第一篇：乘法的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)題

乘法的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)題

1．（1）3個(gè)2相加的加法算式是___________________________

乘法算式是___________________________

（2）4個(gè)3相加的加法算式是___________________________

乘法算式是__________________________（3）一個(gè)因數(shù)是7，另一個(gè)因數(shù)是6，乘法算式是_____________________

2．填空．

（1）（）× 3＝15

（2）5 ×（）＝25

（3）1×（）＝6

（4）（）×2＝12

（5）5 ×（）＝20

（6）1×（）＝1

（7）（）×4＝24

（8）（）×5＝10

（9）（）×5＝5

（10）（）×2＝2

（11）（）×2＝6

（12）（）×（）＝12

3．在○里填“＞”“＜”或“＝”．

（1）4×1○4＋1

（2）5＋3○4×2

（3）3×2○2×3

（4）4×4○4＋4

（5）4×5○4＋5

（6）2×6○2＋6

（7）3×3○3×4

（8）4×3○4×4

（9）6×1○1＋5

（10）2×3○3＋2

4．列式計(jì)算．

（1）2個(gè)5是多少？

___________________________

（2）6乘3積是多少？

___________________________

（3）一個(gè)因數(shù)是4，另一個(gè)因數(shù)是5，積是多少？

___________________________

（4）一個(gè)因數(shù)是5，另一個(gè)因數(shù)是3，積是多少？

___________________________

（5）一個(gè)因數(shù)是2，另一個(gè)因數(shù)是6，積是多少？

___________________________

5．畫△表示乘法算式．

（1）2×3

△△

△△

△△

（2）5×3______________________________________

（3）3×4______________________________________

（4）2×6______________________________________

6．把加法算式改寫成乘法算式．

（1）2＋2＋2＋2＋2___________________

（2）3＋3＋3_________________________

（3）4＋4＋4＋4______________________

（4）5＋5____________________________（5）6＋6＋6＋6＋6___________________(6)3+3+3+3__________________________(7)4+4+4______________________________(8)1+1+1+1+1+1+1______________________

7．看圖寫乘法算式．

(3)

第二篇：乘法的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)題

乘法的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)題

☆☆☆☆☆☆☆☆

（）個(gè)（）

加法算式：

乘法算式：（）×（）=（）讀作：（）×（）=（）讀作：

2、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里

（1）4+4+4=4×□，□里填（）

A.4B.3

(2)3×5讀作（）

A.3個(gè)5B.3乘5C.3加5

（3）5個(gè)2相加的算式是（）

A.5×2或2×5B.5+2或2+5

（4）積是10的算式是（）。

A.5+5B.5×2C.3+7

3.解決問題。

（1）每輛三輪車有3個(gè)車輪，5輛三輪車一共有幾個(gè)車輪？

（2）爸爸買了2個(gè)蛋筒，每個(gè)4元，一共用了多少元

1、找朋友，把朋友用線連起來．

3＋3＋35×2 5＋52×4 4＋4＋4＋4＋43×3 2＋2＋2＋24×5

2、把加法算式改寫成乘法算式

5＋5＋5=3 ＋3＋3= 4＋4=5＋5＋5＋5＋5= 2＋2＋2＋2=4＋4+4=

5+5=2+2+2+2=

4+4+4=3+3=

3、把下面的乘法算式改寫成加法算式。（1）4×3=（）+（）+（）

（2）4× 5 =（）+（）+（）+（）+（）（3）3×5=（）+（）+（）（4）4×4=（）+（）+（）+（）

4、一共有多少個(gè)圓圈？

○○○○○○○○○○○○○○○

乘法算式：（）×（）或（）×（）

5、寫出乘法算式。

3個(gè)5相加。（）一個(gè)因數(shù)是4，另一個(gè)因數(shù)是3。（）

5和4相乘。（）

5個(gè)2相加()3個(gè)4相加()

6、看圖列算式。

★★★★★★★★★★★★

算式是（）×（）讀作（）乘（）◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆

算式是（）×（）讀作（）乘（）7、5×3讀作()乘()，表示()個(gè)()連加． 3×4讀作()乘()，表示()個(gè)

()連加．

4×4讀作()乘()，表示()個(gè)()連加．

5×2讀作()乘()，表示()個(gè)()連加

3×3讀作(()連加

4×5作(()連加

3×3讀作(()連加

4×5作(()連加

4×4讀作(()連加

5×5讀作(()連加)乘()乘()乘()乘()乘()乘()，表示()，表示()，表示()，表示()，表示()，表示()個(gè))個(gè))個(gè))個(gè))個(gè))個(gè)

第三篇：乘法的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)題

一、判斷

5+5+5+5寫成乘法算式是4×5。()

二、單選

4個(gè)6相加是 [ ] A．4×6

B．6×

4C．4+6

三、填空

6×3讀作()乘以()，表示()個(gè)()連加。3×6讀作()乘以()，表示()個(gè)()連加。

四、計(jì)算

把下面的加法算式改寫成乘法算式，并計(jì)算。

3+3+3+3()

5+5+5()

1+1+1+1+1+1()

五、根據(jù)下面的算式畫圖。(1)2×4_________________(2)4×2_________________

六、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題。

（1）4＋4＋4＋4＋4＋5（2）3＋3＋3＋3－4

七、把一根繩子對(duì)折后，再對(duì)折，實(shí)際上是把這根繩子平均分成了4份，每折長(zhǎng)6米，求原來繩子長(zhǎng)多少米，實(shí)際上是求4個(gè)6是多少。

一、把加法算式改寫成乘法算式．

1、2＋2＋2＋2＋2＋

2乘法算式2、3＋3＋3＋乘法算式3、5＋

5乘法算式4、6＋6＋6＋6

乘法算式

二、看圖列出乘法算式．

（1）

（2）

三、看算式先寫出計(jì)算結(jié)果，再根據(jù)算式和計(jì)算結(jié)果寫出乘法口訣．

四、根據(jù)敘述列出正確的算式．

一個(gè)因數(shù)是2，另一個(gè)因數(shù)是4，積是____________________________

5乘5____________________________

4個(gè)3____________________________

2個(gè)5____________________________

6個(gè)3____________________________

五、應(yīng)用題

（1）停車場(chǎng)上有18輛大客車，4輛小轎車．

①停車場(chǎng)上一共有多少輛車？

_________________________________

②每輛小轎車可以坐5人，4輛小轎車可以坐多少人？

_________________________________

（2）水果店運(yùn)來4種水果，每種水果都有3箱，一共運(yùn)來多少箱水果？

_________________________________

六、看圖編題并解答出來（選做題）．

一、讀下列算式，并說出各部分名稱?！?6 = 18× 3 = 12 × 7 = 35

該題突出了這節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，即乘法算式的讀法，鞏固了解各部分的名稱，為以后乘法計(jì)算奠定基礎(chǔ)。

二、填一填。

+ 10 + 10 =（）×（）

+ 7 + 7 + 7 =（）×（）1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 =（）×（）5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 =（）×（）乘法的初步認(rèn)識(shí)就是由幾個(gè)相同加數(shù)相加引出乘法計(jì)算，是學(xué)生明白乘法是加法的演變，由加法可以得到乘法，為后續(xù)課推導(dǎo)乘法口訣做準(zhǔn)備。

三、填空。

1.☆☆

☆☆

☆☆

☆☆

☆☆

（）個(gè)（）

加法算式：

乘法算式：（）×（）=（）讀作：

（）×（）=（）讀作：

各部分名稱（）

（）（）

求（）個(gè)（）相加，用（）法比較簡(jiǎn)便。

2.7×5 讀作（），表示（）,還表示（）。

3.3個(gè)4是12，寫成加法算式是（），再加一個(gè)4是（），寫成加法算式是（），乘法算式是（）或（）將各種題型綜合在一起，可以鍛煉學(xué)生解題的靈活性，也可以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。之后根據(jù)學(xué)生的做題情況，教師做到心中有底，才能在以后的教學(xué)中做到游刃有余。

四、連線。

6個(gè)3

6+6+6

3個(gè)6 ×6

3+3+3+3+3+3+3 6×3

該題用連線的方式將加法與乘法揉合在一起，使學(xué)生明白加法和乘法之間的緊密聯(lián)系，只有真正理解每個(gè)算式的意義，才能順利完成此題。

乘法的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)題

1、找朋友，把朋友用線連起來． 3＋3＋3

5×2 5＋5

2×4 4＋4＋4＋4＋4

3×3 2＋2＋2＋2

4×5

2、把加法算式改寫成乘法算式 5＋5＋5=

＋3＋3= 4＋4=

6＋6＋6＋6＋6= 2＋2＋2＋2=

18＋18=

3、把下面的乘法算式改寫成加法算式。（1）7×3=（）+（）+（）

（2）9 × 5 =（）+（）+（）+（）+（）（3）8×6=（）+（）+（）+（）+（）+（（4）10×4=（）+（）+（）+（）

4、一共有多少個(gè)圓圈？ ○ ○ ○ ○○ ○○ ○○）○○○ ○○○ ○○○

乘法算式：（）×（）或（）×（）

5、寫出乘法算式。3個(gè)9相加。

（）

一個(gè)因數(shù)是6，另一個(gè)因數(shù)是3。

（6和4相乘。

（）

6、看圖列算式。

★★★

★★★

★★★

★★★

算式是（）×（）讀作（◆◆◆◆◆

◆◆◆◆◆

算式是（）×（）讀作（7、6×3讀作（）乘（），表示(6×7讀作（）乘（（）個(gè)（））乘（））乘（）)個(gè)（）連加．)，表示連加．)9×4讀作（）乘（），表示（）個(gè)（）連加．

第四篇：乘法的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)題

一、填空 1、4個(gè)5相加，和是（），乘法算式是（）×（）或者（）×（）

2、判斷。

1）2個(gè)6相乘的算式是 2×6=12。（）2）2和6相加的算式是2×6=12。（）

3、填一填。

3×4=12，讀作（），表示（）個(gè)（）相加，3個(gè)4的和是（）。

（2）一個(gè)因數(shù)是3，另一個(gè)因數(shù)是6，積是18，寫成乘法算式是（）。

（3）4+4+4+4+4中相同的加數(shù)是（），相同的加 數(shù)的個(gè)數(shù)是（），可以寫成（）×（）=（）

（4）7+7+7+7=28，可以寫成（）×（）=（），也可以寫成()×()=()

第五篇：乘法的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)題

乘法的初步認(rèn)識(shí)練習(xí)題

1、找朋友，把朋友用線連起來． 3＋3＋3

5×2 5＋5

2×4 4＋4＋4＋4＋4

3×3 2＋2＋2＋2

4×5

2、把加法算式改寫成乘法算式 5＋5＋5=

＋3＋3= 4＋4=

6＋6＋6＋6＋6= 2＋2＋2＋2=

18＋18=

3、把下面的乘法算式改寫成加法算式。（1）7×3=（）+（）+（）

（2）9 × 5 =（）+（）+（）+（）+（）（3）8×6=（）+（）+（）+（）+（）+（）（4）10×4=（）+（）+（）+（）

4、一共有多少個(gè)圓圈？ ○ ○ ○ ○○ ○○ ○○ ○○○ ○○○ ○○○

乘法算式：（）×（）或（×（）

5、寫出乘法算式。3個(gè)9相加。

（）

一個(gè)因數(shù)是6，另一個(gè)因數(shù)是3。

（6和4相乘。））