第一篇：一個(gè)關(guān)于愛的故事.doc教育教學(xué)故事

一個(gè)關(guān)于愛的故事

我是一名低年級(jí)教師，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)工作幾十個(gè)春秋了?；厥走@些年的教育之路，我沒有什么轟轟烈烈的壯舉，更沒有值得稱頌的大作為，可是從事教學(xué)一直是我的樂趣。我愛著我的學(xué)生們。

記得我有幾次在課堂上，不厭其煩地一一指出及糾正學(xué)生所出現(xiàn)的各類錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)班上有幾名男生，由于接受能力弱一點(diǎn)，糾正的次數(shù)甚至達(dá)到四、五次，免不了批評(píng)幾句。一段時(shí)間后，我覺得課堂上哪里不對(duì)勁，氣氛越來(lái)越沉悶，我陷入了沉思，找了學(xué)生談話后才知道原因：是我過分“周到”的糾錯(cuò)，挫傷了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和信心。試想，若是自己在學(xué)習(xí)時(shí)，老師也是不停地打斷、糾正，那怎么不會(huì)感到氣餒和受傷呢？那怎么還能積極愉快地學(xué)習(xí)呢？學(xué)生的心理壓力很大，處于緊張焦慮的狀態(tài)時(shí)，所學(xué)的知識(shí)是不會(huì)被吸進(jìn)大腦。在總結(jié)這些教學(xué)失誤之后，我不禁思索著補(bǔ)救的方法。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我不再吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，因?yàn)槲以絹?lái)越體會(huì)到：希望得到別人的肯定是每個(gè)人的天性，更何況是孩子。一句積極的評(píng)價(jià)就是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強(qiáng)大動(dòng)力，孩子建立了信心，對(duì)待各種事物的態(tài)度就會(huì)越加積極?，F(xiàn)在，我從學(xué)生課堂發(fā)言積極，熱烈討論的活躍氣氛中，我得到了滿意的答案。從那以后，我常常微笑著、耐心地聽完學(xué)生回答，而且及時(shí)制止其他同學(xué)的嘲笑，保護(hù)學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。不久在課堂上，我就享受到了孩子們明亮的眼神和專注的學(xué)習(xí)精神。

人們常說教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人生在世，雖不能轟轟烈烈、榮耀千古，但也應(yīng)該光明磊落，生活上有所追求，事業(yè)上有所成就，只有這樣，才能用辛勤書寫自己的人生華章，才能用一顆顆汗珠孕育自己的人生音符，譜寫美麗的生命之曲。我----立爭(zhēng)做這樣的譜曲人?！袄蠋煵唤?jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才?！钡巧先咧v臺(tái)，轉(zhuǎn)眼間，從事教學(xué)工作已經(jīng)十余年，有許多事情我都淡忘了。可是，一個(gè)人，一些事，像樹根一樣深深地扎在了我的里。多年來(lái)為人師表，講述著自己的感人故事，雖沒有驚天動(dòng)地的故事情節(jié)，但也有印象深刻的故事情景。

自從我接任語(yǔ)文教學(xué)工作以來(lái)，一個(gè)特殊的孩子引起了我的注意。她長(zhǎng)得很漂亮，水靈靈的大眼睛，透露出一種果專注的神情，讓人看上去很是喜歡，她就是陳新宜。在我的印象里，一直以為他是一個(gè)靦腆、老實(shí)、很優(yōu)秀的小女孩。這個(gè)孩子個(gè)頭子不高，特別不愛說話，簡(jiǎn)直是普通得不能再普通了?？烧l(shuí)知，沒想到問題竟出在了她的身上。我的課堂向來(lái)都是以愉悅的課堂氣氛來(lái)完成的，課上孩子們可以和我唱兒歌和做游戲，所以當(dāng)時(shí)班里氣氛很活躍，我喊了一句要求大家坐好。等大家都坐好之后，我意外地發(fā)現(xiàn)她居然端端正正地坐在了桌子上。我和同學(xué)們向他投去了疑惑的目光，而他呢，卻若無(wú)其事地對(duì)我說：“您只讓我們坐好，又沒說坐哪兒……”。事情來(lái)得如此突然，完全出乎我的意料。但這件事似乎只是一個(gè)開始，接下來(lái)的日子里，他的種種行為均使我感到頭疼與費(fèi)解。她的“惡習(xí)”也隨著時(shí)間的推移而暴露了出來(lái)。上課玩文具，講小聲話，和同學(xué)說話，拉同學(xué)辮子，作業(yè)不完成，字寫得龍飛鳳舞……太不可思議了，如此老實(shí)的他怎么就這么不聽話。我為他著急，替她惋惜，要知道她完全可以在班里成為一名很好的學(xué)生。久而久之，同學(xué)都開始遠(yuǎn)離她，不和她一起玩，別的學(xué)生還拿她開玩笑，她的性格也變得開始孤僻了。放棄了學(xué)習(xí)，語(yǔ)文課勉強(qiáng)聽課，數(shù)學(xué)課不學(xué)。她在上課的時(shí)候，總是低著頭，不停地?cái)[弄手中的物品，下課的時(shí)候，也常常自己躲在一邊玩。他的頭低得更低了。面對(duì)新宜這樣學(xué)困生，我決心幫助他找回自信，讓他感受到學(xué)習(xí)的樂趣，做自己力所能及的事情，證明著自己的價(jià)值，也讓其它的學(xué)生不在歧視他。機(jī)會(huì)終于來(lái)了，有一天，學(xué)生們反映他的位子里有很多撕成大方塊的紙，而且都是從沒用過的本上撕下來(lái)的。我把他叫過來(lái)問清了此事，原來(lái)他想折紙船，是我用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)積極回答問題和表現(xiàn)出色的同學(xué)的一種卡片，同學(xué)非常喜歡，上課時(shí)同學(xué)們總是爭(zhēng)先恐后的舉手回答問題來(lái)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。原來(lái)她是是想發(fā)給同學(xué)們，因?yàn)闆]有紙不得已撕了本子。實(shí)際上，他自己根本因?yàn)椴宦犝n而一張也沒得到過。我知道了事情的原因，不但沒有批評(píng)他，我還表?yè)P(yáng)了他，當(dāng)著全班同學(xué)的面夸他思想上有進(jìn)步，并教會(huì)他其他方法，上面蓋上了有“獎(jiǎng)”字的印章?？粗约旱南敕ńK于得以實(shí)現(xiàn)，他高興極了。我趁熱打鐵，和他約定，如果上課時(shí)能認(rèn)真聽講，不亂動(dòng)，不違反課堂紀(jì)律，我就獎(jiǎng)勵(lì)一張給他。結(jié)果我的第一步成功了，他果然老老實(shí)實(shí)的坐在那里，接下來(lái)大家可想而知了，他由坐不住板凳變得老實(shí)聽課，由不學(xué)變得認(rèn)真跟著大聲朗讀，成績(jī)也終于及格了。每節(jié)課上我都向他一次次投去贊許的目光。不停在表?yè)P(yáng)他愛學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，新宜真的愛學(xué)習(xí)了，他也和其他同學(xué)一起玩了。其他的孩子們也都對(duì)她有了好感，同學(xué)們的變化，讓新宜的微笑時(shí)常掛在臉上。通過對(duì)她的幫助，也使我獲得了一名教師看到后進(jìn)生取得進(jìn)步后的那種內(nèi)心的幸福感。我永遠(yuǎn)忘不了，當(dāng)我說“你是老師眼中最可愛的孩子”時(shí)，新宜同學(xué)那一臉天真稚氣的笑容。

老師的鼓勵(lì)和賞識(shí)就是孩子最好的動(dòng)力。作為一名教師沒有能力點(diǎn)燃火種，但絕不能熄滅火種！面對(duì)眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個(gè)孩子的心中充滿陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子在愛的撫慰下快樂成長(zhǎng)。這件事讓我知道了要懂得在孩子的缺點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)那一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，并用無(wú)微不到的師愛呵護(hù)著他生命中的那一點(diǎn)點(diǎn)光!讓孩子體會(huì)到成功的喜悅，促使孩子健康快樂地成長(zhǎng)。我想，這就是教育的魅力所在吧！

第二篇：愛的教育 教育教學(xué)故事

愛的教育

“學(xué)高為師，身正為范”這是我上師范大學(xué)時(shí)學(xué)校的校訓(xùn)，當(dāng)時(shí)對(duì)這句話不是很理解，也從沒想過要做一名老師，但很多事情都不是我們能預(yù)料的，大專畢業(yè)之后，我成為了一名教師，來(lái)到小學(xué)教書，應(yīng)該說我真正開始我的教學(xué)生涯是在上班半年后，還記得我第一次走進(jìn)學(xué)前班教室時(shí)看到那一張張稚嫩的臉，在我的記憶中自從我學(xué)前班畢業(yè)后就似乎和這么大的孩子沒有了交集，于是，在我教書生涯的第一年，發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的事情。課堂上有的孩子哭鬧，有的孩子說話，這些都會(huì)引起我的發(fā)怒。于是我會(huì)在課堂上大聲呵斥犯錯(cuò)的學(xué)生，只因?yàn)橛X得這樣做會(huì)在全班起到震懾作用，卻沒有想到孩子們根本就無(wú)視我的存在，我越想越氣，可當(dāng)我冷靜下來(lái)后，我想其實(shí)，每一個(gè)孩子都是可愛的，雖然他們可能調(diào)皮，可能不那么聽話，可又有誰(shuí)是完美的呢？

無(wú)意中我讀到了一個(gè)故事，故事說古代有位老禪師，一日晚看見見墻角邊有一張椅子，是哪位出家人違犯寺規(guī)越墻出去遛達(dá)了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅時(shí)，驚慌失措，張口結(jié)舌。但師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語(yǔ)調(diào)說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服?！?/p>

故事深深地打動(dòng)了我，孩子們對(duì)老師是寬容的，只要你對(duì)他們付出過愛心，那么你曾經(jīng)對(duì)他們的冷言冷語(yǔ)，暴跳如雷，他們都可以原諒。他們崇拜你、愛你。我又常常想，老師也應(yīng)該對(duì)學(xué)生寬容再寬容一些，蕓蕓眾生，各有所長(zhǎng)，各有所短，可能他們經(jīng)常無(wú)法克制自己的言行，無(wú)法很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不一定有輝煌的未來(lái)，可是誰(shuí)說一個(gè)平凡的人就比誰(shuí)低人一等呢？像故事中的那個(gè)老和尚，就清楚地知道，寬容是一種無(wú)聲的教育。雖然書本知識(shí)的灌輸是很重要的，但是給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，在鼓勵(lì)學(xué)生的人格力量的成長(zhǎng)上，個(gè)性張揚(yáng)的發(fā)展上，是有利得多的。整體的社會(huì)潮流、教育氛圍和工作生活壓力，有時(shí)候讓我們教師偏離了方向。

于是我改變了方法，對(duì)孩子多一些耐心，多一些愛心，對(duì)于喜歡說話的孩子我可以讓他到前面來(lái)給大家講個(gè)小故事，并教會(huì)他要學(xué)會(huì)傾聽，這樣一來(lái)他說話的情況就好多了，對(duì)于那些喜歡哭鬧的女孩子，我則多給她們一些小獎(jiǎng)勵(lì)，例如星星卡，小笑臉，這樣孩子們就越來(lái)越聽話，我發(fā)怒的時(shí)候也就越來(lái)越少了，讓孩子們真正的體會(huì)到老師對(duì)他們的愛，這樣也就拉近了我和孩子們的距離。

有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才?！崩蠋熈?xí)以為常的行為，對(duì)學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響，做一名老師應(yīng)該經(jīng)?；仡欁约阂酝慕逃龤v程，反思一下：我造就了多少個(gè)遺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個(gè)不該遺忘的角落！忽然想起當(dāng)年看的那部張藝謀導(dǎo)演的一個(gè)都不能少，一個(gè)小小的代課老師魏敏芝，只因老師離去前交代過這些孩子一個(gè)也不能少這樣一句話就能如此堅(jiān)定執(zhí)著地尋回每一位輟學(xué)的孩子，這種精神是值得每一位老師學(xué)習(xí)的，我們不僅要保證學(xué)生的數(shù)量，更重要的是讓陽(yáng)光遍撒每個(gè)被遺忘的角落。

做教師沒有能力點(diǎn)燃火種，但絕不能熄滅火種！面對(duì)眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個(gè)孩子的心中充滿陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子在愛的撫慰下快樂成長(zhǎng)。每一位為人師者，放棄了一個(gè)學(xué)生，可能會(huì)減少你的工作壓力，可能會(huì)提高你的教育質(zhì)量，可能會(huì)給你贏得榮譽(yù)，但你放棄的卻是一個(gè)孩子的美好前途，放棄的是一個(gè)家庭的希望，留給自己的也將是一個(gè)永遠(yuǎn)的遺憾！

老師的呵護(hù)是打開學(xué)生心靈的鑰匙，一位優(yōu)秀的教師要有一顆關(guān)愛童心的心。在你年年月月、朝朝暮暮和學(xué)生相處時(shí)，要更多地呵護(hù)童心，關(guān)注學(xué)生生命的進(jìn)程。當(dāng)老師與學(xué)生敞開心扉，當(dāng)老師與學(xué)生真情涌動(dòng)，才能為教育注入生機(jī)。給學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)，可以讓學(xué)生創(chuàng)造輝煌，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們看到奇跡的發(fā)生。老師的一份童心、愛心與耐心，可以使鐵樹開花，頑石說話。

每當(dāng)要發(fā)火的時(shí)候，腦子里就不由自主地出現(xiàn)自己初為人師時(shí)的事情。有時(shí)我覺得愧疚，后悔當(dāng)時(shí)嚇著了那些孩子；有時(shí)又覺得可笑，奇怪自己當(dāng)時(shí)怎么會(huì)發(fā)那么大的火？現(xiàn)在回想起來(lái)，實(shí)在覺得自己做得不妥，當(dāng)時(shí)可能為了維護(hù)那么一點(diǎn)尊嚴(yán)，可能是為了挽回那么一點(diǎn)面子，總而言之，只是為了證明我是一個(gè)老師，我是不可侵犯的。在與孩子一次次磨合的過程中，我慢慢學(xué)習(xí)著寬容，學(xué)習(xí)著理解。學(xué)生對(duì)我們教師的要求并不高，只要我們真心一點(diǎn)，平等一點(diǎn)，賞識(shí)一點(diǎn)，他們就會(huì)心滿意足，“言聽計(jì)從”。在以后的日子里我會(huì)努力地蹲下身子與學(xué)生對(duì)話，也努力著去用自身的行動(dòng)，去影響他們。

我相信這樣一句話：給孩子一個(gè)微笑，他會(huì)給你一個(gè)明媚的春天。他時(shí)刻提醒我，要愛學(xué)生，因?yàn)橹挥性趷鄣挠曷断鲁砷L(zhǎng)起來(lái)的孩子才是健康的。

第三篇：分享一個(gè)故事

分享一個(gè)故事：一個(gè)年輕人到一個(gè)村子中發(fā)現(xiàn)墓碑上寫的都是0歲，1歲，2歲，3歲，最長(zhǎng)不過5歲，非常不解，請(qǐng)教村中智慧長(zhǎng)者，才明白，這個(gè)村子的墓碑年齡不是記載一個(gè)人到底壽命活到多長(zhǎng)，而是看他一生當(dāng)中的閃光時(shí)刻加起來(lái)到底有多長(zhǎng)，如果是1到2年，這人應(yīng)該活的心滿意足了，如果是3年，這個(gè)人活的有多么快樂呀，如果是4年，那就意味著幸福一直陪伴著這個(gè)人，這個(gè)人的生活多么美好，如果是5年，那么這個(gè)人太幸運(yùn)了，人生還有什么所求呢? 什么是“閃光時(shí)刻”？就是一個(gè)人真正感到快樂，幸福的時(shí)光，真正體現(xiàn)自我價(jià)值的時(shí)光！一個(gè)螺絲釘在你的手中被標(biāo)準(zhǔn)無(wú)誤的擰好這也是閃光時(shí)刻，哪怕是孩子的一個(gè)擁抱讓你會(huì)心的一笑都是你的閃光時(shí)刻。老人總結(jié)：一個(gè)人的真正壽命，不在于到底活了多少年，而在于閃光時(shí)刻加在一起有多場(chǎng)。人生的真正生命，永遠(yuǎn)只是那些閃光時(shí)刻的生命。

生命的意義（那么我們生命最基本的意義就是存在！）

一、珍惜生命：談到這個(gè)話題大家可能都不解，我們每天都為自己的理想奔波著，那么你每天都看清自己的安全了嗎，你確信每天都很安全嗎？首先是生命存在不安全的因素隨時(shí)都伴隨著我們。比如外國(guó)人在評(píng)價(jià)中國(guó)人，就說中國(guó)人的自控力是很低的，就在違反交通規(guī)則上足以看到，所以大家靜心想想我們真的很珍惜我們的生命嗎？思維決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)（比如說很多人很慢，是因?yàn)樗麤]有想快，比如很多人很毛躁，是因?yàn)樗麤]有想慢）所以想法是我們命運(yùn)的最初的改變

1、安全靠意識(shí)，靠行為，靠習(xí)慣的養(yǎng)成

我們周圍都會(huì)有很多人在我們的生活中瞬間消失，而我們提起誰(shuí)能說不痛，有多少家庭因此而離散，據(jù)不完統(tǒng)計(jì)每年全國(guó)意外事故死亡人數(shù)超過一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)死亡人數(shù)，說明我們每天都在面對(duì)著沒有銷煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。有一個(gè)海恩法則里說過“每一起嚴(yán)重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆以及1000起事故隱患。”那么我們現(xiàn)在看一下，想一下我們的生命每天有多少不安全的因素在伴隨著我們。我們每天都在想到珍惜生命這個(gè)詞嗎？多少事情來(lái)的時(shí)候我們從此人生沒有機(jī)會(huì)！不要自信，僥幸。讓我們規(guī)范做事吧。想想你一天的每一個(gè)行為都是按照標(biāo)準(zhǔn)操的嗎，安全是從良好的習(xí)慣開始的.生命，那么的脆弱，我們應(yīng)該用規(guī)范的行動(dòng)和智慧為她鑄一把保護(hù)傘。

存在就是生命最基本的意義！

2、承擔(dān)責(zé)任(生命的意義在于愛，珍惜生命就是在珍惜愛我們的和我們愛的！)我們能給家庭和孩子帶來(lái)什么：帶一份小心、攜一團(tuán)溫馨回家每次當(dāng)我們走出家門，父母總會(huì)交代 “路上小心！”在父母的眼里，我們的平安才是生活的全部意義，而在我們的心中，父母、孩子和家人的平安也支撐了整個(gè)世界。包括我們?cè)诼飞系拿恳徊蕉荚诖嗳醯纳f(xié)著。我們?cè)谧龊鸵龅氖率欠衲苷嬲o我們的家人帶來(lái)幸福了呢，如果我們有愛心，我們是否又有與之匹配的愛力和行為呢？我們能給事業(yè)帶來(lái)什么？安全是一生的事業(yè)！

在發(fā)生的事故災(zāi)難里，處處傳來(lái)生命碎裂撕吼的聲音，觸目驚心的畫面，為我們吹響了安全的警笛。“我今生今世再也不用穿鞋子和襪子，甚至連褲子也不用穿了，我走路的鞋子是一個(gè)籃球，我天天在想誰(shuí)可以給我和別人一樣的兩條腿呢？”。因?yàn)橥怀銎鋪?lái)的車禍無(wú)情地奪去了她的雙腿，把她童年的夢(mèng)想攆碎了。為了生活，她的下半身被埋在一個(gè)破籃球里，手扶把手，依靠?jī)杀蹃?lái)支撐半個(gè)身子一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)。沒有預(yù)兆的災(zāi)難總是在自己和別人毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下降臨到不幸人的身上。這些不幸的遭遇向我們提醒著安全的重要性。

二、正確的心態(tài)面對(duì)人生――――心態(tài)變能決定你生命的意義（一個(gè)健全的心態(tài)比一百種智慧都有力量）積極創(chuàng)造人生，消極消耗人生

心態(tài)的消極與積極，是可把握的。(人的大腦有一半的積極和一半的消極)我們?yōu)槭裁磿?huì)覺得工作很累，為什么會(huì)有職業(yè)倦怠，就是因?yàn)槲覀兂蔀橐粋€(gè)機(jī)械化的人，只有當(dāng)你有命令時(shí)，才會(huì)馬不停蹄地工作，從而產(chǎn)生煩躁，如若能夠找歡樂，負(fù)面的心緒也隨之消失。

（1）積極的心態(tài) 自我調(diào)節(jié)的意識(shí)（一個(gè)人不要在心緒壞時(shí)作出重要的選擇。此時(shí)作出的選擇往往是悲觀消極的。而在心緒好所作的選擇卻與之相反。即“心態(tài)決定命運(yùn)”，所以就必需在心緒好時(shí)作出選擇，才能凌云駕霧。然而，生活中有許多人是看不到希望的。但是，只要具備毅力、恒心和信念，就完全有可能駕馭消極心態(tài)。”一位偉人說：“要么你去駕馭生命，要么是生命去駕馭你。你的心態(tài)決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師?！狈鹫f，物隨心轉(zhuǎn)，境由心造，煩惱由心生。說的是一個(gè)人有什么樣的心態(tài)就會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果。命運(yùn)是把握在手中的，就看你怎樣創(chuàng)造。心態(tài)是決定成功與失敗的關(guān)鍵，它是一葉輕舟，承載希望到達(dá)彼岸，并“拾”起快樂。積極心態(tài)給家庭帶來(lái)快樂給孩子帶來(lái)積極的影響，如果我們每天面對(duì)工作都是消極的，每天的語(yǔ)言都是抱怨的，對(duì)孩子的未來(lái)和人生的影響你可想而知，我們的成長(zhǎng)不是自己的成長(zhǎng)，而是孩子的成長(zhǎng)，孩子一生的第一次都

是父母指引的，第一次遇到困難我們給予什么樣的指引，第一次在工作上遇到困難，第一次遇到失戀等都是我們父母帶給孩子的，而且是帶給孩子一生的。美國(guó)的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！睂?duì)任何一個(gè)人來(lái)說，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

（2）學(xué)習(xí)的心態(tài)（要有一定的知識(shí)、技能才能生存的好。專業(yè)能力有多強(qiáng)尊嚴(yán)就有多高。）有技術(shù)，就會(huì)自信，心態(tài)就會(huì)好學(xué)習(xí)專業(yè)技能，發(fā)展人際關(guān)系的能力，良好的溝通能力，執(zhí)行與規(guī)劃的能力等，要與成功的人為伴，如果沒有成功的人就要與書為伴！心中的頑石故事

（3）感恩和寬容的心態(tài)（任何一件事讓我們都能找到值得感謝的地方，我們感謝傷害過我們的人，感謝那些瞧不起自己的人，感謝那些給你臉子的人，就是因?yàn)檫@個(gè)才能讓自己有一個(gè)人生。不要抱怨，包容，允別人犯錯(cuò)誤，凡事多思，多想自己（借口是沒理找理強(qiáng)辭奪理，當(dāng)現(xiàn)問題時(shí)一切要問自己我錯(cuò)了嗎，不要去說是別人錯(cuò)了。我做到了沒有，我盡全心全力的做了沒有）（成長(zhǎng)的人是找問題，拒絕成長(zhǎng)的人是找借口，成功與借口永遠(yuǎn)不會(huì)住在同一個(gè)屋檐下，選擇成功就不要有借口，選擇借口的人他是不會(huì)成功！）

有一位單身女子剛搬了家，她發(fā)現(xiàn)隔壁住了一戶窮人家，一個(gè)寡婦與兩個(gè)小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭。沒一會(huì)兒，忽然聽到有人敲門。原來(lái)是隔壁鄰居的小孩子，只見他緊張地問：“阿姨，請(qǐng)問你家有蠟燭嗎？”女子心想：他們家竟窮到連蠟燭都沒有嗎？千萬(wàn)別借他們，免得被他們依賴了！於是，對(duì)孩子吼了一聲說：“沒有！”正當(dāng)她準(zhǔn)備關(guān)上門時(shí)，那窮小孩展開關(guān)愛的笑容說：“我就知道你家一定沒有！” 說完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說：“媽媽和我怕你一個(gè)人住又沒有蠟燭，所以我?guī)筛鶃?lái)送你?！?此刻女子自責(zé)、感動(dòng)得熱淚盈眶，將那小孩子緊緊地?fù)碓趹牙?（4）持之以恒的心態(tài)（成功的人只是比別人多堅(jiān)持了一點(diǎn)）

（5）付出的心態(tài)和平衡的心態(tài)（付出和回報(bào)的關(guān)系，付出代表的是自己的人格，回報(bào)代表的是別人的人格）消極的對(duì)待工作帶來(lái)的不好的影響

分酒的故事

他不方便是一輩子，而我不方便只是三個(gè)小時(shí)的故事

（6）自律的心態(tài)（沒有自律，難以達(dá)到自強(qiáng)，沒有自強(qiáng)難以達(dá)到自信，樹立威信，在其位謀其職，就是高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的人）成功的人必定是高度嚴(yán)謹(jǐn)自律的人必定是以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的人，自律就是針對(duì)自身的情況，以一定的行為標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則指導(dǎo)自己的言行，嚴(yán)格要求自己和約束自己。說白了自律就是自己約束自己，自律是成功的基礎(chǔ)，因?yàn)樽月墒且环N敬業(yè)的體現(xiàn)，是一種勇于承擔(dān)責(zé)任，是一種自動(dòng)自發(fā)的態(tài)度（大思想家許衡有一次外出，由于天氣炎熱，感覺口渴難耐。正好路邊有棵梨樹，結(jié)滿了梨，隨行的人都爭(zhēng)相恐后摘梨解渴，唯獨(dú)許衡不為所動(dòng)。旁人勸他也去摘梨，他卻說：“這不是我自己的梨，怎么能隨便亂摘呢？”旁人又說：“在戰(zhàn)亂的時(shí)候，人們四處逃竄，這棵梨恐怕早已經(jīng)沒有主人了?！痹S衡厲聲道：“梨樹沒有了主人，難道我的心也沒有了主人嗎？”那人聽后慚愧得無(wú)地自容。許衡始終沒有去摘梨，面對(duì)無(wú)主人的梨樹無(wú)動(dòng)于衷，許衡心中的“主”便是我們常說的自律。人有了自律才能牢牢的把握自己，成功地主宰自己。

二、體現(xiàn)自我價(jià)值（有好的心態(tài)就要有行為）衰老不是從中年開始，而是從對(duì)生活厭倦開始

年齡25歲到65歲――――成功是什么？成功就是你想了，做了，成了，是每天都伴隨我們的。（心想事成）

我的人生是從50歲開始的松原泰道是日本的佛學(xué)大師，今年103歲。

65歲那年，他發(fā)表《般若心經(jīng)入門》，因說法精妙，一舉成名。從此他一發(fā)而不可收，四方講學(xué)，開專欄，年年推出新作，迄今著述超過130部，成為日本佛學(xué)界的一個(gè)奇跡。問到松原泰道此生的成就與作為，他說：“我的人生是從50歲開始的。以我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說，五六十歲是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由此人生可分為兩段：50歲前，是打基礎(chǔ)階段，儲(chǔ)存學(xué)識(shí)和認(rèn)知能力，培養(yǎng)性格和良好的成功習(xí)慣；50歲以后，這才到了實(shí)現(xiàn)自我、創(chuàng)造自我最有價(jià)值的階段?！?/p>

安藤百?！?1歲時(shí)發(fā)明了速食食品：方便面 “日清食品”的創(chuàng)業(yè)者安藤百福發(fā)明了世界最早

最為大眾所歡迎的速食食品。61歲時(shí)發(fā)明了世界最早的速食“杯面”?！氨妗钡陌l(fā)明被媒體稱之為界

上對(duì)人類社會(huì)最偉大最有貢獻(xiàn)的發(fā)明之一。原來(lái)是做信用合作社的。

大山康晴——63歲獲圍棋名人戰(zhàn)的挑戰(zhàn)權(quán)即使在青年時(shí)代被稱之為天才的圍棋手，在四五十歲后都會(huì)能力減弱，讓位于后輩，這就是圍棋世界的生存法則。像大山在50歲以后還位居圍棋最高段的則很少見。大山康晴直至69歲去世的45年間，一直位居最高段。他在63歲時(shí)，還獲得名人戰(zhàn)的挑戰(zhàn)權(quán)。

白川靜——92歲時(shí)出版?zhèn)€人作品集白川曾說過：“學(xué)者80歲后才能成為真正的學(xué)者?！?白川從73歲80

歲編著出版了《字統(tǒng)》《字訓(xùn)》《字通》三部辭書。92歲時(shí)《白川靜作品集》才開始發(fā)行。

黑澤明——70歲在戛納電影節(jié)中獲大獎(jiǎng) “世界的黑澤”在上世紀(jì)60年代初一度消沉，在61歲曾自殺遂，很 難想像他能東山再起。但黑澤完全復(fù)出時(shí)已經(jīng)70歲了，并在第二年拍攝出在戛納電影節(jié)上獲大獎(jiǎng)的《影

子武士》。這之后直至83歲間又拍攝出多部作品。

田中久重——75歲創(chuàng)建田中制作所(后來(lái)的東芝公司就是被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)最影

響力 的100位藝術(shù)家中唯一的女性。她的名字叫萊妮麗勞斯塔爾。75歲赴東京，在銀座創(chuàng)立了田中制作所(東

芝的前身)。這位充滿傳奇色彩的女性，她后半生瑰麗的傳奇經(jīng)歷告訴人們：成功沒有時(shí)間表。只要時(shí)刻保持

自信和奮斗的雄心，生命的碩果就會(huì)永遠(yuǎn)如影相隨。

衰老不是從中年開始，而是從對(duì)生活厭倦開始

世上3%的人有強(qiáng)烈的成功動(dòng)機(jī)，而在同行中會(huì)有一個(gè)二八定律，就是百分之二十的人是成功的，百分之八十的人是失敗的，在這個(gè)世界上，成功者的比例大概占3%，一般人占了97%。到底為什么有人會(huì)成功、成為這3%的人而在同行中會(huì)有一個(gè)二八定律，就是百分之二十的人是成功的，百分之八十的人是失敗的

生命的意義在，無(wú)怨無(wú)悔的人生，你做了，你努力了，拼搏了，我奮斗了，你體現(xiàn)了，無(wú)悔了。這就是生命的真實(shí)意義！我們生存在這個(gè)世界上，每一天都在為自己的理想奔波，同時(shí)也可能隨時(shí)面臨著危險(xiǎn)和災(zāi)難。，你看清安全了嗎？你努力了嗎，你做了嗎，你奮斗了嗎？為了我們理想，為了我們的事業(yè)，為了我們家庭，為了我們的父母，親愛的朋友們，請(qǐng)別忘了每天問一下自己：今天你安全嗎？因?yàn)樯婢褪巧淖罨緛?lái)源！同時(shí),真誠(chéng)的謝謝你們,各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)與職工和朋友，給我信任,給我機(jī)會(huì),希望在新的一年，讓我們共同在人生的路上有了新的跨越的步伐.更希望能帶給我們企業(yè)前進(jìn)帶來(lái)一大步！

最后給大家拜個(gè)早年：我不知道大家每個(gè)人最想要什么所以，祝大家心想事成！

第四篇：分享一個(gè)故事

分享一個(gè)故事：一位做電視企畫與采訪的年輕人，常常需要加班，日夜顛倒。

因與家人同住，所以他媽媽常會(huì)擔(dān)心，常念他：要記得吃飯，別太晚睡，開車要小心等等，這樣的嘮叨每天反復(fù)好幾次，他已見怪不怪，習(xí)以為常。只是有時(shí)他也會(huì)覺得不耐煩，一見到母親就想逃，免得聽她啰嗦半天。

有一次年輕人赴花蓮采訪證嚴(yán)法師，聽到證嚴(yán)法師說一句話，他覺得很有道理。她說：「如果一個(gè)父母常常擔(dān)心他的孩子，他的孩子會(huì)沒有福氣；因?yàn)楦舛急桓改附o擔(dān)心掉了?！?師父又說：「如果父母希望他的孩子有福氣，就要多多祝福他的孩子，而不是擔(dān)心她的孩子?！?/p>

年輕人聽到這樣的話十分興奮，一回到家馬上轉(zhuǎn)述證嚴(yán)法師的話給他媽媽聽。他說，從此以后，他母親就很少再對(duì)他嘮叨了，他看到母親也不會(huì)再躲，反而在下班之余，會(huì)找母親聊聊天，他覺得現(xiàn)在他跟母親像朋友一般自在。

媽媽常常是一家的靈魂人物，她掌握了一個(gè)家的家庭氣氛，我相信：如果沒一個(gè)快樂的媽媽，就很難有一個(gè)快樂的家庭。然而，大多數(shù)的媽媽都過份地?fù)?dān)憂子女：課業(yè)，工作，婚姻，健康---幾乎無(wú)所不擔(dān)心，你想這樣的媽媽會(huì)快樂嗎？用“吸引力法則”的說法，就是的「心想事成」。

一件事情如果你用很大的「念力」去相信它，它就會(huì)如你所相信的去「實(shí)現(xiàn)」你相信的。

一個(gè)媽媽如果相信：她的孩子有能力去面對(duì)他自己的生活困境與難題，那么這個(gè)相信就是一個(gè)「祝?！?，而她的孩子也會(huì)因著這樣的祝福而蒙福的。

相反的，如果一個(gè)母親老是「覺得」她的孩子不懂事，不會(huì)照顧自己，一定會(huì)吃虧上當(dāng)?shù)模敲催@個(gè)「擔(dān)心」很可能就成了「詛咒」，以后你的孩子果然就會(huì)如你之前所擔(dān)心的那樣，老是出狀況令你擔(dān)心。

你的愿有多大，實(shí)踐的力量就有多大。從今天起，我們當(dāng)要當(dāng)心去檢查自己的每個(gè)「念頭」，你對(duì)孩子：是擔(dān)心多？還是祝福多呢？ 真的，愛你的孩子，與其擔(dān)心，不如祝福吧！其實(shí)對(duì)于我們所關(guān)心的人，不管是家人、朋友、情人、恩人、師長(zhǎng)、同學(xué)、同事等，也都要給予全然的祝福，這樣，不用因擔(dān)心掛念而讓自己睡不著，就是雙贏啰！

因?yàn)?，“心想事成”，我們的祝福一定?huì)實(shí)現(xiàn)的，從現(xiàn)在起，把擔(dān)心丟掉，讓祝福常在，祝大家，幸福美滿！

第五篇：愛的教育故事

1、我們的老師

配巴尼先生叫我們默寫，他看見有一個(gè)面上生著紅粒的學(xué)生，就問他有沒有發(fā)熱。一個(gè)學(xué)生乘著先生沒注意，跳上椅子玩起洋娃娃。默寫完了先生教育我們要用功，要規(guī)矩。放學(xué)后，那個(gè)跳上椅子的學(xué)生請(qǐng)求饒恕，先生原諒了他。

2、災(zāi)難（不幸事件）

一個(gè)叫羅伯蒂的學(xué)生，上學(xué)時(shí)在街上看見一個(gè)一年級(jí)的小孩在路上摔倒了。此時(shí)，有一輛馬車向他駛來(lái)，于是羅伯蒂大膽地跳了過去，把他拖救出來(lái)。不料自己的腳被車子軋傷了。大家都稱贊羅伯蒂是個(gè)勇敢的孩子。

3、卡拉布里亞的孩子

有一個(gè)來(lái)自卡拉布里亞的意大利男孩來(lái)到安利柯的班級(jí)里。老師告訴同學(xué)們不管在哪所學(xué)校，同學(xué)們都應(yīng)該親如一家，不應(yīng)該因?yàn)閬?lái)自不同地區(qū)的孩子就歧視他。因此，在班長(zhǎng)德羅西的帶領(lǐng)下，同學(xué)們紛紛贈(zèng)送禮物個(gè)那位新生并和諧相處。

4、寬宏大量的品德

一天，班級(jí)里的三四個(gè)小孩正在取笑家庭貧窮有殘疾的同學(xué)科羅西?？屏_西大怒，將墨水瓶向弗朗蒂擲去，卻打著了老師?？_納怕科羅西受罰便替他頂罪。但最后科羅西承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師批評(píng)教育了那些欺負(fù)科羅西的同學(xué)。安利柯由此看出卡羅納的美好品德。

5、在閣樓上

母親帶安利柯去看望報(bào)紙上記載的窮婦人。在她住的閣樓里，安利柯發(fā)現(xiàn)原來(lái)她是殘臂窮困的科羅西的母親。閣樓里的物品簡(jiǎn)陋，科羅西連讀書的燈也沒有但仍然刻苦讀書。母親由此教育安利柯要像科羅西一樣刻苦用功?！?/p>

6、帕多瓦的愛國(guó)少年（每月故事）

一位帕多瓦的少年被父母賣給了戲法班子，飽受困苦。又輾轉(zhuǎn)法國(guó)、西班牙，后來(lái)逃出來(lái)，得到意大利領(lǐng)事館的幫助，登上回家的船，船上的一些旅客給了他一些銅幣，少年起初很高興，后來(lái)他聽到那些人辱罵他的祖國(guó)，他毫不猶豫地將錢砸還給他們，捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。

7、清掃煙筒的孩子

一個(gè)清掃煙筒的孩子因?yàn)椴恍⌒呐獊G了自己掙來(lái)的三十個(gè)銅幣，因害怕主人而哭泣。幾個(gè)三年級(jí)女生知道后，號(hào)召大家募捐，結(jié)果許多人都掏出錢贈(zèng)給孩子，沒帶錢的女孩便送給孩子一些鮮花。孩子高興地擦干了眼淚。

8、萬(wàn)靈節(jié)

萬(wàn)靈節(jié)——一個(gè)祭祀所有死者的日子。在這一天，安利柯的母親寫了一封信給他，告訴他應(yīng)該向所有的死者寄托哀思，特別是那些所有為少年兒童死去的人。

9、賣炭者與紳士

紳士的兒子諾比斯在與燒炭工的兒子倍梯爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，氣急敗壞的辱罵了倍梯的父親，紳士知道后，逼著兒子向燒炭工和他的兒子道歉，又要求老師將他們安排坐在一起，紳士與燒炭工親切握手，諾比斯和倍梯友好擁抱，老師說“這是本學(xué)年最精彩的一課”。

10、我的同學(xué)科列帝

我在散步時(shí)遇到科列帝。他正忙著搬運(yùn)木柴，還一邊復(fù)習(xí)功課。隨后，我跟著他到他家做客?？屏械鄣郊液筮€是忙個(gè)不停，做作業(yè)、賣木柴、為媽媽煮咖啡、照顧媽媽。當(dāng)貨車來(lái)了，他又忙著搬木柴。我很羨慕科列帝的幸?！葘W(xué)習(xí)，又勞動(dòng)，為父母擔(dān)憂。

11、納利的保護(hù)人

駝背的納利，身體小而弱，經(jīng)常被人捉弄。但為了不使母親傷心，常保持沉默獨(dú)自哭泣。有一次，弗朗蒂欺負(fù)他，卡羅納把弗朗蒂打得狼狽不堪，從此再也沒有人欺負(fù)納利，卡羅納成了他的保護(hù)人。納利的母親很感激卡羅納，并將項(xiàng)鏈送給卡羅納。

12、班級(jí)第一名

德羅西總是得第一。他開朗活潑，待什么人都和氣總是毫不在乎地把所有的東西送給別人，像個(gè)大方的紳士。同學(xué)們都喜歡他。我嫉妒他，但后來(lái)與他形影不離。當(dāng)我看到他抄寫每月故事感動(dòng)得哭了的時(shí)候，我由衷的敬佩他。

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13、倫巴第的小哨兵（每月故事）

1859年，倫巴第解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間，一小隊(duì)意大利騎兵，在樹林中一家農(nóng)舍門口，看見一個(gè)十二歲左右的少年。帶隊(duì)軍官問少年能否替他望望前面有沒有敵兵。少年不用報(bào)酬，很快爬上樹頂為軍官報(bào)告?zhèn)刹斓降臄城?，敵人發(fā)現(xiàn)了他便開了槍，少年不顧危險(xiǎn)，繼續(xù)偵察敵情，一顆子彈擊中了他，少年微笑著死去。人們敬佩他并以軍禮安葬了他。

14、窮人

安利柯的母親看到安利柯在一個(gè)抱著小孩的女乞丐前冷漠的走過后，寫了一封信告訴他應(yīng)設(shè)身處地為窮人著想，并告訴他窮人受施舍后的祝福會(huì)給自己快樂和健康，告戒安利柯要關(guān)愛窮人。

15、雪球

放學(xué)時(shí)一群孩子在街上扔雪球，不幸砸傷了一個(gè)老人的眼睛，小孩們立刻逃散了。在圍觀的人群中，卡羅納鼓勵(lì)卡羅菲認(rèn)錯(cuò)，但他因?yàn)楹ε露桓遥藗儚乃艁y的樣子中了解到真相，想打他?？_納阻止了他們?？_菲嚇得哭著向老人道歉，有人要他跪著認(rèn)錯(cuò)，老人原諒了他。

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16、少年筆耕（敘利奧替父抄簽條）（每月故事）

敘利奧家生活清苦，父親只好利用業(yè)余時(shí)間替人抄寫簽條。敘利奧想為父親分擔(dān)，等父親休息后起來(lái)替父親抄寫。由于睡眠不足，敘利奧白敘利奧天經(jīng)常打盹，父親因而誤解他，但敘利奧為了家庭咬牙堅(jiān)持著。最后，父親知道真相，請(qǐng)求敘利奧原諒，也更愛敘利奧了。

17、意志

斯達(dá)爾迪十分勤奮，盡管大家說他木頭木腦，但他鍥而不舍耕耘，從一開始連算術(shù)一竅不通作文錯(cuò)誤百出到算術(shù)會(huì)解作文會(huì)寫，甚至還得了獎(jiǎng)。老師表?yè)P(yáng)他但他并沒有沾沾自喜而是依舊全神貫注，刻苦努力。他的父親因此十分高興?！?/p>

18、撒丁島的少年鼓手（每月故事）

庫(kù)斯脫扎戰(zhàn)役打響。我軍遇到敵軍的瘋狂反撲，只好躲進(jìn)那所房屋里。大尉命令少年鼓手送求援信件到駐扎在遠(yuǎn)處草地的部隊(duì)。這位少年鼓手義無(wú)返顧地接受了這個(gè)任務(wù)，不料，他被敵人的子彈射中。但是他一點(diǎn)也不畏懼，向目標(biāo)一瘸一拐地快速前進(jìn)。最后，他終于到達(dá)了目標(biāo)，完成了任務(wù)，使這一戰(zhàn)役得到了勝利。而他，卻付出了失去左腿的代價(jià)。

19、隆重的頒獎(jiǎng)儀式

上午，督學(xué)來(lái)頒獎(jiǎng)。德羅西仍是頭等獎(jiǎng)。一番講話后督學(xué)將二等獎(jiǎng)授予班上最勤奮的學(xué)生波列科西，波列科西非常感動(dòng)。督學(xué)將他獲獎(jiǎng)的情況告訴了他的父親，平時(shí)虐待孩子的父親深受觸動(dòng)，忍不住緊緊抱住兒子。

★20、爸爸的看護(hù)人（每月故事）

一個(gè)少年受母親囑咐到醫(yī)院照顧離家一年后剛回國(guó)就生病住院的爸爸。少年看到病重?zé)o法說話的父親非常傷心，盡管醫(yī)院里發(fā)生的凄慘景象讓他心驚，但他仍然精心照顧著父親。后來(lái)，他見到了自己的父親，原來(lái)他認(rèn)錯(cuò)了人。爸爸要少年和他一起回家，但少年堅(jiān)持留下來(lái)照顧錯(cuò)人的“父親”，直到他死去。

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21、血濺羅馬涅（每月故事）

在一個(gè)下雨的晚上，菲魯其奧剛從外面鬼混回來(lái)，而他的外婆由于癱瘓不得不在搖椅等他回來(lái)。當(dāng)菲魯其奧被外婆用真情感動(dòng)，想向外婆認(rèn)錯(cuò)時(shí)，突然，他家闖進(jìn)了兩個(gè)歹徒，當(dāng)其中一個(gè)歹徒被菲魯其奧的外婆認(rèn)出后，歹徒就要用刀殘忍傷害她，菲魯其奧就用身體擋住刀，不幸遇難，但他最終得到外婆的諒解。

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22、公民英勇行為（義士的行為）（每月故事）

老師帶大家到市政府大樓參加一個(gè)少年皮諾特的頒獎(jiǎng)儀式。市長(zhǎng)向大家講述了少年的故事，原來(lái)少年以頑強(qiáng)的意志和毫不動(dòng)搖的決心勇救落水兒童。市長(zhǎng)高度贊揚(yáng)了少年，并親自將公民榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)聮煸谏倌晷厍?。獲救男孩向少年致謝，人們也拍手向少年致敬。

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23、馬爾科萬(wàn)里尋母記（每月故事）為了擺脫貧困，兩年前馬爾科的母親遠(yuǎn)到阿根廷當(dāng)傭人。因?yàn)橐粜湃珶o(wú)，少年馬爾科便堅(jiān)持獨(dú)自到美洲去找母親。經(jīng)二十七天艱苦航行，到了阿根廷首都，他滿以為可以很快見到母親，卻被告知堂伯死了，無(wú)法知道母親的住址。幾經(jīng)周折得知母親隨主人搬到科爾多瓦，當(dāng)他坐了三天四夜的船和一天的火車到科爾多瓦時(shí)，又被告知母親在圖庫(kù)曼，歷盡千辛萬(wàn)苦到圖庫(kù)曼并找到母親時(shí)，母親因?yàn)樗寄钣H人而不肯動(dòng)手術(shù)已經(jīng)奄奄一息，馬爾科的到來(lái)給了母親精神支持，最終救活了母親。

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24、客船失事（災(zāi)難）（每月故事）

幾年前，意大利少年馬里奧隨客船從英國(guó)出發(fā)，一個(gè)意大利水手領(lǐng)著一個(gè)小女孩朱列塔前來(lái)與他做伴。他們聊得很投機(jī)?？痛恍矣錾媳╋L(fēng)雨，開始下沉。最后一個(gè)救生船只剩下一個(gè)位置，船長(zhǎng)要與船同生死，女人們暈倒無(wú)法跳上救生船。片刻思索之后，少年將少女扔進(jìn)海里，少女得救了，少年卻隨著船永遠(yuǎn)沉了下去。