第一篇：小學年段長述職報告

小學年段長述職報告

尊敬的各位領導、老師們：

上午好！

在做年段述職報告之前，首先感謝學校領導對我們五年段的關照：你們看，我們五年段三個班，全是男女搭配，在當今中小學教師男女比例嚴重失調的條件下，我們年段能保持這樣的比例實屬不易。感謝領導哦！這不僅對學生來說是好事，有利于培養(yǎng)孩子健全的人格。對我們整個團隊來說，好處就更不用說，男女搭配，干活不累嘛！如果再瞧瞧我們五年段的技能科老師：彭XX、陳XX、陳XX、邱XX、劉XX、李XX、黃XX，全是學校年輕的骨干，不說你們可能沒留意，說了你們可不準眼紅哦。這可是百花小學五年段孩子的幸福，當然，也是我這個段長的幸福。

在這種天時地利人和的條件下，我這個嶄新的段長（沒當過，摸著石頭過河）相對來說就輕松順利多了。下面，我從幾個方面對我年段工作向在座的各位領導、老師匯報：

一、常規(guī)管理

日常管理是學生養(yǎng)成良好行為習慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。因此，落實學生日常管理，促成學生良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣的養(yǎng)成是關鍵?？上驳氖俏覀兡甓蔚娜话嘀魅味际抢习嘀魅?，經驗豐富。具體怎么進行常規(guī)理我沒細問他們，但從學校大掃除和日常衛(wèi)生情況的檢查中可以看出：

我記得前段時間我們五（3）班的班主任林XX老師因媳婦生孩子請機動假，剛好那周XX市信息技術大賽在我校舉行，因此全校進行大掃除。而大掃除那天，她的配班老師曹XX第二節(jié)課又有要事，事先約定好的。怎么辦？我和林老師電話商量來商量去，決定第一節(jié)課打掃衛(wèi)生由曹XX負責，第二節(jié)課請任課老師李XX老師幫忙看，我也盡量關注。第二節(jié)課一上課我不放心，趕緊去五（3）班查看，他們班的勞動委員告訴我，他們班級的衛(wèi)生全搞好了。我進去檢查，發(fā)現搞得真干凈，他們全是用布蹲在地上抹的，且保護意識很強，不是搞班級衛(wèi)生的同學不準進去，以免弄臟，考慮得真周到！這是林XX老師平時常規(guī)管理、班干部培養(yǎng)努力的成果體現。

還有我們五（1）班的班主任吳XX老師，他管理學生最大的亮點是他人在與不在，學生一樣自覺。如果你細心的話就會發(fā)現，他班的學生早上打掃樓梯時是流水線的，一個學生拿著掃把前面掃，另一個學生緊跟在后面用拖把拖，既完成了值日的任務，又培養(yǎng)了學生自我管理的能力與合作的精神。

我的搭檔江XX老師則是一位勤勞負責任、親歷親為、以身作責的班主任，看到哪里做得不夠到位的，他立馬自己動手。因此，他在學生心目中是一位好大哥式的老師。說到這，我不禁想起，我有次布置作文《我最敬佩的一個人》。收上來改時，我發(fā)現，居然有三分一的學生是寫他的，還有一部分是寫我們班的科學老師李遠愛，剩余的才是寫我的。這可是我教書以來第一次出現這種情況，以往百分之八十都是寫我的。以此可見我們江老師的魅力了吧！

有三位這樣優(yōu)秀的班主任，常規(guī)管理方面就不用我擔心了，這從排練大合唱時的紀律就可以明顯看出，這個陳燕老師可以作證，我們每次大合唱排練在紀律方面都不需我們花精力，如稍有點雜聲，只要我說一句：“快、靜、齊”立馬安靜下來。說真的，和這些孩子一起，感覺很幸福。

其次，作為年段長的我也沒忘了肩上的職責，為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進整個年段良好段風的形成，本學期，我充分利用代課的機會到各個班與孩子們進行溝通交流，對他們進行思想上的啟迪。我巧妙運用我到建陽學習時拍到的XX實小的課間操錄相，對孩子們進行教育，告訴他們，如果他們愿意，他們是可以做得更好的，這也是為什么排練大合唱時八十個孩子只要聽到我說一聲：“快、靜、齊”立馬就能安靜下來的原因之一吧。如果其他班主任有需要那錄相的話，可以找我要，希望能與大家分享。同時，我充分利用家校通，定期與年段家長溝通，向家長介紹適合孩子閱讀的書籍，看課外書的好處，以及年段孩子的表現到學校的通知等等。

二、團結協作

我們年段最值得我驕傲的是由于男女搭配，干活不累，整個年段的老師是一個團結向上的集體。每位老師在這個集體中工作心情愉快，氣氛融洽，校園就像我們的家。大家都能相互關心，相互幫助，配合默契。有老師有事請機動假，大家都是主動幫忙代課，不讓學生缺一堂課。如我的搭檔江常福老師，學校的安全方面的工作由他負責，所以一搞活動時，他經常是忙不過來的，作為配班的我，從不用他叫，自覺主動去帶好班上學生；吳善洪老師和邱露老師的孩子小，有時有些小毛病，需要上下節(jié)調動一下，大家都是主動熱情的幫忙；曹德相老師虛心好學，經常利用課間操的時間向我請教，我是做到有問必答。碰到學校搞什么活動，或是年段集體活動，我們大家集思廣益，群策群力。如新年元旦我們五年段和三年段一起到三渡廟放松放松，我們年段三位帥哥開著三輛轎車為大家服務。大家，請看，這是我們游玩的相片。正因為有這樣家一樣的氛圍，所以我們年段的大姐大王琴老師對我說：“我真舍不得這里的老師、學生和領導，在這里工作真的很愉快?！边@是她的原話哦！

三、小小碩果

正因為有這樣團結的集體，正因為有這樣經驗豐富的班主任，這半年來，我們我們年段取得了小小的成績。

、積極配合教務處，指導學生參加“美麗福建我的夢”征文比賽，獲得可喜的成果。

2、積極配合德育處，指導學生參加“美麗福建我的夢”演講比賽，取得豐碩的成果，全校六個一等獎中有三名是我們五年段的，她們分別是程XX、暨XX、舒XX。

3、在學校第二屆百花園大合唱比賽中，我們年段獲得了一等獎的成績。在這里，我要代表我們年段特別感謝我們年段的音樂老師陳XX，是她幫著出謀劃策，是她幫著指導演唱，才取得如此可喜的成績！我代表五年段的孩子們向你表示謝謝，燕子！

回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下，在各個部門和本年段教師的齊心協力下，我們年段及時完成校領導布置的各項任務。年段秩序穩(wěn)定，學生尊師守紀，教師積極進取，各方面的工作都處于良好的發(fā)展勢頭，這是可喜的。但由于本人能力有限，工作經驗不足，年段的工作還存在很多不足之處，敬請領導、老師多多指教。謝謝大家！

第二篇：年段長述職報告

一年來我腳踏實地，認真履行年段長職責，如期實施計劃中的各項工作。在領導的關心幫助下，在各個部門和本年段教師的大力支持下，順利完成校領導布置的各項任務。在學校這個大集體中，年段工作只是其中微不足道的一部分而已，但是，從這微不足道的工作中，我學到了許多在課本上學不到的知識，也更加深刻地體會到了集體生活貴在團結的道理。團結、理解、支持、配合是年段工作順利開展的堅實基礎。

本學期根據學校、德育處工作計劃，并結合本年段特點制定措施，貫徹落實，并協助學校教務處檢查、督促班主任、科任教師完成學校的各項任務和工作要求。具體工作小結如下：

一、根據本年段學生特點，落實學生日常管理。

日常管理是學校德育工作最基本的組成部分，是安定學生學習生活環(huán)境，使學生養(yǎng)成良好行為習慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。因此，落實學生日常管理，促成良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣的養(yǎng)成是關鍵。

由于低年級的學生年紀較小，自覺能力較差，需要老師們花更多的時間和精力來提醒他們、要求他們，使他們養(yǎng)成好的習慣。而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長抓不懈。因此開學伊始，我便提醒班、科任能夠時刻注意對小朋友的各項行為習慣嚴格要求，并與班主任積極配合，加強對各班學生的巡視、監(jiān)督、檢查，及時發(fā)現問題、反饋問題、解決問題，促成學生各項行為習慣的養(yǎng)成，著力于培養(yǎng)學生的良好道德行為規(guī)范。

二、齊心協力，構建和諧年段。

一年來，在全年段教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年段工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。林淑麗老師是我們年段最年長的一位老教師，但她從不以老賣老，工作勤勤肯肯，腳踏實地，生活上，她能熱心幫助別人。李德萍老師更是一個做事一絲不茍的人，對待所有的工作，她都秉著一顆認真的心，事情做得有條有理；林秀明老師自己的孩子很小，但她卻把更多的愛給了學生。周金財老師雖然不擔任班主任，但對班級工作非常的有責任感，平時總能看到他留在班級里，誰有個大事小情的，他還是像班主任一樣地關心著。陳志銳老師更是一位十分敬業(yè)的老師，一個人兼語文備課組長，還擔任班級的班主任，但是沒有半句怨言。

三、創(chuàng)新求實、，提升教學水平

我年段教師積極響應蘇校長的號召，認真貫徹新課改精神，嘗試“磨課研討”的新型教學模式。

1．充分發(fā)揮典型示范作用，力爭以點帶面，全面提升教學水平。認真開展教學教研活動。本學年配合學校教研組，教導處開展教研活動，教學標兵上匯報課。我年段成功地展示了四節(jié)課：一是鄭春花老師和林秀鳳老師上同課異構示范課，二是陳文水老師和秀明老師展示了“一人同課多輪”的示范課。我年段教師每人做了一節(jié)課改研討課，老師們相互學習，共同探討改進措施。我們還借他山之石，供己之玉，學習他人課改經驗，使全組教師的教學水平得到整體提升。

2．加強常規(guī)教學管理，倡導集體備課，學科教研，向每節(jié)課要質量，狠抓教學過程“五關”：即備課關、上課關、作業(yè)關、考試關、質量關。確保年段教學質量的不斷提高。

四、外塑形象，展現年段良好風貌

1．注重家校聯系工作。一年來，定期召開家長座談會，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力。

2．開展豐富多彩的集體活動。如：體操比賽、歌詠比賽、“演講比賽和講故事比賽”、優(yōu)秀作業(yè)展覽、系列感恩教育等活動，增強了學生的集體榮譽感和班級凝聚力，豐富了學生的校園生活。

一個學期以來，二年段秩序穩(wěn)定，沒有一起打架事件和安全事故。學生尊師守紀，教師積極進取，各方面的工作都處于良好的發(fā)展勢頭。我們所取得的成績也得到了學校領導的認可。但是，靜下心來思考，我們也發(fā)現了一些不足。比如：在班級管理上，還有個別班級存在不穩(wěn)定因素，對學困生的幫教，缺乏有效的方法；對學生思想品德教育還做得不夠。我本人工作經驗不足，能力有限，今后我們一定會總結經驗，吸取教訓，爭取來年再上新臺階！

第三篇：車務段段長述職報告

--精選公文范文--------------------------車務段段長述職報告

車務段段長述職報告

一年來，我工作經歷了科學發(fā)展觀的學習與實踐、建國60周年、春運、五一、十一黃金周等安全運輸工作，本人和班子成員一起為確保車務段的安全、穩(wěn)定、經營付出了艱辛的勞動?，F將我一年來的工作，從德、能、勤、績、廉五個方面進行如下述職報告總結:

一、講政治、負責任、做表率，奉行一個“德”字

首先，我在思想上、政治上與黨中央保持高度一致。我堅持學習“三個代表”重要思想，踐行科學發(fā)展觀，按照鐵道部和集團 “高標準、講科學、不懈怠、嚴管理、建機制、強基礎”的安全工作基本要求和總體思路，加強和改進車務段運輸安全工作，確保車務段運輸安全持續(xù)穩(wěn)定。

在學習、宣傳、踐行科學發(fā)展觀的活動中，一是做到在學習上下功夫。自----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------覺參加黨委中心組學習、“三會一課”，并利用機關大會，組織廣大干部職工系統學習和輔導，與干部職工交流自己《抓住機遇、迎難而上，努力實踐科學發(fā)展觀》的心得體會。二是在深入調研上下功夫。圍繞車務段安全生產、干部作風、制度建設，深入開展調查研究。帶頭深入一線、現場辦公，廣泛聽取意見建議，認真研究和思考加強新形勢下安全運輸工作的措施和對策。三是在安全、維穩(wěn)、經營等工作上下功夫。把學習全會精神與做好本職工作緊密結合，把確保安全、強化經營、維護穩(wěn)定的實際效果作為檢驗自己學習成果的重要標準，切實把學習全會精神的過程變?yōu)橥苿庸ぷ鞯倪^程。

在運輸安全上始終居安思危，永不自滿，永不松懈；發(fā)揚求真務實的作風，從安全生產的實際出發(fā)，狠抓實際問題的解決，持之以恒，不達目的決不罷休。

在企業(yè)管理上，履行“對自己負責干好每一項工作”理念。總之，在工作當----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------中講政治、負責任、做表率，奉行一個“德”字。

二、抓安全、保穩(wěn)定、促營銷，強化一個”能”字

我把安全看作是我的政治生命，保證安全是我對黨和人民履行職責的重要表現。在抓運輸安全、保干部職工隊伍穩(wěn)定工作上，以及開展營銷攻關上，注重強化自己和班子的獨力能力。在抓安全上注重基礎管理能力。一是嚴格、嚴密、嚴謹地落實好集團3+2管理，迅速完善車務段各項規(guī)章制度。二是開展反違章違紀、反形式主義、反好人主義的“三反”活動，推動安全運輸生產。三是推行“過程控制結果管理”的調研實踐活動。安全生產既要注重過程控制，更要看重結果管理，二者缺一不可。從段長做起，根據每個崗位的工作職責和作業(yè)流程層層擬定崗位過程控制程序并下發(fā)實施；四是不定期舉辦“安全大討論”。在全段深入開展安全自查、自糾、自防、自控活動。

在抓職工隊伍穩(wěn)定上注重建設自控型----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------班組能力。以提高職工崗位實際操作技能為核心，大力開展職工崗位培訓和技術練兵，確保職工熟練掌握基本操作標準，提高應急處置能力。強化各類技能人才的培養(yǎng)，做好工人技師的選拔、培訓和管理工作，條件成熟的可提拔到管理崗位上重用。在獎金分配上要繼續(xù)向遵章守紀的職工傾斜，在落實集團公司無違章無違紀獎的基礎上，繼續(xù)開展值班員崗位獎、安心小站獎。

同時，以人為本，努力解決職工實際困難，確保職工隊伍穩(wěn)定。本人牢固樹立“心系車站、情暖職工是最好的思想工作和管理 ”的理念，注意關注民生，關心職工冷暖。每月一承諾服務機制，落實好“三不讓”承諾，工資分配繼續(xù)向生產一線傾斜。

在經營攻關中注重客貨營銷能力。一是優(yōu)化運輸組織，抓好客貨運增收。春運40天，車務段按照鐵道部“安全、能力、售票、秩序、服務”五位一體的要求，在集團公司、公司領導和上級部門的指導----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------下，以安全為前提，以售票為龍頭，強化秩序，優(yōu)化服務，抓總體謀劃、重點卡控，注重隊伍素質、超前預想。春運期間，完成電話訂票1317張，旅客上車人數萬人，客運收入萬元，三茂收入萬元。二是依托通過流，挖潛通過能力。我們把運輸組織工作作為增運增收的一個關鍵，加強了對**東、春灣、**西的調編工作，減少中間站的調車作業(yè)，加快了貨車使用中轉。三是依托地理位置，挖潛提效。對**以東重點抓好卸車組織，壓縮中停時，對**東、**、**站等大客運站，積極開展客運營銷。四是依托代售點的優(yōu)勢，開展客運營銷，將營銷觸角延伸到珠三角，從**、**等地組織客流。

三、下基層、辦實事、創(chuàng)和諧，注重一個“勤”字

我本著“情為民所系、權為民所用、利為民所謀 ”的思想，堅持“以人為本，以德育人、依法治站、服務員工”的工作思路，下基層，辦實事，切實關心職工的工作和生活環(huán)境，努力解決職工工作和生活中的困難。堅持現----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------場辦公，堅持承諾與兌現服務，與職工面對面交談。并倡議領導班子成員、包片包站干部每月到所包片區(qū)為車站做1-2件好事實事，各科、各站每月為車站做一件以上的實事，做到勤政為民。

過去的一年來，一是自己及時做到：堅定不移、堅持不懈地貫徹落實“高標準、講科學、不懈怠、嚴管理、建機制、強基礎”安全工作總體思路，及時向公司、集團公司領導、業(yè)務處室匯報安全工作；及時傳達上級重要的文件、電報、指示、通報等，部署和安排運輸安全工作。二是自己每日做到：每日上網審批文電；每日了解旅客安全發(fā)送、停時、中時和運輸收入等指標任務完成情況。三是自己每周做到：每周組織一次段大交班會議和參加集團大交班會議，明確安全重點事項，貫徹落實集團安全會議精神；每周定期檢查行政副職和科室主要負責人安全生產責任制執(zhí)行情況；每周抽查站長“四到場”和日常休假情況。四是自己每月做到：每月召開黨----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------政聯席會、安委會，解決安全運輸、設備上比較重要的問題1-2個；每月完**全質量考核發(fā)牌量化指標；每月檢查車間安全不少于2個，檢查班組安全不少于5個；每月下到車間、班組檢查指導工作時間不少于10天，其中夜間檢查不少于2次；每月添乘機車或客車對車機聯控檢查不少于2次；每月監(jiān)聽檢查錄音回放不少于2站；每月執(zhí)行段領導24小時輪流值班制度，下半夜到車站查崗不少于1次，遇3級以上施工等，及時趕赴現場進行指導；每月按照“四不放過”的原則，及時召開包保片區(qū)會，指導和幫助車站制定防范措施。五是自己每季度做到：每季對安全管理考評結果進行審定；每季度召開安全委員會，分析安全生產B、C牌類似問題，指導制定整改措施；每季部署并參加一組安全平推檢查，指導片區(qū)安全工作。六是自己半年做到：每半年參加分析特種設備安全系數，解決整改不足問題1-2個；半年召開一次全段安全工作會議，總結安----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------全工作情況，部署下一階段安全工作；每半年進行現場辦公，抓好安全薄弱環(huán)節(jié)的整治。七是自己全年做到：指導段《站細》的修改工作，以及指導完善行車、客貨等安全規(guī)章制度3-5條；定期參加職代會，解決安全生產提案1-5個；定期參加安全應急預案演練活動，解決改**全方案問題；對軍運、特運、專運和Ⅲ級施工，親自上手，落實安全措施，確保安全；定期參加一次調車比武和接發(fā)列車比武賽，指導提高安全基礎素質；組織員工開展安全QC攻關活動不少于一次，參加1號文件的制訂，對車務段的各項安全管理標準、制度、辦法進行審核，全年檢查車間、班組安全達到100％。

四、勤為政、重過程、看結果，自查一個“績”字

作為一名管理者，只有不斷學習、業(yè)精于勤，才能與時代同發(fā)展。在工作中，我提出了“責任是工作之道，責任是管理之道，責任是和諧之道”，并從本質上闡述在工作中加強責任的道----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------理，盡職盡責地做好本職工作。

一年來，共現場辦公受理326件問題，車務段解決問題156件，上報公司和集團公司解決的問題32件。2008年11月5日至2009年11月5日，嚴格執(zhí)行3+2管理制度，下發(fā)A牌10張、B牌44張、C牌51張，共105張，為車務段安全基礎建設常抓不懈。全年檢查車間32個/次，檢查班組共61個/次，下到車間、班組檢查指導工作時間2天/次，其中夜間檢查36次，添乘機車或客車48次。截止10月31日止，車務段完成運輸收入元，完成計劃164470萬元的%。截至2009年11月5日18點，車務段實現無責任一般C類以上鐵路交通事故804天。確保了建國60周年的“兩保一反”工作。

同時，一年來堅持為沿線17個中間小站每月各送25桶礦泉水，全年共送水4250多桶，基本解決“飲水難、洗澡難、看電視難”問題。組織開展“三不讓”送溫暖活動，合計135萬多元。其中車----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------務段和集團幫困助學補助28人、合計萬元，一般困難和節(jié)日慰問補助610人、合計萬元，計生補助44人、合計萬元，職工住院補助共47人、合計萬元，職工借款38人、合計萬元，重點救助31人合計萬元，2009春節(jié)慰問263人、合計179300元。同時，積極推薦職工子女入伍，去年有10名職工子女報名備案。

與此同時，車務段企業(yè)文化建設、綜合治理、計劃生育、環(huán)境保護、行政監(jiān)察、戰(zhàn)備武裝、老干退管、信訪維穩(wěn)等各項工作都取得了新成績。

五、常慎獨、多自律、儉為公，倡導一個“廉”字

我深知自身的言行舉止關系到工作的成敗，關系到黨員干部的形象。自己無論是在辦公室還是下基層，都能嚴格要求自己，秉公辦事，廉潔自律，不搞特殊化，對每一張獎金單認真審核，嚴格按文件辦理。勤儉為公，開展增收節(jié)支活動，算好成本帳，改變重生產、輕經營、當家不理財的傾向，倡導簡樸低調的風尚，過“緊日子”，從節(jié)----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------約一滴水、一度電、一張紙做起，加強對車站用電、用水的控制和管理。今年車務段節(jié)約成本在20%左右。

一年來，盡管做了許多工作，取得了一些成績，但是自己仍然覺得做得還不夠，還存在許多的問題和毛病，如何發(fā)揮班子的整體作用，如何發(fā)揮站長的積極性、主動性，如何在安全上、穩(wěn)定上、經營上做好做強，09年10月24日，車務段發(fā)生了一件一般D類事故，我的工作做的不實、不細、不嚴，離集團領導對我的要求、干部職工對我的期望還有一定的距離，我一定會在今后的工作中努力克服，不斷進取，為又好又快開創(chuàng)車務段的發(fā)展盡心盡力！

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第四篇：年段長述職報告

年段長述職報告

一年來我腳踏實地，認真履行年段長職責，如期實施計劃中的各項工作。在領導的關心幫助下，在各個部門和本年段教師的大力支持下，順利完成校領導布置的各項任務。在學校這個大集體中，年段工作只是其中微不足道的一部分而已，但是，從這微不足道的工作中，我學到了許多在課本上學不到的知識，也更加深刻地體會到了集體生活貴在團結的道理。團結、理解、支持、配合是年段工作順利開展的堅實基礎。

本學期根據學校、德育處工作計劃，并結合本年段特點制定措施，貫徹落實，并協助學校教務處檢查、督促班主任、科任教師完成學校的各項任務和工作要求。具體工作小結如下：

一、根據本年段學生特點，落實學生日常管理。

日常管理是學校德育工作最基本的組成部分，是安定學生學習生活環(huán)境，使學生養(yǎng)成良好行為習慣的保障，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。因此，落實學生日常管理，促成良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣的養(yǎng)成是關鍵。

由于低年級的學生年紀較小，自覺能力較差，需要老師們花更多的時間和精力來提醒他們、要求他們，使他們養(yǎng)成好的習慣。而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長抓不懈。因此開學伊始，我便提醒班、科任能夠時刻注意對小朋友的各項行為習慣嚴格要求，并與班主任積極配合，加強對各班學生的巡視、監(jiān)督、檢查，及時發(fā)現問題、反饋問題、解決問題，促成學生各項行為習慣的養(yǎng)成，著力于培養(yǎng)學生的良好道德行為規(guī)范。

二、齊心協力，構建和諧年段。

一年來，在全年段教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年段工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。林淑麗老師是我們年段最年長的一位老教師，但她從不以老賣老，工作勤勤肯肯，腳踏實地，生活上，她能熱心幫助別人。李德萍老師更是一個做事一絲不茍的人，對待所有的工作，她都秉著一顆認真的心，事情做得有條有理；林秀明老師自己的孩子很小，但她卻把更多的愛給了學生。周金財老師雖然不擔任班主任，但對班級工作非常的有責任感，平時總能看到他留在班級里，誰有個大事小情的，他還是像班主任一樣地關心著。陳志銳老師更是一位十分敬業(yè)的老師，一個人兼語文備課組長，還擔任班級的班主任，但是沒有半句怨言。

三、創(chuàng)新求實、，提升教學水平

我年段教師積極響應蘇校長的號召，認真貫徹新課改精神，嘗試“磨課研討”的新型教學模式。

1．充分發(fā)揮典型示范作用，力爭以點帶面，全面提升教學水平。認真開展教學教研活動。本學年配合學校教研組，教導處開展教研活動，教學標兵上匯報課。我年段成功地展示了四節(jié)課：一是鄭春花老師和林秀鳳老師上同課異構示范課，二是陳文水老師和秀明老師展示了“一人同課多輪”的示范課。我年段教師每人做了一節(jié)課改研討課，老師們相互學習，共同探討改進措施。我們還借他山之石，供己之玉，學習他人課改經驗，使全組教師的教學水平得到整體提升。

2．加強常規(guī)教學管理，倡導集體備課，學科教研，向每節(jié)課要質量，狠抓教學過程“五關”：即備課關、上課關、作業(yè)關、考試關、質量關。確保年段教學質量的不斷提高。

四、外塑形象，展現年段良好風貌

1．注重家校聯系工作。一年來，定期召開家長座談會，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力。

2．開展豐富多彩的集體活動。如：體操比賽、歌詠比賽、“演講比賽和講故事比賽”、優(yōu)秀作業(yè)展覽、系列感恩教育等活動，增強了學生的集體榮譽感和班級凝聚力，豐富了學生的校園生活。

一個學期以來，二年段秩序穩(wěn)定，沒有一起打架事件和安全事故。學生尊師守紀，教師積極進取，各方面的工作都處于良好的發(fā)展勢頭。我們所取得的成績也得到了學校領導的認可。但是，靜下心來思考，我們也發(fā)現了一些不足。比如：在班級管理上，還有個別班級存在不穩(wěn)定因素，對學困生的幫教，缺乏有效的方法；對學生思想品德教育還做得不夠。我本人工作經驗不足，能力有限，今后我們一定會總結經驗，吸取教訓，爭取來年再上新臺階！

與本篇 年段長述職報告 內容有關的： 2010年學校領導班子述職報告 2010年小學班主任個人述職報告 2010年優(yōu)秀員工的述職報告 2010年學校副校長的述職報告 2010年高中文綜組申報述職報告 2010年學校機電科教師個人述職報告 2010年語文教研組長述職報告

2010-2011學學校工會副主席述職報告

到 述職報告 欄目查看更多內容 >> 時光如白駒過隙,稍縱即逝,不覺中，一年又快過去了，這其中，我在教導、總務和全體教師的支持下，在上級領導的關心支持下，各項工作得以進展有序。我堅持把發(fā)展作為主題，以全面提高教學質量作為主線，以教育教學改革作為動力，以德育為首的育人理念，全方位地打造育人平臺，努力構建和諧校園?，F將一年來的工作簡單匯報如下：

一、形成合力，凝聚學校領導班子

1、以“團結、勤政、廉潔、務實、高效”為目標。實行分級管理，分工負責，團結協作的原則。要求教師做到的事，自己先做，充分發(fā)揮領導的示范作用。一年來，本人每天基本都在七點二十分以前到校，五點后才離校，中午也經常與值日教師在一起，及時了解教師的思想動態(tài)。堅持每周星期一中午開行政會、一月一次校務會制度，貫徹“集體領導，會議決定”的要求，做到了大事研究，中等事討論，小事通氣。建立了一支“思想素質過硬，管理思想先進，工作能力突出，協作精神優(yōu)良”的領導班子隊伍。

2、實施人本管理，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力。首先,我用柔性政策創(chuàng)造具有親和力的學校人文生態(tài)環(huán)境，使師生心情愉悅，工作學習有動力?？朔?，對所有的同志一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。其次，不僅關心教師的物質需求，更關注他們的精神、家庭需求，如教師生病了，學校行政及時探望，并給以力所能及的幫助；教師的子女入學、入園困難，學校也通過各種途徑幫助解決。

3、加強民主管理和行風廉正建設。一是加強民主管理。學校各重大事項，我積極與學校班子成員相互探討，充分發(fā)揮集體的智慧，對教師提出的各項合理化建議，認真考慮，采納利用。二是節(jié)約辦學，財務管理民主公開。每期帳目的稽核向全體教師公開，各項開支發(fā)票接受教師閱覽監(jiān)督。三是加強校務公開，對各有關重要事項在校務公開中進行公開，接受教師和社會的監(jiān)督。

二、齊心協力，共創(chuàng)市督導先進校

xx年年11月，XX市人民政府教育督導室對我校創(chuàng)建“XX市素質教育督導評估先進學?！边M行評估，評估過程中，我校的辦學經驗和辦學成效得到市驗收組一致贊揚,肯定了三點辦學成效：

一、領導班子善學、勤學、能干，辦學理念新、工作實事求是。

二、學校辦學條件日臻完善、環(huán)境優(yōu)雅、人文和諧。

三、充分發(fā)揮激勵評價機制，推動師生健康成長。評估組當場宣布我校以高分通過驗收，使得我校成為我縣第一所通過XX市“素質教育督導評估先進校”驗收的完小。評估組鼓勵我校要抓好內部管理和學校硬件建設，全心打造質量樂小、現代樂小、品牌樂小。獲“市素質教育督導評估先進校”的殊榮，它凝聚著各級領導的心血和全校教師的辛勤汗水，凝聚著學校班子團結一致、孜孜以求的不倦精神；是學校綜合辦學水平和辦學實力的體現；是將學校打造成瓷城新強校的名片。使得學校逐步贏得社會的認可和家長的青睞，推動學校辦學規(guī)模和各項工作的不斷發(fā)展。

三、夯實四項工作，育人成效得提高

1、質量立校，科研興校

我始終牢牢樹立“教育質量是學校生命線”的意識，全體教師確立“以質興?！薄百|量立身”的觀念，增強抓好教育質量的責任感。堅持以抓好校本教研、夯實每節(jié)課和加強質量監(jiān)控等措施，以扎實有效的實際行動落實在過程性的工作中，努力提高教育質量。一年來，雖然還有部分薄弱的科目，但整體的教育質量均得到提高。

2、常規(guī)常抓，規(guī)范管理

各項常規(guī)工作齊頭并進，長抓不懈是學校規(guī)范運轉的體現，是管理效率高低的體現。學校始終遵循過程性管理的原則，時刻加強各項常規(guī)工作，認真做好資料的收集與整理，規(guī)范管理。

3、拓寬載體，以德育人

健全的人格需要良好的品德。我始終堅持讓學生在活動中、在參與中接受品德教育作為提高德育實效的最好途徑，努力拓寬教育載體來推動學校德育工作的開展。一年來，學校堅持開展“紅旗班級”評比活動；遵循“知、情、意、行”認知過程，開展了“文明禮儀伴我行”活動；為規(guī)范學生的行為制訂，加強校風建設；開展“行為規(guī)范”教育活動；開展“學會感恩、知恩回報”專題教育活動；舉行三好學生、優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀班隊干表彰大會，樹身邊榜樣等的教育活動等。從細節(jié)處扎實地培養(yǎng)學生良好的思想品德，使得學風建設日趨優(yōu)化。

4、素質教育整體推進，特色教育成效得凸顯

一年來，學校堅持學科課程為主，活動課程為輔，積極開展興趣小組活動，培養(yǎng)學生的特長。扎實開展作文、奧數、泥塑、書法、美術等興趣小組，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學子，在中心小學XX縣舉行的奧數、作文、演唱競賽中屢屢獲獎。在今年六月份，我校組織學生參加雜志社組織的全國少年兒童美術書法大賽中，我校四十多名學生分獲一、二、三等獎，學校被評為優(yōu)勝單位，同時本人被評為優(yōu)秀指導教師。一年來，我校共有百人次以上學生在校級及以上各類競賽獲獎。

四、加強民主管理和行風廉正建設 一是加強民主管理。學校各重大事項，與班子成員相互探討，充分發(fā)揮集體的智慧，對教師提出的各項合理化建議，能認真考慮，采納利用。二是節(jié)約辦學，財務管理民主公開。每期帳目的稽核向全體教師公開，各項開支發(fā)票接受教師閱覽監(jiān)督。三是加強校務公開，對各有關重要事項在校務公開中進行公開，接受教師和社會的監(jiān)督。

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到 述職報告 欄目查看更多內容 >> 各位領導、各位老師，中午好！

剛才看很多老師都準備了洋洋灑灑幾千大字，站在這兒亦是口若懸河、滔滔不絕，鑒于此，我也想絮叨幾句，還望諸位多多指點。

工作至今，基本上都擔任班主任工作。雖沒達到兢兢業(yè)業(yè)的程度，但也做到勤勤懇懇；雖沒教出特別出眾特別優(yōu)秀的學生，但至少也沒誤人子弟。辦公室里有句話是這樣的：像教自己的孩子一樣教學生，像愛自己的孩子一樣愛學生。雖說自己還未有孩子，但這種感受也是完全可以體會的。當過媽媽的人都說：夸孩子比夸自己還開心；同時又說：自己批評教育孩子是常有，但若別人過多指責自己的孩子肯定會不開心。我想當班主任也有同樣的感覺。對于班級的學生，總是像母雞護小雞一樣，怕他這個不會那個不會，但又清晰得認識到應該讓他們獨立，不是都說“授之以魚不如授之以漁”嗎？學生個人水平各有千秋，個性差異分明，因而，在日常管理中，我充分發(fā)揮他們的特點讓他們參與班級的管理：如挺有威望的韓歡可以全權管理班級；讓喜好畫畫的高匯出黑板報，他開心我們放心；家住校門口的歡歡擔任衛(wèi)生管理工作就可以避免了遲歸但又怕路遙的不良因素等等。作為三的班主任，我對我們班的期望是：讓今天的笑容比昨天多一點；讓今天的動作比昨天快一點；讓今天的效率比昨天高一點；讓今天比昨天提高一點點。這也是我對自己的期望。

在數學學科教學中，我既看到了學生智力水平的差異，但也相信學習的可塑性。因而，在基礎知識教學中穩(wěn)扎穩(wěn)打，通過上課全員授課、課后師生一一輔導、學生互助輔導等多種途徑盡可能讓全體同學有所學有所思。而對于有難度有深度的類似于奧數之類的思考題，我不奢求每位同學都能領會，但也會給他們相應的時間暢所欲言，闡述自己的觀點看法思路，讓他們充分體驗到解決問題策略的多樣性和方法的優(yōu)化意識，也讓其他學生了解到知識的海洋是無限寬廣的。只有深刻意識到“山外有山，樓外有樓”，才能在知識的海洋學得更多更深。

都說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，數學教學工作和班主任工作還是得在日常生活中多學習多積累多反思。工作中有得有失，還希望大家多多指點，多提寶貴建議。謝謝！

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優(yōu)秀員工的提名本身就是公司及同仁對我工作的肯定,我很高興,也很感謝大家.工作中我們都是彼此的老師,往往從別人的身上看到自己的影子,有好的也有壞的,在面對問題的時候,我們又成為了彼此的后盾,相互并肩扶攜著.從我個人而言,在工作的過程中我受益非淺.從做事,到做人,從看問題,到解決問題上都給了我新的機會和經驗.沒有什么可炫耀的,人人都會在在過程中得到很多東西.在很多時候我們容易情緒化,我們都知道其實這樣很不好,影響了自己原本清晰的思路不說,更在所有人的面前放大了你的弱點.雖然說我們不提倡虛偽做人,但是也得維護自己的形像是吧.中國,在這片關系營銷茁壯成長的熱土上,機會往往就在身邊不經意的地方,這年頭,誰輸的起機會?所以,最簡單的總結,盡量給別人一個好印像,其實就是給自己多開了一條路.所以,在不觸犯自身原則的情況下照顧好自己的情緒很重要.也許有的問題讓我們方寸大亂,或讓我們憤憤不平,這時候最容易讓自己陷入無窮無盡的情緒化當中,我覺得在這時候,反正也這樣了,不如讓自己坦然一些,好好問自己幾個為什么,然后再想想怎么去解決,這意思不是破罐子破摔,而是在最短的時間以平常心去看待一下這個問題,激動有用嗎?罵自己有用嗎?或是去推脫?來點實際的吧,換位或讓自己以第三人稱出現.好好想想這個事兒.也許我們會逃避,但不管有多么華麗的外衣,逃避都是意志上的退縮,飲鴆止渴.出現問題有時候并不是一件壞事,因為從問題中我們會看到學到更多的東西或發(fā)現一個新的機會或新的行業(yè).就像失敗的總結永遠比成功的報告更深刻一樣.如果因為mou個問題你失去了一份工作,那這個問題你還會讓它再次出現在自己身上嗎?這就是成長.問題的一再出現也許會讓我們頭疼,但呢又不是我們能解決的,那怎么辦?逃開-這個問題100%解決不了.而且接下來又是這樣的情況那怎么辦?再逃一次嗎?那么迎上去-也許只有1%的可能,但你做的每一件事都是在不斷的推進,這絕不是為了享受頭疼的感覺,而是考量自己韌性最好的方式,看看自己是不是”玩兒的轉”.我們提倡可以大膽去做,但絕不是肓目去干,而畏首畏尾保守自封是最失敗的.把著眼點拔高一點,看待問題再實際一點,讓心態(tài)多一點平和,也許一切都會有改變.謝謝.努力過就是對自己最好的交代.謝謝.最終我沒能評上,但卻好像看到了自己更多的不足,呵呵,真的是感受頗深.以下內容與本文2010年優(yōu)秀員工的述職報告相關，可查閱參考：2010年高中文綜組申報述職報告 2010年學校機電科教師個人述職報告 2010年語文教研組長述職報告 2010-2011學學校工會副主席述職報告 申報鎮(zhèn)優(yōu)秀教師個人述職報告 初中數學教師的個人述職報告 2010-2011學第二學期個人工作述職報告 2010-2011學第二學期小學校長述職報告

在任職桂峰鄉(xiāng)校副校長的一個學期以來，身感肩負的責任重大，為不辜負上級領導的期望，我時常警示自己激勵自己，要竭盡心智，發(fā)揮主觀能動性，切實履行職責。一個學期以來，在校長的正確指導下，在校委會成員的密切配合下，在全校教師的大力支持下，我不敢有絲毫懈貽，認真履行職責，回顧過去的工作，我主要做到了以下幾個方面：

一、虛心學習，完善自我。

身為一名黨員干部，就應做到思想素質過硬，為提高政治理論水平，我學習相關的教育教學理論，以理論指導實踐，豐富教學知識，提高了教育教學能力。教書人也應是讀書人，隨著課改的推進，管理領域的深入，讓我越發(fā)感受到應多渠道地向書本學習，向同事學習，在實踐中反思應該是每日的必修課。做為教育工作者不僅要有高尚的師德，而且還要有良好的人品。在工作中，我堅持原則，做到是非分明，作風民主。我能夠擺正自己的位置，找準自己的坐標，扮演好自己的角色。主動當好校長的助手。對于分管的工作敢于管理，敢于負責，敢于創(chuàng)新，善于傾聽并采納其他教師的意見或建議，虛心學習，不斷改進工作方法，提高工作效率。

二、勤勉工作，發(fā)展學校。

學校要發(fā)展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。我主要分管學校的教師培訓這一塊工作，以校本培訓為著力點，推動師資建設。繼到上一學期為止的教師素質提升工程的結束，在這一學期開展的教師素質年活動，同樣也在我校如火如荼的開展著。我制定了全員培訓計劃，組織開展培訓，確保全校教師完成培訓任務。從整體設計培訓方案，促進教師專業(yè)化發(fā)展。同時鼓勵支持各教師參加相關學科的培訓，以此更新教學理念，促進教學的發(fā)展。并以新教師培養(yǎng)為突破口，加強對他們教學業(yè)務水平的考核。新教師的成長需要關愛，需要扶持。平時加強與他們溝通、交流思想，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友。在教師管理考核中，我堅持嚴格考核、實事求是、獎懲分明。激發(fā)老師們的團隊精神、充分調動大家的積極性，協同校長建立正常的教學秩序，為學校的生存和發(fā)展不懈努力。

三、立足課堂，發(fā)展學生。

作為學校管理的一員，必須做到學校管理工作和教育教學工作兩不誤。近幾年來，我主要擔任我校初中英語教學工作。在教學中，我嚴格要求自己，一絲不茍、嚴謹治教，不斷探索創(chuàng)新之路，順利完成教學任務，努力拓寬深化課堂知識，激發(fā)學生的學習興趣。同時我主動接受進修學校舉辦的各類英語講座和培訓，參加英語骨干教師培訓，聽取優(yōu)秀教師的觀摩課，吸收借鑒先進的教學經驗和方法，不斷充實提高自己的業(yè)務素質。站立三尺講臺，親近學生，從中我體味到了教學工作的快樂。

四、以德立身，為人師表。

路遙知馬力，日久見人心。對待學生是否關心？對待學校是否公心？對待工作是否盡心？我想每個人心中自有一桿稱。無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待。平時自覺遵守學校各項規(guī)章制度，嚴格規(guī)范、約束言行。用坦然的心態(tài)處理事務，自己分管的教師培訓工作牽涉到每個教師，因為存在做多做少、做好做壞現象，偶爾會有怨言。這些經歷讓我學著去克制，去調整自己的心態(tài)，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系。并以主人翁的態(tài)度塑造學校形象。

五、在工作中的不足之處：

1.缺少對自身專業(yè)發(fā)展的思考，要提高學習的實效性。

2.溝通表達的方式缺少藝術，要善于凝聚人心。

3.工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。

我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。此時我最想說的還是真心誠意地感謝上級領導對我的信任，賦予年輕的我這樣一個良好的鍛煉崗位。同時也感謝各位教師對我工作的理解與支持，讓我真正體會到了細微之處見真情。說句心里話，生活在桂峰這個團結和諧的集體中，我感到既是福份也是緣份。讓我引以為榮的是：我們的學校是一個和諧、有戰(zhàn)斗力的群體，教師都是有能力的個體，我很愿意和大家一起為我們學校的發(fā)展做出我應盡的義務。今天借此機會，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進。

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郭玉寶，男，漢族，出生于1970年，有18年教齡，中學高級教師。

我是龔為學院的一名高中部歷史教師。18年過去了，我在教育前線上奮斗了整整18年！在這18年中，我經歷了風風雨雨，嘗遍了酸甜苦辣。我熱愛我的事業(yè)，努力提高自己的教學業(yè)務水平，認真研讀歷史書籍，政治書籍來為自己的教學調味。在多次全區(qū)的歷史會考、統考中，我?guī)ьI的班級均名列前茅，總分遙遙領先。我喜歡給自己加壓，讓自己去充實自己的頭腦來為教學服務。我多次擔任全區(qū)歷史課課程培訓培訓員，市歷史骨干教師培訓長，并嚴于利己。在學校，我經常輔導青年教師備課，并幫助他們設計教學活動，認真研究教材，并以互相聽課、評課、說課的方式，使他們努力提高自己的教學水平。我還積極地參與到地理教研組、政治教研組和生物教研組，去發(fā)現新的知識，去幫助我校文綜教師，是我校初中的文綜事業(yè)發(fā)展起來。

自1993年來，我開始擔任教研組長，并在1999年至xx年年連續(xù)獲得全市優(yōu)秀教研組稱號。1998年，在全市骨干教師評優(yōu)課中，以的教學贏得了區(qū)領導的好評，頒發(fā)“歷史教研標兵”稱號。xx年，論文或全市論文一等獎。xx年，所做課件或全省二等獎。xx年，論文或全市二等獎。xx——xx年年，均被評為區(qū)優(yōu)秀教研員，優(yōu)秀歷史教師。xx年年被評為學科帶頭人。

作為一名人民教師，我的努力方向不止是這一點點，我還會向更高層次上跨越！龔為學院高中文綜組郭玉寶

尊敬的各位領導，同志們；

去年9月，我被學校安排到機電科負責學生工作，一年來，在學校領導的指導下，在科全體同志的幫助下，工作得以穩(wěn)步開展并取得了一些成績，現述職如下。

一．落實常規(guī)，以情育人，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的職校生

機電科擁有全校最多的男生，管理難度比較大。針對學生實際，我將學生管理的工作思路確定為：樹正氣，帶后進，促發(fā)展。細化常規(guī)管理，狠抓日常行為規(guī)范，深入進行道德、理想、專業(yè)思想教育，努力把學生培養(yǎng)成道德合格，專業(yè)過硬的優(yōu)秀一職學生。

1．樹正氣。我非常重視新生的入學教育，從他們進門就讓學生感受到我們的教育理念，打擊歪風邪氣，樹立正氣，建設以“服從意識，紀律觀念，團隊精神和專業(yè)技能”為核心的專業(yè)科文化，我讓學生明白，〈氣度決定一個人的高度〉，等等，經過不斷教育，學生頂撞督察不服從管理的少了，對學校嚴格的管理不抵觸了。。

2．帶后進。學生管理的重要方面是對后進生的教育，每個班級都有一些問題學生，我們采用師生筆談，家訪，談心等方式，不放棄不拋棄任何一個學生，通過給每個學生開一張優(yōu)點單的方式，提高后進學生的的自尊心和自信心。同時為了鼓勵學生我在全科開展“我又獲得了一張喜報”的活動，每月根據德育考核評選出前三分之一的學生作為文明個人，頒發(fā)獎狀，月休帶回家給家長報喜，同時對于進步幅度大的也發(fā)一張喜報表示鼓勵，對德育學分不及格的學生，采用借學分的方式，督促他們自我加壓，重新開始。我還特別重視對寧夏班的管理，除了按照學校要求管理他們外，還帶領全科老師在生活中處處關心他們，以真情換真心，帶領他們去看大海，陪他們一起過節(jié)，給他們贈送衣物，使得寧夏班學生很快融入到學校這個大集體。

3．促發(fā)展?，F在職業(yè)學校的學生存在最大的問題就是沒有自信，沒有上進心。自信源于成功體驗，所以我積極組織學生參加學校開展的各項活動，通過參加活動鍛煉了他們的組織能力，提高了他們的自信心和不做則已，做就要做到最好的精神狀態(tài)。

二．加強“兩支”隊伍建設，不斷提高學生管理水平

學生管理工作中班主任和班干部是最關鍵的兩個因素，我們科清一色的年輕班主任，他們沒有工作經驗，所以開學初我就制定了詳細的班主任和班干部培訓計劃，有針對性的提高班主任的教育能力和班干部的管理能力，宋老師是我們專業(yè)科的寶貴財富，我們經常請她傳授帶班經驗，我也經常向老師們傳授自己從書上學來的新的教育理念，向他們推薦諸如等書，使他們不斷提高自身的素質和管理水平，除了正式的培訓，我經常和班主任談心，探討班級存在的問題以及解決問題的思路和方法。本學期我還帶動我們科年輕班主任開設了教育博客，不斷思考新形勢下的教育方法，反思自己的教育，互相學習不斷提高，現在，年輕班主任們干勁十足，不甘人后，班級管理水平進步迅速，班級師生關系融洽，凝聚力強。

為起到表率帶頭作用，更為了深入了解班級一線的工作實際，我主動帶了一個差班, 努力將自己的班級管理經驗成為年輕班主任現學現用的樣本。

班干部是班級的骨干力量，是班主任的得力助手。但科里不少班級的班干部力量不強，起不到老師的“左右手”作用。科里分期分批對他們進行培訓，通過培訓，使學生提高了認識，明確了當班干部的目的，端正了態(tài)度，樹立了為同學服務的思想，學會了班干部工作的方法。經過培訓，各班級班干部隊伍迅速成熟起來，在學生和班級管理中發(fā)揮了重要作用。

一年來我們科學生的精神面貌發(fā)生了巨大變化，科風正班風正，學生努力學習的多了，上課睡覺的少了，互幫互助的多了，鬧不團結的少了，整體面貌積極向上，找回了自信和自尊，對自己未來也有了堅定的信心。

今后，我將繼續(xù)努力工作，不斷完善工作方法，提高學生管理水平，和專業(yè)科全體同志一道盡職盡責，為學校的發(fā)展貢獻自己全部的力量。

各位領導、各位同仁：

大家好！在悄然間把握時光，在忙碌中追尋自我，在常態(tài)下努力探索，這是我對xx年工作的自我評價。

一年來，我恪盡職守，盡心盡力做好本崗位工作。協助校長做好份內之事、學校的文書整理與收集、四期的編輯出刊、校內外客人接待工作的局部聯系安排、教研日的策劃與引領等，我均會有序地組織，妥當地實施。在校辦主任這似乎與你們關系不大的崗位上，我樂著，也忙著。我要在常態(tài)中彰顯自我價值——那就是我常問常思，我應該是一名服務者，服務是職能！

一年來，在自我教育教學的實踐中，我始終如一，堅持著，實踐著，收獲著。我認真參加校、學區(qū)、市、省教改實踐活動，內外兼收，并抽空閱讀理論書籍，有效填充了自我專業(yè)知識，為更好的從教、執(zhí)教豐厚自我底蘊。在探索輕松而又愉悅的教育人生路上，我痛并快樂著。

一年來，我作為學區(qū)語文教研組長，全身心地投入工作，滿腔熱情地組織了6次專題研討活動。我用我的心去探索著語文這門學科，努力觸摸“語文教學”這片多姿多彩的天地。

一年來，我在教育教學耕耘、開墾的路上，收獲著自己的喜悅。先后獲得XX市農村小學教學設計、優(yōu)質課評比一等獎；xx年案例評比一等獎；XX市聽課反思評比一等獎；XX市命題比賽一等獎??

老師們，我知道這一切的取得，背后有咱們全體老師對我的支持，有我們堅強的集體支撐。因而，我總時時懷著一顆感恩的心！在我看不清自己不足之時，在我面對挫折與困難的時候，感謝你們有一顆理解與寬容的心！你們的支持，將陪伴我在常態(tài)下更好地追求與探索！

謝謝各位！述職人：張步鈺 2010年6月

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初中數學教師的個人述職報告

2010-2011學第二學期個人工作述職報告 2010-2011學第二學期小學校長述職報告 2010-2011學年學校政教主任述職報告 2010年物理教師的教學述職報告

2010-2011學小學副校長述職報告 2010-2011學年教師述職報告

2010年－2011學本人擔任工會副主席、兼高三年級主任職務，一年來，本人在校長室的領導下，在學校各處室的指導下，在廣大老師的辛勤努力下，高三年級工作取得了令人滿意的輝煌成績，本人在一年的工作中也得到了進一步鍛煉與提高，現將一年來的工作總結如下。

首先，本人能夠嚴于律已，寬以待人，率先垂范，以身作則，為人師表，要求別人做到的，自己一定做到，別人做不到的，想盡一切辦法努力去做到。一心為了學校的發(fā)展，一心為了學生的前途，努力做好自己的本職工作，能夠處處為老師與學生的利益著想，能夠時刻維護學校的利益，以學校的榮譽為已任。工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。對待學生如子女，從生活、學習等各方面去關心愛護學生；與同事能夠團結協作，和睦相處，團隊意識強。堅持原則，不徇私情，恪盡職守。

其次，一年來本人能夠務實、創(chuàng)新工作，全身心地投入到年級工作中。年級管理堅持以制度約束人，以感情溫暖人，以表率作用影響人。年級制定了各項規(guī)章制度，以制度強化管理，以嚴格檢查將規(guī)章制度落到實處；嚴格執(zhí)行學校提出的一切要求，從教育教學過程、班級常規(guī)管理、班風學風建設、階段考試總結等各個方面，細化學校要求，提出具體目標，采取有效可行的方法，不折不扣地完成學校布置的各項任務。強化年級目標意識、團隊意識，加強年級老師的思想作風建設，形成了一支作風過硬、團結協作的戰(zhàn)斗集體。強化年級學科教育教學工作，年級各學科組始終堅持統一使用教學案，學科教研風氣濃厚；年級充分利用網絡、各種關系，挖掘與拓寬信息收集渠道，源源不斷地向各備課組提供有價值、最新最全的高考信息，以提高年級各學科教學的有效性與針對性。不斷向先進學校學習管理經驗，使他們的先進經驗為我所用，適時調整年級管理方式，如三個時間段的利用，數學午間練習等。帶領全體班主任始終實行全程跟班制度，加強班級的全流程管理，高三年級不搞特殊化，常規(guī)管理一扣不讓，與學校的全局要求保持高度一致，使年級常規(guī)管理工作始終走在學校各年級的前列，充分發(fā)揮了高三年級的表率與示范作用；利用階段性總結會、誓師大會，激發(fā)學生的學習積極性與主動性，充分利用班級的板報、報廊營造健康向上、積極進取的學習氛圍，利用主題活動、班級宣誓等多種形式激勵學生的斗志，采取獎勵、資助等多種方式對特殊學生群體進行激勵與幫助，既激發(fā)了他們的學習熱情，又使學生得到了溫暖。通過艱苦努力，高三年級形成了堅強有力、團結協作、作風過硬的教師集體，塑造了學風濃、班風正、充滿活力的學生群體，為創(chuàng)造08高考的輝煌成績奠定了堅實的基礎。

一年來本人為了我的學生、為了學校的工作，始終任勞任怨、吃苦在前，我時刻在提醒自己，我一定要對得起我的學生，對得起他們滿懷期望的父母，我始終相信一份耕耘一份收獲，我也經常這樣去教育我的學生。我與所有高三老師一樣認為：只要他們能夠取得滿意的成績，哪怕吃再大的苦，我們也心甘情愿。距離高考還有兩個多月的時候，高三年級實行數學午練制度，我向學生承諾：我和你們一起堅持，只要堅持，我們一定會取得驕人的成績。為了踐行自己的承諾，除了早上、晚上一如既往地早出晚歸，每天中午我一直堅持和我的學生共同戰(zhàn)斗到一點半再休息，同學們十分懂事，他們不只一次對我說:“肖老師，你休息吧，我們會認真努力的，我們會珍惜每一分鐘的?！蔽艺f你們需要的是堅持不懈，我也是。

天不負有心人，經過一年的勤奮工作，我和我的同事們終于迎來了輝煌勝利的時刻。我校2010屆高考純文化達線51人，體藝省統招達線14人，飛行員1人，共計本科達線66人，超額完成了區(qū)教育局下達的60人輝煌指標。

當然，一年來，工作中我也有不少欠缺之處，我會在以后的工作中加以克服，使工作更進一步。

第五篇：年段長述職報告

年段長述職報告

一學期以來本人認真履行年段長職責，腳踏實地，如期實施學期初所制定計劃中的各項工作。在領導的關心幫助下，在各個部門和本年段教師的大力支持下，順利完成校領導布置的各項任務。在學校這個大集體中，年段工作只是其中微不足道的一部分而已，但是，從這微不足道的工作中，我學到了許多在課本上學不到的知識，也更加深刻地體會到了集體生活貴在團結的道理。團結、理解、支持、配合是年段工作順利開展的堅實基礎。

本學期根據學校、德育處工作計劃，并結合本年段特點制定措施，貫徹落實，并協助學校教務處檢查、督促班主任、科任教師完成學校的各項任務和工作要求。具體工作小結如下：

一、根據本年段學生特點，落實學生日常管理。

日常管理是學校德育工作最基本的組成部分，是安定學生學習生活環(huán)境，使學生養(yǎng)成良好行為習慣的保障，也是組織和開展年段工作的必要前提。因此，落實學生日常管理，促成良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣的養(yǎng)成是關鍵。

由于高二的學生自制能力較差，不少學生尚未養(yǎng)成良好的行為習慣，需要老師們花更多的時間和精力來提醒他們、要求他們，使他們養(yǎng)成好的習慣。而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長抓不懈。因此開學伊始，我便提醒班、科任能夠時刻注意對本班學生的各項行為習慣嚴格要求，并與班主任積極配合，加強對各班學生的巡視、監(jiān)督、檢查，及時發(fā)現問題、反饋問題、解決問題，促成學生各項行為習慣的養(yǎng)成，著力于培養(yǎng)學生的良好道德行為規(guī)范。

二、齊心協力，構建和諧年段。

一學期以來，在全年段教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年段工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。林淑麗老師是我們年段最年長的一位老教師，但她從不以老賣老，工作勤勤肯肯，腳踏實地，生活上，她能熱心幫助別人。李德萍老師更是一個做事一絲不茍的人，對待所有的工作，她都秉著一顆認真的心，事情做得有條有理；林秀明老師自己的孩子很小，但她卻把更多的愛給了學生。周金財老師雖然不擔任班主任，但對班級工作非常的有責任感，平時總能看到他留在班級里，誰有個大事小情的，他還是像班

主任一樣地關心著。陳志銳老師更是一位十分敬業(yè)的老師，一個人兼語文備課組長，還擔任班級的班主任，但是沒有半句怨言。

三、創(chuàng)新求實、，提升教學水平

本年段教師積極響應練校長的號召，認真貫徹新課改精神，嘗試“三磨”的新型教學模式。

1．充分發(fā)揮典型示范作用，力爭以點帶面，全面提升教學水平。認真開展教學教研活動。本學年配合學校教研組，教導處開展教研活動，教學標兵上匯報課。我年段成功地展示了四節(jié)課：一是鄭春花老師和林秀鳳老師上同課異構示范課，二是陳文水老師和秀明老師展示了“一人同課多輪”的示范課。我年段教師每人做了一節(jié)課改研討課，老師們相互學習，共同探討改進措施。我們還借他山之石，供己之玉，學習他人課改經驗，使全組教師的教學水平得到整體提升。

2．加強常規(guī)教學管理，倡導集體備課，學科教研，向每節(jié)課要質量，狠抓教學過程“五關”：即備課關、上課關、作業(yè)關、考試關、質量關。確保年段教學質量的不斷提高。

四、外塑形象，展現年段良好風貌

1．注重家校聯系工作。一年來，如期召開家長座談會，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，形成家校合力。

2．開展豐富多彩的集體活動。如：跑操比賽、歌詠比賽、“演講比賽和講故事比賽”、優(yōu)秀作業(yè)展覽、系列感恩教育等活動，增強了學生的集體榮譽感和班級凝聚力，豐富了學生的校園生活。

一個學期以來，高二A段秩序穩(wěn)定，沒有一起打架事件和安全事故。學生尊師守紀，教師積極進取，各方面的工作都處于良好的發(fā)展勢頭。我們所取得的成績也得到了學校領導的認可。但是，靜下心來思考，我們也發(fā)現了一些不足。比如：在班級管理上，還有個別班級存在不穩(wěn)定因素，對學困生的幫教，缺乏有效的方法；對學生思想品德教育還做得不夠。我本人工作經驗不足，能力有限，今后我們一定會總結經驗，吸取教訓，爭取第二學期再上新臺階！