第一篇：五年級上冊語文文學常識

五年級上冊語文文學常識

一、請選擇正確的答案，把序號填進相應的括號內(nèi)。（每題2分）

1、下列課文與作者對應有誤的一項是（）。A、《竊讀記》林海音 B、《 小橋流水》謝婉瑩 C、《松鼠》布封 D、《落花生》許地山

2、下列詩句出處有誤的一項是（）

A、“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親——[唐]王維《九月九日憶山東兄弟》 B、“自在飛花輕似夢，無邊絲細雨細如愁”——[北宋]秦觀《浣溪沙》 C、“春草明年綠，王孫歸不歸”—— [唐]杜甫《山中送別》

D、“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”——[清]龔自珍《已亥雜詩之一》

3、下列課文與作者對應有誤的一項是（）

A、《“精彩極了”和“糟糕透了” 》美國作家巴德.舒爾伯格 B、《毛主席在花山》 翟志剛

C、《走遍天下書為侶》英國作家尤安.艾肯 D、《梅花魂》李小雨

4、下列詩詞與作者對應有誤的一項是（）

A、《秋思》[唐]張籍 B、《長相思》[清]納蘭性德 C、《泊船瓜洲》[唐]王安石 D、七律.長征》毛澤東

5、清朝的王懿榮發(fā)現(xiàn)的甲骨文是指（）

A、殷商時代書寫、刻畫在獸骨上的文字。是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中時代最早、體系較為完整的文字。B、殷商時代書寫、刻畫在龜甲的文字。是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中時代最早、體系較為完整的文字。C、殷商時代書寫、刻畫在龜甲或獸骨上的文字。是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中時代最早、體系較為完整的文字。

D、漢朝時代書寫、刻畫在龜甲或獸骨上的文字。是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中時代最早、體系較為完整的文字。

7、漢字的演變過程正確的排列順序是（）A、甲骨文、小篆、金文、隸書、楷書、草書、行書 B、金文、甲骨文、小篆、隸書、楷書、草書、行書 C、甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書 D、甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、行書、楷書

8、“五嶺逶(wēi)迤(yí)騰細浪”中的五嶺是指（）

A、五嶺：即越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎士嶺、大庾嶺的總稱。B、五嶺：即越城嶺、秦嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺的總稱。C、五嶺：即越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺的總稱。D、五嶺：即越城嶺、都龐嶺、烏蒙嶺、騎田嶺、大庾嶺的總稱。

9、下列對課文文體說法不正確的是（）

A、《新型玻璃》是一篇說明文。B、《落花生》是一篇借物喻人的敘事散文。

C、《小苗與大樹的對話》是一篇童話。（訪談錄）D、《秋思》是一首寓情于事的七絕古詩。

11、季羨林曾說過“三貫通，這才是21世紀的青年”，當中“三貫通”是指（）A、東西貫通、南北貫通、上下貫通。B、中西貫通、古今貫通、文理貫通。C、東西貫通、古今貫通、文理貫通。D、中西貫通、古今貫通、南北貫通。

12、與“你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？”這兩句話意思相同的是（）

A、你會因為以前見過你的朋友就不愿再見他們，也會因為熟悉家中的一切就棄家而去。B、你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見他們，但會因為熟悉家中的一切就棄家而去。C、你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見他們，也不會因為熟悉家中的一切就棄家而去。

D、你會因為以前見過你的朋友就不愿再見他們，但不會因為熟悉家中的一切就棄家而去

13、下列詞語中帶點字與“勉強”讀音相同的一組詞語是（）．A、強逼 強迫 奮發(fā)圖強 自強不息 B、強使 強烈 強求 牽強 ．．．．．．．．C、牽強附會 強詞奪理 強人所難 倔強 D、強辯 強顏歡笑 牽強附會 強詞奪理 ．．．．．．．．

14、下列句子運用的修辭方法正確的一組的是（）（1）這有什么關系呢？

（2）急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。（3）“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。

（4）圓明園中有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。（5）桂子花開，香飄十里。

A、（1）疑問（2）比喻（3）擬人（4）排比（5）夸張 B、（1）反問（2）比喻（3）比喻（4）排比（5）對偶 C、（1）設問（2）比喻（3）擬人（4）排比（5）夸張 D、（1）反問（2）比喻（3）擬人（4）排比（5）夸張

15、下列各組成語中“差”的意義與讀音相同的一組是（）

A、一念之差 一差二錯 毫無差別 B、鬼使神差 欽差大臣 應付差事 C、差之毫厘 參差不齊 差三錯四 D、屢出差錯 毫無差別 差強人意

16、“五嶺逶(wēi)迤(yí)騰細浪，烏蒙磅礴(bó)走泥丸(wán)?！边@句話運用了（D）修辭方法。A、比喻、夸張 B、對仗、比喻 C、夸張、對仗 D、對仗、比喻、夸張

17、《卜算子·詠梅》這首詞是毛澤東讀了南宋愛國詩人陸游的同題詞后寫的，在詞中，毛澤東贊美了梅花（C）。

A、雖然飽經(jīng)摧殘，屢遭打擊，但矢志不移。B、任憑百花的妒忌與排斥，也不想爭艷奪寵。

C、不畏艱難險阻，凌寒獨放的品格和不居功自傲的精神。D、即使粉身碎骨也不改變堅定的信念和堅貞不屈的品格。

18、下面句子正確的是（）。

A、面對這突如其來的情況，我們要保持冷清的頭腦。

B、張爺爺是我們的校外輔導員，他德高望重，受到我們的衷心愛撫。C、爺爺沉靜著，久久地坐在床前。

D、雖然自己做的書有些粗糙，但是同學們對這些書格外珍愛。

19、但是，在人生旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。這“誘惑人的魚”指的是：（）

A、比那晚上釣到有鱸魚還要大好多倍的魚。B、吸引人的東西。C、一條巨大的鱸魚。

D、吸引人的、讓人心動的東西，比如金錢、地位、榮譽等，包括能夠暫時帶來一些方便、一點好處的事物等。

A、B、C、D、20、《鯨》是一篇常識性說明文，主要向我介紹了（）。A、鯨的形體特點和種類。

B、鯨的形體特點和呼吸、胎生。

C、鯨的形體特點、進化過程、種類和生活習性。D、鯨的 進化過程、種類和呼吸、胎生。

21、下列句子沒有語病的一項是（）

A、為了避免今后不再犯同樣的錯誤，我們應當好好訂正這道題。

B、從這套厚厚的知識叢書中，使我獲得了不少的課外知識。

C、學習是否勤奮，是取得好成績的重要條件。

D、標點用得恰當，不僅能準確地表達文章的內(nèi)容，在一定的語境里，還能代替文字直接表達人們的思想感情。

22、下列個句中加點成語運用錯誤的是（）

A毛澤東在《七律.長征》中,大膽的運用夸張和想象，氣勢磅礴地概括了紅軍長征的光輝歷程。

B.我們有循循善誘的孔子，有用兵如神的孫子，有主張非攻的墨子，中華文明史上，文士，大俠盡顯風流。C.老師只讀了散文的一部分便說出了文章的主旨，這種斷章取義的能力贏得了同學們的熱烈掌聲。D.有一陣子我迷上了臺灣作家的作品，急切地想買劉墉的《世說新語》，想得整天失魂落魄。

二、判斷題。（每題2分）

1、傳說中是倉頡根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態(tài)創(chuàng)造了漢字的。（）

2、還沒有漢字的時候，人類是利用“結(jié)繩記事”“物語”來幫助表達、交換、記憶的。（）

3、紅軍二萬五千里長征經(jīng)過18個省，翻越11座大山，跨過24條大河，走過荒無人煙的草地。

4、“你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家”是一個擬人句。（）

5、“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地”是一個比喻句。（）

6、《我的“長生果”》題目中的雙引號作用是表示特殊含義。（）

7、“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”是出處自[唐]杜甫的《月夜憶舍弟》。（）

8、“有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒”是一個比喻句。（）

9、《落花生》是一篇借物喻人的敘事散文。揭示了學習花生不圖虛名，默默奉獻的品格的主旨，說明了了要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利、只求有益于社會的人生理想和價值觀。（）

10、《落花生》的作者是“落華生”。（）

11、“三十四年前那個月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示?！辈皇潜扔骶洹＃ǎ?/p>

12、“躁”和“燥”讀音相同。（）

13、“肺”共8畫，第五畫是點。（）

14、鯨雖然生活在海洋里，但是由于它是用肺呼吸和胎生的，所以鯨是哺乳動物。（）

15、“就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？”不是一個反問句。

16、《七律.長征》和《卜算子.詠梅》都是毛澤東寫的膾炙人口的詩歌。

17、“千篇一律”和“別出心裁”是一對反義詞。

18、“框、眶、筐”三個字讀音相同。

三、非選擇題。

1、下列句子細節(jié)運用了什么描寫方法，填上正確的序號

A、動作描寫B(tài)、心理描寫C、外貌描寫D、神態(tài)描寫E、語言描寫

（1）我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯??”（）（2）主席仰起頭望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光流露出無限的眷戀。（）（3）他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處公益金是血跡。（）（4）他堅定站起身，向那片廢墟走去。（）（5）“對不起，我自己會判斷的。（）

（6）我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。（）

2、選詞填空，將正確的答案序號填在括號里。

A、嚴峻B、嚴厲 C、嚴酷 D、嚴格E、嚴肅

（1）紅軍在長征途中，經(jīng)過（）的考驗，終于勝利地到達了目的地。（2）爸爸對我要求很（），我寫的文章他總是說“糟糕透了”。

（3）中華人民共和國成立了，人民翻身做主人，再也不用受“三座大山”的（）的剝削。（4）爸爸是一個很（）的人，從來不茍言笑。

（5）我不小心把外祖父的墨梅圖弄臟了，外祖父（）地批評了我。

3、將正確的答案序號填在括號里。

A、痛擊敵人B、引上絕路C、接受任務、D、跳下懸崖 E、頂峰殲敵 《狼牙山五壯士》按照事情發(fā)展順序可以概括為：

（）——（）——（）——（）——（）

課文內(nèi)容填空

《竊讀記》以（）為線索，以放學后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的（）順序和（）兩個場景的插入，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與復雜滋味，表現(xiàn)了（）

我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！

這句話是課文的（）?！拔摇笨释x書，而又無力購買，因此只好“竊讀”。竊(的意思)：（）快樂的原因：（）懼怕的原因：（）

這種書中世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂與懼怕交織在一起，形成一種復雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味。

《走遍天下書為侶》將書比喻為（），表達了愛書人與書之間的關系親密，閱讀所帶給人的收獲和精神享受。（）

2作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由：（）

《泊船瓜洲》的作者是 代詩人。這首詩的名句是（）表達了（）思想感情。

最能表達作者思想感情的一句詩：（）

《秋思》的作者是 代詩人（）?！扒镲L”給人的感覺是（），在詩中更能表達詩人羈泊異鄉(xiāng)的孤獨寂落和思鄉(xiāng)懷親的心情。

《長相思》這首詞敘寫了戍邊打仗的將士，在北方的風雪聲里因思念家鄉(xiāng)夜不成寐，抒發(fā)了作者（）的感情。作者是

代詩人。描寫的是 季節(jié)，特定的景物是。我知道的詞牌名有：

這三首詩詞都表達了()，《泊船瓜洲》是()抒情，《秋思》是（）抒情，《長相思》()相結(jié)合，來表達作者的思想感情。我還能默幾句表達思鄉(xiāng)的詩句：。

。。

5、我國的四大名著及作者是：

6、我知道關于讀書、學習的成語，如：“博覽群書”

9、莎士比亞說：。像這樣的與讀書有關的名言還有：

10、圖書可以分為哪幾類，請舉例說明：

11、露從今夜白。

16、《梅花魂》的魂指：。課文寫

五件事。

21、《鯨》一文是從、、、等方面來介紹鯨的。從、、、寫鯨的生活習性的。這篇課文使用的說明方法有：

。鯨類中體形最大的是，目前世界上僅存不到 頭。

23、學習了《新型玻璃》一文，你知道的新型玻璃有、、、、。

24、寫出作者：《森林報》 《穿過地平線》 《昆蟲記》

《爺爺?shù)臓敔攺哪睦飦怼?《 地球的故事》 《十萬個為什么》

26、《釣魚的啟示》一文中“我”心情變化是。

27、《落花生》的作者是。課文以 喻，按照 的順序，依次寫了、、、。其中、、是略寫，是詳寫。

31、寫出兩條與“道德”有關的名言：

33、根據(jù)提示，寫出含有“看”的意思的字或詞語。

抬頭向上看（）向遠處看（）向下看（）向四周看（）聚精會神地看（）快速地看（）偷偷地看（）恭敬地看（）

34、請你寫出下列成語的主角。鑿壁借光（）

三顧茅廬（）嫦娥奔月（）

破釜沉舟（）濫竽充數(shù)（）大公無私（）根據(jù)課文內(nèi)容填空

1、傳說中 創(chuàng)造了文字。

2、漢字的演變過程是：

3、朝的 發(fā)現(xiàn)了甲骨文。甲骨文出土的地方是

4、活動計劃包括：

5我國著名的書法家及其作品有：

7、修改成語中的錯別字。

默默無蚊（）騎樂無窮（）隨心所?。ǎ┦橙趁溃ǎ┛熘巳丝?)咳不容緩（）鱉來無恙（）一明驚人（）

14、《父與子》是 集。作者是 國的。

15、《狼牙山五壯士》按照 順序，寫了、、、、件事。詳寫的是 五壯士指：

17、請寫出描寫英雄人物的成語：(不少與10個)

18、長征從 年 月 日開始，經(jīng)過 個省，翻越 座大山，跨過 大河，行程約 里，于 年 月 日結(jié)束。我知道的長征中發(fā)生的故事有

五條

第二篇：五年級上冊文學常識

五年級上冊

1林海音的《竊讀記》

《竊讀記》生動地刻畫了竊讀的心理和樂趣。擔擾、恐慌、懼怕的痛苦，也體驗了驚喜、快樂與滿足。表現(xiàn)了對讀書的熱愛以及對知識的渴望。

“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”

“吃飯長大”指身體成長。“讀書長大”指的是精神的成長。身體與精神都成長了，才是一個健康成長的人。

2《小苗與大樹的對話》作者張鈁

這是一名小學生對季羨林的訪談錄。季老指出：把文章寫好，要多看書；正課指的是課內(nèi)學習的課程。

3英國作家尤安·艾肯的《走遍天下書為侶》

作者反復讀一本書的原因是：你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過多少遍。作者通過層層遞進的假設、設問、反問、比喻來表達自己的觀點。

句子的意思①你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。說明一本書可以常讀常新、百讀不厭。充分表達出了對書的喜愛。

②一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。

故地：指書已讀多遍，了解并熟悉。“想去就去”是說方便，想讀就讀。更加表達出了作者對書的濃郁的情感，對一本書喜愛到百讀不厭的程度。

③從某種意義上說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書。俗話說：“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。這是說讀者的閱歷，體驗不同，讀書的方式、方法不同，見解、收獲也不同。正所謂“仁者見仁，智者見智?！?/p>

4葉文玲的《我的長生果》

讀書的好處是：養(yǎng)成了做讀書筆記的習慣后，①擴展了想象力，②鍛煉了記憶力，③增強了理解力，④從而提高了寫作能力。作者以自己的兩次作文實例，有力的印證了閱讀的功效，所以被稱為“我”的“長生果”。

本課中，作者還悟出了讀寫間的關系和寫作方法：

①作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有些“鮮味”才好；②作文要寫真情實感；作文練習，開始離不開借鑒和模仿，但是真正打動人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

第二組 月是故鄉(xiāng)明 6陳慧瑛的《梅花魂》

（1）文中的星島、星洲、獅城指的是新加坡。

（2）“魂”指的是精神，“梅花魂”就是梅花精神。梅花的精神就是“不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”。這也是中華民族的民族精神。（堅貞不屈）

（3）外祖父為什么愛梅花，在他的心目中，梅花是中國最有名的花，梅花就是祖國的代表，愛梅花就是愛祖國。另外，外祖父對祖國的眷戀，如梅花堅貞不屈，雖身在異國外鄉(xiāng)，但從沒忘記自己是中國人。

（4）表現(xiàn)了外祖父對祖國的熱愛與思念之情。7琦君的《桂花雨》

家鄉(xiāng)的桂花，“搖花樂”、桂花雨是跟作者童年的快樂生活連在一起的，這是作者難忘家鄉(xiāng)的桂花的原因。

母親說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！蹦赣H的話跟杜甫的“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。

表達了對故鄉(xiāng)的深深懷念。8謝冰瑩的《小橋流水人家》 文中“那段日子”，指的是在家鄉(xiāng)生活的那段時間，也是作者的童年時光?！澳切┟篮玫挠∠蟆?，不光指家鄉(xiāng)美好的景色，還包括作者記憶中童年玩耍的情景，還有人們的太平生活。表達了作者對故鄉(xiāng)的懷戀和思念之情。

第三組學習說明性文章；9課《鯨》；這是一篇常識性說明文，介紹了鯨的形體特點（大）、；方面的知識，向?qū)W生開啟了一扇探索動物世界的科學之；10課《松鼠》布封；這是一篇知識性、科學性、趣味性都較強的文藝性說明；《鯨》和《松鼠》的比較；11課《新型玻璃》；介紹了五種新型玻璃的特點和用途，使學生感受到科學；其它玻璃：憎水玻璃（用于鏡片）微晶玻璃（堅硬無比；本文采用對比9課《鯨》

這是一篇常識性說明文，介紹了鯨的形體特點（大）、進化過程，種類和生活習性等 方面的知識，向?qū)W生開啟了一扇探索動物世界的科學之門。10課《松鼠》布封

這是一篇知識性、科學性、趣味性都較強的文藝性說明文（又稱科學小品）?！饿L》和《松鼠》的比較 11課《新型玻璃》

介紹了五種新型玻璃的特點和用途，使學生感受到科學技術的神奇和威力。

其它玻璃：憎水玻璃（用于鏡片）微晶玻璃（堅硬無比、用于容器、刀具、導彈頭外罩）。12*《假如沒有灰塵》

本文采用對比、設問、假設、列數(shù)字、舉例子等多種表達方法闡釋了灰塵與人類的

重要作用。同時也揭示了一個深刻的哲理：事物往往都具有兩面性，只有正確地認識它們，才能趨利避害，造福人類。

第四組：生活的啟示 13課《釣魚的啟示》

課文先寫去釣魚釣到一條罕見的大魚，從不肯放魚到依依不舍把魚放回湖里，最后

寫34年后的感悟。課文在敘事中抓住了人物的心理活動，如“我”的心情變化：得意 急切 沮喪 難；②從小受到嚴格的教育很重要。

14*課美國伊爾莎·斯奇培爾莉《通往廣場的路不止一條》

本文按事情發(fā)展的順序?qū)懥刷俑赣H對“我”的教導；②人生的兩次印證；③寫父親 的教導對“我”終身受用。道理：通往成功的路不止一條。15課許地山的《落花生》

課文著重講了一家人過花生收獲節(jié)的情況，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示

了學習花生不圖虛名，默默奉獻的品格，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。

16*課馮驥才的《珍珠鳥》

課文寫出了小鳥由“怕”人到“信賴”人的變化過程。文章寫了兩件事：①為剛來 家的小鳥安排一個舒適溫暖的家；②珍珠鳥做爸爸媽媽了，作者決不去驚動它們。道理： 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。

總結(jié)：這個單元讓我們感受到：生活的確是一本永遠讀不夠，也讀不完的書，雖然 書上沒有一個字，卻處處都是學問，就看我們善不善于去讀它。第六組：父母之愛

17課美國作家馬克·漢林的《地震中的父與子》

課文講述是1994年美國洛杉磯發(fā)生大地震時，一位父親經(jīng)過38小時的挖掘，終于 在廢墟中救出兒子和同學的故事，歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。

第三組 學習說明性文章 說父親了不起，是因為父親是一位恪守諾言，有責任感的父親。

說兒子了不起，是因為面對恐懼與危險，堅持生的希望，還鼓勵同學，并能先人后己。奇跡的出現(xiàn)來自偉大的父愛。

18、課梁曉聲的《慈母情深》

這篇課文講述的貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的故事。

突出表現(xiàn)了母親慈祥與善良，表達出對母親深深的敬意與無比的熱愛?！拔蚁胛覜]有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。”

母親掙錢那么不易，家境那么困難，但毫不猶豫地給錢讓我買書，使我滿足了讀書的強烈愿望。我如果用錢再買別的東西，實在對不起母親，對不起母親濃濃的愛子真情。

19、《“精彩極了”和“糟糕透了”》

“精彩極了”是媽媽的評價，體現(xiàn)出慈愛、鼓勵的愛，是靈感和創(chuàng)作的源泉，能防止自卑，“糟糕透了”是爸爸的評價，是嚴愛，是警告，能防止驕傲。這兩種都是愛，只是方式不同。這兩種愛才能讓我健康成長，獲得成功。

20*畢淑敏的《學會看病》

本文講的是兒子感冒了，媽媽讓他獨自上醫(yī)院，學會看病的事。母親用這種方式，鍛煉兒子獨自面對生活的能力，表達了母親對兒子深深的愛。

本文抓住母親的心理感情變化——猶豫、后悔、擔心、自責、勇氣又回到心里。

“口授一張路線圖”文中指告訴兒子看病的程序?！奥肪€圖”泛指生活的能力、生存的能力。21課《圓明園的毀滅》

這篇文章用大量的篇幅寫了它昔日的輝煌，而僅只用一個自然段寫了慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，這更能激起讀者的惋惜與仇恨，從而激發(fā)人們不忘國恥，增強振興中華的責任感與使命感，對祖國燦爛文化的無限熱愛。

22課《狼牙山五壯士》

這篇課文按事情發(fā)展的順序記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士（班長馬寶玉、副班長葛振林、戰(zhàn)士宋學義、小戰(zhàn)士胡福才、胡德林）接受任務 誘敵上山 引上絕路

課文中的兩次講到完成掩護任務，第二次作為重點來寫。23課《難忘的一課》

“我是中國人，我愛中國”這句話一共在課中出現(xiàn)了三次。第一次是教學生學習，第二次是跟學生讀，第三次是激動地說出來。集中體現(xiàn)了臺灣人民強烈的愛國熱情和堅強不屈的民族精神。

24*《最后一分鐘》作者李小雨。

本詩作者傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時刻的思緒，表達了全國人民積蓄心中強烈的愛國情感和對香港回歸祖國后美好的前程和衷心祝福。

第三節(jié)中提到了虎門銷煙和英國強加給中國的一系列不平等條約。如《中英南京條約》中永久割讓香港島。

第八單元 走近毛澤東 26課《開國大典》

課文按開國大典進行的時間順序，記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況，先講大典前會場上的情況；然后講典禮的主體部分——①宣布中華人民共和國中央人民政府成立②升國旗③鳴禮炮④宣讀中央人民政府公告；接著講閱兵式盛況；最后講群眾游行。表達了中國人民對新中國的誕生無比自豪、無比激動的心情。展現(xiàn)了毛澤東的領袖風采。

文中對毛澤東的描寫，襯托出了毛澤東高大的形象，領袖的風采。表達了人民群眾 對毛澤東的無限愛戴之情。27*曉年的《青山處處埋忠骨》 這篇課文主要講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，毛澤東驚聞這個噩耗后極度痛苦的心情和對岸英遺體是否歸葬的抉擇過程。表現(xiàn)了毛澤東的常人情感，超人的情懷，博大的胸襟和國際主義精神。

28課翟志剛的《毛主席在花山》

本文記敘了毛澤東1948年春夏之交住在花山的三件事：①讓警衛(wèi)員請回碾米的群眾；②派警衛(wèi)員給群眾送茶水；③幫群眾推碾子。表現(xiàn)了毛澤東熱愛群眾、關心群眾、和群眾打成一片的革命情懷，深切反映了毛澤東既是偉人，也是普通群眾。

本單元總結(jié)：這四篇課文從不同角度反映了毛澤東的偉人風采和凡人情懷。讓人感到毛澤東是杰出的詩人，偉人的領袖、慈愛的父親、也是普通群眾。

第三篇：九年級上冊語文文學常識

九年級上冊文學常識分課歸納整理

1、《沁園春 雪》是一首 詞（體裁），“沁園春”是詞牌名，“雪” 是 題目。選自《毛澤東詩集》，作者毛澤東 ,字潤之，偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人。湖南湘潭人。

2、《雨說——為生活在中國大地上的兒童而歌》選自《鄭愁予詩集Ⅰ》，作者是臺灣當代著名詩人 鄭愁予：臺灣詩人，原名鄭文韜。重要詩作包括《夢土上》《衣缽》《窗外的女奴》《鄭愁予詩選集》《鄭愁予詩集Ⅰ》《燕人行》《雪的可能》《蒔花剎那》《刺繡的歌謠》《寂寞的人坐著看花》。他的成名作是《錯誤》。

3.《星星變奏曲》選自《上海文學》。當代作家江河：原名于友澤，北京人。1980年在《上海文學》發(fā)表處女作《星星變奏曲》，著有詩集《從這里開始》《太陽和他的反光》等，是新時期朦朧詩的代表詩人之一。食指、北島、顧城、舒婷、梁小斌、江河、楊煉是朦朧詩的代表詩人?！靶切恰毕笳髁斯饷?/p>

4.《外國詩兩首》①《蟈蟈與蛐蛐》選自《世界流派詩選》。濟慈：全名約翰·濟慈，英國浪漫主義詩人，創(chuàng)作的第一首詩《仿斯賓塞》，代表作《圣艾格尼絲之夜》《秋頌》《夜鶯頌》和《致秋天》，他的詩被認為完美的體現(xiàn)了西方浪漫主義詩歌的特色，并被推崇為歐洲浪漫主義詩人的杰出代表。

②《夜》選自《外國名詩三百首》。葉賽寧，俄羅斯詩人，代表作《變?nèi)莨?jié)》《樂土》《約旦河的鴿子》《天上的鼓手》被譽為“天才的鄉(xiāng)村歌手”，蘇維埃詩歌奠基人之一。

5、《敬業(yè)與樂業(yè)》選自《飲冰室合集》，作者梁啟超，字卓如，號任公，又號飲冰室主人，中國近代的維新派代表人物,學者.與康有為一起領導了戊戌變法。其著作編為《飲冰室合集》。文體議論文

6、《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》是法國浪漫主義作家 雨果(19世紀浪漫主義文學運動領袖，人道主義的代表人物，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”)。本文選自《雨果文集》。其代表作是：《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等長篇小說。文體演講詞

伏爾泰（1694—1778），法國啟蒙主義哲學家、史學家、文學家。代表作有《哲學書簡》、《形而上學論》等。盧梭（1712——1778）是法國著名啟蒙思想家、哲學家、教育家、文學家，是18世紀

法國大革命的思想先驅(qū)，啟蒙運動最卓越的代表人物之一。主要著作有《論人類不平等的起源和基礎》、《社會契約論》、《愛彌兒》、《懺悔錄》等。

7、《傅雷家書兩則》選自《傅雷家書》，作者傅雷。他是翻譯家、文藝評論 家,翻譯作品達34部。這兩封家書，分別寫于兒子消沉苦悶和欣喜成功的時候，從兩個方面表達了傅雷對人生的深刻體悟、對兒子的殷殷期望；以兩種不同的風格展現(xiàn)出傅雷對兒子的舐犢深情，以及對音樂藝術的真切感受。文體家信 8.《致女兒的信》選自《愛的思考》。蘇霍姆林斯基：蘇聯(lián)教育實踐家和教育理論家。代表作有《給教師的一百條建議》《把整個心靈獻給孩子》等，收在《蘇霍姆林斯基選集》里。文體書信

9、《故鄉(xiāng)》作者魯迅原名周樹人 ,字豫才 , 浙江紹興人.我國偉大的無產(chǎn)階級 文學家、思想家、革命家 ,著有小說,散文、詩歌、雜文等文學作品，大都收集在《魯迅全集》里。他的散文集《朝花夕拾》,我們學過他的散文有《從百草原到三味書屋》、《阿長與〈山海經(jīng)〉》 ；小說集有《吶喊》、《彷徨》.我們學過他的小說有《故鄉(xiāng)》、《社戲》、《孔乙己》；他的散文詩集是《野草》 , 我們學過他的《雪》 ；雜文集有《墳》、《熱風》、《華蓋集》、《且介亭雜文 》,學過的作品是《中國人失掉自信力了嗎》 ,出自他的《且介亭雜文 》。

10、《孤獨之旅》節(jié)選自《草房子》，作者曹文軒。著有長篇小說《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》。文體成長小說。當代作家

11、《我的叔叔于勒》選自 法 國著名文學家 莫泊桑 的短篇小說集《羊脂球》。他是19世紀后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家。一生創(chuàng)作了6部長篇小說和356多篇中短篇小說，他的文學成就以短篇小說最為突出，被譽為“短篇小說之王”，對后世產(chǎn)生極大影響。他的重要作品有長篇小說《一生》、《俊友》（漂亮朋友）等，短篇小說《羊脂球》、《項鏈》等。

12.《心聲》選自《兒童時代》。黃蓓佳：江蘇如皋人。著有小說集《小船，小船》，長篇小說《夜夜狂歡》等。

13、《事物的正確答案不止一個》作者是羅迦·費·因格,。美國實業(yè)家。文體議論文

議論文常常用設問句。設問是一種無疑而問、自問自答的修辭方式，它的作用是提醒注意，引導思考，突出某些內(nèi)容，使文勢有變化，起波瀾。

14、《應有格物致知精神》作者丁肇中，美籍華裔物理學家。1976年獲諾貝爾獎。文體議論文

15、《短文兩篇》中《談讀書》選自《世界散文精品文庫 英國卷》作者培根，英國國哲學家、作家。文體議論文《不求甚解》選自《燕山夜話》作者是馬南邨，原名鄧拓，當 代作家。文體議論文 16《中國人失掉自信力了嗎》選自,《且介亭雜文》。作者魯迅。本文是一篇議論文。

17、《智取生辰綱》節(jié)選自《水滸》，又稱《水滸傳》，是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇白話 小說。作者施耐庵，是 元末明初人。

“智取生辰綱”寫的是楊志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送生辰綱往東京，在途中被 晁蓋、吳用 等人奪取的經(jīng)過。

18、《楊修之死》節(jié)選自《三國演義》，它是我國第一 部長篇章回體 小說，描寫了三國 時期的歷史故事，集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團之間 政治和經(jīng)濟斗爭。作者是羅貫中，元末明初(朝代)小說家。

19、《范進中舉》選自《儒林外史》。它是我國

清 代一部長篇諷刺小說，主要描寫封建社會后期 知識分子 及官紳 的活動和精神面貌。作者吳敬梓，清代(朝代)小說家。

20、《香菱學詩》選自《紅樓夢》。它是我國古代小說的頂峰之作。小說以賈寶玉、林黛玉 的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四大家族 的興衰史，反映了 封建社會晚期 廣闊的社會現(xiàn)實。作者曹雪芹，名 霑，字 夢阮，號雪芹，清代代小說家。

21、《陳涉世家》選自《史記》。它是我國第一部紀傳體 通史，魯迅稱這部書是“史家之絕唱，無韻之離騷?！弊髡咚抉R遷，西漢(朝代)著名的 史學家、文學 家。

22、《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國策》。它是西漢 末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的，共 33 篇。分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。

23、《隆中對》節(jié)選自《三國志》。作者 陳壽，晉朝人，史學 家。所著《三國志》 共65 卷，記載三國時期 魏、蜀、吳 三國的歷史。

24、《出師表》選自《漢魏六朝百三名家集 諸葛丞相集》作者諸葛亮，三國 時著名 政治家、軍事 家。本文文體表。該文體是古代向帝王上書陳情言事 的一種文體。

25、《望江南》選自《全唐五代詞》作者溫庭筠，朝代 晚唐，他是花間詞 派重要作家之一。

26、《漁家傲 秋思》作者范仲淹，朝代 北宋。北宋政治家、軍事家、文學家。死后謚“文正”，世稱“范文正公”。

27、《江城子 密州出獵》選自《東坡樂府箋》，作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，眉州(今屬于四川)人，是北宋文學家、書畫家。與父親蘇洵、弟弟蘇轍，合稱“三蘇”，都是唐宋八大家之一。與漢末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齊名?！叭K”為唐宋八大家即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。(分為唐二家和宋六家)。代表作有《東坡七集》《東坡樂府》，豪放派詞人。

28、《武陵春》選自《李清照集校注》，作者李清照，朝代宋朝。

29、《破陣子 為陳同甫賦狀詞以寄之》選自《稼軒詞編年箋注》，作者辛棄疾(1140-1207),南宋愛國詞人。字幼安,號稼軒。北宋蘇軾開創(chuàng)了“豪放”詞風，辛棄疾則用自己的愛國情懷和英雄氣概，繼承并發(fā)展了這一詞風。

第四篇：四年級上冊語文文學常識

文學常識和課文內(nèi)容填空練習

1、觀潮日是在 農(nóng)歷八月十八日。

2、雅魯藏布大峽谷是世界上最深最長 的河流大峽谷。

3、《雅魯藏布大峽谷》一文運用了 舉例、列數(shù)字、作比較的說明方法。

4、《鳥的天堂》的作者是 巴金，課文中“鳥的天堂”和鳥的天堂意思不一樣。

5、第5課《古詩兩首》我們分別學習了 宋 代蘇軾 的《 題西林壁 》和 宋 代 陸游 的《 游山西村 》。

6、《爬上虎的腳》作者是 葉圣陶。

7、《蟋蟀的住宅》作者是 法布爾，該作者是 法 國的 昆蟲 學家。

8、魏格納由非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合的現(xiàn)象 得到啟發(fā)，提出了關于大陸漂移的假說。

9、《巨人的花園》的作者是英國作家王爾德。

10、“喚來寒冬的，是我那顆 任性、冷酷 的心?。　蓖ㄟ^巨人的前后變化，我從這篇童話中懂得了 能和大家一起分享的快樂才是真正的快 1

樂。

11、在智慧的女兒的啟發(fā)下，三個男孩明白了幸福要靠 幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。（按原文填空）

12、《去年的樹》是 日本作家新梅南吉寫的。

13、學了第六單元，我們感受到了人與人之間不同的愛。

《搭石》一課讓人感受到了人與人之間美好質(zhì)樸的情感；身患白血病的小錢得救了，這是臺灣青年用愛心架起的一座跨越海峽的生命橋；不幸的卡羅拉失去了母親，卻得到了身邊人的關愛；腿有殘疾的小男孩有個愛他的哥哥，素不相識的保羅在他們兄弟身上感受到了給予是快樂的。

14、《搭石》一文中鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的傳統(tǒng)美德強烈地感染了我們。

人教版小學語文四年級上冊文學常識

1、《爬山虎的腳》作者是葉圣陶，我還了解到他的作品有《稻草人》《荷花》等。

2、《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》。

3、《去年的樹》的作者是日本作家新美南吉；《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍，我還知道他的著名作品有《茶館》《四世同堂》《駱駝祥子》等。

4、《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復興，我還知道他的作品《音樂筆記》獲冰心散文獎，文章《荔枝》《向往奧運》等選入中小學語文課本。

5、《鳥的天堂》的作者是巴金，我還知道他的作品有：《家》《春》《秋》《霧》《雷》《電》等。

6、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

7、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。

8、《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以小學生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。分享： 喜歡

九、語文園地內(nèi)容總匯

（一）對聯(lián)（有關自然景觀的對聯(lián)）

1、霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天

2、綠水本無憂 因風皺面

青山原不老 為雪白頭

3、山山水水處處明明秀秀

晴晴雨雨時時好好奇奇

4、重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹

（二）花名歌謠

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

（三）成語故事

1、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）

2、杏林春滿——也說“譽滿杏林”，來贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術和高尚醫(yī)德。其中“杏林”稱頌醫(yī)生。（該成語講的是三國時期，吳國醫(yī)生董奉的故事）

（四）詩《雨中的樹林》

雨中的樹林

雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。

每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。

晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。

落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。

鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。

細雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。

連那些小雨點兒都會變魔術，落在地上立刻就變成了蘑菇。

（五）風景名勝區(qū)對聯(lián)

1、一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

2、樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）

3、四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山東濟南大明湖）

4、清風明月本無價近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

（六）古詩

1、《題西林壁》

蘇軾（宋）

橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。（觀察的角度不同，觀察的效果也不相同）

2、《游山西村》

陸游（宋）

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

李白（唐）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

4、《送元二使安西》

王維（唐）

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

5、過故人莊 孟浩然（唐）

古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山過外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

該詩描寫了山村風光，以及朋友的歡聚場面，表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心境和在

農(nóng)村生活的情趣。

（七）古代名句

1、有志者事竟成?！逗鬂h書》

這句名言告訴我們?nèi)绾巫鋈?。（意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。）

2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）

（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）

3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

（意思是說學業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）

4、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）這句名言告訴我們要珍惜時間。

（感嘆時間一去不復返，勉勵人們應抓緊時間做有意義的事情。）

（八）探索科學的名人名言

1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

2、在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心

里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費爾斯曼）

3、既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）

十、小常識和小練筆（?？嫉膬?nèi)容）小常識：

1、①《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；

②《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》 ③《白鵝》的作者是豐子愷； ④《貓》和《母雞》的作者是老舍； ⑤《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復興。

⑥說明方法有：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較。

運用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動、形象。⑦修辭手法有：比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問。⑧書信格式：

稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。

2、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

3、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。

4、《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以小學生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。

5、地名

（1）、西林——西林寺，在江西廬山。出自《題西林壁》（2）、山西村——村莊名，在浙江紹興。出自《游山西村》

（3）、黃鶴樓——樓名，在湖北武漢。出自《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（4）、渭城---指秦時的咸陽城，在長安西北，渭水北岸，漢代改為渭城。（5）、陽關---在今甘肅敦煌西南，是古代通西域的要道。

6、古詩名句

（1）不識廬山真面目，只緣身在此山中。

為什么不能看清廬山的真實面目呢？因為置身在此山之中。（2）山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現(xiàn)在眼前。

（3）孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。

（4）勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。小練筆

1、感恩父母，因為他們給予我生命，撫養(yǎng)我成長，給了我無微不至的關懷。

2、感恩老師，教給我們知識以及教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事?/p>

3、感恩老師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如

何自我發(fā)展。

4、感恩朋友，每當我遇到困難的時候，給予我鼓勵與幫助。

5、我想對鳥兒說：“你真是一個珍惜友情、信守承諾的小鳥?。　?/p>

6、我想對臺灣青年說：“你無私奉獻的精神讓我感動！”

十一、句子篇 關聯(lián)詞語造句

注（前3個是課文出現(xiàn)過的關聯(lián)詞語）

1、任憑功課再忙,我們也要抽時間鍛煉身體。任憑你說的天花亂墜,我也不上你的當。

2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。

3、無論天氣有多冷，我也要上學。無論家里怎么困難，父母也要送小明去讀書。

4、這朵花既美又香。（并列關系）

5、他不僅學習好，而且工作好。（遞進關系）

6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領巾（選擇關系）

我們下課不是玩游戲，就是打籃球。

7、雖然他長得很丑，但是心地很善良。（轉(zhuǎn)折關系）

8、因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關系）

9、如果明天下雨，運動會就不舉行了。（假設關系）

10、只要努力學習，就會取得好成績。（條件關系）修辭手法造句

（課文出現(xiàn)過的修辭手法）

1、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（比喻句）

2、春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句）

3、下課了，同學們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心?。。ㄅ疟龋?/p>

4、是誰養(yǎng)育了我們？是我們的父母！（設問）

5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問）

6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。他種的花很香，幾十里外就能聞到花香了。

（夸張）

十二、古詩名句運用篇

今冊學過的古詩名句該如何運用

（1）“盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人?！笔前。嘧尤チ?，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？（2）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。

（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，強調(diào)習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

（5）我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。學而不厭，誨人不倦。

（6）俗話說：“當局者迷”。說明這個道理的詩句是：“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！?/p>

（7）形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。

（8）唐?李白與友人送別時，寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流，”表達了與友人依依惜別之情！

（9）唐?王維與友人送別時，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人，”表達了與友人依依惜別之情！

第五篇：語文文學常識

1、《世間最美的墳墓》是奧地利近代 著名作家茨威格的一篇游記散文，寫 的是他瞻仰托爾斯泰墓地時所見，所 聞，所感。

2、《離太陽最近的樹》作者是畢淑敏，文中的“樹”是指紅柳。

3、《中國畫與西洋畫》一文選自《豐 子凱論藝術》 中國近代散文家，畫家，文章主要運用作比較的說明方法，采 用邏輯的說明順序，采用總分總的結(jié) 構形式，展現(xiàn)了中國畫與西洋畫的特 征：中國畫重神似，西洋畫重形似，二者根本區(qū)別是文化的不同。

4、《蓋中國書畫同源，作畫同寫字一 樣，隨意揮灑披露，胸懷。

5、《文學的趣味》作者朱光潛，選自 《選自談美談文學》 本文運用了比喻，明理，現(xiàn)身說法的方法，使論述深入 淺出，清楚明了。

6、《一個人的遭遇》作者是肖洛霍夫，蘇聯(lián)作家，1965 年獲得諾貝爾文學家，作品有長篇小說《靜靜的頓河》《被，開墾的處女地》。

7、《邊城》是現(xiàn)代著名作家沈從文的 長篇小說代表。

8、《列車上的偶然相遇》作者是美國 的黑人作家啊利克斯-哈利著有長篇 小說《根》。

9、毛，澤東在《沁園春-雪》 中有“唐 宗宋祖，稍遜分騷”的句子，風本指 我國第一部詩歌總雄《詩經(jīng)》，它開創(chuàng) 我國現(xiàn)實主義詩歌的先河；騷本指以 屈原的《離騷》為代表的《楚辭》，它 開創(chuàng)我國浪漫主義詩歌的先河，現(xiàn)在 一般以風騷泛指文學。，10、《我愛這土地》作者艾青，寫于抗 日戰(zhàn)爭時期，表現(xiàn)作者強烈的愛國之 情。

11、《楚辭》 收雄了戰(zhàn)國時代楚國屈原，宋玉等的詩歌，由西漢劉向編輯而成，這些詩歌運用楚地的詩歌形式，方言 聲韻，描寫楚地的風土人情，具有濃 厚的地方色彩，故名《楚辭》。

12、《詩經(jīng)》 兯有詩歌 305 篇，分為風，雃，頌三部分，《詩經(jīng)》主要運用賦，比，興的表現(xiàn)手法。

13、屈原《國殤》 ：身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雂。

14、《我愿意是急流》作者裴多斐，匈 牙利詩人。詩中詩人把自己比做急流，小河，荒林，廢墟，草層，云朵，破 旗。把愛人比作小魚，小鳥，長春藤，火焰，夕陽。表現(xiàn)了詩人愿意為自己 所愛的人奉獻一切的熾熱情懷。

15、中國現(xiàn)在作家沈從文創(chuàng)作的小說 《邊城》是一部田園牧歌式的杰作，孫犁的《白洋淀紀事》被視為中國現(xiàn) 在文學“荷花淀”派的代表作。

16、老舍，原名舒慶春，子舍予，北 京人，現(xiàn)在小說家，戲劇家，代表作 有長篇小說《駱駝祥子》和《四世同 堂》，戲劇《龍須溝》和《茶館》

17、中國古代戲曲主要指元雜劇和明 清傳奇，其中元雜劇代表作《西廂記》 的作者是王實甫。

18、小說的三要素：人物，環(huán)境