第一篇：個(gè)人階段總結(jié)

就在上個(gè)星期，我很榮辛的作為黨積極分子進(jìn)行了黨校培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，通過(guò)各位老師的講解和對(duì)《黨旗飄飄》認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)，使我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想、中國(guó)共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)、以及做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員需要具備的條件有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我深刻認(rèn)識(shí)到，要成為一名共產(chǎn)黨員，必須要樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。只有樹(shù)立了堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，才能正確認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì)和任務(wù)，端正入黨動(dòng)機(jī)；才能產(chǎn)生巨大的精神動(dòng)力，煥發(fā)出高度的積極性和創(chuàng)造性，腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，朝著實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)的目標(biāo)前進(jìn)；才能有堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，在任何情況下捍衛(wèi)自己的信仰和事業(yè)，為完成黨交給的任務(wù)不怕艱難險(xiǎn)阻，不惜犧牲個(gè)人的一切，堅(jiān)貞不渝地為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗；才能把個(gè)人的一生同整個(gè)共產(chǎn)主義事業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，真正懂得人生的意義，樹(shù)立起崇高的共產(chǎn)主義道德情操，自覺(jué)地防止剝削階級(jí)腐朽思想的侵蝕，更好地為黨和人民工作

第二篇：個(gè)人階段總結(jié)

總結(jié)與思考

本人***，懷著激情與夢(mèng)想來(lái)到海信集團(tuán)，秉著不畏困苦、勤懇努力的信念為公司服務(wù)。我因能加入這一優(yōu)秀團(tuán)體而驕傲，希望在不久的將來(lái)海信能為我的加入而自豪。

此次培訓(xùn)分為三個(gè)階段：前期培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)操作，后期培訓(xùn)。

一.培訓(xùn)

在前期培訓(xùn)中，使我逐漸了解海信空調(diào)公司的發(fā)展、企業(yè)文化和制度、團(tuán)隊(duì)的重要性及空調(diào)的各方面知識(shí)，使我更增添了工作的動(dòng)力，也充滿了期待。

軍訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到只有健康強(qiáng)健的身體才能更好地為海信服務(wù)，才能在創(chuàng)新之路上走的更遠(yuǎn)。

安全培訓(xùn)，使我強(qiáng)烈地感受到安全生產(chǎn)意義重大，它不僅涉及到企業(yè)的財(cái)產(chǎn)、產(chǎn)品安全，更與我們的生命息息相關(guān)，使我更加重視安全。

二． 場(chǎng)內(nèi)實(shí)際操作

11月18日，我們被安排到惠而浦開(kāi)始實(shí)習(xí)，在此期間我了解到了惠而浦的諸多優(yōu)點(diǎn)，可供海信空調(diào)方面借鑒，也有我們需要注意的地方。

1員工方面

a.優(yōu)點(diǎn)：惠而浦的員工充裕，操作人員也很多，在工作中可以及時(shí)對(duì)缺崗之位進(jìn)行補(bǔ)充，以保證線體的正常運(yùn)行。

b.缺點(diǎn)：人員流動(dòng)性較大，有些新員工由于經(jīng)驗(yàn)不足而導(dǎo)致生產(chǎn)不合格產(chǎn)品，從而增加返包率。

c.改進(jìn)建議：在新員工上崗之前進(jìn)行快速有效地技能培訓(xùn)，以保證新員工掌握要領(lǐng)。

2）設(shè)備方面

a.優(yōu)點(diǎn)：自動(dòng)化程度較高，節(jié)省了不必要的人力損耗，大幅度提高工作效率。

b.不足（待考慮）：①當(dāng)機(jī)器或設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，則會(huì)出現(xiàn)大量人員代替設(shè)備，導(dǎo)致人員、財(cái)力、時(shí)間的浪費(fèi)的現(xiàn)象；

②在生產(chǎn)過(guò)程中，若有問(wèn)題產(chǎn)品出現(xiàn)，則定為成批次出現(xiàn)，導(dǎo)致產(chǎn)品大批量返包，使生產(chǎn)效率降低、人員浪費(fèi)。c.改進(jìn)建議：①成立或組建一個(gè)搶修維修班，進(jìn)行設(shè)備的日常維護(hù)與檢查搶修；

②對(duì)操作人員進(jìn)行規(guī)范操作知識(shí)的普及，并強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化糾責(zé)制度。

3）管理層方面

a.優(yōu)點(diǎn)：班組長(zhǎng)、主任權(quán)責(zé)分明，積極推動(dòng)生產(chǎn)，在促進(jìn)產(chǎn)量方面功不可沒(méi)；

b.欠妥處：主任級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo)在其權(quán)責(zé)范圍內(nèi)的事情很上心，在同級(jí)交流方面略有不足，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致辦事效率不高，簡(jiǎn)介影響生產(chǎn)。例：

11月20號(hào)，我們將要從流水線轉(zhuǎn)崗到返包區(qū)時(shí)，流水2線袁主任與管返包的劉主任溝通三番，致使我們兩個(gè)小時(shí)之后才完成調(diào)崗，但并未事先給我們安排工作。

或許領(lǐng)導(dǎo)比較忙，但亦可稍察領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通略有不暢，希望可以給海信空調(diào)方面有益參考。

c.建議：建立或完善領(lǐng)導(dǎo)之間的互通機(jī)制。（或許已有，關(guān)鍵在于人與人之間的溝通）

4）技術(shù)、技巧方面

a.個(gè)別崗位或線體或崗位產(chǎn)量上不去有些不是因?yàn)榧夹g(shù)不過(guò)關(guān)，有的是因?yàn)椴僮鞣椒ú划?dāng)，有的是其一環(huán)節(jié)時(shí)間、動(dòng)作浪費(fèi)。例1：

11月26日，在惠而浦物料間我去協(xié)助幫忙。

主要是由于0546與0549兩種螺釘混裝，導(dǎo)致螺釘供應(yīng)較為緊張。在協(xié)助過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，物料員正在將兩種螺釘分別出檢出來(lái)再撿出其他混雜的螺釘，工作效率較低，造成時(shí)間浪費(fèi)。

之后，我提出建議將所有混摻螺釘撥到塑料盒一頭，抓一把螺釘，0546扔到另一頭，剩下的都是0549和少許其他型號(hào)的小螺釘，檢出小螺釘放在右手，剩下的左手全是0549，放入塑料袋。例2：

在返包區(qū)工作，第一步是拆下打包帶，與之對(duì)應(yīng)是裝上打包帶。一天大約有230-260的返包量，每包有2根打包帶。剛開(kāi)始我們都是徒手拆裝，很快就手會(huì)淤痕，而且效率不高。

后來(lái)我們集體商量后，我們想出一方法：將剪掉的那根打包帶截取100-160cm，對(duì)折打結(jié)作為協(xié)助拆裝打包帶的工具。如此一來(lái)，手的疼痛減輕了很多，效率也提高了一半以上。聽(tīng)說(shuō)在此之前，返包

人員沒(méi)有用過(guò)此方法。

思考：

①解決問(wèn)題的方法不知一種，是否有解決問(wèn)題的決心與想法，應(yīng)以提高效率為首要；

②有些我們看似簡(jiǎn)單、淺顯易懂的問(wèn)題或道理，但有的人未必知曉。因此我們有必要加強(qiáng)工作經(jīng)驗(yàn)的交流，不吝技能知識(shí)，將工作經(jīng)驗(yàn)普及，多做有益公司發(fā)展的事。

三．對(duì)海信空調(diào)的未來(lái)展望

1.管理措施

1）嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，大幅提高一線工作人員的技能素養(yǎng)，創(chuàng)辦技能培訓(xùn)加強(qiáng)班和開(kāi)展有效的經(jīng)驗(yàn)交流及建立完整的激勵(lì)制度；

2）組織組建優(yōu)秀的研發(fā)與改進(jìn)隊(duì)伍（及質(zhì)量保證與不斷升級(jí)）；

3）吸納暖通方面的等級(jí)人才，建立人才庫(kù)，完善后備人才培養(yǎng)。

2.目標(biāo)展望

1）打響海信空調(diào)品牌，主攻中高端空調(diào)機(jī)；

2)擁有優(yōu)秀的外觀設(shè)計(jì)和外觀研發(fā)隊(duì)伍，力求設(shè)計(jì)能夠達(dá)到讓人眼前一亮、念念不忘的感覺(jué)；

3）開(kāi)拓與空調(diào)相關(guān)的業(yè)務(wù)，如：中央空調(diào)設(shè)計(jì)安裝，風(fēng)管、地暖的設(shè)計(jì)安裝等。

第一階段實(shí)習(xí)已結(jié)束，希望自己能在結(jié)下了的時(shí)間內(nèi)不斷學(xué)習(xí)完善和充實(shí)自己，讓自己成為有能力的海信人。

第三篇：個(gè)人階段總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

自2012年5月3日參加工作至今，我已在聯(lián)社度過(guò)了整整13個(gè)月。一年多來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在同事的幫助和支持下，本人通過(guò)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，綜合能力得到進(jìn)一步提升，憑借自身不懈努力，在各方面取得了一些進(jìn)步，現(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

2012年5月3日至2012年7月16日，在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我主要從事個(gè)貸部的審核、審批工作，聯(lián)社個(gè)貸部與基層信用社信貸業(yè)務(wù)既有著密切的聯(lián)系，又有著一定的區(qū)別。作為環(huán)環(huán)相扣的一個(gè)整體，雖然有著不同的分工，但緊密相連。

作為從一個(gè)基層信用社來(lái)的員工，雖然有了一定的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，但學(xué)海無(wú)涯，需要學(xué)的東西還很多。工作中，我不斷強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向前輩同事們學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)，將之前基層社的信貸業(yè)務(wù)和現(xiàn)在個(gè)貸部的信貸審核、審批工作緊密結(jié)合，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。通過(guò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在處理基層信用社的業(yè)務(wù)時(shí)，我能夠準(zhǔn)確地把握基層信用易出現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)，及時(shí)、相應(yīng)地為他們提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

在積極參加聯(lián)社組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的同時(shí)，我還利用閑暇時(shí)間主動(dòng)閱讀大量的金融書籍和雜志，學(xué)習(xí)監(jiān)管文件，了解金融動(dòng)態(tài)，洞悉改革動(dòng)向，努力學(xué)習(xí)和加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能，積累了許多受用不盡的知識(shí)財(cái)富，自身素質(zhì)得到不斷提升。

不斷的學(xué)習(xí)使我明白，農(nóng)村信用社的改革不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的換名字而已，而是事關(guān)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大事，是我國(guó)金融體系的重要組成部分和農(nóng)村金融的基礎(chǔ)力量。農(nóng)村信用社是農(nóng)村金融的主力軍，是聯(lián)系農(nóng)民的金融紐帶，農(nóng)村信用社的根在農(nóng)村，離開(kāi)農(nóng)村就成了無(wú)源之水。但這些認(rèn)識(shí)還是膚淺的，還需要我在實(shí)踐中進(jìn)行深入地探索。

二、提升覺(jué)悟，提高素質(zhì)能力

2012年7月17號(hào)，由于工作需要，我被抽到聯(lián)社改革辦工作。我深知，改革就好像中牟農(nóng)信的指揮棒一樣，我因能站在改革的最前沿而感到驕傲和自豪，我因有幸再接觸到新的知識(shí)而感到無(wú)比幸運(yùn)。

因此，從我來(lái)到聯(lián)社的那天起，我就告訴自己，無(wú)論我在哪個(gè)崗位工作，都應(yīng)以勤勉的精神和愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)默默去耕耘，保證每一項(xiàng)工作順利開(kāi)展，并最終取得成功。一年多以來(lái)，我在行動(dòng)上自覺(jué)實(shí)踐農(nóng)村信用社為“三農(nóng)”服務(wù)的宗旨，懷著滿腔熱情，積極、認(rèn)真、細(xì)致地完成好每一項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)金融法律、法規(guī)以及單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、遵紀(jì)守法、踏實(shí)苦干，自覺(jué)抵制各種社會(huì)不良風(fēng)氣的侵蝕。

三、勤奮工作，提高綜合水平

在我的工作筆記上有這樣幾句座右銘：知難不畏、絕壁可攀。正是以此為人生信則，從進(jìn)入聯(lián)社的第一天開(kāi)始，我就立志苦練技能，立足于區(qū)區(qū)三尺柜臺(tái)，將“身居柜員平凡崗、甘為事業(yè)獻(xiàn)赤誠(chéng)”定為自己孜孜不倦的事業(yè)追求。

剛進(jìn)改革辦時(shí)，我的主要工作就是對(duì)７８家公職單位清欠情況和２１家基層社統(tǒng)計(jì)不良貸款清收情況進(jìn)行協(xié)調(diào)、匯總上報(bào)。由于工作任務(wù)的繁重、復(fù)雜，為了使每次統(tǒng)計(jì)的報(bào)表準(zhǔn)確無(wú)誤，我都是統(tǒng)計(jì)之后再反復(fù)核查。在達(dá)標(biāo)升級(jí)期間，加班成了我的家常便飯，尤其是縣政府召開(kāi)清收推進(jìn)會(huì)時(shí)，我甚至要忙到深夜。付出總是會(huì)有收獲的，在百日競(jìng)賽里，我超額完成了各項(xiàng)任務(wù)?？偣睬迨?筆，清收不良貸款 萬(wàn)元。

在之后的增資擴(kuò)股階段，我主要負(fù)責(zé)股東資料的填報(bào)、審核、整理、調(diào)整到最后的資金入賬、驗(yàn)資戶的開(kāi)立、土地證的辦理、縣政府工作協(xié)調(diào)、營(yíng)業(yè)執(zhí)照的變更以及銀監(jiān)局資料的報(bào)送等一系列繁瑣的工作，為了不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托，我付出了十二萬(wàn)分的努力和細(xì)心，使各項(xiàng)工作順利完成。

四、展望未來(lái)，努力克服不足

“金無(wú)赤足，人無(wú)完人”，一年多以來(lái)，我雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足：一是缺乏魄力，在工作中有時(shí)放不開(kāi)手腳；二是缺乏冷靜，在處理一些事情時(shí)有時(shí)會(huì)顯得較為急躁；三是缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些組建農(nóng)商行的規(guī)章制度還不能熟悉掌握。

在今后的工作中，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，努力做好以下工作：

一、進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)各種金融理論知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐，以更好地適應(yīng)金融行業(yè)發(fā)展的需要。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。熟練地掌握各種業(yè)務(wù)技能，特別

是應(yīng)熟稔與我工作息息相關(guān)的金融、財(cái)會(huì)等技能，才能適應(yīng)當(dāng)前工作內(nèi)容，通過(guò)多看、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)能力。

三、進(jìn)一步增強(qiáng)解決問(wèn)題能力。通過(guò)實(shí)踐不斷地鍛煉自己的膽識(shí)和魄力，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在實(shí)踐的過(guò)程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對(duì)待每一項(xiàng)工作內(nèi)容。

在此，我由衷地感謝聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)，給了我這么多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這些工作經(jīng)歷必將使我終身受益。2013年，組建農(nóng)商行已經(jīng)提上日程，我們也將面臨著更大的挑戰(zhàn)，但是我相信，在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門、各位同事的積極配合下，我們的目標(biāo)一定會(huì)如期達(dá)成。

在聯(lián)社這短短一年多的時(shí)間，是我人生角色轉(zhuǎn)換的一年，是我不斷成長(zhǎng)的一年，也是我對(duì)農(nóng)信社改革工作由陌生到熟悉的一年。感謝聯(lián)社這個(gè)平臺(tái)培養(yǎng)了我，給了我發(fā)展的機(jī)會(huì)，為我插上了騰飛的翅膀，我將繼續(xù)用不竭的汗水，折射出立足崗位、自強(qiáng)不息、拼搏進(jìn)取的光芒，用實(shí)際行動(dòng)在崗位上筑起一道亮麗的風(fēng)景線，將拼搏與進(jìn)取撒滿人生，讓我的夢(mèng)想在愛(ài)崗敬業(yè)中灼灼閃光。

第四篇：個(gè)人階段總結(jié)

個(gè)人階段總結(jié)

在忙忙碌碌中我們的新學(xué)期開(kāi)始了，回顧上一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的但我熱愛(ài)我的職業(yè)在工作中我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，剛開(kāi)始忙手忙腳的我在孩子們當(dāng)中不知所措經(jīng)常有一種挫敗感，和我一起帶班的兩個(gè)老師看出了我低落的情緒，不斷地鼓勵(lì)我教了我很多學(xué)校里學(xué)不到的東西，現(xiàn)將老師們傳授我的寶貴經(jīng)驗(yàn)以及我一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。培養(yǎng)自理能力時(shí)，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。

在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)，對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無(wú)水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做，逼著孩子一次一次練，這種效果一定沒(méi)有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見(jiàn)效的快。例如，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作，孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。后來(lái)一想，何不編個(gè)小兒歌，讓孩

子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手，變成兩圓圈，再來(lái)握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂(lè)意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日

生活、活動(dòng)當(dāng)中。

二、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說(shuō)，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人

們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的?！笨梢?jiàn)，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要。一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能及時(shí)解讀幼兒，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼

兒的發(fā)展。

三、教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，每月不定時(shí)的家訪，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。

五、教師互相配合，使班級(jí)工作順利進(jìn)行。

“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！崩蠋煹墓ぷ骷?xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己。

2014.2.28

渤海幼兒園

張松

第五篇：個(gè)人階段總結(jié)

個(gè)人階段總結(jié)

上一個(gè)學(xué)期的后半個(gè)階段，在老師和各位師兄師姐的引導(dǎo)和幫助下，自己自學(xué)了一些相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，下面就是我根據(jù)老師和師兄所布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行的個(gè)人總結(jié)。

首先是用一個(gè)多月的時(shí)間自學(xué)了信號(hào)與系統(tǒng)基本知識(shí)，初步掌握了信號(hào)與系統(tǒng)的所包含的內(nèi)容，了解了時(shí)域到頻域的轉(zhuǎn)化，以及用頻域來(lái)研究信號(hào)的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)了時(shí)域信號(hào)通過(guò)傅立葉變換和拉普拉斯變換轉(zhuǎn)化成頻域信號(hào)和s域信號(hào)的方法，認(rèn)識(shí)到變換對(duì)微分方程的求解有很大的方便性，由于后來(lái)一段時(shí)間一直在學(xué)習(xí)fluent軟件，信號(hào)與系統(tǒng)就沒(méi)有再進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

在接下來(lái)的時(shí)間，主要是對(duì)fluent軟件的學(xué)習(xí)。最初的一兩周，通過(guò)師兄師姐所給的教程資料，學(xué)習(xí)了gambit建模軟件，熟悉了該軟件對(duì)二維、三維建模的流程，網(wǎng)格及邊界層的劃分，邊界性質(zhì)的設(shè)置，最終為所模擬的問(wèn)題建立完整的模型，為fluent對(duì)該問(wèn)題的求解提供模型，進(jìn)而求解。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)教程和資料的引導(dǎo)，基本掌握了軟件的操作，但對(duì)具體問(wèn)題的求解還缺乏經(jīng)驗(yàn)，還要通過(guò)更多的實(shí)例來(lái)增加自己的經(jīng)驗(yàn)，還有就是對(duì)fluent的計(jì)算原理也不是很透徹，也還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)fluent軟件的過(guò)程中，我還參與了壓縮機(jī)試驗(yàn)臺(tái)設(shè)計(jì)的一些工作，例如彈簧的選型、校核等一些在現(xiàn)有知識(shí)水平下能完成的任務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)跟師兄們的討論和學(xué)習(xí)，也學(xué)到了很多東西。接下來(lái)這段時(shí)間的計(jì)劃就是完成本科畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告并跟隨師兄完成試驗(yàn)臺(tái)的設(shè)計(jì)和加工制造。