第一篇：關(guān)于小學(xué)畢業(yè)的詩歌

關(guān)于小學(xué)畢業(yè)的詩歌

篇一：小學(xué)畢業(yè)生告別母校詩朗誦

我們畢業(yè)了

合：輕輕地我們走了，正如我們輕輕地來。

我們輕輕地?fù)]手，再見了，母校！

A：教室里的黑板啊，可曾留下我們尋求知識(shí)的目光？

B：一排排整齊的桌椅啊，可曾記下我們瑯瑯的讀書聲？

C：操場(chǎng)上的跑道啊，可曾還有我們童年的身影？

合：如今我們就要離開母校了。

請(qǐng)將這些記憶留??！

A：怎能忘

慶六一的激情演出，動(dòng)聽的音樂、優(yōu)美的舞蹈，母校的騰飛讓我們欣喜若狂！

B：怎能忘

“笑臉墻”讓我快樂、助我成長(zhǎng)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，共同把“校園之星”爭(zhēng)當(dāng)。

C：怎能忘

“淹江文學(xué)”蘊(yùn)含著濃郁書香，讓我們的童年有書香相伴，充滿無盡的暢想。

D：怎能忘

體育節(jié)伴我成長(zhǎng)

我們的笑聲在操場(chǎng)上回蕩。

我們的身體也越來越強(qiáng)壯。

E：怎能忘

“七巧科技”帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋，展示板上有我放飛的理想。

讓你我在活動(dòng)中“個(gè)性張揚(yáng)”。

F:怎能忘

你我在課堂上“共樂共享”

學(xué)習(xí)時(shí)“互助互幫”，這一切，都是為了我們共同成長(zhǎng)。

G:怎能忘

“童書共讀” 為我們指引方向

讓我們?cè)谶@里“待磨金剛”

心情怎不愉快、舒暢？ H:更不能忘

剛?cè)雽W(xué)時(shí)懵懂的頑童

現(xiàn)已是風(fēng)華正茂的少年棟梁，是老師，伴我們茁壯成長(zhǎng)。

男：一節(jié)節(jié)啟迪智慧的課堂。

就像一幕幕精彩紛呈的電影，讓我們久久回味難忘！

女：一句諄諄地叮囑，一句熱情的鼓勵(lì)，一個(gè)溫馨的眼神，一次輕輕地?fù)崦?/p>

都給了我們無窮的勇氣和力量。

合：現(xiàn)在，我們畢業(yè)了

現(xiàn)在，我們就要離開母校了，再讓我們道一聲：

親愛的老師，您辛苦了！

A：敬愛的校長(zhǎng)、老師：

我們會(huì)永遠(yuǎn)牢記您的教誨，不管身在何處，我們都要拼搏，自強(qiáng)，合：今天我們以靈溪四小為驕傲，明天靈溪四小將以我們?yōu)闃s光！

輕輕地，我們走了

正如我們輕輕地來。

放心吧！敬愛的母校，親愛的老師。

我們帶走的是知識(shí)和關(guān)懷，留下的是我們對(duì)母校永遠(yuǎn)的懷念！

合：今天，我們畢業(yè)了。

今天，我們從這里起飛，帶著童年的夢(mèng)想起飛。A：親愛的老師，感謝您為我們插上騰飛的翅膀!B:親愛的母校，感謝您為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆!C：我們就要離開了，滿載著母校師生的深深祝福。男合：請(qǐng)相信，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記母校，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記

我們的啟蒙老師。

女合：請(qǐng)相信，我們一定不辜負(fù)老師們的期望。合：老師，請(qǐng)您放心

我們畢業(yè)了，我們長(zhǎng)大了！

我們正向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！篇二：自創(chuàng)小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)詩歌

六月份梔子花就要開了我們就將畢業(yè)了同學(xué)們你還會(huì)想起我嗎？現(xiàn)在，我的心情極其復(fù)雜，想回憶我們以前在一起的快樂時(shí)光，可是，越回憶你們，我就越想你們。想著你們的笑聲，那一張張臉龐。那時(shí)，我們一起快樂，一起流淚。一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活就這樣結(jié)束了。我們由蹣跚學(xué)步的不懂事的小孩子，變成了一個(gè)個(gè)正在成長(zhǎng)的少年。六年是這樣的快，多想，多想永遠(yuǎn)與你們?cè)谝黄?！可是，我們必須要離開親愛的母校，來到陌生的初中。認(rèn)識(shí)更多的好朋友。不知那時(shí)，你們還會(huì)想起我嗎？我還記得你們嗎？那時(shí)，也許，我們彼此見了面，不再是那樣的熟悉，而是像見到到街上的陌生人一樣，是那樣的陌生。希望，我們不會(huì)這樣！多想，初中的同學(xué)還是你們，高中的同學(xué)還是你們，大學(xué)的同學(xué)還是你們，以后我們快樂的在一間大樓房里住著，那是多么的快樂?？墒?，這都是白日做夢(mèng)！唉，老天為什么要這么無情，要把我們分開？不知不覺，又情不自禁的想起了你們！我多想努力地忘掉你們啊！可是，我們的那么多的美好回憶，是能說忘掉就忘掉的嗎？唉，真的不想畢業(yè)??！想一輩子跟你們?cè)谝黄稹ＥΦ鼗叵胛覀円郧霸谝黄鸬目鞓窌r(shí)光，是那樣的美好！可是，現(xiàn)在不能跟你們快樂的在一起了！要畢業(yè)了，我們各奔東西。希望，我們以后還能再相見！篇三：小學(xué)畢業(yè)詩歌朗誦稿

小學(xué)畢業(yè)詩歌朗誦

燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對(duì)藍(lán)天的向往；

小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對(duì)海洋的歌唱；

稻谷飄香，碩果累累，那是大地對(duì)萬物的暢想；

春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對(duì)我們的希望！

老師啊，母校

我們就要離開您

收起往日的嬉戲

我們靜靜地

走過校園每一個(gè)角落

走過我們生活了六年的地方

你看，那陽光明媚的教室

多少次聆聽我們，書聲朗朗

你看，那沉默無語的黑板

多少次書寫我們，知識(shí)秘方

你看，那寬闊平坦的操場(chǎng)

多少次留下我們，笑聲飄蕩

你看，那清脆悅耳的鈴聲

多少次提醒我們，珍惜時(shí)光

母校啊

讓我怎樣感謝您（合）

是誰，把我們領(lǐng)進(jìn)人類文明的圣殿？

是誰，將我們前行的希望高高托起？

是誰，循循善誘，諄諄教誨？

是誰，默默無聞，孜孜以求？

是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。

您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響；

您不是作家，卻使人生的篇章韻味悠長(zhǎng)，您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細(xì)琢，您不是畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖景……

感謝您，敬愛的老師，您一聲細(xì)心的叮嚀，讓我如沐春風(fēng)，您一個(gè)善意的眼神，讓我倍感溫馨。

您一個(gè)溫情的微笑，讓我勇氣倍增，您一次有力的攙扶，讓我奮起前行。

我們將永遠(yuǎn)銘記您的教誨，我們將在知識(shí)的天空越飛越高！有一種激情，恰同學(xué)少年，有一種情誼，叫心手相牽；

有一種承諾，叫同舟共濟(jì)；

有一種幸福，叫如飲甘醇。

感謝你，親愛的同學(xué)，藝術(shù)課上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感，比賽場(chǎng)上，我們努力鑄造班級(jí)的榮譽(yù)，我們流過眼淚，卻伴著一路歡笑，我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香。

我們即將步入中學(xué)的校門，我們相信，陽光總在風(fēng)雨后。

我們堅(jiān)信，一分耕耘一分收獲。

六年的小學(xué)生活，是我們一生最美麗的時(shí)光，是我們一生最珍貴的回憶。

我們綻放最燦爛的笑容，為畢業(yè)染上迷人的色彩。曲徑通幽處，每一條小路都延伸著美麗的夢(mèng)想，綠樹映紅墻，每一幢高樓都敞開了深情的門窗。為什么再多的回憶

也道不盡我們彼此的依戀

為什么再多的祝福

也說不盡我們對(duì)母校的眷戀

為什么再誠(chéng)摯的語言

也訴不盡我們深深的思念

這一切的一切

仿佛剛剛開始

似乎就在昨天

可轉(zhuǎn)眼

我們就要互說再見

再見了，母校

是您給了我花樣的年華

再見了，老師

是您給了我生命的滋養(yǎng)

再見了，同學(xué)

是你給了我友愛的溫暖 謝謝您，母校

謝謝您，老師

謝謝你，同學(xué)

親愛的老師，讓我們向您——

深深的鞠躬——

（全體同學(xué)起立：行謝師禮）

（同時(shí)做鞠躬?jiǎng)幼鳎?/p>

第二篇：小學(xué)畢業(yè)——詩歌

畢業(yè)詩歌

燕子展翅，雄鷹翱翔，那是鳥兒對(duì)藍(lán)天的向往；小溪潺潺，波浪滾滾，那是河流對(duì)海洋的歌唱；稻谷飄香，碩果累累，那是大地對(duì)萬物的暢想；春華秋實(shí)，桃李芬芳，那是母校對(duì)我們的希望！



老師啊，母校

我們就要離開您

收起往日的嬉戲

我們靜靜地

走過校園每一個(gè)角落

走過我們生活了六年的地方



你看，那陽光明媚的教室

多少次聆聽我們，書聲朗朗

你看，那沉默無語的黑板

多少次書寫我們，知識(shí)秘方

你看，那寬闊平坦的操場(chǎng)

多少次留下我們，笑聲飄蕩

你看，那清脆悅耳的鈴聲

多少次提醒我們，珍惜時(shí)光



母校啊

當(dāng)我再一次走進(jìn)您

多少歲月一一在我們心中流淌

忘不了，困惑時(shí)，老師那一句句諄諄教誨忘不了，摔倒時(shí)，同學(xué)那一雙雙援助之手忘不了，失敗時(shí)，老師那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)目光忘不了，成功時(shí)，同學(xué)那一陣陣熱烈鼓掌

母校啊

讓我怎樣感謝您



老師，我們就要畢業(yè)了

六年啦，六年的歲月在我們心頭匆匆掠過我們清楚地記得您忙忙碌碌的身影

老師，我們一起去打球吧

老師，我的飛機(jī)模型做好啦

老師，我的作文又發(fā)表啦

老師，合唱比賽我們得了第一名

還記得運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上您焦急的目光嗎？

那是我們奮勇爭(zhēng)先的動(dòng)力啊

看到比賽勝利了，您和我們一起歡呼雀躍

那一刻，我分明看到您眼中激動(dòng)的淚花

怎能忘，進(jìn)步時(shí)，您為我們頒發(fā)獎(jiǎng)品

怎能忘，生病時(shí)，您對(duì)我們噓寒問暖

怎能忘，犯錯(cuò)時(shí)，您一句句細(xì)心叮嚀

無論何時(shí)，有您就有了我們的歡笑

看著我們一天天懂事了

您的臉上綻放出最欣慰的笑容

您的心啊，時(shí)刻都在為我們跳動(dòng)

老師啊，六年一班的每一個(gè)孩子該怎樣感謝您



老師，我們就要畢業(yè)了

六年啦，六年的光陰在我們眼中輕輕灑落

曾幾何時(shí)

老師，我的褲子破了

老師，我的辮子松了

老師，我的午飯灑了

老師，爸爸媽媽又吵架了

老師……老師……老師……

是??！有什么能難得倒您呢？

誰的思想長(zhǎng)草了，您就是除草的園丁

誰的心理受傷了，您就是療傷的醫(yī)生

老師啊

真難為您

用輕柔的慈愛融合了這樣一個(gè)南腔北調(diào)的集體

真難為您

用溫情的心包容了這樣一群慢慢長(zhǎng)大的孩子

老師啊，六年二班的每一個(gè)孩子該怎樣感謝您



老師，我們就要畢業(yè)了

六年啦，六年的風(fēng)雨在我們腦海靜靜閃過

老師，您喝口水吧，為我們您多少次累啞了嗓子老師，您放下筆吧，為我們您多少次累壞了眼睛老師，您坐一會(huì)兒吧，剛打完吊瓶您怎么能堅(jiān)持得住啊

老師啊老師，請(qǐng)您好好休息一下吧

您的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大

不會(huì)忘記

您在每一道溝坎邊扶我們前行

不會(huì)忘記，您用并不偉岸的肩膀

托起我們?nèi)松娘L(fēng)景

還記得

數(shù)學(xué)課上，您百問不厭耐心講解

那是我們登高的基石啊

一點(diǎn)點(diǎn)微小的成功

都贏來您熱淚涔涔

從步履輕盈到年華老去

您將人生最精彩的篇章都留在我們成長(zhǎng)的路上老師啊，六年三班的每一個(gè)孩子該怎樣感謝您



為什么再多的回憶

也道不盡我們彼此的依戀

為什么再多的祝福

也說不盡我們對(duì)母校的眷戀

為什么再誠(chéng)摯的語言

也訴不盡我們深深的思念

——朗誦詩

（為小學(xué)畢業(yè)生而作）

獨(dú)：世界上 挽不住的都是最亮麗的風(fēng)景，急切溜走的，都是最美妙的時(shí)光這一切的一切仿佛剛剛開始似乎就在昨天可轉(zhuǎn)眼我們就要互說再見再見了，母校是您給了我花樣的年華再見了，老師是您給了我生命的滋養(yǎng)再見了，媽媽是您給了我慈愛與陽光讓我們向您——致以最崇高的少先隊(duì)隊(duì)禮！（敬禮?。牐犞x謝您，母校謝謝您，老師謝謝您，媽媽再見了，童年的搖籃！文 / 云思

有一個(gè)美麗的地方

合：那里有

蔚藍(lán)的天空

悠悠的白云

芬芳的清風(fēng)

甜潤(rùn)的細(xì)雨！

太陽

是那樣的和煦

月亮

是那樣的溫柔

星星

是那樣的迷人！

小草蓬勃

露珠晶瑩

花朵爭(zhēng)妍

小鳥鳴囀

獨(dú)：啊！

難道

這里是仙境？

這里是童話？

合：不，這里是我們童年的夢(mèng)鄉(xiāng) 這里是我們童年的搖籃！

我們?cè)谶@里更換乳牙，我們?cè)谶@里脫去奶腔

我們?cè)谶@里啟蒙

我們?cè)谶@里長(zhǎng)大！

獨(dú)：啊！

親愛的老師

合：是您

手把手教我們寫字，是您

一遍遍教我們數(shù)數(shù)

是您

諄諄教導(dǎo)我們做人！

我們?cè)谶@里

懂得了太陽升落的奧秘，我們?cè)谶@里

知道了炎黃是我們的祖先！我們?cè)谶@里

舒展歌喉

我們?cè)谶@里

描繪憧憬；

我們?cè)谶@里

健美身體

我們?cè)谶@里

凈化心靈！

獨(dú)：??！老師

合：是您

把我們扶上了文明的階梯！您

是我們心中的春風(fēng) 您

是我們心中的太陽!您的音容

：猶如那春雨一般甜美； 您的心地

似那山泉一般清純； 您的品質(zhì)

仿佛那芙蓉一般高潔； 您的一生

像那燃燒的蠟燭一般無私！

獨(dú)：啊！

我們童年的搖籃

合：您

培育了一代又一代稚童 您

送走了一批又一批紅領(lǐng)巾！明天

我們就要跨進(jìn)中學(xué)大門，明天

我們就是新世紀(jì)的主人，我們宣誓：

我們將刻苦學(xué)習(xí)

我們將奮發(fā)向上！

獨(dú)：十年后

我們將捧著累累碩果 回到我們童年的搖籃

編織一個(gè)五彩繽紛的花環(huán) 合：獻(xiàn)給您

親愛的老師！

獨(dú)：再見了！

合：親愛的同學(xué) 中學(xué)里我們相會(huì)！

獨(dú)：再見了！

合：親愛的老師 教師節(jié)我們相聚！

合：再見了

我們童年的夢(mèng)鄉(xiāng)！再見了

我們童年的搖籃！

第三篇：小學(xué)畢業(yè)詩歌

小學(xué)畢業(yè)詩歌

有一段歲月叫小學(xué)六年不算長(zhǎng)

我們還沒有學(xué)會(huì)把作業(yè)寫工整轉(zhuǎn)瞬間就畢業(yè)了

做了批改學(xué)生作業(yè)的小老師了五年也不算短幾千個(gè)白天和黑夜裝在籃子里是沉甸甸的摞起來怕要高出課桌許多吧攤開來更是長(zhǎng)長(zhǎng)又長(zhǎng)長(zhǎng)的一段經(jīng)歷呵

有一處原野叫母校那是春天的原野秋天的原野

我們?cè)诖禾炖镒吒l(fā)芽我們?cè)谇锾炖锍樗霌P(yáng)花瑯瑯的書聲淅瀝的雨聲

以及劈劈啪啪的拔節(jié)長(zhǎng)高的聲音構(gòu)成了原野里最令人心動(dòng)的樂章

有一片森林叫師長(zhǎng)白楊樹是高大的梧桐樹是深邃的銀杏樹是無私的白玉蘭是慈祥的透過晨曦和暮靄

我們看見校領(lǐng)導(dǎo)、老教師、年輕教師、女教師

還有班主任朝著我們走來一同走來的還有一片綠蔭一縷目光

有一群丑小鴨叫同學(xué)三年的寒窗

也許沒有造就白天鵝

但丑小鴨真切地已經(jīng)長(zhǎng)大了盡管沒有一飛沖天一鳴驚人但是我們分明看見了丑小鴨正在面朝藍(lán)天逆光翱翔了

有一種難以割斷的關(guān)系也叫同學(xué)有一種難以忘卻的情感還是叫同學(xué)第一次相識(shí)時(shí)它是名詞

掛在嘴邊感覺是

抽象的朦朧的大大咧咧的甚至是輕飄飄的是那種難以承受之輕畢業(yè)時(shí)它是動(dòng)詞暗暗地埋藏靜靜地蓄積緩緩地醞釀感動(dòng)和孤獨(dú)時(shí)它是形容詞

一個(gè)人忍不住兀自悄悄落淚或者帶著微笑和遺憾細(xì)細(xì)回想而相聚時(shí)

更愿意它是一個(gè)程度副詞今夜就讓它這20年來

沉淀的積攢的以及承受的一切無邊無際地?fù)]灑吧無拘無束地釋放吧

第四篇：小學(xué)畢業(yè)留言詩歌

小學(xué)畢業(yè)留言詩歌1

六月的太陽，又一次照亮了我們的童年。

月的繁花，又一次點(diǎn)染了我們的年華。

六月的尚麗，是歡樂的世界，歌的海洋。

我們又一次迎來了自己的節(jié)日，歡樂的歌聲又一次在這里唱響。

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，我們將永遠(yuǎn)銘記這一刻——2010年的六一

在這里，我們將度過童年的最后一個(gè)節(jié)日。

在這里，再一次見證我們的幸福，歡樂，充實(shí)，多彩。

面對(duì)老師，面對(duì)同學(xué)，我們有太多的回憶要講述。

面對(duì)老師，面對(duì)同學(xué)，我們有太多的感動(dòng)要訴說。

是啊，斗轉(zhuǎn)星移，歲月荏苒，不經(jīng)意間，我們走過了六年的小學(xué)生涯。

尚麗學(xué)校是一塊成長(zhǎng)的沃土。

道德的種子，知識(shí)的種子，在這里生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果。

風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，當(dāng)年懵懂的娃娃，今天已成長(zhǎng)為躊躇滿志的翩翩少年。

花開花謝，潮起潮落。

當(dāng)年的無知幼稚女孩，今天已放飛理想的翅膀。

展望多彩的明天，我們充滿希望，豪情滿懷！

面對(duì)培育我們的母校，面對(duì)敬愛的老師，可愛的同學(xué)，而今雖然即將畢業(yè)，卻魂?duì)繅?mèng)繞難以割舍。

是啊，往日的周末，校車齊聚在校門口時(shí)，我們會(huì)像一群歡快的小鳥一擁而上，巴不得早點(diǎn)發(fā)車，好快點(diǎn)回到我快樂的小家，我思念我的爸爸媽媽，可是今天，就在我們即將畢業(yè)的今天，我們卻邁不開腳步，我們巴不得時(shí)間能夠凝固,我們是舍不得離開尚麗學(xué)校這個(gè)溫馨的大家。舍不得離開我的老師媽媽。

第五篇：畢業(yè)詩歌

回首

回首六年前的時(shí)光，我們彼此拉著手，邁著輕快的步伐，走進(jìn)我們的校園。六年后的今天，我們將要分離，尋找各自的彼岸。也許，今日的悲歡離合，將成為永久的回憶。

一陣清風(fēng)吹來時(shí)，葉子回歸大地 你是否也將離去？ 世界上沒有不散的宴席 這我深深的知道，但卻不能自已，獨(dú)自暗香落淚。

學(xué)校的生活，就像一場(chǎng)宴會(huì)，我知道宴會(huì)終究會(huì)有那完美的落幕，但卻全然不知這一刻這么快就來臨，當(dāng)我還在原地回想的時(shí)候，已經(jīng)有人匆匆的從身邊走過，走出校園，再也不會(huì)像以前一樣可以盡情嬉鬧。

超長(zhǎng)的畢業(yè)贈(zèng)言文

畢業(yè)贈(zèng)言范文：

同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，4年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。

畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。

采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗；而成長(zhǎng)的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。

我們擁有4個(gè)在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭(zhēng)吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。

還記得嗎？軍訓(xùn)場(chǎng)上的一頂頂紅帽，閱兵場(chǎng)上嘹亮的口號(hào)，是的，從那時(shí)起，我們共同踏進(jìn)了這片令人神往的天地?? 

還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識(shí)連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。

紅葉紛飛的楓林里，我們?cè)鴵碛卸嗌倩貞?。那飄舞著的楓葉，將我們帶進(jìn)一個(gè)無比美妙的境界。

雪花亂飛的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨(dú)和凄涼，但我們畢竟走了過來。

生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞 ??

從五湖四海來，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，為母校的旗幟增輝添彩。

愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鮮美的花，組成百花滿園；作一絲閃光的纖維，繡織出鮮紅的戰(zhàn)旗；作一顆小小的螺絲釘，一輩子堅(jiān)守自己的崗位 ??

今天，我們是親密的同學(xué)；明天，我們將是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。愿友誼在競(jìng)爭(zhēng)中更加深厚。

競(jìng)技場(chǎng)上講謙虛，無疑等于宣告自己的失敗；該需要毛遂自薦時(shí)，就要當(dāng)仁不讓。生活需要自己主宰，請(qǐng)珍惜大寫的 “ 我 ”。

聚也不是開始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝的無數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中 ??

那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。同窗四年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。

柳蔭下握別百般惆悵 ―― 同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量！

生活已經(jīng)向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗(yàn)它無邊無際的壯闊，無窮無盡的幽深吧！

小舟在青春的港口起航，我們暫時(shí)分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時(shí)？將在那豐收的時(shí)候！

朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會(huì)，我們 ―― 一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海！

生命，從小溪的流淌中獲得；青春，在飛流的傾瀉中閃光；存在的價(jià)值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲！校門外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺?！畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。

靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們?cè)谏钪姓业阶约旱淖罴盐恢?，心目中的世界也許會(huì)變得和諧而安寧。

帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國(guó)的四面八方。

你留給我的，是美麗的記憶。你使是懷念少年時(shí)的純真和友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請(qǐng)你喝時(shí)，卻先醉了自己。

像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，學(xué)生時(shí)代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當(dāng)年的竊竊私語，和那一串串格格的笑聲?? 是否還記得校園里那條彩色卵石鋪成的小路？?jī)膳杂欣_紛的鮮花花鑲邊，還有翠綠的柳絲飄拂。多少個(gè)早晨，多少個(gè)傍晚，我倆在這路上漫步 ?? 它和友情一起，留在我的記憶里，也烙在你的印象中。青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中 ?? 母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的友情，彌漫著我們的幻想。

請(qǐng)?jiān)僮V一支青春曲，伴隨你我在明天的征途中繼續(xù)奮進(jìn)！