第一篇：晉教安〔2018〕12號(hào) 附件學(xué)生交通安全“六不六要”、“五不五要”宣傳內(nèi)容

附件

學(xué)生交通安全“六不六要”、“五不五要”

宣傳內(nèi)容

1.六不:①不無(wú)證駕駛摩托車、汽車，②不駕駛超標(biāo)電動(dòng)車，③不駕駛自行車、電動(dòng)車載人，④不在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)騎車，⑤不乘坐超員車輛，⑥不乘坐低速貨車、三輪摩托、拖拉機(jī)、“摩的”以及報(bào)廢、非法拼裝等有安全隱患的車輛；六要: ①乘坐汽車要系好安全帶，②乘坐摩托車、電動(dòng)自行車要戴好安全頭盔，③橫穿道路要走斑馬線，④走路要走人行道，⑤騎車要在非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)，⑥要自覺(jué)做到紅燈停、綠燈行、黃燈亮?xí)r不搶行

2.五不: ①不闖紅燈，②不隨意橫穿公路，③未滿12周歲不騎自行車，④不乘坐超員車輛，⑤不乘坐低速貨車、三輪摩托、拖拉機(jī)、“摩的”以及報(bào)廢、非法拼裝等有安全隱患的車輛；五要: ①乘坐汽車要系好安全帶，②乘坐摩托車、電動(dòng)自行車要戴好安全頭盔，乘坐轎車要坐在后座的安全座椅上，③橫穿道路要走斑馬線，④走路要走人行道，⑤要自覺(jué)做到紅燈停、綠燈行、黃燈亮?xí)r不搶行）

第二篇：六凈五不方案

“愛(ài)家鄉(xiāng) · 美家園” “六凈五不”活動(dòng)的 實(shí)施方案

按照市委、市政府對(duì)農(nóng)村環(huán)境綜合整治月的總體部署 , 鄉(xiāng)婦聯(lián)決定將組織動(dòng)員婦女參與環(huán)境整治工作作為近期農(nóng)村婦聯(lián)工作的一個(gè)新的著力點(diǎn)，在全鄉(xiāng)開(kāi)展“愛(ài)家鄉(xiāng) 〃 美家園”環(huán)境整治巾幗行動(dòng)，充分發(fā)揮婦女、各級(jí)婦聯(lián)組織在農(nóng)村環(huán)境整治中的作用，廣泛開(kāi)展 “愛(ài)家鄉(xiāng) 〃 美家園”環(huán)境整治巾幗行動(dòng)，組織引導(dǎo)廣大婦女和家庭積極投身環(huán)境整治中來(lái)，為共建美好家鄉(xiāng)、和諧家園獻(xiàn)計(jì)出力。

具體方案如下：

一、整治家庭居住環(huán)境，實(shí)現(xiàn)“六凈五不”。引導(dǎo)農(nóng)村婦女樹(shù)立新理念、養(yǎng)成新習(xí)慣、形成新風(fēng)尚、展現(xiàn)新形象。大力倡導(dǎo)農(nóng)村家庭實(shí)現(xiàn)“六凈五不”即：衣物凈、居室凈、廚房?jī)?、禽舍凈、廁所凈、院落凈；柴草不亂垛、糞土不亂堆、垃圾不亂倒、污水不亂排、禽畜不亂放，開(kāi)展家庭環(huán)境衛(wèi)生競(jìng)賽、評(píng)比檢查，引領(lǐng)廣大農(nóng)村婦女從自身做起、從自家做起，整理家庭內(nèi)務(wù)，清潔房前屋后、庭院內(nèi)外，教育家庭成員 改變生活陋習(xí)，樹(shù)立健康文明的生活理念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高農(nóng)村家庭生活質(zhì)量。

二、參與村屯環(huán)境整治，實(shí)現(xiàn)建設(shè)年目標(biāo)。動(dòng)員婦女及廣大家庭積極參與村屯和環(huán)境文明整治“五亂”（農(nóng)村柴草亂垛、糞土亂倒、垃圾亂倒、污水亂排和禽畜亂放）為主，以道路沿線衛(wèi)生整治為重點(diǎn)，要達(dá)到村容村貌“四個(gè)要”，即：村屯要整潔、道路要暢通、柴草要定點(diǎn)、沿線要美化。農(nóng)村婦女參與率達(dá)到 100%。實(shí)現(xiàn)家居環(huán)境、村莊環(huán)境、自然環(huán)境相互統(tǒng)一、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)。

三、開(kāi)展巾幗志愿活動(dòng)，服務(wù)環(huán)境建設(shè)。

自發(fā)建立“環(huán)境衛(wèi)生 維護(hù)服務(wù)隊(duì)”、“環(huán)境衛(wèi)生勸導(dǎo)隊(duì)”、“村屯二化知識(shí)宣傳隊(duì)”等巾幗志愿者隊(duì)伍，發(fā)揮巾幗志愿者作用，義務(wù)宣傳環(huán)境保護(hù)、愛(ài)綠護(hù)綠、建設(shè)環(huán)保型家庭等方面的知識(shí)，義務(wù)管護(hù)公共設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生、綠地和花壇，阻止毀樹(shù)傷綠、踐踏草地、毀壞公物、亂貼亂畫(huà)等不文明行為，為建設(shè)新農(nóng)村貢獻(xiàn)力量。

四、開(kāi)展知識(shí)培訓(xùn)，提高婦女整體素質(zhì)。要把此次活動(dòng)列入全鄉(xiāng)“百村千戶”行動(dòng)計(jì)劃中，積極整合社會(huì)資源，以提升農(nóng)村婦女參與“美化、綠化、凈化環(huán)境能力和水平為目標(biāo)，以環(huán)保節(jié)約、健康知識(shí)、農(nóng)業(yè)新技術(shù)、節(jié)約能源、沼氣、良好生活習(xí)慣等科學(xué)知識(shí)為內(nèi)容，以行政村為單位，舉辦婦女培 訓(xùn)班，全村 80% 以上的婦女接受培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，提升她們整治鄉(xiāng)村面貌、改善鄉(xiāng)村居民生活環(huán)境的認(rèn)知能力；提高農(nóng)村婦女增強(qiáng)衛(wèi)生、環(huán)保意識(shí)和能力，引導(dǎo)婦女崇尚健康文明的生活方式。

第三篇：學(xué)生防溺水“六不”教育內(nèi)容

學(xué)生防溺水“六不”教育內(nèi)容

1、不私自下水游泳；

2、不擅自與他人結(jié)伴游泳；

3、不在無(wú)家長(zhǎng)或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；

4、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的水域游泳；

5、不到不熟悉的水域游泳；

6、不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。

第四篇：班主任與學(xué)生談話的“四要”與“五不”

班主任與學(xué)生談話的“四要”與“五不”

在學(xué)校生活中，學(xué)生總是存在各種各樣的思想問(wèn)題。作為班主任，若能多一點(diǎn)關(guān)懷，多一份理解，多一些引導(dǎo)，及時(shí)地找他們談心，就能溫暖一個(gè)人的心，甚至在他人生道路上留下一塊閃光的里程碑。但是，現(xiàn)實(shí)常有這樣的情況，有的學(xué)生通過(guò)和班主任的談話，解開(kāi)了思想疙瘩，煥發(fā)了青春熱情；有的學(xué)生卻因談話更加重了思想包袱，甚至產(chǎn)生“頂撞”現(xiàn)象。這說(shuō)明，談話不僅要有思想性和哲理性，而且還要掌握一定的藝術(shù)技巧。

一.班主任與學(xué)生談話的“四要”

1.要有的放矢精心準(zhǔn)備

當(dāng)班主任確定談話的對(duì)象后，就要去了解對(duì)方。不知道對(duì)方矛盾的原因和心理活動(dòng)就沒(méi)有針對(duì)性，甚至?xí)秸勗竭h(yuǎn)，問(wèn)題沒(méi)有解決，反而會(huì)增加新的矛盾。只有對(duì)交談的對(duì)象有一個(gè)整體的了解，才能把握住談話的主動(dòng)權(quán)，達(dá)到談話目的。一般要先了解對(duì)方的思想癥結(jié)所在，接著，要研究對(duì)方的性格特征，才能因人而異，對(duì)癥下藥。談話還要注意選擇時(shí)機(jī)，談早了條件不成熟，談晚了時(shí)過(guò)境遷。我認(rèn)為談話最佳時(shí)機(jī)是：?jiǎn)栴}未形成，矛盾初露時(shí)；初次犯錯(cuò)誤，產(chǎn)生悔恨時(shí)；個(gè)人有困難，需要幫助時(shí)；火頭已過(guò)，心平氣和時(shí)；思想疙瘩解不開(kāi)，易產(chǎn)生過(guò)激行為時(shí)。

2.要專心傾聽(tīng)適時(shí)提問(wèn)

被談話的學(xué)生一般都會(huì)先將情況向班主任訴說(shuō)。這時(shí)，班主任應(yīng)是學(xué)生最專注的知音。在聽(tīng)學(xué)生說(shuō)話時(shí)，絕不可心不在焉，東張西望，或看看手腕上的表，或用手指在桌上漫不經(jīng)心地敲打。而要全神貫注，身體稍稍向于說(shuō)話人，這會(huì)使學(xué)生感到老師對(duì)他的尊重和關(guān)心，也愿意將心里話告訴老師，有的學(xué)生是急性子，即使有傷害你的言詞，也要耐心地聽(tīng)完，然后再說(shuō)明你的看法。有的學(xué)生是慢性子，半天提不到正事，也不能著急發(fā)火，應(yīng)點(diǎn)撥引導(dǎo)，適時(shí)的追問(wèn)和插話，引導(dǎo)他盡快表述正題。在聽(tīng)對(duì)方傾訴時(shí)，班主任不要急于下結(jié)論，若剛聽(tīng)一兩句話就感情沖動(dòng)，輕率下結(jié)論，往往搞錯(cuò)，俗話說(shuō)：兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗。班主任需要冷靜與理智的態(tài)度，在聽(tīng)的過(guò)程中進(jìn)行分析判斷，抓住真實(shí)的、本質(zhì)的東西。

3.要注意方式講究藝術(shù)

“談話要注意自己的對(duì)象，點(diǎn)明問(wèn)題也要根據(jù)不同的對(duì)象采取不同的方式”?，F(xiàn)在的學(xué)生都有較強(qiáng)的自尊心，若是初犯錯(cuò)誤，本人又有悔改之意，多采用委婉談話較好。正如英國(guó)思想家培根所說(shuō)：“交談時(shí)的含蓄和得體，比口若懸河更可貴”。曾有一位學(xué)生在宿舍只講究自己干凈，而不顧他人的衛(wèi)生，造成同學(xué)對(duì)他意見(jiàn)很大。

我找他談話時(shí)，采用的是講同班另一位同學(xué)處處幫助他人，同學(xué)們也十分樂(lè)意幫助他的事例來(lái)引導(dǎo)他。同時(shí)，也表?yè)P(yáng)了他愛(ài)清潔的好習(xí)慣，希望他能帶動(dòng)大家將寢室的衛(wèi)生搞好，從頭至尾，沒(méi)有一句責(zé)備他的話。后來(lái)，他主動(dòng)幫助別人整理內(nèi)務(wù)，贏得了大家好評(píng)。

4.要?jiǎng)又郧闀灾岳?/p>

唐代詩(shī)人白居易云：“動(dòng)人心者莫先乎情”。唯有熾熱的感情，真摯的語(yǔ)言，才能使被談話者感到可親。切忌在談話時(shí)，表露出不耐煩神情。老師皺一皺眉頭，學(xué)生有時(shí)都會(huì)敏銳地產(chǎn)生一種被輕視的感覺(jué)，從而引起對(duì)立情緒。因此，班主任在談話時(shí)要有一點(diǎn)“人情味”樣容易很快和學(xué)生溝通感情。曉之以理，就是擺事實(shí)，講道理。

二.班主任與學(xué)生談話的“五不”

1.不要羅嗦。

有些道理學(xué)生已經(jīng)懂得，可有些班主任唯恐學(xué)生不知，重三倒四，沒(méi)完沒(méi)了，總想達(dá)到強(qiáng)化教育的目的。殊不知重復(fù)羅嗦會(huì)使學(xué)生大腦皮層上產(chǎn)生保護(hù)性的抑制，你越說(shuō)，他越不聽(tīng)，一副漠然置之的神態(tài)，甚至討厭。

2.不要揭短。

班主任對(duì)學(xué)生犯的錯(cuò)誤“就事論事”，不要“新帳老帳一起算”。學(xué)生最反感的是“揭瘡疤”式的教育。更不要把學(xué)生所犯的錯(cuò)誤告訴張

三、李四，這樣最容易使學(xué)生產(chǎn)生“破罐破摔”的不健康心態(tài)，當(dāng)學(xué)生的自尊心受到了挫折時(shí)，教育就無(wú)能為力了。

3.不要遷移。

班主任切不可主觀武斷地把別人身上不良傾向不加分析地遷移到某個(gè)學(xué)生身上，想當(dāng)然千叮嚀，萬(wàn)咐囑，從而把學(xué)生的感情推向?qū)αⅲ顾麑?duì)談話充耳不聽(tīng)。

4.不要“提審”。

有的班主任喜歡用審問(wèn)式的口氣去“訓(xùn)”學(xué)生，甚至搞體罰或變相體罰，其結(jié)果學(xué)生只是口頭上認(rèn)錯(cuò)，而內(nèi)心里非常反感。

5.不要輕信。

學(xué)生難免犯錯(cuò)誤，對(duì)于學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，應(yīng)認(rèn)真調(diào)查，那種道聽(tīng)途說(shuō)、主觀臆斷的談話極易引起學(xué)生反感，導(dǎo)致談話失敗。

當(dāng)一名班主任教師，假若能用愛(ài)心去擁抱一切學(xué)生，去理解、信任他們，去增強(qiáng)、培養(yǎng)他們的自信心、自尊心，用全身心的關(guān)愛(ài)去撥動(dòng)每一根心弦，肯定能讓他們彈湊出悅耳的曲調(diào)。彼此在這融洽、溫暖向上的氣氛中同時(shí)感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

第五篇：“三全、四嚴(yán)、五公開(kāi)、六不批”制度

貴德縣在發(fā)展黨員工作中實(shí)行

“三全、四嚴(yán)、五公開(kāi)、六不批”制度

為進(jìn)一步強(qiáng)化黨組織發(fā)展壯大工作的監(jiān)督機(jī)制，切實(shí)維護(hù)發(fā)展黨員工作的嚴(yán)肅性和連續(xù)性，嚴(yán)格各項(xiàng)工作程序，嚴(yán)把黨員“入口關(guān)”，保證黨員質(zhì)量，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，根據(jù)《黨章》和《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則（試行）》等有關(guān)規(guī)定，貴德縣從而XX年起在發(fā)展黨員工作中實(shí)行“三全、四嚴(yán)、五公開(kāi)、六不批”制度，收到了明顯成效。

一是發(fā)展黨員工作中，各黨總支、黨支部在上報(bào)材料和黨委在審批過(guò)程中做到“三全”、堅(jiān)持“四嚴(yán)”。

“三全”，即：①入黨申請(qǐng)書(shū)、思想?yún)R報(bào)、要求轉(zhuǎn)正的申請(qǐng)等個(gè)人材料齊全；②組織考察、政審、（總）支部同意吸收預(yù)備黨員和預(yù)備轉(zhuǎn)正式黨員等黨組織的材料齊全；③上級(jí)黨組織談話意見(jiàn)、批準(zhǔn)文件等黨委的材料齊全。

“四嚴(yán)”，即：①嚴(yán)格審查支部大會(huì)的決議，看是否按規(guī)定程序吸收；②嚴(yán)格審查考察材料，看被發(fā)展對(duì)象是否具備黨員條件；③嚴(yán)格審查培養(yǎng)人意見(jiàn)，了解組織對(duì)發(fā)展對(duì)象的培養(yǎng)教育情況；④嚴(yán)格審查各項(xiàng)手續(xù)，看各種材料的填寫(xiě)及應(yīng)履行的各項(xiàng)手續(xù)是否完備。

二是各黨總支部、黨支部和黨委在發(fā)展黨員工作中，分別堅(jiān)持做到“五公開(kāi)”。

黨總支、黨支部堅(jiān)持做到：①對(duì)要求入黨人員的名單公開(kāi)；②對(duì)確定的入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象的基本情況、培養(yǎng)教育考察情況公開(kāi)；③支委會(huì)或支部大會(huì)討論意見(jiàn)公開(kāi)；④被培養(yǎng)對(duì)象的培養(yǎng)人和發(fā)展對(duì)象的入黨介紹人公開(kāi)；⑤支委或支部大會(huì)討論預(yù)備黨員的名單及意見(jiàn)公開(kāi)。

黨委堅(jiān)持做到：①黨委考察入黨積極分子和預(yù)備黨員的意見(jiàn)公開(kāi)；②審批預(yù)備黨員和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正結(jié)果公開(kāi)；③發(fā)展黨員工作程序公開(kāi)；④處理結(jié)果公開(kāi)。即把黨員、群眾所反映的問(wèn)題及調(diào)查處理的結(jié)果及時(shí)向黨內(nèi)外公開(kāi)；⑤舉報(bào)電話公開(kāi)。

三是黨委在討論審批預(yù)備黨員時(shí)，做到“六不批”，即：①未確定為入黨積極分子的不批；②入黨積極分子培養(yǎng)期不夠一年的不批；③沒(méi)有經(jīng)過(guò)政審和政審材料不全的不批；④入黨前未經(jīng)過(guò)談話的不批；⑤入黨手續(xù)不全的不批；⑥干部群眾反映的意見(jiàn)、問(wèn)題未查證的不批。