第一篇：漢字主持詞

峪宏中學(xué)首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽主持人串詞

主持：劉芳秀 許世偉（學(xué)生）

甲：從甲骨的波濤而來(lái)，穿過(guò)小篆的迷宮，從竹簡(jiǎn)到石刻，從錦書(shū)到紙箔 乙：一撇是黃河，一捺是長(zhǎng)江，硯墨洗亮的日月照耀著五千年的厚重，也照耀著四季的吉祥

甲：漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。

乙：漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，意趣無(wú)窮。外國(guó)科學(xué)家認(rèn)為，中國(guó)古代有“三寶”：“長(zhǎng)城、兵馬俑和漢字”。長(zhǎng)城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。

甲：漢字常在，國(guó)魂不朽，中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長(zhǎng)久的驕傲。

乙：漢字有的高遠(yuǎn)飄逸，有的莊嚴(yán)凝重，有的蒼勁有力，有的娟秀美麗，表現(xiàn)出種種神韻氣質(zhì)。

甲：從甲骨文、周金文，秦小篆、漢隸書(shū)到漢末的楷、草、行。漢字，撰寫(xiě)著中華民族發(fā)展的一條線索，也成為牽拉中華民族發(fā)展的一根繩纜。乙：漢字，統(tǒng)一音、形、義，折射出整個(gè)中華民族深沉的智慧。甲：漢字，寫(xiě)出中華民族的剛正與挺拔，塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨。乙：漢字，意蘊(yùn)悠遠(yuǎn)，悠遠(yuǎn)的意蘊(yùn)，正是其魅力之所在。合：峪宏中學(xué)首屆“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”現(xiàn)在開(kāi)始

甲：在這個(gè)特別的日子里，讓我們以熱烈的掌聲，向到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、評(píng)委們表示熱烈的歡迎！乙：為了培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，提高大家的語(yǔ)文素養(yǎng)，增進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和漢字的識(shí)記能力，我校決定舉辦首屆“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”，今天的選手是經(jīng)過(guò)層層選拔出來(lái)的，他們是1號(hào)選手薛超；2號(hào)選手蘇超；3號(hào)選手張琳；4號(hào)選手范芷君 ；5選手史云飛；6號(hào)選手李璇；7號(hào)選手王淵彬；8號(hào)選手郁庚；9號(hào)選手王俐；10號(hào)選手楊陽(yáng)；11號(hào)選手程晨；12號(hào)選手趙鑫；13號(hào)選手豐一波；14號(hào)選手孫蕾；15號(hào)選手安江山；16號(hào)選手許世陽(yáng)；17號(hào)選手尹靜怡；18號(hào)選手王朝瓊；19號(hào)選手白曉婕；20號(hào)選手門(mén)賀雪琪；21選手魏淑怡；22號(hào)選手李玉；23號(hào)選手李瑤；24號(hào)選手王一壯；25號(hào)選手張婕；26號(hào)選手賀志濤；預(yù)祝各位選手取得優(yōu)異成績(jī)。

甲：擔(dān)任本次大賽的主考是李新芳老師，有請(qǐng)李老師；擔(dān)任本次大賽的評(píng)委是何玉青、荊美蓮老師，有請(qǐng)二位老師；本次大賽的仲裁由寇美老師、張廣興老師、連永錄、王秀清老師、辛月紅老師擔(dān)任。下面請(qǐng)主考宣讀比賽規(guī)則：（主持人退場(chǎng)）乙：請(qǐng)主考宣讀試題（幕后說(shuō)）

甲：比賽結(jié)果正在統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)大家欣賞

老師為我們帶來(lái)的歌曲《

》

乙：比賽成績(jī)已統(tǒng)計(jì)完畢，我宣布獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的同學(xué)有：

請(qǐng)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)

為他們頒獎(jiǎng)； 乙：獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)有

，請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)

為獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)；

甲：獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)有

，請(qǐng)

為他們頒獎(jiǎng)；乙：獲得本屆比賽“成語(yǔ)英雄”稱號(hào)的是

同學(xué)，請(qǐng)

為

同學(xué)頒獎(jiǎng)。結(jié)束語(yǔ)：

乙：漢字，一門(mén)地道的中國(guó)功夫，其招術(shù)便是無(wú)以計(jì)數(shù)但變幻無(wú)窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折，中國(guó)的書(shū)法家、文學(xué)家將這門(mén)功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入畫(huà)。

甲：漢字有感情，有色彩，有氣味。每一個(gè)漢字都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事;每一個(gè)漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個(gè)世界;每一個(gè)漢字，都有著一對(duì)大大的耳朵，它能傾聽(tīng)、接納、記錄這個(gè)美麗的世界…… 乙：漢字，五千年唱出的一聲船工號(hào)子，五千年寫(xiě)就的一篇世界精典。甲：漢字，唱而成聲，聲聲凱歌;寫(xiě)而成篇，篇篇華意。乙：我是炎黃子孫，我愛(ài)漢字，猶如愛(ài)我中華。

甲：我愛(ài)漢字，因?yàn)樗杏凭玫臍v史;我愛(ài)漢字，因?yàn)樗秊槿祟悗?lái)了便利； 乙：我愛(ài)漢字，因?yàn)樗┐缶?、源遠(yuǎn)流長(zhǎng);我愛(ài)漢字，更因?yàn)樗莻鬟f文明的使者!

甲：從今天起，我們將與漢字為伴，暢游中華五千年傳統(tǒng)文化的海洋。乙：從今天起，我們將與漢字同行，開(kāi)創(chuàng)學(xué)習(xí)民族文化的新篇章。甲：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng) 乙：親愛(ài)的老師、同學(xué)們

合：峪宏中學(xué)首屆中學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽到此結(jié)束，我們第二屆“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”再見(jiàn)！

第二篇：漢字比賽主持詞

xx學(xué)?！爸袊?guó)夢(mèng)·漢字情”

漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽主持詞

主持人1：漢字，是中華文明傳承之根。主持人2：漢字，是中華民族凝聚之根。主持人:3：一個(gè)漢字就是一幅畫(huà)，主持人4：一個(gè)漢字就是一段歷史。

主持人4：中國(guó)語(yǔ)言文字淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它與埃及的圣書(shū)文，美索不達(dá)米亞的楔形文并稱為“三大元老”。

主持人3：可歲月的風(fēng)沙，早已將埃及圣書(shū)文風(fēng)化成了一具蒼白的“木乃伊”；歷史的長(zhǎng)河，也早已將美索不達(dá)米亞楔形文沖刷得只剩下一具抽象的軀殼。

主持人2：獨(dú)有我們的語(yǔ)言，獨(dú)有我們的文字，像擎天玉柱一樣，狂風(fēng)刮不倒，暴雨沖不倒，歲月的塵土掩蓋不了，歷史的長(zhǎng)河埋沒(méi)不了，她那定海神針般的身影，屹立在世界的東方已六千多年了。主持人1：五千年文化的沉淀，五千年華語(yǔ)的傳承，泱泱大國(guó)，龍的子孫，每一個(gè)中國(guó)人的臉上，正揚(yáng)著華夏文明的燦爛。隨著祖國(guó)的日益昌盛，做中國(guó)人，講普通話，寫(xiě)好漢字這是每一個(gè)挺起脊梁的中國(guó)人的神圣宣言。

主持人2：xx學(xué)校“中國(guó)夢(mèng)·漢字情”漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽，六年級(jí)組決賽，合：現(xiàn)在開(kāi)始。

主持人2：首先，我很榮幸地為大家介紹，參加本次活動(dòng)的嘉賓、領(lǐng) 導(dǎo)和評(píng)委老師。他們是：

讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。

主持人3：現(xiàn)在進(jìn)行第一輪比賽：代表隊(duì)共答題。

主持人1：第一輪比賽的規(guī)則是：主持人念詞語(yǔ)，4個(gè)代表隊(duì)一起聽(tīng)寫(xiě)。每個(gè)代表隊(duì)派一位最有把握的選手出來(lái)寫(xiě)詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)正確得10分，寫(xiě)錯(cuò)不得分。（詞語(yǔ)，另附）

主持人1聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，主持人3：請(qǐng)?jiān)u委老師裁定。六年級(jí) 班代表隊(duì)（得10分或不得分）

主持人3：好，第一輪聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束。請(qǐng)選手稍事休息。

主持人2：王xx，你知道對(duì)聯(lián)嗎？

主持人4：我當(dāng)然知道啊，每年春節(jié)的時(shí)候，我們家就要貼春聯(lián)。主持人2：從古至今，我國(guó)流傳著許多有趣的對(duì)聯(lián)故事。

主持人4：x老師，那請(qǐng)你給我們講一個(gè)吧！（書(shū)法老師現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法）主持人2：

傳說(shuō)鄭板橋在山東濰縣當(dāng)縣令的時(shí)候，有一年春節(jié)，他看到一戶 人家門(mén)前貼著這樣一副春聯(lián)：“二三四五，六七八九?！睓M批是：“南北?！?鄭板橋二話沒(méi)說(shuō)，扭頭便走。不一會(huì)兒，他就拿了幾件衣服，提著一塊肉，扛了一口袋糧食走了回來(lái)。他敲開(kāi)那家人的門(mén)，只見(jiàn)一家老小衣衫襤褸，桌上沒(méi)有飯菜。鄭板橋?qū)λ麄冋f(shuō)：“過(guò)年了，這點(diǎn)東西留下用吧！”一家人千恩萬(wàn)謝。出了門(mén)，衙役大惑不解地問(wèn)：“老爺，您怎么知道的？” 鄭板橋呵呵一笑，解釋道：“他家的上聯(lián)缺了個(gè)‘一’，下聯(lián)少了個(gè)‘十’，橫批光‘南北’沒(méi)‘東西’。這合起來(lái)不是缺衣少食無(wú)東西嗎？” 衙役一聽(tīng)，恍然大悟。原來(lái)春聯(lián)里還有這么多的學(xué)問(wèn)?。?/p>

主持人1：x老師講得故事課真有趣，我也來(lái)講一個(gè)。

民間流傳著這樣一個(gè)故事。有一個(gè)秀才想捉弄一個(gè)財(cái)主,過(guò)年時(shí),他設(shè)計(jì)了一段“吉利話”送給財(cái)主。他給財(cái)主寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，“養(yǎng)豬大如山|老鼠頭頭死，釀酒缸缸好|造醋壇壇酸?！睓M批“人多|病少|(zhì)財(cái)富”。財(cái)主聽(tīng)了,滿心歡喜。有一明白人告訴財(cái)主,這話很難聽(tīng),說(shuō)著念了起來(lái):“養(yǎng)豬大如山老鼠|頭頭死，釀酒缸缸好造醋|壇壇酸”。橫批“人多病|少財(cái)富”正與秀才的意思相反,財(cái)主氣得七竅生煙。主持人3：x老師，這個(gè)對(duì)聯(lián)故事真有趣。

主持人4：x老師、x老師，好聽(tīng)的對(duì)聯(lián)故事講完了。我們來(lái)欣賞學(xué)校的同學(xué)們寫(xiě)的對(duì)聯(lián)吧！

主持人2：（介紹幾位寫(xiě)對(duì)聯(lián)的同學(xué)）。

現(xiàn)在，我們看看四個(gè)代表隊(duì)第一輪的得分情況吧。

主持人2：（宣布每個(gè)代表隊(duì)第一輪得分。）六年級(jí)一班代表隊(duì)第一輪 得分是 分，六年級(jí)二班代表隊(duì)??

主持人4：現(xiàn)在進(jìn)行第二輪比賽：選手個(gè)人答題。

主持人2：第二輪比賽的規(guī)則是：主持人念詞語(yǔ)，每個(gè)代表隊(duì)的選手從1號(hào)到四號(hào)依次聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)正確得10分，寫(xiě)錯(cuò)不得分。主持人4：現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)代表隊(duì)的1號(hào)選手答題。主持人2念詞語(yǔ)（詞語(yǔ)，另附）

主持人4：請(qǐng)?jiān)u委老師裁定。六年級(jí) 班代表隊(duì)（得10分或不得分）

依次請(qǐng)2、3、4號(hào)選手答題。

主持人2：好，第二輪聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束。請(qǐng)選手稍事休息。

主持人1：字謎，是一種文字游戲，也是我們漢民族特有的一種語(yǔ)言文化現(xiàn)象。王xx，你猜字謎厲害嗎？

主持人3：還可以吧。不如我們現(xiàn)在來(lái)個(gè)猜字謎比賽，看看現(xiàn)場(chǎng)誰(shuí)最厲害。嘉賓、老師、同學(xué)都可以參與哦！主持人1：好！猜到謎底有獎(jiǎng)哦。主持人1、2出字謎。主持人3、4發(fā)獎(jiǎng)。

主持人3：我們看看四個(gè)代表隊(duì)第二輪比賽過(guò)后的得分情況吧。主持人1：（宣布每個(gè)代表隊(duì)第二輪得分。）六年級(jí)一班代表隊(duì)第二輪過(guò)后的得分是 分，六年級(jí)二班代表隊(duì)??

主持人2：現(xiàn)在進(jìn)行第三輪比賽：風(fēng)險(xiǎn)題。

主持人4：第三輪比賽的規(guī)則是：每隊(duì)的四位選手根據(jù)自己本隊(duì)的得分情況選擇10分、20分、30分、40分的題，聽(tīng)寫(xiě)正確為本隊(duì)加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤為本隊(duì)扣響應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

主持人2：請(qǐng)各隊(duì)的1號(hào)選手選擇風(fēng)險(xiǎn)題。（根據(jù)選手抽到的序號(hào)，主持人念相應(yīng)的詞語(yǔ)）

主持人4：請(qǐng)?jiān)u委老師裁定。六年級(jí)一班代表隊(duì)得 分（或扣 分），六年級(jí)二班代表隊(duì)得 分（或扣 分）??

請(qǐng)各隊(duì)的2號(hào)選手選擇風(fēng)險(xiǎn)題。

主持人1：記分員正緊張地統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，掌聲有請(qǐng)xx副校長(zhǎng)對(duì)本次比賽活動(dòng)做點(diǎn)評(píng)。

主持人3：感謝xx副校長(zhǎng)為我們做的精彩點(diǎn)評(píng)。比賽結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，請(qǐng)xx校長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果。

主持人1：請(qǐng)嘉賓和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人頒獎(jiǎng)。主持人2：讓我們用最熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)的班級(jí)和同學(xué)、老師表示衷心的祝賀。

主持人1：漢字教我們?nèi)酥?，主持?：漢字教我們寫(xiě)作文，主持人3：漢字教我們認(rèn)識(shí)萬(wàn)物，主持人4：漢字教我們百科全書(shū)。合：漢字教我們通往成功之路。主持人

3、主持人4：端端正正寫(xiě)字，主持人

1、主持人2：堂堂正正做人。合：愛(ài)我中華，寫(xiě)中國(guó)字，寫(xiě)規(guī)范字。

主持人1：xx學(xué)校“中國(guó)夢(mèng)·漢字情”漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽，六年級(jí)組決賽，合：到此結(jié)束。再見(jiàn)！

主持人1；xxx 主持人2：xxx 主持人3：xxx 主持人4：xxx

第三篇：漢字班會(huì)主持詞

楊：漢字是我們中華民族特有的一種文字。

王：漢字是我們中華文明的象征。

郭：它經(jīng)歷了千百年的歷史，蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧和妙趣。

劉：它是古代無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，蘊(yùn)含著無(wú)窮的神奇和樂(lè)趣。

合：同學(xué)們，“有趣的漢字”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

楊：傳說(shuō)我們老祖先倉(cāng)頡看見(jiàn)一位天神創(chuàng)造了漢字，也有傳說(shuō)老祖先倉(cāng)頡依據(jù)日月形狀、鳥(niǎo)獸足印創(chuàng)造了漢字。大家想不想知道漢字的由來(lái)。那么，下面請(qǐng)朱靜怡、王一至、柳雪彤、李科漫同學(xué)為我們?cè)敿?xì)講述漢字的由來(lái)。

劉：每個(gè)漢字都流淌著一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事。讓我們一起歡聽(tīng)漢字的笑話故事。表演者：石佳越、郜子惠同學(xué)。

王：每個(gè)漢字都充滿了靈氣，仿佛在紙上歡快的舞蹈，那么優(yōu)美，那么迷人。下面，請(qǐng)劉若彤、陳琦、顧林霞、郭含雪同學(xué)帶我們一起走進(jìn)漢字王國(guó)，一起競(jìng)選下一代國(guó)王。

楊：“叮鈴鈴”游戲時(shí)間到了，現(xiàn)在進(jìn)入我們第一個(gè)游戲——猜字謎！我們會(huì)選15名同學(xué)到這里扎氣球，每個(gè)氣球里會(huì)有一個(gè)字謎，猜出來(lái)的有獎(jiǎng)勵(lì)，猜不出來(lái)的有懲罰！

劉：漢字像一幅跳躍的畫(huà)、一首雋永的詩(shī)、一支悅耳的曲。同學(xué)們讓我們一起來(lái)欣賞由朱靜怡、王一至表演的相聲《說(shuō)漢字》

王：同學(xué)們，漢字是多么可愛(ài)的小精靈??！我愛(ài)這躍然紙上的小精靈---漢字?！盀觚敗痹紫嘁膊豢奥浜?。瞧他們來(lái)了！（劉若彤、桑屹迎、楊子凝、陳琦、顧林霞）

柳：“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”。這是一首著名的諧音詩(shī)句，同學(xué)們聽(tīng)出哪個(gè)字是取了諧音嗎？下面，有請(qǐng)楊子凝、彭優(yōu)、李怡萱同學(xué)為我們講述更多的諧音故事。

柳：漢字是如此的神奇，每個(gè)漢字都有一個(gè)幽默、風(fēng)趣、智慧的故事。讓我們歡迎鄭天宇和閆柯宏同學(xué)講笑話。

劉：時(shí)間過(guò)得真快??！一轉(zhuǎn)眼漢字就有了這么大的變化，讓我們一起回到殷商時(shí)期，感受一下甲骨文的快樂(lè)吧！下面進(jìn)行第第二個(gè)游戲——我會(huì)寫(xiě)，請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)寫(xiě)甲骨文，并有下面的同學(xué)猜。

柳：當(dāng)我們落筆寫(xiě)下“人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已。下面，讓我們一起到朱奧博、張容萱同學(xué)小組精心設(shè)計(jì)的漢字王國(guó)里遨游一番吧！

郭：漢字字形美觀，生動(dòng)形象，有的挺拔如峰，有的矯若驚龍。古人說(shuō)：筆尖生輝如鳳舞，行云流水似龍游。下面，請(qǐng)大家欣賞書(shū)法模特秀。

楊：時(shí)間像水，瞧一眨眼，就到最后一個(gè)節(jié)目了，現(xiàn)在歡迎李青蕓、樊昱辰再次帶領(lǐng)我們到字謎王國(guó)游一圈！

王：我們的同學(xué)真是多才多藝??！

劉：是呀！這些美麗而富有魅力的漢字怎能不給我們帶來(lái)詩(shī)一般的靈性。這些有色彩、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘發(fā)你學(xué)習(xí)的情緒。

柳：那又是誰(shuí)把漢字像雨露般撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？

楊、郭：是您，老師！請(qǐng)我們的姜老師講話（鼓掌）

合：“有趣的漢字”主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束

楊：漢字是我們中華民族特有的一種文字。

王：漢字是我們中華文明的象征。

郭：它經(jīng)歷了千百年的歷史，蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧和妙趣。

劉：它是古代無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，蘊(yùn)含著無(wú)窮的神奇和樂(lè)趣。

合：同學(xué)們，“有趣的漢字”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

楊：傳說(shuō)我們老祖先倉(cāng)頡看見(jiàn)一位天神創(chuàng)造了漢字，也有傳說(shuō)老祖先倉(cāng)頡依據(jù)日月形狀、鳥(niǎo)獸足印創(chuàng)造了漢字。大家想不想知道漢字的由來(lái)。那么，下面請(qǐng)朱靜怡、王一至、柳雪彤、李科漫同學(xué)為我們?cè)敿?xì)講述漢字的由來(lái)。

劉：每個(gè)漢字都流淌著一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事。讓我們一起歡聽(tīng)漢字的笑話故事。表演者：石佳越、郜子惠同學(xué)。

王：每個(gè)漢字都充滿了靈氣，仿佛在紙上歡快的舞蹈，那么優(yōu)美，那么迷人。下面，請(qǐng)劉若彤、陳琦、顧林霞、郭含雪同學(xué)帶我們一起走進(jìn)漢字王國(guó)，一起競(jìng)選下一代國(guó)王。

楊：“叮鈴鈴”游戲時(shí)間到了，現(xiàn)在進(jìn)入我們第一個(gè)游戲——猜字謎！我們會(huì)選15名同學(xué)到這里扎氣球，每個(gè)氣球里會(huì)有一個(gè)字謎，猜出來(lái)的有獎(jiǎng)勵(lì)，猜不出來(lái)的有懲罰！

劉：漢字像一幅跳躍的畫(huà)、一首雋永的詩(shī)、一支悅耳的曲。同學(xué)們讓我們一起來(lái)欣賞由朱靜怡、王一至表演的相聲《說(shuō)漢字》

王：同學(xué)們，漢字是多么可愛(ài)的小精靈??！我愛(ài)這躍然紙上的小精靈---漢字?！盀觚敗痹紫嘁膊豢奥浜?。瞧他們來(lái)了！（劉若彤、桑屹迎、楊子凝、陳琦、顧林霞）

柳：“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”。這是一首著名的諧音詩(shī)句，同學(xué)們聽(tīng)出哪個(gè)字是取了諧音嗎？下面，有請(qǐng)楊子凝、彭優(yōu)、李怡萱同學(xué)為我們講述更多的諧音故事。

柳：漢字是如此的神奇，每個(gè)漢字都有一個(gè)幽默、風(fēng)趣、智慧的故事。讓我們歡迎鄭天宇和閆柯宏同學(xué)講笑話。

劉：時(shí)間過(guò)得真快?。∫晦D(zhuǎn)眼漢字就有了這么大的變化，讓我們一起回到殷商時(shí)期，感受一下甲骨文的快樂(lè)吧！下面進(jìn)行第第二個(gè)游戲——我會(huì)寫(xiě)，請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)寫(xiě)甲骨文，并有下面的同學(xué)猜。

柳：當(dāng)我們落筆寫(xiě)下“人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已。下面，讓我們一起到朱奧博、張容萱同學(xué)小組精心設(shè)計(jì)的漢字王國(guó)里遨游一番吧！

郭：漢字字形美觀，生動(dòng)形象，有的挺拔如峰，有的矯若驚龍。古人說(shuō)：筆尖生輝如鳳舞，行云流水似龍游。下面，請(qǐng)大家欣賞書(shū)法模特秀。

楊：時(shí)間像水，瞧一眨眼，就到最后一個(gè)節(jié)目了，現(xiàn)在歡迎李青蕓、樊昱辰再次帶領(lǐng)我們到字謎王國(guó)游一圈！

王：我們的同學(xué)真是多才多藝??！

劉：是呀！這些美麗而富有魅力的漢字怎能不給我們帶來(lái)詩(shī)一般的靈性。這些有色彩、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘發(fā)你學(xué)習(xí)的情緒。

柳：那又是誰(shuí)把漢字像雨露般撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？

楊、郭：是您，老師！請(qǐng)我們的姜老師講話（鼓掌）

合：“有趣的漢字”主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束

楊：漢字是我們中華民族特有的一種文字。

王：漢字是我們中華文明的象征。

郭：它經(jīng)歷了千百年的歷史，蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧和妙趣。

劉：它是古代無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，蘊(yùn)含著無(wú)窮的神奇和樂(lè)趣。

合：同學(xué)們，“有趣的漢字”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

楊：傳說(shuō)我們老祖先倉(cāng)頡看見(jiàn)一位天神創(chuàng)造了漢字，也有傳說(shuō)老祖先倉(cāng)頡依據(jù)日月形狀、鳥(niǎo)獸足印創(chuàng)造了漢字。大家想不想知道漢字的由來(lái)。那么，下面請(qǐng)朱靜怡、王一至、柳雪彤、李科漫同學(xué)為我們?cè)敿?xì)講述漢字的由來(lái)。

劉：每個(gè)漢字都流淌著一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事。讓我們一起歡聽(tīng)漢字的笑話故事。表演者：石佳越、郜子惠同學(xué)。

王：每個(gè)漢字都充滿了靈氣，仿佛在紙上歡快的舞蹈，那么優(yōu)美，那么迷人。下面，請(qǐng)劉若彤、陳琦、顧林霞、郭含雪同學(xué)帶我們一起走進(jìn)漢字王國(guó)，一起競(jìng)選下一代國(guó)王。

楊：“叮鈴鈴”游戲時(shí)間到了，現(xiàn)在進(jìn)入我們第一個(gè)游戲——猜字謎！我們會(huì)選15名同學(xué)到這里扎氣球，每個(gè)氣球里會(huì)有一個(gè)字謎，猜出來(lái)的有獎(jiǎng)勵(lì)，猜不出來(lái)的有懲罰！

劉：漢字像一幅跳躍的畫(huà)、一首雋永的詩(shī)、一支悅耳的曲。同學(xué)們讓我們一起來(lái)欣賞由朱靜怡、王一至表演的相聲《說(shuō)漢字》

王：同學(xué)們，漢字是多么可愛(ài)的小精靈??！我愛(ài)這躍然紙上的小精靈---漢字?！盀觚敗痹紫嘁膊豢奥浜蟆Ｇ扑麄儊?lái)了?。▌⑷敉⑸Ｒ儆?、楊子凝、陳琦、顧林霞）

柳：“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴”。這是一首著名的諧音詩(shī)句，同學(xué)們聽(tīng)出哪個(gè)字是取了諧音嗎？下面，有請(qǐng)楊子凝、彭優(yōu)、李怡萱同學(xué)為我們講述更多的諧音故事。

柳：漢字是如此的神奇，每個(gè)漢字都有一個(gè)幽默、風(fēng)趣、智慧的故事。讓我們歡迎鄭天宇和閆柯宏同學(xué)講笑話。

劉：時(shí)間過(guò)得真快?。∫晦D(zhuǎn)眼漢字就有了這么大的變化，讓我們一起回到殷商時(shí)期，感受一下甲骨文的快樂(lè)吧！下面進(jìn)行第第二個(gè)游戲——我會(huì)寫(xiě)，請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)寫(xiě)甲骨文，并有下面的同學(xué)猜。

柳：當(dāng)我們落筆寫(xiě)下“人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已。下面，讓我們一起到朱奧博、張容萱同學(xué)小組精心設(shè)計(jì)的漢字王國(guó)里遨游一番吧！

郭：漢字字形美觀，生動(dòng)形象，有的挺拔如峰，有的矯若驚龍。古人說(shuō)：筆尖生輝如鳳舞，行云流水似龍游。下面，請(qǐng)大家欣賞書(shū)法模特秀。

楊：時(shí)間像水，瞧一眨眼，就到最后一個(gè)節(jié)目了，現(xiàn)在歡迎李青蕓、樊昱辰再次帶領(lǐng)我們到字謎王國(guó)游一圈！

王：我們的同學(xué)真是多才多藝??！

劉：是呀！這些美麗而富有魅力的漢字怎能不給我們帶來(lái)詩(shī)一般的靈性。這些有色彩、有聲音、有氣味的詞，怎能不誘發(fā)你學(xué)習(xí)的情緒。

柳：那又是誰(shuí)把漢字像雨露般撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？

楊、郭：是您，老師！請(qǐng)我們的姜老師講話（鼓掌）

合：“有趣的漢字”主題班隊(duì)會(huì)到此結(jié)束

一個(gè)外國(guó)女孩嫁到中國(guó)來(lái)，在早飯時(shí)，對(duì)于不會(huì)吃油條的她被指點(diǎn)說(shuō)：“你蘸著吃。”

她馬上站起來(lái)，又被告訴“你蘸著吃！” 她一頭霧水，委屈的說(shuō)：“讓我站著吃，我已經(jīng)站起來(lái)了，還要站到哪兒去？”

在一個(gè)熱鬧的集市上，一個(gè)賣魚(yú)的喊道：“鮮魚(yú)!”這時(shí)，一個(gè)賣泡泡糖的緊接著喊：“泡糖!(泡湯)”那個(gè)賣魚(yú)的聽(tīng)了，對(duì)那個(gè)賣糖的人說(shuō)：“哎，你為什么說(shuō)我的魚(yú)泡湯了啊?”他們?cè)匠吃絻?。就在這時(shí)，一個(gè)賣豆芽的又喊道：“豆芽!(斗呀)”一位治安員走了過(guò)來(lái)問(wèn)：“還有誰(shuí)在和他們吵架啊?”正巧一位賣油果的喊道：“油果!(有我)”治安員聽(tīng)了以后說(shuō)：“那好，把你們四個(gè)一并帶走

第四篇：漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽主持詞

東四溝小學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽主持詞

各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們: 大家下午好！

伴隨中華民族成長(zhǎng)至今的漢字，以它豐富的內(nèi)涵、獨(dú)特的神韻，向我們講述了塵封的歷史、古老的輝煌、燦爛的詩(shī)篇。漢字仿佛帶有神奇的魔力，它給予我們吸收前人智慧、借鑒先祖教訓(xùn)的恩澤，它給予我們展望未來(lái)、開(kāi)拓創(chuàng)新的力量。正因?yàn)橛辛藵h字，悠久的華夏文明才得以沿續(xù)至今，流傳深遠(yuǎn)。承載了中華民族文化精髓的漢字，是炎黃子孫崇高的靈魂；見(jiàn)證了中華民族興衰榮辱的漢字，是泱泱華夏不屈的意志。

為了增進(jìn)同學(xué)們對(duì)漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，東四溝小學(xué)特舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。

漢字是有著鮮活生命的你我他。漢字情，中國(guó)夢(mèng)。在這個(gè)“提筆忘字”的年代里，讓我們重新審視方塊漢字的獨(dú)特魅力，讓我們一同走進(jìn)手書(shū)溫暖的美好時(shí)光。下面由我為大家宣讀本次競(jìng)賽規(guī)則: 宣讀本次競(jìng)賽規(guī)則（見(jiàn)方案第六項(xiàng)）

競(jìng)賽正式開(kāi)始，第一位選手請(qǐng)聽(tīng)題：**，本詞的意思是……，請(qǐng)選手作答，答題時(shí)間40秒，計(jì)時(shí)員開(kāi)始計(jì)時(shí)。

比賽結(jié)束：如果說(shuō)漢字如酒，越品越香濃，那么語(yǔ)文就是一壇香醇的陳年老酒，讓人意猶未盡；如果說(shuō)漢字如音樂(lè)，一橫一豎奏美妙樂(lè)章，那么語(yǔ)文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛，讓人心曠神怡。正如余光中所說(shuō)：“只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?！? 雖然比賽時(shí)間有限，但希望同學(xué)們能夠從本次大賽里領(lǐng)略到漢字擁有的無(wú)限之美，從此更加熱愛(ài)漢字、熱愛(ài)我們的語(yǔ)文，最后祝同學(xué)們成績(jī)更上一層樓，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利！東四溝小學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們?cè)贂?huì)！

第五篇：漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽主持詞

漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽主持詞

漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽主持詞1

一、主持人開(kāi)場(chǎng)：

男：尊敬的各位老師

女：親愛(ài)的各位同學(xué)們

合：大家下午好!

女：我是本次活動(dòng)的主持人xx，

男：我是主持人xx。

合：我們一起祝老師們快樂(lè)多多，幸福多多，收入也多多，祝同學(xué)們?cè)诒敬位顒?dòng)中自信多多，驚喜多多，收獲也多多!

女：從甲骨的波濤而來(lái)，穿過(guò)小篆的迷宮，從竹簡(jiǎn)到石刻，從錦書(shū)到紙箔

男：一撇是黃河，一捺是長(zhǎng)江，硯墨洗亮的日月照著五千年的厚重，也照著四季的吉祥

女：漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。

男：漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，意趣無(wú)窮。外國(guó)科學(xué)家認(rèn)為，中國(guó)古代有“三寶”：“長(zhǎng)城、兵馬俑和漢字”。長(zhǎng)城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。

女：漢字常在，國(guó)魂不朽，中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長(zhǎng)久的驕傲。

男：漢字有的高遠(yuǎn)飄逸，有的莊嚴(yán)凝重，有的蒼勁有力，有的娟秀美麗，表現(xiàn)出種種神韻氣質(zhì)

女：漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字。我愛(ài)漢字就如愛(ài)我中華。

男：漢字，統(tǒng)一音、形、義，折射出整個(gè)中華民族深沉的智慧。

女：漢字，書(shū)寫(xiě)著中華民族的剛正與挺拔，塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨。

合：同學(xué)們，讓我們一起：“弘揚(yáng)中華文化，書(shū)寫(xiě)美麗人生”

女：今天我們終于迎來(lái)了xx中學(xué)首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，首先我們要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的關(guān)心，對(duì)本次大賽的全力支持。更要感謝本次活動(dòng)的策劃者語(yǔ)文教研組及所有為本次活動(dòng)負(fù)出辛勞的老師們。

合：謝謝你們!

女：下面由我介紹今天的出題考官和評(píng)委委員，他們是：

出題考官：

評(píng)審委員：

統(tǒng)計(jì)記錄計(jì)時(shí)：

還有為我們鐫刻獎(jiǎng)狀的

合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們?nèi)雸?chǎng)!

女：接下來(lái)讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)符校長(zhǎng)為我們這次大賽致辭。

二、校長(zhǎng)致開(kāi)幕辭

三、活動(dòng)開(kāi)始

男：下面由我介紹比賽規(guī)則(讀比賽規(guī))

女：下面請(qǐng)九年級(jí)組一號(hào)參賽選手入場(chǎng)，評(píng)委老師統(tǒng)計(jì)計(jì)時(shí)計(jì)分老師和其他選手做好準(zhǔn)備，

女：比賽正式開(kāi)始，我們把主持權(quán)交給主考官：xx老師

初賽完成之后：下面有請(qǐng)各年級(jí)冠軍隊(duì)一號(hào)入考場(chǎng)。

同學(xué)們，我們的比賽經(jīng)過(guò)激烈的角逐已經(jīng)有了結(jié)果，讓我們?cè)谝魳?lè)聲中稍等片刻。

結(jié)束語(yǔ)：

女：漢字，一門(mén)地道的中國(guó)功夫，其招術(shù)便是無(wú)以計(jì)數(shù)但變幻無(wú)窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折，中國(guó)的'書(shū)法家、文學(xué)家將這門(mén)功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入化。

男：漢字有感情，有色彩，有氣味。每一個(gè)漢字都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事;每一個(gè)漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個(gè)世界;

女：每一個(gè)漢字，都有著一對(duì)大大的耳朵，它能傾聽(tīng)、接納、記錄這個(gè)美麗的世界

合：同學(xué)們，讓我們一起努力學(xué)習(xí)中華文化，書(shū)寫(xiě)美麗人生吧!

女：下面有請(qǐng)我們本次活動(dòng)的主要策劃人，語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)xx老師為我們揭曉比賽結(jié)果，

男：有請(qǐng)教務(wù)主任xx老師為我們頒獎(jiǎng)并致辭!同學(xué)們掌聲響起來(lái)!以熱烈的掌聲，也向在此次比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)的團(tuán)體和個(gè)人表示祝賀!

頒獎(jiǎng)結(jié)束后

女：漢字，五千年寫(xiě)就的一篇世界精典。

男：漢字，唱而成聲，聲聲凱歌;寫(xiě)而成篇，篇篇華意

女：我是炎黃子孫，我愛(ài)漢字，猶如愛(ài)我中華。

男：我愛(ài)漢字，因?yàn)樗杏凭玫臍v史;我愛(ài)漢字，因?yàn)樗秊槿祟悗?lái)了便利;

女：我愛(ài)漢字，因?yàn)樗┐缶睢⒃催h(yuǎn)流長(zhǎng);我愛(ài)漢字，更因?yàn)樗莻鬟f文明的使者!

同學(xué)們xx中學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽到此結(jié)束，感謝各位老師你們辛苦了，謝謝!

漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽主持詞2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:

大家下午好!

(男)這里是“阿克蘇市第十中學(xué)首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”的比賽現(xiàn)場(chǎng)，(女)經(jīng)過(guò)緊張的籌備，期待已久的“感悟漢字之蘊(yùn).書(shū)寫(xiě)漢字之美”聽(tīng)寫(xiě)比賽今天終于和大家見(jiàn)面了。(合)參加此次比賽的選手為全校的漢語(yǔ)老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!

(男)中國(guó)的漢字從甲骨文走來(lái)，歷經(jīng)金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)，不僅是中國(guó)人語(yǔ)言交流的符號(hào)，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。(女)為了增進(jìn)老師們對(duì)漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，我校特舉辦本次比賽，我們希望，通過(guò)今天參賽選手的書(shū)寫(xiě)展示，相信他們將成為我們學(xué)校漢字書(shū)寫(xiě)的優(yōu)秀傳承使者，喚醒現(xiàn)代信息時(shí)代使我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。

(男)首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委老師，他們分別是：老師、老師、老師。(女)讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。同時(shí)，也讓我們用熱烈的掌聲為今天的選手們加油打氣!

(男)下面我向大家宣讀一下本次比賽的規(guī)則：

本次比賽共分為三輪，另外若小組內(nèi)同時(shí)由兩名或兩名以上隊(duì)員在場(chǎng)，則另有加試賽。

第一輪：聽(tīng)寫(xiě)兩字詞語(yǔ)，每小組成員依次上臺(tái)聽(tīng)寫(xiě)，每個(gè)選手聽(tīng)寫(xiě)1個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)對(duì)一個(gè)記5分。

第二輪：聽(tīng)寫(xiě)三字詞語(yǔ)，每小組剩余成員依次聽(tīng)寫(xiě)1個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)對(duì)一個(gè)計(jì)5分。

第三輪：聽(tīng)寫(xiě)四字成語(yǔ)，每小組剩余成員依次聽(tīng)寫(xiě)1個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)對(duì)一個(gè)計(jì)5分。

(女)當(dāng)評(píng)委宣讀考題詞匯后，選手可以要求考官解釋詞義，提示詞性及詞匯來(lái)源等，選手確定不再有疑問(wèn)，則主持人開(kāi)始計(jì)時(shí)，每位選手有30s時(shí)間書(shū)寫(xiě)答案，主持人會(huì)在10s做以提醒，若超出計(jì)時(shí)范圍的'書(shū)寫(xiě)將不計(jì)分。

對(duì)于書(shū)寫(xiě)正確的選手，可以暫回座位休息，等待下一輪出場(chǎng)，對(duì)于書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤或未做書(shū)寫(xiě)的選手，離開(kāi)競(jìng)賽臺(tái)。

(男)參賽隊(duì)員必須以簡(jiǎn)體字作答，字體書(shū)寫(xiě)工整、筆畫(huà)清晰、大小適中，在作答過(guò)程中，場(chǎng)上隊(duì)友不得提示，評(píng)審老師對(duì)書(shū)寫(xiě)的漢字進(jìn)行判定。

(合)各位老師，我們宣布第一輪比賽正式開(kāi)始，(男)有請(qǐng)各小組1號(hào)選手上臺(tái)：

下面我來(lái)宣讀第一(二)輪比賽的成績(jī)——

第一組：

第二組：

第三組：

第四組：

第五組：

第六組：

(男)下面我來(lái)宣讀本次比賽的成績(jī)—

第一組：

第二組：

第三組：

第四組：

第五組：

第六組：

(女)下面我來(lái)宣讀本次比賽最終獲獎(jiǎng)情況：

榮獲“三等獎(jiǎng)”的是：

榮獲“二等獎(jiǎng)”的是：

榮獲“一等獎(jiǎng)”的是：

(合)讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示祝賀。

(男)如果說(shuō)漢字如酒，越品越香濃，那么語(yǔ)文就是一壇香醇的陳年老酒，讓人意猶未盡;(女)如果說(shuō)漢字如音樂(lè)，一橫一豎奏美妙樂(lè)章，那么語(yǔ)文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛，讓人心曠神怡。

(合)雖然比賽時(shí)間有限，但希望老師們能夠從本次大賽中領(lǐng)略到漢字擁有的無(wú)限之美，從此更加熱愛(ài)漢字、熱愛(ài)我們的語(yǔ)文，最后祝老師們工作順利!阿克蘇市第十中學(xué)首屆教師漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽到此結(jié)束，我們明年再會(huì)!

漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽主持詞3

開(kāi)場(chǎng)：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家晚上好!

中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)的漢字從甲骨文走來(lái)，歷經(jīng)金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)，不僅是中國(guó)人語(yǔ)言交流的符號(hào)，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明、體系都不曾具有的。

對(duì)于以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，書(shū)寫(xiě)漢字是一件從小學(xué)開(kāi)始做的事情，但是隨著生活節(jié)奏的加快，各種先進(jìn)通訊技術(shù)手段的普及，越來(lái)越多的人漸漸會(huì)頻繁出現(xiàn)提筆忘字的情況。

當(dāng)下的中小學(xué)生，包括一些大學(xué)生做得都很不好，不但字寫(xiě)得難看，有些常說(shuō)常寫(xiě)的字寫(xiě)不出來(lái)，顧慮著到底是寫(xiě)三橫還是兩橫、有沒(méi)有那一撇這樣的問(wèn)題，遲遲下不了筆。

表面看，這是一些字的遺忘，其實(shí)是對(duì)漢字文化和書(shū)寫(xiě)重視不夠，長(zhǎng)此以往，勢(shì)必會(huì)造成漢語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作的困難，也會(huì)危及中華漢語(yǔ)文化的根基。

不能否認(rèn)，國(guó)人手寫(xiě)漢字的能力正在明顯下降，人們卻并不自知。

也正是在這樣的背景下，我校研究決定組織開(kāi)展主題為“領(lǐng)略漢字魅力，感受文化精髓”的靖邊四中首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，本次比賽總導(dǎo)演xx老師表示，盡管漢字書(shū)寫(xiě)目前還不至于出現(xiàn)需要拯救的危機(jī)，但對(duì)書(shū)寫(xiě)能力下降這一趨勢(shì)應(yīng)該及早警覺(jué)。

首先，參與“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”的是八年級(jí)學(xué)生組成6支代表隊(duì)，每對(duì)5名選手，所有選手通過(guò)初賽比拼闖入最后的決賽。

其次，“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”的第一現(xiàn)場(chǎng)為答題現(xiàn)場(chǎng)，除選手外，還有一位主考官和三位裁判。

主考官為李紅老師，負(fù)責(zé)向選手宣讀考題、字義、例句等。

裁判評(píng)委是：康老師、謝老師、王老師，裁判將對(duì)考詞的解釋、讀音、規(guī)范書(shū)寫(xiě)等方面做出說(shuō)明，還有場(chǎng)外負(fù)責(zé)的'所有老師。

下面宣讀比賽規(guī)則：

1比賽采用淘汰制，以班為單位組成參賽代表隊(duì)，每支代表隊(duì)每次選出一人參賽，書(shū)寫(xiě)正確的選手進(jìn)入下一輪比賽，書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤離開(kāi)參賽隊(duì)伍。

2聽(tīng)寫(xiě)要求：考官朗讀聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容，選手在考官念完后，每位選手有20秒時(shí)間書(shū)寫(xiě)答案，并且必須用規(guī)范漢字工整書(shū)寫(xiě)。五人輪流出場(chǎng)，決出最終名次。

3、臺(tái)下同學(xué)們，在選手作答的過(guò)程中不能給予任何提示，否則視為自動(dòng)淘汰。

4、時(shí)間到后，主持人要求選手停筆時(shí)，就不可以再作答修改。

預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮裉斓谋荣愔匈惓鲲L(fēng)格、賽出水平!賽出好成績(jī)!

比賽正式開(kāi)始：

首先有請(qǐng)第一位選手準(zhǔn)備第一輪聽(tīng)寫(xiě)。

1漢字，一門(mén)地道的中國(guó)功夫，其招術(shù)便是無(wú)以計(jì)數(shù)但變幻無(wú)窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折，中國(guó)的書(shū)法家、文學(xué)家將這門(mén)功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入畫(huà)。

2漢字書(shū)法，各具特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。

3漢字從倉(cāng)頡造字的神話中一路蜿蜒走來(lái)，記錄著中華文明的成長(zhǎng)歷程。正如余光中所說(shuō)：“只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在。”

宣布比賽結(jié)果。

讓我們以熱烈的掌聲，向此次聽(tīng)寫(xiě)比賽獲得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)們表示祝賀!

結(jié)束語(yǔ)：

漢字，唱而成聲，聲聲凱歌;寫(xiě)而成篇，篇篇華意。

漢字常在，國(guó)魂不朽，中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純。

中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長(zhǎng)久的驕傲。

通過(guò)今天的賽事，推進(jìn)了漢字書(shū)寫(xiě)，領(lǐng)略了漢字書(shū)寫(xiě)的真諦和魅力，感受了中華文化精髓，使?jié)h字書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣引發(fā)全校師生關(guān)注，我們更應(yīng)該弘揚(yáng)和傳承漢字文化，化解“漢字書(shū)寫(xiě)危機(jī)”，穩(wěn)固中華文化的根基。

我們是炎黃子孫，我們愛(ài)漢字，猶如愛(ài)我中華。

xx四中首屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽到此結(jié)束，老師們、同學(xué)們?cè)贂?huì)。

漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽主持詞4

各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！

伴隨中華民族成長(zhǎng)至今的漢字，以它豐富的內(nèi)涵、獨(dú)特的神韻，向我們講述了塵封的歷史、古老的輝煌、燦爛的詩(shī)篇。漢字仿佛帶有神奇的魔力，它給予我們吸收前人智慧、借鑒先祖教訓(xùn)的恩澤，它給予我們展望未來(lái)、開(kāi)拓創(chuàng)新的力量。正因?yàn)橛辛藵h字，悠久的華夏文明才得以沿續(xù)至今，流傳深遠(yuǎn)。承載了中華民族文化精髓的漢字，是炎黃子孫崇高的靈魂；見(jiàn)證了中華民族興衰榮辱的漢字，是泱泱華夏不屈的意志。

為了增進(jìn)同學(xué)們對(duì)漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，東四溝小學(xué)特舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。

漢字是有著鮮活生命的你我他。漢字情，中國(guó)夢(mèng)。在這個(gè)“提筆忘字”的年代里，讓我們重新審視方塊漢字的獨(dú)特魅力，讓我們一同走進(jìn)手書(shū)溫暖的美好時(shí)光。下面由我為大家宣讀本次競(jìng)賽規(guī)則：宣讀本次競(jìng)賽規(guī)則（見(jiàn)方案第六項(xiàng)）

競(jìng)賽正式開(kāi)始，第一位選手請(qǐng)聽(tīng)題：XX，本詞的'意思是……，請(qǐng)選手作答，答題時(shí)間40秒，計(jì)時(shí)員開(kāi)始計(jì)時(shí)。

比賽結(jié)束：如果說(shuō)漢字如酒，越品越香濃，那么語(yǔ)文就是一壇香醇的陳年老酒，讓人意猶未盡；如果說(shuō)漢字如音樂(lè)，一橫一豎奏美妙樂(lè)章，那么語(yǔ)文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛，讓人心曠神怡。正如余光中所說(shuō)：“只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?！彪m然比賽時(shí)間有限，但希望同學(xué)們能夠從本次大賽里領(lǐng)略到漢字擁有的無(wú)限之美，從此更加熱愛(ài)漢字、熱愛(ài)我們的語(yǔ)文，最后祝同學(xué)們成績(jī)更上一層樓，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利！東四溝小學(xué)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們?cè)贂?huì)！

漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽主持詞5

各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好！你們知道當(dāng)今世界上使用人口最多歷史最悠久的文字是什么嗎？你們知道集形象、聲音和辭義三者于一體獨(dú)一無(wú)二的文字是什么嗎？你們知道能給我們帶來(lái)美妙而大膽的聯(lián)想的最美的文字是什么嗎？是的，漢字！

漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶。漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，意趣無(wú)窮。外國(guó)科學(xué)家認(rèn)為，中國(guó)古代有“三寶”：“長(zhǎng)城、兵馬俑和漢字”。長(zhǎng)城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織水平的象征，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。漢字，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳說(shuō)是倉(cāng)頡cāngjié創(chuàng)造了漢字。熱愛(ài)我中華，從熱愛(ài)文字開(kāi)始！

“傳承漢字文化，弘揚(yáng)中華文明”，是我們每一個(gè)炎黃子孫的責(zé)任與使命。今天我們齊聚一堂，共同探究漢字的奧秘，領(lǐng)略漢字的風(fēng)韻，并借此機(jī)會(huì)為即將代表我校參加黃石市漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的五名漢字英雄壯行。

下面由我介紹今天的主考官和評(píng)委：擔(dān)任本次比賽的主考官是普通話一級(jí)的夏曉霞老師，評(píng)委分別是我校的專職語(yǔ)文教師李儒運(yùn)老師，劉雄剛老師，胡英老師。

在這個(gè)特別的日子里，讓我們以熱烈的掌聲，向到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委們表示熱烈的歡迎！下面由我介紹比賽規(guī)則：

本次比賽，分成四個(gè)方陣，分別是七、八、九年級(jí)聯(lián)盟隊(duì)對(duì)陣種子選手隊(duì)，采取車輪戰(zhàn)的形式，各隊(duì)輪流派出一名隊(duì)員比賽。每次只有一位選手走到主席臺(tái)前實(shí)行比賽。主考官會(huì)讀出考題詞匯及提供解釋詞義。選手未聽(tīng)清題目，能夠要求主考官再讀一遍。主考官宣讀考題詞匯、提供基本解釋之后，確定不再有疑問(wèn)，則主考官開(kāi)始計(jì)時(shí)。每位選手有30秒時(shí)間書(shū)寫(xiě)答案。選手的`書(shū)寫(xiě)經(jīng)過(guò)三位裁判裁定，主考官根據(jù)裁判裁定宣布結(jié)果，如若被裁定為錯(cuò)誤及超出計(jì)時(shí)范圍則被淘汰出局，輪流對(duì)陣種子選手隊(duì)，直到其中一個(gè)隊(duì)的全部隊(duì)員均被淘汰，則有剩余隊(duì)員在場(chǎng)上的隊(duì)獲勝，是為漢字英雄隊(duì)。

漢字，一種表意文字，統(tǒng)一音、形、義，折射出整個(gè)中華民族深沉的智慧。漢字，一種方塊字，寫(xiě)著中華民族的剛正與挺拔，塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨。

xx鵬程中學(xué)第一屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽現(xiàn)在開(kāi)始！

結(jié)束語(yǔ)：漢字，一門(mén)地道的中國(guó)功夫，其招術(shù)便是無(wú)以計(jì)數(shù)但變幻無(wú)窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折，中國(guó)的書(shū)法家、文學(xué)家將這門(mén)功夫X得爐火純青，演繹得出神入畫(huà)。漢字有感情，有色彩，有氣味。每一個(gè)漢字都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事；每一個(gè)漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個(gè)世界；每一個(gè)漢字，都有著一對(duì)大大的耳朵，它能傾聽(tīng)、接納、記錄這個(gè)美麗的世界。漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。漢字獨(dú)創(chuàng)，對(duì)聯(lián)形式，左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供觀賞。

下面由呂校長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果并頒獎(jiǎng)。

讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暎虮敬潍@得漢字英雄隊(duì)的同學(xué)們表示祝賀！

下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)李校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言。

謝謝李校長(zhǎng)的精彩總結(jié)。漢字，五千年唱出的一聲船工號(hào)子，五千年寫(xiě)就的一篇世界精典。漢字，唱而成聲，聲聲凱歌；寫(xiě)而成篇，篇篇華意。我是炎黃子孫，我愛(ài)漢字，猶如愛(ài)我中華。

你們愛(ài)不愛(ài)我中華？如果愛(ài)，請(qǐng)大聲地跟我讀：我愛(ài)漢字，因?yàn)樗杏凭玫臍v史；我愛(ài)漢字，因?yàn)樗秊槿祟悗?lái)了便利；我愛(ài)漢字，因?yàn)樗┐缶?、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；我愛(ài)漢字，因?yàn)樗莻鬟f文明的使者！愛(ài)我漢字，愛(ài)我中華！

xx鵬程中學(xué)第一屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽到此結(jié)束，謝謝大家！

漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽主持詞6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家下午好！

這里是達(dá)拉特旗“首屆小學(xué)生中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”小學(xué)第二教育聯(lián)盟半決賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)，參加比賽的學(xué)校有高頭窯小學(xué)、惠棋喬心小學(xué)、中和西小學(xué)、耳字壕小學(xué)、第六小學(xué)、第四小學(xué)，歡迎大家的到來(lái)！中國(guó)的漢字從甲骨文走來(lái)，歷經(jīng)金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)，不僅是中國(guó)人語(yǔ)言交流的符號(hào)，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。為了增進(jìn)同學(xué)們對(duì)漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，達(dá)拉特旗漢語(yǔ)言文字工作委員會(huì)聯(lián)合達(dá)拉特旗教育局特舉辦本次比賽，本次比賽還得到了諾亞舟教育電子達(dá)旗專賣店的大力支持。我們希望，通過(guò)今天參賽選手的書(shū)寫(xiě)展示，能夠喚醒信息時(shí)代我們?nèi)遮叺臐h字情結(jié)。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹擔(dān)任本次比賽的評(píng)委老師，他們分別是：高頭窯小學(xué)的常曉風(fēng)老師，惠棋喬心小學(xué)的孫春老師，中和西小學(xué)的`梁小雪老師，耳字壕小學(xué)的高鳳老師，第六小學(xué)的李慧老師，第四小學(xué)的郭麗老師。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。同時(shí)，也讓我們用熱烈的掌聲為今天的小選手們加油打氣！下面就有請(qǐng)選手們依次登場(chǎng)！老師們、同學(xué)們，我宣布比賽正式開(kāi)始——

下面我來(lái)宣讀本次比賽的成績(jī)——

如果說(shuō)漢字如酒，越品越香濃，那么語(yǔ)文就是一壇香醇的陳年老酒，讓人意猶未盡；如果說(shuō)漢字如音樂(lè)，一橫一豎奏美妙樂(lè)章，那么語(yǔ)文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛，讓人心曠神怡。

雖然比賽時(shí)間有限，但希望同學(xué)們能夠從本次大賽里領(lǐng)略到漢字擁有的無(wú)限之美，從此更加熱愛(ài)漢字、熱愛(ài)我們的語(yǔ)文，最后祝同學(xué)們成績(jī)更上一層樓，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利！達(dá)拉特旗首屆小學(xué)生中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽小學(xué)教育聯(lián)盟半決賽到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們?cè)贂?huì)！

漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽主持詞7

主持人1：漢字，是中華文明傳承之根。

主持人2：漢字，是中華民族凝聚之根。

主持人3：一個(gè)漢字就是一幅畫(huà)，

主持人4：一個(gè)漢字就是一段歷史。

主持人4：中國(guó)語(yǔ)言文字淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它與埃及的圣書(shū)文，美索不達(dá)米亞的楔形文并稱為“三大元老”。

主持人3：可歲月的風(fēng)沙，早已將埃及圣書(shū)文風(fēng)化成了一具蒼白的“木乃伊”;歷史的長(zhǎng)河，也早已將美索不達(dá)米亞楔形文沖刷得只剩下一具抽象的軀殼。

主持人2：獨(dú)有我們的語(yǔ)言，獨(dú)有我們的文字，像擎天玉柱一樣，狂風(fēng)刮不倒，暴雨沖不倒，歲月的塵土掩蓋不了，歷史的長(zhǎng)河埋沒(méi)不了，她那定海神針般的身影，屹立在世界的東方已六千多年了。

主持人1：五千年文化的沉淀，五千年華語(yǔ)的傳承，泱泱大國(guó)，龍的子孫，每一個(gè)中國(guó)人的`臉上，正揚(yáng)著華夏文明的燦爛。隨著祖國(guó)的日益昌盛，做中國(guó)人，講普通話，寫(xiě)好漢字這是每一個(gè)挺起脊梁的中國(guó)人的神圣宣言。

主持人2：xx學(xué)校“中國(guó)夢(mèng)·漢字情”漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽，六年級(jí)組決賽，

合：現(xiàn)在開(kāi)始。

主持人2：首先，我很榮幸地為大家介紹，參加本次活動(dòng)的嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師。他們是：

讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們。

主持人3：現(xiàn)在進(jìn)行第一輪比賽：代表隊(duì)共答題。

主持人1：第一輪比賽的規(guī)則是：主持人念詞語(yǔ)，4個(gè)代表隊(duì)一起聽(tīng)寫(xiě)。每個(gè)代表隊(duì)派一位最有把握的選手出來(lái)寫(xiě)詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)正確得10分，寫(xiě)錯(cuò)不得分。

(詞語(yǔ)，另附)

主持人1：聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

主持人3：請(qǐng)?jiān)u委老師裁定。六年級(jí)班代表隊(duì)(得10分或不得分)

主持人3：好，第一輪聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束。請(qǐng)選手稍事休息。

主持人2：王xx，你知道對(duì)聯(lián)嗎?

主持人4：我當(dāng)然知道啊，每年春節(jié)的時(shí)候，我們家就要貼春聯(lián)。

主持人2：從古至今，我國(guó)流傳著許多有趣的對(duì)聯(lián)故事。

主持人4：x老師，那請(qǐng)你給我們講一個(gè)吧!(書(shū)法老師現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法)

主持人2：傳說(shuō)鄭板橋在山東濰縣當(dāng)縣令的時(shí)候，有一年春節(jié)，他看到一戶人家門(mén)前貼著這樣一副春聯(lián)：“二三四五，六七八九?！睓M批是：“南北。”鄭板橋二話沒(méi)說(shuō)，扭頭便走。不一會(huì)兒，他就拿了幾件衣服，提著一塊肉，扛了一口袋糧食走了回來(lái)。

他敲開(kāi)那家人的門(mén)，只見(jiàn)一家老小衣衫襤褸，桌上沒(méi)有飯菜。鄭板橋?qū)λ麄冋f(shuō)：“過(guò)年了，這點(diǎn)東西留下用吧!”一家人千恩萬(wàn)謝。出了門(mén)，衙役大惑不解地問(wèn)：“老爺，您怎么知道的?”鄭板橋呵呵一笑，解釋道：“他家的上聯(lián)缺了個(gè)‘一’，下聯(lián)少了個(gè)‘十’，橫批光‘南北’沒(méi)‘東西’。這合起來(lái)不是缺衣少食無(wú)東西嗎?”衙役一聽(tīng)，恍然大悟。原來(lái)春聯(lián)里還有這么多的學(xué)問(wèn)啊!

主持人1：x老師講得故事課真有趣，我也來(lái)講一個(gè)。民間流傳著這樣一個(gè)故事。有一個(gè)秀才想捉弄一個(gè)財(cái)主，過(guò)年時(shí)，他設(shè)計(jì)了一段“吉利話”送給財(cái)主。他給財(cái)主寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，“養(yǎng)豬大如山|老鼠頭頭死，釀酒缸缸好|造醋壇壇酸?！睓M批“人多|病少|(zhì)財(cái)富”。財(cái)主聽(tīng)了，滿心歡喜。有一明白人告訴財(cái)主，這話很難聽(tīng)，說(shuō)著念了起來(lái)：“養(yǎng)豬大如山老鼠|頭頭死，釀酒缸缸好造醋|壇壇酸”。橫批“人多病|少財(cái)富”正與秀才的意思相反，財(cái)主氣得七竅生煙。

主持人3：x老師，這個(gè)對(duì)聯(lián)故事真有趣。

主持人4：x老師、x老師，好聽(tīng)的對(duì)聯(lián)故事講完了。我們來(lái)欣賞學(xué)校的同學(xué)們寫(xiě)的對(duì)聯(lián)吧!

主持人2：(介紹幾位寫(xiě)對(duì)聯(lián)的同學(xué))。

現(xiàn)在，我們看看代表隊(duì)第一輪的得分情況吧。

主持人2：(宣布每個(gè)代表隊(duì)第一輪得分。)六年級(jí)一班代表隊(duì)第一輪

得分是分，六年級(jí)二班代表隊(duì)

主持人4：現(xiàn)在進(jìn)行第二輪比賽：選手個(gè)人答題。

主持人2：第二輪比賽的規(guī)則是：

主持人念詞語(yǔ)，每個(gè)代表隊(duì)的選手從1號(hào)到四號(hào)依次聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)正確得10分，寫(xiě)錯(cuò)不得分。

主持人4：現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)代表隊(duì)的1號(hào)選手答題。

主持人2念詞語(yǔ)(詞語(yǔ)，另附)

主持人4：請(qǐng)?jiān)u委老師裁定。六年級(jí)班代表隊(duì)(得10分或不得分)

依次請(qǐng)2、3、4號(hào)選手答題。

主持人2：好，第二輪聽(tīng)寫(xiě)結(jié)束。請(qǐng)選手稍事休息。

主持人1：字謎，是一種文字游戲，也是我們漢民族特有的一種語(yǔ)言文化現(xiàn)象。王xx，你猜字謎厲害嗎?

主持人3：還可以吧。不如我們現(xiàn)在來(lái)個(gè)猜字謎比賽，看看現(xiàn)場(chǎng)誰(shuí)最厲害。嘉賓、老師、同學(xué)都可以參與哦!

主持人1：好!猜到謎底有獎(jiǎng)哦。

主持人1、2出字謎。

主持人3、4發(fā)獎(jiǎng)。

主持人3：我們看看代表隊(duì)第二輪比賽過(guò)后的得分情況吧。

主持人1：(宣布每個(gè)代表隊(duì)第二輪得分。)六年級(jí)一班代表隊(duì)第二輪過(guò)后的得分是分，六年級(jí)二班代表隊(duì)

主持人2：現(xiàn)在進(jìn)行第三輪比賽：風(fēng)險(xiǎn)題。

主持人4：第三輪比賽的規(guī)則是：每隊(duì)的四位選手根據(jù)自己本隊(duì)的得分情況選擇10分、20分、30分、40分的題，聽(tīng)寫(xiě)正確為本隊(duì)加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤為本隊(duì)扣響應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

主持人2：請(qǐng)各隊(duì)的1號(hào)選手選擇風(fēng)險(xiǎn)題。(根據(jù)選手抽到的序號(hào)，主持人念相應(yīng)的詞語(yǔ))

主持人4：請(qǐng)?jiān)u委老師裁定。六年級(jí)一班代表隊(duì)得分(或扣分)，六年級(jí)二班代表隊(duì)得分(或扣分)

請(qǐng)各隊(duì)的2號(hào)選手選擇風(fēng)險(xiǎn)題。

主持人1：記分員正緊張地統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，掌聲有請(qǐng)xx副校長(zhǎng)對(duì)本次比賽活動(dòng)做點(diǎn)評(píng)。

主持人3：感謝xx副校長(zhǎng)為我們做的精彩點(diǎn)評(píng)。比賽結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，請(qǐng)xx校長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果。

主持人1：請(qǐng)嘉賓和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人頒獎(jiǎng)。

主持人2：讓我們用最熱烈的掌聲向獲獎(jiǎng)的班級(jí)和同學(xué)、老師表示衷心的祝賀。

主持人1：漢字教我們?nèi)酥酰?/p>

主持人2：漢字教我們寫(xiě)作文，

主持人3：漢字教我們認(rèn)識(shí)萬(wàn)物，

主持人4：漢字教我們百科全書(shū)。

合：漢字教我們通往成功之路。

主持人3、主持人4：端端正正寫(xiě)字，

主持人1、主持人2：堂堂正正做人。

合：愛(ài)我中華，寫(xiě)中國(guó)字，寫(xiě)規(guī)范字。

主持人1：xx學(xué)?！爸袊?guó)夢(mèng)·漢字情”漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽，六年級(jí)組決賽，

合：到此結(jié)束。再見(jiàn)!