第一篇：2012-2013年中一班上學(xué)期總結(jié)

2012—2013學(xué)年第一學(xué)期中一班教養(yǎng)工作總結(jié)

中班上學(xué)期的班級教養(yǎng)工作已結(jié)束了，經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)、訓(xùn)練，幼兒在生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面都有了很大的進(jìn)步與提高。

本學(xué)期由張倩、高鳳、胡銳共同擔(dān)任中一班的教養(yǎng)工作，我班三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》、《指南》的指導(dǎo)思想和各種教育理念。并把這些先進(jìn)的教育理念有計劃有目的地運(yùn)用到了工作實(shí)踐中。我班非常注重做好幼兒保健工作，將保健工作滲透到一日生活中去，提高了幼兒的衛(wèi)生保健意識和能力。在教學(xué)中，我班注重結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，注重為幼兒創(chuàng)造嘗試的機(jī)會和條件，鼓勵幼兒大膽嘗試。并充分利用日常生活中的各個環(huán)節(jié)幫助幼兒規(guī)范語言，完整表達(dá)，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。本班這學(xué)期共有幼兒40名，幼兒經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)和生活，能力水平有了普遍提高，但幼兒的常規(guī)、生活自理能力等各方面發(fā)展情況都還有待提高。為此，我們制定了詳細(xì)的常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容，尤其是幼兒的動手能力、操作能力和口語表達(dá)能力等方面，著重的培養(yǎng)訓(xùn)練和提高。通過一學(xué)期的教育和培養(yǎng)，孩子們已初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道飯前便后正確洗手、擦嘴、漱口等。在生活方面，每天都督促孩子多飲水、按時服藥、及時增減衣服，能隨時檢查并督促幼兒保持衣著整潔，到了學(xué)期末幼兒都基本養(yǎng)成了主動整理衣物、擺放好物品等良好習(xí)慣。在一日生活中能隨時觀察幼兒身體、身心的細(xì)微變化，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正或通知家長。經(jīng)過一學(xué)期的工作努力，幼兒的變化進(jìn)步很明顯，現(xiàn)在都能主動來園，積極愉快的參與集體活動，也保證了幼兒的出勤率。

衛(wèi)生保健方面：班中三人都能積極熱情的投入工作，共同搞好并保持好衛(wèi)生工作，每天能按時開窗通風(fēng)，紫外線、醋熏消毒。每周二衛(wèi)生大掃除，三人都盡心盡力將衛(wèi)生打掃徹底，不留死角。并在天氣變化無常，幼兒園個別班發(fā)現(xiàn)腮腺炎后，及時與家長聯(lián)系，配合做好幼兒預(yù)防工作，確保幼兒身體健康并正常出勤。每月按時清洗被套、床單、枕巾，為幼兒創(chuàng)造了一個整潔、舒適的生活環(huán)境。

在安全方面：首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了安全的環(huán)境，做好班級安全工作，班中三人都嚴(yán)格的遵守安全制度，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患及時解決，其次對幼兒加強(qiáng)安全教育，向幼兒宣傳、介紹安全警示標(biāo)志，并知道若發(fā)生危險會保護(hù)自己的方法。每月還進(jìn)行防震防火的演習(xí)，讓幼兒將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。教育教學(xué)方面：我班繼續(xù)實(shí)行的分科教學(xué)，并能注意到各科內(nèi)容的互相滲透，有機(jī)結(jié)合。

（一）健康領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，并開展有趣的體育活動，用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、攀、投擲等基本動作及動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

（二）語言領(lǐng)域：《綱要》在語言領(lǐng)域中也強(qiáng)調(diào)：“在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣……”。本班幼兒在這方面比較欠缺，本學(xué)期，我班充分利用一日生活中的各個環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習(xí)慣。如：晨間談話，鼓勵幼 兒結(jié)合生活表達(dá)和分享自己的感受、體驗(yàn)和見聞。利用空余時間讓幼兒講成語故事，發(fā)動家長為幼兒搜集成語故事。

分享閱讀、每日欣賞：一共進(jìn)行了十二個讀本，孩子學(xué)習(xí)的積極性較高，能夠大膽講述，編講圖片內(nèi)容。另外還欣賞、學(xué)習(xí)了兒歌、散文、故事。剛開學(xué)幼兒的口語表達(dá)能力較欠缺，不敢大膽表達(dá)自己的意愿及舉手發(fā)言，看圖書時不能很好的閱讀，看書和閱讀的能力較欠缺，不會看書。經(jīng)過一學(xué)期過去了，幼兒得到了較全面的發(fā)展。語言表達(dá)能力普遍得到提高，講述時能圍繞主題，有次序、連貫地講述。

社會領(lǐng)域：通過組織豐富多彩的集體活動，讓幼兒合作體驗(yàn)共同生活和與別人分享快樂的樂趣，初步學(xué)習(xí)了人際交往的技能，并為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)其自信心。以環(huán)保為載體 組織了一次義務(wù)植樹的實(shí)踐活動，引導(dǎo)從身邊的事情做起，愛護(hù)周圍的環(huán)境、，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識。

科學(xué)領(lǐng)域（數(shù)學(xué)）：學(xué)習(xí)按物體的某一特征名稱、顏色、形狀進(jìn)行分類，建立方位詞，用上下、左右、前后來描述物體的相對位置，通過實(shí)物比較建立高矮、長短、粗細(xì)、厚薄的概念，學(xué)習(xí)比較三個及三個以上物體的高矮、長短，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，能比較5以內(nèi)數(shù)量的多少。

日積月累：幼兒了解了和人體有關(guān)的營養(yǎng)、器官知識、水的沉浮、動物的尾巴、秋天、冬天有關(guān)人類和動物、植物知識、認(rèn)識了部分國家的風(fēng)土人情、國旗、標(biāo)志等等，孩子們的積極性很高，能夠積極探索、尋求答案與結(jié)果。并充分調(diào)動家長的積極性，我們請家長和孩子一起查看、閱讀有關(guān)的。在生活實(shí)踐中，引導(dǎo)幼兒與朋友互相幫助、友好相處，并能為朋友的進(jìn)步感到高興。

藝術(shù)領(lǐng)域：努力創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍，開設(shè)多種藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動；創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境，提高幼兒的審美情趣，幼兒還參加了多種藝術(shù)活動興趣班；本學(xué)期美術(shù)活動仍以大課形式進(jìn)行，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，訓(xùn)練幼兒的繪畫技能有了很大的提高。能大膽的想像，大膽繪畫，由一開始的不敢下筆，無從下筆到現(xiàn)在的喜歡作畫，主動做畫幼兒的能力真是有一個很大的進(jìn)步。每周開設(shè)一節(jié)美工活動，創(chuàng)設(shè)美工區(qū)，為幼兒提供泥工、剪紙、折小制作等各種材料，幼兒能正確的使用剪刀進(jìn)行簡單制作，能看圖指示折出作品，同時幼兒也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和動手習(xí)慣。

音樂：以歌曲、律動、歌表演、舞蹈、音樂欣賞、打擊樂等內(nèi)容為主。鼓勵和激發(fā)幼兒進(jìn)行初步的創(chuàng)編并為幼兒開設(shè)表演活動區(qū)給幼兒提供自由的表現(xiàn)空間。在音樂活動中，多數(shù)幼兒都能用輕聲的方法唱歌，唱歌的聲音比較統(tǒng)一。音樂活動中能自己遵守常規(guī)，感受力上得到了增強(qiáng)，聽到音樂后能大膽表達(dá)自己的感受，并樂意用動作表達(dá)。

游戲：開展了角色游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲，為幼兒準(zhǔn)備了多種游戲材料，培養(yǎng)、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

家園聯(lián)系工作：本學(xué)期我班共進(jìn)行了四次家長開放日活動，召開了四次家長會，聽取家長意見，及時改進(jìn)工作中的不足，每日與家長進(jìn)行隨機(jī)交流，并繼續(xù)建立家園聯(lián)系冊。每周按時填寫、反饋，及時對幼兒的行為給予評價，并向家長匯報，并與他們共同探討教育方法。能夠利用家長等資源。鼓勵引導(dǎo)家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動了孩子主動參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。例如：在在葡萄實(shí)踐中，為充分調(diào)動家長的積極性，我們請家長和孩子一起參與，講解、采摘。

在區(qū)域活動中，為幼兒提供多種操作材料，依照幼兒的意愿、興趣、經(jīng)驗(yàn)，能力進(jìn)和分區(qū)活動，鞏固加深經(jīng)驗(yàn)，練習(xí)手腦共同活動，幼兒的語言能力，社會能力，合作能力在這里都充分的體現(xiàn)出來了。

本學(xué)期我班還參加了園內(nèi)的環(huán)境評比，在這學(xué)期我們還接待了多次參觀活動，每次大家都能夠認(rèn)真對待，以積極、飽滿的面貌迎接參觀人員。

這學(xué)期，我班的工作還有許多作的不夠好的地方：如（1）幼兒常規(guī)習(xí)慣還需提高。（2）加強(qiáng)家園一致工作。（3）常規(guī)工作要繼續(xù)保持做得最好。雖然也有做的不是很好的地方，但在我們?nèi)说墓餐ο?，也還是較好地完成教育教學(xué)任務(wù)。

第二篇：中一班上學(xué)期各項(xiàng)總結(jié)

中一班上學(xué)期班務(wù)總結(jié) 新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了。又到了總結(jié)過去，展望將來的好時機(jī)了，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、健康成長，保育為先。

我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績。首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園晨檢關(guān)、紫外線消毒關(guān)、班級消毒關(guān)。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生，每周五用消毒水擦門，窗，桌椅，每月對教室的玩具進(jìn)行消毒和寢室的被子，床單進(jìn)行清洗，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅(jiān)持兩小時以上戶外活動，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了，進(jìn)食量也同時增加，增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長。家園聯(lián)系，督促幼兒改正挑食的習(xí)慣，全面均衡營養(yǎng)。

二、育兒之本，德育為重。

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況，我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計劃。在實(shí)施過程中，我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容，向家長提出希望，取得家長的配合，提高教育效果。在我們一次次的解釋下，許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念，以實(shí)際行動來支持我們的教育活動。

我們還抓住教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等節(jié)日活動，帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)他們參與慶?；顒樱窒硎挛?，讓幼兒感受到集體的溫暖，與同伴分享的快樂。一學(xué)期來，我們抓住每一次的機(jī)會，對幼兒進(jìn)行品德教育，使孩子們改掉了許多原來的壞習(xí)慣，使家長對我們的教育更加滿意。

三、注重個性，因人施教。

在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。吳浩天小朋友“攻擊性”非常強(qiáng)，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚(yáng)。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在吳浩天打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育。

我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。但一些剛從櫻桃班轉(zhuǎn)入我班的家長就沒那么放心把孩子交給我們了，說孩子不喜歡上幼兒園，通過家長們給我們提的寶貴意見，我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻]，我們?nèi)唤處熞黄鹋c家長面對面的交談，溝通，了解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式，以及父母對孩子的期望，以及孩子在家各方面的情況，我們也及時反饋孩子進(jìn)段時間在園的各方面的情況。另外，我們還利用家長會、家園聯(lián)系冊、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系，教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

五、找出不足，指明方向。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯懊娴穆愤€很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1班級內(nèi)的個別孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹(jǐn)，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會，并讓家長密切配合，增強(qiáng)孩子們的自信心。

2思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

中一班

2012年11月

個人工作總結(jié)

陳小云一學(xué)期很快地過去了，在各級領(lǐng)導(dǎo)和家長的支持下，幼兒各方面都取得了一定的成績。為了將我的工作做得更好，特總結(jié)如下：

一、現(xiàn)狀分析：

我班幼兒40人，其中男孩26人，女孩有18人，年齡在四歲半到四歲。其中十人是本期新插入的。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常，他們喜歡問，求知欲強(qiáng)，對唱歌、跳舞有一定的興趣，能用較完整的語言表達(dá)愿望。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒各方面進(jìn)步很大。在本期以新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持“孩子第一”的原則，積極地將教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，在一日保教各環(huán)節(jié)中認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》；從而保證幼兒一日生活的愉快進(jìn)行，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。

二、政治思想方面：

本期在園領(lǐng)導(dǎo)組織下，進(jìn)行了教師職業(yè)道德規(guī)范的再次學(xué)習(xí)。在實(shí)際工作中把這種精神踏實(shí)奉獻(xiàn)精神一直牢牢地記在心里，從而把孩子放在第一位，在工作中不分上下班，不計報酬，真正體現(xiàn)主人翁精神。

積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到認(rèn)真做好筆記，會后寫出自己的心得體會，不斷提高自己的思想政治覺悟，使自己的思想與黨中央保持一致。

加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，多讀多看報刊雜志，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，用新的知識不斷充實(shí)自己的頭腦，盡快適應(yīng)新形式的要求。做到了團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，遵守幼兒園一切規(guī)章制度，保質(zhì)保量的完成了本職工作。

工作中做到了服從領(lǐng)導(dǎo)安排，協(xié)調(diào)好本班教師的關(guān)系，共同配合，促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。

三、業(yè)務(wù)工作內(nèi)容

（1）教研工作

積極參加中班組的課題研究，仔細(xì)為新教師上好展示課和教研課出力出策。認(rèn)真聽新教師的匯報，并記錄下來討論，幫助了別人，也豐富了自己的已有經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真完成教研主任交給的任務(wù)，積極和中班班教師開展好角色游戲區(qū)。

（2）教學(xué)工作

細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。按照一日活動常規(guī)的要求，進(jìn)行教養(yǎng)活動，著重教育幼兒愛護(hù)玩具，會收拾整理玩具，學(xué)會正確洗手方法，學(xué)會自己愉快進(jìn)餐，愉快睡眠，按規(guī)則上廁所等，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展。根據(jù)季節(jié)變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動時活動量大小等及時給幼兒增減衣物，避免幼兒受熱或著涼。開展符合本班實(shí)際的體育游戲，訓(xùn)練幼兒基本動作，鍛煉幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，充分利用日光、空氣、水等自然因素，對幼兒進(jìn)行體格鍛煉。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強(qiáng)了幼兒的自信心，敢于在陌生人面前展示自己，從而使自己的交往能力得到了提高。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)和我班開展的親子活動進(jìn)行了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。比如：帶孩子到公園進(jìn)行戶外親子活動的照片以及節(jié)日慶?；顒拥恼掌Y料等裝點(diǎn)班級環(huán)境，讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人。

常規(guī)教育：現(xiàn)在的幼兒自控力差傾聽能力較差，因此，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規(guī)教育，如：這學(xué)期新插入的幼兒，常有打人的情況，我們通過與家長共同教育，使孩子改掉了這一壞習(xí)慣?，F(xiàn)在有了很

大的進(jìn)步。

認(rèn)真開展主題活動“家園共育”。結(jié)合《綱要》精神和我班幼兒的年齡特點(diǎn)，我班開展了主題活動“家園共育”，并制作了網(wǎng)絡(luò)圖，采取了家長助教，幼兒生日會，親子活動等，家園欄，每月一次家長開放日等多種形式，并隨時記錄幼兒的表現(xiàn)和張貼幼兒活動照片。讓家長真正了解幼兒園，了解教師的工作，了解孩子的在園生活，更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。

（三）保育工作。保育工作是幼兒園的永久之重，對此，我們幾位老師非常重視保育工作。記住家長的叮囑，對每個幼兒的情況牢記在心，并落實(shí)。協(xié)助保健醫(yī)生做好了衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作，保證幼兒身體健康。為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的物質(zhì)環(huán)境，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的精神環(huán)境，保證幼兒身心健康成長。

（四）家長工作

孩子年齡小，本期新生又多。家長工作是非常重要的。因此，從一開學(xué)，我們就向家長宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)，如：孩子入園的適應(yīng)期，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等。通過家園聯(lián)系欄，家長借閱，電話聯(lián)系，便條聯(lián)系等多種形式，讓家長了解幼兒在園的情況，也讓我們了解了家長的想法，使教師我家長增進(jìn)了理解和友誼。

通過開展家長會，家長開放日，“親子”活動，家長助教等促進(jìn)了家園之間的相互理解、支持。在教學(xué)活動、慶?；顒拥榷忌俨涣思议L的支持和理解，有的家長可以為孩子提供參觀的場所；有的家長可以提供幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教育的支持和理解。

（五）安全工作

在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。

三、反思和今后改進(jìn)方向

這一學(xué)期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具和學(xué)具時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中?？炭嚆@研新教材.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。

陳小云

2102年11月

中一班游戲總結(jié)游戲是為了尋求快樂而自愿參加的一種。但游戲決不是單純感覺上的快樂，而是伴有生命充實(shí)感的快樂。游戲是幼兒的活動，與學(xué)習(xí)活動，勞動活動有著不少的區(qū)別。它有這樣的一些特點(diǎn)：第一：游戲是幼兒主動自愿的活動，游戲是幼兒的天性，幼兒游戲不是在外強(qiáng)制的情況下進(jìn)行的，而是幼兒出于自己的興趣與愿望自發(fā)自愿主動進(jìn)行的活動。幼兒游戲的類型很多，而我就對以下幾種游戲進(jìn)行一下總結(jié)。

一、角色游戲

在角色游戲中，角色是游戲的中心。幼兒在游戲中的通過扮演某一種假想的角色，以假想的方式把頭腦中已有的想法重新組合，從而反映對社會生活的認(rèn)識，并參與成人的社會生活。幼兒在游戲中，經(jīng)常會發(fā)生這樣或那樣的問題，并為之爭吵不休，對于中班的孩子，不僅要進(jìn)行品德教育，讓他們懂得互相謙讓，同時在本學(xué)期著重對幼兒協(xié)作意識進(jìn)行培養(yǎng)。第一，利用游戲規(guī)則誘發(fā)幼兒的協(xié)作行為。規(guī)則的提出，不僅是為幼兒的活動提出要求，也是對幼兒行為及其游戲開展一種暗示。要求幼兒能提出自己想要擔(dān)任的角色，并相互協(xié)商。用“一家人”將他們間關(guān)系明確，暗示他們在行為上要有協(xié)作。

第二，教師主動加入幼兒游戲。老師加入幼兒的活動中，可以激發(fā)幼兒的游戲興趣，也能為幼兒做出良好的榜樣。

此外，由于幼兒年齡小，他們參與角色的主要動力是興趣和好動性。因此本學(xué)期在組織角色游戲時，在設(shè)置情景，激發(fā)幼兒的活動興趣的基礎(chǔ)上，注意引導(dǎo)和鼓勵幼兒去大膽嘗試獲取經(jīng)驗(yàn)，從親身體驗(yàn)中逐步認(rèn)識自己。這樣才能逐步變自發(fā)的好動為主動的活動，有利于幼兒自身潛力的發(fā)展。例如，在“小老鼠面包房”這一角色游戲中，我們的小朋友能選擇、利用各種材料制作他們心目中的特色蛋糕。他們在游戲中可以自由自在地隨意選用材料制成心中所想的東西，大家都玩得十分開心。由此可見，在游戲中，幼兒通過自身的體驗(yàn)從中獲取了經(jīng)驗(yàn)，選擇了自己感到好的方法，這樣使他們在更好更快地掌握技能的同時，更增強(qiáng)了他們對角色游戲的興趣和信心。

三、晨間自選活動

晨間自選活動也是幼兒在園游戲的一部分。它是幼兒園一日教育教學(xué)活動的開始，因而要精心組織每日的晨間活動，做到有目的、有計劃，讓每個孩子都能積極愉快地參加，每天都有新收獲。為了讓幼兒輕松愉快的進(jìn)行晨間活動，我們采取了讓幼兒自由組合、自由選擇。如：有的幼兒愿意畫畫，就讓他自由的想象涂畫；喜歡玩積木的幼兒可任意搭建高樓。因此，我們會提前做好準(zhǔn)備，對幼兒的興趣愛好做到心中有數(shù)，在幼兒來園之前準(zhǔn)備好各種活動材料，使幼兒一到幼兒園就能投入到活動之中去。在活動過程中，我們注意觀察每個幼兒表現(xiàn)出的興趣，個性語言發(fā)展水平，和同伴的交往能力，便于因人施教，幫助幼兒解決在活動中遇到的問題，使活動順利進(jìn)行。

不論是角色游戲、還是晨間自選活動，我們都應(yīng)該在活動結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)評價。評價的方式有很多，可以是全班進(jìn)行，可以是分組討論，也可以讓幼兒自己評價，由老師指點(diǎn)迷津等。幼兒的自主評價主要是鼓勵幼兒把自己在游戲中的所見所聞、感受體驗(yàn)表達(dá)出來，與同伴交流分享，由幼兒主動評價的“我發(fā)現(xiàn)了什么問題?為了以后玩得更好，我們還應(yīng)該做些什么？我覺得誰玩得好，誰玩得不好。”又如：以教師的全面評價為主的“今天哪一組小朋友收拾玩具最快？”“發(fā)現(xiàn)有的小朋友在更換游戲的時候，沒有將原來的游戲的玩具收拾好再到另一個游戲去，下次活動中不能再出現(xiàn)這種情況了等等。

當(dāng)然，在本學(xué)期的游戲活動中，還存在著一些問題需要我們?nèi)プ⒁夂透纳啤Ｈ缭诜峙溆螒蚪巧?、游戲任?wù)時，我會指定幾個能力強(qiáng)的幼兒為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人再去邀請其他人。我發(fā)現(xiàn)，負(fù)責(zé)人在班上走動召喚伙伴時，大多數(shù)的幼兒兩眼緊張地注視著他們，小手舉得高高，嘴里不停地說著：“我，我！”可是，每次被叫的總是那么一些人，剩下的往往是常規(guī)習(xí)慣較差，或者是能力較弱的。剩下的孩子常常由教師另行安排：去看圖書吧。沮喪、難過、不滿，種種表情立即會出現(xiàn)在這些孩子們的臉上，而那些被召喚的孩子對教師或小負(fù)責(zé)人指定的角色也不一定滿意。

在實(shí)踐中我體會到，是游戲激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,增長了幼兒的生活知識。在以后的游戲活動中，我們會加強(qiáng)對幼兒游戲的觀察和指導(dǎo)，讓幼兒在游戲中快樂地成長和學(xué)習(xí)文章

中一班

2012年11月

第三篇：中一班上學(xué)期教學(xué)計劃

中一班上學(xué)期教學(xué)計劃

新的學(xué)期開始了，我們又將迎來那群天真活潑、聰明可愛的小天使們，她們結(jié)束了一年的小班生活，現(xiàn)在升為中班的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園幼兒幸福、快樂健康地成長。這個學(xué)期孩子已經(jīng)開始有自我意識了。這個時候我們鼓勵他們自己去想，孩子們進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較他們會更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，去嘗試其實(shí)是個很好的機(jī)會。但是這個時期也是讓老師和家長頭疼的時期，孩子不像小時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，所以還要請家長支持和配合我們的工作。

一、班級情況分析

本班共有幼兒40人，男孩20名，女孩20名。經(jīng)過小班一學(xué)年的教育,幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。特別是在區(qū)角活動及創(chuàng)造性游戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了一定的鍛煉和提高。本學(xué)期剛開始我班也不斷的有新生入學(xué)，他們也有很大的情緒波動，在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活，我們兩位老師就付出更多的愛心和耐心去安撫他們，讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。平時我們以大局為重，積極工作，不分彼此，處處以幼兒園的工作為主。針對中班的情況分析和本學(xué)期的目標(biāo)，我準(zhǔn)備在各領(lǐng)域開展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

二，教育教學(xué)活動

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》，結(jié)合園務(wù)計劃，努力提高保教水平，本學(xué)期我們將繼續(xù)做好保育工作，提高幼兒自我服務(wù)能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護(hù)能力的方法，保證幼兒的安全。在教育方面，我們保證每節(jié)課質(zhì)量，從各方面綜合的促進(jìn)幼兒發(fā)展，并把 “玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教育模式應(yīng)用到教育教學(xué)活動中去。把孩子最優(yōu)秀最好的成績展示出來。

三，幼兒發(fā)展目標(biāo)

語言

1、培養(yǎng)孩子對圖片的理解和講述能力，學(xué)習(xí)按照一定的順序講述觀察到的內(nèi)容。

2、開展組詞和擴(kuò)句活動，豐富孩子的形容詞。

3、在識字活動中請家長配合，每晚發(fā)下所學(xué)字卡讓家長給孩子復(fù)習(xí)所學(xué)的字

4、會說普通話，能較準(zhǔn)確的發(fā)音，能安靜傾聽同伴的發(fā)言，注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語，聽懂別人說話的內(nèi)容。

5、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的習(xí)慣，不與同伴爭搶圖書，愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。

6、喜歡傾聽他人朗誦圖書中的內(nèi)容，愿意和他人一起閱讀圖書。

數(shù)學(xué)

1、感知數(shù)字1—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

2、能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品通過實(shí)際操作活動，明白物體數(shù)量不會因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變。

3，能運(yùn)用多種感官感知事物特征知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。4，掌握10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能書寫10以內(nèi)的正數(shù)、倒數(shù)的數(shù)。

5，能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。

6，具有初步的空間概念。如：上中下。

7，認(rèn)識基本的幾何圖形。

社會

1、喜歡認(rèn)識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。

2、愛勞動，愛惜勞動成果。

3、能主動參加各種活動，大膽表達(dá)自己的見解。

4、喜歡與小朋友交往，愿意幫助有困難的小朋友。

5、學(xué)習(xí)等待、輪流、分享、合作等初步的交往技能。

6、能遵守幼兒園游戲規(guī)則和生活常規(guī)。

科學(xué)

1、能根據(jù)提供的材料，大膽設(shè)想，積極參與制作活動，對周圍的事有探究的興趣。

2、有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。

3、愛護(hù)身邊的動植物，有初步的環(huán)保意識。

藝術(shù)

1、音樂

（1）愿意參加音樂活動并從中獲得愉悅和美感。

（2）感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性。

（3）在韻律活動中嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己的情感和感受。

2、美術(shù)

（1）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。

（2）能使用彩筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識。

（3）能用自己喜歡的圖形、顏色和線條表現(xiàn)多種事物。

（4）能運(yùn)用自己喜歡的剪貼團(tuán)捏畫撕等方法進(jìn)行簡單的制作活動，富有創(chuàng)造性的表達(dá)自己的情感和

四，具體措施：

（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）班內(nèi)老師統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性的進(jìn)行教育。

（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。五，每月工作安排

九月份

1，新教材培訓(xùn)。

2，進(jìn)行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)

3，制定班級工作計劃，召開班級家長會

十月份

1，教學(xué)工作開放日

2，豐富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，開展環(huán)境創(chuàng)優(yōu)活動 3，幼兒運(yùn)球比賽

十一月份

1，教師教學(xué)觀摩研討

2，家長問卷調(diào)查

十二月份

1，教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

2，七巧板拼圖比賽

一月份

1，迎新年慶元旦

2，整理集體備課

3，教學(xué)論文交流

二月份

1，幼兒發(fā)展評價工作

2，做好文字資料歸檔的工作

3，個人總結(jié)，專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

六、家長工作：

（一）針對實(shí)際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

（三）聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動，更好的了解幼兒的情況。

第四篇：中一班上學(xué)期班級工作總結(jié)

中一班上學(xué)期班級工作總結(jié)

時間過的很快，中班上學(xué)期的工作已結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一、班級情況分析

我班幼兒共有34名，其中男生17名，女生17名。通過這一學(xué)期對幼兒的培養(yǎng)，孩子們在各方面都有很大進(jìn)步。中班下學(xué)期我們重點(diǎn)抓幼兒的生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在我們的共同努力下，通過多次的活動與溝通都能體現(xiàn)出孩子們在各方面有很大的進(jìn)步。幼兒養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在生活衛(wèi)生習(xí)慣中，對勞動有興趣，自愿為集體和同伴服務(wù)，能有條不紊地做好值日生工作。能有次序地穿脫衣服鞋襪，有良好的睡眠姿勢。學(xué)習(xí)獨(dú)立整理自己的床鋪。養(yǎng)成基本的生活習(xí)慣與態(tài)度。并輕松愉快安靜的進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)飯后會收拾殘?jiān)３肿烂嬲麧?。并能主動要求飲水。自理能力方面幼兒能?dú)立、有序地穿脫衣褲和鞋子，并學(xué)會整理自己的衣物。在學(xué)習(xí)方面孩子們能互相幫助。針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，學(xué)習(xí)整理自己和班內(nèi)的玩具、物品，提高獨(dú)立生活能力。也經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活，幼兒都已建立了良好的常規(guī)，自理能力方面較強(qiáng)。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期，我班教學(xué)工作的安排如下：我主要承擔(dān)的是語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)等教學(xué)活動。學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和中班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教學(xué)計劃。在教育教學(xué)活動中，我緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友

愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動我班幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步。

1、整合課程教學(xué)：這學(xué)期，我們開展了豐富多彩的各種教學(xué)主題活動最棒的我、妙妙鼻、傘花朵朵開、好忙的市場、給你一封信、我的數(shù)學(xué)等教育教學(xué)活動等。結(jié)合以上各月主題活動，各領(lǐng)域的內(nèi)容基本都可以滲透進(jìn)去。也利用周末家園互動，孩子和家長一起制作與每月主題相關(guān)的區(qū)域環(huán)創(chuàng)。重點(diǎn)培養(yǎng)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。多給孩子們表達(dá)的機(jī)會。逐漸積極參與、互動、探索。每一個主題活動帶給孩子不一樣的感覺，孩子們對主題活動充滿興趣和好奇，對每個主題活動的開展，孩子和老師都參與進(jìn)來感受不一樣的活動帶給我們的快樂。

a、最棒的我主題活動中，我們從多元的角度，讓幼兒展示自己與眾不同的特點(diǎn)；從觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，幼兒將學(xué)習(xí)建立于他人的友誼，并通過各種游戲，讓幼兒享受表達(dá)“我最棒”時的那份愉悅。在藝術(shù)活動《心的顏色》中，我們已完成家園互動：愛心吊飾制作。

b、妙妙鼻主題活動中，我們從人的鼻子構(gòu)造、生理作用談起，讓孩子發(fā)現(xiàn)身體器官的妙用與神奇，養(yǎng)成鼻子保健的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會生病時基本的護(hù)理方法。教會幼兒正確的打噴嚏動作。鼻子出血該怎么辦？知道并理解長鼻子的故事等。已完成家園互動：藝術(shù)手工活動《自制鼻子選美會》、《動物造型鼻》。

c、傘花朵朵開主題活動中，我們帶領(lǐng)幼兒從認(rèn)識傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特性，感受傘的重要性，進(jìn)而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗(yàn)。在藝術(shù)活動《降落傘》、《我會做傘》中，我們已完成家園互動：我喜歡的降落傘和利用各種材料制作的傘。

d、好忙的市場主題活動中，通過各領(lǐng)域教學(xué)活動，幫助幼兒了解市場與生

活的關(guān)系，體驗(yàn)買賣的過程與意義，并且開始嘗試建立良好的消費(fèi)習(xí)慣。在這一主題活動中，利用家園互動，讓幼兒收集不同的市場貨物，開展市場攤位貨品制作區(qū)域。周末時，讓家長帶領(lǐng)幼兒去逛市場，去看一看各種各樣的市場，逛一逛忙忙碌碌的市場，買一買好吃好玩的東西，讓幼兒了解更多消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)。

e、給你一封信主題活動中，我們帶領(lǐng)孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和嘗試。一方面幫助孩子們了解如何通過特定方式傳達(dá)信息、表達(dá)想法；另一方面可以增強(qiáng)幼兒口語聽說和前閱讀、前書寫的能力。在這一主題活動中，利用家園互動，讓幼兒收集各種信封、信紙和郵票。在新年到來之際，請家長為孩子寫一封信寄到幼兒園，讓孩子體驗(yàn)并收獲新年的溫馨祝福。在藝術(shù)活動《信封玩偶》中，我們已完成家園互動：自制信封玩偶。

f、我的數(shù)學(xué)活動中——認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)的形成，會手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)；學(xué)習(xí)不受物體的大小、顏色、形狀以及排列形式的影響，正確判斷7以內(nèi)的物體數(shù)量；認(rèn)識高矮，知道比較高矮的標(biāo)準(zhǔn)，懂得高與矮的比較是相對的；認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形，按標(biāo)志給圖形分類，能用幾種幾何圖形構(gòu)圖；能根據(jù)前后分明的標(biāo)志性物體或以自己為基準(zhǔn)，辨別前后空間位置，初步感知空間位置的相對性；學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中簡單的有規(guī)律排列的花紋，嘗試按物體的形狀或顏色規(guī)律接著往下排；在操作中比較和感知物體的粗細(xì)，能根據(jù)物體的粗細(xì)、高矮等不同特征，按遞增或遞減的順序給5個物體進(jìn)行正逆排序。

通過一學(xué)期的集體教育教學(xué)活動，孩子們的傾聽和動手能力都有了很大的進(jìn)步，孩子們也對各種活動充滿了興趣，并能積極參與。一些操作性強(qiáng)的活動，孩子很感興趣。也利用周末家園互動，孩子和家長一起制作與每月主題相關(guān)的區(qū)域環(huán)創(chuàng)。我們不僅給孩子創(chuàng)設(shè)了豐富的環(huán)境，讓幼兒能愉快參與，與此同時，備課時我們認(rèn)真設(shè)計好每個活動，通過游戲來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們始終把寓教于樂貫穿活動，讓孩子們在幼兒園的活動更加豐富多彩。通過一學(xué)期的各領(lǐng)域教學(xué)活動的有序開展，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也有很大提高。

——語言教育活動方面：孩子們的傾聽能力及語言表達(dá)也有所增強(qiáng)，大膽在集體面前舉手回答問題，說出自己的想法。

——藝術(shù)教育活動方面：音樂活動——孩子們會唱很多歌曲及律動，能很好的運(yùn)用肢體動作來表達(dá)對歌曲的詮釋；美術(shù)——孩子們能很好的掌握涂色的要領(lǐng)，小手肌肉也得到了進(jìn)一步的鍛煉。

——數(shù)學(xué)教育活動方面：認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)的形成，會手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物體，并說出總數(shù)；學(xué)習(xí)不受物體的大小、顏色、形狀以及排列形式的影響，正確判斷7以內(nèi)的物體數(shù)量；認(rèn)識高矮，知道比較高矮的標(biāo)準(zhǔn)，懂得高與矮的比較是相對的；認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形，按標(biāo)志給圖形分類，能用幾種幾何圖形構(gòu)圖；能根據(jù)前后分明的標(biāo)志性物體或以自己為基準(zhǔn)，辨別前后空間位置，初步感知空間位置的相對性；學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中簡單的有規(guī)律排列的花紋，嘗試按物體的形狀或顏色規(guī)律接著往下排；在操作中比較和感知物體的粗細(xì)，能根據(jù)物體的粗細(xì)、高矮等不同特征，按遞增或遞減的順序給5個物體進(jìn)。并開展了豐富的區(qū)域活動內(nèi)容。

教室環(huán)境的布置是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，教室里的主題墻除了按月更換以外，我們還創(chuàng)設(shè)了各區(qū)域角，把平時的教學(xué)內(nèi)容也深入其中。數(shù)學(xué)角，讓孩子們通過動手操作來鞏固知識；英語角，把每天所學(xué)的新內(nèi)容展示在區(qū)域角中，讓孩子們加深印象，復(fù)習(xí)鞏固；圖書角讓孩子們在等待的時間內(nèi)有事情可做、、、各區(qū)域角都可以讓孩子們豐富知識，并增強(qiáng)動手能力，在新學(xué)期里我們還將創(chuàng)設(shè)更多的區(qū)域角。為孩子們提供更多的游戲空間和學(xué)習(xí)空間。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健

我們班三位成員本著對幼教工作的熱愛，對工作的執(zhí)著與認(rèn)真。在近半年的時間里各項(xiàng)工作認(rèn)真、有序、順利的開展。這一學(xué)期對我們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)并讓孩子們學(xué)會自己的事情自己做。在一日學(xué)習(xí)中，我們還幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。因此，在我們的培養(yǎng)下，經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活，幼兒都已建立了良好的常規(guī)，自理能力方面較強(qiáng)。在衛(wèi)生保健方面——我們兩位老師也積極配合阿姨做好了各方面的工作，上班開窗通風(fēng)，下班后用消毒水對地板進(jìn)行掃和拖，我們老師和阿姨盡心盡責(zé)地能嚴(yán)格按照園里執(zhí)行各類物品的消毒工作，并認(rèn)真做好消毒記錄。讓孩子們生活在一個整潔，舒適的環(huán)境中。我們每天帶班時做到細(xì)心，耐心的觀察記錄。對帶藥的孩子，我們每天都嚴(yán)格記錄孩子吃藥的情況，做到不漏吃，不遲吃。如：生病帶藥的孩子和晨檢時拿到綠色小熊的孩子，我們會全天注意觀察該幼兒，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時送醫(yī)務(wù)室并通知家長。并記錄和告訴接班教師。在幼兒進(jìn)餐方面，引導(dǎo)幼兒不挑食，使用正確的餐具，知道掉在地上的餐具不能繼續(xù)用，要及時和阿姨換干凈的餐具。本學(xué)期幼兒厭食挑食的現(xiàn)象逐漸好轉(zhuǎn)。碗里的飯，孩子基本都吃完了，個別幾個吃的比較慢，也都能吃完，掉飯、剩飯的現(xiàn)象也少了很多。我班幼兒都會獨(dú)立進(jìn)餐，也養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在傳染病高發(fā)期，我們定時觀察幼兒的手、足、口及幼兒體溫，發(fā)現(xiàn)問題及時送醫(yī)務(wù)室并和家長聯(lián)系。在幼兒飲水方面——也是家長們比較關(guān)注的一點(diǎn)，每天晨間來園時孩子們都會主動喝特色水。因?yàn)槎焯鞖飧稍铮忻暗暮⒆舆€是堅(jiān)持入園，我們都會提醒孩子多喝水，每天每個孩子的飲水量都在5—6杯，根據(jù)孩子們的需求，有的孩子會主動要求喝水，及時補(bǔ)充飲水量，飲水量要超過6杯。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。通過活動為幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。生活活動如：入廁、洗手喝水、進(jìn)餐、午睡等都有秩序的進(jìn)行。一學(xué)期以來，我班幼兒已養(yǎng)成了較好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。也經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活，幼兒都已建立了良好的常規(guī)，自主學(xué)習(xí)，做到互相幫助。自理能力較強(qiáng)。

四、安全工作

安全工作是幼兒園工作中最重要的環(huán)節(jié)，也是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我們一直以安全為第一宗旨，因?yàn)楹⒆?/p>

自控能力較差，對危險事物沒有什么經(jīng)驗(yàn)，在一日活動中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動中，加大了對自我保護(hù)能力及安全意識的教育活動，在排除安全隱患的同時也隨時提醒幼兒注意安全及自我保護(hù)。每天從孩子入園到離園，我們時刻的關(guān)注每一位孩子。利用晨間談話活動中開展安全教育活動，讓幼兒學(xué)會基本的自我保護(hù)意識。每次戶外活動之前，我們都會對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒了解哪些是危險不可以做的事情，哪些是安全可以做的事情。為此，我們還開展了地震及火災(zāi)演習(xí)，讓孩子從小有自我保護(hù)和自救的意識，讓幼兒積累一些安全常識并學(xué)著保護(hù)自己。教給幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意

外事故的發(fā)生。

五、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。家長工作也是一個重要部分。一個好的班級離不開班級成員的密切配合，更離不開家長們的大力支持。我班的家長們能夠積極配合、支持我們開展各項(xiàng)工作開展。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。利用寶寶日記多和家長交流，知道幼兒在家的一些情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。來解決孩子身上出現(xiàn)的一些問題。不定期的家訪和電話交流，并認(rèn)真做好了家訪記錄。為了讓家長更了解我們的工作，我們定期更換家園互動欄中的內(nèi)容，向家長宣傳一些育兒小常識、介紹教學(xué)內(nèi)容。通過家園互動欄讓家長對班級工作和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況的進(jìn)一步了解。

在這個學(xué)期中，我班三位成員盡心盡力，班級各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，較圓滿完成了班級各項(xiàng)工作，上學(xué)期我們已完成家長開放日教學(xué)成果展示，本學(xué)期我們還會在適當(dāng)時邀請家長參加半日開放活動。在新學(xué)期中我們會一一認(rèn)真實(shí)施計劃來開展。在上學(xué)期的工作中盡管存在著一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把各項(xiàng)工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！

第五篇：中一班上學(xué)期常規(guī)計劃

中一班常規(guī)計劃

吳鴿 楊娜

我班幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)適應(yīng)生活,在禮貌禮儀,生活習(xí)慣以及日常常規(guī)方面有了很大的進(jìn)步,但是部分幼兒在飲食方面存在挑吃、偏食，吃飯速度慢等，特別是新插班的兩個女孩子，還不能很好的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；操作區(qū)角方面，幼兒基本上能夠按照操作要求操作，使用玩具材料，能夠較好的收放玩具，但是存在個別男孩子有亂扔玩具的現(xiàn)象；生活自理方面，本學(xué)期開始，逐步要求幼兒能夠?qū)W會自己疊好被子并放在指定的位置.在禮貌教育方面,將繼續(xù)通過各種故事表演,兒歌,日常隨機(jī)教育等活動對幼兒進(jìn)行禮儀教育。為了讓幼兒形成了良好的行為習(xí)慣以及為幼兒園教育教學(xué)工作的順利開展，我特制定以下常規(guī)計劃：

生活常規(guī)

一、每天能夠高高興興入園主動與醫(yī)生、老師問好，主動報告自己的身體狀況。

二、能將卡放在指定的位置，自己的毛巾、杯子使用后會放回原來的位置。

三、能夠有序上下樓梯，不推擠，不沖跑

四、飯前便后，手臟時候能夠主動的洗手，掌握正確的洗手方法

五、進(jìn)餐時候保持安靜，做好，正確的使用湯匙，保持桌面、地面、衣服的干凈，并懂得飯后要漱口、擦嘴巴

六、進(jìn)睡房安靜有序，自己脫衣服，并將拖鞋擺好在指定的位置，迅速入睡；起床后能自己穿衣服、疊被子

七、離園前，能夠自己整理好衣服，拿好書包，聽到老師喊自己的名字才可離開，離園懂得要和老師。

以上的常規(guī)計劃雖然很短，但是想要達(dá)到這幾條的有一定的難度，希望領(lǐng)導(dǎo)的督察。