第一篇：美術(shù)作品展總結(jié)

2015—2016第一學(xué)期 “美術(shù)優(yōu)秀習(xí)作展”活動(dòng)總結(jié)

為豐富我們的校園生活，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，展現(xiàn)我校學(xué)生藝術(shù)風(fēng)采，形成濃厚的藝術(shù)文化氛圍和良好的育人環(huán)境，舉辦了本次學(xué)校美術(shù)優(yōu)秀習(xí)作展活動(dòng)。學(xué)生、老師們積極、踴躍的參與到整個(gè)畫展活動(dòng)中??一幅幅栩栩如生的圖畫，在10月12日展示出來(lái)了。

本次的參展作品是繪畫作品，是由美術(shù)老師在平時(shí)的作業(yè)中征求學(xué)生同意意見之后收藏下來(lái)的。作品涉及面比較廣，由素描、水彩、水粉、裝飾畫、平面構(gòu)成、POP海報(bào)等。為了能夠讓畫展在師生中形成一個(gè)很好的反應(yīng)，作品都是優(yōu)中選優(yōu)得出來(lái)的，旨在鼓勵(lì)在校的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生和15秋新生能夠在平時(shí)的作業(yè)中精心努力繪制出優(yōu)秀的作品，提升自己的繪畫能力和個(gè)人素養(yǎng)。

這次活動(dòng)醞釀了很久，在很早之前就在計(jì)劃著、準(zhǔn)備著，因?yàn)閭€(gè)人的假期等到了現(xiàn)在。在畫展活動(dòng)中，老師們和學(xué)生都積極的參與其中，都很樂意駐足在畫前欣賞，很多人都忍不住拿出手機(jī)拍下自己喜歡的優(yōu)秀作品，還不停的發(fā)出“哇，好漂亮的呀”、“好美呀”、“太難畫了”??之類的贊美聲。

由于本次畫展準(zhǔn)備的還是比較倉(cāng)促，在畫展當(dāng)天才將所有的標(biāo)簽貼好。在布展之初原本是計(jì)劃在一樓走廊，由于天氣原因才將展出地點(diǎn)轉(zhuǎn)移至教學(xué)樓一樓103室。也從側(cè)面說(shuō)明了畫展計(jì)劃的還是很周全，都說(shuō)會(huì)反思的的人才是有進(jìn)步的人，爭(zhēng)取在下次活動(dòng)時(shí)盡可能的計(jì)劃周全，辦好各項(xiàng)活動(dòng)。

此次活動(dòng)，體現(xiàn)了全體學(xué)生生積極向上的精神風(fēng)貌，激發(fā)了師生對(duì)繪畫的興趣和愛好，激活了校園文化氣氛，豐富了學(xué)生課余文化生活，培養(yǎng)了同學(xué)們認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，全面提高全校學(xué)生的審美素質(zhì)及藝術(shù)修養(yǎng)，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，讓校園成為學(xué)生放飛理想的家園。也讓師生們認(rèn)識(shí)到了咱們職校生也可以畫出優(yōu)秀的美術(shù)作品，讓同學(xué)們懂得了只要愿意花時(shí)間去學(xué)習(xí)和練習(xí)是可以得到成功的道理?；顒?dòng)雖然只進(jìn)行了幾天，效果還是顯而易見的，希望下一次會(huì)有更多的好作品展現(xiàn)給全校師生。

2015年10月16日

第二篇：小學(xué)美術(shù)作品展總結(jié)

追尋美的足跡

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們

下午好。

美的發(fā)現(xiàn)者，要有美的眼睛；美的尋求者，要有美的心靈；美的創(chuàng)造者，要有美的生命。12月3日至12月6日，我校舉辦了第三屆藝術(shù)節(jié)。這一活動(dòng)豐富了廣大學(xué)生的課余文化生活，展示了學(xué)生的風(fēng)采，全面提高了我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造了校園的藝術(shù)氛圍，推動(dòng)了我校藝術(shù)教育再上新臺(tái)階。作為本次活動(dòng)之一的“學(xué)生美術(shù)作品展”，給孩子們提供了展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，為營(yíng)造校園文化氛圍做出了添加了光彩，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好的德育的滲透，提升了學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生的美術(shù)才能得到有效的發(fā)揮，擴(kuò)大了中國(guó)傳統(tǒng)文化、地方特色文化在學(xué)校的影響，激發(fā)了廣大學(xué)生熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化和地域特色文化的愛國(guó)、愛家情懷。

本次展出各類作品3000件以上，這些作品內(nèi)容豐富、健康，形式多樣。有國(guó)畫、油畫、水粉畫、素描、彩筆畫、剪紙、書法、手工制作等美術(shù)作品。有些作品細(xì)膩逼真，有些粗曠豪放，有些作品或雅或俗，凝煉厚重，或古樸清新，尤其是手工作品給人“化腐朽為神奇”亦或玲瓏剔透的感覺，讓人看了驚嘆不已，使人深受啟發(fā)。這些作品是我們的學(xué)生在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的一次嘗試和鍛煉，對(duì)今后的藝術(shù)創(chuàng)作起到了拋磚引玉的作用，也對(duì)我們師生的課余生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂趣。

本次展出觀看師生達(dá)7000人次以上，這期間縣教育局率領(lǐng)全縣校長(zhǎng)和藝術(shù)教師也觀看了展出，并吸引毗鄰縣的閬中師范附小老師也來(lái)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，都給予了高度評(píng)價(jià)。

現(xiàn)就本次美術(shù)作品展出做出以下總結(jié)：

一、前期準(zhǔn)備充分

為了使我們的作品有創(chuàng)意、高質(zhì)量，美術(shù)教師與各班班主任前期就付出了大量的人力、物力，犧牲了個(gè)人的時(shí)間，付出了太多的辛苦。在作品準(zhǔn)備階段，美術(shù)老師進(jìn)行了進(jìn)行了商討，做出了各自的初步規(guī)劃，然后再征求班主任的意見，提出了各班特色化的作品方案。作品輔導(dǎo)過(guò)程中，老師們犧牲了大量休息時(shí)間，有的老師甚至指導(dǎo)到晚上7點(diǎn)。班主任老師為了讓自己班的作品有特色，有的甚至在星期天陪同美術(shù)教師一塊指導(dǎo)學(xué)生的美術(shù)作品創(chuàng)作。辛勤的汗水澆灌出豐碩的成果，一件件新穎、別致的美術(shù)作品逐次誕生。

二、“展板”制作匠心獨(dú)具

學(xué)校經(jīng)過(guò)精心測(cè)量、周密部署，給第一教學(xué)樓每個(gè)班準(zhǔn)備了一張半KT板作為展出基本材料，給第二教學(xué)樓每個(gè)班準(zhǔn)備了2張KT板作為展出基本材料。但是，學(xué)生表現(xiàn)的欲望讓老師們對(duì)學(xué)校的基本構(gòu)思做出了個(gè)性化的調(diào)整：有的將柱頭包了起來(lái)，有的將展出空間延伸到了過(guò)道陽(yáng)臺(tái)，有的將窗臺(tái)制作成了展臺(tái)，最為引人注目的是過(guò)道的天花板成了各班向上發(fā)展的利好空間。平面的展板各顯特色，立體的“展板”更是匠心獨(dú)具：有掛滿面具的裝飾柱，有擺滿小制作的博物架，有排列整齊的光盤熊貓，有五顏六色的蓮花燈飾，有整體感強(qiáng)而又個(gè)體韻味十足的“青花瓷盤”也有體感十足的海底世界，有國(guó)粹京劇臉譜，也有工藝味霸氣的過(guò)道花燈??（還有很多，不一一列舉）總之，老師們?cè)谡钩霾贾蒙蠌膶W(xué)生出發(fā)，充分利用每一寸可以用來(lái)展示學(xué)生成果的空間，盡力發(fā)揮，制作出了各班特色化的展臺(tái)。

三、展出的作品獨(dú)具個(gè)性

總的來(lái)說(shuō)，本次展出作品樣式新穎、美觀大方，具有藝術(shù)和教育價(jià)值。

有變廢為寶、化腐朽為神奇的瓶子兄弟、蝴蝶仙子、紙箱板雕刻、紙筒人、布貼畫、沙瓶畫等，也有民族味十足的砂紙畫、裝飾畫、版畫，有傳統(tǒng)的國(guó)畫、剪紙、彩筆畫，也有國(guó)畫味很強(qiáng)的彩筆淡彩山水畫、彩筆重彩牡丹與荷花，有密而不亂黑白線描，也有韻味十足的刮畫，有中西結(jié)合的《八駿圖》，也有制作精美的花燈??這些藝術(shù)作品，是教師與學(xué)生們巧妙的構(gòu)思純手工制作而成，起到了很好的教育作用，同時(shí)也吸引觀眾紛紛駐足觀看。一些觀眾表示是第一次接觸這些作品，覺得這些作品很漂亮、很新奇，想弄明白作品制作的過(guò)程。

四、展出過(guò)程中作品完好無(wú)損

美術(shù)作品的展出過(guò)程，既給了學(xué)生展示美的舞臺(tái)，也映射著學(xué)生保護(hù)美的心境。美術(shù)作品展出持續(xù)到今天已經(jīng)有13天了，還沒有發(fā)現(xiàn)作品被損毀的跡象，這既是學(xué)校開展“321”活動(dòng)所塑造的美的行為，也是我們所有教師美的教育的結(jié)晶。

五、校園文化熏陶的持久性

上周星期六，我校全體教師參觀了閬中師范附小，感受了閬師附小一草一木總關(guān)情、一聯(lián)一畫皆教育的獨(dú)具特設(shè)的校園文化氛圍，給我們留下了深刻的印象。但校園文化建設(shè)的特殊性決定了他的不可復(fù)制，我們一小的校園文化建設(shè)，在全體領(lǐng)導(dǎo)和老師的謀劃下也打造出了我們特有的文化陣地，他也正在陶冶師生的情操，規(guī)范著師生的行為，讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)美、尋求美、創(chuàng)造美的歷程中展現(xiàn)著我們的精彩。最后一句話與大家共飧：美的教育者會(huì)有美的生命！

謝謝大家！

第三篇：校園美術(shù)作品展活動(dòng)總結(jié)

太陽(yáng)嶺鎮(zhèn)九年制學(xué)校

首屆校園美術(shù)作品展活動(dòng)總結(jié)

為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園的藝術(shù)氛圍，推動(dòng)我校文化建設(shè)再上新臺(tái)階，我校舉辦了首屆校園美術(shù)作品展。作為我校學(xué)生展示自我風(fēng)采的一個(gè)平臺(tái)，它為我校營(yíng)造校園文化氛圍做出了貢獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好的德育的滲透，提高了學(xué)生的技能素養(yǎng)，使學(xué)生的藝術(shù)才能得到有效的發(fā)揮空間，提供發(fā)揮場(chǎng)所。豐富了師生文化生活，發(fā)掘了繪畫人才，擴(kuò)大了藝術(shù)教育在學(xué)校的影響，激發(fā)了廣大師生熱愛美術(shù)、參與美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。

本次美術(shù)作品展征集了全體學(xué)生的多種類型的作品，經(jīng)篩選，再由評(píng)委評(píng)議，共選出一百余幅作品進(jìn)行展示，其中有素描、彩鉛畫，線描畫、硬筆書法、手動(dòng)制作等作品，其內(nèi)容豐富、形式多樣收到了參觀師生的好評(píng)。從活動(dòng)籌備到活動(dòng)展出結(jié)束，整個(gè)過(guò)程都比較順利的進(jìn)行。本次書畫展成功之處在于：

一、得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持。

二、有效的激發(fā)了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

三、充分發(fā)揮了學(xué)生的機(jī)智，釋放了學(xué)生的激情

總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，我們也從中發(fā)現(xiàn)一些不足：

一、由于低年級(jí)學(xué)生美術(shù)功底薄弱，對(duì)美術(shù)作品的繪制效果把握不太好，所以參展作品數(shù)量較少。

二、作品展準(zhǔn)備時(shí)間略顯倉(cāng)卒，許多學(xué)生的作品都未粘貼作品標(biāo)簽，以致師生沒有了解到這些作品的創(chuàng)作者信息，參與制作的學(xué)生沒有更好的得到肯定和贊許機(jī)會(huì)。

三、部分學(xué)生作品準(zhǔn)備不認(rèn)真，供保存和供展出作品不是不多。

四、作品的內(nèi)容形式上還比較單一，缺少了比如中國(guó)畫、水粉畫、水彩畫等繪畫種類，今后將提升這些繪畫的教學(xué)成績(jī)。

對(duì)于此次活動(dòng)我們音體美教研組老師們進(jìn)行了細(xì)致的策劃，從活動(dòng)構(gòu)思到作品征集，從布展準(zhǔn)備和展板制作、再到優(yōu)秀作品展，都滲透著活動(dòng)組織者的汗水。尤其是籌備優(yōu)秀作品展，時(shí)間緊任務(wù)重，從中我們克服多種人為和非人為困難，最終在短時(shí)間內(nèi)將該項(xiàng)制作完成，并且使優(yōu)秀作品在畫展中得到展出。這次校園美術(shù)作品展活動(dòng)為我們今后開展這樣的活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我們將繼續(xù)努力為我校校園文化建設(shè)和藝術(shù)教育發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

音體美教研組 2014年11月17日

第四篇：校園美術(shù)作品展活動(dòng)總結(jié)

校園書法展活動(dòng)總結(jié)

yc鎮(zhèn)中心小學(xué)

為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，展示學(xué)生的風(fēng)采，全面提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步營(yíng)造校園的藝術(shù)氛圍，推動(dòng)我校文化建設(shè)再上新臺(tái)階，我校舉辦校園書法作品展。作為我校學(xué)生展示自我風(fēng)采的一個(gè)平臺(tái)，它為我校營(yíng)造校園文化氛圍做出了貢獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好的德育的滲透，提高了學(xué)生的技能素養(yǎng)，使學(xué)生的藝術(shù)才能得到有效的發(fā)揮空間，提供發(fā)揮場(chǎng)所。豐富了師生文化生活，發(fā)掘了書法人才，擴(kuò)大了藝術(shù)教育在學(xué)校的影響，激發(fā)了廣大師生熱愛美術(shù)、參與美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。

本次美術(shù)作品展征集了全體學(xué)生的多種類型的作品，經(jīng)篩選，再由評(píng)委評(píng)議，展示硬筆書法、從活動(dòng)籌備到活動(dòng)展出結(jié)束，整個(gè)過(guò)程都比較順利的進(jìn)行。本次書畫展成功之處在于：

一、得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持。

二、有效的激發(fā)了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

三、充分發(fā)揮了學(xué)生的機(jī)智，釋放了學(xué)生的激情

總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，我們也從中發(fā)現(xiàn)一些不足：

1、由于低年級(jí)學(xué)生美術(shù)功底薄弱，對(duì)美術(shù)作品的繪制效果把握不太好，所以參展作品數(shù)量較少。

2、作品展準(zhǔn)備時(shí)間略顯倉(cāng)卒，許多學(xué)生的作品都未粘貼作品標(biāo)簽，以致師生沒有了解到這些作品的創(chuàng)作者信息，參與制作的學(xué)生沒有更好的得到肯定和贊許機(jī)會(huì)。

3、部分學(xué)生作品準(zhǔn)備不認(rèn)真，供保存和供展出作品不是不多。

4、作品的內(nèi)容形式上還比較單一，缺少了比如中國(guó)畫、水粉畫、水彩畫等繪畫種類，今后將提升這些繪畫的教學(xué)成績(jī)。

對(duì)于此次活動(dòng)我們音體美教研組老師們進(jìn)行了細(xì)致的策劃，從活動(dòng)構(gòu)思到作品征集，從布展準(zhǔn)備和展板制作、再到優(yōu)秀作品展，都滲透著活動(dòng)組織者的汗水。尤其是籌備優(yōu)秀作品展，時(shí)間緊任務(wù)重，從中我們克服多種人為和非人為困難，最終在短時(shí)間內(nèi)將該項(xiàng)制作完成，并且使優(yōu)秀作品在畫展中得到展出。這次校園美術(shù)作品展活動(dòng)為我們今后開展這樣的活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我們將繼續(xù)努力為我校校園文化建設(shè)和藝術(shù)教育發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

音體美教研組 2015年10月17日

第五篇：美術(shù)作品展前言

前

言

鮮花簇?fù)?、活力四射的藝術(shù)苗圃里，一批藝術(shù)花卉茁壯成長(zhǎng)了。壽春中學(xué)第三節(jié)陽(yáng)光藝術(shù)節(jié)師生的美術(shù)作品，就是這塊園地里綻放得最艷麗的一束。他們飽蘸生活的激情，一次次細(xì)心觀察、一回回虔誠(chéng)領(lǐng)悟，完成了筆尖觸摸心靈的圖騰；他們將獨(dú)特的視角，伸向藍(lán)天白云、曠野小溪、歷史瞬間、人生百態(tài)，定格于碳條畫板上，浸潤(rùn)于清香墨跡中。

他們以理想為心燈，燃起對(duì)美術(shù)的熱忱，勃發(fā)生機(jī)；

他們以畫板為心田，承載對(duì)藝術(shù)的渴望，探尋未來(lái)；

他們以畫筆為心路，將色彩進(jìn)行到底，彰顯對(duì)美好生活的追求。

今天，他們呈獻(xiàn)出自己的作品，是實(shí)施新課標(biāo)，學(xué)校辦學(xué)特色的體現(xiàn)。這些作品也許還有些稚嫩，也許還不夠完美，但其飄逸的思緒或許會(huì)牽動(dòng)你心底浪漫的情愫，讓你嗅到自然的清新、品出人生的真味。在這個(gè)色彩線條搭建的舞臺(tái)上，他們已是牛刀小試，筆墨丹青，盡顯風(fēng)流。讓我們?yōu)檫@些千里小駒喝彩吧！