第一篇：友愛助學(xué)總結(jié)

友愛中學(xué)2011年捐資助學(xué)工作總結(jié)

初中助學(xué)工作是國家、學(xué)校為保證貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)而建立的保障機制。助學(xué)活動，彰顯了政府、學(xué)校、社會對青少年的關(guān)愛，成為激勵廣大同學(xué)克服困難、奮發(fā)成才的巨大動力?，F(xiàn)將我校在助學(xué)方面的情況和措施匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視 認(rèn)識到位

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對獎學(xué)助學(xué)工作一直極為重視，在機構(gòu)、人員、經(jīng)費等方面給予有力的支持，為扶貧助學(xué)工作的開展提供有力的保障。在陳勝標(biāo)校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過助學(xué)辦和全體學(xué)生工作者的努力，目前在我校已經(jīng)建立起了以愛心助學(xué)、困難補助資助體系，使在校困難學(xué)生都能夠得到有效的資助，滿足他們的基本生活需要。

二、強化管理 建立制度

1、建立助學(xué)基本工作制度。校助學(xué)辦建立和完善年度計劃、統(tǒng)計分析、檢查督促、資金審計等工作制度，組織有關(guān)部門定期進(jìn)行檢查。

2、建立困難家庭學(xué)生信息檔案。學(xué)生處建立困難家庭學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫，做好獎學(xué)助學(xué)對象的資料歸檔工作。通過健全檔案制度，實施科學(xué)有效的動態(tài)管理，及時、全面地掌握貧困學(xué)生的狀況，進(jìn)一步提高獎學(xué)助學(xué)工作的實效。

3、建立助學(xué)公示制度。扶貧助學(xué)對象、條件、標(biāo)準(zhǔn)，申辦時間、地點、程序，以及資金發(fā)放辦法等具體事項，向?qū)W生、家長、社會公

布。對申報對象及時審核并進(jìn)行公示，確保公平、公正、公開。

4、開展受助生意識教育。召開愛心助學(xué)資金發(fā)放儀式，向受助生致發(fā)信函，教育受助生常懷感激之情，把社會的信任、把自己的感激轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的巨動力，學(xué)好功課練好本領(lǐng)，積極參與各項社會公益活動和社會實踐活動，及時向資助人報告學(xué)習(xí)情況，不忘回報社會。

5、規(guī)范獎學(xué)助學(xué)專項資金管理。切實規(guī)范對專項資金的籌集、使用和管理，制定專項資金管理辦法，嚴(yán)肅工作程序，確保?？顚Ｓ谩Ｍ瑫r，還定期對資金使用情況開展審計，并將審計結(jié)果及時公布。

三、拓寬渠道 多方籌資

1、積極爭取校友愛心資助。1995屆校友耀明大師為費青等捐資6000余元。

2、國家補助落實到位。2011年貧困寄宿生補助171人次?？偣舶l(fā)放補助資金8萬余元。

3、愛心捐款助學(xué)。各班因?qū)W生家庭突發(fā)事件，本班本年級發(fā)動愛心捐助累計捐助500多元。

學(xué)校的助學(xué)工作關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我們力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受到集體的溫暖、社會的關(guān)愛。

第二篇：友愛互助月總結(jié)2010-12-21

景 陽 中 學(xué)

“友愛互助月”活動總結(jié)

為深入開展“迎亞運、講文明、樹新風(fēng)、促和諧”全民行動，弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，倡導(dǎo)友愛互助文明新風(fēng)尚，我校通過開展“友愛互助月”主題活動，弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，倡導(dǎo)友愛互助文明新風(fēng)尚，構(gòu)建和諧、友善的人際關(guān)系，切實對學(xué)生加強社會公德、家庭美德和個人品德教育；并通過學(xué)生的實踐活動，營造文明和諧、友愛互助的社會氛圍，增強社區(qū)居民和新市民的安全感和歸屬感，為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)力量。

現(xiàn)將我校有關(guān)工作情況報告如下：

一、通過校訊通、主題班會、放假通知單，對學(xué)生進(jìn)行“友愛互助”宣傳教育。要求學(xué)生在周末為我市“迎亞運、講文明、樹新風(fēng)、促和諧”爭當(dāng)先鋒，積極表帥“做文明市民，當(dāng)好東道主”，尤其是在亞殘運會舉辦期間，對來自亞洲各地的殘疾人士主動關(guān)懷。

二、通過班級QQ群，創(chuàng)建“友愛互助月”討論主題，并在周記中有所體現(xiàn)，班主任收集學(xué)生們討論結(jié)果，并在班會課上作一個總結(jié)，表彰“友愛互助月”優(yōu)秀學(xué)生的實踐事跡。

三、安排全體教職人員深入開展友愛互助志愿服務(wù)，在教育學(xué)生方面做到身先表帥。

此次活動的開展，我校積極組織、認(rèn)真落實，通過現(xiàn)代化手段將活動進(jìn)行到底?；顒有Ч@著，學(xué)生們參與興趣濃厚，在網(wǎng)上討論激烈，我校將在今后學(xué)生德育工作上，繼續(xù)加強學(xué)生對社會殘疾人士的關(guān)懷教育，力爭將活動思想傳遞到位。

廣州市景陽中學(xué)

2010年12月24日

第三篇：友愛殘疾人

《友愛殘疾人》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

（1）知識與技能：了解殘疾人的生活，了解殘疾人勵志的故事，樹立并愿意幫助殘疾人的意識；培養(yǎng)收集資料的能力。（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察他人，觀察社會，和獲取社會信息的能力

（3）情感目標(biāo)：通過模擬體驗和閱讀,增進(jìn)學(xué)生對殘疾人的同情心和愛心

（4）過程與方法：充分利用各種資源，調(diào)動學(xué)生積極參與；運用多媒體豐富兒童的想象和情感體驗；組織學(xué)生開展各種活動，運用多種方式表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。教學(xué)重點 讓學(xué)生用不同方式親身體驗殘疾人的生活,從而增進(jìn)對殘疾人的理解、尊重、友愛的情感。教學(xué)難點：

由對殘疾人的同情轉(zhuǎn)化為對殘疾人的理解和尊重。教學(xué)過程

（一）情境導(dǎo)入

1、讓學(xué)生從老師掌聲的節(jié)拍聲中，猜出老師最想對他們說的話：歡迎、歡迎、熱烈歡迎。

2、請學(xué)生欣賞一段精彩的《千手觀音》表演。之后請學(xué)生談感受：動作整齊、舞姿優(yōu)美、給人以美的享受。

3、當(dāng)學(xué)生沉浸在美的感受中之時點題。

師：可是，你知道錄像中的這些舞蹈演員，都是什么樣的人嗎？他們都是聾啞人。也就是我們常說的“殘疾人”。（板書——殘疾人）

（二）設(shè)疑自探：

1、什么樣的人才是殘疾人呢？

2、我們應(yīng)該怎樣對待殘疾人？

學(xué)生們自由發(fā)表意見：盲人、肢殘人、聾啞人、智障人??。老師歸納：殘疾人是身體某個部分有殘疾的人。你見過殘疾人嗎？你知道到目前為止，我國有多少這樣的殘疾人嗎？（6000萬以上）

（2）體驗探究、理解殘疾人 當(dāng)你欣賞藍(lán)天白云的時候，當(dāng)你聆聽美妙動聽音樂的時候，當(dāng)你在操場上快樂奔跑游戲的時候，你可曾想到在我們的身邊還有一群殘疾人？他們是怎樣生活的呢？下面，讓我們通過兩個模擬活動來體驗一下吧！

1、手語傳話

請一名學(xué)生配合老師。老師會在這位學(xué)生耳旁輕聲地對說一句：我想去上學(xué)。這位同學(xué)不能用嘴說，只能用手勢表述。其他同學(xué)根據(jù)他的肢體語言，猜猜剛才老師對他說了什么？兩三個同學(xué)猜后，請他們談?wù)勛约涸谀M活動中的感受：（不好理解對方要表達(dá)的意思，不容易知道他到底想什么？）以同桌為單位，全班同學(xué)再次體驗這一交流方式，每個同學(xué)都親身體驗聾啞人與人交流的困難。

師：可見，生活中的聾啞人，他們聽不到別人說什么，不會用嘴說話，每天只能用手語跟別人交流，他們多么不容易呀！

2、單手穿衣

下面我們再來做一個模擬活動。全體起立，用最快的速度把外套解開。為什么做得又快又好？雙手配合做起來簡單、容易。

現(xiàn)在，請把你的左手放在背后，記?。夯顒又凶笫质冀K不能離開你的后背。請用你的右手把剛才解開的衣服扣好，時間2分鐘。在學(xué)生單手穿衣模擬活動中，老師隨時采訪，請學(xué)生談?wù)勔恢皇执┮路恼鎸嶓w會：（太難了，難死了）而你平時用兩只手配合穿衣服時，感覺如何？（容易、沒費這么大勁、沒用這么長時間）

現(xiàn)在，請大家用兩只手把衣服整理好。

師：看來同學(xué)們都體驗到了：對正常人來說很容易做到的事情，對殘疾人來說卻不那么容易。

（三）合探交流、尊重殘疾人

單手穿衣都那么難，設(shè)想一下，如果失去半個身體，情況又會怎么樣呢？生：沒法做事。下面，老師就要為大家介紹一位在嬰兒車?yán)镩L大的孩子，他是怎樣生活的呢？請看。（播放李創(chuàng)利錄像）

看了這感人的一幕，孩子們，你們想對李創(chuàng)利說什么呢？（小組討論）

生1：李創(chuàng)利，你真了不起。

生2：李創(chuàng)利，你真棒，在困難面前不低頭，立志自食其力。生3：李創(chuàng)利，你雖然身有殘疾，但你做得比我們還要好。師：李創(chuàng)利身殘志堅。他克服種種困難頑強、樂觀地生活著。其實，生活中還有許多這樣的例子，他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。教材79頁就為我們介紹了幾位，看看他們是誰？ 生：成潔、桑蘭、乙武洋匡。

師：你最佩服誰？為什么？請仔細(xì)閱讀教材內(nèi)容，然后，先與你的小組成員交流一下。

生1：成潔，她和我們年齡相仿，失去了雙臂，卻以足代手。生2：桑蘭，她以頑強的意志和樂觀的生活態(tài)度，贏得了人們的贊揚和尊重。（板書——尊重）

生3：乙武洋匡。出生時就沒有4肢，卻憑借頑強的意志學(xué)會了游泳、跳繩、作畫等，還考上日本的名牌大學(xué)呢。思考：我們從他們幾位殘疾人朋友身上學(xué)到什么呢？ 學(xué)生紛紛發(fā)言：

1、頑強的精神；

2、在困難面前不低頭；

3、自信、樂觀的生活態(tài)度。

看看豆博士是怎樣評價他們的吧？

請把書翻到79頁，一起讀豆博士的評價語。請讀出殘疾朋友對待生活的自信、樂觀以及他們與困難作斗爭的頑強。

（四）課外延伸，友愛殘疾人

1、師：盡管如此，殘疾人畢竟是社會的弱勢群體，需要我們的共同關(guān)注。我們國家為了保障殘疾人的利益，制訂了法 律，設(shè)置了標(biāo)志，設(shè)立了助殘日，你們了解嗎？ 生：《殘疾人保障法》

每年的5月第3個星期日“全國助殘日” 12月3日“國際殘疾人日”

為了方便殘疾人的生活、學(xué)習(xí)，你還知道社會上做了哪些方面的努力嗎？

生：馬路上鋪設(shè)專用盲道，建立特殊群體教育學(xué)校、無障礙通道、電視臺的啞語新聞、人民幣上的盲文??等。

2、師：作為3年級的小學(xué)生，我們應(yīng)該為殘疾人做些什么呢？

生1：看見盲人需要過馬路時，扶他1起過馬路。師：主動幫助殘疾人，（板書：幫助）為他們做些力所能及的事情。多么有愛心的好孩子！

生2：保證盲道等無障礙設(shè)施暢通。師：你考慮得真周到！生3：多給身邊的殘疾朋友一些理解和關(guān)心，不嘲笑、不模仿他們，多給他們友好的微笑和鼓勵。

師：多么懂事的孩子。一個友好的微笑或鼓勵的手勢，將會給他們帶來戰(zhàn)勝傷殘的力量和無限的快樂。

生4：經(jīng)常到他們中間去，跟他們交朋友，為他們唱首歌。師：多好的建議，讓我們也為他們放首歌吧！

（五）總結(jié)鞏固，情感升華

孩子們，殘疾人是社會的一員，他們是不幸的，因為他們身體上有殘疾。但他們又是幸運的，因為他們生活在現(xiàn)代文明社會中，我們大家都10分理解、尊重他們，并愿意伸出我們友愛的手，幫助他們。（板書——友愛）

贈人玫瑰，手有余香，只要人人伸出友愛之手，我們的世界將永遠(yuǎn)充滿愛，充滿燦爛的陽光。

（六）運用拓展：

請同學(xué)們回家后，將這節(jié)課上的所見、所聞、所想與爸爸、媽媽一起交流，寫下心得體會。下一節(jié)課上，讓我們1起評一評，看看誰體會寫得真實感人，誰已經(jīng)為殘疾人朋友做了一些事情。板書設(shè)計

友 愛 殘 疾 人 理解 尊重 幫助

第四篇：友愛之星

友愛之星

我是四2班的某某，一個可愛的小女孩，活潑開朗，樸實善良，是一個責(zé)任感很強的孩子。作為班干部，以身作則，認(rèn)真協(xié)助老師建設(shè)班級，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，同學(xué)們喜歡我，佩服我！

我熱愛學(xué)習(xí)，博覽群書，成績優(yōu)異，多次獲得學(xué)習(xí)成績一等獎。她每學(xué)期都被評為學(xué)?！皟?yōu)秀學(xué)生“、還多次被評為徐浦之星。

她自信勇敢，興趣廣泛，喜歡美術(shù)、舞蹈、音樂??是學(xué)?；@球隊和長繩隊的小隊員。無論學(xué)什么，不怕苦，不怕累，積極準(zhǔn)時地參加興趣班的訓(xùn)練，做到學(xué)習(xí)、興趣兩不誤，多次獲得區(qū)級比賽獎項，深受教練和隊員們的好評。

這次大家選擇我作為班級的“友愛之星”，我很高興，我會再接再厲，不辜負(fù)大家的期望，謝謝！

第五篇：2011愛心助學(xué)總結(jié)

2011年XX市“愛心助學(xué)行動”

工作總結(jié)

根據(jù)國務(wù)院“確保每個孩子不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”的工作要求以及市委二屆黨代會上提出“絕不讓一個學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)”的會議精神，切實幫助我市特困考生解決高額學(xué)費及生活費困難，不讓每個考生因家庭貧困而失學(xué)，為此，由市委宣傳部牽頭，市總工會、團(tuán)市委、市婦聯(lián)等單位聯(lián)合開展了XX市2011年愛心助學(xué)行動。活動開展以來，社會各界對我市貧困學(xué)生給予了極大關(guān)注，紛紛獻(xiàn)出愛心、慷慨解囊，截止至9月22日，我市愛心助學(xué)行動共籌措到助學(xué)資金51.07666萬元，其中企業(yè)捐款35.1萬元，捐款企業(yè)達(dá)19家，市領(lǐng)導(dǎo)、各級單位及社會個人捐款15.97666萬元，共資助我市貧困大學(xué)生157名?，F(xiàn)將我市“愛心助學(xué)行動”工作情況匯報如下：

一、認(rèn)真籌備，加強領(lǐng)導(dǎo)

高考結(jié)束后，為做好我市捐資助學(xué)工作的宣傳、協(xié)調(diào)及發(fā)動工作，團(tuán)市委在7月上旬?dāng)M定了《XX市2011年愛心助學(xué)行動方案》，在總結(jié)前幾年助學(xué)行動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好各項籌備工作。在征得市委分管領(lǐng)導(dǎo)的同意后，于8月23日在市委宣傳部會議室組織召開“愛心助學(xué)行動”工作協(xié)調(diào)會。協(xié)調(diào)會后，形成了以下幾點工作實施意見：一是成立XX市“愛心助學(xué)行動”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由市委宣傳部、市紀(jì)委、市文明辦、市總工會、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市民政局等相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)組成，辦公室設(shè)在團(tuán)市委。二是確保助學(xué)金發(fā)放到最貧困最需要的學(xué)生手中，必須對 1

每名申請的學(xué)生進(jìn)行入戶走訪，調(diào)查了解其家庭實際情況。三是根據(jù)學(xué)生家庭情況劃分三個資助等級，其中一等助學(xué)金資助條件為：單親家庭，低保戶，家庭無住房或住茅草房，家庭主要勞動力長期受重大疾病困擾或父母沒有勞動力等，資助金額為4000元/人；二等助學(xué)金資助條件為：低保戶，單親家庭，父母下崗或無業(yè)，家庭無固定收入或家庭年均收入低于我市平均水平等，資助金額為3000元/人；三等助學(xué)金資助條件為：家庭居住環(huán)境差，父母其中一方下崗，家庭收入較低、負(fù)擔(dān)重（兩個及兩個以上孩子上大學(xué)或家里有老人需要照顧）等，資助金額為2000元/人。四是要避免重復(fù)資助（因資金有限，重復(fù)資助可能影響到其他學(xué)生受助的覆蓋面），由團(tuán)市委對各助學(xué)項目資助的學(xué)生名單進(jìn)行匯總核查把關(guān)。五是優(yōu)先資助XX本地高考生源，且資助范圍限定為XX市戶口的考生。六是所有募集到的助學(xué)資金，存入XX市民政局民政公益事業(yè)專用賬戶，受市紀(jì)委、市公證處、市“愛心助學(xué)行動”有關(guān)成員單位的監(jiān)督，做到資金的募集、統(tǒng)計、使用均公開透明。

二、廣泛宣傳，擴大效應(yīng)

高考結(jié)束后，團(tuán)市委立即與各學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委進(jìn)行了深入溝通，聯(lián)合各基層團(tuán)干部深入到各學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)進(jìn)行廣泛宣傳。一方面在XX市3所中學(xué)、7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)59個村委會、市委宣傳部宣傳欄張貼《XX市2011年愛心助學(xué)行動的啟事》；另一方面在市電視臺播放啟事公告，在各村委會廣播室進(jìn)行不定時廣播。經(jīng)過廣泛宣傳，社會各界給予了極大關(guān)注，我市貧困學(xué)生也看到了進(jìn)入大學(xué)校門的希望，截止至9月16日，愛心助學(xué)行動領(lǐng)導(dǎo)小組 2

辦公室共收到“市希望工程愛心助學(xué)資金”申請表233份（部分已申請其他項目資助的學(xué)生未遞交此申請表；另經(jīng)材料核查，遞交該申請的學(xué)生中有35名已獲得我市其他項目資助）。

三、精心組織，多方聯(lián)動

為廣泛動員社會各界共同關(guān)心貧困大學(xué)生群體、積極參與助學(xué)活動，愛心助學(xué)行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)統(tǒng)一部署，組織開展了形式多樣、富有成效的助學(xué)活動。

一是牽線搭橋，積極發(fā)動社會各界參與捐資助學(xué)。2011年愛心助學(xué)行動以來，團(tuán)市委、市工商聯(lián)、市電視臺聯(lián)合策劃募款方案，廣泛利用社會資源，通過宣傳愛心助學(xué)意義、及時報道愛心企業(yè)善舉等方式，積極發(fā)動愛心企業(yè)參與捐資助學(xué)，營造了我市社會各界關(guān)注貧困學(xué)子、扶困濟(jì)貧的良好氛圍。通過廣泛宣傳與聯(lián)系，愛心助學(xué)行動得到了社會各界的積極響應(yīng)，部分企業(yè)更是在捐資助學(xué)的基礎(chǔ)上開展了結(jié)對資助項目，愛心助學(xué)行動得到了進(jìn)一步深化，助學(xué)效果更富成效。

二是營造社會愛心傳遞氛圍，舉行募捐儀式。8月31日上午，在市政府辦公大樓前舉行XX市2011年“愛心助學(xué)行動”募捐儀式，市各級領(lǐng)導(dǎo)及企事業(yè)單位全體干部職工、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表、居民代表、駐軍警部隊官兵近1000人參加了儀式，活動現(xiàn)場共募集善款40.6萬余元，募捐儀式圓滿成功。

四、加強指導(dǎo)，規(guī)范運作

市委、市政府高度重視維護(hù)“愛心助學(xué)行動”這一公益事業(yè)的社會聲譽和良好形象，采取了一系列措施，確?！皭坌闹鷮W(xué)行動”健康發(fā)展。

一是切實加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格監(jiān)督管理?！皭坌闹鷮W(xué)行動”從實施開始，市委宣傳部就對全市助學(xué)工作進(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)、統(tǒng)籌部署，并及時召開協(xié)調(diào)會，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體協(xié)調(diào)本市范圍內(nèi)各助學(xué)項目的工作開展，以加強對愛心助學(xué)工作的統(tǒng)籌安排。同時，充分借鑒希望工程的運作模式，結(jié)合大學(xué)生助學(xué)工作實際，切實加強“愛心助學(xué)行動”資金的規(guī)范管理和使用，將所有愛心助學(xué)款項匯入民政公益事業(yè)專用賬戶，自覺接受審計部門的審計，主動接受捐方、新聞媒體和社會各界的檢查監(jiān)督。

二是開展入戶調(diào)查，核實申請學(xué)生家庭情況。本著為貧困學(xué)生負(fù)責(zé)、為捐資企業(yè)負(fù)責(zé)、為社會各界負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，愛心助學(xué)行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室積極協(xié)調(diào)各成員單位，由各單位派員組成3個入戶調(diào)查工作小組，于2011年8月27日至9月21日，先后深入到我市7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)56個村委會、市內(nèi)4個社區(qū)對符合申請條件的198名學(xué)生，開展了家庭入戶調(diào)查，其間通過拍照取證、查看家庭種養(yǎng)殖生產(chǎn)情況、了解家庭經(jīng)濟(jì)來源及存在負(fù)擔(dān)、走訪鄰居等調(diào)查形式，在充分掌握學(xué)生錄取學(xué)校、學(xué)費、家庭情況等確切信息的基礎(chǔ)上，依據(jù)資助標(biāo)準(zhǔn)，最終確定了157名擬資助學(xué)生名單，其中符合一等助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)的有21名；符合二等助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)的有45名；符合三等助學(xué)金資助標(biāo)準(zhǔn)的有80名；另有11名學(xué)生獲得了部分企業(yè)的結(jié)對資助。

三是及時將擬資助學(xué)生名單進(jìn)行公示，確保助學(xué)行動公開透明。在確定擬資助名單后，愛心助學(xué)行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室通過市電視臺、市委宣傳部宣傳欄、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)公示欄進(jìn)行兩批各為期5天的公示。在第一批名單的公示中，如實公開擬受資助學(xué)生的助 4

學(xué)金項目、助學(xué)金等級、家庭狀況等信息，在社會的監(jiān)督下，最終確定了所有資助名單，其中，李兵等21名學(xué)生獲一等助學(xué)金資助，潘家裕等45名學(xué)生獲二等助學(xué)金資助，葉琳等80名學(xué)生獲三等助學(xué)金資助；確定梁玉秋等11名學(xué)生受XX集團(tuán)等企業(yè)的結(jié)對資助。

四是各成員單位積極參與，保證了助學(xué)金的順利發(fā)放。2011年9月6日，在愛心助學(xué)行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的精心籌備下，第一批助學(xué)金在市民政局如期發(fā)放，紀(jì)檢、市委宣傳部、市總工會、市婦聯(lián)等成員單位派員參加了助學(xué)金發(fā)放的檢查與監(jiān)督工作。助學(xué)金發(fā)放前，愛心助學(xué)行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制定了科學(xué)、便捷的發(fā)放流程；在發(fā)放過程中，各單位派出的工作人員通力合作，在對前來領(lǐng)取助學(xué)金的受助學(xué)生和家長的資料及相關(guān)證件進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的核查后，引導(dǎo)受助學(xué)生及家長按流程領(lǐng)取助學(xué)金，保證了第一批助學(xué)金15.3萬元（含“XX學(xué)子”助學(xué)金1萬元）發(fā)放工作的順利、有序。第二批助學(xué)金25.55萬元（含結(jié)對資助資金1.95萬元）擬定于9月26日發(fā)放。

五是繼續(xù)做好后期跟蹤服務(wù)工作。為及時掌握貧困學(xué)生在受助后是否如期到校及在校的學(xué)習(xí)、生活等情況，愛心助學(xué)行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作人員通過電話咨詢、走訪、與家長溝通等形式進(jìn)行了后續(xù)情況的跟蹤。同時，要求受助學(xué)生到所在學(xué)校開具在校證明，并拍有以學(xué)校校門為背景的生活照，通過郵寄的方式寄到團(tuán)市委進(jìn)行歸檔備案。對受資助后仍然十分困難、無法繼續(xù)完成大學(xué)學(xué)業(yè)的貧困學(xué)生，則繼續(xù)提供向高校及民政部門申請其他資助等幫助，切實做好受助學(xué)生的后期跟蹤服務(wù)工作。

五、存在的問題和改進(jìn)方向

在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，2011年愛心助學(xué)行動取得了良好成效、獲得了社會各界的廣泛贊譽，但在活動開展過程中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足：一是由于XX地處貧困山區(qū)，公司企業(yè)較少，募集資金困難，募得金額有限，無法形成長效資助模式；二是我市貧困學(xué)子在報考院校過程中，沒有能夠得到及時有效的指導(dǎo)，導(dǎo)致較多學(xué)生報考了學(xué)費大大超過家庭承受能力的院校，助學(xué)金給予的幫助仍顯薄弱。為此，在今后的助學(xué)工作中，我們的改進(jìn)方向是：一是積極尋求海南社會更大企業(yè)的支持，加大資金募集力度；二是在加大募集資金力度的基礎(chǔ)上，管理好每年剩余款項，籌備建立愛心助學(xué)基金，開展長效助學(xué)工作；三是積極探索結(jié)對助學(xué)模式，為貧困學(xué)生牽線搭橋，幫助貧困學(xué)生在大學(xué)期間都能得到資助；四是開展高考志愿填報指導(dǎo)工作，幫助并指導(dǎo)貧困學(xué)生報考符合家庭承受能力和個人發(fā)展實際的院校。

附件：企業(yè)捐款名單

2011年XX市愛心助學(xué)行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2011年9月23日

附件：

企業(yè)捐款名單

單位： 捐款金額（元）： XX宏大臵業(yè)投資有限公司 55000 XX豐華地產(chǎn)有限公司 50000 XX銘遠(yuǎn)房地產(chǎn)開發(fā)有限公司 50000 XX裕發(fā)臵業(yè)有限公司 20000 XX市金山房地產(chǎn)開發(fā)有限公司 20000 海南XX大江南水泥有限公司 20000 海南永泰實業(yè)有限公司 20000 海南皓然生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司 18000 海南省第二人民醫(yī)院 18000 XX富山農(nóng)業(yè)開發(fā)有限公司 15000 中部旅游投資有限公司 12000 XXXX房地產(chǎn)開發(fā)有限公司 10000 海南XX懷特度假酒店 10000 海南制藥廠有限公司 10000 中國重汽集團(tuán)XX濼海房地產(chǎn)公司 5000 瑞豐農(nóng)民專業(yè)合作社 5000 六龍公交公司 5000 李東科 5000 海南佳裕生物開發(fā)有限公司 3000

合計：叁拾伍萬肆仟伍佰元整（351000.00元）7