第一篇：寫有趣的名字的作文500字

寫有趣的名字的作文500字

我們班那些“怪”名字

這學(xué)期一開學(xué)，我們五年級(jí)分班了。新同學(xué)聚在一起，大家都覺得特別新鮮。班會(huì)課上，班主任李老師讓我們分別自我介紹，以便盡快認(rèn)識(shí)每一個(gè)同學(xué)。這一介紹，我發(fā)現(xiàn)新的班級(jí)里有幾個(gè)同學(xué)的名字非?！肮帧?！不信，你聽——

付豪。這兩個(gè)字一出，全班同學(xué)不約而同地發(fā)出了“哇——”的一聲尖叫。大“富豪”，真是有錢人??！大家都用羨慕的眼光望著付豪，他自己不好意思地笑了！

江禹賜。什么，什么？“魚刺”？還是“江”里的？我們交頭接耳，議論不停。只見個(gè)子小小的江禹賜站在講臺(tái)上，面對(duì)大家的“非議”，一副毫不在乎的樣子。他的眼睛里充滿著智慧的光芒，我猜他一定是個(gè)很聰明的男生。

農(nóng)毅。

第二篇：寫名字)的趣事(500字)作文

精選作文:寫名字)的趣事(500字)作文

上午第三節(jié)課的時(shí)候，張老師別有用心地給我們布置了一道作業(yè)，要大家每人將全班50名同學(xué)的姓名全部寫出來(lái)，完成得最快最好的前10名有獎(jiǎng)！

這真是太容易了！還沒等老師說完，大伙兒就急不可待地下了筆。教室里安靜極了，只聽見筆尖觸紙的沙沙聲。不一會(huì)兒，雪花似的紙片爭(zhēng)先恐后地飛到了老師手里，同學(xué)們瞪大眼睛，望著講臺(tái)前的張老師，巴不得自己能成為幸運(yùn)者之一。

張老師看了一下，忽然噗嗤一聲笑了，她在黑板上寫了三個(gè)字：周-博-約。同學(xué)們先是一愣，繼而哄堂大笑。嗨，是哪個(gè)粗心鬼把小博士周博約寫成了周薄約？周博約要是知道了這個(gè)人是誰(shuí)，不揍死他（她）才怪。哈！又是誰(shuí)把李蕭雨寫成了尼削雨？忽然，張老師的目光又落在了我的身上，一股不祥的預(yù)感在我的心中油然而生：難道有人也替我改了名？果然不出我所料，那人替我改的名是-晴天，真是氣死我了！

還有更精彩的呢！陳釗煬變成了陳遭殃，龍晨旭變成了龍沉許，金雨夢(mèng)變成了今雨孟。哎，爹媽費(fèi)勁心思起的好名字，都給糟蹋了！

笑聲過后是深深的思索。張老師把將獎(jiǎng)品發(fā)給寫得最快最好的五名同學(xué)，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：我們共同生活3年了，怎么連同學(xué)的名字都不會(huì)寫呢？人生同窗學(xué)習(xí)能有幾個(gè)3年，大家要好好珍惜呀！三年級(jí):天天向上qtw 篇一：名字的故事(作文)[例文1] 一波三折的名字 每當(dāng)有人叫起我的名字,我都會(huì)想起一段關(guān)于我的名字的故事。

“哇！哇！”從醫(yī)院里傳出一陣洪亮的哭聲，我，誕生了！

媽媽和爸爸把我抱回家后，奶奶說：“給孩子取名兒了嗎？”爸爸說：“還沒呢！您們幫他取一個(gè)吧！”奶奶說：“嗯——，就叫李世軍吧，讓他像軍人一樣威武、帥氣?！卑职终f：“不好，不好，我看叫李世鑫，讓他一生財(cái)源不斷、榮華富貴。”媽媽在一旁插嘴說：“一生光有財(cái)富有什么用，我看應(yīng)該叫李世才，讓他學(xué)富五車，才高八斗?！?/p>

這些天，爺爺在家也沒閑著，忙活著翻字典呢，一會(huì)兒說“豪”這個(gè)字意思不錯(cuò)，一會(huì)兒又說“問”這個(gè)字好。突然，爺爺說：“對(duì)，問，問字好，孩子長(zhǎng)大了喜愛思考，肯動(dòng)腦筋，科學(xué)家一個(gè)二個(gè)不都喜歡問個(gè)為什么嗎？。”爺爺把這個(gè)名字告訴了爸爸、奶奶，爸爸說：“這名太，太老土了，不好聽，再想想?！闭?dāng)他們爭(zhēng)論不休時(shí)，媽媽從姥姥家回來(lái)了，說：“喂，名字想好了沒有啊？”爺爺聽成了“衛(wèi)”字，拍著手說：“好，這名字好，衛(wèi)，李世衛(wèi)，這名字太好了！”爸爸又翻了翻字典，說：“‘衛(wèi)’和‘瑋’一個(gè)讀音，‘瑋’字是斜玉旁，玉可是無(wú)價(jià)之寶，想買都買不到的，‘瑋’有珍奇、貴重的意思。就叫李世瑋吧”。爺爺說：“李世瑋聽起來(lái)繞口，把‘世’隱了，就叫李瑋吧?！薄昂?，就叫李瑋，希望他長(zhǎng)大后人如其名，”媽媽說。從此，我也有了自已的名字。

我喜歡我的名字，更喜歡我的父母，名字中包含著父母對(duì)我的愛，包含著父母對(duì)我的期盼。

[例文2] 我的名字叫馬楨

我們每個(gè)人都有名字，名字是我們每個(gè)人的代號(hào)，也寄托了家長(zhǎng)對(duì)我們的希望，我的名字就很符合這兩個(gè)條件。

我姓馬名楨沒有字。我姓馬這當(dāng)然是因?yàn)槲野职中振R，這用不著我解釋。但就因?yàn)槲倚振R，所以我經(jīng)常說我是三國(guó)時(shí)期，蜀國(guó)名將馬超的后代。至于我的名字“楨”嘛，那就是大有來(lái)歷的啦，“楨”指堅(jiān)硬的木頭或房頂上的主梁，也比喻能勝重任的人才，因?yàn)榘职窒Ｍ议L(zhǎng)大后能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人才，所以給我起了這個(gè)名字——“楨”。

為了不辜負(fù)這個(gè)名字，和爸爸寄托的希望，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，立諸葛武候之志，振興中華，讓中國(guó)成為崛起在東方的巨龍。

[作前閱讀] 錢鐘書名字的由來(lái)

錢鐘書因周歲“抓周”時(shí)抓的是一本書，故取名“鐘書”。人如其名，錢鐘書一生鐘情于書，讀書不倦、嗜書如命。

錢鐘書幼時(shí)與弟弟鐘韓跟隨伯父讀書。伯父每日早晨必上茶館喝茶，而錢鐘書總是緊跟其后。伯父以銅板一枚買一酥餅，再向書攤租一本小書給他。錢鐘書吃完酥餅即開始看書，一直看到伯父領(lǐng)其回家為止。七八歲時(shí)，錢鐘書開始讀小說。家里的《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》很快被他讀完，又讀了從書攤上租來(lái)的《說唐》、《濟(jì)公傳》、《七俠五義》等古典長(zhǎng)篇小說，以及《聊齋志異》。上中學(xué)后，錢鐘書讀了很多文學(xué)刊物，還讀了大量剛剛翻譯成中文的外國(guó)長(zhǎng)篇小說，如：狄更斯的《大衛(wèi)-科波菲爾》、司各特的《撒克遜劫后英雄略》、斯威夫特《格列佛游記》等書，還有各種探險(xiǎn)小說，讀得非常入迷。上大學(xué)后更是博覽群書。有趣的是，錢鐘書博覽群書、學(xué)識(shí)淵博，但本身藏書卻很少。錢鐘書的書齋中只有兩三個(gè)不大的書架，放著一些常用的工具書以及出版社、作者贈(zèng)送給他的一些書籍。錢鐘書“癡人有癡?！?，他的“書旺命”，就連夫人楊絳也不禁感嘆：“作為書癡，他倒真有點(diǎn)癡福。供他閱讀的書，好比富人‘命中的祿食’那樣豐足，會(huì)從各方面源源供應(yīng)。新書總會(huì)從意外的途徑到他手里”。所以，錢鐘書總能與書相伴。

生活中的作文---名字的故事

目標(biāo)：

1、通過采訪家人，了解自己名字的由來(lái)，體會(huì)父母對(duì)自己的殷切期望和關(guān)愛。

2、說寫結(jié)合，把有關(guān)名字的故事和含義敘述清楚并整理成一篇通順連貫的文章。

作前采訪指導(dǎo)

1、名字是誰(shuí)取的？

2、為什么取這個(gè)名字？

3、起名字時(shí)有沒有發(fā)生過有趣的事情？

*了解名字本身的含義

*取名字的過程 *有沒有小名，又是怎么回事??

教學(xué)過程

一、作前閱讀《錢鐘書名字的由來(lái) 》

1、反饋： 為什么叫這個(gè)名字？

2、小結(jié)：“鐘”就是喜歡。從此，錢鐘書與書結(jié)下了不解之緣，他一生愛讀書，寫了許多書，成了了不起的大學(xué)問家，你說有趣嗎？

其實(shí)，名字只是一種稱呼，一種符號(hào)，但是我們周圍的人都十分在意名字的意義，把名字看得很重。為了給孩子取名字，有的專門召開家庭會(huì)議，有的甚至幾易其名，不容小覷！

二、談話導(dǎo)入

1、你的名字是誰(shuí)取的？父母為什么給你取這個(gè)名字？起名字的過程怎樣？ 有沒有發(fā)生過什么有趣的事？后來(lái)改過名字嗎？[指名學(xué)生說 ] *這些問題事先都訪問過家人嗎？

2、明確《名字的故事》內(nèi)容，要寫清楚哪幾個(gè)方面呢？

板書： ****本身的含義

****取名的過程 ****名字的變化

3、讀例文兩則，要求：讀一讀，想一想，議一議，看看這兩個(gè)小朋友的名字的故

事不同在哪里？

《一波三折的名字》：重在記敘取名字的過程；

《我的名字叫馬楨 》：重在敘述自己名字的含義。

3、小結(jié)：由于各人的名字不相同，各人的情況有差異，取名的過程不一樣，名字的故事肯定也會(huì)各不相同。每個(gè)人都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇不同的思路，確定各自的重點(diǎn)，把故事敘述清楚。

三、練習(xí)說話

1、是否把名字的故事說清楚，先說清楚，說通順，再寫下來(lái)。

2、同桌互說

3、選1-2人交流，鼓勵(lì)思路不同，敘述重點(diǎn)也不同的。

四、當(dāng)堂寫作，交流與修改

1、當(dāng)堂寫作[15分鐘內(nèi)完成]

2、組內(nèi)交流，選1-2寫得精彩的講評(píng)

3、自己修改

五、總結(jié)

記錄一個(gè)名字，一個(gè)故事，了解他的來(lái)歷，弄清楚它的含義，你也就理解父母的一片心意，對(duì)你的期望和關(guān)愛了！

篇二：名人寫作名事

名人寫作名事

錦囊的故事

唐代詩(shī)人李賀，為了把詩(shī)寫好，每天起得很早，背上飯兜、錦囊，騎上一匹瘦馬，沿著一條小溪漫游。

一路上，他細(xì)心觀察和了解自然風(fēng)物，即景吟詩(shī)，每逢想出佳句就寫在紙條上，放入錦囊之中。就這樣從早到晚堅(jiān)持積累生活素材，勤奮地進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作。正因?yàn)槔钯R不辭辛勞，精雕細(xì)琢，才使得他的詩(shī)篇千年傳頌。

詩(shī)袋的故事

宋代著名的詩(shī)人梅堯臣，凡外出游玩或訪親會(huì)友時(shí)，總是隨身帶著一個(gè)號(hào)稱“詩(shī)袋”的布袋?？吹绞裁葱迈r的事或美麗的風(fēng)景，有的得句，有的成詩(shī)，立即用筆在紙上記下，把它投入袋中。長(zhǎng)此以往，梅堯臣的詩(shī)作獲得了很高的成就。

瓦罐的故事

? 元末明初的文學(xué)家陶宗儀，他積累資料的辦法既不是“錦囊”和“詩(shī)袋”，也不是現(xiàn)代的“卡片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。? 他曾在松江隱居過，那時(shí)，他一邊參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，一邊利用休息時(shí)間在樹陰下捋摘樹葉，記錄他的所見所聞，所思所想，然后將這些“樹葉”放入家中的瓦罐里。日積月累，年復(fù)一年，十年竟積累下十幾大罐。后來(lái)，他就用這些積累的資料寫成了一部共有三十卷的巨著《南輟耕錄》。

魯迅嚼辣椒讀書的故事 魯迅少年喪父，家道中落，生活貧困，在江南水師學(xué)堂讀書，篇三：取名趣事

取名趣事

在中國(guó)傳統(tǒng)文化里，孩子的名字里寄托了爸爸、媽媽的無(wú)限美好祝愿。所以爸爸媽媽在給寶寶取名時(shí)煞費(fèi)苦心。我還記得給舅舅的女兒取名時(shí)有趣的故事。

遠(yuǎn)在廈門的舅舅，抱著他的寶寶和我們視頻，我對(duì)他說：“舅舅，妹妹叫什么名字”？舅舅說：“還沒取好，拜托大家給想個(gè)名字”

這可忙壞了我們家的老老少少。于是我們組成了一個(gè)取名智囊團(tuán)。每個(gè)人都絞盡腦汁，上網(wǎng)的上網(wǎng)，查字典的查字典，連唐詩(shī)宋詞也翻了個(gè)遍。終于拿出的各自己的成果。

保守派的外公發(fā)話了：“我這個(gè)當(dāng)爺爺?shù)模梢獮槲业膶O女取個(gè)好名字，我看了家譜，她（舅舅的女兒）是兆字輩的，就叫取鄧兆鳳吧?！边@個(gè)名字太強(qiáng)悍了，后來(lái)聽舅舅說，舅媽足足笑了一個(gè)月。

唯美派的媽媽取的：鄧昕悅、鄧芷妍，也因閩南話叫起來(lái)不是很好聽（舅媽是閩南人）“pass”了。

武俠派的姐姐取的鄧城雪還沒報(bào)給舅舅，就讓外公給封殺了，外公說一個(gè)女孩取這樣的名字會(huì)被同學(xué)笑的。

我現(xiàn)在是姐姐，當(dāng)然也想給妹妹取個(gè)好名字，可是我取的名字過于卡通，也沒有被舅媽采用。

歷時(shí)一個(gè)月后，妹妹的名字終于在舅媽取的“鄧瑾萱”塵埃落定了，雖說名字只是符號(hào)，爸爸、媽媽還是挖空心思，爭(zhēng)取給寶寶取個(gè)聽著好聽、寫著好看名字。給寶寶起名真是個(gè)艱苦又快樂的任務(wù)。

四年級(jí):劉潔瀅

篇四：名人名事 作文素材

1.1961年4月12日，當(dāng)加加林在太空飛完了108分鐘，按下“25”那個(gè)神秘密碼以后，東

方——1號(hào)飛船降至700米高空，隨之，加加林跳傘平安地落回了地球。這個(gè)25歲的矮個(gè)

兒上尉，代表人類圓滿地完成了探索太空的

有意諷刺柳公權(quán)的字像他擔(dān)子里的“豆腐一樣，軟塌塌的，沒筋沒骨”時(shí)，柳公權(quán)氣憤至極，“有本事，你寫幾個(gè)字讓我看看?！彬湴林?，溢于言表。而當(dāng)老人用“人家有人用腳都寫

得比你好得多呢”的話激他時(shí)，柳公權(quán)雖然沒有“火冒三丈”。但從他“

這魚怎么打法，你們會(huì)嗎?”一句話，把子路問了個(gè)啞口無(wú)言。老漁翁瞧著子路的窘態(tài)，也不答活，飛身奔下山去，跳上漁船，撒開漁網(wǎng)，打起魚來(lái)?？鬃涌粗蠞O翁熟練的打魚動(dòng)作，想著他談海水、改詩(shī)句、議“圣人”、責(zé)子路的情形，猛

然間發(fā)覺自己犯了個(gè)大錯(cuò)誤，于是把門生招攏在一起，嚴(yán)肅地說：為師以前對(duì)你們講過‘生

而知之’，這句話錯(cuò)啦!大家要記住：知之為知之，不知為不知，是知也!” 說罷，順口吟出小詩(shī)一首：

登山望滄海，茅塞豁然開;圣賢若有錯(cuò)，即改莫徘徊!6.年輕時(shí)的左拉很窮。為了抵擋饑餓，他拿捕雀器在屋頂上捉麻雀，用掛窗簾的鐵絲將麻

雀串起來(lái)在火上烤著吃;為了堅(jiān)持寫作，他把僅有的幾件衣服也送進(jìn)了當(dāng)鋪，只能用被子來(lái) 御寒。偶爾得到一個(gè)蠟燭頭，他竟會(huì)如過節(jié)似的高興，因?yàn)榻褚箍梢宰x書寫作了。正是貧窮

磨礪了他的意志，他終于寫成了轟動(dòng)一時(shí)的《盧貢·馬加爾家族》。

分析：有人面對(duì)貧窮時(shí)會(huì)一蹶不振，有人卻能以貧窮為動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。左拉為

我們樹立了榜樣。

話題：“貧窮是一筆財(cái)富”“堅(jiān)持不懈”“苦難出人才”

7.徐悲鴻在歐洲留學(xué)期間，有一次在留學(xué)生的聚會(huì)上，一個(gè)金發(fā)碧眼的西方留學(xué)生站起來(lái)

挑釁說：“中國(guó)人又蠢又笨，只配當(dāng)亡國(guó)奴，就是把他們送到天堂里去深造，也成不了才!”

一向溫和的徐悲鴻抑制不住憤怒，走到這個(gè)傲慢無(wú)禮的洋學(xué)生面前，大聲說：“你不是說中

國(guó)人不行嗎?那好，我代表我的國(guó)家，你代表你的國(guó)家，我們比一比，等學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)，看看

到底誰(shuí)是人才，誰(shuí)是蠢材，你敢嗎?” 1924年，徐悲鴻的油畫在巴黎展出時(shí)，轟動(dòng)了巴黎美術(shù)界。那個(gè)洋學(xué)生不得不承認(rèn)自己不

是中國(guó)人的對(duì)手。

分析：徐悲鴻能有那么大的成績(jī)，除了扎實(shí)的繪畫技巧，無(wú)疑有更深層的東西在支撐著

他，那就是：國(guó)家、民族、個(gè)人的尊嚴(yán)。

話題：“民族之光”“尊嚴(yán)”

8.魯迅在南京江南水師學(xué)堂

以下是一個(gè)人一生的簡(jiǎn)歷：5歲時(shí)，他父親就去世了;14歲時(shí)，他從學(xué)校輟學(xué)，開始了

流浪生活;16歲時(shí)，他謊報(bào)年齡參了軍，而軍旅生活也是處處不順心;18歲時(shí)，他娶了個(gè)媳

婦，可只過了幾個(gè)月，媳婦就變賣了他所有的財(cái)產(chǎn)逃回了娘家;他曾通過函授學(xué)習(xí)法律，可

不久又放棄了;后來(lái)，他賣過保險(xiǎn)，賣過輪胎，還經(jīng)營(yíng)過一條渡船，開過一家加油站，但都

失敗了。人到中年，他成了一家餐館的主廚和洗瓶師，可因政府修公路而拆了那家餐館，他又失業(yè)了;時(shí)光飛逝，眼看一輩子就這樣過去了，而他仍一無(wú)所有。65歲那年，郵遞員給他送來(lái)了他

的

男子漢大丈夫，應(yīng)當(dāng)志在四方。你出外游歷去吧！到天地間去舒展胸懷，廣增見識(shí)。怎么能因?yàn)槲以?，就象籬笆里的小雞，套在車轅上的小馬，留在家園，無(wú)所作為呢？”徐霞客聽了這番話，非常激動(dòng)，才決心去遠(yuǎn)游。但正是母親的理解和支持，徐霞客才能夠大膽放心地走上追求自己人生理想的道路

11.一天，美國(guó)總統(tǒng)亞伯拉罕·林肯命令俄亥俄州一位駐軍的外科醫(yī)生到白宮見他。醫(yī)生心里暗喜，他想一定是自己在軍隊(duì)里杰出的工作表現(xiàn)贏得了總統(tǒng)的關(guān)注，此次去白宮想必會(huì)聽到總統(tǒng)的贊美之詞。見面時(shí)，親切寒暄后，林肯總統(tǒng)問起醫(yī)生寡居的母親身體如何。醫(yī)生回答：“她很好?！薄澳阍趺粗浪芎茫俊绷挚蠁柕?。醫(yī)生語(yǔ)塞。林肯繼續(xù)說：“你很久都沒有給你的母親寫信了，不過她倒是寫信給我了。她以為你已經(jīng)陣亡了，她寫信給我，請(qǐng)求將你的遺體運(yùn)回家鄉(xiāng)?！边@時(shí)，一名指揮官走了進(jìn)來(lái)，將一支筆塞到了年輕醫(yī)生的手里，命令他立即寫一封信給他的母親，告訴她，他還健康地活著。和年輕醫(yī)生相似，生活中，許多人都是如此理所當(dāng)然地從別人那里得到愛，但他們受施而忘恩。

12.我一直喜歡一句話：把缺點(diǎn)當(dāng)特點(diǎn)，把特點(diǎn)當(dāng)賣點(diǎn)。有的時(shí)候，你不要掩蓋你的缺點(diǎn)，也不要因?yàn)槿秉c(diǎn)而自卑。缺點(diǎn)是可以轉(zhuǎn)化的。這里我想到一個(gè)營(yíng)銷大師。廣告界的朋友對(duì)于伯恩巴克一定不會(huì)陌生。他是國(guó)際廣告界公認(rèn)的一流廣告大師。他曾經(jīng)讓甲殼蟲在美國(guó)從滯銷迅速登上進(jìn)口車 下頁(yè) 余下全文

第三篇：有趣的名字作文

北京市海淀區(qū)中關(guān)村二小 三年級(jí)（5）班   李杜若這天，我正在寫文章，突然告訴媽媽一個(gè)神秘的計(jì)劃：

“我要長(zhǎng)篇大論地寫作了，要把這篇文章寫得像你的博士論文那么長(zhǎng)?！?媽媽一愣，哈哈大笑起來(lái)：“你以為你是李白呀？” 我說：“對(duì)呀！”

“你以為你是杜甫呀？” 我說：“沒錯(cuò)?！?/p>

“你以為你是郭沫若呀？” 我說：“就是呀。”

媽媽轉(zhuǎn)過頭白了我一眼，又仰頭大笑起來(lái)：“哈哈，這還了得，詩(shī)仙下凡了，詩(shī)圣復(fù)活了，郭老再現(xiàn)了，我們家新一代文豪要降臨了。” “有什么好笑，本來(lái)就是嘛！”我不服氣地想。這時(shí)我隨手拿著的一本“名人名言三百則”，正好翻到茅盾這一頁(yè)，我止不住大笑起來(lái)：“啊，居然還有人叫茅盾，不可思議！不可思議！” “肯定是小時(shí)候因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就和兄弟們打架，所以媽媽給他起了這個(gè)名字。”我繼續(xù)推測(cè)著?！昂俸?！”媽媽冷笑了兩聲。我好奇的問：“你笑什么？是不是我的推測(cè)很有道理呀？” 媽媽止住笑，慢條斯理地對(duì)我說：“我在笑你那么幼小無(wú)知，人家茅盾可是個(gè)大作家?！?“都是他的名字起得那么怪！”我說。

“這算什么，還有人叫冰心呢？”媽媽說?！氨?？心都結(jié)冰了，還怎么活呢？” “冰心可是大名鼎鼎的兒童文學(xué)家?！眿寢屨f?！安蛔銥楣?，還有人叫恨水呢？” 媽媽話音剛落，我大呵一聲說道：“他肯定不會(huì)游泳了，要不就是看到誰(shuí)被淹死過，所以特別討厭水，對(duì)嗎？”

“不是的。每個(gè)人的名字都有一段故事呢?！眿寢屨f。說的這里，我突然想：“對(duì)呀，我的名字不也有很多故事呀”。我有三個(gè)筆名，其中自有原因。第一個(gè)筆名是打印機(jī)。我們家有臺(tái)打印機(jī)，已經(jīng)舊了，工作時(shí)需要媽媽看著。我呢？做作業(yè)時(shí)也希望媽媽在身邊，就像我家的打印機(jī)一樣，就得名打印機(jī)寶寶。

第二個(gè)筆名是孫悟空。我在家里總是跳來(lái)蹦去，一會(huì)兒也停不住，在“家話西游”里就是鼎鼎大名的孫悟空。

第三個(gè)筆名是主席。這個(gè)名字由來(lái)于2003年3月，正值兩會(huì)期間，國(guó)家選舉出新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體。我們家也推選出一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子。這件事由我發(fā)起，并且我能說會(huì)道，伶牙俐齒，善于組織和主持活動(dòng)，所以我就來(lái)出任家庭主席。

說了大半天筆名，該說說我的真名了。我姓李叫杜若，乳名蓮蓮?！岸湃簟笔且环N美麗的蓮，又叫“杜蓮”。自古以來(lái)，人們用它形容少女的美麗。楚辭-屈原-九歌-湘君：“采芳洲兮杜若，將之遺兮湘女”，所以我的小名又叫做“蓮蓮”。“李杜若”同時(shí)又代表“若‘李杜’”，爸爸、媽媽想以此表達(dá)對(duì)“大李杜”（李白、杜甫）和“小李杜”（李商隱、杜牧）的尊敬和懷念，也希望我日后像他們那樣有文采。

第四篇：有趣的名字

有趣的名字

當(dāng)一個(gè)孩子出生的時(shí)候，他或她的父母就會(huì)把希望寄托在孩子的名字上。這可以算是世界上最有趣的事之一了，快去了解別人的名字吧！

我以前的班上有個(gè)男孩叫俞欣，之前我只覺得這名字很有趣：像女孩子的名字。直到老師讓我們寫關(guān)于別人的名字的作文時(shí)，我才去絞盡腦汁地想：這個(gè)名字有什么含義？“俞”就不用想了，就是姓俞嘛！“欣”呢？是欣賞、欣慰、還是欣欣向榮？我想，可能是欣慰吧，是說：俞欣，你要讓父母欣慰，做一個(gè)好孩子。可能是這名字起作用了吧，他的成績(jī)一直在80～100這條分界線上。但我覺得他的作文不太怎么行，缺乏優(yōu)美感。如果你跟他聊天，可千萬(wàn)不要說“聊天”二字。否則，他一定會(huì)飛快地說上好幾十個(gè)笑話書里的笑話。讓你的聲帶閑得難受，肚子卻癢得要命。所以讓我覺得：他說笑話可真夠讓父母“欣慰”的了。

為什么他的作文缺乏優(yōu)美感呢？“欣”字不是夠優(yōu)美了嗎？這我可不知道，只有他的父母才能知道。

第五篇：【推薦】名字的作文500字

【推薦】名字的作文500字四篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的名字的作文500字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

美的名字是什么？是花？是葉？不，美的名字是心。只有心美了，看到的一切，都是美的。

春是美的，有芬芳的花，漂亮的鳥；夏是美的，有翠綠的葉，鳴叫的蟬；冬也是美的，有潔白的雪，淡雅的梅。然而，許多詩(shī)人都說秋不美，秋是悲的，是凄的，是寂的。但是，只有心美了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，秋也是美的。

很喜歡一詩(shī)人的話：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！痹?shī)人那時(shí)的心定是美的，才能夠在這樣凄涼的秋日、枯黃的秋葉面前，道出“秋日勝春朝”。

我并未認(rèn)為秋比春更美，但我認(rèn)為，它們各有各的美，各有各的風(fēng)格，各有各傳遞美的方式。春的美是花、葉精致艷麗，秋的美則是鳥雀在南遷時(shí)的祝福，再配上夕陽(yáng)落日，就更有一份風(fēng)情韻致。正如“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”。秋的確有“枯藤老樹昏鴉”的景象，但只要心靈美的，就能看見“小橋流水人家”；秋的確有“夕陽(yáng)西下”的斷腸情，但只要心是美的也有“一點(diǎn)飛鴻影下”的驚喜、美感和能與“青山綠水，白草紅葉黃花”的景相比的詩(shī)意。

掂一朵落花，拾一片枯葉，再加上美的心，就能看出它們的精致、凄楚美?；蛟S，還能想象，它們?cè)?jīng)煥發(fā)出的生機(jī)和美麗。遙望一潭枯竭的泉，看著遠(yuǎn)處的孤山，再加上美的心，還能看出它們的孤寂美和靜態(tài)的美。這與春天動(dòng)態(tài)的生機(jī)相比，有著別具一格的韻味，所以才能夠促使詩(shī)人白樸寫下與馬致遠(yuǎn)風(fēng)格大相徑庭的《天凈沙·秋思》并同樣觸動(dòng)后人的心。還能想象詩(shī)人寫下“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉”的一霎那內(nèi)心的寧?kù)o和美。

美的名字是心，只有心美了，具備了一雙觀察美的眼睛，就能感受到別樣的美。

我的名字到底有什么秘密？

俺姓羅名偉川。為什么要姓羅呢？我想我不有說大家都知道，我老爸姓羅，我也姓羅，正所謂一代傳一代，行不改名，做不改姓。這是想改都改不了地！

說到羅字，許多的文學(xué)家都姓羅。例如：羅貫中啊、羅曼。羅蘭拉等等等等?？磥?lái)也許是意味著我以后能當(dāng)上文學(xué)家吧！當(dāng)是我現(xiàn)在跟他們還沒法比，我不由嘆到：“挨，羅曼出口成章，偉川出口成臟，兩zhang相比，沒話說?！笨磥?lái)我以后得更加努力，好好的把作文水平提高了。

說到偉川二字呢，我問過我媽媽了。原來(lái)我一開始的名字不是羅偉川，而是羅家誠(chéng)。媽媽是想讓我以后能象李家誠(chéng)一樣富，但老媽聽一位先生說我的生辰八字里缺水，左思右想，想到了個(gè)川字，既可以體現(xiàn)有水，又可以體現(xiàn)學(xué)無(wú)止境，活到老，學(xué)到老，一直川流不息。川川川聽起來(lái)也真好聽。然后我的名字就叫羅川，但媽媽又覺的不行，老媽想：“小孩子很調(diào)皮，萬(wàn)一把孩子叫成羅川菜館怎么辦，將來(lái)孩子一定怪我。”靈機(jī)一動(dòng)，就想到了個(gè)偉字，媽媽是想讓我將來(lái)成為一個(gè)偉大的'人，決定把我的名字叫做羅偉川。哎，媽媽可真為我著想。

偉川，偉川，既順口又有深?yuàn)W的含義而且好聽，這個(gè)名字對(duì)我的啟發(fā)真的很大，它可能影響我的一生，整體來(lái)說，這個(gè)名字是要我從小就要有鴻鵠之志，要努力學(xué)習(xí)，作什么事情都要持之以恒，要知道學(xué)無(wú)止境，不懂的東西要深入研究——這就是我的名字

我登上華山之巔。

茫茫無(wú)際的云海翻滾于眾山之間，一座山似劍般直破云端，山腰不生一棵樹，只有光禿秀的令人凜然生畏的山壁屹立于天地之間，浩然正氣，坦坦蕩蕩。我心中亦生正氣，俯視山腳，隱隱生畏，想起了你。

想把你寫于這山間，那一懸針豎，頂天立地，那一國(guó)字框，納百川，容萬(wàn)物。

初識(shí)你，在國(guó)歌里。老師叫我們?nèi)w肅立，小小的我也意識(shí)到此時(shí)的莊重。旋律在靜中迸發(fā)出來(lái)，我心一震震顫，旋律緩慢地推進(jìn)，行走于天地中，你從人類文明的星星之火走來(lái)，燎原于歷史間；你從夏走來(lái)，奔流于川海間，一個(gè)瀑布，濺起興衰；你從輝煌中走來(lái)，落于黑暗峽谷里，你的光花微弱卻在人民中孕育一個(gè)新的希望，你解放，你改革開放，你飛速發(fā)展，你站在世界之上，眺望著未來(lái)……一曲終了，余音繞梁，你仍在走，我已認(rèn)識(shí)你，見到了你。

再識(shí)你，在升旗儀式上。你冉冉升起，我在你之下，我仰望你徐徐上升，你看著我慢慢成長(zhǎng)，愛國(guó)早已不是小時(shí)的豪言壯語(yǔ)與幼稚了，而是一種行動(dòng)，從小事，從身邊做起。從教室的窗戶里，恰好可以看見紅旗飄揚(yáng)，每天走進(jìn)教室，我看見了你，我下定決心這一天中一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好自己，你不斷地激礪我，讓我不斷努力。

三識(shí)你，在心中。學(xué)校組織了一場(chǎng)愛國(guó)歌曲比賽，每班要選定一首愛國(guó)歌曲比賽，我們班選了《我和我的祖國(guó)》，我哼唱著它，心中默念著你的名字，緩緩曲調(diào)是國(guó)人對(duì)你發(fā)出的感嘆與不舍。每一次全班排練，整齊響亮的歌聲，傳遍操場(chǎng)，傳遍校園，傳入你耳中，你便給予我們力量與活力，我回頭對(duì)著五星紅旗一笑，對(duì)著你一笑，我知道此時(shí)的你在我心中。

華山下來(lái)，來(lái)到平地，我回頭一看，巍峨山中正氣凜然，一個(gè)懸針豎屹立于山峰中……

我的學(xué)名

“鼉”、“中華鼉”是我們揚(yáng)子鱷的學(xué)名，因?yàn)槲覀兩钤趽P(yáng)子江里，才被稱為揚(yáng)子鱷。在動(dòng)物學(xué)家眼里，我們是鼉屬短吻鱷科爬行動(dòng)物。地球上，我的同伴僅剩一種，那就是北美的密西西比河鱷了。要不，我怎么能被列入國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物呢？

我的土名

說是土名，其實(shí)我的土名一點(diǎn)也不土，倒挺神氣的——“土龍”、“豬婆龍”！大家都知道“龍”是中華民族的象征。據(jù)考證，它是古人以我祖先為原型創(chuàng)造出來(lái)的哩！嘿嘿，絕對(duì)不是吹牛喲！因?yàn)橄纳桃郧?，黃河流域氣候相當(dāng)溫暖潮濕，是山清水秀、植被豐富的好地方。當(dāng)時(shí)，我們的種群非常龐大。由于我們相貌丑陋，甚至說有些猙獰吧，又能在水中和陸地兩棲生活，還經(jīng)常半潛水中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，行蹤十分詭秘，所以在眾人眼中成為最具有威嚴(yán)和神秘感的動(dòng)物。古人充分發(fā)揮想象力，給我添加了角、須、尾鰭（qí）等，慢慢地我們就被塑造成了傳說中張牙舞爪、騰云駕霧的龍了。

我的美名

我們和近親恐龍?jiān)谥猩荚笔⒁粫r(shí)。在經(jīng)歷了那場(chǎng)生物大絕滅時(shí)期以后，驕橫一世的恐龍?jiān)獾搅藴珥斨疄?zāi)，而我們卻奇跡般地生存下來(lái)，成為生物進(jìn)化史上的“老壽星”。我們的存在對(duì)人們研究古代爬行動(dòng)物的興衰和研究古地質(zhì)學(xué)以及生物的進(jìn)化，都有重要意義。所以，人們又送我們一個(gè)美名——“活化石”。國(guó)家郵政局還曾專門為我們發(fā)行了一套郵票哩！我也曾作為友好使者，出訪過歐洲。嘿嘿，你羨慕我吧！