第一篇：試講--精心設(shè)計好講課的開場白

試講--精心設(shè)計好講課的開場白

俗話說，萬事開頭難。試講也是如此，更何況有那么多的考官看著你呢。開場白設(shè)計得如何，是入題入課的關(guān)鍵，也是一堂課講得成敗的重要因素。開場白的作用，一是建立講課者與考官的同感；二是打開場面，引入正題。可以說，開場白是講者留給考官的第一印象，同時也是在聽者心目中樹起的一面旗幟。這面“旗幟”能不能攏得住人，往往決定著帶個講課的效果。開頭講得巧妙得體，其效果或如重錘擊鼓，震聾發(fā)聵；或如江河流水，激蕩情懷，引發(fā)出聽者急切的求知心理或愉悅的美感追求。

（一）感情接近法。通常，考官與講者在開始時感情上會有一段距離，一不小心就會給人一種“說教感”，下面坐的可都是這方面的專家哦。這就需要講課者一開頭就“抓”住考官，使其感到你與他的感情是相通的，樂與聽你“演講”。

（二）懸念吸引法。懸念，這里是指聽課者在聽課過程中所產(chǎn)生的急于尋求結(jié)局和答案的心理。在開場白中巧設(shè)懸念，可以牢牢地吸引考官的注意，使其不能不認真下去。

（三）故事入題法。故事中生動感人的形象，可以起到渲染氣氛，烘托主題，激發(fā)情感的效果。

（四）名言詩歌警策法。名言、詩歌，言簡意賅，富有哲理。利用名言、詩歌開頭，能啟迪心靈，引人入勝。最重要的是你告訴了考官，你是很有文采的。

（五）新聞提醒法。用新近發(fā)生的一些比較新奇的事件開頭，往往能使考官感覺感到好奇新鮮，收到以奇制勝的效果。

需要提醒大家的是，設(shè)計開場白應(yīng)注意：第一要有的放矢，增強針對性。第二，要緊扣主題。簡潔明快，不拖泥帶水。第三，要不落俗套。少說套話、廢話或過分謙虛的話。第四，要講究文采。力求一開口就能撥動考官的心弦。據(jù)說，解放前夕，郭沫若有一次到北京大學(xué)去作“關(guān)于北伐戰(zhàn)爭”的報告。面對潮水般的青年學(xué)生，郭沫若包含激情地說道：“同學(xué)們，今天，我是面對青春的海洋，來擺革命的龍門陣！”這個開場白，雖然只有兩句話，但卻富有文采，一下子抓住了青年學(xué)生的心。------------------幾種精彩的演講開場白

一段精彩的開場白有三種作用。第一，吸引聽眾的注意力，激發(fā)聽眾的好奇心；第二，概述你演講的主要內(nèi)容；第三，向聽眾闡明聽你演講的必要性。

1、引人入勝的開頭

開場白的主要目的就是贏得聽眾的注意。由于聽眾對演講的第一印象會很快形成，如果開場白不能吸引他們，那么其他部分就只會白白浪費掉了。舉例：想像一下現(xiàn)在是2050年。你已經(jīng)65歲了。你剛剛收到一封來信，打開信封，里面是一張10萬美元的支票。不，不是你贏什么彩票。當意識到在過去的40年中自己的少量投資的策略現(xiàn)在終于有了可觀的收益時，你不禁喜上眉頭。

2.概述要點

在開始演講后的幾秒鐘內(nèi)，聽眾應(yīng)該對你要談到的內(nèi)容有一個很好的了解。不要因為講了幾個笑話或例證導(dǎo)致離題萬里，而把根本目標拋到了腦后。舉例：今天我來回答三個問題，這三個問題有助于你理財。第一，你如何掙錢？第二，你如何投資？第三，小錢如何生大錢？

3.向你的聽眾闡明聽你演講的理由

即便你已經(jīng)抓住了聽眾的注意力，也闡明了演講的話題，你也必須告訴聽眾為什么要接著聽下去。

舉例：

弄清這三個問題的答案的確可以帶來意外的收益。你只需要很少的投資，嚴謹?shù)膽B(tài)度，掙得10萬美元不在話下。

開場白的技巧

演講的開場白只要幾句話就行，長一點的演講則需幾段。如何在幾分鐘內(nèi)有效地做到吸引聽眾，引出話題，建立信任，介紹要點呢？下面這六個技巧屢試不爽，不妨一試：(1)語出驚人；(2)提出問題；(3)利用幽默；(4)設(shè)置懸念；(5)講述故事；(6)建立信任。這些技巧并非每一條都適用于任何演講、任何場合。然而，在這些技巧中，你肯定至少會找到一條能在你下次演講中大顯身手。

1.語出驚人

如果你想迅速吸引你的聽眾，那么開場白一開始就要語出驚人。你可能會描繪一個異乎尋常的場面，透露一個觸目驚心的數(shù)據(jù)，或者栩栩如生描述一個聳人聽聞的問題。聽眾不僅會驀然凝神，而且還會側(cè)耳細聽，更多地尋求你的講話內(nèi)容，探詢你演講的原因。南達科他州北部州立大學(xué)的希瑟·拉森在撰寫她的演講詞“逆流而行”時，運用了一系列的驚人之語，迅速地把她的聽眾吸引了過來。

舉例：每11分鐘就有一個美國人死于這種病。這個數(shù)量是死于謀殺犯罪案人數(shù)的兩倍。今年有4.6萬人死于這種病，而8年越南戰(zhàn)爭的死亡人數(shù)也不過是這個數(shù)字。在近十年里，美國人死于這種病的人數(shù)是死于艾滋病13.3萬人數(shù)的三倍。這種病將使你我和其他美國人今年在醫(yī)療費用上花費掉超過60億美元，并失去勞動能力，更不用說我們所遭受到的生命損失了。我所說的患乳腺癌這種疾病的浪潮可能會直接襲擊我們在座的每一個人。

2.提出問題

你可以通過提出與中心思想相關(guān)的問題來使聽眾投入于你的開場白。舉例：

看到這張美鈔嗎？它對你有什么用呢？你可以用它來投資，可以省下來買更貴的物品，或者干脆花掉。雖然現(xiàn)今1美元買不了多少東西，但另一方面，孩子們可以用這1美元去買他們喜歡的東西，即便是他們買來的東西會傷害他們。這1美元可以讓孩子們廉價地、隨處可得地，但非常致命地“爽”一把。很顯然，威德森不想讓她的聽眾真的來回答她的問題。她只想引發(fā)他們對她的話題--吸入溶劑和氣溶膠的危險--進行思考。

3.利用幽默

幽默如果運用得恰當，在吸引聽眾注意力上能取到很好的效果。它有助于緩和現(xiàn)場氣氛，使他們愿意繼續(xù)聽你的演講。

下例演講者以幽默的語氣用他自己的故事作開場白，來表達他對被邀請作演講的感謝。舉例：

三位公司主管試圖給“名聲”這個詞下個定義。第一個說：“名聲就是白宮邀請你去與總統(tǒng)會面?！?第二個說：“名聲就是白宮給你發(fā)出邀請，當你在那兒時，電話響了，但是總統(tǒng)卻不接?！?第三個主管說：“你們倆說的都不對。名聲就是你被邀請到白宮拜見總統(tǒng)，這時總統(tǒng)的熱線電話響了，他接過來，聽了聽，然后說：‘找你的！’”

今天我應(yīng)邀在這里演講就如同在白宮有電話找我。

4.設(shè)置懸念

麗貝卡·威特就讀于圣路易斯州的密蘇里大學(xué)，她曾給大學(xué)生做過演講，看看她是如何開場的。

舉例：

我是一個由七個字母構(gòu)成的單詞。我破壞了友情、親情、鄰里之情、同學(xué)之情。我是當今青少年中最大的殺手。我并非酒類，也并非可卡因，我的名字叫自殺。

威特的開場白激起了聽眾的好奇心，促使他們繼續(xù)聽下去以便找到答案。于是，為了保持聽眾的興趣，威特引用了一些觸目驚心的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，又提出了兩個令人深思的問題。

舉例：

為什么高級中學(xué)沒有采取措施呢？作為日常課程的組成部分，為什么高級中學(xué)缺少強制性的自殺防范綱要？這些問題都很重要。這也正是我今天在這里做演講的原因。

起初，威特的開場白激起了聽眾的興趣，因此，在一兩分鐘內(nèi)就吸引住了他們。但是在頭兩句話之后仍舊保持聽眾的興趣，威特就必須繼續(xù)努力。通過引用數(shù)據(jù)，提出問題，她確保了她的聽眾興致不減。

5.講述故事

只要與你演講的主題相關(guān)，動人的故事人人都會喜歡。不論哪種類型的演講，以故事開篇都會給人留下深刻的印象。一位大學(xué)生用下面這個故事開始了他的演講：“衛(wèi)生保健的斗爭領(lǐng)域”。

舉例：

加利福尼亞急診護士提姆·杜非彌爾成了一位英雄，不是因為他成功地搶救了一位病人，而是因為他勇敢地營救了一位急診醫(yī)生。一個不滿的患者在沒有任何征兆的情況下槍擊三位急診科醫(yī)生，造成兩人輕微受傷，一人中彈--正中頭部和胸部。杜非彌爾猛撲向持槍者，救出了重傷的醫(yī)生，迅速送往急診手術(shù)室。

6.建立信任

聽眾之所以傾聽你的演講與你可信度密切相關(guān)。你得讓你的聽眾明白：你有資格站在這里闡述這個話題。

約翰·F·富格遜部長在華盛頓Kirkland的一所中學(xué)舉行的老兵節(jié)集會上講話時，他在開場白中獲得了聽眾對自己的信任。

舉例：

我們齊聚一堂，向服過兵役的美國男人和女人，尤其是那些參加過越戰(zhàn)的老兵，表示敬意。我是他們中的一員。1967年我在美國海軍陸戰(zhàn)隊中服役。我是反間諜第15組的成員，就在非武裝區(qū)之外活動。我們組是情報軍事行動部隊的一小部分，現(xiàn)在叫做鳳凰計劃。

約翰·F·富格遜向聽眾說明他曾親自參加了越戰(zhàn)。他并沒有自吹自擂，夸大其辭；他只闡明了他那時的任務(wù)是什么。他的經(jīng)歷與戰(zhàn)爭老兵的主題以及學(xué)校集會的目的直接相關(guān)。因此，對聽眾來說，他似乎顯得更為可信。

------------------開場白 講課的開場白，類似唱戲的亮相，有自尊的老師，沒有不講究的?！斑@門課講什么內(nèi)容，費時多少”，自然是開門見山、提綱挈領(lǐng)了，卻不足吸引人。要不想學(xué)生第一堂課就打瞌睡，你就得換個開場。比如劉文典先生在西南聯(lián)大授《莊子》，開場就說：“《莊子》這部書，自然是沒人讀得懂嘍！”這場就開得好，有名士氣。

好的

開場，要見老師的性格，或情緒。有同學(xué)在北大讀書時，上國際法課，老師一上臺，便操著濃濃的山東腔說：“國際法不是法，是條約（讀yao），外國的定義是扯談，我們的定義還沒（讀mo）有?！边@場也開得好，前兩句是對國際法的概括，后兩句則是牢騷，蓋當時禁錮初開，國際法的定義，仍沿用“文革”的標準，老師的不滿，是溢于言表的。

凡開場白，無論怎么個開法，總該以吸引學(xué)生聽下去為目的。卻也不盡然，上來泄學(xué)生的氣，打?qū)W生退堂鼓的，我也見過。如古音學(xué)家唐作藩教授給我們講古音課，開堂就說：“我這課你們要會呢，就別來了。要不會呢，也別來了?！钡紫掠腥藛枺骸澳菫槭裁矗俊碧葡壬鸬溃骸耙驗槟銈儊砹艘膊粫??！边@就近于智力的挑釁了，北大的學(xué)生多氣傲，故很少有不來應(yīng)戰(zhàn)的，雖然結(jié)果確如唐先生說的，多數(shù)是來了也沒會，比如我。

開場無定法，卻不可扯臊。介紹自己的年齡，或夸兒子聰明、妻子漂亮，就近于扯臊的。日本研究中國現(xiàn)代文學(xué)的大家中，有叫伊藤虎丸的，上世紀八十年代中期，來中國舉行郁達夫講座，開場就說：我叫伊藤虎丸，今年九十五了。堂下嘩然。九十五？這可不像。諸生正狐疑間，猛聽得后座的王瑤教授一聲高喝：五十九！吃這一嚇，這伊藤說什么也不講漢語了，只好請翻譯官上臺。記得魯迅《藤野先生》中，講藤野一上場，就說我就是叫做藤野嚴九郎。雖未言貴庚，終于是自報了家門。則知這是日本授課的習(xí)慣，不好稱為扯臊。

好的開場，應(yīng)務(wù)求警策，一句話出去，要宛如脆響的鞭子。比如講郭沫若的詩，說“我們要講的，是郭沫若的詩”。這就太悶。學(xué)生都知道聽什么來的，用得著你說？我老師的課就開得好：“郭沫若晚年的詩，可用他本人的話概括：郭老不服老，詩多好的少?！庇谑钦n就活了。蓋講課這種事，不可像顧愷之吃甘蔗，從梢子啃向根部，所謂“漸入佳境”。課往往是越講越?jīng)]勁的。吳小如先生講六朝史料，講到學(xué)期中，底下就少了一半人。吳先生只好重打鑼鼓另開場了，一天來上課，他劈頭就拖著京白腔喝道：路上改唐詩一句，一回相見一回少哇（唐詩原句為：一回相見一會冷）。于是剩下的人又振作精神，聽完了課的后半拉子。

------------------記得在美國上課的時候，對著我們說今天要講的主題是，教授接著轉(zhuǎn)身向白板在黑板上寫著sex三個大字，然后轉(zhuǎn)過頭看著我們，這時教室引起一陣騷動，然后教授又轉(zhuǎn)身開始寫下以下的幾個字crimes，我們才恍然大悟，今天教授要講的主題是sex crimes 性犯罪；這樣的開場白，著實讓我們驚訝與唏噓，但是課堂引起的關(guān)注效果絕佳，實在是吸引眼球。

同樣的記得有次我在上課的時候，也引用了這樣的效果，剛上課開始我對著學(xué)員說：我們今天的主題是....然后轉(zhuǎn)身向白板寫下一個字“性”，再轉(zhuǎn)身看著學(xué)員，發(fā)現(xiàn)教室也是錯愕的表情萬千，中國人是比較含蓄，沒有驚慌失色的騷動，我又轉(zhuǎn)身在“性”字的右邊寫下“感受”，以及三個字的下邊寫下英文字“sensitivity“，同學(xué)才恍然大悟接著驚喜若狂地掌聲鼓勵。

上課的開場白有很多形式，不外乎是吸引學(xué)員們的注意，任何形式是無傷大雅的，主要是看對象與場合，來點幽默的開場白，有助于拉近與學(xué)員之間的距離。

開場白的設(shè)計基本上我以前在我的博客里面有介紹過，我還是再把它們摘錄與各位分享一次：

十三種不同的開場白：

1.奇聞

我剛才走在街上時受到一個持槍人的攻擊，現(xiàn)在我問大家...2.引用，語錄

女士們先生們，富蘭克林羅斯福說過...3.提問

在我介紹之前我有一個基本問題請大家考慮...4.直述論題

我堅信通過使用...雜草將會被從田里全部清除

5.使人驚奇的表述

你知不知到有4000多種方式來烹飪豆腐？

6.直陳相反觀點

比爾。蓋茨曾說：微軟的目錄服務(wù)領(lǐng)先于任何廠家，我今天將在這里向您證明這不是真的。

7.論題的歷史

您們知道1986年一臺IBM的機器要賣多少萬美元，今天又是多少呢？

8.不尋常的事實

俄軍是通過蜂窩電話信號找到杜達耶夫并用導(dǎo)彈擊斃他。。

9.狀態(tài)假設(shè)

假如和大家的意見相反，世界是平坦的

10.標題解釋

“SENSITIVITY”就是“敏感度”。。

11.術(shù)語或者主題的定義

比如感受性訓(xùn)練 sensitivity 的解釋、起因、來源等等

12.直陳需求或大家提出問題

情況是這樣的...13.感嘆或要求：今天天氣很冷，大家一起來做鼓掌運動。。

重點提示：

我們都知道好的開始是成功的一半。因此我們在開始時就要把聽眾的注意力吸引到自己的話題上，這就需要有個精彩的開場白。在現(xiàn)代社會里時間很重要，因此我們不要在開始說太多的廢話，簡單地表示問候、自我介紹之后，就直接進入主題，介紹本次演講的大綱，并征求聽眾的意見從而能及時調(diào)整內(nèi)容?？傊_場一定要站在客戶的角度。

開場時我們還要注意最前面30秒，最好不用媒體輔助如PPT課件。我們不要一站上講臺，就急于打開投影儀。因為燈光一打開，就會把聽眾的目光都吸引到最亮的燈光上，而忽略了演講者本身。因此上臺后，不要急于打開投影儀，要一切都準備好，膠片放置正確后，開始用到膠片時再打開投影儀。------------------

分享五種精彩的培訓(xùn)開場白

一、從天氣切入主題

去年夏季的一天，從早上天氣就非常炎熱，溫度很高，陽光非常明媚。那天，我給公司新員工做基礎(chǔ)培訓(xùn)，我就在考慮如何開場。突然，我想到何不借鑒今天的天氣狀況做個開場呢？于是，培訓(xùn)開始時：

“各位，大家早上好，歡迎您來到我們XXX公司。今天的天氣呢，陽光明媚，溫度非常的炎熱，祝愿各位每天心情像今天的陽光一樣，永遠開心明媚！對待生活、工作、學(xué)習(xí)像今天的溫度一樣，永遠激情澎湃！”

（我的聲音音調(diào)逐漸高上去）這時，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)員露出了微笑，現(xiàn)場變得輕松，拉近了與學(xué)員的心理距離，我就從容的展開了課題。

二、拋出問題切入法

有次針對一百多人的團隊講課時，我發(fā)現(xiàn)我被介紹上場時，現(xiàn)場聽眾情緒狀態(tài)并沒有達到理想狀態(tài)，當然對我也不夠了解，于是我經(jīng)過簡單而富有激情的問候以后，而且是很快取得下面聽眾的呼應(yīng)，馬上我就拋個問題給我的聽眾了：

“請問各位親愛的伙伴，今天是個什么特殊的日子呢？”

我一問完，大家思路馬上被引導(dǎo)去想今天是什么日子，可當天并不是什么樣節(jié)日，有的說是不是誰生日，有的說是不是冬至，有的說是第一次聽你講課，等等各種有趣猜想，氣氛逐級升溫，我不斷點頭微笑附和，最后我看時機已到，于是我方面語速告訴我的聽眾：

“各位伙伴，你們回答的都很好，而我要告訴你的是，今天是你人生當中從來沒有經(jīng)歷過的全新的一天，同意嗎？所以各位我們應(yīng)該給我們?nèi)碌囊惶?，熱烈掌聲鼓勵一下！?/p>

三、故事切入法

我們的培訓(xùn)教室能容納四十多人，有時候參加培訓(xùn)的人員較少，只有五、六人或者十幾人，可是，我發(fā)現(xiàn)，他們普遍坐在教室的后面（中國人的特性吧），我這樣開場：

“這個現(xiàn)象我發(fā)現(xiàn)很久了，為什么大家都愿意坐在后面呢？我想這大概是中國人的本性吧。在這里，我首先講一個故事吧”。（是撒切爾夫人永遠做前排的故事，詳見下面）講完故事后，然后我就用高昂的聲調(diào)說：“‘永遠坐在前排’是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無前的勇氣和爭創(chuàng)一流的精神。在這個世界上，想坐前排的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。許多人所以不能坐到“前排”，就是因為他們把“坐在前排”僅僅當成一種人生理想，而沒有采取具體行動。那么現(xiàn)在在座的各位，有沒有想坐前排，并且愿以自己的行動真正的做到前排來呢？！”

這樣，員工都坐到前面來，并且達到了心與心的碰撞！

四、名人名言切入法

這是我參加一次內(nèi)訓(xùn)課時講師的開場白：分享俄國偉大的作家托爾斯泰的三句話。

這世界上最重要的人是誰？（學(xué)員思考、討論片刻，打出答案）

－－現(xiàn)在在我眼前的人。

這世界上最重要的事是什么？（學(xué)員思考、討論片刻，打出答案）

－－現(xiàn)在我要做的事。

這世界上最重要的時間是什么？（學(xué)員思考、討論片刻，打出答案）

－－此時此刻。

結(jié)論：

此時此刻，我們做最重要的事，因為我們是最重要的人！（全體學(xué)員一起說）

五、分享宋方渠老師的精彩開場白

“各位優(yōu)秀的伙伴大家下午好！很高興有機會和大家一起學(xué)習(xí)一起成長。首先要感謝我們的主辦方####公司和####經(jīng)理，是他給我們這樣一個好的學(xué)習(xí)溝通機會。借各位熱情的雙手對他們的付出表示感謝！謝謝！最重要的是要感謝你們的到來、因為有你們的到來才會有我們的今天，把掌聲送給優(yōu)秀的你們自己！”

“大家以為我會怎么樣，其實也不怎么樣，首先是海拔不高，170CM的高度，但也不要太失望，據(jù)目前最新科學(xué)調(diào)查，這個高度是目前地球最適合生存的高度，大家要不要給我這個最適合的高度熱烈的掌聲鼓勵一下？謝謝！在座各位是第一次來聽我演講的請舉手給我看一下好嗎？好，把手放下，居然有這么多的新朋友，我們用掌聲對新朋友的到來表示熱烈的歡迎！同時也歡迎我們的老朋友！讓我們的新朋友和老朋友成為我們一生的好朋友，大家說好不好？”

背景故事：永遠都要坐前排

20世紀30年代，英國一個不出名的小鎮(zhèn)里，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴格的家庭教育。父親經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點：無論做什么事情都要力爭一流，永遠做在別人前頭，而不能落后于人。“即使是坐公共汽車，你也要永遠坐在前排?！备赣H從來不允許她說：“我不能”或者“太難了”之類的話。

對年幼的孩子來說，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被證明是非常寶貴的。正是因為從小就受到父親的“殘酷”教育，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習(xí)、生活或工作中，她時時牢記父親的教導(dǎo)，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭一流，以自己的行動實踐著“永遠坐在前排”。

瑪格麗特上大學(xué)時，學(xué)校要求五年的拉丁文課程。她憑著自己頑強的毅力和拼搏精神，硬是在一年內(nèi)全部學(xué)完了。令人難以置信的是，她的考試成績竟然名列前茅。

其實，瑪格麗特不光是學(xué)業(yè)上出類拔萃，她在體育、音樂、演講及學(xué)校的其他活動方面也都一直走在前列，是學(xué)生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當年她所在學(xué)校的校長評價她說：“她無疑是我們建校以來最優(yōu)秀的學(xué)生，她總是雄心勃勃，每件事情都做得很出色?！?/p>

正因為如此，四十多年以后，英國乃至整個歐洲政壇上才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星，她就是連續(xù)四年當選保守黨領(lǐng)袖，并于1979年成為英國第一位女首相，雄踞政壇長達11年之久，被世界政壇譽為“鐵娘子”的瑪格麗特?撒切爾夫人。

“永遠坐在前排”是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無前的勇氣和爭創(chuàng)一流的精神。在這個世界上，想坐前排的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。許多人所以不能坐到“前排”，就是因為他們把“坐在前排”僅僅當成一種人生理想，而沒有采取具體行動。那些最終坐到“前排”的人，之所以成功，是因為他們不但有理想，更重要的是他們把他們的理想變成了行動。

一位哲人說過：無論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對孩子的教育給了我們深刻的啟示。

------------------大師講課的開場白

大師上課，不僅水平高，功底深，內(nèi)容豐富，膾炙人口，令人難以忘懷；他們上課的開場白，也各有千秋，見秉性，見風(fēng)格。有的一開始就把課堂氣氛搞活躍了，有的幽默地介紹自己，有的是精心設(shè)計的，一張口就不同凡響，有的則是隨意而為，好似信口開河，其實意蘊深矣，有心者才能意會。

清華國學(xué)四大導(dǎo)師之一的梁啟超，上課的第一句話是：“兄弟我是沒什么學(xué)問的?！比缓?，稍微頓了頓，等大家的議論聲小了點，眼睛往天花板上看著，又慢悠悠地補充一句：“兄弟我還是有些學(xué)問的?！鳖^一句話謙虛得很，后一句話又極自負，他用的是先抑后揚法。［轉(zhuǎn)貼案，此處未必是原文，記得梁實秋似乎有文章及此。］

西南聯(lián)大中文系教授劉文典與梁啟超的開場白有同工異曲之妙，他是著名《莊子》研究專家，學(xué)問大，脾氣也大，他上課的第一句話是：“《莊子》嘿，我是不懂的嘍，也沒有人懂。”其自負由此可見一斑。這且不說，他在抗戰(zhàn)時期跑防空洞，有一次看見作家沈從文也在跑，很是生氣，大聲喊道：“我跑防空洞，是為《莊子》跑，我死了就沒人講《莊子》了，你跑什么？”輕蔑之情溢于言表。好在沈從文脾氣好，不與他一般見識。

不過，平心而論，雖然沈從文的小說寫得好，在世界上都有影響，差一點得諾貝爾獎，可他的授課技巧卻很一般。他也頗有自知之明，一開頭就會說，“我的課講得不精彩，你們要睡覺，我不反對，但請不要打呼嚕，以免影響別人?！边@么很謙虛地一說，反倒贏得喝堂彩。他的學(xué)生汪曾祺曾評價說，沈先生的課，“毫無系統(tǒng)”，“湘西口音很重，聲音又低，有些學(xué)生聽了一堂課，往往覺得不知道聽了一些什么”。聽他的課，要會“舉一隅而三隅反”才行。

也有人不僅文學(xué)成就大，課也講得精彩，譬如大詩人聞一多。聞一多上課時，先抽上一口煙，然后用頓挫鮮明的語調(diào)說：“痛飲酒，熟讀《離騷》——乃可以為名士?！彼v唐詩，把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來講，別具特色，他的口才又好，引經(jīng)據(jù)典，信手拈來。所以，他講課時，課堂上每次都人滿為患，外校也有不少人來“蹭課”，有的人甚至跑上幾十里路來聽他上課。

啟功先生的開場白也很有意思。他是個幽默風(fēng)趣的人，平時愛開玩笑，上課也不例外，他的第一句話常常是：“本人是滿族，過去叫胡人，因此在下所講，全是胡言。”引起笑聲一片。著名作家、翻譯家胡愈之先生，也偶爾到大學(xué)客串講課，開場白就說：“我姓胡，雖然寫過一些書，但都是胡寫；出版過不少書，那是胡出；至于翻譯的外國書，更是胡翻?！痹诳此戚p松的玩笑中，介紹了自己的成就和職業(yè)，十分巧妙而貼切。［作者未引更早的胡適，此類笑話殊嫌平庸。］

民國奇人辜鴻銘，學(xué)貫中西，名揚四海，自稱是“生在南洋，學(xué)在西洋，婚在東洋，仕在北洋”，被外國人稱為“到北京可以不看故宮，不可不看辜鴻銘”。他在辛亥革命后拒剪辮子，拖著一根焦黃的小辮給學(xué)生上課，自然是笑聲一片，他也習(xí)以為常了，待大家笑得差不多了，他才慢吞吞地說：“我頭上的小辮子，只要一剪刀就能解決問題，可要割掉你們心里的小辮子，那就難了?！鳖D時全場肅然，再聽他講課，如行云流水，似天花亂墜，果然有學(xué)問，果然名不虛傳。

架子最大的開場白，則非章太炎先生莫屬。他的學(xué)問很大，想聽他上課的人太多，無法滿足要求，于是干脆上一次大課。他來上課，五六個弟子陪同，有馬幼漁、錢玄同、劉半農(nóng)等，都是一時俊杰，大師級人物。老頭國語不好，由劉半農(nóng)任翻譯，錢玄同寫板書，馬幼漁倒茶水，可謂盛況空前。老頭也不客氣，開口就說：“你們來聽我上課是你們的幸運，當然也是我的幸運?！毙姨澯泻笠痪滗亯|，要光聽前一句，那可真狂到天上去了，不過，老頭的學(xué)問也真不是吹的，滿腹經(jīng)綸，學(xué)富五車，他有資格說這個話。［上來諸位，只有章先生可以開此大口。］

聽大師上課，如醍醐灌頂，是一種美妙享受；光是那一句非同凡響的開場白，就能讓人肅然起敬。------------------

試講—結(jié)尾余音要繞梁

總是想談?wù)勗囍v的結(jié)尾。一節(jié)課講下來，不說教學(xué)思想能不能體現(xiàn)，教學(xué)內(nèi)容是否豐富，教學(xué)的方法是不是形式多樣，教學(xué)的效果又是如何，總一個感覺，不少的考生不注意結(jié)尾，總是草草收場，或是“套話”收場，“空話”關(guān)閘，要么就是表決心代替結(jié)束語，令人興味索然。可以想想剛剛提筆準備給你打分的考官會給你打多少分！

其實，試講的結(jié)尾就像花園里盛開的鮮花一樣，每顆每朵都不同，是形式多樣，豐富多彩的。

一、總結(jié)歸納法用總結(jié)或概括收尾，是試講常用的一種結(jié)尾方法。這種方法常把試講的主要內(nèi)容加以概括、強調(diào)，以使考官們留下深刻印象。這一般用于內(nèi)容較多、時間較長的課。為使試講自然、活潑，課中沒有概括要點和顯示層次，需要在結(jié)尾時進行簡明扼要地概括總結(jié)，以助于考官加深對試講內(nèi)容的認同。

二、引導(dǎo)思考法通過幾句誘導(dǎo)性的話，啟發(fā)聽者去思考，運用這種結(jié)尾可以引導(dǎo)考官產(chǎn)生更廣泛、更深遠的聯(lián)想。讓考官對你的試講回味無窮。

三、警策激勵法利用名人名言或富含哲理的格言警句做結(jié)束語，能起到警策激勵、促人奮進的作用，把試講推向高潮。短短幾句話，能突出重點，深化主題，讓考官在深思中就把你的分數(shù)打了。

四、課外延伸法所謂課外延伸法，也可稱作聯(lián)系實際提要求，就是將試講的內(nèi)容及要求擴展到現(xiàn)實生活中去，這樣延伸了主題，拓寬了思路。讓考官知道你的責(zé)任感和實踐意識。

每個試講的考生都可根據(jù)所試講的課題的時間、地點以及考官組成特點等因素，靈活先擇恰當?shù)慕Y(jié)尾方法。不管選擇哪種結(jié)尾方法，都應(yīng)注意：總結(jié)歸納不要重復(fù)，簡短精練不要冗長，多姿多彩不落俗套。

第二篇：精心設(shè)計演講稿開場白

精心設(shè)計演講稿開場白

（一）從演講自身說起

（二）用故事或事實開頭

（三）引用名言警句，詩詞曲賦開頭

（四）由當場情境說起 [課前五分鐘] 兩名同學(xué)備稿演講、評分 [導(dǎo)言] 公關(guān)人員不具備演講能力——不行 成功的演講沒有好的開場白不行

俗話說“萬事開頭難好的開始是成功的一半”演講也不例外。好的開場白可以起到創(chuàng)造良好氣氛，激發(fā)聽眾興趣，說明演講主題的作用。

因此，要想引人入勝，就要有別開生面的開場白，就要——精心設(shè)計。

第三篇：帶班講課開場白

同學(xué)們，大家好，我王瑤，來自大學(xué)，這段時間大家的數(shù)學(xué)課就是由我和大家共同完成。我希望大家能夠相互配合，把你們的數(shù)學(xué)成績都有所提高。我這個人呢，本身就是個小孩兒，也很鬧。課下，咱們出去摔一跤都沒事，但是，上課的效率一定得保證，我不希望在我課上，發(fā)現(xiàn)下面搞搞小動作，說點兒悄悄話，互相逗逗的，留神等這些現(xiàn)象，讓我第一次看到提醒，第二次警告，第三次可就要罰你了。我要求上課的時候咱們就是在上課，你是學(xué)生，我是老師，該有的禮貌還是應(yīng)該有的，既然大夏天的，大家都能出來補課，我就希望可以保證上課咱們學(xué)習(xí)的效率。在課上，你有什么聽不懂或者我有些地方講的快了，你沒跟上，都可以舉手向我示意，不明白的地方，也可以課間找我，學(xué)數(shù)學(xué)就是這樣，較真，不懂的地方一定得問，問的多了，你也自然就明白了。然后我想說下我的建議：我希望每個人都能準備四個作業(yè)本，1.課上練習(xí)，上課的時候我會不定時的說出一些題，這個本，留作課上練習(xí)用。

2、記筆記，我要求每個人都記筆記，筆記上記得就是這節(jié)課的知識點，我所講的重點，所有的知識點我都會在黑板的這邊寫出來，你們也都得抄在那個筆記上，在期末復(fù)習(xí)的時候，我相信，大家只需要看這個筆記本就行，沒必要看書了。

3、剩下的兩個本，留作回家的作業(yè)題，是你們需要交上來的，我每天都會判的。還有，講過一單元的課，我會抽出一節(jié)課的時間，在課上做測試，看下大家對講過的掌握程度。測試結(jié)果我會向大家公布，好，我要說的也就是這些，接下來，我們開始講課，第一節(jié)課我們所講的是。。

第四篇：講課經(jīng)典的開場白

開場白是比喻文章、介紹或講話等開始的部分。以下是小編收集的講課經(jīng)典的開場白，歡迎查看！

一、講故事法

講故事是一種好的開場白方式，人們喜歡聽故事，喜歡回到童年。如果在主持人做了一個比較好的推崇，講師一上臺，就講一個扣人心弦的又與主題相關(guān)的故事，會有很大的吸引力

在開場白講故事需要注意的是：

第一：一定要與做講的主題相關(guān)。

第二：故事要有內(nèi)涵、有品位，不能粗俗。

第三：故事要有新意，不落俗套。盡量避免講學(xué)員聽過的故事。

第四：開場白的故事內(nèi)容不要太長，不能喧賓奪主。

第五：講故事要有技巧。尤其是配合身體語言、語音語速等。

比如主題講積極主動不要推卸責(zé)任?？梢砸婚_場就講“金克拉的一腳踢貓的故事”

（關(guān)于怎么樣講故事，會在以后的《充實你的內(nèi)容》中會有介紹。這里只表達的是講故事是一種很好的開場白的方式。）

此外，在開場白中還可以運用笑話，只是要慎重，除了符合以上幾個要求外，講師還要有好的控場能力，不然的話，大家把培訓(xùn)當娛樂，太放松了可能控不了場。

二、引用法

也稱為引經(jīng)據(jù)典法。引用一些詩詞歌賦、名人名言做為開場白也有很好的效果。

引用法除了與主題相關(guān)等基本要求外，還要注意準確性，尤其是有些大家都知道的名言，詩詞等，一定要求很準確，否則會弄巧成拙，帶來不好的效果。同時還要求要很好的朗誦技巧，如果感覺自己在這方面不太自信，最好不要用這方法?；蛘呖梢圆捎没脽羝姆绞秸宫F(xiàn)出來，但是這樣一來效果會打折扣。

這樣的例子太多了。比如講人際關(guān)系，可以引用卡耐基的對于人成功的名言。

三、擺事實列數(shù)據(jù)法

就是擺出一些能給觀眾帶來震撼的事實或者數(shù)據(jù)，以引起觀眾對于主題的重視。這里更要求準確無誤，尤其是涉及到某些數(shù)字，日期方面。一定不能出錯。

比如給大學(xué)生講生涯規(guī)劃，可以一開場引用最近的本地的或者國家有關(guān)部門發(fā)布的關(guān)于大學(xué)生就業(yè)方面的一些數(shù)據(jù)。以引起學(xué)生們的注意和重視。

四、回顧展望法

回憶過去發(fā)生的什么事情，聯(lián)系現(xiàn)在的的主題和場景。這是拉近觀眾的很好的方法。

或者展望未來的美好前景，激勵現(xiàn)場的觀眾。

比如：“感謝各位的大力支持，去年的11月份，我第一次來到了這里，受到大家的歡迎。今天我再次來到這里，相信我們一定會愉快的度過兩天的美好時光?！?/p>

五、詢問提問法

通過提問題引起大的重視，尤其集中注意力。人們對于問題總是很敏感的。對于問題的答案更是急于想知道。

運用這種方法需要注意：

第一． 與主題相關(guān)

第二． 與大眾的興趣相關(guān)

第三． 難度適度，問題的目的是為了引起重視，而不是讓觀眾出丑，也不是顯示自己的高深莫測

第四． 確保自己知道準確答案。不然的話下不來臺的。

比如說講《時間管理》，一開場，可以這么做：“大家好。我有個問題想請教大家：什么是時間？”還有一種間接的詢問方式：“請問，咱們本地某著名的企業(yè)家，他和我們最大的相同點，和最不大的不同之處在哪里？”

金克拉先生在一次演講中的開場白是：“感謝大家。處于好奇，我想知道，在主持人介紹我之前，有誰聽說過我的名字？”當然得到的是熱烈的響應(yīng)，但是這是“大師”才可以問的，除非你知道下面有很多人認識你，否則就不要問這讓你自己尷尬的問題。

以上五種方法是常用的幾種開場白的方法。

另外還有“展示背景資料法”一上臺，直接展示一些數(shù)據(jù)，案例，或者資料都可以的。這里和前面“擺實施列數(shù)據(jù)”的不同之處在于是實物或者說場景，而“擺事實列數(shù)據(jù)”主要是口頭表達。這對于環(huán)境有些要求，包括燈光，音響等。

還有一種“活動演示法”，講師一上臺，什么話都不說，在臺上演練一些道具，可以一下子吸引觀眾。當然這要求講師和活動有足夠的吸引力，還有前面的會議主持人的開場工作要很好。當然更多的方法是綜合運用，把以上的兩種或者三種方法綜合運用，效果更好。

我昨天在給重慶高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的企業(yè)講《高效時間管理》就運用的是綜合法。

首先一上臺，我就講了阿姆斯特朗成功登月后，接受邁克。華萊士采訪時回答的非常經(jīng)典的話。（這故事聽美國老師講過，而且有磁帶，所以上臺前做的準備比較充分，也模仿了語音語調(diào)）表明時間的重要性。

接著就邀請觀眾做了一個游戲。在最快的時間內(nèi)把各種不同的水果裝在一個塑料桶里。強調(diào)提高效率的重要性。

良好的開端就成功了一半。開場白對于一堂培訓(xùn)非常重要，所謂“行家一出手，就知道有沒有”。所以開場白可以說是決定整個培訓(xùn)的成敗，就如同唱歌一樣，最開始起的調(diào)決定后面的整個發(fā)音。如果在開場白沒有做好，后面需要花很多精力才能調(diào)整，這對與講師自己的狀態(tài)也是一樣。所以有經(jīng)驗的專業(yè)培訓(xùn)師會非常重視開場白。

tMdxB0成人培訓(xùn)教育和在校教育是不一樣的，這里必須依賴你的個人能力，沒有外力可以利用。同時成年人的心理也是不一樣的。

在人交往和溝通中，要明白對方心里有三個問題：“一。我相信你嗎？你是值得我信任的嗎？”如果這問題弄明白了，他們會問第二個問題：“你是關(guān)心我嗎？你是想幫助我嗎？”最后他們心里會問第三個問題：“你確定你自己很棒嗎？你可以做到卓越嗎？”。只有你明白無誤的給他們肯定的答復(fù)，他們才會繼續(xù)跟你交往。作為培訓(xùn)講師更是如此。

根據(jù)培訓(xùn)中的“三三三原則”。在開場后由第一印象的三秒鐘（國內(nèi)的教材更多講的第一印象是七秒鐘，其實人們只要一眼的印象，感覺就會進入大腦，得出結(jié)論），如果三秒鐘的感覺還不賴，他們會繼續(xù)聽你講三分鐘。如果你在三分鐘內(nèi)解決了他們心目中潛在的三個問題（“我相信你嗎？”；“你關(guān)心我嗎？”；“你確定你很棒嗎”？）那么他們會繼續(xù)聽你講三十分鐘，然后是三個小時，這就是三三三原則。充分利用這原則，有助于提高整堂課的質(zhì)量。

具體說來，開場白的作用和目的主要有以下幾點：

一、集中聽眾注意力

告訴觀眾：“嗨，演出正式開始了，你們的注意力該轉(zhuǎn)向我了?！?/p>

二、銜接講話前與正文的橋梁

主要是把接力棒由主持人轉(zhuǎn)向講師，同時也是為了順利自然的進入主題。

三、讓觀眾了解培訓(xùn)目的和主題

讓觀眾覺得今天沒有來錯地方，前提是你確定自己沒有來錯地方。你的主題書與觀眾相關(guān)的。

四、把觀眾眾納入你的軌道

你的角色之一的導(dǎo)游工作開始了，讓觀眾覺得他們將要進行的不是死亡之行，而是快樂之旅。

五、使聽眾期待下文

引起好奇，沒有什么比他們自己跟你走更有意思的了。

六、與聽眾建立互動和感情

好的培訓(xùn)除了信息的傳遞更需要情感的交流，不要忘了你和觀眾都是有感情的動物。

七、讓聽眾接受你對他們的指導(dǎo)

這是確保你們的旅游順利進行的關(guān)鍵。只有他們信任你，才會跟隨你走向未知的世界。

八、讓聽眾明白對他們有用

有用，是觀眾能夠參與最重要的因素。人們只會關(guān)心與自己有關(guān)和有用的事情。

接上“培訓(xùn)師培訓(xùn)：經(jīng)典開場白之二”提升開場白的技巧"?，F(xiàn)在是培訓(xùn)師培訓(xùn)：經(jīng)典開場白之三。

第五篇：精心設(shè)計好開頭和結(jié)尾

精心設(shè)計好開頭和結(jié)尾（記敘文）

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作者：來源：互聯(lián)網(wǎng)更新日期：2003-07-06

黃艮蓉

教學(xué)目標：、為適應(yīng)中考要求，能在較短的時間內(nèi)寫好較優(yōu)秀的作文，教會學(xué)生精心設(shè)計好記敘文的開頭和結(jié)尾。、通過范文指導(dǎo)和專項訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握，并靈活運用幾類開頭、結(jié)尾法（重點是開頭）教學(xué)重點： 教學(xué)目標 2

教學(xué)難點： 教學(xué)目標 2

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課（1`）

從中考要求及人們常用的“鳳頭、豬肚、豹尾”來贊譽文章好的開頭，中間及結(jié)尾導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

二、學(xué)生回憶前從優(yōu)所指導(dǎo)過的幾種開頭結(jié)尾法（提問后教師板書整理成知識板塊。）（10`）

教師板書整理成知識板塊。（10`）

①開頭法： 開門見山

先聲奪人（未見其人先聞其聲）

運用倒敘

引起讀者共鳴的動機交代法

巧用設(shè)問

景物渲染法

物事聯(lián)想法

追溯法

引用名句（名言、警句、格言、歌詩詞、名句、諺語）

從肖像描寫入手

重點解釋一下（運用倒敘、追溯法、引用名言）這幾例舉例說明，《考場作文》 P150②結(jié)尾法： 照應(yīng)開頭、扣題法

巧用省略

自然收束

引用闡發(fā)（引用名言、警句，詩詞格言稍加闡發(fā)，增加文采）

抒情議論

三、專項訓(xùn)練 ①發(fā)放有關(guān)開頭結(jié)尾的資料，學(xué)生判斷用了哪種方法。（6`）

四、用開火車的方法檢查學(xué)生對知識掌握的情況。（6`）

五、寫用訓(xùn)練 ②分組用不同方法寫好下列作文題的開頭和結(jié)尾（8`）

（中間用一兩句話敘述有關(guān)的內(nèi)容）

（1）這件事啟迪了我（引用名句）

（2）最使我難忘的 ____（人或事）（追溯法、物事聯(lián)想法）

（3）心事（其他自選）

（4）真情（其他自選）

上述作文題的結(jié)尾自選類型。

六、寫作后交換(4 人一組)推薦優(yōu)秀作文 2--4 篇，教師抽查一兩篇宣讀（9`）。

七、師生評價個別學(xué)生點評（5`）

八、布置課外作業(yè)

①我經(jīng)歷的一次小波折

②課余趣事

③母親(父親，老師)，你是我一生的感動