第一篇：2014年松原市事業(yè)單位面試備考資料一

2014年松原市事業(yè)單位面試備考資料一

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某市現(xiàn)在進(jìn)行城市規(guī)劃，有一些道路改造，排污改造，導(dǎo)致噪音比較大，道路封堵，給周圍的居民帶來了生活上的不便，上下班都會(huì)造成擁堵，現(xiàn)在你負(fù)責(zé)解決這個(gè)矛盾，請(qǐng)問，你怎么辦?

第一，道路改造、排污改造都是城市規(guī)劃工作的重要環(huán)節(jié)，深受社會(huì)關(guān)注，現(xiàn)在改造工作影響了群眾的日常生活，必須盡快妥善解決，確保改造工作如期完成，加強(qiáng)我市的公共基礎(chǔ)設(shè)施能力，領(lǐng)導(dǎo)將此項(xiàng)工作交給我來處理，我一定竭盡全力解決矛盾。

第二，我要深入基層調(diào)查群眾的意見，如走訪相關(guān)社區(qū)、居委會(huì)或請(qǐng)相關(guān)部門協(xié)調(diào)召開座談會(huì)，傾聽群眾意見，并詳細(xì)記錄。之后走訪改造工程負(fù)責(zé)單位和相關(guān)專家，根據(jù)群眾的意見調(diào)整改造工作，同時(shí)加強(qiáng)施工人員的教育，對(duì)一些影響群眾的工作調(diào)整到工作時(shí)間，確保上下班交通的暢通和休息時(shí)間安靜的環(huán)境。

第三，全程督促相關(guān)整改措施，如施工場(chǎng)地有序開展施工，預(yù)留同行道路，避免交通擁堵，尤其是保證施工路段的早晚上下班的高峰期交通暢通。同時(shí)有較大噪音的施工環(huán)節(jié)盡量在白天的工作時(shí)間完成，避免夜間噪音過大影響周圍群眾休息，并向社會(huì)公布監(jiān)督舉報(bào)電話和網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)平臺(tái)，接受社會(huì)力量的監(jiān)督，真正將道路、排污改造工作與群眾的日常生活需要結(jié)合起來，確保工程的順利進(jìn)行。

第四，此次改造工作時(shí)間緊，任務(wù)重，又面臨影響群眾正常生活的難題，所以，我在接手這項(xiàng)工作之后，要協(xié)調(diào)施工單位和周邊群眾的不同工作需要和利益訴求，解決起來的具體細(xì)節(jié)千頭萬(wàn)緒，但在我和我的同事們的共同努力下，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量圓滿完成了此項(xiàng)工作，我相信改造好的排污設(shè)施和公共道路一定會(huì)更好的促進(jìn)我們城市的發(fā)展。

第二篇：2014年松原市事業(yè)單位面試備考資料二

2014年松原市事業(yè)單位面試備考資料二

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你單位為技術(shù)員工舉行輪崗培訓(xùn)，但學(xué)員普遍有逃課現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)叫你去了解情況，你怎么辦？

（1）輪崗培訓(xùn)是提高技能，拓寬思維的好機(jī)會(huì)。但現(xiàn)在出現(xiàn)逃課現(xiàn)象，要予以重視，了解具體產(chǎn)生的原因。因。（2）對(duì)培訓(xùn)老師和學(xué)員分別采用單獨(dú)訪問、不記名意見薄、座談會(huì)等方式了解逃課原（3）向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)員逃課原因，同時(shí)從紀(jì)律和內(nèi)容方面提出建議。

單位組織輪崗培訓(xùn)，可以讓員工提高專業(yè)技能，拓寬思維，在滿足自身學(xué)習(xí)需要的同時(shí)，也有助于激發(fā)單位比、學(xué)、趕、超的濃郁氛圍，更是提升團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的重要機(jī)會(huì)。為了確保輪崗培訓(xùn)的作用發(fā)揮到位，我會(huì)重視逃課現(xiàn)象，了解產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因。第一，找到頻繁逃課學(xué)員，分別與其進(jìn)行交流，了解逃課具體原因，并對(duì)學(xué)員反映的問題進(jìn)行主觀、客觀分類歸納；第二，查看逃課學(xué)員的日常工作安排，了解上課時(shí)間是否與其工作時(shí)間發(fā)生沖突；第三，進(jìn)入班級(jí)，親自感受授課氛圍并做好記錄和錄音，從而掌握授課內(nèi)容的針對(duì)性、趣味性和實(shí)用性；第四，組織認(rèn)真上課的學(xué)員聚在一起開座談會(huì)，互相交流和探討對(duì)培訓(xùn)課程的感受、意見和建議；第五，詢問授課老師意見，查看培訓(xùn)規(guī)章制度和請(qǐng)銷假制度的落實(shí)情況在全面了解逃課現(xiàn)象頻繁發(fā)生的原因之后，我會(huì)把自己的調(diào)查結(jié)果匯報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)，并根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題，提出一些完善培訓(xùn)的建議供領(lǐng)導(dǎo)參考。第一，培訓(xùn)課程應(yīng)該采取理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)員都能參與其中，在吸引學(xué)員興趣的同時(shí)提高培訓(xùn)效果；第二，調(diào)整培訓(xùn)時(shí)間，盡量避免和本職工作發(fā)生沖突；第三，明確培訓(xùn)紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度，培訓(xùn)結(jié)果納入個(gè)人績(jī)效考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。對(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律的學(xué)員予以公開表彰，樹立學(xué)習(xí)榜樣，對(duì)頻繁逃課、培訓(xùn)效果不佳的學(xué)員予以通報(bào)批評(píng)。

第三篇：2014年松原市事業(yè)單位面試備考資料二

2014年松原市事業(yè)單位面試備考資料二

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有人反映本市公共圖書館的數(shù)量不足，作為公共文化工作人員，領(lǐng)導(dǎo)讓你調(diào)查情況，你怎么做？

公共圖書是本市市民的精神食糧，閱讀不僅能夠使人們緩解壓力，更能增強(qiáng)民眾的文化素養(yǎng)，提高我市市民的文化水平，圖書數(shù)量不足的問題將嚴(yán)重影響公共圖書館作用的發(fā)揮，制約了我市精神文明的建設(shè)。作為公共文化工作人員，我會(huì)高度重視此問題，認(rèn)真此次調(diào)查。為了保證本次調(diào)查結(jié)果的真實(shí)可靠，我會(huì)著重對(duì)以下幾個(gè)對(duì)象展開調(diào)查：我市的公共文化局、讀者、公共圖書館的工作人員。對(duì)于我市的文化局，我會(huì)查閱資料，查看我市備案的公共圖書館的規(guī)模、所在地段、圖書藏有量及藏書種類，為最終的調(diào)查報(bào)告提供科學(xué)真實(shí)的數(shù)據(jù)依據(jù)；對(duì)于讀者，我會(huì)采取網(wǎng)絡(luò)問卷的調(diào)查方式，主要圍繞讀者去公共圖書館的頻率、時(shí)間段，所要閱讀的書目種類以及對(duì)于公共圖書館數(shù)量的意見等幾個(gè)問題展開調(diào)查；對(duì)于圖書管理員，我會(huì)采取電話訪問與走訪這兩種方式，深入了解每日?qǐng)D書館的讀者訪問量、借閱圖書的種類和集中借閱的時(shí)間段等問題。最后，我會(huì)對(duì)我調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整合，形成調(diào)查報(bào)告。相信通過這三方的調(diào)查，我會(huì)對(duì)本市圖書館的現(xiàn)狀和問題有一個(gè)客觀、科學(xué)、全面的了解。

第四篇：2014事業(yè)單位面試備考：預(yù)測(cè)題一

2014事業(yè)單位面試備考：預(yù)測(cè)題一

1、劉邦在奪取政權(quán)時(shí)期起用了一批各式各樣的人物，肖何是縣吏，張良是貴族，陳平是游士，樊噲是狗屠，周勃是吹鼓手，灌嬰是布販，婁敬是車夫，韓信是混子，彭越是強(qiáng)盜。請(qǐng)你對(duì)這個(gè)問題給予評(píng)價(jià)，并談?wù)剰闹械玫绞裁磫⑹?

【參考分析】

啟示：領(lǐng)導(dǎo)者的魄力;干部結(jié)構(gòu);選人標(biāo)準(zhǔn);改革用人制度;用人態(tài)度。評(píng)價(jià)：特定時(shí)期、特定情況有作用，但作為封建帝王用人也有弊端。

2、某縣某鄉(xiāng)長(zhǎng)期拖欠教師工資，大大影響了教師的工作積極性，現(xiàn)有部分教職工來縣集體上訪，要求解決拖欠的工資，如果領(lǐng)導(dǎo)安排你去處理這件事，你打算怎樣做?

【參考分析】

搞好接待，穩(wěn)定情緒;調(diào)查研究，了解情況;提出解決方案;幫助解決實(shí)際困難。

3、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下充滿了競(jìng)爭(zhēng)，同事之間無(wú)形中也存在著競(jìng)爭(zhēng)，談?wù)勀闳绾蚊鎸?duì)工作中的競(jìng)爭(zhēng)。

【參考分析】

主要談責(zé)任感與成就欲。競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展，要敢于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。

4、你主持一次工作會(huì)議，其中一位同事發(fā)言時(shí)思路清楚，其他人不得不認(rèn)同他的意見。但這位同事得理不饒人，時(shí)常影響別人的發(fā)言積極性，造成許多人閉口不言。作為會(huì)議主持人，你如何處理這一問題?

【參考分析】

適時(shí)引導(dǎo)，巧妙表態(tài)，適當(dāng)制止。如果是討論會(huì)，作為主持人就應(yīng)該讓更多的人發(fā)表意見，多傾聽來自各個(gè)方面的聲音，不能將會(huì)議討論變成一個(gè)人的演講或者報(bào)告，若如此，主持人就失去了作為主持的起碼要求，必將影響會(huì)議的效果。

新疆中公教育事業(yè)單位：http://xj.offcn.com/html/shiyedanwei/zhaokaoxinxi/

第五篇：2014事業(yè)單位面試備考

2014事業(yè)單位面試備考 結(jié)構(gòu)化面試，是指按照事先制定好的面試提綱上的問題一一發(fā)問，并按照標(biāo)準(zhǔn)格式記下面試者的回答和對(duì)他的評(píng)價(jià)的一種面試方式。為了幫助考生更好的適應(yīng)結(jié)構(gòu)化面試，中公教育專家將通過以下內(nèi)容的詳解：面試著裝、面試禮儀、應(yīng)變能力、人際溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、綜合分析能力及擬任職位的匹配性，幫助大家更好的把握機(jī)會(huì)，取得面試成功。下面我們來了解結(jié)構(gòu)化面試中的第三項(xiàng)內(nèi)容：應(yīng)變能力、人際溝通能力與組織協(xié)調(diào)能力。首先說應(yīng)急能力，它主要考察考生是否可以在有壓力的情境下，思考、解決問題時(shí)能夠迅速而靈巧地轉(zhuǎn)移角度、隨機(jī)應(yīng)變、觸類旁通，做出正確的判斷和處理。包含應(yīng)急壓力的題型一般有兩個(gè)共同的特點(diǎn)：突發(fā)性和緊急性。突發(fā)性就是說這件事的發(fā)生是你之前沒有預(yù)料到的，比如下班的時(shí)候你突然遇到了一個(gè)盜竊團(tuán)伙在行竊，這就是一個(gè)突發(fā)事件，緊急性就是說如果你不解決這件事情的話，很可能會(huì)帶來很大的傷害，就比如上個(gè)例子，如果你不能夠及時(shí)解決的話，有可能會(huì)給別人的財(cái)產(chǎn)甚至生命都造成危害。所以在答應(yīng)急壓力類題目的時(shí)候，一定要注意到這兩個(gè)重點(diǎn)，然后及時(shí)很好的去解決問題，這樣得分機(jī)會(huì)自然比較高了。其次說一下人際溝通能力，它主要考察考生能否以言語(yǔ)的形式，針對(duì)不同的聽眾采用不同的方式、風(fēng)格，將自己的思想、觀點(diǎn)，清晰明確地表達(dá)出來，并試圖讓聽眾接受。廣大考生需要注意的是，在回答人際溝通類題目的時(shí)候，一定要明確對(duì)象的差異性，不能一概而論，要找準(zhǔn)自己的角色定位。在題目中和我們有關(guān)的人群主要有這么幾類：領(lǐng)導(dǎo)、同事、服務(wù)對(duì)象、親朋好友和下屬，針對(duì)不同的人群我們有不同的答法，但是各位考生一定要本著一個(gè)原則：敬人者人恒敬之。同時(shí)還要保持關(guān)心心態(tài)，以一種積極心態(tài)去回答問題，這樣的答題想不得高分都難。

最后要說的是組織協(xié)調(diào)能力，這部分內(nèi)容主要考察考生是否能夠?qū)ψ约?、他人、部門的活動(dòng)做出計(jì)劃、安排日程、調(diào)配資源，并對(duì)沖突各方的利益根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行協(xié)調(diào)。在回答這種題目的時(shí)候考生應(yīng)注意，我們不可能在短短幾分鐘就把一個(gè)活動(dòng)給說清楚，我們一定要抓住活動(dòng)的關(guān)鍵點(diǎn)，然后圍繞著關(guān)鍵點(diǎn)去回答，這樣才能答好這類題型。同時(shí)也要注意到活動(dòng)的差異性，比如題目讓你組織一個(gè)關(guān)于食品安全的宣傳活動(dòng)，考生在答這道題的時(shí)候，一定要讓考官聽到兩個(gè)內(nèi)容，第一，要突出這個(gè)活動(dòng)的主題;第二，是一個(gè)宣傳活動(dòng)。組織類活動(dòng)一般有這么幾類：調(diào)研、會(huì)議、宣傳、培訓(xùn)、接待、捐款慰問等，每種活動(dòng)都有它的不同之處，所以大家答題的時(shí)候一定要有針對(duì)性。