第一篇：2016基礎(chǔ)教研室總結(jié)

基礎(chǔ)教研室工作總結(jié)

一年來(lái)，我們基礎(chǔ)教研室在系領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。我們圍繞教研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，結(jié)合我系辦學(xué)的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了基礎(chǔ)課的教學(xué)工作。圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、組織本教研室成員積極參學(xué)院及系的各種政治學(xué)習(xí)，并做好考勤及記錄。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)系的常規(guī)管理及各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持聽課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。

三、積極配合教務(wù)科，抓好備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)的幾個(gè)基本環(huán)節(jié)，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；使教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，同時(shí)優(yōu)化了教師。

五、招生工作。招生工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視。教研室按照學(xué)校的要求，積極做好組織、動(dòng)員和宣傳及接待工作。多次組織教師參加學(xué)校的招生宣傳工作，為學(xué)校的招生工作做出了我們的貢獻(xiàn)。

六、工作不足及設(shè)想。靜心回顧，成績(jī)我們應(yīng)該肯定。但不足和缺點(diǎn)我們更應(yīng)進(jìn)行反思，也希望大家能夠更熱心地關(guān)注和支持基礎(chǔ)教研室的工作，我相信，在系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，有了全組教師的熱情參與和共同努力，我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)。

基礎(chǔ)教研室

2016-1-21

第二篇：針灸基礎(chǔ)教研室活動(dòng)總結(jié)

針灸基礎(chǔ)教研室教學(xué)方法改革活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)年中，我針灸基礎(chǔ)教研室緊跟大學(xué)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的精神，本著培養(yǎng)創(chuàng)新人才，深化教學(xué)改革、實(shí)施創(chuàng)新教育的原則，開展教學(xué)方法改革和研究系列活動(dòng)，使教學(xué)研究和改革水平不斷提高。

學(xué)院開展的各項(xiàng)教學(xué)研究改革活動(dòng)，均使我們受益匪淺，如名師系列課堂講座，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，吸取名師經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，應(yīng)用于我們平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中。我們對(duì)教學(xué)方法的討論與學(xué)習(xí)，主要根據(jù)我教研室的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合于對(duì)教研室承擔(dān)的課程實(shí)施集體備課當(dāng)中，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極討論，整合大家意見，再應(yīng)用于平時(shí)任課老師的教學(xué)當(dāng)中，并及時(shí)反饋教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，以求能夠更好的改進(jìn)教學(xué)方法，提高針灸學(xué)相關(guān)課程的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的思維及動(dòng)手操作能力。

現(xiàn)代教學(xué)模式鼓勵(lì)進(jìn)行策略性教學(xué)，即教師在較好地掌握專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論、教育技術(shù)的基礎(chǔ)上能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)以及教師本人的自身素質(zhì)等因素選擇有效的方式方法靈活地、創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)。并能對(duì)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果做出反思和調(diào)控，力求達(dá)到最佳的教學(xué)效果。這就要求我們教師要在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不僅關(guān)注“教什么”、“如何教”，更要關(guān)注“如何有效地教”，這是每個(gè)教師在教學(xué)中所應(yīng)追求的目標(biāo)。我們教研室承擔(dān)的主要課程有：《針灸學(xué)》、《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》《刺法灸法學(xué)》《針灸醫(yī)籍選》，針對(duì)針灸教學(xué)的實(shí)際情況，本學(xué)期主要對(duì)幾種現(xiàn)代教學(xué)方法進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討，并根據(jù)實(shí)際情況使與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用于教師的平時(shí)授課中，及時(shí)反饋信息，掌握教學(xué)效果，現(xiàn)做一簡(jiǎn)要總結(jié)。

問(wèn)題式教學(xué)法(PBL)。PBL是圍繞教師精心準(zhǔn)備，提出需要解決的問(wèn)題，學(xué)生利用各種資源尋求答案，通過(guò)自學(xué)和小組討論的方式學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。這種教學(xué)模式是以學(xué)生為中心，老師只為引導(dǎo)者。這不僅激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，而且在學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)、鍛煉了學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)去分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這種方法十分實(shí)用與針灸課程經(jīng)絡(luò)腧穴部分及針灸治療部分的講授，我們?cè)?007級(jí)針推半經(jīng)絡(luò)部分的部分講授中，嘗試了這種方法，學(xué)生在課堂中能

夠積極討論，甚至同學(xué)之間還會(huì)有爭(zhēng)論，問(wèn)題的解決常是依靠“集體的智慧”。在第1一次小組學(xué)習(xí)結(jié)束之前，學(xué)生對(duì)目前所面臨的問(wèn)題有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)：已經(jīng)知道了什么，還需要知道什么，要鼓勵(lì)學(xué)生提出一些有意義的問(wèn)題，并按問(wèn)題的重要程度進(jìn)行排序。教師的這種引導(dǎo)作用與學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)并不矛盾，并且是使PBL能夠順利進(jìn)行的重要保證，學(xué)生的自學(xué)能力也會(huì)在PBL的具體實(shí)踐中得到鍛煉。

另外在治療部分，PBL是以臨床針灸治療的病例為線索，將基礎(chǔ)和臨床學(xué)科串聯(lián)在一起學(xué)習(xí)，相互滲透，融會(huì)貫通，使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中不僅學(xué)到了必要的知識(shí)，而且也獲得了正確的臨床思維能力。需要注意的是，PBL是以學(xué)習(xí)為目的，而不是要快速做出診斷和確定下一步的治療方案。臨床實(shí)踐只是促進(jìn)討論、進(jìn)一步提出問(wèn)題以及整合知識(shí)的一個(gè)平臺(tái)。要在PBL的過(guò)程中獲取知識(shí)、明確概念以及培養(yǎng)一種良好的臨床思維能力。另外，PBL也與臨床病例討論不同，后者是鞏固所學(xué)知識(shí)，而前者更注重思維能力的培養(yǎng)。但是由于我們的課程內(nèi)容多、課時(shí)緊，學(xué)生的積極性高，難免存在占用其他課時(shí)，課程不夠用的情況。

案例式教學(xué)，案例是對(duì)一個(gè)復(fù)雜情景的記錄。一個(gè)好的案例是一種把部分真實(shí)生活引入課堂，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目的的要求，祖師學(xué)生對(duì)案例的調(diào)查、閱讀、分析、討論和交流等活動(dòng)，教給他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法或道理，進(jìn)而提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。我們?cè)诩w備課與討論中，一致認(rèn)為這種教學(xué)方法十分適用于針灸治療各論各個(gè)章節(jié)的講授與學(xué)習(xí)。我們的任課老師大部分是教學(xué)和臨床“雙肩挑”，具有豐富的教學(xué)和臨床經(jīng)驗(yàn)，他們平時(shí)收集的典型、真實(shí)的案例通過(guò)整理以書面的形式被展現(xiàn)，作為被剖析的對(duì)象，教師和學(xué)生要共同直接參與對(duì)病案的分析、討論、制定診療方案、評(píng)價(jià)結(jié)果等工作，能最終引導(dǎo)學(xué)生將理論具體到病案分析。在我們針灸治療部分的應(yīng)用案例式教學(xué)法講授過(guò)程中，也有自己的想法與認(rèn)識(shí)，即，案例引入的時(shí)間問(wèn)題。例如，內(nèi)科疾?。好姘c，我們就典型的面癱案例的引入時(shí)間進(jìn)行的認(rèn)真的討論，是在學(xué)生還未系統(tǒng)學(xué)習(xí)，教學(xué)一開始即引入一個(gè)典型病例，通過(guò)多媒體向他們展示真實(shí)案例調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，還是在基本學(xué)習(xí)理解病因病機(jī)，已掌握一定的治療原則后再引入案例更能培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。這還需要我們的更深一步的教學(xué)反思中找到答案與驗(yàn)證。

針灸學(xué)是特殊強(qiáng)調(diào)技能與實(shí)踐操作的學(xué)科，但有時(shí)通過(guò)臨床反饋及以往的的綜合考試顯示，針灸畢業(yè)生存在臨床操作技能的不足的問(wèn)題，可能與在校期間學(xué)生有限的訓(xùn)練時(shí)間有時(shí)流于形式，在學(xué)期間對(duì)技能訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)不足有關(guān)，因此，提高對(duì)于技能訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)也是重要問(wèn)題。為此，我們針灸基礎(chǔ)各相關(guān)學(xué)科要以綱帶目，通過(guò)實(shí)例說(shuō)明實(shí)踐技能的重要性。通過(guò)討論我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題式教學(xué)與案例式教學(xué)有時(shí)又是相輔相成的，可以結(jié)合起來(lái)一起使用。比如《刺法灸法學(xué)》課程，學(xué)生都已知道是學(xué)習(xí)扎針、學(xué)習(xí)手法的課程了，而學(xué)生在此之前，就已經(jīng)在試著扎針、試著應(yīng)用手法了，你再照本宣科地講練習(xí)的重要性，學(xué)生自然就難以感興趣了，把握住這一點(diǎn)后，我們便先通過(guò)典型病例介紹針灸的神奇療效，再詢問(wèn)學(xué)生的應(yīng)用體驗(yàn)，二者自然會(huì)有天壤之別，可為什么同病同穴竟然不同效? 為什么專家用了手法，百用百效，而我們用了手法，卻看不到明顯的效果，甚至百無(wú)一效。以至產(chǎn)生不用手法一樣有效的想法呢? 兩個(gè)問(wèn)題，層層遞增，用問(wèn)題來(lái)講解手法的重要性，從而將學(xué)生技能訓(xùn)練的熱情調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

21世紀(jì)的教育是創(chuàng)造性教育，旨在提高人的綜合能力而主體性教學(xué)則是開發(fā)潛能，發(fā)展個(gè)性，提高綜合能力的唯一途徑。針灸學(xué)是祖國(guó)醫(yī)學(xué)寶庫(kù)中的重要組成部分，為了進(jìn)一步搞好針灸這一學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展，我們要將現(xiàn)代教育理念引入針灸課程體系的教學(xué)之中，充分研究現(xiàn)代教育方式，教學(xué)手段在針灸課程教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用的可行性，改變過(guò)去針灸課程內(nèi)容龐雜、教學(xué)方法相對(duì)陣舊，教學(xué)較為單一的情況，結(jié)合課程改革。運(yùn)用靈活多方式的變革，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采取系統(tǒng)講授式、啟發(fā)式、問(wèn)題式、案例式等多種形式的教學(xué)方式。采用多媒體現(xiàn)代教學(xué)，結(jié)合臨床實(shí)際，病案討論等提高學(xué)生臨床辨證思維能力，我們的教學(xué)方法改革還在不斷的麼多和前進(jìn)過(guò)程中，以取得良好的教學(xué)效果。

針灸基礎(chǔ)教研室

2009-12-12

第三篇：130107“基礎(chǔ)”教研室總結(jié)計(jì)劃

“基礎(chǔ)”教研室2012-2013第一學(xué)期工作總結(jié)

暨2012-2013第二學(xué)期工作計(jì)劃

第一部分 2012-2013第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，“基礎(chǔ)”教研室承擔(dān)著全院12級(jí)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（含廉潔修身）及11、12級(jí)的《形勢(shì)與政策》課的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)有任課教師12人。本學(xué)期是思想政治理論課建設(shè)調(diào)整、改革、發(fā)展、穩(wěn)定的時(shí)期，也是鞏固、充實(shí)、提高的學(xué)期。一學(xué)期來(lái)，“基礎(chǔ)”教研室在系部領(lǐng)導(dǎo)正確規(guī)劃、直接指揮和有力支持下，經(jīng)過(guò)教研室全體老師共同努力，順利完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。

一、專題教學(xué)模式深入開展

針對(duì)高校思政課教學(xué)普遍存在實(shí)效性欠佳的情況，針對(duì)目前高職思政課的專題式教學(xué)還沒(méi)有全面展開，在高職思政課教學(xué)中基本上還是嚴(yán)格按章節(jié)結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行，甚至一些學(xué)校的教學(xué)方式方法還非常保守陳舊的背景下，我們探討和實(shí)驗(yàn)在高職思政課教學(xué)中引入和開展專題式教學(xué)，摒棄那種傳統(tǒng)呆板的“滿堂灌”教學(xué)方式。在上一學(xué)年比較成功地開展了專題教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，本學(xué)期對(duì)“基礎(chǔ)”課的專題教學(xué)主要任務(wù)是充實(shí)和提高。我們對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行了大膽的整合和取舍，對(duì)教材的邏輯體系和結(jié)構(gòu)進(jìn)行了個(gè)別的調(diào)整，把“基礎(chǔ)”（含廉潔修身）的內(nèi)容分解成十八個(gè)專題，然后把專題備課的內(nèi)容分配到全體老師身上，進(jìn)行集體備課。做到人人都有任務(wù)，任務(wù)到人人，人人都要出力，融集體智慧，出精品力作。負(fù)責(zé)專題備課的老師努力多方收集資料，制作精彩課件，供教研室全體老師使用。在本學(xué)期“基礎(chǔ)”課教學(xué)中，我們做到了資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)了教案、講稿、PPT、案例等統(tǒng)一。

采用專題式的教學(xué)模式更易于教師和學(xué)生互動(dòng)交流，更好地體現(xiàn)教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的統(tǒng)一，更易于充分地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)；更易于構(gòu)建一個(gè)民主、平等、和諧的課堂，有助于發(fā)展學(xué)生思維，開闊學(xué)生視野；提升學(xué)生能力和素質(zhì)。本學(xué)期，“基礎(chǔ)”教研室積極探索專題式教學(xué)已經(jīng)取得良好的效果。經(jīng)過(guò)調(diào)查，學(xué)生們普遍喜歡上思政課了，我們正朝學(xué)生“真心喜歡，終身受用”的教學(xué)目標(biāo)前進(jìn)。

二、常規(guī)教學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)

從開學(xué)至今，教研室堅(jiān)持每周開展一次教研活動(dòng)，認(rèn)真組織教研室全體老師進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，不斷提高教師自身的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。教研室精心策劃每周一次的教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)定主題、定內(nèi)容，定人員，我們積極開展教學(xué)

研究，加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)。教研活動(dòng)以有效教學(xué)為目標(biāo)，以集體備課為載體，以吃透吃準(zhǔn)教材基本觀點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)重大理論問(wèn)題為重點(diǎn)，幫助教師盡快熟悉和掌握教學(xué)目的、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量；廣泛聽取老師的意見和建議。期初、期中、期末教學(xué)檢查按部就班，老師教學(xué)普遍深受到學(xué)生歡迎和好評(píng)。在教研室內(nèi)開展教師相互之間的聽課、評(píng)課。要求老師一學(xué)期至少聽課4次以上，通過(guò)互相學(xué)習(xí)，共同提高，共同進(jìn)步。一學(xué)期來(lái)，教研室全體老師踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)，勤勤懇懇育桃李，沒(méi)有出現(xiàn)任何一次教學(xué)事故。

本學(xué)期，我們特別重視“培新、培優(yōu)”工程，組織好安排好老教師指導(dǎo)青年教師教育教學(xué)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，使青年教師教育教學(xué)更上一層樓，駕輕就熟。其中，梁茵、張芳等年青教師取得長(zhǎng)足進(jìn)步，可謂“青出于藍(lán)，勝于藍(lán)”。

三、實(shí)踐教學(xué)實(shí)現(xiàn)新突破

重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)踐教學(xué)是思政課教學(xué)的第二課堂。教研室在既有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展了“基礎(chǔ)”課的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。我們的實(shí)踐教學(xué)做到有方案、有課表、有時(shí)間、有老師、有主題、有內(nèi)容。一學(xué)期來(lái)，我們?cè)?2級(jí)各班開展了演講比賽、辯論賽、大學(xué)生社會(huì)調(diào)查、模擬法庭等系列實(shí)踐教學(xué)，師生受益匪淺。尤其值得一提的是，本學(xué)期實(shí)踐教學(xué)終于走出了校門，走上社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了新的突破。2012年12月13日下午，2012級(jí)各班學(xué)生代表和院理論學(xué)宣會(huì)成員300人，前往廣東省廉政教育基地、我院思政課實(shí)踐教學(xué)基地三水荷花世界參觀學(xué)習(xí)，感受廉政文化的熏陶。為了提高大學(xué)生防毒、拒毒意識(shí)，結(jié)合本學(xué)期“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)法制知識(shí)的了解，使每位學(xué)生都能珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品。2012年12月27日下午，我們組織2012級(jí)各班學(xué)生代表和院理論學(xué)宣會(huì)干部一行近150人到三水戒毒康復(fù)管理所進(jìn)行參觀考察。

同時(shí)，大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)開展有聲有色，教研室老師組織了多項(xiàng)全院性的比賽、競(jìng)賽等。其中，何春霞、張芳、陳秀榮等主動(dòng)承擔(dān)了較多項(xiàng)目。梁茵老師主持的“大學(xué)生論壇”在省內(nèi)高校產(chǎn)生了一定的影響力。

四、教研科研邁上新臺(tái)階

本學(xué)期，教研室教師在思政部陳主任的示范下，申報(bào)了各級(jí)各類的課題，發(fā)表了一批論文。教研室十分注重對(duì)外交流與學(xué)習(xí)，積極做好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。本學(xué)期，我們參加了“概論” 課省級(jí)高級(jí)研修班及形勢(shì)政策課備課會(huì)，到廣東石油化工學(xué)院取經(jīng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，邀請(qǐng)了深圳大學(xué)劉志山教授和廣東司法職院魯昕安教授為我們傳經(jīng)送寶。一學(xué)

期來(lái)，在思政部領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，憑著機(jī)制的保障、科研骨干的引領(lǐng)、質(zhì)量的導(dǎo)向，教研室教科研工作邁上了新臺(tái)階。系部領(lǐng)導(dǎo)非常重視教科研工作，在完善相關(guān)規(guī)章制度的同時(shí)，積極鼓勵(lì)教研室老師申報(bào)院級(jí)教學(xué)質(zhì)量工程、教改、科研項(xiàng)目等，采取了一系列舉措，激化了老師們的教科研積極性，有利地推動(dòng)了教研室教科研工作，擴(kuò)大了思政課教師從事教科研工作的覆蓋率。一學(xué)期來(lái)，我們獲得一個(gè)院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，院級(jí)教改、科研立項(xiàng)7項(xiàng)，發(fā)表論文15篇。豐富的教科研課題，良好的教科研氛圍，使教科研結(jié)出了較好的碩果。成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)屬于自己。我們相信：教研室的教科研工作將隨著學(xué)院系部的發(fā)展更上一層樓。

一學(xué)期的實(shí)踐表明，“基礎(chǔ)”教研室這個(gè)團(tuán)隊(duì)是“招之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

第二部分 2012-2013第二學(xué)期工作計(jì)劃

一、工作思路：

下學(xué)期，“基礎(chǔ)”教研室將在思政部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)抓好黨的路線、方針、政策的宣傳、教育和落實(shí)，特別是學(xué)習(xí)好、宣傳好、落實(shí)好黨的十八精神，貫徹中共中央16號(hào)文件精神，以《佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃》為指針，緊密圍繞學(xué)院的創(chuàng)省級(jí)示范高職院校的辦學(xué)目標(biāo)，全力服務(wù)學(xué)院和思政部的中心工作，繼續(xù)深化高職思想教育大討論，以加強(qiáng)課程建設(shè)和學(xué)科建設(shè)為抓手，力爭(zhēng)在教研、科研和社會(huì)服務(wù)方面出成果；充分發(fā)揮思想政治理論課的主陣地和渠道作用，形式多樣，探索思想政治理論課教學(xué)的新思路、新方法；積極認(rèn)真地準(zhǔn)備思想政課評(píng)估回頭看工作，加大教學(xué)研究與改革力度，真正做到思想政治理論課“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”，切實(shí)提高思想政理論課的教學(xué)實(shí)效性，使思想政治理論課成為學(xué)生真心喜歡、終身受益的課程。

二、具體工作：

（一）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高教育教學(xué)整體水平

在新形勢(shì)下，圍繞學(xué)院加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的新要求，我們特別注重研究思想政治理論教學(xué)的規(guī)律與方法，探索符合我院高職學(xué)生實(shí)際的教學(xué)新模式，提高教研室教師整體教學(xué)水平和素質(zhì)。

1．認(rèn)真組織教學(xué)基本功比賽活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力，在教研室里形成“比、學(xué)、幫、趕、超”的濃厚氛圍。我們要求全體教研室老師都要參加“說(shuō)課”比賽活動(dòng)，原則上每次教研活動(dòng)由一個(gè)老師承擔(dān)一次說(shuō)課任務(wù)。通過(guò)說(shuō)課比賽，進(jìn)一步激發(fā)老師們研究教材、研究學(xué)生、研究教法的熱情。

2．教研活動(dòng)采取專題項(xiàng)目研討的形式，重點(diǎn)就聯(lián)系我院思政課教學(xué)實(shí)際展開研討。教研活動(dòng)的重要內(nèi)容就是加強(qiáng)集體備課，提升備課質(zhì)量，要求每位教師至少承擔(dān)一個(gè)專題的備課任務(wù)。

3．重視“培新、培優(yōu)”工程。組織好安排好老教師指導(dǎo)青年教師教育教學(xué)“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，使青年教師教育教學(xué)更上一層樓，駕輕就熟。

4．加強(qiáng)互學(xué)互聽互評(píng)。在以往公開教學(xué)示范課的基礎(chǔ)上，下學(xué)期繼續(xù)組織老師們進(jìn)行教學(xué)觀摩課活動(dòng)，課后認(rèn)真評(píng)課研討。

5．注意引導(dǎo)教師研究新情況解，決新問(wèn)題。如大班制教學(xué)和中高職相銜接班級(jí)的教學(xué)問(wèn)題。

（二）加強(qiáng)課程建設(shè)和學(xué)科建設(shè)的力度

1．把教研、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)擺在更加突出的位置，教研室力爭(zhēng)打造高水平教研、科研團(tuán)隊(duì)。

2．積極申報(bào)上級(jí)課題，抓好院級(jí)第三批質(zhì)量工程的申報(bào)工作，至少完成兩個(gè)項(xiàng)目申報(bào)工作，抓好上報(bào)項(xiàng)目可行性論證工作及調(diào)研。

3．發(fā)揮思想政治教育研究會(huì)和思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)平臺(tái)的作用，請(qǐng)一批校外專家學(xué)者作教研、科研專題輔導(dǎo)報(bào)告。

4．組織好任課教師參加省內(nèi)外的各種教學(xué)研討會(huì)，重點(diǎn)是參加省教育廳組織的集體備課會(huì)和高級(jí)培訓(xùn)班、省委黨校組織的骨干研修班；.鼓勵(lì)教師進(jìn)修及學(xué)歷、職稱的提高。

（三）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)與研究

1．爭(zhēng)取學(xué)院、思政部的支持，落實(shí)《佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)工程實(shí)施細(xì)則》和《佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治理論課校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)“十二五”規(guī)劃》。加強(qiáng)與思想政治理論課教學(xué)實(shí)踐基地的聯(lián)系與溝通，組織好學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地的教學(xué)活動(dòng)。我們要進(jìn)一步改革和深化“走出去”，準(zhǔn)備到廣州市的實(shí)踐教學(xué)基地參觀學(xué)習(xí)考察。

2．組織好全院學(xué)生的思政實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)和素質(zhì)拓展活動(dòng)，包括社會(huì)調(diào)查、演講比賽、辯論賽及征文活動(dòng)等。

（四）搞好常規(guī)教學(xué)管理，完善各項(xiàng)制度

在遵照學(xué)院、系部各項(xiàng)管理制度的基礎(chǔ)上，做好期初、期中、期末的各項(xiàng)教學(xué)檢查工作。根據(jù)實(shí)際，完善各項(xiàng)管理制度，包括教研活動(dòng)制度、聽課制度，請(qǐng)假制度等。建立教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范、獎(jiǎng)勵(lì)制度及教研、科研的管理制度等。

（五）加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，做好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作

我們一如既往地注重對(duì)外交流與學(xué)習(xí)，有針對(duì)性選擇專家學(xué)者來(lái)開展講座；加大與省內(nèi)各兄弟院校的聯(lián)系力度，特別是與佛山地區(qū)院校的合作，積極開展各種形式的活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

（六）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)助理工作和理論學(xué)宣會(huì)工作

教學(xué)助理和理論學(xué)宣會(huì)工作是我院思政工作的特色和亮點(diǎn)。我們必須高度重視，精心策劃，加強(qiáng)對(duì)這兩項(xiàng)工作的指導(dǎo)，力爭(zhēng)使教學(xué)助理和理論學(xué)宣會(huì)成為我院思想政治理論課建設(shè)中的一道亮麗風(fēng)景線。

思政部“基礎(chǔ)”教研室

二○一三年一月六日

第四篇：基礎(chǔ)教研室工作計(jì)劃與總結(jié)

基礎(chǔ)教研室09-10學(xué)年第一學(xué)期工作計(jì)劃

學(xué)生報(bào)到、領(lǐng)教材、備課，上好第一節(jié)課。召開教研室會(huì)議。組織2010屆學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐。檢查備課情況，建立正常教學(xué)秩序。全體 教學(xué)常規(guī)檢查，調(diào)整教學(xué)安排。全體 素描精品課驗(yàn)收。全體 專題講座。全體 教學(xué)常規(guī)檢查，召開教研室例會(huì)。全體 國(guó)慶放假全體 2010屆學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐。2010屆學(xué)生選畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師。2010屆畢業(yè)設(shè)計(jì)題目上報(bào)、審核。全體 期中考查出卷。準(zhǔn)備藝術(shù)實(shí)踐匯報(bào)。2010屆學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)開始，第15周答辯。教研室全體 期中教學(xué)檢查、召開教研室例會(huì)。開始期中考查。開展重點(diǎn)專業(yè)及合格課申報(bào)工作。2010屆學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐匯報(bào)展。全體 考查課閱卷、成績(jī)上報(bào)。開展重點(diǎn)專業(yè)及合格課申報(bào)工作。全體 召開上半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議。全體 檢查2010屆學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師工作開展情況。全體 結(jié)合“紀(jì)念一二?九學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)，開展設(shè)計(jì)類專業(yè)技能比賽。全體 全體教師上公開課，聽課、評(píng)課。組織各班參加比賽，收取作品。組織舉辦展覽。教學(xué)常規(guī)檢查，召開教研室例會(huì)。全體 專題講座。舉辦2010屆畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)展并開始設(shè)計(jì)答辯。期末考試出卷。全體 召開下半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議。開始隨堂期末考試工作。全體 期末抽考工作。組織進(jìn)行教學(xué)成果展、收集優(yōu)秀作品，整理拍照。

全體 期末考試 教研室 全體 期末考試閱卷、成績(jī)上報(bào)

基礎(chǔ)教研室工作設(shè)想

李衛(wèi)平2008年9月8日

一：基礎(chǔ)教研室的工作是在系黨委、系領(lǐng)導(dǎo)下的工作。基礎(chǔ)教研室是工藝美術(shù)設(shè)計(jì)系下設(shè)的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)之一，須以系部全局工作為重，服從系部領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排，盡最大努力協(xié)助搞好教研室教學(xué)及管理工作。

二：明確基礎(chǔ)教研室教學(xué)及管理工作目標(biāo)。

1；明確系各專業(yè)發(fā)展方向，協(xié)同系教務(wù)設(shè)計(jì)好教學(xué)大綱、計(jì)劃、成果要求、考核標(biāo)準(zhǔn)，安排任課教師，達(dá)到基礎(chǔ)教學(xué)為專業(yè)服務(wù)的目標(biāo)。

2；明確以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力為目標(biāo)：創(chuàng)造能力—觀察能力—分析能力—表現(xiàn)能力。

三：搞好基礎(chǔ)教研室教學(xué)環(huán)境的建設(shè)。

1；教學(xué)硬件：畫室、走廊、展廳、辦公室、資料檔案、教師工作室。

2；組織教學(xué)：明確教學(xué)紀(jì)律要求、教學(xué)衛(wèi)生要求、教學(xué)成果要求。

3；教學(xué)設(shè)備：工作器材、教學(xué)器材、學(xué)生用具器材。四：認(rèn)真整理基礎(chǔ)教研室工作文本檔案資料。

1；作好基礎(chǔ)教研室的每期及工作計(jì)劃、會(huì)議記錄、工作總結(jié)。

2；盡力搞好基礎(chǔ)教研室的教學(xué)研究課題、教學(xué)科研實(shí)踐，鼓勵(lì)教師個(gè)人專業(yè)創(chuàng)作。

五：認(rèn)真作好一年一度的外出實(shí)訓(xùn)寫生工作安排。1；報(bào)告。2；計(jì)劃。3；總結(jié)。4；展覽、頒獎(jiǎng)。5；檔案整理。

2007年下學(xué)期基礎(chǔ)教研室計(jì)劃

08年下期，新的一個(gè)學(xué)期又拉開了序幕。為使我系基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展，特制訂本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以馬克思主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，開全課程，開足課時(shí)，通過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)和提高學(xué)生觀察、分析、想象、審美、動(dòng)手方面能力。以課改的新理念提升基礎(chǔ)教研室老師教學(xué)研究與課堂教學(xué)的能力和水平。進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，使基礎(chǔ)教研室工作有新的發(fā)展。

二、基本情況分析： 基礎(chǔ)教研室現(xiàn)有教師5人，全為專職，他們有較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)、教高的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德。全系有課的教學(xué)班3個(gè)，學(xué)生90多人。雖然我系一向十分重視專業(yè)基礎(chǔ)的教學(xué)，但是由于受各方面條件的限制，學(xué)生知識(shí)面狹窄，入學(xué)校時(shí)就沒(méi)有掌握多少美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，再加上缺乏必要的課外指導(dǎo)，因此今后的基礎(chǔ)美術(shù)教育工作任重而道遠(yuǎn)。

三、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

1、通過(guò)常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常教學(xué)，做到按表上課，使教學(xué)落到實(shí)處。2、通過(guò)聽課、評(píng)課活動(dòng)，促使教師上好每一節(jié)課，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平。

3、通過(guò)組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，使全室教師互相學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4、通過(guò)各種活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使畫室充滿生機(jī)和活力，營(yíng)造出濃厚的藝術(shù)氛圍。

5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批動(dòng)手能力強(qiáng)的高手，以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好專業(yè)，從而提高全室教學(xué)質(zhì)量。

6、明確工藝美術(shù)系各專業(yè)發(fā)展方向，協(xié)同系教務(wù)設(shè)計(jì)好教學(xué)大綱、計(jì)劃、成果要求、考核標(biāo)準(zhǔn)，安排任課教師，達(dá)到基礎(chǔ)教學(xué)為專業(yè)服務(wù)的目標(biāo)。明確教學(xué)紀(jì)律要求、教學(xué)衛(wèi)生要求

7、做重抓好項(xiàng)目課題的研討與設(shè)計(jì)。

四、方法和措施；{具體按周次安排如下}

周次 1

內(nèi)容 教學(xué)材料的設(shè)計(jì)、采購(gòu)。

觀摹畫展-{長(zhǎng)沙}

教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查、討

論？ 5

教學(xué)經(jīng)練交流？ 教學(xué)總結(jié)

李衛(wèi)平李衛(wèi)平

李衛(wèi)平

負(fù)責(zé)人 6

項(xiàng)目課題研討----裝飾設(shè)計(jì)色彩 拿出書面計(jì)劃

教學(xué)作品展覽及研

討

李衛(wèi)平

校本教材的研討。{素描、色彩、、、、、、李衛(wèi)平

教學(xué)講評(píng)11

教學(xué)-交流(宜春學(xué)院

新余高專)

陳鋒 13

項(xiàng)目課題研討----裝飾設(shè)計(jì)色彩。

李衛(wèi)平14

教學(xué)總結(jié)、教學(xué)經(jīng)練交流

李衛(wèi)平16 17

教學(xué)作品展覽及研

討-

教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查、討

論

李衛(wèi)平

考試安排討論

2009基礎(chǔ)教研室工作總結(jié)

一、基本情況

1、人員情況

我系基礎(chǔ)教研室本共有7人，其中專業(yè)教師6人{(lán)陳鋒老師,鄧?yán)だ蠋?李衛(wèi)平老師和黃友強(qiáng)

歐陽(yáng)思紅老師

黃振}，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩課程的教學(xué)工作；書法課教師1人{(lán)梁金勇 陳鋒老師}，教研室有5人為副高職稱。

2、工作情況

今年開始，教研室為工作如何開展，如何把專業(yè)與基礎(chǔ)教學(xué)緊密聯(lián)系起來(lái)，以及如何抓好基礎(chǔ)課組織教學(xué)是擺在教研室老師面前的重要議題。教研室在學(xué)院各部及系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真改革，積極開展各項(xiàng)專業(yè)活動(dòng)，各自作好了本職工作。全體教研室工作人員能認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，堅(jiān)持以以學(xué)生技能訓(xùn)練為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ闹笇?dǎo)。積極加強(qiáng)教學(xué)之間的交流，認(rèn)真聽課，并對(duì)上課情況進(jìn)行了認(rèn)真評(píng)議，對(duì)每位老師的教案、作業(yè)、計(jì)劃、所作記錄進(jìn)行了反饋。組織教研活動(dòng)二十余次，如教材分析、研討課、課題研究、專題講座、參觀畫展、組織學(xué)生作品展覽等。認(rèn)真組織了每期期中考試的出卷、評(píng)卷安排，統(tǒng)一閱卷，對(duì)教學(xué)進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估。

二、取得的成績(jī)

1、教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平得到了提高

教研室重在對(duì)教學(xué)工作的研究，重在督促教師以高校教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)觀摩、外出交流，如認(rèn)真組織老師聽取教學(xué)改革講座，觀摩全國(guó)、省級(jí)優(yōu)秀教師講課，開闊了老師的眼界，同時(shí)，要求老師在搞好教學(xué)工作之余，創(chuàng)作，提高專業(yè)水平。歐陽(yáng)思紅老師出版?zhèn)€人專著作品一本，所有專業(yè)老師們正準(zhǔn)備認(rèn)真2009年新的創(chuàng)作，迎接第十一屆全國(guó)美展。

2、教研活動(dòng)形式多樣

好的教研活動(dòng)形式，在于提高教研活動(dòng)的活力，教研室不拘泥于在辦公室開會(huì)搞教研，而是以不同形式使教研活動(dòng)開展得豐富多彩。舉辦畫展，對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行集中評(píng)比，相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。陳鋒老師,鄧?yán)だ蠋?李衛(wèi)平老師分別組織不同類型的學(xué)生作品展覽，并認(rèn)真進(jìn)行了評(píng)比總結(jié)，取得好的效果。

3、教研成果顯著

李衛(wèi)平老師：多幅水彩畫作品在國(guó)家核心刊物<<美術(shù)>>雜志發(fā)表

鄧?yán)だ蠋煟憾喾彤嬜髌吩趪?guó)家核心刊物<<美術(shù)觀察>>雜志發(fā)表

自編校本教材《設(shè)計(jì)素描教學(xué)》、《設(shè)計(jì)色彩教學(xué)》應(yīng)用稿。

陳鋒老師: 在省級(jí)學(xué)術(shù)刊物《美術(shù)大觀》<<南昌大學(xué)學(xué)報(bào)>>發(fā)表多幅油畫作品

<<裝飾色彩>>課被評(píng)為省級(jí)精品課程

三、存在的不足之處

1、老師信息技術(shù)水平有待提高。

2、專業(yè)創(chuàng)作意識(shí)要加強(qiáng)，專業(yè)理論要拓展

3、組織教學(xué)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

第五篇：基礎(chǔ)教研室工作總結(jié)

基礎(chǔ)教研室工作總結(jié)6篇

基礎(chǔ)教研室工作總結(jié)1

舊年已去，新年伊始。本期教科室工作在縣教科所的統(tǒng)籌和學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，認(rèn)真貫徹“科研興校，教研強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平。努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性，注重教研的實(shí)效性，用心發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用，為實(shí)現(xiàn)我校“構(gòu)建和諧校園，建立農(nóng)村特色中學(xué)”的目標(biāo)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，回顧半年來(lái)的工作，取得了以下成績(jī)。

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

讓教師課程改革觀念的更新是教科室工作的第一步。因此，教科室本期分教研組組織了《現(xiàn)代教育理論》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理論學(xué)習(xí)，并將每一周星期三第一節(jié)晚自習(xí)定為教研學(xué)習(xí)和評(píng)課時(shí)光。

二、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

身正垂范，學(xué)高為師。為了適應(yīng)新課改，真正提高教師教育教學(xué)水平，掌握多媒體現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。教科室安排了“七個(gè)一”活動(dòng)，即每期每個(gè)教研組一次看課、一次說(shuō)課、每人一次公開課、教研組一次組內(nèi)示范課、一次校級(jí)展示課、一次理論學(xué)習(xí)課、一次課件制作培訓(xùn)課。透過(guò)看光盤、影像帶、遠(yuǎn)教資源等看課活動(dòng)，讓老師先向名師專家學(xué)習(xí)，參悟他們的先進(jìn)教法，充實(shí)自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);透過(guò)公開課、示范課，老師們?cè)趯?shí)踐中探索，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富了自我的`教學(xué)方法。常言道“他山之石能夠攻玉”。透過(guò)信息技術(shù)老師的課件制作培訓(xùn)，我校有一部分老師能熟練的制作課件，絕大部分老師能夠運(yùn)用多媒體上課，為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為教學(xué)方法的多變注入了活力。

三、常規(guī)教研活動(dòng)開展扎實(shí)，效果顯著

首先各教研組組長(zhǎng)能夠深入主角，以身示范，充分調(diào)動(dòng)了本組教師參與教研的用心性，展示了各科教學(xué)特點(diǎn)，推動(dòng)了學(xué)校教育科研的進(jìn)程。個(gè)性是英語(yǔ)組，一反過(guò)去參與不用心、評(píng)課不務(wù)實(shí)、配合不密切的毛病，而且還承擔(dān)了本期的校級(jí)示范課，獲得了全校教師的好評(píng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，他們還率先開展了組內(nèi)活動(dòng)，成為本期六個(gè)教研組的示范教研組。

其次，充分利用遠(yuǎn)教資源，提高了教研質(zhì)量。本期以來(lái)，老師們自制課件到遠(yuǎn)教室上課，已蔚然成風(fēng)，全校有二十多位老師能自制課件，146人次上了遠(yuǎn)教課，掀起了我校利用多媒體教學(xué)手段、掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)上課。

四、校級(jí)課題申報(bào)

根據(jù)縣教科所要求，結(jié)合農(nóng)村中學(xué)實(shí)際狀況，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化生、政史教研組各自確定并申報(bào)了校級(jí)教研課題。

五、經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫。

老師們?cè)诮虒W(xué)這塊園地不但勤于探索，而且還善于總結(jié)，本期我校有42位老師撰寫了論文，經(jīng)學(xué)校初評(píng)，上交24篇，獲獎(jiǎng)13篇，其中二等獎(jiǎng)6篇，取得了歷年來(lái)教學(xué)論文獲獎(jiǎng)的成績(jī)。

六、參加各種競(jìng)賽和研討活動(dòng)。

本期教科室注重宣傳、鼓勵(lì)老師參加上級(jí)舉辦的各種競(jìng)賽活動(dòng)，這不但讓老師把握機(jī)會(huì)鍛煉自我、展示自我、體現(xiàn)自身的價(jià)值，而且為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在縣電教館組織舉辦的遠(yuǎn)程教育資源使用說(shuō)課比賽中，我校選派的三位教師均獲得了名次獎(jiǎng)。

七、健全制度，抓好教研組的建設(shè)

為明確教研組的職責(zé)和激發(fā)各教研組教研教改的用心性，充分發(fā)揮組員的潛能，教科室進(jìn)一步完善和制定了《教研組長(zhǎng)職責(zé)》、《教研組考核細(xì)則》、《梅子中學(xué)新課程改革實(shí)施方案》等規(guī)章。把職責(zé)與處罰、激發(fā)與獎(jiǎng)勵(lì)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，更具人本化、科學(xué)性、操作性。

八、與其他處室密切配合，完成臨時(shí)性任務(wù)

“鼓不打不響，鑼不敲不鳴”，為搞好學(xué)校宣傳，本期教科室將20xx年以后學(xué)校獲得的各種榮譽(yù)證書擴(kuò)大、復(fù)制并懸掛于門廳處，還舉辦了四次高質(zhì)量的校園文化板報(bào)，為教育學(xué)生、擴(kuò)大學(xué)校影響，做出了成績(jī)。

當(dāng)然，教科室工作還存在許多不足之處，如教法的探討不夠多樣性、沒(méi)有放開手腳、對(duì)學(xué)生的學(xué)法探討不夠、多媒體運(yùn)用不夠普及等。這些都力爭(zhēng)在今后的工作中找出缺陷的彌補(bǔ)辦法，工作更上一層樓。

基礎(chǔ)教研室工作總結(jié)2

一年來(lái)，我們基礎(chǔ)教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。我們圍繞教研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校辦學(xué)的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了基礎(chǔ)課的教學(xué)工作。圓滿地完成了本的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、政治理論學(xué)習(xí)工作按照學(xué)校黨委的要求，認(rèn)真組織好政治理論學(xué)習(xí)。

對(duì)報(bào)告中的一些重大理論問(wèn)題和觀點(diǎn)堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的過(guò)程，進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過(guò)程，進(jìn)一步堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過(guò)程，進(jìn)一步提高思想上的堅(jiān)定性，行動(dòng)上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過(guò)程，不斷提高認(rèn)識(shí)水平和理論修養(yǎng)。

二、教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。

因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持聽課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集體備課，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。

教師是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有經(jīng)驗(yàn)性轉(zhuǎn)向科研型，有知識(shí)型轉(zhuǎn)向?qū)W者型。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此，我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。我們有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。

采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的.教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；使教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，同時(shí)，優(yōu)化了教師。

加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，我們號(hào)召教師利用現(xiàn)有條件學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作和計(jì)算機(jī)技術(shù)及課件制作。爭(zhēng)取能夠自己制作網(wǎng)頁(yè)，自己制作課件。在條件成熟時(shí)，使用課件教學(xué)。積極組織教師參加優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。

四、實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革基礎(chǔ)課

教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。

五、教研工作

教研活動(dòng)是教學(xué)方法改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)、一種重要手段。教研活動(dòng)的主要特點(diǎn)是：改變以往的教學(xué)方法，運(yùn)用新的教學(xué)理念，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行小組探究的合作學(xué)習(xí)，教師激勵(lì)性的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。通過(guò)教研課，促進(jìn)了教學(xué)工作的開展。

六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和服務(wù)要求

教師增加平時(shí)考查的次數(shù)，提高平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)，將學(xué)生的注意力引導(dǎo)到平時(shí)的學(xué)習(xí)上來(lái)。督促教師進(jìn)行復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)既嚴(yán)格要求，更要熱情幫助。教學(xué)過(guò)程中，要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)；明確了教師在教學(xué)過(guò)程中的責(zé)任，盡可能地幫助學(xué)生經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)學(xué)到應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學(xué)考試，還安排了教師為升學(xué)復(fù)習(xí)班上課。

七、配合學(xué)生科和團(tuán)委的工作

語(yǔ)文組的教師多次參加了學(xué)生科和團(tuán)委組織的《演講比賽》、《班報(bào)比賽》、《書法比賽》、《卡拉ok比賽》等活動(dòng)，為各項(xiàng)活動(dòng)的成功舉辦做出了我們的貢獻(xiàn)。同時(shí)，為第校園文化藝術(shù)節(jié)做出了我們的貢獻(xiàn)。

八、積極開展普通話推廣工作，完成了普通話的宣傳、培訓(xùn)、考試等工作任務(wù)。

九、積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)

組織教研室全體教師利用業(yè)余時(shí)間排練文藝節(jié)目，參加了工會(huì)舉辦的慶三八節(jié)文藝演出，得到了工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。積極組織教師義務(wù)獻(xiàn)血，完成了學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)。其它活動(dòng)如扶貧捐獻(xiàn)等，都能積極參加，按要求完成工作任務(wù)。

十、招生工作

招生工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視。教研室按照學(xué)校的要求，積極做好組織、動(dòng)員和宣傳工作。多次組織教師參加學(xué)校的招生宣傳工作，為學(xué)校的招生工作做出了我們的貢獻(xiàn)。在教研室全體教師的共同努力下，超額完成了招生任務(wù)，教研室共計(jì)招生9人。

通過(guò)一年來(lái)的工作，我們深深地體會(huì)到：

1、做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教學(xué)人員，充分調(diào)動(dòng)教學(xué)人員的積極性，是搞好教育教學(xué)工作的重要保證。作為文化基礎(chǔ)教研室，承擔(dān)著學(xué)校的全部文化基礎(chǔ)課教學(xué)工作，是學(xué)生最早接觸的教師。一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)給學(xué)生留下很深的認(rèn)象。做好教學(xué)工作的關(guān)鍵在教師，基礎(chǔ)在教研組。充分發(fā)揮現(xiàn)有教研組長(zhǎng)的作用，是開展教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)和保證。

2、教學(xué)質(zhì)量需要教師來(lái)保證。提高認(rèn)識(shí)是關(guān)鍵。加強(qiáng)對(duì)教師的教育就顯得十分重要。

基礎(chǔ)教研室工作總結(jié)3

本月是我校20xx—20xx第二學(xué)期的第一個(gè)月。在教研室全體老師的努力下，圓滿地完成了學(xué)校和系交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1．全室按學(xué)校和系的部署認(rèn)真完成了開學(xué)初的補(bǔ)考，特別是考教分離科目的補(bǔ)考、新開課試講、開學(xué)初各門課程教學(xué)大綱和教學(xué)日歷的修訂等各項(xiàng)工作。

2．為保證第35次全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的順利進(jìn)行，全室教師加班加點(diǎn)，認(rèn)真實(shí)施學(xué)校和系安排的各項(xiàng)考務(wù)工作，特別是機(jī)房的整理工作。

3．在教研室活動(dòng)方面重點(diǎn)抓了以下學(xué)術(shù)活動(dòng)和教學(xué)改革工作：

（1）結(jié)合本學(xué)期的.課程重點(diǎn)《VFP程序設(shè)計(jì)》的教學(xué)，開展了如何將程序設(shè)計(jì)課與多媒體相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)的研討和交流，每個(gè)教師總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)，交流了心得，從而較大地提高了教學(xué)效率。

（2）從本學(xué)期開始，《VFP程序設(shè)計(jì)》采用了我室教師自己編寫的教材，相關(guān)任課教師認(rèn)真編寫課件，授課針對(duì)性更加明確，效率進(jìn)一步提高。

（3）由于教研室第一次開展畢業(yè)論文指導(dǎo)和答辯工作，因此組織教師學(xué)習(xí)了有關(guān)文件并特請(qǐng)帶過(guò)多次畢業(yè)設(shè)計(jì)同事作了“如何指導(dǎo)畢業(yè)論文”的報(bào)告。

（4）組織全室教師召開教研室會(huì)議3次。

4．進(jìn)一步總結(jié)無(wú)紙化考試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法，在無(wú)法從系統(tǒng)本身修改的情況下，盡量避免類似問(wèn)題的再次發(fā)生，保證今后無(wú)紙化考試的順利進(jìn)行。

5．教研室的教師積極參加科研和教研活動(dòng)，本學(xué)期申報(bào)科研項(xiàng)目一項(xiàng)，全室教師全年發(fā)表文章9篇，正式出版書2本，正在編寫的書4本，從而極大提高了教師的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)水平和科研能力。

基礎(chǔ)教研室工作總結(jié)4

一年來(lái)，我們基礎(chǔ)教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。我們圍繞“教研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展”的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校辦學(xué)的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了基礎(chǔ)課的教學(xué)工作。圓滿地完成了本的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一、政治理論學(xué)習(xí)工作

按照學(xué)校黨委的要求，認(rèn)真組織好政治理論學(xué)習(xí)。對(duì)十六大報(bào)告中的一些重大理論問(wèn)題和觀點(diǎn)堅(jiān)持反復(fù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的過(guò)程，進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過(guò)程，進(jìn)一步堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過(guò)程，進(jìn)一步提高思想上的堅(jiān)定性，行動(dòng)上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過(guò)程，不斷提高認(rèn)識(shí)水平和理論修養(yǎng)。

二．教學(xué)常規(guī)管理

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的根本保證。因此，我們始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，堅(jiān)持聽課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持集體備課，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。

三．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平

提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有“經(jīng)驗(yàn)性”轉(zhuǎn)向“科研型”，有“知識(shí)型”轉(zhuǎn)向“學(xué)者型”。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此，我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。我們有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；使教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，同時(shí)，優(yōu)化了教師。

2．加強(qiáng)教師對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，我們號(hào)召教師利用現(xiàn)有條件學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作和計(jì)算機(jī)技術(shù)及課件制作。爭(zhēng)取能夠自己制作網(wǎng)頁(yè)，自己制作課件。在條件成熟時(shí)，使用課件教學(xué)。

3．積極組織教師參加優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。

四．實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革

基礎(chǔ)課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。

五、教研工作

教研活動(dòng)是教學(xué)方法改革的一個(gè)重要環(huán)節(jié)、一種重要手段。教研活動(dòng)的主要特點(diǎn)是：改變以往的教學(xué)方法，運(yùn)用新的教學(xué)理念，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行小組探究的合作學(xué)習(xí)，教師激勵(lì)性的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。通過(guò)教研課，促進(jìn)了教學(xué)工作的開展。

六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和服務(wù)

要求教師增加平時(shí)考查的次數(shù)，提高平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)，將學(xué)生的注意力引導(dǎo)到平時(shí)的學(xué)習(xí)上來(lái)。督促教師進(jìn)行復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)，把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)既嚴(yán)格要求，更要熱情幫助。教學(xué)過(guò)程中，要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)；明確了教師在教學(xué)過(guò)程中的責(zé)任，盡可能地幫助學(xué)生經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)學(xué)到應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學(xué)考試，還安排了教師為升學(xué)復(fù)習(xí)班上課。

七、配合學(xué)生科和團(tuán)委的工作

語(yǔ)文組的教師多次參加了學(xué)生科和團(tuán)委組織的《演講比賽》、《班報(bào)比賽》、《書法比賽》、《卡拉OK比賽》等活動(dòng)，為各項(xiàng)活動(dòng)的

成功舉辦做出了我們的貢獻(xiàn)。同時(shí)，為第三屆校園文化藝術(shù)節(jié)做出了我們的貢獻(xiàn)。

八、積極開展普通話推廣工作，完成了普通話的宣傳、培訓(xùn)、考試等工作任務(wù)。

九、積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)

組織教研室全體教師利用業(yè)余時(shí)間排練文藝節(jié)目，參加了工會(huì)舉辦的'慶三八節(jié)文藝演出，得到了工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。積極組織教師義務(wù)獻(xiàn)血，完成了學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)。其它活動(dòng)如扶貧捐獻(xiàn)等，都能積極參加，按要求完成工作任務(wù)。

十、招生工作

招生工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視。教研室按照學(xué)校的要求，積極做好組織、動(dòng)員和宣傳工作。多次組織教師參加學(xué)校的招生宣傳工作，為學(xué)校的招生工作做出了我們的貢獻(xiàn)。在教研室全體教師的共同努力下，超額完成了招生任務(wù)，教研室共計(jì)招生49人。

通過(guò)一年來(lái)的工作，我們深深地體會(huì)到：

1、做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教學(xué)人員，充分調(diào)動(dòng)教學(xué)人員的積極性，是搞好教育教學(xué)工作的重要保證。

2、作為文化基礎(chǔ)教研室，承擔(dān)著學(xué)校的全部文化基礎(chǔ)課教學(xué)工作，是學(xué)生最早接觸的教師。一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)給學(xué)生留下很深的認(rèn)象。做好教學(xué)工作的關(guān)鍵在教師，基礎(chǔ)在教研組。充分發(fā)揮現(xiàn)有教研組長(zhǎng)的作用，是開展教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)和保證。

3、教學(xué)質(zhì)量需要教師來(lái)保證。提高認(rèn)識(shí)是關(guān)鍵。加強(qiáng)對(duì)教師的教育就顯得十分重要。

基礎(chǔ)教研室工作總結(jié)5

一、課程性質(zhì)與目標(biāo)定位

《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》明確指出：體育課程是以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的必修課程。緊緊圍繞育人的宗旨，把體育理論知識(shí)、技能與健身健康知識(shí)和方法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)體育技能和身體鍛煉作為增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康的主要手段，把與之相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)、培育健康的心理和培養(yǎng)健全的人格結(jié)合到課程教學(xué)中。通過(guò)體育教育使全體學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)增強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能提高，身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力全面得以促進(jìn)。

體育課程的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本課程的正確認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)。使學(xué)生能自覺地、積極地、經(jīng)常地參與身體鍛煉;其次是豐富學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)、提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的基本原理和方法，掌握合理有效的健身方法、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理、鍛煉效果的'評(píng)價(jià)方式等，用科學(xué)的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，并通過(guò)體育課程的學(xué)習(xí)，掌握兩項(xiàng)自己較為喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和鍛煉方法，為今后的鍛煉打好基礎(chǔ)。

體育教育的終極目標(biāo)就是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。而身體健康目標(biāo)是通過(guò)體育課程的學(xué)習(xí)和鍛煉，讓學(xué)生在耐力、力量、柔韌及協(xié)調(diào)性等主要素質(zhì)方面得到提高;在形態(tài)機(jī)能方面達(dá)到較為理想的標(biāo)準(zhǔn)和要求;掌握健身原理與方法及有關(guān)的保健、營(yíng)養(yǎng)及衛(wèi)生等知識(shí)，為達(dá)到身體健康目標(biāo)服務(wù)。心理健康目標(biāo)主要體現(xiàn)在情緒的調(diào)控能力、樹立健康向上的自信心和對(duì)抗挫折能力等方面。社會(huì)適應(yīng)性目標(biāo)是通過(guò)體育教育及體育活動(dòng)培養(yǎng)大學(xué)生的合作能力、交往能力和適應(yīng)能力，形成良好的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。體育教育在此方面發(fā)揮著其它課程難于替代的功能和作用。

二、體育課程的指導(dǎo)思想

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生身心健康;傳授健康知識(shí)、體育技能;注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，幫助學(xué)生形成個(gè)人體育專長(zhǎng);培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的習(xí)慣和體育欣賞的能力，樹立終身體育思想。

三、體育課程的任務(wù)

1、全面增進(jìn)學(xué)生的身心健康，改善學(xué)生的心理素質(zhì)，提高身體機(jī)能和身體素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)、自然環(huán)境的能力。

2、傳授運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的方法;提高學(xué)生體育文化素質(zhì)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)體育教育的意義，了解體育鍛煉的科學(xué)知識(shí)，掌握自我監(jiān)督、評(píng)價(jià)身體健康的方法;培養(yǎng)和提高體育欣賞能力。

3、根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好和個(gè)體差異，因材施教，幫助學(xué)生形成個(gè)人體育專長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的興趣和愛好，形成體育鍛煉意識(shí)和習(xí)慣，樹立終生體育的思想。

4、培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員，提高財(cái)院大學(xué)生競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平，為國(guó)爭(zhēng)光，為校爭(zhēng)光。

5、發(fā)揮體育教育的多功能性，進(jìn)行集體主義、愛國(guó)主義、共產(chǎn)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生敢于拼搏、開拓創(chuàng)新、勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。

四、課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置

根據(jù)《指導(dǎo)綱要》的基本要求，并結(jié)合河南財(cái)經(jīng)學(xué)院體育教學(xué)師資、場(chǎng)地、器材等實(shí)際情況，對(duì)課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置應(yīng)突出學(xué)習(xí)者的立體角色，針對(duì)學(xué)生的興趣、需要、水平設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，從而有利于實(shí)現(xiàn)知識(shí)、健身、行為、習(xí)慣、情感的統(tǒng)一。在必修課基礎(chǔ)上，開設(shè)選修課、保健課、體育健康等多種類型體育課，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的多樣性、靈活性、整體性、開放性等特點(diǎn)。

1、一年級(jí)開設(shè)基礎(chǔ)體育課。通過(guò)基礎(chǔ)體育課教學(xué)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)體育的目的和意義，獲得必要的體育基本理論知識(shí)，打下良好的身體素質(zhì)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的方法，養(yǎng)成終身體育鍛煉的好習(xí)慣，使他們成為體魄健壯、精力充沛、品德高尚、勇于克服困難、具有開拓創(chuàng)新能力的社會(huì)主義建設(shè)者的合格人才。主要開設(shè)課程有籃球、排球、足球(男)、健美操(女)、中長(zhǎng)跑、短跑、24式太極拳、八段錦、體育理論知識(shí)等。

2、二年級(jí)選項(xiàng)體育課。將以學(xué)生為主體，給學(xué)生創(chuàng)造更大的學(xué)習(xí)發(fā)展空間，體現(xiàn)統(tǒng)一要求與區(qū)別對(duì)待的教學(xué)原則。開設(shè)課程有籃球、排球、足球、乒乓球、民族傳統(tǒng)體育、武術(shù)、健美操、健美、體育舞蹈、毽球、定向運(yùn)動(dòng)、體適能、體育保健等。

3、三年級(jí)開設(shè)選修課(提高課)。進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)水平和能力、培養(yǎng)體育興趣、終身體育意識(shí)和健身習(xí)慣。以各項(xiàng)目教學(xué)比賽和娛樂(lè)健身方法為主要手段。開設(shè)課程有籃球、排球、足球、乒乓球、武術(shù)套路、武術(shù)散手、健美操、體育舞蹈、健美、田徑、體育與健康課等。

4、保健體育課。該課程主要針對(duì)傷、病、殘、體弱、特殊體型(過(guò)胖過(guò)瘦)等學(xué)生開設(shè)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，有針對(duì)性的組織康復(fù)、保健體育教學(xué)。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上以太極拳、太極劍、基本素質(zhì)、康復(fù)保健知識(shí)以及物理康復(fù)治療等內(nèi)容為主。

基礎(chǔ)教研室工作總結(jié)6

回眸征程功過(guò)了然，明徑悟道快馬加鞭。又是盛夏期末時(shí)，細(xì)梳理，作簡(jiǎn)結(jié)：

一、計(jì)劃工作完成情況：

（一）、重學(xué)習(xí)，厚內(nèi)涵：

刻師工作的價(jià)值在于“教書育人”，要實(shí)現(xiàn)這一價(jià)值的提高，就必須要不斷學(xué)習(xí)新理念、掌握新信息，修內(nèi)功，強(qiáng)素質(zhì)，這也是向?qū)W習(xí)型組織轉(zhuǎn)化的內(nèi)在要求。我教研室根據(jù)學(xué)校提出的這一要求，堅(jiān)持團(tuán)體學(xué)習(xí)與個(gè)體學(xué)習(xí)相結(jié)合，3月份：組織學(xué)習(xí)和討論周書記開學(xué)報(bào)告以及市經(jīng)委應(yīng)炳興主任“20xx年經(jīng)濟(jì)形勢(shì)報(bào)告”精神，學(xué)習(xí)溫家寶“政府工作報(bào)告”及主持召開座談會(huì)征求對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的意見和建議等文章。4月份：學(xué)習(xí)和討論“二會(huì)”精神，聽取浙江工業(yè)大學(xué)陳龍根博士導(dǎo)師關(guān)于“成人教育中的有效性理論探究”的講座，聽取和學(xué)習(xí)中國(guó)職協(xié)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)畢結(jié)禮報(bào)告“班主任工作的藝術(shù)”，并每位老師上交一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，學(xué)習(xí)文章“一名女教授的經(jīng)緯人生——記信息工程大學(xué)測(cè)繪學(xué)院博士生導(dǎo)師馬秋禾”5月份：學(xué)習(xí)文章“中國(guó)共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)和改革中經(jīng)濟(jì)思想的形成與發(fā)展——慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建立90周年”，6月份：學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)事政治，我室90%老師參加市經(jīng)委組辦“唱響紅歌，慶祝建黨90周年”的大合唱活動(dòng)并獲大獎(jiǎng)。同時(shí)以基礎(chǔ)二室博客為學(xué)習(xí)的平臺(tái)，撰寫學(xué)習(xí)心得，本學(xué)期我組老師在博客上共發(fā)表了123篇學(xué)習(xí)體會(huì)和教學(xué)和管理雜文。

在堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)的同時(shí)，也注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式是教學(xué)研討：一是業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)：英語(yǔ)組組織對(duì)英語(yǔ)理論的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富了教師的英語(yǔ)知識(shí)，對(duì)于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。二是集體備課：全室教師還一起學(xué)習(xí)研究《成人高考復(fù)習(xí)大綱》，明確了教學(xué)大綱的一些變化，明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。三是資源共享：由專門負(fù)責(zé)的教師精心準(zhǔn)備教案，發(fā)給其他同課程教師共享資源，如數(shù)學(xué)的10級(jí)新生教案和高數(shù)的教案。四是聽課評(píng)課。五是參加在職學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)：章素貞老師和徐國(guó)茹兩位老師利用課余時(shí)間參加浙師大教育碩士學(xué)習(xí)。六是論文交流。通過(guò)上述這六種個(gè)體學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和標(biāo)桿學(xué)習(xí)模式，教師們不斷學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，互相學(xué)習(xí)，互相切磋，互相啟迪，整體互動(dòng)思考，起到了改變心智模式，教學(xué)上有所創(chuàng)新的效果。

（二）、完成教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期教研室、教研組和各教師都認(rèn)真制定了切實(shí)可行的各項(xiàng)工作計(jì)劃并予以認(rèn)真貫徹執(zhí)行。各任課教師都按照教學(xué)大綱要求和教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)工作。教師們結(jié)合自己特有的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)中紛紛亮出自己的看家本領(lǐng)，各有特色，教學(xué)上精益求精，不斷探索提升課堂教學(xué)效果的`方法，90%以上的教師在學(xué)生的教學(xué)反饋中獲得較為普遍的好評(píng)。柳虹、徐新龍、施雙喜、田曉軍等年青教師經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富。80%的教師還同時(shí)肩挑班主任工作的重任，含辛茹苦，任勞任怨，將班級(jí)工作管理得或有聲有色或井井有條。根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處安排，相關(guān)教師積極、認(rèn)真的完成了中技加強(qiáng)班的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)輔導(dǎo)工作、和新生班下午第三節(jié)輔導(dǎo)及月考擬卷、考試、閱卷工作。

（三）、積極開展教學(xué)教研活動(dòng)，促學(xué)促教

1、聽課和評(píng)課

本學(xué)期在教師互聽互評(píng)方面，學(xué)期初，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩教研組就各自分別成立了兩個(gè)聽課小組，以聽課小組為單位，聽課小組成員之間進(jìn)行互相聽課評(píng)議，此外，又開設(shè)了葉影、金秋洪、章素貞、蔣曉青和金曉春五位老師的公開課，并進(jìn)行了認(rèn)真的聽課評(píng)議。一學(xué)期下來(lái)，各教師參與聽課評(píng)課的次數(shù)均不少于八次。通過(guò)這些聽課評(píng)課活動(dòng)，教師間進(jìn)行教學(xué)交流和探討的平臺(tái)得以大大拓展，聽課中發(fā)現(xiàn)了教學(xué)方法、思路、理念的新亮點(diǎn)，評(píng)課中發(fā)表了真知灼見，參與者無(wú)不大受啟迪，并大大增進(jìn)了相互了解，教學(xué)探討蔚然成風(fēng)，不僅促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，縮短了青年教師的成長(zhǎng)期，還為教學(xué)評(píng)價(jià)提供了真實(shí)的依據(jù)。

2、課題研究

本學(xué)期數(shù)學(xué)組完善并上報(bào)結(jié)題“高等數(shù)學(xué)精品課程”課題。繼續(xù)以開發(fā)雙高班補(bǔ)充校本教材為切入口，完成“中技生數(shù)學(xué)精品課程”上報(bào)工作，并著手研究的其開發(fā)工作，本學(xué)期完成雙高班數(shù)學(xué)課外作業(yè)冊(cè)及輔導(dǎo)教材等校本教材的編寫工作。

同時(shí)上報(bào)省徑課題“高技能人才教材研究”，英語(yǔ)組的課題研究《高中英語(yǔ)》精品課程開發(fā)也正在有條不紊的進(jìn)行中。

3、論文的發(fā)表、獲獎(jiǎng)和交流：

本學(xué)期有多篇論文發(fā)表，如張惠琴老師《構(gòu)建特色技工院校大專英語(yǔ)教學(xué)體系》，柏立清老師《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課原版影視資源的合理運(yùn)用》、《影視資源在英語(yǔ)課上應(yīng)用的幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)》及《影視資源在英語(yǔ)課上合理應(yīng)用的幾點(diǎn)建議》，戴美飛老師的《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)》發(fā)表在《職業(yè)》上，同時(shí)田曉軍、章素貞、張力民、柏麗青、吳巧丹、曹蘇芬等積極參加全國(guó)和省勞動(dòng)部門優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)。

4、以賽促學(xué)、以研促教

本學(xué)期我室最大的亮點(diǎn)就是配合學(xué)校技能節(jié)組織男55周歲、女50周歲的教師單元說(shuō)課比賽，數(shù)學(xué)組徐國(guó)茹老師和揚(yáng)興旺老師不負(fù)眾望，獲得第一名和第二名的好成績(jī)，蔣文彬老師獲得第三名，英語(yǔ)組教師都積極參加了教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，大家各顯其能，教案設(shè)計(jì)思路清晰，課件制作精美，最終曹蘇芬、蔣曉青、吳巧丹獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。

通過(guò)比賽，提高教師的多媒體課件設(shè)計(jì)能力和說(shuō)課能力，為圓滿完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。

此外，在積極完成本職課堂教學(xué)任務(wù)的前提下，蔣文彬、楊興旺兩位老師對(duì)所負(fù)責(zé)的影社和棋社工作非常積極，其活動(dòng)的效果顯著，多次得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

（四）、積極進(jìn)取、爭(zhēng)創(chuàng)和諧教研室

本學(xué)期，圍繞爭(zhēng)創(chuàng)省徑文明單位和爭(zhēng)創(chuàng)和諧教研室，全體教師在營(yíng)造和諧的工作氛圍，打造高效、團(tuán)結(jié)、合作、進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)方面作出了新的努力，除個(gè)別不和諧的音符以外，都能顧全大局，認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，工作上互相支持，生活中相互關(guān)心，相處和諧友好，互相體諒。對(duì)青年教師熱心指導(dǎo)幫助，關(guān)心呵護(hù)有加。各辦公室教師都能主動(dòng)、認(rèn)真做好安全、衛(wèi)生工作，辦公室衛(wèi)生情況獲得表?yè)P(yáng)率平均達(dá)80%。

二、新舉措、新亮點(diǎn)：

1、建立健全了聽課、評(píng)課制度，組建了互聽互評(píng)小組，把聽課、評(píng)課納入常規(guī)工作范疇，并注重實(shí)效而非流于形式，對(duì)促進(jìn)教學(xué)交流，提高整體教學(xué)水平和推進(jìn)評(píng)價(jià)模式的改革產(chǎn)生一定的成效。

2、以賽促學(xué)、促教，成果顯著。積極參加教師單元說(shuō)課比賽，提高備課組課能力。

3、論文獲獎(jiǎng)。本學(xué)期新發(fā)表論文五篇，參評(píng)6篇論文

4、申報(bào)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科帶頭人資料，為提升我校知名度打基礎(chǔ)。

三、不足和反思：

1、有的教師工作責(zé)任心離學(xué)校的要求還有一定的距離

2、有些方面的工作還存在著重形式不求精細(xì)的現(xiàn)象，如聽課及教研活動(dòng)。

3、教學(xué)和教研方面創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)

短暫的回眸審視，今后努力的方向已了然于胸。時(shí)光依然將載我們前行，長(zhǎng)江后浪推前浪，江山代有人才出。歷史的長(zhǎng)河千古恒流，文化的傳承萬(wàn)載永續(xù)，誰(shuí)言教師的職業(yè)無(wú)足輕重，繼往開來(lái)，無(wú)春播安得秋收？誰(shuí)言教師的工作可掉以輕心，謹(jǐn)守師德，刻意求精，事關(guān)千秋承業(yè)，怎可有半點(diǎn)懈??？莘莘學(xué)子，綣綣師心，待到春花爛漫時(shí)，笑看春色滿園，便是一個(gè)平凡教師的自豪。