第一篇：淺談青少年犯罪原因及預(yù)防

淺談青少年犯罪原因及預(yù)防

論文摘要：青少年犯罪預(yù)防作為一種復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，未成年人犯罪也不例外。制約和決定未成年人犯罪的原因多種多樣，錯(cuò)綜復(fù)雜。因此為了探究未成年人犯罪的原因，有必要運(yùn)用多種學(xué)科作為工具進(jìn)行全方位、多角度的分析。對(duì)待青少年犯罪，要以預(yù)防、教育為主、懲戒為輔。針對(duì)不同年齡段青少年犯罪的特點(diǎn)，做好青少年犯罪的預(yù)防。

論文關(guān)鍵詞：未成年人犯罪特點(diǎn)；原因；心理分析；社會(huì)分析；

一、青少年犯罪案件的現(xiàn)狀

（一）從犯罪性質(zhì)看，盜竊犯罪最為突出。許多青少年貪圖吃、喝、玩、樂(lè)等物質(zhì)享受，又想不勞而獲，從小偷、小摸走向盜竊犯罪；其次是搶奪、搶劫、尋釁滋事等犯罪人數(shù)眾多；再有者，就是模仿電影電視中的主人翁做案手法，呈“英雄”，無(wú)所顧忌，不故后果揮刀作案，以致犯故意殺人或故意傷害致人死亡等 嚴(yán)重罪行。

（二）、從犯罪形式看，兩人以上共同犯罪人數(shù)增多。一些青少年由于過(guò)早輟 學(xué)，無(wú)所事事，浪跡街頭，便三、五成群，拉幫結(jié)伙，經(jīng)常聚集在一起吸煙、酗 酒滋事、交流作案經(jīng)驗(yàn)。有的模仿影視片中的黑社會(huì)組織，成立幫派或團(tuán)伙。值 得重視的是，有的少年深受黃色、淫穢音像制品的毒害而不能自拔，為了尋求精 神刺激，而持刀、持械攔截少女實(shí)施暴力。

（三）從犯罪年段年看，作案手段殘忍，犯罪后果嚴(yán)重。我市一名少年犯殺人 案，該少年看著手表殺人，計(jì)算殺一個(gè)人需多長(zhǎng)時(shí)間，殺完以后還準(zhǔn)備殺第二個(gè) 人。有的少年犯罪手段已經(jīng)達(dá)到智能化、成熟化。作案前周密策劃，多次踩點(diǎn)，選擇時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備作案工具；作案時(shí)分工明確，注意配合；有的已會(huì)運(yùn)用反偵察手 段；有的一人就犯有數(shù)罪，而且情節(jié)都比較為嚴(yán)重。

（四）從犯罪年齡看，逐漸趨向低齡化。在受到刑事處罰的未成年人當(dāng)中已滿 14歲不滿16歲的人數(shù)逐漸增多，而因不滿16歲不予刑事處罰和不滿14歲不負(fù)刑事

責(zé)任的人數(shù)也占相當(dāng)大的比例。有些少年從10—13歲就開(kāi)始走上犯罪道路。

（五）從犯罪身份看，輟學(xué)少年人數(shù)居多。

二、關(guān)于未成年人犯罪成因的分析

任何現(xiàn)象的產(chǎn)生和存在都有其特定的原因和條件。作為一種復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，未成年人犯罪也不例外。制約和決定未成年人犯罪的原因多種多樣，錯(cuò)綜復(fù)雜。因此為了探究未成年人犯罪的原因，有必要運(yùn)用多種學(xué)科作為工具進(jìn)行全方位、多角度的分析。

（一）、主觀因素

青少年因其生理和心理諸因素都處于“變化活躍期”也可以說(shuō)是“熱變化”狀態(tài)，加上其生活經(jīng)歷也比較簡(jiǎn)單，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的各種“情景”都很難有正確的把握，這樣只要“一不小心”就很容易導(dǎo)致出現(xiàn)“沖動(dòng)”或者是“頹廢”兩種極端心態(tài)。具體表現(xiàn)為：

1.未成年人身心矛盾。未成年人生理機(jī)能迅速發(fā)育，使他們的活動(dòng)量增大，日常學(xué)習(xí)生活之余仍有大量過(guò)剩的精力和體力，但是由于他們心理水平的提高相對(duì)緩慢，缺乏足夠的調(diào)節(jié)和控制過(guò)剩精力的能力。

2.未成年人個(gè)性心理結(jié)構(gòu)內(nèi)部的矛盾?，F(xiàn)在，未成年人的生理成熟年齡普遍提前, 生理上的突飛猛進(jìn)，尤其是性器官的發(fā)育成熟，使他們的性意識(shí)、性沖動(dòng)，性體驗(yàn)等接踵而至，這給他們帶來(lái)了種種困惑或疑慮，產(chǎn)生各種神秘不安的復(fù)雜心理。隨著他們年齡的增長(zhǎng)，成人感逐漸增強(qiáng)，對(duì)于內(nèi)心的困惑和疑慮不愿輕易向他們吐露，于是表現(xiàn)出明顯的心理閉鎖。

3.未成年人對(duì)一切感到新奇，對(duì)自己不了解的現(xiàn)象，不理解的問(wèn)題都表現(xiàn)出十分強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，但由于他們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識(shí)能力尚未發(fā)展成熟，對(duì)許多社會(huì)現(xiàn)象和科學(xué)的準(zhǔn)則還沒(méi)有自己定型的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，容易受暗示而模仿，自覺(jué)不自覺(jué)地受一些不良因素地影響。

4、未成年時(shí)期，情緒的興奮性高，情緒的波動(dòng)性大，具有極大的沖動(dòng)性，既表現(xiàn)為熱情活潑，又易急躁，激動(dòng)，好感情用事。

（二）、客觀因素

1、社會(huì)原因。隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入，社會(huì)結(jié)構(gòu)正在不斷變化，這種變化給社會(huì)成員尤其是青少年的社會(huì)化帶來(lái)了許多不利的影響。一是人、財(cái)、物的大量流動(dòng)造成大范圍的社會(huì)供求失衡。隨著改革開(kāi)放層次和程度的深入，大量青少年勞動(dòng)力盲目無(wú)序的流動(dòng)，造成了大范圍的失業(yè)和失范現(xiàn)象，一些人因此陷入生計(jì)困境，也就容易滋長(zhǎng)各種違法犯罪。二是社會(huì)文化的污濁和媒介的誤導(dǎo)造成青少年道德滑坡。青少年由于受不良影視和網(wǎng)絡(luò)文化的影響，長(zhǎng)期浸淫于這種不良文化氛圍中，青少年就會(huì)過(guò)多攝入其中傳遞的錯(cuò)誤信息，引起社會(huì)化的偏向，使他們的行為失去準(zhǔn)則，從而導(dǎo)致各種違法犯罪行為發(fā)生。三是社會(huì)控制體系的虛弱加重加快社會(huì)環(huán)境的惡化。社會(huì)控制體系的虛弱導(dǎo)致了社會(huì)自力約束和自發(fā)發(fā)展現(xiàn)象的蔓延，助長(zhǎng)了青少年大膽涉足一些對(duì)他們不宜的領(lǐng)域，一些青少年因此邁向違法犯罪的深淵。

2、學(xué)校原因。學(xué)校也是未成年人社會(huì)化的重要場(chǎng)所。良好的學(xué)校教育，可以對(duì)家庭教育的不良影響起到彌補(bǔ)和矯正的作用，幫助未成年人抵制和消除不良社會(huì)因素的影響。但是，學(xué)校教育還存在某些不盡如人意的缺陷和失誤，不利于未成年人的社會(huì)化，對(duì)未成年人犯罪心理的形成具有重要的影響。

3、家庭原因。家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，是未成年人一生中經(jīng)歷的第一個(gè)場(chǎng)所，是他們社會(huì)化過(guò)程的起點(diǎn)。在未成年人社會(huì)化過(guò)程中，家庭起著舉足輕重的作用，而不良家庭環(huán)境對(duì)未成年人不健全人格的形成具有原發(fā)性的影響。

家庭結(jié)構(gòu)有缺陷。家庭的殘缺，是未成年人犯罪的“催化劑”。在這種家庭中，尤其是失去丈夫的家庭，家庭收入減少，生活水平下降，教育子女的責(zé)任就落到了妻子一方，再加上家務(wù)勞動(dòng)的壓力、時(shí)間、精力等的限制，疏于管理和教育，極易導(dǎo)致未成年人放任自流，誤入歧途。

家庭教養(yǎng)方式不當(dāng)。家庭的教養(yǎng)方式直接關(guān)系到教育的成敗。一些家長(zhǎng)沒(méi)有遵循未成年人生理、心理特征和成長(zhǎng)規(guī)律，造成教養(yǎng)方式不當(dāng)，導(dǎo)致未成年人犯罪的一個(gè)很直接的、很重要的原因。父母行為不良。家庭中的社會(huì)化很多都是在無(wú)形中進(jìn)行的，父母的言談舉止、態(tài)度等對(duì)未成年人發(fā)生著潛移默化的影響。所以父母不良行為，都會(huì)給子女以暗示的影響，并使他們模仿大人的不良行為行事，在其心靈中孕育下違法犯罪的種子。

家庭氣氛不和睦。“家庭氣氛可以成為未成年人違法和犯罪的直接原因，和睦、不和睦或沖突的家庭氣氛，與違法行為率關(guān)系甚大。不和睦的家庭比和睦的家庭，其子女違法行為者明顯增多?！奔彝コ蓡T之間特別是夫妻之間經(jīng)常充斥著吵罵、指責(zé)、揭短、廝打，彌漫著一種沖突或不和諧的氣氛，會(huì)給子女帶來(lái)極大的挫折感和不安全感，長(zhǎng)此下去會(huì)造成性格內(nèi)向、孤僻自卑等人格障礙。有些子女為逃避這種不和睦的家庭氣氛，極易離家出走，流落街頭，一旦受到不良因素的影響，就會(huì)走上犯罪的道路。

家庭過(guò)于貧困。由于父母的工作壓力較大或者父母雙方都下崗，家庭條件過(guò)于貧困，容易使孩子在同齡人中產(chǎn)生自卑感，很容易形成孤僻、內(nèi)向的性格和敵視社會(huì)的心理，為了滿足自己從家庭中無(wú)法得到的物質(zhì)欲望，往往鋌而走險(xiǎn)。

三、青少年犯罪的預(yù)防

對(duì)待青少年犯罪，要以預(yù)防、教育為主、懲戒為輔。針對(duì)不同年齡段青少年犯罪的特點(diǎn)，做好青少年犯罪的預(yù)防。

（一）完善立法預(yù)防青少年違法犯罪的根本途徑

國(guó)外有《少年法》、《少年法庭法》，許多國(guó)家都是采取法律的手段規(guī)范未成年 人的行為，以達(dá)到預(yù)防犯罪的目的。而且在這方面都作了較為詳細(xì)的規(guī)定。比如，有的國(guó)家禁止18周歲以下青少年在公共場(chǎng)所持有香煙，無(wú)論是否點(diǎn)燃；禁止18歲以下青少年買(mǎi)煙，哪怕是為別人買(mǎi)，違者將被處罰。還有的國(guó)家規(guī)定晚上10點(diǎn)以后，如果再向青少年銷售白酒即視為違法。我國(guó)雖然在1992年就實(shí)施了《未成年人保護(hù)法》，又在1999年實(shí)施了《預(yù)防未成年人犯罪法》，填補(bǔ)了我國(guó)少年司法的空白，保護(hù)了未成年人的合法權(quán)益。但是現(xiàn)有法律、法規(guī)由于線條過(guò)粗，規(guī)定過(guò)于籠統(tǒng)，操作起來(lái)難度較大。比如，我國(guó)《刑法》規(guī)定，因不滿16周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家人或監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。所謂必要的時(shí)候，有關(guān)解釋為例如家中無(wú)人管教，或者雖有人管教但確實(shí)管教不了，或者群眾反映強(qiáng)烈，堅(jiān)決要求政府收容教養(yǎng)。這種規(guī)定顯然不利于實(shí)際操作。因此，許多未成年人家長(zhǎng)和有識(shí)之士，呼吁有關(guān)部門(mén)要在進(jìn)一步完善立法的基礎(chǔ) 上，制定切實(shí)可行的防范措施，使預(yù)防青少年違法犯罪工作真正做到有法可依。

（二）加強(qiáng)文明社區(qū)、文明村鎮(zhèn)建設(shè)，結(jié)青少年一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。研究表明，人的發(fā)展，智慧的發(fā)展靠他自己與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用而慢慢建構(gòu) 起來(lái)的。所以青少年的周圍環(huán)境對(duì)他的成長(zhǎng)起著重要的作用。以村鎮(zhèn)、社區(qū)為依 托，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)清新、干凈、文明、活力的環(huán)境。村鎮(zhèn)、社區(qū) 經(jīng)常性的開(kāi)展健康、高雅的活動(dòng)，經(jīng)常邀請(qǐng)有關(guān)部門(mén)對(duì)轄區(qū)群眾進(jìn)行普法等其他 知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高人民群眾素質(zhì)。

（三）家庭是預(yù)防青少年犯罪的基石，青少年父母應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地進(jìn)行各種知識(shí)的 學(xué)習(xí)，不斷的增強(qiáng)監(jiān)護(hù)人應(yīng)俱備的育人素質(zhì)。

青少年家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)法律常識(shí)和德育知識(shí)、育孩常識(shí)的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們用律己正己 的思想和行動(dòng)影響孩子，成為孩子的良師益友。父母要有正確的成才觀、人才觀，要了解、理解孩子的心理特點(diǎn)，掌握正確的育孩常識(shí)和方法。要尊重孩子的人 格，對(duì)有生理缺陷、曾犯過(guò)錯(cuò)誤的孩子不要揭短，注意給孩子留面子，多鼓勵(lì)提高孩子的上進(jìn)心、自信心。注意孩子在社會(huì)受到的不良影響，在重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，更要關(guān)心孩子的思想品德修養(yǎng)。

（四）社會(huì)是保障，政府應(yīng)給人們創(chuàng)造一個(gè)更加寬松的就業(yè)機(jī)會(huì)，避免待業(yè)青 少年無(wú)序流動(dòng)。

據(jù)調(diào)查，很多走上犯罪道路的都是待業(yè)的，整日無(wú)所事事，生活無(wú)來(lái)源，勢(shì)必去 偷、搶等。因而在擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，地區(qū)間應(yīng)加強(qiáng)對(duì)就業(yè)信息的溝通、協(xié)調(diào)，政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)對(duì)務(wù)工人員的流動(dòng)進(jìn)行調(diào)配、管理，對(duì)人力資源進(jìn)行合理配置，使其產(chǎn)生最大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，避免崗位與務(wù)工人員數(shù)失衡，造成務(wù)工 人員的盲目而無(wú)序流動(dòng)。

（五）充分發(fā)揮學(xué)校育人的作用，讓青少年在學(xué)校就樹(shù)立了正確的人生觀、世 界觀。

在教育中，一要針對(duì)青少年的思想情況和表現(xiàn)實(shí)際，安排專門(mén)時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)理想、道德、愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義的教育；二是在各門(mén)學(xué)科環(huán)節(jié)中，加強(qiáng)德育的滲透 ；三要教育青少遵守國(guó)家法紀(jì)和社會(huì)公德規(guī)范，樹(shù)立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，進(jìn) 一步增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力；四要注意遵循青少年的心理特點(diǎn)、道德認(rèn) 識(shí)發(fā)展水平和思想品德形成規(guī)律，循序漸進(jìn)，組織參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；五要對(duì)已有不良行為的青少年，采取積極的措施進(jìn)行矯 治，但教師應(yīng)善待學(xué)生的“錯(cuò)誤”。據(jù)調(diào)查，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)斥、責(zé)罵、只會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生反感，形成逆反心理、自暴自棄，甚至產(chǎn)生不良后果，作為教師 只有發(fā)自內(nèi)心、溢于言表的博大的愛(ài)，才是最有號(hào)召力的使學(xué)生醒悟。

（六）政法部門(mén)應(yīng)嚴(yán)厲打擊危害青少年成長(zhǎng)的各種犯罪，同時(shí)做好已犯罪青少 年的改造工作。

政法部門(mén)應(yīng)嚴(yán)厲打擊各種社會(huì)丑惡現(xiàn)象，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，加強(qiáng)社會(huì)綜合治理工作，保障青少年有一個(gè)和諧、健康的生存與成長(zhǎng)空間，加強(qiáng)和做好已犯罪的青少年 的改造以及服刑期滿后回歸社會(huì)后的工作。政法部門(mén)與文化、教育、衛(wèi)生等部門(mén) 聯(lián)合，把預(yù)防青少年犯罪問(wèn)題、心理學(xué)問(wèn)題、青春期問(wèn)題等同時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、教育，組織有關(guān)人員進(jìn)行上課、開(kāi)講座。政法部門(mén)特別要加大整治校園周邊環(huán)境力度，清理整頓學(xué)校周邊的各種場(chǎng)所及各種影視、網(wǎng)吧，讓青少年遠(yuǎn)離暴力、遠(yuǎn)離淫 穢，營(yíng)造一個(gè)青少年舒心的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

（七）團(tuán)組織充分發(fā)揮青年陣地先進(jìn)性作用，不斷引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)。各級(jí)團(tuán)組織應(yīng)從社會(huì)發(fā)展的眼光來(lái)看待青少年問(wèn)題，要不斷的開(kāi)展各種健康、向 上、活力的活動(dòng)，加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系。經(jīng)常組織團(tuán)干、團(tuán)員青年到有關(guān)學(xué)校、居 委會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)、講座、適時(shí)的給青少年以正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、愛(ài)情觀、金錢(qián)觀、公德觀，引導(dǎo)他們走上光明的人生之路，做一名合格的接班人。

四、總結(jié)

總之，預(yù)防青少年犯罪是一項(xiàng)緊迫而艱巨的工作，只有在黨政組織領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行 對(duì)青少年犯罪預(yù)防的綜合治理，充分利用政治、經(jīng)濟(jì)、法律、行政、教育、文化 等手段，不斷改善社會(huì)風(fēng)氣，消除各種消極影響，從而達(dá)到預(yù)防和減少青少年犯 罪的目的。參考文獻(xiàn)

[1]《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》1992年1月1日實(shí)施.[2]《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》1999年11月1日實(shí)施.[3]《青少年犯罪預(yù)防、控制問(wèn)題研究》，《青少年犯罪研究》，康惠農(nóng)、王漢林.[4]《中華人民共和國(guó)刑法》及司法解釋

第二篇：青少年犯罪原因及其預(yù)防

江蘇警官學(xué)院助學(xué)專業(yè)自學(xué)考試畢業(yè)論文

論青少年犯罪成因及預(yù)防對(duì)策

張榮光

[摘要]青少年犯罪在當(dāng)今世界各國(guó)都表現(xiàn)的極為突出，對(duì)各國(guó)的社會(huì)秩序都構(gòu)成了很大威脅。在當(dāng)今中國(guó)，由于社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中文化多元化所帶來(lái)的種種負(fù)面影響，使得我國(guó)的青少年犯罪呈現(xiàn)出低齡、團(tuán)伙、暴力、智能化的趨勢(shì),日益加重的青少年違法犯罪已成為一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題，而且呈現(xiàn)出犯罪形勢(shì)多樣化，犯罪手段多樣化等特點(diǎn)，這嚴(yán)重影響社會(huì)治安。在廣大的西部地區(qū)，由于輟學(xué)率比較高，青少年受教育的程度偏低使形勢(shì)更加嚴(yán)峻，已經(jīng)成為不容忽視的社會(huì)問(wèn)題。因此，研究分析青少年犯罪的特點(diǎn)及其產(chǎn)生的原因、預(yù)防和控制青少年違法犯罪已刻不容緩；不僅對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，而且對(duì)于致力于發(fā)展社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)的我國(guó)將具有十分重要的意義。[關(guān)鍵詞]青少年犯罪 多樣化教育感化 法制教育共同犯罪 文化因素

一、當(dāng)前青少年犯罪的特點(diǎn)

談?wù)撉嗌倌攴缸锏某梢颍仨殢钠涮攸c(diǎn)作為切入口，通過(guò)對(duì)青少年犯罪特點(diǎn)的分析，進(jìn)而分析得出青少年犯罪的成因，如若不然我們的研究只是一紙空文，所以，首先必須準(zhǔn)確了解青少年的犯罪特點(diǎn)。當(dāng)前青少年犯罪案件呈現(xiàn)出的特點(diǎn)：

（一）犯罪群體低齡化

據(jù)調(diào)查，我國(guó)青少年初次犯罪的年齡已從上個(gè)世紀(jì)八十年代末期的18-25周歲，逐步向14-16周歲年齡段發(fā)展。①一些青少年剛滿14周歲就犯罪入獄，甚至有的實(shí)施犯罪行為時(shí)尚未年滿14周歲。筆者在工作中曾于1998年參與辦理一起青少年犯罪案件，該案5名犯罪嫌疑人中年齡最大的17歲，年齡最小的也僅有13歲。

（二）犯罪類型多樣化

一是侵財(cái)類罪雖仍占大多數(shù)，但是以暴力相威脅手段，實(shí)施侵財(cái)?shù)膿尳?、敲詐勒索等犯罪所占的比例越來(lái)越大。二是殺人、故意傷害、強(qiáng)奸、販毒、尋釁滋事等嚴(yán)重侵犯公民人身權(quán)利和擾亂社會(huì)治安的犯罪逐年上升。

（三）犯罪主體復(fù)雜化

主要表現(xiàn)在：一是在校學(xué)生和外來(lái)人口中的青少年犯罪增多犯罪率上升。我們常?？梢詮母鞣N媒體獲悉一些在校生殺人、強(qiáng)奸、販毒等令人觸目驚心的惡性案件。例如在2004年發(fā)生在云南大學(xué)震驚全國(guó)的“馬加爵殺人案”。

（四）犯罪方式智能化

目前，青少年犯罪已經(jīng)向智能化方向發(fā)展，而且出現(xiàn)部分采用現(xiàn)代化的一些技術(shù)手段和方法進(jìn)行犯罪的案件。隨著計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用和社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息化進(jìn)程的加快，針對(duì)和利用計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)進(jìn)行的違法犯罪活動(dòng)逐漸興起，成為新的犯罪形式。由于計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)要求，當(dāng)前計(jì)算機(jī)領(lǐng)域違法犯罪的主體以受過(guò)現(xiàn)代教育的青少年占絕大多數(shù)。

（五）犯罪形式團(tuán)伙化

由于青少年身心尚未完全成熟，受生理、心理、智力、閱歷等因素的影響，單靠個(gè)人往

往難以完成復(fù)雜的犯罪過(guò)程。因此，青少年作案時(shí)相互依附，借勢(shì)壯膽，結(jié)成團(tuán)伙進(jìn)行作案

并帶有一定的組織形式。這些人往往靠所謂的哥們義氣和江湖義氣，相互糾集，一拍即合，一哄而起，共同作案，形成一個(gè)較固定的團(tuán)伙組織。

二、當(dāng)前青少年犯罪的產(chǎn)生原因

（一）個(gè)人原因

貪圖享受、不思進(jìn)取、不勞而獲的不良動(dòng)機(jī)是青少年產(chǎn)生犯罪的一個(gè)重要原因。一些青

少年由于過(guò)早地走入社會(huì)，沒(méi)有受到良好的教育，沒(méi)有正確的人生觀和奮斗目標(biāo)，精神空虛，好逸惡勞，特別是受到社會(huì)上奉行的極端個(gè)人主義和拜金主義的影響，不勞而獲的思想嚴(yán)重，羨慕紙醉金迷、聲色犬馬的生活，但由于這些青少年多數(shù)無(wú)固定職業(yè)，無(wú)經(jīng)濟(jì)收入，當(dāng)他們

面對(duì)物欲橫流的世界時(shí)，經(jīng)不住金錢(qián)的誘惑，私欲不斷膨脹，不惜鋌而走險(xiǎn)，實(shí)施盜竊、搶

劫，甚至是綁架、殺人等犯罪。

（二）家庭原因

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是最基本的社會(huì)群體，他為人們提供了最基本的社會(huì)生活環(huán)境和最

起碼的社會(huì)化條件。美國(guó)社會(huì)學(xué)家布利茲談曾經(jīng)比較詳細(xì)的列舉了家庭的多種作用：“所有的家庭組織，無(wú)論大小，是成員教育私人生活的穩(wěn)定的中心。家庭成員常常聚會(huì)，這是成員

所不及的。個(gè)體最為關(guān)心的福利與財(cái)富的分配、信息的交流，只有在家庭中才有可能?！雹?/p>

家庭是一個(gè)歷史范疇，家庭功能也會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展變化而變化。我國(guó)以20世紀(jì)70年代末

80年代初實(shí)行改革開(kāi)放政策為標(biāo)志，開(kāi)始進(jìn)入由傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代化社會(huì)轉(zhuǎn)型的新時(shí)期。進(jìn)入

轉(zhuǎn)型時(shí)期以來(lái)，家庭的功能開(kāi)始發(fā)生變化并在對(duì)預(yù)防和減少青年違法犯罪的方面逐步失調(diào)。

1、“嚴(yán)管”型家庭：有的父母發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯(cuò)誤或劣跡，不是說(shuō)服教育，而是墨守“棍

棒底下出孝子”的信條，采取簡(jiǎn)單粗暴的方法，不分青紅皂白對(duì)孩子打罵、懲罰，甚至趕出

家門(mén)。這樣的教育，往往造成孩子和父母感情破裂，形成情緒對(duì)立、互不信任的局面，使孩

子在心理上與父母為敵。有的青少年在教唆犯的引誘、威脅下，墮落成罪犯。

2、過(guò)分溺愛(ài)、放縱型家庭：由于當(dāng)前的青少年在家中多為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，父母在物質(zhì)生活上不斷滿足孩子的要求，甚至是袒護(hù)孩子，給孩子造成嬌生慣養(yǎng)，唯我獨(dú)尊的思想，在這種環(huán)境成長(zhǎng)的青少年任性、驕傲，以自我為中心，利已思想嚴(yán)重，一旦生活發(fā)

生波折，就會(huì)顯得非常脆弱、焦躁，或自暴自棄，或采取極端的手段，對(duì)抗社會(huì)。

3、父母行為不良型家庭：有的父母失業(yè)待崗在家，整天不思進(jìn)取，沉醉在麻將桌上，對(duì)

子女的學(xué)業(yè)不聞不問(wèn)。還有的父母有賭博、酗酒、盜竊、賣淫嫖娼等不良惡習(xí)。這些家長(zhǎng)的不良行為，給子女以錯(cuò)誤的引導(dǎo)作用，并刺激他們模仿大人的不良行為行事，在其心靈中孕

育了違法犯罪的種子。

（三）學(xué)校原因

學(xué)校思想教育工作薄弱，是導(dǎo)致青少年違法犯罪的一個(gè)重要因素。學(xué)校是青少年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所，因此，學(xué)校應(yīng)是預(yù)防青少年犯罪的主要防線。但一些學(xué)校視教學(xué)質(zhì)量、升學(xué)

率為“生命線”，片面追求升學(xué)率，對(duì)學(xué)生的教育存在“一手硬、一手軟”現(xiàn)象，只抓教學(xué)

質(zhì)量，忽視學(xué)生的思想教育和法制教育，對(duì)一些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，不惜一切代價(jià)重點(diǎn)培養(yǎng)，對(duì)一些在校表現(xiàn)不好，成績(jī)較差的學(xué)生，則棄之不顧，甚至將他們推向社會(huì)，在學(xué)生中造成明顯反差，造成一些學(xué)生的自尊心受到傷害，使學(xué)生心理產(chǎn)生偏差，甚至是破罐破摔，走上

違法犯罪的道路。

（四）就業(yè)原因

初中畢業(yè)升學(xué)率和社會(huì)就業(yè)率偏低也是導(dǎo)致青少年犯罪的另外一個(gè)重要因素。由于學(xué)業(yè)

成績(jī)差，一些老師給予的不是關(guān)心，而是挖苦，這種潛在的環(huán)境使他們成為學(xué)生群體中孤獨(dú)的競(jìng)技者。由于升學(xué)考試金榜無(wú)名，他們中的相當(dāng)一部分過(guò)早地走進(jìn)了社會(huì)的熔爐。這部分

人由于年齡小、文化程度低、沒(méi)有正當(dāng)職業(yè)和生活來(lái)源，流入社會(huì)后能夠受到的法制、面對(duì)

社會(huì)中紛繁復(fù)雜的事物和當(dāng)代變幻莫測(cè)的世界，他們的內(nèi)心彷徨失措。此時(shí)，理想失落的痛

苦、生命追求的挫折，使他們覺(jué)得生命意義面對(duì)困惑、自我價(jià)值受到壓制，形成異常的心理

和人格障礙及性格缺陷，這種心理狀態(tài)和外界的不良環(huán)境以及少數(shù)別有用心者的“關(guān)心”和

“溫暖”鋪就了青少年違法犯罪的道路。

三、青少年犯罪的預(yù)防策略

青少年犯罪是一個(gè)多種因素形成的綜合病癥，是一項(xiàng)社會(huì)工程，對(duì)青少年犯罪的預(yù)防，必須由社會(huì)各方面力量齊心協(xié)力來(lái)完成，預(yù)防青少年犯罪應(yīng)當(dāng)采取教育、保護(hù)、預(yù)防性的措

施和打、防、管、教多種手段綜合治理，才能最終達(dá)到標(biāo)本兼治的目的。

（一）積極開(kāi)展以教育感化為主的幫教措施。

司法部門(mén)、教育部門(mén)和共青團(tuán)、婦聯(lián)等組織機(jī)構(gòu)以及各級(jí)政府部門(mén)都要依靠基層組織，發(fā)動(dòng)群眾對(duì)本部門(mén)、本轄區(qū)內(nèi)青少年違法犯罪的情況、劣跡青少年的人數(shù)和青少年犯罪團(tuán)伙的情況進(jìn)行全面摸排，了解全面情況，然后分門(mén)別類登記造冊(cè)，做到對(duì)本地區(qū)、本部門(mén)的青

少年違法犯罪情況了如指掌、心中有數(shù)?；鶎咏M織要以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，由公安派出所、村（居）民委員會(huì)和學(xué)校等單位成員組成幫教小組對(duì)摸排出的重點(diǎn)人員、重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行幫教，對(duì)轄區(qū)

內(nèi)每一個(gè)“兩勞”釋放或有輕微違法劣跡的青少年進(jìn)行幫教，幫教工作中積極地向被幫教人

員開(kāi)展法制教育，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，幫助他們解決生活中的困難，洗刷他們心靈的污垢，治療他們心靈的創(chuàng)傷，使他們心靈復(fù)蘇，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀，成為合乎社會(huì)主義事業(yè)需要的公民。幫教小組發(fā)給每一個(gè)被幫教人員統(tǒng)一的幫教手冊(cè)，由被幫教人員保存，幫教小組每月組織對(duì)被幫教人員進(jìn)行回訪，并對(duì)被幫教人員現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)作出鑒定適時(shí)調(diào)整幫教力量和幫教措施，增強(qiáng)幫教工作的實(shí)效性。

（二）強(qiáng)化家庭對(duì)子女的教育觀念。

預(yù)防青少年違法犯罪，必須重視家庭的中心作用。家庭教育是家庭預(yù)防機(jī)制中最直接，最有效的一種形式。父母是子女的第一任教師。父母的處世態(tài)度、興趣愛(ài)好、生活習(xí)慣及性格特征，都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象，父母的一言一行都會(huì)對(duì)子女產(chǎn)生潛移默化的作用。首先，家長(zhǎng)以身作則，言傳身教，不僅可以增強(qiáng)教育的可信性和感染性，而且還能像面鏡子促使子女經(jīng)常對(duì)照自己、檢查自己，矯正自己的不良言行；其次，營(yíng)造和諧的家庭氣氛對(duì)孩子影響雖然不像父母言傳身教那樣直接有力，但它潛移默化的滲透性給青少年品德發(fā)展帶來(lái)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果；再次，家庭的管理與約束對(duì)子女的行為和子女對(duì)外界事物的認(rèn)知能力起到了規(guī)范和促進(jìn)作用。精力旺盛的青少年樂(lè)于結(jié)交朋友，同伴之間的行為模仿和情緒感染很容易使青少年染上不良習(xí)氣。父母要與正確對(duì)待子女所具有的時(shí)代心理特征及合理要求，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。對(duì)子女既要嚴(yán)格要求，又要尊重理解，當(dāng)發(fā)現(xiàn)子女產(chǎn)生錯(cuò)誤思想和不良行為時(shí)，進(jìn)行耐心的說(shuō)服教育，甚至嚴(yán)肅的批評(píng)，幫助其及時(shí)改正；子女的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)要給予肯定，要激勵(lì)他們不斷前進(jìn)，更要尊重他們的興趣、人格和獨(dú)立性，注意因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教，加強(qiáng)心理衛(wèi)生教育。

（三）加強(qiáng)對(duì)青少年思想品德和法制觀念的教育。

青少年違法犯罪的主體往往缺乏正確地人生觀、價(jià)值觀、世界觀和法制觀念，因此，加強(qiáng)對(duì)青少年的思想品德和法制觀念教育，對(duì)增強(qiáng)青少年法制觀念，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，預(yù)防和減少青少年犯罪，有著十分重要的意義。首先，學(xué)校要把好法制教育的“三關(guān)”。即學(xué)生入學(xué)后的法制教育關(guān)，常規(guī)的法制教育關(guān)和畢業(yè)前的法制教育關(guān)，及時(shí)掌握學(xué)生入學(xué)后、在校期間和畢業(yè)前夕學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)一些“問(wèn)題少年”要及時(shí)采取措施進(jìn)行幫教，避免將一些有違法犯罪傾向的學(xué)生推向社會(huì)。要將法制教育貫穿在整個(gè)學(xué)校教學(xué)的全過(guò)程，教育主管部門(mén)要制定每一所學(xué)校每周開(kāi)設(shè)法制教育課的教學(xué)計(jì)劃，法制教育課可以采取聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員講課、開(kāi)設(shè)法制講座、組織失足青少年現(xiàn)身說(shuō)法等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行形式多樣的法制教育。教育主管部門(mén)要將每一個(gè)學(xué)校的法制教學(xué)內(nèi)容完成情況列入對(duì)該?？荚u(píng)內(nèi)容并將法律知識(shí)考試成績(jī)列入學(xué)生畢業(yè)考試的科目中去。

（四）凈化社會(huì)環(huán)境、強(qiáng)化社會(huì)治安綜合治理。

中共中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的頒布，為全社會(huì)進(jìn)行道德建設(shè)提出了具體要求，在全社會(huì)深入開(kāi)展精神文明建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)的文明程度，加強(qiáng)廉政建設(shè)，端正社會(huì)風(fēng)氣，這也必將有助于從根本上遏制導(dǎo)致青少年犯罪的不良社會(huì)因素，使社會(huì)環(huán)境得到凈化，為青少年健

4康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境基礎(chǔ)。同時(shí)，公安、司法、海關(guān)、文化等部門(mén)要聯(lián)手行動(dòng)，堅(jiān)決查禁制造和傳播負(fù)面文化制品的行為，清理整頓文化市場(chǎng)，為青少年提供內(nèi)容健康、精神豐富的出版物及音像制品。讓內(nèi)容健康積極向上的文化占據(jù)主導(dǎo)地位，堵塞可能對(duì)青少年產(chǎn)生毒害的文化傳播渠道。公安、工商、文化等部門(mén)要經(jīng)常性地組織對(duì)網(wǎng)吧、發(fā)廊、歌舞廳、迪廳、酒吧等公共娛樂(lè)場(chǎng)所的突擊檢查，嚴(yán)厲打擊充斥其中的涉及毒品、淫穢、賭博等違法犯罪行為，防止其給青少年造成的不良影響和危害。

（五）擴(kuò)大青少年的升學(xué)渠道和就業(yè)機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在，每年大量因無(wú)法繼續(xù)升學(xué)流入社會(huì)的初中畢業(yè)生，由于年齡、文化程度等原因，在社會(huì)上往往無(wú)法立足，稍有不慎就容易被社會(huì)上一些不良人員引入違法犯罪的歧途。因此，要從根本上解決青少年的違法犯罪問(wèn)題，必須從擴(kuò)大學(xué)校的升學(xué)率著手，努力普及高中教育，增加青少年的就學(xué)機(jī)會(huì)，不斷提高青少年自身的文化素質(zhì)和法制意識(shí)，減少青少年違法犯罪的比例。積極引導(dǎo)因升學(xué)而分流的青少年報(bào)考職業(yè)技術(shù)學(xué)校及民辦學(xué)校，培養(yǎng)青少年掌握一技之長(zhǎng)，增加青少年的就業(yè)機(jī)會(huì)，以減輕社會(huì)壓力。此外，政府宣傳部門(mén)和各類媒體要大力宣傳優(yōu)秀青少年艱苦創(chuàng)業(yè)的成功事例，鼓勵(lì)廣大青少年走自食其力，勤勞致富之路，用自己的智慧，用自己的雙手，尋找一條適合自己發(fā)展的道路，創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。

總之，我國(guó)的青少年犯罪在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi)將會(huì)繼續(xù)存在，打擊青少年犯罪任重而道遠(yuǎn)。打擊青少年犯罪挽救失足青少年既是家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同責(zé)任也是價(jià)值觀之間的對(duì)抗，是主流文化與不良文化的對(duì)抗。打擊青少年犯罪，不僅要從加強(qiáng)打擊力度上入手，還應(yīng)家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)關(guān)注、司法保護(hù)等方面入手，同時(shí)從產(chǎn)生青少年犯罪的文化因素入手，因勢(shì)利導(dǎo)，預(yù)防和打擊并重，只有這樣，青少年犯罪才會(huì)真正得到控制。

綜上所述，預(yù)防青少年違法犯罪是社會(huì)預(yù)防犯罪的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)的社會(huì)工程。它關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的治安以及國(guó)家的未來(lái)，它不僅符合青少年本身的利益，而且也符合國(guó)家和民族的利益。做好預(yù)防青少年違法犯罪工作，從根本上杜絕犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，才能使我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行，保障建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的道路暢通無(wú)阻。

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第三篇：青少年犯罪原因及預(yù)防對(duì)策

淺析青少年犯罪的原因及預(yù)防對(duì)策

[內(nèi)容摘要]近幾年來(lái)，青少年犯罪呈上升趨勢(shì)，預(yù)防和防止青少年犯罪，是當(dāng)今世界各國(guó)十分重視的一個(gè)普遍性社會(huì)問(wèn)題。青少年犯罪是指年齡從14歲至25歲以下的青少年所實(shí)施的社會(huì)危害性、刑事違法性和應(yīng)受懲罰性的反社會(huì)行為。青少年犯罪并不是一個(gè)小問(wèn)題，它將關(guān)系到我們國(guó)家的未來(lái)，關(guān)系到我們國(guó)家的生死存亡。我國(guó)擁有13億多人口，年齡在18歲以下的青少年約有3.67億據(jù)統(tǒng)計(jì)，在全國(guó)3.67 億青少年學(xué)生中，平均每分鐘發(fā)生一起刑事案件。青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的 70％以上，其中十五六歲的少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的 70％;同時(shí)，青少年犯罪年齡正不斷下降，現(xiàn)在青少年犯罪的平均年 齡只有 15.7 歲。因此，加強(qiáng)青少年預(yù)防犯罪工作，有利于推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，同時(shí)也是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。青少年犯罪率居高不下，不僅影響到人民群眾的安全感，也給青少年自身以及家庭帶來(lái)巨 大的痛苦。因此，我們要結(jié)合地方實(shí)際，加強(qiáng)新時(shí)期青少年犯罪問(wèn)題的研究，探索有效的防治措施，對(duì)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定必將有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

近日，西安音樂(lè)學(xué)院大三學(xué)生藥家鑫因?yàn)橐黄疠p微的交通事故，而將一名撞傷的婦女殘忍殺死。時(shí)隔不久，同樣的案件就在萍鄉(xiāng)發(fā)生了，3月16日，湘東區(qū)發(fā)生一起因?yàn)檩p微的交通事故而致人死亡的案件，其中兩人為20歲以下青年，3月24日凌晨，湘東又發(fā)一起故意殺人案件，其中4犯罪嫌疑人為未成年人。是什么讓這些處在花樣年華中的青少年走上歧途？以下我就談?wù)勄嗌倌攴缸锏默F(xiàn)狀、原因和探討如何預(yù)防青少年犯罪。

一、青少年犯罪的現(xiàn)狀

（一）從犯罪性質(zhì)看，犯罪呈現(xiàn)多樣化，以暴力犯罪與侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪為主。第一，根據(jù)青少年暴力犯罪與侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪有關(guān)數(shù)據(jù)，暴力犯罪與侵犯財(cái)產(chǎn)犯罪從2001年到2003年期間占到青少年犯罪總數(shù)的41.67%。第二網(wǎng)絡(luò)犯罪迅速興起，隨著計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用和社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息化 進(jìn)程的加快，針對(duì)和利用計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)進(jìn)行的違法犯罪活動(dòng) 逐漸興起，成為新的犯罪形式。

（二）從犯罪形式看，兩人以上共同犯罪人數(shù)增多。

出現(xiàn)團(tuán)伙犯罪增多的原因主要是青少年犯罪行為受從眾心里的支配較大，很多青少年受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，講“江湖俠義”、“哥們義氣”，只要有人提議就附和，盲目跟從，蹈入犯罪。青少年犯罪團(tuán)伙具有鮮明的特征：形成容易，形式松散，隨意性強(qiáng)，傳染性強(qiáng)。

（三）.從犯罪主體看，輟學(xué)少年人數(shù)居多且年齡逐漸趨向低齡化

由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的空前發(fā)展，物質(zhì)生活日益豐富多樣，青少年的發(fā)育年齡提前，因此由于發(fā)育年齡提前和頻繁接受不良文化影響等原因 導(dǎo)致青少年犯罪呈現(xiàn)低齡化的趨勢(shì)。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，近六年來(lái)未成年人犯罪低齡化現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，在受到刑事處罰的未成年人當(dāng)中已滿 14 歲不滿 16 歲的人數(shù)逐漸增多，占 57％左右。這類人群，文化素質(zhì)不高，大部分為中低等文化程度，有的小學(xué)期間就輟學(xué)，甚至就沒(méi)上過(guò)學(xué)。

（四）從犯罪后果看，作案手段殘忍，犯罪后果嚴(yán)重。

某市一名少年犯殺人案，該少年看著手表殺人，計(jì)算殺一個(gè)人需多長(zhǎng)時(shí)間，殺完以后還準(zhǔn)備殺第二個(gè)人。有的少年犯罪手段已經(jīng)達(dá)到智能化、成熟化。作案前周密策劃，多次踩點(diǎn)，選擇時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備作案工具；作案時(shí)分工明確，注意配合；有的已會(huì)運(yùn)用反偵察手段；有的一人就犯有數(shù)罪，而且情節(jié)都比較為嚴(yán)重。

二、青少年犯罪的成因分析

青少年犯罪作為一種較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，它的形成既有主觀方面的諸多因素，又有客觀方面的許多方面，集中起來(lái)說(shuō)，主要是社會(huì)、家庭、學(xué)校、法制道德教育、個(gè)人：

（一）受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)、不良文化的影響。

社會(huì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與社會(huì)財(cái)富分配正在不斷變化，貧富差距逐漸擴(kuò) 大，這種變化給社會(huì)成員，尤其是青少年的社會(huì)化帶來(lái)了重大影響。美國(guó)社會(huì)學(xué)家帕森斯指出，犯罪是社會(huì)不協(xié)調(diào)的產(chǎn)物，而非僅僅教育導(dǎo)致的結(jié)果。社會(huì)上的負(fù)面影響，會(huì)使所有正面的教育功虧一簣，這就是我們常說(shuō)的5+2=0現(xiàn)象（五天學(xué)校教育后，學(xué)生在社會(huì)上受兩天的影響，學(xué)校正面教育就等于零）。

一是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)的全面進(jìn)步。同時(shí)也出現(xiàn)了一些拜金主義、享樂(lè)主義、腐朽生活方式的偏激傾向。受這種不良風(fēng)氣的影響，一些青少年經(jīng)受不住各種物質(zhì)享樂(lè)的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。二是網(wǎng)絡(luò)不良文化的影響。近幾年來(lái)因特網(wǎng)的應(yīng)用和普及也給不良文化的傳播提供了方便。對(duì)判斷能力較弱的未成年人而言，有的經(jīng)不住誘惑而誤 入歧途，甚至走向犯罪。尤其是近年來(lái)許多不法青少年通過(guò)網(wǎng) 絡(luò)實(shí)施犯罪的案例越來(lái)越多。三是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇使社會(huì)閑散 青少年不斷增多，農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工青少年缺乏管理等等，成為誘 發(fā)青少年違法犯罪的一個(gè)重要原因。

（三）家庭教育缺失。

家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。良好的家庭教育對(duì)青少年正確人生觀的形成有著至關(guān)重要的作用，不正確的家教在青少年的心理形成人格障礙，形成不正確的人生觀。父母的行為對(duì)孩子起著潛移默化的作用。綜觀犯罪的青少年，其家庭環(huán)境大多存在這樣或那樣的缺陷，有的父母離異而缺乏父愛(ài)或母愛(ài)；有的父母雖未離異但感情不和，經(jīng)常的吵架打罵給青少年造成嚴(yán)重的心理壓力，易形成孤僻古怪的性格，極易走向人生的“極端”；有的家庭則屬教育方法不當(dāng)，過(guò)分的溺愛(ài)和極度的管制都屬于教育方法的誤區(qū)。另外值得注意的是，近年來(lái)農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力外出務(wù)工給農(nóng)村留下了一大批缺乏父母關(guān)愛(ài)的留守青少年，這一特殊社會(huì)群體成為青少年犯罪的一支“生力軍”。

（四）學(xué)校教育不當(dāng)。

許多學(xué)校辦學(xué)思想不端正，單純追求升學(xué)率，只注意智的傳授，忽視德育教育，缺乏法制教育、缺乏在具體教育中聯(lián)系實(shí)際，盲目的超越階段，忽視了青少

年成長(zhǎng)特點(diǎn)和接受能力。此外，一些成績(jī)差的學(xué)生經(jīng)常受到老師的批評(píng)而自暴自棄，產(chǎn)生悲觀，形成畸形心理，這部分學(xué)生極易被壞人所勾引，成為青少年違法犯罪的“后備軍”。

（五）法制道德教育滯后。

學(xué)校教育在青少年教育中起關(guān)鍵作用，現(xiàn)行教育體制存在的弊端：一是道德和法制教育滯后。一些學(xué)校片面追求升學(xué)率，道德和法制教育明顯欠缺。許多青少年犯罪后還不知道自己犯了青少年自身又不重視此方面的學(xué)習(xí)，致使一些青少年缺乏是非、榮辱、善惡觀念，分不清罪與非罪的界限，罪，更不知道犯的是什么罪。二是忽視學(xué)生心理健康教育和自護(hù)教育。青少年處事的盲目性和無(wú)知性很容易被別人拉攏、利用，從而導(dǎo)致行為失范，甚至走上了犯罪的道路。

（六）青少年自身特有的原因：

青少年時(shí)期正處于人生由幼稚走向成熟的時(shí)期，心理發(fā)育不夠完善，世界觀人生觀還處于不穩(wěn)定狀態(tài)，各種自制力和辨別是非的能力還很弱，加之法律意識(shí)淡薄，往往容易走向歧途。這些青少年自身的特點(diǎn)是導(dǎo)致青少年犯罪的一個(gè)內(nèi)在原因。

縱觀青少年違法犯罪的原因，既有社會(huì)、家庭、學(xué)校的原因，又有青少年自身的原因，前者是外因，后者是內(nèi)因，兩者關(guān)系是相輔相成的，我們既不能忽視外部原因，也不能忽視內(nèi)部原因，要結(jié)合內(nèi)因和外因開(kāi)展有針對(duì)性的犯罪預(yù)防，這是青少年犯罪的治本之道。為此提出如下對(duì)策：

（一）強(qiáng)化社會(huì)治安綜合治理，不斷凈化青少年成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。

一是，加大打擊力度，凈化青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。堅(jiān)決禁止含有色情、暴力等音像制品的傳播。加大懲腐力度，清除腐敗現(xiàn)象，優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣，為減少和控制青少年犯罪創(chuàng)造條件。二是，加強(qiáng)文明社區(qū)、文明村建設(shè)，給青少年一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。在環(huán)境設(shè)計(jì)上堵塞犯罪的可能，或者創(chuàng)造一種不能實(shí)施犯罪的環(huán)境，從而消除或限制企圖犯罪作案的條件以達(dá)到預(yù)防青少年犯罪的目的。

（二）家庭預(yù)防

家庭教育是家庭預(yù)防機(jī)制中最直接、最有效的一種形式。青少年犯罪的產(chǎn)生與家庭教育不當(dāng)密切相關(guān)，進(jìn)行家庭教育是 預(yù)防青少年犯罪的必不可少的途徑之一。一是要全面教育孩子。二是要有適當(dāng)?shù)慕逃椒āＨ羌彝ソ逃獜那嗌倌昃哂刑厥庑睦磉@一點(diǎn)出發(fā)，要采取平等溝通的方式，以良師益友的身份進(jìn)行青少年的思想 行為教育。

（三）充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用是促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)與預(yù)防犯罪的決

定性環(huán)節(jié)。

在學(xué)校教育中，加強(qiáng)青少年預(yù)防犯罪教育.第一，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，真正把德育（包括預(yù)防犯罪教育）放在與智育同等重要的位置，并實(shí)現(xiàn)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的全面轉(zhuǎn)軌。第二，應(yīng)切實(shí)提高學(xué)校法制教育的效果。第三，大力提高教育者自身的思想道德素養(yǎng)和法律素質(zhì)，推動(dòng)青少年預(yù)防犯罪教育的順利進(jìn)行。

(四)加強(qiáng)法制宣傳

多種渠道、多種形式、堅(jiān)持不懈地開(kāi)展法制宣傳。加大法制宣傳力度，通過(guò)黑板報(bào)、展板、櫥窗、閱報(bào)欄、校報(bào)、校園廣播、法制講座、校園網(wǎng)等加強(qiáng)法制宣傳，形成濃厚的校園法制教育氛圍。

綜合所述：青少年犯罪問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)引起全社會(huì)的高度重視，學(xué)校、家庭、社會(huì)都有責(zé)任和義務(wù)共同做好青少年犯罪的預(yù)防工作。只有動(dòng)員全社會(huì)的力量，齊抓共管，共同營(yíng)造一個(gè)適合青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，這才能預(yù)防、減少和遏制青少年犯罪的發(fā)生。

第四篇：青少年犯罪的原因及預(yù)防

青少年犯罪的原因及預(yù)防

2009年3月,四川省中江縣發(fā)生一起5歲幼童被殺案。經(jīng)查,該案系長(zhǎng)期在外流浪的許某某(男, 13歲,綴學(xué))、蔣某(男, 13歲,綴學(xué))、彭某某(男, 14歲,在校生)、彭某某(男13歲,在校生)四人,將受害人代孝東(男, 5歲,幼兒園學(xué)童)從家中騙出并唆使其偷竊財(cái)物,因代年幼幾次偷竊未果, 4人嫌其累贅?biāo)鞂⒅畮е烈巴鈿蚺按髿⒑Α７治稣麄€(gè)案件,除4名嫌疑人的年齡身份、作案動(dòng)機(jī)、作案手法等引起社會(huì)震驚和關(guān)注外,涉嫌犯罪未成年人的生存狀態(tài)、教育懲處、心理及行為矯正也引發(fā)出更多的思考。

青年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。在任何一個(gè)時(shí)代，青少年都是社會(huì)上最富有朝氣、最有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。正如毛澤東所說(shuō)：“世界是屬于你們的，中國(guó)的前途是屬于你們的”。作為一個(gè)擁有約3.67億未成年人的發(fā)展中國(guó)家，未成年人的素質(zhì)直接關(guān)系到我國(guó)的前途和命運(yùn)。隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型期各類矛盾的不斷激化，未成年人犯罪日益成為社會(huì)各界乃至國(guó)際社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著全國(guó)網(wǎng)上追逃、嚴(yán)打斗爭(zhēng)的深入開(kāi)展，我國(guó)治安秩序已有明顯的好轉(zhuǎn)，但是青少年犯罪現(xiàn)象仍然十分突出，且表現(xiàn)出低齡化、兇殘化等新特點(diǎn)。未成年處于從幼稚轉(zhuǎn)向成熟的過(guò)渡階段，由于身體和智力還處于發(fā)展的過(guò)程中，思想還比較幼稚，辨別事非的能力還較差，情緒不穩(wěn)定，易于受到外界的不良影響。這就決定了他們的行為很難遵守社會(huì)規(guī)范，甚至藐視法律，且易感情沖動(dòng)，缺乏自控能力，其行動(dòng)往往帶有很大的盲目性和突發(fā)性，在實(shí)施犯罪行為時(shí)常表現(xiàn)為動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單，行動(dòng)盲目，不計(jì)后果等，正是這些特殊性未成年犯罪對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展危害極大。青少年犯罪已成為一個(gè)十分敏感麗又亟待解決的問(wèn)題。因此，研究分析當(dāng)前形勢(shì)下青少年犯罪問(wèn)題，對(duì)更好地認(rèn)識(shí)和預(yù)防青少年犯罪具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、未成年人犯罪的原因

青少年犯罪的原因是多方面的，不僅有自身的因素，還有來(lái)自外部的因素，主要是家庭環(huán)境、學(xué)校教育及社會(huì)不良現(xiàn)象的影響。

1.青少年自身因素。近幾年，隨著西方文化思潮和文化新產(chǎn)品的大量涌入，使一些青少年面臨著選擇的困境。由于他們外于人生觀的雛形期，同時(shí)受著真善美與假丑惡的熏陶，正反方面的模仿性、可塑性都存在。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，一些未成年人由于閱歷淺，是非分析力不強(qiáng)，容易受不良因素和腐化現(xiàn)象的迷惑，滋長(zhǎng)好逸惡勞的不良習(xí)氣，喪失理想與信念的追求，形成金錢(qián)至上，享樂(lè)至上等錯(cuò)誤的人生觀。又加未成年人學(xué)識(shí)少、年領(lǐng)小、自控力有限，道德和法律意識(shí)淡漠，人格尚未定形，對(duì)自身行為的好壞，無(wú)法用正確的標(biāo)準(zhǔn)去衡掇等，這也是脊少年犯罪具有較大的盲目性的原因。

2.家庭問(wèn)題。家庭環(huán)境是影響青少年犯罪的一個(gè)重要因素。家庭殘缺與缺少親情，導(dǎo)致大量青少年因思想教育畸形而流入社會(huì)是青少年犯罪低齡化的重要原因。首先，監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)不力。監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的教育方式錯(cuò)誤。或過(guò)分溺愛(ài)，或?qū)ξ闯赡耆瞬扇O端的教育方式。其次，父母離異也給青少年的成長(zhǎng)造成了消極的影響。再次，家庭生活困難。經(jīng)濟(jì)在快速發(fā)展的同時(shí)，貧富差距越來(lái)越大。尤其是近年來(lái)，越來(lái)越多的農(nóng)村人口到城市打工。留守兒童的教育成了一個(gè)大難題。很多孩子在得不到應(yīng)有的關(guān)愛(ài)與保護(hù)時(shí)，往往會(huì)走上歧路。

3.學(xué)校教育不當(dāng)。如果家庭是未成年人的第一道保護(hù)屏障,那么承擔(dān)了教書(shū)育人責(zé)任的學(xué)校就是第二道保護(hù)屏障,在家庭教育缺失的情況下,學(xué)校更應(yīng)增強(qiáng)“補(bǔ)位”意識(shí),履行教育職責(zé),使偏離正常軌道的未成年人重回正軌。目前，許多學(xué)校

還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)從“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育的根本轉(zhuǎn)變，片面重視考試成績(jī)，而忽視了思想品德教育和法制教育。使學(xué)生失去了正確的思想導(dǎo)向。在學(xué)校教育過(guò)程中，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就處分甚至開(kāi)除。這種形為在某種程度上直接導(dǎo)致了未成年過(guò)早地流入社會(huì)，并流浪于社會(huì)底層，受著社會(huì)陰暗面的腐蝕。在這種情況下，他們不走上犯罪道路都是不大可能的。

4.社會(huì)不良現(xiàn)象的影響。失去家庭、學(xué)校保護(hù)，自我控制能力較差的犯罪未成年人完全暴露在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境之中，失衡心理得不到及時(shí)調(diào)整,錯(cuò)亂情緒得不到及時(shí)疏導(dǎo)，不良行為得不到及時(shí)矯正，導(dǎo)致其不良行為被固化。一是拜金主義、享樂(lè)主義、腐朽生活方式、權(quán)錢(qián)交易、貪污受賄等社會(huì)不良現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣造成較大的不良影響。青少年正處于人生觀、世界觀形成階段，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和明辨是非的能力，一些青少年經(jīng)受不住各種物質(zhì)享樂(lè)的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。二是封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情等社會(huì)不良文化的影響。這些不良文化環(huán)境對(duì)涉世不深的青少年產(chǎn)生極大的消極影響。三是校園周邊的地下游戲廳和網(wǎng)吧對(duì)青少年的影響。有關(guān)部門(mén)對(duì)網(wǎng)吧監(jiān)管不力，一些未成年人可以通宵上網(wǎng)，使暴力、色情等淫穢物品侵蝕著部分青少年的靈魂。而且這些地方的游戲大多帶有色情和暴力，而他們?cè)谔摂M世界中也虛擬地實(shí)施著暴力的行為，暴力的語(yǔ)言。

二、青少年犯罪的預(yù)防方法：

1.改進(jìn)家庭教育的方法，提高監(jiān)護(hù)人的育人素質(zhì)。家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是預(yù)防青少年犯罪的基石。遏止青少年犯罪，首先要從家庭抓起。家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有至關(guān)重要的作用。青少年的父母應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地成為孩子的表率、行動(dòng)的楷模和良師益友。父母要有正確的成才觀、人才觀，要掌握孩子的心理特點(diǎn)，了解正確的育孩常識(shí)和方法；尊重孩子的人格，對(duì)曾犯過(guò)錯(cuò)誤的孩子不要揭短，要教育孩子懂得“人熟能無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉?！钡牡览怼＜ぐl(fā)孩子的上進(jìn)心、自信心；教育孩子自覺(jué)抵制社會(huì)上的不良風(fēng)氣，重視孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，更要關(guān)心孩子的思想品德修養(yǎng)。

2.充分發(fā)揮學(xué)校教書(shū)育人的作用，讓青少年樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。一是深入開(kāi)展青少年法制宣傳教育。通過(guò)教育、培養(yǎng)，使青少年逐步形成遵紀(jì)守法、遵循規(guī)范的行為習(xí)慣，養(yǎng)成健康的心理素質(zhì)和優(yōu)良的品格。二是開(kāi)展青少年自護(hù)教育。按照《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》關(guān)于未成年人對(duì)犯罪的自我防范的規(guī)定，通過(guò)采取法制講座、錄像觀摩、現(xiàn)身說(shuō)法說(shuō)教等多種形式，向廣大青少年普及自我保護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)和防范意識(shí)。三是堅(jiān)持以德育為核心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校要充分發(fā)揮育人的作用，讓青少年在學(xué)校樹(shù)立正確的人生觀、世界觀。四是轉(zhuǎn)變育人觀念，做好“雙差生”的教育轉(zhuǎn)化工作，預(yù)防在校學(xué)生曠課、逃學(xué)、游蕩在社會(huì)上，成為學(xué)校、家庭和社會(huì)“三不管”的閑散人員，減少和杜絕輟學(xué)學(xué)生。

3.全社會(huì)加強(qiáng)對(duì)青少年的保護(hù)。一是進(jìn)一步加強(qiáng)和完善青少年維權(quán)工作制度。近年來(lái)，各地的青少年維權(quán)工作開(kāi)展得有聲有色，切實(shí)保障了未成年人的合法權(quán)益，預(yù)防和減少了未成年人犯罪。青少年維權(quán)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)和完善，這一工作不僅僅是檢察機(jī)關(guān)的工作，也不僅僅是司法部門(mén)的工作，要將這一工作形成網(wǎng)絡(luò)化，每個(gè)青少年都是網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)點(diǎn)，而家庭、學(xué)校、社區(qū)則是網(wǎng)上的線與面，點(diǎn)線結(jié)合，形成互動(dòng)，共同引導(dǎo)好青少年的成長(zhǎng)。特別是加強(qiáng)檢察機(jī)關(guān)偵監(jiān)部門(mén)與社區(qū)對(duì)青少年犯罪的預(yù)防合作及幫教，探索出一套富有成效的理咨詢機(jī)構(gòu)，研究控制不良心理的對(duì)策，提供預(yù)防犯罪和犯罪預(yù)測(cè)的實(shí)踐依據(jù)，對(duì)青少年心理教

育起到指導(dǎo)和幫助作用。三是開(kāi)展讓青少年遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離歌舞廳、游戲廳、錄像廳、網(wǎng)吧的活動(dòng)，教育和引導(dǎo)青少年自覺(jué)遠(yuǎn)離這些不宜進(jìn)入和涉足的娛樂(lè)服務(wù)場(chǎng)所，并對(duì)這些場(chǎng)所進(jìn)行清查整頓，清除隱患，給青少年創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

第五篇：淺析青少年犯罪的原因及其預(yù)防手段

青少年犯罪是一般是指二十五歲以下的人犯罪。近年來(lái)，青少年違法犯罪案件日益增多，其手段惡劣，社會(huì)危害性較大，其特點(diǎn)呈低齡化、團(tuán)伙化、暴力化。今天人們已將青少年犯罪、吸毒和環(huán)境污染并稱為“三大公害”。青少年犯罪已成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題，而青少年是祖國(guó)的花朵，他們能否健康，良好的成長(zhǎng)就決定了祖國(guó)的未來(lái)。所以說(shuō)，預(yù)防青少年犯罪對(duì)是我國(guó)的影響深遠(yuǎn)的一件大事。

就目前的情況看來(lái)，青少年犯罪逐漸向一定的趨勢(shì)發(fā)展：一是違法犯罪趨于低齡化。隨著社會(huì)物質(zhì)生活日益豐富多樣，食品營(yíng)養(yǎng)成分的提高，青少年的發(fā)育也提前，智商相對(duì)提高，同時(shí)也伴隨著犯罪年齡的提早，呈現(xiàn)低齡化的趨勢(shì)。十四五歲就違法犯罪，有的甚至做出大案要案。二是犯罪類型越來(lái)越多，現(xiàn)已從過(guò)去的簡(jiǎn)單型犯罪轉(zhuǎn)向多樣化發(fā)展，涉案罪種多，且有交叉性，以侵財(cái)性犯罪為主，如盜竊、搶劫、敲詐等。此外傷害、殺人、綁架、強(qiáng)奸等惡性案件也時(shí)有發(fā)生。三是是犯罪動(dòng)機(jī)簡(jiǎn)單，大多沒(méi)有明確作案目的，一般沒(méi)有事先預(yù)謀，多屬一時(shí)感情沖動(dòng)，有的出于好奇，自我表現(xiàn)和要求偏激，常有一定的盲目性和隨意性。四是犯罪組織團(tuán)伙化。團(tuán)伙作案尤其體現(xiàn)在搶劫、尋釁滋事犯罪中，多數(shù)是3人以上作案，侵害對(duì)象多半是中小學(xué)生、他校生或偏僻單身人員。團(tuán)伙作案究其原因是作案時(shí)存有恐懼心理，依仗人多勢(shì)眾、相互壯膽；依仗人多點(diǎn)子多、力量大、野性足的特點(diǎn)，膽大妄為，不計(jì)后果。往往是一人先動(dòng)手群起而攻之，達(dá)到目的后有迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)，共同作案，共同受益。危害性廣，且有發(fā)展趨勢(shì)。

現(xiàn)在，我國(guó)青少年犯罪如此嚴(yán)重，令人擔(dān)憂。如果我們?cè)俨贿M(jìn)行分析和預(yù)防，那后果將是非常嚴(yán)重的。而我們要預(yù)防這種犯罪，首先要對(duì)這種犯罪有一定的理解，要做到對(duì)癥下藥就要先知道導(dǎo)致青少年犯罪的原因。青少年被喻為早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，但是隨著改革開(kāi)放的不斷深化，不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素逐漸增多，青少年違法犯罪亦日漸突出，其原因何在呢？

一．家庭是孩子心靈的港灣，父母是孩子天然的教師。而大量事實(shí)表明，惡劣的家庭環(huán)境和不稱職的父母是導(dǎo)致孩子犯罪的直接原因：1.生活水平的提高，對(duì)孩子的過(guò)分溺愛(ài)，一味嬌慣，使子女的欲望不斷升級(jí)。計(jì)劃生育使一個(gè)家庭只有一個(gè)孩子。而父輩大多都經(jīng)歷過(guò)苦日子，所以現(xiàn)在吃過(guò)苦的他們總是能盡自己最大的努力滿足孩子的要求，對(duì)子女百依百順，是他們成了家庭的“小皇帝”。在家庭無(wú)來(lái)源或不充足時(shí)，那些被嬌慣的孩子便以非法手段在外“撈”錢(qián)，滿足自己的心理上的“不平衡”。2．家庭教育的錯(cuò)誤引導(dǎo)。有的父母一貫好逸惡勞，貪圖享受，往往表現(xiàn)出舉止不端，品行不正，客觀上不能為孩子當(dāng)好“第一教師”，使子女在潛移默化中受到不良品行的影響。如有的家長(zhǎng)經(jīng)常搓麻將，不僅無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，更無(wú)精力管教孩子，導(dǎo)致子女放任自流，是非不辯，美丑不分，最終由“小皇帝”淪落為“小囚犯”。3．父母管教方法粗暴，動(dòng)輒打罵訓(xùn)斥，嚴(yán)重地挫傷了孩子的上進(jìn)心，這些父母認(rèn)定“棍棒底下出好人”的歪理，對(duì)待子女的態(tài)度粗暴，看到子女不順眼就拳腳相加。4．不健康的家庭（包括單親家庭或父母離異或一方死亡）子女得不到應(yīng)有的父母之愛(ài)，有的夫妻感情不和，有的把孩子當(dāng)“出氣筒”開(kāi)口就罵，動(dòng)手則打，傷害孩子幼小的心靈。對(duì)子女缺少愛(ài)撫和管教，使孩子產(chǎn)生自卑和怨恨心，或自暴自棄，逐步走上犯罪道路。

二．學(xué)校教育中存在的一些問(wèn)題，對(duì)青少年犯罪思想上存在偏差。有的學(xué)校片面追求升學(xué)率并以升學(xué)率的高低來(lái)評(píng)價(jià)，這樣一方面造成學(xué)校過(guò)分的重視學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)學(xué)生的道德教育滯后，使得學(xué)生的道德水平跟不上，對(duì)社會(huì)上的一些現(xiàn)象認(rèn)識(shí)不清。而從另一方面來(lái)說(shuō)，衡量一個(gè)教師教學(xué)能力的強(qiáng)弱也往往側(cè)重于學(xué)生的考分成績(jī)。這就在學(xué)校中造成了老師對(duì)成績(jī)好的學(xué)生十分喜歡和關(guān)心而對(duì)成績(jī)差的學(xué)生往往不關(guān)注。再者其管教的方法簡(jiǎn)單、粗暴。學(xué)校和老師對(duì)“雙差生”不是以正面加強(qiáng)教育、勸說(shuō)、為其分析利害關(guān)系，而是打罵、體罰，不讓上課，結(jié)果適得其反，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，產(chǎn)生與教師的對(duì)抗心理和情緒。有的學(xué)校對(duì)“雙差生”隨意開(kāi)除，把他們推向社會(huì)，使之成為青少年犯罪的“后備軍”。學(xué)校、家庭和社會(huì)教育嚴(yán)重脫節(jié)，使本來(lái)就薄弱的思想政治法紀(jì)教育形式更單調(diào)，效果更淡化。

三．青少年犯罪居高不下與社會(huì)環(huán)境的污染有著直接聯(lián)系：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)的全面進(jìn)步。同時(shí)也出現(xiàn)了一些拜金主義、享樂(lè)主義等不正常的社會(huì)風(fēng)氣。于是，見(jiàn)利忘義、唯利是圖、坑蒙拐騙、以權(quán)謀私、權(quán)錢(qián)交易、貪污受賄等社會(huì)不良現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣造成較大的不良影響。而不良書(shū)刊和影視、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年的影響也十分大。這些年，港臺(tái)影視片、外國(guó)影視片中所渲染的色情、恐怖、暴力等情節(jié)、宣傳的誤導(dǎo)，使青少年中滋生了貪圖享受，追求吃喝玩樂(lè)，認(rèn)為武力才是解決問(wèn)題唯一途徑，導(dǎo)致有相同想法的青少年聚集在一起走上犯罪道路。青少年，尤其是十五、六

歲的學(xué)生可塑性強(qiáng)，處在危險(xiǎn)年齡段，辨別和自控能力差，容易受社會(huì)陰暗面影響，欣賞哥兒們義氣，一旦受劣跡青少年的勾引，就很容易打破自己的精神防線，去干壞事膽大妄為，事后又后悔莫及。

而就青少年自身來(lái)說(shuō)也存在著一些原因，具體表現(xiàn)：⑴人生觀、價(jià)值觀扭曲。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的自由競(jìng)爭(zhēng)對(duì)人們的素質(zhì)和道德觀念有雙重效應(yīng)。它可以激發(fā)一些

青少年奮發(fā)有為，增強(qiáng)自主意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。但是商品經(jīng)濟(jì)帶給人們的并不都是積極的東西，它也非常容易誘發(fā)青少年拜金主義、享樂(lè)主義。最終使人生觀、價(jià)值觀發(fā)生扭曲，錯(cuò)誤的認(rèn)為，人生的價(jià)值在于向社會(huì)索取。⑵道德觀念和道德意識(shí)低下。多數(shù)青少年認(rèn)為，道德是一定社會(huì)生活中人們的行為規(guī)范，是調(diào)整人與人之間，人與社會(huì)之間關(guān)系的準(zhǔn)則。但也有一些青少年認(rèn)為，大公無(wú)私是虛的，一切為了自己才是真的，正如古語(yǔ)有云“人不為己天誅地滅”。結(jié)果“奉獻(xiàn)”被“占有欲”所代替，⑶自控能力差，心理調(diào)解能力不穩(wěn)定。青少年犯罪表現(xiàn)最突出的一個(gè)方面就是不會(huì)或者說(shuō)不能很好地調(diào)解自己的心態(tài)，尤其是處在少年（未成年人）階段，他們善結(jié)交，重友誼，肯學(xué)習(xí)，不服輸，有些事情總想探個(gè)究竟，有打破沙鍋問(wèn)到底的精神，如果在此期間，不能很好地加以引導(dǎo)或正確教育，很容易受社會(huì)某些陰暗面的影響，導(dǎo)致犯罪。⑷法制觀念淡薄。隨著普法教育的深入化，學(xué)生的法制觀念也大大增強(qiáng)，但青少年法制教育仍然是一個(gè)值得注意的地方。有相當(dāng)一部分學(xué)生只重視學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)心的是能否考上大學(xué)，對(duì)法律教育不感興趣，既便搞了法制教育也是心不在焉，被動(dòng)式接受。所以有相當(dāng)一些學(xué)生仍處在法盲的位置上。⑸突發(fā)性犯罪屢見(jiàn)不鮮。造成突發(fā)式犯罪的原因雖然是多方面的，但最主要的有兩點(diǎn)，一是受重要意義的強(qiáng)烈刺激所引起的；二是由于少年性情決定的。青少年正處在血?dú)夥絼倳r(shí)候，好強(qiáng)心和好勝心極強(qiáng)，當(dāng)這種“盛氣”受到一定客觀條件的誘引，就會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生一種激情，所以這種犯罪往往讓人難以預(yù)料。

所以說(shuō)預(yù)防青少年違法犯罪行為的發(fā)生，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，做好這項(xiàng)工作只靠家庭、學(xué)校是不夠的，必須要靠社會(huì)各方面的共同努力去完成，實(shí)行綜合治理并在治本上下功夫。

1．要從根本上制止青少年犯罪，就是要重視家庭教育。在家庭中，父母應(yīng)該樹(shù)立正確的教育觀，抓好家庭基礎(chǔ)思想教育，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。家庭是青少年的第一教育陣地，父母是他們最直接的老師。因此，在家庭生活中，父母一定要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，要知道自己的每個(gè)舉動(dòng)都將會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生較大影響，尤其對(duì)孩子的評(píng)價(jià)既要給予鼓勵(lì)又不能過(guò)高夸張，所以當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)應(yīng)提醒他們不要滿足，不能增長(zhǎng)傲氣，當(dāng)有不足時(shí)，不要急于訓(xùn)斥，要分析原因，找準(zhǔn)教育切入點(diǎn)，然后引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)、改正錯(cuò)。讓他們從教育中體會(huì)到父母的愛(ài)和家庭的溫暖。具體而言就算要做到：

1、觀察青少年的一言一行。一般情況下，青少年犯罪都是有前兆的，家長(zhǎng)要細(xì)心觀察，及時(shí)加以引導(dǎo)。例如，有的青少年突然變得厭倦學(xué)習(xí)，不遵守紀(jì)律，追求奇裝異服；有的青少年則染上了喝酒、抽煙等惡習(xí)，人際關(guān)系緊張，經(jīng)常打架斗毆。這些壞習(xí)慣都有可能是違法犯罪的前兆，如果家長(zhǎng)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給以正確引導(dǎo)，就會(huì)將犯罪消滅在萌芽狀態(tài)。

2、多與孩子談心。這種談心應(yīng)該是朋友式的平等交談，而不是居高臨下的訓(xùn)斥。有的家長(zhǎng)一發(fā)現(xiàn)孩子有什么不良言行，就大罵出口，大打出手，根本不聽(tīng)孩子解釋，不給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)。這種做法很可能使孩子產(chǎn)生逆反心理，干脆“破罐破摔”，逐漸滑向犯罪的深淵。如果家長(zhǎng)能夠做孩子的朋友，心平氣和地與孩子溝通，交流，或許會(huì)避免許多不該發(fā)生的人生悲劇。

3、別怕家丑外揚(yáng)。家長(zhǎng)應(yīng)克服虛榮心理，將孩子的不良言行告訴老師和鄰居們，爭(zhēng)取他們的幫助、配合，在孩子周圍形成一個(gè)監(jiān)督圈，通過(guò)各方面和督促、引導(dǎo)，使孩子改邪歸正，健康成長(zhǎng)。家庭又是第一學(xué)校，父母是第一啟蒙教師，其一舉一動(dòng)、一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。親密和諧和家庭關(guān)系，正常良好的家庭教育，是每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的至關(guān)重要的條件。每一個(gè)父母為此都必須有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，并自覺(jué)承擔(dān)起一份對(duì)社會(huì)責(zé)任。家庭教育失控。

2、學(xué)校要樹(shù)立正確的教育觀念，經(jīng)常開(kāi)展一些有利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的文化娛樂(lè)活動(dòng)。學(xué)校是培養(yǎng)教育人的搖籃，青少年在學(xué)校學(xué)習(xí)的這個(gè)時(shí)間段三他們可塑性最強(qiáng)的時(shí)間，學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育質(zhì)量好壞直接關(guān)系到他們走上社會(huì)時(shí)的質(zhì)量。因此說(shuō)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校在開(kāi)展教育中必須處理好三個(gè)關(guān)系：一是思想教育與教學(xué)任務(wù)的關(guān)系。要把思想教育與教學(xué)任務(wù)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不能單打一。象過(guò)去那樣一味的只重視升學(xué)率是不行的，要積極的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德的教育。二是臨時(shí)管理與長(zhǎng)期規(guī)劃關(guān)系。對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)教育不能有臨時(shí)觀念，要有長(zhǎng)期打算。不能只看到眼前的情況，要用發(fā)展的眼光來(lái)看待問(wèn)題。三是學(xué)生在校與離開(kāi)學(xué)校的關(guān)系。在校時(shí)要管，離開(kāi)學(xué)校時(shí)也要心中有數(shù)。要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度與家庭、社會(huì)相聯(lián)系，形成緊密的教育網(wǎng)。另外要多多開(kāi)展一些有利于學(xué)生健康的文體活動(dòng)，讓他們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)到知識(shí)，得到教育。還要注意改善對(duì)學(xué)生教育的方式，不能用體罰。打罵的方式來(lái)教育犯錯(cuò)誤的同學(xué)，要積極的引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。

3、化外界環(huán)境，消除不良因素。：①嚴(yán)厲打擊犯罪行為，健全預(yù)防犯罪網(wǎng)絡(luò)，打擊各類刑事犯罪實(shí)際是削弱犯罪分子囂張氣焰，達(dá)到減少和預(yù)防犯罪的目的。通過(guò)打擊讓犯罪分子讓青少年知道法律的威嚴(yán)。同時(shí)也必須清楚，打擊并不是治本的唯一手段，所以在打擊犯罪的同時(shí)，還要大力加強(qiáng)預(yù)防犯罪工作。②消除社會(huì)丑惡現(xiàn)象，凈化社會(huì)風(fēng)氣，消除腐敗等丑惡現(xiàn)象，凈化社會(huì)風(fēng)氣，是遏制青少年犯罪的基本保證。規(guī)范網(wǎng)吧，清理整頓社會(huì)網(wǎng)吧對(duì)青少年產(chǎn)生的危害，將其負(fù)面作用降到最低限度。同時(shí)，要加大對(duì)美容美發(fā)、桑拿等色情場(chǎng)所及有可能誘發(fā)色情活動(dòng)的經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所進(jìn)行綜合治理，做到不要讓污泥濁水侵蝕我們的下一代。③加強(qiáng)精神文明建設(shè)，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚。精神文明建設(shè)實(shí)質(zhì)是教育人的建設(shè)，通過(guò)教育解決人們的世界觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)人們的良好的道德行為規(guī)范。只要青少年在思想上解決了為什么做人、怎樣做人的問(wèn)題，他們就會(huì)對(duì)社會(huì)發(fā)生的各種事物有較明確的態(tài)度或認(rèn)識(shí)，正確的能接受，不正確的也能知道如何防止誤入歧途，就能處處用法律規(guī)范自己的行為。④綜合治理齊抓共管，納入工作議事日程。預(yù)防青少年犯罪必須做到綜合治理，形成合力，在落實(shí)上下功夫，這樣才能把預(yù)防工作做好。首先要加強(qiáng)對(duì)青少年較集中的學(xué)校周邊治安環(huán)境的治理。例如，清理設(shè)在學(xué)校門(mén)口附近的各類小攤販等。另外不準(zhǔn)社會(huì)青年無(wú)故進(jìn)入學(xué)校，如果在學(xué)校附近發(fā)生斗毆，應(yīng)及時(shí)制止，控制事態(tài)發(fā)展，以免給學(xué)生造成不良影響。其次是廣開(kāi)社會(huì)就業(yè)門(mén)路，讓閑置的青少年有適當(dāng)?shù)墓ぷ?。三是將預(yù)防青少年犯罪工作納入到黨委、政府工作議事日程，做為一項(xiàng)不可忽視的政治任務(wù)來(lái)抓。

4.青少年要不斷提高自身的修養(yǎng)，提高自我控制能力。人們生活在社會(huì)中，每一個(gè)人都有自己的愛(ài)好、志向，每一人都有自己的性格、習(xí)慣。我們要使自己的行為適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的需要，加強(qiáng)對(duì)自身的社會(huì)化教育，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，掌握正確的認(rèn)知方式、思維方式。在生活中不斷的培養(yǎng)自身的控制能力，遠(yuǎn)離違法犯罪行為以及社會(huì)不良少年。

青少年犯罪作為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題需要我們共同的努力，我想只要我們從青少年自身、家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面入手，形成一個(gè)預(yù)防青少年犯罪的網(wǎng)，在不久的將來(lái)一定能減少甚至消除青少年犯罪。