第一篇：健康教育知識(shí)競賽主持詞

健康教育知識(shí)競賽主持稿

男： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 女： 親愛的各位同事 合： 大家好！

男： 健康是生活的本錢，健康是幸福的源泉。女： 人人都希望擁有健康，人人都渴望遠(yuǎn)離疾病。

男：今天中心在這里舉辦“全民健康生活方式行動(dòng)”健康膳食知識(shí)競賽，并以此慶祝元旦佳節(jié)的到來。下面有請周書記講話。

??為普及健康科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)維護(hù)健康的意識(shí)，滿足人們不斷增長的自我保健需求，提高我中心職工健康知識(shí)水平，養(yǎng)成良好的膳食行為習(xí)慣和生活方式，降低危險(xiǎn)因素，促進(jìn)我中心職工健康水平不斷提高，中心工會(huì)和健教科聯(lián)合舉辦了本次健康知識(shí)競賽活動(dòng)

謝謝周書記的講話??

女：本次活動(dòng)得到了中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,本次競賽的計(jì)分員是雷大勛和陳尚芳；計(jì)時(shí)員是曾偉和鄧靜；仲裁人員是劉萬里和李麗萍。男：讓我們以熱烈掌聲歡迎各個(gè)代表隊(duì)。預(yù)祝大家在知識(shí)競賽中賽出風(fēng)格，賽出水平，取得滿意的成績。

女： 下面，比賽正式開始。由我為大家介紹比賽規(guī)則。本次競賽共九隊(duì)參賽隊(duì)伍，各隊(duì)初始分?jǐn)?shù)60分，分三部分進(jìn)行,第一部分是必答題，每隊(duì)5題（各隊(duì)題目在賽前抽簽決定）；第二部分是搶答題，共20題，；第三部分是主觀題，每隊(duì)分別從分值為20分、30分、40分的題目中 選一題作答。本次競賽設(shè)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)，參與獎(jiǎng)若干。比賽結(jié)束后得分最高的參賽隊(duì)為獲勝隊(duì)。

男： 現(xiàn)在我們開始第一個(gè)環(huán)節(jié)的比賽：必答題。每隊(duì)各回答主持人出的5道題目（各組題目在賽前抽簽決定），答對一題加10分，答錯(cuò)不扣分。每隊(duì)參賽隊(duì)員要在主持人敘述完題目后30秒內(nèi)作答，在答題結(jié)束后一定要明確表示回答完畢。請所有參賽隊(duì)員聽清題目要求，把握好答題時(shí)間。（每隊(duì)依次抽題，作答）

??

女：

看來大家的準(zhǔn)備還是十分充分的，下面我們要到第二個(gè)環(huán)節(jié)比一比實(shí)力。第二部分比賽為搶答題部分,，總共20道題，每題20分，答對加20分，答錯(cuò)扣10分。此環(huán)節(jié)每隊(duì)代表按桌上的搶答器搶答，且必須在搶答器讀完“3.2.1”后方可按搶答器，否則搶答器自動(dòng)將該組視為違規(guī)，主持人取消該隊(duì)搶答此題的資格，如果搶答成功的隊(duì)伍答錯(cuò)，也取消搶答此題的資格，該題由其他參賽隊(duì)伍重新?lián)尨?。在主持人宣布桌號給予答題權(quán)后，答題隊(duì)必須在30秒內(nèi)回答完畢，否則視為答錯(cuò)處理，扣10分。好，下面讓我們進(jìn)入搶答題環(huán)節(jié)。??

男：經(jīng)過兩輪激烈的競爭，各代表隊(duì)的分?jǐn)?shù)有了初步的變化，讓我們來看一下各隊(duì)的成績：1號代表隊(duì)現(xiàn)在得分為，2號代表隊(duì)得分為，??，分?jǐn)?shù)稍低的代表隊(duì)不要?dú)怵H,還有機(jī)會(huì),希望你們在后面的環(huán)節(jié)中再接再厲，有好的發(fā)揮。

女：下面到了最為激烈的主觀題部分,，該環(huán)節(jié)每隊(duì)可從分值分別為20分、30分、40分的題目中選一題作答，分值越大，難度越大。每組限時(shí)2分鐘，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，該組其他隊(duì)員可以補(bǔ)充。仲裁員依據(jù)該組綜合表現(xiàn)予以評分。下面讓我們進(jìn)入主觀題環(huán)節(jié)。（每隊(duì)依次抽題，作答）??

男：

經(jīng)過了主觀題的環(huán)節(jié)，各代表隊(duì)的分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來了，如果有同分，我們就要進(jìn)行加試題比賽。先讓我們來看一下各隊(duì)的成績：1號代表隊(duì)現(xiàn)在得分為？，2號代表隊(duì)得分為？，??，（由于X隊(duì)和Y隊(duì)的分?jǐn)?shù)相同，現(xiàn)在給兩隊(duì)一道加試題。加試題使用搶答題的形式，規(guī)則不變，請兩隊(duì)聽題）（加試題）

女：

所有答題部分結(jié)束了，我們可以看到最終？代表隊(duì)獲得了？分的好成績，讓我們以最熱烈的掌聲祝賀他們！下面，有請 為獲獎(jiǎng)隊(duì)伍頒獎(jiǎng)??

男： 今天的比賽到這里就要結(jié)束了，但對于健康知識(shí)的普及活動(dòng)我們還要繼續(xù)下去。讓我們本著“大力普及健康知識(shí)，不斷提高健康素質(zhì)”的態(tài)度為我們創(chuàng)造美好的明天努力吧！

第二篇：健康知識(shí)競賽主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，下午好！

武裝保衛(wèi)處《健康鐵法人》知識(shí)競賽，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，今天在這里如期舉行。這次活動(dòng)得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持，能源公司領(lǐng)導(dǎo)和健康中心領(lǐng)導(dǎo)，在百忙中親臨競賽現(xiàn)場參加我們的活動(dòng)，讓我們用熱烈的掌聲向各級領(lǐng)導(dǎo)的到來，表示熱烈歡迎和衷心的感謝！同時(shí)，感謝企業(yè)文化中心領(lǐng)導(dǎo)和同志們?yōu)槲覀兲峁┑闹С峙c幫助。

健康是國民第一素質(zhì)，是人生最寶貴的財(cái)富之一。健康的身體和心靈，關(guān)系到人類社會(huì)的繁衍生息，關(guān)系到國家民族的福祉，關(guān)系到每個(gè)人一生的幸福。沒有一個(gè)強(qiáng)健的身體，一切無從談起。維護(hù)身心健康，宣傳掌握應(yīng)用健康知識(shí)，我們義不容辭，這既是全社會(huì)的責(zé)任，更是每個(gè)人自己的責(zé)任。希望通過組織這次健康知識(shí)競賽活動(dòng)，普及健康科學(xué)知識(shí)，樹立自我保健意識(shí)，形成健康生活方式，減少健康危險(xiǎn)因素，預(yù)防和控制疾病發(fā)生，提高廣大職工和家屬的生活質(zhì)量，促進(jìn)能源公司和諧發(fā)展。

古人云：身體發(fā)膚，受之父母。為了自己，也為了養(yǎng)育之恩的父母，請尊重生命，善待自己。衷心地祝愿大家熱愛生活，健康幸福！

最后，祝我們的選手們賽出水平，取得優(yōu)異成績，預(yù)祝競賽活動(dòng)圓滿成功。謝謝大家！

第三篇：健康教育知識(shí)競賽

幼兒健康教育知識(shí)競賽試題

一、單項(xiàng)選擇題

1.兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦?biāo)志是（）。

A.最近發(fā)展區(qū)的大小

B.潛伏期的長短 C.最佳期的性質(zhì)

D.敏感期的特點(diǎn) 2.環(huán)境與教育目標(biāo)相一致的原則是指環(huán)境的刨設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的（）。

A.目的性

B.優(yōu)美 C.教育性

D.多樣性 3.創(chuàng)建“活教育”體系的教育家是（）。A.陳鶴琴

B.福祿貝爾 C.杜威

D.蒙臺(tái)梭利

4.在幼兒教育活動(dòng)中，最能為幼兒提供交談機(jī)會(huì)的組織形式是（）。A.小組活動(dòng)

B.班集體活動(dòng) C.全園活動(dòng)

D.個(gè)別活動(dòng)

5.嬰兒喜歡將東西扔在地上，成人拾起來給他后，他又扔在地上，如此重復(fù)，樂此不疲，這現(xiàn)象說明嬰兒喜歡（）。A.手的動(dòng)作

B.重復(fù)連鎖動(dòng)作 C.抓握動(dòng)作

D.玩東西

6.幼兒常把沒有發(fā)生或期望的事情當(dāng)作真實(shí)的事情，這說明幼兒（）。

A.好奇心強(qiáng)

B.說謊 C.移情

D.想象與現(xiàn)實(shí)混淆 7.中國創(chuàng)辦最早的公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是（）。A.湖南幼稚園

B.河北幼稚園 C.湖北省立幼稚園

D.鼓樓幼稚園

8.（）是出生后頭半年嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑，也是手的真正觸覺探索的開始。

A.手的無意撫摸

B.手的抓握反射 C.手腳并用爬行

D.眼手協(xié)調(diào)動(dòng)作的出現(xiàn) 9.制定班級幼兒生活常規(guī)的主要目的是（）。

A.幫助幼兒學(xué)會(huì)自我管理

B.便于教師管理 C.讓幼兒學(xué)會(huì)服從

D.維持紀(jì)律

10.幼兒意識(shí)到自己和他人一樣都有情感、有動(dòng)機(jī)、有想法，這反映幼兒（）。

A.個(gè)性的發(fā)展

B.情感的發(fā)展 C.社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展

D.感覺的發(fā)展

11.幼兒教師在教授動(dòng)作示范時(shí)往往采用“鏡面示范”，原因是（）。A.幼兒是以自身為中心來辨別左右的 B.幼兒好模仿

C.幼兒分不清左右

D.使幼兒看得更清楚

12.現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，幼兒園與家庭是（）關(guān)系。A.教育的主輔

B.商業(yè) C.合作伙伴

D.服務(wù)與被服務(wù)

13.某5歲兒童畫的西瓜比人大，畫的兩排尖牙齒在人體上占了大部分，這表明此時(shí)兒童畫的特點(diǎn)是（）。A.感覺的強(qiáng)調(diào)和夸張 B.未掌握畫面布局比例 C.表象符號的形成 D.繪畫技能稚嫩

14.教育內(nèi)容既要符合幼兒已有的發(fā)展水平，又能促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展，這符合（）。

A.發(fā)展適宜性原則

B.價(jià)值性原則 C.基礎(chǔ)性原則

D.興趣性原則 15.世界上第一部論述學(xué)前教育的專著是（）。A.《母育學(xué)?！?/p>

B.《愛彌兒》 C.《社會(huì)契約論》

D.《學(xué)記》

16.要求教師在組織幼兒進(jìn)行身體鍛煉活動(dòng)時(shí)，合理安排以及注意調(diào)節(jié)幼兒身體和心理所承受的負(fù)荷，從中體現(xiàn)的幼兒園健康教育的原則是（）。

A.適量的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則

B.全面發(fā)展的原則 C.經(jīng)?；瓌t

D.多樣化原則 17.認(rèn)為“游戲是為未來生活做準(zhǔn)備”的游戲理論是（）。A.預(yù)演說

B.剩余精力說 C.復(fù)演說

D.松弛消遣說 18.有的幼兒遇事反應(yīng)快，容易沖動(dòng)，很難約束自己的行動(dòng)，這個(gè)幼兒的氣質(zhì)類型比較傾向于（）。A.多血質(zhì)

B.黏液質(zhì) C.膽汁質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

19.智力游戲、體育游戲和音樂游戲是（）。A.創(chuàng)造性游戲

B.有規(guī)則游戲 C.表演游戲

D.個(gè)人游戲 20.幼兒形成數(shù)概念的關(guān)鍵是（）。

A.掌握數(shù)的順序

B.知道數(shù)的實(shí)際意義 C.掌握數(shù)的組成D.能辨數(shù)

二、簡答題

21.簡述幼兒園教育活動(dòng)的教學(xué)方法。22.簡述學(xué)前兒童的無意想象的特點(diǎn)。23.簡述幼兒的心里發(fā)展特點(diǎn)。

三、材料分析題

24.班主任邢老師發(fā)現(xiàn)大班“游樂園”的游客很少，“游客”對“游樂園”不感興趣。于是邢老師帶幼兒到游樂園參觀，看游樂園的設(shè)施，鼓勵(lì)幼兒向管理員咨詢問題，記錄幼兒的問題，還拍下照片，幼兒在游樂園看到游客滑滑梯，做摩天輪?；氐接變簣@，邢老師組織幼兒討論“如何開好游樂園”，并把照片給孩子回顧，有的幼兒反映沒有滑梯，有的反映 沒有摩天輪，邢老師則啟發(fā)幼兒自己用積木做滑梯，自己畫摩天輪，之后，“游樂園”生意又紅火起來。

問題：請分析案例中教師采用了哪些策略來支持幼兒的游戲活動(dòng)。25.幼兒教研員劉麗心發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)活動(dòng)中，教師總是請那幾個(gè)幼兒發(fā)言，有些幼兒茫然端坐，從不舉手，她疑惑地詢問一個(gè)不舉手的幼兒，得到的回答是：“反正舉了手老師也不會(huì)叫我”。問題：請從學(xué)前教育原則和教育公平的視角論述上述現(xiàn)象。

四、活動(dòng)設(shè)計(jì)題

26.幼兒數(shù)概念的形成是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程，也是一個(gè)連續(xù)而有序的發(fā)展過程。進(jìn)入大班，幼兒處于數(shù)運(yùn)算的初級階段，已經(jīng)能對10以內(nèi)的數(shù)保持守恒，序數(shù)概念、基數(shù)概念、運(yùn)算能力等各方面均有不同程度的擴(kuò)展和加深。

根據(jù)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，請你設(shè)計(jì)一個(gè)大班的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。參考答案及解析

一、單項(xiàng)選擇題

1.A【解析】最近發(fā)展區(qū)的大小，是兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹匾獦?biāo)志，也是兒童可接受教育程度的重要標(biāo)志。

2.C【解析】幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)，要考慮它的教育性，應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)與幼兒園教育目標(biāo)相一致。3.A【解析】陳鶴琴，現(xiàn)代教育家、兒童心理學(xué)家和兒童教育專家，中國現(xiàn)代幼兒教育的奠基人。他畢生致力于中國化新教育的研究和探索，創(chuàng)建了“活教育”理論體系。

4.A【解析】小組活動(dòng)是指部分幼兒一起進(jìn)行的活動(dòng)形式，可為幼兒提供更多的交流與操作機(jī)會(huì)，使其減少等待時(shí)間。

5.B【解析】該現(xiàn)象叫做重復(fù)連鎖動(dòng)作。嬰兒這個(gè)動(dòng)作多半發(fā)生在9個(gè)月以后。嬰兒通過這個(gè)重復(fù)動(dòng)作，達(dá)到主動(dòng)和他人交往的目的。6.D【解析】幼兒想象的特點(diǎn)之一是容易把現(xiàn)實(shí)與想象混淆，有夸大與虛構(gòu)的現(xiàn)象。

7.C【解析】1903年在武昌創(chuàng)立的湖北省立幼稚園是中國最早創(chuàng)辦的公立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。

8.D【解析】眼手協(xié)調(diào)動(dòng)作的出現(xiàn)是出生后頭半年嬰兒認(rèn)知發(fā)展的重要里程碑，也是手的真正觸覺探索的開始。

9.A【解析】班級生活常規(guī)可以培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，還可以幫助幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的自律能力，所以制定幼兒班級生活常規(guī)的主要目的是幫助幼兒學(xué)會(huì)自我管理。

10.A【解析】幼兒廣義的個(gè)性心理結(jié)構(gòu)是由個(gè)性傾向性、個(gè)性心理特征、自我意識(shí)、心理過程和心理狀態(tài)構(gòu)成，而幼兒意識(shí)到自己和他人一樣都有情感、有動(dòng)機(jī)、有想法，這反映幼兒個(gè)性的發(fā)展。11.A【解析】幼兒只能辨別以自身為中心的左右方位，7～8歲才能以客體為中心1、5"辨別左右。12.C【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在總則里提出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”在組織與實(shí)施中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。” 13.A【解析】幼兒繪畫的特點(diǎn)包括透視畫法、擬人化畫法、豐富的想象力和感覺的強(qiáng)調(diào)與夸張等特點(diǎn)。感覺的強(qiáng)調(diào)與夸張是指幼兒3歲以后，有了觀察力，會(huì)產(chǎn)生印象最深的特點(diǎn)并把它夸張的很大。題干中所提到的兒童畫的西瓜比人大，牙齒占人體的大部分，體現(xiàn)了幼兒繪畫感覺的強(qiáng)調(diào)與夸張的特點(diǎn)。

14.A【解析】學(xué)前教育的出發(fā)點(diǎn)和最后歸宿都是促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展，促進(jìn)每一個(gè)兒童在現(xiàn)有的水平基礎(chǔ)上獲得充分的最大限度的發(fā)展。教師進(jìn)行學(xué)前教育與課程的設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施都應(yīng)著眼于促進(jìn)兒童的發(fā)展。所提出的教育目標(biāo)，既不可任意拔高，也不能滯后。按維果茨基的理論來說，即要找準(zhǔn)每個(gè)孩子的“最近發(fā)展區(qū)”，要“跳一跳，摘桃子”。

15.A【解析】夸美紐斯所著的《母育學(xué)?！肥鞘澜缟系谝徊空撌鰧W(xué)前教育的專著，集中體現(xiàn)了夸美紐斯的學(xué)前教育思想。

16.A【解析】適量的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則要求教師在組織幼兒進(jìn)行身體鍛煉活動(dòng)時(shí)，合理安排以及注意調(diào)節(jié)幼兒身體練習(xí)時(shí)身體和心理所承受的負(fù)荷。

17.A【解析】哲學(xué)家Kar1 Groos認(rèn)為，游戲不是消除原始本能，而是加強(qiáng)未來所需的本能。游戲的目的就是提供兒童一種安全的方法，幫助他們?nèi)ヮA(yù)演成人生活所需要的本能。即游戲是兒童對未來生活的預(yù)演。

18.C【解析】膽汁質(zhì)的孩子直率熱情、精力旺盛、性情急躁、易于沖動(dòng)、反應(yīng)迅速，很難約束自己的行動(dòng)。

19.B【解析】教育者根據(jù)教學(xué)任務(wù)編制的有規(guī)則的游戲包括智力游戲、音樂游戲、體育游戲。

20.B【解析】幼兒形成數(shù)概念的關(guān)鍵是知道數(shù)的實(shí)際意義。

二、簡答題

21.(1)活動(dòng)法：游戲法、實(shí)驗(yàn)法、操作練習(xí)法;(2)直觀法：觀察法、演示和示范法;(3)口授法：談話法、講解和講述法。

22.無意想象是沒有預(yù)定目的的，在一定刺激作用下，自然而然產(chǎn)生的想象。其特點(diǎn)有：(1)想象無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起;(2)想象的主題易受外界的干擾而變化;(3)想象的過程受情緒和興趣的影響;(4)想象內(nèi)容零散、無系統(tǒng);(5)以想象的過程為滿足。24.幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)：

(1)兒童是一個(gè)獨(dú)立的人，是處于不斷發(fā)展的積極個(gè)體，是一個(gè)主動(dòng)的環(huán)境探索者。(2)兒童有其自身發(fā)展的差異性，每個(gè)兒童心理發(fā)展都有自身的優(yōu)勢領(lǐng)域，如有的兒童有良好的語言能力，有的兒童在動(dòng)作發(fā)展上有著相當(dāng)強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力。在同樣的心理發(fā)展過程中，每個(gè)兒童在其發(fā)展水平上呈現(xiàn)出差異性。

三、材料分析題

26.教師指導(dǎo)游戲就需要介入到幼兒的游戲當(dāng)中去，介入的目的是引導(dǎo)幼兒繼續(xù)游戲，促進(jìn)幼兒游戲向高一級水平發(fā)展，從而提高游戲質(zhì)量，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。在這個(gè)案例中，教師采用的是外部干預(yù)的介入方式來指導(dǎo)游戲，外部干預(yù)是指成人并不直接參與游戲，而是以一個(gè)外在的角色，引導(dǎo)說明、建議、鼓勵(lì)游戲中幼兒的行為。該案例中，邢老師采用了如下策略來支持幼兒的游戲活動(dòng)。(1)及時(shí)幫助幼兒記錄與總結(jié)角色游戲中的突出特點(diǎn)

邢老師觀察游戲中孩子的表現(xiàn)以及游戲主題及材料的使用情況。及時(shí)記錄孩子在游戲中的特點(diǎn)，幫助幼兒把無意識(shí)的游戲變?yōu)橛幸庾R(shí)的學(xué)習(xí)過程，以不斷的重復(fù)與提高。另外，還可以讓幼兒通過參觀、記錄、提問的方式發(fā)現(xiàn)問題，自己來制作滑梯、自己畫摩天輪來參與游戲。通過這些，不斷的充實(shí)和深化幼兒的角色游戲。(2)以交流體驗(yàn)為媒介

邢老師引導(dǎo)幼兒自發(fā)地進(jìn)行交流(幼兒向管理員咨詢問題，記錄幼兒的問題)，積極地表達(dá)情感，相互體驗(yàn)，共享快樂，共解難題，進(jìn)一步為幼兒提供表現(xiàn)和交往學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。自發(fā)交流是游戲同伴間對自己游戲的交流，自發(fā)交流改變了過去交流只是教師對幼兒的自上而下的片面做法，突顯了幼兒在整個(gè)游戲過程的主體地位，更有利于幼兒自主獨(dú)立創(chuàng)造的個(gè)性和社會(huì)性人格情感的培養(yǎng)發(fā)展。27.(1)學(xué)前教育原則角度

根據(jù)面向全體，重視個(gè)別差異的原則，在教育過程中，教育者在關(guān)注全體受教育對象的同時(shí)，還應(yīng)重視兒童的個(gè)別差異，因人施教，有針對性地采取最有效、最合理的方式促進(jìn)每個(gè)兒童的發(fā)展。教育必須面向每個(gè)兒童，使每個(gè)兒童都能達(dá)到教育目標(biāo)的要求。教師要保證每個(gè)兒童在學(xué)校里有同等的受教育機(jī)會(huì)，必須平等地、一視同仁地對待所有的兒童。(2)教育公平角度

從課堂交往看，在師生互動(dòng)中，有些教師有意地對幼兒實(shí)施一種差異性交往。從課堂心理因素看，在課堂教學(xué)中，起主導(dǎo)作用的教師在很大程度上左右和規(guī)范著幼兒的學(xué)習(xí)行為，而教師心理活動(dòng)中的動(dòng)機(jī)和看法又左右著幼兒的行為表現(xiàn)。同時(shí)教師的非言語行為也會(huì)影響課堂的教

育效果，如眼神、手勢、身體姿態(tài)等。教育公平的一個(gè)重要內(nèi)容就是要注意教育中的機(jī)會(huì)均等，就是給予孩子同等的關(guān)注。

四、活動(dòng)設(shè)計(jì)題

28.【參考案例】數(shù)學(xué)活動(dòng)：學(xué)習(xí)9的組成(大班)活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)9的組成，知道9的組成有8種不同的分法，學(xué)習(xí)按序分合。2.觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的遞增遞減規(guī)律活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.圖片：蘋果樹，紅蘋果、青蘋果各9個(gè)。2.1—9圓點(diǎn)卡片、1—9的數(shù)字卡片教具一套。

3.青蘋果9個(gè)、1—9圈點(diǎn)卡片、1—9的數(shù)字卡片若干套(幼兒人手一套)。

4.紅色水彩筆?；顒?dòng)過程：

(一)碰球游戲，復(fù)習(xí)8的組成師：我的1球碰幾球? 幼：你的1球碰7球。

教師繼續(xù)逐次加工地與幼兒“碰”球，幼兒與之相對應(yīng)。(二)以“青蘋果熟了變成紅蘋果”的故事形式，學(xué)習(xí)9的組成 1.出示圖片，提問：蘋果樹上結(jié)滿了青蘋果，數(shù)數(shù)看，共有幾個(gè)?(同時(shí)貼出數(shù)字9)漸漸地，蘋果成熟了，變成了紅蘋果(取掉一個(gè)青蘋果，換上一個(gè)紅蘋果)?，F(xiàn)在，樹上有幾個(gè)紅蘋果幾個(gè)青蘋果呢?請一名幼兒上來貼數(shù)卡，得出9的分合式。2.幼兒操作，自主探究

教師在每個(gè)小朋友的桌上放了9個(gè)青蘋果，請小朋友給一部分青蘋果涂上紅色，把它們變成了紅蘋果。這樣青蘋果和紅蘋果分成了2份。看看能有幾種不同的分法?等一會(huì)兒，老師還給小朋友準(zhǔn)備了圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片，請小朋友用分好的結(jié)果擺出9的分合式，和旁邊的小朋友比比看誰想到的分法最多。

3.歸納探索結(jié)果：用什么方法分得又快又好?(1)引導(dǎo)幼兒邊操作，邊記錄，看看有幾種分法，把它記錄下來 提醒幼兒檢查其進(jìn)行的每次分合是否有重復(fù)和遺漏的，確認(rèn)9分成兩份有8個(gè)答案，如有錯(cuò)誤誘導(dǎo)幼兒加以糾正。(2)啟發(fā)幼兒歸納9的分合式規(guī)律

討論：誰來介紹一下你是怎么分的?為什么這么分?誰和他的分法是不一樣的?你又是怎么分的? 小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這分合式里有什么小秘密? 小結(jié)：紅蘋果越變越多，青蘋果越來越少，紅蘋果每增加一個(gè)，青蘋果就減少一個(gè)，但合起來總數(shù)都是9(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)9的組成式中，一部分?jǐn)?shù)逐次多1，另一部分?jǐn)?shù)逐次減1的遞增遞減規(guī)律)。(3)游戲 ①卡片游戲

玩法：教師出示數(shù)字卡片“1”，幼兒邊說邊出示數(shù)字卡片“8”。然后師生一起說“1和8合起來是9”。不斷變化手勢，游戲可反復(fù)進(jìn)行。②報(bào)數(shù)游戲

玩法：教師報(bào)一個(gè)數(shù)，幼兒報(bào)的數(shù)與教師報(bào)的數(shù)合起來是9。如教師說：“我報(bào)3”，幼兒說：“我報(bào)6”。不斷變化數(shù)字，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

活動(dòng)延伸：

1.請小朋友到數(shù)字區(qū)玩其他游戲，看看誰還能找到分合式里更多的秘密。2.在角色游戲中開設(shè)銀行、超市，把所學(xué)的組成經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際的生活中。

第四篇：健康教育知識(shí)競賽主持詞

健康教育知識(shí)競賽主持稿

男： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

女： 親愛的各位同事

合： 大家好！

男： 健康是生活的本錢，健康是幸福的源泉。

女： 人人都希望擁有健康，人人都渴望遠(yuǎn)離疾病。

男： 為普及健康科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)維護(hù)健康的意識(shí)，滿足人們不斷增長的自我保健需求，提

高我場職工健康知識(shí)水平，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣和生活方式，改善環(huán)境，降低危險(xiǎn)因素，促進(jìn)我公司/單位職工健康水平不斷提高，特舉辦本次健康知識(shí)競賽活動(dòng)。女： 本次活動(dòng)得到了場領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,現(xiàn)在請?jiān)试S我向大家介紹今天到場的領(lǐng)導(dǎo)同志，他們是廠長XXX同志和黨支部書記XXX同志，他們將擔(dān)任這場競賽的仲裁。男： 讓我們以熱烈掌聲歡迎各個(gè)代表隊(duì)的到來。預(yù)祝大家在知識(shí)競賽中賽出風(fēng)格，賽出水

平，取得滿意的成績。

女： 下面呢比賽正式開始。由我為大家介紹比賽規(guī)則。比賽分三部分進(jìn)行,第一部分是必答題，每隊(duì)一題；第二部分是判斷題，每隊(duì)5題；第三部分是搶答題，共30道。本次競賽設(shè)集體一等獎(jiǎng)1名，集體二等獎(jiǎng)1名，健康知識(shí)達(dá)人1名。比賽結(jié)束后得分最高的參賽隊(duì)為獲勝隊(duì)，為本隊(duì)獲得分?jǐn)?shù)最多的為健康知識(shí)達(dá)人。

男： 現(xiàn)在我們開始第一個(gè)環(huán)節(jié)的比賽：必答題。分值30分，限時(shí)為30秒，答對加分，答錯(cuò)不扣分。每隊(duì)參賽隊(duì)員要在主持人敘述完題目后開始作答，在答題結(jié)束后一定要明確表示回答完畢。請所有參賽隊(duì)員聽清題目要求，把握好答題時(shí)間。

（每隊(duì)依次抽題，作答）

??

女：看來大家的準(zhǔn)備還是十分充分的，下面我們要到第二個(gè)環(huán)節(jié)比一比實(shí)力。第二部分比賽為判斷題，規(guī)則是 每個(gè)代表隊(duì)選出兩名參賽人員，抽取答題，一共五道題，參賽人背靠背，聽題作答，正確的舉起“√”一面，錯(cuò)誤的舉起“×”一面，每題10分，限時(shí)15秒，兩人都回答正確得分，否則不計(jì)分。請非答題人員保持安靜，出聲提示或擾亂參賽隊(duì)員的取消本參賽隊(duì)繼續(xù)作答資格。

（每隊(duì)依次抽題，作答）

??

男：經(jīng)過兩輪激烈的競爭，各代表隊(duì)的分?jǐn)?shù)有了初步的變化，讓我們來看一下各隊(duì)的成績：1號代表隊(duì)現(xiàn)在得分為，2號代表隊(duì)得分為，??，分?jǐn)?shù)稍低的代表隊(duì)不要?dú)怵H,還有機(jī)會(huì),希望你們在后面的環(huán)節(jié)中再接再厲，有好的發(fā)揮。

女：下面到了最為激烈的搶答題部分,，總共30道題，每題20分，在主持人讀完題目后方可搶答，回答正確加20分，回答錯(cuò)誤扣掉20分。好，下面讓我們進(jìn)入搶答題環(huán)節(jié)。（主持人讀題，各參賽隊(duì)搶答）

??

男：經(jīng)過了搶答題的環(huán)節(jié)，各代表隊(duì)的分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來了，如果有同分，我們就要進(jìn)行加試題比賽。先讓我們來看一下各隊(duì)的成績：1號代表隊(duì)現(xiàn)在得分為？，2號代表隊(duì)得分為？，??，（由于X隊(duì)和Y隊(duì)的分?jǐn)?shù)相同，現(xiàn)在給兩隊(duì)一道加試題。加試題使用搶答題的形式，規(guī)則不變，請兩隊(duì)聽題）（加試題）

女：所有答題部分結(jié)束了，我們可以看到最終？代表隊(duì)獲得了？分的好成績，讓我們以最熱烈的掌聲祝賀他們！

男：今天的比賽到這里就要結(jié)束了，但對于健康知識(shí)的普及活動(dòng)我們還要繼續(xù)下去。讓我 1

們本著“大力普及健康知識(shí)，不斷提高健康素質(zhì)”的態(tài)度為我們創(chuàng)造美好的明天努力吧！2

第五篇：健康教育知識(shí)競賽試題.

一.判斷題。

1、健康教育強(qiáng)調(diào)的核心問題是行為問題。(√

2、食品的安全是食品最基本的要素。(√

3、食品污染是指食品生產(chǎn)經(jīng)營過程中,可能出現(xiàn)對人體健康產(chǎn)生危 害的物質(zhì)介入食品的現(xiàn)象。(√

4、為了促進(jìn)兒童青少年的生長發(fā)育,應(yīng)挑選一些精糧給他們吃,少 吃玉米、紅薯等粗糧。(×

5、專家總結(jié)得出“合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡”是 健康的四大基石。(√

6、正規(guī)食品包裝塑料紙出廠時(shí),外包裝有中文標(biāo)識(shí)、廠名、廠址和 執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn),并且在明顯處注明“食品用”字樣。(√

7、為了避免食品不安全因素,要提倡合理營養(yǎng)、平衡膳食,多食油 炸和高脂肪食品。(×

8、食品應(yīng)當(dāng)在無毒、無害、符合應(yīng)當(dāng)有的營養(yǎng)要求,具有相應(yīng)的色、香、味等感觀性狀。(√

9.青春期可以分為青春初期、青春中期和青春后期三個(gè)階段。(t 10.人類如感染了艾滋病病毒, 如果沒有發(fā)病, 就沒有什么傳染性了。(f 11.早戀是指少年男女之間發(fā)生的真正的愛情。(f 12.為了不患上青春期肥胖癥,青少年養(yǎng)成節(jié)食的好習(xí)慣。(f 13.流感一般多發(fā)生在冬春季,老年人和兒童易并發(fā)肺炎,有較高的 病死率。(t 14.健康就是指沒有身體疾病或肢體殘缺。(f

15.互聯(lián)網(wǎng)可以增長知識(shí)、查閱資料,因此,長期沉迷于與互聯(lián)網(wǎng)的 相關(guān)活動(dòng)或行為都是正常的。(f 16.根據(jù)有關(guān)國家法律規(guī)定, 只有 16歲以上的人才可以在公共場合飲 酒。(t 17.一旦吸食可卡因和海洛因,就會(huì)對其產(chǎn)生依賴,不僅終生很難戒 除,而且會(huì)對身體產(chǎn)生嚴(yán)重摧殘。(t

18、肥胖癥與成年人糖尿病、高血壓有關(guān)。(√

19、少年兒童如果經(jīng)常長時(shí)間使用電腦, 可能會(huì)造成視力減退。(√ 20、在室內(nèi)吸煙, 只對吸煙者有害, 對該房間的其他人沒有危害。(×

17、晚上看電視時(shí), 可以關(guān)閉室內(nèi)所有的燈, 這樣可以減輕眼睛的疲 勞。(×

21、蔬菜應(yīng)該切后再洗。(×

22、如果手或腳被輕度燙傷,應(yīng)立即用冷水沖洗或浸泡。(√

23、雷雨時(shí)不在樹下避雨,不在山坡上或空曠的高地上行走。(√

24、在炎炎夏日我們應(yīng)該飲食清淡,拒絕葷菜。(×

25、天氣寒冷時(shí),在密閉的室內(nèi)使用煤爐取暖。(×

26、飯后跑步,鍛煉身體,有利于消化。(× 27“四害”是指:指老鼠、蚊子、蒼蠅和蟑螂(T

28、米在做飯前要淘洗,次數(shù)越多越好。(F

29、小朋友為了看清楚電視節(jié)目 , 坐在離電視機(jī) 2米以內(nèi)距離觀看。(F 30、滅鼠只是為了防止老鼠偷糧食、咬壞衣物。(× 31.甲型 H1N1流感主要由呼吸道傳播。(√ 32.食用熟豬肉不會(huì)感染甲型 H1N1流感。(√

33.甲型 H1N1流感是甲型 H1N1流感病毒引起的一種急性 , 人畜共患呼 吸道傳染病。(√

34.對甲型 H1N1流感疑似和確認(rèn)病例應(yīng)進(jìn)行就地隔離治療, 強(qiáng)調(diào)早期 治療。(√

35、預(yù)防中暑,要注意多喝開水,在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)要開門窗,使空氣流 通。(T

36、世 界 上 大 多 數(shù) 國 家 使 用 的 紅 十 字 標(biāo) 志 為 “ 白 底 紅 字 ”。(T 37.香煙中有許多有害物質(zhì),長期吸煙可以導(dǎo)致氣管炎、肺癌、口腔 癌、冠心病等。(√

38.目前沒有治療近視的特效方法,所以如果近視了就應(yīng)順其自然、沒有必要管它。(×

39.在戶外躲避雷雨,站著和蹲著都一樣。(× 40.小劉家的保險(xiǎn)絲壞了,他準(zhǔn)備用銅絲代替。(×

二.選擇題。(每班的前 6道題只有一個(gè)答案, 后 4道題有多個(gè)答案

1、下面接觸方式會(huì)傳播艾滋病 B a.游泳 b.哺乳 c.共用餐具

2、青少年缺碘大多是因?yàn)?: C a.環(huán)境中缺碘 b.偏食 c.生理上碘需要量加大

3、食物中以 A 的含鈣量最豐富。a.乳類 b.蔬菜 c.豆類

4、青春期高血壓的主要原因是 B。

a.體育運(yùn)動(dòng)增加 b.心血管系統(tǒng)發(fā)育相對緩慢 c.飲 食量增加

5、結(jié)核病的主要傳染源是 A。

a.排菌結(jié)核病患者 b.得過結(jié)核病的人 c.蚊子

6、維生素的主要功能是 C。

a.構(gòu)成組織 b.供應(yīng)能量 c.維持機(jī)體 機(jī)能

7、剛吃完飯就看書不好的主要原因是 C。a.影響午睡 b.影響體力 c.影響胃 腸功能

8、相對其它類食物,蔬菜的特色是含有豐富的 B。

a.維生素 b.膳食纖維 c.礦物質(zhì)

9、“世界無煙日”定在每年那一天 A。a.5月 31日 b.4月 7日 c.9月 20日

10、香煙中的主要不含有的有害物質(zhì)有 C a.尼古丁 b.煙焦油 c.灰塵

11、比較而言, 豬、牛、羊、雞、鴨肉的蛋白質(zhì)含量以 A 為最高。a.牛肉 b.雞肉 c.羊肉

12、路邊攤販現(xiàn)做現(xiàn)賣食品是否可以安全食用? A A 食品容器和工具有些不符合衛(wèi)生要求,不能吃 B 經(jīng)過高溫制作就算消毒了,能吃 C 不干不凈,吃了沒事

13、未開啟的罐頭及真空包裝的袋裝食品, 如果外包裝發(fā)生鼓脹現(xiàn)象, 你的判斷是什么 C A 食品裝得太多了 B食品發(fā)酵 C食品已變質(zhì),絕對不能吃

14、中華人民共和國食品安全法實(shí)施時(shí)間是 A A、2009年 6月 1日 B、2008年 12月 25日 C、2009年 2月 28日 D、2009年 7月 10日

15、“甲胺磷”中毒事件是何種食品受到污染? D A、牛奶 B、雞 C、豬肉 D、蔬菜瓜果

16、“瘦肉精”主要蓄積在豬的 B ,食后會(huì)引起中毒。A、血液 B、內(nèi)臟 C、尿液 D、皮膚

17、合理膳食和安全飲食中,下列哪種說法是錯(cuò)誤的? D A、飯前飯后多洗手 B、不購買無照商販制作的食品

C、食物烹調(diào)必須燒熟煮透 D、已經(jīng)變味的食品,重新加熱后才 能吃

18、如果你在餐館就餐時(shí), 已造成你和你的家人健康問題, 你作下面 哪項(xiàng)處理不正確 D。

A、保存好食品 B、收集有關(guān)證據(jù) C、向有關(guān)部門投訴舉報(bào) D、同餐館吵架

19、路邊無證攤點(diǎn)羊肉串,可能受到 D 等污染,因此食 用不安全。A、鉛 B、寄生蟲 C、化學(xué)原料 D、以上均是

18、食品長時(shí)間放在冰箱里, 可能觀察到食品表面出現(xiàn)白色或褐色小 毛,是 C 引起的。

A、病毒 B、寄生蟲 C、細(xì)菌 D、真菌 20、下列說法,正確的是 D A、應(yīng)多喝含咖啡因的飲料 B、應(yīng)多吃冷飲

C、應(yīng)多吃些高熱量的巧克力 D、不宜將飲料代替白開水

21、下列哪種食品在加工、儲(chǔ)存過程中硝酸鹽會(huì)轉(zhuǎn)化為亞硝酸鹽 A A、新腌制的蔬菜 B、肉類 C、魚類 D、水果

22、日常飲食中,下列哪種說法是正確的? A A、多食蔬菜水果 B、多食油炸食品 C、多食保健產(chǎn)品 D、多食“洋快餐

23、家庭選藥基本原則應(yīng)該是 A A、對癥下藥、療效擇優(yōu)、安全低毒、價(jià)廉易得 B、價(jià)格越貴越好 C、進(jìn)口總比國產(chǎn)療效高 D、跟著廣告宣傳走

24、消費(fèi)者在消費(fèi)食品過程中其合法權(quán)益受到侵害時(shí), 可以撥打全國 消費(fèi)者申訴舉報(bào)統(tǒng)一電話。C A.315 B.12365 C.12315 D.99148

25、下列哪幾類食品應(yīng)限制食用?(ABC A 煙熏類食品 B 煎炸類食品 C 含糖飲料 D 水果

3、購買食品時(shí),發(fā)現(xiàn)有下列哪些情形不要購買?(ABCD A 包裝破損 B超過保質(zhì)期

C 標(biāo)簽上無標(biāo)注生產(chǎn)廠名、廠址,生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,產(chǎn)品標(biāo)號等 D 食品外觀有發(fā)霉、變質(zhì)現(xiàn)象

26、根據(jù)食品安全法規(guī)定, 在中華人民共和國境內(nèi)從事下列哪些活動(dòng), 應(yīng)當(dāng)遵守本法:(ACD A、食品生產(chǎn)和加工,食品流通和餐飲服務(wù) B、食品價(jià)格管理 C、食品添加劑的生產(chǎn)經(jīng)營

D、食品生產(chǎn)經(jīng)營者使用食品添加劑、食品相關(guān)產(chǎn)品

27、食物中毒的發(fā)病特點(diǎn)有哪些?(ABCD A 發(fā)病潛伏期短, 來勢急劇, 呈暴發(fā)性, 短時(shí)間內(nèi)可能有多數(shù)人發(fā)病, 發(fā)病曲線呈突然上升的趨勢。

B 發(fā)病與食物有關(guān),患者有食用同一污染食物史。

C 中毒患者臨床表現(xiàn)基本相似,以惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等胃腸道 癥狀為主。

D 人與人之間無直接傳染。

28、刷牙、漱口的目的是 A B。

a.清除口腔里食物殘屑 b.按摩牙齦組織 c.使牙齒變白29、29、一日三餐的合理熱量配比為 A 30％，40％，30 40％，30％ a.30％，40％，30％ 40％，40％ 40％，40％ ％，40。20％，c.20％，30％，30％，40％ ％，30％，40 b.30％，30％，40％ 30、30、飲酒不當(dāng)可能危害的人體器官有 A B a.心、腦血管 a.注意用眼衛(wèi)生 b.神經(jīng)系統(tǒng) B c.吃明目食品 b.改善照明環(huán)境 c.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)31、31、近視眼的預(yù)防主要是注意 A 32.走出青春期失戀的困惑及陰影，我們主張通過以下方式：（abd）32.走出青春期失戀的困惑及陰影，我們主張通過以下方式：（abd）走出青春期失戀的困惑及陰影 ：（abd A.進(jìn)行合理宣泄如運(yùn)

動(dòng)、A.進(jìn)行合理宣泄如運(yùn)動(dòng)、進(jìn)行合理宣泄如運(yùn)動(dòng) 聽音樂等 力 C.與喜歡的對象談心 C.與喜歡的對象談心 A.好習(xí)慣，A.好習(xí)慣，睡眠足 好習(xí)慣 B.慎飲食，B.慎飲食，多吃蔬菜和水果 慎飲食 C.挑選適合青少女膚質(zhì)，C.挑選適合青少女膚質(zhì)，清爽無油的護(hù)膚品 挑選適合青少女膚質(zhì) D.減少日曬 D.減少日曬 33.青春期與異性交往時(shí)下列哪些方式是正確的？（abc）33.青春期與異性交往時(shí)下列哪些方式是正確的？（abc）？（abc A.盡可能不要與異性單獨(dú)約會(huì) A.盡可能不要與異性單獨(dú)約會(huì) 盡可能 B.不穿過于暴露身體的衣服 B.不穿過于暴露身體的衣服 C.給人留言不宜多情，C.給人留言不宜多情，以免讓人迷惑 給人留言不宜多情 D.以上都不是 D.以上都不是 34.男性的第二性征不包括：（bc）34.男性的第二性征不包括：（bc）：（bc A.喉結(jié)突出 A.喉結(jié)突出 喉結(jié) 大變粗 35.女性在月經(jīng)期應(yīng)注意以下哪幾點(diǎn)是正確的？（abc）35.女性在月經(jīng)期應(yīng)注意以下哪幾點(diǎn)是正確的？（abc）女性在月經(jīng)期應(yīng)注意以下哪幾點(diǎn)是正確的？（abc A.應(yīng)注意外生殖器的清潔、經(jīng)期不宜盆浴，A.應(yīng)注意外生殖器的清潔、經(jīng)期不宜盆浴，可以淋浴 應(yīng)注意外生殖器的清潔 B.避免過勞，不宜吃生冷、酸辣、B.避免過勞，不宜吃生冷、酸辣、酒類等刺激性食物 避免過勞 C.多飲開水 C.多飲開水 D.不可以參加任何體育運(yùn)動(dòng) D.不可以參加任何體育運(yùn)動(dòng) 37.青少年應(yīng)怎樣消除自己的嫉妒心理？（37.青少年應(yīng)怎樣消除自己的嫉妒心理？（a b c d）青少年應(yīng)怎樣消除自己的嫉妒心理 B.身高增長 B.身高增長 C.皮膚變細(xì)膩 C.皮膚變細(xì)膩 D.聲音變 D.聲音變 D.培養(yǎng)更多興趣和愛好 D.培養(yǎng)更多興趣和愛好 32.如何對付惱人的小痘痘，還你清透柔滑的美麗肌膚呢：（abcd）32.如何對付惱人的小痘痘，還你清透柔滑的美麗肌膚呢：（abcd）：（abcd B.參加集體活動(dòng)以轉(zhuǎn)移注意 B.參加集體活動(dòng)以轉(zhuǎn)移注意

A.認(rèn)清嫉妒的后果及危害 A.認(rèn)清嫉妒的后果及危害 B.學(xué)會(huì)悅納他人 B.學(xué)會(huì)悅納他人 C.加強(qiáng)自身修養(yǎng)充實(shí)自己生活 C.加強(qiáng)自身修養(yǎng)充實(shí)自己生活 D.學(xué)會(huì)公平競爭 D.學(xué)會(huì)公平競爭 38.青少年在青春期應(yīng)如何學(xué)會(huì)與朋友相處？（a 38.青少年在青春期應(yīng)如何學(xué)會(huì)與朋友相處？（a b c d 青少年在青春期應(yīng)如何學(xué)會(huì)與朋友相處？（A.關(guān)注朋友的缺點(diǎn) A.關(guān)注朋友的缺點(diǎn) C.善用個(gè)性互補(bǔ) C.善用個(gè)性互補(bǔ) B.寬容理解朋友 B.寬容理解朋友 D.互相關(guān)心、D.互相關(guān)心、互相信任 互相關(guān)心 B.失去理智、B.失去理智、行為失常 失去理智 D.不反思自己，D.不反思自己，不反思自

己 總認(rèn)為錯(cuò)在）39.下面哪些行為屬于心理異常？（39.下面哪些行為屬于心理異常？（a b d）下面哪些行為屬于心理異常 A.無端情疑、A.無端情疑、不尊重自己及他人 無端情疑 C.沒有奮斗目標(biāo)及理想 C.沒有奮斗目標(biāo)及理想 他人、他人、遷怒他人 40.減肥藥對青少年有哪些危害？（a b）40.減肥藥對青少年有哪些危害？（a c b）減肥藥對青少年有哪些危害？（A.阻礙營養(yǎng)物質(zhì)的吸收 A.阻礙營養(yǎng)物質(zhì)的吸收 C.分解脂肪影響大腦發(fā)育 C.分解脂肪影響大腦發(fā)育 生命 B.清心去火，B.清心去火，抑制痘痘 清心去火 D.引發(fā)習(xí)慣性嘔吐，D.引發(fā)習(xí)慣性嘔吐，危害 引發(fā)習(xí)慣性嘔吐 生活知識(shí)演講題

1、“不少青少年因癡迷上網(wǎng)而荒廢了學(xué)業(yè)”你對此現(xiàn)象有何看法。不少青少年因癡迷上網(wǎng)而荒廢了學(xué)業(yè)”你對此現(xiàn)象有何看法。2.3.你是如何看待青少年早戀問題的。你是如何看待青少年早戀問題的。在我們學(xué)校的有些同學(xué)不太善于接受別人的批評，在我們學(xué)校的有些同學(xué)不太善于接受別人的批評，或者說心理 有些同學(xué)不太善于接受別人的批評 承受能力很差，在受到挫折或老師的批評后，有時(shí)想不開就離家出走，承受能力很差，在受到挫折或老師的批評后，有時(shí)想不開就離家出走，你是如何看待這種現(xiàn)象的。你是如何看待這種現(xiàn)象的。4 學(xué)校是一個(gè)大家庭，人口集中，當(dāng)傳染病來臨的時(shí)候，學(xué)校是一個(gè)大家庭，人口集中，當(dāng)傳染病來臨的時(shí)候，傳播的 速度快，面積廣。請結(jié)合我們的實(shí)際，談一談在傳染病來臨之時(shí)，速度快，面積廣。請結(jié)合我們的實(shí)際，談一談在傳染病來臨之時(shí)，你 是如何做好傳染病的預(yù)防工作的。是如何做好傳染病的預(yù)防工作的。