第一篇：濱州學(xué)院圖書館（xiexiebang推薦）

濱州學(xué)院圖書館

濱州學(xué)院濱州學(xué)院圖書館始建于1958年，現(xiàn)用圖書館大樓建于2003年，2004年9月啟用，館舍面積2.1萬(wàn)平方米，圖書館

高十層。圖書館下設(shè)綜合部、采編部、流通部、信息咨詢部、技術(shù)服務(wù)部、期刊部，有工作人員60人，大專以上學(xué)歷者占80%以上，正高職稱1人，副高職稱16人。濱州學(xué)院圖書館有讀者1.6萬(wàn)余人，每天接待讀者數(shù)千人。采用收藏、外借、閱覽合一的服務(wù)模式。以讀者為本，以服務(wù)育人為職責(zé)，全方位為讀者服務(wù)，力求創(chuàng)造一個(gè)和諧優(yōu)雅的讀書環(huán)境。圖書館閱覽室每周開放近80小時(shí)，圖書借閱處周一至周日全天開放、自修室每周開放近100小時(shí)，寒暑假期間照常開放。圖書館開設(shè)外借、閱覽、文獻(xiàn)檢索、網(wǎng)絡(luò)查詢、電話咨詢、文獻(xiàn)復(fù)印等服務(wù)項(xiàng)目，以后還將陸續(xù)開展展覽、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)。

濱州學(xué)院圖書館管理手段先進(jìn)，采、編、典、流通、閱覽、參考咨詢等均實(shí)現(xiàn)了全流程計(jì)算機(jī)管理。2002年獲山東省教育廳頒發(fā)的“自動(dòng)化建設(shè)先進(jìn)圖書館”的榮譽(yù)。新館開館以來，按照學(xué)?？傮w發(fā)展目標(biāo)和人才培養(yǎng)的要求，始終堅(jiān)持“深化改革，開拓創(chuàng)新”的辦館理念“以讀者為本，以服務(wù)育人為職責(zé)，以學(xué)科建設(shè)需求為動(dòng)力”的宗旨，尋求高校圖書館存在和發(fā)展的戰(zhàn)略基石，提高高校圖書館在新時(shí)期的活力和競(jìng)爭(zhēng)力。

高校圖書館的功能已轉(zhuǎn)向以自動(dòng)化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化等技術(shù)為手段，對(duì)館藏信息資源進(jìn)行加工、儲(chǔ)存和流通，從而為用戶提供文獻(xiàn)信息服務(wù)。在這種條件下，圖書館工作必須強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)圖書館的基本職能，向社會(huì)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)或信息產(chǎn)品。在為讀者服務(wù)的過程中本著真情對(duì)待、愛護(hù)讀者、尊重讀者、維護(hù)讀者的尊嚴(yán)的原則，濱州學(xué)院圖書館做了以下要求：一是館員要自尊自重，只有自己充分尊重自己，才能贏得別人的尊重。二是尊重讀者的人格。工作人員上崗時(shí)要衣著整齊，舉止得體，言語(yǔ)文明，做到有問必答、百問不煩。三是操作規(guī)范，態(tài)度和藹。四是耐心解釋，堅(jiān)持原則。五是禁止對(duì)讀者搜身、體罰以及嘲諷。并建立了館長(zhǎng)熱線、館長(zhǎng)信箱，以廣泛聽取讀者的意見和建議。提升人員素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力

隨著圖書館館藏的數(shù)字化、操作的電腦化、信息傳遞的網(wǎng)絡(luò)化，對(duì)館員的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能、外語(yǔ)水平、計(jì)算機(jī)操作水平等基本素質(zhì)有了更高的要求。提高館員的素質(zhì)就是提高圖書館工作的社會(huì)效益。館員的積極性越高，圖書館發(fā)展的氣氛就越好。為了切實(shí)提高館員的職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，充分調(diào)動(dòng)館員的工作積極性，更好地為教學(xué)和科研服務(wù)，濱州學(xué)院圖書館每周二下午定為館員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究時(shí)間，館員每學(xué)期必須學(xué)習(xí)一門關(guān)于圖書館的專業(yè)課程，并于期末由人事處組織考試。改變服務(wù)模式與樹立整體形象

濱州學(xué)院圖書館新館建成以來，充分合理地利用空間，在書庫(kù)增設(shè)閱覽座位，改善照明，營(yíng)造良好的閱覽環(huán)境；實(shí)施服務(wù)公示欄、館員掛牌上崗，教師學(xué)生監(jiān)督制度；使用文明語(yǔ)言，實(shí)行“百問不厭，百答不倦”的承諾。樹立了圖書館員的良好形象。館內(nèi)裝修以營(yíng)造和諧優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境，濱州學(xué)院圖書館于2005年11月對(duì)館內(nèi)大廳和墻壁進(jìn)行了裝修。在大廳樹立起一面電子顯示牌，向教師和同學(xué)們傳送新的信息和情報(bào)；征集了教師的字畫近200幅，并在醒目處懸掛古今偉人讀書的名言警句、各大學(xué)校訓(xùn)和有關(guān)規(guī)則。整個(gè)圖書館環(huán)境整潔、安靜、幽雅、舒適，為讀者營(yíng)造了濃郁的讀書氛圍，成為教師和學(xué)生科研學(xué)習(xí)的良好去處。

濱州學(xué)院圖書館應(yīng)廣大教師和學(xué)生的要求，圖書館各服務(wù)窗口全面延長(zhǎng)開放時(shí)間，辦公室、期刊閱覽室、流通書庫(kù)、電子閱覽室每周全天開放，期刊閱覽室和電子閱覽室晚上也正常開放。

現(xiàn)用圖書館大樓建于2003年，2004年9月啟用。大樓位于校園中心地帶，雄偉壯觀。館舍面積2.1萬(wàn)平方米，高十層，設(shè)有基本書庫(kù)、報(bào)紙文獻(xiàn)庫(kù)、自然科學(xué)書庫(kù)、社會(huì)科學(xué)書庫(kù)、文學(xué)書庫(kù)、藝術(shù)書庫(kù)、工具書庫(kù)、特藏文獻(xiàn)書庫(kù)、黃河三角洲文獻(xiàn)室等；設(shè)有期刊閱覽室、過刊室、電子文獻(xiàn)閱覽室、飛行技術(shù)專業(yè)模擬試驗(yàn)室、自修室等，共有閱覽座位2300個(gè)；還設(shè)有展覽廳、報(bào)告廳、檢索廳等。整座大樓設(shè)施齊全，功能完備，充滿現(xiàn)代化氣息。

現(xiàn)有讀者約15000人，每天接待讀者數(shù)千人?，F(xiàn)采用收藏、外借、閱覽合一的服務(wù)模式。本館以讀者為本，以服務(wù)育人為職責(zé)，全方位為讀者服務(wù)，力求創(chuàng)造一個(gè)和諧優(yōu)雅的讀書環(huán)境。圖書館閱覽室每周開放近80小時(shí)，圖書借閱處周一至周日全天開放、自修室每周開放近100小時(shí)，寒暑假期間照常開放。圖書館現(xiàn)開設(shè)外借、閱覽、文獻(xiàn)檢索、網(wǎng)絡(luò)查詢、電話咨詢、文獻(xiàn)復(fù)印等服務(wù)項(xiàng)目，以后還將陸續(xù)開展展覽、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)。

濱州學(xué)院大學(xué)生讀者協(xié)會(huì)是濱州學(xué)院圖書館下設(shè)的社團(tuán)，協(xié)會(huì)徽標(biāo)是由顧召營(yíng)設(shè)計(jì)完成，同時(shí)顧召營(yíng)捐書達(dá)到200多冊(cè)。

濱州學(xué)院大學(xué)生讀者協(xié)會(huì)會(huì)徽

第二篇：濱州醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院文件

濱州醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院文件 濱醫(yī)護(hù)教科字? 2009 ?4號(hào)

關(guān)于做好2009屆護(hù)理學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生

綜合能力多站式考試工作的通知

各教研室、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生工作辦公室：

為加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于做好2009屆畢業(yè)生畢業(yè)考試工作的通知》（濱醫(yī)行發(fā)?2009?27號(hào)）要求，結(jié)合我院實(shí)際，制定了《2009屆護(hù)理學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生綜合能力多站式考試》實(shí)施方案，請(qǐng)認(rèn)真組織實(shí)施。

二○○九年五月三十日

濱州醫(yī)學(xué)院2009屆護(hù)理學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生

綜合能力多站式考試實(shí)施方案

根據(jù)學(xué)校對(duì)2009屆畢業(yè)生畢業(yè)考試工作要求和現(xiàn)代臨床護(hù)理技能的培養(yǎng)需要，特制定我院本科畢業(yè)生護(hù)理綜合能力多站式考試實(shí)施方案。

護(hù)理綜合能力多站式考試，是對(duì)護(hù)理專業(yè)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)綜合護(hù)理能力的考評(píng)與評(píng)價(jià)，采用OSCE(objective structured clinical examination)多站考試的方式，評(píng)價(jià)護(hù)理畢業(yè)生綜合掌握和運(yùn)用護(hù)理技術(shù)的能力,包括操作技能、人際溝通、職業(yè)素質(zhì)、應(yīng)急處理能力等方面。

一、考試對(duì)象

2004級(jí)全部護(hù)理本科畢業(yè)生，包括2004級(jí)本科135名，2004級(jí)對(duì)口護(hù)理本科186名，共321名。

二、考試方式與內(nèi)容

采用臨床護(hù)理綜合能力多站式考試法，學(xué)生在開考后進(jìn)入考站抽簽, 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按順序進(jìn)行輪轉(zhuǎn),完成各項(xiàng)考核內(nèi)容。主考老師根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn), 評(píng)定學(xué)生的得分,各站分?jǐn)?shù)相加為學(xué)生的總得分?？荚嚪?站進(jìn)行，各站內(nèi)容如下： 第一考站：?jiǎn)栐\與評(píng)估考站（時(shí)間20分鐘，分值40分）本站共設(shè)4個(gè)小站，分別為內(nèi)、外、婦、兒科護(hù)理站，學(xué)生抽簽選考其中1個(gè)小站，考試內(nèi)容：①根據(jù)抽到的病例進(jìn)行問診和評(píng)估（相當(dāng)于住院評(píng)估），問診對(duì)象為模擬病人（由主考老師扮演）；②根據(jù)病例回答以下問題：病人主要存在的護(hù)理診斷（問題），主要護(hù)理措施等；③主考教師根據(jù)病例提出1-2個(gè)能體現(xiàn)職業(yè)態(tài)度或人際溝通或應(yīng)急處理能力的考題。

第二考站：操作技能考站（時(shí)間20分鐘，分值40分）選擇時(shí)間、難易度相差不大，臨床上最常用的護(hù)理技能操作6項(xiàng)（靜脈輸液、鼻塞式給氧、肌內(nèi)注射、口腔護(hù)理、皮膚護(hù)理、單人徒手心肺復(fù)蘇法），采用抽簽制，每人抽取一項(xiàng)。

第三考站：健康教育考站（時(shí)間5-10分鐘，分值20分）根據(jù)所抽取的病例有針對(duì)性地對(duì)病人進(jìn)行健康教育。

三、考試時(shí)間

2009年6月23日—26日。每位考生完成所有站點(diǎn)考試時(shí)間約40-50分鐘。

四、考試組織與管理

（一）教學(xué)科研辦公室全面負(fù)責(zé)2009屆護(hù)理學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生綜合能力多站式考試的組織與管理。

1.負(fù)責(zé)組織考試命題、標(biāo)準(zhǔn)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的制定等，并于考試前統(tǒng)一印刷后密封。

2.負(fù)責(zé)組織考試相關(guān)人員并進(jìn)行考試工作培訓(xùn)。3.負(fù)責(zé)安排考試過程的督查、巡查，全面了解考試工作情況。

4.負(fù)責(zé)成績(jī)匯總、分析與總結(jié)，確定補(bǔ)考人員名單、補(bǔ)考安排、成績(jī)復(fù)查等工作。

5.協(xié)助護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教研室完成考試各環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備工作。

（二）護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教研室按照學(xué)院要求具體負(fù)責(zé)考試工作的實(shí)施。

1.負(fù)責(zé)制定考試工作實(shí)施方案與考試流程表，統(tǒng)一部署安排。

2.考點(diǎn)設(shè)總監(jiān)考1人，由主管教學(xué)工作的副院長(zhǎng)擔(dān)任；設(shè)巡考教師1-2人，由教學(xué)科研（學(xué)生工作）辦公室管理人員擔(dān)任；設(shè)監(jiān)考教師20人，由中級(jí)及以上職稱，作風(fēng)正派，工作認(rèn)真，教學(xué)水平高的人員擔(dān)任。設(shè)考試協(xié)調(diào)工作教師2名，負(fù)責(zé)學(xué)生的組織安排。

3.考前進(jìn)行集體備考，以利各站教師了解整體情況及全程要求，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，把握打分幅度。

五、成績(jī)管理

（一）成績(jī)錄入。由教學(xué)科研辦公室與護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教研室負(fù)責(zé)成績(jī)錄入，于考試結(jié)束后三日內(nèi)將考試成績(jī)登記表及成績(jī)分析報(bào)送教務(wù)處（實(shí)踐教學(xué)部），考生試卷及評(píng)分表由學(xué)院按學(xué)校統(tǒng)一要求整理存檔，連續(xù)保存不少于3年。

（二）成績(jī)公布?？忌C合能力多站式考試的總成績(jī)由教務(wù)處學(xué)籍管理科負(fù)責(zé)公布。

（三）及格標(biāo)準(zhǔn)?？荚嚳偡衷?0分及以上，3站均合格者為及格；總分低于60分或總分高于60分但有2站不合格者視為不及格?？荚嚥患案竦目忌?月中旬參加學(xué)院組織的補(bǔ)考。

（四）成績(jī)復(fù)查?？忌鐚?duì)考試成績(jī)有異議，可于考試結(jié)束三日內(nèi)向教務(wù)處提出“成績(jī)復(fù)查申請(qǐng)”，教務(wù)處在接到學(xué)生申請(qǐng)后三日內(nèi)給予復(fù)查答復(fù)。

六、考生要求

1.每位考生開考后進(jìn)入考站抽簽, 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按順序進(jìn)行輪轉(zhuǎn), 完成各項(xiàng)考核內(nèi)容。

2.考生需攜帶學(xué)生證、身份證應(yīng)考，自備工作服、帽子、口罩等。

3.按照考點(diǎn)要求準(zhǔn)時(shí)應(yīng)考，凡在規(guī)定時(shí)間內(nèi)無特殊原因未參加考試者，以考試不及格論處。

4.考生不得將書本、紙條等帶進(jìn)考站，考試過程中關(guān)閉通訊工具。

5.考生需在各站的試卷上正確、清楚填寫學(xué)號(hào)、姓名及所在班級(jí)。

6.自覺遵守考試紀(jì)律，如有疑問或急需解決的問題，請(qǐng)及時(shí)報(bào)告監(jiān)考教師。違反考場(chǎng)紀(jì)律者，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予處理。

二○○九年五月三十日

主題詞：護(hù)理

綜合能力

多站式

考試

濱州醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院教學(xué)科研辦公室 2009年5月30日

第三篇：濱州學(xué)院大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告

濱州學(xué)院大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告

目前，無論是理論界還是教育界，傾向于大學(xué)生高消費(fèi)或情緒性、先鋒性消費(fèi)的定性論述較多。但相關(guān)的定量研究較少。為了更準(zhǔn)確地把握當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)脈搏，解讀當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)文化，我們小組對(duì)此進(jìn)行了初步探討。伴隨社會(huì)科技的進(jìn)步，各類洋品牌、新產(chǎn)品、新消費(fèi)觀念將不斷涌入。大學(xué)生，時(shí)尚的追隨者、將來中高層商品的主要消費(fèi)群體之

一、處于半踏入社會(huì)的人們，又是如何支配他們手中的貨幣的呢？

為了深入了解大學(xué)生的消費(fèi)情況，特進(jìn)行此次調(diào)查。調(diào)查對(duì)象是本校在校生，我們采用問卷的調(diào)查方式進(jìn)行調(diào)查，本次選取的樣本總數(shù)是200人。

正文

調(diào)查情況

1、學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，除了開學(xué)要交的學(xué)費(fèi)之外，學(xué)生還需要買書、參考資料，參加各種等級(jí)考試，以及參加各種學(xué)習(xí)班，這些費(fèi)用都是必須的。大部分同學(xué)在這部分的花費(fèi)還是比較合理的。

2、民以食為天，根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果大概總結(jié)了一下，在大學(xué)生的生活費(fèi)中，伙食費(fèi)支出有32%的同學(xué)300元以下，48%的同學(xué)300—500元，15%的同學(xué)600—800元，5%的同學(xué)800元以上。在伙食費(fèi)部分在我調(diào)查的人當(dāng)中，分配還是比較合理的，但有些女生生活費(fèi)挺高，但伙食費(fèi)卻較少，這或許與有的女同學(xué)“減肥”思想有關(guān)。

3、衣服等穿著類也占著不小的比例。大學(xué)生是新奇的一族，對(duì)自己的形象外在表現(xiàn)十分注重，在平均每學(xué)期購(gòu)買衣物的花費(fèi)方面，有19%的同學(xué)占5%以下，37%的同學(xué)占5%—15%，29%的同學(xué)占15%-30%，還有15%的同學(xué)占30%以上，從調(diào)查問卷上看，購(gòu)買衣服的費(fèi)用基本上跟學(xué)生的生活費(fèi)的費(fèi)用成正比，生活費(fèi)高一點(diǎn)的，買衣服占的比重就大一些。

4、在對(duì)手機(jī)費(fèi)用的調(diào)查方面，基本上所有調(diào)查的同學(xué)都有手機(jī)，在調(diào)查的同學(xué)當(dāng)中手機(jī)費(fèi)用超過50元以上的占了41%，從調(diào)查的數(shù)據(jù)看，似乎大一的同學(xué)手機(jī)費(fèi)用較高，大二大三的同學(xué)手機(jī)費(fèi)用明顯減少。

調(diào)查表明大學(xué)生對(duì)電子產(chǎn)品的擁有率還是比較高的，其中有44%的大學(xué)生擁有電腦。從對(duì)擁有電腦的同學(xué)調(diào)查得到購(gòu)買電腦的主要目的是為了學(xué)習(xí)，其次為休閑娛樂，再者為查資料。當(dāng)問及對(duì)電腦的要求時(shí)約20%的同學(xué)選擇了經(jīng)濟(jì)實(shí)惠型，80%同學(xué)選擇了筆記本電腦?？偟目磥?大學(xué)生購(gòu)買電腦與專業(yè)和年級(jí)有關(guān)，其電腦消費(fèi)并不是盲目的，主要為滿足其發(fā)展需要,更與經(jīng)濟(jì)實(shí)力有關(guān)。在現(xiàn)今最想購(gòu)買的物品的調(diào)研中，電腦也以超過50%的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)勝出，其次是手機(jī)，接下來有電子字典、MP4系列、照相機(jī)等等。出現(xiàn)這樣的結(jié)果也是和現(xiàn)在飛速發(fā)展的電子技術(shù)，及校園網(wǎng)的開通不無關(guān)系，便捷的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是導(dǎo)致同學(xué)購(gòu)買電腦的最主要原因。

5、在大學(xué)生的娛樂消費(fèi)方面，大學(xué)生活比高中生活豐富多彩，每個(gè)班級(jí)和社團(tuán)都會(huì)定期組織節(jié)目，這就不可避免地要交班費(fèi)和社團(tuán)費(fèi)。每逢節(jié)日及生日，也總是會(huì)有同學(xué)聚會(huì)及集體旅游等。

6、戀愛消費(fèi)。75%的大學(xué)生都承認(rèn)有戀愛經(jīng)歷，每逢情人節(jié)圣誕節(jié)或是倆人過生日及特殊的紀(jì)念日，戀人之間必要互送禮物。在調(diào)查的學(xué)生中，有53%的同學(xué)認(rèn)為戀愛會(huì)增加開支，但不會(huì)有特別開支，從調(diào)查問卷中可以看出男生的戀愛開支多一些，事實(shí)上我們的一般的感覺也是這樣。但我們也有新的發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的男方出錢局面已經(jīng)打破，出現(xiàn)了男女共同承擔(dān)甚至女方主動(dòng)承擔(dān)全部費(fèi)用的情況，有的女生戀愛支出甚至超過男生。在當(dāng)今大學(xué)校園這樣付出到底值不值，尤其當(dāng)今就業(yè)壓力如此之大，我們認(rèn)為還是應(yīng)以學(xué)習(xí)為重。

情況分析

1、大學(xué)生的消費(fèi)的層次性

大學(xué)生這一群體內(nèi)部在經(jīng)濟(jì)消費(fèi)水平上存在著一定差距。在問及“每個(gè)月生活費(fèi)數(shù)額”時(shí)，消費(fèi)呈現(xiàn)多層次化。有11%的同學(xué)300元以下，48%的同學(xué)300—500元，28%的同學(xué)600—1000元，13%的同學(xué)1000元以上。據(jù)有關(guān)資料顯示:大學(xué)生年支出均值為8383.96元，其中消費(fèi)最高的達(dá)到1.85萬(wàn)元，而年消費(fèi)最低的只有2100元。從調(diào)查結(jié)果可以看出，基本上城市學(xué)生比農(nóng)村學(xué)生的消費(fèi)要高一些，東南沿海地區(qū)學(xué)生比中西部地區(qū)消費(fèi)要高一些。

大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出類似于金字塔的結(jié)構(gòu)。家庭比較富裕的同學(xué)位于塔的上端，他們擁有電腦、名牌手機(jī)等貴重物品；家庭貧寒的同學(xué)則處于塔的下端，他們往往要靠勤工助學(xué)或貸款來維持大學(xué)正常生活；其他同學(xué)則位于塔的中間，他們衣食無憂，生活水平居中。同時(shí)，從以上的分析可以清醒的看出，從塔的上端到塔的下端依次降低，這

也鮮明的體現(xiàn)了大學(xué)生消費(fèi)的層次性。

2、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)新概念，追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理

即使在取消高考年齡限制之后，20歲左右的青年仍是大學(xué)校園的絕對(duì)多數(shù)，他們站在時(shí)代前沿，追新求異，惟恐落后于潮流，這是他們的共同特點(diǎn)。最突出的消費(fèi)就是使用手機(jī)。當(dāng)代大學(xué)生們的消費(fèi)中普遍增加了手機(jī)的消費(fèi)項(xiàng)目。本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)調(diào)查的每位學(xué)生都擁有手機(jī)。再次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品，大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn)。

在調(diào)查的人當(dāng)中，有35%的人的周圍有攀比現(xiàn)象，有15%的人周圍無攀比現(xiàn)象，而還有50%的同學(xué)不清楚。總體看來，周圍有攀比現(xiàn)象的同學(xué)生活費(fèi)相對(duì)較高些。在消費(fèi)時(shí)53%的同學(xué)注重質(zhì)量，11%的同學(xué)、消費(fèi)建議

1,理性消費(fèi)是主流

價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。，當(dāng)今大學(xué)生的各種社會(huì)活動(dòng)都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，他們不會(huì)考慮那些盡管價(jià)廉但不美的商品，相反，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質(zhì)量顯然是他們非常關(guān)注的內(nèi)容。

2．經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)較差

從調(diào)查過程交談得知，當(dāng)今許多大學(xué)生追求的是潮流，消費(fèi)也是

隨著潮流走的。消費(fèi)有種盲目性，根本沒有考慮實(shí)用效果和可行性，這樣就有許多不必要的資金被消費(fèi)。其實(shí)這些沒有必要用的資金完全可以存起來，買一些好的學(xué)習(xí)工具、急用等。再次，消費(fèi)沒有自控力，經(jīng)常超出自己消費(fèi)能力范圍，給自己帶來不必要的苦惱。當(dāng)問及一學(xué)期結(jié)束后經(jīng)濟(jì)情況如何時(shí)，大部分同學(xué)都坦然承認(rèn)自己的消費(fèi)已經(jīng)超出計(jì)劃范圍，甚至有些同學(xué)還需要向別人借回家的路費(fèi)，略有剩余的同學(xué)也想著如何把剩余的錢花完，只有極個(gè)別同學(xué)有儲(chǔ)蓄的意識(shí)。

3、消費(fèi)關(guān)聯(lián)

當(dāng)前大學(xué)生在消費(fèi)上出現(xiàn)無計(jì)劃消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、攀比、奢侈浪費(fèi)、戀愛支出過度等問題，既與社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系。

今天的大學(xué)生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會(huì)接觸，當(dāng)某些大學(xué)生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費(fèi)等不良社會(huì)風(fēng)氣的侵襲時(shí)，如果沒有及時(shí)得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向，當(dāng)學(xué)生所在家庭可以在經(jīng)濟(jì)上滿足較高的消費(fèi)條件時(shí)，這些思想就會(huì)在他們的消費(fèi)行為上充分體現(xiàn)。

學(xué)校教育環(huán)境對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念培養(yǎng)的重要影響作用?？墒聦?shí)求是，高校思想政治教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀教育還沒有形成足夠的重視。對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為研究不足 “兩課”教學(xué)中對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo)不夠。由于對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設(shè)置等因素，與人生觀、勞動(dòng)觀、金錢觀、國(guó)情觀等重要思想觀念緊密相關(guān)的消費(fèi)觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而

也難以達(dá)到真正的指導(dǎo)目的。

另外，校風(fēng)建設(shè)范疇中普遍缺少倡導(dǎo)大學(xué)生勤儉節(jié)約生活消費(fèi)觀的內(nèi)容。大學(xué)生的消費(fèi)心理和行為除了在個(gè)人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個(gè)性以外，他們對(duì)于時(shí)尚品牌、基本生活用品、生活費(fèi)用的額度等主要消費(fèi)內(nèi)容都具有群體從眾心理。高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。在校風(fēng)建設(shè)上注重塑造和強(qiáng)化學(xué)生良好的消費(fèi)意識(shí)和消費(fèi)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費(fèi)習(xí)慣。

通過這次調(diào)研，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理趨勢(shì)及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的、合理的。但離散趨勢(shì)明顯，個(gè)體差異大，這主要是生源來自全國(guó)各地，由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的。在以寄生性消費(fèi)為主的大學(xué)生中，培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力、科學(xué)的價(jià)值觀和信用概念應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。

面對(duì)當(dāng)今社會(huì)，學(xué)做一名理性的大學(xué)生，也是一項(xiàng)任務(wù)！

第四篇：(新稿)濱州學(xué)院辦學(xué)情況匯報(bào)

濱州學(xué)院辦學(xué)情況

濱州學(xué)院是2004年5月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立的一所綜合性普通本科院校，前身是建于1958年的北鎮(zhèn)師專。在50年的發(fā)展歷程中，特別是自升格為本科院校以來，按照合格、強(qiáng)校、名?！叭阶摺卑l(fā)展戰(zhàn)略，大力實(shí)施質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校、服務(wù)活校、合力治?！拔宕蠊こ獭?，發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)不息、守正出奇”的學(xué)校精神，秉承“明德、礪學(xué)、日新、致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)和“求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的校風(fēng)，堅(jiān)持解放思想、開拓創(chuàng)新，科學(xué)實(shí)干，積極作為，各項(xiàng)事業(yè)都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，部分單項(xiàng)工作走在了全省同類院校的前列。學(xué)?，F(xiàn)占地2436畝，校舍建筑面積52萬(wàn)平方米，資產(chǎn)總值11億；設(shè)有20個(gè)實(shí)驗(yàn)中心（室），各類教學(xué)科研儀器設(shè)備總值7700萬(wàn)元，圖書館藏書160萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校面向山東及全國(guó)22個(gè)省市招生，現(xiàn)有各類在校生35000余人，其中普通本?？圃谛Ｉ?7000人。設(shè)有21個(gè)系（院），71個(gè)本專科專業(yè)，涵蓋9大學(xué)科門類，擁有3個(gè)省級(jí)特色專業(yè)、4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、6門省級(jí)精品課程，初步形成了文、理、工、經(jīng)、管等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明的學(xué)科專業(yè)體系。學(xué)校先后被授予“全國(guó)法制宣傳教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)綠化模范單位”、“山東省普法依法治理先進(jìn)單位”、“省級(jí)文明單位”、“山東省高校文明校園”、“山東省服務(wù)業(yè)先進(jìn)單位”、“山東省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“山東省師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“山東省德育工作優(yōu)秀高?！薄ⅰ吧綎|省高校平安校園”、“山東省花園式單位”、“山東省高校標(biāo)準(zhǔn)化食堂優(yōu)秀單位”、“山東省高校宿舍管理工作示范單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

１

一、堅(jiān)持質(zhì)量立校，提高人才培養(yǎng)水平

學(xué)校始終堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的意識(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高能力、強(qiáng)素質(zhì)”的應(yīng)用型復(fù)合型人才。制定新的人才培養(yǎng)方案，搭建了課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、素質(zhì)拓展“三大平臺(tái)”，健全了決策目標(biāo)、運(yùn)行管理、人才培養(yǎng)、日常教學(xué)支持、監(jiān)督考核、教學(xué)保障等“六大體系”的教學(xué)全面質(zhì)量管理體系，不斷深化人才培養(yǎng)模式、管理模式、實(shí)踐教學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)、政治理論課教學(xué)“五項(xiàng)改革”，堅(jiān)持每學(xué)年開展本科教學(xué)自評(píng)活動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能得到加強(qiáng)，實(shí)踐能力和應(yīng)用、創(chuàng)新能力顯著提升?？佳泄ぷ飨搏@豐收，2004級(jí)首屆畢業(yè)生考研率達(dá)到24.6%；2005級(jí)錄取率高達(dá)37.8%，比全省平均水平高出17個(gè)百分點(diǎn)，13個(gè)系中8個(gè)系在全省高校同系同專業(yè)中名列第一，生命科學(xué)系錄取率達(dá)到81.66%,位居全省所有高校、所有專業(yè)首位，在全國(guó)高校中也名列前茅。英語(yǔ)教學(xué)走在了全省高校的前列，狠抓英語(yǔ)系教師和全校450名研究生老師“兩支英語(yǔ)教學(xué)隊(duì)伍”，廣泛開展“英語(yǔ)寢室”等活動(dòng)，主考年級(jí)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)一次通過率分別達(dá)64%、25%，大大高于全國(guó)全省高校平均水平。實(shí)踐教學(xué)成效顯著，電子電工實(shí)驗(yàn)中心被評(píng)為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；現(xiàn)有107名教師考取九大類職業(yè)資格證書117個(gè)，2722名學(xué)生取得了3大類117種職業(yè)資格和技能證書；參加學(xué)科競(jìng)賽和師生基本功、技能大賽等各類比賽，獲國(guó)家一等獎(jiǎng)19項(xiàng)、二等獎(jiǎng)17項(xiàng)、三等獎(jiǎng)14項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)45項(xiàng)、二等獎(jiǎng)67項(xiàng)、三等獎(jiǎng)86項(xiàng)，獲2009美國(guó)世界大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、2008中國(guó)機(jī)器人大賽“中型組機(jī)器人足球賽”亞軍。畢業(yè)生就業(yè)工作扎 ２ 實(shí)推進(jìn)，連續(xù)兩年畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到90%以上。堅(jiān)持對(duì)外開放的辦學(xué)方針，與澳大利亞、法國(guó)、俄羅斯等國(guó)外大學(xué)建立了校際交流與合作關(guān)系，開展了6個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，現(xiàn)有在校生500余人；接收外籍學(xué)生60余人，中外合作辦學(xué)實(shí)現(xiàn)了實(shí)質(zhì)性突破。先后有30余位外國(guó)專家學(xué)者來校講學(xué)、交流，外國(guó)文教專家40余人次來校任教。

二、堅(jiān)持特色興校，精心打造七大品牌

學(xué)校圍繞濱州人文環(huán)境資源、高新技術(shù)和自身優(yōu)勢(shì)，精心打造飛行技術(shù)、孫子研究、安全系列、黃河三角洲生態(tài)、黃河三角洲文化、微分方程與動(dòng)力系統(tǒng)、航空信息技術(shù)研發(fā)七大特色品牌。一是搶抓歷史機(jī)遇，努力打造新興專業(yè)品牌。按照“強(qiáng)基固本、以奇制勝”的思路，2006年以來，經(jīng)教育部批準(zhǔn)、民航總局同意，組建了飛行學(xué)院，成為全國(guó)第一家培養(yǎng)飛行員的地方普通本科院校，填補(bǔ)了省內(nèi)專業(yè)設(shè)置的空白?，F(xiàn)有飛行技術(shù)（飛行駕駛方向、飛行安全方向）、交通運(yùn)輸（民航機(jī)務(wù)工程方向）兩個(gè)本科專業(yè)養(yǎng)成生445人；與深航、山航、海航、中國(guó)郵政航空公司和揚(yáng)子江航空公司分別簽訂了飛行學(xué)員訓(xùn)練和就業(yè)合同，與山航簽訂了航空安全員就業(yè)合同，與湖北蔚藍(lán)國(guó)際航空學(xué)校簽訂了聯(lián)合培養(yǎng)飛行學(xué)員協(xié)議，2006級(jí)首屆飛行學(xué)員已被航空公司派送到美國(guó)泛亞（Transpac）和加拿大卡蓋爾（Cargair Ltee）航校進(jìn)行飛行訓(xùn)練；2008年開始先后與山東航空公司、海南航空公司聯(lián)合培養(yǎng)“大改駕”飛行員285人。依托山東省航空信息技術(shù)研發(fā)基地，積極開展航空信息技術(shù)研發(fā)，推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。二是發(fā)揮故里優(yōu)勢(shì)，努力打造傳統(tǒng)文化品牌。依托中國(guó)孫子兵法研究會(huì)，成立了全國(guó)高校第一家孫子研究院，擁有“山東孫子文化產(chǎn)業(yè)研發(fā)基地”、“孫子兵學(xué)研修基地”。積極開展《孫子兵法》應(yīng)用研究，３ 學(xué)報(bào)?？l(fā)表論文約占全國(guó)的十分之一；編著出版了《孫子兵法概論》教材和《圖說孫子》知識(shí)普及讀本；在全校開設(shè)了“孫子兵法概論”選修課；與中國(guó)軍事科學(xué)院、國(guó)防大學(xué)、中國(guó)孫子兵法研究會(huì)、山東孫子研究會(huì)、惠民縣孫子文化研究院等研究機(jī)構(gòu)，進(jìn)行了廣泛的學(xué)術(shù)交流，成功舉辦或承辦了“首屆海峽兩岸（濱州）孫子文化交流研討會(huì)”等大型學(xué)術(shù)活動(dòng)；與市直有關(guān)部門聯(lián)合舉辦了3期高級(jí)研修班，培訓(xùn)800多人。三是瞄準(zhǔn)社會(huì)需求，努力打造安全系列品牌。設(shè)置了安全工程本科專業(yè)，建有中國(guó)安全生產(chǎn)科學(xué)研究院濱州分院、山東省安全文化研究基地、山東省工業(yè)污水資源化工程技術(shù)研究中心和勞動(dòng)防護(hù)用品檢測(cè)檢查中心，爭(zhēng)取國(guó)家安監(jiān)總局立項(xiàng)和合作研究課題2項(xiàng)，舉辦了首次全國(guó)安全文化學(xué)術(shù)研討會(huì)，出版了《安全文化與安全發(fā)展》和《中小學(xué)安全教育》普及讀本，為全省企業(yè)和教育系統(tǒng)開展安全培訓(xùn)2000余人次，獲得山東省安全生產(chǎn)專項(xiàng)資金150萬(wàn)元。四是結(jié)合地方實(shí)際，努力打造地方特色品牌。發(fā)揮地緣優(yōu)勢(shì)，先后組建了黃河三角洲生態(tài)環(huán)境研究中心和黃河三角洲文化研究所,建有山東省黃河三角洲生態(tài)環(huán)境重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和山東省黃河三角洲文化研究基地。生態(tài)環(huán)境研究獲得國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)，省部級(jí)課題和優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)24項(xiàng)；文化研究承擔(dān)課題50余項(xiàng)，《光明日?qǐng)?bào)》以專欄形式連續(xù)10次刊發(fā)我校黃河三角洲文化研究成果，兩次榮獲省精神文明建設(shè)“精品工程”獎(jiǎng)。五是發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，努力打造優(yōu)勢(shì)專業(yè)品牌。組建了微分方程與動(dòng)力系統(tǒng)研究所，注重以科研促教學(xué)，成功報(bào)批了1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)省級(jí)特色專業(yè)、2門省級(jí)精品課程，被SCI、EI收錄論文40余篇，在國(guó)內(nèi)外產(chǎn)生了較大影響。

４

三、堅(jiān)持人才強(qiáng)校，夯實(shí)科學(xué)發(fā)展基礎(chǔ)

堅(jiān)持 “六管齊下”（聘請(qǐng)兩院院士，提高學(xué)校聲譽(yù)；聘任客座教授，拓展教學(xué)視野；引進(jìn)名校名師，巧借他山之石；堅(jiān)持質(zhì)量第一，嚴(yán)把進(jìn)人關(guān)口；制定激勵(lì)政策，激活內(nèi)部骨干；鼓勵(lì)在職學(xué)習(xí)，提升整體素質(zhì)）全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。先后組織實(shí)施了“全員教職工繼續(xù)教育工程”、“中青年教師實(shí)踐能力鍛煉提高工程”、“新進(jìn)教師培訓(xùn)工程”、“青年學(xué)術(shù)骨干教師培養(yǎng)工程”等四大工程。聘有飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)、數(shù)學(xué)、化學(xué)等領(lǐng)域8名院士和40多名知名學(xué)者、廳級(jí)以上行政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任學(xué)校的名譽(yù)院長(zhǎng)、顧問或客座教授，拓展了教學(xué)視野；聘請(qǐng)北大、人大等名校名師30余名作我校兼職教授，講授本科專業(yè)主干課程，帶動(dòng)了思想觀念的解放和辦學(xué)理念的更新，帶動(dòng)了學(xué)科專業(yè)和課程建設(shè)的快速發(fā)展，帶動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高。現(xiàn)有現(xiàn)有教職工1254人，其中，專任教師895人，高級(jí)職稱人員283人；具有博士、碩士學(xué)位者558人，占專任教師的62.5%，比2004年增長(zhǎng)40個(gè)百分點(diǎn)，博士由2004年的不足10人增長(zhǎng)到60余人；有5人享受國(guó)務(wù)院特殊津貼，14人榮獲曾憲梓教育基金會(huì)高校教師獎(jiǎng)，3人為山東省中青年學(xué)術(shù)骨干，1人為山東省千名知名技術(shù)專家，4人為山東省高校教學(xué)名師，2個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

四、堅(jiān)持服務(wù)活校，實(shí)現(xiàn)校地互利雙贏

始終堅(jiān)持“以服務(wù)求支持、以貢獻(xiàn)求關(guān)心、以作為求地位”，制定實(shí)施了《濱州學(xué)院服務(wù)濱州行動(dòng)計(jì)劃（2006—2010）》，努力把學(xué)校建成濱州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“一個(gè)基地、四個(gè)中心”（人才培養(yǎng)基地和決策咨詢、技術(shù)研發(fā)、公務(wù)員培訓(xùn)、資格認(rèn)證中心）。市委市政府主要領(lǐng)導(dǎo)作出重要批示，印發(fā)了文件，召開了落實(shí)“服務(wù)濱州行動(dòng)計(jì)劃” ５ 座談會(huì)、合作框架協(xié)議簽定會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；學(xué)校成立了服務(wù)地方工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每名黨委成員負(fù)責(zé)1個(gè)縣（區(qū)），先后三輪20余次與8個(gè)縣區(qū)及市直部門、企事業(yè)單位進(jìn)行了對(duì)接。針對(duì)濱州市特色產(chǎn)業(yè)、區(qū)域特點(diǎn)、人才需求和傳統(tǒng)文化，聯(lián)合實(shí)施了服務(wù)濱州“十大工程”、“18個(gè)標(biāo)志性項(xiàng)目”、230多個(gè)子項(xiàng)目，一大批項(xiàng)目取得了顯著成果。比如，與市旅游局等單位合作完成了濱州市及陽(yáng)信縣旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃、濱州市及經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)2009-2020年文化發(fā)展規(guī)劃綱要等4個(gè)項(xiàng)目；工業(yè)廢棄酵母利用、外來入侵物種防治、函數(shù)信號(hào)發(fā)生器研發(fā)等30多個(gè)項(xiàng)目已進(jìn)行了成果鑒定，達(dá)到國(guó)際或國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平；由鄒平齊星集團(tuán)提供20萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)研發(fā)的鋰電池，現(xiàn)已開始批量生產(chǎn)；冬棗轉(zhuǎn)基因、鹽堿地改良等多個(gè)項(xiàng)目正在攻關(guān)階段；與濱南采油廠簽訂了3個(gè)合作項(xiàng)目協(xié)議書，20萬(wàn)元研究經(jīng)費(fèi)已經(jīng)到帳；成人教育、遠(yuǎn)程教育在校生18000余人，是2004年的近8倍，已為地方黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位培養(yǎng)培訓(xùn)各類人才15000余人?？蒲泄ぷ饔辛诵缕鹕?，共承擔(dān)國(guó)家級(jí)科研課題10項(xiàng)，省部級(jí)科研課題77項(xiàng)；出版專著、教材等160多部，發(fā)表論文2800余篇，其中被SCI、EI收錄120多篇；獲國(guó)家專利6項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)科研成果獎(jiǎng)1項(xiàng)、省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)41項(xiàng)；爭(zhēng)取科研經(jīng)費(fèi)800多萬(wàn)元。

五、堅(jiān)持合力治校，努力創(chuàng)建和諧校園

始終堅(jiān)持文明校園不動(dòng)搖，集政府、社會(huì)與學(xué)校三方合力，創(chuàng)建和諧校園。一抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。堅(jiān)持每年寒暑假兩次對(duì)科級(jí)以上干部進(jìn)行集中培訓(xùn)，落實(shí)校系兩級(jí)“五聯(lián)系”制度，大力實(shí)施黨風(fēng)帶動(dòng)工程。二抓教育載體創(chuàng)新。始終堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為思想政治教育的根本任務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入大學(xué)教 ６ 育全過程，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，積極推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系“三進(jìn)”工作和思想政治工作“新三進(jìn)”；順利通過全省高校德育工作檢查評(píng)估，取得優(yōu)秀的好成績(jī)；全校16幢學(xué)生公寓全部通過省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓評(píng)估，我校被榮獲“全省高校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓示范單位”。重視人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，建立健全了大學(xué)生心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)和“教育活動(dòng)、指導(dǎo)咨詢、危機(jī)干預(yù)”三位一體的大學(xué)生心理健康教育模式。積極推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)拓展，構(gòu)建大學(xué)生志愿者服務(wù)體系，創(chuàng)建了80余處德育基地。三抓為師生辦實(shí)事。把思想教育滲透在為師生辦實(shí)事、做好事、解難題的過程中，努力構(gòu)建以校內(nèi)資助“5+1”（“獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減”加新生綠色通道）為主體、社會(huì)資助為必要補(bǔ)充的全方位資助體系，積極為師生辦實(shí)事、辦好事、解難題，為師生辦實(shí)事350余件，辦理助學(xué)貸款2480余萬(wàn)，提供勤工助學(xué)崗位2000余個(gè)，爭(zhēng)取到社會(huì)資金350余萬(wàn)元。四抓文化素質(zhì)教育。把推進(jìn)文化素質(zhì)教育作為建設(shè)優(yōu)秀大學(xué)文化的切入點(diǎn)，在專業(yè)課教學(xué)中加強(qiáng)文化素質(zhì)教育的滲透；在全校范圍內(nèi)開設(shè)人文素質(zhì)教育課程，把文化素質(zhì)教育滲透到人才培養(yǎng)的全過程，不斷提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。改進(jìn)提高大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)、名師講壇等融知識(shí)性、創(chuàng)新性、時(shí)代性為一體的校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)高雅的藝術(shù)情趣，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。五抓長(zhǎng)效機(jī)制健全。堅(jiān)持“五不出臺(tái)”的原則，建立健全了320多項(xiàng)規(guī)章制度。前段時(shí)間，結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，對(duì)升本以來的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行了全面整理、修訂和完善，修訂86項(xiàng)、廢止22項(xiàng)、新建20項(xiàng)，初步建立健全了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任落實(shí)機(jī)制、干部實(shí)績(jī)考核評(píng)價(jià)機(jī)制、工作落實(shí)督導(dǎo)檢查機(jī)制、突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制、“校軍地警共建”機(jī)制、思想政治教育工作機(jī)制、發(fā)展資金科 ７ 學(xué)運(yùn)籌機(jī)制、后勤服務(wù)保障機(jī)制等八項(xiàng)長(zhǎng)效機(jī)制，為學(xué)校的科學(xué)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的制度保障；與此同時(shí)，高度重視制度落實(shí)的督查，聘請(qǐng)30名特邀監(jiān)督員，持證上崗，對(duì)學(xué)年工作要點(diǎn)進(jìn)行定期檢查和隨機(jī)抽查，檢查結(jié)果全校通報(bào)，限期整改，推動(dòng)了各項(xiàng)工作的順利開展。

今后，我們將繼續(xù)按照“三步走”的戰(zhàn)略部署，進(jìn)一步解放思想，搶抓機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，干事創(chuàng)業(yè)，努力把學(xué)校建設(shè)成為在省內(nèi)同類院校中，規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、質(zhì)量?jī)?yōu)良，具有較強(qiáng)綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，主要培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)型綜合性本科院校。

８

第五篇：學(xué)院圖書館管理制度

學(xué)院圖書館管理制度

一、入館須知

（一）憑借書證或工作證等有關(guān)證件進(jìn)館。

（二）講文明禮貌，請(qǐng)用文明語(yǔ)言。

（三）保持安靜，禁止喧嘩。

（四）講究衛(wèi)生，禁止在館內(nèi)吸煙、吃零食、隨地吐痰和亂扔臟物。

（五）愛護(hù)書刊、設(shè)備等公共財(cái)物，嚴(yán)禁損害室內(nèi)設(shè)施或涂損墻壁、地面及門窗。

（六）衣著整潔，不準(zhǔn)穿拖鞋、背心入館，在館內(nèi)相互間不準(zhǔn)勾肩搭背。

（七）注意安全，嚴(yán)禁攜帶易燃易爆品入館。

（八）自覺遵守圖書館規(guī)章制度，服從工作人員管理。

二、借書規(guī)則

（一）為適應(yīng)本院教學(xué)和科研需要，充分發(fā)揮本館藏書的作用，根據(jù)方便讀者借閱，有利圖書管理的原則，特制訂本規(guī)則。

（二）凡申領(lǐng)借書證的本院教職工，需憑人事處通知，學(xué)生和進(jìn)修生需憑新生名冊(cè)或教務(wù)處證明并交一寸免冠照片一張，到流通部辦理領(lǐng)證手續(xù)。

（三）借書證、卡只限本人使用，不得轉(zhuǎn)借、涂改。因轉(zhuǎn)借而發(fā)生遺失、污損圖書等情況，均由原領(lǐng)證人負(fù)責(zé)賠償。如發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)借，本館有權(quán)拒借，并扣下其借書證、卡，并按有關(guān)規(guī)定處罰。發(fā)現(xiàn)涂改借書證、卡，將暫停其借書權(quán)利，本人須作出書面檢查，并交罰款伍元。

（四）借書證、卡應(yīng)妥善保管，因遺失而發(fā)生冒借圖書等情況，均由原領(lǐng)證人負(fù)責(zé)。

（五）借書證、卡如有遺失，應(yīng)書面提出申請(qǐng)，經(jīng)圖書館同意，方能補(bǔ)發(fā)。借書證（帶照片）隨時(shí)補(bǔ)發(fā)。借書卡在每學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)辦理，每張交工本費(fèi)兩元，嚴(yán)禁冒補(bǔ)，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，須作出書面檢查并罰款五元。如原證卡找到，應(yīng)立即交回補(bǔ)證、補(bǔ)卡，否則按冒補(bǔ)處理。

（六）借書期限。教職工借期三個(gè)月，學(xué)生一個(gè)月。期滿如需要續(xù)借，應(yīng)持原書和本人借書證到借書處辦理續(xù)借手續(xù)，續(xù)借只限一次。小說不得續(xù)借。寒暑假借期連續(xù)計(jì)算，假期中間到期圖書，開學(xué)后一周內(nèi)必須歸還，否則按超期處理。

（七）讀者借書必須如期歸還，逾期不還者，每天罰款壹角。還書時(shí)，讀者如丟失期限表，須交手續(xù)費(fèi)三角。

（八）凡借書者，須先查目錄，填寫索書單位交工作人員取書。查目錄時(shí)，不得將目錄卡片往外抽提，不得把目錄盒抽出亂放。

（九）讀者借書，憑本人借書證，每卡借書一冊(cè)。借書時(shí)必須主動(dòng)出示借書證。

（十）讀者借書時(shí)，應(yīng)當(dāng)面檢查，如發(fā)現(xiàn)有污損情況，立即向工作人員聲明，并在污損處加蓋印間，以分清責(zé)任，否則由本人負(fù)責(zé)。

（十一）讀者借書應(yīng)妥加愛護(hù)和保管，如有污損、遺失等情況，按《遺失、損壞圖書賠償規(guī)則》處理。

（十二）讀者急用圖書，庫(kù)內(nèi)已借完時(shí)，可以預(yù)約借書。預(yù)約圖書到館后通知預(yù)約讀者，五天后不來取書，則預(yù)約作廢。

（十三）本館出借圖書以普通圖書為限，庫(kù)藏本及工具僅供室內(nèi)查閱，概不借出館外。

（十四）確因教學(xué)、科研特殊需要，借閱本館缺藏的圖書文獻(xiàn)，可由本人提出申請(qǐng)，借用省高校圖書館通用借書證并遵守對(duì)方圖書館的代閱規(guī)則。

（十五）讀者離校時(shí)，應(yīng)先將所借書刊全部還清，并向本館退還借書證、卡，每缺一張，交款一元，否則不予辦理離校手續(xù)。

三、開架書庫(kù)借閱規(guī)則

（一）讀者憑本人機(jī)讀證，領(lǐng)取代書板入庫(kù)自選圖書。

（二）讀者入庫(kù)時(shí)，不得穿大衣、風(fēng)衣；不得將書包、提包及個(gè)人的私物帶入庫(kù)內(nèi)；在庫(kù)內(nèi)不得大聲喧嘩。

（三）讀者選書時(shí)，要充分利用代書板，將代書板插入所選圖書位置，如選中該書，則抽出代書板，整理好該排圖書，方可離開；如未選中將該圖書放回插板處，抽出代書板另選其它圖書。

（四）選好圖書到借書臺(tái)辦理借書手續(xù)，還回代書板，到借書臺(tái)外取書。

（五）讀者辦理完借書手續(xù)后，應(yīng)當(dāng)面檢查所借圖書是否有污損、缺頁(yè)、書的內(nèi)容與書目不符等現(xiàn)象。如有當(dāng)即聲明，經(jīng)工作人員檢查批準(zhǔn)后，方可是加蓋污損章；否則責(zé)任自負(fù)。

（六）本人借書證不得轉(zhuǎn)借。如有轉(zhuǎn)借一經(jīng)發(fā)現(xiàn)者，扣留其證并按有關(guān)條例處罰。

（七）每證借書量：學(xué)生讀者每證最多可借4冊(cè)，研究生10冊(cè)。教師講師以上10冊(cè)，職工5冊(cè)。

（八）借書期限：學(xué)生讀者為30天，教工讀者為90天，到期未看完者可辦理續(xù)借手續(xù)，僅限一次，續(xù)期30天，逾期不還按超期處理（文藝書不能續(xù)借）。所有圖書一經(jīng)借出，7天內(nèi)不得歸還。

（九）讀者如未辦理借閱手續(xù)將書帶出書庫(kù)者，按偷竊論處。

（十）讀者還書時(shí)，應(yīng)持本人證到還書臺(tái)辦理還書手續(xù)，不得人替別人還書。

（十一）還書時(shí)，如經(jīng)工作人員檢查發(fā)現(xiàn)有新的污損、破裂、撕頁(yè)、偷梁換柱者，按有關(guān)規(guī)定處罰。

（十二）讀者要愛護(hù)所借圖書的條型碼，如有損壞或儀器不識(shí)碼者，由本人負(fù)責(zé)。

（十三）讀者如多選圖書又無允借權(quán)限者，要將圖書送還原處。

（十四）讀者在書庫(kù)選書時(shí)，要保持書庫(kù)衛(wèi)生，不要隨地吐痰、亂扔紙屑果皮，不得亂動(dòng)儀器設(shè)備等，違者將對(duì)其批評(píng)教育及經(jīng)濟(jì)處罰。

（十五）讀者應(yīng)按期歸還圖書，超期一天，罰款壹角。

四、藝術(shù)書庫(kù)借閱規(guī)則

為加強(qiáng)藝術(shù)書庫(kù)管理，更好地為教學(xué)和科研服務(wù)，特制定以下規(guī)則：

1.本書庫(kù)圖書僅供設(shè)計(jì)系師生借閱。中文圖書借閱對(duì)象為該系師生（50元以上的圖書對(duì)學(xué)生不外借），外文圖書借閱對(duì)象為該系教師（200元以下允許外借，200元以上僅供室內(nèi)閱覽）。

2.借期：教師2個(gè)月，學(xué)生1個(gè)月，允許續(xù)借一次。超期一天，書款50元（含50元）以內(nèi)罰款5分，50元以上罰款1角，望廣大師生按時(shí)歸圖書。

3.借書時(shí)，讀者要認(rèn)真檢查（貴重圖書須逐頁(yè)檢查），如發(fā)現(xiàn)有污損、缺頁(yè)等情況，應(yīng)及時(shí)向工作人員聲明，并在污損處加蓋印記。否則，將按以下規(guī)定處理：

（1）在書上勾畫、涂抹等情況，能清理干凈者，賠款1元；無法清理、污損較嚴(yán)重者按圖書原價(jià)賠償，圖書歸本館所有；無法清理、污損嚴(yán)重者，原則上賠償新書，如買不到新書，按丟書辦法賠償。

（2）撕頁(yè)、挖剪者，視為竊書處理。本人須作出書面檢查，圖書館給予通報(bào)批評(píng)并按書價(jià)10倍罰款，原書歸圖書館所有。

（3）缺頁(yè)者，視具體情況給以書價(jià)的2——10倍罰款，原書歸圖書館所有。

4.幾項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

（1）外文圖書拍照，收費(fèi)1元/張，外單位5元/張；

（2）外文圖書及貴重中文圖書復(fù)印收費(fèi)1元/冊(cè)；

（3）外單位查閱資料收費(fèi)2元/冊(cè)。

5.丟書按本館《遺失、損壞圖書賠償規(guī)則》賠償。

五、外文圖書借閱規(guī)則

1.本館外文圖書僅供教師和高年級(jí)學(xué)生（三年級(jí)以上）借閱。

2.教師憑本人借書證換取代書版，入庫(kù)借閱。學(xué)生須先查目錄，然后填寫索書單，交工作人員取書，方能借閱。

3.外文圖書借期二個(gè)月，特殊情況可續(xù)借一個(gè)月，逾期不還，每天罰款一角。

4.教師憑5、6號(hào)證借閱，學(xué)生憑4號(hào)證借閱。

5.工具書、原版書只供室內(nèi)查閱，概不外借。

6.讀者借閱圖書應(yīng)當(dāng)面檢查，如發(fā)現(xiàn)有污損等情況，應(yīng)向工作人員說明并在污損處加蓋印章，以分清責(zé)任。

7.對(duì)竊書者，除追回原書外，按《輕工學(xué)院關(guān)于偷損書刊的處罰暫行規(guī)定》處理。

六、代書板的使用方法

代書板即書位板，用以標(biāo)記圖書在書架上的位置。使用代書板的目的是防止圖書借位亂架、難以查找。使用代書板的要求和方法如下：

一、讀者入庫(kù)選書時(shí)，凡從書架上取下圖書，須將代書板橫插在原書的位置上，以板代書。

二、如果所取圖書不中意應(yīng)將圖書放回原處，抽出代書板另行挑選。

三、凡所取圖書被選中者則抽出代書板連同圖書一起拿到借書處辦理外借手續(xù)。

七、讀者機(jī)讀證管理辦法

（一）辦證資格和方法

1.凡申領(lǐng)借書證的本院教職工，需憑人事處通知，學(xué)生憑教務(wù)處新生名單，以班級(jí)為單位集體到流通部辦理。辦證時(shí)，每人須交工本費(fèi)10元（其他人員按臨時(shí)借書證管理辦法辦理），并提供一張近期一寸免冠照片。

2.借書證由申辦單位自行填寫，粘貼照片。填寫時(shí)必須做到字跡工整，人名與照片相符。

（二）借書證使用管理規(guī)定：

1.借書證僅限本人使用，不得轉(zhuǎn)借他人，如有違反，將視情節(jié)輕重予以處罰，如在轉(zhuǎn)借使用當(dāng)中出現(xiàn)問題，由借書證所有者自行承擔(dān)。

2.讀者持借書證在開架書庫(kù)享有借閱權(quán)利，讀者借閱圖書權(quán)限：教師讀者副教授以上15冊(cè)，講師10冊(cè)，期限150天；職工及研究生讀者5冊(cè)，期限150元；學(xué)生讀者可借4冊(cè)，期限30天，借書超期每?jī)?cè)每天按0.10元罰款。教師、學(xué)生一視同仁。

3.讀者要愛護(hù)借書證，不得對(duì)其進(jìn)行撕、折、水浸，如因保護(hù)不當(dāng)損壞借書證，修改時(shí)按補(bǔ)證對(duì)待。

4.借書證如有丟失，讀者需馬上到圖書館流通部辦理掛失，如因不及時(shí)掛失而冒借的圖書由丟證者自負(fù)，已借圖書須先歸還，方可辦理補(bǔ)證。

5.學(xué)生入庫(kù)選書時(shí)，需持借書證換取代書板，借書時(shí)交還代書板，持借書證到借書處辦理借書手續(xù)。

6.因丟失而需補(bǔ)證時(shí)，要出具證明到流通部證件室申請(qǐng)補(bǔ)辦，補(bǔ)辦新借書證時(shí)，除交一張照片外還要收取工本費(fèi)。

（三）退證辦法

1.學(xué)生退學(xué)、休學(xué)，畢業(yè)生離校前及教職工調(diào)離時(shí)須在本館流通部辦理退證手續(xù)。退證前須還清所借圖書，學(xué)生退證以個(gè)人為單位辦理。

2.借書證如有丟失須交丟證罰款10元。

3.學(xué)生復(fù)學(xué)及?？粕究频淖x者要出具有關(guān)證明重新辦理新證。

八、圖書借閱違章處罰條例

對(duì)違犯圖書借閱規(guī)則者，除批評(píng)教育外，按下列規(guī)定處罰。

（一）入庫(kù)大聲喧嘩、隨地吐痰、亂扔污物、庫(kù)內(nèi)吸煙、腳踏墻壁、書架、亂動(dòng)儀器、微機(jī)者，每項(xiàng)罰款5元。

（二）借用他人書證者，除扣留其書證外，罰款10元。證主領(lǐng)時(shí)按補(bǔ)證處理。

（三）選書時(shí)不用代書板；未將選后不借的圖書放回原處；將書拉倒、拉亂，未主動(dòng)排好造成亂架者，每項(xiàng)罰款2元。

（四）丟失代書板者，罰款5元；借書超期每?jī)?cè)每天罰款1角。

（五）損壞圖書，如圈點(diǎn)、批注、油漬、墨跡，按書價(jià)的40%——60%賠償；撕、挖、剪壞圖書，造成破損、缺頁(yè)，除將原書仍交圖書館外，按原書價(jià)的2——3倍賠償。

（六）丟失或損壞書標(biāo)、條碼、類號(hào)，每項(xiàng)罰款2元。丟失磁條罰款25元。

（七）丟書按《遺失損壞圖書賠償規(guī)則》處罰。

（八）丟失圖書后，若在一個(gè)月內(nèi)買到的同版圖書頂替者，每?jī)?cè)交加工費(fèi)2元；

（九）未經(jīng)辦理借書手續(xù)，將書帶出書庫(kù)者，一律按偷竊圖書論處。對(duì)偷竊圖書者，除按原書價(jià)的10倍罰款外，寫出書面檢查，存入讀者檔案，通知所在單位，視情節(jié)輕重，態(tài)度好壞，給予相應(yīng)處分。

（十）丟失機(jī)讀證要及時(shí)掛失，否則責(zé)任自負(fù)，補(bǔ)證時(shí)交補(bǔ)辦費(fèi)10元。

（十一）對(duì)無理取鬧、不服從管理、不聽勸阻者，除通知所在單位教育處理外，視情節(jié)輕重罰款5——20元，并扣留其借書證兩個(gè)月。

（十二）所有罰款，一律交公，工作人員不得截留。

九、遺失、損壞圖書賠償規(guī)則

（一）讀者借閱圖書必須注意愛護(hù)，妥善保管，如有污損、遺失等情況，除立即歸還污損圖書外，應(yīng)負(fù)賠償責(zé)任。

（二）讀者污損圖書（如圈畫、批注、涂改、撕頁(yè)、剪裁、折疊等）不影響內(nèi)容完整和閱讀者，根據(jù)污損程度和認(rèn)錯(cuò)態(tài)度好壞，分別按原價(jià)的1/

5、1/

3、1/2罰款。

（三）讀者污損圖書程度嚴(yán)重，影響內(nèi)容完整和閱讀，或遺失圖書，應(yīng)以原書的相同版本或經(jīng)本館同意的新版本賠償，并交手續(xù)費(fèi)五角。否則下列規(guī)定現(xiàn)賠償金：

甲、中文圖書

1.丟失文藝小說一般照原價(jià)的二至三倍賠償。

2.丟失教學(xué)參考用書，復(fù)本多，視其出版時(shí)間按原價(jià)的三至五倍賠償。

3.丟失教學(xué)參考用書，復(fù)本少，視其出版時(shí)間按原價(jià)的五至十倍賠償。

4.丟失多卷集圖書中的一冊(cè)，如復(fù)本較多按丟失圖書的五倍賠償。如系貴重圖書，復(fù)本又少，按全套書價(jià)賠償。

5.丟失本標(biāo)價(jià)圖書，由本館根據(jù)版本、復(fù)本量、使用價(jià)值酌情定價(jià)賠償。

乙、外文圖書

1.丟失國(guó)外出版的原版書按原價(jià)的二至五倍賠償。

2.丟失國(guó)內(nèi)發(fā)生出版的圖書按原價(jià)的三至十倍賠償。

（四）遺失圖書賠償后，兩個(gè)月內(nèi)找到原書可持原書及收據(jù)辦理退款手續(xù)，并交手續(xù)費(fèi)三角。

十、閱覽室文明守則

（一）遵守閱覽規(guī)則，做文明讀者。

（二）愛護(hù)書刊、不撕頁(yè)、不圈劃、不將書刊攜出室外。

（三）愛護(hù)室內(nèi)設(shè)施，不亂拉桌椅。離開閱覽室時(shí)，將坐椅輕輕放在桌下。

（四）保持室內(nèi)安靜，不大聲說話，不勾肩搭背，不談笑打鬧。

（五）自覺維護(hù)室內(nèi)衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮。

（六）服從管理，尊重工作人員。舉止文明，講究禮貌。

十一、現(xiàn)期報(bào)刊閱規(guī)則

1.讀者進(jìn)入閱覽室，不準(zhǔn)攜帶書包，期刊和圖書。

2.本院師生員工憑借書證入室閱覽，陳列的所有報(bào)刊、雜志，只限在室內(nèi)閱覽，不準(zhǔn)攜出室外。

3.讀者入室選刊時(shí)，必須注意刊物整齊、對(duì)號(hào)，不得亂插、亂放，選刊后應(yīng)就座閱覽。

4.讀者要愛護(hù)報(bào)刊資料，不準(zhǔn)涂抹、圈點(diǎn)、污損或撕頁(yè)取面，如發(fā)現(xiàn)上述情況，按規(guī)定賠償。

5.凡盜竊刊物者，除追回原刊物外，按規(guī)定予以罰款，并給予行政處分。

6.愛護(hù)室內(nèi)設(shè)施，保持室內(nèi)安靜與衛(wèi)生。不準(zhǔn)隨地吐痰，亂丟紙屑，果皮等臟物。不準(zhǔn)大聲喧嘩，禁止吸煙。

十二、外文期刊、中文過刊閱覽規(guī)則

1.讀者進(jìn)入閱覽室不準(zhǔn)攜帶書包、期刊和圖書。

2.本院師生員工憑借書證入室閱覽。陳列的所有報(bào)刊、雜志只限在室內(nèi)閱覽，不準(zhǔn)攜帶室外。

3.讀者入室選刊時(shí)，必須注意刊物整齊、對(duì)號(hào)，不得亂插、亂放，不得在刊架前長(zhǎng)時(shí)間逗留。

4.讀者要愛護(hù)報(bào)刊資料，不準(zhǔn)涂抹、圈點(diǎn)、污損或撕頁(yè)取面，如發(fā)現(xiàn)上述情況，按規(guī)定賠償。

5.凡盜竊刊物者除追回原刊物外，按規(guī)定予以罰款，并給予行政處分。

6.愛護(hù)室內(nèi)設(shè)施，保持室內(nèi)安靜與衛(wèi)生。不準(zhǔn)隨地吐痰，亂丟紙屑果皮等臟物，不準(zhǔn)大聲喧嘩。

十三、情報(bào)教育室管理規(guī)則

1.情報(bào)教育室主要收藏中外文檢索工具書。

2.教育室供本院讀者進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和檢索實(shí)習(xí)。

3.室內(nèi)陳列的書刊資料一般不外借。

4.讀者進(jìn)室檢索，應(yīng)先登記，書刊用畢應(yīng)放回原處。

5.要保護(hù)室內(nèi)整潔，不準(zhǔn)在室內(nèi)吸煙、隨地吐痰、亂扔紙屑、大聲喧嘩等。

十四、輕工學(xué)院關(guān)于偷損學(xué)校書刊的處罰暫行規(guī)定

魯輕院字（1991）第45號(hào)

我院圖書館館藏文獻(xiàn)是為教學(xué)和科研服務(wù)的國(guó)家財(cái)產(chǎn)，全院師生員工既有借閱的權(quán)利，也有愛護(hù)的義務(wù)。但有的讀者不按正常手續(xù)借閱，任意偷竊或撕毀書刊，這種不道德的行為是對(duì)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的侵犯。這不僅使館藏文獻(xiàn)的完整性受到破壞，也直接損害了廣大讀者的利益，必須予以反對(duì)和制止。為此，特做好暫行規(guī)定。

一、全院讀者應(yīng)以愛護(hù)學(xué)校書刊為已責(zé)，反對(duì)和檢舉偷損書刊的行為。

二、凡偷損學(xué)校書刊者，除給予所偷損書刊的十倍罰款外，還要按書刊價(jià)值給予以下處分：

1.價(jià)值50元以下（含50元）者，給予記過處分。

2.價(jià)值50元以上、80元以下（含80元）者，給予記過或留校察看處分。

3.價(jià)值80元以上或多次作案者，給予留校察看、勒令退學(xué)或開除學(xué)籍處分。

4.教職工可參照以上規(guī)定處理。

三、本暫行規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。在此以前發(fā)生的偷損書刊問題，只要本人承認(rèn)錯(cuò)誤，并主動(dòng)送回書刊，即不予追究，不罰款，不處分。否則，一經(jīng)查實(shí)，即從嚴(yán)處罰。