第一篇：第五周實(shí)習(xí)總結(jié) 劉文彪

實(shí)習(xí)總結(jié)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo): 您好，來到廣澤地產(chǎn)已經(jīng)五周了，本周的工作相對(duì)比較輕松，不過我一時(shí)也沒有放松。因?yàn)槲叶昧藷o論工作多輕松，心態(tài)一定要積極。只有讓自己時(shí)刻都在忙碌，才會(huì)不讓別人落下。只有積極努力工作實(shí)習(xí)才會(huì)有意義。我要的不單純是留在廣澤工作，我要的是我實(shí)實(shí)在在的成長。

公司的微博和微信平臺(tái)正在逐漸發(fā)展，本周我總結(jié)到：不能單單的發(fā)送信息，應(yīng)該在發(fā)送信息的同時(shí)，積極的和人們交流，通過他人的知名度來更好的宣傳我們的項(xiàng)目。通過@他人讓其粉絲對(duì)我們項(xiàng)目耳濡目染，逐漸的產(chǎn)生好奇心，使其自發(fā)的關(guān)注我們。

本周我還榮幸的接到了叢總交代給我的任務(wù)：從本周開始由我來打掃他的房間，并幫其分類桌面上的文件。第一天的時(shí)候我只是把房間打掃的干凈，桌子上的文件只是初步整理整齊。當(dāng)時(shí)的心理只想到總裁的文件沒敢亂動(dòng)。第二天一早總裁對(duì)我說了一句文件今天要整理了。聽到這句話的時(shí)候，我覺得第一天的想法多么的幼稚。整理文件的意思就是已經(jīng)對(duì)我放心。我就應(yīng)該大膽的去做，不僅僅是簡單的整理整齊。此后的每天的都把房間和文件整理好。并在總裁上班之前泡好茶。

本周作為新動(dòng)力我還接到了辯論會(huì)的小挑戰(zhàn)。本來是新動(dòng)力之間的對(duì)決，董事長增加了我們的難度，由新動(dòng)力和新員工之間的對(duì)決。壓力還是挺大，不過既然是挑戰(zhàn)就應(yīng)該積極準(zhǔn)備，面對(duì)挑戰(zhàn)。我的任務(wù)是辯論會(huì)的一辯。我一定要準(zhǔn)備充足我們觀點(diǎn)的論據(jù)，把這次辯論會(huì)完成好。珍惜這次這么好的鍛煉機(jī)會(huì)。

總之，本周我收獲到了：一定要勇于面對(duì)困難，不能逃避，只有你的積極努力才能克服困難。

此致

敬禮

撫松項(xiàng)目分公司營銷部——?jiǎng)⑽谋?/p>

2014年4月4日

第二篇：第三周實(shí)習(xí)總結(jié) 劉文彪

實(shí)習(xí)總結(jié)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好，來到廣澤地產(chǎn)已經(jīng)三周了，本周的工作和生活節(jié)奏很快，也很忙碌，工作的非常充實(shí)，本周的收獲很多，是我知道了怎么去表達(dá)自己的想法，知道勇于表現(xiàn)自己，展示自己。

本周最大的不幸便是我們的營銷副總離職了，一大批的工作還在進(jìn)行，為了保證我們營銷部的工作進(jìn)度，我們營銷總監(jiān)集合我們所有營銷成員鼓勵(lì)我們的信念，由他總結(jié)歸納出我們本周的工作任務(wù)，我們營銷所有成員開會(huì)討論，依次解決。有團(tuán)隊(duì)的力量來解決我們面臨的難題。

首先我們進(jìn)行了產(chǎn)品內(nèi)部說明會(huì)的討論，第一次正式參加這種營銷策略的討論我還顯得有點(diǎn)緊張和興奮。很長時(shí)間都在聽他人表達(dá)并記錄，我們的營銷總監(jiān)看出了我的狀態(tài)，積極的鼓勵(lì)我發(fā)表意見和看法，我也鼓起勇氣對(duì)我們的方案提出了質(zhì)疑點(diǎn)和解決方案。并得到了大家的同意和支持。經(jīng)過此次的會(huì)議，我懂得了作為營銷部的一份子，應(yīng)該積極的表達(dá)自己的內(nèi)心想法，即使是錯(cuò)誤的也沒關(guān)系，我能知道我為什么錯(cuò)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

我覺得本周我收獲最大的就是如何去表達(dá)自己，不能拘束自己，應(yīng)該放開思想大膽積極的去展現(xiàn)自己。在本周最重要的會(huì)議-拓客小組的討論，由于我們項(xiàng)目的特殊性，常規(guī)的營銷方案已經(jīng)不能完成我們的銷售計(jì)劃的時(shí)候，我們營銷部積極創(chuàng)新創(chuàng)立拓客小組。在會(huì)議上最大的問題是人員工資的問題，我站在自身的理解層次的積極的表達(dá)了我自身的想法，雖然最終沒有被采納，不過我的思維啟發(fā)了我們小組其他人的思維。提出了更好的意見。最終解決問題。

本周的工作是我更加的知道雖然我的能力有限，但是只要把我所有的精力放

在工作上就是對(duì)公司最大的回報(bào)。我應(yīng)該腳踏實(shí)地，積極努力的工作。更好的完成工作。

此致

敬禮

撫松項(xiàng)目分公司營銷部——?jiǎng)⑽谋?/p>

2014年3月15日

第三篇：第一周實(shí)習(xí)報(bào)告劉文彪

第一周實(shí)習(xí)報(bào)告

本周是我進(jìn)入廣澤的第一周，我目前分配到營銷推廣部，這一周，我的工作任務(wù)主要是加入QQ群，挖掘潛在客戶。我目前加入了四個(gè)與我工作相關(guān)的QQ群，已經(jīng)了解了這四個(gè)群的活動(dòng)規(guī)律，群成員的年齡區(qū)間、活動(dòng)范圍、活動(dòng)時(shí)間等。目前工作正在進(jìn)行中。

除了完成我的本職工作外，我還幫助我們營銷部的季總，整理和打印的一些文件，從中學(xué)習(xí)很多的營銷策劃相關(guān)的知識(shí)。

總之，這周的實(shí)習(xí)使我收獲了很多，無論是專業(yè)知識(shí)，還是職場生活，都使我受益匪淺。

第四篇：劉文彪科學(xué)課聽課心得

科學(xué)課聽課心得

昌東二小 劉文彪

今天聽了何蕓老師的[土壤中有什么]和劉敏老師的【相貌各異的我我們】，使我感到：兩節(jié)科學(xué)課教師都深挖了教材，采取了巧妙的方法突破了難點(diǎn)，注重了學(xué)生的科學(xué)方法的培養(yǎng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，同時(shí)能結(jié)合教材進(jìn)行情感教育。第一堂課，教師從生活中的花盆里的花入手，很自然地導(dǎo)入課題，然后通過五個(gè)實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生逐步探知到了土壤中有什么。特別是觀察分層實(shí)驗(yàn)時(shí)通過用手電筒，學(xué)生觀察清楚。但課堂氣氛不夠，有些結(jié)論沒讓學(xué)生探討得知，在結(jié)合教材進(jìn)行情感教育時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生進(jìn)一步說說怎樣保護(hù)土壤。第二堂課，教師通過錄像找好人入手，很自然地引入了人的相貌特征，通過學(xué)生觀察、探討得出不同的人有不同的特征，最后根據(jù)“尋人”的敘述特征，拼出“美德少年”的相貌，學(xué)生興趣濃厚，課堂活躍，前后呼應(yīng)。特別是利用雙胞胎兄弟，很好地突破了“相貌特征各異”這一難點(diǎn)。但我覺得在教學(xué)“我的相貌特征觀察表”前，應(yīng)先讓學(xué)生了解一下不同的相貌特征，看看不同的人，如怎樣的嘴唇厚，怎樣的薄。在猜雙胞胎兄弟時(shí)，能進(jìn)一步讓學(xué)生說說：你是根據(jù)什么特征來區(qū)分的。

2014.3.7

第五篇：劉文彪語文聽課心得

語文新教材培訓(xùn)活動(dòng)聽課心得

昌東二小 劉文彪

3月6日有幸參加了南昌市的小學(xué)新教材培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真觀摩了三位教師的教學(xué)活動(dòng)。三堂課下來，我不但感受了三位老師那飽滿的教學(xué)熱情，同時(shí)也讓我深深地感到了三位老師那扎實(shí)的教學(xué)功底。下面我就這三堂課談一些個(gè)人的看法。這三堂課都有個(gè)共同的特點(diǎn)，課前交流的游戲活動(dòng)，都充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與性，為下面活躍的課堂氣氛奠定了基礎(chǔ)。

第一堂課范華仙執(zhí)教的《長城》。這堂課的整體充滿新意，全面來看學(xué)生都達(dá)到了一定的學(xué)習(xí)要求。首先在識(shí)字教學(xué)上有個(gè)新的突破，采用了多種識(shí)字方法，特別是隨文識(shí)字，本課生字較多，利用隨文識(shí)字對(duì)課文的理解有很大的作用，既節(jié)約了大量時(shí)間集中識(shí)字，而且把生字放入文中教學(xué)效果很好，在教學(xué)生字新詞時(shí)不僅是認(rèn)識(shí)本文生字新詞，還教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)理解同類詞語的方法。例“崇山峻嶺”就是與很多山有關(guān)，“洶涌澎湃”就水有關(guān)，在音形義的理解上都有一個(gè)新的突破。這趟課還有一大特色就是關(guān)于文章的性質(zhì)，雖然是說明文，但是重點(diǎn)在于文章的情感教學(xué)上。重點(diǎn)教學(xué)了教學(xué)方式的表達(dá)，沒有教學(xué)文章的說明文方法。在抓反復(fù)詞語，推進(jìn)式的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)重點(diǎn)詞語重點(diǎn)式理解。第三堂課錢偉敏執(zhí)教的《長城》與第一節(jié)課是同課異構(gòu)。首先，這堂課教學(xué)思路清晰。游戲?qū)胄抡n，識(shí)字指導(dǎo)書寫，研讀課文，讀寫結(jié)合。其次，抓重點(diǎn)詞句，品味語言。比如，在學(xué)生讀到“崇山峻嶺”這個(gè)詞語的時(shí)候，讓學(xué)生說說“崇山峻嶺”是怎么樣的山；在教學(xué)“垛子”時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生理解“垛子”的作用；品讀“多少、才”等詞語體會(huì)勞動(dòng)人民建造長城的艱辛。在句子方面：第3自然段，教師關(guān)注文本，引領(lǐng)學(xué)生與文本展開充分的對(duì)話。比如：“單

看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那是沒有火車、汽車，沒有起重機(jī)，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺”。抓住“數(shù)不清、兩三千斤重”體會(huì)到雄偉。第二堂萬萌萌教師執(zhí)教的《月光曲》，首先由一個(gè)字母一個(gè)詞語引發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，為文章后面的學(xué)習(xí)做了鋪墊。把文字和音樂相結(jié)合，突出文美，景美，情美是教學(xué)的難點(diǎn)，但老師很好的引導(dǎo)了學(xué)生在在讀文字時(shí)聽音樂，在聽音樂時(shí)想畫面，在把畫面演變成文字。再次，教師在教學(xué)時(shí)注重了語文基本功的訓(xùn)練，通過抓關(guān)鍵詞體會(huì)音樂美。注重了寫法的指導(dǎo)。最后讀寫結(jié)合加強(qiáng)了學(xué)習(xí)遷移的實(shí)用。

最后，感謝三位老師為我們帶來了這么好的課，感謝她們此付出的努力。謝謝！