第一篇：品社《我愛(ài)讀書(shū)》

第五課 《和好書(shū)交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：鄂教版四年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第五課《和好書(shū)交朋友》 主題一：我愛(ài)讀書(shū).學(xué)情分析 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：知道閱讀好書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，有利于少年兒童的健康成長(zhǎng)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：知道讀書(shū)能使自己進(jìn)步，愿意和好書(shū)交朋友，能感受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。

能力目標(biāo)：初步了解一些讀書(shū)的方法，并養(yǎng)成喜歡讀書(shū)的好習(xí)慣。

知識(shí)目標(biāo)：知道閱讀好書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，有利于少年兒童的健康成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

幫助學(xué)生理解讀書(shū)的意義，尋找讀書(shū)的快樂(lè)。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生獲取好書(shū)途徑及合理安排讀書(shū)時(shí)間，并感受讀書(shū)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：多媒體（故事錄音等）；學(xué)生收集自己熟悉的名人愛(ài)讀書(shū)的故事、讀書(shū)的名 人名言；收集看書(shū)、看電視的優(yōu)缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)流程：

活動(dòng)一 小小故事會(huì)

1、同學(xué)們，在上課開(kāi)始，老師想讓大家讀一讀幾句格言警句，好嗎？（課件出示格言警句）學(xué)生齊讀：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。-----高爾基 讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。-----笛卡爾

2、從這些格言警句中，你們知道了什么？

總結(jié)：的確，好書(shū)的作用很大，它在我們的日常生活、學(xué)習(xí)中，在我們的成長(zhǎng)中都起著重要的作用。你們想讀書(shū)嗎？

3、就讓我們帶著和好書(shū)交朋友的美好愿望一起學(xué)習(xí)第五課《和好書(shū)交朋友》（板書(shū)課題，齊讀課題

二、聽(tīng)故事，體會(huì)讀書(shū)樂(lè)趣

1、老師知道同學(xué)們都喜歡聽(tīng)故事，今天老師為大家?guī)?lái)了了一個(gè)非常有趣的有關(guān)書(shū)迷的故事，大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。講故事《吃墨水》

2、聽(tīng)了這個(gè)故事，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事說(shuō)的是誰(shuí)?講了一件什么事？

3、討論：（1）陳毅爺爺為什么會(huì)把墨水當(dāng)成糖給吃了嗎？

（20陳毅爺爺最后風(fēng)趣地說(shuō)：“吃墨水好啊，我肚子里還少了呢?！蹦銈冎肋@句話的意思嗎？

（3）大家猜猜看，陳毅爺爺看書(shū)那么入迷，可能在看什么書(shū)呢？（軍事方面的、文學(xué)方面的、政治方面的、、、、（4）大家猜的都有可能，從這個(gè)故事中，你看出陳毅是個(gè)什么樣的人呢？（愛(ài)讀書(shū)的人，勤奮好學(xué)的人）

是呀，陳毅爺爺小時(shí)候就是一個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的人，根據(jù)老師所知，像《千字文》《古文觀止》《唐詩(shī)集解》以及政治、軍事方面的書(shū)籍都是他愛(ài)看的，正因?yàn)樗麖男?ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)，所以他后來(lái)才成為一位著名的政治家、軍事家、革命家及外交家。

4、同學(xué)們，你們有過(guò)像陳毅爺爺一樣讀書(shū)入迷的經(jīng)歷嗎？

小結(jié)：讀書(shū)可以使我們認(rèn)識(shí)很多高尚，有智慧的朋友，也讓我們感受到快樂(lè)

5、課前同學(xué)們都收集了名人愛(ài)讀書(shū)的故事，我們來(lái)開(kāi)個(gè)故事會(huì)，把你收集到的名人讀書(shū)的故事講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。學(xué)生講故事。

6、聽(tīng)了這些故事，你最敬佩誰(shuí)？說(shuō)說(shuō)你的想法和感受。（學(xué)生自由說(shuō)）

7、請(qǐng)大家讀一讀書(shū)本第 27 面作家楊絳的讀書(shū)隨筆，感受作家讀書(shū)的樂(lè)趣。小結(jié)：讀書(shū)使人進(jìn)步，我們要從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。（相機(jī)板書(shū)： 我愛(ài)讀書(shū)）和好書(shū)交朋友）生齊讀課題

活動(dòng)二

大家都來(lái)猜一猜

1、讀書(shū)能使我們知古今、煉心智，培養(yǎng)我們開(kāi)闊的胸懷，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)，你讀過(guò)哪些書(shū)，和哪些書(shū)交上了朋友？

2、剛才同學(xué)們都說(shuō)了自己喜歡讀的書(shū)，請(qǐng)大家把其中你最喜歡讀的一本書(shū)在小組中介紹一下。

3、分小組反饋。（可采用多種形式反饋）

4、小結(jié):讀書(shū)不僅使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，還給我們帶來(lái)了快樂(lè)?。ò鍟?shū)：增長(zhǎng) 知識(shí) 帶來(lái)快樂(lè)）活動(dòng)三

討論會(huì)

1、剛才同學(xué)們都介紹了自己看過(guò)的好書(shū)，怎樣才能讓大家都讀到好書(shū)呢？ 你有什么好點(diǎn)子？（學(xué)生自由發(fā)言 交流平時(shí)課外閱讀的途徑后出示課件）

2、大家說(shuō)的辦法都不錯(cuò)，可是有的同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在家里有電腦、電視，獲取 知識(shí)非常方便。就不用看書(shū)了，有問(wèn)題可以直接在電腦上找答案。課前同學(xué)們都收集了看書(shū)、看電視的各自特點(diǎn)和優(yōu)劣，今天我們就這一話題開(kāi)展討論。

3、分兩大組展開(kāi)討論，分析看電視和讀書(shū)的特點(diǎn)和優(yōu)劣。

4、全班反饋。

5、請(qǐng)同學(xué)們齊讀書(shū)本 29面小知識(shí)。

6、在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中，你是怎樣合理安排看電視和讀書(shū)的時(shí)間的？（生 說(shuō)說(shuō)自己的時(shí)間安排）

7、請(qǐng)同學(xué)們課后根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一份看書(shū)和看電視的時(shí)間表，督促自己多讀書(shū)，不過(guò)分迷戀電視、電腦。

8、小結(jié)：讀書(shū)、看電視各有好處，我們要合理安排看電視、讀書(shū)的時(shí)間，多讀書(shū)，讀好書(shū)，從書(shū)中獲得更多營(yíng)養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì) 和好書(shū)交朋友

我愛(ài)讀書(shū)

增長(zhǎng)知識(shí)

帶來(lái)快樂(lè) 多讀書(shū)

讀好書(shū)

第二篇：《我學(xué)會(huì)了》品社教案

第一課 我學(xué)會(huì)了

一．教學(xué)目標(biāo)

1．通過(guò)自我展示，了解自己的特點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，為自己的進(jìn)步感到自豪。

2．感受學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)。沒(méi)有最初的失敗就沒(méi)有后來(lái)的成功。在交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂(lè)，為自己的成功而感到自豪。

教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生成功了不要驕傲，失敗了不要放棄的良好的心理品質(zhì)。

教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，堅(jiān)持不懈的精神。

三．課前準(zhǔn)備

1．教學(xué)課件。

2．每個(gè)同學(xué)找出這兩年做過(guò)的手工或畫(huà)的圖畫(huà)；這兩年獲得的獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品，立成長(zhǎng)袋。

3、刻1-2年級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)光盤；

4、建立班級(jí)成長(zhǎng)袋。

5、打印“周超明星”評(píng)比獎(jiǎng)狀。

四．課前活動(dòng)

1、名言誦：

培根說(shuō)：知識(shí)就是力量。

高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

茅盾說(shuō)：學(xué)問(wèn)是經(jīng)驗(yàn)的積累，才能是刻苦的忍耐。

2、規(guī)矩誦：

兩手平放挺直背，兩眼專注耳傾聽(tīng)，上課發(fā)言先舉手，說(shuō)話完整聲音亮，說(shuō)得好的鼓鼓掌，比比誰(shuí)的思維快，說(shuō)得不好沒(méi)關(guān)系，你幫我來(lái)我?guī)湍?，?shū)寫(xiě)做到三個(gè)一，作業(yè)對(duì)快又美觀，讀書(shū)要有精氣神，讀出味來(lái)我最棒！我最棒！

五、教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一：美好的回憶

1、展示成長(zhǎng)光盤部分內(nèi)容。說(shuō)一說(shuō)回憶時(shí)的感受。

建1

引：孩子們的課堂規(guī)矩誦特別有精神，老師就獎(jiǎng)勵(lì)每一個(gè)孩子看電影好嗎？電影的主角是誰(shuí)呢？等會(huì)就知道了，老師還特別允許看到什么可以自由地說(shuō)出來(lái)。準(zhǔn)備好了嗎？

師：伴隨著美好的回憶，說(shuō)說(shuō)此時(shí)此刻你的心情，你的感受吧。

2、評(píng)價(jià)激趣，引出課題

師：因?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了上課發(fā)言先舉手，說(shuō)話完整聲音亮，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一張1、2年級(jí)學(xué)習(xí)生活的成長(zhǎng)光盤，希望這張成長(zhǎng)光盤能帶給你快樂(lè)，幸福。

師：這么珍貴的回憶，你會(huì)把這張光盤放在哪里呢？珍藏版——電子光盤就放在自己的成長(zhǎng)袋里。

在過(guò)去的日子里，孩子們都學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，對(duì)嗎？你開(kāi)心嗎？開(kāi)心地齊讀課題：我學(xué)會(huì)了。這么開(kāi)心，自豪嗎？

活動(dòng)二：我自豪，我學(xué)會(huì)了

看得見(jiàn)的收獲

（1）師：好些收獲是很多人都看見(jiàn)過(guò)的，是看得見(jiàn)的收獲，看！小麗說(shuō)——??；小剛說(shuō)——??；小蘭說(shuō)——??；小明說(shuō)——??；小強(qiáng)說(shuō)——??；小文說(shuō)——??。

（2）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M里和同學(xué)交流自己學(xué)會(huì)了什么，把成長(zhǎng)袋里的資料和同學(xué)分享。

（3）開(kāi)火車說(shuō)收獲。

（4）誰(shuí)愿意把自己的收獲證明展示給老師和同學(xué)們看看？

師：成長(zhǎng)袋里的收獲真多呀！每一張獎(jiǎng)狀都是我們追尋夢(mèng)想的最好證明。每一張獎(jiǎng)狀后面都有不少感人的故事。獲獎(jiǎng)版——追夢(mèng)獲獎(jiǎng)就存進(jìn)自己的成長(zhǎng)袋里。

活動(dòng)三：我自信！我學(xué)會(huì)了！

師：孩子們的獎(jiǎng)狀讓我想起了老師小學(xué)時(shí)侯得到的夸獎(jiǎng)：那是一個(gè)繁星滿天的夏夜，我和姐姐們照例在山林空曠的地方搭涼板歇涼。仰望星空，耳旁盡是蛙聲一片。我情不自禁地唱起了白天在學(xué)校學(xué)的一首歌，姐姐們特別高興，直夸我唱得好，還都想學(xué)這首歌。我又開(kāi)心又驕傲，就開(kāi)始認(rèn)真地教她們唱這首歌，那晚的歌聲、笑聲、嬉鬧聲，直到現(xiàn)在，我還記得。姐姐們的夸獎(jiǎng)我永遠(yuǎn)珍藏在心里，讓我以后都特別有自信大聲唱歌?，F(xiàn)在我就為大家獻(xiàn)上這首歌。

師：“2+2”活動(dòng)豐富了我們的課余生活，讓我們變得更加自信！還記得二年級(jí)的周特長(zhǎng)小隊(duì)培訓(xùn)嗎？出示培訓(xùn)表。每周每天都會(huì)有1-2支小隊(duì)展示培訓(xùn)中的特長(zhǎng)，多么快樂(lè)啊！現(xiàn)在也像付老師那樣給大家展示一下，好嗎？

1、哪個(gè)小隊(duì)先來(lái)呢？紅唱小隊(duì)：來(lái)一曲？

歌聲的確能讓人輕松，讓人振奮??！希望你們小隊(duì)繼續(xù)努力，愿歌聲讓你我他，越來(lái)越快樂(lè)、自信！

2、有歌就會(huì)有舞，有請(qǐng)班級(jí)拉丁舞隊(duì)展示，想跳就跳好，跳出快樂(lè)，跳出自信來(lái)吧！

（1）師采訪觀看的同學(xué)的感受，心情怎樣？拉丁舞隊(duì)的同學(xué)給我們帶來(lái)了快樂(lè)，我們應(yīng)該說(shuō)什么？

（2）師采訪跳舞者：

A、在學(xué)習(xí)拉丁舞的過(guò)程中有沒(méi)有不想學(xué)了的想法？為什么？（很苦）還遇到過(guò)哪些困難？（要學(xué)會(huì)一樣本領(lǐng)真不容易）

B、剛才聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)高興，說(shuō)謝謝，那是因?yàn)槟銈兊奈璧笌Ыo了大家快樂(lè)，現(xiàn)在，你們的心情怎樣？比吃了糖和蜜還甜。

C、在冰冰的成長(zhǎng)袋里，光拉丁舞的得獎(jiǎng)就有30幾次，你是父母的驕傲，又多次為學(xué)校爭(zhēng)光，掌聲感謝！冰冰現(xiàn)在是不是很甜蜜呢？板書(shū)：有苦有甜，先苦后甜，這就是學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

D、可是昨天，龔杏財(cái)同學(xué)告訴我他想退出拉丁舞隊(duì)，他說(shuō)是自己不想學(xué)了，冰冰，你想對(duì)你的隊(duì)友說(shuō)點(diǎn)什么呢？龔杏財(cái)，隊(duì)長(zhǎng)這樣說(shuō)，你的選擇是？(不怕困難，堅(jiān)持不懈，這就是走向成功的法寶。)

E、冰冰，你還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拉丁舞嗎？為什么？你會(huì)幸福的孩子。（學(xué)無(wú)止境，精益求精，這就是打開(kāi)幸福之門的鑰匙。）

[ 預(yù)設(shè)：大家都情不自禁地想學(xué)拉丁舞。請(qǐng)想學(xué)的站起來(lái)和老師一起現(xiàn)場(chǎng)跟著小老師學(xué)跳。]

3、二年級(jí)付老師送了一份語(yǔ)文樂(lè)園的禮物給每一個(gè)孩子，是什么？歡迎國(guó)學(xué)小隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行“成語(yǔ)接龍”賽，看誰(shuí)接得又快又好？

（1）你會(huì)被多少個(gè)成語(yǔ)？為什么知道這么多成語(yǔ)？謝謝你學(xué)會(huì)用老師教的方法記住了那么多成語(yǔ)。

（2）老師送給你的禮物還在嗎？在哪里？在你的成長(zhǎng)袋里竟然裝著老師送給你的成語(yǔ)接龍禮物，我有一種被尊重的感覺(jué)，這種感覺(jué)很美，很舒服。謝謝你！你用行動(dòng)告訴了我，你學(xué)會(huì)了尊重。

師：孩子們把自己的特長(zhǎng)訓(xùn)練感受都寫(xiě)進(jìn)了日記，老師看到了你們的努力，非常感動(dòng)。有的孩子也把自己好的日記或筆記放進(jìn)了成長(zhǎng)袋。日記版——學(xué)習(xí)所得就記在自己的成長(zhǎng)袋里！

4、師：孩子們的自信讓老師感動(dòng)，還想展示嗎？誰(shuí)愿意主動(dòng)來(lái)？

（老師，我會(huì)背古詩(shī)。我會(huì)拉小提琴。我會(huì)畫(huà)畫(huà)。我會(huì)做手工。??）

看到這么多孩子自信十足地想主動(dòng)展示，老師非常高興?？次以趺串?dāng)導(dǎo)演讓你們?cè)诖寺兑皇?。同時(shí)進(jìn)行，耳聽(tīng)琴聲和朗誦聲，眼看繪畫(huà)隊(duì)和科妙隊(duì)拿著

自己的作品走臺(tái)步。下面的孩子欣賞不發(fā)出聲音。

（1）師采訪：觀看者，你最想說(shuō)什么？多么自信??！因?yàn)槟銈儗W(xué)會(huì)了，希望你們繼續(xù)學(xué)習(xí)，精益求精。

（2）采訪背誦者：

A、你背過(guò)多少古詩(shī)呀？什么時(shí)候?qū)W的？（暑假在家里學(xué)的）太了不起了！“勤學(xué)章”非你莫屬，同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)，無(wú)論在學(xué)校，家庭，還是在社會(huì)，都要主動(dòng)學(xué)習(xí)。

B暑假學(xué)了那么多，是不是寒假就不想學(xué)了，想學(xué)什么呢？敢于嘗試新的學(xué)習(xí)，你會(huì)成為一個(gè)幸福的小博士的。（板書(shū)：博學(xué)）

5、師：我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)中都會(huì)有第一次。有第一次成功的喜悅，也有做不好失敗的煩惱。不過(guò)，當(dāng)我們回想起來(lái)的時(shí)候，也很有意思。我們就是在這個(gè)過(guò)程中一步步成長(zhǎng)起來(lái)的。

師：瞧！這是我們第一次學(xué)習(xí)畫(huà)國(guó)畫(huà)。你們從認(rèn)識(shí)毛筆、墨汁、毛氈到拿筆，調(diào)色，勾畫(huà)，再到一次次不同事物的第一次練筆。其中的快樂(lè)、煩惱作為國(guó)畫(huà)班的孩子應(yīng)該每個(gè)人都能體會(huì)到。你們?cè)敢獍炎约簩W(xué)習(xí)中的第一次告訴大家嗎？

師：翻書(shū)29頁(yè)，這是東東的成長(zhǎng)手記，他介紹了自己第一次學(xué)習(xí)種花生的酸甜苦辣。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第一次畫(huà)國(guó)畫(huà)的趣事。

師：老師相信，不同學(xué)習(xí)經(jīng)歷的第一次成長(zhǎng)手記，一定會(huì)讓你的成長(zhǎng)袋更有意義?？鄻?lè)版——成長(zhǎng)手記，讓自己的成長(zhǎng)袋更有意義！

活動(dòng)四：我自強(qiáng)！我學(xué)會(huì)了！

在我們的收獲中，還有許多收獲是不容易看見(jiàn)的，像剛才有同學(xué)學(xué)會(huì)的尊重就是不容易看見(jiàn)的收獲。而這些收獲往往讓我們比別人更強(qiáng)。

（1）多媒體出示班歌歌詞：唱班歌。

（2）現(xiàn)在就頒發(fā)班歌中唱到的“周周超星”獎(jiǎng)，第九周超級(jí)明星有14個(gè)，念到名字的請(qǐng)站起來(lái)。他們是——

[預(yù)設(shè)：奮進(jìn)明星有21個(gè)，可念可不念]。

（3）采訪超星：在不容易看到的收獲中，你認(rèn)為自己強(qiáng)于別人的是什么？怎么做到的？

師：學(xué)習(xí)是為了自己更強(qiáng)大，不是為了學(xué)給別人看，也不是為了父母師長(zhǎng)而學(xué)習(xí)。雖然成長(zhǎng)袋里不能真實(shí)地體現(xiàn)你學(xué)到的本領(lǐng)的高低，但是你的一言一行卻天天展現(xiàn)在大家的面前。

真實(shí)版——言行舉止就是你成長(zhǎng)袋最有力的證明。

師：我們學(xué)到的東西真不少。知識(shí)增多了，本領(lǐng)增長(zhǎng)了，比過(guò)去更懂事了。

活動(dòng)五：我又學(xué)會(huì)了

1、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你又學(xué)會(huì)了什么？（自己回答，看板書(shū)回答）學(xué)無(wú)止境，祝愿你們學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。你的成長(zhǎng)袋里又會(huì)添什么東西呢？（多媒體引誦）

2、成長(zhǎng)袋里記錄著你學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著你成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印，你將又學(xué)會(huì)什么呢？我們期待著見(jiàn)到你更豐富的成長(zhǎng)足跡。

板書(shū)設(shè)計(jì)我學(xué)會(huì)了

有苦有甜

學(xué)習(xí)不怕困難

學(xué)無(wú)止境

先苦后甜堅(jiān)持不懈 博學(xué)求精——樂(lè)趣 ——成功——幸福

第三篇：我愛(ài)讀書(shū)

我愛(ài)讀書(shū)

我非常愛(ài)看書(shū)，我把書(shū)當(dāng)成我的精神食糧，因?yàn)槲以跁?shū)中找到快樂(lè)，我在書(shū)中學(xué)到了知識(shí)。讀書(shū)成了我生活中不可缺少的一部分，只要一有空，我就會(huì)拿起書(shū)來(lái)讀。無(wú)聊時(shí)，看一會(huì)兒書(shū)就會(huì)讓生活變得充實(shí)；孤獨(dú)時(shí)，看一會(huì)兒書(shū)就會(huì)讓我感覺(jué)有了一個(gè)好朋友；郁悶時(shí)，看一會(huì)兒書(shū)就會(huì)讓我嘿嘿樂(lè)上一陣??

上中學(xué)后讀課外書(shū)的時(shí)間逐漸減少，學(xué)校的語(yǔ)文課本是我們首先精讀的對(duì)象，語(yǔ)文課本中的許多經(jīng)典片段和篇章，“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”、“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”、“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”??這些優(yōu)美的詞句，每一句都是一幅美麗的寫(xiě)意畫(huà)，讓人讀了身臨其境，引起無(wú)限的遐思，給人以美的享受。而王勃的《滕王閣序》、范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》、蘇東坡的《赤壁賦》??這些精短的文章，簡(jiǎn)約的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著深刻的人生哲理，每一篇讀來(lái)既讓人如飲醇釀，心曠神怡，又能獲得不菲的教益與啟迪。

曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾?！笔前。∽x書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。

讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。

我的讀書(shū)故事還在隨我的人生歷程繼續(xù)，讀書(shū)路上前面的風(fēng)景也許更加精彩。然而人生不可能事事一帆風(fēng)順，未來(lái)人生路上也難免會(huì)遇到一些溝溝坎坎。但是我始終相信，讀書(shū)會(huì)指引我前進(jìn)的方向，真情將永遠(yuǎn)陪伴我的書(shū)卷人生。

推薦理由：讀書(shū)給了我們知識(shí)，讀書(shū)給了我們樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我們力量，讓孩子們?cè)陂喿x中慢慢成長(zhǎng)吧!。

第四篇：我愛(ài)讀書(shū)

我愛(ài)讀書(shū)

書(shū)——總是帶著淡淡的油墨香氣，走進(jìn)了我的生活，引領(lǐng)了我生活的航程。弗朗西斯.培根曾說(shuō)：“讀書(shū)，可以怡情?？梢圆┎??？梢蚤L(zhǎng)才。每讀一本書(shū)，我的靈魂便會(huì)得到一次升華。

書(shū)，是我最親密的朋友，是我最要好，最形影不離的無(wú)聲老師，它幫助我解決生活與學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，也給我知識(shí)，它給我力量。知識(shí)就像大海，無(wú)邊無(wú)際的。在我生命中，書(shū)就像一條船，載我遠(yuǎn)航，帶我去尋找知識(shí)的勝利彼岸。書(shū)，還讓我到廣袤的科學(xué)領(lǐng)域去開(kāi)墾、發(fā)現(xiàn)有關(guān)人類的奧秘！這一切，怎能說(shuō)不是書(shū)的恩賜呢？

書(shū)，也是我最親密無(wú)間的好伙伴，在我寂寞、憂傷的時(shí)候，它會(huì)使我發(fā)笑，這樣，我會(huì)感覺(jué)有個(gè)朋友陪在我的身邊，一點(diǎn)也不會(huì)寂寞。每當(dāng)翻起書(shū)，我心里就無(wú)比得開(kāi)心，書(shū)里的精彩內(nèi)容，每時(shí)每刻都誘惑著我，怎么能不開(kāi)心呢？在看《楊家將》的時(shí)候，里面是相當(dāng)?shù)镁拾?！腦海里還會(huì)時(shí)不時(shí)得呈現(xiàn)出英雄們保家衛(wèi)國(guó)、奮勇殺敵的景象。《麥克白》中那一幕幕由麥克白引起悲慘的景象，看了真讓我氣憤、憂傷。但惡人必有惡報(bào)，書(shū)的結(jié)局必會(huì)有美好，麥克白因受不了良心的譴責(zé)，遭到了報(bào)應(yīng)。

我為書(shū)付出我的精力與時(shí)間，書(shū)也“知恩圖報(bào)”，給我了許多許多：它讓我上課思維敏捷，發(fā)言時(shí)獨(dú)特的見(jiàn)解“技?jí)喝盒邸?；它讓我博學(xué)多識(shí)，在同學(xué)們中抬頭挺胸；它讓我明白道理，雖不敢自詡“深明大義”，但也并非“無(wú)德之人”；它讓我了解了許多偉大人物的奮斗史及其感

悟；它讓我數(shù)次在競(jìng)賽中“耀武揚(yáng)威”，為班級(jí)爭(zhēng)光；它讓我文筆非凡雖不能留下千古絕唱，但也時(shí)常自行斟酌，別有趣味……

書(shū)，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)。我是連做夢(mèng)都想，但也許這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過(guò)，我不感到絕望，因?yàn)?，在度過(guò)每個(gè)春夏秋冬中，是書(shū)，它培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長(zhǎng)、生活，因此，我無(wú)比欣慰。但是提醒一點(diǎn)：那全都是健康的，有意義的書(shū)！

我最親密的朋友（1）

魯迅說(shuō)：“書(shū)是營(yíng)養(yǎng)的面包。”高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”而我卻認(rèn)為，書(shū)是最親密的朋友。

我最喜歡看書(shū)，只要手里有一本書(shū)，我就會(huì)看得如醉如癡，廢寢忘食。書(shū)為我?guī)?lái)了知識(shí)、快樂(lè)，也為我?guī)ё吡藷?、無(wú)知。每一次讀書(shū)，我就好像長(zhǎng)出了一雙翅膀，在知識(shí)的世界里翱翔。

幾乎每一天，我都在盼著假期趕快到來(lái)，因?yàn)橹灰⑹罴僖坏?，我就可以天天和這位親密的朋友在一起了。每逢到了這個(gè)時(shí)候，沒(méi)有什么事能比讀書(shū)更重要了。記得有一次，是在暑假里，爸爸要我跟他去逛超市。我哪肯把這寶貴的讀書(shū)時(shí)間花在逛超市上面呢。于是，我想都不想就隨便找了個(gè)理由拒絕了。誰(shuí)知爸爸卻大聲訓(xùn)斥我道：“暑假里你哪都不去，天天悶在家里看閑書(shū)，又不做作業(yè)，我看你將來(lái)能有什么出息！”我對(duì)爸爸說(shuō)：“我就喜歡看書(shū)，哪都不想去。”結(jié)果，爸爸很生氣地走了。后來(lái)，我還因?yàn)檫@事被爸爸媽媽罵了一頓。

還有一次，也是在暑假里，我獨(dú)自一個(gè)人來(lái)到圖書(shū)館看書(shū)。圖書(shū)館里的書(shū)真多??！真可以說(shuō)是包羅萬(wàn)象、多不勝數(shù)。我來(lái)到擺放課外書(shū)籍的暑假前，從一排排花花綠綠的書(shū)中選了一本《爺爺?shù)臓敔斈睦飦?lái)》，就在那津津有味地看了起來(lái)。時(shí)間在不知不覺(jué)地流逝，而我還是全身心地投入在故事的情節(jié)里。等我囫圇吞棗地地把書(shū)看完時(shí)，已經(jīng)是傍晚5點(diǎn)多?；氐郊液?，我又被爸爸媽媽訓(xùn)斥了一通。但是，我的心里還是很開(kāi)心，因?yàn)槲医裉煊肢@得了更多的知識(shí)。

書(shū)不僅是我們的好老師，也是我們最親

密的朋友，它不但教給我們?cè)S多知識(shí)，也教會(huì)我們?cè)S多做人的道理。書(shū)，永遠(yuǎn)都是我最親密的朋友！

我最親密的朋友（2）

“有一天，每個(gè)人都說(shuō)你沒(méi)希望的時(shí)候，不要?dú)怵H，再試一次！很可能，這一試，就成功了?！泵慨?dāng)我遇到困難與失敗時(shí)，總會(huì)一遍遍用這句話激勵(lì)自己堅(jiān)持下去就是勝利，這句話就像我生命中的一盞明燈，時(shí)刻照亮我在成長(zhǎng)中的步伐與希望。這句話，是旅居美國(guó)的著名作家劉墉先生在《成長(zhǎng)＊成功》一書(shū)中寫(xiě)的話。此書(shū)，也成了我童年最親密的朋友。

《成長(zhǎng)＊成功》一書(shū)共有三個(gè)亮點(diǎn)，首先是關(guān)于濃濃的家庭親情的故事，使得我淚流滿面；其次是健康生活與校園趣事，讓人捧腹大笑；最后是關(guān)于生活常識(shí)與危險(xiǎn)自救方面的，令我受益匪淺。

在書(shū)中，作者擔(dān)心山區(qū)的孩子會(huì)沒(méi)

有學(xué)上，擔(dān)心妻子先他而去女兒會(huì)不要他，他還擔(dān)憂一覺(jué)醒來(lái)會(huì)再也見(jiàn)不到九十一歲的母親，他的擔(dān)心很多，自己生病不能畫(huà)畫(huà)怎么辦？女兒不聽(tīng)老師的話又如何是好？??在沒(méi)看這些之前，我從來(lái)都生活得很幸福，還沒(méi)有考慮過(guò)這些事情。每一個(gè)小故事都讓我流淚，我很自責(zé)：為什么我對(duì)身邊的人和事沒(méi)有一個(gè)認(rèn)真地思考？我關(guān)心過(guò)我的親人嗎？衣來(lái)伸手飯來(lái)張口是與生俱來(lái)的嗎？他教會(huì)我用一顆感恩的心來(lái)對(duì)待生活，關(guān)心他人。

第二部分的健康生活與校園趣事，令我捧腹。你是戰(zhàn)“痘”一族嗎？長(zhǎng)青春痘是好事，代表你青春了。劉墉先生常這樣安慰女兒不怕青春痘，長(zhǎng)痘不要硬擠，而是用Ａ酸乳膏將角質(zhì)層軟化就好。痘子會(huì)一一消失，你又成了一個(gè)很美很美的大小姐了！在學(xué)習(xí)中，不要怕出錯(cuò)，錯(cuò)是在向?qū)Φ牡谝徽?，在你的錯(cuò)誤中，表現(xiàn)了你的潛力。只要你好好檢討，改進(jìn)，你一定會(huì)變成最棒的！同時(shí)，學(xué)會(huì)享受現(xiàn)在的生活，有學(xué)上，有飯吃，有游戲，有老師，有同學(xué)??這就是幸福的生活。

最后是關(guān)于生活常識(shí)與危險(xiǎn)自救方

面的，讓我大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在很多時(shí)候，我們會(huì)遇到危險(xiǎn)，但我們不要恐懼，要成功自救。首先，不能排斥同學(xué)，要團(tuán)結(jié)身邊的人，以免受到傷害。如果真的面臨危險(xiǎn)，你永遠(yuǎn)要知道自己在什么地方，有多大力量，也要記住“柔能克剛”，以及那句最重要的話“留得青山在，不

怕沒(méi)柴燒?！眲④壬€教我們?nèi)绾螌?xiě)文章，他說(shuō)寫(xiě)文章一定要有計(jì)劃，寫(xiě)多少字，多少頁(yè)，用多少紙，都得在計(jì)劃中，沒(méi)有計(jì)劃的人，不容易成功。他讓我對(duì)寫(xiě)作文有了更深的體會(huì)。

總之，這是一本教人如何成功的書(shū)，具體到一言一行，一舉一動(dòng)。有了它，我想我會(huì)在成長(zhǎng)的路上收獲成功。我愛(ài)你，書(shū)！

第五篇：我愛(ài)讀書(shū)

我愛(ài)讀書(shū)

從小我就喜歡讀書(shū)。在燦爛的陽(yáng)光中，在膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著薄薄的紙上散發(fā)出淡淡地油墨清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的悅耳的聲音。這一切是多么美妙呀！

無(wú)論是厚重肅穆的字典，精巧感人的小說(shuō)，空靈芳馨的散文集，抑或是精辟真摯的小故事。都讓我了解了人生的至真至純，使我懂得了世界的廣大，知識(shí)的無(wú)限。

歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話。”在我眼中書(shū)是知識(shí)的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤。書(shū)是我生活中一道可口的“美食”，我每天都要去“品嘗”它?！吨芏鱽?lái)的故事》告訴我要從小心懷天下，有遠(yuǎn)大的抱負(fù)；《海倫· 凱勒》告訴我要笑對(duì)人生，有不屈不撓的精神；《三國(guó)演義》使我了解了古代的戰(zhàn)爭(zhēng)故事；《綠野仙蹤》是我浮想聯(lián)翩??

我愛(ài)讀書(shū)，課堂上的書(shū)讓我學(xué)習(xí)，讓我思考；課外的書(shū)讓我了解，讓我思索；而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。

書(shū)，是我無(wú)聲的老師，在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，可以隨時(shí)向它們“請(qǐng)教”。再美的花也會(huì)凋零，在絢麗的彩虹也會(huì)消失，但只要有了書(shū)并將它們珍藏其中，便會(huì)成為永恒的美麗。

點(diǎn)評(píng)：小作文條理清楚，語(yǔ)言樸素，不加雕飾，情感真摯，把自

己讀書(shū)的感受向讀者娓娓道來(lái)。從文中也能看出小作者是一個(gè)感情很豐富的人，能從一本書(shū)中感悟到自己應(yīng)該如何對(duì)待生活中的快樂(lè)與不如意。尤其是結(jié)尾的抒情，更是升華了主題。