(xué)生跳

繩比賽團(tuán)體第6名，②區(qū)小學(xué)生摔跤比賽男子個(gè)人個(gè)人第一

名1人次，第二名3人次，第三名4人次。③區(qū)小學(xué)生擊劍

比賽個(gè)人第二名

2人次，第三名

5人次等等。同時(shí)為了發(fā)揚(yáng)

中華民族龍獅武術(shù)體育傳統(tǒng)文化，并豐富學(xué)生的第二活動(dòng)課

堂，提高學(xué)生綜合的能力，學(xué)校組建了“火村少年兒童龍獅

團(tuán)”。于

月，在區(qū)體育局主辦的“科城錦繡杯”

20xx

蘿崗

區(qū)龍騰獅躍鬧新春——傳統(tǒng)南獅錦標(biāo)賽中，以的高分喜獲好

成績(jī)，獲二等獎(jiǎng)。并獲

20xx

年廣州市龍騰獅躍鬧元宵暨傳

統(tǒng)醒獅錦標(biāo)賽三等獎(jiǎng)。二是開(kāi)展常規(guī)教育活動(dòng)。召開(kāi)全校家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)廣東省

教育廳教學(xué)研究室周順彬主任德育教育大型演講會(huì)，形成教

育合力

;

堅(jiān)持每天安排學(xué)生到圖書(shū)館看書(shū)讀報(bào)活動(dòng)，培養(yǎng)了

“好讀書(shū)，讀書(shū)好”良好的讀書(shū)習(xí)慣

;

“低碳環(huán)保，幸福明

天”科技節(jié)活，6

月

日兒童節(jié)，開(kāi)展“感恩幸?！睉c?；?/p>

動(dòng)，節(jié)目?jī)?nèi)容積極向上，形式多樣，在場(chǎng)的師生紛紛感嘆

在黨的關(guān)懷下，我們的生活越來(lái)越好了，學(xué)生的精神面貌越

來(lái)越精神了

;

師生堅(jiān)持到廣州市救助站進(jìn)行支教和共建活動(dòng)，如：

20xx

年

月與救助站的同學(xué)一起在蘿崗區(qū)政協(xié)慈善晚

會(huì)上表演

（本活動(dòng)刊登《創(chuàng)業(yè)導(dǎo)報(bào)》上。）20xx

年

月參加

救助站中秋慰問(wèn)活動(dòng)

;

開(kāi)展垃圾分類活動(dòng)并接受了廣州市建

管局檢查，檢查組肯定了火村小學(xué)濃厚的垃圾分類宣傳氛圍，對(duì)分類垃圾的投放準(zhǔn)確率表示了高度的贊賞。在各級(jí)各類比

賽中，成績(jī)顯著，一年來(lái)，教師有區(qū)級(jí)獎(jiǎng)

人次，市級(jí)獎(jiǎng)

人次，省級(jí)獎(jiǎng)

人次;

學(xué)生有區(qū)級(jí)獎(jiǎng)

102人次，市級(jí)獎(jiǎng)

人次，省級(jí)獎(jiǎng)

人次;集體有區(qū)級(jí)獎(jiǎng)

4次，市級(jí)獎(jiǎng)

次。以教師的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，給教師營(yíng)造施展才華的舞臺(tái)。

本學(xué)年年的校本培訓(xùn)都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備、精心策劃組織實(shí)施。首

先，針對(duì)本校的特點(diǎn)與教師的實(shí)際情況，結(jié)合新課程、新課

標(biāo)合理地安排培訓(xùn)內(nèi)容、注重培訓(xùn)的實(shí)效性;

其次，確保培訓(xùn)質(zhì)量，聘請(qǐng)教育專家、教研員、一線教師進(jìn)行講學(xué)，用他

們精深的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使教師受益匪淺

;

再

次，形式多樣，效果明顯。采用專家講座、自主學(xué)習(xí)、專題

研討、參觀實(shí)踐、評(píng)比競(jìng)賽等形式，特別是組織行政、科組

長(zhǎng)、骨干教師到從化民樂(lè)小學(xué)進(jìn)行幫扶工作、組織教導(dǎo)主任、班主任參加心理健康教育資格培訓(xùn)、組織了

人到華南農(nóng)

業(yè)大學(xué)聽(tīng)講座等，使教師們極大地提高了專業(yè)化水平。在評(píng)估反饋總結(jié)會(huì)上，專家組對(duì)我校德育工作績(jī)效作了

全面中肯的書(shū)面評(píng)價(jià)，對(duì)我?！叭盼幕钡牡掠砟?、德

育工作思路、制度建設(shè)、德育系列專題教育、課堂滲透德育、開(kāi)展德育工作轉(zhuǎn)型的實(shí)踐創(chuàng)新取得的成績(jī)給予了充分肯定，認(rèn)為我校德育工作已逐步走上規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化軌道。

同時(shí)，專家組對(duì)學(xué)校德育工作也給出了指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議，為我校下一階段的德育工作指明了方向。一是認(rèn)真做好黨務(wù)工作，支部生活正常，注意發(fā)揮黨員

教師的模范作用，積極培養(yǎng)青年教師，鼓勵(lì)他們向組織靠攏。

黨支部開(kāi)展了“創(chuàng)建一流業(yè)績(jī)、爭(zhēng)當(dāng)崗位標(biāo)兵”活動(dòng)

;

廉政

風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作

;

黨員進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。鐘麗明同志被評(píng)為蘿

崗區(qū)教育文化體育系統(tǒng)崗位標(biāo)兵。二是每月舉行一次工會(huì)文體活動(dòng)，每一季度舉行教職工

生日會(huì)以提高工會(huì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，讓教師們深感集體的溫暖。三是少先隊(duì)工作全面活躍，隊(duì)活動(dòng)多姿多彩，在少先隊(duì)

儀仗隊(duì)大檢閱中獲區(qū)三等獎(jiǎng)

;

蘿崗區(qū)第三屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈

比賽表演項(xiàng)目一等獎(jiǎng)、創(chuàng)作二等獎(jiǎng)。廣州市第六屆學(xué)校藝術(shù)

節(jié)舞蹈比賽項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。四是關(guān)心女教職工、對(duì)生病或住院女教工進(jìn)行慰問(wèn)、嚴(yán)

格按有關(guān)規(guī)定抓好計(jì)生工作，一年來(lái)學(xué)校沒(méi)有違反有關(guān)計(jì)生

政策現(xiàn)象

;

女教師以高度的責(zé)任感出色的完成了各項(xiàng)工作任

務(wù)，展示了新時(shí)期婦女的新形象，被評(píng)為廣州市巾幗文明崗。五是把安全工作放在首位、定期排查、反復(fù)教育，本年

度學(xué)校教學(xué)秩序正常，沒(méi)有發(fā)生過(guò)任何安全責(zé)任事故。反思過(guò)去的工作，還存在許多不足：1、工作開(kāi)拓意識(shí)

不夠，不敢放手大膽工作，工作水平有待進(jìn)一步提高。2、看問(wèn)題始終站的角度不高，視野不開(kāi)闊。3、在對(duì)教師教學(xué)

指導(dǎo)不夠深入，理論水平有待提高。

今后的工作設(shè)想：提高教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)效率，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要

;

著重抓好課題研究，促進(jìn)教師的專

業(yè)化發(fā)展

;

細(xì)化學(xué)校管理，著力提高管理運(yùn)行機(jī)制的效果。農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告篇二

又一學(xué)年。

回眸：充實(shí)、踏實(shí)。

這一學(xué)年，學(xué)校進(jìn)入又一三年規(guī)劃的發(fā)展期。得于陳校

長(zhǎng)引領(lǐng)，從“大?！毕颉皬?qiáng)校”又邁出了堅(jiān)實(shí)的一大步，如

此生機(jī)勃勃。于我，雖崗位依然，然需謀略更甚。作為分管

教學(xué)的副校長(zhǎng)，深知肩負(fù)x之重，唯有盡力為之不懈怠。

一如初衷，忠于事業(yè)，“在其位、謀其職、盡其責(zé)”，以“三

嚴(yán)三實(shí)”來(lái)要求和對(duì)照自己，真心誠(chéng)意地用智慧和心血共同

經(jīng)營(yíng)著學(xué)校的發(fā)展。教師們的正能量越來(lái)越強(qiáng)，孩子們的各

項(xiàng)素質(zhì)發(fā)展平臺(tái)多多，一切是如此的欣欣然……

螺小予我，雖僅四年，卻是心愛(ài)。真切地感受著其一年

更比一年強(qiáng)，自己也在不斷地歷練中沉穩(wěn)，心平氣和。安然

地翻閱著

20xx

年

月開(kāi)始的日記，靜靜地梳理、盤(pán)點(diǎn)和反

思。力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中

謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理

性的思考。柏拉圖曾言：

“思維是靈魂的自我談話”

。學(xué)年總

結(jié)，因此也蠻有意思。讀好書(shū)，善讀書(shū)。副校長(zhǎng)不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)。

必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，更上一層樓。

“開(kāi)卷

有益”，知識(shí)+經(jīng)驗(yàn)

+努力=成功。天地間最偉大的事業(yè)是做人，讀書(shū)可以修建自己的精神后花園，尤其作為學(xué)校中分管教學(xué)的副校長(zhǎng)。先天不足，后天讀書(shū)補(bǔ)促。所以，無(wú)論多忙，始

終堅(jiān)持每日必讀，隨筆已成習(xí)慣。一年來(lái)，既有自己規(guī)定的必讀書(shū)目，尤好傳統(tǒng)文化。如南懷瑾、季羨林、余秋雨、錢

文忠等等大師的著作叢書(shū)的繼續(xù)拜讀，也有音樂(lè)教學(xué)、學(xué)校

管理類、國(guó)外名著等選讀

;

既有堅(jiān)持《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》等

諸子百家的每周一句背記，也有政治時(shí)事教育資源的瀏覽點(diǎn)

讀。只有不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，才能提升內(nèi)涵，才有“發(fā)言權(quán)”

。學(xué)習(xí)的另一途徑是實(shí)踐學(xué)習(xí)。如教研會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)、培訓(xùn)

會(huì)、上課等。這學(xué)年，非常榮幸地參加了“浙江省小學(xué)音樂(lè)

學(xué)科帶頭人”培訓(xùn)，又經(jīng)過(guò)層層選拔考核被確定為期兩年的“浙派名師培養(yǎng)對(duì)象”。對(duì)此，我非常珍惜和大師對(duì)話、和

骨干同行的機(jī)遇，認(rèn)真聽(tīng)課，勤作筆記，如希望能以自己所

學(xué)與區(qū)內(nèi)同行們分享。學(xué)習(xí)中總能激發(fā)思考，撰寫(xiě)的《小學(xué)

人音版合唱版塊編排問(wèn)題及對(duì)策研究》課題方案已送交名師

班專項(xiàng)省規(guī)課題參評(píng)，《藝術(shù)教育留住我們的“根”》在第七屆全省塔式發(fā)展聯(lián)盟論壇上發(fā)言，反響較好。兩次受進(jìn)修

學(xué)校安排分別為新教師及后備干部培訓(xùn)作專題講座。而加強(qiáng)自身學(xué)科知識(shí)技能技巧的訓(xùn)練，也是作為藝術(shù)學(xué)

科教師的必須。堅(jiān)持積極準(zhǔn)備每一節(jié)音樂(lè)課、培養(yǎng)孩子們喜

音樂(lè)的樂(lè)趣，也是我在這么多年學(xué)科教學(xué)中取得成就的最佳

實(shí)踐途徑。因畢業(yè)于普師，一直自感底氣不足。但緣于對(duì)音

樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)孩子們的真愛(ài)，已年屆不惑，還是繼續(xù)自費(fèi)拜

師學(xué)藝提升自己，讓自己在學(xué)生在更“有位”。學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)沒(méi)有遲到。

領(lǐng)導(dǎo)管理工作中平時(shí)經(jīng)驗(yàn)積累也是一種學(xué)習(xí)。很幸運(yùn)，一直跟隨的都有非常優(yōu)秀有魄力有思想的校長(zhǎng)，班子成員也

都很年輕很有想法的同事，都值得我學(xué)習(xí)與思考。享受著第二十五屆春蠶獎(jiǎng)的殊榮，處于廉潔奉公、精誠(chéng)合作、卓越創(chuàng)

新、奮發(fā)圖強(qiáng)團(tuán)隊(duì)中的我，在鍛煉中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中成熟，受益匪淺。

20xx

學(xué)年的教學(xué)管理工作，也因此較有成就。

學(xué)校起步晚，發(fā)展快，歷經(jīng)的軌跡社會(huì)各界有目共睹。就如初升的太陽(yáng)，正散發(fā)著燦爛的光芒，充滿著生機(jī)。這不

僅僅是得益于日漸凸顯的地域優(yōu)勢(shì)和良好的外部環(huán)境，更重

要更關(guān)鍵的因素是學(xué)校具有日已彰顯的軟實(shí)力：一、明確的辦學(xué)理念——健康

+好習(xí)慣

=好素質(zhì)

;

有著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、課改意

識(shí)較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子

;

有著強(qiáng)烈學(xué)校歸屬感和團(tuán)隊(duì)凝聚力的教

師團(tuán)隊(duì)?！靶鲁B(tài)下的教育，當(dāng)以人為本，遵從人性，尊重孩子的生命個(gè)性，解放孩子的身心，給他們自由發(fā)展的空間，鼓勵(lì)他們不斷嘗試、直面挫折……”正是如此想，也如此為。1、追本溯源。

20xx

學(xué)年學(xué)校著手校本實(shí)際調(diào)研，問(wèn)診

師生的根源性負(fù)擔(dān)及無(wú)效課堂教學(xué)成因。歸因：劣勢(shì)——底

子?。簩W(xué)科骨干教師引領(lǐng)不強(qiáng)、年輕教師比例過(guò)多、學(xué)生家

庭教育普遍缺乏

;

優(yōu)勢(shì)——潛力強(qiáng)：

教師上進(jìn)心強(qiáng)、有活力、理念新，合作互助式的學(xué)科教研組團(tuán)隊(duì)氛圍較濃、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)

校的信任度和期望值高。2、守正出新。

20xx

學(xué)年因此進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，重新定位

發(fā)展方向，確定課改目標(biāo)：

“活力課堂自主學(xué)習(xí)”

。從思想上

轉(zhuǎn)變教師認(rèn)識(shí)，讓“活力

+自主”成為課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)的新

常態(tài)解放行動(dòng)，從被動(dòng)到主動(dòng)，從無(wú)趣到有趣，從重知識(shí)傳

授到重探究體驗(yàn)。為尋求理念的引導(dǎo)和行動(dòng)的支持，還加入

臺(tái)州市解放學(xué)生聯(lián)盟行動(dòng)，也因此受到了省教科院及臺(tái)州市

教科所大力支持。

20xx

年

月在趙凌云所長(zhǎng)及區(qū)教科所的組

織下，設(shè)立了“螺洋小學(xué)特級(jí)教師工作坊”

。特聘特級(jí)教師

蔣依寶、張志偉擔(dān)任語(yǔ)文學(xué)科指導(dǎo)專家。旨在以“特級(jí)教師

工作坊”為切入點(diǎn)，探索具有本校特色的教師專業(yè)發(fā)展策略，充分發(fā)揮特級(jí)教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，培養(yǎng)一批有較強(qiáng)教學(xué)能

力、較好教學(xué)理論水平的名優(yōu)教師，從而帶動(dòng)全校教育教學(xué)

工作，進(jìn)一步探索學(xué)生解放行動(dòng)路徑策略，提升教育教學(xué)品

質(zhì)。3、完善管理。學(xué)校教育教學(xué)工作紛繁復(fù)雜，雖有章可

循，卻有著隱含的不可預(yù)知性，原有的“金字塔”式的行政

管理手段實(shí)施管理，已無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前乃至今后學(xué)校的發(fā)展趨

勢(shì)，約束、規(guī)范的管理制度必不可少，激勵(lì)、引導(dǎo)的管理思

想應(yīng)更加值得重視。因此，建立健全學(xué)校科學(xué)的章程管理體

系至關(guān)重要，也是彰顯學(xué)校管理走向特色化的基本保障，才

能確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。校本培訓(xùn)實(shí)施年級(jí)段、學(xué)

科組“扁平化”管理，以“大家”攜手“小家”

。如“班級(jí)

發(fā)展共同體”——駐段領(lǐng)導(dǎo)

+班主任

+任課教師

+家長(zhǎng)、“年級(jí)

段自主管理”——駐段領(lǐng)導(dǎo)

+段長(zhǎng)

+學(xué)科組長(zhǎng)

+骨干教師等方

式，有效地促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)建設(shè)中正能量磁場(chǎng)形成。4、深化課改：

課程改革是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜又艱巨的過(guò)程，重在認(rèn)識(shí)，貴

在堅(jiān)持。小學(xué)階段是學(xué)生最關(guān)鍵的真正啟蒙階段，只有把促

進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)作為學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才，素質(zhì)教育才有真正實(shí)施的可

能。這幾年借力制度“剛性管理”，樹(shù)立了大課程意識(shí)質(zhì)量

觀，強(qiáng)化國(guó)家課程實(shí)施，嚴(yán)格音樂(lè)、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐

活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)，強(qiáng)化體育和美育這兩個(gè)薄弱環(huán)節(jié)的著力點(diǎn)，不但保證開(kāi)課率，還追求課堂教學(xué)質(zhì)量，在課堂上“生根發(fā)

芽”。同時(shí)又開(kāi)發(fā)拓展性課程，滿足了學(xué)生對(duì)課程多樣性、個(gè)性化的選擇需求，讓這所農(nóng)村城郊的孩子們能夠享受如城

區(qū)孩子的體藝特長(zhǎng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！罢n內(nèi)生根”

：是指夯實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)性課程。課堂教學(xué)是

深化課程改革的主陣地，教材是教學(xué)的基礎(chǔ)，是學(xué)生知識(shí)的主要來(lái)源，學(xué)生在學(xué)習(xí)中是否有活力、能自主，關(guān)鍵在教師。

業(yè)務(wù)線提出向“四十分鐘”要質(zhì)量，每一位教師多想辦法讓

學(xué)生喜歡課堂，喜歡學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科的終生興趣。

學(xué)校從常規(guī)入手，促進(jìn)良好的教師教學(xué)規(guī)范和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。勤練“內(nèi)功”，開(kāi)展“自主

+合作

+互助”式校本培

訓(xùn)，通過(guò)年級(jí)組、學(xué)科組優(yōu)秀教師及有經(jīng)驗(yàn)教師以微課、微

練、微管理等形式進(jìn)行以點(diǎn)帶面的整體提升。要想從根本上解放學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)方式，首先得解放教

師對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)顧慮。針對(duì)目前唯分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)方式，這學(xué)年嘗

試進(jìn)行多方位進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于紙筆測(cè)試科目的教師，改變傳統(tǒng)的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)辦法，調(diào)整為基礎(chǔ)性課程+拓展課程相結(jié)合，將單一的評(píng)價(jià)方式改為綜合評(píng)價(jià)。同時(shí)，引導(dǎo)教師科學(xué)合理進(jìn)行時(shí)間效率管理：如課前備

課

40%，鉆研教材，備課時(shí)，要求有先學(xué)后導(dǎo)

--

導(dǎo)學(xué)作業(yè)設(shè)

計(jì)、問(wèn)題設(shè)計(jì)等，力求培養(yǎng)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下和家長(zhǎng)、同

伴的幫助下能嘗試自主學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)

40%：活力

+自主，教師重在引，提問(wèn)要精，有

思考性，針對(duì)性強(qiáng)，避免瑣碎無(wú)效或教師滿堂講等現(xiàn)象，釋

放話語(yǔ)權(quán)。教師在課堂上就是一個(gè)解惑者，把課堂真正的還

給學(xué)生，并提倡課堂作業(yè)課堂完成等。這樣的課堂，才有思

維的真正碰撞，才能輕負(fù)高質(zhì)，才有活力。課后時(shí)間

20%。文化課教師最大的工作量其實(shí)還是來(lái)自

作業(yè)批改。因此學(xué)校嚴(yán)控教輔資料擅自征訂，從作業(yè)布置的質(zhì)量上進(jìn)行探索研究，開(kāi)展年級(jí)組作業(yè)管理——共性+個(gè)性,做好鞏固、提升、優(yōu)化，及時(shí)調(diào)整,提優(yōu)保質(zhì)。已有成效。

課外開(kāi)花：指拓展性課程，構(gòu)建大國(guó)學(xué)校本課程，每周一節(jié)的國(guó)學(xué)課、書(shū)法課、經(jīng)典晨誦以及“四點(diǎn)鐘學(xué)?！鄙鐖F(tuán)

活動(dòng)。做實(shí)國(guó)學(xué)：根植現(xiàn)代教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，致力于民族

精神與現(xiàn)代文明的完美融合，努力創(chuàng)建“孝德厚重、詩(shī)韻流

香的多彩校園”

。通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀及孝道文化的熏陶和踐

行，傳承傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)。成功舉辦了路橋區(qū)“小

學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典課堂教學(xué)觀摩”活動(dòng)暨

學(xué)時(shí)“自主課堂”短

期培訓(xùn)會(huì)，育靈童教育研究院副院長(zhǎng)趙偉、江蘇省著名特級(jí)

教師朱紅甫、張家港市教研室副主任錢愛(ài)萍、全國(guó)國(guó)學(xué)教學(xué)

觀摩評(píng)比特等獎(jiǎng)祁群峰老師等名師應(yīng)邀做課或國(guó)學(xué)專題講

座，孩子們積累的國(guó)學(xué)知識(shí)也讓專家們贊不絕口，學(xué)校全體

教師參加了全員培訓(xùn)。做精社團(tuán)。學(xué)校在臺(tái)州市學(xué)生解放聯(lián)盟行動(dòng)專家團(tuán)的指

導(dǎo)下，同時(shí)借助社區(qū)學(xué)院“四點(diǎn)鐘學(xué)校”托管服務(wù)管理對(duì)學(xué)

生素質(zhì)拓展的要求，堅(jiān)持以“社團(tuán)”為拓展的學(xué)生素質(zhì)教育

課程作為學(xué)生素質(zhì)提升的突破口，做強(qiáng)“戲曲”、“瓷雕”、“民

樂(lè)”、“版畫(huà)”等傳統(tǒng)藝術(shù)社團(tuán)，在市區(qū)比賽中均獲佳績(jī)。同

時(shí)依托課題研究，開(kāi)展“課程化建設(shè)”，如相關(guān)市規(guī)課題有：

《城郊小學(xué)國(guó)學(xué)社團(tuán)課程化建設(shè)探索》、《小學(xué)越劇課程化建

設(shè)探索》

（市重規(guī)）、《小學(xué)低段國(guó)學(xué)的故事教學(xué)策略研究》、《小學(xué)國(guó)際跳棋進(jìn)社團(tuán)實(shí)踐探索》等。本學(xué)年，有

個(gè)區(qū)

規(guī)課題順利結(jié)題，8

個(gè)市規(guī)課題立項(xiàng)。做強(qiáng)體育。學(xué)校非常重視學(xué)生體育健康發(fā)展，各項(xiàng)體育

精品社團(tuán)達(dá)十多個(gè)，現(xiàn)是全國(guó)小學(xué)體育示范性學(xué)校、全國(guó)軟

式壘球?qū)嶒?yàn)學(xué)校、全國(guó)軟式田徑實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

20xx

學(xué)年

月“軟

式田徑”社團(tuán)受邀參加南京青奧會(huì)少兒?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)會(huì)，女子足

球、羽毛球

月份代表路橋區(qū)參加市運(yùn)會(huì)，還有跆拳道、輪

滑、國(guó)際跳棋、七巧板、電子測(cè)速等社團(tuán)都非常受學(xué)生喜愛(ài)。申報(bào)的《路橋區(qū)螺洋小學(xué)〈體育與健康〉

“自主課堂”

學(xué)

時(shí)短期培訓(xùn)》獲

20xx

年“臺(tái)州市教師培訓(xùn)優(yōu)秀項(xiàng)目”

。拓展性課程建設(shè)作為學(xué)?；A(chǔ)課程的補(bǔ)充部分，是課堂

教學(xué)的延伸和拓展，也是學(xué)生解放行動(dòng)中素質(zhì)發(fā)展的又一載

體，對(duì)學(xué)校的發(fā)展能起到了極大的推動(dòng)作用。如今的社團(tuán)活

動(dòng)，已開(kāi)始常態(tài)化、系統(tǒng)化、課程化，校本課程的編印也已

在進(jìn)行中。愛(ài)盈心頭花自開(kāi)。微笑的眼睛，才能看見(jiàn)美麗的風(fēng)景。

于我，每一天都是新的起點(diǎn)，我愿意

!君子務(wù)本，本立而道生也。與自己共勉!

最新評(píng)論高思美發(fā)表于

XX-03-29

我是螺洋街道中心小

學(xué)的校長(zhǎng)陳桂明，是一位在教育戰(zhàn)線上積極樂(lè)觀奮斗有著

年校長(zhǎng)齡的老校長(zhǎng)，一直來(lái)把學(xué)校發(fā)展作為人生的事業(yè)來(lái)追

求，把自己的生命融入其中，幾十年如一日，以務(wù)實(shí)求真的工作作風(fēng)和卓有成效的工作業(yè)績(jī)，贏得了社會(huì)各界的一致好

評(píng)。幾年前我就提出“健康

+好習(xí)慣

=好素質(zhì)”的辦學(xué)理念和

“校家文化”，帶領(lǐng)著一所所薄弱學(xué)校走向強(qiáng)校。多年前發(fā)

起了對(duì)仙居淡竹小學(xué)的熱心幫扶，現(xiàn)已開(kāi)花結(jié)果……由于組

織的關(guān)愛(ài)，教師的認(rèn)可，我多次被評(píng)為省市區(qū)各類先進(jìn)個(gè)人，如“浙江省春蠶獎(jiǎng)”

“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀教育工作者”等。

我是“草根”研究的校長(zhǎng)，主持過(guò)諸如《培養(yǎng)師生作現(xiàn)代文

明城市人的實(shí)踐與探索》等多項(xiàng)課題研究，所撰寫(xiě)的學(xué)校管

理類論文如

《構(gòu)建學(xué)生

“健康習(xí)慣銀行”

管理模式初探》、《厚

積薄發(fā)積淀成金》等多篇還被收錄到“名優(yōu)校長(zhǎng)”等全國(guó)知

名專著中。我堅(jiān)信于平凡處見(jiàn)真情，于細(xì)微處顯精神。1981

年，年輕的我踏入了教師行列，開(kāi)始成為一名光榮

而平凡的鄉(xiāng)村教師。僅僅一年后，就開(kāi)始擔(dān)任當(dāng)時(shí)峰江小學(xué)

教導(dǎo)主任，在1984年擔(dān)任該校校長(zhǎng)。XX年1月，被調(diào)到桐

嶼小學(xué)任校長(zhǎng)。桐嶼雖然離城區(qū)很近，但由于規(guī)劃的原因，學(xué)校一直無(wú)法擴(kuò)建，孩子們的就學(xué)硬件環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上城區(qū)的學(xué)校。于是，我就把目光瞄準(zhǔn)了擴(kuò)建這個(gè)老大難問(wèn)題。以

個(gè)人名義貸款

萬(wàn)元，征了

畝地，建造臨時(shí)用房，改建

了師生食堂。后又多方奔走積極謀劃，投資

XX

萬(wàn)元的一期

工程如期建成。緊接著投資近

1000

萬(wàn)元的二期工程也在陳

桂明接到調(diào)令后，利用暑假時(shí)間無(wú)償?shù)墓ぷ?，通過(guò)了綜合驗(yàn)

收，確保新學(xué)期投入使用。師生、家長(zhǎng)們都為之感動(dòng)。20xx

年

月響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召調(diào)至螺洋小學(xué)工作，雖僅兩

年，在“螺家文化”的浸潤(rùn)下，學(xué)校的面貌卻發(fā)生了與目共

睹的變化，已成功從大校向強(qiáng)校轉(zhuǎn)型。他提出的“活力自主

下的學(xué)校拓展性課程建設(shè)”為孩子們的素質(zhì)發(fā)展多方搭建了

平臺(tái)，組織學(xué)生參加南京青奧會(huì)少兒趣味田徑比賽，開(kāi)設(shè)

多個(gè)社團(tuán)讓學(xué)生走班選課，引進(jìn)瓷雕、民樂(lè)、版畫(huà)、戲劇、軟式田徑、軟式壘球等學(xué)生喜愛(ài)的項(xiàng)目，學(xué)校也因此作為小

學(xué)唯一一所被路橋區(qū)推薦為“浙江省深化課改先進(jìn)集體”。

在大家的共同努力下，學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)小學(xué)體育示范性學(xué)

?！?、市學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校、市藝術(shù)特色學(xué)校、市少兒

女足訓(xùn)練基地、區(qū)五好學(xué)校、區(qū)校本培訓(xùn)先進(jìn)學(xué)校等。

目前，路橋區(qū)小學(xué)瓷雕、民樂(lè)培養(yǎng)基地又落戶螺小，還在省市教科

院（所）的支持下，成功邀請(qǐng)蔣依寶、張志偉來(lái)校指導(dǎo)，設(shè)立

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)“螺洋小學(xué)特級(jí)教師工作坊”

。我始終認(rèn)為“把學(xué)校的事情當(dāng)成自個(gè)家的事，這學(xué)校就

是自己的家。

”如一次臺(tái)風(fēng)，一場(chǎng)受災(zāi)村民的安置工作，還

幾乎奪去了自己的生命

;

如多城同創(chuàng)，主動(dòng)接受了創(chuàng)建任務(wù)

如對(duì)每班心理問(wèn)題學(xué)生的愛(ài)心關(guān)注疏導(dǎo)等等。作為校長(zhǎng)，總要讓教師感覺(jué)有一股年輕、拼搏的心、仁

愛(ài)之心。我既做孩子們心中喜愛(ài)的“校長(zhǎng)老師”，也教要做

老師們心中可親可敬的“當(dāng)家人”

。我非常清楚身上肩負(fù)的責(zé)任，我將一如既往地?fù)?dān)負(fù)起學(xué)校發(fā)展之重任

第五篇：農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告

2016述職報(bào)告

——藺以權(quán) 一年來(lái)，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持以課程改革為重點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)效益。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，執(zhí)行國(guó)家各級(jí)政策法規(guī)和上級(jí)文件指示精神。

在校長(zhǎng)崗位上，積極落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力提高自身理論修養(yǎng)。在工作作風(fēng)方面，嚴(yán)格要求自己；在工作制度方面，能夠盡忠職守、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作，深入實(shí)際，與教師同甘共苦；在學(xué)校管理上，有事業(yè)心和責(zé)任感，有勇于克服困難的決心，全面推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)程。做到：

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。樹(shù)立仙人洞小學(xué)教師隊(duì)伍良好形象，是讓家長(zhǎng)信任、讓社會(huì)滿意，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵；提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在教師，教師的培養(yǎng)提高，關(guān)鍵靠自己。

2、狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。借師德師風(fēng)建設(shè)年的東風(fēng)，利用每一次會(huì)議，對(duì)全體教職工進(jìn)行職業(yè)道德，職業(yè)紀(jì)律，職業(yè)責(zé)任的教育和培訓(xùn)。一年來(lái)，沒(méi)有任何有違師德師風(fēng)的事件發(fā)生。

3、牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，全面實(shí)行安全工作責(zé)任制。根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的工作部署，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化了防范意識(shí)，制訂了“仙人洞小學(xué)處置突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案”，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。開(kāi)展了“防爆，火災(zāi)、地震逃生演練”等活動(dòng)。由于學(xué)校安全措施落實(shí)，因此，沒(méi)有出現(xiàn)任何安全責(zé)任事故。

4、學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育常抓不懈。通過(guò)每周的國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，通過(guò)流動(dòng)紅旗的評(píng)比，基本上每天做到了學(xué)生文明，校園整潔。

5、加強(qiáng)教師的教學(xué)能力。不斷探索教育教學(xué)方法，從教書(shū)型向知識(shí)型轉(zhuǎn)變，年輕教師能夠很快進(jìn)入角色，保證教學(xué)順利地完成。

任職一年來(lái)，我緊緊依靠班子成員和全體教師，在中心校的領(lǐng)導(dǎo)與支持下，我校教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，順利地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給學(xué)校的各項(xiàng)工作，得到社會(huì)和群眾的一致好評(píng)。

我的工作取得了一定的成績(jī)，但是我覺(jué)得自己與同仁相比仍有較大的差距，工作上仍有許多的缺點(diǎn)和不足，主要表現(xiàn)在理論修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平尚有待提高，必須不斷學(xué)習(xí)管理的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷豐富自己的文化知識(shí)，經(jīng)常給自己充電。

今后，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，“聚精會(huì)神抓教學(xué)，一心一意謀發(fā)展”，進(jìn)一步堅(jiān)定信心，凝聚力量，奮力拼搏，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上臺(tái)階而努力奮斗。

以上述職，不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。

2016年12月14日