第一篇：教師節(jié)朗誦會

教師節(jié)朗誦會

合： 敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家好！

男：明天，我們將迎來第27個教師節(jié)。在這里讓我們代表全體同學向辛勤培育我們的老師致以最崇高的的敬禮，并獻我們最誠摯的祝福。全體同學：道一聲：老師，您辛苦了！女：忘不了，講臺上您那怡人的風采； 男： 忘不了，夜燈下您那辛勤的身影； 女： 忘不了，您那和藹可親的笑容； 男：忘不了，您那認真負責的精神。

合： 是您把我們引上知識的航船；是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋。女： 我們成功了，您是我們的老師； 男： 我們成名了。您還是我們的老師；

合：無論我們有如何驚人的業(yè)績，您永遠是我們的老師。男： 九月，金色的季節(jié)； 女；九月，溫馨的季節(jié)；

男： 九月，鮮花盛開的季節(jié)； 合： 九月，天真爛漫的季節(jié)。

女：老師們開始了辛勤的耕耘，同學們開始了新的學年。第27個教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。男：難忘的學生時代，女：難忘的恩師！此時，無論你身在何方,身居何位，一定不會忘了老師栽培我們成長所付出的心血吧？

男：在這歡樂的時刻，請讓我們一起祝福天下的老師： 全體同學：節(jié)日快樂，心想事成。

男：首先，請班長為教師節(jié)致賀詞。張慶華

女： 在人類社會發(fā)展的歷史長河中，教師擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。教師，人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業(yè)，用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。請聽詩朗誦——————————————————

男：無論是領袖、將軍、作家、科學家、學者，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長過程中，都受到教師的教誨與啟迪，都凝結著教師的心血和汗水?！耙蝗諡閹煟K身為父”。在我們國家，教師歷來倍受人民的尊重和愛戴。請聽————女：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；您默默無聞，您無怨無悔 請聽——男：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美??在您的身上，充分展現(xiàn)了人類最崇高的精神——為人類進步而無私地奉獻。請聽————————————

女：在這特別值得紀念的日子里，老師，我們有很多話要對您說，我知道：加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了，我們永遠感謝你，祝你節(jié)日快樂 請欣賞——————— 男： 人民教師，雖然生活清苦，卻以為國分憂為榮，以為民吃苦為樂，情系祖國未來，心連學子之心。人民教師，一個平凡而偉大的名字，一個樸實而親切的稱謂；一個光輝無比的形象，一座高高矗立的豐碑。請聽—————————女：是您，把我引入知識的殿堂，是您，為我插上奮飛的翅膀。當我從您的手中接過接力棒，我的生命在您的注視下開始閃光。請聽—————————— 男：您吸引著我們求知的目光；您讓知識的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌，寫不盡懷念的詩行 ??老師啊，我怎能把您遺忘！請欣賞歌曲———————— 女：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐。老師！在您的節(jié)日里，您的學子們，為您而頌歌，為您而吟唱！桃李滿天下，春暉遍四方。師恩重如山，學生怎能忘。一份真摯的祝福，獻給我們敬愛的老師，祝福您：萬事如意，身體健康！

男：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什么奉獻給您，我的老師！我只有更加努力地工作和對祖國的愛，才能回報您辛勤的付出和教誨！

合：您妙語連珠，融古今于胸懷；您目光如電、洞穿歷史、昭示未來；您循循善誘，把我們領向科學的王國、藝術的殿堂、文明的顛峰！您臉上的皺紋里，分明印刻著永恒的格言：教書育人，無悔人生！請聽————————

女：您是春天的第一縷春風；男：您是夏天的第一場甘露；女：您是秋天的第一束陽光；

男：您是冬天的第一場雪花。

合：在您的節(jié)日里，真誠地道一聲：老師，謝謝您！您辛苦了！請聽—————男：您有著梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔。深深地祝福您―敬愛的老師，愿你節(jié)日快樂！

合：江河流向浩瀚的大海，曙光帶來明媚的清晨；親愛的老師，您給予我們知識和力量，讓我們勇敢走向美好的人生。

女：您是蠟燭，燃燒自己，照亮了別人；您是孺子牛，吃的是草，擠出的是奶；您是石子，默默鋪筑歷史的跑道；??太多太多的比喻，都不能表達我對您的崇敬和熱愛。請聽—————— 男：同學們：愿九月陽光永駐，愿人間師生情長！讓我們再一次祝福我們的老師：節(jié)日快樂！

合：同學們，朗誦到此結束！

您辛苦了！老師！

有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

在教師節(jié)到來之際，眼前的紅燭更加光彩照人，魅力無窮。

是你們——人民教師，默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代，國家棟梁和社會主義接班人。

你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。

欣慰的是“筆尖耕耘桃李地，默水澆開智慧花”，跨世紀人才如雨后春筍。

而燃燒的卻是自己蠟燭般的生命，從頂燃到底，一直都那么光明，一直都是那么絢麗，令人稱頌。

教育是人類社會永恒的事業(yè)。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

您辛苦了！

老師！我在此向您致以崇高的敬意!教師節(jié)詩歌教師節(jié)詩朗誦

多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。

啊！光榮的教師，辛勤的園丁!桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

?。」鈽s的教師，辛勤的園??！

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

老師，辛苦了

是誰－－

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－－

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。是誰－－

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

一直都那么光明，一直都是那么絢麗，令人稱頌。

教育是人類社會永恒的事業(yè)。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

您辛苦了！

老師！我在此向您致以崇高的敬意!教師節(jié)詩歌教師節(jié)詩朗誦

多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。

??！光榮的教師，辛勤的園丁!桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

??！光榮的教師，辛勤的園?。?/p>

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。

老師，辛苦了

是誰－－

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－－

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。是誰－－

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

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第二篇：教師節(jié)詩歌朗誦會方案

鄭路中學2016-2017學 教師節(jié)詩歌朗誦會方案

2016年9月10日是我國第32個教師節(jié)，為弘揚新時期人民教師的高尚師德，增強從事教育事業(yè)的光榮感、責任感和使命感，進一步營造尊師重教的良好氛圍，搞好教師節(jié)慶?；顒樱瑪M舉辦詩歌朗誦會，具體方案如下：

主辦單位：鄭路中學 承辦部門：校辦、政教處

參賽對象：

七、八年級全體學生

比賽時間： 2016年9月9日下午3點 比賽地點：校新教學樓門廳東 主題：“師恩永記心間”

一、朗誦要求和形式：

1．時間：詩歌朗誦，時間約5分鐘

2．選材：內(nèi)容要圍繞表達我們對辛勤培育我們的老師最崇高的敬意和最誠摯的節(jié)日祝福。3．時限：各班級朗誦一首詩詞，朗誦時間為約3～6分鐘。

4．配樂：朗誦詩歌可以配樂，但以純音樂為背景，音樂與詩歌應相協(xié)調(diào)。5．可采用領頌、輪頌、合頌相結合的形式

二、朗誦標準：

1．作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。2．精神飽滿，姿態(tài)得體大方。3．感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。4．朗誦熟練，聲音洪亮。5．吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏。6．能正確把握詩歌內(nèi)容，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。7．朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

三、評分規(guī)則： 1.滿分為10分；

（1）作品內(nèi)容健康向上，中心明確，緊扣活動主題；(3分)（2）服飾大方得體，儀態(tài)自然莊重；(2分)（3）朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強了表達效果；5分)

四、獎項設置：

決賽選出的選手按分數(shù)的高低設置：一等獎二名，二等獎三名，三等獎三名（八年級五名）。

1、報名方式：每班學生以班為單位報名，由班長把名單在2016年9月6日前交到政教處。

2、參賽順序：9月9日上午大課間各班班長在政教處抽簽確定比賽順序，比賽的背景配樂比賽時自帶。3.選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，比賽結束后公布班級成績。

評委：待定

商河縣鄭路中學

2016年9月3日

第三篇：教師節(jié)詩歌朗誦會方案

教師節(jié)詩歌朗誦會方案

2012年9月10日是我國第28個教師節(jié)，為弘揚新時期人民教師的高尚師德，增強從事教育事業(yè)的光榮感、責任感和使命感，進一步營造尊師重教的良好氛圍，搞好教師節(jié)慶祝活動，擬舉辦詩歌朗誦會，具體方案如下：

參賽對象：1-6年級（每班1人）

時間、地點：9月10日上午校中院舉行

主題：紅燭心，綠葉情

朗誦要求和形式：

1、時間：詩歌朗誦，時間約3分鐘

2、選材：內(nèi)容要圍繞表達我們對辛勤培育我們的老師最崇高的敬意和最誠摯的節(jié)日祝福。

3、時限：各班級朗誦一首詩詞，朗誦時間為約2～4分鐘。

4、配樂：朗誦詩歌可以配樂，但以純音樂為背景，音樂與詩歌應相協(xié)調(diào)，可以自帶光碟或自己配樂，或他人伴奏。

5、可采用領頌、輪頌、合頌相結合的形式

朗誦標準：

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。

2、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。

3、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。

4、朗誦熟練，聲音洪亮。

5、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩歌節(jié)奏。

6、能正確把握詩歌內(nèi)容，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

7、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

評委：紀彭山樊東妮白清芳張江濤

總分：孫華志王守擂

第四篇：教師節(jié)詩文朗誦會主持語

大家好！在第二十八個教師節(jié)來臨之際，我校特舉辦“師恩難忘”詩歌朗誦會，此次活動由政教處主辦，同時還得與各班及校委會的大力支持。

一、下面進行大會的第一項，請全體師生起立，升國旗，奏國歌，請坐。

二、第二項宣布本次活動的評委及記分員，擔任本次朗誦會評委的有：

三、第三項宣布評分標準：

本次比賽采用10分制，標準如下：

1、儀表端莊大方2分

2、普通話標準2分

3、恰當?shù)轿坏闹w語言2分

4、準確表達詩文的韻律和內(nèi)容2分

5、主題明確贊美詩魂2分

四、有人說，您是朋友，傳遞溫暖；有人說，您是父母，孕育智慧；也有人說，您是園丁，辛勤耕耘；人生百年，沒有誰能離開知識的滋養(yǎng)；學子萬千，無不是在老師的哺育中茁壯。下面我們就來聆聽這些天籟之音：

1、首先我們歡迎1號選手來自初二（4）班的米欣同學帶來的。

……

結束語：

今天，所有參賽選手的朗誦都是熱情洋溢，這一點真的讓我感動，相信也會讓在座的各位老師以及天下所有的老師為之動容，我真的很驕傲，能做一位人民教師，我驕傲，沒有翅膀，我的歌聲仍能飛躍萬水千山；我驕傲，沒有掌聲與喝彩，我的夢想?yún)s能夠開放在每一方心田；我驕傲，我的希望總是和星斗一樣璀璨；我驕傲，我的眼神，永遠和大海一樣蔚藍。正是有了你們這一群可愛的孩子，我的生命才如此輝煌。

第五篇：教師節(jié)詩歌朗誦會方案

甘谷縣禮辛鄉(xiāng)禮辛小學2013-2014學

教師節(jié)詩歌朗誦會方案

2013年9月10日是我國第29個教師節(jié)，為弘揚新時期人民教師的高尚師德，增強從事教育事業(yè)的光榮感、責任感和使命感，進一步營造尊師重教的良好氛圍，搞好教師節(jié)慶?；顒樱瑪M舉辦詩歌朗誦會，具體方案如下：

參賽對象：全體教師（包括幼兒園教師）時間：9月10日上午 地點：校中院舉行

主題：“紅燭心，綠葉情”

一、朗誦要求和形式：

1．時間：詩歌朗誦，時間約5分鐘

2．選材：內(nèi)容要圍繞表達我們對辛勤培育我們的老師最崇高的敬意和最誠摯的節(jié)日祝福。

3．時限：各班級朗誦一首詩詞，朗誦時間為約3～6分鐘。4．配樂：朗誦詩歌可以配樂，但以純音樂為背景，音樂與詩歌應相協(xié)調(diào)，可以自帶光碟或自己配樂，或他人伴奏。

5．可采用領頌、輪頌、合頌相結合的形式

二、朗誦標準：

1．作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。

2．精神飽滿，姿態(tài)得體大方。

評委：丁耀鋒、李茂林、陳海林、陳瑛、董海燕 總分：王紅霞，王強強

組 長：鮮東明 副組長：李茂林

甘谷縣禮辛鄉(xiāng)禮辛小學

年9月1日

2013