第一篇：信息檢索與論文寫作 復(fù)習思考

《生物信息檢索與論文寫作》復(fù)習思考2011年6月：

1、信息素養(yǎng)或素質(zhì)的具體內(nèi)容有那些？

信息素質(zhì)是指用戶在利用以計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代科學技術(shù)進行知識學習、成長的過程中，逐步形成的主動參與信息活動、自覺應(yīng)用信息技術(shù)的意識、態(tài)度、理念及具備的獲取、識別、加工、處理、傳遞、創(chuàng)造信息的能力和利用信息去解決實踐問題的能力信息素質(zhì)包括強烈的信息意識、系統(tǒng)化的信息理念、綜合信息能力等內(nèi)容

2、信息、知識、情報、文獻的概念？文獻的組成要素？

信息:(1)信息是人們根據(jù)一定目的和需要,把從自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象中搜集的原始材料進行加工、處理,找出其中關(guān)系而形成的對象實體.(2)信息(information)是有一定含義的、經(jīng)過加工處理的、對決策有價值的數(shù)據(jù),即信息=數(shù)據(jù)+處理.(3)信息是人們對數(shù)據(jù)進行系統(tǒng)組織、整理和分析,使其產(chǎn)生相關(guān)性,但沒有與特定用戶行動相關(guān)聯(lián)的實體對象,信息可以被數(shù)字化.知識:所謂知識,是指人們在認識世界、改造世界中獲得的認知,包括通過閱讀、學習等方式的認知和通過自己或他人的簡歷所積累的一切經(jīng)驗和綜合.情報: 在關(guān)于情報要領(lǐng)的討論中，所提出的情報定義大都與信息知識有關(guān)。如情報是“被人們所利用的信息”、“被人們感受并可交流的信息”；情報是“為了解決一個特定問題所需要的知識”、“借助語言、符號在載體上傳遞的知識”等。顯然，對情報概念的定義分成兩派――“信息派”和“知識派”。此外還有其它別的定義。

文獻:文獻是記錄有知識的一切載體.文獻的組成要素：知識性內(nèi)容,文獻符號系統(tǒng),文獻記錄方式,文獻載體,這些要素之間相互聯(lián)系,相互促進，3、信息、信息資源包括那些類型？

信息的類型：（1）從信息的客體的性質(zhì)來分，可分為自然信息(瞬時發(fā)生的聲、光、熱、電、形形色色的天氣變化、緩慢的地殼運動、天體演化……)、生物信息(生物為繁衍生存而表現(xiàn)出來的各種形態(tài)和行為，如遺傳信息、生物體內(nèi)信息交流、動物種群內(nèi)的信息交流)、機器信息(自動控制系統(tǒng))和(人類)社會信息。

（2）按照人類活動領(lǐng)域，社會信息又可分為科技信息、經(jīng)濟信息、政治信息、軍事信息、文化信息等。

（3）以信息所依附的載體為依據(jù)，可分為文獻信息、口頭信息、電子信息、生物 息等。

信息資源的類型：（1）根據(jù)存儲媒介不同，信息資源可以劃分為印刷型信息資源、電子信息資源、數(shù)字信息資源和多媒體信息資源等。

（2）根據(jù)數(shù)字化程度和處理單元不同，數(shù)字信息資源可以分為書目型數(shù)字信息資源、文摘、題錄、索引型數(shù)字信息資源、全文型數(shù)字信息資源和多媒體信息資源。

4、文獻有那些類型？將文獻劃分成這些類型的依據(jù)是什么？

1)根據(jù)載體資料、存儲技術(shù)和傳遞方式劃分

文獻信息源以載體材料、存儲技術(shù)和傳遞方式為依據(jù)可分為印刷型、微縮型、視聽型和機讀型文獻信息源.(2)根據(jù)加工程度的不同劃分

根據(jù)加文獻信息源工程度的不同來劃分,一般可分為一次文獻信息源、二次文獻信息源和三次文獻信息源類型.(3)根據(jù)文獻信息源的內(nèi)容形式劃分

a圖書b期刊c報紙d科技報告e政府出版物f會議文獻g專利文獻h學位論文 i標準文獻j檔案文獻k產(chǎn)品樣本

5、信息（文獻）檢索的方法與途徑，詳細論述檢索步驟？ 方法和途徑: 1.）常用法:(1)順查法(2)倒查法(3)抽查法

2）.引文法:即利用已知的有關(guān)文獻后所附的“引用參考文獻”進行追溯查找.3）.綜合法:先通過選定的檢索工具查找出一批文獻,然后再利用文獻所附的參考文獻來追溯查找,如此交替地往前推移.步驟:1.）分析課題的主題內(nèi)容 2.）確定課題的文獻類型 3）.確定檢索時間范圍 4.）分析用戶的檢索評價要求

6、信息檢索策略有哪些，怎樣綜合使用它們？

積木型策略：把檢索課題剖析成若干不同概念面，分別對它們檢索，并在各概念面中盡可能多地列舉同義詞、相關(guān)詞、近意詞，用布爾算符OR或＋聯(lián)結(jié)成子檢索式，再用布爾算苻AND或*把所有子檢索式聯(lián)結(jié)在一起，構(gòu)成總檢索式。優(yōu)點：提供較明確的檢索邏輯過程，容易理解執(zhí)行，適合復(fù)雜的多概念檢索課題。缺點：各概念面不是逐個加入檢索，而是一次性組配得到檢索結(jié)果，出現(xiàn)問題難確定原因在哪里，迅速有效地做出針對性改進。引文珠型增長策略：從已知的關(guān)于檢索問題的少數(shù)幾個專指詞開始檢索，以便至少撿出一篇命中文獻或一條相關(guān)信息，再審閱這批文獻，選出新的相關(guān)檢索詞，補充到檢索式中，查出新的命中結(jié)果。不斷重復(fù)，直到找不到其他合適包含于本檢索式的附加詞為止。優(yōu)點：直接、靈活，能極大發(fā)揮人機交互的優(yōu)勢，使檢索詞選擇的有效性和針對性提高，有利于取得更理想的檢索結(jié)果。缺點：需審讀文獻，要較多的思考時間，需要有豐富的領(lǐng)域知識。逐次分餾策略：先確定一個相當大、范圍較廣的檢索初始對象集合，再提高檢索的專指度，得到一個較小的命中結(jié)果集合；繼續(xù)提高檢索式的專指度，一步一步縮小命中結(jié)果集合，直到得到數(shù)量適宜、用戶滿意的結(jié)果為止。優(yōu)點：有利于保證檢索的全面性，如能在適當?shù)臈l件下加以利用，可取得較高的查全率。缺點：比較耗時 最專指面優(yōu)先策略：選擇從課題中最專指的概念面入手，瀏覽結(jié)果后如發(fā)現(xiàn)檢得的文獻已經(jīng)比較專指，通常就不需要把其他概念面加入到檢索式中去。若檢出的結(jié)果不夠?qū)Ｖ福賹⒐┻x擇用的其它概念面加入到檢索式中，以便

獲得最高的查準率。

在檢索中，應(yīng)根據(jù)課題的內(nèi)容特征、自身的領(lǐng)域知識優(yōu)劣以及對各種策略的使用熟悉程度來選擇不同策略：若所需的資料量較少，無特別的要求，最專指面優(yōu)先策略和逐次分餾策略比較常用；但若所需文獻量多，需深入全面了解，引文珠型增長策略就相對比較好用；積木型策略則適合概念復(fù)雜的課題，并且需要檢索者對此課題有一定理解并列舉出各種類的關(guān)鍵詞。幾種策略并不一定要分開使用，可根據(jù)情況相互結(jié)合嵌套，以發(fā)揮最大優(yōu)勢，即適合的才是

最好的。

7、結(jié)合經(jīng)驗，怎樣利用圖書館數(shù)據(jù)庫找需要的中外文獻？

從圖書館進入，選擇合適的文獻庫（學校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)可以直接登陸，校外網(wǎng)絡(luò)需要用學號密碼登陸），進入初級檢索，利用關(guān)鍵檢索詞尋找匹配文獻（如提名、關(guān)鍵字、主題或作者等）。若檢索出的文獻太多無法識別過濾，就使用高級檢索引擎，利用各種邏輯關(guān)系與關(guān)鍵詞的結(jié)合來尋找所需文獻，可以結(jié)合日期、學科等各種要素，結(jié)合不同手

段、途徑、策略、程序一起查找。

一般來說先輸入領(lǐng)域?qū)I(yè)方面關(guān)鍵詞，如認知發(fā)展或SDT等，然后在結(jié)果中進一步查找，比較容易擊中所需的東西。

在搜索出的結(jié)果中，利用摘要、預(yù)覽等瀏覽模式，先大致了解這些文獻是否是自己需要的，然后再根據(jù)情況下載PDF、CAJ、txt等格式，論文類全文下載或期刊書本類部分下載。另外，在下載時最好將文件名改為標題-作者格式，一方面在后期查找比較方便，另一方面也防止在其它檢索庫找到相同文獻卻沒發(fā)現(xiàn)而重復(fù)下載。

8、簡述“超星電子圖書館”、“書生之家數(shù)字圖書館”、“中國學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫”、“維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫”和“萬方數(shù)字化期刊”收藏資源的特點

一、超星電子圖書館: 1.海量電子圖書資源2.閱讀方便與快捷3.先進的技術(shù)依托4.三十萬作者授權(quán)5.龐大的用戶群、周到的服務(wù)

二、書生之家電子圖書館:書生讀吧是電子書門戶網(wǎng)站,是領(lǐng)先的電子書閱讀、銷售和交流平臺.書生讀吧幫助廣大讀者延續(xù)選書、看書的快樂,解決找書、買書的困難,體驗全新數(shù)字閱讀,并在作者、讀者、出版機構(gòu)之間架起了互動交流和溝通的橋梁.書生讀吧是由國內(nèi)數(shù)字紙張技術(shù)和市場的開拓者和領(lǐng)導(dǎo)者mm北京書生公司建設(shè)和運營的網(wǎng)站,書生讀吧完全從消費者的角度出發(fā),以極具親和力的用戶界面和操作流程,保證了電子書的可用性和易用性,并采用簡單、靈活、便捷的支付方式,極大的降低了通過互聯(lián)網(wǎng)獲得電子書借閱、購買服務(wù)的難度,同時利用北京書生公司領(lǐng)先的數(shù)字紙張技術(shù),保證用戶能夠獲得超越傳統(tǒng)紙張圖書的閱讀體驗.書生讀吧還通過在線書評、讀書社區(qū)、作者專區(qū)、出版社專區(qū)、期刊社專區(qū)等服務(wù),在達到“為書找讀者,為讀者找書”功能的基礎(chǔ)上,讓作者、讀者、出版機構(gòu)能夠通過多種方式交流和溝通,極大的促進了電子書產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)的互動.書生讀吧提供的電子書的都是有作者或出版機構(gòu)授權(quán)、純數(shù)字化的產(chǎn)品,發(fā)行、交易都是通過互聯(lián)網(wǎng)進行的,真正意義上實現(xiàn)了物流、現(xiàn)金流、信息流的完全數(shù)字化,充分發(fā)揮了數(shù)字圖書和互聯(lián)網(wǎng)方便、快捷、及時、環(huán)保、低成本、多渠道等特點,擴大了知識的傳播范圍,加速了知識傳播的速度,以高科技手段傳播文化,傳承文明.三、中國學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫: 該庫的產(chǎn)品分為十大專輯：理工A、理工B、理工C、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、文史哲、政治軍事與法律、教育與社會科學綜合、電子技術(shù)與信息科學、經(jīng)濟與管理。個專輯分為若干專題，共168個專題。

四、維普中文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫:為了助推中國科技創(chuàng)新,我們倡導(dǎo)一種將科技服務(wù)于大眾的信息文化,將電子期刊數(shù)據(jù)庫推向多樣化、層次化、專業(yè)化.從科技期刊到報紙、從中文期刊到外文期刊、從提供海量的期刊資源到提供更專業(yè)的行業(yè)信息資源系統(tǒng)服務(wù),維普人一直在不斷的開拓創(chuàng)新!迄今為止,維普公司收錄有中文報紙400種、中文期刊8000多種、外文期刊5000余種;已標引加工的數(shù)據(jù)總量達1500萬篇、3000萬頁次、擁有固定客戶2000余家,在國內(nèi)同行中處領(lǐng)先地位.維普數(shù)據(jù)庫已成為我國圖書情報、教育機構(gòu)、科研院所等系統(tǒng)必不可少的基本工具和獲取資料的重要來源.五、萬方數(shù)字化期刊:萬方數(shù)據(jù)軟件系列產(chǎn)品的技術(shù)支撐是具有自主知識產(chǎn)權(quán)的萬方數(shù)據(jù)資源管理系統(tǒng)(簡稱RMS),以RMS技術(shù)為依托,結(jié)合萬方數(shù)據(jù)在信息服務(wù)業(yè)和信息內(nèi)容產(chǎn)業(yè)中豐富的經(jīng)驗,萬方數(shù)據(jù)為信息資源庫的建立與檢索提供了獨到的以“分布式信息加工與服務(wù)”、“萬方數(shù)據(jù)圖書館檔案管理”、“萬方數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)系統(tǒng)”等為代表的解決方案.主要業(yè)務(wù)范圍包括:情報體系咨詢、情報系統(tǒng)導(dǎo)入、交流培訓(xùn)等,并可整合整個公司資源為您提供情報資源服務(wù)、產(chǎn)業(yè)市場研究、競爭環(huán)境分析等服務(wù).根據(jù)國內(nèi)行業(yè)發(fā)展態(tài)勢,萬方數(shù)據(jù)針對電信/IT、醫(yī)藥/生物、工業(yè)品等行業(yè)先期推出了有針對性的行業(yè)競爭情報服務(wù).9、結(jié)合“中國學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫”、“維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫”兩種數(shù)據(jù)庫，談各自的“高級檢索”的方法 中國學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫: 在高級檢索頁面上,可以同時輸入幾個檢索詞,中文界面用“并且 或者不包括”,英文界面用“and or not”進行組配檢索.學科專輯、檢索年代、結(jié)果排序方式以及檢索字段的選擇和設(shè)定方法可參照簡單檢索方式中的選擇和設(shè)定方法.維普中文科技期刊全文數(shù)據(jù): 維普高級檢索中檢索項包含題名或關(guān)鍵詞,題名,關(guān)鍵詞,文摘,作者,第一作者,機構(gòu),刊名,分類號,作者簡介,基金資助,欄目信息,任意字段;檢索項后面還包含擴展功能,如,分類號后面的查看分類表;檢索擴展條件包含時間條件,專業(yè)限制,期刊范圍

10、簡要回答：三大檢索工具SCI，EI和ISTP的內(nèi)涵

1、SCI，即《科學引文索引》，是自然科學領(lǐng)域基礎(chǔ)理論學科方面的重要期刊文摘索引數(shù)據(jù)庫。

它創(chuàng)建于1961 年，創(chuàng)始人為美國科學情報研究所所長 Eugene Garfield(1925.9.15).利用它，可以檢索數(shù)學、物理學、化學、天文學、生物學、醫(yī)學、農(nóng)業(yè)科學以及計算機科學、材料科學等學科方面自 1945 年以來重要的學術(shù)成果信息；SCI 還被國內(nèi)外學術(shù)界當做制定學科發(fā)展規(guī)劃和進行學術(shù)排名的重要依據(jù)。

2、Ei，即《工程索引》,創(chuàng)刊于 1884 年,由 Elsevier Engineering Information Inc.編輯出版。主要收錄工程技術(shù)領(lǐng)域的論文（主要為科技期刊和會議錄論文),數(shù)據(jù)覆蓋了核技術(shù)、生物工程、交通運輸、化學和工藝工程、照明和光學技術(shù)、農(nóng)業(yè)工程和食品技術(shù)、計算機和數(shù)據(jù)處理、應(yīng)用物理、電子和通信、控制工程、土木工程、機械工程、材料工程、石油、宇航、汽車工程等學科領(lǐng)域。

3、ISTP，即《科學技術(shù)會議錄索引》，創(chuàng)刊于 1978 年，由美國科學情報研究所編制,主要收錄國際上著名的科技會議文獻。它所收錄的數(shù)據(jù)包括農(nóng)業(yè)、環(huán)境科學、生物化學、分子生物學、生物技術(shù)、醫(yī)學、工程、計算機科學、化學、物理學等學科。從 1990-2003 年間，ISTP 和 ISSHP(后文將要講到 ISSHP)共收錄了 60，000 個會議的近300 萬篇論文的信息

11、網(wǎng)絡(luò)NCBI提供檢索的服務(wù)包括哪些方面？

12、學術(shù)論文一般由哪幾部分構(gòu)成？各部分的寫作規(guī)范分別是什么

1、）標題：準確、精煉的技術(shù)術(shù)語表達的創(chuàng)新點名稱

2、單位和作者：只寫作者和實際參與了論文寫作的人名，按對論文而不是工作的貢獻排序。

3、摘要：是論文不加注釋和評論的精煉縮寫，是一篇獨立的短文。

4、關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是表達論文所屬門類的主題詞。列出能通過模糊檢索查到這篇文章的3～8個主題詞。關(guān)鍵詞要反映研究范圍，但不一定是文中的高頻詞，排列最好按范圍，先大后小。關(guān)鍵詞忌生僻，最好出自《中文主題詞表》。

5、引言：引言可以作為論文的一節(jié)（符號可以是0、可以是1），也可以是正文前的一段無標題文字。應(yīng)鮮明簡潔，不要圖表、公式。

6、正文：正文要分節(jié)，合理分節(jié)并擬定小標題可以突出重點，有助于理解。要盡量多用圖表直觀地表達，圖表要有自明性，使用中文表頭、坐標，無需解釋就能看懂。

7、結(jié)論：全文而不僅是試驗或仿真的總結(jié)。①歸納研究中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律、優(yōu)點；②應(yīng)用或應(yīng)用方向；③局限或不足，今后努力方向。結(jié)論應(yīng)相對獨立，提到創(chuàng)新點時不應(yīng)使用“該方法”之類代用詞。不十分肯定時可用“討論”代替“結(jié)論”，但不得使用“結(jié)束語”、“小結(jié)”之類標題。結(jié)論中不應(yīng)有圖表、公式。

8、參考文獻：列出作者在研究范圍內(nèi)所看過的國內(nèi)外文獻。參考文獻與引言呼應(yīng)，反映作者跟蹤技術(shù)發(fā)展的眼界和敏銳性，反映作者知識的廣度和深度，反映作者有資格說自己是創(chuàng)新。數(shù)量不可過少，例如中國科協(xié)期刊優(yōu)秀論文評選要求研究性學術(shù)論文參考文獻不少于20篇。參考文獻不限于中文但，教科書不可多，不宜過陳舊。

13、綜述性論文與實驗研究論文的特點與寫作要求 綜述的特點：

① 綜合性：綜述要“縱橫交錯”，既要以某一專題的發(fā)展為縱線，反映當前課題的進展；又要從本單位、省內(nèi)、國內(nèi)到國外，進行橫的比較。只有如此，文章才會占有大量素材，經(jīng)過綜合分析、歸納整理、消化鑒別，使材料更精練、更明確、更有層次和更有邏輯，進而把握本專題發(fā)展規(guī)律和預(yù)測發(fā)展趨勢。

② 評述性：是指比較專門地、全面地、深入地、系統(tǒng)地論述某一方面的問題，對所綜述的內(nèi)容進行綜合、分析、評價，反映作者的觀點和見解，并與綜述的內(nèi)容構(gòu)成整體。一般來說，綜述應(yīng)有作者的觀點，否則就不成為綜述，而是手冊或講座了。

③ 先進性：綜述不是寫學科發(fā)展的歷史，而是要搜集最新資料，獲取最新內(nèi)容，將最新的信息和科研動向及時傳遞給讀者。

綜述不應(yīng)是材料的羅列，而是對親自閱讀和收集的材料，加以歸納、總結(jié)，做出評論和估價。并由提供的文獻資料引出重要結(jié)論。一篇好的綜述，應(yīng)當是既有觀點，又有事實，有骨又有肉的好文章。由于綜述是三次文獻，不同于原始論文(一次文獻)，所以在引用材料方面，也可包括作者自己的實驗結(jié)果、未發(fā)表或待發(fā)表的新成果。

綜述的內(nèi)容和形式靈活多樣，無嚴格的規(guī)定，篇幅大小不一，大的可以是幾十萬字甚至上百萬字的專著，參考文獻可數(shù)百篇乃至數(shù)千篇；小的可僅有千余字，參考文獻數(shù)篇。一般醫(yī)學期刊登載的多為3000～4000字，引文15～20篇，一般不超過20篇，外文參考文獻不應(yīng)少于1／3。2、綜述的內(nèi)容要求

選題要新：即所綜述的選題必須是近期該刊未曾刊載過的。一片綜述文章，若與已發(fā)表的綜述文章“撞車”，即選題與內(nèi)容基本一致，同一種期刊是不可能刊用的。

說理要明：說理必須占有充分的資料，處處以事實為依據(jù)，決不能異想天開地臆造數(shù)據(jù)和診斷，將自己的推測作為結(jié)論寫。

層次要清：這就要求作者在寫作時思路要清，先寫什么，后寫什么，寫到什么程度，前后如何呼應(yīng)，都要有一個統(tǒng)一的構(gòu)思。

語言要美：科技文章以科學性為生命，但語不達義、晦澀坳口，結(jié)果必然阻礙了科技知識的交流。所以，在實際寫作中，應(yīng)不斷地加強漢語修辭、表達方面的訓(xùn)練。

文獻要新：由于現(xiàn)在的綜述多為“現(xiàn)狀綜述”，所以在引用文獻中，70％的應(yīng)為3年內(nèi)的文獻。參考文獻依引用先后次序排列在綜述文末，并將序號置入該論據(jù)(引文內(nèi)容)的右上角。引用文獻必須確實，以便讀者查閱參考。校者把關(guān)：綜述寫成之后，要請有關(guān)專家審閱，從專業(yè)和文字方面進一步修改提高。這一步是必須的，因為作者往往有顧此失彼之誤，常注意了此一方而忽視了彼一方。有些結(jié)論往往是荒謬的，沒有恰到好處地反應(yīng)某一課題研究的“真面目”。這些問題經(jīng)過校閱往往可以得到解決。實驗報告

科技實驗報告是描述、記錄某項科研課題實驗過程和結(jié)果的一種報告。實驗報告有兩種:一種是理工科大學生為驗證某定理或其結(jié)論所進實驗而撰寫的實驗報告。其實驗步驟和方法是事先擬定的,是重復(fù)前人的實驗。另一種是創(chuàng)新型實驗報告,它是研究者自己設(shè)計,從過程到結(jié)果都是新的實驗,要求有所發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造。與學術(shù)論文比較而言,實驗報告的側(cè)重點是介紹實驗過程中的新發(fā)現(xiàn),不要求在理論上進行細致的論證。實驗報告的主要表達方式是說明,要求說明準確,言之有序,但不是全部科研工作及其實驗過程和觀察結(jié)果都要寫出或可以寫出學術(shù)論文。

14、簡述寫好一份大學生生物科學研究項目申請書的基本要求？

15、簡談?wù)撐耐陡寮记伞?/p>

論文投稿技巧

1、投稿前，先在中國期刊網(wǎng)、維普科技期刊，圖書館《期刊園地-投稿指南》上查詢一下期刊的合法性、正規(guī)性、級別，避免誤投非法出版物。

2、可以先根據(jù)期刊提供的郵箱從網(wǎng)上投稿，合法期刊一般會回復(fù)要求你寄稿件的軟盤、審稿費、單位介紹信等，部分期刊要求第一作者簡介。切記：未回復(fù)者盡量不要再投稿。寄稿時一定按雜志社要求做，否則補寄資料就會耽誤論文發(fā)表時間。

3、有時你會莫名其妙收到約稿，或論文發(fā)表通知書，要求你寄版面費，讀者一定要慎重對待，建議不要在這樣的刊物上發(fā)表論文，這樣的刊物一般都是非法出版物。一旦你在這樣的雜志上發(fā)表了論文，也算公開發(fā)表，既不能在其他正規(guī)刊物上再次發(fā)表，又損失了錢，白白浪費一篇論文。

4、一般往核心期刊和統(tǒng)計源系列期刊投稿有一定的難度或時間較長，這些期刊審稿較為嚴格，所以建議也可以把稿件投到相關(guān)的邊緣雜志。

5、投稿前最好先看一下欲投期刊近幾期發(fā)表過的論文，因為很多雜志發(fā)表論文有共性，即每期重點或集中發(fā)表某主題的文章，且有周期性，一旦你的論文內(nèi)容相關(guān)主題剛剛發(fā)表不久，暫時不要投稿，除非你的論文獨特、新穎、實用性強，否則要等到下一個周期才有可能發(fā)表（一般半年到一年左右）。

7、一旦收到稿件修改通知，只要按照編輯要求修改，發(fā)表的可能性在95%以上，可以先詢問稿件發(fā)表的版面費，可以在寄修改搞的同時把版面費一同寄去（事先最好電話聯(lián)系），以免等收到發(fā)表通知后寄版面費耽誤時間，編輯在收到版面費后可能會幫你進一步修改以便發(fā)表。

8、會議上發(fā)表的論文屬于內(nèi)部交流，可以在修改后再投寄到期刊上發(fā)表。

9、有知名學者指導(dǎo)的論文一定要加以說明，或署名第2作者，這樣發(fā)表的機會最大。

10、如果是參加了國家自然基金、省基金或其他縱向科研課題項目，應(yīng)標注在文章上，以證實文章的價值。

第二篇：信息檢索與論文寫作 復(fù)習思考

《生物信息檢索與論文寫作》復(fù)習思考2011年6月：

1、信息素養(yǎng)或素質(zhì)的具體內(nèi)容有那些？

信息素質(zhì)是指用戶在利用以計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代科學技術(shù)進行知識學習、成長的過程中，逐步形成的制動參與信息活動、自覺應(yīng)用信息技術(shù)的意識、態(tài)度、理念及具備的獲取、識別、加工、處理、傳遞、創(chuàng)造信息的能力和利用信息去解決實踐問題的能力。它包括強烈的信息意識、系統(tǒng)化的信息理念、綜合信息能力等內(nèi)容。

2、信息、知識、情報、文獻的概念？文獻的組成要素？

信息的概念：

1、信息是人們根據(jù)一定目的和需要，把從自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象中搜集的原始材料進行加工、處理，找出其中關(guān)系而形成的對象實體。

2、信息是有一定含義的、經(jīng)過加工處理的、對決策有價值的的數(shù)據(jù)，即信息=數(shù)據(jù)+處理

3、信息是人們對數(shù)據(jù)進行系統(tǒng)組織、整理和分析，使其產(chǎn)生相關(guān)性，但沒有與特定用戶行動相關(guān)性的實體對象，信息可以被數(shù)字化。

知識的概念：知識是指人們在認識世界、改造世界中所獲得的認知，包括通過閱讀、學習等方式的認知和通過自己或他人的歷練所積累的一切經(jīng)驗的總結(jié)。情報的概念：是被人們所利用的信息、被人們感受并可交流的信息。文獻的概念：是記錄有知識的一切載體。

文獻的組成要素：不但包括現(xiàn)代圖書館的全部館藏，同時也包括了檔案館、博物館、聲像館和情報中心收藏的全部館藏。

3、信息、信息資源包括那些類型？

1）信息的類型：從產(chǎn)生信息的客體的性質(zhì)來分，可分為自然信息(瞬時發(fā)生的聲、光、熱、電、形形色色的天氣變化、緩慢的地殼運動、天體演化……)、生物信息(生物為繁衍生存而表現(xiàn)出來的各種形態(tài)和行為，如遺傳信息、生物體內(nèi)信息交流、動物種群內(nèi)的信息交流)、機器信息(自動控制系統(tǒng))和(人類)社會信息。以信息所依附的載體為依據(jù)，可分為文獻信息、口頭信息、電子信息、生物信息等

信息資源類型：根據(jù)存儲媒介不同，信息資源可以劃分為印刷型信息資源、電子信息資源、數(shù)字信息資源和多媒體信息資源。

4、文獻有那些類型？將文獻劃分成這些類型的依據(jù)是什么？

1）根據(jù)載體材料、存儲技術(shù)、和傳遞方式劃分

可劃分為：印刷型、縮微型、試聽型和機讀型文獻信息源 2）根據(jù)加工程度的不同劃分

可分為：一次文獻信息源、二次文獻信息源、和三次文獻信息源 3）根據(jù)文獻信息源的內(nèi)容劃分

可以分為：圖書、期刊、報紙、科技報告、政府出版物、會議文獻、專利文獻、學位論文、標準文獻、檔案文獻、產(chǎn)品樣本

5、信息（文獻）檢索的方法與途徑，詳細論述檢索步驟？

(1)、分析研究課題，明確檢索要求：分析課題的主要內(nèi)容、確定課題的文獻類型、確定檢索時間范圍、分析用戶的檢索評價要求

(2)、選擇檢索工具：根據(jù)檢索課題的要求，選擇最能滿足檢索要求的檢索工具書，不同的資料類型就應(yīng)該選用不同的數(shù)據(jù)庫(3)、確定檢索策略：確定檢索途徑、制定檢索策略

(4)、調(diào)整檢索方案：確定了具體的檢索方法之后，就要利用所用數(shù)據(jù)庫，在一定的年代范圍內(nèi)具體查找，以獲得文獻線索。用戶對每次檢索結(jié)果在作出判斷，并對檢索策略做出相應(yīng)的修改和調(diào)整，知道得到滿意的結(jié)果

(5)、獲取原文：利用全文數(shù)據(jù)庫直接獲取，利用文獻傳遞系統(tǒng)獲取、利用文摘數(shù)據(jù)庫的原文服務(wù)、利用OPAC檢索系統(tǒng)，進行館際互借。

6、信息檢索策略有哪些，怎樣綜合使用它們？

積木型策略：把檢索課題剖析成若干不同概念面，分別對它們檢索，并在各概念面中盡可能多地列舉同義詞、相關(guān)詞、近意詞，用布爾算符OR或＋聯(lián)結(jié)成子檢索式，再用布爾算苻AND或*把所有子檢索式聯(lián)結(jié)在一起，構(gòu)成總檢索式。優(yōu)點：提供較明確的檢索邏輯過程，容易理解執(zhí)行，適合復(fù)雜的多概念檢索課題。缺點：各概念面不是逐個加入檢索，而是一次性組配得到檢索結(jié)果，出現(xiàn)問題難確定原因在哪里，迅速有效地做出針對性改進。

引文珠型增長策略：從已知的關(guān)于檢索問題的少數(shù)幾個專指詞開始檢索，以便至少撿出一篇命中文獻或一條相關(guān)信息，再審閱這批文獻，選出新的相關(guān)檢索詞，補充到檢索式中，查出新的命中結(jié)果。不斷重復(fù)，直到找不到其他合適包含于本檢索式的附加詞為止。優(yōu)點：直接、靈活，能極大發(fā)揮人機交互的優(yōu)勢，使檢索詞選擇的有效性和針對性提高，有利于取得更理想的檢索結(jié)果。缺點：需審讀文獻，要較多的思考時間，需要有豐富的領(lǐng)域知識。

逐次分餾策略：先確定一個相當大、范圍較廣的檢索初始對象集合，再提高檢索的專指度，得到一個較小的命中結(jié)果集合；繼續(xù)提高檢索式的專指度，一步一步縮小命中結(jié)果集合，直到得到數(shù)量適宜、用戶滿意的結(jié)果為止。優(yōu)點：有利于保證檢索的全面性，如能在適當?shù)臈l件下加以利用，可取得較高的查全率。缺點：比較耗時

最專指面優(yōu)先策略：選擇從課題中最專指的概念面入手，瀏覽結(jié)果后如發(fā)現(xiàn)檢得的文獻已經(jīng)比較專指，通常就不需要把其他概念面加入到檢索式中去。若檢出的結(jié)果不夠?qū)Ｖ福賹⒐┻x擇用的其它概念面加入到檢索式中，以便獲得最高的查準率。

在檢索中，應(yīng)根據(jù)課題的內(nèi)容特征、自身的領(lǐng)域知識優(yōu)劣以及對各種策略的使用熟悉程度來選擇不同策略：若所需的資料量較少，無特別的要求，最專指面優(yōu)先策略和逐次分餾策略比較常用；但若所需文獻量多，需深入全面了解，引文珠型增長策略就相對比較好用；積木型策略則適合概念復(fù)雜的課題，并且需要檢索者對此課題有一定理解并列舉出各種類的關(guān)鍵詞。幾種策略并不一定要分開使用，可根據(jù)情況相互結(jié)合嵌套，以發(fā)揮最大優(yōu)勢，即適合的才是最好的。

7、結(jié)合經(jīng)驗，怎樣利用圖書館數(shù)據(jù)庫找需要的中外文獻？

從圖書館進入，選擇合適的文獻庫（學校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)可以直接登陸，校外網(wǎng)絡(luò)需要用學號密碼登陸），進入初級檢索，利用關(guān)鍵檢索詞尋找匹配文獻（如提名、關(guān)鍵字、主題或作者等）。若檢索出的文獻太多無法識別過濾，就使用高級檢索引擎，利用各種邏輯關(guān)系與關(guān)鍵詞的結(jié)合來尋找所需文獻，可以結(jié)合日期、學科等各種要素，結(jié)合不同手段、途徑、策略、程序一起查找。

一般來說先輸入領(lǐng)域?qū)I(yè)方面關(guān)鍵詞，如認知發(fā)展或SDT等，然后在結(jié)果中進一步查找，比較容易擊中所需的東西。

在搜索出的結(jié)果中，利用摘要、預(yù)覽等瀏覽模式，先大致了解這些文獻是否是自己需要的，然后再根據(jù)情況下載PDF、CAJ、txt等格式，論文類全文下載或期刊書本類部分下載。另外，在下載時最好將文件名改為標題-作者格式，一方面在后期查找比較方便，另一方面也防止在其它檢索庫找到相同文獻卻沒發(fā)現(xiàn)而重復(fù)下載。

8、簡述“超星電子圖書館”、“書生之家數(shù)字圖書館”、“中國學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫”、“維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫”和“萬方數(shù)字化期刊”收藏資源的特點

1)、超星電子圖書館：收錄的電子圖書內(nèi)容豐富，包括經(jīng)典理論、哲學、社科、經(jīng)濟、語言文字、文學、數(shù)理化、生物、工業(yè)技術(shù)、計算機等50余個學科門類，現(xiàn)擁有中文電子圖書80萬種，論文300萬篇，全文總量4億余業(yè)，并且每天仍在不斷地更新與增加

2）書生之家數(shù)字圖書館：主要收錄1999年以后出版的新書，其收錄量為每年中國出版的新書品種一半以上，目前擁有圖書15萬種，數(shù)量可觀，學科門類齊全。

3）中國學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫：該庫的產(chǎn)品分為十大專輯：理工A、理工B、理工C、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、文史哲、政治軍事與法律、教育與社會科學綜合、電子技術(shù)與信息科學、經(jīng)濟與管理。個專輯分為若干專題，共168個專題。

4）維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫:按照《中國圖書館分類法》進行分類，所有文獻被分為8個專輯：社會科學、自然科學、工程技術(shù)、醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)科學、經(jīng)濟管理、教育科學和圖書情報。8大專輯又被細分為36個專題。

5）萬方數(shù)字化期刊收藏資源的特點：目前集納了理、工、農(nóng)、醫(yī)、人文五大類70多個類目，2500多種科技類核心期刊，實現(xiàn)全文上網(wǎng)。該系統(tǒng)收錄的期刊種類主要有7個：基礎(chǔ)科學、農(nóng)業(yè)科學、社會科學、哲學政法、醫(yī)學衛(wèi)生、教科文藝、經(jīng)濟財政。

9、結(jié)合“中國學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫”、“維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫”兩種數(shù)據(jù)庫，談各自的“高級檢索”的方法

1)、維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫“高級檢索”的方法：打開維普數(shù)據(jù)庫，點擊高級檢索，輸入關(guān)鍵詞、作者、分類號、機構(gòu)、刊名，擴展檢索條件，如：時間條件、專業(yè)限制、期刊范圍，然后點擊檢索。2）、中國學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫“高級檢索”的方法：打開中國知網(wǎng)，點擊高級檢索，進入中國學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫，輸入檢索控制條件，如：發(fā)表時間 來源期刊`期刊年期

支持基金，然后輸入內(nèi)容檢索條件。

10、簡要回答：三大檢索工具SCI，EI和ISTP的內(nèi)涵(1)、SCI，即《科學引文索引》，是自然科學領(lǐng)域基礎(chǔ)理論學科方面的重要期刊文摘索引數(shù)據(jù)庫。

它創(chuàng)建于1961 年，創(chuàng)始人為美國科學情報研究所所長 Eugene Garfield(1925.9.15).利用它，可以檢索數(shù)學、物理學、化學、天文學、生物學、醫(yī)學、農(nóng)業(yè)科學以及計算機科學、材料科學等學科方面自 1945 年以來重要的學術(shù)成果信息；SCI 還被國內(nèi)外學術(shù)界當做制定學科發(fā)展規(guī)劃和進行學術(shù)排名的重要依據(jù)。

(2)、Ei，即《工程索引》,創(chuàng)刊于 1884 年,由 Elsevier Engineering Information Inc.編輯出版。主要收錄工程技術(shù)領(lǐng)域的論文（主要為科技期刊和會議錄論文),數(shù)據(jù)覆蓋了核技術(shù)、生物工程、交通運輸、化學和工藝工程、照明和光學技術(shù)、農(nóng)業(yè)工程和食品技術(shù)、計算機和數(shù)據(jù)處理、應(yīng)用物理、電子和通信、控制工程、土木工程、機械工程、材料工程、石油、宇航、汽車工程等學科領(lǐng)域。

(3)、ISTP，即《科學技術(shù)會議錄索引》，創(chuàng)刊于 1978 年，由美國科學情報研究所編制,主要收錄國際上著名的科技會議文獻。它所收錄的數(shù)據(jù)包括農(nóng)業(yè)、環(huán)境科學、生物化學、分子生物學、生物技術(shù)、醫(yī)學、工程、計算機科學、化學、物理學等學科。從 1990-2003 年間，ISTP 和 ISSHP(后文將要講到 ISSHP)共收錄了 60，000 個會議的近300 萬篇論文的信息。

11、網(wǎng)絡(luò)NCBI提供檢索的服務(wù)包括哪些方面？

12、學術(shù)論文一般由哪幾部分構(gòu)成？各部分的寫作規(guī)范分別是什么

(1)、標題：準確、精煉的技術(shù)術(shù)語表達的創(chuàng)新點名稱

(2)、單位和作者：只寫作者和實際參與了論文寫作的人名，按對論文而不是工作的貢獻排序。

(3)、摘要：是論文不加注釋和評論的精煉縮寫，是一篇獨立的短文。(4)、關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞是表達論文所屬門類的主題詞。列出能通過模糊檢索查到這篇文章的3～8個主題詞。關(guān)鍵詞要反映研究范圍，但不一定是文中的高頻詞，排列最好按范圍，先大后小。關(guān)鍵詞忌生僻，最好出自《中文主題詞表》。

(5)、引言：引言可以作為論文的一節(jié)（符號可以是0、可以是1），也可以是正文前的一段無標題文字。應(yīng)鮮明簡潔，不要圖表、公式。

(6)、正文：正文要分節(jié)，合理分節(jié)并擬定小標題可以突出重點，有助于理解。要盡量多用圖表直觀地表達，圖表要有自明性，使用中文表頭、坐標，無需解釋就能看懂。

(7)、結(jié)論：全文而不僅是試驗或仿真的總結(jié)。①歸納研究中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律、優(yōu)點；②應(yīng)用或應(yīng)用方向；③局限或不足，今后努力方向。結(jié)論應(yīng)相對獨立，提到創(chuàng)新點時不應(yīng)使用“該方法”之類代用詞。不十分肯定時可用“討論”代替“結(jié)論”，但不得使用“結(jié)束語”、“小結(jié)”之類標題。結(jié)論中不應(yīng)有圖表、公式。

(8)、參考文獻：列出作者在研究范圍內(nèi)所看過的國內(nèi)外文獻。參考文獻與引言呼應(yīng)，反映作者跟蹤技術(shù)發(fā)展的眼界和敏銳性，反映作者知識的廣度和深度，反映作者有資格說自己是創(chuàng)新。數(shù)量不可過少，例如中國科協(xié)期刊優(yōu)秀論文評選要求研究性學術(shù)論文參考文獻不少于20篇。參考文獻不限于中文但，教科書不可多，不宜過陳舊。

13、綜述性論文與實驗研究論文的特點與寫作要求

綜述的特點：①綜合性：綜述要“縱橫交錯”，既要以某一專題的發(fā)展為縱線，反映當前課題的進展；又要從本單位、省內(nèi)、國內(nèi)到國外，進行橫的比較。只有如此，文章才會占有大量素材，經(jīng)過綜合分析、歸納整理、消化鑒別，使材料更精練、更明確、更有層次和更有邏輯，進而把握本專題發(fā)展規(guī)律和預(yù)測發(fā)展趨勢。②評述性：是指比較專門地、全面地、深入地、系統(tǒng)地論述某一方面的問題，對所綜述的內(nèi)容進行綜合、分析、評價，反映作者的觀點和見解，并與綜述的內(nèi)容構(gòu)成整體。一般來說，綜述應(yīng)有作者的觀點，否則就不成為綜述，而是手冊或講座了。③先進性：綜述不是寫學科發(fā)展的歷史，而是要搜集最新資料，獲取最新內(nèi)容，將最新的信息和科研動向及時傳遞給讀者。綜述不應(yīng)是材料的羅列，而是對親自閱讀和收集的材料，加以歸納、總結(jié)，做出評論和估價。并由提供的文獻資料引出重要結(jié)論。一篇好的綜述，應(yīng)當是既有觀點，又有事實，有骨又有肉的好文章。由于綜述是三次文獻，不同于原始論文（一次文獻)，所以在引用材料方面，也可包括作者自己的實驗結(jié)果、未發(fā)表或待發(fā)表的新成果。

綜述的內(nèi)容和形式靈活多樣，無嚴格的規(guī)定，篇幅大小不一，大的可以是幾十萬字甚至上百萬字的專著，參考文獻可數(shù)百篇乃至數(shù)千篇；小的可僅有千余字，參考文獻數(shù)篇。一般醫(yī)學期刊登載的多為3000～4000字，引文15～20篇，一般不超過20篇，外文參考文獻不應(yīng)少于1／3。

綜述的內(nèi)容要求

選題要新：即所綜述的選題必須是近期該刊未曾刊載過的。一片綜述文章，若與已發(fā)表的綜述文章“撞車”，即選題與內(nèi)容基本一致，同一種期刊是不可能刊用的。

說理要明：說理必須占有充分的資料，處處以事實為依據(jù)，決不能異想天開地臆造數(shù)據(jù)和診斷，將自己的推測作為結(jié)論寫。

層次要清：這就要求作者在寫作時思路要清，先寫什么，后寫什么，寫到什么程度，前后如何呼應(yīng)，都要有一個統(tǒng)一的構(gòu)思。

語言要美：科技文章以科學性為生命，但語不達義、晦澀坳口，結(jié)果必然阻礙了科技知識的交流。所以，在實際寫作中，應(yīng)不斷地加強漢語修辭、表達方面的訓(xùn)練。文獻要新：由于現(xiàn)在的綜述多為“現(xiàn)狀綜述”，所以在引用文獻中，70％的應(yīng)為3年內(nèi)的文獻。參考文獻依引用先后次序排列在綜述文末，并將序號置入該論據(jù)(引文內(nèi)容)的右上角。引用文獻必須確實，以便讀者查閱參考。

校者把關(guān)：綜述寫成之后，要請有關(guān)專家審閱，從專業(yè)和文字方面進一步修改提高。這一步是必須的，因為作者往往有顧此失彼之誤，常注意了此一方而忽視了彼一方。有些結(jié)論往往是荒謬的，沒有恰到好處地反應(yīng)某一課題研究的“真面目”。這些問題經(jīng)過校閱往往可以得到解決。

14、簡述寫好一份大學生生物科學研究項目申請書的基本要求？

(1)、題目要新穎。要突出新思想、新概念、新構(gòu)思、新理論、新方法、新技術(shù)；畫龍點睛——要在題目中用關(guān)鍵詞點明擬研究項目的特色、創(chuàng)新，此關(guān)鍵詞應(yīng)是申請項目在該領(lǐng)域內(nèi)、國內(nèi)外最有學術(shù)價值的突破點、創(chuàng)新點和特色，此關(guān)鍵詞應(yīng)是申請書論證圍繞的中心。(2)、項目信息簡表。學科代碼的填寫：交叉學科項目應(yīng)注意填寫相關(guān)科學部學科代碼，鼓勵學科交叉；申報哪個學科是指主要研究內(nèi)容和突破點所在學科；合作單位：鼓勵國際國內(nèi)（企業(yè)）合作研究；經(jīng)費預(yù)算：要盡可能細化、準確、實事求是；項目組主要成員：研究隊伍結(jié)構(gòu)合理（年齡、職務(wù)職稱）、精干（數(shù)量合理）。

(3)、立項依據(jù)：研究意義：研究背景、學術(shù)價值和應(yīng)用前景（應(yīng)用基礎(chǔ)研究應(yīng)突出工程中的關(guān)鍵科技問題）；國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析(Why)：圍繞主要研究內(nèi)容和可能的突破點，展開國內(nèi)外研究情況，論證創(chuàng)新點或研究特色。參考文獻：新的國內(nèi)外最有代表性的論文.(4)、研究內(nèi)容、目標、方案（What / How)。研究目標：有所創(chuàng)新的具體的理論及技術(shù)研究目標，而不僅是論文××篇，研究生××名等；研究內(nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題（難題）：研究內(nèi)容應(yīng)盡可能細些，關(guān)鍵問題不可過多，3－5個為宜，應(yīng)緊緊圍繞可能的突破點展開；研究方案及可行性分析：要讓評審人在原理、方法上而不是具體工藝上了解你的方案和技術(shù)路線；創(chuàng)新性強的項目尤其要論證好可行性。(5)、項目特色與創(chuàng)新(保護創(chuàng)新）。源頭創(chuàng)新與跟蹤創(chuàng)新；原理創(chuàng)新、方法創(chuàng)新還是技術(shù)創(chuàng)新；特色/創(chuàng)新的表述：應(yīng)是國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析中特色/創(chuàng)新論述的提煉和概括；特色/創(chuàng)新的基礎(chǔ)和條件。

(6)、計劃/預(yù)期研究成果。計劃盡可能細而具體些；理論成果及成果提交形式（論文/專著）；方法/技術(shù)成果及成果提交形式（論文/專利/工藝/儀器/裝備原型）；人才培養(yǎng)及成果提交形式.(7)、與其它項目的關(guān)系。與原完成的和正在承擔的基金項目的關(guān)系；與正在承擔的其它相關(guān)項目的關(guān)系；實事求是而充分填寫；闡明其特點（其它項目未做過的、在原來項目完成基礎(chǔ)上提出的、具有重要的學術(shù)意義和創(chuàng)新點的內(nèi)容）。

(8)、申請者承擔基金項目的完成情況－－－績效掛鉤。實事求是而充分填寫原承擔完成項目的情況（注意突出主要有顯示度的成果）；必須按要求標注基金資助項目的成果（如：國家自然科學基金資助項目，資助號：50275136）；所附代表性論文和其他成果一定要標注。(9)、附件。國際合作協(xié)議書（協(xié)議書視同一份同行評議）；國內(nèi)合作協(xié)議書（制造技術(shù)基礎(chǔ)研究項目鼓勵與企業(yè)合作）；國外專家參加項目的信件；發(fā)明專利附件；推薦信。(10）、結(jié)論。

①命題要新:新思想、新概念、新構(gòu)思、新理論、新方法、新技術(shù)；論述要清楚（why/what/ how)：Why—立題意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢；What—重要研究內(nèi)容/關(guān)鍵科學問題（難題)/主要創(chuàng)新點/預(yù)期成果;How—研究方案/研究基礎(chǔ)及條件。

②選好題。調(diào)查研究/結(jié)合實際/找到切入點(創(chuàng)新和特色)；申請書是給評審專家看的，“Why/How/What”中, “Why”最重要；鼓勵交叉、保護創(chuàng)新、績效掛鉤、支持合作。

③瞄準學科前沿，鼓勵學科交叉。

15、簡談?wù)撐耐陡寮记伞?/p>

(1)、投稿前，先在中國期刊網(wǎng)、維普科技期刊，圖書館《期刊園地-投稿指南》上查詢一下期刊的合法性、正規(guī)性、級別，避免誤投非法出版物。

(2)、可以先根據(jù)期刊提供的郵箱從網(wǎng)上投稿，合法期刊一般會回復(fù)要求你寄稿件的軟盤、審稿費、單位介紹信等，部分期刊要求第一作者簡介。切記：未回復(fù)者盡量不要再投稿。寄稿時一定按雜志社要求做，否則補寄資料就會耽誤論文發(fā)表時間。

(3)、有時你會莫名其妙收到約稿，或論文發(fā)表通知書，要求你寄版面費，讀者一定要慎重對待，建議不要在這樣的刊物上發(fā)表論文，這樣的刊物一般都是非法出版物。一旦你在這樣的雜志上發(fā)表了論文，也算公開發(fā)表，既不能在其他正規(guī)刊物上再次發(fā)表，又損失了錢，白白浪費一篇論文。

(4)、一般往核心期刊和統(tǒng)計源系列期刊投稿有一定的難度或時間較長，這些期刊審稿較為嚴格，所以建議也可以把稿件投到相關(guān)的邊緣雜志。

(5)、投稿前最好先看一下欲投期刊近幾期發(fā)表過的論文，因為很多雜志發(fā)表論文有共性，即每期重點或集中發(fā)表某主題的文章，且有周期性，一旦你的論文內(nèi)容相關(guān)主題剛剛發(fā)表不久，暫時不要投稿，除非你的論文獨特、新穎、實用性強，否則要等到下一個周期才有可能發(fā)表（一般半年到一年左右）。

(6)、一旦收到稿件修改通知，只要按照編輯要求修改，發(fā)表的可能性在95%以上，可以先詢問稿件發(fā)表的版面費，可以在寄修改搞的同時把版面費一同寄去（事先最好電話聯(lián)系），以免等收到發(fā)表通知后寄版面費耽誤時間，編輯在收到版面費后可能會幫你進一步修改以便發(fā)表。

(7)、會議上發(fā)表的論文屬于內(nèi)部交流，可以在修改后再投寄到期刊上發(fā)表。

(8)、有知名學者指導(dǎo)的論文一定要加以說明，或署名第2作者，這樣發(fā)表的機會最大。(9)、如果是參加了國家自然基金、省基金或其他縱向科研課題項目，應(yīng)標注在文章上，以證實文章的價值。

第三篇：信息檢索與論文寫作

中國地質(zhì)大學選修課結(jié)課論文

2013.6

關(guān)于信息檢索的研究

在信息技術(shù)迅速發(fā)展的推動下，傳統(tǒng)信息服務(wù)機構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)運營商逐步走上由信息服務(wù)向知識服務(wù)的轉(zhuǎn)型之路。在這種趨勢下，信息檢索也由過去單純的字符匹配逐步轉(zhuǎn)向面向內(nèi)容、基于知識的信息檢索。信息檢索是將信息按照一定的規(guī)律組織起來，找到所需信息的過程和技術(shù)，簡單的說，就是信息的有序化識別和查找。

關(guān)鍵詞：信息；信息檢索；效率；

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引言

進入知識經(jīng)濟時代，知識管理、知識服務(wù)的理念得到廣泛認同，信息檢索技術(shù)也由基于關(guān)鍵詞的信息檢索逐步轉(zhuǎn)向針對文章內(nèi)容的基于知識的信息檢索。后者不再是基于字符的機械匹配，而是更強調(diào)語義，模擬人類的思維方式，從語義和概念出發(fā)，自動分析信息資源的語義信息，查找和發(fā)現(xiàn)具有相關(guān)知識單元的信息資源。較之前者，其檢索結(jié)果更準確，更貼近用戶需求。信息檢索是將信息按照一定的規(guī)律組織起來，找到所需信息的過程和技術(shù)，簡單的說，就是信息的有序化識別和查找。信息檢索效率就是實施識別和查找過程的效率。信息檢索效率不僅是影響信息檢索工具價值的重要因素，也是評價信息檢索技術(shù)發(fā)展的重要指標。信息檢索及信息

1.1信息檢索：廣義上指將信息按一定的方式組織和存儲起來，并根據(jù)用戶的需要找出相關(guān)信息的過程和技術(shù)。狹義上指從某一信息集合中找出所需信息的過程。1.2信息素質(zhì)包括的三方面內(nèi)容：信息意識、信息能力、信息道德。1.3信息的定義

廣義：是客觀物質(zhì)世界的運動狀態(tài)及其反映，是物質(zhì)的一種存在方式，是物質(zhì)的普遍屬性。

狹義：按照最終用戶決策的需要，經(jīng)過處理和格式化的數(shù)據(jù)。信息檢索的途徑及步驟

2.1 信息檢索的途徑

題名途徑：根據(jù)文獻名稱（書名、刊名、篇名）來查找文獻。

分類途徑：用分類法組織管理文獻信息。

主題途徑：以表達文獻內(nèi)容的詞、詞組或短語為檢索點。

責任者途徑：根據(jù)文獻的外部特征，利用著者目錄和著者索引進行檢索。

序號途徑：借助某些文獻所特有的編號（專利號、合同號文摘號等）來檢索文獻 信息的檢索途徑。

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2.2 信息檢索（手工檢索）的方法

直接檢索法：直查法。不利用檢索系統(tǒng)或檢索工具，通過直接瀏覽或閱讀原始文獻檢索獲取信息的方法。（購買、訂購）

間接檢索法：常用法或工具法。利用文摘或題錄等各種文獻檢索工具查找文獻的方法。根據(jù)時間范圍又分為順查法、倒查法和抽查法。

追溯法：引文查找法、跟蹤法，指利用已經(jīng)掌握的文獻末尾所列的參考文獻，通過文后參考文獻進行追溯配搭“引文”的一種簡便的擴大信息來源的方法。

循環(huán)法：綜合法，是追溯法和間接檢索法的結(jié)合并加以綜合運用的方法。2.3 簡述信息檢索的步驟

課題分析和準備階段：分析檢索課題（目的明確，主題內(nèi)容，文獻類型等），制定檢索策略（確定檢索工具，方法，途徑）。

實施檢索階段：應(yīng)注意各種檢索工具配合使用、靈活使用，提高檢索效率和結(jié)果的可靠性，按預(yù)先制定的檢索策略進行檢索。對結(jié)果分析后不滿意，及時修改檢索策略，再進行檢索，直到滿意為止。

整理和加工檢索結(jié)果階段：對檢索結(jié)果的整理包括：剔除假材料、重復(fù)陳舊的資料，從研究任務(wù)的觀點評價資料的適用性，對檢索結(jié)果進行分類編排。便于以后隨時利用?；谥R服務(wù)的信息檢索效率的主要評價指標及影響因

素

3.1 主要評價指標 3.1.1 檢全率

檢出相關(guān)信息的記錄數(shù)與系統(tǒng)中全部相關(guān)信息的記錄數(shù)之比。這里的相關(guān)信息是指具有語義聯(lián)系的信息。

3.1.2 檢準率

是指檢出相關(guān)記錄數(shù)與檢出全部相關(guān)記錄數(shù)之比。3.1.3 友好性

對檢索結(jié)果按照相關(guān)度進行排序，便于用戶率先查看相關(guān)度高的結(jié)果再看相關(guān)度低的結(jié)果，減少用戶定位到目標結(jié)果的耗時。

3.1.4 檢索耗時是指從用戶提交請求到計算機返回檢索結(jié)果所消耗的時長，由網(wǎng)絡(luò)速度和檢索算法決定。

3.2 影響因素

基于知識服務(wù)的信息檢索是建立在語義理解基礎(chǔ)之上的智能檢索過程，影響檢索效率的因素

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主要有語義分析、信息模型、檢索方法和信息收錄范圍。OPAC及聯(lián)合圖書目錄

OPAC是在線公共聯(lián)機目錄。

是一種以計算機處理為主的圖書館目錄，將提示圖書館館藏的方式從傳統(tǒng)卡片目錄轉(zhuǎn)為在線查詢的方法，不僅可在同一時間提供多數(shù)讀者使用目錄，并且提供比傳統(tǒng)卡片目錄更多的檢索點。----《圖書館學與信息科學大辭典》對OPAC定義

一種以計算機為基礎(chǔ)的圖書館目錄設(shè)計，可使圖書館使用者直接且有效地通過計算機終端機搜尋及檢索書目記錄，而不需要圖書館員為中介者。---美國圖書館協(xié)會對OPAC定義

聯(lián)合圖書目錄是反映一個地區(qū)或一個系統(tǒng)甚至全國或世界范圍的圖書館、信息服務(wù)機構(gòu)文獻收藏情況的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。包括圖書、期刊聯(lián)合目錄等，通過聯(lián)合圖書目錄能檢索到此地區(qū)或此系統(tǒng)的全部有關(guān)圖書的書目信息。檢索實倒分析

隨著知識處理技術(shù)的發(fā)展．傳統(tǒng)的搜索引擎不斷向知識服務(wù)方向發(fā)展，如主題式搜索引擎，借鑒知識服務(wù)的思想，采用根據(jù)信息資源內(nèi)容先劃分主題再進行關(guān)鍵詞匹配的方式，顯著提高了信息檢索的質(zhì)量和效率，如G叩gle按照主題劃分為快訊、圖書、字典、大學、學術(shù)、購物、公交、地圖等具有獨立主題的搜索引擎。在此，僅以Google購物搜索為例，對基于知識服務(wù)的信息檢索效率進行簡要示例與分析，例如，用戶希望檢索目前某品牌手機價格，分別在Google和Google購物搜索中輸入“N97價格”和“N97”，檢索結(jié)果分別顯示：在Google的傳統(tǒng)搜索引擎中檢索到約9,760,000條與“N97價格”有關(guān)的資訊、圖片等，用戶需要一條條點擊才可能獲取具體價格，而通過Goo出購物檢索后，返回1,588條“閏片+文摘+價格”的結(jié)構(gòu)化的檢索結(jié)果，用戶體驗十分直觀、方便、快捷。在這個實例中，Google的購物檢索以強大的搜索引擎和語義分析技術(shù)作為支撐，保證了檢全率和檢準率，加強了用戶友好性，降低了用戶檢索耗時，提高了信息檢索效率。結(jié)束語

隨著社會的發(fā)展，知識管理的理念得到廣泛認同，針對文章內(nèi)容的基于知識的信息檢索，強調(diào)語義，模擬人類的思維方式。提高信息檢索效率就是要提高信息檢索的檢全率、檢準率、加強友好性、降低檢索耗時。傳統(tǒng)信息檢索效率的提高主要依靠選擇關(guān)鍵詞的技巧，采用擴

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大、縮小檢索范圍，關(guān)鍵詞組配等方法提高信息檢索的檢全率、檢準率。參考文獻

【1】曼寧、拉哈萬、舒策、王斌 ．信息檢索導(dǎo)論． 人民郵電出版社, 2010(9)【2】黃紹龍．基于語義網(wǎng)的信息檢索．中國新技術(shù)新產(chǎn)品，2009(3)．

【3】王西容、韓玲、張勤 ．文獻信息檢索與論文寫作．上海交通大學出版社，2011（6）

【4】王知滓，蔣偉偉．十五年來我國網(wǎng)絡(luò)信息檢索研究述評．情報科學，2004(4)． 【5】信息檢索教程 王立清 中國人民大學出版社 2008（10）

第四篇：《論文寫作與信息檢索》教案

論文寫作與信息檢索

教 案

2010——2011

第一章 緒論

【授課地點】多媒體教室 【授課類型】講授課

【教學方法與手段】：多媒體輔助教學，講授法、討論法、傳統(tǒng)教學法 【教學用具】教學課件 【教學內(nèi)容】緒論

【教學目標】論文是一篇以獲得學位為目的而撰寫的學術(shù)論文，是學生綜合素質(zhì)和綜合能力的集中體現(xiàn)和反映，通過論文寫作的講解，使學生了解畢業(yè)論文與學位論文的異同，并對論文有一個初步的了解。

【教學重點】專業(yè)論文寫作的特征、專業(yè)論文寫作的性質(zhì)與意義、專業(yè)論文與非專業(yè)論文的差異。【教學步驟】

一、畢業(yè)論文概述 畢業(yè)論文特征

1、學術(shù)性是畢業(yè)論文的本質(zhì)屬性。

2、理論性是畢業(yè)論文的基調(diào)。要求站在應(yīng)有的理論高度，對論點、結(jié)論等進行理論概括。

3、科學性是畢業(yè)論文的基石。研究成果以客觀的材料和科學的理論為基礎(chǔ)，得出可靠可信的結(jié)論。

4、創(chuàng)新性是畢業(yè)論文的靈魂。

5、規(guī)范性是畢業(yè)論文的特質(zhì)屬性。必須遵守公認格式：論文整體結(jié)構(gòu)格式、行文的空格空行格式、標題頁格式、提綱格式、引語格式、注釋格式、參考文獻格式等。

6、詳盡性指論點集中、論據(jù)充分、分析透徹，論文有一定的深度。

二、論文主要類型

依據(jù)論文的目的與性質(zhì)可大致分為：

1、理論型研究論文

2、應(yīng)用型研究論文

理論研究型、實驗研究型、技術(shù)開發(fā)型、工程設(shè)計型、生產(chǎn)應(yīng)用型等。

三、畢業(yè)論文的整體結(jié)構(gòu)格式 中英文摘要、關(guān)鍵詞 目次

主體（引言/緒論、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻）正文是論文的核心 結(jié)論是全文的總結(jié)

文獻檢索

第二章【授課地點】多媒體教室 【授課類型】講授課

【教學方法與手段】：多媒體輔助教學，講授法、討論法、傳統(tǒng)教學法 【教學用具】教學課件 【教學內(nèi)容】文獻檢索

【教學目標】文獻檢索是論文寫作的基礎(chǔ)，通過本章的講解，是學生能利用各種資源檢索到需要利用餓各種有效資源。【教學步驟】

文獻檢索步驟

一、電子圖書數(shù)據(jù)庫 [超星數(shù)字圖書館] 概況：

超星中文電子圖書內(nèi)容豐富，涵蓋各學科領(lǐng)域。共有50余個大類，分別是： 哲學圖書館、民族學圖書館、政治圖書館、法律圖書館、經(jīng)濟學圖書館、教育圖書館、體育圖書館、語言文字圖書館、文學圖書館、歷史圖書館、地理圖書館、古代文獻圖書館、辭典圖書館、年鑒圖書館、期刊圖書館。目前上網(wǎng)的圖書資料已達到百萬冊，并且每天均有增加。依托校園寬帶網(wǎng)，在線閱讀使用方便；全部圖書向校內(nèi)同學免費開放；文字清晰，可直接OCR識別。

[超星數(shù)字圖書館] 檢索方法：

超星中文電子圖書內(nèi)容豐富，涵蓋各學科領(lǐng)域。共有50余個大類，分別是： 哲學圖書館、民族學圖書館、政治圖書館、法律圖書館、經(jīng)濟學圖書館、教育圖書館、體育圖書館、語言文字圖書館、文學圖書館、歷史圖書館、地理圖書館、古代文獻圖書館、辭典圖書館、年鑒圖書館、期刊圖書館。目前上網(wǎng)的圖書資料已達到百萬冊，并且每天均有增加。依托校園寬帶網(wǎng)，在線閱讀使用方便；全部圖書向校內(nèi)同學免費開放；文字清晰，可直接OCR識別。

[超星數(shù)字圖書館] 注意：

超星數(shù)字圖書館提供在線閱讀和下載兩種功能，系統(tǒng)要求安裝超星4.0版本才能正常瀏覽圖書。

有的讀者在下載圖書時會出現(xiàn)問題，可能的原因有以下幾個：

超星閱讀器版本安裝不正確，或者升級低版本時出錯。解決方案，卸載現(xiàn)有的超星閱讀器，安裝最新版本；

殺毒軟件攔截。一些殺毒軟件的實時監(jiān)控設(shè)置會把超星的下載行為視為非法而將其攔截，因此無法正常下載超星圖書，遇到這樣的問題時，可以將殺毒軟件的實時監(jiān)控暫時關(guān)閉或者將殺毒軟件暫時退出，等下載完畢后再恢復(fù)設(shè)置。

二、學位論文數(shù)據(jù)庫

[萬方] 概況

萬方數(shù)字資源中的中國學位論文全文數(shù)據(jù)庫，由國家法定學位論文收藏機構(gòu)?a?a中國科技信息研究所提供，并委托萬方數(shù)據(jù)加工建庫，收錄了自1980年以來我國自然科學領(lǐng)域博士、博士后及碩士研究生論文，其中全文60余萬篇，每年穩(wěn)定新增15余萬篇，是我國收錄數(shù)量最多的學位論文全文庫。

[萬方] 檢索方法

期刊論文數(shù)據(jù)庫 [CNKI中國期刊網(wǎng)] 概況

中國期刊網(wǎng)是清華大學中國知識基礎(chǔ)設(shè)施工程（簡稱CNKI）的部分資源。中國期刊全文數(shù)據(jù)庫收錄7451種期刊的全文文獻，收全率超過99％，目前全文達3000多萬篇，收錄文獻最早的是1911年。

[CNKI中國期刊網(wǎng)] 檢索方法 Google學術(shù)搜索

Google學術(shù)搜索：http://scholar.google.com/ [CNKI中國期刊網(wǎng)] 知識搜索

第三章 論文的撰寫 【授課地點】多媒體教室 【授課類型】講授課

【教學方法與手段】：多媒體輔助教學，講授法、討論法、傳統(tǒng)教學法 【教學用具】教學課件 【教學內(nèi)容】論文的撰寫

【教學目標】通過本章的講解，使學生能利用各種資源檢索到需要利用各種有效資源進行論文的撰寫，了解論文的基本結(jié)構(gòu)和寫作的方法。【教學步驟】 新授：

1982年5月20日國務(wù)院頒發(fā)了《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》，明確規(guī)定我國的學位分為學士、碩士、博士三級。世界各國的學位制度各不相同，如前蘇聯(lián)、今獨聯(lián)體各國設(shè)有副博士、博士兩級學位，美國設(shè)有準學士、學士、碩士、博士四級學位。世界上大多數(shù)國家的學位一般均采用學士、碩士、博士三級學位制，此外還設(shè)置“榮譽博士學位”，用于授予有卓越貢獻的科學家和政治家。

學士學位論文

學士學位論文是高校本科畢業(yè)生為獲得學士學位而寫的畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計說明書。根據(jù)《中華人民共和國學位條例》第四條規(guī)定：“高等學校本科畢業(yè)生，成績優(yōu)良，達到下述水平者，授予學士學位：㈠較好地掌握本門學科的基礎(chǔ)理論，專門知識和基本技能；㈡具有從事科學研究工作或擔負專門技術(shù)工作的初步能力。”學士論文側(cè)重于科學研究規(guī)范的基本訓(xùn)練，綜合考察學生運用所學本專業(yè)理論、知識、技能分析和解決實際問題的能力。學士學位論文篇幅通常為10000字以上。

學位論文的基本格式 學位論文由以下兩部分構(gòu)成：（1）前置部分

封面、封二

題名頁

序或前言（必要時）

摘要 前置部分 關(guān)鍵詞

目次頁（必要時）

插圖和附表清單（必要時）

符號、標志、縮略詞、首字母

縮寫、單位、術(shù)語、名詞等注釋表（必要時）學位論文的寫作要求 1 題名(Title，Topic)準確得體，簡短精煉，規(guī)范，醒目。題目必須緊扣論文內(nèi)容，做到題要扣文，文要扣題。論文題目字數(shù)要少，用詞要精選，一般一篇論文題目不要超出20個字。論文題目應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定，避免使用生僻的縮略語、縮寫詞、字符代號或公式。2 摘要

摘要一般應(yīng)包含以下內(nèi)容：

①研究目的和重要性；

②研究的主要內(nèi)容，完成了哪些工作；

③獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解；

④結(jié)論或結(jié)果及其意義。關(guān)鍵詞

要精選能反映本文主要特點、具有實際意義的詞或術(shù)語。每篇論文可選取3-8個詞作關(guān)鍵詞。引言

又稱前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫作內(nèi)容包括：研究背景，前人的研究成果與分析，課題研究的目的和意義，研究方法和途徑，關(guān)鍵的研究成果。引言應(yīng)言簡意駭，不要與摘要雷同，不要成為摘要的注釋。引言的篇幅應(yīng)視論文篇幅的大小及論文內(nèi)容的需要來確定，一般在1000字左右。正文

正文是一篇論文的本論，屬于論文的主體。正文部分表述的主要內(nèi)容是作者詳細地闡述個人的研究成果，特別是詳細地闡述作者提出的新穎的、獨創(chuàng)性的東西。對于文科性質(zhì)的學術(shù)論文，在這一部分，作者必須根據(jù)課題的性質(zhì)，或正面立論，或批駁不同的看法，或解決別人的疑難問題，來詳細地論證論文中的全部思想和新的見解。結(jié)論

論文的結(jié)論部分是最終的、總體的結(jié)論，不是正文中各段的小結(jié)之簡單重復(fù)。結(jié)論應(yīng)該準確、完整、明確、精練。如果不可能導(dǎo)出應(yīng)有的結(jié)論，也可以沒有結(jié)論而進行必要的討論。

結(jié)論部分的寫作要求是：措詞嚴謹、邏輯嚴密、文字具體、象法律條文。對尚不能完全肯定的內(nèi)容注意留有余地。結(jié)論

結(jié)論部分的寫作內(nèi)容一般應(yīng)包括以下幾個方面：

①本文研究結(jié)果說明了什么問題，得出了什么規(guī)律，解決了什么理論或?qū)嶋H的問題。

②對前人有關(guān)的看法作了哪些修正、補充、發(fā)展、證實或否定。

③本文研究的不足之處或遺留未予解決的問題，以及對解決這些問題的可能關(guān)鍵點和方向。致謝

必要時可在文末以簡短的語言對給研究工作或論文寫作給予了資助、幫助、指導(dǎo)等的組織或個人致以謝意。參考文獻

學位論文文后列出參考文獻的目的是：

①反映論文作者的研究基礎(chǔ)及相關(guān)的科學依據(jù)； ②有助于知識產(chǎn)權(quán)的保護； ③尊重別人的學術(shù)成果；

④指明引用資料的出處，便于檢索利用等。

現(xiàn)行的著錄標準主要有兩個,一是1988年實施的國家標準GB7714-87《文后參考文獻者錄規(guī)范》；二是1999年試行的《中國學術(shù)期刊(光盤版)檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范》，具體著錄規(guī)則如下：

應(yīng)按文章正文部分引用文獻出現(xiàn)的先后順序連續(xù)編碼,并將序號置于方括號中。引用多篇文獻時,須將各篇文獻的序號在方括號內(nèi)全部列出,各序號間用“,”隔開,如遇連續(xù)編號則用“～”連接,序號的位置視具體情況而定,可放在右上角,也可置于行文中。參考文獻

正文中引用參考文獻的標注格式：例如： 作者張××[1]對這一現(xiàn)象進行了研究?-?-方法見文獻[2]，早期的研究結(jié)果[3,4]表明,用變分法導(dǎo)出最優(yōu)控制條件[5～9]?-?-

正文后參考文獻的著錄格式各不相同。（1）專著、論文集、學位論文、報告著錄格式示例

[序號]主要責任者．文獻題名[文獻類型標準]．版本(第一版不標注)．譯者．出版地:出版者,出版年．起止頁碼(任選)．其中,文獻類型標識為:專著[M],期刊論文[J]，論文集[C],學位論文[D],報告[R]（1）專著、論文集、學位論文、報告著錄格式示例 例如：

[1]喻萍等．實用信息資源檢索與利用[M]．北京: 化學工業(yè)出版社, 2005．45～52 [2]朱建立．面向?qū)ο蟮姆植际街R處理系統(tǒng)[D]：[碩士學位論文]．北京:中國科學院計算技術(shù)研究所,1987．15～20（2）期刊著錄格式

著錄格式為:[序號]主要責任者．文獻題名[J]．刊名(外文可縮寫),年,卷(期):起止頁碼 例如：

[3]何紹華．軟件產(chǎn)業(yè)標準化與質(zhì)量管理初探[J]．現(xiàn)代圖書情報技術(shù),2002,(5):93～95（3）論文集中的析出文獻

著錄格式為: [序號]析出文獻主要責任者．析出文獻題名[A]．論文集主要責任者(任選)．論文集名[C]．出版地:出版者,出版年．析出文獻起止頁碼

例如：

[4]彭韶兵．國家財務(wù)經(jīng)營公司構(gòu)建的思考[A]．2002中國會計教授年會論文集[C]．成都:西南財經(jīng)大學出版社,2002.252～256（4）報紙 著錄格式 著錄格式為: [序號]主要責任者．文獻題名[N]．報紙名,出版日期(版次)例如：

[5]竺延風．應(yīng)對市場競爭的新特點[N]．人民日報,2004-03-31(7)（5）國際、國家標準 著錄格式

著錄格式為: [序號]標準起草者．標準編號,標準名稱[S]．出版地:出版者,出版年 例如：

[6]全國量和單位標準化技術(shù)委員會.GB3100～3102—93，量和單位[S].北京:中國標準出版社,1997（6）專利 著錄格式

著錄格式為: [序號]專利所有者．專利題名[P].專利國別:專利號,出版日期

例如：

[7]司信．用無菌蠅蛆制備甲殼素的方法[P].中國專利: 98103446 1998-07-30（7）電子文獻 著錄格式

著錄格式為: [序號]主要責任者．電子文獻題名[電子文獻類型標識/載體類型標識]．電子文獻的出處或可獲得地址,檢索日期/引用日期(任選)其中,電子文獻類型標識:數(shù)據(jù)庫[DB],計算機程序[CP],電子公告[EB];電子文獻載體類型標識:磁帶[MT],磁盤[DK],光盤[CD],互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)[OL]（7）電子文獻著錄格式示例

例如：

[8]Herry,R.and Patel,M.Application Profiles:Mixing and Matching Metadata Schemas[OL/EB].http://www.ariadne.ac.uk/issue25/app-profiles/intro.html(Accessed Sept.10,2002

第四章 確立論點和擬定提綱 【授課地點】多媒體教室 【授課類型】講授課

【教學方法與手段】：多媒體輔助教學，講授法、討論法、傳統(tǒng)教學法 【教學用具】教學課件

【教學內(nèi)容】確立論點和擬定提綱

【教學目標】。通過本章的講解，能讓學生選擇合適的題目，并能根據(jù)題目和搜集到的資料確定論文的論點，并能根據(jù)題目確定論文的提綱?！窘虒W步驟】

一、確定論點 論點是什么？

論點是作者在論文中表達的觀點、看法、主張。

對是和非、黑和白，肯定和否定、贊成和反對，都要觀點鮮明。在收集和整理材料的過程中，我們獲得了一些感性和理性的認識，但不一定就形成了自己的思想和觀點。

論點是在感性認識基礎(chǔ)上的理性概括。

一篇內(nèi)容豐富的畢業(yè)論文，有很多論點，有中心論點和分論點、小論點，論點之間有緊密的邏輯聯(lián)系和主從、層進或并列關(guān)系，中心論點是論文的思想核心。2 論點的地位和作用？

論點是論文的核心和貫穿全文的主線。

只有確立論點，才能使材料的組織，論文的謀篇布局，論證的展開以及語言的運用有所歸依。

沒有新鮮的思想、見解，沒有新的發(fā)現(xiàn)、觀點，就沒有“論文”。

但論點不是作者主觀的東西，而是從具體材料中引推出來的結(jié)論。

正確的論點總是表現(xiàn)為觀點和材料的統(tǒng)一。好的論點能準確地反映客觀事物的規(guī)律，符合客觀實際，具有科學性和預(yù)見性。論點怎么來？

（一）來自分析與比較

“橫向”比較，即在一個廣大的空間中，將一事物與別的事物進行比較。其顯示研究的廣度?！翱v向”比較，即在時間的長短線上將一事物與它的不同發(fā)展階段的相比較，其反應(yīng)研究的深度。

只要善于做這種“橫向” 與“縱向”的比較，就能在兩個互相交錯的參照“系統(tǒng)”中準確地把握住我們要評價的對象和要闡述的問題的個性特征。

（二）來自積累與經(jīng)驗

材料的積累、個人的文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識的積累、對某個問題不懈的關(guān)注和思考。

有關(guān)知識積累得越多，材料占有得越豐富，就會化為一些“經(jīng)驗”。經(jīng)驗往往可以催化科學的判斷。

（三）來自勤奮的思考

“靈感”是一種最富于創(chuàng)造性的獨特的思維活動，是一切科學發(fā)現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造的重要契機。

靈感是感性經(jīng)驗的長期積累，理性思索持續(xù)進行的結(jié)果，是人們勤奮思考的獎勵。

只有平日重視積累，材料占有豐富而又勤于思考、善于比較的人才會得到靈感的青睞。

二、擬定全文提綱 全文提綱-論文結(jié)構(gòu)

提綱是論文寫作的設(shè)計圖，是論文的總構(gòu)思。

提綱從粗略到詳細，應(yīng)作多次修改。

用提綱組成的論文結(jié)構(gòu)應(yīng)體現(xiàn)出三個邏輯關(guān)系：

1、提出問題；

2、對這個問題的研究現(xiàn)狀的分析和思考；

3、提出解決問題的方法或得出的結(jié)論和答案 論文結(jié)構(gòu)還應(yīng)注意三個方面：

1、要正確反映客觀事物的規(guī)律性；

2、要考慮文體的特點；

3、層次和段落要長短相宜、勻稱得體； 論文提綱應(yīng)包括：

1、先擬標題；

2、寫出總論點；

3、考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架；

4、大的項目安排妥當之后，再逐個考慮每個項目的下位論點，直到段一級，寫出段的論點句(即段旨)——分論點（觀點句）

觀點句主要是以概括性的句子說明某個問題或某個段落的大體意思。

5、依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用；

6、全面檢查，作必要的增刪。

提綱格式：

第一種：

一、（一）

1、（1）、第二種：1.1.1 1.1.1 第三種：第一章 第一節(jié)

第五章 專業(yè)論文的行成原則

【授課地點】多媒體教室 【授課類型】講授課

【教學方法與手段】：多媒體輔助教學，講授法、討論法、傳統(tǒng)教學法 【教學用具】教學課件

【教學內(nèi)容】確立論點和擬定提綱 【教學目標】

1、論文撰寫的主要步驟和結(jié)構(gòu)原則；

2、論文的主要內(nèi)容及寫作方法；

A、摘要的含義及寫作方法 B、附錄的格式要求 C、致謝的寫作方法

3、論文寫作注意事項?！窘虒W步驟】

一、論文的結(jié)構(gòu)

論文結(jié)構(gòu)三個部分——緒論、本論和結(jié)論

1、緒論

又稱序論是全文的重要開端。主要用來提出所研究的主要問題，并講清寫作的動機、內(nèi)容、意義和目的。

2、本論

是論文中最根本、最重要的部分，是對提出的問題展開深入探討，對研究成果以及論點、見解進行精彩表述和論證的部分。

要引進嚴密的科學論證，要有充實的依據(jù)。

清晰地擺出事實，充分地講明道理，盡可能地顯示出選題和論點的獨特價值和文化上的意義。

3、結(jié)論

對緒論中提出的問題，經(jīng)過本論詳實地描述、分析、論證后，作出解決式的回答，是對研究成果和論文觀點作出的結(jié)語。

二、論文的寫法 1 寫作順序 2 構(gòu)段方式 3 方法運用 4 語言表達 2.1 寫作順序 寫作順序因人而異。注意兩點：

一 緊扣主題！緊扣提綱！

二 開頭、結(jié)尾，要給予特別的關(guān)注。

6.2.2 構(gòu)段方式

層次在論文結(jié)構(gòu)中處于核心地位。寫作論文時，要考慮運用“規(guī)范段”。

構(gòu)建的段略以勻稱得當，長短相宜為好，但更重要的是要把段落的意思表達清楚，盡量準確地概括和表達段旨。

6.2.3 方法運用 例證法 分析綜合法 比較法 考證法 反駁法

例證法 ——“擺事實，講道理”。

證明資料：具體的事例、數(shù)字、圖表、照片、錄像等； 生動！典型！

分析綜合法——通過對問題的分析和綜合，來揭示其內(nèi)在的聯(lián)系，使論點得到證明和深化。

分析：分解事物，把事物化整為零，里里外外、上上下下，細查內(nèi)部結(jié)構(gòu)及個性特征。綜合：從整體上認識事物，由零再聚為整，根據(jù)事物內(nèi)在的矛盾和外部的聯(lián)系，對事物作一本質(zhì)的、全面的了解。

分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是在分析的基礎(chǔ)上作出的科學綜合。

比較法：運用同類的、相似的、相對的食物或觀點作為論證進行比較，從而證明論點。

類比：將某一類事物的相同方面進行比較，用另一事物的謬誤與正確來證明這一事物的謬誤與正確，揭示本質(zhì)屬性的一致性。

比喻：即用生動的比喻來說明道理，但用來做比較的比喻并不是同一類事物，彼此間也沒有本質(zhì)的聯(lián)系，不能形成獨立證明。只有配合其他論證方式，“喻巧而理至”，才能增強說理的效果。

對比：是兩種完全不同的事物、現(xiàn)象的比較。同一事物在不同時間的不同情況的比較是縱比，而發(fā)生在同一時間內(nèi)的不同事物的比較是橫比。注意！用來對比的兩類事物一定是在現(xiàn)象和性質(zhì)上截然相反的。通過對比，能顯示出兩者的區(qū)別并分出優(yōu)劣高下。

反駁法：是以反駁論辯他人的論點作為自己論文立足點的方法。反駁的基礎(chǔ)建立在被駁論點的虛假性上，即事實與論點不符，從而用事實和道理來證明對方論點的錯誤。

直接反駁：多用于論點的反駁，即用大量的事實直接證明對方論點的錯誤和荒謬。

間接反駁：根據(jù)矛盾律，證明一個與對方論點相矛盾的論點的真實性，兩個論點中必有一真一假，既然這個是正確的，那么對方的論點就是錯誤的。

反駁論據(jù)：證明對方所使用的論據(jù)是錯誤的，而由這種論據(jù)支撐的論點便不能成立。

考證法：即在研究文獻或歷史問題時，根據(jù)所掌握的資料來考查審核，進行證實和說明。6.2.4 語言表達

不同體裁的文章，語言的要求不同。

畢業(yè)論文屬議論文體，要求語言準確、簡潔、生動、平易。準確——實事求是 簡潔——精煉！節(jié)約用字！

“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫無可惜?！?/p>

——魯迅 生動——富有表現(xiàn)力；恰當?shù)男揶o平易——平順易懂

多讀本專業(yè)的優(yōu)秀論著和論文，分析別人的寫法，增加感性認識。

第六章論文的修改與定稿

【授課地點】多媒體教室 【授課類型】講授課

【教學方法與手段】：多媒體輔助教學，講授法、討論法、傳統(tǒng)教學法 【教學用具】教學課件

【教學內(nèi)容】論文的修改和定稿 【教學目標】

1、論文修改的原則；

2、論文的定稿和裝訂； 【教學步驟】 1.論文修改的意義

“功一百半九十” 2 為什么要修改？

2.1、論文是客觀事物和主觀認識的統(tǒng)一。我們的認識過程在不斷反復(fù)和深化，就決定了寫作過程不能一次完成。反復(fù)修改，表現(xiàn)了對客觀事物的反復(fù)認識，它可以使認識越來越接近事物的本質(zhì)。

2.2、論文的形式和語言也要經(jīng)過再一次地推敲、錘煉，才可能挑選出最恰當、最適合的表達方式和語言。3 怎么修改？ 3.1從校正中心論點入手！

要使論點更加清晰鮮明地凸顯，看其是否正確，是否符合邏輯，是否站得住腳。3.1.1表明研究者對研究對象的看法與觀點 3.1.2基本觀點是否正確 3.2對標題的修改

標題中最常見的毛病一種是題目過大，超出了論文的容量，另一種大就是題目籠統(tǒng)寬泛，沒有針對性，不能使人通過題目就知道論文要闡述的重點內(nèi)容。3.3對結(jié)構(gòu)的修改

3.4檢查材料運用是否得當！

論點與材料是否統(tǒng)一，是否需要增添、刪減和調(diào)換一些材料。材料例證應(yīng)該是有遞進性的，應(yīng)當為論證的深入發(fā)展服務(wù)。

3.5關(guān)于引文的問題 3.5.1引文

引文也是一種證明方法，引用別人的觀點、意見，以證明自己的論點，常常也作為立論的根據(jù)。

直接引用和間接引用

直接引用是用某人某書的原文作為佐證，間接引用只表述大意，不引用原文。引文要避免繁雜冗長！

正確地引用原文，尤其是直接引用，更要仔細核對原文，確切地表述原意，而不可斷章取義。直接引用一定要詳注出處，對作者、書名、版本、出版社、頁次等都要說清，使引文有據(jù)可查。

間接引用要求簡明扼要地摘引基本觀點。

引用引文態(tài)度要嚴肅，不能隨意刪改，取己所需；無論是引文是長還是短，都要向讀者提供一個完整的意義；還應(yīng)核對無誤，忠于原作者的意思，不要以訛傳訛。

一般引文的處理：較短的引文不須獨立，稱為“段中引文”；較長的引文最好另起，稱為“提行引文”，嵌在文中。

3.5.2 注釋 定義 注釋是對論文中語匯、內(nèi)容、引文出處等所做的說明。原則

凡是引文必注出處。如不加注，引文來源無從查考，會影響讀者判定材料的引證范圍和可信度。作用

一、表明作者嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；

二、可成為讀者的檢索工具，確證材料的真實性；

三、可鮮明反映各學科間相互滲透的現(xiàn)象及各項科研成果應(yīng)用推廣的程度。方法

夾 注：即文中夾注，全篇論須注處較少（僅兩三處）時采用。

頁下注：多見于出版書刊，逢有注處，即 在該頁下端注明，閱讀省力方便。

尾 注：所有注釋都放在文章的結(jié)尾處，文內(nèi)統(tǒng)一編碼，在文末集中注釋。尾注教規(guī)范，宜于論文采用，能增強論文的“學術(shù)”氣息。

注釋應(yīng)準確、嚴整，作者、篇名、出版地、出版社、出版時間、頁碼均應(yīng)注出。3.5.3參考書目 格式

列在論文的后面

參考書目是作者產(chǎn)生新見解和論點的依據(jù)，是使考察者了解其使用的文獻范圍和努力程度的憑證，可作為畢業(yè)論文考核的參考，也可使研究相關(guān)課題的人們從中得到啟發(fā)

3．6關(guān)于文字的問題

語句通順問題、錯別字問題、標點符號問題 4論文修改的方法

4.1慣性修改法（熱改法）4.2逆向修改法（冷改法）4.3求教修改法

5論文的定稿與裝訂格式 5.1署名 5.2裝訂 集中放在論文前面，也可作為附件放在后面；

應(yīng)注明被引用圖片的題目、作者、類別、尺寸以及現(xiàn)藏地點（引用復(fù)制品應(yīng)標明復(fù)制品的來源）等等。

論文的引款格式、標點符號、打印和裝訂都應(yīng)講究一定的美感。

定稿應(yīng)具備標題、目錄、內(nèi)容提要、正文、注釋和參考文獻等幾個部分。排版的形式美觀大方，使用準確標點符號。裝訂可考慮用更新穎、更別致的方式。

第五篇：信息檢索與論文寫作結(jié)課論文

信息檢索與論文寫作

結(jié)課論文

姓名：吳哲華

學號：

系別：管理科學與工程系

班級：信檢（1）班

信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)報告

一、摘要

通過自我認知、專業(yè)和職業(yè)的深入剖析，對自己的大學生活和人生進行職業(yè)規(guī)劃，這對于一個還未步入社會的在校大學生具有深遠的意義。本人就本專業(yè)——信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)為例，我將進行本專業(yè)及其相關(guān)職業(yè)的剖析，這包括本專業(yè)的特征、就業(yè)前景的分析及其我本人的職業(yè)的規(guī)劃。希望通過這次對本專業(yè)的剖析能更好的了解本專業(yè)及更好更清楚的看清本專業(yè)的就業(yè)情況。

二、關(guān)鍵詞

信息管理與信息系統(tǒng)、前景、職業(yè)、特征。

三、正文

1、專業(yè)特征

我所學專業(yè)為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，而此專業(yè)的培養(yǎng)目標是具有強烈事業(yè)心、觀念新、思路寬、懂信息管理策略與方法、掌握信息技術(shù)，能夠承擔各類信息系統(tǒng)建設(shè)規(guī)劃、開發(fā)與管理、電子商務(wù)建設(shè)與管理工作的綜合型、實用型的高級專門人才。此專業(yè)符合成為一名網(wǎng)絡(luò)管理的條件，也為我成為一名網(wǎng)絡(luò)管理員打下了堅實的基礎(chǔ)。成為我為我理想拼搏的堅實的后盾。

專業(yè)特色：信管專業(yè)主要研究信息的構(gòu)成分布與特征，信息系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計的理論、原理、原則和方法，解決信息的獲取、加工、檢索、控制和利用等一系列重要問題，為科學研究和管理決策提供高質(zhì)量的信息服務(wù)。突出寬口徑與復(fù)合型特色，注重多學科交叉滲透，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高，富有創(chuàng)新精神的信息管理與信息技術(shù)高級專門人才。

2、專業(yè)就業(yè)形勢

當今社會是一個信息化時代，面對信息科學與技術(shù)的發(fā)展，信管專業(yè)的學科發(fā)展前景應(yīng)該十分看好，社會對信管專業(yè)畢業(yè)生的需求也不斷加大。隨著網(wǎng)絡(luò)市場的成熟，網(wǎng)絡(luò)對社會運轉(zhuǎn)的巨大貢獻已經(jīng)得到了廣泛認可，但是，人們對網(wǎng)絡(luò)作用期望值也越來越高，更多人將關(guān)注點轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)的質(zhì)量和功能可靠性上，而中國網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)在產(chǎn)品性能測試領(lǐng)域存在著嚴重不足，網(wǎng)絡(luò)測試水平的高低可以說是決定了中國網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)的前途命運。并且互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入了家家戶戶、世界全球各地。網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會起著不可替代的作用，是聯(lián)絡(luò)人與人、國與國之間的紐帶和橋梁。

近些年，國家大力倡導(dǎo)和積極推動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在經(jīng)濟建設(shè)和各項事業(yè)中得到日益廣泛的應(yīng)用，人們的生產(chǎn)、工作、學習和生活方式也因此開始并將繼續(xù)發(fā)生深刻的變化。21世紀是信息科學技術(shù)飛躍發(fā)展的時代，信息技術(shù)在經(jīng)濟管理領(lǐng)域應(yīng)用廣泛，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的發(fā)展對電子商務(wù)、金融工程等人才的需求勢必增加，隨著全球經(jīng)濟一體化形勢的發(fā)展，信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)的人才將受到人才市場的青睞。在這個信息化時代，每一天、每一小時、甚至是每一秒都在世界各地都有大量的信息在流通和交換中。在如此龐大的信息交流中，我們該怎樣處理好這一問題呢？這時候我們就需要一位出色的網(wǎng)絡(luò)管理員來進行網(wǎng)絡(luò)的有效管理。所以在這一時代中，我們對具有信管專業(yè)知識人才的需求量隨著時代的發(fā)展而不斷增加。因此信管專業(yè)的就業(yè)前景十分看好。

學好信管專業(yè)知識有利于我實現(xiàn)我的夢想，放飛我的翅膀！

3、相關(guān)職業(yè)即職業(yè)評價

在這個多變的信息網(wǎng)絡(luò)化時代中，時時刻刻都充滿了機遇和挑戰(zhàn)?！鞍盐諜C遇迎接挑戰(zhàn)”是引領(lǐng)我們現(xiàn)代社會的不變準則和永恒的明星。多變是這個時代的象征，真是計劃趕不上變化。網(wǎng)絡(luò)在這個社會中貫穿于每一個角落，融進與每一個企業(yè)。在這個時代網(wǎng)絡(luò)就相當于一座無形的橋梁、一條無形的紐帶銜接著這個世界的每一各角落。網(wǎng)絡(luò)的大范圍的使用及不斷的普及，這樣就導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)信息的大量的流通和交換，那么在這樣龐大的數(shù)據(jù)面前我們該怎么辦呢？我們又該如何的去處理這些信息呢？還有我們應(yīng)該怎樣保正信息交換和流通中的準確性呢等等，這些問題都是我們現(xiàn)在所關(guān)注的。這時候我們就會想起網(wǎng)絡(luò)管理員，所以網(wǎng)絡(luò)管理員與在我們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)是息息相關(guān)的，是密不可分的。在當今社會我們很難想相沒有網(wǎng)絡(luò)的日子以及沒有網(wǎng)絡(luò)管理員的日子。假如我們沒有這些，那我們的生活將會是一片混亂黯淡。

3.1對網(wǎng)絡(luò)工程師這一職業(yè)的評價

網(wǎng)絡(luò)工程師這一職業(yè)在現(xiàn)今社會的就業(yè)前景廣闊，就業(yè)機會多。因為現(xiàn)今是一個信息網(wǎng)絡(luò)劃時代，在我們的生活、生產(chǎn)中都離不開它，它已經(jīng)成為這個時代不可或缺的一部分了。我們可以這么說：這個世界就是網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)就是這個世界。

3.2網(wǎng)絡(luò)工程師應(yīng)具備的條件

1．應(yīng)掌握一定的技能，級一定的電腦應(yīng)用技巧及網(wǎng)絡(luò)管理技能。

2.應(yīng)具有一定的良好素質(zhì)和顧客的溝通能力。

3.應(yīng)具備一定的靈活變通能力。

4、自我規(guī)劃

通過綜上對信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)級其相關(guān)職業(yè)的剖析，讓我認識和了解到該職業(yè)就業(yè)前景的廣闊及自身所具備條件的不足。所以我應(yīng)該加強自身專業(yè)和豐富自身的專業(yè)知識，從而適應(yīng)和滿足市場對本專業(yè)人才的要求，一次來實現(xiàn)自身的價值。

我的目標是成為一名出色的網(wǎng)絡(luò)工程師，這不僅是我的目標也是我的理想。但是現(xiàn)在的我還無法到達這一高度，無論是從專業(yè)知識、專業(yè)技能、還是心理素質(zhì)或者是其他條件。因此我要進行多方面的自我強化。

首先，關(guān)于專業(yè)知識這一方面。我不能只局限與課堂上的知識掌握，還應(yīng)該不斷的吸取其他關(guān)于本專業(yè)的課外知識，從而豐沛并拓寬自己的知識面。

其次，關(guān)于專業(yè)技能這一方面，也不能局限于課堂上的授課知識，還應(yīng)加強課外的實際操練。經(jīng)驗來源于實踐。

最后。心理素質(zhì)、變通能力，這些都得靠平時的一點一滴的積累和總結(jié)歸納。相信最后經(jīng)過我的努力，我終會展翅高飛，飛向我理想的天空！