第一篇：論壇制度

第一部分：凌云志論壇欄目明確制度

一、為規(guī)范凌云志論壇的管理，依據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部相關(guān)政策和規(guī)定，制定“論壇欄目明確制度”。

二、論壇分七個版區(qū)，分別為：“平面設(shè)計交流區(qū)”、“網(wǎng)店交流區(qū)”、“軟件下載區(qū)”、“股票交流”、”QQ交流區(qū)”、”論壇站務(wù)處理區(qū)”和“休閑區(qū)”。

三、關(guān)于“平面設(shè)計交流區(qū)”

有關(guān)平面設(shè)計交流、教程學(xué)習(xí)、會員作品的展示和素材的共享及其相關(guān)信息 小類有：“教程天地”、“素材插件”、“會員交流”、“作品展示”。

四、關(guān)于“網(wǎng)店交流” 為會員提供網(wǎng)店經(jīng)驗交流和網(wǎng)店素材互助的場所。小類有：“網(wǎng)店交流”、“網(wǎng)店資源共享”。

五、關(guān)于“軟件下載區(qū)”

為會員提供常用學(xué)習(xí)軟件的下載信息。

六、關(guān)于“股票交流區(qū)”

提供股票的交流環(huán)境和股票資料的共享 小類有“談股論金”、“指標(biāo)公式共享”、“資料書籍”

六、關(guān)于“休閑區(qū)”

目前有灌水樂園、天生我才、文學(xué)天地、魅力音畫、電腦知識、游戲交流為大家提供文化休閑的場所。

七、關(guān)于“QQ交流區(qū)”

本站為QQ愛好都提供的交流園地。目前有QQ軟件相關(guān)交流、QQ空間裝扮交流、QQ相關(guān)資源共享。

八、關(guān)于“論壇站務(wù)區(qū)” 本區(qū)為論壇相關(guān)事務(wù)的公告區(qū)和論壇規(guī)發(fā)布區(qū) 小類有“新人報道”、“意見建議”、”申請審核“、“論壇管理辦公室”

九、論壇謝絕非本行業(yè)廣告、議政、色情等與論壇專業(yè)性無關(guān)的話題，一旦發(fā)現(xiàn)一律刪除，并按情節(jié)輕重給予警告或注銷帳號直至封鎖IP的處分。對發(fā)布有違我國法律和非法淫穢的文章、圖片的，在采取刪帖、注銷作者帳號、封鎖其IP等措施后，還將作者信息向有關(guān)部門匯報。

十、用戶須根據(jù)不同的主題將文章發(fā)至相關(guān)的的欄目。所有與欄目不符的文章將被轉(zhuǎn)移至適合的欄目。

第二部分：凌云志論壇版主管理制度

1、版主應(yīng)了解并嚴(yán)格遵守： 《互聯(lián)網(wǎng)電子公告服務(wù)管理規(guī)定》——中華人民共和國信息產(chǎn)業(yè)部3號令《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》

2、版主所發(fā)帖子內(nèi)容及所管理版面的帖子不得直接或間接隱含變相的如下內(nèi)容： 淫穢的，反動的，迷惑他人進(jìn)行迷信鼓吹和歪理邪說宣傳的； 觸及國家機(jī)密、危害國家利益、安全及形象的； 違反任何國家關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)信息管理的； 3.版主應(yīng)每日登陸論壇，進(jìn)行有關(guān)日常管理工作。

1.版主應(yīng)及時解答網(wǎng)友的咨詢，解答網(wǎng)友問題時間不可遲于24小時。

2.對版面中符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的帖子要進(jìn)行推薦、設(shè)為精華、置頂操作。每版每兩日至少產(chǎn)生精華貼1篇、熱門貼1篇。

3.版主對不符合本版主題的貼子（包括行業(yè)有關(guān)廣告貼），要及時進(jìn)行轉(zhuǎn)版、刪除操作，必要時可短信通知發(fā)貼人。

4.版主對違反有關(guān)法律規(guī)定的、未經(jīng)許可廣告貼，要及時屏蔽、刪除操作，必要時報總管理員停止所發(fā)帖人帳號（包括版主）。出現(xiàn)違反法律規(guī)定、行業(yè)無關(guān)廣告貼，版主必須于24小時內(nèi)刪除。

4.版主應(yīng)熟悉論壇所負(fù)責(zé)版塊主題、有義務(wù)提高和保持所負(fù)責(zé)版塊的人氣。5.版塊貼量要求 行業(yè)論壇區(qū)：版塊每日新主題帖不少于3 篇，所有新帖不少于10篇（含主題帖及回復(fù)帖）。并注意避免非正常灌水，保證本版不出現(xiàn)連續(xù)3篇作者相同的貼子。

生活娛樂區(qū)：版塊每日新主題帖不少于10篇，所有新帖不少于50篇（含主題帖及回復(fù)帖）。并注意避免非正常灌水，保證本版不出現(xiàn)連續(xù)5篇作者相同的貼子。6.版主有義務(wù)熟悉并歸納、把握本版言論主題。7.版主可以邀請友人參與、以有關(guān)形式進(jìn)行推廣等手段提高本版人氣。8.版主每月精華帖不少于2篇（由管理員評定）。

9、版主由于非主觀原因無法登陸管理論壇，本人應(yīng)向總管理員提出請假，請假方式不限。在版主假期中，版面由副版主（或代理版主）負(fù)責(zé)管理。

4、超級版主及管理員一切活動由網(wǎng)站管理人員負(fù)責(zé)監(jiān)督。

1、鼓勵各版主在其它版面發(fā)帖及活動。

2、鼓勵工作管理出色的版主。對凌云志論壇各階段評比中表現(xiàn)優(yōu)秀的版塊，版主將獲得凌云志論壇授予獎勵。

5、版主（總管理員、總版主除外）的言論僅代表其個人觀點(diǎn)，與凌云志論壇及凌云志論壇管理團(tuán)隊無關(guān)。

6、對于違反以上規(guī)定的版主，由總管理員代表凌云志論壇執(zhí)行相應(yīng)的處罰。第三部分：凌云志論壇用戶上網(wǎng)登記制度

1、歡迎您加入【凌云志論壇】參加交流和討論，【凌云志論壇】為公共論壇，為維護(hù)網(wǎng)上公共秩序和社會穩(wěn)定，請您自覺遵守以下條款：

一、不得利用本站危害國家安全、泄露國家秘密，不得侵犯國家社會集體的和公民的合法權(quán)益，不得利用本站制作、復(fù)制和傳播下列信息：

（一）煽動抗拒、破壞憲法和法律、行政法規(guī)實施的；

（二）煽動顛覆國家政權(quán)，推翻社會主義制度的；

（三）煽動分裂國家、破壞國家統(tǒng)一的；

（四）煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)的；

（五）捏造或者歪曲事實，散布謠言，擾亂社會秩序的；

（六）宣揚(yáng)封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖、教唆犯罪的；

（七）公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的，或者進(jìn)行其他惡意攻擊的；

（八）損害國家機(jī)關(guān)信譽(yù)的；

（九）其他違反憲法和法律行政法規(guī)的；

（十）進(jìn)行商業(yè)廣告行為的。

二、互相尊重，對自己的言論和行為負(fù)責(zé)。

三：論壇對網(wǎng)友所發(fā)帖子有使用權(quán)、刪除權(quán)和修改權(quán)。

四：任何論壇會員發(fā)表的文章或圖片僅代表作者本人觀點(diǎn)，與本論壇立場無關(guān)，作者文責(zé)自負(fù)。

五：論壇會員因為違反本論壇規(guī)定而觸犯中華人民共和國法律的，責(zé)任自負(fù)，本論壇不承擔(dān)任何責(zé)任。

2、注冊ID管理規(guī)則 請勿使用以下注冊名：

黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人或其他名人的真實姓名、字、號、藝名、筆名； 國家機(jī)構(gòu)或其他機(jī)構(gòu)的名稱；

不文明、不健康之名字；易產(chǎn)生歧義、引起他人誤解之名字； 圖形、符號名字。

一旦發(fā)現(xiàn)，論壇任何管理人員均有權(quán)利警告，情節(jié)嚴(yán)重者本論壇管理人有權(quán)直接刪除ID、封鎖此ID及封鎖IP段！

第四部分：凌云志論壇安全規(guī)則張貼制度

在發(fā)表留言之前，請仔細(xì)閱讀本管理條例。參與本站的一切活動，均視同已知悉并接受了本條例所規(guī)定的 所有條款。

一、遵守：

中華人民共和國有關(guān)法律、法規(guī)，以及《全國人大常委會關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》、《互聯(lián)網(wǎng)電子公告服務(wù)管理規(guī)定》，承擔(dān)一切因您的行為直接或間接引起的民事或刑事法律責(zé)任。

二、關(guān)于用戶信息帳號

1．不得使用黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人或其他知名人士的真實姓名、字號、藝名、筆名作為用戶名和昵稱；

2．不得使用國家機(jī)構(gòu)或其他機(jī)構(gòu)的名稱作為用戶名和昵稱； 3．不得使用和其他網(wǎng)友之名相近、相仿的用戶名和昵稱；

4．不得使用不文明、不健康，或帶攻擊性、侮辱性的用戶名和昵稱； 5．請勿使用易產(chǎn)生歧義、引起他人誤解的用戶名和昵稱； 6．不得使用各種奇形怪狀的符號作為用戶名和昵稱；

7．對于違反規(guī)定或產(chǎn)生不良后果的用戶名和昵稱，本站有權(quán)刪除而不必事先通知。

三、關(guān)于發(fā)貼內(nèi)容

1．遵守相關(guān)法規(guī)，嚴(yán)禁發(fā)表含有下列內(nèi)容之一的信息：(1)煽動抗拒、破壞憲法和法律、行政法規(guī)實施的；(2)危害國家安全，泄露國家秘密，顛覆國家政權(quán)，破壞國家統(tǒng)一的，推翻社會主義制度的；(3)損害國家榮譽(yù)和利益的；

(4)煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)的,包含種族、膚色、性別、性取向、宗教、民族、地域、殘疾、社會經(jīng)濟(jì)狀況等歧視內(nèi)容的；(5)破壞國家宗教政策，宣揚(yáng)邪教和封建迷信的；(6)散布謠言，擾亂社會秩序，破壞社會穩(wěn)定的；

(7)散布淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪的,包含影響網(wǎng)友正常瀏覽的內(nèi)容或格式。；

(8)侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；

(9)含有法律、行政法規(guī)禁止的其他內(nèi)容的,進(jìn)行商業(yè)廣告行為的。

2．請注意使用文明用語，不得張貼對任何人進(jìn)行人身攻擊、謾罵、詆毀的言論。

3．不得張貼未經(jīng)公開報道、未經(jīng)證實的消息。證實的權(quán)力僅限于國家的相關(guān)機(jī)構(gòu)和官方媒體。個人的經(jīng)歷不能作為消息真實的理由。

4．不得張貼與本網(wǎng)站主題無關(guān)的消息、言論和圖片。

5．不得在帖子中（標(biāo)題和內(nèi)容）加入各種奇形怪狀的符號。

6．對于違反以上規(guī)定的內(nèi)容，在不需要通知和解釋的情況下，管理員以及有權(quán)予以刪

除，并對情節(jié)

嚴(yán)重者予以封帳號處理 第五部分：凌云志論壇安全保障制度 為規(guī)范對凌云志論壇的管理，依據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部“互聯(lián)網(wǎng)電子公告服務(wù)管理規(guī)定”，制定本“安全保障制度”。

一、對論壇采取技術(shù)手段過濾為主，人工過濾為輔。謝絕與整個論壇主題無關(guān)的話題，違反者將按情節(jié)給予警告或注銷帳號直至封鎖的處分，若發(fā)現(xiàn)有明顯的違法信息內(nèi)容，將立即刪除，保存有關(guān)記錄，并向管理局和有關(guān)行政管理部門報告。所有無關(guān)的文章都將被刪除。

二、本論壇采用國內(nèi)最優(yōu)秀的Discuz!論壇系統(tǒng)。系統(tǒng)提供強(qiáng)大的自動過濾技術(shù)支持。同時論壇版主每小時人工瀏覽最新發(fā)布的帖子內(nèi)容，刪除與論壇主題和宗旨不符的內(nèi)容，并根據(jù)《凌云志論壇用戶上網(wǎng)登記制度》和《凌云志論壇規(guī)則張貼制度》對違反規(guī)定的會員采取對應(yīng)的懲罰措施。

三論壇主機(jī)采用泰州市原始人網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有限公司

機(jī)房的虛擬主機(jī)服務(wù)提供商，由泰州市原始人網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)有限公司 提供安全可靠的防火墻和主機(jī)軟硬件安全服務(wù)。

四、論壇版主和管理員的主機(jī)設(shè)置安全可靠的正版防火墻，安裝正版防病毒軟件，定期進(jìn)行安全風(fēng)險分析與系統(tǒng)漏洞測試，時時對軟硬件進(jìn)行升級，確保系統(tǒng)安全、可靠、穩(wěn)定地運(yùn)行。

五、遵守國家相關(guān)法律法規(guī)，不在網(wǎng)上傳送密件，不泄漏用戶個人資料。

六BBS信息內(nèi)容記錄備份保存不少于60日，在國家有關(guān)機(jī)關(guān)依法查詢時予以提供。

七、網(wǎng)站管理員和論壇版主的聯(lián)系方式公開，保證至少有一種方式可以馬上取得聯(lián)系。保證通信主管部門可以隨時與信息安全負(fù)責(zé)人溝通聯(lián)系。負(fù)責(zé)人變更時，提前一周書面報通信管理局同意。

八、不在網(wǎng)上制作、復(fù)制、發(fā)布、傳播《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》第十五條禁止的九類有害信息。發(fā)現(xiàn)有害信息，按照有關(guān)規(guī)定及時處理，并報告通信管理局。

九、及時跟蹤和了解其他論壇的最新安全保障手段，及時學(xué)習(xí)借鑒。

十、論壇會員可以越過版主和管理員直接向以下主管部門報告。凌云志學(xué)習(xí)網(wǎng)報信箱：llyxhm@yahoo.cn 山西省通信管理局：http://004km.cn

第二篇：百強(qiáng)頻道精彩共享論壇會議制度

百強(qiáng)頻道精彩共享論壇會議制度（試行）

1.為加強(qiáng)論壇經(jīng)營管理，促進(jìn)論壇發(fā)展，提高管理效率和執(zhí)行到位，特制定本制度。

2.論壇主要會議包括：論壇管委會，常委會，理事會，監(jiān)事會各個管理層例會和臨時性會議。

3.會議召開的形式：QQ群組會議。

4.會議的通知，由各個部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)通知。一般性會議提前二天通知與會人員。與會者應(yīng)根據(jù)會議通知要求，做好必要的準(zhǔn)備。如有特殊情況不能按時參加會議的，必須向會議通知人請假。

5.每次會議必須做到“六有”即：有明確的議題、有具體的內(nèi)容、有突出的重點(diǎn)、有討論的結(jié)果、有最終的決議，會后，要有文字形式形成會議紀(jì)要，存檔備查。

6.會議召開的召集人，論壇管委會由秘書長根據(jù)論壇章程負(fù)責(zé)召集；常委會由秘書長，副秘書長根據(jù)論壇章程負(fù)責(zé)召集，理事會，監(jiān)事會由總理事長，秘書長總監(jiān)事長，秘書長根據(jù)論壇章程負(fù)責(zé)召集。

7,。參加會議人員，為了提高會議效率原則上由各個部門內(nèi)部人員參加，特殊情況可以考慮擴(kuò)大會議。

8.本制度由百強(qiáng)頻道精彩共享論壇負(fù)責(zé)解釋、修訂和完善。

百強(qiáng)頻道精彩陽光2011.9.13號

第三篇：夢想論壇

為夢想插上翅膀 ——夢想教育論壇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！今天我交流的題目是《為夢想插上翅膀》。

夢想是一個美好的詞語，是對生活積極進(jìn)取的態(tài)度，對人生深深的企盼。生命因為有了愿望而豐富，愿望因為有了不斷地付諸行動而精彩。一塊石頭有了愿望，誰也阻擋不了他通向城堡的腳步。一個人有了夢想，他便有了勇往直前的動力。對孩子來說，夢想更有著無窮的魅力，具有巨大的牽引和激勵作用。而作為教師的我們，所正在從事的這個職業(yè)本身其實就是一個巨大的夢想——因為我們工作的全部目的，正是為了孕育出那無數(shù)個小小的夢想，用我們細(xì)心的呵護(hù)和澆灌去哺育它們成長。

人民日報的一篇文章中曾經(jīng)講過這樣一個故事：許多年前，一個10歲的意大利男孩在那波里的一家工廠做工。他一直想當(dāng)一個歌星，但是，他的第一位老師卻說：“你不能唱歌，五音不全，你的歌簡直就像是風(fēng)在吹百葉窗一樣?！被氐郊依锖螅軅?，并向他的母親——一位貧窮的農(nóng)婦哭訴這一切。母親用手摟著他，輕輕地說：“孩子，其實你很有音樂才能。聽一聽吧，你今天的歌聲比起昨天的樂感好多了，媽媽相信你會成為一個出色的歌唱家的……”聽了這些話，孩子的心情好多了。后來，這個孩子成了那個時代著名的歌劇演唱家。他的名字叫恩瑞哥·卡羅素。當(dāng)他回憶自己的成功之路時這樣說：“是母親那句肯定的話，讓我有了今天的成績?！?/p>

故事的結(jié)局是好的，但故事中的教師卻是一個反面角色。如果沒有他母親的一席話，這個世界可能就少了一位出色的歌唱家。我不禁在想，作為教師，我們是不是更應(yīng)該成為孩子逐夢路上的引航者，我們要為孩子們的追夢之旅做些什么？

首先，點(diǎn)亮夢想。如果故事中那一番鼓勵的話語出自老師的口中，我想對孩子的鼓舞會更大。我們和學(xué)生們朝夕相處，有時隨口的一句話都有可能對孩子產(chǎn)生長遠(yuǎn)的影響。所以，我們要尊重孩子的興趣，哪怕并不是“特長”；我們要鼓勵孩子擁有自己的夢想，哪怕它看起來“遙不可及”。因為只要有夢想，就有希望，就有奔跑的動力。

然而，只有夢想還是不夠的。追夢的過程是漫長的成長過程，需要有堅定的信念，更需要立足眼前做好當(dāng)下的毅力。面對孩子的夢想，哪怕有些不可思議，我們都應(yīng)給予肯定和鼓勵。幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的成長奠定基礎(chǔ)。給孩子多方面的關(guān)愛。比如，幫助孩子尋找夢想的偶像，和孩子討論偶像的成長史、奮斗史、成就史，明確成功必須付出辛勞和汗水，讓偶像在孩子心里生根；給孩子的圓夢計劃提供建議和支持；經(jīng)常提醒孩子踐行諾言，在孩子懷疑夢想時給孩子鼓勵??

夢想教育，并不是簡單的一句口號，它要求我們教師要時時以孩子的終身發(fā)展為目標(biāo)，為孩子插上翅膀，向著夢想飛翔；為孩子指引方向，以昂揚(yáng)的姿態(tài)行走在通往夢想的路上。

第四篇：讀書論壇

多讀書，做一條常流常新的小溪

——讀書論壇發(fā)言稿

齊村鎮(zhèn)中心小學(xué) 李麗

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天我要談的主題是《多讀書，做一條常流常新的小溪》。有人說：教師要給學(xué)生一瓶水，自己要有一桶水，這種看法在社會發(fā)展速度很慢的年代是有一定道理的。但在當(dāng)代這樣一個發(fā)展極為迅速的社會，教師要給學(xué)生一瓶水，自己就要成為一條常流常新的小溪。一桶長期不更新、不流動的水，會變成死水。一個教師的知識不隨著時代的發(fā)展而不斷的更新，他的知識就會變得陳舊，變得無用。在科技發(fā)展一日千里的當(dāng)今社會，一根粉筆，一塊黑板的原始教學(xué)設(shè)備越來越顯得格格不入；教師傳，學(xué)生受的傳統(tǒng)教學(xué)理念早已落后陳舊，因此，教師必須不斷更新自己的知識，常教常新。這就需要我們多讀書，做一條常流常新的小溪，做與時俱進(jìn)的教育者。

為了提高教師業(yè)務(wù)水平，我校扎實有序的展開了讀書活動?；厥走@學(xué)期的讀書學(xué)習(xí)過程，我感受著讀書帶給我的希望；領(lǐng)略著讀書帶給我的激情；品味著讀書帶給我的喜悅。

前不久讀了《給教師的建議》一書，它是20世紀(jì)蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一，由前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基所著。書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實例，娓娓道來。它讓我明白了許多鮮明的教育觀點(diǎn)，也有許多心靈感觸，在此談?wù)勎业捏w會。我所教的班級有個男生葛佳偉，說起他的成績那真是“讓人憂心忡忡”，提起體育活動他眉飛色舞，侃侃而談；提起語數(shù)卻垂頭喪氣，寡言少語。家庭作業(yè)是天天不做?？蓱z的語文基礎(chǔ)知識和長期以來的學(xué)習(xí)習(xí)慣使他談＂文＂色變，更別說興趣了，這曾經(jīng)使我一籌莫展，幾次想放棄他，然而讀過《給教師的建議》這本書卻讓我改變了這種觀點(diǎn)。書中有這樣一段話：“學(xué)習(xí)的愿望是一種精細(xì)而淘氣的東西。形象地說，它是一枝嬌嫩的花朵，有千萬朵細(xì)小的根須在潮濕的土壤里不知疲倦地工作著，給它提供滋養(yǎng)。我們看不見這些根須，但是我們悉心地保護(hù)它們，因為我們知道，沒有它們，生命和美就會凋謝。” 書中提到這個問題就是興趣的培養(yǎng)，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。沒有興趣的指引和鋪墊，學(xué)生會覺得學(xué)習(xí)變得枯燥無味，產(chǎn)生厭學(xué)心理，從而影響教學(xué)的效果。作為一位老師，我非常希望在自己的課堂上學(xué)生們能對語文更感興趣一些，學(xué)習(xí)更積極主動一些，學(xué)習(xí)熱情更高漲一些，我想這是我追求的目標(biāo)，但如何才能把課上得更生動、更有趣、更吸引人呢？興趣的源泉在哪兒呢？在《給教師的建議》一書中，蘇霍姆林斯基給了我們最好的詮釋：“興趣的秘密何在”，我們“應(yīng)當(dāng)努力使學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)興趣的源泉，讓他們在這個發(fā)現(xiàn)過程中體驗到自己的勞動成就，——這件事本身就是興趣的最重要的源泉之一?！痹谌说男撵`深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者”。我的任務(wù)就是要不斷的扶植和鞏固學(xué)生想要成為發(fā)現(xiàn)者的愿望，并幫助他們實現(xiàn)這種愿望?！督o教師的建議》這本書，讓我領(lǐng)悟到了蘇霍姆林斯基的偉大教育思想，從中得到許多啟迪和教育，讓自己的思想與靈性飛舞，使自己的教育品質(zhì)得以有效地提升，從而讓我明白這樣一個道理：教師在教育教學(xué)中應(yīng)該更多地展示，而不是灌輸；是引領(lǐng)，而不是強(qiáng)制；是平等的傳遞，而不是居高臨下的施舍。

如果說《給教師的建議》這本書使我明白了作為一名教師怎樣讓自己的課堂更有魅力，那么《新課改的探索實踐》和《教育心理學(xué)》則讓我懂得作為一個班主任怎樣在新課改理念的指導(dǎo)下進(jìn)行班級管理。

新課程理念指導(dǎo)下的核心是面向全體學(xué)生，使他們在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，而全面發(fā)展的重要指標(biāo)是學(xué)生主體性發(fā)展的程度。因此，在班級管理中必須以學(xué)生為主體，才能調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，把他們的注意力吸引到班集體建設(shè)的實踐中去。在新課程改新理念指導(dǎo)下，我轉(zhuǎn)變了教育觀念，充分發(fā)揮引導(dǎo)的作用，盡可能地讓學(xué)生參與、主持和管理班級，使每個學(xué)生都能“動”起來，人人有機(jī)會得到鍛煉，成為主動發(fā)展的“主人”。為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，我讓每位學(xué)生參與班級管理，努力給學(xué)生營造一個相對自由的空間和時間，把主人的地位還給學(xué)生。在班級管理過程中，我根據(jù)學(xué)生們的建議，設(shè)立多種崗位進(jìn)行管理班級。于是同學(xué)罵人了有人管，地臟了有人打掃，圖書亂了有人整理，同學(xué)有困難了，大家互相幫助。讓學(xué)生自己組織班會。大膽吸收一些后進(jìn)生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。這樣充分調(diào)動了每一個學(xué)生的積極性，讓學(xué)生把班級當(dāng)樂園，把學(xué)習(xí)當(dāng)趣事，使班級形成了“嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、團(tuán)結(jié)互助、健康向上、豐富活躍”的良好班風(fēng)。學(xué)生在自主管理過程，思想覺悟提高了，主人翁精神意識加強(qiáng)了。同學(xué)們在團(tuán)結(jié)互助、積極奮進(jìn)的班集體中，得到了全面發(fā)展、健康成長。在班級建設(shè)實踐中，我深深地體會到：在新課程改革的新形勢下，只有充分給學(xué)生發(fā)展的舞臺，才能讓學(xué)生盡情地發(fā)揮，使每個學(xué)生得到發(fā)展。

常言道：花有花的光彩，葉有葉的榮耀，根有根的富足。我想說，面對讀書，我是快樂的，充實的。教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師，不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂，誠實正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣，自強(qiáng)不息的骨氣。以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻(xiàn)。

“任爾東南西北風(fēng)，咬定青山不放松?！币惶鞇圩x書容易，一輩子愛讀書不易。相信我們會把這次讀書活動作為起點(diǎn)而不是終點(diǎn)，把讀書和學(xué)習(xí)作為我們終生的必修課，因為教師只有多讀書，才能與時俱進(jìn)！不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個教育過程！

雄鷹在寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒在無邊無際的海洋里劈波斬浪，我們在豐富的書籍里獲取精神食糧，在書籍這片海闊天空中快樂的成長！讓我們多讀書吧，力爭做一條常流常新的小溪。讀《21世紀(jì)教子方法》心得體會

齊村鎮(zhèn)中心小學(xué) 李麗

古人有訓(xùn)：立身以立學(xué)為本，立學(xué)以讀書為根。魚離水則鱗枯，人離書則神索??因此，閑暇之余，總忘不了翻閱有益于身心健康的書籍刊報，希望能以人之長，補(bǔ)己之短。

近來，我又讀了一書，其名叫《21世紀(jì)教子方法》。這書分為上、下兩冊。上冊重點(diǎn)介紹了教子方法和教子技巧；下冊則把成功學(xué)和家庭教育學(xué)融為一體進(jìn)行闡述，指導(dǎo)家長怎樣成功教育孩子。

讀了這書，確實令我受益匪淺，興奮不已！因為站在母親的角度，看了這書，對教子方法和教子技巧上有著更豐富、更廣闊的思考空間和指導(dǎo)內(nèi)涵。而站在為人師的這一角度，看了這書，意義更是深遠(yuǎn)了。不是嗎?一位教師是多少孩子的“家長”。

其實，這書所闡述的分論點(diǎn)很多,但讓我心泛漣漪、感觸最深的有三點(diǎn)：一是樹立和維護(hù)孩子的自信心。對這一點(diǎn)，作者非常強(qiáng)調(diào)，在每一章節(jié)里幾乎都有提到。而每看到這，它總會讓我的心隱隱作痛，難受之極。它逼我反思：在“樹立和維護(hù)孩子的自信心”方面，我們作出了多少努力？二是賞識教育。以前，總以為賞識教育就是表揚(yáng)加激勵，而并沒有批評。而今，讀了這書，才豁然開朗，原來賞識教育并非如此。它是以信任、尊重、激勵、理解、寬容、提醒為原則，還要有及時的批評和耐心的糾正。而這里所說的批評并不是聲色俱厲，而是讓孩子在不知道受教育的情況下已接受了批評。這“賞識教育”喚回了我的記憶，讓我想起當(dāng)初教孩子學(xué)說話，學(xué)走路時的教育。那時，孩子說話含糊不清，走路歪斜難看，但父母沒有責(zé)罵，只有鼓勵，表揚(yáng)，微笑。孩子在歡樂中學(xué)，父母在欣賞中教，結(jié)果孩子進(jìn)步特快。反之，要是當(dāng)初父母發(fā)脾氣，打罵孩子，結(jié)果孩子又會怎么樣呢?不成啞巴或結(jié)巴才怪！這就是心態(tài)造就能力?。⌒那楹?，一好百好，心情不好，一了百了。三是快速記憶。書中描述一個有生理缺陷的聾孩周婷婷，采用了這種快速記憶，在三、四分鐘內(nèi)，能快速地一字不漏地把十多個生詞背記出來。讀到這里，能不驚駭萬分，感慨萬千!這還得了？天哪！為何我們四肢齊備，五官健全的孩子卻不能？我們的教育錯在哪兒？我不由自主地陷進(jìn)了苦思冥想中??腦海里一次次出現(xiàn)了快速記憶的概念和好處。我尋思著：在教學(xué)中，能不能借鑒于它？很快，我的心中有數(shù)了！想通后，我的心舒暢多了。

都說學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。讀書是為了學(xué)以至用！盡信其書不如無。讀書就得學(xué)會靈活貫通，做到舉一反三，去偽存真。更要做到博學(xué)而篤志，切問而近思。無益于身心的書莫讀。只有這樣敏而好學(xué)，讀萬卷書，如行萬里路，才能百尺竿頭，更進(jìn)一步！

當(dāng)然，讀書的滋味，一言難盡。其味像飲齋啡，如品好茶，似吸牛奶，是喝苦藥。但是“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”呀！生命的短暫，知識的無窮。我們只好用這有限的生命，心系書香，靈飄書海，魂游書山，尋覓睿智，盛滿智囊，令自己獨(dú)具慧根。這樣，才能找到生命的真諦，為人的最高價值！為此，苦也得讀。這就是我的讀書心得體會！

第五篇：教師論壇

感受“136教學(xué)模式” 楊華中

近年來，景弘中學(xué)推行的“136課堂教學(xué)模式”倍受大家關(guān)注，很多學(xué)校專門組織教師前往該校學(xué)習(xí)，我一直很想看看這種教學(xué)模式，到底給我們的課堂帶來什么新鮮活力。在曠校長的帶領(lǐng)下，我們新市中學(xué)全體教師來到了景弘中學(xué)，在景弘中學(xué)我們親眼目睹了教師展示了他們的“136教學(xué)模式”。

“136課堂教學(xué)模式”具體說來是一中心：以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心；三方式：自主 探究 合作；六環(huán)節(jié)：課前抽測

明確目標(biāo)

合作交流

展示提升 穿插鞏固

達(dá)標(biāo)檢測。

課前一天教師把要學(xué)的知識以講學(xué)稿或?qū)W案的形式發(fā)給學(xué)生。由學(xué)生在預(yù)習(xí)的情況下完成講學(xué)稿中的“預(yù)習(xí)檢測”部分。上課時學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)的引領(lǐng)下，以課本、導(dǎo)學(xué)案為藍(lán)本進(jìn)行獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，對自己的疑難和困惑用紅筆進(jìn)行標(biāo)注，作為小組交流的重點(diǎn)內(nèi)容。然后小組內(nèi)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，對標(biāo)注出的疑難問題重點(diǎn)交流。最后對學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、合作探究”中所討論的問題，進(jìn)行生生間、師生間的互動交流。師生共同完成“合作探究”和“達(dá)標(biāo)提升”部分。

聽完他們的課后，我覺得這種教學(xué)模式出發(fā)點(diǎn)非常好，有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力的培養(yǎng)。

回到學(xué)校后，我們?nèi)＠蠋熞查_始了仿照136課堂教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。自己教了兩個班地理，也在仿照136教學(xué)模式。感慨頗多： 我發(fā)現(xiàn)這種136教學(xué)模式對教師來說是一個很大的挑戰(zhàn)。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計是否合理，是否真正為課堂所用，能不能體現(xiàn)重點(diǎn)難點(diǎn)，關(guān)系到一節(jié)課的成敗。而課堂中學(xué)生能否全神貫注，決定整個學(xué)習(xí)過程的效率。觀察這兩節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)成績比較差學(xué)生一旦跟不上老師的節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)自己不懂的知識，思維就會有短暫的停頓，在這種情況下學(xué)生聽課的步伐就會滯后于教師的上課，不能全神貫注的聽課，那么對于他們來說知識是否真正理解掌握呢？而學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生在課堂上能全神貫注地聽課，思維處于高度競技狀態(tài)之中，他們就越學(xué)越帶勁，因而班級兩極分化是不是越來越嚴(yán)重呢？特別是在小組展示的時候，總是幾個學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在展示得多，成績一般或差得展示的少，所以下面我想聽聽大家的意見：

1.對于差生和不喜歡上臺展示的同學(xué)，我們怎么對待，該采取什么措施。

2.如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神及發(fā)散思維能力和創(chuàng)新思維能力，即這種敢于在課堂上向老師和同學(xué)發(fā)問質(zhì)疑的膽量。

也許我過多的擔(dān)心了，畢竟這是我們的學(xué)生第一次接觸到這種教學(xué)模式，聽景弘的老師介紹，他們都會對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們在一個月內(nèi)熟悉這種模式，并且初中學(xué)生的自學(xué)能力比小學(xué)生來說還是要強(qiáng)一些。長久這么堅持，對學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展還是起到了積極作用。